WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФИТ Каледин В.О.

«14» марта 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОПД.Ф.14 Геоинформационные системы Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное геоэкологическое проектирование Для очной формы обучения Составитель/разработчик программы: Сенкус В.В., проф., д-р техн. наук Новокузнецк Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Ф.14 Геоинформационные системы федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для специальности 020804.65 Геоэкология, специализация 013602 Региональное геоэкологическое проектирование.

Автор (ы) Сенкус В.В., д-р техн. наук, профессор Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и естествознания «25» декабря 2012 г. Протокол №_ Заведующий кафедрой В.В. Сенкус _ Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета информационных технологий «15» января 2013 г. Протокол № Председатель методической комиссии _Н.Б. Ермак_ _

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Геоинформационные системы» изучается студентами – экологами, как специальный курс общих профессиональных дисциплин (ОПД.Ф.14), входящий в состав федеральной компоненты, имеющий существенное значение для повышения квалификации специалистов.

Для изучения курса выделяется 200 часов и в соответствии с государственным образовательным стандартом в нем должны изучаться следующие материалы:

-представление пространственной экологической информации в ЭВМ;

- векторное и растровое представление объектов;

- слои, легенда карты; пространственная и описательная (атрибутивная) информация об объектах;





- представление моделей поверхностей; способы ввода информации в ЭВМ;

- электронные карты и атласы;

- автоматизация создания тематических карт;

- поиск информации с учетом пространственной компоненты;

- геоинформационные системы;;

- геоинформационные средства анализа и прогноза.

Результатом полученных знаний является возможность выполнять проекты и расчеты предельнодопустимых выбросов для предприятия, населенного пункта, района, сбросов и размещения отходов, а так же автоматизировать обоснование параметров разделов проектов «Охрана окружающей среды» строительства, реконструкции, модернизации, расширения, закрытия, консервации и ликвидации объектов.

Геоэколог по специальности 013600 - Геоэкология может занимать должности, требующие высшего профессионального образования, согласно действующему законодательству Российской Федерации: эколога, младшего научного сотрудника (по рекомендации вуза), инженера (должность по Общероссийскому классификатору должностей служащих, разработанных Минтруда РФ по состоянию на 10.06.1999 г. /М., 1999 г./ № 22446), инженера по охране окружающей среды (№ 22656), стажера-исследователя в области экологии, геохимика (№ 20603), экономиста-природопользователя, научного редактора (№ 26039), инженера-исследователя (№ 22488) и другие.

При условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля геоэколог может занимать должности, относящиеся к педагогической деятельности в вузах, колледжах, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования (должности преподавателя - № 25814, 25813, 25812).

Сферой профессиональной деятельности выпускника по специальности 013600 - Геоэкология являются:

проектные, изыскательские, производственные, научно-исследовательские организации, бюро, фирмы и др. Органы охраны природы и управления природопользованием (федеральные и региональные учреждения Министерства природных ресурсов РФ, Госкомэкологии РФ, Министерства сельского хозяйства РФ и других природоохранных ведомства и учреждений), общеобразовательные и специальные учебные заведения и др.

Объектами профессиональной деятельности геоэколога являются:

-геоинформационные системы отображающие процессы в литосфере, гидросфере, атмосфере и биосфере и их взаимодействие;

- геосистемы разных иерархических уровней, природно-территориальные и природно-хозяйственные комплексы;

- геоэкологический мониторинг; контроль загрязнений природной среды, менеджмент и маркетинг в геоэкологии; оценка воздействия на окружающую среду.

Выпускник по специальности 013600 - Геоэкология может быть подготовлен к одному из следующих видов профессиональной практической деятельности:

- научно-исследовательская; проектно-производственная;

- контрольно-экспертная;

- педагогическая (при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля).





Конкретное содержание профессиональной подготовки определяется образовательной программой вуза.

1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа дисциплины «Геоинформационные системы» сформирована на основе государственного образовательного стандарта (ГОС) и рекомендацией УМО по специальности 020804 (013600) «Геоэкология».

Целью дисциплины является подготовка студентов к выполнению проектов и расчетов предельно допустимых выбросов, сбросов и размещения отходов, а так же разделов проектов «Охрана окружающей среды», с использованием экологических методов для решения прикладных задач и методических указаний и расчетов по геоэкологии.

Задачи учебной дисциплины: обеспечить уровень подготовки студентов по экологическим дисциплинам, которые должны уметь:

- ставить общие задачи геоэкологии и предлагать адекватные методы их решения;

- адаптировать экологические задачи к условиям региона;

- моделировать процессы и явления влияющие на экосистему;

- рассчитывать параметры экоконструкций и систем, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности;

- решать конкретные задачи предприятий по проблемам информационного обеспечения;

- обосновывать прогнозы состояния атмосферы, почвы и вод в регионе;

- статистически обобщать и давать критический анализ результатов работы экологических учреждений по повышению эффективности их деятельности.

