WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Член-корреспондент РАО

Л.В. Федякина

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: 39.06.01 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ

Москва 2014

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Институализация социологии как науки Возникновение и становление социальных знаний: истоки социальных знаний (политической науки, науки о праве, политической экономии);

становление элементов социологического знания. Социальные знания и исследования в XVII –XVIII вв. Теоретические и социально-экономические предпосылки и условия возникновения социологии как науки в XIX вв.

Великие открытия естествознания как естественнонаучная основа создания нового, диалектико-материалистического мировоззрения.

Основоположники социологии. Концепция Огюста Конта. Эволюционная концепция Г. Спенсера.

Основные этапы институционализации социологии в мире. Предпосылки и особенности возникновения социологии в России. Этапы развития и институционализации социологии в России. Теоретико-методологические основы развития социологии в России: позитивистское течение (М.М. Ковалевский, Н.И. Кареев); консервативное (Н.Я. Данилевский);

социология народничества (М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин, П.Л. Лавров);

субъективистское (Н.К. Михайловский, С.Н. Южаков); «легальный марксизм» (П.Б. Струве); неопозитивизм (П.А. Сорокин); марксистская социология (Н.И. Зибер, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин). Важнейшие идеи и традиции русской социологии.

Внешние и внутренние формы институализации мировой и отечественной социологии. Важнейшие мировые, европейские и российские социологические центры.

Тема 2. Позитивизм в социологии. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологической науки Позитивизм как направление социологии XIX века, его основные постулаты. Социологический проект О. Конта. Закон 3-х стадий. О. Конт о критериях научности, о методах анализа общества и поведении людей.

Ведущие принципы теоретических построений Г. Спенсера.





Органицизм. Сходства и различия между обществом и биологическим организмом. Эволюция как закономерный органический процесс.

Основные понятия социологической теории Г. Спенсера. Социальная интеграция и социальная дифференциация. Социальные институты. Место социологии Г. Спенсера в истории социальной науки и влияние его идей на дальнейшее развитие социологии.

Тема 3. Полипарадигмальность современного социологического знания Современное состояние социологии и проблема выбора социологической парадигмы. Методологические принципы и характеристика основных социологических парадигм.

Структурные парадигмы. Сущность и основные теории структурного функционализма. Структурно - функционалистское направление в социологии Э. Дюркгейма. Концепция социальных фактов. Значимость методологии Э. Дюркгейма для анализа социальных проблем современного российского общества.

Толкотт Парсонс: школа структурного функционализма. Теория «социального действия» и ее роль. Теория «социальной системы».

Методологическое значение структурно - функциональной социологии Т. Парсонса для понимания судеб реформирования российского общества.

Качественное развитие структурного функционализма Р. Мертоном.

Сущность и основные теории конфликтных парадигм. Марксистская парадигма о материалистическом понимании общественного прогресса.

Развитие марксистской конфликтной парадигмы социологами Франкфуртской школы.

Современная концепция социального конфликта Р. Дарендорфа.

Конфликт как норма развития социальной системы. Структурно функционалистская конфликтная теория Л. Козера. Своеобразие конфликтной теории Дж. Рекса.

Интерпретивные парадигмы. «Понимающая» социология М. Вебера.

Понятие социальной реальности, место в ней социального действия.

Символический интеракционизм Дж. Мида, Ч. Кули и Г. Блумера.

Проблемы спонтанных форм поведения в современной России.

Феноменология и этнометодология.

Интегральные и объединительные парадигмы как постмодерн в социологической науке. Интегральная социология П. Сорокина.

Интегральная природа человеческой личности. Социокультурные суперсистемы и флуктуации общества. Возможность использования методологии П. Сорокина для определения судеб реформ в России.

Объединительные парадигмы. Теория структурации А. Гидденса.

Структуралистский конструктивизм П. Бурдье. Деятельная социология П. Штомпки Тема 4. Объект, предмет и категориальный аппарат социологии Объект и предмет познания социологии как науки. Предмет социологии в различных теоретико-методологических подходах.

Место социологии в системе наук: социология и социальная философия, социология и история, социология и психология, социология и экономическая теория, социология и антропология и т.д.

Значение категориального аппарата в науке. Основные социологические категории. Проблема родового понятия в социологии. Уровни понятийного аппарата социологии: общефилософский, общесоциологический и операциональный. Виды понятийного аппарата социологии: термины, статистические категории, операциональные, модельные и аналитические понятия. Связь важнейших социологических понятий с теоретическими направлениями в социологии. Интегративный характер категорий социологии и других наук.





Категория «социальное» в предметной области социологии. Сущность «социального». Роль «социального» в специфике социологического познания. Законы социологии.

Тема 5. Структура и функции социологии Основные компоненты знания: знание и средства его получения.

Функции социологического знания. Различные подходы к рассмотрению структуры социологии.

Макро- и микросоциология как два уровня изучения общества.

Основные макро- и микросоциологические теории, их суть.

Общесоциологическая теория, специальные и отраслевые теории, конкретные социологические исследования. Теории среднего уровня, их сущность и место в структуре социологического знания. Место социальной инженерии в структуре социологического знания.

Фундаментальные и прикладные исследования как направленность социологического знания на решение познавательных или практических целей.

Понятие метасоциологии как анализа эпистемологических и методологических структур социологии.

Метод социологии.

Сущность и значение функции социологии: познавательная, описательная, диагностическая, прогностическая, социального проектирования и конструирования, социо-технологическая, управленческая, критическая, идеологическая.

Тема 6. Общество как социокультурная система Понятие общества и социальной системы. Уровни социальных систем, их иерархичность. Признаки общества как целостного социального образования. Общество как социетальная система.

Разработка различных концептуальных подходов к определению «общество»: теории «действующих индивидов», теория «социальных групп», институциональный поход, функциональная и аналитическая концепции.

Теории происхождения общества: инструментальная, гендерная, кратическая, семантическая и др. Современные концепции обществ:

цивилизационная, теория глобального общества И. Валлерштайна, концепция коммуникативного общества Н. Лукмана, теория «трех волн»

О. Тоффлера, теория «стадий экономического роста» У. Ростоу и др.

Типология обществ в социологии.

Общество и государство. Гражданское общество: исторические типы, структура, формы существования. Понятие правового государства.

Принципы современного экономического, общественного и государственного устройства. Особенности социальной модернизации в России. Теории запаздывающей модернизации в современной России.

Тема 7. Культура как социальная система Сущность и характеристика социологического подхода к пониманию культуры. Культура как система ценностей, смыслов, образов действий индивидов. Функции культуры: познавательная, этическая, социальная, социально-организационная, праксиологическая, эстетическая, критериальная, социально-интегративная. Структура культуры. Влияние культуры на сферы жизнедеятельности общества и людей. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Динамика социокультурных изменений. Культура как консервативный и прогрессивный фактор социального развития. Взаимосвязь культурных традиций и процессов модернизации общества.

Механизм социокультурной регуляции жизнедеятельности людей и их образа жизни. Основные типы социокультурной регуляции поведения людей и социального контроля; социальные идеалы, ценности, смыслы действий, нормы, образы поведения.

Влияние культуры на социальные и экономические отношения.

Обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру.

Тема 8. Социальное действие и взаимодействие Понятие социального действия, его структура. Социальное действие как единица социальной деятельности. Типология социальных действий (по М. Веберу): целерациональное, ценностнорациональное, аффективное, традиционное. Их отличительные особенности.

Концепция социального действия в социологии Т. Парсонса.

Понятие «общей системы человеческого действия».

Сущность социального взаимодействия между индивидами, группами, общностями. Формы социального взаимодействия:

сотрудничество, соперничество Социальное взаимодействие как тип отношений между социальными субъектами. Объективная и субъективная стороны социального взаимодействия. Макротеории социального взаимодействия (Ф. Тённис, К. Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс и др.).

Теории межличностного взаимодействия. Теория обмена (Дж. Хоуманса). Символический интеракционизм (Дж.Г. Мид и Г. Блумер).

Управление впечатлениями Э. Гофмана. Этнометодология (Г. Гарфинкель).

Психоаналитическая теория (З. Фрейд). Принципы регуляции социальных взаимодействий.

Тема 9. Социальное поведение и социальный контроль Социальное поведение личности и социальных групп. Типы и виды социального поведения. Публика и толпа. Особенности политического поведения, в том числе поведения избирателей.

Мотивация социального поведения. Факторы, обуславливающие мотивацию поведения: потребности, интересы и цели; ценностные ориентации; социальные нормы и запреты.

Социальный контроль, его содержание, механизм и формы.

Объект и субъект социального контроля.

Нормативное и отклоняющееся (девиантное) поведение.

Правонарушения и преступность. Социально одобряемые и социально осуждаемые отклонения. Социальные санкции. Силовые методы регуляции отклоняющегося поведения.

Социальный контроль и стабилизация социальных систем.

