WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Учреждение высшего образования

«Международный государственный экологический университет

имени А.Д.Сахарова»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

МГЭУ им. А.Д. Сахарова

О.И. Родькин

2012 Регистрационный № _

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ

В ИММУНОЛОГИИ

Учебная программа для специальности 1-80 02 01 Медико-биологическое дело Факультет экологической медицины Кафедра иммунологии Курс Семестр Лекции (часы) 18 часов Практические (семинарские) занятия (часы) Лабораторные занятия (часы) 56 часов Всего аудиторных часов по дисциплине 74 часа Всего часов по дисциплине 148 часов Зачет (семестр) Экзамен (семестр) Контрольная работа (месяц) 1 (декабрь) Курсовой проект (работа) (семестр) Форма получения высшего образования очная Составила: И.В. Коктыш, старший преподаватель кафедры иммунологии учреждения высшего образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д.Сахарова»

Минск 2012 г.

Учебная программа составлена на основе учебной программы для высших учебных заведений «Экспериментальные и статистические методы в иммунологии», регистрационный №_.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры иммунологии 2012 г. Протокол №_ Заведующий кафедрой _ М.М.Зафранская Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета экологической медицины МГЭУ им. А.Д.Сахарова 2012 г. Протокол №_ Председатель _М.С. Морозик

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Иммунология по праву считается экспериментальной наукой:

большинство фактов, феноменов и закономерностей иммунного ответа и иммунопатологических реакций было установлено в процессе проведения экспериментальных исследований. Потому обучение экспериментальным методам исследования является необходимым звеном в медикобиологическом образовании.

В настоящее время спектр экспериментальных подходов и методов, которые потенциально применимы как в иммунологии, так в других областях биологии и медицины, значительно расширился. Разработаны и получили признание новые методологии, подходы к экспериментальному моделированию протективных и патофизиологических реакций иммунной системы, что требует привлечения к исследовательским работам подготовленных специалистов.





Настоящий курс предназначен, таким образом, для ознакомления студентов, обучающихся в рамках специальности 1 – 80 02 01 Медикобиологическое дело, с современными методами экспериментальной иммунологии. Наряду с методами экспериментального исследования необходимо рассмотрение комплекса статистических методов, применяемых для анализа результатов исследования.

Цель изучения дисциплины «Экспериментальные и статистические методы в иммунологии» состоит в том, чтобы научить студентов основам современной методологии иммунологического эксперимента, обучить способам интерпретации результатов эксперимента.

В результате усвоения этой дисциплины обучаемый должен:

– правила работы с лабораторными животными и культурами клеток, методы индукции иммунного ответа в условиях эксперимента;

– методологии воспроизведения in vitro и in vivo основных иммунологических феноменов, о способах регистрации иммунологических реакций, развивающихся в разных экспериментальных моделях.

– основные принципы и методы статистического анализа иммунологических исследований – проводить иммунизацию лабораторных животных, выделять иммунокомпетентные клетки и определять их концентрацию и жизнеспособность;

– использовать навыки работы с хирургическим и лабораторным инструментарием;

– самостоятельно планировать эксперимент, а также проводить учет и анализ результатов иммунологического эксперимента по моделированию гуморального и клеточного иммунного ответа.

– обрабатывать данные иммунологического исследований с применением прикладных компьютерных программам статистической обработки данных;

– использовать методы статистической обработки для анализа результатов в исследовательской работе;

Учебный материал включает следующие разделы: «Методы экспериментальной иммунологии», «Основные принципы и методы статистического анализа иммунологических исследований». Программа рассчитана на 148 часов, из них 74 часа аудиторных занятий (18 часов лекций и 56 часов лабораторных занятий).

Для изучения дисциплины необходимо усвоение следующих разделов и тем смежных дисциплин специальностей: «Иммунология» (общая и частная иммунология, основные понятия, механизмы иммунного ответа в норме и патологии), «Химия» (строение нуклеиновых кислот, белков, полисахаридов, липидов и витаминов), «Цитология и гистология» (клетки крови, костного мозга, тимуса, селезенки, лимфоузлов, гистиоциты, эмбриогенез), «Анатомия человека» (органы иммунной и кроветворной систем), «Нормальная и экологическая физиология» (регуляция сосудистого тонуса, синапсы, система крови), «Современные методы микроскопии в иммунологии» (методы визуализации клеток, методы приготовления микроскопических препаратов, методы окрашивания микроскопических препаратов, особенности морфологии иммунокомпетентных клеток), «Общая и медицинская микробиология с основами вирусологии» (обеспечение противоэпидемического режима, методы дезинфекции и стерилизации, асептики, антисептики), «Информационные технологии» (представление данных в компьютерных системах, текстовые редакторы, редакторы электронных таблиц), «Статистические методы в экологии» (проверка статистических гипотез относительно двух выборочных совокупностей, корреляционный и регрессионный анализ).





