WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«СБОРНИК ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Москва 2011 3 Редакционная коллегия: И.Г.Галямина (главный редактор) ...»

-- [ Страница 4 ] --

27) Аппарат для определения температуры размягчения битумов Морозильная камера.

28) Дуктилометр.

29) Пенетрометр лабораторный.

30) Мельница лабораторная.

31) Мешалка лабораторная.

32) Лабораторный прибор ВИКА.

33) Барабан лабораторный.

34) Бегуны лабораторные.

35) Прибор Кольцо и шар».

36) Конус стройцинил.

37) Конус стандартный.

38) Пропарочная камера.

39) Чаша для затворения.

40) Вискозиметр.

41) Лопатка для затворения вяжущих материалов.

42) Встряхивающий столик.

43) Посуда мерная металлическая.

44) Сито для цемента.

45) Сито для вяжущих материалов 46) Прибор для определения тонкости размола цемента (механическое сито).

47) Испытательная машина балочек 4x4x 48) Сито для инертных материалов.

49) Круг истирания.

50) Воронка.

51) Ванны лабораторные.

52) Противень.

53) Мешалка для приготовления цементного теста.

54) Механический прибор для определения сроков схватывания цемента.

55) Пластины для испытания на сжатие половинок образцов-балочек.

56) Форма и насадки для изготовления образцов-балочек.

57) Вибрационная площадка.

Универсальный прибор на разрыв, сжатие, изгиб и срез формовочного мате риала.

Воронки лабораторные конусообразные резные.

Чашки кристаллизационные цилиндрические.

Эксикаторы с краном разные.

Стаканы химические высокие с носиком разной мкости.

Капельницы разные.

Пробирки химические.

Часы песочные настольные разные.

Бюретка с краном Кнефлера.

Кружки фарфоровые разной мкости.

Ступки разного диаметра.

Объметр Лешателье-Кандло.

Макеты, плакаты по темам программы Проектный кабинет кафедры 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для повышения эффективности учебного процесса рекомендуется применять активные формы обучения и ТСО – кино, слайды, образцы материалов, обучающие и контролирующие компьютерные программы.





Для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации рекомендуются:

тестовый контроль знаний по строительным материалам.

контрольные работы по основным разделам дисциплины;

рефераты;

контроль посещаемости и отработка пропущенных лекций и семинарских занятий Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства, кафедра сельскохозяйственного строительства и архитектуры, Эксперты:

Московский государственный строительный университет, Московский государственный университет природообустройства,

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

ДЛЯ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА

И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр 1. Цель и задачи дисциплины Цель - формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий и знаний о средствах механизации работ в области природообустройства и водопользования, а также отработка умений их эффективного выбора и использования в процессе производства работ.

Задачи.

Студент должен 1) Уяснить основную концепцию машин и оборудования природообустройства и водопользования и понять функциональное назначение каждой из составляющих любую машину или оборудование частей.

2) Изучить общее устройство и принципы работы машин и оборудования природообустройства и водопользования, функциональное назначение и область применения основных типов машин в соответствии с общепринятой классификацией.

3) Научиться ориентироваться в многообразии типов и комплексов машин и оборудования природообустройства и водопользования при подборе необходимых технических средств для выполнения конкретных технологических операций.

4) Научиться обоснованно осуществлять выбор наиболее эффективных средств механизации для выполнения отдельных видов работ в природообустройстве и водопользовании.

5) Ознакомиться с общим порядком и структурой системы технического обслуживания и ремонта машин и оборудования для природообустройства и водопользования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины необходимы знания следующих предшествующих дисциплин: Физика;

Электротехника, электроника и автоматика; Механика. Данная дисциплина необходима для овладения следующими дисциплинами: Мелиорация, рекультивация и охрана земель; Природоохранное обустройство территорий; Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию; Технология и организация строительства водохозяйственных систем; Технология и организация строительства и реконструкции мелиоративных систем; Строительство природоохранных сооружений; Технология и организация строительства гидроузлов.





3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

понимание социальной значимости своей будущей профессии, стремление к выполнению профессиональной работы, к поиску целесообразных решений, а так же готовность нести за них ответственность;

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности;

способность обеспечивать требуемое качество выполняемых работ;

понимание важности рационального использования специализированных средств механизации при выполнении работ в области природообустройства и водопользования;

способность обоснованной оценки преимуществ и недостатков основных типов машин природообустройства и водопользования в соответствии с принятой классификацией;

способность оценивать сравнительную эффективность использования различных однотипных машин для выполнения конкретных технологических операций;

осознанная необходимость выбора машин природообустройства и водопользования для выполнения конкретных технологических операций с использованием основных критериев оценки их эффективности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

общее устройство и принципы работы основных типов машин и оборудования для природообустройства и водопользования;

область их применения;

преимущества и недостатки основных типов маши в соответствии с принятой классификацией;

необходимый набор технических показателей, дающих возможность оценить технологические возможности машин и оборудования;

уметь:

производить оценку производительности машин и механизмов, используемых в природообустройстве;

различать основные типы машин природообустройства и водопользования, их рабочие органы, основное и вспомогательное оборудование;

выполнять технические и технологические расчеты использования машин и оборудования природообустройства и водопользования;

проводить анализ и на его основе формулировать преимущества и недостатки машин природообустройства и водопользования, их применимость в тех или иных условиях производства работ;

владеть:

методами выбора машин и оборудования природообустройства и водопользования для производства отдельных видов работ, в соответствии с областью их применения, параметрами и конструктивными особенностями.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

(подготовка и сдача экзамена) 5. Содержание дисциплины 5.1 Содержание разделов дисциплины п/п раздела дисциплины Общие сведения о ма- Основные составные части машины, их назначение и шинах для природообу- краткая характеристика. Основные эксплуатационстройства и водоотведе- ные и технические характеристики машин. Общая Грузоподъемные и по- Назначение и классификация грузоподъемных магрузочно-разгрузочные шин. Устройство и принцип действия грузоподъеммашины ных устройств. Общие сведения и классификация Машины и оборудова- Назначение. Классификация. Область применения ние для земляных работ различных машин и оборудования для земляных работ. Достоинства и недостатки различных типов машин. Общие сведения об устройстве основных видов Дробильно- Назначение, классификация и область применения.

сортировочные машины Основные сведения о конструкции машин для дроби установки ления и для сортировки каменных материалов.

Машины для бетонных Назначение, классификация и устройство машин для и железобетонных работ приготовления, транспортирования и укладки бетонных смесей.

Ручные машины Назначение. Классификация. Общие сведения об Машины и оборудова- Назначение. Классификация. Основные сведения о ние для свайных работ копрах и устройствах для погружения свай в грунт.

Общие сведения о до- Машины для строительства дорог. Оборудование для рожных машинах ухода за дорогами. Краткие характеристики машин.

Мелиоративные маши- Назначение. Классификация. Краткая характеристика ны и оборудование мелиоративных машин по их видам и типам. Оценка Общие сведения о тех- Общее понятие о надежности машин. Понятие о синической эксплуатации стеме планово - предупредительного технического 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

№ Наименование Номера разделов дисциплины, необходимых для п/п обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин Мелиорация, рекуль- * Природоохранное обустройство территорий Организация и тех- * природообустройству и водопользованию Водоснабжение, обводнение территорий Технология и организация строительства водохозяйственных Технология и организация строительства и реконструкции мелиоративных систем Строительство природоохранных сооружений Технология и организация строительства 5.3 Разделы дисциплины и виды занятий Общие сведения о машинах для природообустройства и водоотведения Грузоподъемные и погрузочноразгрузочные машины Машины и оборудование для земляных Дробильно-сортировочные машины и Машины для бетонных и железобетонных работ Машины и оборудование для свайных Общие сведения о дорожных машинах Мелиоративные машины и оборудование Общие сведения о технической эксплуатации машин 6. Лабораторный практикум грузочно-разгрузочные грузоподъемных устройств Машины и оборудова- Изучение конструкции одноковшового ние для земляных работ гидравлического экскаватора, экскаватора непрерывного действия Дробильно - сортиро- Изучение работы дробилки и инерцивочные машины и уста- онного грохота.

Машины для бетонных Изучение конструкции бетононасоса Ручные машины Изучение конструкций основных типов Мелиоративные маши- Лабораторная работа по определению ны и оборудование реакций грунта на плужный рабочий 7. Практические занятия – не предусмотрены 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – нет 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1) Строительные машины для механизации мелиоративных работ/В.В. Суриков, Б.А. Васильев, В.Б. Гантман и др.; Под ред. В.В. Сурикова. – 2-ое изд., переработанное и дополненное. М., Агропромиздат, 1991. - 463 с.

2) Машины и оборудование для строительных и мелиоративных работ. Под ред. Коршикова А.А., Новочеркасск, 1995, 328 с.

3) Доценко А.И. Машины и оборудование природообустройства. Уч. пособие. Москва.

