WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию РФ

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

_

ЭТНОЛОГИЯ США И КАНАДЫ

Учебная программа курса

по специальности

03230165 – «Регионоведение»

специализации «США и Канада»

Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 63.5 Учебная программа по дисциплине «Этнология США и Канады»

составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России.

Предназначена студентам специальности 03230165 – «Регионоведение», специализации «США и Канада».

Составитель: Н.В. Котляр, канд. ист. наук, доцент кафедры МОЗР.

Утверждена на заседании кафедры МОЗР.

Рекомендована к изданию УМК ИМОСТ ВГУЭС.

© Издательство Владивостокский государственный университет экономики и сервиса,

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Этнология США и Канады» ориентирован на студентов второго курса, обучающихся по специальности «Регионоведение» (специализации «Регионоведение США и Канады»). Дисциплина представляет собой теоретическую основу, на которой базируется изучение такого многостороннего объекта исследования как этнос. Будучи междисциплинарной отраслью знаний, этнология дает возможность освоить основной комплекс наиболее устоявшихся выводов и концепций этнологической науки, и, в конечном итоге, получить навыки теоретического анализа, позволяющие самостоятельно разбираться в научной литературе, объективно оценивать и анализировать этнические процессы.

Программа курса носит преимущественно проблемно-теоретический характер и вместе с тем она предлагает возможность изучить с теоретико-методологических позиций некоторые важнейшие аспекты этнологической науки, и в частности, ряд вопросов этноамериканистики. Курс состоит из двух частей. Первая часть курса посвящена общим проблемам этнографической науки, специфике объекта методов ее изучения, этнической истории, этнической антропологии, проблемам этногенеза на Американском континенте. Вторая часть курса нацелена на изучение культурологических и психологических характеристик этноса, включая проблемы этнокультурного развития национального общества, и подходя, в конечном итоге, к основным концепциям этноса (этничности).

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели и задачи курса Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам представление об основных направлениях этнологической науки, сформировать у них навыки теоретического анализа и интерпретации этнической истории, этнической антропологии, этнической психологии и этнической культуре. Задачи курса «Этнология США и Канады»:

- ознакомление с основными понятиями, теориями и концептуальными подходами этнологии;

- изучение основ этноамериканистики, в частности проблемы происхождения коренного населения Северной Америки и Канады, характеристики культурно-хозяйственных типов коренного населения и этнической истории Американского континента, особенностей американской культуры, проблем двойного этнического сознания и идентичности в мультикультурном обществе США;

- развитие интереса к изучению исторических, этнологических, философских, культурологических, социологических, антропологических концепций, объясняющих содержание этнополитических и этнокультурных процессов, а также их исторические основания.

1.2. Компетенции, которыми должен обладать студент в результате изучения данного курса В результате изучения курса «Этнология США и Канады» студент должен приобрести компетенции:

- использовать знания по этнической психологии и этнической культуре в практике межкультурного общения с уроженцами Северной Америки;

- понимать содержание и закономерности этнических процессов в Северной Америке;

- формировать теоретическую базу собственного исследования в области этнической американистики.

В результате изучения курса «Этнология США и Канады» студент должен получить представление о наиболее известных теоретических школах и направлениях этнологической науки, научиться анализировать теоретические исследования отечественных и зарубежных авторов, ориентироваться в проблематике этноамериканистики, знать содержание основных категорий этнологии и, опираясь на них, уметь анализировать этнические и этнополитические процессы.

Дисциплина «Этнология США и Канады» преподается студентам в течение одного семестра. Курс рассчитан на 34 часа аудиторных занятий, из них 17 – лекционных и 17 часов практических занятий. Изучение дисциплины завершается зачетом. На зачете студент должен показать знание и умение использовать положения основных школ и направлений этнологии, продемонстрировать знание обязательной и дополнительной литературы по курсу.

Основными видами занятий в изучении дисциплины являются лекционные занятия, практические занятия, письменные контрольные работы. Практические занятия проводятся в форме семинаров. Обязательным условием успешного изучения курса является самостоятельная работа студентов вне аудитории, которая включает в себя подготовку к семинарам, ориентированным, прежде всего, на конкретные вопросы этнологии и этнографии США и Канады. При подготовке к семинару необходимо, в первую очередь, ознакомиться с соответствующей главой учебного пособия и лекционным материалом, усвоить непосредственно теоретическую основу – понятия и категории проблемы, и только потом переходить к чтению источников и научной литературы. Получение максимального количества баллов на практическом занятии возможно только при умении анализировать заданную проблему, теоретически обосновывая свой ответ.

1.5. Техническое и программное обеспечение Для изучения дисциплины «Этнология США и Канады» необходимо наличие текстового материала библиотечных фондов, а также постоянный доступ к ресурсам сети Интернет. Техническое обеспечение дисциплины предусматривает наличие иллюстративного материала, в том числе схем, таблиц, карт, раздаточного материала.

1.6. Виды контроля знаний студентов по дисциплине Преподавание дисциплины осуществляется в рамках рейтинговой системы ВГУЭС. Оценка результата обучения производится по 100балльной шкале. В ходе изучения дисциплины предусматривается текущая и промежуточная аттестации, проводимые на восьмой и шестнадцатой неделе семестра соответственно. Максимальное число баллов, складывается из посещаемости и активной работы студентов на лекционных и практических занятиях и составляет 80 баллов. На зачет выносится 20 баллов. Набранные баллы соответствуют следующим оценкам:

91-100 баллов – «отлично»; 90-76 баллов – «хорошо»; 75-61 баллов – «удовлетворительно»; 60 и менее баллов – «неудовлетворительно».

Студенты, не получившие до зачетной недели 41 балл, к зачету не допускаются, и обязаны еще раз прослушать изучаемый курс.

2.1. Перечень тем лекционных занятий Тема 1. Становление этнологической науки Становление и развитие этнологической науки в донаучный период. Сбор и обработка этнографической информации, методы исследований на донаучном этапе. Накопление этнографических знаний в древности и средние века. Роль великих географических открытий в развитии этнографических исследований. Накопление этнографических материалов в исторической и географической науках. Этнографические исследования в XVII – первой четверти XIX в. Музеи антропологии и этнографии. Роль научных обществ в истории этнологии. Российские научно-исследовательские экспедиции и их роль в накоплении этнографических знаний. Использование этнографических данных для построения общих социологических концепций в XVIII в. Формирование идеи народности, народа и его культуры; усиление интереса к этнографическим знаниям. Определение предмета и задач этнологии во второй четверти XIX в. Введение терминов «этнология» и «этнография».

Общая характеристика объекта и предметной области. «Примитивные» народы как предмет этнологии эволюция предмета исследования этнологической науки в ХХ веке. Основные направления исследований в отечественной и зарубежной этнологии. Этнология и этнография.

«Народоописание» и «народоизучение». Понятие этноса и этничности.

