WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ»

Название дисциплины: «Общее землеведение».

Год обучения: 1

Семестр: 1

Общая трудоемкость дисциплины: 3 з.е. (54 академических часа)

Цель освоения дисциплины:

Заложить основы географического мировоззрения, мышления и знания.

Ознакомить будущих специалистов-географов с теорией и методологией • аналитического и синтетического изучения планеты.

Познание закономерностей важнейших черт строения, функционирования и • развития Земли как целого и ее составных частей.

В обучении навыкам использования полученных в этой области результатов в • научной и практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП:

Б.3.2. Профессиональный цикл, базовая (общепрофессиольнальная) часть, модуль Землеведение.

Преподавание дисциплины основывается на знаниях, полученных в средних общеобразовательных учреждениях. Дисциплина, наряду с ландшафтоведением, выступает методологической основой отраслевого физико-географического анализа, фундаментом модуля «Землеведение». Она служит также теоретической базой глобальной экологии. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владением базовыми общепро- фессиональными теоретическими знаниями о оболочках Земли, о теоретических основах геоморфологии, метеорологии и климатологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, ландшафтоведении (ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные закономерности строения, функционирования и развития планетарной системы, состоящей из ядра и оболочек, которые неразрывно связаны между собой в одно целое и непрерывно изменяются под влиянием космоса.

Уметь: пользоваться полученными знаниями для объяснения эффектов взаимодействия и поведения оболочек Земли, объединенных потоками вещества и энергии.

Владеть: приемами анализа и синтеза для получения новой информации о пространственно-временной упорядоченности глобальных явлений в интересах повышения эффективности управления и увеличения точности прогнозирования.

Структура и содержание дисциплины Структура дисциплины 1. Введение. Объект и предмет землеведения и место в системе наук о Земле.





Современные представления о выделении объекта и предмета науки. Планета Земля как предмет землеведения. Тела, химические элементы и физические поля на Земле. Живое вещество. Подходы к изучению связей и отношений в окружающем мире.

Пространственный, временной и пространственно- временной анализ и синтез. География в системе наук о Земле и ее роль в жизни общества. География и современное землеведение. Землеведение и экология. Землеведение и науки о человеке.

Географическая информация и ее источники.

2. История географии и землеведения. Понятия истории путешествий и территориальных открытий на Земле и история формирования и развития географических идей, представлений, географических закономерностей и законов. Землеведение в античную эпоху. Средневековье. Эпоха Великих географических открытий. География в ХУШ-ХIХ вв. Б. Варениус, М.В. Ломоносов, А. Гумбольдт. Российская география в ХIХ веке.

Русское географическое общество. Д.Н. Анучин, А.А. Григорьев. Новые рубежи землеведения в ХХ и начале ХХI веке.

3. Земля в Солнечной системе. Космос и Земля. Солнечная система. Роль фактора расстояния Земли от Солнца. Солнце, планеты, астероиды и метеоритные рои. Солнечная активность и ее изменения. Обращение Земли вокруг Солнца. Система «Земля - Луна».

Влияние движения холодных небесных тел на процессы в Солнечной системе. Земные проявления изменений солнечной активности. Лунные приливы и другие эффекты.

Галактические сезоны. Вращение Земли, сезонные и многолетние изменения скорости.

Географические процессы, связанные с обращением Земли вокруг Солнца, теория М.

Миланковича. Влияние вращения на форму планеты.

4. Форма и строение Земли. Трехосность Земли и ее причины. Симметрия и асимметрия планеты, континентальное и океанское полушария. Критические широты и меридианы (по Г.Н. Каттерфельду). Характеристики основных оболочек Земли. Ядро и мантия.

Литосфера. Гидросфера. Атмосфера. Озоновый слой. Ионосфера. Магнитосфера.

Ландшафтная сфера Земли.

5. Развитие Земли. Основные этапы геологической истории. Дифференциация вещества как важный эволюционный фактор. Вулканизм и процессы дегазации мантии и их следствия. Явление спрединга и его причины. Географический цикл В.М. Дэвиса.

Формирование атмосферы и гидросферы. Коренные изменения природы в мезозое.

Явление гигантизма и его объяснения. Биотические революции кайнозоя. Четвертичные оледенения Земли. Большой геологический круговорот вещества. Взаимосвязь эволюции оболочек Земли.

