WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан экономического факультета

Д.И.Мамагулашвили

2012 г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине Товароведение и экспертиза металлотоваров для студентов 4 курса 080401 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры Э и УП Составитель:

18 января 2012 г. Протокол № Зав. Ст. преподаватель, кандидат кафедройД.И.Мамагулашвили экономических наук Толкаченко О.Ю.

Тверь Пояснительная записка Учебная программа разработана в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Товароведение и экспертиза металлотоваров» для специальности 080401 «Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)», действующим законодательством Российской Федерации, нормативными и другими документами, регулирующими товароведческую деятельность.

Для студентов экономического факультета очной формы обучения.

Цель дисциплины – формирование теоретических знаний об изделиях из металлов и сплавов как объекте коммерческой деятельности, изучение ассортимента и потребительских свойств металлотоваров, условий формирования качества в процессе их изготовления, правил упаковки, хранения и транспортирования.

Учебные задачи дисциплины – ознакомление с основными потребительскими свойствами металлотоваров, их классификацией и ассортиментом, качественными и количественными характеристиками, особенностями контроля качества, особенностями оценки уровня качества, а также факторами, обеспечивающими качество металлотоваров на всех этапах товародвижения.

В задачи дисциплины входят:

- ознакомление с основными нормативно-правовыми документами; с основными этапами формирования качества металлоизделий в процессе их производства;

- изучение основных потребительских свойств и классификации металлов и сплавов; основных потребительских свойств изделий из металлов и сплавов;

ассортимента, расчет показателей, характеризующих ассортимент торгового предприятия, реализующего данную группу товаров; особенностей проведения контроля качества и товароведной экспертизы изделий из металлов и сплавов;





требований, предъявляемых к товарной информации, упаковке и маркировке.

Методы преподавания дисциплины:

- лекции;

- лабораторные занятия;

- письменные или устные домашние задания;

- расчетно-аналитические задания;

- обсуждение подготовленных студентами рефератов и докладов;

- консультации преподавателей;

- самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана Дисциплина базируется на знаниях научных законов естествознания, имеет тесные межпредметные связи с такими дисциплинами, как физика, химия, материаловедение. Кроме того, для изучения дисциплины необходимо знание дисциплины «Теория товароведения и товарной экспертизы», а также основ маркетинга, менеджмента, организации коммерческой деятельности, экономики и организации торговли, экономической статистики и бухгалтерского учета.

Требования к уровню освоения В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные понятия, термины и их определения в области товароведения металлотоваров; факторы, формирующие и сохраняющие качество; номенклатуру потребительских свойств и показателей качества;

основные процедуры при контроле и экспертизе качества металлоизделий;

- иметь представление о современных методах исследования качества;

дефектах товаров данной группы и их влиянии на конечную стоимость изделий; порядке проведения товароведной экспертизы; основных видах нормативных и технических документов; требованиях, предъявляемые к информации для потребителей;

- уметь работать с нормативной и технической документацией в области товароведения и экспертизы качества металлотоваров; рассчитывать и анализировать показатели ассортимента торгового предприятия; устанавливать соответствие содержания маркировки требованиям, предъявляемым к информации для потребителей.

При изучении дисциплины студент должен приобрести необходимый уровень компетентности, который позволит ему осуществлять квалифицированные действия и принимать обоснованные решения в сферах деятельности, связанных с товароведением и экспертизой изделий из металлов и сплавов.

Формы контроля:

1) текущий контроль:

- микроконтрольные работы;

- письменные домашние задания;

- подготовка докладов, рефератов, выступлений;

- промежуточные собеседования по результатам выполненных лабораторных заданий.

2) итоговый контроль:

- экзамен (в форме устного собеседования по билету);

Учебная программа Дисциплина «Товароведение и экспертиза металлотоваров» относится к циклу ДС 01.01.02 «Товароведение и экспертиза однородных групп непродовольственных товаров»





Тема 1. Железо и его сплавы.

Железо, его свойства и области применения.

Чугуны: их получение и классификация. Чугуны передельные, литейные, серые, модифицированные, ковкие, легированные ферросплавы. Состав, структура, свойства, применение чугунов, маркировка.

Стали, их состав и свойства. Влияние углерода и других примесей на свойства стали. Классификация стали. Конструкционные стали обыкновенного и повышенного качества, качественные и высококачественные стали.

Инструментальные, углеродистые стали, их применение. Легированные стали, в том числе конструкционные и инструментальные. Нержавеющие стали. Стали с особыми свойствами, жаростойкие. Маркировка сталей.

Основные понятия, классификация и ассортимент сплавов железа. Факторы, формирующие качество. Требования к качеству, в том числе безопасности, предъявляемые к сплавам железа. Идентифицирующие признаки сплавов железа. Оценка качества: показатели, градации. Дефекты: виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения. Методы оценки качества.

Тема 2. Цветные металлы, порошковые материалы Основные понятия, классификация и ассортимент сплавов цветных металлов.

Факторы, формирующие качество. Требования к качеству, в том числе безопасности, предъявляемые к сплавам цветных металлов.

Идентифицирующие признаки сплавов цветных металлов. Оценка качества:

показатели, градации. Дефекты: виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения. Методы оценки качества.

Алюминий: его сплавы, классификация. Легирующие элементы алюминиевых сплавов. Деформируемые неупрочняемые и упрочняемые алюминиевые сплавы: их состав, свойства и применение. Термическая обработка деформируемых упрочняемых сплавов, изменение свойств.

Дюралюминий: его состав, свойства и применение. Литейные алюминиевые сплавы. Модифицирование литейных алюминиевых сплавов: их термическая обработка. Вторичные сплавы.

Медь и ее сплавы. Латуни (двухкомпонентные и многокомпонентные).

Оловянистые и безоловянные бронзы (алюминиевая, кремнистая, бериллиевая и др.). Сплавы меди с никелем (нейзильбер, мельхиор), их свойства, применение в производстве бытовых товаров.

Хром, цинк, олово, титан, вольфрам и другие цветные металлы: их свойства, применение.

Металлы и сплавы с особыми свойствами (магнито-твердые, магнито-мягкие, с особыми электрическими, тепловыми и другими свойствами, легкоплавкие и тугоплавкие): их состав, структура.

