WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Самарский государственный университет

Физический факультет

Утверждаю:

Ректор_И.А.Носков

«»2011 г.

Номер внутривузовской

регистрации

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 011200.62 ФИЗИКА Профиль подготовки Физика конденсированного состояния 1 Квалификация (степень) Бакалавр Самара 2011 1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Самарским государственным университетом по направлению подготовки 011200.62 Физика, профиль “Физика конденсированного состояния” представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы и других методических рекомендаций Учебно-методического объединения вузов РФ по образованию в области физики.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 - Физика, профиль “Физика конденсированного состояния”, реализуемой в Самарском государственном университете.

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);





• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки 011200.62 - Физика (квалификация (степень) “бакалавр”), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 мая 2009 г. № 711;

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Устав Самарского государственного университета 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО).

1.3.1. Цель (миссия) ООП.

ООП бакалавриата по направлению 011200.62 - Физика, профиль “Физика конденсированного состояния” имеет своей целью формирование высокообразованной личности, владеющей навыками толерантного межличностного общения, способной совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, стремление к саморазвитию и раскрытию своего потенциала, владение культурой мышления, осознание социальной значимости профессии физика, способной принимать организационные решения в нестандартных ситуациях и готовой нести за них ответственность. Не менее важным является формирование у бакалавра, таких характеристик, как гражданственность, патриотизм, следование гуманистическим идеалам.

Целью бакалавриата по направлению 011200.62 – Физика является также формирование профессиональных компетенций, таких как понимание сущности и социальной значимости профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности; владение основами теории фундаментальных разделов физики (механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики, электродинамики, квантовой теории и физики конденсированного состояния, термодинамики, статистической физики); владение навыками физического эксперимента, аналитическими методами исследования, математическим и компьютерным моделированием физических процессов.

Бакалавр физики в условиях развития науки и техники должен быть готов к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей, способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач; понимать основные возможности приобретения новых знаний с использованием современных научных методов и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций.

ООП предполагает также развитие у студентов умение на высоком уровне осуществлять педагогическую деятельность, прогнозировать ее результаты и создавать условия для разностороннего развития учащихся.

Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 (четыре) года при очной форме обучения.

Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц (208 недель).





Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению 011200.62 - Физика, профиль “Физика конденсированного состояния”, должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с Правилами приема в Самарский государственный университет представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определен Правилами приема в Самарский государственный университет.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 - Физика, профиль “Физика Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

государственные и частные научно-исследовательские и производственные организации, связанные с решением физических проблем;

учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования.

Областью профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 011200.62 - Физика, профиль “Физика конденсированного состояния” являются физические явления и процессы, наблюдающиеся в полупроводниках, полупроводниковых структурах, в наноматериалах и наноструктурах, приборах микро- и наноэлектроники.

- физические свойства полупроводников, полупроводниковых структур, наноматериалов и наноструктур при различных физических условиях, - физические основы получения полупроводников, полупроводниковых структур, полупроводниковых наноматериалов и наноструктур, - технология получения полупроводниковых структур и создание полупроводниковых датчиков на их основе, - технология получения полупроводниковых наноматериалов и наноструктур, - экспериментальное изучение физических явлений в полупроводниках, полупроводниковых структурах и в наноматериалах, - математические и компьютерные методы моделирования физических процессов в полупроводниках и полупроводниковых структурах, - взаимодействие полупроводниковых структур с электромагнитными полями.

- научно-исследовательская деятельность в научных, научно-педагогических и иных учреждениях:

- научно-инновационная;

- прикладная деятельность в учреждениях технического и экологического профилей;

- педагогическая деятельность в системе среднего общего и среднего специального образования и просветительская деятельность;

- организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных cферах.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой Самарским государственным университетом совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками и работодателями.

