WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

по дисциплине

философия (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111801.65 Ветеринария подготовки Профиль подготовки «Ветеринария»

Квалификация (степень) выпускника специалист Факультет Ветеринарной медицины Ведущий преподаватель Ембулаева Л.С.

Кафедра-разработчик Философии Краснодар 2013_

СОДЕРЖАНИЕ

Информационные данные 2- 1. Цели и задачи дисциплины 2. Требования к формируемым компетенциям 3. Содержание дисциплины 3.1 Содержание лекций 3.2 Практические (семинарские) занятия 3.3 Лабораторные занятия 3.4 Программа самостоятельной работы студентов 3.5 Примерные темы курсовых проектов 3.6 Фонд оценочных средств 3.7 Вопросы к экзамену (зачету) 4. Учебно – методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература 4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 5. Перечень программного обеспечения 6. Материально–техническое обеспечение дисциплины Приложение А Календарно-тематический план дисциплины

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Ветеринарной медицины профессор А.А. Лысенко 2013г.

РА Б О Ч А Я П Р О Г РА М М А

дисциплины Философия для бакалавров направления 111801.65 Ветеринария подготовки Факультет, на котором Ветеринарной медицины проводится обучение Кафедра – Философии разработчик Заочная форма Дневная форма обучения обучения Вид учебной работы практические занятия 40/1, (семинары) лабораторные работы Самостоятельная работа — всего Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Лист согласования рабочей программы дисциплины Рабочая программа разработана на основании:





1 ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 111801.65 «Ветеринария»

2 Примерной программы учебной дисциплины утвержденной отделом философии УМО 28 января 2011 г.

3 Рабочего учебного плана, утвержденного ученым советом университета, Разработчики: Ембулаева Л.С.

Ведущий преподаватель:

Преподаватели:

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры философии Заведующий кафедрой Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии факультета ветеринарной медицины Председатель методической комиссии Шевченко А.А., профессор Культурология. Социологии и 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – дать необходимые знания по основным разделам философии:

онтологии, гносеологии, антропологии, аксиологии, истории философии.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- предмет философии;

- место философии в системе наук;

- историю философии, основные этапы мировоззренческой эволюции философии, содержание и формы философских представлений, а так же основные тенденции ее существования и развития в современном мире;

- основные принципы философского мышления, развивающегося при изучении мировой и отечественной философии;

- методологически грамотно проводить эмпирические и теоретические исследования, выработанные в ходе развития философской мысли;

- практически применять философские знания в области избранной специальности и связанных с ней творческих подходов в решении профессиональных задач;

- использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных фактов и явлений, формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии социальных тенденций.

- научно-исследовательской и организационно-управленческой работы в социальной, культурной и научной сферах, а также межличностном общении, с учетом гуманистической ориентации, декларируемой философской мыслью.

- целостным и системным представлением о мире и месте человека в нём;

- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Иметь представление:

- о сущность науки, искусства, религии, мировой и отечественной культуры в философском контексте;

- о ключевых проблемах современной России и мировой цивилизации, в их философском осмыслении и поиске оптимальных путей разрешения.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

- обеспечить формирование у бакалавров потребности повышения уровня своей профессиональной подготовки путем постоянного обновления полученных знаний, способностей совершенствованию своего профессионального мастерства;

- формирование философского, теоретически выраженного мировоззрения;





- развитие интереса к фундаментальным знаниям;

- стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности.

Задачами по дисциплине является:

- дать представление о предмете философии и значении философского знания в современной культуре;

- изучить структуру философского знания, познакомить с категориальным и понятийным аппаратом данной области знания;

- раскрыть существо основных проблем современной философии;

- определить специфику и закономерности развития философского знания;

- содействовать подготовке научных работ и публикаций.

Данная дисциплина является базовой (общепрофессиональной) частью гуманитарного, социального и экономического учебного цикла Б.1 ООП.

Специальных требований к исходным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются Дисциплина является предшествующей для специальных философских дисциплин магистратуры: «Философские проблемы науки и техники» и «Основы научных исследований».

2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОКспособность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

3. Содержания дисциплины 3.1 Содержание лекций № темы лекции 1 Философия, её предмет и место в культуре Философия, круг её проблем и роль в обществе. Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Исторические типы мировоззрения:

миф, религия, философия. Философское мировоззрение. Основные темы философских размышлений: мир и человек, бытие и сознание. Философия в исторически сложившийся тип мировоззрения, как высшая мудрость.

Сущность философии. Предмет философии и круг её основных проблем.

Становление философии, основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Место и роль философии в культуре, её значение в жизни общества.

Философское исследование природы и сущности мира, сущности и назначения человека. Функции философии.

2 Философия древнего Востока Культурно-исторические и духовные предпосылки возникновения № темы лекции предфилософия. Основополагающие понятия и особенности индийской философии. Этапы древнеиндийской философии. Веды. Джайнизм. Буддизм.

Особенности картины мира в китайской философии. Истоки и периодизация древнекитайской философии. Основополагающие понятия и основные идеи.

Даосизм. Конфуцианство. Легизм.

3 Античная философия (1 часть) Происхождение и своеобразие античной философии. Греческая мифология и античная философия. Периодизация.

Первые философы. Проблема первоначала в милетской школе.

Пифагорейская школа. Гераклит: учение о противоположностях и Элейская школа. «Пути истины» и «пути мнения» в учениях Парменида..

Атомизм Демокрита. Понятия атома и пустоты. Проблема Век «классической философии». Сократ: его жизнь и характер философствования. «Диалектика», «майевтика», «ирония» - аспекты сократовского метода. Моральная философия Сократа. Добродетель и знание.

Платон. Проблема «эйдосов-идей» в философии Платона. Познание как «припоминание». Платон о душе и её бессмертии. Этика Платона. Учение Платона о государстве.

4 Античная философия (2 часть) Аристотель. Аристотель о материи и форме. Учение о возможном и действительном бытии. Аристотель о видах «причин». Логика и теория Эллинистическая и римская философия. Школа эллинистической философии.

Кинизм. Эпикуреизм. Стоицизм. Скептицизм.

Античная наука. От логоса к преднауке. Возникновение первых форм теоретической науки. Вклад древнегреческих философов в становление наук.

5 Философия средних веков и эпохи Возрождения Своеобразие Средневековой философии. Христианская догматика и философская мысль. Теология и философия. Креационизм и провиденциализм философии Средневековья. Бог, человек и мир в христианской философии.

Средневековый аскетизм.

Патристика. Учение А.Августина. Учение Августина о душе и самопознании. Августин о «двух градах». Трансцендентная философия истории Августина. Схоластика. Идея гармонии, веры и разума в философии томизма. Философия Ф. Аквинского. Номинализм и реализм. Проблема Антропоцентризм, гуманизм, пантеизм в философской мысли Возрождения.

№ темы лекции Развитие идей неоплатонизма: Н. Кузанский, Натурфилософия: Н. Коперник, Дж. Бруно.

Социальная философия: Н. Макиавелли, Т.Мор, Дж. Кампанелла.

Ренессанс и становление новоевропейской науки и философии.

Подготовительный этап к обоснованию новой науки. Гуманизм и самореализация творческой индивидуальности. Зарождение классической 6 Философия Нового времени новоевропейской философии. Процесс секуляризации и автономизации философского знания.

