WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной и

воспитательной работе

М.В. Постнова

«»2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»

Cпециальность 080101.65 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Квалификация (степень) выпускника дипломированный специалист Форма обучения очная, заочная г. Ульяновск - 2012 г.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Моделирование экономических процессов» является общеинтеллектуальное развитие - формирование у студентов в процессе изучения качеств мышления, необходимых для полноценного функционирования человека в современном обществе, для динамичной адаптации человека к этому обществу в процессе решения экономических задач на основе экономико-математических методов и ЭВМ.

Задачи дисциплины:

ознакомление с составом и возможностями использования математических методов;

совершенствование навыков работы по использованию математических методов при решении задач профессиональной деятельности с применением компьютерных технологий и соответствующего программного обеспечения.

развитие навыков работы с учебной и научной литературой, с ресурсами сети Интернет.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Моделирование экономических процессов» является одной из учебных дисциплин математического и естественнонаучного цикла С2.В.ДВ1 образовательной программы специальности

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ».

Дисциплина базируется на знании дисциплин естественно-научного цикла (информатика и др.) и цикла общепрофессиональных дисциплин (экономическая теория и т.д.).

В курсе формируется ряд значимых компетенций, которые способствуют повышению эффективности дальнейшей учебной и научной деятельности студента и оказывают важное влияние на качество подготовки будущего специалиста к профессиональной деятельности в условиях современной информационной среды.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В





РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.1. Общекультурные и профессиональные компетенции Изучение дисциплины «Моделирование экономических процессов»

направлено на формирование у студентов компетенций:

общекультурных:

- способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности, автоматизированные информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить информационно-поисковую работу с последующим использованием даных при решении профессиональных задач тайны (ОК-16);

профессиональных:

- способностью строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33) В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1)Знать:

- виды и формы информации в природе и обществе;

- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистки, необходимых для решения экономических задач;

- назначение и виды моделей и моделирования;

2)Уметь:

- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

3)Владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решении экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогнозирования экономических явлений и процессов.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.

№ Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудо- Формы текущего контроля п/ ёмкость успеваемости (по неделям п семестра) Формы промежуРабота с преподавателем Самостоятельная работа точной аттестации (по подготовка докладов, семинарские занятия семестрам) Раздел 1. Общая характеристика математических методов Тема 3. Общая модель линейного программирования.

мирования.

Тема 9. Общая модель нелинейного программирования.

Раздел 3. Вероятностно-статистические методы модеустный опрос (7-8);

лирования экономических систем.

Тема 13. Методы корреляционно-регрессионного анатестирование (8) дов решения задач.

Тема 2. Современные методы вычислений.

Тема 3. Общая модель линейного программирования.

Тема 5. Геометрическая интерпретация и графический метод.

Тема 7. Распределительная (транспортная) модель.

Тема 8. Задачи целочисленного линейного программирования.

Тема 9. Общая модель нелинейного программирования.

Тема 10. Динамическое программирование.





делирования экономических систем.

Тема 13. Методы корреляционно-регрессионного

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1. Общая характеристика математических методов и моделей Содержание дисциплины: возможности использования математических методов, направления их использования, возникновение и развитие средств и методов вычисления. Предмет, содержание и задачи курса. Место курса в системе дисциплин.

Тема 2. Современные методы вычислений.

Необходимость и возможность применения математических методов в экономике народного хозяйства, их классификация.

Тема 3. Общая модель линейного программирования.

Понятие линейного программирования, составные части общей модели линейного программирования.

Основные элементы, математическая формулировка задач, алгоритм решения, анализ полученных результатов.

Тема 5. Геометрическая интерпретация и графический метод.

Основные элементы, математическая формулировка задач, алгоритм решения, анализ полученных результатов.

Постановка, схема построения, сопоставление оптимальных решений прямой и двойственных задач, анализ полученных оптимальных результатов.

Тема 7. Распределительная (транспортная) модель.

Постановка задач, открытые и закрытые модели, вырожденность плана, метод потенциалов.

