WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ: Ректор _ В. А. Волчек _ 2014 г. Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 03.03.02/011200 Физика Направленность (профиль) ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор

_ В. А. Волчек

«» _ 2014 г.

Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 03.03.02/011200 Физика Направленность (профиль) подготовки «Физика конденсированного состояния»»

Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная Кемерово

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования

1.1. Цель ООП

1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам - бакалавр

1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника, к которым готовятся выпускники

1.4. Направленность (профиль) основной образовательной программы

1.5 Планируемые результаты освоения основной образовательной программы.......... 1.6 Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике – знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы

1.7 Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации основной образовательной программы

2. Иные сведения

2.1. Перечень методов, средств обучения и образовательных технологий (с краткой характеристикой)

2.2. Нормативные документы для разработки ООП

2.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению

1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования 1.1. Цель ООП Развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций для осуществления педагогической и просветительской, а также научно-методической, научноисследовательской и организационно-управленческой деятельности в учреждениях системы высшего и среднего профессионального, среднего общего образования.

1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам - бакалавр 1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника, к которым готовятся выпускники Бакалавр по направлению подготовки 011200 Физика профилю «Преподавание физики» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:





педагогическая и просветительская;

организационно-управленческая;

научно-методическая;

научно-исследовательская;

1.4. Направленность (профиль) основной образовательной программы ООП подготовки бакалавров по профилю «Физика конденсированного состояния» включает в себя фундаментальную общеобразовательную подготовку и профессиональную подготовку по профилю. Изучение профильных дисциплин включает в себя курсы по фундаментальным свойствам твердых тел, современным компьютерным методам исследования свойств твердых тел, рассматриваются современное положение физики конденсированного состояния и новейшие разработки в области квантовой физики и компьютерной техники.

ООП подготовки бакалавров по профилю «Физика конденсированного состояния» опирается на основное направление научно-исследовательской работы кафедры теоретической физики. В рамках этого направления кафедра имеет собственную сферу приложений, очерченную объектами исследования, наработанными методами, созданным компьютерным обеспечением. Разработаны современные методы и созданы уникальные пакеты компьютерных программ для моделирования наиболее фундаментальных свойств кристаллических соединений и наносистем - электронного строения, параметров химической связи, динамики кристаллической решетки.

Целью ООП является подготовка профессиональных и конкурентоспособных специалистов в области физики конденсированного состояния, способных работать на инженерно-технических должностях в научно-исследовательских лабораториях НИИ, вузов, предприятий.

1.5 Планируемые результаты освоения основной образовательной программы Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с выбранными видом (видами) профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата, выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Коды компе- Компетенции Планируемые результаты обутенций по чения ФГОС Общекультурные ОК-1 способностью использовать в познава- Знать: основные способы мательной и профессиональной деятельности тематической обработки инбазовые знания в области математики и формации.

естественных наук Уметь: применять естественнонаучные знания в учебной и профессиональной деятельности ОК-2 способностью использовать в познава- Знать: основы истории, филотельной и профессиональной деятельности софии, экономики, понимать базовые знания в области гуманитарных и причинно-следственные связи Владеть: навыками аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития общества, методами философского, исторического, культурологического познания окружающего мира.

ОК-3 способностью приобретать новые знания, Знать: современное значение используя современные образовательные и информационных технологий в ОК-4 способностью собирать, обрабатывать и Знать: социальные и научные интерпретировать с использованием со- проблемы общества, общие завременных информационных технологий кономерности функционироваданные, необходимые для формирования ния общества и социальных инсуждений по соответствующим социаль- ститутов.





ным, научным и этическим проблемам Уметь: анализировать социальные явления и процессы, ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать: способы совершенствовать перспективные линии интеллектуаль- вания и развития своего интелного, культурного, нравственного, физиче- лектуального, культурного, ского и профессионального саморазвития нравственного, физического и ОК-7 способностью критически переосмысли- Уметь: изменять при необховать накопленный опыт, изменять при димости вид и характер своей необходимости профиль своей профессио- профессиональной деятельнональной деятельности сти.

ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать: основные принципы вовым нормам; толерантностью; способно- жизни общества, основы состью к социальной адаптации временных научных теорий ОК-9 способностью работать самостоятельно и в Знать: основы делового общеколлективе, руководить людьми и подчи- ния, способствующие развитию ОК-10 способностью критически переосмысли- Уметь: ориентироваться в развать свой социальный опыт витии общества, определять ОК-11 способностью следовать социально- Уметь: обосновывать базовые значимым представлениям о здоровом об- потребности человека, методы ОК-12 способностью овладеть основными мето- Знать: основные положения дами, способами и средствами получения, теории информации, принципов хранения, переработки информации, иметь построения систем обработки и навыки работы с компьютером как сред- передачи информации, основы ством управления информацией подхода к анализу информационных процессов.

ОК-13 способностью к письменной и устной Знать: принципы построения коммуникации на родном языке грамотной устной и письменной речи.

общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах: социально-бытовой, социокультурной, научнопрактической, профессионально-деловой.

ОК-14 способностью получить и использовать в Знать: иностранный язык как ОК-15 способностью получить организационно- Знать: способы совершенствоуправленческие навыки вания и развития своего интеллектуального, культурного, ОК-16 способностью использовать в познава- Знать: современные достижетельной и профессиональной деятельности ния области информационных навыки работы с информацией из различ- технологий, методы примененых источников ния информации из различных ОК-17 способностью использовать в познава- Знать: современные аппараттельной и профессиональной деятельности ные программные средства выбазовые знания в области информатики и числительной техники, принсовременных информационных техноло- ципы организации информацигий, навыки использования программных онных систем, современные средств и навыков работы в компьютерных информационные технологии.

сетях; умением создавать базы данных и Уметь: использовать информаиспользовать ресурсы Интернет ционные технологии для решения физических задач.

ОК-18 способностью применить основные мето- Знать: правила поведения при ды защиты производственного персонала и ЧС различного характера, менаселения от возможных последствий ава- тоды и пути защиты производрий, катастроф, стихийных бедствий ственного персонала от потенциальных угроз.

ОК-19 способностью применить средства само- Знать: методы охраны и корстоятельного, методически правильного рекции здоровья и пути достииспользования методов физического вос- жения должного уровня физипитания и укрепления здоровья, готов- ческой подготовленности для ность к достижению должного уровня фи- обеспечения полноценной созической подготовленности для обеспече- циальной профессиональной ния полноценной социальной и професси- деятельности.

ОК-20 способностью использовать нормативные Знать: основные источники правовые документы в своей деятельности права и методы работы с ними Уметь: использовать необходимые нормы права для решения несложных правовых вопросов, получать и использовать юридическую информацию в профессиональной деятельности.

ОК-21 способностью понимать сущность и значе- Знать: роль информации в соние информации в развитии современного временном обществе, проблемы информационного общества, сознавать информационной безопасности, опасности и угрозы, возникающие в этом способы защиты информации.

процессе, соблюдать основные требования Уметь: грамотно работать с информационной безопасности, в том чис- информацией, пользоваться ле защиты государственной тайны программными методами защиты информации при работе с Профессиональными ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать: основные понятия и моретические знания для решения професси- дели общей физики. Основы ональных задач математического анализа, теории функций комплексной переменной, аналитической геометрии, векторного и тензорного анализа, дифференциальных ПК-2 способностью применять на практике ба- Знать: теоретические основы, зовые профессиональные навыки основные понятия, законы и критически анализировать базовую общефизическую информацию. Пользоваться теоретическими основами, основными понятиями, законами и ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Знать: методы эксперименную физическую аппаратуру и оборудова- тальных исследований в физиние ке, возможности и области использования аппаратуры и оборудования для выполнения физических исследований.

ПК-4 способностью использовать специализиро- Знать: методы анализа свойств ванные знания в области физики для осво- физических систем разного (в соответствии с профилем подготовки) Уметь: применять знания в области классической и квантовой ПК-5 способностью применять на практике ба- Знать: теоретические основы зовые общепрофессиональные знания тео- физических методов исследории и методов физических исследований (в вания.

соответствии с профилем подготовки) Уметь: использовать возможности современных методов ПК-6 способностью пользоваться современными Уметь: творчески и критически методами обработки, анализа и синтеза осмысливать физическую инфизической информации (в соответствии с формацию для решения научнопрофилем подготовки) исследовательских задач в сфере профессиональной деятельности.

ПК-7 способностью формировать суждения о Знать: понимать социальную значении и последствиях своей професси- значимость профессиональных ональной деятельности с учетом социаль- знаний, правовые и этические ных, правовых, этических и природо- нормы.

