WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

_

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДОМОВЕДЕНИЯ

Учебная программа дисциплины

по специальности

100110.65 «Домоведение»

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2010 ББК 37.27 Учебная программа по дисциплине «Теория и практика домоведения» составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Предназначена студентам специальности 100110.65 «Домоведение».

Составитель: С.Ф. Карабанова, канд. истор. наук, профессор, кафедра сервиса и моды.

Утверждена на заседании кафедры сервиса и моды от 06.05.2009 г., протокол № 12.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией института сервиса, моды и дизайна ВГУЭС от 09.06.2009 г., протокол № 6.

© Издательство Владивостокский государственный университет экономики и сервиса,

ВВЕДЕНИЕ

Во все времена семья и дом признавалась социально необходимой, составляющей жизнедеятельности социума. Ни при каком общественном строе семья не была личным делом человека. Она всегда выполняла, по крайней мере две важнейшие функции – репродуктивную и воспитательную. Именно домашняя среда всегда и везде обеспечивала воспроизводство населения, являлась эстафетной палочкой поколений.

Семейная политика советского времени подрывала статус женщины-матери, ведущей домашнее хозяйство. Была занижена и роль отца.

На первом месте было общество, работа на него ценилась достаточно высоко, тогда как дом, домашние дела считались второстепенными обязанностями. Но самым разрушительным фактором было полное отсутствие в образовательных программах дисциплин, которые должны готовить юношей и девушек к браку, к необходимому распределению семейных ролей. И хотя за последние годы государство концептуально изменило отношение к семейной политике, пока в обществе не изменится отношение к браку как к чему-то обременительному, пока он не станет социально престижен, положение едва ли изменится.

Анализ наличия знаний о психологии семейных отношений и их уровня у студентов-первокурсников вуза свидетельствуют об их отрывочности и поверхностности. Разрушив прежние формы и способы подготовки молодого поколения к брачному союзу, общество не создало адекватных норм. Отсюда проблемы поиска партнера, в котором превалируют романтические ожидания, неумение вести домашнее хозяйство, отсутствие умения строить взаимоотношения с партнером по браку.





Одной из главных проблем остается полная неподготовленность к появлению ребенка и его воспитанию.

Неумение общаться в семье, некомфортное существование в ней е членов проецируется и на производственную деятельность. Современные социально-экономические условия не способствуют формированию семьи. На данном этапе общество хотя и не противостоит системе брачных отношений, но и не стимулирует своих членов к образованию семьи.

Ознакомление молодежи с основами брачно-семейных отношений как историческими, так и экономическими, психологическими, нравственными и другими аспектами поможет молодым людям лучше подготовиться к семейной жизни. Это одна из основных целей изучения дисциплины «Теория и практика домоведения».

Другая цель, которую преследует материал данной дисциплины связана с тем обстоятельством, что семья является малой производственной группой, где все имеют определенные роли, простраивают взаимоотношения для комфортного существования, получают опыт экономического характера.

Корни большинства конфликтов, ассоциальной деятельности, личных неудач и трагедий в большинстве своем уходят корнями в семьи, так как семья многофункциональна. Причем, группа функций, органически присущих семье (деторождение и социализация детей), в разных формациях составляет лишь сравнительно небольшую часть той деятельности, к которой волею исторических судеб она оказалась приспособленной. Среди форм этой деятельности находим и организацию производства и ведение домашнего хозяйства, и обеспечение наследования и ряда других, которые готовят человека быть полноценной личностью.

Из этого следует, что семья связана с другими сферами и сторонами общественной жизни весьма сложной системой связей, идет ли речь о воздействии общества на семейную группу и отдельные аспекты брачно-семейных отношений, или же о воздействии семьи на общество.

Семья представляет собой сложный комплекс, включающий в себя социально-биологические, нравственные, эстетические, психологические и другие отношения, таким образом семья – это малая группа и законы и правила е существования во многом повторяются во всех других и малых временных объединениях и больших производственных коллективах.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.2. Цель и задачи курса Целью освоения дисциплины «Теория и практика домоведения» является изучение процессов, сопровождавших появление и развитие домашней среды как важной составляющей социума.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

- проанализировать историю происхождения брака и семьи;

- усвоить понятия социальных явлений брак, семья, дом;

- ознакомится с направлениями развития института брака и семьи в западной цивилизации и в России;

- усвоить характеристику и особенности феномена «домашняя среда»;





- проанализировать проблемы взаимоотношения семья и государство.

