WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Программа

лагеря «Альтаир» с дневным пребыванием детей на

базе МБОУ СОШ № 53

« Летний калейдоскоп »

на 2012-2013год

Информационная карта программы

Полное название программы Программа

1.

лагеря «Альтаир» с дневным пребыванием

детей на базе МБОУ СОШ № 53 « Летний калейдоскоп »

Создание условий для организованного Цель программы 2.

отдыха учащихся в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие творческих способностей детей, поддержка детей из социально-незащищенный семей.

- Спортивно-оздоровительное направление.

Направление деятельности 3.

- Творческое направление.

- Гражданско-патриотическое и нравственное направление.

- Экологическое направление.

Гейко Владлена Валерьевна, начальник лагеря Автор программы 4.

(ФИО, должность) МБОУ СОШ № 53 г. Краснодара Муниципальное образовательное 5.

учреждение, представившее программу г. Краснодар, ул. Сормовская 25, Адрес, телефон 6.

тел. 232- 17- МБОУ СОШ № Место реализации 7.

100 человек Количество учащихся 8.

7- 16 лет Возраст учащихся 9.

Сроки проведения, количество 27.05.2013-16.06.2013г.;

10.

смен 1 смена.

Содержание программы:

I. Пояснительная записка………………………………………………………..

II. Цель и задачи программы…………………………………………………… III. Срок реализации программы ………………………………………………… IV. Возраст детей ………………………………………………………………… V. Формы и методы реализации программы …………………………………… VI. Перечень организаторов программы ……………………………………… VII. Участники программы ………………………………………………………..

VIII. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены ……………………………………………………………………………… IX. Направления и виды деятельности ………………………………………… X. Механизм реализации программы …………………………………………..

XI. Условия реализации программы ……………………………………………..

XII. Режим дня лагеря …………………………………………………………….

XIII. Календарный план работы ………………………………………………… XIV. Диагностика …………………………………………………………………..

XV. Ожидаемые результаты ……………………………………………………..

XVI. Список используемой литературы ………………………………………….





XVII. Приложение. Положение о лагере ………………………………..…… I. Пояснительная записка.

Необходимость поддержания здоровья учащихся является актуальной проблемой современности. Школьные годы - это период жизни человека, когда закладываются основные физические, психологические, нравственные характеристики личности. Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления – это наиболее рациональный способ подготовить себя к взрослой жизни МБОУ СОШ № 53 - обычная общеобразовательная школе, которая как зеркало отражает процессы, происходящие в обществе. Возникает необходимость превращения образовательной среды в реабилитационно- оздоровительную и просветительную среду, с целью создания единого адаптационного пространства, неразрывно соединяющего педагогику, психологию, медицину, школу, социум, семью.

Данная программа объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива, учащихся, родителей, социума, по формированию здорового образа жизни, что выходит за рамки только физического воспитания. Она охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены, досуга, туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками. В укреплении здоровья детей и подростков первостепенное значение имеет преодоление гиподинамии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе формирование необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, появлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.

Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно, придут дети и в оздоровительный лагерь дневного пребывания. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А задача педагогов – помочь им в этом. Ребятам предлагается не только спортивнооздоровительная программа, но и творческое, патриотическое направление. В рамках года экологии, 22.-летия образования Краснодара, Олимпиаде 2014 ребята примут участие в разнообразных викторинах и конкурсах, узнают много интересного.

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья и предусматривает программа школьного оздоровительного лагеря «Альтаир».

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей на базе пришкольного летнего оздоровительно лагеря «Альтаир» была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы;

-реализацией Закона Краснодарского края № 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних Краснодарском крае» с целью защиты жизни и здоровья детей и подростков, профилактики их безнадзорности и правонарушений на территории Краснодарского края.





Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря дневного пребывания.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены.

Таким образом, данная программа призвана консолидировать усилия педагогов, администрации школы, медиков, социально – психологической службы, учеников и их родителей, социума в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей и подростков, их социализации. Педагогический коллектив считает, что укрепление здоровья учащихся (духовного, физического, нравственного), хороший, полноценный отдых летом должны способствовать более успешному решению основной задачи школы – качественному обучению.

Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив летнего лагеря ставит перед собой следующие цель и задачи.

II. Цель и задачи программы Цель - Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие творческих способностей детей, поддержка детей из социально-незащищенный семей.

Задачи:

Воспитание гражданско-патриотической личности.

Формирование личности подростка, способного самостоятельно развивать себя духовно и физически, укреплять свое здоровье, развивать потребность в здоровом образе жизни;

Воспитание ответственности, бережного отношения к природе, развитие экологического кругозора и правильного отношения к труду;

Организация и проведение работы по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних;

Реализация специальных программ для детей и подростков с ослабленным здоровьем, Создание условий для самореализации и саморазвития личности ребенка, формирование интереса к различным видам деятельности Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения.

Формирование у ребят навыков общения и толерантности;

Вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;

Обеспечение длительное пребывание детей на воздухе;

III. Срок реализации программы: февраль- июль 2013г.

IV. Возраст детей: смена лагеря проводится для обучающихся в возрасте от 7 до лет.

V. Формы и методы реализации программы:

Данная программа реализуется через использование групповых и индивидуальных форм работы, включающих практическую и теоретическую части, проведение бесед, экскурсии-похода, деловых игр и дискуссий, акций, конкурсов, спортивных соревнований, турслётов, трудовых десантов, фестивалей и праздников.

VI. Перечень организаторов программы:

Педагогический коллектив:

-администрация школы;

- управляющий совет;

- штаб воспитательной работы;

-педагоги дополнительного образования.

Руководители объединений:

- СК «Альтаир»- Осинцевк Т.А.

- ВПК «Память»- Дончук С.А.

VII. Участники программы: воспитанники лагеря дневного пребывания.

VIII. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены :

Личностный подход в воспитании:

-признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;

-добровольность включения детей в ту или иную деятельность 2. Природосообразность воспитания:

-обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;

Гуманизация межличностных отношений:

-уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;

-уважение и терпимость к мнению детей;

-самоуправление в сфере досуга;

-создание ситуаций успеха;

-приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней -защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек -создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

-формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и Дифференциация воспитания:

-отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуальнопсихологическими особенностями детей;

-свободный выбор деятельности и права на информацию;

-создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

-взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

-активное участие детей во всех видах деятельности.

Средовый подход к воспитанию:

-педагогическая целесообразная организация среды летнего оздоровительного лагеря, а также использование воспитательных возможностей внешней (социальной, природной) среды.

дополнительного образования.

IX. Направления и виды деятельности:

1.Спортивно-оздоровительное направление.

2. Творческое направление.

3. Гражданско-патриотическое и нравственное направление.

4.Экологическое направление.

Спортивно-оздоровительное направление.

Цель: создание благоприятных условий для физического развития личности.

Задачи: формирование навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья воспитанников лагеря.

Формы реализации:

1. Закаливание, зарядка, физкультминутки, соблюдение режима дня, организация рационального питания, беседы, минутки Здоровья, уроки закаливания.

2. Спортивные праздники; Дни Здоровья. Спортивные игры, соревнования, турслёт.

3. Малая лагерная спартакиада «Навстречу Олимпиаде -2014»

4. Конкурс плакатов « Мы - за здоровый образ жизни» Спортивные викторины, 5. Посещение ледового катка «Айсберг».

Творческое направление.

Цель: создание благоприятных условий для творческого развития личности.

Задачи: развитие творческого потенциала и воспитание культуросозидающей личности.

Формы реализации:

1. Конкурс рисунков, шарад, ребусов, головоломок 2. Конкурс поделок из природного материала; оригами 3. Музыкальные конкурсы, КВН.

4. Театрализованные представления 5. Концерты ДДТ «Созвездие»

6. Творческие мастерские.

7. Концертные выступления в день открытия и закрытия лагерной смены.

8. Посещение кукольного театра, ТО «Премьера».

Гражданско-патриотическое и нравственное направление.

Цель: создание благоприятных условий для духовно-нравственного развития личности.

Задачи: формирование навыков общения и толерантности, воспитание патриотизма и любви к своей Родине, организация и проведение работы по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

Формы реализации:

1. Изучение Конвенции о правах ребенка.

