WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ

ПО ПРОГРАММЕ «ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ»

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Уровень основной образовательной программы: магистратура

Направление подготовки: география (021000)

Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная

Срок освоения ООП: нормативный

Цели освоения учебной дисциплины: Свободное владение профессиональной лексикой и ведение научной дискуссии на иностранном языке.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-3, ОК-4, ПК-5.

Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл, базовая часть.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах):

Формирование навыков разговорной речи по интенсивной технологии. Освоение профессиональной лексики. Интерактивные методы обучения в приобретении навыков осуществления профессиональной деятельности на иностранном языке.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: формирование у магистрантов, обучающихся по направлению география, целостного естественнонаучного взгляда на окружающий мир, усвоение идеи единства естественнонаучного процесса познания, развитие у них навыка широкой философской постановки конкретных естественнонаучных проблем.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-1, ОК-4, ОК-5.

Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл, базовая часть.

Содержание дисциплины: Сущность и типы философских проблем естествознания.

Проблема как противоречивая ситуация, требующая адекватной теории для ее разрешения. Философия как наука, исследующая познавательное, социальнополитическое, ценностное, этическое и эстетическое отношение человека к миру.

Естествознание как наука о природе. Взаимодействия философии и естествознания в исторической перспективе. Специфика и предмет наук о Земле. Взаимодействие наук о Земле между собой и с другими естественными и гуманитарными дисциплинами.




Проблемы исторических реконструкций естествознания и этапы изменения его содержания. Модели развития науки. Методологические проблемы естествознания.

Социальные проблемы естествознания.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГЕОГРАФИИ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: приобретение магистрантами практических навыков работы с геоинформационными системами.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-2, ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл, базовая часть.

Содержание дисциплины: Изучение географических баз данных. Управление слоями карты. Отображение объектов по категориям. Отображение количественных данных. Надписывание объектов на карте. Системы координат и картографические проекции. Создание компоновки карты. Управление таблицами. Редактирование пространственных объектов и атрибутов. Получение местоположений из атрибутивной информации. Настройка ArcGISDesktop.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.

ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Уровень основной образовательной программы - магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Формирование навыков использования в ландшафтном планировании знаний фундаментальных закономерностей организации природной среды.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-4,ПКМесто дисциплины в учебном плане: профессиональный (специальный) цикл.

Содержание дисциплины: Представление о целях ландшафтного планирования как составной части региональной политики и регионального развития. Отечественным и зарубежным опытом ландшафтного планирования; Нормативные документы, регламентирующие организацию и методику проведения ландшафтного планирования.

Теоретическая база ландшафтного планирования; ландшафтная экология, рациональное природопользование, охрана природы как методологическая основа ландшафтноэкологического планирования. Концептуально-методологические основы комплексного ландшафтно-экологического анализа и функционального зонирования пространства для оптимизации хозяйственной деятельности. Ландшафтное планирование разных уровней и экологическая паспортизация территорий. Критерии и методы оценки современного состояния природных и природно-антропогенных комплексов. Экологическое проектирование. Картографические методы и ГИС-технологии в ландшафтном планировании. Ландшафтное планирование и проектирование в процедурах и регламентах государственных и общественных экологических экспертиз. Ландшафтное планирование в региональной политике, управлении природопользованием и устойчивом развитии.





Организация и управление научно-исследовательскими и экспертно-аналитическими работами в области ландшафтного планирования.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

ЭВОЛЮЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цель освоения учебной дисциплины: сформировать у магистрантов научное представление о закономерностях эволюции окружающей природной среды Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-1, ОК-6, ПК-1,ПК -2, Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл, вариативная часть Содержание дисциплины (коротко в дидактических единицах): Место географии. Реконструкция природных условий прошлых эпох. Основные этапы развития планеты Земля. Геохронологическая шкала истории развития Земли. Ландшафтная оболочка: этапы развития. Добиогенный, биогенный и антропогенный периоды развития планеты. Эволюция биосферы в ноосферу.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

РИТМИЧНОСТЬ В ПРИРОДЕ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление: география (021000) Профиль: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Изучение ритмичности природных процессов как фундаментальной закономерности организации природной среды.

Требования к результатам освоения: ОК-6, ПК-1,ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл, дисциплины по выбору студентов (профильные дисциплины).