4.4. Бакалавр по направлению подготовки 011200 Физика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) научно-исследовательская деятельность:

освоение методов научных исследований;

освоение теорий и моделей;

участие в проведении физических исследований по заданной тематике;

участие в обработке полученных результатов научных исследований на современном уровне;

работа с научной литературой с использованием новых информационных технологий;

б) научно-инновационная деятельность:

освоение методов применения результатов научных исследований в инновационной деятельности;

освоение методов инженерно-технологической деятельности;

участие в обработке и анализе полученных данных с помощью современных информационных технологий;

в) организационно-управленческая деятельность:

знакомство с основами организации и планирования физических исследований;

участие в информационной и технической организации научных семинаров и конференций;

участие в написании и оформлении научных статей и отчетов;

г) педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность:

подготовка и проведение учебных занятий в учебном заведении общего среднего образования;

экскурсионная, просветительская и кружковая работа.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате Выпускник физического факультета Самарского государственного университета по направлению подготовки Физика, профиль “Физика конденсированного состояния” должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ОК-1);

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2);

способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);

способностью выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-5);

способностью добиваться намеченной цели (ОК-6);

способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью следовать этическим и правовым нормам; толерантностью; способностью к социальной адаптации (ОК-8);

способностью работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-9);

способностью критически переосмысливать свой социальный опыт (ОК-10);

способностью следовать социально-значимым представлениям о здоровом образе жизни (ОК-11);

способностью овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью к письменной и устной коммуникации на родном языке (ОК-13);

способностью получить и использовать в своей деятельности знание иностранного языка (ОК-14);

способностью получить организационно-управленческие навыки (ОК-15);

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16);

способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыков работы в компьютерных сетях; умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-17);

способностью применить основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-18);

способностью применить средства самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-19);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-20);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-21).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

способностью использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

способностью применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);

научно-исследовательская деятельность:

способностью эксплуатировать современную физическую аппаратуру и оборудование (ПК-3);

способностью использовать специализированные знания в области физики для освоения профильных физических дисциплин (в соответствии с профилем подготовки) (ПКнаучно-инновационная деятельность:

способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов физических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5);

способностью пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6);

способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов (ПК-7);

организационно-управленческая деятельность:

способностью понимать и использовать на практике теоретические основы организации и планирования физических исследований (ПК-8);

способностью понимать и применять на практике методы управления в сфере природопользования (ПК-9);

педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность:

способностью понимать и излагать получаемую информацию и представлять результаты физических исследований (ПК-10).

Выпускник должен обладать следующими дополнительными профессиональными компетенциями, формируемыми вузом в соответствии с профилем “Физика конденсированного состояния”:

способностью оценивать качество исследований, относящихся к физике полупроводников и наноматериалов (ПК-11);

способностью учитывать тенденции развития современной науки, техники и технологии в своей профессиональной деятельности (ПК-12);

способностью формулировать задачи прикладных исследований в области физики конденсированного состояния вещества (ПК-13);

способностью самостоятельно осваивать новые свойства коммуникации и работы с информационными потоками (ПК-14);

способностью выполнить оценку и провести анализ научно-технической разработки, в том числе мировой новизны и промышленной применяемости (ПК-15);

готовностью применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-16);

способностью владеть знаниями о физических принципах исследования твердых тел (ПК-17).

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 Физика, профиль “Физика конденсированного состояния”.

Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом.

Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

Учебный план включает перечень конкретных дисциплин, их трудоемкость и примерную последовательность изучения. Базовая часть, представленная в учебных циклах Б.1-Б.3, и содержание раздела Б.4 являются общими для всех студентов, обучающихся по направлению Физика, независимо от выбранного профиля подготовки. Вариативная часть цикла Б.3 сформирована по профилю “Физика конденсированного состояния вещества”.

Учебный план с календарным графиком учебного процесса прилагаются (приложение 1).

- прилагаются (приложение 2).

-прилагаются (приложение 3).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62 - Физика, профиль “Физика конденсированного состояния”.

К реализации ООП привлечены преподаватели, квалификация которых полностью удовлетворяет требованиям федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 011200.62-“Физика” По циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин доктора и кандидаты наук составляют 67%, математического и естественнонаучного цикла – 94%, профессионального цикла – 97%.