КолосС. 2006. 205 с.

б) дополнительная литература:

1) Мелиоративные машины. /Б.А. Васильев, В.Б. Гантман, Комиссаров В.В. и др.; Под редакцией Мера И.И., Учебное пособие. М., Колос,1980. - 351 с.

2) Васильев Б.А., Мер И.И., Прудников Т.Г., Рябов Г.А. Мелиоративные и строительные машины. Учебник, М., Агропромиздат,1986, 368 с.

в) программное обеспечение Использование систем AutoCAD и Компас при выполнении РГР. Построение объемных изображений. Кроме того, при оценке точности работы специальных (мелиоративных) машин могут быть использованы программы, разработанные преподавателями кафедр.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Рекомендуется использовать базы данных по машинам природообустройства, разработанные на кафедре мелиоративных и строительных машин и другие базы данных, опубликованные в печати, Интернете.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Практические и лабораторные занятия должны проводиться в специализированных учебных кабинетах и лабораториях, оснащенных необходимыми оборудованием и приборами, а занятия по компьютерной обработке данных и систем автоматизированного проектирования в компьютерных классах.

Учебные лаборатории должны быть оснащены современным учебно-методическим оборудованием и материалами, позволяющими реализовывать новые и перспективные образовательные технологии, а также контрольно-измерительные процедуры, подтверждающие знания, умения и навыки студентов в рамках достигаемых компетенций. При проведении лабораторных занятий желательно использование действующих узлов или макетов, или демонстрационных узлов и агрегатов (с разрезами).

11.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В процессе преподавания дисциплины необходимо в полной мере использовать все виды занятий с использованием информационных технологий (презентации лекций и лабораторных занятий, руководство РГР и домашним заданием).

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства, кафедра строительных и мелиоративных машин, Эксперты:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия, кафедра машин природообустройства

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

ГИДРАВЛИКА

Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Цель – получение студентами знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области природообустройства и водопользования.

Основные задачи дисциплины:

изучение основных законов гидростатики и гидродинамики жидкостей;

овладение основными методами расчета гидравлических параметров потока и сооружений;

получение навыков решения прикладных задач в области природообустройства и водопользования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Гидравлика» относится к базовой части профессионального цикла. Дисциплинами, обеспечивающими успешное изучение дисциплины «Гидравлика», являются:

Гидрогеология и основы геологии; Гидрология, климатология и метеорология; Экология;

Математика (дифференциальное и интегральное исчисление, теория вероятностей, математическая статистика); Физика; Химия; Информационные технологии.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Природообустройство, Управление водными и земельными ресурсами, Государственный водный реестр, Экологическая экспертиза инженерных проектов, Государственный водный кадастр, Гидравлика каналов, Мелиоративные гидротехнические сооружения, Гидравлика водотоков и сооружений, Гидроузлы комплексного назначения, Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение территорий.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

готовность к постоянному интеллектуальному и культурному развитию, нравственному и культурному совершенствованию.

б) профессиональных:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач;

способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности;

в) дополнительных профессиональных для всех профилей:

понимание целей, задач, принципов и технологий обоснования потребности в природообустройстве и водопользовании применительно к конкретным природным объектам, стремление интегрированно и системно подходить к решению задач природообустройства и водопользования на основе современных методов и технологий управления природными процессами в геосистемах, анализировать результаты и делать выводы, адекватные поставленной задаче.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные закономерности равновесия и движения жидкостей;

основные параметры и способы расчета потоков в трубопроводах и открытых руслах;

способы гидравлического обоснования размеров основных сооружений на открытых потоках;

основы фильтрационных расчетов;

способы гидравлического расчета напорных трубопроводов при установившемся и неустановившемся движении;

уметь:

применять уравнение Бернулли для потока реальной жидкости;

выполнять гидравлические расчеты трубопроводов, проводить расчеты сооружений и сопряжения бьефов и фильтрационные расчеты;

решать системы уравнений равновесия твердого тела, движения материальной точки и механической системы (в обобщенных координатах);

использовать знания методики расчета трубопроводов, истечений через отверстия и насадки, пропускной способности гидротехнических сооружений, относящихся к области природообустройства и водопользования;

владеть:

навыками выполнения инженерных гидравлических расчетов; проведения лабораторных гидравлических исследований, обработки и анализа их результатов.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

в том числе:

в том числе:

учебной литературы, подготовка к лабораторным работам) товка к экзамену и сдача экзамена) 5.Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Основные законы Предмет гидравлики. Гидростатика. Дифференциальное гидростатики уравнение равновесия жидкости(уравнение Эйлера). Основное уравнение гидростатики. Формула определения давления в точке. Абсолютное, избыточное и вакуумметрическое давление. Гидростатический парадокс. Сила давления жидкости на произвольно ориентированную поверхность. Сила давления на цилиндрические поверхности.

Виды движе- Способы описания жидкости. Классификация видов ния, основные движения жидкости. Неустановившееся и установившееся гидравлические движение жидкости. Линия тока. Трубка тока и элементарпараметры по- ная струйка. Понятие о вихревом и безвихревом (потенцитока альном) движении. Поток жидкости. Живое сечение. Средняя скорость. Расход. Гидравлический радиус. Уравнение Основы гидро- Дифференциальные уравнения движения невязкой жидкодинамики сти (уравнения Эйлера). Интеграл Бернулли для установившегося движения невязкой жидкости. Уравнение Бернулли для элементарной струйки невязкой и несжимаемой Уравнение Бер- Уравнение Бернулли для потока реальной жидкости и его нулли для пото- интерпретации. Гидравлический и пьезометрический уклока реальной ны. Потери напора и формулы для их определения. Основжидкости. ное уравнение равномерного движения. Коэффициент ШеОпределение зи и формулы для его определения.

потерь напора Режимы движе- Ламинарный и турбулентный режимы движения жидкости.

ния жидкости Пульсации скоростей и давлений. Число Рейнольдса и его турбулентном режимах движения. Гидравлически гладкие и шероховатые стенки. Коэффициент Дарси при ламинарном и турбулентном режимах движения.

Истечение через Истечение через малые отверстия в тонкой стенке, насадки, отверстия, короткие трубы при постоянном напоре. Виды сжатия насадки, корот- струи. Виды насадков. Коэффициенты расхода, скорости, кие трубопро- сжатия струи. Вакуум во внешнем цилиндрическом насадводы. ке. Коэффициент расхода системы. Истечение через малые Гидравлические Расчет гидравлически длинных трубопроводов при послерасчеты напор- довательном и параллельном соединениях труб. Расчет ных трубопро- трубопровода с непрерывным изменением расхода по Неустановив- Гидравлический удар в трубах. Формула Н.Е. Жуковского.

шееся движение Скорость распространения ударной волны. Прямой и нев напорных прямой гидравлический удар при заданном законе закрытрубопроводах тия задвижки. Диаграмма изменения давления у задвижки.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечива- №№ разделов данной дисциплины, необходимых п/ емых (последующих) дис- для изучения обеспечиваемых (последующих) Экологическая экспертиза инженерных проектов мельными ресурсами Государственный водный Государственный водный Гидроузлы комплексного назначения ческие сооружения территорий 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Основные законы гидростатики Виды движения, основные гидравлические параметры потока Основы гидродинамики Уравнение Бернулли для потока реальной жидкости. Определение потерь напора Режимы движения жидкости Истечение через отверстия, насадки, короткие трубопроводы.

Гидравлические расчеты напорных трубопроводов Неустановившееся движение в напорных трубопроводах 6. Лабораторный практикум Определение коэффициентов местных гидравлических сопротивлений 7. Практические занятия Формула определения давления в точке. Абсолютное, избыточное и вакуумметрическое давление.

Пьезометры, вакуумметры, дифференциальные манометры. Гидростатический парадокс. Сила давления жидкости на произвольно ориентированную Эпюры давления. Графоаналитический способ определения давления, силы давления, центра давления.

Применение уравнения Бернулли для расчета коротких трубопроводов, состоящих из нескольких Определение потерь напора. Определение диаметра трубы при заданном расходе и напоре Гидравлически гладкие и шероховатые поверхности. Определение коэффициента Дарси при различных режимах движения насадки, короткие трубы при постоянном и переменном напоре. Вакуум во внешнем цилиндрическом насадке. Коэффициент расхода системы.

Расчеты простого гидравлически длинного трубопровода. Последовательное и параллельное соединение труб. Расчет трубопровода при непрерывной Гидравлический удар в трубопроводе при мгновенном и постепенном закрытии затвора 8. Примерная тематика расчетно-графических работ (РГР) и домашних заданий а) Гидростатика.

РГР № 1. Определение силы давления жидкости произвольно-ориентированную поверхность. Сила давления жидкости на цилиндрические поверхности. Центр давления.