Драгоценные металлы (золото, серебро, платина, палладий).

Металлокерамика: ее достоинство и недостатки, исходные материалы, получение порошков, производство изделий металлокерамики, применение.

Тема 3. Формирование качества бытовых изделий из металлов и сплавов в процессе их производства.

Факторы, формирующие качество изделий из металлов и сплавов.

Производство изделий из металлов и сплавов. Общая схема основных технологических операций: литье (литье в земляные формы, кокильное, под давлением, по выплавленным моделям, корковое, центробежное), обработка давлением (прокатка, ковка, штамповка, волочение и обработка на давильных станках). Слесарная обработка: точение, сверление, фрезерование и др.

Термическая обработка (отжиг, нормализация, закалка, отпуск). Изменение свойств сплавов при термической обработке. Изделия, подвергаемые различным видам термической обработки. Дефекты, возникающие при термической обработке: виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения.

Химико-термическая обработка. Цементация, азотирование, цианирование, хромирование и др. Сущность процессов, область применения.

Точность и чистота обработки металлоизделий, классы точности и чистоты.

Методы получения изделий с высоким классом точности и чистоты (шлифование, полирование, крацовка, галтовка и др.).

Сборка, разъемные и неразъемные соединения деталей и узлов в металлоизделиях.

Коррозионная стойкость. Защитные и защитно-декоративные покрытия металлотоваров.

Рассмотрение систем обеспечения качества на ювелирных предприятиях.

Контроль качества. Дефекты.

Тема 4. Ассортимент и качество металлической посуды Основные понятия, классификация и ассортимент металлической посуды, требования к качеству. Стальная (эмалированная, оцинкованная, луженая, крашеная и черная) посуда. Посуда из нержавеющей стали. Посуда из чугуна (черная и эмалированная). Посуда из сплавов алюминия. Посуда из медных сплавов. Видовой ассортимент. Потребительские свойства металлопосуды:

классификация, влияние на качество; требования к качеству, в том числе безопасности, в зависимости от вида металла, технологии изготовления, модельно-конструктивных особенностей, способа отделки, вида защитного покрытия. Оценка качества металлопосуды: показатели, градации. Дефекты:

виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения. Методы оценки качества. Контроль качества.

Тема 5. Ассортимент и качество ножевых изделий и столовых приборов.

Основные понятия, классификация и ассортимент столовых, буфетных, хозяйственных, гастрономических и ремесленно-промысло-вых ножей. Ножи складные. Ножницы. Столовые приборы, ассортимент ложек, вилок и др.

изделий. Столовые комплекты и кухонные наборы. Потребительские свойства:

классификация, влияние на качество; требования к качеству, в том числе безопасности, ножевых изделий и столовых приборов в зависимости от вида металла, технологии изготовления, модельно-конструктивных особенностей, способа отделки, вида защитного покрытия. Оценка качества ножевых изделий и столовых приборов: показатели, градации. Дефекты: виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения. Методы оценки качества. Контроль качества.

Тема 6. Классификация и ассортимент инструментальных товаров.

Основные понятия, классификация и ассортимент инструментальных товаров Проблемы классификации инструментальных товаров.

Слесарный инструмент для рубки, опиливания, сверления, нарезания резьбы, ассортимент, конструктивные особенности.

Столярно-плотницкий инструмент для распиливания, строгания, долбления дерева.

Ассортимент ударного, зажимного и других видов вспомогательного инструмента.

Характеристика монтажного и измерительного инструмента. Ассортимент инструментов для строительных и отделочных работ. Маркировка инструмента, гарантийные сроки эксплуатации.

Потребительские свойства: классификация, влияние на качество; требования к качеству, в том числе безопасности; оценка качества инструментальных товаров.

Тема 7. Приборы для окон и дверей, крепежные изделия.

Основные понятия, классификация и ассортимент приборов для окон и дверей.

Применяемые материалы. Замки, ассортимент и требования к качеству, устройство, секретность. Петли, ручки, скобы, др. приборы, их потребительские свойства, комплектность. Требования к качеству, в том числе безопасности.

Контроль качества. Дефекты: виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения.

Основные понятия, классификация и ассортимент гвоздей, шурупов, винтов и других крепежных изделий. Требования к качеству, в в том числе безопасности.

Контроль качества. Дефекты: виды, причины возникновения, идентифицирующие признаки, способы обнаружения.

Тема 8. Садово-огородный инвентарь Основные понятия, классификация и ассортимент садово-огородного инвентаря. Инвентарь для обработки почвы, косьбы, уборки сельскохозяйственных культур, обработки плодовых деревьев. Требования к качеству, в том числе безопасности.

Тема 9. Упаковка, маркировка, транспортирование и хранение бытовых металлотоваров Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение бытовых изделий из металлов и сплавов. Особенности упаковки и маркировки. Хранение: условия, сроки и способы. Процессы при хранении, виды потерь. Транспортирование, условия и сроки. Влияние способов хранения и транспортирования на качество и потери товаров. Предреализационная товарная обработка.

Рабочая учебная программа Наименование разделов и тем Всего Аудиторные Самостоязанятия (час.) тельная Тема 2. Цветные металлы, порошковые Тема 3. Формирование качества бытовых изделий из металлов и сплавов в Тема 5. Ассортимент и качество ножевых Тема 6. Классификация и ассортимент Тема 7. Приборы для окон и дверей, транспортирование и хранение Планы и методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям.

Тема 1. Железо и его сплавы.

1. Анализ ассортимента розничных торговых предприятий г. Москвы с целью выявления наиболее популярных у потребителей изделий из черных сплавов.

Составление итогового отчета с расчетом ассортиментных показателей.

2. Сбор информации о черных металлах и сплавах, применяемых в Российской Федерации для изготовления бытовых металлотоваров. Составление краткой аналитической записки по результатам исследования.

3. Ассортимент производственного проката: его характеристика, требования к качеству, нормативная документация.

4. Основные примеси и добавки в чугунах: характеристика, влияние на свойства сплава.

5. Основные примеси и добавки в сталях: характеристика, влияние на свойства сплава.