В преподавании дисциплины «Экспериментальные и статистические методы в иммунологии» при чтении лекций используются технология проблемно-модульного обучения и проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода. Проведение лабораторных занятий с использованием персональных компьютеров предполагает моделирование проблемных ситуаций и разработку методов их преодоления.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине осуществляется в аудиторной и внеаудиторной формах с последующим контролем в виде собеседования, коллоквиумов и контрольной работы.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ИММУНОЛОГИИ

экспериментального моделирования.

Экспериментальное моделирование в иммунологии - определение, цели, задачи. Эксперимент - основа получения научной информации.

Постановка цели и задач эксперимента. Объекты и методы экспериментального моделирования. Роль эксперимента в изучении иммунологических процессов и механизмов. Различия в подходах к проведению научного эксперимента и популяционных исследований в области иммунологии. Объем исследований, необходимый для получения достоверных результатов. Планирование количества необходимых реактивов.

Математическая и статистическая обработка результатов эксперимента.

Интерпретация результатов иммунологического эксперимента.

Правила техники безопасности при работе с биологическим материалом.

Утилизация отработанного биологического материала - экологические, биологические и медицинские аспекты.

1.2. Объекты и методы экспериментального моделирования.

Лабораторные животные, используемые в экспериментальной иммунологии. Правила и методы работы с экспериментальными животными.

Виды животных, используемых в иммунологических исследованиях.

Линейные животные, создание линий животных. Основные линии инбредных животных, используемые в экспериментальной иммунологии. Правила содержания экспериментальных животных. Обезболивание в экспериментальной иммунологии.

Культуры клеток - как объект иммунологического эксперимента. Виды культур клеток, источники получения, способы поддержания в искусственных условиях. Гибридомная технология.

1.3.Моделирование основных иммунологических процессов in vivo и in vitro.

Моделирование иммунного ответа в эксперименте. Создание экспериментальных моделей в иммунологии. Роль экспериментального моделирования иммунологических феноменов в развитии теоретической и прикладной иммунологии. Модель иммунодефицитов, способы индукции, мониторинг развития. Моделирование анафилактических состояний в эксперименте.

Иммунизация, правила и способы иммунизации. Разработка схем иммунизации в зависимости от поставленных задач. Иммунизация и её возможности при исследовании иммунной системы. Фундаментальное значение иммунизации.

Антигены и адъюванты, применяемые для индукции иммунного ответа в эксперименте. Пути введения, доза, агрегатное состояние антигена, пути его введения. Иммунизация in vitro. Мониторинг эффективности иммунизации. Схема иммунизации антигена. Индукция иммунного ответа.

Исследование эффекторных механизмов в экспериментальной иммунологии. Оценка активности Т-эффекторов - реакция ГЗТ, пробы in vivo.

Плантарная модель для исследования выраженности реакции ГЗТ в эксперименте. Методы индукции ГЗТ. Моделирование активности эффекторных механизмов (цитотоксической активности лимфоцитов) в эксперименте Постановка, учет, интерпретация. Моделирование ГЗТ в эксперименте.

Регистрация результатов. Определение индексов ГЗТ. Определение цитотоксической активности лимфоцитов.

Оценка развития гуморального иммунного ответа - определение антитело-образующих клеток селезенки. Определение массы органов иммунной системы и их весовых индексов. Значение определения массы органов иммунной системы и весовых индексов.

Выявление антигенспецифичных клеток-предшественников методом лимитирующих разведений. Обнаружение антитело-продуцирующих клеток (метод бляшек, сэндвич-метод). Определение титра гемагглютининов в сыворотке крови мышей, иммунизированных эритроцитами барана.

1.4. Исследование иммунотропного влияния факторов окружающей среды, лекарственных препаратов и др.