6. Функционирование планетной системы. Внутренние и внешние (космические) источники энергии. Балансы энергии. Автотрофы и хемотрофы. Преобразования энергии биотического и абиотического происхождения. Равновесные и неравновесные условия протекания географических процессов, роль пороговых значений действующих факторов.

Глобальные потоки вещества. Круговорот воды в природы и его планетарные функции.

Миграция химических элементов и ее формы. Глобальные круговороты основных химических элементов. Закон квантитативной компенсации в функциях биосферы А.Л.





Чижевского.

7. Пространственная дифференциация оболочек Земли. Эффекты взаимодействия солнечного излучения, движущейся и вращающейся планеты. Пояса освещенности Земли.

Энергетический баланс суши и морей и его географическое значение. Пространственные изменения биологической продуктивности и видового разнообразия от полюсов к экватору на континентах и в океане. Периодичность географической зональности на континентах. Широтная зональность процессов рельефообразования. Формирование высотной поясности в горах. Температурная инверсия и ее следствия. Физикогеографическая секторность. Освещение и распределение тепла в водоемах, глубинная поясность вод и биоты в озерах и морях.

8. Планетарные подсистемы «океан – атмосфера – континенты» и «мантия – литосфера - атмосфера». Центры действия атмосферы и глобальная циркуляция. Система течений Мирового океана. Явление «Эль-Ниньо – Южное колебание». Тепло-массообмен между материками и океанами, муссоны. Вулканы, их распространение и деятельность.

Влияние вулканических извержений на климат Земли. Эффект глобального потепления и его причины. Глобальные последствия катастрофических извержений прошлого (Тамбора, Санторин, Тоба).

9. Биосфера. Концепция биосферы В.И.Вернадского. Биогеохимические принципы.

Биопродуктивность, биологический круговорот веществ. Планетарная роль и функции живого вещества. Зоны сгущения жизни в океане и на континентах. Биомы и консорции как структурные единицы биосферы.

10. Геосистемы. Понятие о геосистемах. Общий механизм геосистем – фронтальные разделы на границе тел в атмосфере, в океане и литосфере. Геохимические барьеры.

Пограничные слои: почвы и коры выветривания на суше, грунты в водоемах и водотоках.

Геосистемы, созданные потоками воды и воздуха. Геосистемы, образованные твердыми телами (на примере гор). Геосистемы искусственных сооружений (на примере плотин).

11. Человечество, окружающая среда, глобальные последствия человеческой деятельности. Предки человека и происхождение человека по современным данным.

Четыре большие человеческие расы. Физические особенности рас и способы их адаптации к условиям обитания. Этапы развития человечества. Концепции, объясняющие взаимодействие человека и природы. Человек и климат. Химический состав ландшафта и человек. Классификации природных ресурсов. Типы присваивающего и производящего хозяйства. Расселение и структура окружающей среды. Глобализация и связанные с ней проблемы. Уменьшение видового разнообразия, обезлесение, опустынивание, эвтрофирование и другие явления как следствия неконтролируемой хозяйственной деятельности. Развитие почвенной эрозии. Загрязнение окружающей среды. Концепция устойчивого развития. Средства перехода к устойчивому развитию – стратегическое планирование, оценка воздействия, экологический менеджмент.

12. Методология, методы, перспективы. Пространственный, временной и пространственно-временной анализ и синтез. Экспедиционные, стационарные и дистанционные методы. Сквозные направления (методы) в географии (по К.К. Маркову):

сравнительно-географическое (описательное), картографическое, геофизическое, геохимическое, математическое, эволюционно-палеогеографическое (эволюционнопрогнозное). Проблемы развития Земли и создания теории синтетического землеведения.

дисциплины предмет землеведения землеведения планетарной системы оболочек Земли подсистемы при-родопользование перспективы Образовательные технологии В процессе преподавания используются различные виды образовательных технологий: развивающее и проблемное обучение, лекционно-семинарско-зачетная система обучения, технология развития критического мышления, использование в обучении игровых методов, проведение «круглых столов». При чтении данного курса применяются такие виды лекций как вводная, обзорная, проблемная, лекция-информация и лекция-визуализация.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов а) основная литература Бобков А.А., Селиверстов Ю.П. Землеведение. М: Академический проект, Боков В.А., Селиверстов Ю.П., Черванев И.Г. Общее землеведение. СПб, Перельман А.И., Касимов Н.С. Геохимия ландшафта. М.: 1999.

