WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова

Факультет социально-политических наук

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по развитию образования

_Е.В. Сапир

"_"2012 г.

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Социальная философия по специальности научных работников 09.00.11 Социальная философия 2 Ярославль 2012 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Социальная философия» в соответствии с общими целями основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (далее – образовательная программа послевузовского профессионального образования) являются:

- формирование у аспирантов целостного системного представления об основных философских и методологических проблемах, связанных с функционированием и развитием социума, - совершенствование способностей к научно-исследовательской деятельности в области социальной философии, профессиональным диалогам, - осознание собственной позиции и формирование способности к ее теоретическому выражению.

2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры Дисциплина «Социальная философия» относится к разделу «Обязательные дисциплины» (подраздел специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности) образовательной составляющей образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности научных работников 09.00.11 Социальная философия.

Освоение данной дисциплины является условием, необходимым для изучения и глубокого понимания дисциплин по выбору, предлагаемых кафедрой философии («Логика и методология социально-философского исследования» и «Структура и методология научного познания»).

Для изучения данной дисциплины необходимы знания и умения, полученные в процессе обучения по программам специалитета или бакалавриата – магистратуры по курсу философия.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление:

об основных социально-философских проблемах;

об основных методологических парадигмах и направлениях социальной философии;

о глубокой связи между социальной онтологией и содержанием концепций в социальной философии;

о современных философских идеях и методологических концепциях в их связи с предшествующими теориями и социальными изменениями;

Знать:

Современные исследовательские программы в области социальной философии;

Общенаучные и специфические методы социально-философского познания;

Особенности методологии социогуманитарного познания;

Методологические функции социальной философии в системе современного обществознания.

Уметь:

ориентироваться в потоке теоретической информации, распознавать философские корни современных теоретических построений в социальной философии;

использовать полученные знания для конструирования и развития собственных идей в области социальной философии;

осмыслять актуальные проблемы социальной философии, пользуясь современной теоретической базой;

систематизировать полученные знания и передавать их другим.

Иметь навыки:

применения философского понятийного аппарата при исследовании и обсуждении проблем социальной философии;

ведения научного диалога в современном социально-гуманитарном дискуссионном поле.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единицы, 216 часов.

Раздел 1. Концептуальный статус социальной философии. Методологические функции социальной философии в системе современного обществознания.

Раздел 2. Основные этапы развития социально-философской мысли. Социальная философия в современном мире.

Раздел 3. Сущность и существование социальной реальности как предметообразующая проблема социальной философии. Современные концепции общества как организационной формы совместной деятельности людей.

Раздел 4. Социально-философская теория деятельности. Деятельность как субстанциальная основа общественной жизни людей. Целепостановка и целереализация как операционные подсистемы деятельности. Социально-философская интерпретация проблемы соотношения цели и средств деятельности.

Раздел 5. Проблема субъекта и объекта в современной социальной философии.

Социально-философская трактовка потребностей и интересов действующего субъекта.

Проблемы современной философии сознания в их социально-философской трактовке.

Раздел 6. Стимулы и механизмы становления человека и общества. Социальнофилософские проблемы антропосоциогенеза.

Раздел 7. Социально-философский анализ культуры как взаимосоотнесённых символических программ мышления, чувствования и поведения людей.

Раздел 8. Формы и механизмы социальной детерминации. Социокультурная причинность. Необходимость, случайность в деятельности людей. Проблема доминант и детерминант в общественной жизни.

Раздел 9. Пространство и время как факторы и формы социокультурного процесса.

Раздел 10. Современные концепции «социального действия» в их философской интерпретации.

Раздел 11. Процесс общественного воспроизводства, его типы и механизмы.

Раздел 12. Философские проблемы социального управления. Философия политики.

Власть и собственность как факторы исторической эволюции.

Раздел 13. Общественные отношения как проблема социально-философского анализа.

Раздел 14. Солидарность и конфликт как проблема социальной философии.