Тема 2. Цветные металлы, порошковые материалы 1. Анализ ассортимента розничных торговых предприятий г. Твери с целью выявления наиболее популярных у потребителей изделий из цветных сплавов.

Составление итогового отчета с расчетом ассортиментных показателей.

2. Сбор информации о цветных металлах и сплавах, применяемых в Российской Федерации для изготовления бытовых металлотоваров. Составление краткой аналитической записки по результатам исследования.

3. Основные примеси и добавки в сплавах алюминия: характеристика, влияние на свойства.

4. Основные примеси и добавки в сплавах меди: характеристика, влияние на свойства.

5. Колокольная бронза. Особенности производства, применение.

6. Цветные металлы и сплавы, применяемые в металогалантерее.

7. Применение хрома в различных отраслях промышленности.

8. Достоинства и недостатки металлокерамики.

Тема 3. Формирование качества бытовых изделий из металлов и сплавов в процессе их производства.

1. Специальные способы литья.

2. Силикатные эмали: ассортимент, способы нанесения.

3. Новые технологии в производстве металлотоваров.

4. Сравнительный анализ литья в песчано-глинистые формы со специальными видами литья.

5. Защита металлов оксидными пленками.

6. Получение порошков для производства металлокерамики.

Тема 4. Ассортимент и качество металлической посуды 1. По каталогу одного из российских или зарубежных производителей металлопосуды (полученному у преподавателя) изучить ассортимент предприятия, выделить наиболее значимые классификационные признаки.

Предложить оптимальную классификацию изделий, выпускаемых данным предприятием. Предложения обосновать. Работа осуществляется в группах по 2 – 4 человека, предполагает письменный отчет и устное собеседование в группе.

2. Ассортимент сплавов, применяемых для изготовления пищевой посуды.

3. Ассортимент металлопосуды известных фирм-производителей: Zepter, ОАО «Северсталь» (Череповецкий металлургический комбинат), завод «Демидовский», завод «НЕВА-МЕТАЛЛ» и др.

4. Ассортимент посуды, предназначенный для приготовления пищи на электрических плитах. Особенности.

Тема 5. Ассортимент и качество ножевых изделий и столовых приборов.

1. По каталогу одного из российских или зарубежных производителей (полученному у преподавателя) изучить ассортимент предприятия, выделить наиболее значимые классификационные признаки. Предложить оптимальную классификацию изделий, выпускаемых данным предприятием. Предложения обосновать. Работа осуществляется в группах по 2 – 4 человека, предполагает письменный отчет и устное собеседование в группе.

2. Многопредметные складные ножи. Ассортимент и классификация.

3. Охотничьи товары, характеристика ассортимента и качества.

4. Ассортимент сплавов, применяемых для изготовления ножевых изделий и столовых приборов.

Тема 6. Классификация и ассортимент инструментальных товаров.

1. По каталогу одного из российских или зарубежных производителей ювелирных изделий (полученному у преподавателя) изучить ассортимент предприятия, выделить наиболее значимые классификационные признаки. Предложить оптимальную классификацию изделий, выпускаемых данным предприятием. Предложения обосновать. Работа осуществляется в группах по 2 – 4 человека, предполагает письменный отчет и устное собеседование в группе.

2. Формирование качества инструмента (различных групп) в процессе изготовления.

3. Характеристика сплавов специального назначения, используемых при изготовлении инструмента.

4. Дефекты инструментальных товаров.

Тема 7. Приборы для окон и дверей, крепежные изделия.

1. Сравнительная потребительская характеристика замков различной конструкции.

2. Секретность замков.

3. Ассортимент металлов и сплавов, применяемых для изготовления приборов для окон и дверей.

4. Ассортимент металлов и сплавов, применяемых для изготовления крепежных изделий.

Тема 8. Садово-огородный инвентарь 1. Характеристика ассортимента садово-огородного инвентаря 2. Требования, предъявляемые к качеству садово-огородного инвентаря.

3. Потребительские свойства садово-огородного инвентаря.

Тема 9. Упаковка, маркировка, транспортирование и хранение бытовых металлотоваров 1. Правила упаковки и транспортирования бытовых металлотоваров.

2. Требования к маркировке бытовых металлотоваров.

Список литературы Основная:

1. Казанцева, Н. С. Товароведение непродовольственных товаров [Текст] :

учеб. для сту-дентов / Н. С. Казанцева. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Дашков и К°, 2009.

2. Товароведение и экспертиза промышленных товаров [Текст] : учебник / под ред. А. Н. Не-верова. М. : МЦФЭР, 2009.

3. Ходыкин, А. П. Товароведение непродовольственных товаров [Текст] :

учеб. для студентов / А. П. Ходыкин, А. А. Ляшко, Н. И. Волошко. 2-е изд., испр. М. : Дашков и К°, 2009.

Дополнительная Практикум по товароведению и экспертизе промышленных товаров :

учебное пособие / под ред. А. Н. Неверова. – М. : Изд. центр «Академия», 2005.

Синдеев Ю. Г. Гальванические покрытия. – Ростов н/Д : Феникс, 2000.

Болтон У. Конструкционные материалы: металлы, сплавы, полимеры, керамика, композиты : пер. с англ. – М. : Додэка-ХХI, 2004.

ГОСТ 7211-86Е. Зубила слесарные. Технические условия. – М. : ИПК Изд-во стандартов, 2001.

ГОСТ 7275-75Е. Ключи гаечные разводные. Технические условия. – М. :

ИПК Изд-во стандартов, 2001.

ГОСТ 10754-80. Отвертки слесарно-монтажные. Рабочая часть отверток для винтов и шурупов с крестообразным шлицем. Размер. – М. : ИПК Изд-во стандартов, 2003.

7. www.falshivkam.net 8. www.valnet.ru/m5.phtml 9. www.rusmet.ru 10. www.ugmk.info 11. www.rusal.ru 12. www.infogeo.ru 13. www.opoka.ru 14. www.promprokat.ru/info Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения предусматривается выделение в учебных планах ВУЗов времени, отводимого на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Главное в её правильной организации – планирование, задаваемое тематическими планами и последовательностью изучения экономических дисциплин. Известно, что в процессе обучения в ВУЗе удельный вес самостоятельной работы достаточно велик. Поэтому для студента крайне важно овладеть её правильной методикой.