Для этого студенты должны знать:

- взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях; иметь представление о путях выхода из глобального экологического кризиса;

- взаимосвязь абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и популяций и об их экологической нише, как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида;

- процессы формирования климата, классификацию климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли;

- основы алгоритмизации и моделирования объектов и процессов в геоинформационных системах;

- структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и т рансформации, особенности гидрологического режима рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана;

механизмы протекания процессов в водных объектах суши;

- основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации а геоинформационных системах локального и регионального уровней; динамику и функционирование ландшафта; основы типологии и классификации ландшафтов; иметь представление о природно-антропогенных геоинформационных системах; владеть навыками ландшафтно-картографического анализа и построения карт;

- геохимическую роль живого вещества как биотической компоненты биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов в биосферных циклах важнейших химических элементов; биогенную миграцию химических элементов в ландшафтах; понимать особенности влияния химических загрязнений различной природы на отдельные организмы и на общество в целом;

- оценивать и моделировать факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;

- оценивать и моделировать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики; методические и экономические основы оценки воздействия на окружающую среду; основы планирования культурного ландшафта;

- представление о взаимовоздействии различных технических систем на природную среду и о методах оценки возникающего экологического риска; о мерах по предотвращению и ликвидации экологически опасных ситуаций или катастроф;

- математические и изобразительные свойства карт различных масштабов и тематики, способы изображения явлений, приемы генерализации, методы составления и оформления карт; уметь выполнять авторские разработки карт, анализировать карты с применением средств картометрии и математической статистики;

владеть методами проектирования и составления геоэкологических карт, использовать их в практической деятельности;

- назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее отдельных подразделений, методы наблюдений и наземного обеспечения; аналитические и синтетические направления, а так же средства автоматизации сбора накопления, передачи и обработки информации при мониторинге окружающей среды;

- методы разработки геоинформационных систем и владеть методами автоматизированного построения карт, знать основы машинной графики;

- принципы организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов; уметь осуществлять процедуру оценки воздействия хозяйственных проектов на окружающую среду, знать основы геоэкологических принципов проектирования и определения экологического риска реализации проектов;

- физические модели Земли, физические свойства пород, особенности их возникновения, распределения природных и техногенных полей; владеть физико-математическими основами геофизических методов исследований, основы методики полевых наблюдений и интерпретацию их результатов; основы комплексирования геофизических методов;

- роль почвенного покрова как компонента наземных и некоторых субаквальных экосистем; связь неоднородности почв с биоразнообразием; плодородие почв и продуктивность биоценозов; экологические функции почвы;

- методы гидрологических и водохозяйственных расчетов, ориентироваться в проблемах хозяйственного использования природных вод, организовывать мероприятия по предотвращению и ликвидации их загрязнения;

- основные закономерности формирования подземных вод и их классификацию; условия залегания и движения подземных вод, гидрогеологические свойства горных пород; основные особенности гидродинамического режима подземных вод; основы геохимии и геотермии; иметь представление о принципах поисков, эксплуатации и охраны подземных вод;

- современные представления о составе, строении и инженерно - геологических свойствах горных пород; о природных и антропогенных геологических процессах; владеть основами знаний о строении, составе и свойствах мерзлых пород и криогенных процессах;

- представление о динамике численности населения и его размещении на земном шаре, о глобальных и региональных закономерностях урбанизации и формирования трудовых ресурсов;

- математическую статистику;

- статистические методы обработки экспериментальных данных.

Методы обучения включают:

лекции, на которых закладываются теоретическая база знаний по дисциплине «Геоинформационные системы;

практические занятия, где студенты приобретают навыки работы с геоинформационными системами;

самостоятельная работа студентов, которая осуществляется в двух формах: индивидуального выполнения контрольных работ и индивидуально-аудиторного – с консультацией у преподавателя;

разбор сложных задач на занятиях и консультациях.

Структура, особенности изучения, трудоемкость дисциплины Курс «Геоинформационные системы» для данной специальности состоит из теоретических и практических занятий, выполнения курсовой работы.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в аудиториях и лабораториях, на которых изучаются ГОСТы, СНиПы, методики проектирования различных природных объектов и решаются задания по темам курса. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме выполнения контрольных и решения индивидуальных заданий по основным темам курса.

График самостоятельной работы студентов по дисциплине «Геоинформационные системы».

Общее количество часов по учебному плану - 200, лекции – 72, лабораторные работы - 36 часов, самостоятельная работа – 92 часов, индивидуальная работа 10 часов, зачет 7 часов, консультации – 2 часа.

1.2 Средства обучения Для дисциплины «Геоинформационные системы» необходимо следующее оборудование:

1. Компьютерный класс.

2. Пакеты прикладных программ для выпуска проектов ПДВ, ПДС, размещения отходов; «Автокад», ГИС.

3. Карты города, района, области, региона и др.

4. Демонстрационные плакаты.

5. ГОСТы ЕСПД «Единой системы программной документации».

6. Методические указания, руководства по освоению пакетов прикладных программ.

7. Проверочные тесты текущей успеваемости.

1.3 График самостоятельной работы студентов В ходе изучения дисциплины «Геоинформационные системы» студенты выполняют контрольные работы.

Графики выполнения контрольных работ формируется исходя из следующих требований:

к началу экзаменационной сессии каждый студент обязан выполнить контрольные работы, предусмотренную программой курса;

к началу аттестации контрольной работы студент обязан выполнить требования, предъявляемые к их оформлению, предусмотренные в темах по дисциплине.

Порядок контроля хода выполнения самостоятельных работ: каждый студент обязан в течение недели предъявлять материалы на консультациях преподавателю или ассистенту, а после изучения ошибок исправить их и во время еженедельных консультаций защитить работу.