Раздел 15. Источники и механизмы социокультурного изменения. Формы социальной динамики. Эволюционные и революционные изменения в истории.

Раздел 16. Методологические проблемы исторического познания в современных социально-философских трактовках.

Раздел 17. Проблема типологии истории: соотношение цивилизационной и формационной парадигм. Проблема направленности истории: гипотеза общественного прогресса.

Раздел 18. Человек и общество. Понятие и типы человеческой личности.

Раздел 19. Глобальные проблемы современной цивилизации.

Раздел 20. Исторические судьбы России, перспективы её развития в XXI веке.

5. Образовательные технологии В ходе преподавания дисциплины «Социальная философия» применяются инновационные методы обучения. К ним относятся:

Лекция-беседа. Преподаватель осуществляет обзор основного содержания темы в активном диалоге с аспирантами. Прежде, чем перейти к изложению собственного видения, преподаватель должен поинтересоваться, что слушатели знают по тому или иному вопросу, оценивая, таким образом, степень освоения материала в процессе самостоятельной работы. Главная задача преподавателя заключается в том, чтобы систематизировать и, при необходимости, дополнить ответы слушателей, а также акцентировать их внимание на ключевых понятиях, идеях и выводах.

Тренинг «Научная дискуссия». Данный метод применяется во время чтения лекций. Специфика тренинга «Научная дискуссия» состоит в том, что он направлен на развитие навыка компетентного и выдержанного ведения научного диалога. Научный спор инициируется преподавателем в определенные моменты лекции. В разгаре дискуссии преподаватель вмешивается только в случае необходимых экспертных замечаний при допущении аспирантами грубых теоретических ошибок.

Вспомогательным методом здесь выступает сократовская майевтика, пример практического использования которой содержится в диалогах Платона.

Майевтика как способ активизации теоретического мышления, построенная по принципу «мозговой атаки». Преподаватель выступает в роли «интеллектуального провокатора», завуалировано, но намеренно допуская ошибки - с целью развития активного, критического и самостоятельного мышления.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов В качестве критериев оценки выступают контрольные требования, основанные на использовании пройденного материала, а также дополнительной литературы.

Оперативный контроль обеспечивает информацию о ходе выполнения аспирантами конкретного раздела, вида учебной работы. Текущий контроль - позволяет оценить степень освоения раздела, темы, вида учебной работы. Промежуточный контроль (реферат) дает возможность выявить уровень профессиональной подготовки аспиранта.

Критерием успешности усвоения учебного материала является оценка преподавателем регулярности посещения обязательных учебных занятий и результатов контрольных мероприятий. Усвоение теоретического материала определяется по уровню овладения знаниями, соответствующими навыками ведения профессионального диалога, теоретического выражения собственной позиции.

Виды самостоятельной работы:

Работа на лекции: составление или слежение за планом чтения лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой.

1) Реферирование литературы.

2) Аннотирование книг, статей.

3) Анализ первоисточника. Комментированный конспект первоисточника.

4) Подготовка аргументации для дебатов на лекции.

5) Анализ научной публикации по заранее определенной преподавателем теме.

6) Творческая работа - подготовка квалификационного письменного реферата.

7) Подготовка к зачету.

Темы для собеседования:

Место социальной философии в структуре философского знания.

Этапы развития социальной философии.

Проблема социальной реальности.

Социально-философские проблемы антропосоциологенеза.

Темы рефератов.

Проблема социальной реальности в современной социальной философии и теоретической социологии;

Социально-философские проблемы антропосоциогенеза;

Место и роль социальной философии в структуре современного философского знания;

Субъект и объект в социально-философском познании;

Разнокачественность и многоуровневый характер объекта социально-философского познания;

Место социально-философских взглядов в социогуманитарной картине мира;

Онтологическая сторона социально-философского познания;

Диалектика и синергетика в социально-философских воззрениях;

Социальное пространство и время. Методологический потенциал хронотопа в социально-философском познании.