2. Всероссийская акция «Сообщи, где торгуют смертью»

3. Посещение воинской части 4. Конкурсы по безопасности дорожного движения 5. ВСИ «Зарница»

6. День памяти жертвам фашизма, встречи с ветеранами, защита плакатов «сохраним 7. Викторины по истории Кубани, России.

Экологическое направление.

Цель: создание благоприятных условий для физического развития личности.

Задачи: воспитание ответственности, бережного отношения к природе, развитие экологического кругозора и правильного отношения к труду.

Формы реализации:

1. Викторины, конкурс плакатов.

2. Работа на пришкольном участке по озеленению.

3. Экскурсии в Сафари-парк, парк «Солнечный остров».

4. Туристические конкурсы, туристические слеты, поход на Кубань, в парк «Солнечный остров»

5.Трудовые десанты, акции «Чистый двор»

X. Механизм реализации программы:

I этап. Подготовительный: февраль – май.

Этот этап характеризуется тем, что за 4 месяца до открытия школьного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

участие в окружных и городских совещаниях- семинарах подготовке и организации летней оздоровительной кампании 2013г.

проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону, заседание ОРК, Управляющего совета школы, заседание педагогического совета издание приказов по школе о формировании комиссии по разработке программы летнего оздоровительного отдыха детей и подростков; об организации и проведении летней оздоровительно кампании;

оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Альтаир»;

подготовка методического материала для работников лагеря;

отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

составление необходимой документации для деятельности лагеря (плансетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.) подготовка материально-технической базы;

обучение работников по правилам пожарной и электробезопасности, охране получение заключений Роспотребнадзора и Пожнадзора II этап. Основной – июнь- июль.

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи смены, деятельность в соответствии с направлениями;

вовлечение воспитанников в различные виды деятельности.

III этап. Аналитический: июль.

Основной идеей этого этапа является:

обобщение итогов деятельности; сбор отчетного материала; выпуск фотодневника лагеря, газеты «Школьные вести», размещение отчета в СМИ, анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

XI. Условия реализации программы:

1. Нормативно-правовое обеспечение:

• Конституция РФ;

• Конвенция ООН о правах ребенка;

• Закон РФ «Об образовании»;

• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф • СанПиН 2.4.4.259- • Закон Краснодарского края № 849-КЗ от 29 марта 2005 года «Об обеспечении прав детей на отдых оздоровление в Краснодарском крае», с изменениями от 17.02. 2010 года • Письмо ДОН от 15.03.2013 «О подготовке к летней оздоровительной кампании 2013 года».

• Проект типового положения об организации коллективного отдыха и оздоровления детей в Краснодарском крае 1. Приказы:

1.1. Об открытии смены.

1.2. О мероприятиях по охране жизни и здоровья детей.

1.3. О порядке обеспечения пожарной безопасности.

педагогическим коллективом и детьми.

1.5.О проведении экскурсии (Приложение: Маршрутный лист).

1.6.Об отчислении ребенка из лагеря.

2. Инструкции:

2.1. Инструкция по правилам проведения противопожарных мероприятий и соблюдения требований пожарной безопасности (типовые требования).

2.2. Инструкция по правилам поведения при посещении культурномассовых и спортивных мероприятий.

2.3. Инструкция по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

2.4. Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

3. Должностные инструкции работников:

3.1. Начальника смены.

3.2. Воспитателя (вожатого).

3.3. Инструктора по физической культуре.

4. Иные документы:

4.1. Заявление родителей об отсутствии, опоздании ребенка.

4.2. Акт о несчастном случае.

Материально-техническое обеспечение:

Площадки для проведения различных мероприятий.

Материалы для оформления и творчества детей.

Канцелярские принадлежности.

Аудиоматериалы и видеотехника.

Компьютерный Использование ИКТ МБОУ СОШ № 53 Подземельная О.А.