б) Гидродинамика РГР № 2. Применение уравнения Бернулли для расчета коротких трубопроводов, состоящих из нескольких участков разного диаметра. Истечение через отверстие насадки и короткие трубы при постоянном и переменном напоре.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1) Штеренлихт Д.В. Гидравлика.- М: Колос, 2004.-656 с.

б) дополнительная литература:

1) Справочник. Мелиорации и водное хозяйство. Сооружения, строительство. - М:

«Ассоциация Экост», 2002. – 601 с.

2) Яковлева Л.В.Практикум по гидравлике. – М.: Агропромиздат, 1990.-144 с.

в) программное обеспечение:

Пакет прикладных программ Microsoft Office Excel, STATISTICA, MATLAB, AVTOCAD и др.

г) база данных, информационные справочники и поисковые системы:

«Гидравлические справочники». В качестве поисковых систем используются Yandex, Rambler, Google.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для реализации учебной программы необходимы соответствующие измерительные приборы (пьезометры, манометры, вакуумметры, микровертушки, трубки Пито, шпиценмасштабы, секундомеры, мерные сосуды, водосливы-водомеры), демонстрационные модели (для исследования уравнения Бернулли, потерь напора, местных сопротивлений, режимов движения жидкости, истечения через отверстия и насадки, гидравлического удара), стенды, макеты, лотки и др. оборудование, видео-, кино- и телефильмы по гидравлике, специализированные компьютерные классы.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В методическом плане организация изучения дисциплины «Гидравлика» предусматривает системный (всесторонний) подход изучения данной дисциплины. Здесь, прежде всего, необходимо отметить, что прочитанный курс лекций должен быть закреплен практическими и лабораторными занятиями с использованием гидравлических приборов, демонстрационных моделей, стендов, плакатов и др. оборудования, включая современные информационные и компьютерные технологии. На практических занятиях студенты не только закрепляют знания, полученные на лекциях, но и приобретают навыки использования обучающих компьютерных программ по основным разделам дисциплины: законы гидростатика; виды движения жидкости; уравнение Бернулли; режимы движения жидкости, а также расчетных программ:

определения силы гидростатического давления на плоские и цилиндрические поверхности;

расчеты короткого и длинного трубопроводов.

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется путем применения контролирующих компьютерных программ по разделам гидростатики, гидродинамики. Оценка знаний студентов, полученных при изучении дисциплины, выясняется в процессе беседы с преподавателем и в дальнейшем – путем тестирования на компьютере.

Итоговый контроль полученных знаний и навыков самостоятельной работы – путем проведения зачетов и экзаменов.

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства, кафедра гидравлики Эксперты:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия, кафедра гидравлики и инженерной гидрологии

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Цель данной дисциплины – изучение законов механического движения, равновесия и взаимодействия материальных тел, на основе, которой становится возможным построение и исследование механико-математических моделей, адекватно описывающих разнообразные механические явления. При изучении теоретической механики у студентов вырабатываются навыки практического использования методов, предназначенных для математического моделирования движения систем тврдых тел 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части профессионального цикла. Для изучения дисциплины необходимы знание предшествующих дисциплин: физики, математики. Данная дисциплина является предшествующей для успешного освоения следующих дисциплин: Сопротивление материалов; Инженерные конструкции, Гидротехнические сооружения и другие профильные дисциплины.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, способность к индукции, логическому и творческому мышлению; готовность применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития.

способность к восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения; готовность к познавательной деятельности, постановке и решению задач;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

способность к осознанию необходимости наличия научно-теоретической основы фундаментальных естественных наук; способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач; готовность и способность использовать фундаментальные понятия и законы теоретической механики;

способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности;

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способность искать и использовать техническую литературу.

В итоге изучения курса теоретической механики студент должен:

знать:

законы кинематики: общий случай движения свободного твердого тела; абсолютное и относительное движение точки;

законы статики и динамики: механическую систему сил; систему сил; аналитические условия равновесия произвольной системы сил;

принцип Даламбера для материальной точки;

принцип возможных перемещений;

обобщенные координаты системы;

дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лагранжа второго рода;

решать системы уравнений равновесия твердого тела, движения материальной точки и механической системы (в обобщенных координатах);

владеть: навыками применения законов и теорем механики при компоновке инженерных сооружений и зданий, расчете и конструировании плит, балок, ферм, стоек, колонн и средств их соединений.

4. Объм дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

в том числе в том числе Другие виды самостоятельной работы ( изучение учебной ли- 10 тературы Вид промежуточного контроля - экзамен (подготовка к экза- 36 мену и сдача экзамена) 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины.

Краткая характеристика задач, решаемых в механике. Место в цикле естественнонаучных дисциплин. ФундаменВведение тальные модели и определения. Аксиоматический метод в и компоненты; точка приложения силы. Момент силы относительно точки (полюса), его свойства; вычисление проекций момента силы. Момент силы относительно оси.

вдоль е линии действия. Связи и их реакции. Односторонние и двусторонние связи. Важнейшие примеры связей.

1.3.Приведение произвольной системы сил к простейшему виду элементарными операциями. Теорема об условиях равновесия абсолютно тврдого тела. Уравнения равновесия для произвольной, плоской и сходящейся системы сил, для системы параллельных сил. Равновесие систем тврдых тел. Статически определимые и статически неопределимые системы. Последовательность действий при составлении уравнений равновесия системы тврдых тел. Порядок решения задач о равновесии систем тврдых статического расчта (метод вырезания узлов, метод Риттера).

1.5.Инварианты произвольной системы сил (статические инварианты). Силовой винт и его элементы приведения; теорема Вариньона.

1.6.Трение. Виды трения. Законы трения скольжения (при покое); угол трения и конус трения. Понятие о трении качения. Методы решений задач о равновесии систем тврдых тел при наличии трения.

точки. Уравнения траектории точки. Скорость и ускорение точки при различных способах задания е движения.

2.2. Поступательное движение тврдого тела. Траектории, скорости и ускорения точек тела при поступательном движении.

тврдого тела. Формула Эйлера для скоростей точек тврдого тела. Формула Ривальса для ускорений точек тврдого тела.

2.4. Плоское (плоскопараллельное) движение тврдого тела. Векторы угловой скорости и углового ускореКинематика ния тврдого тела при плоском движении. Распределение скоростей и ускорений точек тврдого тела при плоском движении. Вращательное движение тврдого тела; распределение скоростей и ускорений точек тврдого тела при вращательном движении. Мгновенный центр скоростей, 2.6. Сложное движение точки; абсолютное, переносное и относительное движения. Теоремы о скоростях и ускорениях точки при сложном движении. Кориолисово 3.1. Динамика материальной точки. Аксиомы динамики. Инерциальные и неинерциальные системы отсчта.

Количество движения материальной точки. Дифференциальные уравнения движения материальной точки в векторной и координатной формах Первая и вторая задачи динамики. Порядок решения второй задачи динамики точки аналитическими и численными методами.

3.2. Примеры интегрируемых задач динамики материальной точки (случаи уравнений с разделяющимися переменными, линейных уравнений с постоянными коэффициентами).

3.3. Динамика системы материальных точек. Силы внешние и внутренние. Свойства внутренних сил. Дифференциальные уравнения движения системы материальных точек в инерциальной системе отсчета. Система материальных точек как модель материального тела (или системы материальных тел).

3.4.Количество движения системы материальных точек. Количество движения тврдого тела. Теорема об изменении количества движения системы в дифференциальной и интегральной формах. Случаи сохранения количества движения системы материальных точек; интегралы количества движения.

3.5.Центр масс механической системы, его свойства.

Теорема о движении центра масс.

3.6.Кинетический момент системы материальных точек относительно полюса, его проекции на координатные оси и правило преобразования при смене полюса. Теорема об изменении кинетического момента системы относительно неподвижного полюса в дифференциальной и интегральной формах. Случаи сохранения кинетического момента системы относительно неподвижного полюса; интегралы кинетического момента. Момент инерции и кинетический момент тврдого тела относительно оси. Дифференциальное уравнение вращения тврдого тела вокруг неподвижной оси.

3.7. Осевые и центробежные моменты инерции, их свойства; радиус инерции. Теорема Гюйгенса-Штейнера.

3.8.Элементарная и полная работа силы. Мощность силы. Работа и мощность системы сил. Теорема о мощности системы сил, действующих на абсолютно тврдое тело.

Мощность пары сил.

3.9.Кинетическая энергия материальной точки и системы материальных точек. Теорема Книга. Кинетическая энергия тврдого тела при различных видах его движения. Теорема об изменении кинетической энергии системы в дифференциальной и интегральной формах.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами №№ Наименование обеспечивае- № модулей данной дисциплины, необходимых п/п мых(последующих) для изучения обеспечиваемых(последующих) Сопротивление материалов Инженерные конструкции Гидротехнические сооружения 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий 1) 6. Лабораторный практикум – не предусмотрен 3) 7. Практические занятия (семинары) №№ № модуля Наименование практических занятий (семинаров) Составление и решение уравнений равновесия для пространственной системы сил.

