WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

УТВЕРЖДЕНО

ФФиСН, профессор факультета

А. В.РУБАНОВ

«25» апреля 2013

Регистрационный № УД-703/р.

СОВРЕМЕННЫЕ СТРАТЕГИИ ФИЛОСОФИИ СОЗНАНИЯ

Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 5 Семестр: 9 Экзамен: 9 семестр Лекции: 20 часов Семинарские занятия: 8 часов КСР: 6 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего образования: очная Всего часов по дисциплине: Составила: Хомич Е.В.., кандидат философских наук, доцент 2013 г.

Учебная программа составлена на основе:

Философская антропология. Типовая учебная программа для высших учебных заведений. Утверждена Министерством образования Республики Беларусь 07.10.2011 г., рег. № ТД-Д 195/тип. / Сост. Е.В. Хомич. – Минск: РИВШ, 2011.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры философии и методологии науки протокол № 12 от 29 июня 2012 г.

Заведующий кафедрой А.И. Зеленков Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета философии и социальных наук, протокол № 1 от 10 сентября 2012 г.

Председатель Совета ФФСН А.В. Рубанов

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка 2. Примерный тематический план 3. Содержание учебной дисциплины 4. Информационно-методическая часть 4.1. Вопросы для контроля знаний 4.2. Литература

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проблема сознания в философии выступает как одна из наиболее «вечных» тем, и одновременно, как одна из наиболее дискуссионных. Для классической философии ее решение стало своеобразным «маркером», очертившем дилеммы материализма и идеализма в онтологии, рационализма и эмпиризма в гносеологии. В постклассической философии статус проблемы сознания актуализировался в связи с такими новыми вопросами, как соотношение сознания и бессознательного, социального и индивидуального, перспективами создания искусственного интеллекта и т.д.

Спецкурс «Современные стратегии философии сознания» читается для студентов отделения философии V курса дневной формы обучения и VI курса заочной формы обучения. Целью данного спецкурса является углубление знаний по проблеме сознания, ознакомление студентов с наиболее авторитетными версиями ее интерпретации в современной философии. Он позволяет, с одной стороны, расширить те знания, которые были получены в рамках читаемой на 2-м курсе дисциплины «Философская антропология», с другой стороны, сквозь призму философии сознания по-новому «собрать» основные течения современной западной мысли.





Изучение с/курса «Современные стратегии философии сознания» рассчитано на 70 часов, из них 34 часа аудиторных (20 часов отводится на лекции, 8 часов – на практические и семинарские занятия, 6 часов – контролируемая самостоятельная работа).

Структурирование с/курса осуществляется посредством выделения в нем шести базовых тем, в рамках которых предлагается рассмотрение общего статуса проблемы сознания в философии и особенностей ее решения в классическом и постклассическом дискурсах, а также анализ основных современных стратегий философии сознания.

В задачу семинарских занятий входят анализ и интерпретация базовых философских текстов, отражающих содержательной многообразие современной философии сознания. Контролируемая самостоятельная работа строится на репрезентации студентами отдельных современных концепций философии сознания, отражающих специфику феноменологической, постаналитической и постструктуралистской стратегий.

Оценка успеваемости студентов производится в форме экзаменационных оценок по шкале, утвержденной Министерством образования республики Беларусь.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема 1. Проблема сознания в классической и постклассической философии: общая характеристика Тема 2. Сознание и бессознательное в современном философско-психологическом Тема 3. Марксистская интерпретация Тема 4. Мышление и язык в контексте Тема 5. Экзистенциальнофеноменологическая интерпретация сознания в современной философии Тема 6. Структуралистские и постструктуралистские интерпретации сознания

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Проблема сознания в классической и постклассической философии:

общая характеристика Сознание как объект философского анализа. Проблема наблюдения и реконструкции феномена сознания в философии и науке. Экстравертивные методы изучения сознания:

нейрофизиологический, социально-практический, семантический. Границы и возможности интроспективной методологии. Основные оппозиции философии сознания: бытия и небытия, материального и идеального, субъективного и объективного, индивидуального и всеобщего. Многомерность феномена сознания:

природно-психические, личностно-индивидуальные и социокультурные проекции сознания. Основные парадигмы интерпретации сознания в философии:

функциональная, экзистенциально-феноменологическая, субстанциальная, социокультурная.

