WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки

Российской Федерации

Самарский государственный университет

Физический факультет

Утверждаю

Ректор И.А. Носков

« » _ 2011 год

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

011200.62 Физика

Профиль подготовки Фундаментальная физика Квалификация (степень) Бакалавр Самара 2011 г.

Содержание 1. Общие положения

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 –Физика, профиль «Фундаментальная физика»

2.1. Область профессиональной деятельности

2.2. Объекты профессиональной деятельности

2.3. Виды профессиональной деятельности

2.4. Задачи профессиональной деятельности

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 Физика, профиль «Фундаментальная физика»

4.1. Учебный план подготовки бакалавра физики

4.2. Программы учебных дисциплин

4.3. Программы практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 Физика, профиль «Фундаментальная физика»....... 5.1. Педагогические кадры

5.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников

6.1.Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды........... 6.2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды

6.3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды.............. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 Физика, профиль фундаментальная физика





7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Самарским государственным университетом по направлению подготовки 011200.62 – Физика, профиль “Фундаментальная физика», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы и других методических рекомендаций Учебно-методического объединения университетов РФ по образованию в области физики.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 – Физика, профиль «Фундаментальная физика», реализуемой в Самарском государственном университете Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 011200.62 – Физика (Квалификация «Бакалавр») высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» мая 2009 г. №711;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению подготовки 011200.62 - Физика, утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337;

Устав Самарского государственного университета ООП бакалавриата по направлению Физика, профиль «Фундаментальная физика» имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии физика, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) компетенций.





Целью бакалавриата по направлению Физика, профиль «Фундаментальная физика» является также формирование профессиональных компетенций, таких как понимание сущности и социальной значимости профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности;

владение основами теории фундаментальных разделов физики (прежде всего механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, атомной физики, физики атомного ядра и элементарных частиц, теоретической механики и механики сплошных сред, электродинамики и электродинамики сплошных сред, квантовой теории и физики конденсированного состояния, термодинамики, статистической физики, физической кинетики); владение методами математической физики, основными методами экспериментальных исследований.

Бакалавр физики в условиях развития науки и техники должен быть готов к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей, способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

понимать основные возможности приобретения новых знаний с использованием современных научных методов и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 (четыре) года при очной форме обучения.

Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц (208 недель).

Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению Физика, профиль «Фундаментальная физика», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в Самарский государственный университет представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в Самарский государственный университет.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 –Физика, профиль 2.1. Область профессиональной деятельности Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в области физики и включает научно-исследовательскую, производственнотехнологическую и педагогическую работу, связанную с использованием физики.

2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

1) объекты физики микромира: элементарные частицы, химические элементы, простые молекулы и сложные соединения;

2) вещества в различных агрегатных состояниях (неорганические и органические вещества и материалы на их основе).

3) физические процессы в физике микромира, в веществе газообразного и конденсированного состояния, в технических устройствах (взаимодействие элементарных частиц, электропроводность материалов в различных фазовых состояниях, теплопроводность вещества, электромагнитные волны и их взаимодействие с веществом, механические движения).

2.3. Виды профессиональной деятельности Бакалавр по направлению подготовки 011200.62-Физика, профиль «Фундаментальная физика», готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность в научных, научнопедагогических и иных учреждениях;

педагогическая деятельность в системе среднего общего и среднего специального образования;

прикладная деятельность на производстве технических изделий, в учреждениях физического и экологического профилей;

вышеперечисленных сферах.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности Бакалавр по направлению подготовки 011200.62-Физика, профиль «Фундаментальная физика», должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

выполнение вспомогательной профессиональной научной деятельности (теоретическое исследование и планирование экспериментов по исследованию материалов, процессов и устройств, объектов исследований, выбор технических средств и методов испытаний, проведение экспериментальных и теоретических исследований по заданной методике, теоретическая и математическая обработка результатов эксперимента, подготовка отчета о выполненной работе);

педагогическая деятельность в общеобразовательных учреждениях.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в Выпускник физического факультета Самарского государственного университета по направлению подготовки Физика, профиль «Фундаментальная физика», с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОКспособностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2);

способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

способностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-5);

способностью добиваться намеченной цели (ОК-6);

способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью следовать этическим и правовым нормам; толерантностью;

способностью к социальной адаптации (ОК-8);

способностью работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-9);

способностью критически переосмысливать свой социальный опыт (ОКспособностью следовать социально-значимым представлениям о здоровом образе жизни (ОК-11);

способностью овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью к письменной и устной коммуникации на родном языке (ОК-13);

способностью получить и использовать в своей деятельности знание иностранного языка (ОК-14);

способностью получить организационно-управленческие навыки (ОКспособностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОКспособностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыков работы в компьютерных сетях; умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

способностью применить основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);

способностью применить средства самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-19);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-20);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-21).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

способностью применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);

научно-исследовательская деятельность:

способностью эксплуатировать современную физическую аппаратуру и оборудование (ПК-3);

способностью использовать специализированные знания в области физики для освоения профильных физических дисциплин (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-4);

научно-инновационная деятельность:

способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов физических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5);

способностью пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6);

способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов (ПК-7);

организационно-управленческая деятельность:

способностью понимать и использовать на практике теоретические основы организации и планирования физических исследований (ПК-8);

способностью понимать и применять на практике методы управления в сфере природопользования (ПК-9);

педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность:

способностью понимать и излагать получаемую информацию и представлять результаты физических исследований (ПК-10).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными профильными (профиль «Фундаментальная физика») компетенциями (ПРК):

выпускник готов и способен учитывать тенденции развития современной науки, техники и технологии в своей профессиональной деятельности (ПРК 1);

выпускник готов и способен использовать фундаментальные законы основных профессиональных дисциплин выбранного профиля в профессиональной деятельности (ПРК 2);

выпускник способен собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научную информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПРК 3);

выпускник способен к самостоятельной работе и обучению (ПРК 4);

выпускник способен к фиксированию и классификации данных, владеет навыками работы на современной учебно-научной и серийной аппаратуре при проведении физических экспериментов (ПРК 5);

выпускник способен самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками (ПРК 6);

владеет стратегией и тактикой современного использования компьютерных технологий в профессиональной деятельности, умеет применить знания и навыки в практической работе (ПРК 7).

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62-Физика, профиль «Фундаментальная физика»

Учебный план подготовки бакалавра, профиль «Фундаментальная физика», составлен по циклам учебных дисциплин и разделам, содержит базовую и вариативную части, включает перечень дисциплин, их трудоемкость и примерную последовательность изучения. Базовая часть, представленная в учебных циклах Б.1-Б.3, и содержание раздела Б.4 ООП ФГОС подготовки бакалавров являются общими, независимо от избранного студентами профиля подготовки или желания выпускника начать трудовую деятельность после получения диплома бакалавра по избранному им разделу физики.

Вариативная часть цикла Б.3 сформирована по профилю «Фундаментальная физика» в соответствии с реализуемыми на физическом факультете СамГУ профилями подготовки бакалавров, перечень которых для направления подготовки 011200.62–Физика утвержден Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию РФ и приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337:

1.Фундаментальная физика 2.Медицинская физика 4.Физика конденсированного состояния вещества 5. Физика атомного ядра и частиц Учебный план с календарным графиком учебного процесса по направлению подготовки 011200.62–«Физика» с профилем «Фундаментальная физика» прилагаются (Приложение 1).

– прилагаются (Приложение 2) - прилагаются (Приложение 3) 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62-Физика, профиль «Фундаментальная физика»

К реализации ООП привлечены преподаватели, квалификация которых полностью удовлетворяет требованиям федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Физика».

По циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин доктора и кандидаты наук составляют 67%, математического и естественнонаучного цикла - 94%, профессионального цикла – 97%.

Доля преподавателей со степенями и званиями от общего числа преподавателей, ведущих занятия по данной ООП составляет 85%, что соответствует лицензионным требованиям.

К образовательному процессу привлекается 7 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: Физического института им. П.Н. Лебедева РАН, Математического института им. В.А. Стеклова РАН, Государственного научнопроизводственного ракетно-космического центра «ЦСКБ – Прогресс» и др.