8. Примерная тематика расчтно-графических работ 1) Равновесие балок, рам, ферм.

2) Равновесие сочленнных систем тел.

3) Равновесие тела под действием пространственной системы сил.

4) Кинематика точки.

5) Сложное движение точки.

6) Применение теоремы об изменении кинетической энергии.

Предполагается, что курсовая работа может состоять из двух – трх разделов, отвечающих отдельным темам курса динамики (например, динамика материальной точки, динамика плоского движения системы тврдых тел, динамика тврдого тела). Соответствующие задания могут предусматривать составление дифференциальных уравнений движения, их интегрирование и анализ полученных результатов.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины а) Основная литература:

1) Тарг С.М. Краткий курс теоретической механики: Учебник. Изд. 20-е стереотипное.- М.: Высш. школа, 2010 -416 с. (Возможно использование работы и за 2) 2. Никитин Н.Н. Курс теоретической механики: Учебник. М.: Высшая школа, 3) Мещерский И.В. Сборник задач по теоретической механике: Учебное пособие.

4) Сборник заданий для курсовых работ по теоретической механике: Учебное пособие под ред. А.А. Яблонского. М.: Интеграл-пресс, 2008. 384 с.

б) Дополнительная литература.

1) Журавлв В.Ф. Основы теоретической механики: Учебник. М.: Физматлит, 2) Сборник задач по теоретической механике: Учебное пособие / Под ред. К.С. Колесникова. СПб.: Лань, 2008. 448 с.

г) программное обеспечение 1) Сайт в Интернете: http://vuz.exponenta.ru (имеются наборы задач по различным разделам курса теоретической механики, много полезных компьютерных программ и анимированных иллюстраций).

2) Набор моделей.

3) Для проведения тестирования студентов необходимо наличие компьютерного класса.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, презентации, модели.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

При изучении дисциплины следует дать наиболее общие модели, законы и методы современной физики, для формирования у студентов общего физического мировоззрения и развития физического мышления.

Курс сочетает традиционное лекционно-семинарское и самостоятельное изучение его материалов. Большое значение придается тестированию, самопроверке и выполнению контрольных работ по темам курса. Программой предусматривается выполнение РГР.

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства кафедра теоретической механики и теории машин и механизмов Новочеркасская государственная мелиоративная академия заведующий кафедрой строительной

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины:

Сопротивление материалов – фундаментальная естественнонаучная дисциплина, лежащая в основе современной техники. Изучение основ сопротивления материалов способствует формированию системы фундаментальных знаний, позволяющей будущему бакалавру научно анализировать проблемы его профессиональной области, использовать на практике приобретнные им базовые знания, самостоятельно, используя современные образовательные и информационные технологии, овладевать той новой информацией, с которой ему придтся столкнуться в производственной и научной деятельности.

Целью дисциплины является изучение студентами методов расчета элементов зданий, сооружений и конструкций на прочность, жесткость и устойчивость. Это позволяет построить и исследовать элементарные механико-математические модели, которые, тем не менее, с достаточной точностью описывают работу элементов конструкций строительных конструкций и механизмов. При изучении дисциплины вырабатываются навыки практического использования методов, предназначенных для математического моделирования деформирования тврдых тел при различных видах нагрузок и воздействий. На этой базе студенты, при желании, могут начать освоение более сложных научных дисциплин механикоматематического цикла - теории упругости, теории пластин и оболочек и других, которые выходят за рамки государственного образовательного стандарта.

2. Место дисциплины в структуре ООП Модуль «Сопротивление материалов» входит в учебную дисциплину «Механика» и включен в базовую часть профессионального цикла.

В результате изучения предшествующих дисциплин математического и естественнонаучного цикла студенты обязаны знать общие законы движения и равновесия твердых тел, основы математического анализа, уметь составлять уравнения статического равновесия твердых тел, решать системы линейных уравнений, производить операции с матрицами, вычислять производные и интегралы.

Модуль «Сопротивление материалов» является предшествующим для изучения базовых дисциплин профессионального цикла: Инженерные конструкции, Механика грунтов, основания и фундаменты, Безопасность жизнедеятельности, а также ряда профильных дисциплин, в частности, Природоохранные сооружения, Гидротехнические сооружения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

а) общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;

б) профессиональных:

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач;

способность использовать методы проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов;

В итоге изучения курса студент должен знать:

основные предпосылки сопротивления материалов, его объекты, внутренние силы и напряжения, простые и сложные деформации, методы построения эпюр внутренних силовых факторов, методы расчета статически определимых и неопределимых стержневых систем, продольно-поперечного изгиба и устойчивости стержней, их несущие способностей;

уметь:

применять методы расчета на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций и систем;

методы измерения прочностных характеристик твердых тел;

владеть:

методами расчета простейших элементов строительных конструкций, зданий и сооружений на прочность, жесткость и устойчивость при расчетных нагрузках, заданных размерах и свойствах материалов, а также производить подбор сечения элементов строительных конструкций.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _4_ зачетных единицы.

Другие виды самостоятельной работы:

учебной литературы 5. Содержание дисциплины 4.1. Содержание разделов дисциплины п/п дисциплины 1. Предпосылки сопро- Введение. Гипотезы упругости, сплошности, тивления материалов однородности, изотропности материалов.

Типы тел, рассматриваемых в сопротивлении материалов: стержень, пластина, оболочка, массивное тело. Понятия прочности, жесткости и устойчивости конструкций. Понятие связи. Виды опор. Геометрически изменяемые и геометрически неизменяемые системы, статически определимые и статически неопределимые системы. Принцип независимости действия сил. Виды нагрузок и Геометрические характеристики плоских сечений. Моменты инерции простейших фигур. Центр плоской фигуры. Изменение моментов инерции при параллельном переносе Внутренние силы и Понятие о механическом напряжении. Норнапряжения мальные и касательные напряжения. Внутренние силовые факторы. Правило знаков для плоской задачи. Основные физикомеханические характеристики материалов, абсолютное и относительное удлинение, абсолютный сдвиг и угол сдвига; закон Гука материала. Обобщенный закон Гука. Дифференциальные зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью распределенной нагрузки.

задачи, закон парности касательных напряжений; напряжения на наклонной площадке;

Методы построения Метод сечений. Выражение внутренних сиэпюр внутренних сило- ловых факторов через внешние силы для вых факторов плоской задачи. Способ интегрирования дифференциальных зависимостей между изгибающим моментом, поперечной силой и Граничные условия для определения констант интегрирования. Свойства эпюр внутренних силовых факторов в балках и их использование для их проверки.

Простые деформации 1. Растяжение-сжатие: Методы расчета на условие жесткости, подбор сечения изгибаемых элементов. Рациональная форма поперечного сечения стержня при изгибе. Приближенное дифференциальное уравнение и углов поворота поперечных сечений интегрированием приближенного дифференциального уравнения изогнутой оси. Граничные условия для определения констант интегрирования.

4. Расчеты на кручение кругоцилиндрических стержней: условие прочности, условие Сложные деформации 1. Совместное действие продольной силы и для нормальных напряжений, уравнение нулевой линии. Построение эпюры нормальных напряжений. Положение опасной точки.

3. Внецентренное действие продольной силы. Уравнение нулевой линии. Ядро сечения.

Методы расчета стати- 1. Кинематический анализ стержневых сически определимых стем стержневых систем 2. Метод вырезания узлов, метод сечений, метод моментных точек. Применение принципа возможных перемещений для определения внутренних силовых факторов.

правило Верещагина для вычисления интеграла Мора. Определение температурных Методы расчета стати- 1. Метод сил: степень статической неопречески неопределимых делимости, основная система метода сил, систем канонические уравнения метода сил. Определение коэффициентов и свободных членов канонических уравнений метода сил. Построение расчетных эпюр внутренних силовых факторов и их проверки.