Развитие представлений о сознании в классической философии.

Историко-философские версии субстанциализма. Онтологическое обоснование сознания. Космологизм души и разума в античной философии. Теологические интерпретации души и духа в эпоху средневековья. Гносеологические модели сознания.

Концепция врожденных идей и статус cogito в новоевропейской философии.





Трансцендентальные основания разума в немецкой классической философии.

Функциональная модель сознания в новоевропейской метафизике. Сознание как tabula rasa и принцип индуктивизма в английском эмпиризме. Концепция ассоциативной природы психики в англо-французском Просвещении. Вульгарный материализм о психофизиологических основаниях мышления.

Неклассическая философия сознания: общая характеристика. Отказ от идеи разума как конституирующего принципа сознания в современной философии. Проблема бессознательного в философии и психологии. Онтология сознания в феноменологической традиции: сознание и «жизненный мир». Экзистенциализм:

критика cogito и механизмы самоидентификации «Я». Концепция социальнопрактической природы сознания в философии марксизма. Феномен общественного сознания. «Лингвистический поворот» в философии ХХ века: философия сознания как философия языка (аналитическая, феноменологическая и структуралистская интерпретации).

Тема 2. Сознание и бессознательное в современном философско-психологическом знании Феномен бессознательного в психоанализе. З.Фрейд о структуре и механизмах функционирования психики. Постфрейдистская традиция: структурно-символическая интерпретация психики (К.Г.Юнг, Ж.Лакан); социально-историческая концепция бессознательного в неофрейдизме (А.Адлер, К.Хорни, Э.Фромм, Э.Эриксон, Г.Салливан); виталистическая модель человека и культуры в фрейдомарксизме (В.Райх, Г.Маркузе).

Проблема генезиса сознания. Эволюция форм отражения в природе как предпосылка возникновения сознания. Феномен психического образа и понятие опережающего отражения. Сознание человека и психика животных: общее и особенное.

Культурогенез сознания: наглядно-действенная, наглядно-образная, символическая и понятийная стадии развития. Проблема единства фило- и онтогенеза сознания в философии и психологии. Генетическая психология (Ж.Пиаже) об этапах и механизмах формирования интеллекта. Становление самосознания: «стадия зеркала» и символический порядок культуры (Ж.Лакан).

Структурно-функциональные характеристики сознания. Чувственноэмоциональный, ценностно-волевой и абстрактно-дискурсивный уровни сознания.

Когнитивная, аксиологическая и регулятивная проекции структуры сознания.

Динамические модусы сознания: память, внимание, воображение. Основные состояния сознания и метаморфозы «измененного» сознания. Феномен «сна» в психологии и философии. Холотропные измерения сознания в исследованиях С.Гроффа.

Сознание и мышление. Ассоциативно-образный и логико-понятийный типы мышления. К.Г.Юнг об историко-культурной оппозиции двух типов мышления: Восток (интравертивность, связи синхронизации) / Запад (экстравертивность, связи причинности). Представления о взаимообусловленности ассоциативных и интеллектуальных схем в когнитивной психологии. Природа разума и рассудка в классической философии. Критика разума и апология безумия в современной философии (М.Фуко).

Тема 3. Марксистская интерпретация сознания Проблема сознания в контексте основного вопроса философии (Фр. Энгельс).

Социально-практическая природа сознания и понятие идеологии (К. Маркс). Основные принципы теории отражения (В. И. Ленин). Диалектический материализм о творческой природе сознания: идея опережающего отражения. Дискуссии о природе идеального в советской философии.

Понятие общественного сознания: его уровни и формы. Учение о деятельностной природе сознания в философии марксизма. Сознание как осознанное бытие.