Проблема метода в философии Нового времени.

Полемика рационалистической и эмпирической тенденции в философии Нового времени. Дедуктивная и индуктивная методология.

Начало философии Нового времени. Р.Декарт. Принцип философии Декарта. Картезианское сомнение. Критика предрассудков, авторитетов и традиций. Учение о врожденных идеях. Проблема и правила метода. Материя и движение в философии Декарта.

Ф.Бэкон. Проект прагматического преобразования науки. Тождество истины и пользы, знания и могущества. Критика предрассудков как идолов в познании. Разработка индуктивной методологии науки.

Эволюция английского эмпиризма. Дж. Локк. Вопрос об источниках знания. Критика концепции врожденных идей. Сенсуалистическая трактовка опыта у Локка. Внутренний и внешний опыт. Простые и сложные идеи.

Учение о первичных и вторичных качествах. Социально-политические Субъективный идеализм Дж. Беркли. Критика концепций первичных и вторичных качеств, понятий материи и пространства.

Д.Юм. Радикальный гносеологический скептицизм Юма.

Союз философии с наукой. Научная революция. Практическиинструментальный характер новоевропейской трактовки знания. Практика как методическое применение знания.

7 Философия Просвещения Фундаментальные характеристики просветительской мысли: опора на собственный разум и программа преобразования сознания.

Французское Просвещение. Философские и социально-политические взгляды Ж.-Ж.Руссо, Д.Дидро, Фр. Вольтера. Философия истории и просветительские версии общественного прогресса.

Материалистическая тенденция во французском Просвещении:

Ламетри, Гельвеций, Гольбах.

8 Немецкая классическая философия Классическая немецкая философия как завершение новоевропейской № темы лекции философской классики. Главные проблемы и задачи классической немецкой Критическая философия И.Канта. Критика Кантом догматизма и скептицизма в философии. «Вещь в себе» и явление в философии Канта.

Понятие трансцендентального субъекта. Априоризм Канта. Пространство и время как априорные формы чувственного созерцания. Чувственность и рассудок. Система категорий чистого разума.

Моральная философия Канта. Категорический императив как закон практического разума. Свобода и долг. Проблема Бога и бессмертия души в моральной философии Канта.

Эстетическая и телеологическая способность суждения в «Критике способности суждения».

Философия Г.В.Ф. Гегеля. Абсолютный идеализм Гегеля. Система и метод философии Гегеля. Гегель о тождестве мышления и бытия. Гегель о субстанции-субъекте.

«Энциклопедия философских наук», её структура. Философия как логика.

Учение о бытии. Учение о сущности. Учение о понятии. Категории и принципы диалектического мышления. Учение Гегеля об истине. Философия природы. Философия духа.

Л.Фейербах. Материализм Фейербаха. Антропологический принцип философии Фейербаха. Фейербах о религии как отчуждении родовой сущности человека.

Философия марксизма. Возникновение марксизма, основные этапы его развития. Основные положения материалистического понимания истории.

Отношение общественного сознания к общественному бытию.

Философия как обобщение достижений науки и культуры. Роль науки и техники в общественном развитии.

9 Постклассическая философия 19 века Кризис классического рационализма.

Позитивизм: О.Конт, Дж. Ст. Миль, Г.Спенсер. Эмпириокритицизм:

Э.Мах, Р.Авенариус.

Иррационализм и философия жизни. Волюнтаризм А.Шопенгауэра.

Мир как воля и как представление. Метафизика морали. Пессимизм.

Экзистенциальная диалектика С.Кьеркегора: учение о «стадиях жизни», «моральная диалектика» как средство самоопределения человека.

Философия Ф.Ницше. Программа переоценки всех ценностей».

«Имморализм» и критика морали. Ницше и нигилизм. «Воля к власти» и идеал «сверхчеловека». Идея «вечного возвращения».

Интуитивизм А.Бергсона: понятие истины, интеллекта, интуиции в «Творческой эволюции».

Развитие постклассической науки. Естественные науки как всеобщая модель научного знания. Обоснование и защита научного статуса гуманитарного знания. Символизм бытия и познания.

№ темы лекции 10 Западная философия 20 века (1 часть) Феноменология. Э.Гуссерль: программа философии как «строгой науки». Критика психоанализа в философии сознания. Понятие интенциальности сознания. Метод феноменологической редукцией, её Экзистенциальная философия. Социально-исторические и духовные истоки экзистенциализма. Уникальность человеческого бытия как философская проблема. Понятие экзистенции. Проблема подлинности и неподлинности человеческого существования. Свобода и экзистенция.

Светский (М.Хайдеггер), и религиозный (К.Ясперс) экзистенциализм.

Антропологический экзистенциализм (Ж.-П.Сартр, А.Камю). М.Хайдеггер и «преодоление» метафизики. Ж.-П.Сартр о свободе и «проекте».

феноменология человеческого бытия. Философская герменевтика Г.Гадамера.

Герменевтика в исторической интерпретации В.Дильтея. П.Рикёр: конфликт Аналитическая философия. Становление и источники: Дж. Мур, Б.Рассел, Л.Витгенштейн. Основные темы аналитической философии.

Философская программа неопозитивизма и её кризис (Р.Карнап, Г.Рейхенбах).

«Постпозитивизм» и философия науки (К.Поппер, Г.Башляр, Т.Кун, И.Лакатос, С.Тулмин, П.Фейерабенд).

Религиозная философия. Основные тенденции западной релизиознофлософиской мысли: католическая (неотомизм) и протестантская («диалектическая теология») философия. Философский постмодернизм: Ж.

12 Русская философия Русская философия XI - XVII веков. Зарождение философии на Руси.

Учение о благодати и осмыслении идеи богочеловечества. Доктрина «Москва Западничество и славянофильство 30 -50 годов. Западники: А.И.Герцен, М.А.Бакунин, В.Г.Белинский. Разработка славянофильской идеологии:

А.С.Хомяков, И.В.Киреевский, К.С.Аксаков. Критика рационалистической культуры Запада и западной философии, рационализма и материализма.

Философия истории: своеобразие исторических судеб России.

Философия русской радикальной демократии 50-60 годов:

Н.Г.Чернышевский. Материалистическая трактовка антропологического принципа в философии. Социалистическая теория и пути развития России.

Эстетика Н.Г.Чернышевского. Д.И.Писарев: материализм и наука. Труд как основа исторического прогресса и проблема освобождения труда.

Концепция культурно-исторических типов Данилевского Н.Я. и «византизм» К.И.Леонтьева как осмысление места России в истории.

№ темы лекции В.С.Соловьев. Критика философии «отвлеченных начал». Программа «цельного» знания. Философия всеединства. Философия истории и моральная Философские взгляды Ф.М. Достоевского, Л.Н.Толстого.

Н.Ф.Федоров. «Философия общего дела» Проблема смерти и победы Русская философия ХХ века. Философия всеединства. Основные идеи религиозной философии в трудах С.Н.Булгакова, П.А.Флоренского, С.Н.Трубецкого, С.Л.Франка.

Космизм. К.Э.Циолковский. В.И.Вернадский: учение о ноосфере.

