WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»

Колледж сервиса и дизайна

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по специальностиСПО 180103 Судостроение

(базовая подготовка)

Квалификация: техник Владивосток, 2013 г Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 180103 Судостроение, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21июня 2010 г. № 642.

Организация-разработчик: Колледж сервиса и дизайна «Владивостокского государственного университета экономики и сервиса» (далее - КСД).

Разработчики:

Хохленкова Н.Г. преподаватель высшей категории Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Гостомыслова С.И. преподаватель высшей категории Колледжа сервиса и дизайна ВГУЭС Программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии общепрофессионального цикла, протокол № от «» 2013г.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Директор КСД ВГУЭС _В.В.Оноприенко «_» _2013г М.П.

М.П.

Содержание 1.Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП … 1.3. Общая характеристика ОПОП..

1.3.1. Цель ОПОП..

1.3.2. Срок освоения ОПОП..

1.3.3. Трудоемкость ОПОП 1.3.4. Особенности ОПОП 1.3.5. Требования к поступающим в колледж на данную ОПОП 1.3.6. Востребованность выпускников 1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника 1.3.8. Основные пользователи ОПОП 2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности 2.4. Задачи профессиональной деятельности 3.Требования к результатам освоения ОПОП 3.1. Общие компетенции 3.2. Виды профессиональной деятельности, профессиональные компетенции, результаты освоение ОПОП 3.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам 4.





Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Базисный учебный план 4.2. Календарный учебный график 4.3. Учебный план 4.4. Рабочие программы дисциплин 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей, преддипломной практики 4.6. Программа учебной и производственной практики 5.Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников 6.Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса 6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса 6.4. Базы практики 7.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП 7.1. Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций 8.Характеристика среды колледжа, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников 9.Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов Приложения Приложение 1 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности Приложение 2 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 3 Базисный учебный план Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Учебный план Приложение 6 Аннотации рабочих программ дисциплин Приложение 7 Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Приложение 8 Аннотации программ учебной и производственной практики Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формиПриложение рованию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования Положение по формированию основной профессиональной образоПриложение Методические инструкции по разработке рабочих программ учебных Приложение Положение по организации итоговой государственной аттестации Приложение выпускников и защите выпускной квалификационной работы Методические инструкции по разработке рабочих программ професПриложение Положение об учебной и производственной практике студентов Приложение Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации Приложение 1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности СПО 180103 Судостроение реализуется Колледжем сервиса и дизайна «Владивостокского государственного университета экономики и сервиса» (далее - КСД) на базе среднего (полного) общего образования и на базе основного общего образования.





ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 180103, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 642 от «21» июня 2010 года.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, учебной и производственной практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку студентов.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки студентов.

ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности студентов и работников колледжа.

1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по специальностиСПО 180103 Судостроение составляют:

Закон РФ «Об образовании»;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 180103 Судостроение(Приложение 1);

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем профессиональном учебном заведении) утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;

Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования;

Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Устав ФГОУ ВПО ««Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»»;

Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы;

Положение по разработке рабочих программ учебных дисциплин;

Положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы;

Положение по разработке рабочих программ профессиональных модулей;

Положение об учебной и производственной практиках обучающихся;

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов.

1.3. Общая характеристика ОПОП 1.3.1. Цель ОПОП ОПОП имеет целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.

Выпускник колледжа в результате освоения ОПОП специальности 180103 будет профессионально готов к следующим видам деятельности:

- контроль и пусконаладка технологических процессов судостроительного производства;

- конструкторское обеспечение судостроительного производства;

- управление подразделением организации;

- выполнение работ по рабочей профессии «судокорпусник-ремонтник».

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

- приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

- формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

- строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм е регулирующих.

1.3.2. Срок освоения ОПОП Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 180103 при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица 1 - Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы Образовательная база приема Наименование квали- Нормативный срок освоения ОПОП зования 1.3.3. Трудоемкость ОПОП Производственная практика (по профилю специальности) 1.3.4. Особенности ОПОП Подготовка техников ведтся на естественнонаучной основе при изучении дисциплин и междисциплинарных курсов профессиональных модулей следующих учебных циклов:

- общего гуманитарного и социально-экономического;

- математического и общего естественнонаучного;

- профессионального;

и разделов:

- учебная практика;

- производственная практика (по профилю специальности);

- производственная практика (преддипломная);

- промежуточная аттестация;

- государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественно-научный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами профессиональной деятельности. Учебным планом предусмотрено изучение следующих профессиональных модулей:

ПМ 01 - контроль и пусконаладка технологических процессов судостроительного производства;

ПМ 02 -конструкторское обеспечение судостроительного производства;

ПМ 03 –управление подразделением организации;

ПМ 04 –выполнение работ по рабочей профессии «судокорпусник-ремонтник».

В состав всех профессиональных модулей входит по одному междисциплинарному курсу (МДК).

В течение всего периода обучения при освоении студентами профессиональных модулей проводится учебная практика и производственная практика (по профилю специальности).

Учебная и производственная практики проводятся на судостроительном предприятии ОАО «Восточная верфь» и ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта».

Оба предприятия располагают производственной базой, достаточной для освоения профессиональных и общих компетенций и овладения основными видами профессиональной деятельности техника.