Тема 8. Задачи целочисленного линейного программирования.

Основные понятия, решение задач методом Гомори.

Тема 8. Общая модель нелинейного программирования.

Понятие нелинейного программирования, метод множителей Лагранжа.

Тема 9. Динамическое программирование.

Основы Теории управления Беллмана, решение задач оптимального распределения.

Тема 9. Параметрическое программирование.

Постановка задачи и аналитический метод решения задач.

РАЗДЕЛ 3. Вероятностно-статистические методы моделирования экономических систем.

Тема 9. Теория массового обслуживания.

Основные понятия, компоненты и классификация моделей массового обслуживания, определение характеристик.

Тема 10. Методы корреляционно-регрессионного анализа.

Основные понятия, компоненты и классификация моделей, определение характеристик, этапы построения.

Матрица соотнесения тем/разделов дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Раздел 1. Общая характеристика математических методов решения задач.

Раздел 2. Оптимизационные методы.

Тема 3. Общая модель линейного программирования.

Тема 5. Геометрическая интерпретация и Тема 7. Распределительная (транспортная) Тема 8. Задачи целочисленного линейного Тема 9. Общая модель нелинейного программирования.

Раздел 3. Вероятностно-статистические методы моделирования экономических систем.

Тема 13. Методы корреляционнорегрессионного анализа.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе преподавания дисциплины «Моделирование экономических процессов» используются следующие организационные формы обучения:

- лабораторно-практические занятия;

- самостоятельная работа студентов;

- текущее компьютерное тестирование, промежуточный контроль знаний.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют не менее 86% аудиторных занятий, т.е. по данной дисциплине 31 час.

Программы проведения активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана вычислений.

Тема 3. Общая модель линейного программирования.

Тема 4. Симплексный метод.

Тема 5. Геометрическая интерпретация и графический метод.

Тема 6. Двойственные задачи.

Тема 7. Распределительная (транспортная) модель.

Тема 9. Общая модель нелинейного программирования.

Тема 10. Теория массового обслуживания.

Тема 11. Методы корреляционно-регрессионного анализа.

Среди перечисленных форм работы центральная роль отводится лекциям, выполняющим одновременно информационную, стимулирующую, развивающую и воспитывающую функции.

Большая часть лекций по дисциплине проходит в виде лекцийвизуализаций с использованием мультимедийного оборудования и мультимедийных презентаций. Наглядность не только способствует более успешному восприятию и запоминанию учебного материала, но и позволяет активизировать умственную деятельность студентов, глубже проникать в сущность изучаемых вопросов, учит студентов преобразовывать устную и письменную информацию в визуальную форму, что формирует у них способность систематизации и выделения наиболее значимых, существенных элементов содержания обучения.

Эти виды лекций относятся к активным и интерактивным формам обучения, так как в них увеличен удельный вес и степень самостоятельности учащихся, осуществляется индивидуальный подход, и развиваются творческие способности студентов.

По дисциплине «Моделирование экономических процессов» в форме лекций-визуализаций представлены лекции: «Общая модель линейного программирования» (1 час), «Геометрическая интерпретация и графический метод» (2 час.), «Симплексный метод» (2 час.), «Динамическое программирование» (2 час.), «Теория массового обслуживания» (2 час.), «Методы корреляционно-регрессионного анализа» (2 час.). В виде лекций прессконференции «Введение» (1 час). Таким образом, доля активных и интерактивных лекций составляет 60% от общего числа лекций по дисциплине.

Практические занятия в курсе дисциплины включают как традиционные формы, так и активные, такие как проектная деятельность, обсуждение докладов, защита творческих проектов, интернет-экскурсии.

2. Защита и обсуждение докладов способствуют формированию у студентов культуры речи, чувства времени, навыков удержание внимания аудитории, умение отвечать на вопросы, готовность к дискуссии и др.