Марксистская философия в России. Г.В. Плеханов. Основные философские труды и проблематика. В.И.Ленин. Интерпретация теории общественно-экономических формаций, общественного бытия, классов, государства и революций. «Материализм и эмпириокритицизм»; понятие материи, проблемы истины.

Советская марксистская философия. «Диалектический и исторический материализм» в систематической форме. Основные проблемы и дискуссии в советской философии.

13 Онтология. Диалектика.

Учение о бытии. Философское (метафизическое) и физическое понимание бытия. Единство мира и его многообразие. Проблемы бытия в истории философской мысли. Бытие, сущность, существование, их соотношение в различных философских системах. Монистические и плюралистические концепции бытия.

Категория «материя» и её значение для философии. Мир вещей и мир идей. Материя как объективная реальность. Философские и естественно научные представления о материи. Принцип системности. Структура и уровни организации материальных систем. Научные, религиозные и философские картины мира. Основные модели научной картины мира, их философское содержание. Вопрос о единстве мира как главный вопрос онтологии.

Формальный подход к решению онтологического вопроса: монизм, дуализм, плюрализм. Содержательный подход к решению онтологического вопроса:

материализм, объективный идеализм, субъективный идеализм. Пространство, Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени. Время статическое и динамическое, циклическое и линейное. Направленность времени. Особенности социального времени и социального пространства.

Бесконечность мира в пространстве и во времени. Диалектика конечного и Движение как развитие. Противоречивость движения. Проблема источника движения. Абсолютность движения и относительность покоя.

Основные формы движения, их взаимосвязь. Особенности социальной формы № темы лекции Диалектика. Исторические формы и особенности диалектики.

Диалектика как система. Принципы диалектики. детерминизм и индетерменизм. Причинность и целесообразность. Принцип всеобщей универсальной связи. Понятия отношения, связи, взаимодействия. Связи непосредственные и опосредованные, внутренние и внешние.

Принцип развития. Понятие развития, его соотношение с понятиями движения, становления, изменения.

Закон как выражение устойчивой, необходимой, существенной связи явлений. Динамические и статистические закономерности. Закон диалектической противоречивости. Законы диалектики: закон взаимного перехода количественных и качественных изменений, закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания.

Категории диалектики: сущность и явление; часть, целое и система;

содержание и форма; единичное, особенное и общее; причина и следствие;

необходимость и случайность; возможность, действительность и вероятность.

Альтернативы диалектики: метафизика, софистика, эклектика, синергетика.

14 Гносеология. Сознание.

Философское учение о познании. Становление и значение теории познания в философии. Гносеологический оптимизм и агностицизм. Проблема познаваемости мира и философский скептицизм. Рационализм и эмпиризм.

Познание, практика, опыт. Основные модели познания (материалистическая, идеалистическая, феноменологическая).

Объект и субъект познания. Многообразие форм познания: обыденное, научное, религиозное, философское, художественное познание. Вера и знание.

Чувственный опыт и рациональное мышление: их основные формы и способы взаимодействия. Аспекты рациональности. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Интуитивное и дискурсивное познание.

Научное познание. Понимание и объяснение. Структура научного познания, уровни, методы и формы научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Классификация методов научного познания и их характеристика. Научное и вненаучное знание: критерии научности. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Использование научных достижений в аграрном производстве. Роль философии в формировании научных знаний об обществе.

Диалектика познания. Проблема истины. Объективная, абсолютная и относительная истина. Истина и заблуждение как гносеологические категории. Критерии истины. Истина и ценность.

Действительность, мышление, логика и язык.

Методологические трудности изучения сознания. Генезис сознания. Сознание как интегральный способ выражения отношения человека к миру, к другому Структура, свойства и функции сознания. Идеальный характер № темы лекции сознания. Сознание, самосознание. Уровни сознания. Феномены бессознательного и сверхсознательного. Самоанализ, самоконтроль, Общественное и индивидуальное сознание, их взаимосвязь. Структура общественного сознания и его основные формы. Перспективы исследования 15 Социальная философия. Философия истории.

Предмет социальной философии. История социальной философии.

Возникновение и основные этапы развития социально-философской функционирования общества как целостного социального организма в социальной философии и социологии О.Конта. Марксистская социальная философия, её проблематика.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Системообразующие факторы развития общества. Общество и его структура. Понятие общественных отношений. Материальные и духовные общественные отношения, их единство и качественное различие. Особенности межличностных отношений. Объективная и субъективная стороны общественного бытия. Движущие силы и субъекты исторического процесса.

Стихийное и сознательное в истории. Основные сферы жизни общества:

экономическая, социальная, политическая, духовная. Формы и способы их взаимодействия на различных этапах общественного развития. Социальная структура общества, её основные элементы. Человек в системе социальных связей. Социальная мобильность как фактор функционирования социальной структуры общества. Гражданское общество и государство. Проблемы формирования гражданского общества.

Основные функции социальной системы. Исторические типы общества и методология анализа реального исторического процесса. Человек и исторический процесс: личность и масса, свобода и необходимость. Модели объяснения развития общества: материалистическая, идеалистическая, феноменологическая, структурно-функциональный анализ. Формационная цивилизационная концепции общественного развития.

Понятие духовной жизни общества, основные элементы духовной жизни общества: духовные потребности, производство и потребление духовных ценностей, духовные отношения, духовная деятельность. Роль социальных институтов, системы образования и воспитания в формировании духовной жизни общества.

Общественное сознание как важнейший элемент духовной жизни общества. Общественная психология и идеология.

Политическое сознание, его специфика. Идеологические принципы и политическая практика.

Правосознание. Правовая психология и правовая идеология, их № темы лекции соотношение. Критерии правового государства. Насилие и ненасилие. Свобода Нравственное сознание, его структура и роль в жизни человека. Смысл человеческого бытия; мораль, справедливость, право, нравственные ценности, представления о совершенном человеке в различных культурах.

историофилософской мысли. Проблемы философии истории.

Онтология и гносеология философии истории.

Проблема цели и конца истории. Линейная, прогрессивная, регрессивная и циклическая направленность истории. «Осевое время»

мировой истории в трактовке К.Ясперса.

Формационный и цивилизационный подходы: взаимоисключение или взаимодополнение?

Философские идеи цикличности исторического процесса. Теории «локальных цивилизаций» (Данилевский Н, О.Шпенглер, А. Тойнби).

16 Философская антропология. Философская аксиология.

Философская антропология – философское учение о человеке. Человек как предмет философского анализа. Проблема человека в истории философии.

Природа и сущность человека. Смысл и назначение человека.

Антиномичность человеческого бытия. Дилемма «иметь» и «быть».

Понятие «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность», их взаимосвязь. Исторические типы взаимоотношения человека и общества.

Роль социальной среды в формировании личности. Социальный статус личности. Формы социального контроля. Социальные типы личности. Роль Традиционное и техногенное (индустриальное) общество как два исторически сформировавшихся типа цивилизации. Особенности развития современной Культура как специфическая социальная реальность. Проблема культуры в современной философии. Подходы к пониманию культуры.

Функции культуры. Культура и социум. Преемственность и взаимодействие культур. Запад, Восток, Россия в диалоге культур. Культура и будущее Аксиология – философское учение о ценностях и их природе. Предмет изучения аксиологии.

Историческое становление учения о ценностях в истории философии.