5.2.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам программы, содержание которых представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во все учебно-методические комплексы включены специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет). Из имеющейся учебной литературы 60 % наименований имеют гриф Минобразования (Минобрнауки) России и других органов исполнительной власти, профильных УМО. Доля новых поступлений по циклу ОПД (учебная литература, изданная за последние 5 лет) составляет 65 % от общего книжного фонда по данному циклу дисциплин.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям, электронным версиям литературных и научных журналов Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы:

1. Акустический журнал 2. Вестник Самарского государственного университета:

(Естественнонаучная серия) 3. Деформация и разрушение материалов 4. Журнал вычислительной математики и математической физики 5. Журнал технической физики 6. Журнал экспериментальной и теоретической физики 7. Заводская лаборатория. Диагностика материалов 8. Известия Высших Учебных Заведений. Поволжский регион 9. Известия высших учебных заведений. Сер. Физика 10. Известия Российской Академии наук. Сер. Физика атмосферы и океана 11. Известия Российской Академии наук. Сер. Физическая 12. Исследование Земли из космоса 13. Квантовая электроника 14. Металлы 15. Оптика и спектроскопия 16. Письма в журнал "Физика элементарных частиц и атомного ядра" 17. Письма в журнал технической физики 18. Письма в журнал экспериментальной и теоретической физики 19. Поверхность. Рентгеновские, синхротронные и нейтронные исследования 20. Прикладная механика и техническая физика 21. Теоретическая и математическая физика 22. Теоретическая физика 23. Теплофизика высоких температур 24. Теплофизика и аэродинамика 25. Успехи физических наук 26. Физика в школе 27. Физика горения и взрыва 28. Физика металлов и металловедение 29. Физика твердого тела 30. Физика элементарных частиц и атомного ядра 31. Физическое образование в вузах 32. Ядерная физика Студенты в процессе обучения могут воспользоваться профильными научными журналами как в традиционной форме на бумажном или электронном носителе, так и в виде полнотекстовых статей из баз данных научных журналов, к которым у СамГУ имеется доступ по сети Интернет:

1. Реферативный журнал ВИНИТИ (http://weblib.samsu.ru/LocalSrc/RJ/) 2. Издания Самарского государственного университета (http://weblib.samsu.ru/LocalSrc/ssupress) 3. Полнотекстовая БД диссертаций РГБ ( http://rsl.ru) 4. Научная электронная библиотека РФФИ (Elibrary) (http://elibrary.ru/defaultx.asp) 5. Коллекция журналов по педагогике и психологии (Elibrary) (http://elibrary.ru/defaultx.asp) 6. БД SpringerLink (http://www.springerlink.com/) 7. БД издательства ELSEVIER (http://www.sciencedirect.com/) 8. Полнотекстовая коллекция Американского физического общества (http://scitation.aip.org/, http://prola.aps.org/) 9. Коллекция журналов издательства Оксфордского университета (http://www.oxfordjournals.org/) 10. Словари и справочники издательства Оксфордского университета (http://www.oxfordreference.com/pub/views/home.html) 11. БД издательства Cambridge University Press (http://journals.cambridge.org/action/) 12. Журналы NATURE PG (http://www.nature.com/) 13. БД издательства Taylor&Francis (MetaPress) (http://www.metapress.com/home/main.mpx) 14. SWETSWISE (https://www.swetswise.com/public/) 15. Oxford University Press (http://www.oxfordjournals.org/for_librarians/collection_sales.html) 16. Royal Society Digital Journal Archive (http://rstl.royalsocietypublishing.org/) 17. Университетская библиотека ONLINE (http://www.biblioclub.ru/) 18. Университетская информационная система Россия (http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp) 19. Архив электронных препринтов (http://xxx.lanl.gov) Опубликованные в СамГУ учебные пособия, авторами и составителями которых являются штатные преподаватели кафедр физического, механикоматематического и других факультетов, предназначены для обеспечения самостоятельной подготовки студентов по ряду сложных разделов курсов базовой и вариативной части учебного плана.