3. В курсе «Моделирование экономических процессов» используется деловая игра «Экономико -математические модели в профессиональной деятельности» (2 ч). представляет собой ролевую игру с различными, противоположными интересами ее участников и необходимостью принятия какоголибо решения по окончании игры.

Заранее до студентов доводится задание о выборе предприятия и оказываемых ими услуг. Во время занятия студенты, выступая в роли руководителей предприятий.

Деловая игра позволяет наглядно представить последствия принятых решений, даёт возможность проверить альтернативные варианты. В процессе игры студенты приобретают навыки выполнения конкретных решениий.

Деловая игра проходит в форме согласованного группового мыслительного поиска, что требует вовлечения в коммуникацию всех участников игры. Завершается деловая игра подведением итогов, где основное внимание направлено на анализ ее результатов, наиболее значимых для практики.

4. Защита и обсуждение творческих проектов способствуют формированию у студентов культуры речи, чувства времени, навыков удержание внимания аудитории, умение отвечать на вопросы, готовность к дискуссии и др.

Творческие проекты по разделу «Оптимизационные методы». Основная подготовка проекта включает определение в группе конкретного содержания проекта, информации, необходимой для его выполнения, распределение ролей в группе, получение при необходимости рекомендаций преподавателя, создание проекта, подготовка к защите проекта.

Защита творческих проектов проводится на заключительном практическом занятии по дисциплине.

В качестве критериев выполнения и оформления проекта выступают:

значимость работы, объем и полнота разработок, законченность; уровень творчества, оригинальность раскрытия темы, аргументированность предлагаемых решений, подходов, качество оформления работы.

В качестве критериев защиты проекта выступают: качество доклада (композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; аргументированность, убедительность и убежденность); объем и глубина знаний по теме, педагогическая ориентация (культура речи, чувство времени, удержание внимания аудитории); умение отвечать на вопросы (полнота, аргументированность, убедительность, убежденность, дружелюбность, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы); деловые и волевые качества докладчиков (стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, доброжелательность, контактность).

5. Проведение интернет-семинара по теме «Современные методы вычислений». Интернет-экскурсии позволяют использовать данный ресурс как источник информации в процессе организации учебно-познавательной деятельности студентов по освоению предметного материала в режиме реального времени. В процессе данного занятия студентам демонстрируются сайты, делается обзор методов вычислений.

6. Применение метода проектов по темам:

Геометрическая интерпретация и графический метод.

Распределительная (транспортная) модель.

Методы корреляционно-регрессионного анализа.

позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность учащемуся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле практической деятельности. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков студентов, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

При выполнении студентам необходимо представить математическую модель задачи в текстовом редакторе MS Word. Защита индивидуальных работ по разделу осуществляется в специально отведенное кафедрой время.

Самостоятельная работа является обязательной формой работы.

Умение самостоятельно получать новые знания и повышать свою квалификацию является неотъемлемой составляющей образования в современном вузе. Основной целью самостоятельной работы является расширенное и углубленное изучение вопросов, рассматриваемых на лекциях, а также выходящих за рамки аудиторного обучения, но входящего в общий объем знаний дисциплины.

Самостоятельное выполнение заданий, реферирование материалов способствует развитию у студентов навыков работы с учебной литературой, научными публикациями, использования электронных ресурсов, а также формированию способностей к обобщению и структуризации полученных знаний.

Самостоятельная работа по дисциплине «Моделирование экономических процессов» включает:

- самостоятельное освоение теоретического материала;

- подготовка к практическим занятиям;

- выполнение индивидуальных домашних заданий;

- выполнение творческих проектов;

- подготовка докладов;

- подготовка к итоговому контролю;

- самотестирование.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Текущий контроль успеваемости проводится в форме контрольных работ по разделам дисциплины. Самоконтроль знаний проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем в системе компьютерного тестирования «АСТ-Тест».

Общая модель линейного программирования.

Геометрическая интерпретация и графический метод.

Распределительная (транспортная) модель.

Задачи целочисленного линейного программирования.

8. Общая модель нелинейного программирования.

9. Динамическое программирование.