Социологическая концепция ценностей М.Вебера, У. Томаса. Ценности в структуре человеческой деятельности. Личностный смысл ценности.

Ценностные ориентации и их социальная обусловленность.

Нравственные ценности и мораль. Этический рационализм, гедонизм и стоицизм. Гуманизм как философская и этическая система. Свобода и № темы лекции Профессиональная этика. Этические и социокультурные ценности Религиозные ценности. Эстетические ценности.

17 Философские проблемы в области профессиональной деятельности Философские проблемы биологических наук. Философские проблемы биологии и экологии. Методологические основания биологических наук.

Теория эволюции. Понятие коэволюции. Категория жизни в естествознании.

Биосфера как область взаимодействия общества и природы. Экологические основы хозяйственной деятельности.

Философские проблемы социально-гуманитарных наук. Объект, предмет и субъект гуманитарного знания. Методологические и мировоззренческие основания социально-гуманитарных наук. Аксиологические основания гуманитарного познания. Философские и методологические проблемы наук о Предмет и задачи философии природы Исторические формы отношения человека к природе. Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума. Экологическая философия. Особенности биосферы как области взаимодействия общества и природы. Естественнонаучные основы экологического мировоззрения. Натурфилософские ориентиры в воспитании экологической этики. Биоэтика как экоаксиологическая ориентация человека.

Особенности отношения человека к жизни и смерти. Проблемы биомедицинской этики.

18 Современная информационно-техническая цивилизация. Глобальные проблемы современности.

Изменение бытия человека в процессе информационно-компьютерной революции. Процесс информатизации общества как качественные преобразования всех видов социальной деятельности, образа жизни, межличностных отношений. Компьютеризация - технико-технологическая база информатизации.

Рубежи информационного общества. Информационная сфера создание информационной структуры общества. Информационные ресурсы качественно новые ресурсы общества. Коммуникационная революция: новый тип связи. Роль научной рациональности в процессе информатизации общества. Проблема лидерства в информационном обществе.

Концепция «компьютерного одиночества». Технологический подход и ценности. Императивы современного человечества. Информационнотехнологическое общество и новая система ценностей.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности — совокупность проблем всего человечества, от решения которых зависит сохранение цивилизации. Сущность глобальных проблем. Философские № темы лекции позиции в понимании взаимоотношений общества и природы. Взаимосвязь Глобальные проблемы - вызов существованию цивилизации, всему живому на Земле. Диалектика развития современной цивилизации: гигантский научно-технический прогресс и угроза самоуничтожения. Гармонизация отношений с природой - фундаментальный приоритет человечества.

Особенности современного этапа взаимодействия общества и биосферы.

Сущность экологического кризиса современности. Экологическое благополучие человечества. Экологическая культура.

Критерии глобальных проблем, их классификация. Экологические проблемы, военная опасность, рост народонаселения, планетарные Человек и природные ресурсы: диалектика взаимодействия в процессе эволюции цивилизации. Приоритетная глобальная проблема: выживание, самосохранение человечества благодаря предотвращению термоядерной Предмет и задачи философии природы Исторические формы Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума.

Экологическая философия. Особенности биосферы как области взаимодействия общества и природы.

3.2 Практические занятия № темы лекции 1,2 Философия, её предмет и место в культуре. Философия древнего Востока.

3,4 Античная философия (1,2 части).

5 Философия средних веков и эпохи Возрождения.

6,7,8 Философия Нового времени. Философия Просвещения. Немецкая 9,10,11 Постклассическая философия 19 века. Западная философия 20 века (1, 13,14,15 Онтология. Диалектика. Гносеология. Сознание. Социальная философия.

16 Философская антропология. Философская аксиология.

17,18 Философские проблемы в области профессиональной деятельности.

Современная информационно-техническая цивилизация. Глобальные 3.3 Лабораторный практикум – не предусмотрен 3.4 Программа самостоятельной работы студентов № темы лекции 1 Повторение конспектов лекций, самостоятельное материалами и первоисточниками. Работа с учебниками.

2 Чтение и конспектирование текстов первоисточников, Защита рефератов, подготовка рефератов и докладов по индивидуальным доклады, проверка 5 Повторение конспектов лекций, работа со справочной литературой, работа с интернет ресурсами. Работа с Доклады, диспут 6 Подготовка к тестированию, самостоятельное изучение вопросов, конспектирование материалов. Работа с Чтение и конспектирование текстов первоисточников. законспектированных Подготовка докладов, написание и обсуждение эссэ. Письменная работа и 9 Повторение конспектов лекций. Работа со справочным Устный опрос, материалом. Написание докладов. Работа с учебниками. обсуждение 10,11 Работа с дополнительной литературой. Написание Доклады, докладов. Поиск материалов в интернет ресурсах. обсуждения, диспут № темы лекции Темы рефератов, докладов и пр.

1 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Философия в контексте культуры. Философия и наука. Философия и искусство. Философия и религия.

2. Работа с первоисточниками:

Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? М., 1991.

Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / М., 2 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Буддизм в Ките и Японии. Значение древних традиций в философии Особенности развития древневосточной науки.

2. Работа со справочными материалами:

Торчинов Е.А. Введение в буддологию. С.-П., 2000.

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / М., История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., 3 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Космоцентризм древнегреческой философии.

2. Работа с первоисточниками:

Пифагор и пифагорейский союз.

Апории Зенона и их философский смысл.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., 4 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Метафизика Аристотеля.

Социальная философия Аристотеля.

Этическое учение Аристотеля.

№ темы лекции Категория «времени» у Аристотеля.

3.Работа с учебниками.

История философии: учебн. Пособие / Под ред. В.В.Васильева, А.А. Кротова, 5 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Апологетика: Тертуллиан и Ориген.

Философские взгляды П. Абеляра, У. Оккама.

Реформация и контрреформация. Личность и учение Эразма Роттердамского.

Ж.Кальвин и учение о предопределении. Протестантская этика.

Христианское мировоззрение и наука. Развитие логических норм научного мышления в средневековых университетах.

Проблема соотношения веры и разума в философии средневековья.

Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли Возрождения.

История философии: учебн. Пособие / Под ред. В.В.Васильева, А.А. Кротова, 6 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Пантеизм Спинозы. Бог, природа, субстанции.

Г.Ф.Лейбниц. Монада как простая субстанция.

Эволюция английского эмпиризма (Бэкон, Локк, Юм).

Рационалистическая метафизика в XVII веке. Б.Спиноза.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре.

3.Работа с учебниками.

История философии: учебн. Пособие / Под ред. В.В.Васильева, А.А. Кротова, 7 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Английское просвещение: Дж. Толанд, Б.Мандевиль, Э.Шефтсбери.

Философская этика.

Немецкое просвещение: А.Баумгартнер, Х.Вольф, Г.Лессинг. Философская 2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Философы-энциклопедисты эпохи Просвещения.

4.Работа с учебниками.

История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., Сидориной Т.Ю. М., 2008; МО.

8 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Философия И.Г.Фихте.

Философия Ф.В.Й.Шеллинга.

№ темы лекции 2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Этическая теория И.Канта.

Диалектика Г.В.Ф. Гегеля.

Философия истории Гегеля.

История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., 9 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Морфология культуры и основные идеи философии истории О.Шпенглера.