Краткие рекомендации по тем видам самостоятельной работы, которые могут быть использованы при изучении данного курса. К таким видам относятся:

работа над лекционным материалом;

работа над учебными пособиями, монографиями, научной изучение и конспектирование нормативного материала;

подготовка к зачету или экзамену.

Рассмотрим некоторые их них подробнее. Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию. Целесообразно использование «системы опережающего чтения», т.е. предварительного прочитывания лекционного материала, содержащегося в учебниках и учебных пособиях, закладывающего базу для более глубокого восприятия лекции. Работа над лекционным материалом включает два основных этапа: конспектирование лекций и последующую работу над лекционным материалом. Под конспектированием подразумевают составление конспекта, т.е. краткого письменного изложения содержания чего-либо (устного выступления – речи, лекции, доклада и т.п. или письменного источника – документа, статьи, книги и т.п.).

Методика работы при конспектировании устных выступлений значительно отличается от методики работы при конспектировании письменных источников. Конспектируя письменные источники, студент имеет возможность неоднократно прочитать нужный отрывок текста, поразмыслить над ним, выделить основные мысли автора, кратко сформулировать их, а затем записать. При необходимости он может отметить и свое отношение к этой точке зрения. Слушая же лекцию, студент большую часть комплекса указанных выше работ должен откладывать на другое время, стремясь использовать каждую минуту на запись лекции, а не на ее осмысление – для этого уже не остается времени. Поэтому при конспектировании лекции рекомендуется на каждой странице отделять поля для последующих записей в дополнение к конспекту.

Записав лекцию или составив ее конспект, не следует оставлять работу над лекционным материалом до начала подготовки к зачету. Нужно проделать как можно раньше ту работу, которая сопровождает конспектирование письменных источников и которую не удалось сделать во время записи лекции:

прочесть свои записи, расшифровав отдельные сокращения, проанализировать текст, установить логические связи между его элементами, в ряде случаев показать их графически, выделить главные мысли, отметить вопросы, требующие дополнительной обработки, в частности, консультации преподавателя. При работе над текстом лекции студенту необходимо обратить особое внимание на проблемные вопросы, поставленные преподавателем при чтении лекции, а также на его задания и рекомендации. Работая над текстом лекции, необходимо иметь под рукой справочные издания: словарьсправочник, энциклопедический экономический словарь, в которых можно найти объяснение многим встречающимся в тексте терминам, содержание которых студент представляет себе весьма туманно, хотя они ему и знакомы.

Свою специфику имеет работа с учебными пособиями, монографиями, периодикой. Перечень вопросов, подлежащих изучению, приведен в учебно-методическом комплексе по данной дисциплине. Не все эти вопросы будут достаточно полно раскрыты на лекциях. Отдельные вопросы будут освещены недостаточно полно или вообще не будут затронуты. Поэтому, проработав лекцию по конспекту, необходимо сравнить перечень поднятых в ней вопросов с тем перечнем, который приведен в указанном источнике по данной теме, и изучить ряд вопросов по учебным пособиям, дополняя при этом конспект лекций. Как видно из примерного тематического плана курса, на сессии будут прочитаны лекции не по всем вопросам курса. Часть тем будет вынесена на самостоятельное изучение студентами, прежде всего с помощью учебных пособий. Следует хорошо помнить, что работа с учебными пособиями не имеет ничего общего со сквозным пограничным чтением текста. Она должна быть направлена на поиски ответов на конкретно поставленные в программе вопросы или вопросы для подготовки к зачету. Работая с учебными пособиями, не следует забывать о справочных изданиях.

Все, сказанное выше, в равной степени относится и к работе в монографической литературой и научной периодикой. При работе над темами, которые вынесены на самостоятельное изучение, студент должен самостоятельно выделить наиболее важные, узловые проблемы, как это в других темах делалось преподавателем. Здесь не следует с целью экономии времени подходить к работе поверхностно, ибо в таком случае повышается опасность "утонуть" в обилии материала, упустить центральные проблемы.

Результатом самостоятельной работы должно стать собственное самостоятельное представление студента об изученных вопросах.

Работа с периодикой и монографиями также не должна состоять из сквозного чтения или просмотра текста. Она должна включать вначале ознакомительное чтение, а затем поиск ответов на конкретные вопросы.

Основная трудность для студентов заключается здесь в необходимостиусвоения, понимания и запоминания значительных объемов материала. Эту трудность, связанную, прежде всего, с дефицитом времени, можно преодолеть путем усвоения интегрального алгоритма чтения.

Подготовка к семинарскому занятию требует прежде всего чтения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов, деловых игр и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры видеокассет с записью лекций преподавателя, использование иной аудиовизуальной техники.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации с преподавателем, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы. Последние не следует оставлять «на потом», так как на экзамене действует, как правило, «закон подлости»: в билетах попадается именно тот вопрос, который хуже всего знаешь. Беседа студента и преподавателя может дать многое - это простой прием получения знаний. Самостоятельная работа носит сугубо индивидуальный характер, однако вполне возможно и коллективное осмысление проблем экономической науки.

Тестовые задания по дисциплине:

Синтетическими волокнами является:

а) вискоза;

б) ласан;

в) ацетат;

г) капрон.

Наиболее высокую гигроскопичность имеет:

а) капрон;

б) ацетат;

в) вискоза;

г) лавсан.

Природная штопорообразная извитость волокна характерна для:

а) шерсти;

б) льна;

в) хлопка;

г) шелка;

Отличительная особенность тканей жаккардового переплетения:

а) необходимо использование разных по цвету нитей;

б) наличие сложного ткацкого рисунка;

в) необходимо использование трех и более систем нитей;

г) необходимо использование двух и более простых переплетений.

К чистольняным относятся ткани, содержание льняных волокон в которых, а) 92;

б) 95;

в) 98;

г) 100.

Полнота одежды для мужчин определяется (в см):

а) обхватом по линии талии;

б) обхватом по линии бедер;

в) полуобхватом по линии бедер;

г) полуобхватом по линии талии.

Градация по качеству, предусмотренная для швейных изделий:

а) марка;

б) сорт;

в) класс;

г) категория качества.