2. Метод перемещений: степень кинематической неопределимости, выбор основной системы метода перемещений, канонические Расчет при продольно- Понятие о краевом напряжении. Особенпоперечном изгибе ность развития напряжений при продольнопоперечном изгибе. Методы решения задачи Расчет стержней на Понятие устойчивости положения равновеустойчивость сия и формы равновесия. Методы определения критической силы. Формула Эйлера.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п чиваемых (последую- изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин Гидротехнические 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий Предпосылки сопротивления материалов Методы построения эпюр внутренних силовых Методы расчета статически определимых Методы расчета статически неопределимых Расчет при продольно-поперечном изгибе Расчет стержней на устойчивость 6. Лабораторный практикум – 4 часа:

1) Построение диаграммы растяжения пластической стали -1 час 2) Определение коэффициента Пуассона – 1 час 3) Развитие перемещений при косом изгибе – 1час 4) Исследование явления потери устойчивости прямолинейной формы равновесия динамическим методом и статическим методом -1 час 7. Практические занятия (семинары) Вычисление центральных осевых моментов инерции прямоугольника. Вычисление главных центральных моментов инерции симметричного сечения, состоящего из простых фигур Вычисление опорных реакций для балки и простой рамы на шарнирных опорах Исследование напряженного и деформированного состояния тела в точке по заданным координатным Построение эпюр внутренних силовых факторов в балке методом сечений Построение эпюр внутренних силовых факторов в раме методом сечений Решение задачи на растяжение-сжатие прямолинейного стержня с поперечным сечением, изменяющимся ступенчато по длине – проверка прочности, определение абсолютного удлинения, подбор сечения Проверка прочности балки. Подбор сечения балки Проверка прочности скручиваемого вала и подбор его Построение эпюр нормальных и касательных напряжений в сечении стержня прямоугольного сечения Построение эпюры нормальных напряжений по подошве секции гравитационной бетонной плотины Определение перемещения от сосредоточенной силы в Определение перемещений от сосредоточенной силы в Вычисление перемещения от температуры в простой Расчет однажды статически неопределимой рамы методом сил на силовую нагрузку Расчет дважды статически неопределимой рамы методом сил на силовую нагрузку Расчет Г-образной статически неопределимой рамы Проверка прочности балки, работающей на продольнопоперечный изгиб Вычисление критической силы. Проверка устойчивости. Подбор сечения центрально сжатого стержня из 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - нет 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература:

1) Сопротивление материалов: учебник для вузов /Под ред. В.И. Феодосьева. -М.: Изд-во 2) Александров, А.В. Сопротивление материалов: учебник для студентов вузов /А.В.

Александров. -М.: Высш. шк., 2008.- 560 с.

3) Степин, П.А. Сопротивление материалов: учебник /П.А. Степин. - 11-е изд. -М.: Издво Лань, - 2010. - 320 с.

б) Дополнительная литература:

1) Межецкий, Сопротивление материалов: учебник / Межецкий, Г. Загребин, Н.Н. Решетник. -М.: Изд-во Лань, - 2010. - 432 с.

2) Поскребко, М.Д. Сопротивление материалов. Практикум по решению задач: учебник / М.Д. Поскребко. -М.: Изд-во Лань,- 2009.- 688 с.

3) Копнов, В.А.Сопротивление материалов. Руководство для решения задач и выполнения лабораторных и расчетно-графических работ./В.А. Копнов, С.Н. Кривошапка. Изд. 3-е, стереотипное. -М.: Высш. шк., - 2009. - 351с.

в) программное обеспечение:

Сайт в Интернете: http://vuz.exponenta.ru (имеются наборы задач по различным разделам курса «Сопротивление материалов», много полезных компьютерных программ и анимированных иллюстраций).

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения тестирования студентов необходимо наличие компьютерного класса.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Очевидно, что необходимый для освоения дисциплины материал за выделенное количество аудиторных часов глубоко изучить не представляется возможным. Поэтому следует:

либо ограничиться только приведением предпосылок расчета, готовых расчетных формул и рассмотрением простейших примеров, а часть материала должна быть отведена для самостоятельного изучения студентами, либо при составлении учебного плана ввести в состав комплексной дисциплины «Механика» третий модуль «Теория сооружений» ( в качестве вариативной дисциплины), в который рекомендуется включить:

1) часть 2 раздела 6:

Расчет статически определимых систем на жесткость. Система условных обозначений перемещений, интегральная формула Мора, правило Верещагина для вычисления интеграла Мора. Определение температурных перемещений 2) полностью раздел 7:

Метод сил: степень статической неопределимости, основная система метода сил, канонические уравнения метода сил. Определение коэффициентов и свободных членов канонических уравнений метода сил. Построение расчетных эпюр внутренних силовых факторов и их проверки.

Метод перемещений: степень кинематической неопределимости, выбор основной системы метода перемещений, канонические уравнения метода перемещений.

Понятие о смешанном методе расчета статически неопределимых систем.

Понятие о методе конечных элементов», 3) Ради экономии времени при проведении практического занятия № 7 целесообразно использовать эпюры внутренних силовых факторов, построенные на занятии № 3 и характеристики поперечного сечения, найденные на занятии №1.

Разработчик:

Московский государственный университет природообустройства Эксперт:

Новочеркасская государственная мелиоративная академия заведующий кафедрой строительной

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТРОЛОГИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ

И СТАНДАРТИЗАЦИЯ

Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины состоит в получении студентами основных научнопрактических знаний в области метрологии, стандартизации и сертификации, необходимых для решения задач обеспечения единства измерений и контроля состояния окружающей среды, качества продукции и услуг, метрологического и нормативного обеспечения разработки, производства, испытаний, эксплуатации и утилизации продукции, планирования и выполнения работ по стандартизации и сертификации продукции и процессов разработки и внедрения систем управления качеством; для проведения метрологической и нормативной экспертиз, использования современных информационных технологий при проектировании и применении средств и технологий управления качеством.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Метрология, сертификация и стандартизация» относится к базовой части профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на знаниях методов математической статистики и теории вероятности, которые составляют основу алгоритмов обработки многократных и однократных измерений, физики (для понимания сущности измеряемых величин) и экологии (в силу специфики направления подготовки). Полученные в результате изучения дисциплины знания являются основой для изучения профильных дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность.

Профессиональных:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; использовать навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией, получаемой из глобальных компьютерных сетей;

умение использовать нормативно-правовые и нормативно-технические документы в своей деятельности;

способностью оперировать техническими средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов;

способностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации регламентам качества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством; принципы построения международных и отечественных стандартов, стандарты серии 14000, 9000 и 17 ("Управление качеством окружающей среды", "Управление качеством" и "Охрана природы");

правила пользования стандартами, комплексами стандартов и нормативной документацией при проведении инженерных расчетов;

систему государственного надзора и контроля, межведомственного и ведомственного контроля за качеством продукции, техническими регламентами и единством измерений;

основные закономерности измерений, влияние качества измерений на качество конечных результатов метрологической деятельности, методов и средств обеспечения единства измерений;

методы и средства контроля качества продукции и окружающей среды, организацию и технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведения контроля, испытаний и приемки продукции;

организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (калибровки) средств измерений, методики выполнения измерений;

способы анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами;

порядок разработки, утверждения и внедрения технических регламентов, стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации;

системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и проведения аудита;

уметь:

проводить статистическую обработку результатов измерений;

оформлять отчеты по результатам измерений и испытаний;

использовать нормативные документы;

владеть:

навыками проведения измерений и составления отчетов;

навыками обращения с нормативными документами.

4. Объм дисциплины и виды учебной работы Общая трудомкость дисциплины составляет 3 зачтных единицы.

в том числе:

в том числе:

работа) бота с учебной литературой, подготовка к лабораторным работам, зачету) 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Метрология как Метрология. Ее значение и взаимосвязь с другими наука об измерениях. дисциплинами. Основные понятия, связанные с количественные и объектами измерений свойство, величина, количекачественные прояв- ственные и качественные проявления свойств объления свойств объек- ектов материального мира. Системы единиц. Теотов материального рия размерности. Решение задач.

Закономерности Источники погрешностей. Классификация погрешформирования ре- ностей. Формы их выражения.

зультата измерения.

Понятие погрешности Алгоритмы обработ- Описание результатов измерений с помощью эмпики многократных и рических и аналитических функций. Примеры выоднократных изме- числения точечных оценок. Разбор методик обрарений ботки многократных измерений и однократных измерений. Изучение на конкретных примерах причин возникновения систематических погрешностей.

Способы их исключения. Грубые погрешности. Методика обнаружения грубых погрешностей. Практическое применение правила трех сигм. Оценка Основные понятия, Классификация средств измерений. Демонстрация связанные со сред- средств измерений различной степени сложности.

ствами измерений Эталоны, образцовые и рабочие средства измерений. Передача информации о размерах единиц. Поверочные схемы. Классы точности. Погрешности средств измерений. Выражение результатов измерений с учетом погрешностей приборов. Решение Понятие метрологи- Основные положения закона РФ об обеспечении ческого обеспечения. единства измерений. Структура и функции метроОрганизационные, логической службы предприятия, организации, научные и методиче- учреждения, являющихся юридическими лицами.

ские основы метро- Метрологическое обеспечение в области природологического обеспе- обустройства и водопользования.

чения. Метрологическое обеспечение в области природообустройства и водопользования Квалиметрия Квалиметрия. Показатели качества продукции.

Правовые и органи- Исторические основы развития стандартизации и зационные основы сертификации. Международные и региональные орстандартизации ганизации в области стандартизации и сертификации: ИСО, КАСКО и др. Основные положения государственной системы стандартизации. Закон «О Научные и методиче- Параметрирование, унификация, агрегатирование и ские основы стандар- типизация и классификация как методы стандартитизации зации. Задачи на применение арифметических, ступенчатых и геометрических прогрессий при параметрировании. Ряды Ренара. Их практическое значение. Принципы построения этих рядов. Решение при проектировании систем водоснабжения и водоотведения, гидромелиоративного и прочего оборудования. Решение задач на определение уровня Правовые и органи- Термины и определения в области сертификации.