Виды этнологических источников. Приемы поиска и сбора информации. Классические и неклассические методы. Сбор и изучение вещественных, письменных, фольклорных и иных источников. Характеристика источников: полевые источники и полевые исследования; письменные источники; изобразительные источники (скульптуры, рисунки, барельефы, рисунки, вышивки и т.д.); источники смежных научных областей (археологические материалы, лингвистические данные, фольклор и т.д.). Анкеты и вопросники. Статистические приемы работы. Переработка и интерпретация информации.

Тема 2. Этапы этнической истории народов Европы Народы Западной, Центральной, Северной и Южной Европы: антропологический состав. Северные и южные группы антропологических типов. Европейские языки (романские, германские, кельтские, славянские и др.). Традиционные хозяйственные занятия. Типы построек. Общественный и семейный быт. Региональные комплексы духовной культуры.

Славянские народы Центральной, Юго-Восточной и Восточной Европы. Происхождение славян. Расселение восточнославянских племен.

Образование древнерусской народности. Традиционные хозяйственные занятия. Ремесла. Сельское хозяйство. Специфика организации поселений. Общинный уклад. Семья, семейный быт, семейные обряды. Праздники и обряды. Духовная культура восточных славян. Фольклор. Былины.

Этнографическая карта Европы в первобытнообщинный и античный периоды. Великое переселение народов. Перемещение германских, кельтских и славянских племен. Понятия эйкумены, аборигенного, автохтонного, коренного и пришлого населения. Роль народов Европы в мировом этнокультурном процессе.

Происхождение и таксономический статус американоидов Классификации этносов. Классификация по историко-этнографическим общностям и возможность ее создания. Этнохозяйственная классификация – выделение хозяйственных комплексов у народов мира.

Классификация народов по типам культуры, в том числе по хозяйственно-культурным типам. Этноконфессиональная классификация. Виды этнологический классификаций: географическая, генеалогическая, лингвистическая, антропологическая.

Расогенез – происхождение рас. Соотношение понятий расы и этноса. Проблема классификации рас. Первые научные классификации рас. Расовые признаки. Популяционно-генетическая классификационная схема. Характеристика австрало-негроидной, европеоидной и монголоидной больших рас. Малые расы больших рас. Самостоятельные (переходные) малые расы.

Происхождение коренного населения Северной Америки. Первоначальное заселение континента: анализ миграционных волн. Факторы расообразования (специфика континента). Биолого-антропологическая характеристика коренного доевропейского населения Америки (американоидная – американская раса). Фенотип американоида.

Таксономический статус американоидов: теории Ф. Бернье (раса первого порядка) и А. Грдличка (гипотеза «американского гомотипа»).

Группировка коренного населения Северной Америки по географическим особенностям (Ф. Боас, Э. Норденшельд): 15 культурных ареалов.

Деникер И.: Североамериканская малая раса (калифорнийский тип – «черные индейцы, тихоокеанский тип, атлантический тип); Центральная Америка – Среднеамериканская раса; Южноамериканская раса (собственно южноамериканская раса – палеамериканский тип, патагонская раса). Неоарктическая раса.

Тема 4. Культурно-хозяйственные типы коренного населения Хозяйственно-культурный тип – комплекс особенностей хозяйства и культуры, исторически сложившийся у этносов, имеющих разное происхождение, но расселенных в сходных условиях и находящихся на одинаковом уровне социального и экономического развития. Классификация американских этносов по хозяйственно-культурным типам. Основные типы культур Америки: 1) арктические морские охотники;

2) оседлые рыболовы северо-западного побережья; 3) племена собирателей Калифорнии; 4) северные лесные охотники; 5) земледельцы восточной и юго-восточной областей Северной Америки; 6) охотничьи племена прерий; 7) племена юго-западных штатов Северной Америки с различными типами хозяйства (пуэбло); 8) этносы высоких культур Центральной Америки.

Историко-этнографические области коренного населения Америки.

Особенности материальной культуры коренных народов Северной Америки. Основные элементы хозяйства, типы жилища, орудия промысла, общественное устройства. Духовная культура. Обряды, культы, верования, анимистические представления индейцев. Обычай скальпирования.

Отличие индейского монотеизма от европейского. Духовная и нравственная несовместимость белых и индейцев. Космологическая модель индейцев. Индейский вклад в общемировую культуру. Иммиграционные законы 1920-х гг. и стабилизация этнического состава. Изменение статуса индейских племен (1871, 1885 и др.). Патернализм, «индеанизм».

Тема 5. Этногенез. Этническая история Американского Этногенез как процесс происхождения и развития этносов (рождение + вида). Научная полемика по вопросу о понимании и употреблении термина «генезис» по отношению к этносам и этническим группам. Этногенез и антропогенез. Влияние антропологических, лингвистических, исторических, хозяйственных и других факторов на формирование этноса. Классификация этносов: суперэтнос (мегаэтнос), субэтнос, этнос, этническая группа и семья.

Теории этногенеза (два типа этногенеза): 1) историческое происхождение этнических групп на стадии первобытно-общинного строя;

2) этнический процесс, в результате которого возникают новые этносы.

1. Племенная фаза развития этноса. Семья – род – фратрии – народность. Этнос-изолят. Гомогенез. Род (Л. Морган). Классическая фратриальная система – начальное деление на две половины (два рода). Родовой строй индейских племен. 2. Формирование наций. Народность – народ – нация. Государственность как признак нации. Роль производственных отношений в формировании государства.

1) Этатистский подход. Государство – этнический конгломерат.

Нация = согражданство. Определение нации: культурное единство, государственные границы. Формирование этнического конгломерата в США. Идеология и политика расово-этнического всесмешения (melting pot – плавильный котел). Мультикультурная концепция сосуществования, но не смешивания (salad bowl – миска с салатом). Вторичные расы.

2) Расово-антропологический подход. Нация – исторически высшая стадия развития этноса.

Этнос – биологическая единица (популяция), динамическая система (Л.Н. Гумилев). Биполярность этносферы. Рождение этноса; пассионарный толчок. Трансформации этносов, находящихся на одинаковых этапах развития. Способность к сверхнапряжениям (пассионарность).

Роль пассионариев в рождении нового этноса. Фазы этногенеза (степени пассионарного напряжения) в теории Л.Н. Гумилева. 1) Подъем; смена стереотипов поведения, рождение нового этноса. 2) Акматика: пересыщение этноса пассионариями. 3) Надлом: резкое снижение пассионарности. 4) Инерция. 5) Обскурация – старость этноса.

Процесс образования этносов на Американском континенте. Майя и ольмеки (первые века н.э., Мезоамерика). Народы науа – тольтеки, ацтеки и др. (II – III вв.). Государства народов чибча – на территории Колумбии, кечуа – на территории Перу, Боливии и Эквадора. Этническая история Американского континента в ХIII – ХV вв.: создание государства инков; испанское завоевание. Процессы этнического объединения: фузия, консолидация, ассимиляция, конвергенция, интеграция, миксация и т.д., и этнического разделения: парциация, сепарация и др.

