WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Минобрнауки России

Филиал государственного образовательного учреждения высшего

профессионального образования Вятского государственного гуманитарного

университета в г. Кирово-Чепецке

Кафедра экономики и управления

УТВЕРЖДАЮ

зав. кафедрой

Федяева И.Ю.

Подпись « 26 » апреля 2010 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

для специальности:

080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление, утвержденный заместителем Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриковым, 17.03.2000 г., номер государственной регистрации 233 эк/сп.

Учебно-методический комплекс разработан А.С. Бочкаревой, ст. преподавателем кафедры экономики и управления филиала ВятГГУ в г. Кирово-Чепецке.

Рецензент – О.В. Курис, к.философ.н., доцент ВятГГУ Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экономики и управления филиала ВятГГУ в г. Кирово-Чепецке 26 апреля 2010г., протокол № 6.

©Филиал Вятского государственного гуманитарного университета, 2010 г.

©Бочкарева А.С., 2010 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Основные положения курса Курс «Русского языка и культуры речи» является составной частью национально-регионального (вузовского) компонента блока общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, его изучение в высших учебных заведениях, имеет важное значение для профессионального становления будущих специалистов.

1.2. Цели и задачи курса Цель курса. Курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня практического владения современным литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях, формирование и развитие коммуникативно-речевой компетенции, культуры речи выпускников вуза. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.





Задачи курса состоят в формировании у студентов, следующих основных навыков, которые должен иметь специалист любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества - для успешной коммуникации в самых различных сферах - бытовой, юридически правовой, научной, политической, профессиональной, социально-государственной:

- продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной форме. Они охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням - фонетическому (орфоэпия, орфография), лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов), грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация).

Знание того или иного элемента языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию - при понимании речи.

Требования к уровню усвоения содержания курса. В ходе изучения курса «Русский язык и культура речи» студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей. Это предусматривает:

- расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий;

- систематизацию этих средств в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре речи они используются;

- обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т.п.) - в словесный, а также различным возможностям перехода от данного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту).

Таким образом, курс «Русский язык и культура речи» одновременно формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции Курс русского языка и культуры речи подразумевает овладение практическими навыками, освоение программы «Русский язык и культура речи»

предполагает лекционные и практические занятия, обеспечивающие обратную связь между преподавателями и студентами, и предпочтительно должен осуществляться в форме таких занятий. Часть тем, по усмотрению преподавателя и под его методическим руководством, может изучаться студентами самостоятельно, что позволит формировать у студентов навыки самостоятельной работы с учебным материалом.





1.3. Требования государственного образовательного стандарта для учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Стили современного русского языка. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи.

Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов.

Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официальноделового стиля. Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов.

Речевой этикет в документе.

Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык - национальный язык русского народа.

Русский язык конца ХХ века. Культура речи Стили современного русского языка.

Взаимопроникновение стилей. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка, условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов Публицистический стиль. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи.

Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развёртывание и завершение речи Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность 6 - - информативность и выразительность публичной речи Официально-деловой стиль. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Языковые унификации языка служебных документов.

Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи.

Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно – методических документов. Реклама в 6 - - деловой речи. Правила оформления документов.

Речевой этикет в документе Научный стиль. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие).

Коммуникативная компетенция носителя современного русского языка Нормативные аспекты устной и письменной речи.

деятельности Коммуникативные аспекты устной и письменной речи. Невербальные средства коммуникации Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление) Совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности студентов Русский язык - национальный язык русского народа.

Русский язык конца ХХ века. Культура речи Стили современного русского языка.

Взаимопроникновение стилей. Лексика, грамматика, книжной речи Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка, условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов Публицистический стиль. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи.

в публичном стиле Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка начало, развёртывание и завершение речи Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное речи Официально-деловой стиль. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Языковые Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи.

Язык и стиль распорядительных документов. Язык и деловой речи. Правила оформления документов.

Речевой этикет в документе Научный стиль. Специфика элементов всех Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие).

Коммуникативная компетенция носителя современного русского языка Нормативные аспекты устной и письменной речи.