Исследование иммунотропной активности лекарственных препаратов, действия факторов окружающей среды в эксперименте. Необходимость изучения влияния новых лекарственных препаратов и факторов окружающей среды на иммунную систему. Регламентация исследований по иммунотоксичности лекарственных препаратов. Основные тесты и реакции, применяемые для оценки иммунотропности лекарственных препаратов in vitro и in vivo. Оценка и анализ иммунотропности и иммунотоксичности новых лекарственных препаратов.

1.5. Методы изучения иммунокомпетентных клеток в рамках иммунологического эксперимента.

Методы получения материалов, содержащих иммунокомпетентные клетки (ИКК). Способы получения органов иммунной системы, дезинтеграция тканей. Основные методы и правила выделения иммунокомпетентных клеток. Определение жизнеспособности ИКК по включению (исключению) красителей.

Выделение популяций лейкоцитов. Использование методов, основанных на физических (седиментация, плотность, адгезия) и биологических (фагоцитоз) свойствах клеток. Выделение клеток с помощью сортировщика клеток (FACS - fluorescence activated cell sorter). Обогащение антигенспецифических субпопуляций.

Иммуногистохимическое выявление антигенов в клетках и тканях.

Прямая и непрямая флюоресценция. Проточная цитофлюориметрия.

Сканирующий конфокальный микроскоп.

Реактивность лимфоцитов: синтез ДНК (реакция бластной трансформации лимфоцитов), синтез цитокинов in vitro, цитотоксичность.

Индукторы активации или ингибирования функциональной активности ИКК in vitro (митогены, антигены, вирусы и др.). Различные методы учета функциональной активности лимфоцитов in vitro (радиоактивные метки виды, высвобождение или поглощение; флюоресцентные и др. виды красителей).

Методы получения перитонеальных макрофагов мыши. Исследование адгезивной активности макрофагов. Моделирование фагоцитарной функции макрофагов в эксперименте. Способы учета фагоцитарной активности (микроскопия препаратов, радиоактивная метка фагоцитируемых бактерий и др.).

Определение активности фагоцитирующих клеток: направленной миграции, адгезии, поглотительных процессов, внутриклеточного переваривания объекта в экспериментальной иммунологии.

1.6. Методы исследования гуморальных факторов видового и приобретённого иммунитета при экспериментальном моделировании иммунного ответа и иммунопатологических реакций.

Правила взятия биологических материалов для исследования активности системы комплемента. Получение сыворотки крови мелких лабораторных животных.

Метод 50%-го гемолиза для оценки активности системы комплемента.

Приготовление суспензии маркёрных эритроцитов. Гемолитическая сыворотка, источники получения. Приготовление гемолитической системы.

Модификации метода 50%-го гемолиза. Применение метода для исследования общей активности классического и альтернативного пути активации системы комплемента. Способы регистрации результатов метода.

Условные единицы активности системы комплемента.

Определение уровня антител в серологических и иммунохимических реакциях.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ

СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ИММУНОЛОГИЧЕСКИХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Общие вопросы доказательной иммунологии.

Биостатистика и доказательная медицина: цели и задачи. Этапы научного исследования. Планирование научного исследования в иммунологии. Типы исследований. Достоверность и обобщаемость результатов исследования. Систематические и случайные ошибки. Типы данных: количественные и качественные.

Методика решения исследовательских задач в иммунологии с применением статистических пакетов. Важнейшие требования к универсальному статистическому пакету. Обзор возможностей современных статистических пакетов.

2.2. Введение в прикладную статистику. Ввод и подготовка данных в статистический пакет.

Основные статистические понятия и модели. Распределение признака.

Нормальное распределение. Описательная статистика. Доверительный интервал. Классификация статистических методов. Методы статистического анализа, содержащиеся в пакетах прикладных программ STATISTICA.

Подготовка данных к статистическому анализу Подготовка первичных данных. Перенос данных, подготовленных в других программах, в таблицу данных пакета STATISTICA. Управление данными и сохранение результатов анализа в пакете прикладных программ STATISTICA.

Решение задач описательной статистики в STATISTICA. Определение среднего, стандартного отклонения, медианы и др. параметров описательной статистики данных иммунологического эксперимента в пакете прикладных программ STATISTICA. Визуализация данных: гистограммы, диаграммы размаха.

2.3. Методы оценки статистических различий.

Сравнение групп по количественному или по качественному признаку.