Тема 6. Этнос и культура. Своеобразие американской культуры Понимание «культуры» в этнологии как функционально обусловленной структуры, имеющей внутри себя механизмы самосохранения, способствующие как адаптации своих членов к внешнему окружению, так и приспосабливанию внешней реальности к своим потребностям.

Понимание «традиции» как средоточия культурных парадигм, которые неизменны по своей сути, а допускают только внешнее изменение. Понятия быта, обычая, обряда и др. Типы культуры. Эволюционисткая концепция Э.Б. Тейлора и Л.Г Моргана. Прогресс отдельных элементов культуры.

Цивилизация и культура. Цивилизационные теории. Всемирноисторический подход («Осевое время» К. Ясперс; «вызовы и ответы» в генезисе цивилизаций А. Тойнби). Историко-стадиальный или векторно-стадиальный подход (Ф. Энгельс, Л. Морган; Д. Белл, О. Тоффлер, А. Турен и др.). Локально-исторический: высшая точка развития культуры («локальные цивилизации» Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер). Новые подходы к рассмотрению цивилизаций: развернутые векторностадиальные модели развития мировой цивилизации. «Центральная цивилизация» (Д. Уилкинсон), «процесс цивилизации» (Н. Элиас», «расколотая цивилизация» (С. Хантингтон), «цивилизация неграмотности»

(М. Надин) и др. Цивилизация как источник варварства. Столкновение цивилизаций.

Своеобразие американской культуры. Англоамериканская цивилизация. Социальные, экономические, теологические основы пуританской концепции в США. Протестантизм по-американски: основные положения. Теория «явного предначертания» и «американской исключительности». Массовая и элитарная культуры в Америке. Центральная культурная тема этноса. Коллективные и социальные установки и этническая картина мира. Уровни действия защитного механизма этнической культуры. Мультикультурализм: современные модели этносоциального и этнокультурного развития национальных обществ Формы и типы мультикультурализма. Мультикультуральное развитие иммигрантских (Канада, США, Австралия) и западноевропейских обществ. Западноевропейские модели мультикультурализма.

Тема 7. Основы этнической психологии: этническая идентичность Этническая идентичность (этническое самосознание; С.А. Токарев, Н.Н. Чебоксаров), этническое чувство. Идентичность – осознанное самоопределение социального субъекта (А. Турен). Идентификация – процесс самоотождествление, «подражание» (З. Фрейд, Г. Тард). Идентификация этническая: формирование и содержание. Идентификация с этнонимом (самоназванием) своего этноса в рамках традиционных культур.

Концепции этничности: примордиализм, конструктивизм, инструментализм. Примордиализм (субстанционализм): групповая принадлежность как биологическое свойство. Нация – объективное «мы». К.

Гиртц, Л.Н. Гумилев. Конструктивизм: групповая принадлежность как внутренняя и внешняя типология. Нация – результат веры (А, Тишков), известный уровень культурной однородности (С.В. Соколовский). Условность категории «этнос». «Запад», «европейцы» и др. обобщенные образы. Неоднородность концепции: А. Эпштейн, Ф. Барт, А. Коэн, П.

Бурдье и др. Психосоциальный подход к исследованию идентичности – «целостная идентичность». Идентичность – психологическая основа жизненного цикла (Э. Эриксон). Идентичность обусловливает способность индивида к ассимиляции личностного и социального опыта и поддержанию собственной цельности и субъектности в подверженном изменениям внешнем мире.

Типы идентичности: нормальная, этноцентрическая, этнодоминирующая, этнический фанатизм. Индеферентная, этнонигилизм, амбивалентная этничность. Этнонациональные конфликтны и механизм их развития. Позитивные и негативные стороны этнической консолидации.

Этнический статус. Капсулирование: этническая замкнутость на традициях и ценностях лишь своего народа. Этноцентризм, враждебность к другим, «чужим» народам. Этнический авторитаризм. Феномен двойного этнического сознания. Этнокультурная мозаичность. Современный национально-этнический состав США и Канады: основные черты.

Тема 8. Этнический стереотип и этнический образ Этностереотип и его задачи. Автостереотип, гетеростереотип, антропостереотип. Исследования стереотипа: методика «приписывания качеств», контент-анализ, процентная методика, методика «множественной идентификации» и др.

Этнический характер (национальный характер, психологический склад нации, «национальная индивидуальность». Хсю, Горер. Психологическое направление в этнологии. Историческая школа Ф. Боаса, гармоничная система культуры Р. Бенедикт и М. Мид. Влияние психоанализа на этнологические исследования (З. Фрейд, динамическая концепция личности). А. Кардинер – концепция основной личностной структуры. «Модальная личность» (К. Дюбуа). Основные школы и подходы в психологической антропологии.

Школа «Культура и личность»: описание культуры и описание личности. Описание культуры: национальный характер 1) культурная модель поведения (М. Мид, Р. Бенедикт); 2) установки, ценности, верования, принятые в обществе (Э. Фромм); 3) художественная и культурная продукция отражает национальный характер. Формирование ценностного подхода: поведение не является частью культуры. Описание личности: 1) «модальная личность» нации (А. Инкельс, Д. Левенсон);

2) внимание категориям, в которых описывают культуру носители (вживание в культуру); 3) культурные традиции «школ и храмов», «деревенской общины» (Р. Редфильд). Концепция «картины мира».

Психологическая антропология: широкий и узкий подход. Распределительная модель культуры. Культура и характер нации: современные подходы. Основные черты национального характера (этнический образ) народов мира. Русский, американец, украинец, белорус, англичанин, француз, китаец, японец. Причины появления национального характера во внешней политике. Истоки американского поведения (А.Д. Богатуров).

2.2. Перечень тем практических занятий Основные понятия этнологии: этнос и этничность. Отечественная и зарубежная этнология: направления исследований. Научно-исследовательские экспедиции и географические открытия. Их роль в формировании этнографических знаний. Этнологический анализ источников разных видов.

Исторические особенности формирования этнографической карты Европы. Роль народов Европы в мировом этнокультурном процессе.

Восток-Запад. Материальная и духовная культура восточных славян.

Анализ этнографических источников.

Исследования в области физической антропологии. Факторы расообразования в Северной Америке и Канаде. Анализ миграционных волн первоначального заселения континента. Фенотип американоида.

Тема 12. Коренное население Северной Америки и Канады Культурно-хозяйственные типы коренного населения. Особенности духовной культуры индейцев. Монотеизм. Индейская культура: современные представления, стереотипы.

Тема 13. Теории этногенеза. Этногенез американских цивилизаций Классические теории этногенеза: основные подходы. Концепция этногенеза Л.Н.Гумилва. Цивилизации Американского континента (майя, ольмеки, ацтеки и т.д.). Анализ этапов этногенеза. Причины гибели цивилизаций.