Тема 10. Развитие социологии в России: зарождение и современное состояние Социальные и статистические наблюдения и обследования в истории России. Проведение переписей и документация социальных обследований (ревизские сказки). Развитие российского обществоведения в XVIII – начале XIX века. Аналитическая подготовка к проведению реформы 1861 года.

Развитие земской статистики и земского социального движения.

Возникновение академической социологии в России (М. Ковалевский, Е. де Роберти, П. Сорокин). Русские социологи и их вклад в развитие мирового обществоведения (П. Лилиенфельд-Тоаль, Я. Новиков, Л. Мечников).

Институциональное развитие социологической науки в дореволюционной России.

Отношение к социологии со стороны власти после событий 1917 г.

Основные направления социологической теории в 20-30-е годы XX в.

Развитие марксистской социологии в 20-30-е годы. Социологическая наука в условиях тоталитарного советского государства. “Второе рождение” социологии и ее институционализация. Социологический ренессанс.

Постсоветская социологическая наука. Возникновение и оформление специальных социологических теорий. Создание системы социологического образования. Появление новых социологических журналов. Издание словарей, книг, учебников и учебных пособий по социологии. Становление социологии в России как самостоятельной науки.

Тема 11. Социальные конфликты и социальное согласие Понятие конфликта в социологии. Источники социального напряжения.

Концепция социально-классового конфликта К. Маркса. Диалектическая концепция конфликта Р. Дарендорфа.

Функционалистское объяснение конфликта. Позитивная роль конфликта. Структурно-функционалистская концепция конфликта Льюиса Козера. Своеобразие конфликтной парадигмы Дж. Рекса.

Источники, основания и причины социального конфликта. Формы выражения, структура и функции социального конфликта. Типология конфликтов и их причины. Стадии развития конфликтной ситуации.

Модели развития социального конфликта на разных уровнях. Подходы к разрешению конфликта в разных социальных системах.

Социальные конфликты и социальный консенсус (согласие) взаимосвязанные и неизбежные элементы общественного бытия людей.

Понятие социального согласия (консенсуса) и его элементы. Типология социального согласия. Основания социального согласия.

Интегративные и дезинтегративные последствия социальных конфликтов и социального согласия.

Конфликтогенность современного российского общества.

Тема 12. Личность в социологии: понятие, структура, подходы к анализу Личность как субъект отношений и деятельности в социальной сфере.

Объективные и субъективные потребности жизнедеятельности и социализации личности, пути и уровни развития ее социального потенциала.

Понятие о личности как социальном институте. Витальное и социальное воспроизводство личности как функция социальной сферы. Взаимодействие личности и социального окружения как предмет регулирования отношений в рамках социальной сферы.

Социальная роль личности как совокупность требований, предъявляемых к людям, занимающим в обществе определенные социальные позиции, статусы. Воплощение этих требований (предписаний, пожеланий и ожиданий соответствующего поведения) в конкретных социальных нормах. Условия реализации социальной роли личности как субъекта социальных, экономических, политических, организационных, психологических отношений. Классификация ролей по различным основаниям, признакам. Ролевые теории Р. Линтона и Дж. Мида.

Особенности указанных теорий. Их связь со структурным функционализмом Т. Парсонса и Р. Мертона. Взгляд Дж. Мида на социальную роль личности через призму "ролевой игры. Ролевые ожидания, претензии, конфликты.

Функционалистское и интеракционалистское понимание социальной роли.

Межролевые и внутриролевые конфликты.

Тема 13.Личность как деятельный субъект Понятия «деятельность» и «поведение». Механизмы социальной деятельности и поведения. Потребности и интересы как механизмы определенности поведения. Иерархия потребностей Маслоу. Понятие интереса. Виды интересов. Мотивы и ценностные ориентации. Уровни социальных установок. Целеполагание.

Виды социального поведения (по Р. Мертону). Типы поведения личности: императивное, диспозиционное и фрустрация.

Социальная активность личности. Виды активности.

Самосознание, саморегуляция личности.

Диспозиционная регуляция социального поведения. Модель В.А. Ядова.

Тема 14.Социальные изменения и социальное развитие Основные понятия теорий социальных изменений. Эволюция и революция; социальный процесс и социальное развитие; социальный прогресс.

Структурный функционализм об основных механизмах социальных изменений. Классический эволюционизм и неоэволюционитзм. Теории модернизации и неомодернизации.

Марксизм: историко-материалистический подход.

Теорема флуктуации П. Сорокина о социальных изменениях. Теория структурации. Теория социального становления социально-исторического процесса.

Синергетический подход к социальным изменениям. Точка бифуркации.

Виды социальных процессов. Циклы социальной системы.

Полипарадигмальный подход к анализу социальных процессов в российском обществе.

социальные изменения. Источники и субъекты социального развития. Нелинейный характер социального развития. Понятие бифуркации.

прогнозирование. Социальное проектирование. Социальное планирование.

Система показателей социального развития. Соотношение реальных и критических показателей уровня развития (упадка) общества.

Социальное развитие и социальный прогресс. Особенности применения понятия прогресс к различным сферам общественной жизни. Границы применимости этого понятия. Противоречивый характер социального прогресса. Гуманистический смысл критериев социального прогресса.

Понятие социальной стабильности. Стабильность социальных систем и стабильность общества. Факторы социальной стабильности.

Понятие социального равновесия.

Социальная нестабильность. Типы кризисного состояния социальных систем и общества в целом. Социальная катастрофа:

причины, формы проявления, пути выхода.

Социоструктурный и социокультурный подходы к анализу социального развития современного российского общества. Факторы его стабильности и нестабильности.

Тенденции современного мирового развития. Современное общество в зеркале социологии постмодерна. Информационная революция и ее социальные последствия. Многоликая глобализация.

Императивы устойчивого развития.

Перспективы преодоления кризиса и дальнейшего развития российского общества.

Тема 15. Качественная и количественная стратегия в социологии Понятия «статистическая» и «гуманитарная» традиция (парадигма) при исследовании социальной реальности.

Специфика качественного подхода к пониманию социального мира.

Методология качественной, или гуманистической, социологии. Качественная методология как изучение микропроцессов, практики повседневной жизни, социальной реальности производится с позиции действующего индивида, интерпретирующего мир вместе с другими людьми и действующего в нем в соответствии со своими интерпретациями.

Теоретические истоки качественной методологии. Методологическая роль теории и ее ключевых понятий в выборе исследовательской стратегии.

Познавательные возможности методологии количественного и качественного исследований.

Проблематика качественных исследований.

Особенности теоретических и методических подходов к применению количественной стратегии эмпирического социологического исследования.

Понятийный аппарат для разработки программы социологического исследования с использованием количественных методов. Особенности методической разработки количественной стратегии эмпирического социологического исследования. Особенности использования отдельных видов количественных методов. Процедуры формирования конкретных исследовательских проектов с применением количественных методов социологического исследования.

Тема 16. Программа и этапы социологического исследования Теоретико-социологические и прикладные социологические исследования. Классификация прикладных социологических исследований.

Понятие программы социологического исследования. Программа как документ, содержащий концепцию исследовательского проекта, его методологические, методические, технические и организационные решения.

Значение программы в социологическом исследовании. Необходимость, эксплицитность (ясность, четкость), гибкость, логическая последовательность и другие требования к программе. Виды программ и их структура. Последовательность действий социолога при разработке программы. Методологический раздел программы. Процедурный (методический или процедурно-методический) раздел программы. Рабочий план исследования. Пилотаж и проверка программных установок. Учет результатов пилотажного исследования при доработке программы.

Тема 17. Методологический и методический разделы программы социологического исследования Функции программы социологического исследования.

Методологический раздел программы как теоретическая основа исследования. Обоснование актуальности проблемы, определение цели, задач, объекта, предмета исследования, теоретико-структурно-факторная интерпретация понятий, гипотезы исследования. Методический раздел программы как решение следующих задач: определение типа исследования, определение типа выборочной совокупности, выбор метода сбора информации, логико-концептуальная схема анкеты, логическая структура анкеты, график динамики сложности вопросов, составление инструментария, оформление рабочего плана исследования.

Тема 18. Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций по результатам исследования и способов их представления общественности Логика построения отчета. Метод индукции при построении отчета – сведение социологических данных в показатели. Переход от частного к общему как процесс обоснования ответа на основную гипотезу исследования.

Структура отчета. Обоснование и содержание актуальности исследовательской проблемы. Объект, предмет, цели и задачи исследования.

Теоретические и методологические основы исследования. Обоснование ответов на гипотезы исследования – основная составляющая отчета. Общие выводы по результатам исследования. Приложение к отчету. Цели, задачи, вариативность, виды рекомендаций. Теоретические и практические рекомендации. Требования к разработке рекомендаций: соответствие проблеме и результатам исследования; конкретность; выполнимость;

материальная и организационная обеспеченность; реалистичность.