ПК-8 способностью понимать и использовать на Знать: понимать и излагать практике теоретические основы организа- профессиональные задачи в обции и планирования физических исследо- ласти научнований исследовательской деятельности в соответствии с полученными профессиональными ПК-9 способностью понимать и применять на Знать: основы экологии, взаипрактике методы управления в сфере при- модействия человека и среды, ПК-10 способностью понимать и излагать полу- Уметь: самостоятельно обрабачаемую информацию и представлять ре- тывать и представлять резульзультаты физических исследований таты научно-исследовательских Специальные СК-ПФ-1 способностью реализовывать учебные про- Уметь: реализовывать учебные граммы базовых и элективных курсов в раз- планы, основные образовательличных образовательных учреждениях ные программы, а также программы элективных курсов на СК-ПФ-2 способностью применять современные ме- Знать: основные понятия, сотодики и технологии, в том числе и инфор- временные методики и техномационные, для обеспечения качества логии организации и реализаучебно-воспитательного процесса на кон- ции образовательного процесса кретной образовательной ступени конкрет- на различных ступенях образоного образовательного учреждения вания в образовательных учреждениях разного типа.

СК-ПФ-3 способностью использовать возможности Знать: принципы применения образовательной среды, в том числе инфор- информационных технологий в мационной, для обеспечения качества учеб- организации административной но-воспитательного процесса деятельности образовательного СК-ПФ-4 способностью разрабатывать и реализовы- Знать: основные направления и вать культурно-просветительские програм- тенденции развития новых мы для различных категорий населения, в образовательных технологий и том числе с использованием современных информационных технологий в информационно-коммуникационных техно- культурно-просветительской СК-ПФ-5 Способностью использовать знания о со- Знать: составляющие естевременной естественнонаучной картине ми- ственнонаучной картины мира, ра в образовательной и профессиональной основные этапы её развития.

СК-ПФ-6 Способностью использовать навыки пуб- Уметь: использовать различличной речи, ведения дискуссии и полемики ные формы, виды устной коммуникации на родном языке в СК-ФМ-1 Способен проводить исследование свойств Знать: теоретические основы различных материалов с использованием физических и физикофизических и физико-химических методов химических методов исследоисследований, компьютерного моделиро- вания, современные информавания, современных информационных ционные технологии и ресурсы технологий и ресурсов, разрабатывать тех- для определения и исследованологии производства новых материалов ния свойств различных материалов.

СК-ФМ-2 способность к составлению и оформлению Знать: требования к составленаучно-технической документации, науч- нию и оформлению научных ных отчетов, обзоров, докладов и статей отчетов, пояснительных записок, методику разработки научно исследовательской статьи.

СК-ФКС-1 способность использовать знания в обла- Знать: теорию симметрии, тенсти физических и математических дисци- зорное описание физических плин для дальнейшего освоения дисци- величин, зависимость между плин в соответствии с профилем «Физика составом, строением и свойконденсированного состояния» ствами кристаллов.

СК-ФКС-2 способность применять методы теоретиче- Знать: основные принципы выской физики, вычислительные методы, ме- сокопроизводительных вычистоды математического и компьютерного лений, программные средства моделирования объектов и процессов в для оформления физикофизике конденсированного состояния математической информации.

СК-ФКС-3 способность осваивать современные до- Знать: современную проблемастижения в физике конденсированного со- тику определенной отрасли стояния и смежных областях знания, историю развития конкретной научной проблемы, ее СК-ФКС-4 способность самостоятельно работать с Владеть: методами библионаучной литературой графической работы с привлечением современных информационных технологий.

СК-ФКС-5 способность работать с современным про- Знать: расчетные комплексы граммным обеспечением в области физики (Crystal, Quantum Exp. и др.) СК-ФКС-6 способность участвовать в НИР по темам Уметь: осуществлять научные физики конденсированного состояния, исследования, выполнять экспепредставлять результаты в научных пуб- риментальные работы в физике ликациях, докладах на конференциях раз- конденсированного состояния, 1.6 Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике – знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы Иностранный язык ОК-14 способностью получить и использовать в Знать:

структурные типы предложений (вопросительное, повествовательное (утвердительное, отрицательное), побудительное; простое, сложносочиненное, сложноподчиненное) и их грамматические ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки лингвистические и стилистические особенности История ОК-2 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- базовые знания в области гуманитарных и эконости базовые знания в области гуманитар- мических наук;

ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Знать:

чение информации в развитии современ- основные требования информационно безопасноного информационного общества, созна- сти, в том числе защиты государственной тайны;

этом процессе, соблюдать основные тре- сознавать опасности и угрозы, возникающие в бования информационной безопасности, в процессе развития современного информационнотом числе защиты государственной тайны го общества;

ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- этические и правовые формы;

Философия ОК-2 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- содержание основных разделов философского знасти базовые знания в области гуманитар- ния (предметно-функциональную область филоных и экономических наук софского знания, философской онтологии, философской гносеологии, философии и методологии науки, социальной философии и философии истории, философской антропологии), содержание значимых философских учений (различных исторических периодов);

навыками философского анализа (предметнофункционального, историко-философского, философско-онтологического, логикогносеологического, философскометодологического, социально-философского и ОК-4 способностью собирать, обрабатывать и Знать:

интерпретировать с использованием со- принципы и закономерности существования инвременных информационных технологий формации; принципы формирования суждений;

данные, необходимые для формирования критерии оценки достоверности и научной корсуждений по соответствующим социаль- ректности информации;

ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать:

вать перспективные линии интеллекту- критерии оценки и стратегии проектирования и ального, культурного, нравственного, реализации интеллектуального, культурного, нравфизического и профессионального само- ственного, физического и профессионального саразвития и самосовершенствования моразвития и самосовершенствования;

ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- принципы формирования этических норм; принностью к социальной адаптации ципы толерантного взаимодействия с окружающими; условия социальной адаптации;

ОК-10 способностью критически переосмысли- Знать:

ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Уметь:

чение информации в развитии современ- сознавать опасности и угрозы, возникающие в ного информационного общества, созна- процессе развития современного информационновать опасности и угрозы, возникающие в го общества;

этом процессе, соблюдать основные тре- Владеть:

бования информационной безопасности, в способностью понимать сущность и значение интом числе защиты государственной тайны формации в развитии современного информационного общества.

ПК-6 способностью пользоваться современны- Знать:

ми методами обработки, анализа и синте- принципы и нормы современных логикоза физической информации (в соответ- гносеологических методов обработки, анализа и ствии с профилем подготовки) синтеза специализированной научной информации;

ПК-7 способностью формировать суждения о Знать:

значении и последствиях своей професси- этические и социальные требования, предъявляеональной деятельности с учетом социаль- мые к профессиональной деятельности по направных, правовых, этических и природо- лению подготовки;

Экономика ОК-2 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- основы экономики, способствующие развитию сти базовые знания в области гуманитар- общей культуры и социализации личности, приных и экономических наук верженности к этическим ценностям.

Правоведение ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- основные принципы жизни общества, основы соностью к социальной адаптации временных научных теорий общественного развития;

ОК-20 способностью использовать нормативные Знать:

ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Знать:

чение информации в развитии современ- основные требования информационного законоданого информационного общества, созна- тельства, правоотношения в сфере информационвать опасности и угрозы, возникающие в ного обеспечения, основные угрозы и правовые этом процессе, соблюдать основные тре- пути решения данных проблем;

бования информационной безопасности, в Уметь:

том числе защиты государственной тайны правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты, юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом, ориентироваться в специальной ПК-7 способностью формировать суждения о Знать:

значении и последствиях своей професси- общие понятия о государстве, праве, правоотноональной деятельности с учетом социаль- шениях, правосознании, юридической ответственных, правовых, этических и природо- ности, фундаментальные основы российской праохранных аспектов вовой системы;

ПК-9 способностью понимать и применять на Знать:

практике методы управления в сфере основные требования норм права в сфере прироприродопользования допользования, последствия их несоблюдения, Русский язык и культура речи ОК-13 способностью к письменной и устной Знать:

коммуникации на родном языке особенности устной и письменной разновидности ПК-10 способностью понимать и излагать полу- Знать:

чаемую информацию и представлять ре- специфику профессиональной деятельности в асзультаты физических исследований пекте ее речемыслительной обусловленности, правила построения научных текстов.

(в том числе и на профессиональные) темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; четко формулировать результаты исследований.