1.2. Требования к компетенциям, приобретаемым студентами при изучении курса В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать закономерности формирования семьи и домашней среды;

- уметь анализировать причины дисгармонии домашней среды;

- овладеть научными методами и принципами формирования домашней среды относительно окружающего социума;

- уметь составлять рекомендации ролевого распределения в однокарьерной и бикарьерной форме семейных отношений 1.3. Основные виды занятий и особенности Согласно требованиям учебного плана на изучение дисциплины отведено 270 часов: в течение двух семестров. В связи с тем, что дисциплина является частью гуманитарной составляющей профессиональных компетенций, большую часть часов составляют лекционные занятия – 64 часа. Практические занятия составляют 32 часа. На самостоятельную работу отведено 230 часов. Завершается изучение курса экзаменом в каждом семестре.

Изучение дисциплины «Теория и практика домоведения» включает несколько видов работы: лекционный цикл, практические занятия, самостоятельная работа над рядом тем, подготовка реферата.

Лекционный курс разделяется на две части. Первая из них посвящена изучению института брака и семьи как важнейшего феномена социума. Рассматривается происхождение брака и семьи, пути становления и исторического развития брачно-семейных отношений.

Вторая часть лекций знакомит с сущностью понятия «Дом», домашнее хозяйство, рассматриваются такие явления как: семейные роли, условия успешного брака, проблемы взаимоотношений в семье, исследуется роль женщины в обществе на разных этапах его развития.

Поскольку семья связана с обществом довольно тесными и крепкими связями студенты погружаются в сущность важных проблем взаимоотношений семьи и общества, анализируются удачные и неудачные варианты этих взаимоотношений, усваивают тенденции, являющиеся залогом успешного брака.

Практические занятия направлены на выработку умения у студентов анализировать те или иные явления в рамках данного курса, умению дать характеристику тенденциям, развивающимся в обществе и связанным с институтом брака и семьи, высказать и обосновать свой взгляд на те или иные явления. Данный вид работы готовит учащихся к умению защищать свою точку зрения, дискутировать, обсуждать современные проблемы.

Самостоятельная работа студентов направлена на выработку умения поиска литературных источников по заданным темам, оформление доклада или реферата с последующим его представлением на практических занятиях. В определенную категорию самостоятельной работы входит подготовка студента к аналитическому подходу к планированию своей будущей домашней среды, с точки зрения, что как в западных, так и особенно в восточных производственных отношениях сильна проекция внутрисемейных отношений.

1.4. Виды контроля и отчетности по дисциплине Текущий контроль теоретического материала осуществляется в ходе практических занятий, которые проводятся в форме семинаров, иногда принимают форму дискуссий по проблемной теме или спорному положению. Каждый выступающий по тем или иным изученным темам, или участвующий в дискуссии получает определенное количество баллов в зависимости от уровня ответов.

За уровень усвоения практического материала студенты отчитываются контрольными работами. За самостоятельную работу студенты отчитываются рефератами, организацией и проведением споров и дискуссий.

Промежуточный контроль – экзамен проводится методом компьютерного тестирования, составленного по содержанию лекционного материала. Обязательным условием допуска к компьютерному тестированию является наличие у студента определенного количества баллов, полученных во время текущего контроля. Окончательная оценка состоит из общей суммы баллов, набранных студентом за все виды работы и полученных за компьютерное тестирование.

1.5. Программное и техническое обеспечение Учебный курс «Теория и практика домоведения» обеспечен: конспектом лекций, презентацией, материалом для компьютерного тестирования.

В распоряжение студентов предоставляются диски, содержащие материал как теоретического так и практического содержания, которые снабжены иллюстрациями раскрывающие особенности становления и развития домашней среды на разных этапах развития социума.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. История философских представлений о браке и семье Религиозные, мифологические и научные представления о браке и семье; античные воззрения на происхождение брака и семьи; патриархальная теория средних веков, первые попытки обращения фактического материала о разных формах брака; концепции брака и семьи в философии Канта, Фихте, Гегеля; Морган и его теория.

Тема 2. Доклассовое общество Современные представления о сущности социального и биологического отцовства; начало человека; соотношение биологического и социального во взаимоотношении полов; первые формы взаимоотношения полов.

Тема 3. Групповой, дуально-родовой брак. Доклассовое общество на новом этапе Особенности эволюционного развития человеческого сообщества, групповой брак, добрачные и брачные отношения в эпоху дуальнородового брака.