Недостатки трикотажных изделий по сравнению с одеждой из тканей:

а) низкая формаустойчивость;

б) высокие теплозащитные свойства;

в) низкая ветростойкость;

г) высокая производительность;

д) распускаемость;

е) высокая пиллингуемость.

Главные кулирные переплетения – это:

а) гладь, репс, пике;

б) ластик, интерлог, репс;

в) гладь, ластик, двухизнаночное;

г) гладь, футерное, ластик.

10 Вопрос.

Маркировка швейных изделий для женщин должна содержать следующие величины размерных признаков:

а) рост, обхват груди, обхват талии;

б) обхват груди, рост;

в) рост, обхват груди, обхват бедер;

г) рост, обхват талии.

Основу шкуры животного составляет белок:

а) фиброин;

б) кератин;

в) эластин;

г) коллаген.

Ворсовые кожи – это:

а) опоек;

б) велюр;

в) нубук;

г) лайка;

д) замша.

13 Вопрос.

Метод дубления, преимущественно используемый для получения кож для верха обуви:

а) жировой;

б) хромовый;

в) алюминиевый;

г) растительный.

14 Вопрос.

Красивый, характерный зернистый рисунок мереи, мягкость, небольшая толщина при достаточной прочности – это кожа:

а) шевро;

б) опоек;

в) лайка;

г) замша.

15 Вопрос.

Синтетический материал для низа обуви непористой структуры, на основе натурального каучука, характерна высокая износостойкость, полупрозрачность – это:

а) транспарентная резина;

б) кожеподобная резина;

в) полиуретан;

г) термоэластопласт.

16 Вопрос.

Конструкция заготовки, степень охвата верхом обуви стопы и голени, степень открытости заготовки определяют:

а) фасон обуви;

б) модель обуви;

в) вид обуви;

г) сложность модели обуви.

17 Вопрос.

Накладной рант используется в обуви метода крепления:

а) сандального;

б) рантового в) полусандального;

г) рантового-прошивного.

Промежуточная деталь верха обуви – это:

а) геленок;

б) межподкладка;

в) союзка;

г) подкладка.

Размер отечественной обуви определяется:

а) по метрической системе;

б) по штихмассовой системе;

в) по дюймовой системе;

г) По смешанной системе.

20 Вопрос.

В штихмассовой (европейской) системе нумерации обуви межразмерный интервал составляет, мм:

а) 5,0;

б) 6.67;

в) 8,46;

г) 10,0.

При сортировке кожаная обувь:

а) подразделяется на 2 сорта;

б) подразделяется на 3 сорта;

в) на сорта не делится;

г) подразделяется на группы качества.

22 Вопрос.

Сортировка пушных полуфабрикатов зимних видов производится по следующим признакам:

а) сорт, цвет, размер, группа пороков;

б) группа пороков, сорт, порода, цвет;

в) кряж, сорт, размер, цвет;

г) кряж, сорт, группа пороков, размер, цвет.

Группа наиболее износостойких мехов:

а) выдра, бобр, соболь, котик;

б) выдра, норка, шиншилла, соболь;

в) норка, росомаха, заяц, соболь;

г) бобр, сурок, лисица, норка.

24 Вопрос.

Белое золото- это:

a) сплав золота с серебром;

а) платина;

б) сплав золота с серебром и медью;

в) сплав золота с серебром и палладием.

Укажите ювелирные сплавы золота:

а) 375;

б) 875;

в) 500;

г) 585;

д) 750.

Наиболее высокую стойкость запаха имеют:

а) духи группы «Экстра»;

б) одеколон;

в) духи концентрированные;

г) лосьон.

Наиболее удобной тарой для крема считается:

а) алюминиевая туба;

б) полимерная туба;

в) флакон стеклянный или полимерный;

г) баночка стеклянная или полимерная.

Разделки, наносимые на стеклянные изделия в горячем состоянии:

а) алмазная грань;

б) филигрань;

в) кракле;

г) гравировка;

д) валик.

Основные отличительные признаки фарфора от фаянса:

а) просвечиваемость;

б) звук при ударе;

в) форма корпуса изделия;

г) микроструктура излома;

д) способы декорирования.

30 Вопрос.

По способу переноса тепла из холодильного шкафа в окружающую среду бытовые холодильники подразделяют:

а) фреоновые;

б) компрессионные;

в) электрические;

г) аммиачные;

д) термоэлектрические;

е) абсорбционно-диффузионные.

Темы рефератов:

требования к качеству ювелирных товаров.

Классификация ювелирных товаров.

Характеристика ювелирных сплавов из драгоценных металлов.

Классификация и характеристика ассортимента ювелирных камней.

Потребительские свойства и ассортимент металлической посуды.

Металлическая посуда: классификация и характеристика ассортимента;

способы ее изготовления, виды покрытий и отделок; потребительские свойства.

Стальная посуда: классификация, потребительские свойства стальной, черной, крашеной, оцинкованной и луженой посуды, требования к качеству.

Алюминиевая посуда: классификация ассортимента; способ изготовления; потребительские свойства, требования к качеству.

Требования к рейтинг-контролю.

По данному курсу учебным планом предусмотрен экзамен.

В течение семестра на практических занятиях студент может получить максимум 60 баллов, на экзамене - 40 баллов. Максимальная оценка – баллов.

Чтобы набрать максимальное количество баллов на протяжении семестра студент в среднем за одно занятие должен набрать 3 балла. Конкретная оценка знаний студента по итогам работы на практических занятиях определяется согласно п.4.7 Положения об организации рейтинг контроля в ТвГУ.

В зависимости от видов проводимого контроля знаний студентов предусмотрены следующие максимальные оценки в баллах:

- Ответы на основные вопросы преподавателя по теме – 0,5 балла;

- Дополнения по теме (вопросу) –1 балл;

- Ответ на вопросы других студентов – 1 балл;

- Доклад на заданную тему – 3 балла;

- Информационное сообщение по теме – 2 балла;

- Контрольная работа (тест) – 5 баллов;

Аттестация по блоку (модулю) осуществляется из расчета максимального количества баллов – 30. Аттестация проводится в семестре по двум модулям на 5-ой, 11-ой неделях.