10.Параметрическое программирование.

11.Теория массового обслуживания.

12.Методы корреляционно-регрессионного анализа.

1. Мультимедийная презентация «Симплексный метод».

2. Мультимедийная презентация «Графический метод»

3. Мультимедийная презентация «Распределительная (транспортная) модель».

4. Мультимедийная презентация «Динамическое программирование».

5. Мультимедийная презентация «Параметрическое программирование».

Основными задачами работы по написанию и защите докладов являются развитие логического и аналитического мышления, творческих способностей студента, освоение навыков докладчика.

Тема доклада утверждается преподавателем. Доклад должен быть оформлен в соответствии с требованиями оформления текстовых документов, включать титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение или выводы, библиографический список. Объем основной части не должен превышать 5 машинописных страниц.

Студенты защищают доклады в часы практических занятий согласно установленному преподавателем графику. Защита доклада сопровождается презентацией.

При оценке защиты доклада критериями являются: качество доклада (композиция, полнота представления работы, аргументированность, убедительность и убежденность); объем и глубина знаний по теме, эрудиция; педагогическая ориентация (культура речи, чувство времени, удержание внимания аудитории); умение отвечать на вопросы (полнота, аргументированность, убедительность, убежденность, дружелюбность, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы); деловые и волевые качества докладчика (стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, доброжелательность, контактность).

1.История возникновения методов вычисления.

2.Возможности использования математических методов.

3. Направления использования математических методов.

4.Классификация современных методов.

5.Основные понятия линейного программирования.

6.Теория управления Беллмана.

7.Метод Гоморри.

8.Метод множителей Лагранжа..

9.Методы корреляционно-регрессионного анализа.

10.Компоненты и классификация моделей корреляционно-регрессионного анализа.

Зачет ставится, если студент выполнил все практические работы, сдал все контрольные работы и защитил индивидуальное домашнее задание.

Банк тестовых заданий для автоматизированного тестового контроля доступен на сервере кафедры информатики.

для оценки качества освоения дисциплины 1. Предмет и задачи курса.

2. Место курса в системе дисциплин.

3. Возникновение и развитие средств и методов вычисления.

4. Возможности использования математических методов, направления их использования.

5. Классификацию современных методов.

6. Математические методы решения задач.

7. Требования, предъявляемые при использовании экономикоматематических методов и моделей.

8. Понятие модели и моделирования.

9. Этапы моделирования, параметры задач.

10. Основные понятия линейного программирования.

11. Классификация задач линейного программирования.

12. Понятие критерия оптимальности и целевой функции.

13. Алгоритм решения задач графическим методом.

14. Алгоритм решения задач симплексным методом.

15. Метод решения транспортных задач.

16. Постановка транспортной задачи.

17. Закрытая и открытая модели транспортной задачи.

18. Вырожденность плана.

19. Построение исходного опорного плана транспортной задачи.

20. Алгоритм решения транспортной задачи методом потенциалов.

21. Признак оптимальности транспортной задачи.

22. Методы корреляционно-регрессионного анализа.

23. Компоненты и классификация моделей корреляционно-регрессионного анализа.

Оценочные средства для текущего контроля:

Тест по разделу: «Общая характеристика математических методов и моделей»

1.Какой из методов исследования является наиболее совершенным?

А) Исторический B) Математический C) Симплексный D) Графический 2. Что относится к современным методам вычислений?

А) задачи, цели исследования математических методов и моделей решения задач В) Математическая формулировка задач С) Необходимость и возможность применения экономикоматематических методов в экономике D) Понятия открытых и закрытых моделей 3. Что является предметом математического моделирования?

А) Количественные характеристики экономических процессов и их взаимосвязей В) Познание экономических явлений С) совершенствование анализа D) Развитие информационных технологий 4. Моделирование- это… А) Совокупность методов математического программирования В) Мероприятие (система действий), объединенных единым замыслом и направлением к достижению какой-либо цели С) Наука о методах исследования и отыскания наибольших и наименьших значений линейной функции D) Процесс построения, изучения, применения моделей.