Тема 4. Возникновение и эволюция парного брака и парной семьи Проблема эволюции социально-экономической структуры доклассового общества; новые формы распределения средств потребления;

социально-экономические причины стабилизации парной семьи; борьба семейных связей с родственниками.

Тема 5. Возникновение и эволюция моногамного брака и моногамной семьи Дальнейшее развитие производительных сил; первичные накопления продукта; трудовое распределение продукта как основа возникновения семьи как экономической ячейки; становление классового общества и патриархальной семьи; брак и семья в раннеклассовом обществе.

Тема 6. Брак и семья в эпоху Средневековья Новая идеология; взгляд на семью, женщину с точки зрения христианской морали; брак в раннем Средневековье; брак и семья в позднем Средневековье; духовные браки среди духовенства; появление рыцарского сословия, рыцарское отношение к женщине; быт и нравы крестоносцев.

Тема 7. Браки и домоустройство в эпоху Возрождения.

Эволюция семьи и понятия дома в последующие время. Ренессанс как поворотный момент в пересмотре принципов морали; абсолютизм и его проекция на семейный быт и домоустройство; развитие буржуазных социально-экономических отношений и их влияние на изменение института брака и семьи; викторианская мораль.

Тема 8. Брак и семья в России Семейные устои в древности; средневековые брак, семья, дом; отношение общества XVII века к семье, женщине; условия появления пролетарской семьи; семья в первые годы советской власти; перегруппировка функций семьи; семья на распутье в конце ХХ века.

Тема 9. Современные концепции развития семьи и семейных отношений Взгляды зарубежных социологов на происхождение и развитие семьи; проблема женского труда; сущность критики института семьи зарубежными социологами; модели семьи в России; взгляды Российский социологов на институт детства; российская социология о семейных ролях.

Тема 10. Эволюция семьи ХХ столетия Общие тенденции развития семьи в конце ХХ столетия; изменение института детства; изменение роли отца в семье; взаимоотношения семьи и государства; семейная структура западной семьи, семейная структура российской семьи; сущность явления «кризис семьи».

Тема 11. Семья и дом как элемент общечеловеческой культуры Принципы семейной политики; семья как малая группа; функции семьи их сущность; социальный престиж брака, виды брака; проблемы формирования новой семьи.

Тема 12. Семья как фактор домашней среды Внутренняя жизнь семьи; фазы жизни человека в семье; факторы успеха супружеского союза; сущностные факторы развития ребенка в семье; духовные ценности семьи.

Тема 13. Домашнее хозяйство и особенности его ведения Сущностные характеристики понятия «дом»; элементы домашнего быта; характеристики семейного бюджета; проблема – дети и деньги;

роль женщины в домашнем хозяйстве; НОТ в применении к домашнему хозяйству.

Тема 14. Тайны супружеской жизни Ролевые взаимоотношения в семье; общественные и семейные роли; причины семейной дисгармонии; сущность стабильных отношений в семье; значение психологической совместимости в семье. Типы семейных союзов.

Тема 15. Женщина в современном мире Побудительные мотивы женского труда; бикарьерная семья и ее проблемы; отношение западного общества к женскому труду; проблемы женского труда в России; взгляды современного общества на эмансипацию.

2.2. Перечень тем практических занятий 1. Проблемы брака, семьи в истории философии.

2. Домострой и современность. Некоторые параллели.

3. Взгляд на брак и семью с точки зрения социалистической морали.

4. Брак и семья в буржуазном обществе.

5. Женщина, брак и семья с точки зрения христианской морали.

6. Женское общественное движение за равноправие.

7. Брак и семья в Древней Руси.

8. Женское образование в России.

9. Женщина в античности.

10. Этика и эстетика семейного быта.

11. Женщина, дом, семья в мировых религиях. Сравнительно-сопоставительный анализ.

12. Проблемы института брака и семьи в современном мире.

13. Влияние государства на институт брака и семьи на разных исторических этапах.

14. Дом, домашнее пространство, домоведение – содержание этих понятий, их значение.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Особенности изучения данного учебного курса в гуманитарной его направленности. Данная, очень важная сфера жизнедеятельности человека ранее не была включена в сферу высшего образования, тогда как институт брака и семьи, грамотное управление домашними делами и отношениями с раннего возраста обучают человека взаимодействию, взаимопомощи, состраданию, дают первый опыт экономических знаний системы управления в миниатюре чаще всего в благоприятных для восприятия условиях.

3.1. Методические рекомендации Лекционный курс построен таким образом, чтобы студент мог погрузится в проблемы сущности человеческого существования и понять значение человеческих взаимоотношений, которое имеют свое начало в семье и продолжение во всех сферах его деятельности.