Американский прагматизм: Ч.Пирс, В.Джемс, Дж. Дьюи.

Психоанализ. З.Фрейд. Философия неофрейдизма.

2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., 10 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Главные проблемы и тенденции философии XX века. «Школы» и «тематические направления». Сциеинтизм и антисциентизм.

Место и роль философии в культуре XX века.

Феноменологическая этика М.Шелера.

11 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Структурализм и постструктурализм.

Особенности постклассической науки. Наука и техника – единая система преобразования мира.

Структурная антропология К.Леви-Стросса.

Философский постмодернизм Р.Рорти.

История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., 12 1.Вопросы для самостоятельной работы:

А.Н.Радищев как критик российской политической системы. Трактовка естественного права и общественного договора, общественно-политические идеалы. Учение о человеке.

№ темы лекции А.И.Герцен. Разработка диалектического метода. Преодоление объективного идеализма на почве реализма. Критика идеи разумности истории. «Русский Русская философия ХУШ века.

Ломоносов: философия и естествознание, механицизм и атомизм. Своеобразие эпохи Просвещения в России.

Русская философия XIX века. П.Л.Чаадаев.

Христианско-экзистенциальная философия Н.Бердяева. Идея свободы и Интуитивизм Н.Лосского. «Русская идея».

Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / 13 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Самоорганизация бытия.

Понятие материального и идеального, их соотношение. Диалектика бытия и 2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Философский словарь. М., 1999.

Место человека в иерархии структурных уровней материи. Человеческое общество как целостная развивающаяся система.

Экзистенциальная интерпретация онтологической проблемы: понятие «бытия Ценность навыков диалектики.

«Жёсткое» мышление и деспотизм, тоталитаризм.

Противостояние точек зрения и конфликт интересов.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Кузнецов В.Г. (и др.) Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник М., 2009; МО.

14 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Социальное познание – ценностно-смысловое освоение человеческого бытия.

Эмоционально-психический мир сознания (эмоции, переживания, аффекты, 2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Философский словарь. М., 1999.

№ темы лекции Интуитивное знание в обыденном опыте, в науке и философии. Познание, творчество, практика.

Интенциональность и экзистенциальность сознания.

Социальное предвидение.

Индивидуально-личностные детерминанты сознания: потребности, интересы, ценностные ориентации.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Кузнецов В.Г. (и др.) Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник М., 2009; МО.

15 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Перспективы развития социальной философии.

Эволюционное и революционное в социальном развитии. Фатализм и Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Эстетическое сознание, его структура и формы проявления.

Религиозные ценности и свобода совести. Религиозное сознание, его 2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Философский словарь. М., 1999.

Социальная философия и технологический детерминизм.

Органицизм Г.Спенсера.

Проблема взаимодействия человека и социальной среды в социальной философии Э.Дюркгейма.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Кузнецов В.Г. (и др.) Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник М., 2009; МО.

16 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Социальные группы, общности, организации.

Взаимоотношение народных масс, классов, партий. Социальный статус и социальные роли личности.

Влияние религий на формирование и облик цивилизаций (связь индийский, античной, арабо-исламской, европейской цивилизаций с религиозными Классификация ценностей: экзистенциальные, эссенциальные, духовные, идеальные, материальные, нормативные, социально-политические, индивидуальные, групповые.

2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

№ темы лекции Философский словарь. М., 1999.

Классовая борьба, национальные движения и общественный прогресс.

Основной вопрос аксиологии – проблема смысла жизни. Единство биологического и социального в человеке. Загадка человеческого «я».

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Кузнецов В.Г. (и др.) Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник М., 2009; МО.

17 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Идея прогресса, «общественного» договора и государства. Идеалистическое и материалистическое понимание истории.

2.Работа со справочными материалами:

Философский энциклопедический словарь. М. 2002.

Философский словарь. М., 1999.

Провиденциальное понимание истории и идея прогресса.

«Закат Европы» О. Шпенглера.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Кузнецов В.Г. (и др.) Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник М., 2009; МО.

18 1.Вопросы для самостоятельной работы:

Использование научных достижений и проблема социальной ответственности.

Роль науки в современном образовании и формировании личности.

Методы предвидения и прогнозирования.

Современная наука и изменение её мировоззренческих принципов.

Соотношение науки и нравственности в условиях развития современной Новый вид реальности — «виртуальная реальность»: возможности и Методы теоретического познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, идеализация и формализация.

Логические методы: доказательство, опровержение, подтверждение, объяснение, интепретация.

Роль творческого воображения в научном познании Понятие научной дискуссии.

Технические революции.

Новые методологии: компьютеризация, системный подход, синергетика.

Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / М., № темы лекции Темы контрольных работ 13 Онтология. Онтологические категории.

Материя как фундаментальное понятие.

Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии.

14 Проблема сознания в философии и естествознании.

Познание как предмет философского анализа. Гностицизм, Агностицизм.

Основные направления гносеологии.

Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1. Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

2. Спиркин А.Г. Философия. Учебник для бакалавров. М., 3. Канке В.А. Философия: исторический и систематический курс. М., 4. Кузнецов В.Г. (и др.) Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник М., 2009; МО.

5. История философии: учебн. Пособие / Под ред. В.В.Васильева, А.А. Кротова, 6. История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., 7. Ембулаева Л.С., Исакова Н.В. Общие проблемы философии биологии, экологии, почвоведения и ветеринарной медицины. Краснодар, 2011.

Дополнительная литература 1. Ильин В.В. Философия: учебник. В 2 т. Ростов н/Д., 2006.

2. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. М., 2005.

3. Мареев С.Н., Мареева Е.В., Арсланов В.Г. Философия XX века. М., 2001.

4. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия: Учебник. СПб, 2006.

5. Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов – на – Дону, 2002.

6. Балашов Л.Е. Практическая философия. М., 2001.

7. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов.

Ростов – на – Дону: «Феникс», 2001.

8. Горбачев В.Г. Основы философии. М., 1998.

9. Гуревич П.С. Основы философии. М., 2000.

10.Ермакова Е.Е. Философия. М., 1999.

11. Философия / Под ред. В.И. Кириллова. М., 2002.

12. Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2002.

13. Философия / Под ред. В.Д. Губина. М., 2000.

14. Тихонравов Ю.В. Философия. М., 1999.

15.Реале Дж. и Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х томах. М., 1994-1999.

16.История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х кн. (ред. Мотрошиловой Н.В.), М., 1998.

17.История философии: Учебное пособие для вузов / Под ред. В.М. Мапельман и Е.М.

Пенькова. М., 2001.

18. Философская энциклопедия в 5-ти тт., М., 1960 – 1970.

19. Философский энциклопедический словарь. М. 1983 г.

20. Философский энциклопедический словарь. М. 2002 г.

21. Философский словарь. М., 1995.

22. Философский словарь. М., 1999.

23. Современный философский словарь. М.- Бишкек - Екатеринбург, 1996г.

24. Современная западная философия. Словарь. М. 1998г.

25. Новейший философский словарь. Минск, 1998 г.

26. Русская философия. Словарь. М., 1995.

27. Краткая философская энциклопедия. М., 1992.

28. Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь. М., 2001.

29. Антология мировой философии. В 4-х тт., М.: 1969-1972.