Школьная столовая Обеспечение МБОУ СОШ № 53 Бракеражная Кадровое обеспечение:

-начальник лагеря - 1 чел. Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

-воспитатели - 4 чел. Организовывают работу отрядов -вожатые – помощники воспитателей – 4 чел. Помогают воспитателям в организации деятельности отрядов (из числа трудоустроенных несовершеннолетних учащихся);

-педагог-организатор спортивной направленности – 2 чел. Организует спортивнооздоровительную работу;

- педагог- организатор- 1 чел. Организует развлекательно- познавательную работу.

-уборщик служебных помещений - 1 чел.

-работники буфета – 2 чел -медицинский работник - 1 чел 4. Методическое обеспечение:

наличие необходимой документации, программы, плана;

проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до коллективные творческие дела XII. Режим дня лагеря:

8.00.час – 8.15 час – встреча детей 8.15.час – 8.30.час – зарядка 8.30.час – 9.00.час – отрядные дела 9.00.час – 9.30.час - завтрак 9.30.час – 11.00.час - занятия с ДДТ «Созвездие», час психолога, социального педагога, 11.00.час – 13.15.час - игры, конкурсы, соревнования, экскурсии, просмотр фильмов, театральные выступления, посещение библиотеки, музея 13.15.час – 13.45.час - обед 13.45.час–14.30 час - отрядные дела, линейка (подведение итогов дня), уход домой В зависимости от выездных мероприятий, режим дня с 9.30 до 13.15 может быть изменен.

XIII. Календарный план работы:

п/п 27 мая 1. Организационное мероприятие «Здравствуй, лагерь!». Принятие безопасности.

3. Операция «Уют» - обустройство, оформление отрядных мест.

2. Посещение Краснодарского краевого театра кукол «Кентервильское 7. Песенный микс, посвящённый 220-летию города Краснодара 31 мая 1. Спортивный праздник, посвященный дню защиты детей.

День 3. Конкурс «Умелые ручки», посвящённый 95-летию доп. образования защиты 4. Конкурс рисунков на асфальте «Дадим шар земной детям».

3 июня 1. Посещение Краснодарского краевого театра кукол «Любопытный 3. Посещение парка «Солнечный остров». Игры с мячом на воздухе.

5.Конкурс рисунков «Моя безопасность», «Я в мире людей».

5 июня 1. Живой уголок. Фотовыставка домашних питомцев.

2. Посещение ледового катка «Айсберг» в парке «Солнечный остров»

день охраны 3.День охраны окружающей среды, спортивно - экологический окружающей 6 июня 1. Конкурс рисунков по сказкам А.С.Пушкина.

2.Литературная гостиная. Конкурс стихов А.С.Пушкина.

Пушкинский 3. Посещение парка «Солнечный остров». Спортивные эстафеты, 7 июня 1. Викторина «С чего начинается Родина», посвященная Дню 2. Соревнования «Веселые старты» в рамках лагерной спартакиады.

3. Игра КВН на знание «Детского» закона Краснодарского края.

10 июня 1. Посещение Краснодарского краевого театра кукол « Синяя борода».

2. Туристический слет « Карасунский округ, город, край на всю Россию прославляй!» в рамках лагерной спартакиады.

3. Конкурс рисунков «Экскурсия по городу Краснодару».

11 июня 1. День памяти жертвам фашизма. Встречи с ветеранами.

2. Финальные соревнования в рамках лагерной спартакиады 13 июня 1. Викторина, посвящённая 220-летию города Краснодара.

5. Конкурс рисунков, плакатов «За здоровый образ жизни»

14июня 1. Посещение парка «Солнечный остров». Спортивный праздник в 4.Закрытие лагерной спартакиады. Выступления лучших спортсменов Посещение воинской части, ДДТ «Сюрприз», ДДТ «Спортивный калейдоскоп», ДДТ Мини-цирк «Фантазия», ДДТ «Мозаика», Сафари-парк, - посещение по отдельному графику.

X IV. Диагностика.

Вводная Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение Пошаговая Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.

диагностика Форум лагеря (возможность вынесения проблемы, идеи, события в общее XV. Ожидаемые результаты.

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникает чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровительный своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.

Предполагается, что время, проведённое в лагере, не пройдёт бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствие будут участвовать в работе лагеря.

XVI. Список используемой литературы.

1. Артамонова Л.Е Летний лагерь. Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с.

2. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Что делать с детьми в загородном лагере. – М. 1998.

3. Гончарова Е.И., Савченко Е.В., Жиренко О.Е. Школьный летний лагерь – М. ВАКО, 2004. - 192с.

4. Кувватов С.А. Активный отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 311с.

5. Лобачёва С.И. Великородная В.А. Загородный летний лагерь. – М.: ВАКО, 2006. – 208с.

6. Лобачёва С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере 1 – 11 классы. – М.:

ВАКО, 2007. – 208с.

7. Лобачева С.И. Жиренко О.Е. Справочник вожатого. – М.: ВАКО, 2007. – 192с.

8. Матвеева Е.М. Азбука здоровья: профилактика вредных привычек. – М.: глобус, 2007. – 206с.

9. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1 – классы). – М.: ВАКО, 2008. – 288с.

10. Руденко В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 224с.

11. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 176с.

12. Титов С.В. Здравствуй, лето! Волгоград, Учитель, 2001.

13. Чурина Л. Игры, конкурсы, задания. – М., АСТ; СПб.: Сова, 2007. – 62с.

14. Шаульская Н.А. Летний лагерь: день за днем. День приятных сюрпризов. – Ярославль: Академия развития;

Владимир: ВКТ, 2008. – 224 с.

15. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий Рабочая программа дисциплины Биология Направление подготовки 260100.62 Продукты питания из растительного сырья Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель биологии: - формирование...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра микробиологии, вирусологии, иммунологии УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины по выбору Генетика микроорганизмов послевузовского профессионального образования (аспирантура) по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 14 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОПД.Ф.15 Геоэкологическое проектирование и экспертиза Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета географии и геоэкологии _Е.Р. Хохлова 2010 г. Программа Комплексной геоэкологической практики, 2 курс 020804.65 Геоэкология очная форма обучения Обсуждено на заседании кафедры Составитель: физической географии и региональной геоэкологии к.г.н., доцент _ А.А. Дорофеев 2010 г. Протокол № Зав. кафедрой _ О.А....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ВО Вологодский аграрно-экономический колледж Дополнительная общеобразовательная программа эколого-биологической направленности – животный мир Основы ветеринарной медицины Организация-разработчик: БОУ СПО ВО Вологодский аграрноэкономический колледж Разработано: Тераевич А. С. - преподаватель Рассмотрено: На заседании педагогического Совета Протокол №1 от 30 августа 2013 года Вологда 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа элективного курса Основы...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ С3.В.ОД.1 (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111801.65 – Ветеринария подготовки Профиль специалитет подготовки Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет ветеринарной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D120100– Ветеринарная медицина Костанай, 2014 СОДЕРЖАНИЕ Введение...4 Основная часть.. Теория и методы эксперимента. Современные проблемы ветеринарной медицины. Список экзаменационных вопросов. Список рекомендуемой литературы. 2 ВВЕДЕНИЕ Настоящей программой по специальности 6D120100- Ветеринарная медицина предусматривается освоение профилирующих клинических дисциплин...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.03.01 АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА 1. История анатомии Основные этапы развития знаний по анатомии. Значение работ Аристотеля, Галена, Герофила, Эразистрата, Ибн-Сины (Авиценны). Анатомия в эпоху Возрождения. Роль Леонардо да Винчи и А. Везалия в становлении анатомии как науки. Роль У.Гарвея, Ф. Рюиша, М.Мальпиги, В.Рентгена в развитии анатомической науки. Анатомия в Древней Руси....»

«Министерство экологии и природных ресурсов Украины Национальный природный парк Слобожанский ————————————————————————— Харьковская областная организация Национального экологического центра Украины ГИС и заповедные территории материалы научно-методического семинара 13-14 апреля 2013 г., НПП Слобожанский (Украина, Харьковская обл., Краснокутский р-н, с. Владимировка) Под редакцией А.П.Биатова Харьков – 2013 УДК [911.9:502.7] (082) ББК 28.088л64+26.1 Б 59 Биатов А.П. Б 59 Материалы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (БФУ им. И. Канта) Утверждаю: Ректор БФУ им. И. Канта Клемешев А.П. _ 20_г. Номер внутривузовской регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.62 – БИОЛОГИЯ Профили подготовки биоэкология Квалификация (степень) Бакалавр...»