Введение в географию. Семинарские и практические занятия. Ред. К.Н.

Дьяконов, Г.И. Гладкевич. 2-е изд. М., 2004.

Сладкопевцев С.А. Землеведение и природопользование. М., 2005.

Хаин В. Е., Короновский Н. В. Планета Земля. От ядра до ионосферы. М., б) дополнительная литература Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М.:

1965.

Дьяконов К.Н. Геофизика ландшафтов. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.

Дьяконов К. Н., Касимов Н. С., Тикунов В. С. Современные методы географических исследований М.: Просвещение,1996.

Петкевич М.В. Введение в общее землеведение. Мультимедийный курс.

Институт дистанционного обучения Томского государственного университета.

Максимов Е.В. Ритмы на Земле и в Космосе. СПб.: Изд-во СПбУ, 1995.

Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М.: 1973.

Примерные темы семинарских и практических занятий Объект и предмет Землеведения. География в системе наук о Земле.

Функции географии в современном мире.

История географии и землеведения. Географическая школа Д.Н. Анучина.

Русское географическое общество.

Земля в Солнечной системе. Космос и Земля.

Факторы и механизмы развития Земли.

Функционирование планетарной геосистемы.

Периодический закон географической зональности.

Высотная географическая поясность и секторность.

Планетарная подсистема «океан – атмосфера – континенты».

Планетарная подсистема «мантия – литосфера – атмосфера».

устойчивому развитию.

Сквозные направления в географии. Методы пространственно-временного сканирования, наложенных эпох и ранжирования.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Основные виды самостоятельной работы студентов – работа с литературными источниками, картографическими материалами, Интернет-ресурсами для более глубокого ознакомления с отдельными проблемами землеведения. Результаты работы оформляются в виде рефератов и/или докладов с последующим обсуждением. Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в течение семестра проводится несколько устных опросов, тест-контрольных работ и коллоквиумов.

Форма итогового контроля – зачет по практическим и семинарским занятиям и зачет по лекционному курсу.

Перечень контрольных вопросов и заданий Контрольные задания в целом соответствуют темам семинарских и практических занятий, которые даны выше. Контрольные вопросы входят в расширенный перечень вопросов к зачету.

Примерный перечень вопросов к зачету Объект и предмет науки. Планета Земля как предмет землеведения.

Подходы к изучению связей и отношений в окружающем мире.

География в системе наук о Земле и ее роль в жизни общества.

История землеведения. Вклад М.В. Ломоносова в развитие географии.

А. Гумбольдт – основатель современной физической географии.

Д.Н. Анучин и его географическая школа в Московском университете.

Солнечная система. Влияние барического центра Солнечной системы на планетарные процессы. Индикаторы космических воздействий.

Солнечная активность и ее изменения. Проявления на Земле. Закон А.Л.

Чижевского.

Трехосность Земли и ее причины. Симметрия и диссимметрия планеты.

Критические широты и меридианы.

Характеристики основных оболочек Земли.

Свойства ландшафтной сферы Земли.

10.

Основные этапы геологической истории. Дифференциация вещества как 11.

важный эволюционный фактор.

Вулканизм и процессы дегазации мантии и их следствия.

12.

Географический цикл В.М. Дэвиса.

13.

Формирование атмосферы и гидросферы.

14.

Коренные изменения в мезозое. Явления гигантизма и его объяснения.

15.

Большой геологический круговорот вещества.

16.

Основные источники энергии природных процессов на Земле.

17.

Преобразования энергии биотического и абиотического происхождения.

18.

Круговорот воды в природе.

19.

Понятие глобальных круговоротов в природе.

20.

Эффекты взаимодействия солнечного излучения, движущейся и 21.

вращающейся Земли.

Центры действия атмосферы.

22.

Планетарный теплообмен и его причины.

23.

Периодический закон географической зональности.

24.

Высотная поясность. Причины различных спектров высотной поясности.

25.

Понятие водных масс океана. Вертикальная стратификация водных масс в 26.

Океане.

Функционирование планетарной подсистемы «океан – атмосфера – 27.

континенты».

Функционирование планетарной подсистемы «мантия – литосфера – 28.

атмосфера».

Влияние вулканических извержений на климат Земли.

29.

Эффекты глобального потепления и его причины.

30.