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах):

Ритмичность природных процессов как фундаментальная закономерность организации природно-социальной среды. Основные понятия ритмичности. Методы исследования ритмических процессов. Представления об особенностях и причинах космических ритмов.

Вращения Земли и их следствия. Сезонные ритмы. Ритмичность в истории человечества.

Навыки применения закономерностей ритмичности в научных исследованиях и практической деятельности.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа.

КОСМИЧЕСКОЕ ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ

Уровень основной образовательной программы магистратура Направление: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения очная Срок освоения ООП нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Обучение магистрантов знаниям о современных достижениях аэрокосмических технологий, методах и приемах обработки данных дистанционного зондирования Земли для применения в ландшафтных исследованиях.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции):

ОК-2, ОК-4, ОК-5, ПК-4, ПК- Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл, дисциплина по выбору, читается в 3 семестре.

Содержание дисциплины: Аэрокосмические и дистанционные методы географических исследований. Основные принципы и понятия, схема географических исследований по аэрокосмическим снимкам. Физические основы аэрокосмических методов. Спектральная отражательная способность природных объектов. Многозональность. Традиционные и компьютерные технологии. Электронные и радиофизические методы съемки.

Инфратепловое и радиотепловое излучение Земли. Искусственное излучение.

Космические платформы и системы изучения природных ресурсов и мониторинга.

Разновидности космических съемок. Классификация и типы космических снимков.

Геометрические свойства снимков. Изобразительные свойства и дешифрирование снимков. Яркостные градации объектов. Визуальное дешифрирование снимков. Оценка мирового фонда снимков по пространственному, спектральному и временному разрешению. Свойства цифровых снимков и их компьютерная обработка. Создание производных изображений. Зональные отношения и индексы. Вегетационный индекс.

Аэрокосмический мониторинг. Исследования атмосферы: циркуляция, системы облачности, радиационный и тепловой баланс Земли. Метеонаблюдения. Исследования гидросферы. Океанология. Гляциология. Гидрология. Исследования литосферы..

Геоморфологические исследования генетических типов и возраста рельефа. Исследования биосферы. Изучение почвенного покрова. Изучение структуры растительного покрова, оценка растительных ресурсов. Снимки как ландшафтные модели действительности, изучение структуры и динамики ландшафтов. Эколого-социально-экономические исследования. Исследования в целях сельского хозяйства: оценка состояния посевов, прогнозирование урожайности, оценка пастбищ, инвентаризация и картографирование земельных угодий. Изучение и картографирование лесного фонда, контроль за состоянием лесов, охрана лесов от пожаров. Изучение использования городских земель и их динамики, систем расселения. Космические методы исследования глобальных изменений.

Антропогенное воздействие на природную среду и экологические задачи. Контроль за загрязнением воздуха и вод, состоянием озонового слоя, оценка биомассы суши и океана, исследование опустынивания, обезлесивания, техногенного воздействия на природную среду.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

ИСТОРИ, ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Дать представление о географии как целостной системе взаимодействия естественных и общественных наук, ее современных теоретических и методологических основах, с постановкой современных теоретических проблем.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-1;ПКМесто дисциплины в учебном плане: профессиональный (специальный) цикл, базовая (общеобразовательная) часть.

Содержание дисциплины: Античный этап развития географических идей. Картины мира в системе знаний древних цивилизаций. Значение эпохи Великих географических открытий. Классический этап развития географии и изменение картины мира. Начало Нового времени. Географическая наука в XVII - XIX вв. Изменение научной картины мира в XIX и XX в. и становление современной географии. Особенности современного этапа развития географической науки. Современная географическая картина мира.Методологические основы географии. Интеграция и дифференциация географической науки. Современные научные парадигмы и школы в географии.

Теоретические проблемы географии. Основные концепции физической географии. Теории пространственного развития в социально-экономической географии. Понятийный аппарат географии. Научный поиск в географии. Методические подходы и методы в географии.

Базовые понятия теоретической географии. Теория организации географического пространства. Проблемы эволюции в географии. Построение иерархий географических систем. Научная основа географического прогнозирования. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

ПРИЛОЖЕНИЕ ГИС ДЛЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление : география ( Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: приобретение магистрантами практических навыков работы с геоинформационными cистемами Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-1;.9, 16, ПК-4;6, 14.