Вопросы для подготовки к экзамену:

1. Железо: его свойства и области применения.

2. Чугуны: их получение, классификация, структура, свойства, маркировка.

3. Стали: их получение, классификация, состав, свойства, маркировка.

4. Алюминий: его сплавы, классификация, свойства, применение.

5. Медь и её сплавы: свойства, применение.

6. Хром, цинк, олово и другие цветные металлы: их свойства, применение.

7. Литье как метод получения черновых заготовок.

8. Изготовление заготовок методами пластической деформации.

9. Металлокерамика.

10. Термическая обработка сплавов, сущность процесса, влияние на изменение свойств, область применения.

11. Механическая обработка поверхности металлических заготовок (шлифовка, полировка, крацовка, галтовка).

12. Неразъемные соединения в металлотоварах.

13. Разъемные соединения в металлотоварах.

14. Виды защитно-декоративных покрытий металлотоваров.

15. Стальная эмалированная посуда.

16. Стальная оцинкованная и луженая посуда, посуда из нержавеющей стали.

17. Чугунная посуда.

18. Характеристика посуды из сплавов меди и алюминия.

19. Требования, предъявляемые к качеству металлопосуды.

20. Ассортимент и качество ножевых изделий.

21. Ассортимент и качество столовых приборов.

22. Характеристика ассортимента и качества приборов для окон и дверей.

23. Слесарный инструмент для рубки, опиливания, сверления, нарезания резьбы: ассортимент, требования к качеству.

24. Инструмент для обработки древесины: ассортимент, требования к качеству.

25. Монтажный и измерительный инструмент: ассортимент, требования к качеству.

Тематика и указания по выполнению курсовых работ.

Тематика курсовых работ:

1. Ассортимент и качество металлопосуды фирмы Zepter.

2. Ассортимент и качество ножевых изделий.

3. Ассортимент и качество столовых приборов.

4. Ассортимент и качество слесарного инструмента.

5. Ассортимент и качество столярного инструмента.

6. Ассортимент и качество запорных механизмов.

7. Дефекты металлотоваров.

8. Ассортимент и качество изделий из металлов и сплавов на примере одного из промышленных предприятий.

9. Охотные товары, характеристика ассортимента и качества.

10. Рыбные товары, характеристика ассортимента и качества.

11. Классификация и ассортимент сувениров.

12. Мониторинг ведущих предприятий России.

13. Исследование рынка металлотоваров различного назначения.

Курсовая работа - это один из видов учебной работы, которая выполняется студентом самостоятельно во внеаудиторное время под руководством преподавателя. Руководитель курсовой работы оказывает помощь студенту в выборе проблемы для исследования и формулировании названия работы, в поиске литературы и других источников информации, в составлении плана работы, дает консультации в процессе разработки содержания курсовой работы и принимает ее защиту.

Цель курсовой работы заключается в углубленном изучении одной из проблем мировой экономики и международных экономических отношений, что способствует повышению теоретического уровня подготовки студента. Его задача заключается в изучении научной литературы по избранной теме, ознакомлении с различными подходами и точками зрения, методами научной аргументации и формировании собственной позиции по изученной проблеме.

Работа осуществляется в течение всего академического года; здесь можно выделить следующие этапы:

Выбор темы курсовой работы Утверждение темы и научного руководителя на кафедре Изучение литературы Разработка плана курсовой работы Написание и оформление курсовой работы Защита курсовой работы Выбор темы курсовой работы Осуществляется на основе примерной тематики, предлагаемой кафедрой в учебно-методическом комплексе. Списки примерных тем ежегодно пересматривается, уточняется и утверждается на кафедрах. Студента имеет право предлагать темы, не включенные в список, но относящиеся к предметным полям.

Утверждение темы и научного руководителя на кафедре.

Выбранная тема утверждается на кафедре на основе личного заявления студента. В личном заявлении студент может сформулировать пожелания по кандидатуре руководителя; выбор научного руководителя осуществляется на основе списка преподавателей, утвержденного кафедрой. Свое личное заявление студент адресует зав.кафедрой в установленные сроки.

Изучение литературы.

Работа над курсовой работой начинается с изучения литературы.

Необходимо ознакомиться с современными учебниками и учебными пособиями, научными публикациями (монографиями, статьями, материалами научных конференций и др.), официальными документами правительственных организаций, статистическими материалами и др. Изученная литература находит отражение в библиографическом списке, который должен содержать не менее 20 печатных источников.

При написании курсовой работы обязательным является использование официальных документов и аналитических материалов организаций, а также данных международных организаций, которые можно найти на официальных сайтах в ИНТЕРНЕТ по адресам.

Разработка плана курсовой работы.

В результате самостоятельного изучения литературы и других информационных источников студента при помощи научного руководителя должен сформулировать плана курсовой работы, раскрывающий ее структуру и логику, и приступить к ее написанию.

Написание и оформление курсовой работы.

В курсовой работе необходимо раскрыть содержание одной из актуальных проблем, четко изложить существующие подходы к ее исследованию и точки зрения по существу проблемы, а также на основе изученной литературы и других информационных источников сформулировать самостоятельные выводы.

Курсовая работа имеет структуру, обязательную для любого вида научной письменной работы. Она включает введение, основную часть и заключение. Во введении автор должен дать обоснование выбора темы, то есть охарактеризовать актуальность проблемы. Необходимо также сформулировать цель курсовой работы и раскрыть ее основные задачи, а также способы, которые автор использует для их достижения.

В основной части студент раскрывает содержание работы; она должна иметь четко обозначенную структуру, в ней должны быть выделены главы и параграфы. В заключении автор подводит итог проделанной работы и формулирует свои собственные выводы, к которым он пришел в результате углубленного изучения избранной темы.

Оформление работы.

Курсовая работа должна содержать следующие разделы:

Титульный лист Содержание Введение Основная часть Заключение Библиографический список Приложение На титульном листе необходимо указать название работы, фамилию, имя, отчество автора, а также фамилию, имя, отчество научного руководителя и его ученую степень В содержании необходимо отразить план работы с указанием заголовков глав, параграфов и т.д. и страниц.

Курсовая работа может содержать Приложение, где размещаются таблицы и другие вспомогательные материалы.