5. К экономико-математическим моделям относятся:

А) Статистические В) Балансовые С) Оптимизационные D) Математические 6. Расположите в правильной последовательности этапы моделирования:

А) Сбор и обработка исходной информации В) Построение развернутой матрицы экономико-математической задачи С) Разработка структурной математической модели D) Постановка задачи и обоснование критерия оптимальности Е) Решение задачи на ЭВМ, анализ и корректировка решения 7. На какие категории делятся задачи моделирования?

8.От чего зависит результат решения в детерминированных моделях?

А) От выходных данных В) От случайных данных С) От программированных данных D) От входных данных 9. Как может совершаться процесс моделирования?

А) Однократно В) Двукратно С) Трехкратно D) Четырехкратно 10. Что собой представляет матрица в экономикоматематической задаче?

А) График В) Диаграмма С) Таблица Тест по разделу: «Оптимизационные методы»

1. Одним из этапов, который входит в решение задач линейного программирования является:

a.-нахождение треугольника.

b.- построение вектора C=(c1;c2).

c.-определение координаты точки минимума функции.

d.- определение вектора C=(c1;c2).

2. Как называется задача линейного программирования, количество переменных которой равно:

a.- геометрическая задача линейного программирования.

b.- графическая задача линейного программирования.

c.- двумерная задача линейного программирования.

d.- симплексная задача линейного программирования.

3. При нахождение задачи линейного программирования на основе ее геометрической интерпретации строя прямую проходящую через прямоугольник решения:

a.- c1x1+c3x3=h c.- c1x1+c2x2+c3x3=h d.- c1x1+c2x2=h 4. Какие ограничения могут одновременно встречаться(знаки):

5. Если множество точек пересечения данных полуплоскостей- выпуклое, то областью допустимых решений является (2 правильных ответа):

a.- многоугольником решений.

b.- треугольником решений.

c.- вогнутое множество.

d.- выпуклое множество.

6. В общем виде двумерную задачу линейного программирования можно представить следующем образом:

a.- определить значение переменных x1, x2, при которых линейная целевая функция F достигает max.

b.- определить значение переменных x1, x2, при которых линейная целевая функция F достигает min.

c.- определить значение переменных x1, x2, при которых линейная целевая функция F достигает 0.

d.- определить значение переменных x1, x2, при которых линейная целевая функция F 0.

7. Исходная задача линейного программирования состоит в нахождении такой точки многоугольника решений, в которой целевая функция F принимает:

a.- максимальное значение.

b.- минимальное значение.

c.- не изменяется.

d.- равно нулю.

8. Двумерные задачи линейного программирования обычно решаются:

a.- симплексным методом.

b.- общий метод.

c.- модифицированным методом.

d.- графический.

9. Область допустимых решений существует, когда…… a.- область допустимых решений ограничена со всех сторон.

b.- область допустимых решений ограниченна с какой либо стороны.

c.- область допустимых решений не ограниченна.

d.- область допустимых решений с двух сторон.

10. Множество S называется выпуклым, если для любых двух точек M и N этого множества:

a.- если точка M содержится в этом множестве.

b.- если точка N содержится в этом множестве.

c- если обе точки M и N содержится в этом множестве.

d.- если ни одна из точек не содержится в этом множестве.

Тест по разделу: « Вероятностно-статистические методы моделирования экономических систем»

1 Статистические модели -это a. - модели, в которых описываются регрессионные зависимости результата производства от одного фактора.

b. - модели, в которых описываются корреляционно-регрессионные зависимости результата производства от одного фактора или нескольких независимых факторов.

c. - модели, в которых описываются корреляционно зависимости результата производства от нескольких независимых факторов.