В образовательном процессе предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий с доступом к интернетресурсам, проведение тестовых и других форм опроса, ретинговый контроль знаний и других технологий.

1.3.5. Требования к поступающим в колледж на данную ОПОП Прием граждан на обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования осуществляется по правилам прима ВГУЭС для структурных подразделений довузовского образования университета.

1.3.6. Востребованность выпускников Выпускники специальностиСПО 180103 Судостроение востребованы на предприятияхОАО «Восточная верфь», ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта»и других судостроительных и судоремонтных предприятиях г. Владивостока и края.

1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на формирование у студентов потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования.

Выпускник, освоивший ОПОП по специальностиСПО 180103, подготовлен - к освоению ООП ВПО;

- к освоению ООП ВПО в сокращенные сроки по направлениям подготовки (специальностям): судостроение и судоремонт.

1.3.8 Основные пользователи ОПОП Основными пользователями ОПОП являются:

- преподаватели и сотрудники колледжа (мастера производственного обучения, лаборанты, библиотекари, менеджеры, воспитатели);

- студенты, обучающиеся по специальности 180103;

- администрация и коллективные органы управления колледжа;

- абитуриенты и их родители, работодатели.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников:

деятельность по первичной обработке листовых и профильных судостроительных материалов; сборке секций и формированию корпусов судов и другой морской и речной техники;

ремонту и утилизации судов и кораблей, другой морской техники в качестве техника в судостроительных организациях, научно-исследовательских и конструкторских организациях судостроительного профиля различных организационно-правовых норм.

2.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- морские, рыбопромысловые и речные суда и другая морская и речная техника, их механизмы и оборудование;

- элементы судовых конструкций, узлы, детали, системы;

- техническая и технологическая документация;

- технологическое оборудование;

- процессы управления при производстве, техническом обслуживании и ремонте судов;

- первичные трудовые коллективы.

2.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник, получивший квалификацию техника должен быть готов к следующим видам деятельности:

- контроль и пусконаладка технологических процессов судостроительного производства;

- конструкторское обеспечение судостроительного производства;

- управление подразделением организации;

- выполнение работ по рабочей профессии «судокорпусник-ремонтник».

2.4 Задачи профессиональной деятельности По контролю и пусконаладке технологических процессов судостроительного производства: анализ конструкции объекта и конструкторской документации на его изготовление и монтаж; обеспечение технологической подготовки производствапо реализации технологического процесса.

По конструкторскому обеспечению судостроительного производства: анализ технических заданий и принятие решений на разработку конструкции деталей, узлов, секций; выполнение необходимых типовых расчтов, разработка рабочих чертежей деталей и узлов в соответствии с Единой системой конструкторской документации (ЕСКД), требованиями Регистра и технологичностью конструкции.

По управлению подразделением организации: планирование и организация работ структурного подразделения, контроль качества выполняемых работ и анализ процесса и результатов деятельностиподразделения.

По выполнению работ по рабочей профессии «судокорпусник-ремонтник»: выполнение работ согласно квалификационной характеристике «судокорпусника-ремонтника» разряда.

3. Требования к результатам освоения ОПОП 3.1. Общие компетенции Выпускник, получивший квалификацию техника, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиннных), ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) 3.2. Виды профессиональной деятельности, профессиональные компетенции, результаты освоения ОПОП Выпускник, получивший квалификацию техника, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

професнование просиональфессиональных ной деякомпетенций тельности и пускона- Проводить - анализа конструкции объекта производства и конструкладка тех- входной кон- торской документации на его изготовление и монтаж нологиче- троль качества Уметь:

ских про- сырья, полуфаб- - оформлять документацию по управлению качеством процессов су- рикатов, пара- дукции;

дострои- метров техноло- - разрабатывать технические требования к изготовлению тельного гических про- деталей, узлов, секций, стапельной сборке;

производ- цессов, качества - определять с помощью нормативов технически обосноства готовой продук- ванные нормы времени на судокорпусные конструкции;

конструкций конкретного судна согласно правилам классификации и постройки морских судов;

пересечения и окончания балок и изображать их графически;

- применять основные законы гидромеханики для решения задач, связанных с определением посадки судна, его плавучести, остойчивости.

Знать:

- основы построения теоретического чертежа, современное состояние и перспективы применения вычислительной техники при проектировании и постройке корабля;

- основные законы гидростатики, гидродинамики (Паскаля, Архимеда, уравнение Бернулли);

- правила приближнных вычислений элементов судна, необходимых для расчтов статики: площадей, объмов, статических моментов, моментов инерции;

- уравнения и условия плавучести, запас плавучести, грузовую марку;

- условия и характеристики остойчивости, виды остойчивости, влияние на остойчивость сыпучих, жидких, перемещающихся грузов, правила и условия дифферентовки и кренования судна;

- графические и аналитические методы расчта статической и динамической остойчивости при больших наклонениях судна;

- нормирование остойчивости;

- методы расчта непотопляемости, правила построения кривой предельных длин отсеков;

- составляющие сопротивления среды движению судна, правила пересчта сопротивления с модели на натуру;

- геометрические и гидродинамические характеристики гребного винта, кавитацию винтов, применение насадок и винтов регулируемого шага (ВРШ);

- составные элементы управляемости, способы управления судном, силы и моменты, действующие на судно при перекладке руля, элементы циркуляции;