Место дисциплины в учебном плане: профильная дисциплина, изучается в 1 семестре.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Создание баз геоданных и классов пространственных объектов, Загрузка данных в базу геоданных, Поведение базы геоданных, Редактирование ГИС-данных, Корректировка пространственных данных, Управление инструментами геообработки и параметры среды геообработки, Анализ ГИС-данных, Решение пространственных задач при помощи запросов и анализа, Использование ModelBuilder для анализа, Аналитические проекты в ГИС.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.

НОВЕЙШИЕ МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география: (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: получение теоретических знаний и практических навыков в области геоинформационных технологий, применяемых в современных полевых географических исследованиях для обеспечения программ устойчивого развития.

Требования к результатам освоения дисциплины: ОК-1;ПК-1; Место дисциплины в учебном плане: Профессиональный (специальный) цикл. Вариативная часть. Изучается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Технологии спутникового позиционирования. Навигация на местности и географическая привязка точек полевых наблюдений приемниками любительского класса. Особенности приема сигнала и методика позиционирования в разных условиях (равнинная и горная местность, лес, участки городской застройки).

Наземное спектрометрирование. Цифровое фотографирование и стереофотосъемка в поле.

Полевое дешифрирование цифровых аэрокосмических снимков. Полевое геоинформационное картографирование. Обработка полевых данных. Подготовка материалов для геоинформационных систем или составление электронной карты по результатам полевой съемки. Оценка точности измерений. Подготовка материалов для ГИС или составление электронной карты по результатам полевой съемки. Оценка достоверности итоговых материалов и карт.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.

ТЕОРИЯ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география Форма обучения очная Срок освоения ООП нормативный Цель освоения учебной дисциплины: сформировать у магистрантов знания, умения и навыки в области прогнозирования.

Требования к результатам освоения дисциплины: ОК-1, ПК-1, 2,21, Место дисциплины в учебном плане: профильный специальный цикл, вариативная часть, читается во втором семестре Содержание дисциплины: Место теории прогнозирования в системе наук.

Методологическая база географического прогнозирования. Основные термины и понятия теории прогнозирования. Основные этапы прогнозирования. Типы и виды прогнозов.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единиц, 108 часов.

ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП - нормативный Цели освоения учебной дисциплины: сформировать основы знаний и научить принципам и методам оценки воздействия различных типов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПК Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Цели проведения оценки воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду.

Представление о принципах и системах оценок и нормирования состояния эко- и геосистем (ландшафтов) и их компонентов, в том числе с оценкой экологических рисков и экологических ущербов. Виды воздействия хозяйственной деятельности на ландшафты и закономерности пространственно-временной организации зон антропогенного воздействия. Методы и практические приемы ОВОС. Правила и процедуры экологического обоснования хозяйственной и иной деятельности на стадиях: а) заявление намерениях, б) технико-экономического обоснования (ТЭО) инвестиций, в) ТЭО проекта с учетом воздействия на здоровье населения и социально-экономических последствий.

Содержанием разделов ОВОС (состав итоговых материалов и документов, представляемых на Государственную экологическую экспертизу) в хозяйственных проектах. Международная практика в области оценки воздействия на окружающую природную среду.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЛИМАТОЛОГИЯ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Форма обучения очная Программа: «Физическая география»

Срок освоения ООП нормативный Цели освоения учебной дисциплины: формирование фундаментальных знаний об экологических аспектах климатологии; получение навыков составления базы данных, аналитических обзоров накопленных сведений, обобщения полученных результатов и формулирования выводов проведенных исследований в области экологической климатологии.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции):

ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2; ПК-21; Место дисциплины в учебном плане: относится к дисциплинам вариативной части, читается во 2 семестре.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Климат как экологический фактор окружающей среды. Климатические ресурсы и «антиресурсы»

климата. Классификация климатических ресурсов. Методика оценки обеспеченности климатическими ресурсами. Оценка стоимости климатических ресурсов. Климат и человек. Рекреационно-климатические ресурсы. Климат и экономика (автотранспортные, агроклиматические, энергоклиматические, гелиоэнергетические, лесохозяйственные, градостроительные и др. ресурсы). Опасные погодно-климатические явления.

Современные изменения климата и их последствия для окружающей среды. Методы оценки климатической изменчивости и изменений климата. Сценарные модели изменений климата.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 час.

ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОГРАФИЯ

Уровень основной образовательной программы магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Формирование у магистрантов навыков прикладных инженерно-географических исследований.

Требования к результатам освоения дисциплины: ПК-2;3;7;8;9;15;ОК-4;5; Место дисциплины в учебном плане: цикл М.2.2.2. Профессиональный (специальный) цикл, базовая часть.

Содержание дисциплины: Методологические основы инженерной географии. Свойства природной среды как объект инженерно-географических исследований. Технология инженерно-географических обоснований разных видов хозяйственной деятельности.

Геоэкологические аспекты проектирования хозяйственных объектов. Экологическое проектирование.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

АГРОПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЕГО ОСВОЕНИЕ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: формирование у магистранта научных представлений об агроприродном потенциале территории и методических подходах его оценки.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПК-2;22; Место дисциплины в учебном плане: дисциплина по выбору, читается во 2 семестре.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Земельные ресурсы.

Понятие агроприродного потенциала (АПП) земледелия. Агроклиматические ресурсы земледелия. Морфологические условия поверхности. Эрозионный потенциал территории как фактор лимитирующий или блокирующий земледельческое освоение. Почвенные ресурсы. Водообеспеченность территории. Комплексный АПП территории.

Количественные и качественные определения АПП территории на основе учета агроклиматических, почвенных и биотических ресурсов, оценки морфологических условий рельефа и водообеспеченности. Районирование территории суши по величине и качеству АПП. Понятие «обеспечивающая мкость» геокомплекса (ландшафта) caringcapacity. АПП планеты Земля.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные единицы, 72 часа

ДИНАМИЧЕСКОЕ ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения очная Срок освоения ООП нормативный Цели освоения учебной дисциплины: формирование у магистрантов представлений о временной структуре геосистем.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПК- Место дисциплины в учебном плане: дисциплина по выбору, читается во 2 семестре.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Методология изучения динамики и функционирования ландшафтов. Особенности объекта исследованя. Геосистемная концепция - методологическая основа изучения динамики и функционирования ПТК. Методы исследования динамики ландшафто. Ландшафтное картографирование с использованием маршрутной съемки, профилирования и работы на ключевых участках. Ретроспективный анализ ландшафтной структуры. Прогрессивные, консервативные и реликтовые элементы ландшафтной структуры. Возраст ландшафтов. Исследование почв и память ландшафта.

Научно-практическое значение исследования динамики ландшафтов.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетные

МОНИТОРИНГ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: формирование у магистранта теоретикометодологических оснований в мониторинге окружающей среды.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПКМесто дисциплины в учебном плане: дисциплина по выбору, читается во 2 семестре.

Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Теоретикометодологические основания мониторинга. Мониторинг – реализация принципа внешнего дополнения, необходимое условие снижения риска катастроф. Системные требования к мониторингу. Положение мониторинга в системе управления. Предметная область экологического мониторинга. Системное представление объекта контроля.

Принцип измерений по схеме «вход – выход». Базовые термодинамические переменные и их системное отображение в биосфере и ее пространственно-временных элементах.

Перечень основных измеряемых переменных в их функциональной взаимосвязи. Общие принципы пространственно-временной организации мониторинга. Информационные системы хранения и представления информации. Принципы и проблемы организации информационных систем. Примеры информационных систем в ИНТЕРНЕТЕ.

Организация и структура мировой системы мониторинга в различных средах и проблемы их интеграции. Прямые и дистанционные измерения. Основные проблемы организации экологического мониторинга и включения его в систему управления и принятия решений.

Возможные пути развития.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗОНИРОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география Форма обучения очная Срок освоения ООП нормативный Цели освоения учебной дисциплины: формирование у магистранта научных представлений о принципах и подходах функционального зонирования территории.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПКМесто дисциплины в учебном плане: дисциплина по выбору Содержание дисциплины: Объекты функционального зонирования. Исторический опыт функционального зонирования. Ландшафтно-экологические критерии функционального зонирования. Современные принципы функционального зонирования. Ландшафтноэкологические исследования при функциональном зонировании. Методика функционального зонирования. Характеристика функциональных зон территории.