Коммуникативные аспекты устной и письменной письма и говорения (литературное произношение, словоупотребление) Примечание: 80 ч.- переаттестация Русский язык - национальный язык русского народа.

Русский язык конца ХХ века. Культура речи Стили современного русского языка.

Взаимопроникновение стилей. Лексика, грамматика, книжной речи Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка, условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов Публицистический стиль. Лингвистические и Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка начало, развёртывание и завершение речи Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность - - - информативность и выразительность публичной речи Официально-деловой стиль. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Языковые формулы официальных документов. Приёмы - - - унификации языка служебных документов.

Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи.

Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно – методических документов. Реклама в - - - деловой речи. Правила оформления документов.

Речевой этикет в документе Научный стиль. Специфика элементов всех Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие).

Коммуникативная компетенция носителя современного русского языка Нормативные аспекты устной и письменной речи.

Коммуникативные аспекты устной и письменной Этические аспекты устной и письменной речи - - - Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, словоупотребление) Примечание: 80 ч.- переаттестация Примечание: 90 ч.- переаттестация 2.3 Содержание разделов и основных тем учебной дисциплины Тема 1. Русский язык - национальный язык русского народа. Русский язык конца ХХ века. Культура речи Характеристика понятия "современный русский литературный язык".

Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающийся в охране и правильном использовании. Русский язык как знаковая система передачи информации, требующая дальнейшего совершенствования на современном этапе развития цивилизации. Общенародный русский язык и его разновидности. Литературный язык и группы слов, не входящие в литературный язык. Русский язык конца. XX века. Новые явления в русском языке. Понятие культуры речи. Словари и справочники по русскому языку и культуре речи.

Тема 2. Стили современного русского языка. Взаимопроникновение стилей. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи Понятие функционального стиля русского языка. Типы функциональных стилем в русском языке, критерии их выделения. Дифференциальные признаки Функциональных стилей. Взаимопроникновение стилей. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи.

Тема 3. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.

Литературная разговорная речь как устная разновидность литературного языка. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского языка. Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых Факторов. Жанры городского общения. Разговорная речь и просторечие.

Тема 4. Публицистический стиль Публицистический стиль; понятие, дифференциальные признаки, жанры.

Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле. Нормы публицистического стиля, риторические приёмы построения публичной речи.

Публицистический стиль в его устной и письменной разновидностях. Газетная заметка. Хроника. Монологические жанры публичного выступления.

Взаимодействие научного и официально-делового стиля с публицистическим.

Тема 5. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория Особенности устной публичной речи. Риторические приёмы и принципы построения публичной речи. Способы привлечения внимания, доказательства и опровержения. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, Организация начала и конца речи.

Средства структурирования текста.

Тема 6. Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов.

Основные источники материала: официальные документы, справочная литература, средства массовой информации и т.д. Изучение и конспектирование отобранной литературы. Словесное оформление публичного выступления.

Порядок слов как смыслоразличительное и стилистическое средство. Лексическая и синтаксическая синонимия. Повторная (именная и глагольная) номинация в тексте. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Тема 7. Официально-деловой стиль Официально-деловой стиль; понятие, сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты. Основные виды деловых и коммерческих, документов. Языковые формулы официальных документов. Языковые средства, специальные и речевые нормы деловых и коммерческих жанров. Особенности структурирования и оформления. Приёмы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

Тема 8. Язык и стиль распорядительных документов Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивнометодических документов. Языковые средства, специальные приёмы и речевые нормы деловых, коммерческих, юридических жанров. Особенности структурирования и оформления этих жанров. Сложные синтаксические конструкции. Потребление причастных и деепричастных оборотов и знаков препинания при них. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов.

Речевой этикет.

Тема 9. Научный стиль Научный стиль: понятие, сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты. Научный стиль в его устной и письменной разновидности:

учебник, статья, доклад, аннотация, резюме, рецензия, тезисы и т.д. языковые средства; специальные приёма и речевые нормы научных работ разных жанров.

Определение понятий. Аргументация. Цитация и ссылки. Заголовок научной статьи. Уровни заголовков в научных трудах.