Гносеологическая сторона социально-философского познания.

Аксиологические проблемы социально-философского познания Коммуникативность в социальной философии.

Общенаучные и специфические методы в социально-философском познании.

Проблема истинности в социальной философии.

Мультипарадигмальность социальной философии, Исследовательские программы в социальной философии.

Историческое становление и автономизация социально-философского знания;

Натурализм в социальной философии.

Антинатуралистическая тенденция в социальной философии.

Редукционизм и антиредукционизм в социальной философии.

«Науки о природе» и «науки о духе».

Структуралистское понимание методологии социальной философии.

Когнитивизм в методологии социальной философии.

Проблема конструирования социальной реальности. «Феноменология социального мира».

Социокультурная динамика: ценностный подход.

Человеческое общество начала XXIвв.: современность или постсовременность?

Глобальные проблемы современной цивилизации и пути их решения;

Исторические судьбы России и перспективы её развития в XXI веке.

Темы контрольных работ.

Проблема субъекта и объекта в современной социальной философии.

Специфика социальной детерминации.

Соотношение формационной и цивилизационной парадигм.

Темы эссе.

Понятие социального пространства и социального времени.

Место России во всемирной истории.

Темы для «круглых столов».

Социальная философия и теоретическая социология: размежевание или синтез?

Солидарность и конфликт: социально-философские аспекты.

Темы для индивидуальных заданий.

Власть и собственность как факторы исторической эволюции.

Глобальные проблемы современности: возможности и перспективы их решения (оптимистический, пессимистический и реалистический подходы).

Методологические функции социальной философии.

Социально-философская теория деятельности.

Социально-философский анализ культуры.

Проблема исторического прогресса в социальной философии.

Вопросы для подготовки к зачету 1) Методологические функции социальной философии.

2) Основные этапы развития социально-философской мысли.

предметообразующая проблема социальной философии.

4) Социально-философская теория деятельности.

5) Проблема субъекта и объекта в современной социальной философии.

6) Проблемы современной философии сознания в их социальнофилософской трактовке.

7) Социально-философские проблемы антропосоциогенеза.

8) Социально-философский анализ культуры.

9) Формы и механизмы социальной детерминации. Социокультурная причинность.

10) Пространство и время как факторы и формы социокультурного процесса.

11) Современные концепции «социального действия».

12) Процесс общественного воспроизводства, его типы и механизмы.

13) Философские проблемы социального управления.

14) Философия политики. Власть и собственность как факторы исторической эволюции.

15) Общественные отношения как проблема социально-философского анализа.

16) Солидарность и конфликт как проблема социальной философии.

17) Источники и механизмы социокультурного изменения.

18) Эволюционные и революционные изменения в истории.

19) Методологические проблемы исторического познания в современных социально-философских трактовках.

20) Проблема типологии истории: соотношение цивилизационной и формационной парадигм.

21) Проблема направленности истории: гипотеза общественного прогресса.

22) Человек и общество. Понятие и типы человеческой личности.

23) Глобальные проблемы современной цивилизации.

24) Исторические судьбы России, перспективы её развития в XXI веке.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

a) основная литература:

1.Алексеев П. В. Социальная философия: учеб. пособие для вузов. / П. В. Алексеев; Мво образования РФ ; МГУ - М.: Проспект, 2004. - 254 с.

2.Кемеров В. Е. Социальная философия: учебник для вузов. / В. Е. Кемеров; М-во образования РФ - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. с.

б) дополнительная литература:

1. Рахманов А. Б. Социальная философия Макса Вебера: метаморфозы и кризисы. / А.

Б. Рахманов - М.: Б.и.; КРАСАНД, 2012. - 559 с.

2. Томашов В. В. Социальная философия: Метод.указания. / В. В. Томашов; ЯрГУ Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2000. - 15 с.

3. Соколов С. В. Социальная философия: Учебное пособие для вузов. / С. В.Соколов;

Учебно-метод.центр"Проф.учебник" - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 440с.