Психология и педагогика ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать:

вать перспективные линии интеллекту- основные этапы развития педагогической науки ального, культурного, нравственного, и психологии; объект, предмет, основные категофизического и профессионального само- рии, функции и задачи данных наук;

развития и самосовершенствования факторы и условия, влияющие на развитие личности;

ОК-7 способностью критически переосмысли- Знать:

вать накопленный опыт, изменять при основные этапы развития педагогической науки необходимости профиль своей професси- и психологии; объект, предмет, основные категоональной деятельности рии, функции и задачи данных наук;

ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- факторы и условия, влияющие на развитие личностью к социальной адаптации ности;

ОК-9 способностью работать самостоятельно и Знать:

в коллективе, руководить людьми и под- особенности и содержание процесса воспитания;

ОК-11 способностью овладеть основными мето- Знать:

дами, способами и средствами получения, факторы и условия, влияющие на развитие личхранения, переработки информации, ности;

иметь навыки работы с компьютером как структуру психики человека, основные психичесредством управления информацией ские явления;

ОК-15 способностью получить организационно- Знать:

управленческие навыки цели, содержание, структуру непрерывного образования; единство образования и самообразования;

ПК-7 способностью формировать суждения о Знать:

значении и последствиях своей професси- основные этапы развития педагогической науки ональной деятельности с учетом социаль- и психологии; объект, предмет, основные категоных, правовых, этических и природо- рии, функции и задачи данных наук;

Основы педагогического мастерства ОК-3 способностью приобретать новые знания, Знать:

используя современные образовательные методику воспитания и воспитательной деятельи информационные технологии ности педагога;

ОК-7 способностью критически переосмысли- Знать:

вать накопленный опыт, изменять при сущность педагогического мастерства учителя и необходимости профиль своей професси- пути его формирования, ональной деятельности особенности и взаимосвязь познавательных процессов и способностей в профессиональной деятельности педагога и их влияние на процесс обучения в целом (внимания, воображения, памяти, анализом собственной педагогической деятельности; методиками оценки гностических, коммуникативных, организаторских и др. умений педагога.

ОК-9 способностью работать самостоятельно и Знать:

в коллективе, руководить людьми и под- специфику и компоненты педагогической деячиняться тельности. Качества личности, присущие педагогумастеру;

анализировать, давать оценку сложным педагогическим ситуациям и конфликтам, четко формулировать собственную точку зрения, аргументировано ее отстаивать;

ОК-13 способностью к письменной и устной Знать:

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания психолого-педагогические особенности органитеории и методов физических исследова- зации игровой деятельности на уроке и вне урока;

ний (в соответствии с профилем подго- методику организации коллективной творческой анализом собственной педагогической деятельности; методиками оценки гностических, коммуникативных, организаторских и др. умений педагоРезультаты освоения ООП Перечень планируемых результатов Психология труда ОК-9 способностью работать самостоятельно и Знать: особенности организации руководства в в коллективе, руководить людьми и под- коллективе;

ОК-15 способностью получить организационно- Знать: основные организационно-управленческие ПК-5 способностью применять на практике Знать: теоретические и методологические основы базовые общепрофессиональные знания проведения научных исследований;

теории и методов физических исследова- Уметь: выбирать методы и комплектовать метоний (в соответствии с профилем подго- дическую базу научных исследований;

ПК-8 способностью понимать и использовать Знать: основные принципы организации и планина практике теоретические основы орга- рования научных исследований;

низации и планирования физических ис- Уметь: организовывать и планировать научные Возрастная педагогика и психология ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать:

вать перспективные линии интеллекту- культурно-историческую концепцию развития ального, культурного, нравственного, личности Л.С. Выготского и ее влияние на соврефизического и профессионального само- менную школу;

развития и самосовершенствования проблему неравномерного психического и социального развития личности и возможности ее решения в практике воспитательной работы;

понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Возрастная педагогика и психология»; методиками изучения коллектива и личности учащегося, культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановРезультаты освоения ООП Перечень планируемых результатов ОК-7 способностью критически переосмысли- Знать:

вать накопленный опыт, изменять при культурно-историческую концепцию развития необходимости профиль своей професси- личности Л.С. Выготского и ее влияние на совреональной деятельности менную школу;

проектировать и планировать работу с воспитанниками, ставить цели и задачи воспитания с учетом возрастно-половых, индивидуальных особенностей обучающихся.

понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Возрастная педагогика и психология»; методиками изучения коллектива и личности учащегося, культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ОК-9 способностью работать самостоятельно и Знать:

в коллективе, руководить людьми и под- возрастную периодизацию развития личности и проектировать и планировать работу с воспитанниками, ставить цели и задачи воспитания с учетом возрастно-половых, индивидуальных особенностей обучающихся, понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Возрастная педагогика и психология»; методиками изучения коллектива и личности учащегося, культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ОК-16 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- культурно-историческую концепцию развития проектировать и планировать работу с воспитанниками, ставить цели и задачи воспитания с учетом возрастно-половых, индивидуальных особенностей обучающихся,;

понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Возрастная педагогика и психология»; методиками изучения коллектива и личности учащегося, культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ОК-20 способностью использовать нормативные Знать:

правовые документы в своей деятельно- культурно-историческую концепцию развития проектировать и планировать работу с воспитанниками, ставить цели и задачи воспитания с учетом возрастно-половых, индивидуальных особенностей обучающихся;

понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Возрастная педагогика и психология»; методиками изучения коллектива и личности учащегося, культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- культурно-историческую концепцию развития проектировать и планировать работу с воспитанниками, ставить цели и задачи воспитания с учетом возрастно-половых, индивидуальных особенностей обучающихся;

понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Возрастная педагогика и психология»; методиками изучения коллектива и личности учащегося, культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Культурология ОК-2 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- основные проблемы современной культурологии.

ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать:

вать перспективные линии интеллекту- специфику различных культур, основные проблеального, культурного, нравственного, мы современной социокультурной ситуации, спефизического и профессионального само- цифику полиэтнической среды, особенности межразвития и самосовершенствования этнической коммуникации; место отечественной ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- специфику различных культур в современном обностью к социальной адаптации ществе ОК-10 способностью критически переосмысли- Уметь:

вать свой социальный опыт оценивать собственный личностный, профессиональный и социальный опыт в соотнесении с нормами культуры социальных отношений;

ОК-11 способностью следовать социально- Знать: иметь представления о социальнозначимым представлениям о здоровом значимом и здоровом образе жизни.

Математический анализ ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основные понятия и теоремы теории дифференциального и интегрального исчисления функций одной и нескольких переменных и теории рядов.

вычислять пределы, дифференцировать, исследовать функции методами дифференциального исчисления, вычислять неопределенные интегралы, Аналитическая геометрия ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и методы аналитической геосиональных задач метрии: вектор, скалярное, векторное, смешанное ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основные способы применения базовых понятий Линейная алгебра ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и методы линейной алгебры;

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки понятия линейной алгебры: вектор, матрица, определитель, линейное векторное пространство, базис Векторный и тензорный анализ ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- следующие определения и понятия: 1. скаляра, сиональных задач вектора; 2. ортогональной системы координат, ортогональных преобразований; 3. истинного (полярного) тензора; 4. псевдотензора; 5. алгебру тензоров; 6. -символа Кронекера; 7. вектор - функции ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. понятие симметричного и антисимметричного операции векторного дифференцирования в векторном виде с оператором. 3. вычислять градиент скалярных функций, дивергенцию, ротор векторного поля в криволинейных (цилиндрической, Теория функции комплексного переменного ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. понятия комплексных чисел; 2. понятие послесиональных задач довательности и ряда комплексных чисел; 3. понятие стереографической проекции, сферы Римана;

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. свойства основных элементарных функций комплексного переменного; 2. принципы конформного Интегральные уравнения и вариационное исчисление ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Классификация интегральных уравнений.2.

отображений. 7. Уравнение Вольтерра. 8. Функционал. Необходимое и достаточные условия экстремума функционала. 9. Задачи на условный экстремум, с закрепленными границами и с подвижной Дифференциальные уравнения ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и теоремы теории обыкновенсиональных задач ных дифференциальных уравнений и уравнений с ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений и уравнений с частными Теория вероятностей и математическая статистика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать: аксиоматику Колмогорова, классическую ретические знания для решения профес- схему теории вероятностей, случайные величины и ПК-6 способностью пользоваться современны- Уметь:

ми методами обработки, анализа и синте- решать задачи математической статистики, связа физической информации (в соответ- занные с простейшей обработкой результатов Программирование ОК-12 способностью овладеть основными мето- Знать:

дами, способами и средствами получения, 1. Виды и типы компьютерных данных; 2. Основхранения, переработки информации, ные типы алгоритмов; 3. Принципы и приемы исиметь навыки работы с компьютером как пользования подпрограмм; 4. Парадигмы просредством управления информацией граммирования; 5. Принципы объектноориентированного программирования; 6. Сравнительные характеристики текстового и графического режимов экрана; 7. Принципы построения графических примитивов; 8. Принцип изображения 1. Создавать собственные программы, реализующие линейные алгоритмы; 2. Создавать собственные программы, реализующие ветвящиеся алгоритмы; 3. Создавать собственные программы, реализующие циклические алгоритмы; 4. Создавать ОК-17 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Основные положения теории информации; 2.

сти базовые знания в области информати- Принципы построения систем обработки и передаки и современных информационных тех- чи информации; 3. Виды современного программнологий, навыки использования про- ного обеспечения, используемого в профессиограммных средств и навыков работы в нальной деятельности; 4. Основы языка програмкомпьютерных сетях; умением создавать мирования Паскаль.

ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Знать:

чение информации в развитии современ- 1. Основы функционирования локальных и глоного информационного общества, созна- бальных компьютерных сетей; 2. Основы функцивать опасности и угрозы, возникающие в онирования компьютерных вирусов; 3. Основные этом процессе, соблюдать основные тре- принципы информационной безопасности.

бования информационной безопасности, в Уметь:

том числе защиты государственной тайны 1. Использовать антивирусные программные продукты.

Вычислительная физика ОК-12 способностью овладеть основными мето- Знать:

дами, способами и средствами получения, 1. Технологии обработки различной информации хранения, переработки информации, (текста, электронных таблиц, электронных презениметь навыки работы с компьютером как таций, баз данных). 2. Инструментальные средства средством управления информацией компьютерной графики. 3. Стандартные офисные Основные численные методы решения задач и обработки результатов измерений. 7. Численный метод Эйлера для решения обыкновенных дифференциальных уравнений и шаблон для составления ОК-16 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Способы использования компьютерных и инсти навыки работы с информацией из раз- формационных технологий в практической деяличных источников тельности. 2. Методы физических исследований и Работать с разнообразным программным обеспечением. 4. Представлять информацию о результатах профессиональной деятельности в виде электронных документов и мультимедийных презентаций. 5. Составлять и форматировать простые и комплексные документы и другие тексты адекватно задаче. 6. Разрабатывать несложные реляционные базы данных. 7. Строить математические модели для описания простейших физических явлений. 8. Обрабатывать результаты измерений с помощью офисных программ. 9. Вести поиск информации в компьютерных глобальных сетях. 10.

ПК-6 способностью пользоваться современны- Знать:

ми методами обработки, анализа и синте- 1. Назначение и применение прикладных проза физической информации (в соответ- граммных продуктов в научных исследованиях, Численные методы и математическое моделирование ОК-17 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Основы подхода к анализу информационных сти базовые знания в области информати- процессов. 2. Составить электронную таблицу, ки и современных информационных тех- содержащую данные, вычисления и графики. 3.

нологий, навыки использования про- Этапы компьютерного эксперимента. Приближенграммных средств и навыков работы в ные числа, погрешности. 4. Численные методы компьютерных сетях; умением создавать решения задач аппроксимации. 5. Численные мебазы данных и использовать ресурсы Ин- тоды решения задач интерполяции. Постановку тернет задачи интерполяции. 6. Численные методы решения задач численного интегрирования и дифференцирования. 7. Численные методы решения задач нахождения корней нелинейных уравнений. 8.

и обратной матрицы. 9. Численные методы решения задач численного интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений. 10. Классификацию уравнений в частных производных, методы аппроксимирующей линейной функции или сводимой к ней нелинейной функции. 5. Найти численно значение производной, определенного интеграла. 6. Численно решить нелинейное уравнение.

ПК-6 способностью пользоваться современны- Знать:

ми методами обработки, анализа и синте- 1. Функциональность редакторов электронных Химия ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Понятия орбитали, квантовых чисел.

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Классификацию дисперсных систем и способы Экология ОК-20 способностью использовать нормативные Знать:

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1.Основы экологии и здоровья человека.

теории и методов физических исследова- 2. Этапы исторического развития экологии как ПК-9 способностью понимать и применять на Знать:

практике методы управления в сфере 1. Последствие нарушения равновесия о2/со2.

Введение в высшую математику ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и категории алгебры, начал анасиональных задач лиза, геометрии, используемые при расчете математических и физических задач. Основные инструменты математического анализа, используемые при расчете физических показателей. Основы Введение в физику ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- способы описания движения;

Новые информационные технологии в образовании ОК-3 способностью приобретать новые знания, Знать:

используя современные образовательные базовые понятия информационных технологий и информационные технологии основные модели, методы и средства информационных технологий и способы их применения для ОК-12 способностью овладеть основными мето- Знать:

дами, способами и средствами получения, основные характеристики современных операхранения, переработки информации, ционных систем и операционных оболочек, обиметь навыки работы с компьютером как служивающих сервисные программы;

средством управления информацией функциональные возможности вспомогательных программ (утилит) операционной системы;

ОК-16 способностью использовать в познава- Уметь:

тельной и профессиональной деятельно- использовать образовательный сегмент Интерсти навыки работы с информацией из раз- нет, образовательные порталы.

ОК-17 способностью использовать в познава- Уметь:

тельной и профессиональной деятельно- составлять документы и другие тексты адексти базовые знания в области информати- ватно поставленной задаче;

ки и современных информационных тех- разрабатывать мультимедийные презентации;

нологий, навыки использования про- использовать инструментарий программ разраграммных средств и навыков работы в ботки электронных таблиц для обработки статикомпьютерных сетях; умением создавать стической информации;

базы данных и использовать ресурсы Ин- использовать инструментарий программ разратернет ботки электронных таблиц для разработки тестовых заданий;

ПК-1 способностью использовать базовые тео- Уметь:

ретические знания для решения профес- разрабатывать мультимедийные учебные матесиональных задач риалы для решения методических задач в процессе ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Уметь:

ную физическую аппаратуру и оборудо- использовать в учебном процессе технические СК-ПФ-2 способностью применять современные Знать:

методики и технологии, в том числе и современное состояние, тенденции и перспекинформационные, для обеспечения каче- тивы развития в области информационных техноства учебно-воспитательного процесса на логий в образовании;

конкретной образовательной ступени - об основных принципах разработки электронконкретного образовательного учрежде- ных образовательных ресурсов.

Радиофизика и электроника ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Линейные и нелинейные элементы и системы.2.

ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Знать:

Взаимодействия частиц и химическая связь СК-ПФ-1 способностью реализовывать учебные Знать:

программы базовых и элективных курсов 1. Ранние концепции химической связи. Основные в различных образовательных учрежде- этапы развития представлений о химической связи.

Теория групп и ее применение в физике твердого тела ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Определение группы, задание группы с помосиональных задач щью таблицы умножения, порядки элементов ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для 11. Свойства симметрии физических систем.

освоения профильных физических дисци- 12. Примеры групп, имеющих приложение в физиплин (в соответствии с профилем подго- ке.

ПК-5 способностью применять на практике Уметь:

базовые общепрофессиональные знания Находить нормальные колебания для молекул.

теории и методов физических исследований (в соответствии с профилем подготовки) ПК-6 способностью пользоваться современны- Знать:

ми методами обработки, анализа и синте- Компьютерные программные пакеты симуляции за физической информации (в соответ- структуры, базы кристаллографических данных.

СК-ФКС-1 способность использовать знания в обла- Знать:

сти физических и математических дисци- 1. Группу трансляций.

плин для дальнейшего освоения дисци- 2. Векторы прямой и обратной решетки, элеменплин в соответствии с профилем ФКС тарные ячейки кристаллов и призмы Браве.

Современные языки программирования ПК-2 способностью применять на практике Знать: Виды и типы данных, операторы языка базовые профессиональные навыки программирования С/С++, используемые для реализации базовых алгоритмов.

СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать: основы современных веб-технологий; оссвойств различных материалов с исполь- новы языка программирования PHP;

зованием физических и физико- Уметь: создавать html-страницы и простые РНРхимических методов исследований, ком- сценарии, исполняемые на стороне сервера.

пьютерного моделирования, современных Владеть: приемами разработки веб-страниц и информационных технологий и ресурсов, РНР-сценариев.

разрабатывать технологии производства Компьютерное моделирование физических явлений ОК-17 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- цели и задачи моделирования физических явлести базовые знания в области информати- ний; возможности современных пакетов математики и современных информационных тех- ческого моделирования; ключевые возможности нологий, навыки использования про- математических пакетов Matlab, Scilab, Octave;

граммных средств и навыков работы в графический интерфейс и наиболее эффективные компьютерных сетях; умением создавать приемы работы в системе Matlab.

базы данных и использовать ресурсы Интернет ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные принципы программирования в среде ПК-6 способностью пользоваться современны- Уметь:

ми методами обработки, анализа и синте- выполнять построение и проводить анализ фазовоза физической информации (в соответ- го портрета колебательной системы; анализироствии с профилем подготовки) вать результаты расчетов напряженностей электрических и магнитных полей, созданных различными источниками.

ПК-10 способностью понимать и излагать полу- Уметь:

чаемую информацию и представлять ре- представлять результаты физических исследовазультаты физических исследований ний в графическом виде, в том числе с эффектами Математические пакеты и их использование в физике ОК-17 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- Программные средства для работы с физикости базовые знания в области информати- математической информацией.

нологий, навыки использования про- 1. Вставлять математические и физические формуграммных средств и навыков работы в лы в документы Word.

компьютерных сетях; умением создавать 2. Проводить вычисления в Excel.