30.Аналитическая философия: возникновение и развитие (Антология) (под ред. проф.

А.Ф. Грязнова) М.: «Гнозис», 1995.

31.Мир философии. Книга для чтения в двух томах. М., 1991.

32.Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии.

Древний мир – эпоха Просвещения. М., 1991.

33.Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии XIX век. М., 1995.

34.Скляр В.В. Великие цивилизации древности. Краснодар: КубГАУ, 2002.

35.Древнелицейская философия. Начальный период. М., 1972.

36.Феномен человека. Антология. М., 1993.

37.Это человек Антология. М.: Высшая школа, 1995.

38.Древнекитайская философия. В 2-х тт., М., 1973.

39.Философия истории. Антология. Под ред. Кимелева Ю.А., М., 1995.

40.Радхакришнан С. Лицейская философия. М., 1957, т. 1,2.

41.Чаттерджи С., Дитта Д. Индийская философия. М., 1994.

42.Фэн Ю- лань. Краткая история китайской философии. СПб.: Евразия, 1998.

43.Асмус В. Ф. История античной философии. М.: Высшая школа, 1999.

44.Лосев А. Ф. История античной эстетики. М.: «Искусство».

45.Трубецкой С. Н. Лекции по истории древнегреческой философии. М., 1997.

46.Чанышев А. Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1991.

47.Целлер Э. Очерк истории греческой философии. СПб, 1996.

48.Соколов В. В. Средневековая философия. М., 1979.

49.Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии. М., 1991.

50.Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М.: Высшая школа, 1990.

51.Виндельбанд В. История новой философии. В 2-х тт., М., 2000.

52.Кузнецов В.Н., Мировский Б.В., Грязнов А.Ф. Западно-европейская философия XVIII в., М., 1988.

53.Нарский И.С. Западноевропейская философия XVIII в. М.: Высшая школа, 1973.

54.Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986.

55.Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала вв. М., 10989.

56.Кузнецов В.Н. Французская буржуазная философия. М., 1970.

57.Богомолов А.С. Немецкая буржуазная философия после 1865 г. М., 1969.

58.Современная буржуазная философия. (под ред. Богомолова А.С.) М., 1972.

59.Виндельбанд В. История новой философии. В 2-х тт., М., 2000.

60.Хрестоматия по западной философии: учеб. Пособие/ под ред. В.И. Кириллова. М., 61.Рассел Б. История западной философии. В 2-х тт., М., 1993.

62.Замалеев А.Ф.Курс истории русской философии. М.: Наука, 1995.

63.Зеньковский В.В. История русской философии в 2-х тт. Л., 64.Лосский Н.О. История русской философии. М.: Высшая школа, 1991.

65.Евлампиев И.И. История русской философии. СПб., 2002.

66.Галактионов А.А., Никандров П.В. Русская философия 11 – 19 вв. М., 1970.

67.Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.

68.Ивин А.А. Современная философия науки. М., 2005.

69.Стёпин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.

70.Философские проблемы географии: натурфилософска парадигма. СПб, 2005.

71..Нижников С.А. Философия: курс лекций: учебное пособие для вузов. М.: Изд-во "Экзамен". 72.Философия природы сегодня. /Редакторы И. К. Лисеев, В. Луговский//Перевод с польского языка: В. Л. Васюков, Е. Н. Шульга. – М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. – 512 с.

3.5 Примерные темы курсовых проектов (не предусмотрены) 3.6 Фонд оценочных средств 1)Тестовые задания по дисциплине прилагаются в электронном варианте.

2)Сборник вопросов, задач, проверяющих и обучающих программ для самостоятельной работы студентов по философии. КубГАУ, Краснодар, 2005; 3) Экзаменационные вопросы.

3.7 Вопросы к экзамену 1.Философия, её предмет и роль в обществе. Функции философии.

1. Структура философского знания. Исторические формы философствования.

2. Мировоззрение, его структура и основные формы.

3. Основные направления философии: идеализм, материализм, объективный идеализм, субъективный идеализм.

4. Истоки философии в Древней Индии. Философские учения джайнизма, йоги, 5. Философия Древней Индии: буддизм и его учения.

6. Философия Древнего Китая. Конфуцианство и даосизм о сущности мира. Легизм.

7. Античная философия: генезис, общая характеристика, периодизация.

8. Античная философия Досократический период.

9. Античная философия: философия Сократа.

10.Античная философия: философия Платона.

11.Античная философия: философская система Аристотеля.

12.Эллинистическая философия: скептики, киники, эпикурейцы, стоики.

13.Средневековая философия: специфика, представители.

14.Средневековая философия: патристика и схоластика. А. Августин и Ф. Аквинский.

15.Средневековая схоластика и проблема универсалий. Номинализм и реализм.

16.Эпоха Возрождения: пантеизм, гуманизм, антропоцентризм.

17.Философия Возрождения: общая характеристика, периодизация.

18.Гуманистический период эпохи Возрождения: Ф. Петрарка, Л. Валла.

19.Неоплатонический период эпохи Возрождения: Н. Кузанский.

20.Натурфилософия эпохи Возрождения: Дж. Бруно.

21.Социальные учения эпохи Возрождения (Т. Мор, Т.Кампанелла, Н.Макиавелли).

22.Общая характеристика философии эпохи Нового Времени.

23.Краткая характеристика основных направлений новоевропейской философии:

рационализма и эмпиризма.

24.Философия Нового Времени. Английский эмпиризм (Д. Локк, Беркли, Д. Юм).

25.Философия Нового Времени. Рационализм и дедуктивный метод Р. Декарта.

26.Новое понимание науки и индуктивный метод познания Ф.Бэкона. «Идолы»

27.Философия Нового Времени: Спиноза, Лейбниц.

28.Проблема метода в философии Нового времени. Индуктивный и дедуктивный методы. Интеллектуальная интуиция.

29.Философия Просвещения.

30.Немецкая классическая философия. Трансцендентальный идеализм, агностицизм 31.Система и метод философии Гегеля.

32.Антропологический материализм Фейербаха.

33.Возникновение философии марксизма. Исторический и диалектический 34.Неклассическая философия19 в. (Шопенгауэр, Ницше) 35.Неклассическая философия19 в. (Кьеркегор, Бергсон).

36.Характерные особенности русской философии.

37.Русская религиозная философия. В. Соловьев и Н. Бердяев.

38.Нравственная философия (Ф.Достоевский, Л.Толстой).

40. Русский космизм. К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский, Н.Ф. Фёдоров.

41. Современная западноевропейская философия. Экзистенциализм.

42. Современная западноевропейская философия. Прагматизм.

43. Современная западноевропейская философия. Феноменология.

44. Современная западноевропейская философия. Герменевтика.

45. Современная западноевропейская философия. Позитивизм.

46. Современная западноевропейская философия. Неотомизм.

47. Современная западноевропейская философия. Постмодернизм.

48. Онтология. Онтологические категории.

49. Материя как фундаментальное понятие в философии.

50. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Альтернативы диалектики.

51. Категории диалектики. Законы диалектики.

52. Проблема сознания в философии и естествознании. Сущность сознания.

53. Познание как предмет философского анализа. Гностицизм. Агностицизм.