Доля преподавателей со степенями и званиями от общего числа преподавателей, ведущих занятия по данной ООП составляет 85%, что соответствует лицензионным требованиям.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 100% процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученую степень или ученое звание.

К образовательному процессу привлекается 7% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: Физического института РАН, Государственного научно-производственного ракетно-космического центра “ЦСКБ - Прогресс” и др.

5.2.. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебнометодической литературы и учебно-методической документацией (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы, а также доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического циклов – за последние 5 лет). Из имеющейся учебной литературы 60% наименований имеют гриф Минобразования (Минобрнауки) России и других органов исполнительной власти, профильных УМО. Доля новых поступлений по циклу ОПД (учебная литература, изданная за последние 5 лет) составляет 65% от общего книжного фонда по данному циклу дисциплин.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным, справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям, электронным версиям литературных и научных журналов.

Студенты в процессе обучения могут воспользоваться профильными научными журналами как в традиционной форме на бумажном или электронном носителе, так и в виде полнотекстовых статей из баз данных научных журналов, к которым у СамГУ имеется доступ по сети Интернет. Со всех компьютеров факультета имеется полнотекстовый доступ к журналам издательств Elsevier, Springer, Американского физического общества, а также коллекции журналов электронной библиотеки РФФИ.

Опубликованные в СамГУ учебные пособия, авторами и составителями которых являются штатные преподаватели кафедр физического, механико-математического, химического и других факультетов, предназначены для обеспечения самостоятельной подготовки студентов по ряду сложных разделов курсов базовой и вариативной частей учебного плана.

Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы:

1. Акустический журнал 2. Деформация и разрушение материалов 3. Журнал вычислительной математики и математической физики 4. Заводская лаборатория. Диагностика материалов.

5. Известия высших учебных заведений. Поволжский регион 6. Исследование Земли из космоса 7. Квантовая электроника 8. Металлы 9. Оптика и спектроскопия 10. Письма в журнал “Физика элементарных частиц и атомного ядра” 11. Письма в журнал технической физики 12. Прикладная механика и техническая физика 13. Теоретическая и математическая физика 14. Теплофизика высоких температур 15. Теплофизика и аэродинамика 16. Физика в школе 17. Физика горения и взрыва 18. Физика металлов и металловедение 19. Физика твердого тела 20. Физика элементарных частиц и атомного ядра 21. Физическое образование в вузах 22. Ядерная физика 23. Успехи физических наук 24. Известия высших учебных заведений. Сер. Физика 25. Известия Российской Академии наук. Сер. Физическая 26. Известия Российской Академии наук. Сер.Физика атмосферы и океана 27. Физика и техника полупроводников 28. Журнал технической физики 29. Журнал экспериментальной и теоретической физики 30. Поверхность. Рентгеновские, синхротронные и нейтронные исследования 31. Физика волновых процессов и радиотехнические системы 32. Приборы и техника эксперимента 33. Нано- и микросистемная техника 34. Микроэлектроника 35. Материаловедение / Наука и технологии 36. Радиотехника и электроника 37. Электроника: Наука. Технология. Бизнес 38. Современная электроника 39. Вестник Самарского государственного университета (естественнонаучная серия) 40. Известия Самарского научного центра Российской академии наук Для обучающихся обеспечены возможности доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

электронным каталогам и библиотекам, словарям, национальным корпусам языков, электронным версиям литературных и научных журналов.

Электронные источники 1. http://www.edu.ru/ — Федеральный портал Российское образование (единое окно доступа к образовательным ресурсам).

2. http://weblib.samsu.ru/LocalSrc/RJ/ – реферативный журнал ВИНИТИ.

3. http://weblib.samsu.ru/LocalSrc/ssupress – издания Самарского государственного университета.

4. http://rsl.ru – полнотекстовая БД диссертаций РГБ.

5. http://elibrary.ru/defaultx.asp – научная электронная библиотека РФФИ (Elibrary).

6. http://elibrary.ru/defaultx.asp – коллекция журналов по педагогике и психологии 7. http://www.springerlink.com/ – база данных Springerlink.

8. http://www.sciencedirect.com/ - база данных издательства ELSEVIER.