базы данных и использовать ресурсы Ин- 3. Представлять математическую и физическую ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Интерфейс среды MathCad, возможности численных и символьных вычислений.

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Методы оценок решений алгебраических уравРезультаты освоения ООП Перечень планируемых результатов теории и методов физических исследова- нений с использованием графических возможноний (в соответствии с профилем подго- стей математических пакетов.

СК-ФКС-2 способность применять методы теорети- Знать:

ческой физики, вычислительные методы, 1. Возможности текстового редактора LATEX.

методы математического и компьютерно- 2. Возможности математического пакета го моделирования объектов и процессов в MATLAB.

физике конденсированного состояния Автоматизация физического эксперимента ПК-8 способностью понимать и использовать Знать:

на практике теоретические основы орга- Физические принципы работы электронного СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- Физические явления и законы, описывающие химических методов исследований, ком- Способы определения физических и физикопьютерного моделирования, современных химических свойств образцов различных информационных технологий и ресурсов, материалов.

разрабатывать технологии производства Теоретические основы различных методик новых материалов неразрушающего контроля физических и физикохимических свойств различных материалов.

Векторная и растровая графика ОК-12 способностью овладеть основными мето- Знать:

дами, способами и средствами получения, основы представления графической информации в хранения, переработки информации, компьютерных системах, иметь навыки работы с компьютером как основные сведения о современных стандартах средством управления информацией компьютерной графики, ОК-17 способностью использовать в познава- Уметь:

тельной и профессиональной деятельно- оптимизировать растровые изображения для Webсти базовые знания в области информати- представлений, нологий, навыки использования про- интерактивную-Flash для Web, граммных средств и навыков работы в разрабатывать интерактивную Flash-анимацию базы данных и использовать ресурсы Интернет СК-ПФ-2 способностью применять современные Уметь:

информационные, для обеспечения каче- (предназначенного для просмотра на экране ства учебно-воспитательного процесса на монитора) в целом - размер, яркость, контраст, конкретной образовательной ступени цветовой баланс, конкретного образовательного учрежде- произвести коррекцию изображения для Компьютерное моделирование в физике твердого тела ОК-17 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Типы лицензий на программное обеспечение. 2.

сти базовые знания в области информати- Характеристики ОС Linux.

нологий, навыки использования про- 1. Создавать пакетные файлы использую простейграммных средств и навыков работы в шие операторы. 2. Анализировать и выделять некомпьютерных сетях; умением создавать обходимую информацию представленную в крибазы данных и использовать ресурсы Ин- сталлографических базах данных и научных статьтернет ях.

ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Основные приближения реализованные в просиональных задач граммном обеспечении позволяющие выполнять ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Сильные и слабые стороны современных методов компьютерного моделирования. 2. Ограничения современных методов компьютерного моделирования.

ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для 1. Граничные условия. 2. Решения задачи для атоосвоения профильных физических дисци- ма водорода.

СК-ФКС-2 способность применять методы теорети- Знать:

ческой физики, вычислительные методы, 1. Реализации уравнения Шредингера. 2. Основные методы математического и компьютерно- принципы высокопроизводительных вычислений ФКС 1. Определять точность полученных характеристик. 2. Задавать необходимые параметры для моделирования электронных свойств. 3. Строить карты распределения электронной плотности на плоскости и в пространстве.

СК-ФКС-5 способность работать с современным Знать:

программным обеспечением в области 1. Основные программные пакеты для моделирофизики твердого тела вания свойств твердых тел. 2. Интегральные характеристики электронного строения твердых тел.

Математическое моделирование структуры и свойств химических соединений ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

плин (в соответствии с профилем подго- химических соединений и их свойствами. 2.

СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- 1. Типы, назначение и возможности программных зованием физических и физико- средств моделирования и квантово-химического химических методов исследований, ком- расчета структуры и свойств соединений. 2. Знать пьютерного моделирования, современных интерфейс программы и правила проведения информационных технологий и ресурсов, расчетов в программном комплексе «HyperChem».

разрабатывать технологии производства Уметь:

Механика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и модели механики.

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основополагающие представления о пространстве-времени, физических величинах и их измерении; фундаментальные типы взаимодействий, виды сил в механике, основные законы динамики;

методологией определения характеристик объектов в разных системах отсчета; методологией решения прямой и обратной задач кинематики; методологией решения задач динамики с помощью Молекулярная физика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и модели молекулярной физики понимать, излагать и критически оценивать базовую общефизическую информацию в области тепловых явлений в макросистемах; использовать законы молекулярной физики для решения типичных задач и оценивать полученные результаты.

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки законы молекулярной физики и термодинамики;

Электричество и магнетизм ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и модели в области электричесиональных задач ства и магнетизма; физические принципы действия проводить наблюдения основных электромагнитных явлений и измерять электромагнитные величины; использовать законы электромагнетизма для ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основные законы электричества и магнетизма.

Оптика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- основные понятия и модели оптики.

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основные законы оптики (на уровне классического Атомная физика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- теоретические основы, основные понятия, законы ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки методы обработки и анализа экспериментальной и Физика атомного ядра и элементарных частиц ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. связь явлений в микромире, исходя из характесиональных задач ристик типичных масштабов;

расчете кинематических характеристик реакций;3.использовать диаграммы Фейнмана для расчета вероятностей процессов взаимодействия частиц; 4.обосновать необходимость введения квантового числа «цвет».

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

между собой и с внешними полями; 3.законы радиоактивного распада, особенности процессов поглощения и излучения g - квантов и правила отбора, эффект Мессбауэра; 4.закономерности взаимодействие ядерных частиц с веществом и биологическими системами; 5.механизмы взаимодействия Общий физический практикум ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки возможности и области применения методов экспериментальных исследований в физике, основные ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Знать:

ную физическую аппаратуру и оборудо- методы экспериментальных исследований механивание ческих, тепловых, электромагнитных, оптических определять законы, которым подчиняются процессы, предсказывать возможные следствия; обосновывать методику физических измерений и оценивать их методическую погрешность; работать с Теоретическая механика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. кинематику материальной точки, 2. уравнения скорость и ускорение, 2 решать прямые и обратные задачи механики, используя уравнения движения в форме Ньютона, 3. решать задачи с использованием законов сохранения механики (законы ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. прикладные аспекты теоретической механики, 2.

Механика сплошных сред ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. законы сохранения массы, 2. импульса и энерсиональных задач гии, 3. уравнение движения идеальной жидкости, турбулентном движении жидкости, 8. распространение гравитационных волн в жидкости, 9. распространение волн в газе, 10. распространение ударных и детонационных волн, 11. закон Гука, типы 8. решать задачи на распространение гравитационных волн в жидкости, 9. решать задачи на распространение волн в газе, 10. решать задачи на распространение ударных и детонационных волн, 11.

решать задачи на закон Гука, деформацию стержней. 12. рещать задачи на смещение частиц и деформацию упругого тела, 13. решать задачи с тензорами деформации, 14. решать задачи на обобщенный закон Гука, 15. определять условие равновесия упругого тела, 16. выводить уравнение Ламэ, ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. границы применимости физического приближения механики сплошных сред (МСС), 2. законы Электродинамика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. известные опытные факты, результаты и выводы сиональных задач специальной теории относительности, классической и теоретической механики и формулировку ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. решение уравнений Максвелла для последовательно усложняющихся случаев постоянного поля, Термодинамика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. основные понятия, определения и законы равсиональных задач новесной термодинамики;

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. основы термодинамического подхода при решении научно-исследовательских и практических Квантовая теория ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Области применимости отдельных разделов фисиональных задач зики и их взаимосвязь;

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. приближенные методы решения задач квантовой Статистическая физика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. основы статистического подхода при решении ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. основы статистического подхода при решении Физика конденсированного состояния ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Структура и симметрия кристаллов, 2. Теорема сиональных задач Блоха, зонная структура, 3. Классификация твёрдых тел, квазичастицы, 4. Многоэлектронное ПК-2 способностью применять на практике Уметь:

базовые профессиональные навыки 1. Изображать структуру кристалла, 2. Находить Бриллюэна, 6. Работать с многочастичными волновыми функциями, 7. Получать уравнения ХартриФока, Кона-Шэма, 8. Пользоваться теоремой Блоха, 9. Выводить kp- гамильтониан, 10. Находить ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для 1. Деформационный потенциал, 2. Гамильтониан освоения профильных физических дисци- взаимодействия электронов с фононами, 3. Поляплин (в соответствии с профилем подго- рон Фрелиха, 4. Оптические константы, 5. Рекомтовки) бинационное излучение, 6. Твердотельные лазеры, Физическая кинетика ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. основные понятия, определения и законы физисти базовые знания в области математики ческой кинетики;

ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. основы термодинамического подхода при ресиональных задач шении научно-исследовательских и практических Линейные и нелинейные уравнения физики ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать ретические знания для решения профес- 1.Основные типы дифференциальных уравнений в ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Ортогональные полиномы.