Изучение дисциплины предоставляет возможность познакомиться с тем, как формировался данный уникальный институт взаимоотношений двух людей разного пола во имя продолжения существования рода человеческого. За время своего становления институт брака и семьи продемонстрировала все формы взаимоотношений людей в пространстве дома и домашнего хозяйства. Именно на эту почву проецировались все социальные и государственные пространства.

Поэтому, изучение лекционного курса не только, хотя и в краткой форме познакомиться с важной составляющей жизни социума, но и в рамках семейного пространства изучить различные типы взаимоотношений, что дает основу для постижения управленческих компетенций.

Значительное количество часов для самостоятельной работы дает возможность дополнительно изучить материал по привлекшему внимание разделу лекционного курса, подготовить доклады или рефераты, выбрать тему для всеобщего обслуживания.

3.2. Методические рекомендации по изучению практической части курса Поскольку учебный курс «Теория и практика домоведения» является одной из составляющих компетентности будущего специалиста, практические занятия преследуют следующие цели. Прежде всего, часть из них имеют характер и структуру семинара, что позволяет определить уровень усвоения материала и дать дополнительные разъяснения по сложным аспектам темы.

Другую часть практических занятий составляют обсуждения докладов и рефератов подготовленных студентами по наиболее заинтересовавшим их разделам лекционного курса и эта работа преследует важную цель – развить умение работать самостоятельно по подбору материала сообразно своему взгляду на выбранную тему и суметь защитить ее на обсуждении.

3.3. Перечень тем самостоятельных работ 1. Актуальные проблемы человека и проекция их на институт брака и семьи.

2. Семья как объект социально-философского исследования.

3. Женский вопрос и его эволюция в общественном сознании.

4. Роль женщины в обществе в историческом аспекте.

5. Женщины в русском обществе.

6. Русские традиционные семейные обряды и праздники.

7. Свет и тени женской эмансипации.

8. Общие тенденции развития семьи в XX веке в Западном мире.

9. Современная русская семья.

10. Дом, домашнее хозяйство и особенности его ведения.

11. Внутренняя жизнь семьи.

12. Примерные модели семьи XXI века.

13. Роль женщины в истории.

14. Русские музы великих людей.

15. Гендерный аспект института брака и семьи.

16. Бикарьерная семья. Проблемы и тенденции.

17. Женщина, брак, семья, карьера в ракурсе настоящего и будущего.

18. Дети и деньги. Проблемы и их решение.

19. Значение экономического фактора жизнедеятельности семьи.

20. Женщина в интерьере домашнего пространства.

Целью данного раздела – дать представление о содержательности тех или иных источников в рамках тех или иных источников в рамках тем изучаемого курса. Отдельного учебника по данной дисциплине пока не имеется, поэтому предлагается литература, в которой сосредоточено наибольшее количество материала по темам дисциплины.

В качестве ориентира должен служить конспект лекций С.Ф. Карабановой «Теория и практика домоведения», содержание которого и положено в основу данного учебного курса.

Публикация В.П. Аксенова «История первобытного общества содержит объемный и хорошо, доступно изложенный материал по становлению человеческого общества и основным его характеристикам.

Очерк происхождения и развития семьи и собственности М.м. Ковалевского даст фактический материал по важному аспекту экономического фактора основы становления и развития семьи и семейных отношений.

Книга Антонова А.И. Содержит интересный и хорошо обоснованный материал по микросоциологии семьи, который позволяет пристально вглядеться в социологические аспекты семьи.

Среди публикаций, посвященных проблематике семьи имеет смысл подчеркнуть учебник Е.М. Черняк «Социология семьи». Здесь есть ряд хорошо изложенных разделов связанных с разными аспектами изучаемого учебного курса.

Определенный интерес представляет хрестоматия по психологии семьи. Достоинство ее в том, что она содержит разделы по истории брака, семье, американской семье, европейской семье, российской семье.

Кроме того в ней содержится материал по полоролевой дифференциации и межличностных отношений.

для самостоятельной оценки качества освоения 1. Философы 18 века о происхождении института брака и семьи.

2. Современная точка зрения о происхождении института брака и семьи.

3. М. Монтень и его взгляды на семью и воспитание детей 4. Причины и условия появления и развития общественных тенденций в первобытном стаде.

5. Сущность дуально-родовых отношений.

6. Социально-экономические условия появления парной семьи.

7. Сущность моногамного брака.

8. Отношение государства к браку и семье в рабовладельческом государстве.