Понятия «нулевой гипотезы» и «статистической значимости».

Чувствительность критериев. Ошибки I и II рода критериев значимости.

Зависимые и независимые группы Сравнение групп по количественному признаку. Параметрические методы (дисперсионный анализ, критерий Стьюдента). Непараметрические методы (критерии Манна-Уитни, Колмогорова-Смирнова, Вилкоксона, Краскела-Уоллиса). Сравнение групп по качественному признаку (критерий c2, Фишера, МакНемара).Интерпретация и представление результатов статистического анализа. Рекомендуемые к использованию статистические критерии (методы) в зависимости от задачи исследования и типа данных:

сравнение групп по количественному или по качественному признаку;

Сравнение параметров иммунного статуса в различных исследуемых группах в пакете прикладных программ STATISTICA. Параметрические методы статистической проверки гипотез. Непараметрические методы оценки статистических различий при экспериментальном моделировании в иммунологии. Визуализация, интерпретация и обсуждение полученных данных.

2.4. Анализ связи признаков.

Понятия «корреляции» и «ассоциации». Задачи корреляционнорегрессионного анализа. Линейная корреляция (метод Пирсона).

Непараметрические методы анализа связи двух признаков: методы Спирмена, Кендалла, гамма. Возможности графического представления результатов анализа. Сравнение двух коэффициентов корреляции.

Регрессионный анализ. Классификация. Линейный регрессионный анализ.

Рекомендуемое представление результатов.

Определение связи параметров иммунитета, характера их зависимости в пакете прикладных программ STATISTICA. Корреляционный анализ, анализ факторов и регрессионный анализ. Визуализация данных: диаграмма рассеяния. Интерпретация и обсуждение полученных данных.

2.5. Интерпретация, представление и публикация результатов статистического анализа Первичный и вторичный анализ данных. Интерпретация, представление результатов. Формулирование выводов. Статистическая и клиническая значимость полученных результатов. Современные требования к описанию в публикациях процедуры и результатов статистического анализа медико-биологических данных.

Определение интервала нормы (референтного интервала) в иммунологии. Анализ точности диагностического метода.

Статистический анализ в биомедицинских статьях. Критический анализ иммунологических статей с целью выявления статистических ошибок.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА (в скобках указано количество часов для заочной формы обучения) Номер раздела, темы, занятия;

1. МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ИММУНОЛОГИИ 8

4. Виды культур клеток, источники получения, способы поддержания 1.3. Моделирование основных иммунологических процессов in vivo и Экспериментальные модели в иммунологии 2. Роль экспериментального моделирования иммунологических «Эксперименфеноменов в развитии теоретической и прикладной иммунологии тальная содержания лабораторных животных. Иммунизация.

1.3.3. Экспериментальное моделирование протективных и иммунопатологических реакций иммунной системы 1. Исследование клеточных и гуморальных эффекторных механизмов в экспериментальной иммунологии.

2. Методы индукции ГЗТ. Моделирование активности эффекторных механизмов (цитотоксической активности лимфоцитов) в эксперименте.Регистрация результатов. Определение индексов ГЗТ. Определение цитотоксической активности лимфоцитов 3. Определение массы органов иммунной системы и их весовых 4. Выявление антигенспецифичных клеток-предшественников методом лимитирующих разведений.

5. Определение титра гемагглютининов в сыворотке крови мышей, иммунизированных эритроцитами барана 1.4. Исследование иммунотропного влияния факторов окружающей среды, лекарственных препаратов и др.

3. Оценка и анализ иммунотропности и иммунотоксичности новых лекарственных препаратов.

4.Необходимость изучения влияния новых лекарственных препаратов и факторов окружающей среды на иммунную систему.

1.5. Методы изучения иммунокомпетентных клеток в рамках иммунологического эксперимента 1. Методы получения материалов, содержащих иммунокомпетентные иммунокомпетентных клеток. Определение жизнеспособности клеток по включению (исключению) красителей.

2. Методы учета функциональной активности лимфоцитов.

эксперименте. Методы получения перитонеальных макрофагов фагоцитирующих клеток: направленной миграции, адгезии, поглотительных процессов, внутриклеточного переваривания объекта в экспериментальной иммунологии.

Методы исследования гуморальных факторов видового и моделировании иммунного ответа и иммунопатологических иммунозимических реакциях.

2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ

СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Общие вопросы доказательной иммунологии.