Тема 19. Выборка в социологическом исследовании, практические аспекты. Планирование и организация выборки Характеристика выборочного метода. Применение выборочного метода в социологических исследованиях. Основные нормативные требования к его использованию. Алгоритм построения выборки. Описание объекта исследования и генеральной совокупности. Основа выборки. Выделение единиц отбора и анализа. Выбор типа выборки. Обоснование объема выборки. Репрезентативность выборочного исследования. Понятие репрезентативности. Погрешность выборки. Случайные и систематические ошибки. Дисперсия как разброс отдельных значений признаков. Оценка моделирования генеральной совокупности по выборочным данным. Способы оценки. Качество оценки. Построение выводов об условиях экстраполяции результатов выборочного исследования на генеральную совокупность.

Тема 20. Анализ документов в социологическом исследовании Понятие документов в социологии. Документ как средство закрепления различным способом на специальном материале информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека. Классификация документов. Оценка документов.

Методы анализа документов. Анализ документов как основной и вспомогательный метод социологического исследования. Контент-анализ как один из методов анализа документов. Сущность, общая характеристика и виды контент- анализа. Основные направления использования.

Инструментарий метода контент- анализа, его основные параметры. Сильные и слабые стороны контент- анализа и его соотношение с другими приемами социологического анализа документов.

Тема 21. Метод наблюдения в социологическом исследовании Наблюдение как прямая регистрация событий исследователем (очевидцем). Отличие научного наблюдения от обыденного. Особенности социологического наблюдения. Соотношение метода наблюдения с другими методами сбора социологической информации. Сфера применения.

Наблюдение в социальной практике. Классификация видов наблюдения, их характеристика. Возможности ограничения разных видов наблюдения.

Разработка программы социологического наблюдения. Объект и предмет наблюдения. Условия его проведения. Обоснование целей и задач. Выбор единиц и определение категорий наблюдения. Инструментарий наблюдения.

Подготовка наблюдателей. Использование технических средств в наблюдении. Специфика обработки результатов наблюдения. Проблемы надежности и достоверности результатов наблюдения.

Тема 22. Метод анкетирования в социологическом исследовании Анкетный опрос (анкетирование) как способ общения исследователя с респондентом. Его возможности и ограничения. Условия и критерии применения. Социологическая анкета. Анкета как базовый инструмент социологического исследования. Логико-концептуальная схема анкеты.

Композиция и графика анкеты с учетом характера получения информации.

Вводное обращение и инструкция респонденту. Анкетирование как процесс:

этапы и динамика развития опроса. Особенности проведения анкетных опросов. Проблема анонимности при анкетных опросах. Приемы, повышающие внимание респондента. Необходимые условия организации и проведения анкетирования, повышения качества получаемой информации.

Тема 23. Метод интервью в социологическом исследовании Интервьюирование как особая форма социологического опроса.

Функциональное отличие интервьюирования от анкетирования.

Возможности и ограничения интервьюирования. Логика опроса при интервьюировании и психология его восприятия респондентом. «Эффект интервьюера».

Классификация интервью. Ситуация интервьюирования как совокупность внешних и внутренних факторов. Задача выбора или создания ситуации интервьюирования как функция социолога. Требование единства ситуации при проведении массовых интервью. Структурные элементы ситуации интервьюирования. Респондент в ситуации интервью. Требования к личности интервьюера и его профессиональной подготовке. Принципы организации работы интервьюеров. Контроль за работой интервьюеров.

Тема 24. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании Сущность метода экспертных оценок, его место в системе методов сбора социологической информации. Классификация экспертных опросов.

Критерии отбора экспертов. Разработка инструментария. Этап сбора экспертной информации. Методы обработки экспертных суждений. Анализ экспертной информации. Сравнение результатов экспертного опроса с результатами массового опроса, с данными, полученными с помощью других методов социологических исследований.

Тема 25. Социометрия в социологическом исследовании Социометрия, социометрический метод как способ измерения и анализа социально-психологических характеристик в малых группах. Возможности и ограничения использования социометрии для изучения межличностных внутригрупповых отношений. Этапы и программа проведения социометрического опроса. Особенности инструментария социометрического опроса. Социометрическая карточка. Проблема социометрических ограничений. Социометрические критерии и их классификация. Подготовка анкетеров (интервьюеров), и инструктирование респондентов. Социоматрицы и социограммы как формы представления социометрических данных. Виды социограмм. Индивидуальные и групповые социометрические индексы. Выявление с помощью социометрического опроса структуры социально-психологических отношений в малой группе.

Использование социометрических данных для моделирования и оптимизации функционирования и развития малой группы.

Тема 26. Социальный эксперимент в социологическом исследовании Эксперимент в естественных и общественных науках. Основные черты социального эксперимента. Специфика использования эксперимента в социологических исследованиях, его возможности и границы применения.

Программа эксперимента и роль в ней обоснования гипотез. Логические схемы экспериментального доказательства гипотез. Классификация экспериментов. Планирование и основные этапы в подготовке и постановке эксперимента. Структура экспериментальной ситуации. Переменные и их измерение. Внешняя и внутренняя валидность эксперимента. Анализ результатов эксперимента.

Тема 27. Измерение в социологии, шкалирование. Типы и виды шкал Измерение как процедура, с помощью которой объекты измерения, рассматриваемые как носители определенных соотношений, отображаются в некоторую математическую систему с соответствующими отношениями между элементами этой системы. Дефиниция шкалы как формальное определение измерения. Обобщение этого определения: рассмотрение совокупности результатов измерения как модели реальности. Тип шкалы.

Определение типов номинальных, порядковых, интервальных шкал.

Номинальные шкалы – допускают произвольные взаимнооднозначные преобразования, т.е. преобразования сохраняющие отношения равенства/неравенства между числами. Порядковые шкалы – допустимы произвольные монотонно возрастающие преобразования. Интервальная шкала – допустимы положительные линейные преобразования, которые наряду с отношениями равенства, неравенства и порядка между числами сохраняют эти отношения между их разностями (интервалами).

Тема 28. Методологические основы социологии Понятие методологии в науке. Уровни методологического знания:

философский, общенаучный, частнонаучный. Методологические функции социологической теории.

Социологическое исследование как форма существования и способ развития социологической науки.

Методологические основания социологического исследования.

Методология и парадигма. Значения понятия «парадигма».

Типология современных методологических парадигм социологического исследования в западной и отечественной научной методологическая проблема.

Тема 29. Основные особенности современного социального познания Единство и различие всех форм и методов познания.

Социально-гуманитарное познание как ценностно-смысловое освоение и воспроизведение человеческого бытия. Специфика методов социальногуманитарных наук. Основные черты новой парадигмы социального познания.

Участие социально-гуманитарных наук в экспертизах социальных проектов и программ. Пределы компетенции социальной инженерии (социальной проективности): позиции идеологии либерализма.

Тема 30. История и методология социологии как взаимосвязанные предметы изучения Предмет истории социологии. Понятие методологии и методология социологии как предмет изучения. История социологии и история философии (основные мотивы взаимодействия и основные характеристики взаимопроникновения предметов этих наук). История социологии и проблемы общей методологии наук. История социологии и другие науковедческие дисциплины. Концептуальные построения в социологической науке и историко-научный фон их возникновения. Развитие теоретических представлений о предмете социологии и ее методологических подходах. Понятие парадигмы в науке. Основные социологические парадигмы в их развитии. Противоположность структурных и интерпретативных парадигм в социологии. История социологии как основополагающая дисциплина в системе профессионального социологического образования.

Тема 31. Социологизм Э. Дюркгейма и возникновение парадигмы «социальных фактов»

Идейно-теоретические предпосылки творчества Э. Дюркгейма.

Основные труды Э. Дюркгейма. Предмет и методы социологии по Э. Дюркгейму. Понятие социального факта. Природа и виды социальных фактов. Правила социологического метода. Сбор и интерпретация данных.

Социологическое объяснение. Причинный и функциональный анализ.

Нормальное и патологическое.

Общественно-историческая концепция Э. Дюркгейма. Два вида социальной солидарности. Коллективные представления. Аномия. Социологическое исследование самоубийства. Методы изучения самоубийств. Концепция религии. Влияние идей Э. Дюркгейма на дальнейшее развитие мировой социологии.

Социальный номинализм и социальный реализм как противоположные методологические подходы к пониманию общества. Понимание предмета и методологии социологии Э. Дюркгеймом. Понятие социального факта.

Социологизм как принцип исследования общественных явлений. Правила социологического метода. Соотношение понятий «социальный факт» и «социальный институт». Понятие социальной структуры как специфического объекта, внешнего по отношению к индивидуальным сознаниям и принудительно на них воздействующему. Проблема соотношения социальной структуры и социального поведения индивида. Аномия как специфический процесс ослабления социальной солидарности и социальной регуляции поведения индивидов.