Диалектика «овеществленного» мышления в философии Д. Лукача. Проекты преодоления идеологии Просвещения и разума в философии Франкфуртской школы.

Концепция коммуникативной рациональности (Ю. Хабермас).

Тема 4. Мышление и язык в контексте аналитической философии Семиотические парадоксы логического атомизма: дуализм (параллелизм) реального и логического. Проект создания идеального языка как гаранта идеального мышления.

Лингво-прагматическая концепция значения в лингвистической философии Л.

Витгенштейна. Теория речевых актов Дж. Остина-Дж. Сёрля. Идея «концептуальной схемы» О. Сепира-Б. Уорфа.

Научный материализм в контексте современной аналитической традиции. Критика классических решений психофизиологической проблемы в контексте философии сознания научного материализма. Панлигнвизм и редукционизм как основные принципы концепций «психофизического тождества» в аналитической философии.

Разновидности научно-материалистической философии сознания.

Элиминативный материализм: сознание как «номонологический бездельник»

(Г.Фейгл, Армстронг, К.В.Уилкс).

«Физикализм» или «редуктивный материализм»: проблема сознания как проблема языка описания. Критика классической метафизики сознания и установки верификационизма. Задача редукции психического к физическому и логические парадоксы теории тождества (Р.Карнап, М.Шлик, У.Селларс, Р.Рорти).

«Функционализм» или «кибернетический материализм»: сознание как функция сложноорганизованных систем. Соотнесенность нейрофизиологических и информационно-лингвистических оснований сознания (Х.Патнем). Проблема искусственного интеллекта в современной философии (Д.Дэвидсон).

«Эмерджентистский материализм» и проблема эволюции сознания. Идеи «нейрофизиологического холизма» в «философии биологи» М.Бунге.

Дополнительность физиологических и культурных источников и свойств сознания в теории «эмерджентной эволюции» Дж.Марголиса.

Тема 5. Экзистенциально-феноменологическая интерпретация сознания в современной философии Возникновение феноменологической философии: критика натурализма, психологизма и рационализма и задача создания новой науки сознания. Идея интенциональной природы сознания в философии Э. Гуссерля: сознание как смыслообразование. Единство ноэмы и ноэзиса в процедурах феноменологической редукции. Темпоральность и ассоциативность опыта сознания. «Феномены» и «эйдосы» сознания. Трансцендентальная редукция и конструкты «жизненного мира» в феноменологии Э. Гуссерля.

Феноменология сознания как онтология человеческого существования в философии М. Хайдеггера. «Dasein»: целостность смысла и экзистенции. «Язык – это дом бытия»:

механизмы смылообразования в философии и поэзии. Мышление как опыт «деструкции».

Феноменология «телесности» как опыт преодоления трансцендентализма в философии М. Мерло-Понти. Интенциональная природа восприятия как онтологическое условие сознания. Язык в контексте «жизненной коммуникации» и интерсубъективности.

Природа «Я» и парадоксы интерсубъективности в философии Ж.П. Сартра. Статус «Другого» в процессе самоидентификации личности. «Я» как проект.

Тема 6. Структуралистские и постструктуралистские интерпретации сознания Структурная лингвитистика и русская формальная школа как предпосылки возникновения структурализма. Акцентуация идеи структуры как преодоление логического атомизма.

Идея суверенности и тотальности языка в философии К.Леви-Стросса. Критика cogito и проекции «сверхрационализма». Структуры сознания и бессознательного как продукты языка.

Понятие «эпистемы» в «археологических» изысканиях М.Фуко. Самодостаточность языка и концепция «смерти человека» в современном дискурсе. «Генеалогия власти»

как реконструкция репрессивных и контролирующих техник культуры. «Децентрация власти» и эстетика субъективности в современном дискурсе.

«Политизация» языка и идея «смерти автора» в философии Р. Барта. Понятия произведения, письма, текста. Гетерогенность текста и нелинейность письма.