График организации самостоятельной работы студентов представлен в таблице 1.1.

Таблица 1.1 - График выполнения заданий по самостоятельной работе студентов-геоэкологов по дисциплине «Геоинформационные системы»

2. Подготовка и согласование содержания 3. Анализ литературных источников, поиск и подготовка аналитического обзора. Выполнение 3-9–я недели самостоятельных работ № 1-7.

1.4 Темы самостоятельных работ 1. Формирование инструции пользователя ППП УПРЗА «Эколог».

2. Формирование инструции пользователя ППП ПДВ «Эколог».

3. Формирование инструции пользователя ППП «Сброс».

4. Формирование инструции пользователя ГИС «по выбору студента».

5. Проект нормативов предельно допустимых выбросов и сбросов загрязняющих веществ в атмосферу и гидросферу.

1.5 Правила оформления контрольной работы Контрольная работа является видом самостоятельной работой студента, посвященный задаче, где сопоставляются точки зрения разных авторов на поставленную проблему. Она не является конспектом, поэтому в нем не допускается прямая компиляция текстов из литературных источников. Если в контрольной работе приводятся дословные цитаты или выдержки из литературных источников, то обязательна ссылка на литературу.

Контрольная работа должен быть структурирована и иметь:

1. Введение с описанием цели литературного исследования и постановкой задачи;

2. Основную часть с главами (их количество не регламентируется);

3. Выводы или Заключение, где отражается результативная часть контрольной работы (заключение шире по материалу, чем выводы).

В заключении помимо объективных результатов литературного исследования часто указываются области их применения, высказывается мнение о путях дальнейшего развития рассматриваемой задачи, поэтому в заключении, как правило, более отчетливо выражена авторская позиция.

Выводы излагают утвердительной форме. Они могут содержать что-либо положительное или отрицательное, констатировать новое качество, явление и т.д.

Формулировать выводы необходимо без эмоциональной окраски, ясно, просто, кратко, и убедительно, которые следует пронумеровать.

Список литературы, в который может быть приведен в алфавитном порядке или в порядке расположения ссылок должен включать работы, имеющие прямое отношение к изложенному вопросу.

Список оформляют по библиографическим правилам.

При написании контрольной работы:

1) необходимо определить требования к размеру курсовой работы и установить глубину проработки темы;

2) рекомендуется писать без ненужных отступлений и отклонений от темы;

3) отдельные части контрольной работы логически связываются.

4) текст работы литературно обрабатывается, фразы строятся так, чтобы мысль выражалась ясно и точно;

5) число диаграмм, таблиц, рисунков, иллюстраций должно быть минимальным, но без ущерба для работы;

6) текст контрольной работы может быть написан от руки, четким почерком или напечатан;

7) текст на иностранных языках может быть целиком впечатан или вписан от руки;

8) формулы должны быть вписаны в текст тщательно и разборчиво, полностью от руки, размеры знаков для формул рекомендуются следующие: прописные буквы и цифры – 7-8 мм, строчные 4 мм, показатели степени и индексы - не менее 2 мм;

9) страницы работы должны иметь поля: левое – 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - 25 мм (примерно 60 знаков в строке, считая пробелы);

10) таблицы, рисунки, чертежи, схемы, графики, фотографии в тексте работы и в приложении, должны быть выполнены на стандартных листах или наклеены на стандартные листы белой бумаги, подписи и пояснения к фотографиям, рисункам должны быть с лицевой стороны;

11) все страницы работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений, литерных добавлений. Первой страницей считается титульный лист. На нем номер страницы не ставится, на следующей странице ставится цифра 2 и т.д. Порядковый номер страницы пишется в верхнем или нижнем полях;

12) контрольная работа должна носить творческий характер. Быть итогом серьезного интеллектуального труда студента, а по оформлению приближаться к требованиям, предъявляемым к любой научной работе;

13) в работе обязательно должно быть оглавление, в котором приводятся: введение, главы (обычно 2-3);

в каждой главе – параграфы; заключение; список литературы. Справа, напротив каждого параграфа или главы, указывается номер страницы;

14) весь собранный и обработанный студентами материал по выбранной теме должен быть логично распределен по главам (разделам) и параграфам, при изложении материала необходимо делать ссылки на литературные источники;

15) в процессе изложения материала следует избегать уходов от темы контрольной работы, нарушения логической последовательности в анализе фактов и идей, искажения мыслей авторов научных трудов, которые используются в работе.

16) не рекомендуется наклеивание на страницы, вырезанных из различных книг и журналов картинок, схем, иллюстраций.