9. http://scitation.aip.org/, http://prola.aps.org/ - полнотекстовая коллекция Американского физического общества.

10. http://www.oxfordreference.com/pub/views/home.html - словари и справочники издательства Оксфордского университета.

11. http://www.oxfordjornals - коллекция журналов издательства Оксфордского университета.

12. http://journals.cambridge.org/action/ - база данных издательства Cambridge University 13. http://www.nature.com/ - журналы NATURE PG.

14. http://metapress.com/home/main.mpx - база данных издательства Taylor&Francis.

15. http://www.swetswise.com/public/ - SWETSWISE.

16. http://www.oxfordjornals.org/for librarians/collection sales.html - Oxford University 17. http://www.phys.msu.ru/rus/library/resources-online/ — электронные учебные пособия, изданные преподавателями физического факультета МГУ.

18. http://www.phys.spbu.ru/library/ электронные учебные пособия, изданные преподавателями физического факультета Санкт-Петербургского госуниверситета.

19. http://www.phys.spbu.ru/library/elibrary/ — некоторые вузовские учебники (электронный вариант).

20. http://www.nanorf.ru. –журнал «Российские нанотехнологии»

21. http://www.nanometr.ru. –сайт факультета науки о материалах МГУ, электронные версии и видео лекций по тематике нанотехнологий 22. http://www.ioffe.ru. – сайт Физико-технического института им. А.Ф Иоффе РАН, электронные версии журналов «Физика и техника полупроводников» «Физика твердого тела», «Журнал технической физики», «Письма в журнал технической Электронные версии ряда учебных пособий размещены на сайте медиацентра СамГУ (http://media.ssu.samara.ru/lectures/fizika/).

Электронные версии ряда учебных дисциплин базовой и вариативной части ООП (в том числе конспекты лекций, тренировочные и тестовые задания, задания для самостоятельной работы, УМК дисциплины) размещены на сайте Отдела дистанционных образовательных технологий СамГУ (http://dls.ssu.samara.ru/moodle/).

5. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

Физический факультет СамГУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебно-лабораторная база физического факультета включает лекционные (поточные и групповые) аудитории; а также лаборатории практикумов по дисциплинам вариативной части учебного плана и дисциплинам соответствующих профилей, а также для проведения научно-исследовательской работы.

Имеющаяся материальная база обеспечивает:

проведение лекций – различной аппаратурой для демонстраций иллюстративного материала;

выполнение лабораторных работ по базовым дисциплинам – учебно-научным оборудованием в соответствии с программой лабораторных работ;

выполнение лабораторных работ по профильным (специальным) дисциплинам – учебно-научным и научным оборудованием в соответствии с реализуемой научной тематикой лабораторий;

проведение семинарских занятий – компьютерами для выполнения вычислений и использования информационных систем.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен свободным местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Для обработки результатов измерений и их графического представления, расширения коммуникационных возможностей обучающиеся имеют возможность работать в компьютерных классах с соответствующим программным обеспечением и выходом в Интернет.

При изучении специальных дисциплин ООП бакалавриата и выполнении выпускной квалификационной работы обучающимся предоставляется возможность использования научного оборудования университета, физического факультета и базовой кафедры.

ООП по направлению 011200.62 –“Физика” реализуется с широким привлечением современной вычислительной техники и средств телекоммуникации. Специальное программное обеспечение установлено в 5 компьютерных классах, оснащенных компьютерами класса Pentium, каждый из которых имеет выход в Интернет.

По преподаваемым дисциплинам имеется программное обеспечение, включая 1. Пакет прикладных программ Mathematica-6, лицензионная и официально 2. Комплект интерактивных мультимедийных лабораторных работ по атомной 3. Комплект интерактивных мультимедийных лабораторных работ по ядерной 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Воспитательная среда Самарского государственного университета в целом и физического факультета, в частности, складывается из мероприятий, которые ориентированы на воспитание нравственных качеств, развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению, формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности.

Воспитательная среда включает в себя профессиональную, гражданско-правовую и культурно-нравственную составляющие.