- виды качки, силы, действующие на судно при качке на тихой воде и на волнении, методы борьбы с качкой;

- силы и моменты, действующие на судно при его спуске с продольного или поперечного стапеля;

- особенности мореходных качеств судов особых классов;

- все элементы судового корпуса, терминологию;

- основные факторы, определяющие архитектурноконструктивный тип судна;

- основные положения правил классификации и постройки морских и речных судов Регистра;

- конструктивные особенности современных судов;

- внешние нагрузки, действующие на корпус судна;

- системы набора, специфику и область применения;

- методы технологической проработки постройки корпусных конструкций;

- судокорпусные стали, категории и марки сталей и сплавов;

- требования, предъявляемые к профилю балок;

- конструкцию судовых перекрытий: днищевых, бортовых, - конструкцию выхода гребных валов из корпуса (выкружки валов, мортиры, кронштейны);

- конструкцию фундаментов под судовые энергетические установки, котлы, вспомогательные механизмы и судовые устройства и принцип их конструирования;

- назначение, классификацию, состав и показатели судовых - основные узлы и детали двигателей внутреннего сгорания - варианты расположения машинного отделения (МО) и ПК 1.2. Иметь практический опыт:

Обеспечивать - обеспечения технологической подготовки производств технологическую по реализации технологического процесса;

подготовку про- Уметь:

изводства по реа- - оформлять техническую документацию по внедрению лизации техноло- технологических процессов;

гического про- - разрабатывать маршрутно-технологические карты, инстцесса рукции, схемы сборки и другую технологическую документацию;

- разрабатывать технические задания и выполнять расчты, связанные с проектированием специальной оснастки - составлять планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест для корпусообрабатывающих, сборочно-сварочных и стапельных - использовать прикладное программное обеспечение при технологической подготовке производства в судостроении.

- производственный процесс в судостроении и его составные части;

- назначение и виды плазов, связь плаза с корпусными цехами;

- корпусообрабатывающий цех, его участки, оборудование, способы выполнения и содержание работ, технологические маршруты изготовления деталей корпуса;

- виды оборудования построечных мест, их характеристики и применение;

- единую систему технологической подготовки производства (ЕСТПП);

- методику выбора оптимальных вариантов технологических процессов при проектировании изготовления деталей корпуса, предварительной сборке корпусных конструкций и формировании корпусов судов и другой судовой техники, ремонте и утилизации судов и кораблей и - средства технологического оснащения, применяемые при изготовлении деталей, предварительной и стапельной сборке корпуса, ремонте и утилизации корпусных конструкций;

- виды и структуру автоматизированных систем технологической подготовки производства (АСТПП), применяемых в судостроении, пакеты прикладных программ и их - основы размерно-технологического анализа и теории базирования в судостроении;

ПК 1.3 Иметь практический опыт:

Осуществлять - анализа конструкции объекта производства и конструкконтроль техно- торской документации на его изготовление и монтаж логической дис- Уметь:

циплины при - разрабатывать технологические процессы на изготовлеизготовлении ние деталей, сборку и сварку узлов, секций, стапельную деталей корпуса, сборку корпуса судна;

сборке и сварке - подбирать оборудование и технологическую оснастку секций, дефек- для изготовления деталей, сборки и сварки корпусных тации и ремонте конструкций;

корпусных кон- - разрабатывать технологические процессы на ремонтные струкций и их работы по корпусу судна;

утилизации Знать:

- технологические процессы сборки и сварки узлов и секций, применяемое оборудование и оснастку;

- методы постройки судов, способы формирования корпуса и их использование;

- типовые технологические процессы изготовления деталей, предварительной и стапельной сборки корпуса, ремонта и утилизации корпусных конструкций;

- основные нормативно-справочные документы по вопросам технического нормирования;

- факторы, влияющие на продолжительность операций;

- классификацию нормативов времени и основные этапы - состав технически обоснованной нормы времени, методику определения составных частей нормы времени;

- методику построения нормативов времени и пользования Производить - анализа конструкции объекта производства и конструкпусконаладоч- торской документации на его изготовление и монтаж испытания - осуществлять технический контроль соответствия качества объекта производства установленным нормам;

Конструк- ПК 2.1 Иметь практический опыт:

торское Разрабатывать - анализа технических заданий на разработку конструкции обеспече- конструктор- несложных деталей узлов, секций корпусов;

ние судо- скую докумен- - принятия конструктивных решений при проектировании строитель- тацию для изго- корпусных конструкций;

ного про- товления дета- - разработки рабочих проектов деталей и узлов в соответизводства лей, узлов, сек- ствии с требованиями Единой системы конструкторской ций корпусов документации (ЕСКД), требований Регистра технологической оснастки средней сложности в соответствии с техническим заданием и действующими нормативными документами, а именно: выбирать конструктивное решение узла;

изменением масштаба и определением необходимых параметров, выполнять деталировку сборочных чертежей;

- использовать средства автоматизированного проектирования в конструкторской подготовке производства;

- выбирать оптимальные варианты конструкторских решений с использованием средств информационных технологий - Единую систему конструкторской подготовки производства;

- технические условия и инструкции по оформлению конструкторской документации;

- методы и средства выполнения конструкторских работ;

- требования организации труда при конструировании;