Понимание культуры в этнологии. Культура и традиция. Основы пуританской концепции в США. Религия и религиозность в жизни американцев.

Тема 15. Этническая идентичность. Этносоциология миграций «Этнос» и «этничность»: теоретические представления. Проблема критерия этничности: современные теории. Формирование и содержание этнической идентификации. Типы этнической идентичности. Мультикультурализм. Основные подходы и направления этносоциологического изучения миграций, полиэтнических и поликультурных сообществ. Культурные меньшинства и проблема толерантности большинства. Модели мультикультурализма.

Тема 16. Этнические стереотипы и образы. Характер нации Психологическое направление в этнологии: основные теории. Этнический образ американцев: стереотипы. Анализ этнических образов народов мира.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ Реферат – письменная самостоятельная работа студента объемом около 10-12 страниц, позволяющая получить, при необходимости, дополнительные баллы. Тема выбирается студентом самостоятельно из указанного списка. Возможна корректировка темы реферата с учетом темы курсовой или дипломной работы. Студенты также могут предложить собственные варианты тем. На основании подготовленного реферата студент готовит устное выступление на практическом занятии (доклад на 8-10 минут). Защищенный, т.е. прошедший обсуждение на практическом занятии, реферат должен быть сдан преподавателю.

Реферат оформляется согласно стандарту ВГУЭС «СТП 1.005Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части дипломных, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам. Структура и правила оформления».

3.2. Обзор рекомендованной литературы по курсу Систематизированное изложение наиболее актуальных, практически значимых вопросов этнологической науки, содержание основных школ и направлений этнологии в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта представлено в учебных пособиях А.П. Садохина и Т.Г. Грушевицкой.

Садохин А.П. Этнология: учебное пособие для вузов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Альфа-М.: ИНФРА-М., 2004. – 352 с.; Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Основы этнологии: Учеб. Пособие для вузов. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 351 с.

Основные разделы этнической антропологии, в частности такие вопросы как расогенез, классификация рас и этносов, теории этноса и этногенез рассмотрены в учебном пособии Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е., Котова А.Б., Петрулевич И.А. Антропология: Учебное пособие. – Москва: ИКЦ «МарТ», Рстов н/д: издательский центр «МарТ», 2008. – 304. с. Главы 2, 4, пункт 5.11 – теории культурной антропологии.

Проблемы исторической этнологии наиболее полно представлены в работе Лурье С.В. Историческая этнология: учебное пособие для вузов / С.В. Лурье. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2004. – 624 с. Отдельные разделы доступны в сети Интернет: http://svlourie.narod.ru/histethnology/. Главы 1, 3 – основные понятия и теории этнологии, глава 4 – исследования национального характера в современной науке, главы 8вариативность и формирование этнической картины мира. Сайт автора: http://ethnopsyhology.narod.ru/ – реферативное изложение некоторых программных статей и ряд других полезных материалов.

Базовыми текстами основных теоретических вопросов этнологии, а также в разделов «этнология и культура», «этническая антропология», «социальная антропология» и т.д. являются работа Тишкова В.А. Единство и многообразие культур. Режим доступа: http://www.cbook.ru/ peoples/obzor/tishkov1.shtml (разделы с 1 по 19); публикации Ю.В.

Бромлея (например: Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии: Очерки теории и истории. – М., 1981 и др.).

Особенности основных школ и теоретических направлений, соотношение этнологии с рядом смежных дисциплин представлены в учебном пособии: Введение в этнологию. Учебное пособие / Составитель:

С.В. Березницкий. 2-е изд., испр. и доп. – Биробиджан: БГПИ, 2003. – 201 с., рассматривающем теоретическую проблематику с разных точек зрения.

Сборник статей «Население Нового Света: проблемы формирования и социокультурного развития», каждая из которых посвящена актуальным проблемам этноамериканистики, относящимся прежде всего к узловым, определяющим моментам и событиям в истории обитателей Нового света – первозаселению Америки, «неолитической революции», европейскому завоеванию, формированию и развитию современных иммигрантских обществ – либо к изучению важнейших компонентов их культуры (индейская мифология). См.: Население Нового Света: проблемы формирования и социокультурного развития. М., 1999. – 250 с.

Режим доступа: http://mesoamerica.narod.ru/Nonmeso/ new_world_people1.

html Журналы, периодические издания по этнопсихологии и смежным дисциплинам:

- «Этножурнал». Режим доступа: http://www.ethnonet.ru/. Сетевой журнал посвященный вопросам антропологии и этнографии. Набольшее количество материалов.

- «Личность. Культура. Общество». Режим доступа: http://www.

lko.ru/jur_abaut0.htm. «Бумажный» журнал, концептуально объединяющий исходные категории социальной науки, которые выражают главные стороны современного социума – Личность, Культуру и Общество. См.

также: http://www.reznik-um.ru/lko/jur_shirokogorov_2_4_00.htm - «Журнал социологии и социальной антропологии». Режим доступа: http://www.soc.pu.ru/publications/jssa/. Ведущий отечественный журнал по антропологии. Сочетание классики и современности. Полный архив с тематическим рубрикатором за три года.

Электронные библиотеки, сайты:

- Библиотека при социологическом клубе "Город". Режим доступа:

http://www.gorod.org.ru/biblio.shtml. Библиотека произведений зарубежных и российских авторов.

- Библиотека INFOGLOBUS'A. Режим доступа: http://social.narod.ru/ library.htm. Небольшая библиотека произведений З. Фрейда, Э. Толмена, В. Вундта.

- Социологическая теория: классические тексты и современные дискуссии Режим доступа: http://www.soc.pu.ru/persons/golovin/reader/ index.html - Электронная библиотека Режим доступа: http://www.gumer.info/.

Культурология, социология, философия, психология.

- Научно-просветительный журнал «Скепсис». Режим доступа:

http://scepsis.ru/ - Сайт «Народы и религии мира». Режим доступа: http://www.

cbook.ru/peoples/index/welcome.shtml. Сайт на основе одноименной энциклопедии. Тематические статьи, информация о религиях, терминологии этнологии и антропологии, аудио-визуальный материал.

- Сайт "curanderos.ru". Режим доступа: http://curanderos.ru/history_ of_america.htm – статьи о Латинской Америке: история, культура, религия и верования - Ресурс «Рубрикон». Режим доступа: http://www.rubricon.ru/nir_ 1.asp. Информация о народах, религиях мира, словарь этнографических терминов.

- Сайт о народах и религиях мира. Режим доступа: http://www.

cbook.ru/peoples/index/welcome.shtml/ В разделе «обзорные статьи»

можно найти базовые научные публикации по этнологии.

- Сайт «MesoAmerica.RU», 2002. Режим доступа: http://mesoamerica.

narod.ru. Этническая литература, энциклопедическая информация, фильмы.