Тема 10. Основные единицы общения. Коммуникативная компетенция носителя современного русского языка Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского языка. Официальные и неофициальные ситуации общения. Подготовленная и спонтанная речь. Устная и письменная речь. Монолог и диалог (полилог). Жанры текстов. Порождение и понимание текстов разных жанров. Речевой этикет. Коммуникативная компетенция носителя современного русского языка.

Тема 11. Нормативные аспекты устной и письменной речи Понятие «норма», «узус», «кодификация». Исторический характер норм литературного языка. Вариативность норм. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач. Виды норм. Акцентологические нормы.

Морфологические нормы. Синтаксические и нормы. Лексические нормы. Ошибки местного характера.

Тема 12. Коммуникативные аспекты устной и письменной речи.

Невербальные средства коммуникации Культура речи как качество и как наука о качестве речи. Коммуникативные качества речи. Правильность, точность, логичность, чистота, выразительность, богатство, уместность речи. Причины возникновения коммуникативных ошибок в речи. Правильность речи как её основное коммуникативное качество.

Тема 13. Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения Современное состояние культуры речи в нашем обществе. Причины и факторы снижение культуры речи и обще языковой грамотности.

Совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление).

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

3.1. Методические рекомендации для преподавателя Основными формами проведения занятий являются лекции и семинары, на которых с целью повышения эффективности понимания и усвоения материала студентами возможно применение игровых методов и использование мультимедийных технологий, например видеоматериалов, презентаций. Для активизации самостоятельной работы студентов целесообразно создать подборку учебников и научной литературы (монографий, статей) по различным изучаемым темам на электронных носителях.

Студенты заочного отделения выполняют контрольные работы. Данный вид деятельности требует углубленного и творческого изучения студентом предмета.

Тема «Публицистический стиль. Оратор и его аудитория»

1. Публицистический стиль как функциональная разновидность литературного языка. Основные черты и особенности публицистического стиля.

2. Жанры публицистического стиля, их особенности.

3. Оратор и его аудитория.

4. Основные этапы подготовки речи.

5. Риторические приёмы и принципы построения публичной речи.

6. Подготовка выступления и произнесение публичной речи в студенческой группе.

Тема «Нормативные аспекты устной и письменной речи. Орфоэпические 1. Понятие нормы в литературном языке.

2. Способы нормирования в языке.

3. Историческая изменчивость нормы.

4. Виды норм.

5. Орфоэпические нормы:

в области гласных звуков;

в области согласных;

произношение некоторых сочетаний звуков;

произношение отдельных грамматических норм.

Произносительные ошибки местного характера.

Тема «Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения»

1. Необходимость совершенствования грамотного письма и говорения.

2. Литературное произношение. Ошибки местного произносительного характера.

3. Техника устной речи: интонация, дикция, темп, паузы и т.д.

4. Актуальное членение звучащей речи. Смысловое ударение.

5. Функции порядка слов.

Тема «Совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности 1. Правописание безударных гласных в корне слова.

2. Правописание приставок.

3. Правописание Ъ и Ь.

4. Правописание сложных слов 5. Правописание Н и НН 6. Правописание частицы НЕ с разными частями речи.

7. Употребление частицы НИ.

8. Принципы русской пунктуации.

9. Сложные случаи постановки знаков препинания в простом и сложном предложении 1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи [Текст]: учебн. пособие / Л.А.

Введенская. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009.- 539 с.

2. Боженкова Р.К. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс] / Р.К.

Боженкова, Н.А. Боженкова, В.М. Шаклеин.- М.: Флинта, 2011. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/.

2. Константинова, Л.А. Нормы русского языка [Электронный ресурс] / Л.А.

Константинова.- М.: Флинта, 2011. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/.

1. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов-на-Дону, 2000.

2. Гойхман О.Я. Надеина Т.М. Речевая коммуникация. Учебник / Под ред.

О.Я.Гойхмана.-М.,2001.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М.,2001.

4. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия, 1989.

5. Культура русской речи: Учебник для вузов / Ред. Л.К. Граудина. Е.Н. Ширяев. М., 1999.

6. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. - М.,2002.

7. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. - М., 1996.

8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б.Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М.,1996.

9. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Под ред. О.Я. Гойхмана.М.,2002.

10.Русский язык и культура речи: Учеб. для студентов вузов / Под ред. В.И.