Концепция биосферы В.И. Вернадского.

31.

Понятие биопродуктивности. Биологический круговорот веществ.

32.

Планетарная роль и функции живого вещества.

33.

Зоны сгущения жизни в океане и на континентах.

34.

Понятие о геосистемах.

35.

Потоковые геосистемы.

36.

Геосистемы, образованные телами.

37.

38.

водохранилищ).

Теории происхождения человека. Человеческие расы.

39.

Этапы развития человечества.

40.

Концепции, объясняющие взаимодействие человека и природы.

41.

Человек и климат.

42.

43.

производящего хозяйства.

Глобализация и связанные с ней проблемы.

44.

Средства перехода к устойчивому развитию.

45.

Пространственный, временной и пространственно-временной анализ и 46.

синтез.

Методы географических исследований.

47.

Сравнительно-географическое и картографическое направление (метод).

48.

Сущность геофизического и геохимического направлений.

49.

Проблемы изучения развития Земли и создания теории синтетического 50.

землеведения.

дисциплины Информационное обеспечение Методические материалы по лекционному курсу, практическим и семинарским занятиям представлены на сайте:

www.landscape.edu.ru Материально-техническое обеспечение Учебная аудитория с мультимедийным проектором для проведения лекционных занятий.

Учебная аудитория с мультимедийным проектором для проведения семинарских занятий.

Компьютерный класс с доступом в Интернет.

Программу составили: К.Н.Дьяконов, член-корреспондент РАН, д.г.н., профессор А.Ю.Ретеюм, д.г.н., профессор (Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова)

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Московского физико-технического института (государственного университета) в 2013 году МОСКВА МФТ И 2014 Под редакцией: Н.Н. Кудрявцева, А.А.Воронова Результаты работы Московского физико-технического института (государственного университета) в 2013 году. – М. : МФТИ, 2014. – 289 с. © Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* ФДО_ факультета В.М. Молофеев (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** _ Физика (название дисциплины) Учебная программа для специальности***: _ _ (код специальности) (наименование специальности) _ _ (код специальности) (наименование специальности) Факультет _доуниверситетского образования_ (название факультета) Кафедра Учебный центр дополнительного образования_ (название кафедры) Курс (курсы) _ Семестр...»

«Новосибирская государственная академия водного транспорта Шифр дисциплины: ЕН.Ф.05 ЭКОЛОГИЯ Рабочая программа по специальности 240200 Судовождение направление 653300 Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования Новосибирск 2001 Рабочая программа составлена кандидатом географических наук Т.И. Азьмука на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д.В.Свиридов (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/баз. ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА И САМООРГАНИЗУЮЩИЕСЯ СТРУКТУРЫ НА ИХ ОСНОВЕ В ВОДНЫХ РАСТВОРАХ И ЭМУЛЬСИЯХ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направление специальности: 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность) Минск 2011 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Савицкая Татьяна Александровна, доцент кафедры физической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Самарский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Ректор _ И.А. Носков __2011 г. Номер внутривузовской регистрации _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 011200.68 ФИЗИКА Магистерская программа Теоретическая и математическая физика Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Самара 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.Д Гуляков 201 3_ г. регистрации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 011200.62 Физика Профиль подготовки Физика конденсированного состояния вещества Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Пенза, СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО)...»

«Курсовая довузовская подготовка учащихся по физике. Пособие для довузовской курсовой подготовки учащихся по физике. Пояснительная записка. Курсовая подготовка рассчитана на обобщение знаний, полученных учащимися по физике в средней общеобразовательной школе. Место отдельных занятий курсовой подготовки может легко варьироваться в зависимости от используемых программ и учебников школьного курса физики. Содержание занятий включает теоретический материал (основные понятия, величины, формулировки,...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА РАДИАЦИОННОЙ ХИМИИ И ХИМИКОФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д.В.Свиридов 2012 г. БИОХИМИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ МАКРОМОЛЕКУЛ Учебная программа для студентов специальности 1-31 05 01 Химия 31 05 01-03 фармацевтическая деятельность специализация 1-31 05 01 02 ( Технология лекарственных средств) 2012 Составитель: Г.Н. Семенкова, доцент кафедры радиационной химии и химикофармацевтических технологий химического факультета...»