4. Социальная философия: Учебник для вузов. / Под ред.И.А.Гобозова; Учебнометод.объединение по клас.ун.образованию - М.: Издатель Савин С.А., 2003. с.

5. Крапивенский С. Э. Социальная философия: учебник для вузов. / С. Э.

Крапивенский; М-во образования РФ - 4-е изд., испр. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 412 с.

6. Ивин А. А. Социальная философия: учеб. пособие для вузов. / А. А. Ивин; М-во образования РФ - М.: Гардарики, 2003. - 334 с.

7. Гобозов И. А. Социальная философия: учебный словарь. / И. А. Гобозова - М.:

Академический проект, 2008. - 367 с.

8. Социальная философия: словарь. / под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова М.: Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2006. - 650 с.

в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

- Электронная библиотека «Гумер» http//www.gumer.info/bibliotek_Buks/Soc/philos - Сайт «Мир философии» http://yafilosof.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Персональный компьютер (ноутбук), проектор, телевизор.

Программа составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (приказ Минобрнауки от 16.03.2011 г. № 1365) с учетом рекомендаций, изложенных в письме Минобрнауки от 22.06.2011 г. № ИБ – 733/12.

Программа одобрена на заседании кафедры философии 23.10.2012 г., протокол № 2.





Похожие работы:

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ДНИ ПЕТЕРБУРГСКОЙ ФИЛОСОФИИ — 2009 Всемирный день философии в Санкт-Петербурге 19 – 21 ноября 2009 г. ФИЛОСОФИЯ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР: взгляд из Петербурга Предварительная программа 19 ноября 2009 года с 11-00 до 14-00 в Мраморном зале Российского Этнографического музея (Инженерная улица, д. 4/1) состоится официальное закрытие Всемирного дня философии, который пройдет в Москве и...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ с. 2 из 6 09.00.11 СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 09.00.11 Социальная философия, утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ 1. Предмет, структура и функции социальной философии. Социальная философия в системе философского и...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию ый № ТД- iTun. ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ КАМПАНИЙ Типовая программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 23 01 06 Политология (по направлениям) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор Государственного Начальник Управления высшего и научного учреждения Институт среднего спериального образования философии Национадьной академии Республи1^Беларусь Ю.И. Миксюк наук Респ5^^1;^^еларусь 20 /...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор СФУ _ Е.А Ваганов _ 2012 г. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 09.00.08 Философия науки и техники Присуждаемая ученая степень - кандидат философских наук Красноярск 2012 1. Общие положения...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ 199034, г. Санкт-Петербург, Менделеевская линия, дом 5, Философский факультет СПбГУ 17 - 19 ноября 2011 г. проводят очередные ДНИ ФИЛОСОФИИ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ – 2011 Тема форума ЦЕННОСТНЫЕ МИРЫ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В первый день работы, 17 ноября, с 11-00 в Думском зале Таврического Дворца (Шпалерная улица, дом 47, ст. метро Чернышевская) состоится пленарное заседание (его...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ОПОП ППО) по специальности 09.00.11 – Социальная философия 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности 09.00.11 – Социальная философия 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной профессиональной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА Учебный центр послевузовского и дополнительного профессионального образования специалистов АСПИРАНТУРА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО ФИЛОСОФИИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 05.25.03 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ, БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ И КНИГОВЕДЕНИЕ Москва 2011 Автор заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор философских наук, профессор Делокаров К.Х., Под общей редакцией доктора философских наук,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры философии Протокол № 2 от 29.09.2006 г. Зав. кафедрой канд. филос. наук, доц. Р.Я. Подоль ЭТИКА Программа курса и учебно-методические материалы Для всех факультетов Всего часов (включая самостоятельную работу) — 80 Составители: Н.А. Блохина, канд. филос. наук, доц., Р.Я. Подоль, канд. филос....»