Безопасность жизнедеятельности ОК-18 способностью применить основные мето- Знать:

ды защиты производственного персонала рациональные условия жизнедеятельности; теореи населения от возможных последствий тические основы безопасности жизнедеятельности аварий, катастроф, стихийных бедствий в системе «человек – среда обитания»; средства и методы повышения безопасности социальной среды; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;средства и методы повышения безопасности социальной среды; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций; роль психологического состояния человека в проблеме безопасности, антропогенные причины совершения ошибок и создания опасных ситуаций.

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

ОК-20 способностью использовать нормативные Знать:

правовые документы в своей деятельно- правовые, нормативно-технические и организациРезультаты освоения ООП Перечень планируемых результатов История и методология физики ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Основные этапы развития и становления физисти базовые знания в области математики ки как науки;

ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать:

вать перспективные линии интеллекту- 1. Теорию развития коллективов;

ального, культурного, нравственного, 2. Жизненную стратегию творческой личности;

физического и профессионального само- 3. Современные проблемы и перспективы развиразвития и самосовершенствования тия физики.

ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. Неалгоритмические методы на основе метода ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для 1. Современные проблемы и перспективы развития освоения профильных физических дисци- физики;

плин (в соответствии с профилем подго- 2. Особенности научной работы.

Астрофизика ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Общее представление о строении и эволюции сти базовые знания в области математики Вселенной ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Теорию внутреннего строения звезд и их эволюцию Естественнонаучная картина мира ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1. Понятия пространства, времени и материи.

сти базовые знания в области математики Фундаментальные взаимодействия;

ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Знать:

чение информации в развитии современ- Роль информации в современном общеного информационного общества, созна- стве;

вать опасности и угрозы, возникающие в Проблемы информационной безопасности;

этом процессе, соблюдать основные тре- Способы защиты информации.

бования информационной безопасности, в Уметь:

том числе защиты государственной тайны 1. грамотно работать с информацией;

СК-ПФ-5 Способностью использовать знания о со- Знать:

временной естественнонаучной картине составляющие естественнонаучной картимира в образовательной и профессио- ны мира;

Введение в физику твердого тела ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для 1. об основных процессах происходящих в криосвоения профильных физических дисци- сталлах; 2. о видах кристаллических решеток и их 1. методами исследования кристаллической структуры кристаллов, определения концентрации носителей зарядов и их подвижности, ширины запрещенной зоны.

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. взаимосвязь между кристаллическим и электеории и методов физических исследова- тронным строением и физическими свойствами ний (в соответствии с профилем подго- полупроводников и металлов.

СК-ФКС-1 способность использовать знания в обла- Знать: 1. Устройство и принцип работы сти физических и математических дисци- просвечивающего электронного микроскопа; 2.

плин для дальнейшего освоения дисци- Методы исследования физических и физикоплин в соответствии с профилем Физика химических свойств твердых тел.

конденсированного состояния Уметь: 1. Применять методы препарирования Геофизика ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- 1) структуру и основы геофизики, её роль в систести базовые знания в области математики ме дисциплин естественных наук;

СК-ПФ-1 способностью реализовывать учебные Знать:

программы базовых и элективных курсов 1) основные сведения о Земле, ее строении, геофив различных образовательных учрежде- зических полях и процессах, геофизических метониях дах исследования;

СК-ПФ-4 Способностью использовать знания о со- Знать:

временной естественнонаучной картине 1) иметь представление о проявлении законов фимира в образовательной и профессио- зики в природных явлениях;

Кристаллофизика и кристаллохимия ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1) основные компьютерные базы кристаллоструктурных данных;

2) теоретические модели, используемые в кристаллофизике и кристаллохимии для описания пространственного строения кристаллов для выявления зависимостей между их составом, строением и СК-ФКС-1 способность использовать знания в обла- Знать:

сти физических и математических дисци- 1) фундаментальные понятия кристаллофизики и плин для дальнейшего освоения дисци- кристаллохимии;

плин в соответствии с профилем ФКС 2) зависимости между составом, строением и свойствами кристаллов.

СК-ФКС-3 способность осваивать современные до- Знать:

стижения в физике конденсированного 1) терминологию кристаллофизики и кристаллосостояния и смежных областях химии;

Современные материалы ПК-3 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Принципы и режимы работы используемых экстеории и методов физических исследова- периментальных установок (оптические спектроний (в соответствии с профилем подго- метры, лазерная техника). 2. Принципы и режимы ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Основные требования к лазерным материалам. 2.

теории и методов физических исследова- Основные требования к материалам интегральной 1. Различать и анализировать собственные и примесные свойства материалов. 2. Понимать принципы интегрирования физических свойств в кластерных и доменных структурах. 3. Ориентироваться в квантовых систем. 2. Навыками первичного анализа и сопоставления собственных полученных данных с информацией из специализированной литературы (включая профильные публикации в научной периодике).

Симметрия в физике ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- теоретические основы методов анализа свойств сти базовые знания в области математики симметрии физических систем.

Экспериментальные методы исследования зонной структуры ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. основы зонной теории;

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. основные экспериментальные методы исследования зонной структуры твердых тел;

СК-ФКС-4 способность самостоятельно работать с Знать:

Нестандартные задачи физики ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- математические формулировки основных законов ПК-2 способностью применять на практике Уметь:

базовые профессиональные навыки анализировать физические явления и процессы Физика фундаментальных взаимодействий ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- Принципы релятивистской квантовой механики.

сти базовые знания в области математики Особенности ядерных сил.

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания Классификацию частиц.

теории и методов физических исследова- Модель физического вакуума.

фундаментальных взаимодействий – математическими моделями взаимодействий, методами теории симметрии, физическими основами экспериментальных исследований элементарных частиц.

Фотоника ПК-3 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Принципы и режимы работы используемых экстеории и методов физических исследова- периментальных установок (лазерная техника, ний (в соответствии с профилем подго- корреляторы, интерферометры, модовые спектротовки) метры, нелинейно-оптические спектрометры). 2.

1. Применять на практике изученные методы исследования оптических свойств материалов и систем фотоники. 2. Выполнять исследования согласно выбранным методикам, наилучшим образом соответствующим поставленной задаче (в зависимости от физики исследуемого процесса). 3.

СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- 1. Основные оптические материалы сигнальных и зованием физических и физико- силовых оптических схем. 2. Основные требования химических методов исследований, ком- к приборам и системам фотоники, включая интепьютерного моделирования, современных гральную базу. 3. Основные физические принципы информационных технологий и ресурсов, явлений и процессов, применяемых для управлеразрабатывать технологии производства ния световыми потоками. 4. Базовые принципы Биофизика ОК-1 способностью использовать в познава- Знать:

тельной и профессиональной деятельно- основные биологические и физические процессы, сти базовые знания в области математики протекающие в живых организмах.

ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для принципы формирования и распространения сигосвоения профильных физических дисци- налов в живом организме, их роль в биофизике ПК-9 способностью понимать и применять на Знать:

практике методы управления в сфере основные модели биологических систем и биофиприродопользования зических процессов.

СК-ПФ-1 способностью реализовывать учебные Знать:

программы базовых и элективных курсов программы базовых курсов естественно-научной СК-ПФ-4 способность разрабатывать и реализовы- Знать:

вать культурно-просветительские про- факторы неблагоприятного воздействия на биофиграммы для различных категорий населе- зические системы, нарушающие их равновесное ния, в том числе с использованием совре- состояние.

коммуникационных технологий определять факторы, нарушающие транспортные Акустоэлектроника ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Пространственные решетки.

Физическое металловедение ПК-3 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Физические принципы работы электронного теории и методов физических исследова- микроскопа. 2. Принципы формирования контраний (в соответствии с профилем подго- ста изображения в электронном микроскопе. 3.

ПК-4 способностью использовать специализи- Знать:

рованные знания в области физики для 1. Квантовомеханические модели электронов проосвоения профильных физических дисци- водимости. 2. Методы исследования топологии плин (в соответствии с профилем подго- поверхности Ферми. 3. Типы твердых растворов. 4.

СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- 1. Методы определения удельной электропроводзованием физических и физико- ности металлов. 2. Методы построения фазовых химических методов исследований, ком- диаграмм-состояний. 3. Методы измерения прочпьютерного моделирования, современных ности металлов.

информационных технологий и ресурсов, Уметь:

разрабатывать технологии производства 1. Применять методы испытаний на прочность, новых материалов определения удельной электропроводности, построения фазовых диаграмм-состояний для исследования физико-химических свойств металлов и Основы объектно-ориентированного программирования на языке "Action - Script" ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1. типы и способы описания переменных; 2. управсиональных задач ляющие конструкции языка ActionScript 3; 3. понятие класса, способы определения методов и построения иерархических классов на основе механизмов наследования и полиморфизма; 5. основные возможности интегрированной среды разработки Adobe Flash CS5; 6. структуру прикладного ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки основные численные методы, включая численное 2-го порядка с помощью методов Эйлера, РунгеКутты и Верле; особенности их программной реализации с использованием методов объектноориентированного программирования на языке разрабатывать интерактивные приложения, моделирующие физические процессы и явления; использовать прикладные возможности интегрированной среды Adobe Flash CS5 в учебном процессе.