Базовый блок дисциплин 1. Башкиров Е.К. Задачи по молекулярной физике. Самара: изд-во Самарский университет, 2009.

2. Бирюков А.А.. Законы термодинамики.—Самара : изд-во Самарский университет, 2002.

3. Бирюков А.А., Крутов А.Ф., Цирова И.С. Уравнения математической физики и моделирование физических процессов. — Самара: изд-во Универс-групп, 2009.

4. Бирюков А.А., Воробьева Э.Н., Горохов А.В., Данилюк Б.В. Мартынова Г.П. Измерительный практикум. Механика. — Самара: изд-во Самарский университет, 2009.

5. Бирюков А.А., Воробьева Э.Н., Данилюк Б.В., Мартынова Г.П. Движение твердого тела. — Самара: изд-во Универс-групп, 2006.

6. Горохов А.В. Теория относительности. — Самара: изд-во Универс- групп, 2008.

7. Горохов А.В., Крутов А.Ф., Мартыненко А.П. Методы математической физики. — Самара : изд-во Универс-групп, 2008.

8. Крутов А.Ф. Электромагнитные колебания. — Самара: изд-во Самарский университет, 2004.

9. Мартыненко А.П. Задачи по теоретической механике и механике сплошных сред. — Самара: изд-во Самарский университет, 2007.

10. Мартынова Г.П. Курс лекций по оптике [В 2 ч.]. Ч.1— Самара: изд-во Самарский университет, 2005.

11. Мартынова Г.П. Курс лекций по оптике (в 2 ч.). Ч. 2— Самара : изд-во Самарский университет, 2006.

12. Мартынова Г.П. Решение задач по оптике. Сб. задач для ун-та.— Самара:

изд-во Самарский университет, 2006.

13. Мартынова Г.П. и др. Изучение законов геометрической оптики: метод.

указания по выполнению лабораторных работ. — Самара: изд-во Самарский университет, 2005.

14. Мартынова Г.П. Определение показателя преломления и средней дисперсии жидкости с помощью рефрактометра ИРФ-22: метод. указ. по выполнению лаб. работ.— Самара : изд-во Самарский университет, 2001.

15. Цирова И.С.Механика сплошных сред. — Самара : изд-во Универс-групп, 16. Цирова И.С. Механические колебания. — Самара : изд-во Универс-групп, Вариативный блок дисциплин 1. Ахметзянова Э.Н., Долгополов М.В. Теория перенормировок [В 3 ч.]:

Практикум для студентов специальности "Теоретическая физика".— Самара: изд-во Самарский университет, 2003.

2. Башкиров Е.К. Метод исключения бозонных переменных в квантовой теории сверхизлучения. — Самара: изд-во Самарский университет, 2009.

3. Башкиров Е.К. Задачи по квантовой неравновесной статистической физике. —Самара: изд-во Самарский университет, 2008.

4. Крысанова О.А. Инновационные аспекты научно-методической деятельности учителя физики: монография. — Самара: изд-во «Самарский университет», 2010.

5. Крысанова О.А. Методология психолого-педагогических исследований:

учеб. пособие. — Самара: изд-во «Самарский университет», 2006.

6. Филиппов Ю. П. Суперсимметрия в квантовой теории поля.— Самара:

изд-во Самарский университет, 2004.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Физический факультет СамГУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебно-лабораторная база физического факультета включает лекционные (поточные и групповые) аудитории; лаборатории общих практикумов по механике, теплоте и молекулярной физике, электричеству и магнетизму, оптике, атомной физике, ядерной физике и физике элементарных частиц, астрономии, методике преподавания физики, демонстрационный кабинет; а также лаборатории практикумов по дисциплинам вариативной части учебного плана и дисциплинам соответствующих профилей, такие, например, как, лаборатория новых информационных и вычислительных технологий.

Имеющаяся материальная база обеспечивает:

проведение лекций — различной аппаратурой для демонстрации иллюстративного материала;

проведение семинарских занятий — компьютерами для выполнения вычислений и использования информационных систем, занятия по иностранному языку — лингафонными кабинетами.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Для обработки результатов измерений и их графического представления, расширения коммуникационных возможностей обучающиеся имеют возможность работать в компьютерных классах с соответствующим программным обеспечением и выходом в Интернет.