«ХИТРОВ АРСЕНИЙ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ Дата рождения 27 октября 1983, Москва Гражданство Российская Федерация E-mail akhitrov@hse.ru, khitrov@gmail.com ОБРАЗОВАНИЕ 10.2009 – Двухлетняя магистерская программа Erasmus Mundus Crossways in Cultural 06.2011 Narratives (University of Sheffield, UK - University of Tbingen, Germany - University of Perpignan, France). 2005 – 2008 Аспирантура в Московском государственном университете им. Ломоносова, Философский ф-т, кафедра Истории и теории мировой культуры....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе проф. С.Н. Гурбатов _ _201_ г. Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине История татарской общественно-философской мысли Специальность 030201 Политология Нижний Новгород 2012 год ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное...»

«СОСТАВИТЕЛЬ: С.И. Симановский, доцент кафедры политологии юридического факультета Белорусского государственного университета, кандидат философских наук, доцент. РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра политологии и права Учреждения образования Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка; Т.М. Тузова, заведующий кафедрой философии и политологии частного учреждения образования Белорусский Институт Правоведения, доктор философских наук, профессор РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:...»

«Минобрнауки России Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятского государственного гуманитарного университета в г. Кирово-Чепецке Кафедра экономики и управления УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой Федяева И.Ю. 30.11.2011 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины История социально-политических учений для специальности: 080507.65 Менеджмент организации Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История и философия науки по специальности научных работников 01.04.10 Физика полупроводников Ярославль 2012 2 Цели освоения дисциплины История и философия науки 1. Целью освоения дисциплины История и философия...»

«Аннотация основной образовательной программы среднего профессионального образования Специальность 021301 Картография Квалификация: техник-картограф ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Образовательная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 021301 Картография (квалификация техник-картограф), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 ноября 2009г. № 642....»

«Основная образовательная программа по направлению 034300.62 Физическая культура профиль: Спортивная тренировка Философия Цель дисциплины Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ОК-11, ОК-12. Место дисциплины в структуре ООП Теоретический курс Философия относится к...»

«Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины: ГСЭ.Ф.09. Философия для специальности: 190601.65 Автомобили, автомобильное хозяйство факультета Механизации Ведущая кафедра Философии Дневная форма обучения Вид учебной работы Часы Курс/семестр Лекции 18 2/4 Практические занятия 16 2/4 Лабораторные работы - Всего аудиторных занятий Самостоятельная работа 22 2/4 Расч.-графические работы - Контрольные работы - Консультации -...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт фундаментального социально-гуманитарного образования Кафедра философии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Истории и философии науки для ООП по направлению 050100.68 - Педагогическое образование. Магистерская программа: Социологическое образование по циклу – М1.В.ОД.1 –...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Утверждаю: Г.В.Майер 201 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) Специальность 09.00.01 – онтология и теория познания Квалификация (степень) выпускника Кандидат наук Нормативный...»

«Консультации по вопросам к госэкзамену (дополнительная часть) Для кафедр АСВК, АЯ, СКИ и СП 5. Транзакционное управление в СУБД. Методы сериализации транзакций http://citforum.ru/database/advanced_intro/39.shtml#13 15. Технологии параллельного программирования Для подготовки к ответу на вопрос №15 используйте материалы раздела Технологии сервера НИВЦ МГУ (рarallel.ru) и пятой главы учебника Воеводина В.В. и Воеводина Вл. В. Параллельные вычисления. Обсуждение задачи об обедающих философах, к...»

«Реализованные проекты Event-мероприятий Агентство Профит Груп Организация вечеринки Redd’s Fashion Party Заказчик: компания САБМиллер Рус Место проведения: Мегацентр Горизонт Концепция: яркая и запоминающаяся вечеринка в поддержку имиджа напитка Redd’s, а также в поддержку всероссийской акции, Redd’s со вкусом шопинга. Общее настроение вечеринки – весенний беззаботный шопинг, много женских радостей: подарков, эксклюзивных предложений и угощений. Оформление мероприятия: Подиум, звуковая и...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.