Максимова.-М.,2000.

11.Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. В.И. Максимова.-М.,2000.

12.Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. В.И. Максимова.-М.,2000.

13.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов /Под ред. В.Д. Черняк.-М.СПб.,2002.

14.Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. - М., 1997.

1. Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. М.,1994.

2. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. - М.,2000.

3. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. - М.,1988.

4. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. М.,1994.

5. Большой орфографический словарь /Ред. С.Г. Бархударов и др. - М., 1999.

6. Большой толковый словарь русского языка /сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов СПб.,1998.

7. Ворохов Э. Энциклопедия для афоризмов (Мысль в слове). - М.,1999.

8. Букчина В.3., Калакуцкая Л.П. Слитно или раздельно. Орфографический словарь-справочник. - М.,1998.

9. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы.

- Ростов-на-Дону, 2001.

10.Вербицкая Д.А. Давайте говорить правильно. - СПб.,2000.

11.Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. - М.,1976.

12.Ермакова О.П., Земская Е.А., Розина Р.И. Слова, с которыми мы все встречались. Толковый словарь русского общего жаргона. - М.,1999.

13.Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка. Грамматические нормы. Ударение. - М.,1994.

14.Ефремова Т.В., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. - М.,1999.

15.Жуков В.П. Словарь русских пословиц и поговорок. - М.,1993.

16.Комплексный словарь русского языка /Под ред. А.Н. Тихонова.-М.,2001.

17.Крысин А.П. Толковый словарь иноязычных слов. - М.,1998.

18.Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. М.,1997.

19.Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник. - М.,1994.

20.Лопатин В.В. и др. Прописная или строчная? Орфографический словарь русского языка. - М.,1999.

21.Никитина Т.Н. Как говорит молодежь: словарь сленга. По материалам прессы 70-90-х годов. - СПб.,1998.

22.Новиков А.Б. Словарь перифраз русского языка (на материале газетной публицистики). - М.,1999.

23.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.,1993.

24.Орфоэпический словарь русского языка/Ред. Р.И. Аванесов.-М.,1996.

25.Розенталь Д.Э. и др. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. - М.,1999.

26.Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник. - М.,1986.

27.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. - М.,1986.

28.Руднев В.П. Словарь культуры XX века. - М.,1999.

29.Русский язык конца XX столетия. - М.,1996.

30.Сазонова И.К. Одно или два н? Орфографический словарь русского языка. М.,1998.

31.Словарь антонимов русского языка. - М.,1984.

32.Словарь иностранных слов. - М.,1988.

33.Словарь новых слов русского языка /Под ред. Н.3. Котеловой. - СПб.,1995.

34.Словарь омонимов русского языка. - М.,1974.

35.Словарь русского языка: В 4-х т. /АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А.П. Евгеньевой.-М.,1981.-1984.

36.Словарь сочетаемости слов русского языка. - М.,1983.

37.Сомов В.П. Словарь редких и забытых слов. - М.,1996.

38.Словарь ударений для работников радио и телевидения. - М.,1984.

39.Словарь устаревших слов /Под ред. Н.Г. Ткаченко и др.-М., 1997.

40.Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник. - М.,1995.

41.Современный словарь иностранных слов. - М.,2000.

42.Соппер П.Л. Основы искусства речи. - М.,1992.

43.Тематический словарь русского языка/Под ред. В.В. Морковкина.-М.,2000.

44.Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения. СПб.,1998.

45.Фразеологический словарь русского языка /Под ред. А.И. Молоткова.-М.,1986.

46.Шанский Н.М. и др. Этимологический словарь русского языка. - М.,1994.

47.Юганов И., Юганова Ф. Словарь русского сленга (сленговые слова и выражения 60 - 90-х годов) /Под ред. А.Н. Баранова-М.,1997.

Примерная контрольная работа для студентов заочного отделения 1 Расставьте ударения в следующих словах. Укажите, по какому словарю Вы то установили. Отметьте слова, значение которых Вы не знали. Укажите значение этих слов и пособия, которыми Вы пользовались.