зационные основы Основные цели и объекты сертификации. Системы сертификации. Эко- сертификации, правила и порядок ее проведения.

логическая сертифи- Обязательная сертификация. Участники сертификация кации. Их обязанности. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Добровольная сертификация. Схемы сертификации, сертификация систем качества. Основные направления экологической сертификации.

Стандарты в сфере Стандарты серии 9000 («Управления качеством).

управления каче- Стандарты серий 17 ("Охрана природы"), ством, охраны при- ("Управление качеством окружающей среды") и др.

роды, природообу- Правила пользования стандартами, комплексами стройства и водо- стандартов и нормативной документацией при пропользования ведении инженерных расчетов. Федеральный закон 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Ввиду того, что дисциплина «Метрология, сертификация и стандартизация» является общетехнической, а в любой специальной технической дисциплине в той или иной степени рассматриваются вопросы обработки результатов измерений, применения средств измерений и нормативно-технической документации, перечень обеспечиваемых (последующих) дисциплин не приводится.

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий Метрология как наука об измерениях. Количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира.

Закономерности формирования результата измерения. Понятие погрешности.

Алгоритмы обработки многократных и однократных измерений.

Основные понятия, связанные со средствами измерений.

Понятие метрологического обеспечения.

Организационные, научные и методические основы МО. Метрологическое обеспечение в области природообустройства и водопользования.

Квалиметрия Правовые и организационные основы стандартизации Научные и методические основы стандартизации.

Правовые и организационные основы сертификации. Экологическая сертификация.

Стандарты в сфере управления качеством, охраны природы, природообустройства и водопользования 6. Лабораторный практикум Демонстрация случайного характера результатов 7. Практические занятия Системы единиц. Теория размерности. Решение задач.

Правила округления результатов измерения. Решение задач.

Изучение на конкретных примерах причин возникновения систематических погрешностей. Способы их исключения.

Решение задач. Разбор методик обработки многократных Методика обнаружения грубых погрешностей. Решение задач. Разбор методик обработки многократных измерений.

Оценка нормальности. Решение задач. Разбор методик обработки многократных измерений.

Оценка с помощью интервалов. Разбор методик обработки Классификация средств измерений. Демонстрация средств измерений различной степени сложности. Приборы и оборудование для контроля состояния окружающей среды.

Классы точности. Погрешности средств измерений. Решение задач на представление результатов измерений с учетом погрешностей приборов.

Классы точности. Погрешности средств измерений. Решение задач на представление результатов измерений с учетом погрешностей приборов (окончание).

Задачи на применение арифметических, ступенчатых и геометрических прогрессий при параметрировании. Ряды Ренара. Их практическое значение. Принципы построения Решение задач на определение уровня унификации продукции. Разбор примеров применения агрегатирования (как метода стандартизации) при производстве гидромелиоративного и прочего оборудования. Типизация, классификация и кодирование. Применение этих методов в проектировании систем водоснабжения и водоотведения, гидромелиоративного и прочего оборудования. Нумерация ГОСТов по теме Охрана природы и др.

Стандарты в сфере управления качеством, охраны природы, природообустройства и водопользования 8. Примерная тематика домашних заданий (РГР) Решение задач на темы:

1) «Обработка результатов многократных и однократных измерений», 2) «Выражение результатов измерений с учтом погрешностей приборов», 3) «Определение уровня унификации», 4) «Параметрирование и др.» и др.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1) Евграфов А.В. Основы метрологии, стандартизации и сертификации: Учебное пособие. — М.: МГУП, 2006.

2) Сергеев А.Г., Крохин В.В. Метрология. Учеб. пособие для вузов. М.: Логос, 2001.

3) Малинский В.Д. Метрология, стандартизация и сертификация. — М.: «Европейский центр по качеству», 2002.

б) дополнительная литература 1) Пуховский А.В., Евграфов А.В Метрология, стандартизация и сертификация:

Учебное пособие.// М.: МГУП, 2008. (для практических и лабораторных занятий) 2) Серый И.С. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения. — М.:

3) Бурдун Г.Д., Марков Б.Н. Основы метрологии. — М.: Изд-во стандартов, 1985.

4) Шишкин И. Ф. Теоретическая метрология.— М., Изд-во стандартов, 1991.

5) Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации и метрологии: Учебник. — 6) Алтунин В. С., Белавцева Т. М. Приборы и устройства в гидромелиорации: справочник.— М.: «Агропромиздат», 1989.

7) Аринушкина Е. В. Руководство по химическому анализу почв.

8) Горелик Д.О., Конопелько Л. А. Мониторинг загрязнения атмосферы и источников выбросов. Аэроаналитические измерения. — М.: изд-во стандартов, 1992.

9) Наставления гидрометеорологическим станциям и постам. Вып. 1-10. — Л.: Гидрометеоиздат, 1956.

10) Рейфер А. Б., Алексеенко М. И. и др. Справочник по гидрометеорологическим приборам и установкам. — Изд-во «Финансы», 1976.

в) программное обеспечение:

обучающие и тестирующие программы по проверке знаний и практических навыков, получаемых студентами в процессе изучения разделов дисциплины.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Интернет, электронные базы нормативно-технических документов (ГОСТов, СНиПов и др.), электронные базы нормативно-правовых актов (например, КонсультантПлюс: Высшая школа).

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1) Средства измерения (мультиметры, метеоприборы, газоанализаторы и др. лабораторное оборудование.

2) Комплект учебных пособий, плакатов, мультимедийных средств по курсу, обеспечивающих преподавание дисциплины.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Можно рекомендовать разбиение курса на несколько модулей:

введение в дисциплину, метрологическое обеспечение, закономерности формирования результатов измерения, правила округления, обработка результатов многократных измерений, средства измерения и обработка результатов однократных измерений, квалиметрия и управление качеством, стандартизация (в том числе экологическая) и методы стандартизации, сертификация (в том числе экологическая) Каждый модуль может включать входной контроль готовности (опрос или тест), 2- лекции, 2-3 практических занятия и лабораторные работы. В качестве формы текущей аттестации по модулю может выступать контрольная работа, защита отчта по лабораторным работам и защита домашнего задания (РГР).

Разработчик:

Московский государственный университет природообустройства, Эксперт:

Московский государственный университет природообустройства,

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

ПРИМЕРНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА, ЭЛЕКТРОНИКА

И АВТОМАТИКА

Рекомендуется для направления подготовки 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Квалификация выпускника: бакалавр 1. Цели и задачи дисциплины Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями, предъявленными к подготовке специалистов, призванных решать вопросы природообустройства и водопользования.

Целью дисциплины является обучение студентов применению знаний по электротехнике, электронике и автоматике для решения практических задач. В связи с этим задача дисциплины - подготовка специалистов, умеющих взаимодействовать на инженерном уровне со специалистами по электрификации природообустройства и водопользования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на следующих естественнонаучных и профессиональных дисциплинах: Математика, Физика, Инженерная графика. Кроме этого студент должен знать информатику и компьютерную технику. Профильные дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение территорий, Сооружения объектов природообустройства, Комплексное обустройство территорий, Насосы и насосные станции.

3.Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурных:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность.

готовность идти на умеренный риск, быть способным работать с высокой степенью самостоятельности; способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей;

способность к структуризации и систематизации составных частей проблемы, к систематическому сопоставлению различных факторов или аспектов, к рациональной расстановке приоритетов, к определению временных взаимосвязей и последовательностей, причинно-следственных связей;

способность выдвигать и защищать аргументы, способности решать задачи в новой или незнакомой среде в широком (или междисциплинарном) контексте;

способность ориентироваться в постановке задачи и определять, в каком теоретическом разделе следует искать средства ее решения.

Профессиональных:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; использовать навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией, получаемой из глобальных компьютерных сетей;

способность использовать основные электротехнические законы и методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей при решении профессиональных способность использовать системный подход к изучению сложных современных электротехнических устройств электроники и автоматики;

способность принять профессиональные решения при расчете, конструировании и эксплуатации устройств электроники и автоматики на объектах природообустройства и водопользования;

способность использовать основы электробезопасности на объектах природообустройства и водопользования;

способность экспериментальным способом и на основе паспортных и каталожных данных определять параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных устройств;

способность использовать современные вычислительные средства для анализа состояния и управления электротехническими элементами, устройствами и системами;

способность обеспечивать требуемое качество выполняемых работ;

способность ориентироваться в стандартах, ЕСКД, технических регламентов и другой нормативно-технической документации;

способность использовать справочную и нормативно-техническую документацию;

способность пользоваться контрольно-измерительной аппаратурой.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

электрические и магнитные цепи;

основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей;

анализ и расчет цепей переменного тока;

электрические машины и электромагнитные устройства, используемые при электроприводе и автоматизации мелиоративных, водохозяйственных, природоохранных систем и сооружений;

уметь:

составить схему замещения электрической цепи производственного участка;

определить среднее значение коэффициента мощности и выбрать способ его повышения;

выбрать электроизмерительный прибор и пользоваться им;

пользоваться каталогом на машины и аппараты;

выбрать способ регулирования, обосновать закон регулирования и определить приемлемый тип устройства автоматического регулирования;

дать оценку экономической эффективности электрификации и автоматизации технологических процессов природообустройства.