- Сайт о цивилизациях «Древняя Мезоамерика», 2008 (статьи о проблемах этноамериканистики, информация о древних цивилизациях, их культуре, мифах и городах). Режим доступа: http://wiki.sverhrazum.

org/wiki.php?om=aHR0cDovL21lc29hbWVyaWNhLm5hcm9kLnJ - Сайт «История США». Режим доступа: http://amstd.spb.ru/ для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины В чем состоит отличие понятий «этнос» и «этничность» в отечественной и зарубежной этнологии?

Чем этнология отличается от этнографии?

Что называют этнохозяйственной классификацией?

Каков традиционный хозяйственный и общественный уклад народов Европы?

Что такое расогенез?

В чем суть основных теорий происхождения американоидов?

Сколько основных типов культур выделяется на Американском континенте?

В чем состоит проблема классификации основных типов культур Америки?

Что понимают под словом этногенез?

Какова, согласно теории Л.Н. Гумилева, роль пассионарности в процессе рождения этноса?

В чем состоит отличие терминов «культура» и «традиция»?

Каково соотношение понятий «культура» и «цивилизация»?

В чем состоит суть основных концепций этничности (примордиализм, конструктивизм, инструментализм)?

В чем заключаются особенности основных типов идентичности?

Каково соотношение понятий «этнический стереотип» и «этнический образ»?

На каких теоретических принципах основаны выводы психологического направления в этнологии?

Что означает греческое слово «этнос»?

В чем состоит особенность этнологического источника?

Какое влияние на этническую историю Европы оказало Великое переселение народов?

На каких принципах формировался комплекс духовной культуры славян?

Как соотносятся понятия этноса и расы?

На каких таксономических признаках строится гипотеза «американского гомотипа»?

Какое воздействие оказали природные условия на формирование американских этносов?

Чем индейский монотеизм отличается от европейского?

Каковы задачи фратриальной системы?

Чем отличаются этнические структуры «миска с салатом» и «плавильный котел»?

Что называют этнической картиной мира?

Каковы социальные, экономические и теологические основы пуританской концепции в США?

Каковы особенности процесса этнической идентификации?

В чем, с точки зрения этнической психологии, состоит условность категории «этнос»?

Каковы функции этнического стереотипа?

Какие стереотипы заложены в этническом образе американцев?

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Лурье С.В. Историческая этнология: учебное пособие для вузов / С.В. Лурье. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2004. – 624 с. Режим доступа: http://svlourie.narod.ru/hist-ethnology/ 2. Преображенский П.Ф. Курс этнологии: учебное пособие для вузов. – 3-е изд., стереотип. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 216 с.

3. Садохин А.П. Этнология: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб.

и доп. – М.: Гардарики, 2005. – 287 с.

4. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е., Котова А.Б., Петрулевич И.А.

Антропология: Учебное пособие. – Москва: ИКЦ «МарТ», Рстов н/д:

издательский центр «МарТ», 2008. – 304. с.

5. Этнология: учебное пособие для вузов, колледжей, лицеев / Под ред. Е.В. Миськовой, Н.Л. Мехедова, В.В. Пименова. – М.: Академический Проект; Культура, 2005. – 624 с.

4.2. Дополнительная литература (источники) 1. Бенедикт Р. Образы культуры // Человек и социокультурная среда. М., 1992.

2. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. – М., 1983.

3. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история и современность. М.: Наука, 1987.

4. Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Миф и его наследство // Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Создано человечеством. М., 1984. С. 119—126.

5. Вебер М. Типы социального поведения. Нравы. Обычаи // Вебер М. Избр. произведения. М., 1990. С. 633—636.

6. Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. Л.: Наука, 1990. – 278 с.

7. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М.: Эксмо, 2007. – 736 с. – (Антология мысли.) – Словарь: с. 716-726.

8. Гумилев Л.Н. Этносфера: История людей и история природы. М.:

Экопрос. 1993. -544.

9. Итс Р.Ф. Введение в этнографию. – Л., издательство Ленинградского университета, 1991. Портал "Археология России", 2004. Режим доступа: http://www.archeologia.ru/Library/book/b84b7f48d17f. Другие адреса: http://manefon.org/show.php?t=2&txt= 10. Кон И.С. Введение // Этнография детства. М., 1983. С. 3—8.

11. Кон И.С. Ребенок и общество: (Ист.-этногр. перспектива). М.:

Наука, 1988. – 269 с.

12. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении.

М., 1994.

13. Леви-Стросс К. Мифологики. Т.1.: Сырое и приготовленное. – М., СПб., 1999. Т.2.: От меда к пеплу. – М., СПб., 2000.

14. Леви-Стросс К. Путь масок. – М., 2000.

15. Леви-Стросс К. Структурная антропология – М., 1985.

16. Лосский Н.О. Характер русского народа: Репр. воспроизведение изд. 1957 г.: В 2 кн. М.: Ключ, 1990. Кн. 1—2.

17. Мид М. Культура и мир детства: Избр. произведения. М.: Наука, 1988. – 429 с.

18. Морган Л.Г. Древнее общество. Оригинал издания – 1877 г.

19. Потебня А.А. Слово и миф. М.: Правда, 1989. – 622 с.

20. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л.: Изд-во ЛГУ, 1986. – 365 с.

21. Рэдклифф-Браун А. Табу // Религия и общество. М., 1996.

22. Севастьянов А.Н. Этнос и нация. – М.: Книжный мир, 2008. – 192 с.

23. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М., 1987.

24. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М.: Политиздат, 1989. – 572 с.

25. Фрезер Дж. Золотая ветвь. М., 1983.

26. Фрейд З. Введение в психоанализ. – М., 1989.

27. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1990.

28. Фрейд З. Тотем и табу. – М., 1997.

29. Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию // Соч. М., 1989.

С. 475–574.

30. Юнг К.-Г. Архетип и символ. М., 1991.

31. Юнг К.Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991. – 299 с.

32. Ясперс К. Смысл и назначение истории /Пер. с нем. 2-е изд. М.:

Республика, 1994. – 527 с. (Мыслители XX века).

(зарубежная этнологическая наука, смежные дисциплины) 1. Авдеев В.Б., Севастьянов А.Н. Раса и этнос. Серия "Высшие курсы этнополитики". – М., Издательство "Книжный мир", 2007. Режим доступа: http://xpomo.com/ruskolan/avdeev/rie_16_banda.htm 2. Аверкиева Ю.П. История теоретической мысли в американской этнографии. – М., 1979.

3. Алексеев В.П. Этногенез. М., 1986.

4. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.

5. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии: Очерки теории и истории. – М., 1981.

6. Емельянов Ю.Н. Основы культурной антропологии. СПб., 1994.

7. Иванов В.В. Культурная антропология и история культуры. М., 1989.

8. Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию. М.,1994.

9. Пути развития зарубежной этнологии. Сб. статей. – М., 1983.

10. Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии. М., 1998.

11. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления. Методы. – М., 1988.

12. Этнологическая наука за рубежом: проблемы, поиски, решения.

М., 1991.

13. Этнология в США и Канаде. – М., 1989.

Бромлей Ю.В. О предмете культурной- социальной антропологии и этнографии в трактовке англо-американских и советских ученых (опыт сравнительного анализа) // Этнография за рубежом. – М., Наука. 1979.

Лурье С.В. Историческая этнология: учебное пособие для вузов – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2004. – 624 с. Отдельные разделы доступны on line: http://svlourie.narod.ru/hist-ethnology/.

Основы этнологии: учебное пособие для студ. вузов. /[авт. Кол.:

Э.Г. Александренков, Т.И. Алексеева, С.А. Арутюнов и др.]; под ред.

В.В. Пименова. – М.: Изд-во МГУ, 2007. – 696 с.

Садохин А.П. Этнология. Учебный словарь: Учебное пособие для студ. Вузов. /А.П. Садохин. – М: Гардарики, 2002. – 206 с.

Лурье Я.К истории одной дискуссии. Режим доступа:

http://scepsis.ru/library/id_841.html Островский А.Б. Этнологический структурализм Клода ЛевиСтросса (Предисловие к книге К. Леви-Стросса «Первобытное мышление»). Режим доступа: http://www.gumer.info/ Леви-Стросс К. Первобытное мышление. Глава «Пути развития этнографии». Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/ Lev-Str/03.php Авдеев В.Б., Севастьянов А.Н. Раса и этнос. Серия "Высшие курсы этнополитики". – М., Издательство "Книжный мир", 2007. Режим доступа: http://xpomo.com/ruskolan/avdeev/rie_16_banda.htm Широкогоров С.М. Место этнографии среди наук и классификация этносов // Личность. Культура. Общество. – 2000. Т.2. Вып. 4(6). Доступно on line: http://www.reznik-um.ru/lko/jur_shirokogorov_2_4_00.htm Сайт «Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика». Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/folklore/publications.htm Арутюнов С. А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие.

М., 1989.

Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. Л.: Наука, 1990. – 278 с.

Зеленин Д.К. Восточнославянская этнография. М., 1991.

Из культурного наследия народов Восточной Европы. СПб., 1992.

Календарные обычаи в странах зарубежной Европы: исторические корни и развитие обычаев. М., 1983.

Народы мира. Историко-этнографический справочник. М., 1988.

Рождение ребенка в обычаях и обрядах. Страны зарубежной Европы. М., 1997.

Типы сельского жилища в странах зарубежной Европы. М., 1968.

Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры. М., 1984.

Этнические меньшинства в современной Европе. М., 1997.

Этнография народов Восточной Европы. Л., 1987.

Алексеев В.П. Историческая антропология и этногенез. М., 1989.

Американская антропологическая школа /Культурология XX век.

Энциклопедия. Том первый А-Л. С-П., Университетская книга. 1998.

Режим доступа: http://www.countries.ru/library/antropology/antrousa.htm Березкин Ю.Е. О путях заселения Нового Света: некоторые результаты сравнительного изучения американских и сибирских мифологий.

Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/folklore/berezkin11.htm Васильев С.А. Берингия и проблема первоначального заселения человеком Америки. Режим доступа: http://www.rfbr.ru/default.asp?doc_ id= Зубов А.А. Биолого-антропологическая характеристика коренного доевропейского населения Америки // Население Нового Света: проблемы формирования и социокультурного развития. М., 1999 г. – 250 с.

Режим доступа: http://mesoamerica.narod.ru/Nonmeso/new_world_people1.

html Деренко М.В., Малярчук Б.А. В поисках прародины американских аборигенов // Природа – 2001. – №1. Режим доступа: http://vivovoco.

rsl.ru/VV/JOURNAL/NATURE/01_01/ANTHROPO.HTM Алексеев А.И. Географические очаги формирования человеческих рас. – М., 1985.

Бородовский А.П., Табарев А.В. Корреляция обычая скальпирования // Интеграция археологических и этнографических исследований:

Сб. науч. тр. / Под ред. А.Г. Селезнева, С.С. Тихонова, Н.А. Томилова. – Нальчик; Омск: Изд-во ОмГПУ, 2001. – С. 207-210. Режим доступа:

http://ethnography.omskreg.ru/page.php?id= Штыкан О.Ю. Происхождение американских индейцев и гиперборейская теория (2000). Режим доступа: http://arcticland.boom.ru/schtikan/ index.htm Народы и культуры Северной Америки. Сайт «MesoAmerica.RU», 2002. Режим доступа: http://www.mesoamerica.ru/indians/north/.

Заселение Америки и Австралии человеком. Режим доступа:

http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/st009.shtml Березкин Ю.Е. Проблемы изучения индейской мифологии // Население Нового Света: проблемы формирования и социокультурного развития. М., 1999 г. – 250 с. Режим доступа: http://mesoamerica.narod.ru/ Nonmeso/new_world_people1.html Исторические судьбы американских индейцев. – М., 1985.

Керрам К.В. Первый американец. Загадка индейцев доколумбовой эпохи. Пер. с нем. М.В. Воронковской и Н.А. Савинкова. Под ред. и с послесловием д.ист.наук В.И. Гуляева. – М.: «Прогресс», 1979.

Стингл М. Индейцы без томагавков. Режим доступа: http://www.

bibliotekar.ru/maya/tom/24.htm Уайт Дж. М. Индейцы Северной Америки. Быт, религия, культура / Пер. с анг. С.К. Меркулова. – М.: ЗАО Центрполиграф., 2006. – 251 с.

Фрайнберг Л.А. Охотники американского севера. – М., 1991.

Юэрс Дж. Индейцы Равнин – символ индейцев Северной Америки.

Оригинал: Ewers J.C., Indian life on the Upper Missouri. Norman, 1968, p.

187-203. Режим доступа: http://www.first-americans.spb.ru/n5/win/ewers.

htm Тишков В.А. Коренное население Северной Америки в современном мире. – М., 1990.

Тишков В.А. Американские индейцы: новые факты и интерпретации. – М., 1996.

Сайты: Энциклопедия «Алексионаполис», специальный раздел по истории Северной Америки. Режим доступа: http://aleksionapolis.ru/ historyindianna.html;

Народы и культуры Северной Америки. Сайт «MesoAmerica.RU», 2002. Режим доступа: http://www.mesoamerica.ru/indians/north/.

Индейцы Северной Америки. Режим доступа: http://etnograf.info/ Бромлей Ю. К вопросу о сущности этноса. Режим доступа:

http://scepsis.ru/library/id_836.html (ответ на статью Л. Гумилева).