В рамках профессиональной составляющей решаются задачи подготовки профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

формирования личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе и управлять им, творческие способности и другие качества, необходимые выпускнику для будущей профессиональной деятельности;

Для успешного выполнения поставленных задач предусмотрено: организация научно-исследовательской работы бакалавров в течение семестра, проведение ежегодной студенческой конференции по физике полупроводников и наноэлектронике, проведение на базе физического факультета СамГУ секции Областной студенческой конференции по физике твердого тела, проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы; награждение студентов, достигших успехов как в науке, так и в общественной деятельности.

Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды - интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания – решает задачи по формированию у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье; по формированию правовой и политической культуры; по формированию установки на воспитание культуры семейных и детско-родительских отношений, преемственность социокультурных традиций и др. Основные формы реализации:

принятие Клятвы физика, развитие студенческого самоуправления, организация субботников на факультете, в университете, в общежитиях для воспитания бережливости и чувства причастности к совершенствованию мктериально-технической базы университета; социальная защита малообеспеченных категорий студентов, дополнительное материальное стимулирование студентов, имеющих высокие показатели в учебе, НИРС, активистов; совместное обсуждение проблем студенчества, организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам, участие в программах государственной молодежной политики всех уровней, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета и др.

Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологические и физическое воспитание развитой личности. Формы ее реализации: развитие досуговой деятельности, организация творческих конкурсов, выставок, фестивалей (КВН, Брейн-ринг, Посвящение в студенты, Студенческая весна и т.д.); работа спортивных кружков и секций для спортивных занятий учащихся, участие в спортивных мероприятиях университета; благотворительные мероприятия (сбор книг и игрушек, детских вещей и т.д.); организация встреч с интересными людьми (выпускниками, деятелями культуры и др.); организация санаторнокурортного лечения и летнего отдыха студентов; пропаганда здорового образ жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, стимулирующих к здоровому образу жизни и др.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 011200.62– “Физика”, профиль “Физика конденсированного состояния”.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 011200. – “Физика” и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению подготовки 011200.62 – «Физика», профиль “Физика конденсированного состояния” в вузе созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

1. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (приложение).

2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, рефератов и т.п.).

3. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т.п.) и практикам.

4. Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана.

5. Вопросы и задания для курсовых и контрольных работ по дисциплинам учебного плана.

6. Вопросы для проведения коллоквиумов по дисциплинам учебного плана.

7. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана.

8. Вопросы к экзаменам по дисциплинам учебного плана.

9. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана.

10. Примерная тематика итоговой квалификационной работы 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая государственная аттестация (ИГА) бакалавра включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. ИГА проводится с целью определения общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре, и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с основной образовательной программой высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Министерством образования и науки РФ. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза. Рекомендуется в состав ГАК вводить работодателей.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научноисследовательской, производственной и педагогической деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы физико-математические методы решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской, производственной и педагогической деятельности;

владеть приемами осмысления базовой информации для решения научноисследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра (ВКР), представляемая в виде рукописи, является итоговой оценкой деятельности студента и предназначена для получения выпускником опыта постановки и проведения научного исследования. По форме представляет собой углубленную курсовую исследовательскую работу (экспериментальную, расчетную или теоретическую) и должна отражать умение выпускника в составе научного коллектива решать научную проблему.

Тема выпускной работы определяется выпускающей кафедрой, реализующей соответствующий профиль подготовки, и утверждается заведующим кафедрой.

Защита выпускной работы проводится на заседании ГАК.

Руководитель и рецензент утверждаются кафедрой. Рецензенты назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей.

Порядок защиты ВКР устанавливается ученым советом факультета.

Рекомендуется следующая процедура:

- устное сообщение автора ВКР (5-10 минут);

- вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;

- отзыв руководителя в устной или письменной форме;

- отзыв рецензента в устной или письменной форме;

- ответ автора ВКР на вопросы и замечания;

- заключительное слово автора ВКР.

В своем отзыве руководитель ВКР обязан:

- определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках материала, методики его анализа;

- оценить полноту раскрытия темы студентом;

- установить уровень профессиональной подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и практических знаний, широту научного кругозора студента либо определить степень практической ценности работы.