- требования Регистра, предъявляемые к разрабатываемым - основные задачи, решаемые при автоматизированном - виды и структуру систем автоматизированного проектирования (САПР), применяемых в судостроении, пакеты Разрабатывать - анализа технологичности конструкции спроектированнотехнологические го узла применительно к конкретным условиям произпроцессы сборки водства и эксплуатации и сварки секций, Уметь:

ремонта и тех- - разрабатывать управляющие программы вырезки листонологии утили- вых деталей на машинах с числовым программным зации корпусных управлением (ЧПУ);

конструкций - производить качественный анализ эффективности использования оснастки для сборки и сварки корпусных - производить несложные расчты прочности оснастки для сварки корпусных конструкций в цехах судостроительного производства;

- пользоваться специальной литературой: справочниками, государственными (ГОСТ), отраслевыми (ОСТ) стандартами.

- требования, предъявляемые технологией отрасли к конструктивному оформлению деталей, узлов и секций корпуса Выполнять не- - выполнения необходимых типовых расчтов при выполобходимые ти- нении конструкторских работ.

повые расчты Уметь:

при конструиро- - решать задачи строительной механики судна;

вании - выполнять расчты местной прочности корпусных конструкций;

- проводить необходимые расчты для получения требуемой точности и обеспечения взаимозаменяемости в производстве судов;

- проводить технические расчты при проектировании Управле- ПК 3.1 Иметь практический опыт:

ние под- Организовывать - планирования и организации работы структурного подразделени- работу коллек- разделения на основе знания психологии личности и колем органи- тива исполните- лектива - виды, формы и методы мотивации персонала, материальное и нематериальное стимулирование работников.

Планировать, - планирования и организации работы структурного подвыбирать опти- разделения на основе знания психологии личности и колмальные реше- лектива;

ния и организо- - оформления технической документации организации и стандартных си- - планировать работу исполнителей;

туаций - управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками Осуществлять - контроля качества выполняемых работ.

ства выполняе- - инструктировать и контролировать исполнителей на всех Проводить сбор, - анализа процесса и результатов деятельности подраздеобработку и на- ления с применением современных информационных мической и дру- - принимать и реализовывать управленческие решения;

гих видов ин- - применять компьютерные и телекоммуникационные женерных и - принципы, формы и методы организации производственуправленческих ного процесса;

решений и оцен- - современные методы управления подразделением оргаки экономиче- низации ской эффективности производственной деятельности Обеспечивать - обеспечивать соблюдение правил безопасности труда и безопасные ус- выполнения требований производственной санитарии производствен- - методы осуществления мероприятий по предотвращению ном участке производственного травматизма и профессиональных заболеваний Оценивать эф- - контроля качества выполняемых работ производствен- - рассчитывать по принятой методике основные производной деятельно- ственные показатели, характеризующие эффективность - основные производственные показатели работы организации и е структурных подразделений Выполне- ПК 4.1 Иметь практический опыт:

ние работ Производить - разметки по чертежам листовых деталей с криволипо рабочей изготовление нейным контуром;

профессии деталей, сборку - изготовления деталей средней сложности по чертежам «судокор- узлов, секций и и эскизам;

пусник- блок-секций, - сборки сложных узлов и секций с лекальными кромкаремонт- формировать ми;

ник». корпус судна - сборки, проверки, контуровки крупногабаритных плона стапеле скостных секций с погибью, малогабаритных объмных секций, блок-секций;

- изготовления мкостей средней сложности из легированных, низколегированных сталей, цветных металлов - изготовления фундаментов под вспомогательные механизмы, котлы, краны, подшипники валопровода;

- изготовления труб средней сложности с погибью систем общесудовой вентиляции, кондиционирования - изготавливатьвыгородоки лгкие со скользящими соединениями;

- изготавливать двери металлические проницаемые;

- изготавливать каналы вентиляционные, шахты, тамбуры со сложной кривизной;

- правила пользования контрольно-измерительными и - способы разметки и развртки деталей с криволинейным контуром;

- последовательность сборки конструкций под сварку;

- основные причины возникновения сварочных деформаций и способы их предупреждения;

- систему припусков и допусков, квалитеты и параметры шероховатости Производить - установки и проверки постелей с погибью, кондуктоизготовление и ров и кантователей средней сложности;

установку на - установки секций корпуса судна при формировании блосудно изделий ков и корпуса;

судовых уст- - установки дельных вещей, судовых устройств, металройств, систем, лической мебели;

механизмов, - установки фундаментов под вспомогательные механизоборудования, дельных вещей - производства гидравлических испытаний корпусных - производства пневматических испытаний корпусных - производить установку бруса привального металлического на криволинейных участках корпуса;

- производить монтаж общесудовой вентиляции с пригонкой по месту;

- производить установкувыгородок лгких со скользящими соединениями;

- производить установку головок вентиляционных всех - производить установку дверей металлических;

- производить установку кнехтов сварных с фундаментами;

- производить установку фальшборта в оконечностях;

- производить установку крупногабаритных фундаментов;

- производить установку шлюпбалок поворотных и заваливающихся - последовательность установки и проверки плоскостных - способы обеспечения непроницаемости, плотности - правила чтения сборочных и установочных чертежей;

Производить - демонтажа, ремонта крупногабаритных плоскостных демонтаж, ре- секций и малогабаритных секций со сложной кривизмонт и монтаж ной для средней части судна;