Тема 32. Социологические концепции Ф. Тенниса и Г. Зиммеля Сущность формальной социологии. Концепция Ф. Тенниса. Община и общество как формы социального взаимодействия. Два типа воли.

Концепция понимания Г. Зиммеля. Понятие «форм социации», их типы.

«Социология денег» Г. Зиммеля как анализ сущности капитализма. Влияние идей Ф. Тенниса и Г. Зиммеля на дальнейшее развитие социологии.

Тема 33. Социологическая концепция В. Парето Особенности развития социологии в Италии. Социально-политические взгляды В. Парето, основные работы и этапы эволюции его теоретических воззрений. "Трактат по общей социологии". Логическое и нелогическое действие. Теория иррациональности человеческого поведения и его последующей рационализации. Понятие «осадков» и «дериваций». Два основных типа «осадков». Концепция идеологии. Типы элит. Концепция круговорота элит. Влияние идей Парето на мировую социологию.

Тема 34. К. Маркс и марксистская социология Гносеологические и социальные корни учения К. Маркса об обществе.

Методологические принципы марксистского подхода к анализу социальных явлений. Основные понятия теории К. Маркса: общественно-экономическая формация, базис, надстройка, производительные силы и производственные отношения, капитал, стоимость. Типы общественно-экономических формаций и механизм их смены. Революции как «локомотивы истории».

Критика К. Марксом капитализма и обоснование перехода к коммунизму.

Классовая борьба и ее роль в историческом процессе.

Тема 35. Методология социальных наук и «понимающая социология»

М.Вебера «Понимающая социология» Макса Вебера. Идеальный тип как логическая конструкция. Проблема понимания и содержательная интерпретация идеального типа. Понятие социального действия у М. Вебера.

Социальное действие и установка «на другого». Виды социального действия и взаимодействия. Принцип «отнесения к ценности» и «свободы от оценки».

Пересмотр основных понятий веберовского учения. Споры о веберовской «исследовательской программе». Рациональность, социальность и коммуникабельность: включение понимающей социологии М. Вебера в русло социологического радикализма. Научное объяснение и его типы.

Объяснение - логика методологическая процедура. Исследования знания сущности одного явления с помощью закона или других знаний признанных достоверными. Понимание как метод социальногуманитарного познания. Интерпретация – общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания.

Общественно-историческая концепция М. Вебера. Теория рационализации.

Социология религии М. Вебера. М. Вебер и проблема ценностей. Разработка М. Вебером отдельных отраслей социологии. Влияние веберовских идей на современную социологию.

Тема 36. Социальная система Т. Парсонса и структурный функционализм Т. Парсонс – основатель институциональной школы структурнофункционального анализа. Применение принципа системности к социальным явлениям. Понятия «социальная система», «функция»

«структура». Системы, подсистемы и иерархичность систем. Разнообразие социальных систем (экономическая, политическая, правовая, религиозная, моральная и т.д.).

Формирование концепции социального действия и ее роль в построении функциональной социологической теории. Общество как социальная система и ее подсистемы.

Структурно-функциональная теория социального изменения. Понятие дифференциации. Дифференциация и усложнение системы.

Мировоззренческое значение структурного функционализма Т. Парсонса, его стабилизационная направленность. Структурный функционализм после Т. Парсонса (Р.Мюнх, Р. Белла, Ш. Айзенштадт, Н. Смелзер).

Тема 37. Интегральная социология П. Сорокина Питирим Сорокин. Построение интегральной социологической системы: эмпирические исследования и рациональный анализ, а также рациональный фактор интуиции, эмоции, гениальности. Источник вдохновения для социолога – широкая историческая эрудиция, знание об обществе минувших эпох, а также сравнительный анализ современных обществ.

Экономический, статистический и социологический анализ общественных явлений. Системный подход к социальным феноменам.

Применение количественного анализа в «измерении» социологических объектов. Синтез бихевиористских, эмпирических и естественнонаучных методов. Концепция социального поведения и взаимодействия. Теория социальной стратификации и социальной мобильности. Классификация страт (экономические, профессиональные, политические). Общество как система и взаимодействующие группы.

Двойственность социального мира. Общество – интеракция. Культура – знания, нормы, ценности и их материальные носители. Культура как интегрированная целостность. Культурные суперсистемы.

Тема 38. Чикагская школа как первая институциональная академическая школа социологии в США Прикладная социально-инженерная направленность чикагской школы.

А. Смолл как основоположник школы. Концепция социального процесса у А.

Смолла. Периодизация деятельности Чикагской школы. «Польский крестьянин в Европе и в Америке» У. Томаса и Ф. Знанецкого.

Этносоциологическая проблематика. Концепция социальной ситуации и система социальных установок индивида. Типология личностей и механизмы социальной адаптации.

Работа Р. Парка и Э. Берджесса «Введение в науку социологии». Работа Р. Парка «Город». Понятие «социальная дистанция». Теория «концентрических зон» Э. Берджесса. Теория социальных изменений У.

Огборна.

Современное состояние чикагской школы. Урбанистическая концепция Л. Вирта. «Символический интеракционизм» Г. Блумера. Социология города М. Яновица.

Тема 39. Франкфуртская школа в социологии Марксизм и психоанализ как главные источники франкфуртской школы. «Имманентный метод» как главный метод франкфуртской школы.

«Диалектика просвещения» М. Хоркхаймера и Т. Адорно. Рациональная инструментальность и господство над природой как центральные элементы западной культуры. Понятия «администрируемый мир» и «культурная индустрия». «Авторитарная личность» Т. Адорно. Эмпирическое изучение репродуцирования авторитаризма. «Одномерный человек» Г. Маркузе.

Конформизм и потребительство.

«Бегство от свободы» Э. Фромма. Проблемы отчуждения личности в современном обществе. Социологическая концепция Ю. Хабермаса. Формы научного знания. Теория социальной коммуникации.

Тема 40. Колумбийская социологическая школа Решение конкретных социальных проблем в разработках Р. МакАйвера. Концепция творческого человека. Концепция социальной эволюции в работах «Община: социологическое изучение» и «Общество: его структура и изменения». П. Лазарсфельд и изучение среднего города («Мариенталь»).

Кластерный анализ при изучении политического воздействия лидеров на радиоаудиторию. Подходы к методике проведения социологических исследований в работе «Планирование и анализ в обзорном исследовании».

Концепция социономии Я. Морено. Метод психодрамы. Метод социодрамы.

Категория «социономия».

Тема 41. Психологические школы в социологии XIX - начала XX вв.

Общая характеристика. Неудовлетворенность биологизаторскими теориями и тенденция к психологизации социологии. Психологизм как общая ориентация общественных наук в конце XIX – начале XX веков. Две формы трактовки взаимоотношения общественного и индивидуального сознания – реализм и номинализм. Концепция "психологии народов" Г.

Штейнталя и М. Лацаруса. Ее развитие В. Вундтом. Теория подражания Г.

Тарда. Групповая психология Г. Лебона. Психологический эволюционизм Л.

Уорда и Ф. Гиддингса. "Психология инстинкта" У. Мак-Дугалла. Теория «зеркального Я» Ч. Кули. Возникновение символического интеракционизма.

Дж. Г. Мид. Влияние интеракционизма на последующее развитие социологии и социальной психологии.

Тема 45. Психоаналитическое направление в социологии Основные методологические положения психоанализа.

Психологическая социальная доктрина 3. Фрейда. Понятие подсознания.

Структура личности по З. Фрейду. Теория Фрейда о происхождении власти и религии. Влияние Фрейда на общественную мысль и социальные науки.

Коллективное бессознательное К. Юнга. Концепция компенсации А. Адлера.

Неофрейдизм и его социологическая концепция (К. Хорни, Г.

Салливан, Э. Фромм). Взаимоотношения личности и межличностной среды.

Фрейдомарксизм (В. Рейх, Г. Маркузе). Проблема тоталитаризма и сексуальности. Постфрейдизм и фундаментальные законы развития культуры (М. Мид). Д. Рисмен и типология социальных характеров.

Тема 46. Теории социального обмена и бихевиористская социология В процессе взаимодействия люди обмениваются друг с другом теми или иными экономическими и социальными ценностями (товары, услуги и т.п.). Этот обмен происходит на микроуровне, в малой группе. Поведение индивида взаимодетерминировано поведением других индивидов.

Первые представители теории обмена – Б. Скиннер и Дж. Хоманс.

Методика «яшик Скиннера». Позитивные (материальные и моральные выгоды) и негативные (наказание, осуждение со стороны других) подкрепления в процессе социального обмена.

Бихевиористская методология как основа теорий социального обмена.

Анализ поведения человека через призму наблюдаемых стимулов и реакций на них. Методологическая схема: «стимул» - «реакция» (S-R).