2 Корреляция, как и регрессия, имеет различные виды относительно характера:

b. положительную;

c. нечисловую d. отрицательную;

3 Корреляция, как и регрессия, имеет различные виды относительно числа переменных a. положительную;

b. отрицательную;

d. множественную;

4 Корреляция, как и регрессия, имеет различные виды относительно формы связиa. линейную;

b. нелинейную;

c. отрицательную;

d. положительную;

5 Корреляция, как и регрессия, имеет различные виды относительно типа соединения a. непосредственную;

b. косвенную;

d. частную.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Заживнова О.А., Романов В.В., Солнцева О.В., Заживнова Е.С.

Математическое моделирование социально-экономических процессов:

Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета – Ульяновск. 2008. – 100 с.

2. Киселева И.А. Моделирование рисковых ситуаций. Учебное пособие.- Москва: Евразийский открытый институт, 2011.- 152 с.

3. Лесин В.В. Основы методов оптимизации /Учебное пособие. - 3-е изд., испр. и доп. – СПб.: Лань, 2011.- 352 с.

4. Орлов А. И. Организационно-экономическое моделирование: теория принятия решений: – М. : КноРус, 2011. 100 с.

5. Уткин В.Б. Информационные системы в экономике Учебник - 5-е изд., - М. : Академия, 2010. - 288 с.

11. Искусственный Интеллект - это просто! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gotai.net. Дата обращения: 10.02.2010.

12. Информационные технологии [Электронный ресурс]. / Режим доступа: http://technologies.su. Дата обращения: 19.02.2010.

13. История компьютера [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://chernykh.net. Дата обращения: 11.01.2010.

14. Моделирование процессов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://modelling-process.ru/index.html. Дата обращения: 22.02.2010.

15. Савченко Н.А. Информатика и информационные технологии http://www.humanities.edu.ru/db/msg/80303. Дата обращения: 01.10.2009.

16. Сетевые технологии [Электронный ресурс]. / Режим доступа:

http://net.e-publish.ru. Дата обращения: 19.02.2010.

17. Шауцукова Л.З. Информатика [Электронный ресурс]. /Л.З. Шауцукова. – Режим доступа: http://book.kbsu.ru/. Дата обращения: 20.01.2010.

Операционная система Microsoft Windows со стандартными приложениями (Проводник, Блокнот, Калькулятор, Internet Explorer и др.).

Файловый менеджер Total Commander.

Антивирус Kaspersky.

Архиватор WinRAR.

Интегрированный пакет программ Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook).

Система тестирования АСТ-Тест.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Под организацию учебного процесса по дисциплине отводятся учебные аудитории, оборудованные компьютерной техникой, переносными мультимедийными установками, выходом в Интернет, программным обеспечением (общего и специализированного назначения).

количество учебных аудиторий оборудованных компьютерами на 9, общее количество компьютеров на кафедре на 116, количество компьютеров используемых в учебном процессе на количество компьютеров с процессором Pentium 2 и выше на 108, количество компьютеров подключенных к сети INTERNET на 108.

мультимедипроектор NEC Projector NP 100G, настенный экран Lumien Master Picture 244*244 см., доска интерактивная Polyvision eno 2610A, проектор BenQ mx 660p, ноутбук Samsung NP300E5C-SOVRU 15.6_(1366*768)/Intel Core i3, ноутбук Samsung 300V5A.

принтер лазерный – 6шт., экран – 2шт., беспроводной пульт с лазерной указкой.

При организации текущего контроля успеваемости используется система компьютерного тестирования «АСТ-Тест».

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки студентов специальности 080101.65 «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

к.э.н., доцент кафедры информатики _О. А. Заживнова Рецензент к.т.н., доцент _ В.В. Романов Заведующий кафедрой, к.т.н., доцент В.В. Романов Программа принята методической комиссией экономического факультета протокол №. от 20 г.

Председатель методической комиссии экономического факультета Е.М. Болтунова

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

Исключить из списка основной литературы Обновление Протокол №2 Протокол № Добавлено в список основной литературы: Поступле- Протокол №2 Протокол № математические методы и модели. Учебное литературы 06.09. пособие.- Волгоград: Волгоградский институт в библиотебизнеса, Вузовское образование, 2013.- 207 с. ку 2. Грачева М.В., Черемных Ю.Н., Туманова Е.А., ред. Грачева М.В., ред. Черемных Ю.Н., ред. Туманова Е.А. Моделирование экономических процессов. Учебник.- Москва:

ЮНИТИ-ДАНА, 2013.- 543 с.