«Программа дисциплины Загрязняющие вещества и их свойства Автор: н.с. Горшкова О.М. Цель освоения дисциплины: освоение фундаментальных научных и специальных знаний о загрязняющих веществах и их свойствах в природной среде, необходимых для осуществления мониторинга окружающей среды и анализа факторов загрязнения окружающей среды. Задачи: ознакомление с понятийно-терминологическим аппаратом, применяемым при изучении поведения загрязняющих веществ; формирование представления о факторах загрязнения...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ФИЗИКА Направление 260200.62 Продукты питания животного подготовки происхождения Профиль Технология мяса и мясных продуктов подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рабочая программа дисциплины Б.2. Химия Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускников Бакалавр Форма обучения Очная Краснодар 2011 1. Цели освоения дисциплины Целями...»

«Объединенный институт ядерных исследований Лаборатория информационных технологий Акишина Татьяна Павловна РАЗВИТИЕ МЕТОДОВ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЭЛЕКТРОНОВ ДЛЯ ДЕТЕКТОРА ПЕРЕХОДНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА СВМ Специальность 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Научный руководитель: доктор физ.-мат. наук, В.В.Иванов Дубна - 2012 Содержание Введение 1 Эксперимент CBM на FAIR 1.1...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Председатель учебно-методической Декан факультета электроники комиссии по специальности _ Ю.К. Фетисов _ Ю.К. Фетисов 200 г. 200 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Автоматизированное проектирование Специальность 200100 -Микроэлектроника и твердотельная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Санкт-Петербургский государственный университет Кафедра квантовых магнитных явлений 5-я Зимняя молодежная школа-конференция МАГНИТНЫЙ РЕЗОНАНС И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ Материалы конференции 1 – 5 декабря 2008 года Санкт-Петербург, Россия Оргкомитет благодарит за финансовую поддержку Российский фонд фундаментальных исследований http://www.rfbr.ru Санкт-Петербургский государственный университет, Министерство образования и наук и РФ http://www.spbu.ru...»

«УДК 621.039.4 + 624.016 ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ SiC/SiC-КОМПОЗИТОВ B ТЕРМОЯДЕРНЫХ РЕАКТОРАХ (ПО АНАЛИЗУ МЕЖДУНАРОДНЫХ БАЗ ДАННЫХ INIS, MSCI, INSPEC) В.С. Войценя, А.Г. Шепелев, Т.А. Пономаренко Национальный научный центр Харьковский физико-технический институт, г. Харьков, Украина; E-mail: voitseny@kipt.kharkov.ua Представлен статистический анализ публикаций, введенных в Международные Базы Данных и краткий обзор состояния разработок SiC/SiC-композитов, а также их свойств, привлекательных для...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Геолого-геофизический факультет Кафедра общей и региональной геологии Рабочая программа дисциплины Тектоника Земли (краткий курс) блока специальные дисциплины ГОС ВПО направления 511000 Геология степень – бакалавр геологии Новосибирск 2004 Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего специального образования по специальности геология бакалавр. Программу составил д.г.-м.н....»

«1.Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе программы Физика.7-9 классы. Авторы-программы: Е.М. Гутник; А.В. Перышкин; М.: Дрофа, 2009 Таблица тематического распределения количества часов: Количество часов Примерная или № п/п Разделы, темы Рабочая авторская программа программа Тепловые явления 1. 12 12 Изменение агрегатных состояний вещества 2. 11 Электрические явления 3. 27 Электромагнитные явления 4. 7 Световые явления 5. 9 Резервное время 6. Повторение 7. Итого:...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Спектральные методы биофизики Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Магистр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК РАН ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН ПРОГРАММА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ОТДЕЛЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК РАН ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ РЫБ И БЕСПОЗВОНОЧНЫХ КАСПИЙСКОГО МОРЯ Том 1. Рыбы и моллюски Товарищество научных изданий КМК Санкт-Петербург – Москва 2013 УДК [597.2/.5.+594.1](262.81) ББК 28.691(961)+28.693.32(961) О62 Н.Г. Богуцкая, П.В. Кияшко, А.М. Насека, М.И. Орлова О62 Определитель рыб и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ: Декан физического факультета _ В.М. Кузнецов _2012 г. Рабочая программа дисциплины Компьютерные технологии Направление подготовки 011200 Физика Профиль подготовки Физика конденсированного состояния вещества Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Статус дисциплины: профессиональный цикл дисциплина по выбору студента Томск-2012 г. 1. Цели освоения...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.