Необихевиоризм. Промежуточные переменные (язык и создаваемые им образы, знания, мотивы, способность к изучению и т.п.) Методологическая схема необихевиористов: «стимул» - «опосредствующее звено» - «реакция»

(S-O-R). Cпособность обратного воздействия на стимулы, исходящие от среды. Максимизация полезности и выгоды в проведении социальной политики. Социальный контроль через призму негативных и позитивных подкреплений.

П. Блау: применение теории социального обмена к формальным организациям на макроуровне. Четыре вида эмерджентных свойств макросоциальных структур: 1) размер группы, 2) особенности связи между индивидами, 3) социальная дифференциация/этническая неоднородность/религиозный состав группы/формы разделения труда, 4) материально-экономические условия и различия в положении членов общности.

Тема 47. Символический интеракционизм в социологии Общение как форма взаимодействия людей в обществе, его социальные символы: язык, телодвижение, жесты, культурные символы и т.д.

Межиндивидуальное взаимодействие («социальный бихевиоризм») Джоржа Герберта Мида. Перспектива и социальный символ. Общество как взаимодействие. Роль взаимодействия в формировании сознания и Я. Два уровня взаимодействия: символическое и несимволическое. Интерпритация как основа символического взаимодействия. Слой значений и роль обобщенного другого. Подсистема в структуре «Я». Процесс формирования Я (стадии социализации). Ролевая структура Я.

Различные интерпретации идей Мида. Чарлз Кули: создание теории «зеркального Я». Герберт Блумер – символы и коллективное поведение.

Концепция «социальной драматургии» и «управления впечатлениями»

Э. Гофмана Тема 48. Феноменологическая социология Феноменология и социология. Основы феноменологического анализа Эдмунда Гуссерля (чистое мышление, экология, интенциональность, интерсубъективность, жизненный мир).

Альфред Шюц. Субъективная интерпретация. Жизненный мир как социологическая категория. Интерсубъективность. «Общий тезис существования другого Я». Взаимность смысловых перспектив.

Интенциональность социального действия. Мотив социального действия.

«Для-того-чтобы» против «потому-что». Проекты действий. Распределение знания. Когнитивные стили. Процедура типизации. Восемь уровней анонимности. Партнеры и современники.

Концепция понимающей социологии. Поток субъективных переживаний и его связь с жизненным миром личности. Повседневность, коммуникация, преодоление одиночества.

Развитие идей А. Шюца в позднейшей феноменологической социологии. «Социология знания» П. Бергера и Т. Лукмана.

Этнометодологическое исследование повседневной социальной жизни.

Эксперименты Г. Графинкеля и их социологическое истолкование.

Тема 49. Основные парадигмы социологической науки в XX веке Классический структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон).

Функциональная теория стратификации (К. Дэвис и У. Мур) и ее критика.

Неофункционализм. Теория конфликта (Р. Дарендорф, Р. Коллинз) Неомарксистские теории (Г. Лукач, А. Грамши). Идеи Ю. Хабермаса.

Современные теории систем (Н. Луман). Символический интеракционизм и этнометодолгия. Теория обмена, сетевая теория и теория рационального выбора. Современные теории феминизма и теория гендера.

Постсовременные социальные теории. Структурализм, постструктурализм и возникновение постмодернистской социальной теории.

Антропологический структурализм К. Леви-Стросса. Археология знаний М. Фуко. Теория структурации Э. Гидденса. Метапарадигмальная теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса. Постструктурализм Ж. Дарриды. У. Бек: создание теории общества риска. Постмодернистские теории (З. Бауман, Ж. Бодрийяр).

Тема 50. Особенности становления и развития социологической мысли в России Тесная связь российской социологической мысли с гуманистическими идеалами российской философии. Односторонняя, на начальном этапе ее становления, связь с социологической наукой Запада. Критическое восприятие идей западных мыслителей; выдвижение ряда собственных оригинальных самобытных теорий. Две основные формы развития социологии в России: публицистическая и академическая (т.е.

университетская). Становление и развитие академической (университетской) социологии на Западе и в России. Создание социологических обществ на Западе и в России. Появление специализированных социологических журналов на Западе и в России. Политическая ангажированность, критическое и оппозиционное отношение отечественной социологии к существующей власти и попытки оптимального конструирования будущего общества.

Размежевание между немарксистскими и марксистскими социологами.

Начало гонений немарксистских социологов. Изменение характера преподавания общественных наук. Создание системы новых научных учреждений развернувших исследование истории с марксистско-ленинских позиций. Бурное развитие марксистской социологии в 20-30-е годы ХХ в.

Основные направления марксистской социологической теории. Свертывание социологических исследований. Изъятие термина «социология» из употребления. Отождествление социологии с историческим материализмом.

Канонизация марксистских положений об основах общественной жизни.

Возобновление проведения конкретных социологических исследований в СССР. Трехуровневая концепция социологии.

Постсоветская социологическая наука. Формирование системы социологического образования. Становление социологии как самостоятельной академической дисциплины.

Тема 51. Плюралистическая социология М.М. Ковалевского Разработка сравнительно-исторического метода в социологии. Связь социологии с историческими науками. Развитие генетической социологии.

Социально-политические концепции. Теория социальной замиренности.

Русская Высшая школа общественных наук в Париже. Открытие школы.

Цель создания школы. Историческое значение Русской Высшей школы общественных наук в Париже для развития социологии в России. Создание первой кафедры социологии в Петербургском Психоневрологическом институте. Плюралистический подход к социологии.

Тема 52. Возникновение и развитие парадигмы позитивизма как методологического подхода к изучению общества Позитивизм как социологическая парадигма. Принцип единства природы и общества. Представление о научности в позитивизме. Социология как «естественная» наука об общественной жизни. Понимание общества и его законов в позитивизме. Позитивистская методология и методы социологического исследования. Методологические принципы социологической науки, заложенные в «законе трех стадий» и «законе классификации наук» О. Конта. Социальная статика и социальная динамика как разделы социологии и методологические подходы в теории О. Конта.

Эволюционизм Г. Спенсера как методологический подход в социологии.

Органицизм в социологии как методология. Генетический метод М.М. Ковалевского. Натурализм в социологии.

Тема 53. Методологические идеи немецкого неокантианства и разработка М. Вебером понимающей методологии в социологии Методология социальных наук в неокантианстве (Г. Риккерт, В. Виндельбанд). Различия, существующие между «науками о природе» и «науками о культуре». Номотетический и идиографический методы познания. Проблема закономерности общественной жизни. Понятие ценностей и процедура оценки («отнесения к ценностям»). Вклад В. Дильтея в развитие понимающей методологии. Понимающая социология М. Вебера.

Понятие социального действия как предмета социологии. Методология понимания у Вебера. Понятие ценностной идеи. Понятие «идеальный тип» и его значение для социологического познания, по М. Веберу. Построение идеального типа и принципы его использования в социологическом исследовании.

Тема 54. Символический интеракционизм: теоретические основы и методологические принципы Символический интеракционизм как парадигма интерпретации смыслов социального взаимодействия. Теория «зеркального я» Ч. Кули и возникновение символического интеракционизма. Понимание Дж. Г. Мидом процесса взаимодействия личности и общества. Понятия «самость», «обобщенный другой», «значимый другой». Развитие принципов символического интеракционизма в трудах Г. Блумера. Понятие символа как знака реальности, несущего смысловую основу понимания других людей или групп. Язык как основное символическое средство общения. Ментальность и язык. Гипотеза Сапира-Уорфа.

Тема 55. Феноменологическая парадигма в социологии Э. Гуссерль и основные идеи феноменологии. Понятия «феноменологическая редукция», «эпохе», «интенциональность сознания», «жизненный мир». Феноменологическое направление в социологии (А.Шюц). Понятие «конструктов» жизненного мира. Уникальность опыта индивида и возможность взаимопонимания между людьми. Всеобщий тезис взаимности перспектив. Конструкты первого и второго порядка.

Соотношение между научными социологическими теориями и интерпретациями общества, созданными здравым смыслом обычных людей.

Различие между естественными и социальными науками, по Шюцу. Три постулата научного моделирования социального мира.

Этнометодологическое направление в социологии (Г. Гарфинкель). Смысл экспериментов Гарфинкеля по «разрушению жизненного мира», метода анализа разговора.

Тема 56. Методологические подходы, развитые в российской социологической традиции Этико-субъективная школа в российской социологии (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский). Правда-истина и правда-справедливость как методологические категории. Понятие социального идеала. Неокантианское направление в русской социологии (П.И. Новгородцев, Б.А. Кистяковский, А.С. Лаппо-Данилевский, В.А. Хвостов). Проблема единства личности и общества. Нравственное развитие личности как социальный идеал.

Парадигма христианской социологии в России. С.Н. Булгаков о соотношении науки, метафизики и религии. Научная картина мира и ее особенности, по С.Н. Булгакову. Методология социологии в творчестве С.Л. Франка. Три уровня социального познания. Понятие «живой идеи-силы». Соборность.