Функциональное зонирование в системе мягкого управления природно-антропогенными ландшафтами.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

БИОРАЗНООБРАЗИЕ: ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма об учения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: ознакомление с фундаментальными проблемами формирования биоразнообразия, основными принципами и подходами к его изучению.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПК-1; Место дисциплины в учебном плане: дисциплина по выбору Содержание дисциплины: Разнообразие жизни на планете (от простейших и бактерий до царств растений, животных и грибов). Общее число видов живых организмов, различия по таксономическим группам. Вклад различных групп в общее биоразнообразие.

Биосфера – среда жизни. Роль живых организмов в развитии и функционировании биосферы. Специфика разнообразия морской, водной, наземной, почвенной среды жизни.

Разнообразие культурных растений, домашних животных, культивируемых микроорганизмов. Системная концепция биоразнообразия. Многоуровневый характер биологических явлений и уровни биологического разнообразия. Генетическое, популяционное, видовое, ценотическое и экосистемное разнообразие. Генетическое и популяционное разнообразие, их значение в поддержании и эволюции биоразнообразия.

Видовой уровень. Его опорный (базовый) характер. Вид – фундаментальная единица учета биоразнообразия. Научная классификация организмов. Категория вид, внутривидовые категории. Уровень надвидовых таксонов. Разная степень изученности различных групп, задачи инвентаризации биоразнообразия. Таксономическое и типологическое разнообразие. Круг признаков, учитываемых в анализе типологического разнообразия – жизненные формы, экологические группы, адаптивные стратегии, типы ареалов и т.д.

Ценотическое и экосистемное разнообразие. Его оценка по различиям в экотопах, структуре, функционировании и богатстве видового компонента, по набору (спектру) ценозов и экосистем на разных пространственных уровнях дифференциации биосферы (ландшафт, регион, континент). Классификации биоценозов и экосистем и их использование в анализе экосистемного (ценотического) разнообразия.

Классификация биоразнообразия. Представление об,, - разнообразии как базовых единицах учета. Их соотношение с пространственными уровнями – локальным, ландшафтным, региональным, глобальным. Инвентаризационное и дифференцирующее разнообразие.

Географические факторы пространственной дифференциации разнообразия.

Изменение биоразнообразия по основным географическим градиентам. Структура сообществ и экосистем как фактор, направляющий процесс эволюционной дифференциации видов через механизм конкурентного исключения и возможность натурализации мигрантов. Закономерности распределения биоразнообразия на планете.

Выявление очагов видового разнообразия, центры таксономического разнообразия.

Уровень эндемизма.

Сукцессионный градиент изменения биоразнообразия. Каскадный эффект.

Ключевые виды и их роль в динамике биоразнообразия. Специфика изменения биоразнообразия в ходе дигрессий и демутаций.

Исторические факторы формирования биоразнообразия. Эволюция биосферы и биоразнообразие. Изменение биоразнообразия в геологическом прошлом. Темпы и эпохи вымирания.

Биоразнообразие и деятельность человека. Основные угрозы и риски. Снижение генетического разнообразия, обеднение видового состава биот, темпы вымирания и снижение численности, упрощение структуры, "биологическое загрязнение" среды, фрагментация живого покрова. Основные положения теории островной биогеографии в связи с сохранением биоразнообразия. Островные эффекты. Искусственно созданные экосистемы.

Заключение. Междисциплинарный характер проблемы биоразнообразия.

Основные направления исследований и практических действий согласно Международной конвенции о биоразнообразии. Международные программы изучения биоразнообразия, национальные стратегии.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

ЛАНДШАФТНАЯ ИНДИКАЦИЯ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: Целью курса является изучение теоретических основ индикационного метода исследований природных процессов и оценки состояния и устойчивости экосистем и их компонентов при различных видах природных и антропогенных воздействий.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ПК-2;4; Место дисциплины в учебном плане: дисциплина по выбору Содержание дисциплины: Понятие индикации. Ландшафтная индикация. Индикаты и индикаторы. Оценка состояния наземных экосистем.Биогеоценоз - сложная биокосная система. Компоненты биогеоценоза. Критерии выбора параметра состояния. Пороговая и критическая величины параметра состояния экосистемы и ее компонентов.Почва как компонент наземных экосистем. Индикационные свойства почвы.

Индикационные свойства растительности. Индикационные свойства зооценозов.