17) Если фрагмент текста переписывается в курсовую работу без изменений, т.е. цитируется, он заключается в кавычки, а в конце цитаты обязательно указывается порядковый номер источника (в квадратных скобках), где эта мысль сформулирована;

18) в конце каждой главы желательно сделать краткие выводы, выделив основные факты и идеи;

19) в заключении необходимо подвести общие итоги, сформулировать краткие выводы, проанализировать степень успешности решения поставленной задачи. Рукопись должна быть подписана автором;

20) при составлении списка литературы печатные работы располагаются в алфавитном порядке или порядке их использования;

21) выполнение контрольной работы делает познание студентов по отдельным вопросам более углубленным, развивает их творческие способности по анализу процессов и явлений, происходящих в природе и обществе;

22) в качестве иллюстраций в работе могут быть использованы чертежи, рисунки, схемы, графики, карты и фотографии. Они помещаются в тексте работы или выделяются в отдельное приложение;

23) подписи к иллюстрациям даются с лицевой стороны и составляются в следующем порядке: условное сокращение названия иллюстрации - "рисунок"; порядковый номер арабскими цифрами (без знака "№", без точки ставится -); - подпись или название иллюстрации. Подпись всегда начинается с прописной буквы;

24) в конце подписи точку не ставят, например: Рисунок 5 - Детали строения;

25) подписи под иллюстрациями рекомендуется составлять так, чтобы их основное содержание было понятно без чтения текста;

26) нумерация иллюстраций допускается как сквозная, так и по главам. Во втором случае под порядковым номером иллюстрации в главе ставят номер самой главы, разделяя номер точкой, например:

В главе 4 – Рисунок 4.1; В главе 5 – Рисунок 5.1, 5.2, 5.3 и т.д.;

27) иллюстрации в приложениях нумеруются чаще римскими цифрами, в отличие от иллюстраций в основном тексте, где они даются арабскими цифрами. Не нумеруются единственная иллюстрация в работе. Если иллюстрация комментируется в тексте, на нее как правило дается ссылка, т.е. указывается порядковый номер, под которым она помещена в работе.

1.5.1 Образцы библиографического описания для списка литературы курсовой работы Алеев Ю.Г. Экоморфология. - Киев: Наук, думка, 1986.- 423 с.

Статьи из энцикл. и словарей:

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М.: ГИС, 1955. - Т.2. - М. : Море. - С. 236-347.

Тезисы докладов, материалы совещаний и др.:

Адамович В.Л. Паразитоценоз как часть целостной экологической системы // X конф. украинского общества паразитологов. : Матер, конф. (Одесса, 1986) - Киев: Наук, думка, 1986. - 4.1. - С.11.

Статья из препринтных сборников:

О возможных причинах исчезновения приводящего мускула второго пальца у тетеревиных птиц /И.А. Богданович //Материалы по экологической и функциональной морфологии некоторых представителей рукокрылых и тетеревиных. -Киев, 1988. - С.21-26. -(Препр. /АН УССР ; Ин-т зоологии; 88.6).

Статьи из журналов и периодических сборников:

Томкович П.С. Географическая изменчивость чернозобиков Дальнего Востока //Бюл.Моск.общ-ва испытателей природы. Отд.биол. -Т.91,вып,6.-С.3-15.

Препринтные сборники:

Материалы по экологической и функциональной морфологии некоторых представителей рукокрылых и тетеревиных: (Сб.). - Киев, 1988. - 27 с. (Препр./АН УССР. :Ин-т зоологии; 1988).

Тезисы доклов, материалы, конференций, съездов:

// X конференция Украинского общества паразитологов : Материалы конференции. 4.1. (Одесса, 1986). - Киев:

Наук, думка. 1986. - 370 с.

Авторефераты диссертаций:

Шарпило Л.Д. Гельминты грызунов фауны Украинской ССР: Автореф. дис. канд.биол. наук. - Киев, 1975.

- 32 с.

Лыскин Н.Н. Особенности полигамной организации размножения северных морских котиков: Дис.... канд.

биол. наук. - М., 1983. -133 с.

Депонированные работы:

Жежерин И.В., Петрусенко А.А. Экологические особенности питания обыкновенной и малой бурозубок в Среднем Приднепровье /Редкол. журн. "Вестник зоологии". - Киев, 1988. - 20 с.- Деп. в ВИНИТИ 27.02.89, №1293В89.

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.1 Учебно-тематический план дисциплины Название и содержание разОбщий Тема 1. Введение. Задачи и плексе наук о Земле. Взаимосвязь с базовыми дисциплинами. Применение математических методов в различных сферах геоэкологии, картографии, дистанционного зондирования, общих географо-экологических развития ГИС. Основные геоинформатики в России.

Тема 2. Геоинформационные системы. Представление пространственной экологической информации в ЭВМ.

Место геоинформатики в системе наук. Основные термины геоинформатики.

Данные, информация, знания: различия между ними.

Понятие об информационных и информационнопоисковых системах, банках данных, географических информационных системах (ГИС) и информационногеоэкологических системах.

Тема 3. Векторное и растровое представление объектов, слои, легенда карты.

Понятие об измерениях, наблюдениях, мониторинге.

Источники данных и их типы; в том числе: литературные, статистические, картографические, аэрокосмические, геофизические, геохимические и др.

Тема 4. Пространственная и описательная (атрибутивная) информация об объектах. Понятие об информационно- измерительных геоэкологических системах. Классификации ГИС по территориальному охвату, по целям, по тематике.

Структура ГИС. Понятие о разновидностях.

Тема 5. Способы ввода информации в ЭВМ. Позиционные, тематические, входные и выходные характеристики информации в базах данных. Регистрация, ввод и хранение данных. Измерительно-наблюдательные системы и сети. Технологии ввода данных. Структурирование пространственных данных. Разновидности растрового представления данных (пирамидальное, квадратомическое дерево и др.), векторного представления (бесструктурные, топологические, гиперграфовые, решетчатые модели) и комбинированного. Преобразования типа "растр-вектор", "вектор-растр". Хранение данных и их защита.