«Семиологический парадокс» сознания и перверсии смысла.

Сознание как текст в постмодернистской философии. Пантекстулизм Ж.Деррида и принцип «differance»: сознание как «след», «различение», «отсрочка». Ризоматическая природа сознания и концепция «номадического мышления» (Ж.Делез). «Симулякры»

сознания и невозможность «Я» (П.Клоссовски, Ж.Бодрийяр).

4. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Сознание как объект философского анализа.

2. Субстанциальная и функциональная стратегии классической философии сознания.

3. Проблема сознания в классической и неклассической философии:

сравнительный анализ.

4. Психоанализ и его роль в развитии неклассической философии сознания.

5. З. Фрейд о структуре и функционировании психики («Я и Оно»).

6. Сознание и бессознательное в аналитической психологии К. Г. Юнга.

7. Структурно-символическая интерпретация психики Ж. Лакана. («Стадия зеркала»).

8. Марксистская философия сознания в контексте историко-философской традиции.

9. Критика В. И. Лениным «теории элементов» Э. Маха и концепции «принципиальной координации» Р. Авенариуса и диалектико-материалистическая модель сознания («Материализм и эмпириокритицизм» Глава 1.).

10. Проблема генезиса сознания и понятие отражения. Эволюция форм отражения в неживой и живой природе.

11. Проблема единства фило- и онтогенеза сознания в современной философии и психологии.

12. Психофизиологическая проблема в философии диалектического материализма.

13. Проблема идеального в марксизме (Ильенков Э. В. «Диалектика идеального») 14. Социокультурная размерность и творческая природа сознания. Понятие общественного сознания в марксизме.

15. Постановка проблемы сознания и мышления в аналитической философии: общая характеристика.

16. Мышление и язык в философии логического атомизма.

17. Г. Фреге о природе мышления («Мысль: логическое исследование»).

18. Лингво-прагматическая концепция сознания в философии Л. Витгенштейна (Л.

Витгенштейн «Философские исследования»

19. Сознание и язык в концепции лингвистической относительности О. Сепира-Б.

Уорфа, теории речевых актов Остина-Серля.

20. Сознание, мозг, язык в интерпретациях постаналитической философии.

21. Экзистенциально-феноменологическая парадигма философии сознания: общая характеристика.

22. Интенциональная природа сознания в феноменологии Э. Гуссерля («Амстердамские доклады»).

23. Проект фундаментальной онтологии сознания в феноменологии М. Хайдеггера.

24. Проблема сознания в феноменологии Ж.-П. Сартра.

25. Феноменология чувственного опыта М. Мерло-Понти.

26. Бессознательное, сознание и язык в философии структурализма и постструктурализма: общая характеристика.

27. Порядок дискурса и социокультурные механизмы детерминации сознания (М. Фуко, Р. Барт).

28. Сознание и разум в системе дискурса (Фуко М. «Порядок дискурса»).

29. Сознание как текст в философии постмодерна.

30. Диалектика внутреннего и внешнего в опыте сознания (Делёз Ж. «Внутреннее или складчатость мысли»).

31. Структура сознания: когнитивная проекция.

32. Структура сознания: аксиологическая и регулятивная проекции.

Аналитическая философия: Избранные тексты. М., Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., Гуссерль Э. Амстердамские доклады // Логос. 1992, № Делез Ж. Логика смысла. М., Деррида Ж. О грамматологии. М., Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. М., Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., Марголис Дж. Личность и сознание. М., Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. СПб., Прист С. Теории сознания. М., Проблема сознания в западной философии. М., Сартр Ж.П. Бытие и Ничто. М., Философия. Логика. Язык. М., 1987.