При изучении специальных дисциплин ООП бакалавриата и выполнении выпускной квалификационной работы обучающимся предоставляется возможность использования научного оборудования университета, а также возможность пользования электронными изданиями через сеть Интернет в компьютерных классах и через персональные компьютеры кафедр из расчета не менее шести часов в неделю на каждого обучающегося бакалавриата.

ООП по направлению «Физика» реализуется с широким привлечением современной вычислительной техники и средств телекоммуникации.

Специальное программное обеспечение установлено в 5 компьютерных классах, оснащенных компьютерами класса Pentium, каждый из которых имеет выход в Интернет.

По преподаваемым дисциплинам имеется программное обеспечение, включая 1. Пакет прикладных программ Mathematica-6, лицензионная и официально приобретенная программа 2. Комплект интерактивных мультимедийных лабораторных работ по атомной физике 3. Комплект интерактивных мультимедийных лабораторных работ по ядерной физике Электронные версии ряда учебных пособий размещены на сайте медиацентра СамГУ (http://media.ssu.samara.ru/lectures/fizika/).

Электронные версии ряда учебных дисциплин базовой и вариативной части ООП (в т.ч. конспекты лекций, тренировочные и тестовые задания, задания для самостоятельной работы, УМК дисциплины) размещены на сайте Отдела дистанционных образовательных технологий СамГУ (http://dls.ssu.samara.ru/moodle/).

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников Воспитательная среда Самарского государственного университета в целом и физического факультета в частности складывается из мероприятий, которые ориентированы на:

- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности выпускника;

- воспитание нравственных качеств, формирование ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;

- развитие умений и навыков управления коллективом и сотрудничества с коллективом и его членами в различных формах студенческого самоуправления;

- сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, формирование у студентов корпоративной культуры и патриотического сознания;

- укрепление и совершенствование физического состояния, воспитание стремления к здоровому образу жизни, нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

Воспитательная среда включает в себя три составляющие:

1. профессионально-трудовая, 2. гражданско-правовая, 3. культурно-нравственная.

6.1. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды - специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

• подготовка профессионально-компетентного, сотрудника, ответственного за решение поставленных перед ним задач;

• формирование личностных качеств, способствующих эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, творческая активность и другие качества, необходимые выпускнику для успешной профессиональной деятельности;

• привитие умений и навыков работы в коллективе, управления коллективом.

Основные формы реализации:

• организация научно-исследовательской работы студентов;

• проведение научно-исследовательских конференций;

• привлечение к участию в научных конференциях, семинарах и научных школах всех уровней;

• проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, квалификационные и курсовые работы;

• работа коллективов (кружков), опирающихся на научные исследования;

• мониторинг студенческой среды по вопросам организации учебного процесса;

• награждение студентов, достигших успехов, как в научных исследованиях, так и в общественной деятельности;

• профсоюзное обучение лучших молодых активистов.

6.2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

• формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

• формирование правовой и политической культуры;

• формирование установки на воспитание культуры семейных отношений, преемственность социокультурных традиций;

• формирование качеств, которые характеризуют связь личности и общества, гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др.

Основные формы реализации:

• принятие Клятвы физика;

• развитие студенческого самоуправления;

• организация субботников на факультете, в университете, в общежитиях для воспитания бережливости и чувства причастности к совершенствованию материально - технической базы университета;

• кураторство студенческих групп младших курсов, (куратор помогает на первом этапе знакомства студентов с университетской системой, организуя встречи во внеурочное время, походы в театр, на концерты, поездки па природу; поддерживает связь с родителями студентовнарушителей и отстающих);

• проведение преподавателями и студентами совместного обсуждения проблем студенчества;

• дополнительное материальное стимулирование студентов, имеющих высокие показатели в учебе, НИРС, активистов;

• совместное со студентами проведение профориентационной работы в подшефных школах;

• социальная защита малообеспеченных категорий студентов;

• участие в программах государственной молодежной политики всех уровней.

6.3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологическое и физическое воспитание.