корпусных кон- - демонтажа, ремонта секций оконечностей судна с прострукций, изде- стыми обводами;

лий судовых - демонтажа, ремонта малогабаритных объмных секций;

устройств, сисдемонтажа, ремонтаблок-секций для средней части судтем, механиз- на;

мов, оборудова- - демонтажа, ремонта блок-сеций надстроек, рубок;

ния, дельных - замены листов наружной обшивки в средней части - замены листов палубного настила, настила второго дна;

- правки корпусных конструкций из сталей и сплавов толщиной до 6 мм;

- ремонта фундаментов под вспомогательные механизмы, котлы - производить ремонт, правку баков, мкостей, цистерн с - производить ремонт бруса привального на криволинейных участках корпуса;

- производить ремонт вентиляции общесудовой (трубы с - производить ремонт лгких выгородок, обтекателей отличительных огней;

- производить ремонт без демонтажа, испытание иллюминаторов створчатых;

- выполнять правку монтажных стыков наружной обшивки, набора при ремонте корпусов судов - правила чтения чертежей по сборке, ремонту и изготовлению корпусных конструкций, судовых устройств, 3.3 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении 2.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП 4.1. Базисный учебный план В базисном учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения (Приложение 3).

4.2. Календарный учебный график В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП специальностиСПО 180103, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в Приложении 4.

4.3. Учебный план Учебный план определяет следующие характеристики ОПОП по специальности:

объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;

распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);

объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим;

формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА;

объем каникул по годам обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические занятия, включая семинары и выполнение курсовых работ, деловые игры, анализ производственных ситуаций, дискуссии, психологические и другие тренинги. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, междисциплинарных проектов, подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц, оформлении практических работ, работы в системе «Интернет-тренажеры» и т.д.. Соотношение часов аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов по образовательной программе составляет в целом 2 : 1.

ОПОП по специальностиСПО 180103 предполагает изучение следующих учебных циклов:

общий гуманитарный и социально-экономический - ОГСЭ;

математический и общий естественнонаучный – ЕН;

профессиональный – П;

учебная практика – УП;

производственная практика (по профилю специальности) – ПП;

производственная практика (преддипломная) - ПДП промежуточная аттестация – ПА;

государственная (итоговая) аттестация - ГИА.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) распределена в соответствии с потребностями работодателей и направлена на расширение и углубление знаний обязательной части программы, лучшего освоения компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентноспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда и возможностями продолжения образования.

Часы вариативной части (1404 часа) использованы:

на дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического цикла – 62 часа:

- русский язык и культуру речи – 62 часа;

на дисциплины математического и общего естественнонаучного цикла - 37 часов:

- математика – 10 часов, - информатика и информационные технологии – 27 часов;

на дисциплины общепрофессионального цикла – 1305 часов:

- инженерная графика – 90 часов, - электротехника и электроника – 51 час, - материаловедение – 50 часов, - метрология и стандартизация – 40 часов, - сварочное производство – 40 часов, - общее устройство судна – 32 часа, -основы автоматизации технологических процессов – 60 часов, - экономика организации – 50 часов, - судостроительное черчение – 106 часов;

на профессиональные модули –696 часов:

-ПМ 01 Контроль и пусконаладка технологических процессов судостроительного производства – 328 часов, - ПМ 02 Конструкторское обеспечение судостроительного производства – 90 часов, - ПМ 03 Управление подразделением организации – 80 часов, - ПМ 04 Выполнение работ по рабочей профессии «судокорпусник-ремонтник» - 90 час - ПМ 05 Основы предпринимательской деятельности -108 часов.

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл состоит из дисциплин:

- основы философии;

- история;

- иностранный язык;

- русский язык и культуру речи;

- физическая культура Математический и общий естественнонаучный цикл состоит издисциплин:

- математика;

- информатика и информационные технологии;

- экологические основы природопользования;

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей. К общепрофессиональным относятся дисциплины:

- инженерная графика;

- механика;

- электротехника и электроника;

- материаловедение;

- метрология и стандартизация;

- сварочное производство;

- общее устройство судна;

- основы автоматизации технологических процессов;

- экономика организации;

- судостроительное черчение;

- безопасность жизнедеятельности Профессиональные модули (ПМ) соответствуют основным видами профессиональной деятельности. В состав ПМ входят междисциплинарные курсы (МДК), по одному МДК в каждый модуль.

При освоении студентами профессиональных модулей проводится учебная практика и производственная практика (по профилю специальности и преддипломная).

Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели, занятия группируются парами.

Учебный план представлен в Приложении 5.

4.4. Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствие с Методическими инструкциями по разработке рабочих программ учебных дисциплин и утверждены цикловыми методическими комиссиями (Приложение 11).

Программы учебных дисциплин содержат следующие структурные элементы:

титульный лист;

сведения о согласовании и утверждении программы, разработчиках, рецензентах;

паспорт программы учебной дисциплины;

структура и содержание учебной дисциплины;

условия реализации программы учебной дисциплины;

контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Программы профессиональных модулей содержат следующие структурные элементы:

сведения о согласовании и утверждении программы, разработчиках, рецензентах;

паспорт программы профессионального модуля;

результаты освоения профессионального модуля;

структура и содержание профессионального модуля;

условия реализации программы профессионального модуля;

контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.