Владимиров А.И. Логика этногенеза и пассионарности основных современных геополитических игроков и императивы национальной стратегии России // Плацдарм. – 2003. – №4-5 (9-10). С.4-35. Режим доступа: http://www.netda.ru/newpublicist/wladimirov/wladimirov.htm Гумилв Л.Н. Конец и вновь начало. М., 1994.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М.: Эксмо, 2007. – 736 с. – (Антология мысли.) – Словарь: с. 716-726.

Ершова Г.Г. Древняя Америка: полет во времени и пространстве.

Мезоамерика. – М., «Алтейа», 2002. – 355 с.

Зубарев В.Г. История древней Центральной и Южной Америки.

Режим доступа: http://curanderos.ru/history_of_america.htm. См. также http://www.tspu.tula.ru/res/hist/history/vved.html (ТГПУ, Тульск).

Иванов К.П. Этнос: категория или бытие? (1970-е) // Учение Л. Н.

Гумилева и современность: Материалы междунар. конф., посвящ. 90летию со дня рождения Л. Н. Гумелева, проводимой в рамках Программы: 300-летик Санкт-Петербурга / [Гл. ред.: Л. А. Вербицкая]. – СПб.:

НИИХ СПбГУ, 2002. Режим доступа: http://gumilevica.kulichki.net/ IKP/ipk202.htm Машбиц Я., Чистов К. Ещ раз к вопросу о двух концепциях «этноса» (По поводу статьи К.П. Иванова). Режим доступа: http://scepsis.ru/ library/id_1109.html Севастьянов А.Н. Этнос и нация. Режим доступа: http://www.

ruskolan.xpomo.com/rasa/sevast_book.htm Чистов К., Машбиц Я. Еще раз к вопросу о двух концепциях «этноса». (По поводу статьи К.П. Иванова). Режим доступа: http://scepsis.ru/ library/id_1109.html Сайт «Мезоамерика» http://mesoamerica.narod.ru/mesotext.html – описание племен (ацтеки и науа, майя, ольмеки, отоми, тараски, уастеки) Сайт «Мезоамерика» http://mesoamerica.narod.ru/mesotext.html# Общее – статьи о древних индейцах Сайт «Цивилизации Центральной и Южной Америки». Режим доступа: http://www.withhistory.com/civilizations-central-south-america.html Стиль индейцев Майя. Режим доступа: http://wert.com.ua/ethnic/ maya.html Акляринская М.А. Особенности развития культуры ХХ века. Культура и цивилизация. – СПб., издательство Северо-Западной академии го.

Службы, 1998. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/ Culture/alyakr/01.php Антология исследований культуры. Т.1. Интерпретации культуры. – СПб., 1997.

Богина Ш.А. Этнокультурные процессы в США. – М., 1986.

Гуревич Е.Б. Влияние протестантизма на раннюю американскую социологию // Социологический журнал. – 1998. №1-2. Доступно on line: http://sj.obliq.ru/article/ Культура и этнос. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов / Составители: Л.В. Щеглова, Н.Б. Шипулина, Н.Р. Суродина.

Волгоградский государственный педагогический университет. – Волгоград, 2002. Режим доступа: http://www.pseudology.org/Psyhology/Culture_ Ethnologia1.htm Столяров Д.Ю., Кортунов В.В. Пособие по культурологии. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Stoljarov/_Index.php Тишков В.А. Америка после Колумба: взаимодействие двух миров. – М., 1992.

Флиер А.Я. Культурогенез. М., 1995.

Источники:

Лернер М. Развитие цивилизации в Америке. Т.2. – М., 1992.

Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства. Др. работы. М., 1991;

Патрик Дж. Бьюкенен Смерть Запада: Пер. с анг. А. Башкирова. – М., 2003.

Токвиль А. Демократия в Америке. М., 1992.

Фромм Э. Душа человека. М., 1992;

Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. № 3.

С. 134–148.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? // Политические исследования. – 1994. – №1. – С. 33-48.

Хейзинга Й. Homo ludcns. В тени завтрашнего дня. М., 1992;

Хоффман С. Столкновение глобализаций // Россия в глобальной политике, том 1, № 1, январь-март 2003.

Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.

Ачкасов В.А. Этническая идентичность в ситуация общественного выбора // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. Доступно on line: http://www.soc.pu.ru/publications/jssa/1999/1/8achkas.html (2002) Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.

Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов /Под ред. А.П. Садохина. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 352 с.

Малахов В. С. Символическое производство этничности и конфликт. Режим доступа: http://www.carnegie.ru/ru/pubs/books/volume/ 36585.htm?search=undefined&open=6239&isFound=- Тишков В. А. Очерки теории и политики этничности в России. – М., 1997.

Тураев В.А. Этнополитология. – М., 2004.

Хабенская Е.О. Этническая идентичность: подходы к проблеме.

Режим доступа: http://www.viu-online.ru/science/publ/ bulleten20/page4.

html Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

Чертина З.С. Плавильный котел?: Парадигмы этн. развития США / РАН. Ин-т всеобщ. истории. – М., 2000. – 163 с.

Акимов Ю.Г. Современное канадское общество: Учеб. пособие. – СПб.: Петрополис, 2000. – 240 с.

Кулакова Н.Н. Урбанизация и иммигранты европейского происхождения в США: к проблеме эволюции этничности.

Этнические процессы в Америке // Этнические процессы в современном мире /Ред. Ю.В. Бромлей. – М.: Наука, 1987. – С. 317-359.

Америка после Колумба: Взаимодействие двух миров: Проблемы индеанистики. – М.: ИЭА РАН, 1992. – 271 с.

Очерки по культурной антропологии американского города. – М.:

Наука, 1997. – 314 с.

Вышеславцев Б.П. Русский национальный характер // Вопросы философии. – 1995. – № 11. Доступно online: http://www.philosophy.ru/ library/vopros/11.html; http://www.kirsoft.com.ru/freedom/KSNews_301. htm Тишков В.А. Единство и многообразие культур. Режим доступа:

http://www.cbook.ru/peoples/obzor/tishkov1.shtml Лебон Г. Психология народов и масс (Отдел второй. Как психологические черты рас обнаруживаются в различных элементах их цивилизаций. Глава I. История народов как следствие их характера). Доступно on line: http://makeyev.msk.ru/pub/NeProhodiMimo/Lebon1.html Лурье С. В поисках русского национального характера // Отечественные записки. – 2002. – № 3. Режим доступа: http:// magazines.russ.ru/ oz/2002/3/2002_03_07.html Лурье С.В. Историческая этнология: учебное пособие для вузов / С.В. Лурье. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2004. (раздел «концепции этничности»).

Стефани Фол. Эти странные американцы. Режим доступа:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Fol/_Index.php Ручкин А.Б. Русская диаспора в США в первой половине ХХ века:

историография и вопросы теории (2007). Режим доступа: http:// www.mosgu.ru/nauchnaya/publications/SCIENTIFICARTICLES/2007/Ruch kin_AB/ Арутюнов С.А. Диаспора – это процесс // Этнографическое обозрение. 2000. №2.