Проблемы оценки состояния зооценоза/ Оценка состояния ландшафта. Морфологическая структура ландшафта. Основные показатели морфологической структуры ландшафта:

состав урочищ; соотношение урочищ; разннообразие урочищ; возрастная (стадийная) структура ПТК. Принципы оценки степень изменнности морфологической структуры ландшафта./Оценка устойчивости наземных экосистем.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетные единицы, 108 часов.

МОДЕЛИРОВАНИЕ В ГЕОГРАФИИ

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цель освоения учебной дисциплины: формирование у студентов представлений о различных методах моделирования режима природных объектов, способах оценки достоверности и использовании моделирования в практике.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОКПК-9;12; Место дисциплины в учебном плане:. Дисциплины по выбору студентов (профильные дисциплины) Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Основные понятия и термины, математическое моделирование, имитационное моделирование, стохастическое моделирование. Компьютерные методы моделирования процессов Компьютерные модели в профессиональных исследованиях.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: _3_ зачетных единицы, _108_ часов.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА

Уровень основной образовательной программы магистратура Направление подготовки: география (021000) Форма обучения: очная Программа: «Физическая география»

Срок освоения ООП: нормативный Цели освоения учебной дисциплины: заложить у студентов основы знаний по оценке воздействия и экологическому обоснованию хозяйственной и иной деятельности при разработке технических проектов, государственных программ и других документов в соответствии с действующим законодательством; дать представление о процедуре и различных типах экологических экспертиз.

Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции):

ОК-4; ПК-2;3;7;8;9;12;16;17;18;23; Место дисциплины в учебном плане: общенаучный цикл М.1.2.2., дисциплина изучается в 1 семестре Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): основные принципы геоэкологического проектирования, геоэкологические принципы экспертизы;

геоэкологическое территориальное (ландшафтное) планирование, в составлении оценки воздействия хозяйственной и иной деятельности человека на окружающую природную среду (ОВОС); геоэкологическое обоснование хозяйственной деятельности; принципы проектирования природоохранных и защитных объектов; действующее законодательство в процедуре различных экологических экспертиз.

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетных единиц, 72 часа.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

Уровень основной образовательной программы: магистратура Направление подготовки: география (021000) Программа: «Физическая география»

Форма обучения: очная Срок освоения ООП: нормативный Цели научно-исследовательской практики: сбор, анализ и обобщение научного материала, разработки оригинальных научных предложений и научных идей для подготовки магистерской диссертации; получение навыков самостоятельной научноисследовательской работы, практического участия в работе научно-исследовательских коллективов исследователей.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-и практики ОК-1; 2; 3; 4;5;6; 13; ПК-1;2;4;6; 14; 20; Содержание практики: Постановка и решение конкретных задач научных и научно производственных географических исследований. Применение современных информационных технологий в географических исследованиях..Использование современных методов обработки, анализа и интерпретации многоуровневой и разнонаправленной географической информации при проведении научных и научно производственных исследований. Применение современных методов физической географии для целей планирования и территориального управления.

Приобретение навыков профессионального оформления, представления результатов научно-исследовательских и научно производственных работ.

I. Подготовительный этап П. Полевые (лабораторные) исследования III. Камеральные работы Общая трудоемкость учебной практики: 15 зачетных единиц 810 часов.



 
Похожие работы:

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России) СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО СМК – ООП – 2013 Иркутск, 2013 Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов __2013 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре по специальности 09.00.13...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ 199034, г. Санкт-Петербург, Менделеевская линия, дом 5, Философский факультет СПбГУ 17 - 19 ноября 2011 г. проводят очередные ДНИ ФИЛОСОФИИ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ – 2011 Тема форума ЦЕННОСТНЫЕ МИРЫ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В первый день работы, 17 ноября, с 11-00 в Думском зале Таврического Дворца (Шпалерная улица, дом 47, ст. метро Чернышевская) состоится пленарное заседание (его...»

«2 Основная цель экзамена - определить уровень сформированности у будущего аспиранта способности философствовать и готовности к межкультурному, научному общению. Программа нацелена на выявление мировоззренческой и методологической готовности специалиста заниматься подготовкой в системе послевузовского профессионального образования в соответствии с профессиональным стандартом и возможностью повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации. Будущий аспирант должен...»