владеть:

устройством, принципом работы и основными характеристиками датчиков, преобразователей, усилителей исполнительных и регулирующих органов;

методами определения работоспособности, анализа качества и надежности работы автоматических систем.

4. Объм дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

в том числе:

в том числе:

5. Содержание дисциплины 5.1. Раздел дисциплины и виды занятий Электрические и магнитные цепи Электромагнитные устройства и электрические машины Основы электроники, микропроцессорной техники и электрические измерения Электрическое освещение Техника безопасности при эксплуа- 0, тации электроустановок Основы автоматики и автоматизации 5, природообустройства 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной дисциплины, необходимых п/п чиваемых (последую- для изучения обеспечиваемых (последующих) дисщих) дисциплин циплин Сельскохозяйственное и обводнение территорий Природообустройство 5.3 Содержание разделов дисциплины Введение Электрическая энергия, особенности ее производства, распределения и области применения. Роль электротехники и электроники в развитии автоматизации производственных процессов и систем управления. Значение электротехнической подготовки для бакалавров и инженеров не электротехнических направлений. Связь со специальными дисциплинами. Содержание и структура дисциплины. Методика организации процесса обучения.

Электриче- 1. Основные определения, описания топологических параские и маг- метров и методов расчета электрических цепей.

нитные цепи 1.1. Основные понятия и обозначения электрических величин 1492-77, ГОСТ 2.730-73,ГОСТ 1494-77). Источники и приемники электрической энергии. Схемы замещения электротехнических устройств.

Классификация цепей: линейные и нелинейные, неразветвленные и разветвленные с одним и несколькими источниками питания, с сосредоточенными и распределенными параметрами.

постоянного тока. Анализ и расчет разветвленных электрических цепей с несколькими источниками питания путем составления и решения систем уравнений по законам Кирхгофа, применения методов узловых потенциалов и эквивалентного активного двухполюсника. Применение ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ТИПА «WORKBENCH», «MATLAB», «MATHCAD» и т.д. для расчета цепей постоянного тока.

1.5.Основные свойства и области применения мостовых цепей, потенциометров, делителей напряжения и тока.

1.6.Матричная запись уравнений цепей в обобщенных формах.

2. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока.

2.1. Способы представления (в виде временных диаграмм, векторов, комплексных чисел) и параметры (амплитуда, частота, начальная фаза) синусоидальных функций. Мгновенное, среднее и действующее значения синусоидального тока (напряжения).

2.2. Активное, реактивное и полное сопротивления ветви. Фазовые соотношения между током и напряжением. Мощность в цепях переменного тока. Коэффициент мощности cos() и его технико-экономическое значение.

2.3. Комплексный метод расчета линейных схем цепей переменного тока. Алгебра комплексных чисел. Комплексное сопротивление и комплексная проводимость ветви. Комплексная мощность и баланс мощности в цепях синусоидального тока.

2.4. Резонансные явления в электрических цепях, условия возникновения, практическое значение. Частотные свойства цепей переменного тока.

2.5.Понятие о линейных четырехполюсниках.

2.6.Понятие об электрических цепях с индуктивной (магнитной) связью.

2.7. Анализ и расчет трехфазных цепей переменного тока.

Элементы трехфазных цепей. Способы изображения и соединения фаз трехфазного источника питания и приемников.

Назначение нейтрального провода. Мощность трехфазной цепи. Коэффициент мощности. Техника безопасности при эксплуатации устройств в трехфазных цепях.

2.8. Применение программных продуктов «ELECTRONICS WORKBENCH», «MATLAB», «MATHCAD» и т.п. для расчета цепей переменного тока в установившихся режимах.

2.9.Переходные процессы в электрических цепях. Причины возникновения переходных процессов. Законы коммутации.

Анализ переходных процессов в цепях с одним накопителем.

Влияние параметров цепи на длительность переходного процесса, постоянная времени цепи. Анализ процессов с двумя накопителями энергии.

2.10.Анализ переходных процессов в линейных электрических цепях при их подключении к источнику синусоидального напряжения.

2.11.Метод переменных состояния и операторный метод расчета переходных процессов в линейных электрических цепях.

2.12.Использование ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ТИПА «ELECTRONICS WORKBENCH, P Spice LabView», «MATLAB», «MATHCAD» и т.п. пакетов программ для расчета и анализа переходных процессов в электрических цепях.

2.13.Расчет электрических цепей при периодических несинусоидальных воздействиях. Периодические несинусоидальные воздействия и ряд Фурье. Особенности расчета коэффициентов ряда Фурье при наличии симметрии в форме сигналов.

Максимальные, средние и действующие напряжения (токи).

Анализ с использованием современных компьютерных средств простейших частотно-избирательных цепей при последовательном (параллельном) включении реактивных элементов. Электрические схемы и принципы работы простейших сглаживающих и резонансных устройств. Мощности в 3.1. Вольтамперные характеристики нелинейных элементов.

3.2.Анализ и расчет цепей постоянного тока с нелинейными элементами при последовательном и параллельном их включении.

3.3. Анализ и расчет цепей переменного тока с нелинейными элементами. Инерциональные и безинерциональные нелинейные элементы.

3.4. Анализ и расчет нелинейных цепей при одновременном воздействии источников постоянного и переменного напряжений.

3.5. Методы использования современных компьютерных средств для расчета нелинейных электрических цепей.

4.1. Основные магнитные величины и законы электромагнитного поля.

4.2. Свойства и характеристики ферромагнитных материалов.

Применение закона полного тока для анализа и расчета магнитной цепи с магнитопроводом без воздушного зазора и с 4.3. Магнитные цепи переменных магнитных потоков. Особенности расчета электромагнитных процессов в катушке с магнитопроводом. График мгновенных значений магнитного потока и тока в обмотке дросселя при синусоидальном напряжении.

4.4. Эквивалентный синусоидальный ток и схема замещения катушки с магнитопроводом. Расчет параметров схемы замещения. Векторная диаграмма. Влияние величины воздушного зазора в магнитопроводе на изменение индуктивного сопротивления катушки.

4.5. Энергия и механические силы в электромеханических системах. Энергия магнитного поля катушки. Сила тяги электромагнита.

4.6. Применение современных компьютерных средств для Электромаг- 5. Электромагнитные устройства.

нитные 5.1.Электромагнитные устройства постоянного тока: подъемустройства и ные электромагниты, контакторы, реле, герконы. Электромагэлектриче- нитные устройства переменного тока: дроссели, контакторы, ские маши- магнитные пускатели, реле. Их принцип действия, характерины стики и области применения.

5.2.Устройства для измерения и контроля неэлектрических величин: времени, скорости, давления, уровня и температуры.

6.1. Назначение и области применения трансформаторов.

Устройство и принцип действия однофазного трансформатора.

6.2. Анализ электромагнитных процессов в трансформаторе, 6.3. Потери энергии в трансформаторе. Внешние характеристики. Паспортные данные трансформатора и определение номинального тока, тока короткого замыкания в первичной обмотке и изменения напряжения на вторичной обмотке.

6.4. Устройство, принцип действия и области применения трехфазных трансформаторов.

6.5. Устройство, принцип действия и области применения автотрансформаторов. Особенности силовых трансформаторов 6.6. Измерительные трансформаторы напряжения и тока. Схемы включения. Погрешности измерений при использовании измерительных трансформаторов.

7.Машины постоянного тока (МПТ) 7.1. Устройство и принцип действия МПТ, режимы генератора, двигателя и электромагнитного тормоза. Способы возбуждения МПТ. Энергетические и электромагнитные процессы в МПТ. Работа и характеристики электромашинных генераторов. Работа и эксплуатационные свойства двигателей, регулирование скорости, пуск двигателей.

7.2. Особенности МПТ малой мощности.

8.1. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Вращающееся магнитное поле статора. Магнитное поле машины. ЭДС обмоток статора и ротора. Скольжение. Частота вращения статора.

8.2. Электромагнитный момент. Механические и рабочие характеристики. Энергетические диаграммы. Паспортные данные.

8.3. Пуск асинхронных двигателей с короткозамкнутым и фазным ротором. Реверсирование и регулирование частоты 8.4. Понятие о работе асинхронной машины в режиме генератора.

8.5. Принцип работы и применения однофазных и двухфазных асинхронных машин. Асинхронные исполнительные двигатели и тахогенераторы.