2. Типы исследований. Типы данных.

3. Методика решения исследовательских задач в иммунологии с применением статистических пакетов 2.2. Введение в прикладную статистику. Ввод и подготовка данных в статистический пакет.

Основные статистические понятия и модели.

2. Описательная статистика.

Ввод и подготовка данных в статистический пакет.

прикладных программ STATISTICA.

Решение задач описательной статистики в STATISTICA.

эксперимента в пакете прикладных программ STATISTICA.

2. Визуализация данных: гистограммы, диаграммы размаха 2.3. Методы оценки статистических различий.

Сравнение групп по количественному или по качественному 1. Понятия «нулевой гипотезы» и «статистической значимости».

2. Параметрические и непараметрические методы оценки Сравнение параметров иммунного статуса в различных исследуемых группах в пакете прикладных программ 1. Параметрические методы статистической проверки гипотез в пакете прикладных программ STATISTICA.

2. Визуализация, интерпретация и обсуждение полученных данных.

Непараметрические методы оценки статистических различий при экспериментальном моделировании в иммунологии.

пакете прикладных программ STATISTICA.

2. Визуализация, интерпретация и обсуждение полученных данных.

2.4 Анализ связи признаков Парметрические и непараметрические методы анализа связи 1. Понятия «корреляции» и «ассоциации».

2. Методы анализа связи двух признаков: методы Пирсона, 3. Регрессионный анализ.

Определение связи параметров иммунитета, характера их зависимости в пакете прикладных программ STATISTICA.

2. Сравнение двух коэффициентов корреляции.

3. Визуализация, интерпретация и обсуждение полученных данных.

2.5. Интерпретация, представление и публикация результатов статистического анализа.

Первичный и вторичный анализ данных. Статистическая и клиническая значимость полученных результатов.

1. Интерпретация, представление результатов. Формулирование 2. Определение интервала нормы (референтного интервала).

3. Анализ точности диагностического метода.

Статистический анализ в биомедицинских статьях.

1. Современные требования к описанию в публикациях процедуры и результатов статистического анализа медико-биологических 2. Критический анализ иммунологических статей с целью выявления

IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Примерный перечень лабораторных занятий 1 Объекты экспериментального моделирования. Правила содержания лабораторных животных. Иммунизация.

иммунопатологических реакций иммунной системы.

3 Методы изучения иммунокомпетентных клеток в рамках иммунологического эксперимента.

4 Методы исследования гуморальных факторов видового и приобретённого иммунитета при экспериментальном моделировании иммунного ответа и иммунопатологических реакций 5 Ввод и подготовка данных в статистический пакет. Подготовка первичных данных.

6 Решение задач описательной статистики в STATISTICA.

Определение среднего, стандартного отклонения, медианы и др.

параметров описательной статистики данных иммунологического эксперимента в пакете прикладных программ STATISTICA.

78 Сравнение параметров иммунного статуса в различных исследуемых Параметрические методы статистической проверки гипотез.

9 Непараметрические методы оценки статистических различий при экспериментальном моделировании в иммунологии. Использование пакета прикладных программ STATISTICA.

10 Определение связи параметров иммунитета, характера их зависимости в пакете прикладных программ STATISTICA.

Статистический анализ в биомедицинских статьях. Критический анализ иммунологических статей с целью выявления статистических Основная литература 1. Hay, F.C. Practical immunology / Frank C. Hay, Olwyn M.R. Westwood;

- 4th ed. – Oxford : Blackwell Publishing Company, 2002. – 409 p.

2. Ройт А. Основы иммунологии. М.: Мир, 2000. – 1010с.;

3. Ярилин А.А. Основы иммунологии: Учебник. – М.: Медицина, 1999.

4. Иммунологические методы исследований. Под ред. И.Лефковитса, Б.Перниса. - Москва, Мир, 1988 - 528 с.

5. Лимфоциты. Методы. под ред. Дж.Клауса. - Москва, Мир, 1990 с 6. Иммунологические методы. Под ред. Г.Фримеля. - Москва, 7. М.П. Потапнев, Л.Г.Борткевич с соавт. Методические рекомендации иммуномодулирущего действия фармакологических средств. – 8. Т.Р. Романовская, А.Н. Харламова, Д.Б. Нижегородова.

Экспериментальная иммунология (лекционная тетрадь для студентов факультета экологической медицины дисциплины специализации «Экспериментальная иммунология»). Минск, 2007.