Системы управления базами Тема 6. Понятие об интерактивных системах. "Интеллектуализация" ГИС. Создание экспертных систем. Понятие о базах знаний, машине вывода, системе накопления знаний, системе объяснений и общения с пользователем.

Тема 7. Представление моделей поверхностей. Анализ данных и моделирование.

Операции предпроцессорной обработки. Оверлейные операции. Операции вычислительной геометрии. Операции с трехмерными объектами. Блок моделирования ГИС. Понятие о методах математического моделирования сценариев развития визуализация данных.

Тема 8. Электронные карты и атласы, автоматизация создания тематических карт. Поиск информации с учетом пространственной компоненты; методы и средства визуализации данных; особенности создания компьютерных карт, атласов; Роль картографического и аэрокосмического методов для отображения антропогенных природных систем. Визуализация результатов моделирования.

Отображение динамики географических объектов. Отображение пространственновременных характеристик систем с помощью комплекса компьютерных карт, снимков, слайд - фильмов, кинофильмов. Возможности мультипликации. Понятие о мультимедиа.

Тема 9. Геоинформационные средства анализа и прогноза. Инструментальные средства ГИС. Технические средства машинной графики.

2.2 Практические задания Тема 1. Изучение ППП ПДВ «Эколог» нормативного документа ОМД-86.

Тема 2. Изучение ППП УПРЗА «Эколог», состава и структуры проекта ПДВ.

«Сброс» и нормативных методик расчета параметров Промежуточный контроль аттестация по итогам практических работ (2 аттестации в течении семестра).

Тестирование.

Итоговый контроль – зачет 2.3 Самостоятельная работа студентов График самостоятельной работы студентов по дисциплине «Геоинформационные системы». Общее количество часов по учебному плану - 200, лекции – 72, практические работы - 36 часа, самостоятельная работа – 92 часов, в том числе подготовка к лекциям 9 часов, решение практических задач 11 часов, самостоятельная работа 64 часа, зачет 6 часов, консультации – 2 часа.

место дисциплины в комплексе наук о Земле.

Взаимосвязь с базовыми дисциплинами. Применение математических методов в различных сферах геоэкологии, картографии, дистанционного зондирования, общих географоэкологических дисциплин.

История развития ГИС.

Основные черты развития геоинформатики в России.

Тема 2. Геоинформационные пространственной экологической информации в ЭВМ. Место геоинформатики в системе наук. Основные термины геоинформатики. Данные, информация, знания: различия между ними. Понятие об информационных и информационно-поисковых системах, банках данных, географических информационных системах (ГИС) и информационно - геоэкологических системах.

Тема 3. Векторное и растровое представление объектов, слои, легенда карты. Понятие об измерениях, наблюдениях, мониторинге. Источники числе: литературные, статистические, картографические, аэрокосмические, геофизические, геохимические и др.

самостоятельной работы Тема 4. Пространственная и описательная (атрибутивная) информация об объектах. Понятие об информационноизмерительных геоэкологических системах. Классификации ГИС по территориальному охвату, по Структура ГИС. Понятие о разновидностях.

самостоятельной работы Тема 5. Способы ввода информации в ЭВМ. Позиционные, тематические, входные и выходные характеристики информации в базах данных. Регистрация, ввод и хранение данных. Измерительнонаблюдательные системы и сети. Технологии ввода данных. Структурирование пространственных данных.

Разновидности растрового представления данных (пирамидальное, квадратомическое дерево и др.), векторного представления (бесструктурные, топологические, гиперграфовые, решетчатые модели) и комбинированного. Преобразования типа "растрвектор", "вектор-растр".

Хранение данных и их защита. Системы управления базами данных.

самостоятельной работы Тема 6. Понятие об интерактивных системах. "Интеллектуализация" ГИС.

Создание экспертных систем. Понятие о базах знаний, машине вывода, системе накопления знаний, системе объяснений и общения с пользователем.

Тема 7. Представление моделей поверхностей.

Анализ данных и моделирование. Операции предпроцессорной обработки.

Оверлейные операции.

Операции вычислительной геометрии. Операции с трехмерными объектами.

Блок моделирования ГИС.

Понятие о методах математического моделирования сценариев развития визуализация данных.

Тема 8. Электронные карты и атласы, автоматизация создания тематических карт. Поиск информации с учетом пространственной компоненты; методы и средства визуализации данных; особенности создания компьютерных карт, атласов;

Роль картографического и аэрокосмического методов для отображения антропогенных природных систем.

Визуализация результатов моделирования. Отображение динамики географических объектов. Отображение пространственно-временных характеристик систем с помощью комплекса компьютерных карт, снимков, слайд фильмов, кинофильмов.

Возможности голографии Понятие о мультимедиа.

Тема 9. Геоинформационные средства анализа и прогноза. Инструментальные средства ГИС. Технические средства машинной графики.

Работа над ошибками самостоятельных работ Защита самостоятельных

3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Содержание лекционного курса Задачи и место дисциплины в комплексе наук о Земле. Взаимосвязь с базовыми дисциплинами. Применение математических методов в различных сферах геоэкологии, картографии, дистанционного зондирования, общих географо-экологических дисциплин. История развития ГИС. Основные черты развития геоинформатики в России.