Культура как суперсистема смыслов-норм-ценностей в концепции социокультурной динамики П.А. Сорокина.

Тема 57. Герменевтика как методологический подход в социологии Возникновение герменевтики как метода анализа текстов. Понятие герменевтического круга и его развитие (Ф. Шлейермахер, В. Дильтей, Х. Гадамер). Герменевтика и феноменология. Сознание как поле значений (смыслов) и возможность их интерпретации (герменевтики).

Принципиальная открытость интерпретации. Связь ее с логикой развития и историческим контекстом культуры. Необходимость предпонимания.

Принцип герменевтического плюрализма. Герменевтика социального действия П. Рикёра. Укорененность социального действия в мире значений и смыслов. Рассмотрение действия как текста. Культура и общность значений.

Способность символических систем структурироваться в совокупности значений.

Тема 58. Структурализм как методологический подход в социологии Структура как совокупность отношений, инвариантных при некоторых преобразованиях. Понятие структурных закономерностей.

Системоприобретенные свойства элементов. Методологический примат отношений над элементами в системе. Процедуры структурного метода.

Моделирование структуры. Анализ глубинных структур систем культуры языка, искусства, религии, мифологии, рекламы и т.д. Концепция «археологического знания» и понятие «эписистема» у М. Фуко. Структура мифов и понятие «ментальные структуры» К. Леви-Стросса.

Бессознательные механизмы знаковых систем и культуры в целом.

Тема 59. Методологические идеи Э. Гидденса Проблема обобщений в социальных науках. "Новые правила социологического метода". Основы теории структурации. Деятельностный характер производства общественной жизни. Производство общества конструирование, обеспечиваемое и реализуемое людьми. Структуры как ряд воспроизводимых практик акторов. Использование акторами интерпретативных схем «взаимного знания». Понятие «дуальности структуры». «Двойная герменевтика» как переинтерпретация смыслов акторов способами социологической теории. Правила и ресурсы.

Тема 60. Методологические подходы теоретиков постмодерна в социологии Анализ изменений общества в теориях постмодерна. Неадекватность классических теорий новому состоянию общества. З.Бауман, Ж.Бодрийяр об изменениях социальной реальности («конец социального») и возможностей социологической теории. Тезис о фрагментации знания. «Законодатели» и «интерпретаторы» как два типа социальных исследователей. З.Бауман о морали общества постмодерна. Ж.Бодрийяр об обществе потребления.

Потребление как систематический акт манипуляции знаками. Понятие кода сигнификации. Символический обмен и гиперреальность. Симулякры и с Тема 61. Основные тенденции развития мировой социологической мысли в начале XXI века Социология в современном мире. Социология как социальная технология (социологическая наука на службе у социальной практики).

Социология как «идеология» (ее «скрытая» (латентная) разновидность).

Социологическое мышление как имманентный атрибут особой, «конструктивно-критической» стилистики восприятия жизни (социология как «искусство свободного мышления»). Социология как инструмент творческой жизненной рефлексии социального субъекта.

Социология конца XX века: общая характеристика интеллектуальной ситуации. Основные тенденции и перспективы развития современной социологической науки. Общий обзор предметно-тематической проблематики новейших социологических концепций.

Тема 62. Ю. Хабермас: создание рефлективной деятельностноструктурной теории коммуникативного действия Ю. Хабермас как представитель второго поколения франкфуркской школы. Идея Ю. Хабермаса об объединении классических и современных теорий: создание теории деятельностно - структурной теории коммуникативного действия. Реконструкция Ю. Хабермасом исторического материализма сообразно требованиям социокультурной динамики, анализ человеческой коммуникации с позиций историко-культурной динамики. Роль критической функции социологии в интерпретации человеческой коммуникации. Интегральное научное знание как фактор эмансипированной коммуникации. Критика Ю. Хабермасом позитивизма и сциентизма в работах «О логике социальных наук» и «Знание и интересы».

Лингвистическая коммуникация в теории Ю. Хабермаса. Особенности современного коммуникативного дискурса по Ю. Хабермасу. Дискурс в трактовке Ю. Хабермаса. Коммуникационный дискурс. Факторы формирования эмансипированного коммуникационного дискурса. Процесс становления эмансипированного коммуникационного дискурса в контексте развития публичной сферы. Значение дискурса для жизнедеятельности общества.

Тема 63. Структуралистский конструктивизм П. Бурдье Теория П. Бурдье как синтез структурализма и феноменологического экзистенциализма. Два подхода при изучении социальных реалий по П. Бурдье: структурализм и конструктивизм.

Основная теорема структуралистского конструктивизма и ее возможности для изучения социальных практик в контексте интегрального учета различных факторов. Концепция габитуса по П. Бурдье. Обоснование методологических принципов прогнозирования будущего в концепции габитуса.

Сущность капитала и обоснование его видов. Капитал как структура господства; класса капитала в работе П. Бурдье «Социальное пространство и генезис «классов».

Концепция социального поля П. Бурдье. Выгоды поля. Агенты поля.

Габитусы агентов. Значение концепции поля для социальной практики.

Характеристики социальных полей по П. Бурдье: автономность и специфическое взаимодействие друг с другом.

Тема 64. Феноменологическая перспектива в социальных науках Феноменология как новый теоретико-методологический базис для построения новой версии «понимающей социологии». Феноменологический метод Эдмунда Гуссерля и возможности его социологической интерпретации. Основные категории гуссерлевской философии (теории познания).

Феноменологическая социология Альфреда Шюца (1899-1959). «Мир повседневности» как основная категория феноменологической социологии.

Структура жизненного мира по Шюцу. Знания первого и второго порядков.

Образ социального микрокосма в концепции А. Шюца. Социальная типификация как процесс организации и упорядочения структур индивидуального жизненного опыта. Априори социальной жизни — принципы обоюдности и конгруэнтности перспектив. Интерсубъективность как онтологическая характеристика природы общественной жизни.

Феноменологическая социология знания Питера Бергера и Томаса Лукмана. Концепция «социального конструирования реальности».

Преодоление антиномии «реализма — номинализма» («объективизма — субъективизма»).

Феноменологическая социология на американской почве:

«этнометодология» Г. Гарфинкеля и «когнитивная социология» А. Сикурела.

Позиции феноменологической традиции в современной западной социологии.

Тема 65. Российская социология в XIX - начале XX вв.

Предыстория социологии в России. Социально-политические идеи русского просвещения ХУШ века. Социально-политические воззрения декабристов. Социальная философия П.Я. Чаадаева.

Славянофильская и западническая традиции в общественной мысли Данилевского. Революционно-демократическое направление в русской общественной мысли (А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский).

Идеи «общинного социализма».

Н.К. Михайловский. С.Н. Южаков.

Марксистское направление в социологии в России. Критика Г.В. Плехановым народнических воззрений. «Легальный марксизм»

П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановского.

В.И. Ленин как социолог. Его концепция развития капитализма в России. Империализм как высшая стадия капитализма. Анализ социально-классовой и партийно-политической структуры социалистической революции как способа разрешения антагонизмов капиталистического общества. Классовая точка зрения на проблему демократии. Понятие диктатуры пролетариата как власти, не ограниченной законом.

(Н.И. Кареев, К.М. Тахтарев). Многофакторная теория общества М.М. Ковалевского. Анализ им генезиса и природы социальных институтов (обычаев, законов, собственности, государства).

(Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев).

Тема 66. Судьбы российской социологии в советский и постсоветский периоды Институционализация российской социологии в конце 80-х е годы.

Русская социология в эмиграции. (П.А. Сорокин, С.Л. Франк, Н.А. Бердяев, Ж. Гурвич). Роль русских социологов в развитии западной социологии. Значение теоретической (концепция «интегральной социологии»), преподавательской и организационной деятельности П.А. Сорокина.

Институционализация и плюрализм российской социологии в первые годы советской власти. Теоретическая деятельность П.А. Сорокина, В.И. Ленина, К.М. Тахтарева, А.А. Богданова, Н.И. Бухарина.

Развитие прикладных социологических исследований по социологии труда, организации промышленного производства, бюджету времени (А.К. Гастев, С.Г. Струмилин).

. Марксистская социология - исторический материализм.

Восстановление и развитие социологических исследований во второй половине 50-х годов, в 60-е и последующие годы. Дискуссии о месте марксистской социологии в системе общественных наук и ее социальных функциях. Основные направления и результаты социологических исследований (А.М. Румянцев, Г.В. Осипов, Т.И. Заславская, В.А. Ядов).

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Социологический проект О. Конта 2. Эволюционная концепция Г. Спенсера 3. Теоретико-методологические основы развития социологии в России 4. Внешние и внутренние формы институализации мировой и отечественной социологии 5. Важнейшие мировые, европейские и российские социологические центры 6. Позитивизм как направление социологии XIX века: его основные постулаты 7. Полипарадигмальность современного социологического знания 8. Методологические принципы и характеристика основных социологических парадигм.