Рецензент в рецензии о ВКР оценивает:

- степень актуальности и новизны работы;

- четкость формулировок цели и задач исследования или проекта;

- степень полноты обзора научной литературы;

- достоверность и обоснованность научных положений и выводов;

- научный аппарат работы и используемые в ней методы;

- теоретическую значимость результатов исследования;

- владение стилем научного изложения;

- практическую направленность и актуальность проекта.

Рецензию завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.

Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента и мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются:

7.2.2. Требования к государственному экзамену “ Физика ” бакалавра Порядок проведения и программа государственного экзамена “Физика” определены с учетом требований ФГОС и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию. Государственный выпускной экзамен “Физика” призван дать возможность установить уровень образованности, полноту знаний и навыков, приобретенных выпускником в рамках образовательной программы направления; уровень интеллектуальных способностей бакалавра, его творческие возможности для дальнейшего продолжения образования в магистратуре или производственной деятельности. В материалах, выносимых на государственный экзамен, представляются основные разделы дисциплин базовой и вариативной части цикла Б.3, причем в них, прежде всего находят отражение фундаментальные составляющие этих дисциплин.

Программа государственного экзамена утверждается Ученым советом факультета, а его продолжительность устанавливается ГАК по согласованию с вузом.

Экзамен проводится ГАК в сроки, предусмотренные рабочим планом по направлению и профилю обучения.



 
Похожие работы:

«Введение Учебная программа составлена с учетом ГОСТа профессионального высшего образования, учебного плана и квалификационной характеристики специальности 080502 - Экономика и управление на предприятии химико-лесного комплекса. В программе учтены изменения и новейшие достижения науки и передового опыта в лесном хозяйстве и лесоустройстве. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цель обучения к Лесоустройству- сформировать у студентов достаточную эколого-биологическую,...»

«Программа НГУ, кафедра геофизики НЕФТЕПРОМЫСЛОВАЯ ГЕОФИЗИКА. МЕТОДЫ ГЕОФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИНАХ. Автор (составитель) Антонов Юрий Николаевич, профессор, д.т.н. I. Организационно-методический раздел. Программа курса составлена в соответствии с требованиями подготовки дипломированного специалиста (магистра и бакалавра) по специальностям Геофизика и Геохимия нефтегазовых месторождений по циклу общие профессиональные дисциплины. Цель курса - познакомить студентов с...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Гестрин С.Г./ _ /Шьюрова Н.А./ _26_ _августа_2013 г. _28_ _августа2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина Физика Направление 022000.62 Экология и природопользование подготовки Профиль Экология...»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Факультет государственного управления ХII Международная конференция Государственное управление: Российская Федерация в современном мире 29 - 31 мая 2014 г. Программа Москва – 2014 1 Организационный комитет: Садовничий В.А., академик РАН, доктор физико-математических наук, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова (председатель) Никонов В.А., профессор, доктор исторических наук, и.о. декана факультета государственного управления МГУ имени М.В....»

«Генеральная конференция U 32 C 32-я сессия, Париж, 2003 г. 32 C/73 14 октября 2003 г. Оригинал: английский ДОКЛАД КОМИССИИ III (i) СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ЧАСТЬ I ПОДГОТОВКА ПРОЕКТА ПРОГРАММЫ И БЮДЖЕТА НА 2006ГГ. Дискуссия 1 Пункт 3.1 Подготовка Проекта программы и бюджета на 2006-2007 гг. Проекты резолюций для принятия Генеральной конференцией in extenso ЧАСТЬ II КРУПНАЯ ПРОГРАММА II – ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ Дискуссия Пункт 4.2 Рассмотрение и утверждение Проекта программы и бюджета на 2004-2005 гг....»