Материалы современной техники ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки Основные свойства твердотельных материалов, СК-ФКС-3 способность осваивать современные до- Знать:

стижения в физике конденсированного Физико-химические свойства полупроводников.

Цифровая электроника и микроконтроллеры ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1. Комбинационные логические и арифметические ПК-6 способностью пользоваться современны- Знать:

ми методами обработки, анализа и синте- 1. Постулаты булевой алгебры.

за физической информации (в соответ- 2. Основные функции булевой алгебры и формы СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- 1. Технические характеристики оборудования лазованием физических и физико- бораторных стендов, назначение и особенности их химических методов исследований, ком- функционирования.

пьютерного моделирования, современных 2. Технику безопасности при выполнении экспеинформационных технологий и ресурсов, риментальных работ.

разрабатывать технологии производства Уметь:

Демонстрационный эксперимент в физике ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки О ведущих методах теоретического познания; о ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Знать:

ную физическую аппаратуру и оборудо- 1. Характеристики основного оборудования для вание проведения физического практикума. 2. Требования к демонстрационным приборам, оборудованию для проведения фронтальных лабораторных ПК-4 способностью использовать специализи- Уметь:

рованные знания в области физики для Применять знания основных законов общей физиосвоения профильных физических дисци- ки для анализа и объяснения результатов экспериплин (в соответствии с профилем подго- ментов.

ПК-10 способностью понимать и излагать полу- Уметь:

чаемую информацию и представлять ре- Осуществлять простейшую обработку эксперимензультаты физических исследований тальных результатов.

2. Приемами демонстраций по физике и использования компьютерной техники для проведения автоматизированного натурного физического эксперимента.

СК-ПФ-2 способностью применять современные Знать:

методики и технологии, в том числе и Методики проведения школьного физического информационные, для обеспечения каче- эксперимента.

ства учебно-воспитательного процесса на Уметь:

конкретной образовательной ступени 1. Выбирать или самостоятельно проектировать Физика наноструктур ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Основные характеристики наносистем.

теории и методов физических исследова- 2. Технологии получения наносистем.

ний (в соответствии с профилем подго- 3. Гетероструктуры, свойства.

СК-ФКС-3 способность осваивать современные до- Знать:

стижения в физике конденсированного 1. Основные свойства наноматериалов, обусловсостояния и смежных областях ленные их строением и химическим составом.

Получение, свойства и применение наночастиц ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Знать:

ную физическую аппаратуру и оборудо- 1. Физические принципы работы приборов и уставание новок для получения и исследования свойств наночастиц металлов и углерода. 2. Методы определения размеров наночастиц.

химического восстановления из растворов. 3. Получать наночастицы методом осаждения из газовой фазы. 4. Планировать эксперимент и проводить синтез наночастиц на экспериментальных ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Классическая теория зародышеобразования.

теории и методов физических исследова- Теория гетерогенного зародышеобразования.

ний (в соответствии с профилем подго- Определение критического размера кластера. 2.

наночастиц. 6. Методы разделения частиц по размеру. 7. Методы исследования свойств наночастиц. 8. Оптические и электрические свойства наночастиц. 9. Магнитные свойства наночастиц металлов. 10. Применение наночастиц металлов. 11.

Методы синтеза наночастиц углерода - фуллеренов, наноалмазов, полиэдрических частиц, тубулярных частиц. 12. Структура углеродных нанотрубок (УНТ) и нановолокон. 13. Механизмы роста СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- 1. Основные требования к приборам по синтезу и зованием физических и физико- исследованию структуры наночастиц. 2. Основные химических методов исследований, ком- физические принципы методов синтеза и исследопьютерного моделирования, современных вания наночастиц.

разрабатывать технологии производства 1. Выполнять простейший анализ результатов, поновых материалов лученных с помощью оборудования по исследованию свойств наночастиц. 2. Использовать глоссарий дисциплины.

2. Простейшими методами конструирования лабораторных реакторов. 3. Данными об основных тенденциях в области синтеза и применения наночастиц и наноматериалов (за последние 5 лет).

Информационная среда образовательного учреждения ОК-3 способностью приобретать новые знания, Знать:

используя современные образовательные основные модели, методы и средства информации информационные технологии онных технологий и способы их применения для ОК-12 способностью овладеть основными мето- Знать:

дами, способами и средствами получения, основные модели, методы и средства информацихранения, переработки информации, онных технологий и способы их применения для иметь навыки работы с компьютером как решения задач в предметных областях;

средством управления информацией современные операционные системы и операционные оболочки, обслуживающие сервисные программы;

ОК-15 способностью получить организационно- Знать:

ОК-20 способностью использовать нормативные Знать:

ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Знать:

чение информации в развитии современ- основы защиты информации.

вать опасности и угрозы, возникающие в применять современное программное обеспечение этом процессе, соблюдать основные тре- для защиты информации.

бования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны СК-ПФ-2 способностью применять современные Уметь:

методики и технологии, в том числе и составлять документы и другие тексты адекватно информационные, для обеспечения каче- задаче;

ства учебно-воспитательного процесса на разрабатывать мультимедийные презентации;

конкретной образовательной ступени использовать инструментарий программ разработконкретного образовательного учрежде- ки электронных таблиц для обработки статистичения ской информации;

СК-ПФ-3 способностью использовать возможности Уметь:

образовательной среды, в том числе ин- применять прогрессивные формы организации формационной, для обеспечения качества образовательного процесса и активные методы Кристаллооптика ПК-1 способностью использовать базовые тео- Знать:

ретические знания для решения профес- 1.Пространственная решетка.

ПК-2 способностью применять на практике Знать:

базовые профессиональные навыки 1.Уравнения связанных мод.

СК-ФКС-1 способность использовать знания в обла- Знать:

сти физических и математических дисци- 1.Теорию симметрии.

плин для дальнейшего освоения дисци- 2.Тензорное описание физических величин.

плин в соответствии с профилем физика 3.Геометрическую и волновую оптику.

СК-ФКС-2 способность применять методы теорети- Знать:

ческой физики, вычислительные методы, 1.Линейный электрооптический эффект.

методы математического и компьютерно- 2.Квадратичный электрооптический эффект.

го моделирования объектов и процессов в 3.Фотоупругий эффект.

физике конденсированного состояния 4.Диффракция Брэгга и Рамана-Ната.

Современные технологии Кузбасса ПК-7 способностью формировать суждения о Знать:

значении и последствиях своей професси- Основные направления развития промышленноональной деятельности с учетом социаль- сти региона.

СК-ФМ-1 Способность проводить исследование Знать:

свойств различных материалов с исполь- Применение основных физических законов к зованием физических и физико- изучению технологических процессов.

химических методов исследований, ком- Способы осуществления механических, гидропьютерного моделирования, современных механических, тепловых и массообменных процесинформационных технологий и ресурсов, сов.

разрабатывать технологии производства Основы гидравлики: основные физические свойновых материалов ства жидкостей, материальный и энергетический Физическая культура ОК-6 способностью добиваться намеченной Знать: правила использования физических Владеть: навыками физических упражнений, физической выносливости, подготовленности организма к серьезным физическим нагрузкам в жизненных ситуациях.

ОК-11 способностью следовать социально- Знать: основы физической культуры и здорового образе жизни Уметь: применять основы здорового образа жизни в собственной деятельности; правильно организовать режим времени, приводящий к здоровому ОК-19 способностью применить средства само- Знать: правила использования физических упражстоятельного, методически правильного нений, техники выполнения физических упражнеиспользования методов физического вос- ний;

питания и укрепления здоровья, готов- способы физического совершенствования органость к достижению должного уровня низма.

физической подготовленности для обес- Уметь: использовать полученный опыт физкульпечения полноценной социальной и про- турно-спортивной деятельности для повышения фессиональной деятельности своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных и профессиональных Производственная практика ОК-6 Способность добиваться намеченной цели Знать:

ОК-9 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- направления научных исследований и основные ностью к социальной адаптации достижения научного коллектива базы практики.

ОК-20 способностью использовать нормативные Знать:

правовые документы в своей деятельно- основную специальную литературу по теме исслеРезультаты освоения ООП Перечень планируемых результатов ОК-21 способностью понимать сущность и зна- Знать:

чение информации в развитии современ- характеристику объекта и условия исследования;

ного информационного общества, созна- правила организации научных исследований по бования информационной безопасности, в не пользовать нелицензионными пакетами протом числе защиты государственной тайны грамм, не нарушать авторские права.

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания теоретические основы метода исследования.