Фрейд З. Психология бессознательного. М., Фуко М. Воля к истине. М., Хайдеггер М. Бытие и время. М., Хайдеггер М. Цолликонеровские семинары // Логос. 1992, № Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер. Теории личности. М., Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий. М., Адам Д. Восприятие, сознание, память. Размышления биолога. М., Аналитическая философия. Избранные тексты. М., Аналитическая философия: становление и развитие. Антология. М., Апель К.-О. Трансформация философии. М., Апресян Р.Г. Сила и насилие слова // Человек. 1997, № Бакиштов В.К. Философская антропология: смена парадигм. Екатеринбург, Бардина Н. В. Языковая гармонизация сознания. Одесса, 1997.

Батай Ж. Внутренний опыт. СПб, Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 1974.

Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер П. Мозг, разум и поведение. М., ван Дейк Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. М., Васильев В. В. Мозг и сознание: выходы из лабиринта // Вопросы философии. 2006, Велихов Е.П., Зинченко В.П., Лекторский В.А. Сознание: опыт междисциплинарного подхода // Вопросы философии. 1988, № Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 199.

Гайденко П. П. Прорыв к трансцендентальному. Новая онтология ХХ в. М., 1997.

Гарнцев М.А. Проблема самосознания в западноевропейской философии (от Аристотеля до Декарта). М., Геллнер Э. Слова и вещи. М., Гроф С. Области человеческого бессознательного. М., Гроф С. Путешествие в поисках себя. М., Гумбольдт В. Язык и философия культуры. М., Делез Ж. Логика смысла. М., Дельгадо Х. Мозг и сознание. М., Демин М.В. Анализ структуры сознания. М., Денет Д. Онтологические проблемы сознания // Аналитическая философия:

Возникновение и развитие. М., Деррида Ж. Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук // Вест. Моск. унта. Сер. 9., Филология, № 5. – С. 170–189.

Естественнонаучный материализм в современной буржуазной философии. М., Землянова Л. М. Современная американская коммуникативистика: теоретические концепции, проблемы, прогнозы. М., Зинченко В. П. Миры сознания и структуры сознания // Вопросы психологии, 1991, Иванов А.В. Сознание и мышление. М., История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996.

Карнап Р. Введение в символическую логику. М., Квадратура смысла: Французская школа анализа дискурса. М., Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984.

Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., Лакан Ж. Функции речи и поле языка в психоанализе. М., Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., Лейнг Р. Разделенное «Я». Экзистенциальное исследование психического здоровья и безумия. Киев, Лефевр В. А. Формула человека. Контуры фундаментальной психологии. М., Логический анализ языка. Истина и истинность в культуре и языке. М., Логический анализ языка: Образ человека в культуре и языке. М., Логос. 1992, № 3.

Лолер Дж. Коэффициент интеллекта: наследственность и расизм. М., 1982.

Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1998.

Лэйнг Р. Разделенное Я: Экзистенциальное исследование психического здоровья и безумия. Киев, 1995.

Лэнг Р. Расколотое Я: Антипсихиатрия. М., 1995.

Майданский А. В. Понятие мышления у Ильенкова и Спинозы // Вопросы философии. 2002, № 8.

Малкольм Н. Состояние сна. М., Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии.

1990, № 10.

Марголис Дж. Личность и сознание. М., Марков В. Введение в метафилософию: (Театр сознания). Рига, Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. М., Мерло-Понти М. Феноменология языка // Логос, 1994, № Михайлов В. А. Смысл и значение в системе речемыслительной деятельности. СПб, Мишлаф Д. Корни сознания.: В 2-х т. М., Мозг и разум. М., Налимов В. В. Спонтанность сознания. М., Неретина С.С. Слово и текст в средневековой культуре. М., Павиленис Р.И. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка.

М., Панфилов В. З. Философские проблемы языкознания (Гносеологические аспекты).

М., 1977.

Патапсихология: Хрестоматия. М., 1998.

Патнэм Х. Философия сознания. М., Подорога В.А. Выражение и смысл: Ландшафтные миры философии. М., Портнов А.Н. Язык и сознание: основные парадигмы исследования проблемы в философии XIX – XX в. Иваново, Проблема сознания в современной буржуазной философии. Вильнюс, Психология личности. Тексты. М., Райл Г. Понятие сознания. М. 2000.