9. Т.Р. Романовская. Тетрадь для лабораторных работ (спецкурс «Экспериментальная иммунология», факультет экологической медицины). Минск, 2005.

10. Гринхальх Т. Основы доказательной меддицины: Пер. с англ. – М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 240 с.;

11. Реброва О.Ю. Статистический анализ медицинских данных.

Применение пакета прикладных программ STATISTICA – М.:

МедиаСфера, 2002. – 320с.;

12. Боровиков В.П. STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере – СПб, 2003. – 688с.;

13. Халафян А.А. STATISTICA 6. Статистический анализ данных. 3-е изд. Учебник. – М.: ООО «Бином-Пресс», 2007. – 512 с.;

14. Гланц С. Медико-биологическая статистика. – Пер. с англ. – М.:

Практика, 1998, 459с.;

15. Петри А., Сэбин К. Наглядная статистика в медицине: : Пер. с англ.– М.: ГЭОТАР-Мед, 2003. – 124 с.;

16. A guide to modern statistical analysis of immunological data / B.Genser [et al] // BMC Immunology. – 2007. Vol. 8, № 27. – P. 1471-2172;

Дополнительная литература 17. Исследование системы крови в клинической практике/ под ред.

Г.И.Козинца, В.А.Макарова. М.: Триада-Х, 1997, 480 с.

18. Культура животных клеток. Методы/ под ред. Р.Фрешни, М.: Мир, 19. Герасевич В.А. Компьютер для врача – СПб.: БХВ-Петербург, 2004.

20. Biostatistical Methods / edited by S.W. Loonley. – Totowa, New Jersey:

Humana Press Inc, 2002. – 222 p.;

иммунологических тестов / С.В. Лапин, А.А. Тотолян // Иммунологическая лабораторная диагностика ревматических заболеваний. – СПб: Человек, 2006 – 128 с.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисциплины, Название Предложения об Решение, принятое Цитология, гистология и Экологической предложений нет Общая и медицинская Иммунологии предложений нет основами вирусологии Нормальная анатомия Биологии человека предложений нет Нормальная физиология Экологической предложений нет Современные методы Иммунологии предложений нет микроскопии Информационные Экологических предложений нет Статистические методы Радиационной предложений нет Зав. кафедрой экологической и молекулярной генетики С.Б. Мельнов Зав. кафедрой экологической Зав. кафедрой экологических Зав. кафедрой радиационной

Похожие работы:

«Аннотация к рабочей программе по биологии для 10 класса Рабочая программа по биологии разработана на основе: 1)Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по биологии; 2) примерной программы по биологии основного общего образования; 3) авторской программы В.В. Пасечника (Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы / авт.-сост. Г.М. Пальдяева. – 2-е изд., - М.: Дрофа, 2010. – 92...»

«УДК 614.2451.50(571.64)(043.2) ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ ЮБИЛЕЙНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ 50-ЛЕТИЮ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТНОЙ БОЛЬНИЦЫ Н.Н. Хомяков, В.П. Рыбалка, Т.П. Сухоцкая ХРОНИЧЕСКИЙ КАШЕЛЬ: АЛГОРИТМ ДИАГНОСТИКИ Проведен анализ и уточнены причины хронического кашля у больных по опыту работы консультативной поликлиники и пульмонологического отделения Сахалинской областной больницы за 2001–2005 гг. Всего за этот период обследованы 13606 больных, из них с хроническим кашлем было 1374...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский Государственный Университет им. С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры экологии и природопользования Протокол № от.г. Зав. каф. д-р с.-х. наук, проф. Е.С. Иванов Антэкология Программа для специальности Экология - 013100 Естественно-географический факультет, Курс 4, семестр 1. Всего часов (включая самостоятельную работу): Составлена: Е.С....»

«1 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ООН УПРАВЛЕНИЕ РОСПРИРОДНАДЗОРА ПО РК ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНД ПРОЕКТ ПРООН/ГЭФ СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ ПЕРВИЧНЫХ ЛЕСОВ В РАЙОНЕ ВЕРХОВЬЕВ РЕКИ ПЕЧОРА РЕСПУБЛИКИ КОМИ (подготовительный этап PDF B) ПРИРОДСРЕДЫ ПО РЕСПУБЛИКЕ КОМИ Отчет по разделу ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА НА ПРОЕКТНОЙ ТЕРРИТОРИИ Координатор раздела: Е.Шубницина, зам. директора НП Югыд ва по НИР ОТЧЕТ Оценка перспектив развития туризма на проектной территории Ведущий эксперт Е.И.Шубницина _...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Учение о биогеоценозах (цикл ОД.А.03 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология) Самара 2011 Рабочая программа...»