Баландина О.В. Проблемы социальной адаптации русской эмиграции в США (1917-1930) // Американский ежегодник. – М., 2000. С. 165Левин З.И. Менталитет диаспоры. (Системный и социокультурный анализ). М.: ИВ РАН, 2001.

Лозанский Э.Д. Этносы и лоббизм в США. О перспективах российского лобби в Америке. М., 2004.

Нитобург Э.Л У истоков русской диаспоры в Америке // США.

Экономика. Политика. Идеология. 1996. № Попков В. Феномен этнических диаспор. М., 2003.

Семенов С.И. Латиноамериканские диаспоры в США. Цивилизационные характеристики. М., 2000.

Семенов Ю.И. Этнос, нация, диаспора // Этнографическое обозрение. 2000. № Тишков В.А Исторический феномен диаспоры // Национальные диаспоры в России и за рубежом в XIX-XX вв. Сб. статей, М., 2001.

У истоков русской диаспоры в США: вторая волна // США. Экономика. Политика. Идеология. 1998. № 7.

Kennedy J. Nation of Immigrants. N.Y.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА......... 4. СПИСОК РЕКОМЕНДуемой ЛИТЕРАТУРЫ

ЭТНОЛОГИЯ США И КАНАДЫ

Владивостокский государственный университет

 


Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА Учебная программа курса по специальности 08050465 (061000) Государственное и муниципальное управление Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 65 Учебная программа по дисциплине Государственная молодежная политика составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _26_ 12 2013г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- 968 /р. АГРАРНАЯ ПОЛИТИКА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _4_ Семестр (семестры) Лекции _34 Экзамен _ (количество...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации МАУ ВПО Воронежский институт экономики и социального управления УТВЕРЖДАЮ Р.И. Мельникова, _ректор, д. соц. н., проф. СОГЛАСОВАНО проректор по научной работе и развитию _Д.А. Мещеряков, д. э. н., проф. Рассмотрена на заседании кафедры Политологии, государственной и муниципальной службы протокол № 12 от 08.06 2012 Заведующий кафедрой Гончаров Л.А., к. полит. н., доц. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 23.00.02....»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебная программа для специальности 1-26 02 02 Менеджмент Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) 2_ Семестр (семестры) _ Лекции _8 Экзамен 4_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 4 Зачет...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Колледж сервиса и дизайна ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения (базовой подготовки) квалификация Юрист Владивосток, 2012 г Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _ 20 г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- /р. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Учебная программа для специальности 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _5_ Семестр (семестры) _ Лекции _18 Экзамен _ (количество...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Утверждаю: Ректор М.А. Винокуров 12 сентября 2011г. Номер внутривузовской регистрации 02-25-02 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030900 Юриспруденция Профиль подготовки Гражданское право Квалификация (степень) Бакалавр...»

«САНКТ -ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра социологии и управления персоналом ктор по учебной работе Е.С.Ивлева., ~~-РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕЗАНЯТОСТЬЮ НАСЕЛЕНИЯ Для специальности Социология управления 22.00.08 Санкт-Петербург 2011 Рабочая программа дисциплины Управление занятостью населения рекомендована к изданию кафедрой социологии и управления персоналом. Протокол N2 10 от О! &UOИvf г. Рабочая программа дисциплины...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО В КАДРОВОЙ СЛУЖБЕ Учебная программа курса по специальностям 080505 Управление персоналом 040101 Социальная работа 100110 Домоведение Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 65.050.9(2) Учебная программа по дисциплине Делопроизводство в кадровой службе составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ.. Подробно...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор Член-корреспондент РАО Л.В. Федякина ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: 39.06.01 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ Москва 2014 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Институализация социологии как науки Возникновение и становление социальных знаний: истоки социальных знаний (политической науки, науки о праве,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Маркетинг в розничной торговле Учебная программа курса по специальности 080111 Маркетинг 080301 Коммерция (торговое дело) Владивосток Издательство ВГУЭС 2007 ББК Учебная программа по дисциплине Маркетинг в розничной торговле составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальностей 080111 Маркетинг и 080301 Коммерция...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ И ДИПЛОМАТИЯ В СТРАНАХ АТР Учебная программа дисциплины по специальностям 032301.65 Регионоведение 030701.65 Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66 Учебная программа по дисциплине Процесс формирования внешней политики и дипломатия в странах АТР составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И.Гайдук _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Хранение и переработка продукции растениеводства для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Факультет экономический Ведущая кафедра Технологии хранения и переработки...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев Регистрационный № УД-/р. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Учебная программа для специальности: Е 1- 26 02 02 Менеджмент Направление: Е 1-26 02 02-10 Менеджмент в сфере международного туризма Факультет международных отношений Кафедра экономической теории Курс 5 Семестр 9 Экзамен -Лекции 16 Зачет 9 Практические (семинарские) занятия 12/ Лабораторные Курсовой проект (работа) -занятия КСР 6/ Всего аудиторных часов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ИННОВАЦИИ ГОСТИНИЧНОГО БИЗНЕСА Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 100200.68 Туризм Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 75.8 Учебная программа по дисциплине Инновации гостиничного бизнеса – нормативный документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения и преподавания одной из основных дисциплин направления подготовки 100200.68 Туризм, формирующий...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный педагогический университет УТВЕРЖДЕНА Советом факультета _ И.О.Ф. (подпись) председателя _ 2011 г. Обсуждена на заседании кафедры экономики и маркетинга Протокол № от _2011 г. зав.кафедрой (подпись) ПРОГРАММА по дисциплине ДС.04. МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ (код по УП) (наименование дисциплины) Специальность: Специализация: маркетинг Составитель: И.О.Ф., ученая...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Л.В. ЯКИМЕНКО ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ЭКОЛОГИЯ Учебная программа курса по специальностям 02080165 Экология и направлению 51110 (020800) Экология и природопользование Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 1 ББК 20 Учебная программа по дисциплине Введение в специальность Экология составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ....»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Учебная программа дисциплины специальности 032301.65 Регионоведение Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 63.05 я73 Учебная программа по дисциплине Региональные конфликты в современном мире составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации. Предназначена...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации КАФЕДРА Аудит и контроль КАФЕДРА Экономический анализ КАФЕДРА Статистика УТВЕРЖДАЮ: Проректор по магистратуре и аспирантуре Л.И. Гончаренко 2014 г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 38.06.01 Экономика профиль Бухгалтерский учет, статистика Москва 2014 Д.э.н., проф. Булыга Р.П., д.э.н., проф. Бариленко...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ДОКУМЕНТАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ Учебная программа курса по специальности 350800 Документоведение и документационное обеспечение управление Владивосток Издательство ВГУЭС 2006 ББК 67.8 Учебная программа по дисциплине Организация и технология документационного обеспечения управления составлена в соответствии с требованиями государственного...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.