3. Попов А.М., Сотников В.Н. Экономико-математические методы и модели: Учебник для студентов, и аспирантов экономических специальностей - 2-е изд., перераб. и доп. - М.

: Издательство Юрайт, 2013. - 479 с.

4. Федосеев В.В. Экономикоматематические методы и прикладные модели: Учебник для бакалавров -32-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2013. с.

Добавлено в список дополнительной лите- Поступле- Протокол №2 Протокол № 1. Черняк В.З. Методы принятия управ- литературы 06.09. ленческих решений: учебник для студ. учреж- в библиотедений высш. проф. образования.- М.: Издатель- ку ский центр «академия», 2013. -240 с.

к.э.н., доцент кафедры информатики _О. А. Заживнова Заведующий кафедрой к.т.н., доцент В.В. Романов Программа принята методической комиссией экономического факультета протокол №. от 20 г.

Председатель методической комиссии экономического факультета М.А. Суркова

Похожие работы:

«Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры национальной экономики Протокол № 3 от 10.03.2008 г. Зав. кафедрой д-р экон. наук, проф. С.А. Калашников СТРАХОВАНИЕ Программа курса и учебно-методические материалы Для специальности 080103 — Национальная экономика Курс 5, семестр 9 Всего часов (включая самостоятельную работу) — 102...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Л.Е. КОЗЛОВ МИРОВАЯ ПОЛИТИКА Учебная программа курса по специальностям 03070165 – Международные отношения 03020165 – Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66.4 (0) Учебная программа по дисциплине Мировая политика составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ КАТАСТРОФЫ Учебная программа курса по специальности 013100 Экология Владивосток Издательство ВГУЭС 2004 ББК 20.1 Учебная программа по дисциплине Экологические катастрофы составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 013100 Экология. Составители: Пушкарь В.С., д-р геогр. наук, профессор кафедры...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет Факультет управления УТВЕРЖДАЮ ^афльгета управления профессор Кудряков 2012 г. Рабочая программа дисциплины Экономика муниципального хозяйства Специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника менеджер Форма обучения очная Краснодар 2012 ' 1. Цели освоения...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТУРИЗМЕ И ГОСТИНИЧНОМ ХОЗЯЙСТВЕ Учебная программа дисциплины по специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 75.8 Учебная программа по дисциплине Организация предпринимательской деятельности в туризме и гостиничном хозяйстве составлена в соответствии с...»

«СОЗДАНИЕ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ БИШКЕК 2011 УДК 334 ББК65.9(2Ки)29 C 58 Подготовлено Международным Центром Некоммерческого Права (ICNL) в рамках проекта Правовая поддержка организаций гражданского общества в ЦентральноАзиатских республиках, финансируемого Агентством США по международному развитию (USAID). ICNL несет ответственность за содержание публикации, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США. Автор и составитель: Ноокатбек Идрисов,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ М.Ю. ШИНКОВСКИЙ Я.А. ФРОЛОВА ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Учебная программа по специальностям 03230165 Регионоведение 08050465 Государственное и муниципальное управление 03020165 Политология Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 66.2 Учебная программа по дисциплине Основные направления региональной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРЕДПРИЯТИИ ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 100200.68 Туризм Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 ББК 65.49 Учебная программа по дисциплине Организация предпринимательской деятельности на предприятии туристской индустрии – нормативный документ, определяющий содержание, объем, порядок...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАCЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа для специальностей: 1-25 01 01 Экономическая теория 1-25 01 02 Экономика Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен 6_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _ 2013 г. Регистрационный № УД-_/ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного экзамена для поступающих в магистратуру по дисциплинам АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО ТРУДОВОЕ ПРАВО ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС для специальностей: 1-24 80 01 “Юриспруденция” 1-24 81 01 “Правое обеспечение хозяйственной деятельности” 1-24 81 02 “Правовое обспечение публичной власти” 1-24 81 03 “Правовое регулирование...»