Аннотации рабочих программ дисциплин в соответствии с учебным планом 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей Рабочие программы профессиональных модулей разработаны в соответствие с Методическими инструкциями по разработке рабочих программ профессиональных модулей и утверждены заместителем директора колледжа, согласованы с работодателями (Приложение 13).

Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Индекс профессиональных модулей в Наименование профессиональных ным планом 4.6. Программа учебной и производственной практики Программа учебной и производственной практики разработана на основе Положения об учебной и производственной практике студентов (Приложение14).

Аннотации рабочих программ учебной и производственной практики в приложении 8.

5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций Оценка качества подготовки студентов и выпускников осуществляется в двух направления:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций.

Для реализации программы в этом направлении проводится поэтапный текущий контроль, в котором предусматривается устный опрос, работа с раздаточным материалом, выполнение практических и проверочных работ, собеседование, выполнение тематических и обзорных тестовых заданий, ведения конспектов, выполнение обязательной самостоятельной работы в форме рефератов, докладов, конспектов, составлении тематических планов и др.

При оценке качества подготовки и сформированности у студентов компетенций учитываются: умение обосновывать выбранное решение, пользоваться приобретнными ранее знаниями, обобщать, выделять главное, делать выводы, правильно выбирать справочную литературу и пользоваться ею, а также полнота, конкретность и лаконичность ответов, активность в обсуждении темы, владение терминологией, самостоятельность в работе при выполнении практических работ и т.п.

Промежуточная аттестация (экзамен) проводится по окончанию семестра согласно учебному плану. Для проведения промежуточной аттестации преподавателями разрабатываются экзаменационные билеты, включающие теоретический и практический материал дисциплины или междисциплинарных курсов. Экзаменационные билеты утверждаются цикловыми комиссиями. На промежуточной аттестации студентам предоставляется также возможность работать с тестами обзорногои тематического характера.

Качество подготовки студентов оценивается с учтом освоенных им компетенций.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Требования к содержанию, объму и структуре выпускной квалификационной работы определяются на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержднного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, определнного в соответствии со статьй Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1.

Темы и задания на выпускные квалификационные работы разрабатываются и утверждаются колледжем после предварительного положительного заключения специалистов работодателей.

Обязательное требование к тематике выпускных работ - соответствие содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Оценка качества освоения ОПОП осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта), результатам промежуточных аттестационных испытаний и на основании документов, подтверждающих освоение студентами компетенций.

Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объме и государственную (итоговую) аттестацию, выдаются документы установленного образца.

5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Государственная (итоговая) аттестация выпускников по специальности 180103 Судостроение является обязательной и проводится после освоения образовательной программы в полном объме.

Допуск к государственной (итоговой) аттестации осуществляется при предоставлении документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики и производственной практики по каждому из основных видов деятельности. Также выпускник может представить отчты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

Темы и задания на дипломный проект разрабатываются преподавателями специальных дисциплин совместно со специалистами-работодателями в соответствии с содержанием двух или более профессиональных модулей Целью итоговой государственной аттестации является установление:

- соответствия уровня и качества подготовки выпускника ФГОС 3 поколения в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительным требованиям учреждения по данной специальности;

- степени сформированности профессиональных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом СПО.

Объм времени, отведнный на выполнение и проведение защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) -6 недель, срок проведения - согласно календарному учебному плану.

Состав государственной аттестационной комиссии утверждается приказом ректора университета, председатель ГАК утверждается Министерством образования и науки РФ.

При установке критериев оценки необходимо учитывать ориентацию ОПОП на реализацию принципов:

- приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

- формирование потребности к постоянному развитию и продолжению образования.

6. Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях по судостроению и судоремонту является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, эти преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Реализация ОПОП по специальности180103обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся имеют доступ к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебнометодическим печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы включает официальные, справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Колледж предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Данное образовательное учреждение (КСД), реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальностиСПО 180103, работая в сотрудничестве с судостроительным предприятием ОАО «Восточная верфь» и предприятием ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом колледжа. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП обеспечивает:

- выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

- освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в колледже и в указанных выше судостроительных и судоремонтных предприятиях.

КСД имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

Перечень лабораторий, мастерских и других помещений, используемых для организации учебного процесса по ОПОП - социально-экономических дисциплин;

- иностранного языка;

- математики;

- инженерной графики;

- механики;

- метрологии и стандартизации;

- общего устройства судов;

- технологии судостроения;

- экономики организации;

- экологических основ природопользования;

- безопасности жизнедеятельности и охраны труда Лаборатории:

- электротехники и электроники;

- автоматизированного проектирования конструкторской документации;

- материаловедения;

Мастерские:

- сварочного производства;

- слесарно-механические;

- слесарно-сборочные Спортивный комплекс:

- спортивный зал;

- открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

- стрелковый тир - библиотека;

- читальный зал с выходом в сеть Интернет;

- актовый зал 6.4. Базы практики Основными базами практики студентов являются предприятие ОАО «Дальневосточный центр судостроения и судоремонта» и судостроительное предприятие ОАО «Восточная верфь», с которыми у университета оформлены договорные отношения.Указанные базы практики обеспечивают возможность прохождения учебной и производственной практик всеми студентами в соответствии с учебным планом.

Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, порядок ее проведения приведены в программах профессиональных модулей.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП обеспечивающие качество подготовки выпускника В соответствии с ФГОС СПО по специальности 180103 оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

контрольные вопросы по учебным дисциплинам (содержатся в рабочих программах);

фонд тестовых заданий;

экзаменационные билеты;

методические указания к выполнению практических и лабораторных работ;

методические указания по учебной и производственной практикам;

методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации,утвержденное Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г. №10.

- Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (Приложение 15);

- Положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы (Приложение 12).

7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями колледжа самостоятельно и утверждаются цикловыми комиссиями, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются колледжем после предварительного положительного заключения работодателей.

Фонды оценочных средств включают: типовые задания, тематику курсовых проектов и работ, экзаменационные билеты, контрольные работы, методики проведения лабораторных и практических работ, тесты и компьютерные тестирующие программы, тематику рефератов, а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 180103 разрабатываются преподавателями колледжа самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Программы текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом.

Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний по дисциплинам ОПОП. Он позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу.

Компьютерное тестирование проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ОПОП.

Оценка качества подготовки студентов и освоения ОПОП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам учебного плана.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

- текущая аттестация знаний в семестре;

- промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);

- государственная (итоговая) аттестация.

8.Характеристика среды колледжа, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников При освоении теоретического и практического материалов по каждому виду профессиональной деятельности ОПОП студенты параллельно привлекаются к участию в организации и проведении внеучебной общекультурной работе. В колледже проводятся тематические классные часы, научно-технические конференции, конкурсы профессионального мастерства, КВН, выставки, олимпиады, спортивные мероприятия, общественные мероприятия (день космонавтики, встреча с ветеранами ВОВ и т.п.), в которых активно участвуют студенты колледжа. Это способствует развитию личности и регулированию социально-культурных процессов, повышающих нравственные, гражданские, общекультурные качества студентов.

Привлечение студентов к общекультурной деятельности осуществляется через старостат. Также в колледже работает студсовет, который следит за обеспечением социальнобытовых условий и занимается работой, направленной на организацию позитивного досуга обучающихся.

9Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 9.1 Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (Приложение 9).

9.2. Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы (Приложение 10).

9.3. Методические инструкции по разработке рабочих программ учебных дисциплин (Приложение 11).

9.4. Положение по организации итоговой государственной аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы (Приложение 12).

9.5. Методические инструкции по разработке рабочих программ профессиональных модулей(Приложение 13).

9.6. Положение об учебной и производственной практике студентов (Приложение 14).

9.7. Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (Приложение 16).

10. Приложения Федеральный государственный образовательный стандарт среднего Приложение профессионального образования по специальности 180103 Судостроение Приложение 2 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 3 Базисный учебный план Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Учебный план Приложение 6 Аннотации рабочих программ дисциплин Приложение 7 Аннотации рабочих программ профессиональных модулей Приложение 8 Аннотации рабочих программ учебной и производственной практики Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формиПриложение рованию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования Положение по формированию основной профессиональной образоваПриложение Методические инструкции по разработке рабочих программ учебных Приложение Положение по организации итоговой государственной аттестации Приложение выпускников и защите выпускной квалификационной работы Методические инструкции по разработке рабочих программ професПриложение Положение об учебной и производственной практике студентов Приложение Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации Приложение МАТРИЦА соответствия компетенций и составных частей ОПОП по профессии СПО 180103 Судостроение Математический и Общий гуманитарный Профессиональный ПМ.01 Контроль и пусконаладка технологических процессов судостроительного МДК.01.01 Технологическая подготовка производства в судостроении ПП. 01.01 Производственная практика (по профилю специальности) ПМ. 02 Конструкторское обеспечение судостроительного производства Профессиональный МДК.02.01 Конструкторская подготовка производства в судостроительной организации ПП. 02.01 Производственная практика (по профилю специальности) ПП.03.01 Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.04 Выполнение работ по рабочей профессии «судокорпусник-ремонтник»



 
Похожие работы:

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) 2014г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- /баз. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-25 80 01 Экономическая теория 2014 г. СОСТАВИТЕЛЬ: И.А. РУДЕНКОВ, доцент кафедры теоретической и институциональной экономики БГУ, кандидат экономических наук, доцент. (И.О.Фамилия, должность, степень, звание) РЕЦЕНЗЕНТЫ:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский) федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной деятельности _ Р.Г. Минзарипов ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ФИНАНСЫ Цикл ДС.Р ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; ОПД - общепрофессиональные...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАCЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа для специальностей: 1-25 01 01 Экономическая теория 1-25 01 02 Экономика Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен 6_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой _А.М.Вязьмин Декан факультета _ _ _ __20 г. __20 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № _ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения По направлению...»

«Алчевский меткомбинат Парогазовая установка (ПГУ) План мероприятий по проведению консультаций с общественностью и раскрытию информации Июль 2006 г. Алчевский меткомбинат Парогазовая установка (ПГУ) План мероприятий по проведению консультаций с общественностью и раскрытию информации НОМЕР РАБОТЫ: 5044528 ССЫЛКА НА ДОКУМЕНТ: Alchevsk CCGT Facility PCDP Issue Rev 2.doc 0 Первый промежуточный JD/PH/LP вариант 1 Второй промежуточный JL JL JD AGI 10/07/06 вариант 2 Заключительный вариант - JL JL JD...»