Тема 2. Геоинформационные системы Представление пространственной экологической информации в ЭВМ. Место геоинформатики в системе наук. Основные термины геоинформатики. Данные, информация, знания: различия между ними. Понятие об информационных и информационно-поисковых системах, банках данных, географических информационных системах (ГИС) и информационно-геоэкологических системах.

Тема 3. Векторное и растровое представление объектов, слои, легенда карты Понятие об измерениях, наблюдениях, мониторинге. Источники данных и их типы; в том числе: литературные, статистические, картографические, аэрокосмические, геофизические, геохимические и др.

Тема 4. Пространственная и описательная (атрибутивная) информация об объектах Понятие об информационно-измерительных геоэкологических системах. Классификации ГИС по территориальному охвату, по целям, по тематике. Структура ГИС. Понятие о базах данных и их разновидностях.

Тема 5. Способы ввода информации в ЭВМ Позиционные, тематические, входные и выходные характеристики информации в базах данных. Регистрация, ввод и хранение данных. Измерительно-наблюдательные системы и сети. Технологии ввода данных.

Структурирование пространственных данных. Разновидности растрового представления данных (пирамидальное, квадратомическое дерево и др.), векторного представления (бесструктурные, топологические, гиперграфовые, решетчатые модели) и комбинированного. Преобразования типа "растр-вектор", "вектор-растр". Хранение данных и их защита. Системы управления базами данных.

Тема 6. Понятие об интерактивных системах "Интеллектуализация" ГИС. Создание экспертных систем. Понятие о базах знаний, машине вывода, системе накопления знаний, системе объяснений и общения с пользователем.

Тема 7. Представление моделей поверхностей Анализ данных и моделирование. Операции предпроцессорной обработки. Оверлейные операции. Операции вычислительной геометрии. Операции с трехмерными объектами. Блок моделирования ГИС. Понятие о методах математического моделирования сценариев развития экосистем. Вывод, визуализация данных.

Тема 8. Электронные карты и атласы, автоматизация создания тематических карт Поиск информации с учетом пространственной компоненты; методы и средства визуализации данных; особенности создания компьютерных карт, атласов; Роль картографического и аэрокосмического методов для отображения антропогенных природных систем. Визуализация результатов моделирования. Отображение динамики географических объектов. Отображение пространственно-временных характеристик систем с помощью комплекса компьютерных карт, снимков, слайд - фильмов, кинофильмов. Возможности голографии и мультипликации. Понятие о мультимедиа.

Тема 9. Геоинформационные средства анализа и прогноза Инструментальные средства ГИС. Технические средства машинной графики 3.2 Содержание практических занятий Практическое занятие № 1. Расчет параметров ПДВ Методика расчета параметров ПДВ и расчет ПДВ по различным видам источников Практическое занятие № 2. Расчет параметров ПДС Методика расчета параметров ПДС и расчет ПДС для выпуска (сброса) Практическое занятие № 3. Расчета параметров размещения отходов производства и потребления Методика расчета параметров образования отходов и лимитов на их размещение.

4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

4.1 Требования к уровню усвоения программы студентами В результате изучения курса студенты должны:

- проводить расчеты для раздела «Охрана окружающей среды документов предпроектных работ, инвестиционных проектов, ТЭО, технических проектов и др. виды проектной документации и экспертизы - выполнять расчеты по разделам проектов охрана окружающей среды;

- выполнять компьютерную графику;

- использовать современные пакеты прикладных программ, технические средства на базе вычислительной техники.

Промежуточный контроль Выполнение тестовых заданий на компьютере Знания и умения студентов при текущем и промежуточном и итоговом контроле на дневном отделении оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Итоговая оценка знаний и умений по дисциплине на дневном отделении складывается из трех частей:

40 % оценки текущего контроля;

30 % оценки за тестовое задание;

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:

«отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач;

- «хорошо» - выставляется студенту, показавшему полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их на практике, но допустившему в ответе или в решении задач некоторые неточности;

- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.

4.2 Методические рекомендации для преподавателей Методические указания определяют совокупность методов и средств, необходимых для достижения цели курса – освоения студентами комплекса математических методов для освоения ГИС и решения задач прогнозирования и отображения геоинформатики.

Формы обучения включают:

- лекции, на которых закладываются теоретическая база знаний по дисциплине «Геоинформационные системы»;

- занятия, где студенты приобретают практические навыки в решении задач по разделам проектов «Охрана окружающей среды»;

- самостоятельная работа студентов, которая осуществляется в двух формах: индивидуального выполнения заданий и индивидуально-аудиторного – с консультацией у преподавателя и выполнения контрольных работ;

- постановка и разбор сложных задач на плановых консультациях.

Методами обучения являются:

- дополнительные разъяснения труднопонимаемых положений теории;

- иллюстрирование материала графиками и таблицами;

- подкрепление теоретических вопросов примерами.

Средства обучения стандартны: базовые учебники, иллюстрация зависимостей на доске, и т.п.

Преподавателю рекомендуется строить занятия в следующей последовательности:

- теоретическая часть;

- решение соответствующей практической задачи;

- предложение подобной самостоятельной задачи ( за партой или одному из студентов – у доски), в ходе самостоятельного решения объяснять возможные ошибки;

- комментарии возможной области приложения похожих задач в специальности.