54. Основные направления гносеологии: сенсуализм, эмпиризм, рационализм, иррационализм, интуитивизм.

55. Проблема истины в философии. Объективность истины. Абсолютность, относительность. Концепции истины.

56. Социальная философия.

57. Философская антропология. Проблема свободы и ответственности человека.

58. Аксиология. Проблема смысла жизни человека.

59. Философия науки. Философские проблемы науки.

60. Философия биологии.

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература Основная 1. Горелов А.А. Основы философии. М., 2009; МО.

2. Данилова М.И., Исакова Н.В., Плотников В.В. История и методология науки.

Учебно-методическое пособие по философии. КубГАУ, Краснодар, 2010.

3. История мировой философии: учебное пособие / под ред. Губина В.Д., Сидориной Т.Ю. М., 2008; МО.

4. История философии: учебн. Пособие / Под ред. В.В.Васильева, А.А. Кротова, Д.В. Бугая. М., 2008; УМО.

5. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / М., 6.Ембулаева Л.С., Исакова Н.В. Общие проблемы философии биологии, экологии, почвоведения и ветеринарной медицины. Краснодар, 2011.

Дополнительная литература 1. Антология мировой философии. В 4-х тт., М.: 1969-1972.

2. Асмус В. Ф. История античной философии. М.: Высшая школа, 1999.

3. Балашов Л.Е. Практическая философия. М., 2001.

4. Виндельбанд В. История новой философии. В 2-х тт., М., 2000.

5. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов.

Ростов – на – Дону: «Феникс», 2001.

6. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М.: Высшая школа, 1990.

7. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986.

8. Гуревич П.С. Основы философии. М., 2000.

9. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. М., 2005.

10. Древнекитайская философия. В 2-х тт., М., 1973.

11. Евлампиев И.И. История русской философии. СПб., 2002.

12. Зеньковский В.В. История русской философии в 2-х тт. Л., 13. Ивин А.А. Современная философия науки. М., 2005.

14. Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь. М., 2001.

15. Ильин В.В. Философия: учебник. В 2 т. Ростов н/Д., 2006.

16. История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х кн. (ред. Мотрошиловой Н.В.), М., 1998.

17. История философии: Учебное пособие для вузов / Под ред. В.М. Мапельман и Е.М.

Пенькова. М., 2001.

18. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия: Учебник. СПб, 2006.

19. Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии. М., 1991.

20. Краткая философская энциклопедия. М., 1992.

21. Кузнецов В.Н., Мировский Б.В., Грязнов А.Ф. Западно-европейская философия XVIII в., М., 1988.

22. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала вв. М., 10989.

23. Лосский Н.О. История русской философии. М.: Высшая школа, 1991.

24. Мареев С.Н., Мареева Е.В., Арсланов В.Г. Философия XX века. М., 2001.

25. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.

26. Нарский И.С. Западноевропейская философия XVIII в. М.: Высшая школа, 1973.

27..Нижников С.А. Философия: курс лекций: учебное пособие для вузов. М.: Изд-во "Экзамен". 28. Радхакришнан С. Лицейская философия. М., 1957, т. 1,2.

29. Рассел Б. История западной философии. В 2-х тт., М., 1993.

30. Реале Дж. и Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х томах. М., 1994-1999.

31. Русская философия. Словарь. М., 1995.

32. Скляр В.В. Великие цивилизации древности. Краснодар: КубГАУ, 2002.

33. Современная западная философия. Словарь. М. 1998г.

34. Современный философский словарь. М.- Бишкек - Екатеринбург, 1996г.

35. Стёпин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.

36. Трубецкой С. Н. Лекции по истории древнегреческой философии. М., 1997.

37. Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов – на – Дону, 2002.

38. Философия / Под ред. В.И. Кириллова. М., 2002.

39. Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2002.

40. Философия / Под ред. В.Д. Губина. М., 2000.

41. Философия истории. Антология. Под ред. Кимелева Ю.А., М., 1995.

42. Философская энциклопедия в 5-ти тт., М., 1960 – 1970.

43. Философия природы сегодня. /Редакторы И. К. Лисеев, В. Луговский//Перевод с польского языка: В. Л. Васюков, Е. Н. Шульга. – М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. – 512 с.

44. Философские проблемы географии: натурфилософская парадигма. СПб, 2005.

45. Философский энциклопедический словарь. М. 2002 г.

46. Философский словарь. М., 1995.

47. Философский словарь. М., 1999.

48. Феномен человека. Антология. М., 1993.

Фэн Ю- лань. Краткая история китайской философии. СПб.: Евразия, 1998.

49. Хрестоматия по западной философии: учеб. Пособие/ под ред. В.И. Кириллова. М., 2006.

50. Целлер Э. Очерк истории греческой философии. СПб, 1996.

51. Чанышев А. Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1991.

52. Чаттерджи С., Дитта Д. Индийская философия. М., 1994.

53. Это человек Антология. М.: Высшая школа, 1995.

4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1. Аникин Р.В., Самойлов С.Ф. Бытие как предмет онтологии. Учебно- методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в электронном варианте).

2. Данилова М.И., Исакова Н.В., Плотников В.В. История и методология науки.

Учебно-методическое пособие по философии. КубГАУ, Краснодар, 2010.

3. Данилова М.И. Маматилашвили В.Д. Философские проблемы экономики и хозяйственной этики. КубГАУ, Краснодар, 2010.

4. Ембулаева Л.С. Сборник методических рекомендаций для организации самостоятельной работы студентов в рамках рейтинговой системы. КубГАУ, 5. Комоедов Ю.В. Основные направления современной философии. Учебнометодическое пособие для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2004.

6. Кузьменко Н.Н. Сборник вопросов, задач, проверяющих и обучающих программ для самостоятельной работы студентов по философии. КубГАУ. Краснодар, 2005.

7. Философия техники. Учебно-методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в электронном варианте).

8. Философские концепции культурно-исторического развития. Учебно- методическое пособие. КубГАУ, Краснодар (в электронном варианте) 9. Яковлева Е.В. Программа и планы по философии для студентов очного обучения.

Кафедра философии КубГАУ, Краснодар, 2007.

10.Яковлева Е.В. Учебно-методические указания и материалы по философии для студентов ф-та заочного обучения. Кафедра философии КубГАУ. Краснодар, 2007.

11.Янковская Л.В. Личность в Европейской философии. Учебно- методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в электронном варианте).

5 Перечень программного обеспечения Тестовая программа по философии для студентов Кубанского Государственного Аграрного университета «Адаптивная среда тестирования» патент № 990474 версия 1.11.97.

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины Аудитории:

1. Учебно-методический кабинет кафедры философии ауд. № 320а (4 стола, 6 стульев, 2. Преподавательская кафедры философии ауд. № 320 (14 столов 36 стульев) 3. Лекционная аудитория № 415 (скамеек 2-х местных – 48, скамеек 3-х местных -18) Компьютерная техника:

1. Компьютер – P4 1,8/1024/80Gb (2003 года) 2. Ноутбук Explorer E210L (2003 года) 3. Копировальный аппарат Canon PC-860 (2003года) 4. Принтер лазерный Canon LBP810 (2002 года)

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ

проф. Гринь М.В.