Работа может быть представлена к защите в рукописном или печатном виде.

Ее объем должен составлять 25-30 страниц Roman, размер 14, интервал 1,5, поля 2,5 см со всех сторон.

Оформление библиографического списка должно соответствовать принятым требованиям. Для монографий и учебников указывается автор, название, место и год издания:

Для оформления необходимо ознакомиться со следующими ГОСТами:

ГОСТ 8.417-81 (заменен на ГОСТ 8.417-2002) ГСИ. Единицы физических величин;

ГОСТ 7.54–88 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Представление численных данных о свойствах веществ и материалов в научно-технических документах. Общие требования;

ГОСТ 7.9-77 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация;

ГОСТ 7.1-84 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила оформления;

ГОСТ 7.11-78 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках в библиографическом описании;

ГОСТ 7.12-93 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила;

ГОСТ 7.32-91 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления;

ГОСТ 2.105-95 Общие требования к текстовым документам.

Формулы и уравнения. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия.

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку.

Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков.

Формулы в тексте следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Если приводится только одна формула или уравнение, их не нумеруют.

Пример оформления уравнений и формул Первая группа факторов содержит и ограничения налагаемые на решение, т.е. определяет область возможных решений Х.

где х – не числа, а совокупность чисел (вектора), функции и т.д.

В числе заданных условий обычно присутствуют ограничения, налагаемые на элементы решения в виде равенств или неравенств:

Будем считать, что прямая задача решена и соотношение (1) нам известно.

то есть k-ом шаге надо так подобрать управление Xk, чтобы сумма выигрышей на k-ом шаге fk(Sk-1, Xk) и на n – k последующих шагах Zk+1 (Sk (Sk-1, Xk)) была максимальна.

Использование ссылок. Ссылаться следует на документ в целом или его разделы. Ссылки на подразделы, пункты, таблицы и иллюстрации не допускаются, за исключением подразделов, пунктов, таблиц и иллюстраций данной работы.

При ссылках на стандарты и технические условия указывают только их обозначение, при этом допускается не указывать год их утверждения при условии записи обозначения с годом утверждения в конце текстового документа под рубрикой «Ссылочные нормативные документы».

Ссылки на использованные источники и литературу в тексте работы заключаются в квадратные скобки, сначала указывают номер источника по списку использованной литературы, потом, через точку с запятой, номер страницы ([8; 243] или [8; 243,245,289-294]). При перечислении источников каждый из них заключается в квадратные скобки ([8; 243], [11; 31-33], [17; 9]).

Пример оформления библиографических и подстрочных ссылок Как отмечено выше, федеральным законодательством устанавливаются пределы гласности, в том числе и в деятельности органов прокуратуры. Прежде всего это относится к перечню сведений, неподлежащих разглашению в соответствии со ст. 5 Федерального закона от 6 октября 1997 г. «О государственной тайне 1».

Говоря о необходимости самосовершенствования человека, его души, Кант подчеркивает: «Развивай свои душевные и телесные силы так, чтобы они были пригодны для всяких целей, которые могут появиться, не зная при этом, какие из них станут твоими2».

Оформление иллюстраций. Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации могут быть Собрание законодательства Российской Федерации, 1997, № 41, ст. 4673.

Кант И. Сочинения. М., 1965. Т. 4. Ч. 1. С. 260.

расположены как по тексту документа (возможно ближе к соответствующим частям текста), так и в конце его. Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой.

При ссылках на иллюстрации следует писать «... в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации и «... в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают под рисунком по центру страницы.

Пример оформления рисунка Рисунок 2.1. Динамика инвестиций в основной капитал Пример оформления схемы розничная цена продажи в торговле Рисунок 1. Схема структура цены на продукцию Таблицы позволяют систематизировать текст, обеспечить наглядность информации. Каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее содержание таблицы. Название следует помещать над таблицей.

Слово «Таблица» и порядковый номер – над таблицей в правом верхнем углу над названием. Таблицы в зависимости от их размера располагают после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении. На все таблицы в тексте документа должны быть ссылки.

Пример оформления таблицы Таблица 1. – Возрастная структура производственного оборудования в промышленности России 3 (в %) Защита курсовой работы.

Курсовая работа может быть зачтена только в результате ее защиты в установленные сроки. К защите допускается окончательный вариант курсовой работы, оформленный в соответствии с принятыми требованиями и получивший положительную рецензию научного руководителя. В рецензии научный руководитель оценивает актуальность проблемы, четкость поставленных задач, логичность структуры работы, полноту ее содержания, самостоятельность выводов, качество использованных источников информации и их актуальность, оценивает недостатки и достоинства работы, а также формулирует вопросы, на которые студент должен обратить внимание при защите.

Таблица составлена автором по данным: Российский статистический ежегодник: Статистический сборник. – М.: Госкомстат России, 2001. – С. Там же.

Раздаточный материал и наглядные пособия.

лабораторное оборудование, химические реактивы, специальная нормативные документы (ГОСТы, ТУ и др.) натуральные образцы металлов и сплавов Перечень программного обеспечения.

Компьютерная тестирующая программа для проведения текущего зачета по дисциплине «Товароведение и экспертиза ювелирных товаров»:

http://www.rea.ru/CDE/metal/.



Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТУРИЗМЕ И ГОСТИНИЧНОМ ХОЗЯЙСТВЕ Учебная программа дисциплины по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 75.8 Учебная программа по дисциплине Организация предпринимательской деятельности в туризме и гостиничном хозяйстве составлена в соответствии с...»

«Правительство Российской Федерации Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет Менеджмента Магистерская программа Государственное и муниципальное управление Кафедра Государственного и муниципального управления Допускаю к защите Заведующий кафедрой ученая степень, ученое звание 20 МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему РАЗРАБОТКА МЕХАНИЗМА...»

«Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ПРОГРАММИРОВАНИЯ Учебная программа курса по специальности 061800 Математические методы в экономике Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 32.97 Учебная программа по дисциплине Визуальные средства программирования составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 061800 Математические методы в...»