Преподавателю рекомендуется:

- первое занятие посвятить проверке остаточных знаний по прикладных дисциплин;

- практические занятия строить по схеме:

- «вспомнить» соответствующую лекцию (теорию);

- задавать практические задания;

- давать задание «на дом»;

- периодически (по завершению очередной темы) проводить текуший контроль в течение 5-7 минут.

Лектору и ассистенту рекомендуется стимулировать развитие самостоятельного мышления у студентов различными педагогическими приемами (по их усмотрению).

4.3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература:

1. Блиновская Я.Ю., Задоя Д.С.Введение в геоинформационные системы. [Электронный ресурс]: Учебное пособие. – М.: Форум/НИЦ Инфра-М, 2013. -112 с.

(http://www.znanium.com/bookread.php?book=372170) Дополнительная литература:

3. Исследование Земли из космоса. -М., 1989.(Итоги науки и техники /ВИНИТИ;Т.3. Географические информационные системы, дистанционное зондирование и их практическое использование.

4. Картография. -М., 1991. (Итоги науки и техники /ВИНИТИ;Т.14 : Геоинформационные системы и картография).

5. Кошкарев А.В., Каракин В.П. Региональные геоинформационные системы. - М. : Наука, 1987.

6. Кошкарев А.В., Тикунов В.С. Геоинформатика. -М. :Картгеоцентр -Геодезиздат,1993.

7. Линник В.Г. Построение геоинформационных систем в физической географии. -М. :МГУ, 1990.

8. Тикунов В.С. Моделирование в картографии. - М. : Изд. Моск.ун-т.,1996.

9. Трофимов А.М., Панасюк М.В. Геоинформационные системы и проблемы управления окружающей средой. -Казань, 1984.

10. ГОСТ 17.0.0.01-76. Система стандартов в области охраны природы и улучшения использования природных ресурсов.

11. ГОСТ 17.1.1.01-77. Охрана природы. Гидросфера. Использование вод: Основные термины и определения. – М : Изд-во стандартов, 1992.-12 с.

12. Правила охраны поверхностных вод от загрязнения: Утв. Минвохозом СССР, Минрыбхозом СССР от 16.05.74. // Справочная система «Гарант».

13. НПО ПОТОК, ППП «Сток». Версия 2.0. Руководство пользователя. – С-Пб. :Интеграл Софт, 2002. – 45 с.

14. НПО ПОТОК, ППП «Сбросок». Версия 2.1. Руководство пользователя. – С-Пб. :Интеграл Софт, 2002. – 60 с.

15. ППП «ПДВ-ЭКОЛОГ» Программа разработки и формирования таблиц проекта нормативов предельно-допустимых выбросов (ПДВ). Версия 2.25 и 2.55. Руководство пользователя «ПДВ-ЭКОЛОГ». – С-Пб.:

НПО «Интеграл», 2001, - 65 с.

7 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

1. Понятие геоинформационных систем (ГИС).

2. Составляющие интеграции геоинформационных систем.

3. Информационная составляющая ГИС и этапы их проектирования.

4. Виды автоматизированных систем и место ГИС.

5. Общие принципы построения моделей данных в ГИС.

6. Основные понятия моделей данных.

7. Базовые модели данных.

8. Инфологическая модель.

9. Иерархическая модель.

10. Квадротехническое дерево.

11. Реляционная модель.

12. Сетевая модель.

13. Особенности организации данных в ГИС.

14. Координатные данные.

15. Разграфка топографических карт.

16. Моделирование в ГИС.

17. Векторные модели.

18. Растровые модели.

19. Топологическая модель.

20. Оверлейные структуры.

21. Трехмерные модели.

22. Особенности моделирования в ГИС.

23. Методические основы моделирования в ГИС.

24. Преобразование форматов и представление данных.

25. Проекционные преобразования.

26. Виды проекций и их характеристики.

27. Функционально-моделирующие операции.

28. Понятие цифровых моделей местности.

29. Методы и структура построения цифровых моделей местности.

30. Метод агрегации.

31. Характеристики цифровых моделей.

32. Виды моделирования цифровых моделей.

33. Особенности формирования цифровых моделей рельефа.

34. Методы фотограмметрического проектирования цифровых моделей.

36. Агрегативная модель.

37. Инструментальные средства ГИС.

38. Система ER Mapper.

39. Системы GeoDrow, GeoGraph.

41. Система ArcCAD.

42. Программный продукт ArcView.

43. Система AtlarGis.

44. Система WinGTS.

45. Система четвертого поколения.

46. Инструментальная среда GADdy.

47. Модульная система MGE.

48. Система MapIufo.

49. Инструментальная среда ArcInfo.

50. Система ERDAS Imagine.

51. Применение концепции «открытых систем».

52. Система электронных карт «Панорама».

53. Применение ГИС.

54. Электронные карты.

55. ГИС в городском хозяйствовании.

56. автоматизированная система кадастрового картографирования.

58. Методы дистанционного зондирования.

59. Применение ГИС в экономике.

8 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

8.1 Словарь терминов Абстракция - процедура структуризации (типизации) данных. Различают два вида абстракции: обобщение и агрегация.

Автоматизированная справочно-информационняя система (АСИС) - автоматизированная система обслуживания потребителей информацией в удобной для восприятия и переработки форме.