«Экология речных бассейнов Министерство образования и наук и РФ Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Администрация Владимирской области Российский фонд фундаментальных исследований ЭКОЛОГИЯ РЕЧНЫХ БАССЕЙНОВ Э Р Б’ 2013 7-я Международная научно-практическая конференция 9 – 11 октября 2013 г. ECOLOGY OF THE RIVER’S BASINS E R B’ 2013 VI International scientific conference Oсtober, 09 – 11, ПРОГРАММА...»

«Лист согласования рабочей программы Рабочая программа составлена на основании: ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров - 111300 САДОВОДСТВО, утвержденного заместителем Министра образования и науки Российской Федерации И.И.Калина 26 ноября 2007 г. Номер государственной регистрации 783 с/бак; примерной программы по дисциплине ДЕКОРАТИВНАЯ ДЕНДРОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ДРЕВОВОДСТВА, утвержднной Ученым Советом факультета Плодоовощеводства и виноградарства КубГАУ, протокол от № - рабочего учебного...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт физической культуры Центр оздоровительной физической культуры Манжелей И.В. Чернякова С.Н. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов заочной формы обучения всех направлений подготовки Тюменского государственного университета Тюменский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ _Институт фундаментальной биологии и биотехнологии_ УТВЕРЖДАЮ Ректор Е. А. Ваганов 20 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 020400.68 – Биология 020400.68.01 – Микробиология и биотехнология Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения – очная Нормативный...»

«Экологическое почвоведение для средней школы: методы популяризации и инновационные подходы в МГУ Рыхликова Марина Евгеньевна, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института экологического почвоведения МГУ имени М.В.Ломоносова Рахлеева Анна Алексеевна, кандидат биологических наук, старший преподаватель факультета почвоведения МГУ имени М.В. Ломоносова Мартыненко Ирина Анатольевна, ассистент факультета почвоведения МГУ имени М.В. Ломоносова Федеральный закон Об охране окружающей...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Щербатых _ 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ _ наименование дисциплины для специальности: 060101 – Лечебное дело, вечернее отделение...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета географии и геоэкологии _Е.Р. Хохлова 2010 г. Программа учебной гидролого-метеорологической практики, 2 курс 020804.65 Геоэкология очная форма обучения Обсуждено на заседании кафедры Составитель: картографии и геоэкологии к.ф.м.н., доцент Н.Б. Прокофьева 2010 г. Протокол № Зав. кафедрой _ К.С. Болатбекова Тверь, 1....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.03.04 Гистология, цитология, клеточная биология по биологическим, медицинским и сельскохозяйственным наукам Программа-минимум содержит 30 стр. 2007 2 Введение Настоящая программа включает основы современной клеточной теории и теории строения тканей, полученные с помощью методов световой, электронной и растровой микроскопии. Программа разработана экспертным советом Высшей...»

«ЦЕЛОСТНОСТЬ ВИДА У МЛЕКОПИТАЮЩИХ: изолирующие барьеры и гибридизация г. Петергоф 12–17 мая 2010 г. Оргкомитет конференции: Председатель: В.В. Рожнов (ИПЭЭ РАН). Ученые секретари: А.В. Сморкачева (СПбГУ, БиНИИ), А.Л. Антоневич (ИПЭЭ РАН). Члены оргкомитета: А.В. Абрамов (ЗИН РАН), Н.И. Абрамсон (ЗИН РАН), А.А. Банникова (МГУ, Биофак), И.Ю. Баклушинская (ИБР РАН), Ф.Н. Голенищев (ЗИН РАН), А.С. Графодатский (ИЦиГ СО РАН), Е.Ю. Звычайная (ИПЭЭ РАН), И.В. Картавцева (БПИ ДВО РАН), Е.В. Котенкова...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии Классы: 10-11 Составитель Учитель биологии Рожкова В.К 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (базовый уровень) авторов И.Б.Агафоновой, В.И.Сивоглазова (Программы для общеобразовательных учреждений....»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.