«Рулонные пресс-подборщики Пресс-подборщики с обмотчиком RU KRONE – успех на протяжении более 100 лет Уже более 100 лет имя KRONE является критерием Компетентность качества среди производителей сельскохозяйственной техники. Начав с кузнечного цеха, фирма KRONE сумела Новаторство стать одним из ведущих производителей кормоуборочной техники. Готовность к внедрению Близость к клиенту новшеств, близость к клиентам и компетентность являются главными составляющими успеха предприятия на протяжении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История и философия науки по специальности научных работников 19.00.03 Психология труда, инженерная психология, эргономика Ярославль 2012 2 Цели освоения дисциплины История и философия науки 1. Целью освоения...»

«Маркетинг: рабочая программа (для студентов специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит) / Авдонина И.А. – Димитровград: Технологический институт – филиал ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА, 2009. – 38 с. Рабочая программа по дисциплине Маркетинг содержит тематику лекций, последовательность выполнения практических работ, перечень вопросов и примерные тесты для сдачи экзамена, список рекомендуемой учебно-методической литературы для студентов всех форм обучения специальности 080109.65...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История и философия науки по специальности научных работников 19.00.07 Педагогическая психология Ярославль 2012 2 Цели освоения дисциплины История и философия науки 1. Целью освоения дисциплины История и философия...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ОПОП ППО) по специальности 09.00.11 – Социальная философия 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности 09.00.11 – Социальная философия 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной профессиональной...»

«Воскобойников Анатолий Эммануилович. Сорокина Елена Евгеньевна. История и философия науки. Программа кандидатского экзамена дисциплины для аспирантов очной и заочной форм обучения, специальностей научных работников: 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством. Рецензенты: Первой и второй части: Юдин Б.Г. - член-корреспондент Российской академии наук, доктор филос. наук, профессор (Институт философии Российской академии наук). Третьей части: Кулов А.Р. - д.экон.н., ведущий научный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D080600-Аграрная техника и технология Костанай, 2014 Содержание Введение... 4 Основная часть.. 6 Список экзаменационных вопросов. 8 Список рекомендуемой литературы.12 2 Введение Общие положения и требования Общая характеристика направления подготовки доктора PhD Подготовка докторов должна осуществляться в соответствии с ГОСО РК 7.10.153-2010, и ГОСПО № 1080 23.08.2012г....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД- Учебная программа вступительных испытаний для поступающих в магистратуру (дополнительный экзамен) по специальности 1-23 80 04 Социология 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: Анатолий Владимирович Рубанов – декан факультета философии и социальных наук Учреждения образования Белорусский государственный университет, доктор социологических наук,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ 2-я всероссийская научная конференция АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ СОРАЗМЕРНОСТЬ 12-13 марта 2010 года (пятница-суббота) Конференция проводится в формате одной секции. Рассматривается проблема антропологической соразмерности с античности до наших дней. Имеется в виду соразмерность ипостасей Человека (телесной,...»

«ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Курс по выбору В ЛАБИРИНТАХ МУДРОСТИ Возраст обучающихся: 8–10 лет Количество детей в группе: 20–25 человек (оптимальное количество: 8–9 человек) Срок реализации программы: 1–2 года Количество часов: 72/144 часа Автор: Ретюнских Лариса Тимофеевна доктор философских наук, профессор философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, Москва 2013 Пояснительная записка Актуальность и педагогическая целесообразность. Философия с детьми - одна из наиболее...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра философии УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования...»

«Т МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Морозов А.А./ _ 2013 г. /Бегинин В.И./ 26 082013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ФИЛОСОФИЯ Направление 221400.62 Управление качеством подготовки Профиль Управление качеством в...»

«ПРОГРАММА ПО ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Составитель д.ю.н., профессор Ю.С. Решетов РАЗДЕЛ I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Тема 1. Понятие, предмет и методология теории государства и права Понятие теории государства и права. Предмет теории государства и права. Теория государства и права как единая наука, изучающая государство и право. Онтологическая и гносеологическая составляющие теории государства и права, ее структура. Исходные учения о государстве и праве. Функции теории...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 8 часов Семинарские занятия: 2 часа Самостоятельная работа: 60 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов...»

«Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 073400 Вокальное искусство Квалификация (степень) магистр 1 Министерство культуры Российской Федерации Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области музыкального искусства Российская академия музыки им.Гнесиных Согласовано: Утверждаю: Минкультуры России Ректор Департамент науки и образования Российской академии музыки им. Директор...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького Инновационная образовательная программа Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового опыта...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.