ПК-6 способностью пользоваться современны- Знать:

ми методами обработки, анализа и синте- методы анализа и обработки полученных данных.

ствии с профилем подготовки) анализировать полученные экспериментальные ПК-7 способностью формировать суждения о Знать:

значении и последствиях своей професси- правила техники безопасности на рабочем месте, ональной деятельности с учетом социаль- цели проводимых исследований, возможные обланых, правовых, этических и природо- сти практического применения полученных реохранных аспектов зультатов деятельности и возможные негативные ПК-8 способностью понимать и использовать Знать:

на практике теоретические основы орга- правила организации научных исследований по ПК-9 способностью понимать и применять на Знать:

практике методы управления в сфере методы управления в сфере природопользования.

СК-ФКС-6 способность участвовать в НИР по темам Уметь: осуществлять научные исследования, выфизики конденсированного состояния, полнять экспериментальные работы в физике конпредставлять результаты в научных пуб- денсированного состояния, анализировать резульликациях, докладах на конференциях раз- таты и представлять их в виде законченных научноличного уровня исследовательских разработок – научных докладов, Методы анализа поверхности твердого тела ПК-3 способностью эксплуатировать современ- Знать:

ПК-5 способностью применять на практике Знать:

базовые общепрофессиональные знания 1. Теоретические основы (физические принципы) теории и методов физических исследова- современных методов анализа поверхности тверний (в соответствии с профилем подго- дого тела. 2. Возможности и области применения Коррупция: причины, проявление, противодействие ОК-5 способностью выстраивать и реализовы- Знать:

вать перспективные линии интеллекту- перспективные линии интеллектуального, нравального, культурного, нравственного, ственного, физического и профессионального сафизического и профессионального само- моразвития;

выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, нравственного, физического и профессионального самосовершенствования;

ОК-8 способностью следовать этическим и пра- Знать:

вовым нормам; толерантностью; способ- этические и правовые нормы;

1.7 Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации основной образовательной программы Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научно-исследовательской и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 60 (87,2%) процентов.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт физики и технологии Кафедра технологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Экспертиза и диагностика объектов и систем сервиса для ООП 100100– Сервис профиль Сервис транспортных средств по циклу Б.3.В.09 Профессиональный цикл Вариативная часть Очная форма обучения Заочная...»

«Программа дисциплины Физическая география и охрана ландшафтов России Авторы: доцент, к.г.н. Авессаломова Ирина Анатольевна, доцент, к.г.н. Петрушина Марина Николаевна, доцент, доцент, к.г.н. Самойлова Галина Сергеевна, старший научный сотрудник, к.г.н. Щербакова Лидия Николаевна Цель освоения дисциплины: заложить основы знаний в области региональной комплексной физической географии России с характеристикой теоретических закономерностей структуры, функционирования и эволюции ландшафтов, основ...»

«СТО АлтГТУ -2013 СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ Система качества АлтГТУ Программа вступительного испытания (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 150100.68 Материаловедение и технологии композиционных материалов Магистерская программа: Материаловедение и технологии композиционных материалов Естественнонаучный факультет Обеспечивающие кафедры: физики и технологии композиционных материалов; общей физики; философии; английского языка ФГБОУ ВПО Алтайский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Г.А. Толстихина _ 2011 г. Рабочая программа по дисциплине Аналитическая химия неводных растворов ОД.А.06 Специальность 02.00.02 – аналитическая химия Дисциплина по выбору аспиранта Степень: кандидат наук Форма обучения очная Обсуждено на заседании совета химико-технологического...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биологический факультет Кафедра физико-химической экспертизы биоорганических соединений УТВЕРЖДАЮ: Декан биологического ф-та С.М.Дементьева _ 2010 г. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ О ПИЩЕ для студентов 4 курса заочной формы обучения 260200 Производство продуктов питания из растительного сырья...»

«1 2.1.Общие положения Рабочая программа составлена с учетом ГОСТа высшего профессионального образования, учебного плана и квалификационной характеристики инженера специальности 080502.65 - Экономика и управление на предприятии химиколесного комплекса. В программе учтены изменения и новейшие достижения науки и передового опыта в лесном хозяйстве и лесоустройстве. 2.2. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Цель обучения Технологии лесохозяйственных работ-сформировать у студентов...»

«Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН Сибирский центр синхротронного и терагерцового излучения 630090, Россия, Новосибирск, пр-т Лаврентьева 11 тел. +7(383) 339-44-98, факс: +7(383) 330-71-63, E-mail: ssrc@inp.nsk.su При поддержке Федерального агентства по наук е и инновациям, Российского фонда фундаментальных исследований XVIII Международная Конференция по использованию синхротронного излучения СИ-2010 19-23 июля, 2010 Новосибирск http://ssrc.inp.nsk.su/SR2010/ Второе извещение XVIII...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета проректор по учебной работе физико-математического факультета _ М. А. Пятин Протокол заседания совета факультета _2007 г. № _от _2007 г. Декан ф-таВ.И. Паньженский ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая и экспериментальная физика 05.02.01 – математика с дополнительной специальностью физика физико-математический факультет кафедра общей физики...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования, в соответствии с которыми на изучение курса биологии выделяется 204 ч, в том числе в 10 классе — 102 ч (3 ч в неделю), в 11 классе — 102 ч (3 ч в неделю). Сегодня биология — наиболее бурно развивающаяся область естествознания. Революционные изменения в миропонимании ученыхестественников, произошедшие...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-41 80 02 Технология и оборудование для производства полупроводников, материалов и приборов электронной техники Минск, 2011 Программа составлена на основании типового учебного плана по специальности 1-39 02 02 Проектирование и производство РЭС. СОСТАВИТЕЛИ: - академик НАН Беларуси, доктор...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА (ГЦОЛИФК) (РГУФКСМиТ) ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов очной формы обучения по научной специальности 03.01.04– Биохимия (биологические науки) Москва – 2012 2 Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _В.Д.Шадриков “17”032000г. Номер государственной регистрации 177ен/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 510400 Физика Степень - магистр физики Вводится с момента утверждения МОСКВА 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 510400 ФИЗИКА 1.1 Направление 510400 Физика утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета БГУ Д.В. Свиридов _ 2011 г. № УД-/баз. ХИМИЧЕСКАЯ МОДИФИКАЦИЯ ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) по направлению специальности 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность) 2012 СОСТАВИТЕЛИ: Шишонок Маргарита Валентиновна, доцент кафедры высокомолекулярных соединений Белорусского государственного университета, кандидат химических наук,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) Институт Физических Проблем РАН им П.Л.Капицы Факультет общей и прикладной физики Кафедра физики и техники низких температур Шалашугина Елена Андреевна Исследование квазидвумерного графита методом сканирующей туннельной микроскопии Магистерская диссертация Направление...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д.В. Свиридов 2011 г. _06_июня Регистрационный № УД -4554/баз. ХИМИЯ МОНОМЕРОВ Учебная программа по специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) направление специальности 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность); специализация 1-31 05 01-01 05 Высокомолекулярные соединения 2011 г. СОСТАВИТЕЛИ: Л.Б. Якимцова, доцент кафедры высокомолекулярных соединений Белорусского государственного университета,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Рабочая программа дисциплины (модуля) Почвоведение наименование дисциплины 280100.62 – природообустройство и водопользование Мелиорация, рекультивация и охрана земель Профиль подготовки Бакалавр Форма обучения очная Краснодар, 2011 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля)...»

«ОТЗЫВ на диссертационную работу Коржова Игоря Васильевича на тему РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИИ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТЕКСТУРАТОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОИЗВОДСТВЕ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, представленную на соискание учной степени кандидата технических наук по специальностям: 05.18.01-Технология обработки, хранения и переработки злаковых, бобовых культур, крупяных продуктов, плодоовощной продукции и виноградарства 05.18.04-Технология мясных, молочных и рыбных продуктов и холодильных производств Актуальность темы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 01.04.07 Физика конденсированного состояния Присуждаемая ученая степень - кандидат физико-математических наук Красноярск 2012 1....»

«Сибирский федеральный университет Институт фундаментальной биологии и биотехнологии Кафедра биофизики ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЗИКИ Тексты избранных лекций по дисциплине История и методология физики (ДНМ.В.2.) для магистрантов, обучающихся по программам 011200.68.01 – Биофизика; 011200.68.07 – Окружающая среда и человек: основы надзора и контроля. Разработал – Л.Н.Медведев. 2013 Лекция 1 ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ФИЗИКИ – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОГО ФИЗИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Определение понятия физика...»

«Аннотация к рабочей программе по математике (5 – 6 классы) 1. Рабочая программа по математике для 5 и 6 классов составлена - на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования с учетом Примерных программ по учебным предметам (Математика. 5-9 классы: проект (М: Просвещение, 2010)), подготовленных в рамках проекта Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения, реализуемого Российской академией...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.