9. Модель брака семьи в средневековом государстве.

10. Семья, статус женщины и изменения в структуре семьи позднего Средневековья.

11. Проекция идеологии Возрождения на институт брака и семьи.

12. Просветители о женщине, браке, и семье.

13. Устройство домашнего пространства викторианской семьи.

14. Буржуазная идеология и семья.

15. Традиционная русская семья и е историческая судьба.

16. Роль семьи в обществе.

17. Основные функции, выполняемые семьей.

18. Духовные функции семьи и их роль во внутрисемейных отношениях.

19. Сущность домашнего хозяйства для семьи и общества.

20. Социальный престиж брака и проблемы формирования семьи.

21. Стадии развития ребенка в семье.

22. Проецирование социальных ролей.

23. Семейные обязанности мужчины и женщины в семье.

24. Семейные праздники и их роль.

25. Дети и деньги.

26. Проблемы психологической совместимости.

27. Семейный бюджет.

28. Женщина в интерьере современного социума. Проблемы и перспективы.

29. Пути дальнейшего развития института брака и семьи.

30. Дом и домоустройство западной семьи и его характерные черты.

31. Дом и домоустройство российской семьи и его характерные черты.

32. Значение экономической составляющей семейных отношений.

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Карабанова, С.Ф. Теория и практика домоведения: конспект лекций / С.Ф. Карабанова. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – 151 с.

2. Ковальский, М.М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности / М.М. Ковальский. – М.: Комкнига, 2007. – 152 с.

3. Антонов, А.И. Микросоциология семьи / А.И. Антонов. – М.: Инфра-М, 2005. – 368 с.

4. Алексеев, В.В. История первобытного общества / В.В. Алексеев. – М.: Лст: Астрель, 2004. – 350 с.

5. Психология семьи: хрестоматия. – Самара: Бахрах-М, 2007. – 752 с.

6. Черняк, Е.М. Социология семьи / Е.М. Черняк. – М: Дашков и Ко, 2006. – 240 с.

1. Безруков, И.С. Семья в условиях кризиса (на примере Приморского края) / И.С. Безруков. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2004. – 152 с.

2. Щербаков, А.К. Основы демографии и государственной политики народонаселения / А.К. Щербаков. – М.: Академический проект: Культура, 2005. 208с.

3. Гис, Ф. Брак и семья в середине века / Ф. Гис. – М.: РОССПЭН, 2004. – 384 с.

4. Любарт, М.К. Семья во французском обществе XVIII – начало ХХ века / М.К. Любарт. – М.: Наука, 2005. – 296 с.

5. Денисова, Л.Н. Судьба русской крестьянки в ХХ веке / Л.Н. Денисова. – М.: Наука, 2005. – 296 с.

6. Социология русской семьи. – М.: Инфра-М, 2007. – 640 с.

7. Демографическая модернизация России, 1900–2000. – М: Новое издательство, 2006. – 608 с.

8. Гнеушева, Р.Д. Дом в русской культуре и летературе / Р.Д. Гнеушева, И.П. Кривец. – Находка: Ин-т технологии и бизнеса, 2007. – 242 с.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДОМОВЕДЕНИЯ

Лицензия на издательскую деятельность ИД № 03816 от 22.01. Подписано в печать 01.04.2010. Формат 60 84/16.

Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,0.

Издательство Владивостокский государственный университет Отпечатано: множительный участок ВГУЭС

 
Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭТ Грузков С.А. подпись _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 38.06.01, Экономика код, название Направленность – Математические и инструментальные методы экономики название Москва, Введение Содержанием специальности Математические и инструментальные...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р. ЮРИДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ОРГАНИЗАЦИИ Учебная программа для специальности: 1-24 01 03 – Экономическое право Факультет правоведения (название факультета) Кафедра экономического права (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции Экзамен 36 нет (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия Зачет 28 (количество часов)...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный гуманитарный университет в г. Балашихе Московской области (Филиал РГГУ в г. Балашихе) Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова Инновационный менеджмент Рабочая программа курса для специальности 080504– Государственное и муниципальное управление Балашиха...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации МАУ ВПО Воронежский институт экономики и социального управления УТВЕРЖДАЮ Р.И. Мельникова, _ректор, д. соц. н., проф. СОГЛАСОВАНО проректор по научной работе и развитию _Д.А. Мещеряков, д. э. н., проф. Рассмотрена на заседании кафедры Политологии, государственной и муниципальной службы протокол № 12 от 08.06 2012 Заведующий кафедрой Гончаров Л.А., к. полит. н., доц. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 23.00.02....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ПОЛИЛИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ Учебная программа курса по специальности 020200 Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2007 1 Учебная программа по дисциплине Политическая социология составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 020200 Политология. Составитель: Ставров И.В., ст. преподаватель кафедры ВИПС....»