«ВВЕДЕНИЕ В настоящий период времени в связи с необходимостью комплексного решения сложных управленческих проблем особенно остро встал вопрос подготовки специалистов в области управления проектами и организационного проектирования. Современная экономика России признана действующей на основе рыночных принципов. В этих условиях остро встала проблема дефицита профессиональных кадров как в области управления, так и в области проектного мышления. Курс Организационное проектирование предназначен для...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ И ДИПЛОМАТИЯ В СТРАНАХ АТР Учебная программа дисциплины по специальностям 032301.65 Регионоведение 030701.65 Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66 Учебная программа по дисциплине Процесс формирования внешней политики и дипломатия в странах АТР составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АРХИТЕКТУРНО-ДИЗАЙНЕРСКОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Учебная программа курса по специальности 052400 Дизайн специализации Дизайн среды Владивосток Издательство ВГУЭС 2004 ББК 30.17 Учебная программа по дисциплине Архитектурно-дизайнерское материаловедение составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 052400 Дизайн...»

«Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор _ (название высшего учебного заведения) _ (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. МЕНЕДЖМЕНТ РИСКА И СТРАХОВАНИЕ Учебная программа для специальности: 1.26.02.02 07 Менеджмент, Факультет инженерно информационный Кафедра менеджмента Курс (курсы) 4 Семестр (семестры) 7 Лекции 34 час Экзамен нет Практические (семинарские) занятия 18 час Зачет 7 семестр Лабораторные занятия нет Курсовая работа нет Всего аудиторных часов по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ СОВРЕМЕННАЯ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ НОВОГО МИРОПОРЯДКА Учебная программа курса по специальности 03070165 – Международные отношения Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66.4 (0) Учебная программа по дисциплине Современная внешняя политика РФ в контексте нового миропорядка составлена в соответствии с...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета А.В.Данильченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-26 02 02 “Менеджмент (по направлениям)” Факультет: экономический Кафедра: инновационного менеджмента Курс: Семестр: Лекции: 68 часов Экзамен: 4 семестр Практические (семинарские) занятия: 60...»

«ХИМИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия по направлению 1-31 05 01 - 04 охрана окружающей среды Пояснительная записка Под устойчивым развитием понимается новая модель развития современной цивилизации, принятая ООН и ориентирующая на поиск путей социально-экономическое развитие в условиях экологических ограничений. Формируемые в рамках концепции устойчивого развития мировоззренческо-ценностные ориентиры следует рассматривать в качестве того социального...»

«САНКТ -ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра социологии и управления персоналом ктор по учебной работе Е.С.Ивлева., ~~-РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕЗАНЯТОСТЬЮ НАСЕЛЕНИЯ Для специальности Социология управления 22.00.08 Санкт-Петербург 2011 Рабочая программа дисциплины Управление занятостью населения рекомендована к изданию кафедрой социологии и управления персоналом. Протокол N2 10 от О! &UOИvf г. Рабочая программа дисциплины...»

«Белорусский государственный университет (название высшего учебного заведения) УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев (подпись) (дата утверждения) МАРКЕТИНГ Учебная программа для специальности: 1-26 02 02 Менеджмент (второе высшее образование) Факультет _экономический (название факультета) Кафедра _менеджмента (название кафедры) Курс (курсы) 3_ Семестр (семестры) _ Лекции _20 Экзамен 5_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия 12 Зачет _ (количество часов)...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев Регистрационный № УД-/р. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Учебная программа для специальности: Е 1- 26 02 02 Менеджмент Направление: Е 1-26 02 02-10 Менеджмент в сфере международного туризма Факультет международных отношений Кафедра экономической теории Курс 5 Семестр 9 Экзамен -Лекции 16 Зачет 9 Практические (семинарские) занятия 12/ Лабораторные Курсовой проект (работа) -занятия КСР 6/ Всего аудиторных часов...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И.Гайдук _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Хранение и переработка продукции растениеводства для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Факультет экономический Ведущая кафедра Технологии хранения и переработки...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Внешнеэкономическая деятельность для бакалавров направ- 080100.62 Экономика ления подготовки Профиль Мировая экономика Факультет, на котором проводится обучение Экономический Кафедра – экономики и внешнеэкономической деятельности разработчик Дневная форма обучения...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _ 2013 г. Регистрационный № УД-_/ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного экзамена для поступающих в магистратуру по дисциплинам АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО ТРУДОВОЕ ПРАВО ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС для специальностей: 1-24 80 01 “Юриспруденция” 1-24 81 01 “Правое обеспечение хозяйственной деятельности” 1-24 81 02 “Правовое обспечение публичной власти” 1-24 81 03 “Правовое регулирование...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета А.В.Данильченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ) Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 01 01 “Экономичеcкая теория” Факультет: экономический Кафедра: инновационного менеджмента Курс: Семестр: Лекции: 34 часа Экзамен: 3 семестр Практические (семинарские) занятия: 30...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Коммерческая деятельность для бакалавров 080100.62 Экономика направления подготовки Профиль Мировая экономика Факультет, на котором проводится обучение Экономический Кафедра – организации производства и инновационной разработчик деятельности Дневная форма Заочная...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.