Задачи;

• воспитание нравственно развитой личности;

• воспитание эстетически и духовно развитой личности;

• формирование физически здоровой личности;

• формирование высоких, положительных моральных, нравственнопсихологических качеств личности.

Основные формы реализации:

• развитие досуговой, клубной деятельности (КВН, День первокурсника, Студенческая весна и т.д.), поддержка молодежной субкультуры в рамках создания реального культуротворческого процесса;

• организация выставок творчества студентов;

• участие в спортивных мероприятиях университета;

• проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, помогающих студентам чувствовать себя психологически комфортно вдали от дома;

• анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

• благотворительные мероприятия (например, сбор книг и игрушек, детских вещей для детей, организация концерта); организация встреч с интересными людьми (выпускниками, деятелями культуры др.) организация физического воспитания студентов;

• экологическое воспитание;

• организация санаторно-курортного лечения студентов с хроническими заболеваниями;

• социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям, эффективности культурно-массовых и спортивных мероприятий, адаптации к вузу;

• профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

борьба с курением; профилактика правонарушений;

• применение различных форм работы со студентами (тренинги, ролевые игры и др.), проведение встреч с врачами, наркологами, эпидемиологами и другими специалистами;

• пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, • работа студенческих самодеятельных коллективов, выступающих в университетских, городских и международных мероприятиях;

• работа творческих кружков.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62-«Физика», профиль «Фундаментальная физика»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 011200.62-Физика и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 011200.62Физика», профиль «Фундаментальная физика» для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению подготовки 011200.62-«Физика», профиль «Фундаментальная физика» в вузе созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (см. приложение).

2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, рефератов и т.п.).

3. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т.п.) и практикам.

4. Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана.

5. Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана (см. приложение).

6. Вопросы для проведения коллоквиумов по дисциплинам учебного плана.

7. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана.

8. Вопросы к экзаменам по дисциплинам учебного плана (см.

приложение).

9. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана (см. приложение).

10. Примерная тематика выпускных квалификационных работ (по кафедрам) (см. приложение).

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП Итоговая государственная аттестация (ИГА) бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы. ИГА проводится с целью определения общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме и итоговый государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Министерством образования и науки РФ. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. В состав ГАК, как правило, вводятся работодатели.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы исследований теоретической и математической физики для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научноисследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть приемами осмысления базовой и факультативной физической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа бакалавра, представляемая в виде рукописи, является итоговой оценкой деятельности студента, предназначена для получения выпускником опыта постановки и проведения научного исследования. По форме представляет собой углубленную курсовую исследовательскую работу (расчетную или теоретическую) и должна отражать умение выпускника решать ту или иную научную проблему в составе научного коллектива. Объем рукописи выпускной квалификационной работы составляет от 20 до 50 страниц машинописного текста через два интервала, шрифтом № (без приложений).

Тема выпускной работы определяется выпускающей кафедрой, реализующей соответствующий профиль подготовки, и утверждается заведующим кафедрой. Примерное содержание выпускной работы и общая трудоемкость ее выполнения приведены в приложении.

Защита выпускной работы проводится на заседании ГАК.

Руководитель и рецензент утверждаются кафедрой. Рецензенты назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей.

Порядок защиты ВКР устанавливается ученым советом факультета.

Рекомендуется следующая процедура:

• устное сообщение автора ВКР (5-10 минут);

• вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;

• отзыв руководителя ВКР в устной или письменной форме;

• отзыв рецензента ВКР в устной или письменной форме;

• ответ автора ВКР на вопросы и замечания;

• дискуссия;

• заключительное слово автора ВКР;

В своем отзыве руководитель ВКР обязан:

• определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках материала, методики его анализа;

• оценить полноту раскрытия темы студентом;

• установить уровень профессиональной подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и практических знаний, широту научного кругозора студента либо определить степень практической ценности работы.

Рецензент в отзыве о ВКР оценивает:

• степень актуальности и новизны работы;

• четкость формулировок цели и задач исследования;

• степень полноты обзора научной литературы;

• структуру работы и ее правомерность;

• надежность материала исследования — его аутентичность, достаточный объем;

• научный аппарат работы и используемые в ней методы;

• теоретическую значимость результатов исследования;

• владение стилем научного изложения;

• практическую направленность и актуальность проекта.

Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.

Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются:

• содержание работы;

• ее оформление;

• характер защиты.

7.2.2. Требования к государственному экзамену «Физика» бакалавра Порядок проведения и программа государственного экзамена «Физика»

определены с учетом требований ФГОС и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию. Государственный выпускной экзамен «Физика» призван дать возможность установить уровень образованности, полноту знаний и навыков, приобретенных выпускником в рамках образовательной программы направления; уровень интеллектуальных способностей бакалавра, его творческие возможности для дальнейшего продолжения образования в магистратуре или производственной деятельности.

В материалах, выносимых на государственный экзамен, представляются основные разделы дисциплин базовой и вариативной части цикла Б.3, причем в них, прежде всего, находят отражение фундаментальные составляющие этих дисциплин.

Программа государственного экзамена утверждается Ученым советом факультета, а его продолжительность устанавливается ГАК по согласованию с вузом.

Содержание разработанных фондов оценочных средств, позволяющих определить уровень освоения выпускником общекультурных и профессиональных компетенций, приведено в приложении.

Цель итогового государственного экзамена в бакалавриате - проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению.



 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Челябинский государственный университет (ФГБОУ ВПО ЧелГУ) Физический факультет Кафедра общей и прикладной физики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ Н.А. Мамаев _2011 г. Общая физика Рабочая учебная программа дисциплины Специальность: 010801.65 – Радиофизика и электроника Согласовано Декан физического факультета С.В. Таскаев __2011 г....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Факультет математический Факультет физический Кафедра общей физики РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Химия Для специальности 050201 – Математика По циклу ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины, федеральный компонент Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс - 4 Курс - 4 Семестр – 8 Семестр –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Утверждаю Проректор по научной работе _ А.Ф.Крутов _ 2011 г. Образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности 01.01.06 Математическая логика, алгебра и теория чисел по отрасли 01.00.00 Физико-математические науки Присуждаемая ученая степень Кандидат наук Самара 1....»

«Министерство образования и науки Российской Федер ации OPCKIй гумАнитАрно-тЕхнологиtIЕ скI,Йинститут (ФI4IIиАл) государственного образовательного учреждениrI высшего профессион€tпьного образов ания оренбургский государственный университет) согласовано: Ут Проректор р ала) гоу LI]tъо,п?{:Lж, оскурин А. Мелекесов n#, 11г. Hcj регистрации WКОй Основная образователъная программа высшего профессионалъного образования Направление шодготовки 050 1 00 Педагогическое образование ФГОС ВПО уrвержден...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Председатель учебно-методической Декан факультета электроники комиссии по специальности _ Ю.К. Фетисов _ Ю.К. Фетисов 200 г. 200 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Автоматизированное проектирование Специальность 200100 -Микроэлектроника и твердотельная...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* _ факультета (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: _ G310401_ _физика (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет _экономический (название факультета) Кафедра экономической теории (название кафедры) Курс (курсы) 5_ Семестр (семестры) 9_ Лекции 18 Экзамен...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Согласно паспорту специальности 25.00.10 программа кандидатского экзамена состоит из следующих обязательных разделов: Геофизические методы поисков полезных ископаемых Геофизические методы исследования скважин Экзаменационные билеты должны включать не менее 3-4 вопросов в соответствии с каждым разделом программы. В экзаменационные билеты могут быть включены вопросы по узкой направленности структурного подразделения (научной школы, кафедры и т.п.), а также по тематике выполняемого...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 01.01.06 Математическая логика, алгебра и теория чисел Присуждаемая ученая степень - кандидат физико-математических наук Красноярск...»

«Программа международной конференции по мерзлотоведению в рамках Всемирного Форума Снега в Новосибирске 15-17 января 2014 г. Российские участники Батманова А.С. Криогенные процессы в Тункинской впадине (Юго-западное Прибайкалье) Томский государственный университет, г. Томск tonu6ka@yandex.ru Бобков Р.Г., Шейнкман В.С. Тюменский государственный нефтегазовый университет, Институт криосферы Земли, Тюмень Следы древних ледников в палеокриогенной зоне Западной Сибири bobkovrom@mail.ru Быков Н.И....»