Апокалипсис Договоры Клеить Осужденный Соболезнование Апостроф Договорами Колледж Осведомиться Сосредоточение Вызовов Запорошить Мускулистый Пуловер Ходатайство Газопровод Звонит Мусоропровод Простыня Ходатайствовать Гражданство Избаловать Намерение Простынь Щавель Гусеничный Индустрия Новорожденный Решим Деньги Исповедание Ненадолго Роженица Деньгами Камбала Обеспечение Свекла 2. Укажите предложения, в которых есть нарушение морфологической нормы.

Докажите, запишите правильный вариант.

В обоих магазинах продается дешёвая шампунь. Средняя зарплата равна девятьсот сорока пяти рублям. По возращении из школы мальчик надел свитер и пошел гулять. Затяните, пожалуйста, узел слабее. Я знаком с этими троими девочками, но подругу ихнюю не знаю. Согласно графика ремонтных работ школа будет готова перед первым сентября. Не ложите локти на стол, когда кушаете. Пора было двигаться к трехсот тридцатому километру. Кто поднимет тост за юбиляра? Из двухсот семидесяти восьми выпускников более ста сорока двух окончили вуз. Красивая бра освещала комнату. Мне нравится сказка о семерых козлятах. А.С. Пушкин родился в тысяче семьсот девяносто девятом году. Получите деньги и поставьте свою роспись в ведомости.

Образец выполнения На обеих берегах реки раскинулись поля.

Неправильно употреблено собирательное числительное «оба/обе». Числительное «оба» сочетается с существительными мужского и среднего рода и в косвенных падежах имеют основу ОБО -: на обоих берегах, т.к. берег - сущ. м. рода; в обоих письмах (ср.р.) Из любого издания периодической печати выпишите 20 предложений, в которых есть слово непонятное Вам. Отметьте это слово, приведите его лексическое значение. Укажите источник, по которому Вы это установили. Кроме того, приведите название периодического издания, из которого выписали пример (можно в скобках после предложения).

1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – М., 2. Бочкарева А.С., Краснова Л.В. Культура речи. – Киров, 1998 (есть в библиотеке филиала вуза) 3. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Книга о хорошей речи. – М., 1997.

4. Культура языка государственного служащего. – М., 5. Ожегов С.И. Словарь русского языка – любое издание 6. Словарь иностранных слов. – М., 1987.

7. Словарь делового человека. – М., 1992.

8. Школьные учебники по русскому языку.

3.3 Перечень основной и дополнительной литературы 1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи [Текст]: учебн. пособие / Л.А.

Введенская. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009.- 539 с.

2. Боженкова Р.К. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс] / Р.К.

Боженкова, Н.А. Боженкова, В.М. Шаклеин.- М.: Флинта, 2011. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/.

3. Константинова, Л.А. Нормы русского языка [Электронный ресурс] / Л.А.

Константинова.- М.: Флинта, 2011. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/.

1. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. - Ростов-на-Дону, 2000.

2. Гойхман О.Я. Надеина Т.М. Речевая коммуникация. Учебник / Под ред.

О.Я.Гойхмана.-М.,2001.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М.,2001.

4. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия, 1989.

5. Культура русской речи: Учебник для вузов / Ред. Л.К. Граудина. Е.Н. Ширяев. М., 1999.

6. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. - М.,2002.

7. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. - М., 1996.

8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б.Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М.,1996.

9. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Под ред. О.Я. Гойхмана.М.,2002.

10.Русский язык и культура речи: Учеб. для студентов вузов / Под ред. В.И.

Максимова.-М.,2000.

11.Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. В.И. Максимова.-М.,2000.

12.Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. В.И. Максимова.-М.,2000.

13.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов /Под ред. В.Д. Черняк.-М.СПб.,2002.

14.Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. - М., 1997.

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО

КОНТРОЛЯ

4.1. Формы текущего промежуточного и итогового контроля Итоговый контроль проводится в форме экзамена.

1. Характеристика понятия "современный русский язык". Из истории русского алфавита.

2. Литературный язык и группы слов, не входящие в литературный язык. Словари и справочники по русскому языку и культуре речи.

3. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Типы норм.

4. Орфоэпические нормы. Произношение гласных, согласных звуков и их сочетаний.

5. Акцентологические нормы. Ударение. Особенности русского ударения.