«1. Общие положения. 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) магистратуры, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (далее – Университет) по направлению подготовки 35.04.01 Лесное дело, магистерская программа Лесная экология и охрана природы, представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных с учетом...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет управления Кудряков 2013 г. Рабочая программа дисциплины Основы растениеводства Направление подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная Краснодар 2013 Целью освоения дисциплины Основы...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего и профессионального образования Тверской государственный университет Факультет географии и геоэкологии Кафедра физической географии и экологии Утверждаю Руководитель ОПП подготовки магистров А.Г. Емельянов _2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Современные проблемы экологии и природопользования, 1 курс 022000.68 Экология и природопользование (шифр, название направления)...»

«Рабочая программа по биологии (7-й класс) Автор: Рябова Ольга Евгеньевна 30.10.2013 22:07 - Обновлено 31.10.2013 20:37 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ “Биология” (7 класс) Составитель: Рябова О. Е. учитель биологии высшей категории ГБОУ гимназия № 171 2013 год     Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с приказом Министерства образования России от 05.03.2004 г. №1089 “Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 17 февраля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 034300.68 Физическая культура Магистерская программа: Медико-биологическое сопровождение...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Орган местного самоуправления Управление образования города Каменска-Уральского Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 34 Утверждена приказом директора № 138 от 25.08.2011г. Образовательная программа начального общего образования на период с 2011 по 2015 годы город Каменск-Уральский 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. 3 Целевой раздел Пояснительная записка 1.1 Планируемые результаты...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа вступительных испытаний по дисциплине БИОЛОГИЯ Оренбург 2014 2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительных испытаний по биологии содержит краткие рекомендации, перечень основных вопросов вступительных испытаний и список учебной литературы для подготовки к вступительным испытаниям по биологии...»

«1 Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по естественнонаучному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук _15_ 06 2009 г. Регистрационный № ТД-G. _200_/тип. Фармакогнозия Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-31 01 01 Биология направлениям 1-31 01 01-01 Научно-производственная деятельность и 1-31 01 01-03 Биотехнология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО...»

«Белорусский государственный университет июня 2013 г. 27 Регистрационный № УД - 9259 /баз. Альгология и микология Учебная программа для специальностей: 1-31 01 01 Биология (по направлениям) направлений специальности 1-31 01 01-01 Биология (научно-производственная деятельность) 1-31 01 01-02 Биология (научно-педагогическая деятельность); 1-33 01 01 Биоэкология 2013 г. СОСТАВИТЕЛИ: Александр Константинович Храмцов, доцент кафедры ботаники Белорусского государственного университета, кандидат...»

«2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная образовательная программа эколого-биологической направленности составлена с учётом новых действующих программ общеобразовательных учреждений, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования нового поколения, минимума содержания образования, рассчитана на учащихся 7 – 11 лет. Срок реализации программы – четыре года. Её содержание актуально бережным отношением к природе, изучением знаний об экосистемах, экологических...»

«ВВЕДЕНИЕ Образовательная программа подготовки специалистов по социальной (культурной) антропологии на кафедре культурологии Института культуры ВГУЭС рассчитана на 128 аудиторных часов в течение 1 года обучения. Актуальность разработки этой программы определяется необходимостью подготовки специалистов по культуре, составной частью которой является предмет – социальная (культурная) антропология. Эта программа сочетает в себе основные требования к уровню подготовленности лиц, завершающих обучение...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра архитектура АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.2.1.5. Экология направления подготовки 230400.62 Информационные системы и технологии Профиль Информационные системы и технологии форма обучения – дневная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 3 часов в...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения - очная г. Ульяновск - 2012 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства является изучение теоретических основ и...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БИОМЕХАНИКИ 2012 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура /педагог по физической культуре и спорту./ педагог по физической культуре и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, доцент Декан факультета, профессор М.В. Постнова С.Н. Золотухин 15 сентября 2009 г. 15 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭВОЛЮЦИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.