СОГЛАСОВАНО

Протоколом заседания методической комиссии факультета

К А Л Е Н Д А Р Н О - Т Е М АТ И Ч Е С К И Й П Л А Н

2 План практических (семинарских) занятий 3 План лабораторных занятий 4 Программа самостоятельной работы студентов темы самостоятельной первоисточниками.

изучение вопросов, конспектирование материалов. Работа 5 График выполнения курсового проекта/работы

К А Л Е Н Д А Р Н О - Т Е М АТ И Ч Е С К И Й П Л А Н

по дисциплине Философия Факультет Ветеринарной медицины 2 План практических (семинарских) занятий 3 План лабораторных занятий 4 Программа самостоятельной работы студентов темы самостоятельной конспектирование первоисточников, литературы. Работа конспектов лекций, изучение вопросов, конспектирование материалов. Работа 5 График выполнения курсового проекта/работы неде лекци 2 План практических (семинарских) занятий бытии. Теория познания. Философия 3 План лабораторных занятий 4 Программа самостоятельной работы студентов № темы Форма самостоятельной 5 График выполнения курсового проекта/работы

СОГЛАСОВАНО

заседания кафедры от

Похожие работы:

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В. Суша 2009 г. Регистрационный № УД- _/р. Основы идеологии белорусского государства Учебная программа для специальности Факультет экономики Кафедра гуманитарных дисциплин Курс Семестры Лекции Экзамен Семинарские занятия Зачет Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов по дисциплине Форма получения высшего образования Составила Гребень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ _В.В. Апанасович _ 2013 г. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) по специальности 1-26 81 01 Бизнес-администрирование Минск Разработчики программы: Мамонова Ирина...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Учебная программа курса по специальности 062100 Управление персоналом Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 87.4 Учебная программа по дисциплине Психология управления персоналом составлена в соответствии с требованиями ГОС РФ ВПО. Предназначена студентам специальности 062100 Управление персоналом....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА Учебный центр послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов АСПИРАНТУРА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ФИЛОСОФИИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 05.25.03 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ, БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ И КНИГОВЕДЕНИЕ Москва 2011 Автор заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор философских наук, профессор Делокаров К.Х., Под общей редакцией доктора философских наук,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Е.С. ШЕВЧЕНКО ФИЛОСОФИЯ Учебная программа курса для всех специальностей Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 87 Учебная программа по дисциплине Философия составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам всех специальностей и всех форм обучения. Составитель: Е.С. Шевченко, канд. филос. наук, доцент кафедры...»

«ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В АСПИРАНТУРЕ В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации аспирантура является третьим уровнем высшего образования (ВО) для подготовки научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации с целью сдачи кандидатских экзаменов, проведения научных исследований, подготовки и защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. Цель программы – подготовка к защите диссертации на соискание ученой...»

«Курс Основы философии и духовной практики сознания Кришны (Программа подготовки бхакт) УЧЕБНИК Издание 4-е, измененное и дополненное Раздел 1 Принципы, духовная и организационная структура ИСККОН Раздел 2 Самбандха - введение (Карма. Гьяна. Бхакти. Наука любви к Богу Раздел 3 Философия - самбандха (Абсолютная Истина. Аватары. Творение Господа. Обусловленная душа. Перевоплощение. Раздел 4 Философия - абхидхея (9 методов бхакти. Шаранагати. 6 пороков, разрушающих бхакти. 6 качеств, благоприятных...»

«Иван Ильин Наши задачи Том I Иван Александрович Ильин (1882-1954) – выдающийся русский философ, государствовед, писатель и религиозный мыслитель. В нашей стране его произведения неизвестны. Творческое наследие Ивана Ильина позволяет вновь ощутить и глубже понять причины трагедии России. Наши задачи – выдающееся произведение русской классики. В России оно никогда не публиковалось. Впервые в полном объеме было издано в Париже в 1956 г. Это своеобразный манифест национального правосознания и...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНЕОГО ОБДРАЗОВАНИЯ московский государственный университет культуры и искусств Утверждаю: И. о. ректора Т.В. Кузнецова 2012 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 073000 –Музыкознание и музыкально—прикладное искусство Профиль подготовки музыковедение Квалификация (степень) МАГИСТР Форма...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД- Учебная программа вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по специальностям 1-21 80 12 Философия, 1-21 80 03 Философия и социальная антропология 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: Зеленков Анатолий Изотович – зав. кафедрой философии и методологии науки БГУ, доктор философских наук, профессор Легчилин Анатолий Александрович – зав....»

«Основная образовательная программа по направлению 034300.62 Физическая культура профиль: Спортивная тренировка Философия Цель дисциплины Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ОК-11, ОК-12. Место дисциплины в структуре ООП Теоретический курс Философия относится к...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 16 часов Семинарские занятия: 14 часов Самостоятельная работа: 40 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД- Учебная программа по дополнительному экзамену для поступающих в магистратуру (дополнительный экзамен) по специальности 1-23 80 03 Психология 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: Фролова Ю.Г. доцент кафедры психологии Белорусского государственного университета, кандидат психологических наук, доцент. Фурманов И.А. – профессор кафедры психологии...»

«Аннотация основной образовательной программы среднего профессионального образования Специальность 021301 Картография Квалификация: техник-картограф ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Образовательная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 021301 Картография (квалификация техник-картограф), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 ноября 2009г. № 642....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ _В.В. Апанасович _ 2013 г. МЕНЕДЖМЕНТ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) по специальности 1-26 81 01 Бизнес-администрирование второй ступени высшего образования (магистратуры) Минск...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первы^аместитель М щ и ^ р а образования Республики Беларусь j/fS^ А.И.Жук 20//г. 335' Регистр}!^ионный № ТД- /тип. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ГЛОБАЛИСТИКИ Типовая программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 23 01 06 Политология (по направлениям) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор государственного Начальник Управления высшего и научного учреждения Институт...»

«Рулонные пресс-подборщики Пресс-подборщики с обмотчиком RU KRONE – успех на протяжении более 100 лет Уже более 100 лет имя KRONE является критерием Компетентность качества среди производителей сельскохозяйственной техники. Начав с кузнечного цеха, фирма KRONE сумела Новаторство стать одним из ведущих производителей кормоуборочной техники. Готовность к внедрению Близость к клиенту новшеств, близость к клиентам и компетентность являются главными составляющими успеха предприятия на протяжении...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры философии Протокол № 2 от 29.09.2006 г. Зав. кафедрой канд. филос. наук, доц. Р.Я. Подоль ЭТИКА Программа курса и учебно-методические материалы Для всех факультетов Всего часов (включая самостоятельную работу) — 80 Составители: Н.А. Блохина, канд. филос. наук, доц., Р.Я. Подоль, канд. филос....»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 8 часов Семинарские занятия: 2 часа Самостоятельная работа: 60 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов...»

«BiG Pack Крупногабаритные тюковые пресс-подборщики www.krone.de KRONE – успех на протяжении более 100 лет Уже более 100 лет имя KRONE является критерием качества среди производителей сельскохозяйственной Компетентность Инновации техники. Начав с кузнечного цеха, фирма KRONE сумела Близость к клиенту стать одним из ведущих производителей кормоуборочной техники. Готовность к внедрению новшеств, близость к клиентам и компетентность являются главными составляющими успеха предприятия на протяжении...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.