Функции ударения. Вариативность ударений. Произносительные ошибки местного характера.

6. Морфологические нормы. Трудности в определении рода имени существительного.

7. Нормы образования падежных форм имени существительного. Варианты падежных окончаний. Склонение иноязычных фамилий.

8. Нормы образования и употребления степеней сравнения прилагательных.

9. Употребление и склонение количественных числительных.

10.Употребление и склонение порядковых числительных.

11.Употребление и склонение собирательных числительных.

12.Употребление в речи глагольных форм.

13.Деепричастие: значение, образование, употребление в речи.

14.Речевые ошибки, связанные с употреблением местоимений.

15.Стили современного русского литературного языка. Научный стиль: сфера его применения, черты научного стиля. Оформление библиографии и сносок.

16.Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие, черты. Правила оформления документов.

17.Публицистический стиль, сфера его применения. Оратор и его аудитория.

Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

18.Разговорная речь в системе функциональных стилей. Невербальные средства общения.

19.Характеристика понятия "культура речи". Нормативный аспект культуры речи.

20.Коммуникативные качества речи: точность, понятность, чистота речи, богатство и разнообразие, выразительность речи.

21.Этические нормы речевой культуры (речевой этикет): этикет телефонного разговора, этикет знакомства, приветствия, прощания, приглашения, поздравления и т. д.

22.Употребление прописной буквы.

23.Правописание безударных гласных в корне слова.

24.Правописание согласных в корне слова.

25.Правописание приставок. Переход И в Ы после приставок.

26.Правописание Ъ и Ь.

27.Правописание гласных после шипящих и Ц.

28.Правописание суффиксов существительных.

29.Правописание суффиксов прилагательных. Правописание – Н- и – НН-.

30.Правописание частиц НЕ с разными частями речи. НЕ и НИ.

31.Правописание предлогов, союзов.

32.Предложение с однородными членами. Обобщающие слова.

33.Обособленные определения.

34.Обособленные обстоятельства.

35.Вводные и вставные компоненты.

36.Уточняющие члены предложения.

37.Сравнительные обороты. Пунктуация в предложениях с союзом "как".

38.Пунктуация в сложносочиненных предложениях.

39.Пунктуация в сложноподчиненных предложениях.

40.Пунктуация в бессоюзных сложных предложениях.

41.Употребление тире.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ _В.В. Апанасович _ 2013 г. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) по специальности 1-26 81 01 Бизнес-администрирование Минск Разработчики программы: Мамонова Ирина...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В. Суша 2009 г. Регистрационный № УД- _/р. Основы идеологии белорусского государства Учебная программа для специальности Факультет экономики Кафедра гуманитарных дисциплин Курс Семестры Лекции Экзамен Семинарские занятия Зачет Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов по дисциплине Форма получения высшего образования Составила Гребень...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ 25 апреля 2013 г. Регистрационный № УД-707/р. РЕГИОНАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОДИНАМИКЕ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Зачет: 6 семестр Лекции: 16 часов Семинарские занятия: 14 часов Самостоятельная работа: 4 часа Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов по дисциплине: 48...»

«Основная образовательная программа по направлению 034300.62 Физическая культура профиль: Спортивная тренировка Философия Цель дисциплины Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ОК-11, ОК-12. Место дисциплины в структуре ООП Теоретический курс Философия относится к...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первы^аместитель М щ и ^ р а образования Республики Беларусь j/fS^ А.И.Жук 20//г. 335' Регистр}!^ионный № ТД- /тип. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ГЛОБАЛИСТИКИ Типовая программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 23 01 06 Политология (по направлениям) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор государственного Начальник Управления высшего и научного учреждения Институт...»