«Столяров Ю.Н. Библиотековедение, библиографоведение и книго ведение как единая научная специальность: курс лекций для аспирантов / Ю.Н. Столяров. — Орёл, 2007. — 266 с. Столяров Ю.Н. Библиотековедение. Избранное. 1960—2000 годы / Ю.Н. Столяров. — М.: Пашков дом, 2001. —554 с. Чубарьян О.С. Проблемы теории и практики библиотечного дела в СССР: избр. тр. / О.С. Чубарьян. — М.: Книга, 1979. — 264 с. ПРАКТИЧЕСКИЙ ФАНДРЕЙЗИНГ В БИБЛИОТЕКЕ Программу составил канд. пед. наук, проф. Владимир Кон...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Гражданское право для направления подготовки 030900.62 Юриспруденция Томск - 2012 1 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Рабочая программа С.7 Введение С.7 Раздел 1.1. Организационно-методический С. С. 1.1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта С. 1.1.2. Цели и задачи учебной...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации КАФЕДРА Аудит и контроль КАФЕДРА Экономический анализ КАФЕДРА Статистика УТВЕРЖДАЮ: Проректор по магистратуре и аспирантуре Л.И. Гончаренко 2014 г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 38.06.01 Экономика профиль Бухгалтерский учет, статистика Москва 2014 Д.э.н., проф. Булыга Р.П., д.э.н., проф. Бариленко...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет кафедра общественных наук Рабочая программа дисциплины Арбитражный процесс Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения заочная Белово Print to PDF without this message by purchasing novaPDF...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ФТД.1 Международная торговля для специальности 080102.65 Мировая экономика факультет Экономический Ведущая кафедра – организации производства и инновационной деятельности Дневная форма обучения Вид учебной работы Всего часов Курс, семестр Лекции 4 курс 7 семестр 32...»

«Утвержден Шадринской городской Думой решение от 21.11.2013 № 564 Паспорт Программы комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2014 год и плановый период по 2016 год Наименование Программы Программа комплексного социально-экономического развития муниципального образования – город Шадринск на 2014 год и плановый период по 2016 год Заказчик Программы Администрация города Шадринска Цель Программы Обеспечение устойчивого экономического роста на...»

«УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ Учебная программа курса Владивосток 2009 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА Н.А. ШКУРО УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ Учебная программа курса по специальности 080507.65 Менеджмент организаций, 080502.65 Экономика и управление на предприятии Владивосток Издательство ВГУЭС 2009 ББК 65. Шкуро Н.А. Управление затратами: Учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009....»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Таборовец В.В. 2004 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по специальности Э.01.03.00 Экономика и управление на предприятии (специализация Э.01.03.18 Предпринимательская деятельность на предприятии) Выпуск 2005 года Минск, 2005 Программа Государственного экзамена обсуждена на заседании кафедры экономики и управления производством 5 декабря 2004 года. Протокол № 5. Зав. кафедрой Э и УП...»

«пить кухню Магазины кожи имеха в виннице Магазин улПсковская 38 вНовгород Мазда-вт-50 в тюмени Магазин уютера + в москве адрес Магазины мягкой мебели в николаеве Маламуты щенки продажа в сп Магазины вышивок крестом в новосибирске Магазины часов в приморском районе Макеты брошюры в картинках об изменениях в городе вчера сегодня завтра Максимов, иВ Административные наказания читать Макс пейн 2смотреть онлайн в хорошем качестве Маршруты доступ из одной локальной сети в другую Максимальное смещение...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель направления ООП Зав. кафедрой МиТХИ, проф. 150100, декан МФ проф. Е.И. Пряхин Е.И. Пряхин 31 августа 2012 г. 31 августа 2012 г. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки:...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.