«МИНИСТЕРСТВО Государственное РОССИЙСКИЙ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ бюджетное образовательное ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РОССИЙСКОЙ учреждение высшего ГУМАНИТАРНЫЙ ФЕДЕРАЦИИ профессионального УНИВЕРСИТЕТ образования ФИЛИАЛ В Г. БАЛАШИХЕ Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин Филиала РГГУ в городе Балашихе УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова ДЕМОГРАФИЯ Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений Для специальности 080504 - государственное и...»

«Записи выполняются и используются в СО СО 6.018 1.004 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Н.А.Шьюрова / / С.В.Ларионов _ г. _ г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Системный анализ и основы моделирования экосистем Для специальности...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ТУРИЗМА И ГОСТИНИЧНОГО ХОЗЯЙСТВА Учебная программа курса по специальности 060800 Экономика и управление на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 75 Учебная программа по дисциплине Организация, нормирование и оплата труда на...»

«НИУ ВШЭ Факультет Экономики Утверждено Ученым советом факультета экономики ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЭКОНОМИКЕ ДЛЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ИНВЕСТИЦИИ КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ МОСКВА 1. Общие положения Вступительный экзамен по магистерским программам Стратегическое управление финансами фирмы и Корпоративные финансы включает 2 блока дисциплин. Вступительный экзамен по программам Стратегическое управление финансами фирмы и Корпоративные финансы осуществляется в письменной...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО Учебная программа дисциплины по специальности 030501.65 Юриспруденция Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 67 Учебная программа по дисциплине Исполнительное производство составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 030501.65 Юриспруденция. Составитель: А.В. Сапега, ст. преподаватель, кафедра частного права....»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №259 комитет по образованию города Барнаула Индустриальный район ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Социально-экономические преобразования в российском обществе привели к существенным изменениям в системе дошкольного образования РФ. Эти изменения коснулись содержательного и организационного аспектов. Законом РФ Об образовании каждому образовательному учреждению дано право...»

«й Отрицательнылог доходный на по ее о выгодн Работать стал Отрицательны подоходный н й алог Р а б от ат ь с т а л о в ы г од н е е Всё, что вы хотели узнать о получении выплаты по отрицательному налогообложению за 2012 налоговый год для наемных работников и частных предпринимателей 1 Уважаемые наемные работники и частные предприниматели! Налоговое управление Израиля претворяет в жизнь решение Министерства финансов о расширении сферы действия программы по выплате поощрения – отрицательного...»

«Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет экономики Магистерская программа Экономика Специализация Экономика труда Кафедра экономики труда и народонаселения МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ Влияние вредных условий труда на заработную плату: штраф или премия? Выполнил Студент группы № 71-ЭТ Абанокова К.Р. Научный руководитель доцент, к.э.н. Рощин С.Ю. Москва СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Определение и масштабы распространения вредных условий труда 1.1 Что такое вредные...»

«Мультиварка RMC-250 Руководство по эксплуатации УВАЖАЕМЫЙ ПОКУПАТЕЛЬ! Благодарим вас за то, что вы отдали предпочтение бытовой технике REDMOND. REDMOND — это качество, надежность и неизменно внимательное отношение к потребностям наших клиентов. Надеемся, что вам понравится продукция нашей компании и вы также будете выбирать наши изделия в будущем. Мультиварка REDMOND RMC-250 — современный многофункциональный прибор нового поколения для приготовления пищи. Используя передовые технологии в...»

«ПРАВОВЫЕ АКТЫ МЭРИИ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА 1 ПОСТАНОВЛЕНИЯ МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 07.06.2012 № 5387 О внесении изменений в ведомственную целевую программу Улучшение демографической ситуации в городе Новосибирске на 2012 – 2015 годы, утвержденную постановлением мэрии города Новосибирска от 27.10.2011 № 10030 В целях корректировки программных мероприятий и уточнения объема финансирования, в соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ Об общих принципах организации...»

«Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Практический курс английского языка - грамматика Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 031100 Лингвистика Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК Учебная программа по дисциплине Практический курс английского языка - грамматика составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена для студентов направления подготовки Лингвистика (квалификация (степень) :...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ЮЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ МОНИТОРИНГА АРИДНЫХ И СЕМИАРИДНЫХ ЭКОСИСТЕМ ЮГА РОССИИ Сборник научных статей Главный редактор академик Г.Г. Матишов Ростов-на-Дону Издательство ЮНЦ РАН 2010 Раздел 1 2 УДК 504.4/.7(470.6) С568 Современное состояние и технологии мониторинга аридных и семиС568 аридных экосистем юга России: Сборник научных статей / Гл. ред. Г.Г. Матишов. Ростов н/Д: Изд-во ЮНЦ РАН, 2010. 360 с. Ил.: 118. Табл.: 51. ISBN...»

«СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона О федеральном бюджете на 2006 год Утверждено Коллегией Счетной палаты Российской Федерации 9 сентября 2005 года (протокол № 31 (448) МОСКВА 2005 г. 2 Содержание Раздел I. Заключение Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона О федеральном бюджете на 2006 год (сводная часть) Общие положения 5 1. Параметры прогноза исходных макроэкономических показателей для 2....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ТОВАРОВ Программа итогового государственного экзамена по специальности 08040165 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 65.9(2)42-9 Программа итогового государственного экзамена составлена в соответствии с требованиями государственного...»

«РЕШЕНИЯ СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА  СОВЕТ ДЕПУТАТОВ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА РЕШЕНИЕ г. Новосибирск От 25.11.2009 № 1457 О плане социально-экономического развития города Новосибирска на 2010 год В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации, Положением о прогнозировании, программах и планах социально-экономического развития города Новосибирска, принятым решением Совета депутатов...»

«Р. А. Фатхутдинов ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 4-е издание Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению Менеджмент 300.piter.com Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга осуществляется при поддержке Министерства образования РФ Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону •...»

«Окружающая среда и торговля Справочно–аналитическое пособие 2 е издание Программа ООН по окружающей среде Отдел по технологиям, промышленности и экономике Секция экономики и торговли и Международный институт устойчивого развития Окружающая среда и торговля — справочно–аналитическое пособие Программа ООН по окружающей среде Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) является генеральной координирующей природоохранной организацией в системе ООН. Ее устав ная цель заключается в обеспечении общего...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.