9. Сущность и основные теории структурного функционализма 10.Сущность и основные теории конфликтных парадигм 11.Современная концепция социального конфликта Р. Дарендорфа 12.Структурно - функционалистская конфликтная теория Л. Козера 13.Основные особенности современного социального познания 14.Общественно-историческая концепция Э. Дюркгейма 15.Социологическое исследование самоубийства Э. Дюркгейма 16.Социологизм как принцип исследования общественных явлений 17.Влияние идей В. Парето на мировую социологию 18.Понимание как метод социально-гуманитарного познания 19.М. Вебер и проблема ценностей 20.Формирование концепции социального действия и ее роль в построении функциональной социологической теории 21.Современное состояние Чикагской академической школы социологии 22.«Диалектика просвещения» М. Хоркхаймера и Т. Адорно 23.«Бегство от свободы» Э. Фромма 24.П. Лазарсфельд и изучение среднего города («Мариенталь») 25.Концепция "психологии народов" Г. Штейнталя и М. Лацаруса и ее развитие В. Вундтом 26.Влияние интеракционизма на последующее развитие социологии и социальной психологии 27.Теория Фрейда о происхождении власти и религии 28.Неофрейдизм и его социологическая концепция 29.Методологическая схема необихевиористов 30.Концепция «социальной драматургии» и «управления впечатлениями»

Э. Гофмана 31.Развитие идей А. Шюца в феноменологической социологии 32.«Социология знания» П. Бергера и Т. Лукмана 33.Эксперименты Г. Графинкеля и их социологическое истолкование 34.Метапарадигмальная теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса 35.Парадигма христианской социологии в России 36.Научная картина мира и ее особенности, по С.Н. Булгакову 37.Методологические идеи Э. Гидденса 38.З.Бауман о морали общества постмодерна 39.Ю. Хабермас как представитель второго поколения франкфуркской школы 40.Концепция социального поля П. Бурдье 41.Феноменологическая перспектива в социальных науках

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

1. Анализ документов в социологическом исследовании 2. Возникновение и развитие парадигмы позитивизма как методологического подхода к изучению общества 3. Выборка в социологическом исследовании, практические аспекты 4. Планирование и организация выборки 5. Герменевтика как методологический подход в социологии 6. Измерение в социологии, шкалирование. Типы и виды шкал 7. Институализация социологии как науки 8. Интегральная социология П. Сорокина 9. История и методология социологии как взаимосвязанные предметы изучения 10. К. Маркс и марксистская социология 11.Качественная и количественная стратегия в социологии 12. Колумбийская социологическая школа 13. Культура как социальная система 14. Личность в социологии: понятие, структура, подходы к анализу 15. Личность как деятельный субъект 16. Метод анкетирования в социологическом исследовании 17. Метод интервью в социологическом исследовании 18. Метод наблюдения в социологическом исследовании 19. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании 20. Методологические идеи немецкого неокантианства и разработка М. Вебером понимающей методологии в социологии 21. Методологические идеи Э. Гидденса 22. Методологические основы социологии 23. Методологические подходы теоретиков постмодерна в социологии 24. Методологические подходы, развитые в российской социологической традиции 25. Методологический и методический разделы программы социологического исследования 26. Методология социальных наук и «понимающая социология»

М.Вебера 27. Общество как социокультурная система 28. Объект, предмет и категориальный аппарат социологии 29. Основные особенности современного социального познания 30. Основные парадигмы социологической науки в XX веке 31. Основные тенденции развития мировой социологической мысли в начале XXI века 32. Особенности становления и развития социологической мысли в России 33. Плюралистическая социология М.М. Ковалевского 34. Подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций по результатам исследования и способов их представления общественности 35. Позитивизм в социологии. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологической науки.

36. Полипарадигмальность современного социологического знания 37. Программа и этапы социологического исследования 38. Психоаналитическое направление в социологии 39. Психологические школы в социологии XIX - начала XX вв.

40. Развитие социологии в России: зарождение и современное состояние 41. Российская социология в XIX - начале XX вв.

42. Символический интеракционизм в социологии 43. Символический интеракционизм: теоретические основы и методологические принципы 44. Социальная система Т. Парсонса и структурный функционализм 45. Социальное действие и взаимодействие 46. Социальное поведение и социальный контроль 47. Социальные изменения и социальное развитие 48. Социальные конфликты и социальное согласие 49. Социальный эксперимент в социологическом исследовании 50. Социологизм Э. Дюркгейма и возникновение парадигмы «социальных фактов»

51. Социологическая концепция В. Парето 52. Социологические концепции Ф. Тенниса и Г. Зиммеля 53. Социометрия в социологическом исследовании 54. Структура и функции социологии 55. Структурализм как методологический подход в социологии 56. Структуралистский конструктивизм П. Бурдье 57. Судьбы российской социологии в советский и постсоветский периоды 58. Теории социального обмена и бихевиористская социология 59. Феноменологическая парадигма в социологии 60. Феноменологическая перспектива в социальных науках 61. Феноменологическая социология 62. Франкфуртская школа в социологии 63. Чикагская школа как первая институциональная академическая школа социологии в США 64. Ю. Хабермас: создание рефлективной деятельностно-структурной теории коммуникативного действия

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Батыгин, Геннадий Семенович. История социологии: учеб. для студ. гуманит. и соц.-эконом. спец. и направлений подготовки / Г. С.

Батыгин, Д. Г. Подвойский. - М.: Высшее Образование : Наука, 2009.

2. Волков, Юрий Григорьевич.Социология: учеб. для студ. вузов / Ю.Г. Волков; под ред. В.И. Добренькова. - 5-е изд. - М.:Дашков и К, 2011. - 383 с.

Волков, Юрий Григорьевич. Общая социология. Учебник. М.: Феникс.

Серия: Высшее образование, 4. Гумплович, Людвиг. Основы социологии/Л. Гумплович; пер. с нем. под ред. В. М. Гессена. - Изд. 2-е. - М. : ЛИБРОКОМ, 2010.

исследования: учеб. пособие для студ. вузов /И.Ф. Девятко. - М. :

КДУ, 2009.

6. Добреньков, Владимир Иванович. Методология и методика социологического исследования: учеб. для студ. вузов, обуч. по напр.

040200 "Социология" /В.И. Добреньков, А.И. Кравченко; МГУ Ю.П. Аверин. - М. : Академический Проект : Альма Матер, 2009.

7. Добреньков, Владимир Иванович. Методы социологического А.И. Кравченко. - М. : ИНФРА-М, 2009.

8. Докторов Б.З. Современная российская социология: История в биографиях и биографии в истории / Борис Докторов. — СПб.:

Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2013.

— 560 с.

9. Кравченко С.А. Социология в 2-х тт. Т.1. Классические теории через призму социологического воображения. Издание 1. М.: Юрайт, 2014. - 584 с.

10. Кравченко С.А. Социология в 2-х тт. Т.2. Новые и новейшие воображения. Издание 2. М.: Юрайт, 2014. - 636 с.

11. Тощенко Ж.Т. Тезаурус социологии. Кн. 2. Методология и методы социологических исследований: темат. слов.-справ. / под ред.

Ж.Т. Тощенко. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. — 415 с. — (Серия «Cogito ergo sum»).

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И.

Добренькова. -М., 1994.

2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. - М., 1993.

3. Бабосов Е.М. Социология управления: Учебн. пособие. - Минск, 1999.

4. Батыгин Г.С. Методология социологических исследований. - М., 1999.

5. Бауман 3. Мыслить социологически. - М., 1996.

6. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М., 1999.

7. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! -Новосибирск, 1989.

современном мире. СПб.,2001.

9. ВеберМ. Избранное. Образ общества. -М., 1994.

10.ВеберМ. Избранные произведения. - М., 1990.

11.Гидденс Э. Социология. - 2-е изд., полн. перераб. и доп. - : М.:

Едиториал УРСС, 2005.

12.Грейсон Дж., 0'Дейл К. Американский менеджмент на пороге XXI века.-М.. 1991.

13.Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. -М., 1998.

14.Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная социология. - СПб., 1997.

15.Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 16.Дмитриев А.В. Конфликтология. -М., 2000.

17.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3-х тт. - М., 2000.

Том 1. Методология и история.; Том 2. Социальная структура и стратификация; Том 3. Социальные институты и процессы.

18.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. - М., 1991.

19.Дюркгейм Э. Социология, ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.

20.Заславская Т.И. Роль социологии в преобразовании России // Социс 1996, №3.

21.Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. Деятельно-структурная концепция. М., 2002.

22.Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. -М., 1998.

23.Иноземцев В.Л. Расколотая цивилизация. - М., 1999.