Сартр Ж.-П. Воображаемое. Феноменологическая психология воображения. СПб, 2001.

Серль Дж.Р. Перевернутое слово // Вопросы философии. 1992, № Сознание в социокультурном измерении. М., Сознание и мышление. Мн., Столин В.В. Самосознание личности. М., Странствия души: путешествия вне тела: миф или реальность. Смоленск, 1995.

Субботин А. И. Проблема самосознания и становление рационализма в философии XIX – XX вв. Р/н Д, Трубецкой С. Н. Учение о логосе в его истории // Сочинения. М., Философия языка: в границах и вне границ. В 2-х т. Харьков, 1993 – Французская семиотия: От структурализма к постструктурализму. Сб. переводов.

М., Хайдеггер М. Время и бытие. М., Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. М., Хомский Н. Язык и мышление. М., 1972.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, Шерток Л. Непознанное в психике человека. М., Шпет Г. Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст. Литературно-теоретические исследования. М., 1989.

Шпет Г. Сознание и его собственник // Философская и социологическая мысль.

1993, № 2 – 3; Философские этюды. М., 1994.

Шюц А. Структура повседневного мышления // Социологические исследования.

1988, № Щедровицкий Г. П. Смысл и значение // Проблемы семантики. М., 1994.

Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб, Этнопсихолингвистика. М., Эфроимсон В. П. Предпосылки гениальности. Биосоциальные факторы повышенной умственной активности // Человек. № 2-6, 1997; № 1-2, Юнг К.Г. О психологии восточных религий и философий. М., Язык и интеллект. М., Язык и культура. М., Язык и наука конца ХХ века. М., Язык и сознание: Парадоксальная рациональность. М., Якобсон Р. Язык и бессознательное. М., Ясперс К. Стриндберг и Ван Гог: Опыт сравнительного патографического анализа.

СПб, 1999.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История и философия науки по специальности научных работников 01.04.10 Физика полупроводников Ярославль 2012 2 Цели освоения дисциплины История и философия науки 1. Целью освоения дисциплины История и философия...»

«Программа симпозиума Философия и современное международное право PhilosInLaw2013 (синхронный перевод будет осуществляться в ауд. 24, 108) 13 мая (Философский факультет СПбГУ, Менделеевская линия, д. 5) 10.00 – Регистрация участников (холл у ауд. 24) 10.30 Пленарное заседание I. Модератор: Лисанюк Елена Николаевна, ауд. 24 Приветствие декана Философского факультета СПБГУ Дудника Сергея Ивановича. 10.30 – Приветствие со-организаторов симпозиума: 11.00 Евгений Викторович Булыгин (Буэнос-Айрес,...»

«Аннотации рабочих программ учебных дисциплин и практик по направлению подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование (программа: Управление инновационными процессами в образовании) Философия образования и науки Цель дисциплины: развитие у магистрантов теоретических основ и способности ориентироваться в проблемном научном поле и философских основах сферы образования как основы педагогической, научно-исследовательской и научно-методической деятельности. Требования к уровню освоения...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Иркутский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ УТВЕРЖДАЮ Председатель президиума ИНЦ СО РАН, академик РАН _ И.В. Бычков _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Код дисциплины по учебному плану ОД.А.01 г. Иркутск 2012 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 года № 1365 Об...»

«Рекомендации по подготовке врачей-онкологов, специализирующихся в области лекарственного лечения злокачественных новообразований Подготовлено группой экспертов ESMO-ASCO по разработке единого плана обучения врачей-онкологов Август 2004 Адреса для корреспонденции: Heine Hansen University Hospital of Copenhagen The Finsen Centre, 5072 Blegdamsvej 9 2100 Copenhagen Denmark 1 марта 2005 года От лица European Society for Medical Oncology (ESMO – Европейское Общество Медицинской Онкологии) и American...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра о^азован^Республики Беларусь А.И.Жук y^h^ ^ 2 0 ^ г. Регистрад № ТД- /тип. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 23 01 06 Политология (по направлениям) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Директор государственного среднего специального образования научного учреждения...»