«Федосова Э.П. доктор искусствоведения, Российская академия музыки им. Гнесиных, г. Москва, Российская Федерация Научная работа профессора Ю. А. Фортунатова Для того, чтобы ответить на вопрос о научной работе профессора Ю.А. Фортунатова, необходимо совершить краткий экскурс в область определения науки. Итак, что же такое наука? Вопрос – далеко не праздный, коль скоро речь идет не о работе ученого – в академическом смысле этого слова, – а о работе композитора и музыковеда, широко известного в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры философии Протокол № 2 от 29.09.2006 г. Зав. кафедрой канд. филос. наук, доц. Р.Я. Подоль ЭТИКА Программа курса и учебно-методические материалы Для всех факультетов Всего часов (включая самостоятельную работу) — 80 Составители: Н.А. Блохина, канд. филос. наук, доц., Р.Я. Подоль, канд. филос....»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 8 часов Семинарские занятия: 2 часа Самостоятельная работа: 60 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького Инновационная образовательная программа Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового опыта...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета философии и социальных наук А.В.Рубанов _ _22.06.2010_ (дата утверждения) Регистрационный № УД-_129_/р. ЭТИКА Учебная программа для специальности 1-21 02 01 ФИЛОСОФИЯ Факультет философии и социальных наук Кафедра философии культуры Курс (курсы) _3 Семестр (семестры) _5,6_ Лекции _52_ Экзамен _6_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет _5_ занятия 28 (семестр) (количество часов) КСР _22_ (количество часов)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования М А Й К О П С КИ Й ГО СУ ДА РС ТВ ЕН Н Ы Й ТЕ Х Н О Л О ГИ Ч ЕС К И Й У Н И ВЕРС И ТЕТ У ТВЕРЖ ДА Ю : Проректор по пал^йой работе Овсянникова а / г /X w zU. г. г П РО ГРА М М А В С Т У П И Т ЕЛ ЬН О Г О ЭКЗАМ ЕНА основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспиранта (ООП ППО) по...»

«АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ПО ПРОГРАММЕ ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ДИЗАЙН ЛАНДШАФТА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: Ландшафтное планирование и дизайн ландшафта Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Свободное владение профессиональной лексикой и ведение научной дискуссии на иностранном языке. Требования к результатам...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса В.И. ШУЛЬГА УГОЛОВНОЕ ПРАВО Учебная программа курса по специальности 351200 Налоги и налогообложение Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 67.99 Учебная программа по дисциплине Уголовное право составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 351200 Налоги и налогообложение. Составитель: В.И....»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 16 часов Семинарские занятия: 14 часов Самостоятельная работа: 40 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего...»

«Иван Ильин Наши задачи Том I Иван Александрович Ильин (1882-1954) – выдающийся русский философ, государствовед, писатель и религиозный мыслитель. В нашей стране его произведения неизвестны. Творческое наследие Ивана Ильина позволяет вновь ощутить и глубже понять причины трагедии России. Наши задачи – выдающееся произведение русской классики. В России оно никогда не публиковалось. Впервые в полном объеме было издано в Париже в 1956 г. Это своеобразный манифест национального правосознания и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Е.С. ШЕВЧЕНКО ФИЛОСОФИЯ Учебная программа курса для всех специальностей Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 87 Учебная программа по дисциплине Философия составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам всех специальностей и всех форм обучения. Составитель: Е.С. Шевченко, канд. филос. наук, доцент кафедры...»

«Аннотация основной образовательной программы среднего профессионального образования Специальность 021301 Картография Квалификация: техник-картограф ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Образовательная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 021301 Картография (квалификация техник-картограф), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 ноября 2009г. № 642....»

«ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В АСПИРАНТУРЕ В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации аспирантура является третьим уровнем высшего образования (ВО) для подготовки научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации с целью сдачи кандидатских экзаменов, проведения научных исследований, подготовки и защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. Цель программы – подготовка к защите диссертации на соискание ученой...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД- Учебная программа по дополнительному экзамену для поступающих в магистратуру (дополнительный экзамен) по специальности 1-23 80 03 Психология 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: Фролова Ю.Г. доцент кафедры психологии Белорусского государственного университета, кандидат психологических наук, доцент. Фурманов И.А. – профессор кафедры психологии...»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины: ГСЭ.Ф.09. Философия для специальности: 190601.65 Автомобили, автомобильное хозяйство факультета Механизации Ведущая кафедра Философии Дневная форма обучения Вид учебной работы Часы Курс/семестр Лекции 18 2/4 Практические занятия 16 2/4 Лабораторные работы - Всего аудиторных занятий Самостоятельная работа 22 2/4 Расч.-графические работы - Контрольные работы - Консультации -...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.