24.История теоретической социологии. Т. I – IV / Под ред. Ю.Н.

Давыдова, М., 1997.

25.Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. - М., 1997.

26.Кареев Н.И. Основы русской социологии. - СПб. 1996.

27.Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000.

28.Кравченко А.И. Основы социологии. М., 2001.

дисциплине "Социология" для студ. вузов / А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин; рец.: Саралиева З.М., Шамшурин В.И. - СПб. : ПИТЕР, социологического воображения: всемирная культура инновационного А.Б. Гофман, А.П. Давыдов; РАН, Ин-т Социологии. - М.: Анкил, 2010. - 389 с.

31.Култыгин В.П. Классическая социология. М., 2001.

32.Малиновский Б. Научная теория культуры. - М., 1999.

33.Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994.

34.Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие. / К.

Маркс, Ф. Энгельс. Соч., 2-е изд., Т. 13.

35.Мендра А. Основы социологии. - М., 1999.

36.Мертон Р.К. Социальная структура и аномия //Социс, 1992 №3,4.

37.Методы сбора информации в социологическом исследовании /Под ред. В.Г. Андреенкова, О.М. Масловой, в 2т., М, 1990.

38.Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. - М., 2001.

39.Москвичев Л.Н. Диссертация как научная квалификационная работа // Социс.-2001.-№3.

40.Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. /Под ред.

В.Л. Иноземцева. М., 1999.

41. Новые идеи в социологии: монография / отв. ред. Ж.Т.

Тощенко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - 479 с. - (Серия «Magister») Рубрики 42. Осипов Г.В. Российская социология в XXI веке. М., 2003.

мифотворчество. -М., 2000.

44.Парсонс Т. О структуре социального действия. - М, 2000.

45.Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1998.

46.Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М., 1995.

47. Пузанова, Ж. В. Практикум по курсу "Методология и методика социологических исследований " : учеб. пособие / Ж.В. Пузанова, И.В. Троцук, М.И. Витковская; под общ. ред. Ж.В. Пузановой. - М.:

Высшее образование : Наука, 48.Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. -М., 1995.

49.Ритцер, Джордж. Современные социологические теории / Джордж Ритцер ; пер. с англ. А. Бойков, А. Лисицына. - 5-е изд. - М. [и др.] :

Питер, 2002. - 686 с.

50.Российская социологическая энциклопедия / Под ред. Г.В.

Осипова -М.,1998.

//Социологический журнал 1997 №4. - С. 197-208.

52. Симонова, Ольга Александровна. История социологии ХХ века : избранные темы : учеб. пособие для студ. вузов / О.А. Симонова. М. : Логос, 53.Смелзер Н. Социология. - М., 1994.

54.Современная западная социология. Словарь. Сост. Ю. Н. Давыдов и др.-М.,1990.

55.Сорокин П. Социальная и культурная динамика. СПб., 2000.

56.Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии. - М., Наука.1994.

57.Сорокин П.А. Система социологии. Т. 1-2. -М., 1993.

58.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. -М., 1992.

59.Социологические исследования. -1990. - № 8.

60.Социология в России. /Под ред. В.А. Ядова. М., 1998.

61.Социология и власть. / Отв. ред. Л.Н. Москвичев/. Сб. 1.

Документы. 1953 – 1968. М., 1997; Сб. 2. Документы. 1969 – 1972. М., 2001; Сб. 3. Документы. 1973 – 1984. М., 2003.

исследований. - М., 1998.

63.Социология. Основы общей теории /Под ред. Г.В. Осипова, Л.Н.

Москвичева, М.,2002.

64.Спенсер Г. Основания социологии. М., 1998.

65.Теоретическая социология. Антология. В 2-х тт. /Под ред. С.П.

Баньковской. М., 2002.

66.Теория общества /Под ред. А.Ф. Филиппова. - М., 1999.

67.Тернер Дж. Структура социологической теории. М., 1985.

68.Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991.

69.Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. - М., 2000.

70.Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк социологии. - М., 1998.

71.Филиппов Ф.Р. Социология образования. -М., 1980.

72.Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.

73.Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994.

74.Фромм Э. Иметь или быть. - М., 1998.

75.Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.

76.Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М., Прогресс, 1969.

77.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М., 1998.

78.Яковец Ю.В. История цивилизаций. М., 1997.

Программа вступительного испытания по направлению подготовки:

39.06.01 социологические науки, профиль: теория, методология и история социологии утверждена на заседании кафедры социологии социальной сферы (протокол № 6 от «12» марта 2014 г.).

Заведующий Базовой кафедрой

Похожие работы:

«пить кухню Магазины кожи имеха в виннице Магазин улПсковская 38 вНовгород Мазда-вт-50 в тюмени Магазин уютера + в москве адрес Магазины мягкой мебели в николаеве Маламуты щенки продажа в сп Магазины вышивок крестом в новосибирске Магазины часов в приморском районе Макеты брошюры в картинках об изменениях в городе вчера сегодня завтра Максимов, иВ Административные наказания читать Макс пейн 2смотреть онлайн в хорошем качестве Маршруты доступ из одной локальной сети в другую Максимальное смещение...»

«Институт инноватики ii.spb.ru МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента содержания высшего профессионального образования Л.В. Попов 2004 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности Рекомендуется Министерством образования России для направления подготовки дипломированных специалистов 658200 - Инноватика Санкт-Петербург Институт инноватики ii.spb.ru Программа дисциплины Экономика и финансовое обеспечение...»

«ПРОГРАММА деловой игры Как эффективно подготовить и управлять инвестиционным проектом: успешная практика Внешэкономбанка и его партнеров в рамках образовательного проекта Подготовка специалистов – участников инвестиционных проектов, реализуемых при поддержке институтов развития 7-9 ноября 2012 г., Пятигорск бизнес-отель Бештау 1 ПРОГРАММА 7 ноября (среда) Время Тема занятий Эксперт Регистрация участников 9:00-9:30 30 мин. Приветственное слово АСТАФУРОВ Сергей Иванович, 9:30-10:00 директор...»

«Директива Совета ЕC по вопросам комплексного предотвращения и контроля загрязнения (декабрь 1999 г.) ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ Брюссель, 4 сентября 1996 г. СОВЕТ СОВЕТ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА, Учитывая Соглашение об учреждении Европейского Сообщества и, в первую очередь, Статью 130 (1), и вследствие этого, Учитывая предложения Комиссии 1, Учитывая Мнение Экономического и Социального Комитета 2, Действуя в соответствии с процедурами, определенными в Статье 189с Соглашения3, 1. В виду того, что цели и принципы...»

«rep Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/REP/9 1 сентября 2011 г. Доклад Оригинал: английский Доклад Международного координационного совета программы Человек и биосфера (МАБ) о своей деятельности в 2010-2011 гг. АННОТАЦИЯ Источник: Статья X Устава Международного координационного совета (МКС) программы Человек и биосфера (МАБ). История вопроса: Всемирная сеть биосферных заповедников программы МАБ охватывает 580 объектов в 114 странах, включая девять трансграничных объектов и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ В.А. БУРЛАКОВ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебная программа курса по специальности 03020165 (020200) Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 1 ББК 66.0 Учебная программа по дисциплине Ведение в специальность составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам специальности 03020165 (020200) Политология....»

«ПРОГРАММА деловой игры Как эффективно подготовить и управлять инвестиционным проектом: успешная практика Внешэкономбанка и его партнеров в рамках образовательного проекта Подготовка специалистов – участников инвестиционных проектов, реализуемых при поддержке институтов развития Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, 12-14 сентября 2012 г. 1 ПРОГРАММА 12 сентября (среда) Время Тема занятий Эксперт Регистрация участников 9:00-9:30 30 мин....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации МАУ ВПО Воронежский институт экономики и социального управления УТВЕРЖДАЮ Р.И. Мельникова, _ректор, д. соц. н., проф. СОГЛАСОВАНО проректор по научной работе и развитию _Д.А. Мещеряков, д. э. н., проф. Рассмотрена на заседании кафедры Политологии, государственной и муниципальной службы протокол № 12 от 08.06 2012 Заведующий кафедрой Гончаров Л.А., к. полит. н., доц. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 23.00.02....»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, аудита и налогообложения УЧЕТ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит очной и заочной форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет ВЫСШАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Специальность 05.02.22 – Организация производства (экономические науки) 2 Санкт-Петербург 2009 Общие положения Программа вступительного экзамена в аспирантуру Высшей школы менеджмента СПбГУ по...»

«ВВЕДЕНИЕ В настоящий период времени в связи с необходимостью комплексного решения сложных управленческих проблем особенно остро встал вопрос подготовки специалистов в области управления проектами и организационного проектирования. Современная экономика России признана действующей на основе рыночных принципов. В этих условиях остро встала проблема дефицита профессиональных кадров как в области управления, так и в области проектного мышления. Курс Организационное проектирование предназначен для...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.