«ВПО - высшее профессиональное образование; ООП - основная образовательная программа; ОК - общекультурные компетенции; ПК - профессиональные компетенции; УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы; ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. -Код Учебные циклы, разделы Трудоем- Перечень дисциплин Коды и проектируемые результаты кость для разработки форми- их освоения (зачетныепримерных программ, руемых единицы) а также...»

«Приложение 1: Рабочая программа обязательной дисциплины История и философия науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 14.03.11 Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт фундаментального социально-гуманитарного образования Кафедра философии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ФИЛОСОФИЯ по направлению 050400.62 – Социально-экономическое образование Профиль: Социология по циклу ГСЭ. Ф.05 – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, федеральный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ /Е.А Ваганов/ _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 09.00.13 Философская антропология, философия культуры Присуждаемая ученая степень - кандидат философских наук Красноярск 2012 1....»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет философии Программа дисциплины Социология для направления по направлению подготовки 030100.62 Философия Уровень подготовки: Бакалавр Автор программы: кандидат социологических наук, преподаватель кафедры общей социологии Попов Д.С., dpopov@hse.ru Рекомендована секцией УМС Социология...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 8 часов Семинарские занятия: 2 часа Самостоятельная работа: 60 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА Учебный центр послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов АСПИРАНТУРА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ФИЛОСОФИИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 05.25.03 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ, БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ И КНИГОВЕДЕНИЕ Москва 2011 Автор заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор философских наук, профессор Делокаров К.Х., Под общей редакцией доктора философских наук,...»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины: ГСЭ.Ф.09. Философия для специальности: 190601.65 Автомобили, автомобильное хозяйство факультета Механизации Ведущая кафедра Философии Дневная форма обучения Вид учебной работы Часы Курс/семестр Лекции 18 2/4 Практические занятия 16 2/4 Лабораторные работы - Всего аудиторных занятий Самостоятельная работа 22 2/4 Расч.-графические работы - Контрольные работы - Консультации -...»

«ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ 1. П р о и з в е д е н и я о с н о в о п о л о ж н и к о в марксизма-ленинизма М а р к с К., Капитал I—III, Москва, 1950. М а р к с К., К критике политической экономии, Государственное изд-во политической литературы, 1949. М а р к с К., Нищета философии, К. М а р к с и Ф. Э н г е л ь с, Сочинения, т. 4. М а р к с К., Критика Готской программы, К. М а р к с — Ф. Э н г е л ь с, Избранные произведения в двух томах, т. II, О Г И З, Москва, 1948. М а р к с К., Теории...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Кафедра философии, социологии и психологии МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему: Глобализация как социальное явление по направлению подготовки: Социология Магистерская программа: Социология сферы сервиса Калинина Ирина Магистр Александровна Научный к.пол.н., доцент Краснова руководитель...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы философии 2011 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050146 Преподавание в начальных классах; 111801 Ветеринария. 110809 Механизация...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД- Учебная программа по дополнительному экзамену для поступающих в магистратуру (дополнительный экзамен) по специальности 1-23 80 03 Психология 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: Фролова Ю.Г. доцент кафедры психологии Белорусского государственного университета, кандидат психологических наук, доцент. Фурманов И.А. – профессор кафедры психологии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет социально-политических наук УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В. Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Социальная философия по специальности научных работников 09.00.11 Социальная философия 2 Ярославль 2012 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины Социальная философия в соответствии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации МАУ ВПО Воронежский институт экономики и социального управления УТВЕРЖДАЮ Р.И. Мельникова, _ректор, д. соц. н., проф. СОГЛАСОВАНО проректор по научной работе и развитию _Д.А. Мещеряков, д. э. н., проф. Рассмотрена на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин протокол №_ от 20 Заведующий кафедрой Зверева В.А., к. полит. н., доц. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине Философия по специальности 23.00.02...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.