«Организаторы: Федеральное медико-биологическое агентство Сибирское отделение Российской академии наук НИИ физико-химической медицины ФМБА России Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Институт химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН ООО Парк-медиа При поддержке: Министерство образования и науки РФ Российская академия медицинских наук ПОСТГЕНОМНЫЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА В БИОЛОГИИ, ЛАБОРАТОРНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЕ II международная научно-практическая конференция...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе БГТУ _ С.А. Касперович _ Регистрационный № УД- _/р. МЕХАНИКА МНОГОКОМПОНЕНТНЫХ ДИСПЕРСНЫХ СРЕД Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1 – 36 80 06 Машины, агрегаты и процессы (химическое и нефтехимическое производство) Факультет химической технологии и техники Кафедра машин и аппаратов химических и силикатных производств Лекции –...»

«Электронный конспект лекций по дисциплине Философия в современном мире составлен на основе учебного пособия для студентов Философия в современном мире Под ред. проф. А.И. Зеленкова Минск 2007 ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ФИЛОСОФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ КЛАССИКА И ПОСТКЛАССИКА: ДВЕ ЭПОХИ В РАЗВИТИИ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ Классика и современность в развитии европейской философии. Неклассическая, постклассическая философия в контексте европейской культуры XX века. Классическая традиция в европейской...»

«Федеральное агентство по образованию САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО кафедра радиофизики и нелинейной динамики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Современные проблемы биофизики по дисциплине для специальности 014200 – биофизика реализуемой на физическом факультете Саратов 2006 год Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности 014200 – БИОХИМИЧЕСКАЯ ФИЗИКА (номер государственной регистрации 272...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Кафедра физики Утверждаю Декан факультета кибернетики В.С.Карпов _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ФИЗИКА Направление подготовки: 221000 Мехатроника и робототехника Профили подготовки: Мехатроника Роботы и робототехнические системы Квалификация выпускника: 62 бакалавр Форма обучение: очная Тула 2011...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Институт физики, нанотехнологий и телекоммуникаций Кафедра физической электроники Диссертация допущена к защите Зав. кафедрой _А.Э. Фотиади “_” июня 2014 г. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени МАГИСТРА Тема: Локализационная микроскопия как метод для изучения организации бактериального цитоскелета Направление: 223200 Техническая физика Магистерская программа: Физика медицинских технологий Выполнил: студент гр. 63424/13 Ведяйкин...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой РНГМ по направлению 131000 проф. М.К.Рогачев проф. М.К.Рогачев ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Разработка нефтяных и газовых месторождений (наименование по рабочему учебному плану)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Исследование флюктуационных процессов в сосредоточенных и распределенных стохастических системах по специальности научных работников 01.04.03 Радиофизика Ярославль 20 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения...»

«Учредители: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Федеральное медико-биологическое агентство Организаторы: Казанский (Приволжский) федеральный университет НИИ физико-химической медицины ФМБА России ООО Парк-медиа ПОСТГЕНОМНЫЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА В БИОЛОГИИ, ЛАБОРАТОРНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЕ III международная научно-практическая конференция Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в работе III международной научнопрактической конференции Постгеномные методы анализа в...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д.А. Зубцов 10 декабря 2013 г. ПРОГРАММА по дисциплине: Основы современной физики: квантовая макрофизика по направлению: 010900 Прикладные математика и физика факультеты: ФОПФ, ФФКЭ, ФПФЭ, ФМХФ, ФАЛТ кафедра: общей физики курс: III семестр: 6 Трудоёмкость: теор. курс: обязательная часть – 1 зач. ед., вариативная часть – 2 зач. ед., дополн. за сложность – 0 зач.ед. физ. практикум: обязательная часть – 0 зач. ед., вариативная часть – 2 зач. ед., дополн. за...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ _ _201 г. Рабочая программа дисциплины Современная экспериментальная физика Направление подготовки 011200-Физика Все профили подготовки Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения Очная Новосибирск Аннотация рабочей программы Учебный курс Современная экспериментальная физика...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.