«Утверждена Шадринской городской Думой решение от 15.11.2012 № 458 Паспорт Программы комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Наименование Программы Программа комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2013 год и плановый период по 2015 год Заказчик Программы Администрация города Шадринска Цель Программы Достижение устойчивых темпов экономического роста,...»

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной деятельности Р.Г. Минзарипов ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Государственное управление национальными проектами и программами Цикл СД.В. Специальность: 080504.65 – Государственное и муниципальное управление Принято на заседании кафедры государственного и муниципального управления Протокол № 8 от _6_апреля2011 г. Заведующая кафедрой _Г.А. Сульдина Утверждена Учебно-методической комиссией Института управления и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ЭКСПЕРТИЗА ТОВАРОВ И УСЛУГ Учебная программа курса по специальности 351100 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) Владивосток Издательство ВГУЭС 2005 ББК 65.05 Д 721 Учебная программа по дисциплине Экспертиза товаров и услуг составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 351100...»

«УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ Учебная программа курса Владивосток 2009 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА Н.А. ШКУРО УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ Учебная программа курса по специальности 080507.65 Менеджмент организаций, 080502.65 Экономика и управление на предприятии Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 65. Шкуро Н.А. Управление затратами: Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Рабочая учебная программа по дисциплине МЕНЕДЖМЕНТ МАЛОГО БИЗНЕСА для студентов, обучающихся по специальности 080507.65 Менеджмент организации, специализация Предпринимательство Факультет менеджмента и маркетинга Кафедра менеджмента Москва 2011 ББК 65.290-2 Рабочую учебную программу разработали: доктор...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой _А.М.Вязьмин Декан факультета _ _ _ __20 г. __20 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № _ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения По направлению...»

«ХИМИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия по направлению 1-31 05 01 - 04 охрана окружающей среды Пояснительная записка Под устойчивым развитием понимается новая модель развития современной цивилизации, принятая ООН и ориентирующая на поиск путей социально-экономическое развитие в условиях экологических ограничений. Формируемые в рамках концепции устойчивого развития мировоззренческо-ценностные ориентиры следует рассматривать в качестве того социального...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Л.В. ЯКИМЕНКО ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ЭКОЛОГИЯ Учебная программа курса по специальностям 02080165 Экология и направлению 51110 (020800) Экология и природопользование Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 1 ББК 20 Учебная программа по дисциплине Введение в специальность Экология составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО РФ....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Логистика для специальности 080102.65 Мировая экономика экономического факультета Ведущая кафедра – кафедра организации производства и инновационной деятельности Вид учебной работы Очная форма Заочная форма обучения обучения Всего Курс, Всего Курс часов семестр часов семестр...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА – МИНИМУМ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО с. 2 из 8 СПЕЦИАЛЬНОСТИ 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки) Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки), утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ...»

«Санкт-Петербургский государственный университет ПРОГРАММА вступительного испытания по специальности для поступающих на обучение по основной образовательной программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Экономика и управление по направлению подготовки 38.06.01 Экономика Раздел 1. Экономическая теория 1.1. Микроэкономика Предпочтения потребителя, кривые и карта безразличия. Оптимальный потребительский выбор. Кривая Энгеля и кривая спроса. Модель поведения потребителя. Функция...»

«Институт инноватики ii.spb.ru МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента содержания высшего профессионального образования Л.В. Попов 2004 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности Рекомендуется Министерством образования России для направления подготовки дипломированных специалистов 658200 - Инноватика Санкт-Петербург Институт инноватики ii.spb.ru Программа дисциплины Экономика и финансовое обеспечение...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _26_ 12 2013г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- 968 /р. АГРАРНАЯ ПОЛИТИКА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _4_ Семестр (семестры) Лекции _34 Экзамен _ (количество...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _26_ 12 2013г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- 938 /р. ТЕОРИЯ ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-25 01 01 Экономическая теория Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) _ Лекции _10 Экзамен 8_...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор Член-корреспондент РАО Л.В. Федякина ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: 39.06.01 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ Москва 2014 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Институализация социологии как науки Возникновение и становление социальных знаний: истоки социальных знаний (политической науки, науки о праве,...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.