8.6. Понятие о линейных двигателях.

8.7.Моделирование работы асинхронных машин на ЭВМ.

9.1. Устройство и принцип действия трехфазного синхронного генератора. Работа генератора в автономном режиме. Схема замещения фазы обмотки якоря. Мощность и электромагнитный момент. Внешняя и регулировочная характеристики.

9.2. Устройство и принцип действия синхронного двигателя.

Частота вращения ротора. Пуск двигателя. Вращающий момент, угловые характеристики. Регулирование коэффициента 9.3. Подключение синхронных машин к энергосистеме. Регулирование активной и реактивной мощностей.

9.4. Работа синхронной машины в режиме синхронного компенсатора.

9.5. Особенности работы синхронных машин малой мощности, реактивных, шаговых и с постоянными магнитами.

9.6. Устройство и принцип действия сельсинов и поворотных 9.7.Моделирование работы электрических машин на ЭВМ.

Основы 10.Элементная база современных электронных устройств.

электроники, 10.1. Электроника, ее роль в развитии науки, техники, в промикропро- изводстве и управлении. Классификация основных устройств, цессорной перспективы развития.

техники и 10.2. Условные обозначения, принцип действия, характериэлектриче- стики и назначение полупроводниковых диодов, транзистоские измере- ров, тиристоров.

ния 10.3. Интегральные микросхемы: классификация, маркировка, 10.4. Индикаторные приборы. Понятие об электровакуумных 10.5.Фотоэлектрические полупроводниковые приборы. Понятие об оптоэлектронных приборах.

11.Источники вторичного электропитания.

11.1. Полупроводниковые выпрямители: классификация, основные параметры. Электрические схемы и принцип работы выпрямителя. Электрические фильтры. Стабилизаторы 11.2. Тиристорные преобразователи как источники регулируемого напряжения. Принципы управления тиристорными преобразователями.

11.3. Понятие об инверторах. Возможность работы управляемого преобразователя в выпрямительном и инверторном режимах. Понятие об автономных инверторах, понятие о конверторах.

11.4. Понятие о преобразователях частоты.

12.1. Классификация и основные характеристики усилителей.

Анализ работы однокаскадных и многокаскадных усилителей.

Усилители напряжения, мощности, понятие об избирательных усилителях. Усилители постоянного тока. Дрейф нуля.

12.2. Операционный усилитель (ОУ) - основа современной аналоговой схемотехники. Обратные связи в операционных усилителях, их влияние на параметры и характеристики усилителя. Основные типы усилителей на базе (ОУ).

13. Импульсные и автогенераторные устройства.

13.1. Импульсные устройства: принципы работы и анализа.

Электронные ключи и простейшие формирователи импульсных сигналов.

13.2. Триггеры: классификация, принцип работы. Электрические схемы.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
Похожие работы:

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОГРАММА КУРСА ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО по специальности 030501.65 Юриспруденция Учебная программа Тематический план Вопросы для подготовки к зачету (экзамену) Москва 2010 Белова Т. В., Муравлев Д. П. Программа курса Гражданское право. – М. : МГЭИ, 2010. – 52 с. Программа одобрена кафедрой гражданского и уголовного права и процесса. Протокол заседания кафедры от 20 апреля 2009 г. № 8. Для студентов Московского гуманитарно-экономического института,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Колледж сервиса и дизайна ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по профессии НПО 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Квалификация: электрогазосварщик Владивосток, 2013 г Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ СОВРЕМЕННАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ НОВОГО МИРОПОРЯДКА Учебная программа курса по специальности 03070165 – Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66.4 (0) Учебная программа по дисциплине Современная внешняя политика РФ в контексте нового миропорядка составлена в соответствии с...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебная программа дисциплины по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 75.8 Учебная программа по дисциплине Введение в специальность составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Предназначена...»

«E/2012/39 E/ESCAP/68/24 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ КОМИССИЯ ДЛЯ АЗИИ И ТИХОГО ОКЕАНА ГОДОВОЙ ДОКЛАД 26 мая 2011 года - 23 мая 2012 года ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И СОЦИАЛЬНЫЙ СОВЕТ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ОТЧЕТЫ, 2012 ГОД ДОПОЛНЕНИЕ № 19 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ E/2012/39 E/ESCAP/68/24 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ КОМИССИЯ ДЛЯ АЗИИ И ТИХОГО ОКЕАНА ГОДОВОЙ ДОКЛАД 26 мая 2011 года - 23 мая 2012 года ЭКОНОМИЧЕСКИЙ И СОЦИАЛЬНЫЙ СОВЕТ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ОТЧЕТЫ, 2012 ГОД ДОПОЛНЕНИЕ № ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ...»

«Утверждена Шадринской городской Думой решение от 15.11.2012 № 458 Паспорт Программы комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Наименование Программы Программа комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Заказчик Программы Администрация города Шадринска Цель Программы Достижение устойчивых темпов экономического роста,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТулГУ М.В.Грязев __ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 031600.62.01.01 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) 031600 РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Профиль подготовки: креатив в рекламе и связях с общественностью...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет ВЫСШАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Специальность 05.02.22 – Организация производства (экономические науки) 2 Санкт-Петербург 2009 Общие положения Программа вступительного экзамена в аспирантуру Высшей школы менеджмента СПбГУ по...»

«Директива Совета ЕC по вопросам комплексного предотвращения и контроля загрязнения (декабрь 1999 г.) ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ Брюссель, 4 сентября 1996 г. СОВЕТ СОВЕТ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА, Учитывая Соглашение об учреждении Европейского Сообщества и, в первую очередь, Статью 130 (1), и вследствие этого, Учитывая предложения Комиссии 1, Учитывая Мнение Экономического и Социального Комитета 2, Действуя в соответствии с процедурами, определенными в Статье 189с Соглашения3, 1. В виду того, что цели и принципы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет географии и геоэкологии Кафедра социально-экономической географии и территориального планирования (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та географии и геоэкологии _ 2013г. Рабочая программа дисциплины Туристские карты (2 курс) (наименование дисциплины, курс) 100400.62 Туризм Направление подготовки Технология и организация...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра общественного здоровья и здравоохранения УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России _ А.В. Щербатых 20 г. УТВЕРЖДЕНО протокол ФМС от № ЭКОНОМИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ для специальности 060105...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОТРАСЛИ (ПРОМЫШЛЕННОСТЬ) Учебная программа курса по специальностям 060800 Экономика и управление на предприятии 060800 Экономика и управление на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 1 ББК 65.05 Учебная программа по дисциплине Организация производства на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ф ед ер ал ьное гос уд ар ст венное бюд жетн ое обр аз оват ельн ое учр ежд ени е высшего профессионального образования АР М АВИР СК АЯ Г ОС УДАРС ТВЕННАЯ ПЕДАГ ОГ ИЧЕСК АЯ АК АДЕМ ИЯ Исторический факультет Кафедра правовых дисциплин УТВЕРЖДАЮ Первый проректор АГПА профессор Ткаченко И.В. _ _ _2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Дл я ст уд ент ов по н апр авл ени ю п од готовки – Педагогическое образование Б.3.2....»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ Учебная программа для специальности: 1-26 02 02 Менеджмент (международный менеджмент) Факультет экономический Кафедра менеджмента Курс 1 Семестр 2 Лекции 12 часов Практические (семинарские) занятия 4 часа Курс 2 Семестр 3 Лекции 10 часов Практические (семинарские) занятия 10 часов Контрольная работа 3 семестр Экзамен 3 семестр Курсовой проект (работа) Форма получения образования: заочная, 2-ое высшее Всего аудиторных...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебная программа для специальности 1-26 02 02 Менеджмент Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) 2_ Семестр (семестры) _ Лекции _8 Экзамен 4_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 4 Зачет...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Л.А. КОРОЛЕВА ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Учебная программа курса по специальности 070601 Дизайн направлению 26080062 Технология, конструирование изделий и материалы легкой промышленности Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 1 ББК 37.256 Учебная программа по дисциплине Технология швейных изделий составлена в соответствии с требованиями...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Т.П. ФИЛИЧЕВА ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебная программа курса по специальностям 02080165, 02080062 Экология 08010765 Налоги и налогообложение Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 65.9(2) 28 Учебная программа по дисциплине Экономика природопользования составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ. Предназначена студентам по...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАCЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа для специальностей: 1-25 01 01 Экономическая теория 1-25 01 02 Экономика Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен 6_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебная программа курса по специальности 350800 Документоведение и документационное обеспечение управления Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 1 ББК 88.3 Учебная программа по дисциплине Введение в специальность составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена студентам...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ТАМОЖЕННАЯ ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ТОВАРОВ И СЫРЬЯ Учебная программа курса по специальности 351100 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 30.609 Учебная программа по дисциплине Таможенная экспертиза качества товаров и сырья составлена в соответствии с требованиями учебного плана по специальности 351100 Товароведение и...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.