«Приложение 1 к приказу № 19 осн от 21 февраля 2013 г. Рабочая программа дисциплины 1. Название дисциплины: Методы обработки рентгендифракционных данных 2. Лекторы. 2.1. К.ф.-м.н., доцент, Авдюхина В.М., кафедра физики твердого тела физического факультета МГУ, e-mail: vmaphys@gmail.com, телефон.: +7(495) 939-46-10. 3. Аннотация дисциплины. Рассмотрены картины рассеяния рентгеновских лучей кристаллами и сплавами при различной геометрии съемки и использовании различных длин волн рентгеновского...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СЕНСОРНАЯ ЭЛЕКТРОНИКА, ДАТЧИКИ (ПЦ. Б.3.02.03) для направления подготовки бакалавров 210100.62 – Электроника и наноэлектроника 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – приобретение студентами знаний о принципах работы, основных параметрах, конструкциях сенсоров, измерительных преобразователей на их основе и датчиков различного назначения. Основные задачи дисциплины: 1) изучение основ физических явлений и процессов, лежащих в основе принципов работы...»

«ПРОГРАММА развития института теоретической и прикладной химии Северного Арктического федерального университета имени М.В.Ломоносова на 2011-2020 годы Архангельск 2011 Миссия Создание условий и обеспечение устойчивого развития образовательной и научно-исследовательской деятельности в области фундаментальной и прикладной химии, химической и биотехнологии, биомедицинской техники, охраны окружающей среды, стандартизации, метрологии и управлении качеством для формирования и развития...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Московский государственный горный университет Кафедра физико-технического контроля процессов горного производства УТВЕРЖДАЮ Проректор по методической работе и качеству образования В. Л. Петров _2011 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.В.01.01. МЕТОДЫ И ПРИБОРЫ КОНТРОЛЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Направление подготовки 130400 Горное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан физического факультета А. С. Чирцов _ 20 г. (подпись) Принята на заседании кафедры Квантовых магнитных явлений Протокол № 42 от 25 июня Заведующий кафедрой, профессор В. И. Чижик РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ СПЕКТРОВ ЯМР Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для магистратуры по...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Молекулярная биология клетки Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан физико-технического факультета Б.Б. Педько 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОБЩАЯ ФИЗИКА. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ для студентов 2 курса очной формы обучения направления 010700.62 Физика, специальностей 010801.65 Радиофизика и электроника, 010704.65 Физика конденсированного состояния...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор-директор ИПР _ А.Ю. Дмитриев Проректор-директор ИФВТ _ А.Н. Яковлев ПРОГРАММА вступительного испытания (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 240100 Химическая технология Институт природных ресурсов Институт физики...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОАО Научно производственная фирма Геофизика Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом фирмы Генеральный директор 10 января 2012 года _А.Р.Адиев (протокол №1) _ 2012года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Современные проблемы разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений Специальность: 25.00.17 - Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений Всего учебных часов / зачетных единиц 180/5 Всего аудиторных занятий 36 часов...»

«Аналитическая справка о ходе реализации федеральной целевой программы Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2007-2013 годы за 2011 год 1. Наименование федеральной целевой программы Федеральная целевая программа Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007 - 2013 годы (далее – Программа). 2. Государственный заказчик-координатор, государственные заказчики...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета проректор по учебной работе физико-математического факультета _ М. А. Пятин Протокол заседания совета факультета _2007 г. № _от _2007 г. Декан ф-таВ.И. Паньженский ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая и экспериментальная физика 05.02.01 – математика с дополнительной специальностью физика физико-математический факультет кафедра общей физики...»

«Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению на базе учебного курса Физика и технология наноэлектроники (наименование учебного курса) Цель: Изучение физических основ технологий современной микро- и наноэлектроники, включая процессы формирования приборов. Категория слушателей преподаватели и научные работники высшей школы Примерный срок обучения 36 часов Форма обучения _с частичным отрывом от работы, дистанционно- очная Режим...»

«Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для национальной нанотехнологической сети в области обеспечения единства измерений, стандартизации и оценки соответствия Направление подготовки...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 11.04.04 Электроника и наноэлектроника в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание направлено на выявление степени готовности абитуриентов к освоению магистерских...»

«Программа составлена на основании Федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365, паспорта научной специальности Технология получения лекарств (14.04.01), программы минимум кандидатского экзамена по специальности 15.00.01 Технология лекарств и организация фармацевтического дела и учебного плана. Составитель...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.