АСИС доку ментографи ческа я - автоматизированная информационная система, информационным массивом которой служат различные неформализованные (слабо типизированные данные) документы (цитаты, статьи, письма и т. д.) на естественном или ограниченном искусственном языке.

АСИС фактографическая - автоматизированная информационная система, информационный массив которой составляется из формализованных записей (сильно типизированных данных).

Агрегативные данные - набор данных для формирования объекта из его частей на основе процедур агрегации.

Агрегация - процедура структуризации данных. Заключается в конструировании объекта из других базовых объектов, на основе чего создается агрега-тивная модель. Соотносится с понятием "есть некоторое...".

Алгоритм векторизации - алгоритм, который осуществляет автоматический поиск растровых аналогов векторных объектов заданных типов (примитивов) и создает векторные аналоги найденных фрагментов растрового изображения.

Аналитическая обработка - математическая обработка фотограмметрических или геодезических измерений для построения модели объекта при помощи компьютера.

Аналитический прибор - фотограмметрический прибор для построения модели (цифровой) объекта и хранения ее на машинных носителях на основе математической обработки данных, получаемых при измерении одного или нескольких снимков. В дальнейшем на основе полученной модели могут быть получены чертежи в нескольких масштабах.

Аналоговый прибор - фотограмметрический прибор для вычерчивания планов или чертежей в одном заданном масштабе на основе механического преобразования точек одной пары снимков в точки чертежа или плана.

Атрибут - элементарное данное, описывающее свойства сущностей.

Атрибутивные данные (семантика) - данные с присвоенной им описательной информацией (время, тема). Являются вторым основным классом данных в ГИС, которые дополняют координатные данные необходимыми описаниями.

Большой круг - воображаемый круг на земной поверхности, образованный плоскостью, проходящей через центр земного шара.

Буферные зоны - зоны, границы которых удалены на известное расстояние от любого объекта на карте. Буферные зоны различной ширины могут быть созданы вокруг выбранных объектов на базе таблиц сопряженных характеристик.

Валентность - специальная (топологическая) характеристика вершины (узла) сети, определяемая количеством звеньев в нем. Концы обособленных линий "одновалентны". Для уличных сетей (пересечения типа "крест") наиболее характерны четырехвалентные узлы. В гидрографии чаще всего встречаются трехвалентные узлы.

Векторизация - процедура (ручная или автоматизированная) выделения векторных объектов с растрового изображения и получения их в векторном формате.

Векторные (объектные) модели ГИС - модели данных ГИС, строящиеся на векторах, занимающие часть пространства в отличие от занимающих все пространство растровых моделей. При построении векторных моделей создаются целостные объекты путем соединения точек прямыми линиями, дугами окружностей, полилиниями, поэтому векторные модели называют также объектными. Основные части векторной модели: геометрические объекты (точки, линии и полигоны); атрибуты (признаки, связанные с объектами); связи между объектами.

Векторный рисунок - совокупность векторных объектов. Векторный файл - файл, содержащий информацию о векторном рисунке.

Верификация - процедура проверки. Может осуществляться автоматически или с помощью эвристических методов, вызываемых явной директивой пользователя или запускаемых при возникновении специфических ситуаций.

Вершина (узел) - соединение, начало или конец отрезка линии (дуги, звена). Висячая дуга - дуга, имеющая висячий узел.

Внешний ключ-столбец в реляционной модели, поддерживающий связь между разными реляционными таблицами.

Внутренний идентификатор пространственного объекта - целое число, являющееся служебным идентификатором системы (уникальное для каждого объекта данного покрытия и назначаемое автоматически в процессе работы редактора). Может изменяться системой в процессе работы.

Внутренний ключ - столбец в реляционной модели, однозначно определяющий каждую строку таблицы.

Генерализация - в ГИС представляет собой набор процедур классификации и обобщения, предназначенных для отбора и отображения картографических объектов соответственно масштабу, содержанию и тематической направленности создаваемой цифровой карты. Относительно информационного моделирования генерализация может быть рассмотрена как группа методов, позволяющих сохранить информативность даже при уменьшении объема данных.

Геоинформационная система - автоматизированная информационная система, предназначенная для обработки пространственно-временных данных, основой интеграции которых служит географическая информация.

Геокодирование - соединение табличных данных адресных файлов с географическим положением объектов.

Геоид - общая фигура Земли, образованная поверхностью, которая совпадает с поверхностью Мирового океана в состоянии покоя и равновесия и продолжена под материками.

Граф - графическая схема, включающая основные элементы графа, называемые вершинами (узлами) и звеньями (ребрами, дугами). В отличие от произвольно нарисованной схемы графовая форма моделей, как и табличная форма представления моделей, строится по определенным правилам.

Граф неориентированный - граф, в котором ребра не ориентированы, т.е. возможен путь от одной вершины к другой в обоих направлениях.

Граф ориентированный - граф, в котором каждое ребро ориентировано, т.е. определен путь от одной вершины к другой. Примером служит вектор в аналитической геометрии.

Граф покрытия - граф, соответствующий (гомоморфный) линейной сети районов покрытия. Ребра такого графа представляют границы между районами, а его узлы (вершины) представляют точки, в которых смыкаются три (или более) района. Степень вершины такого графа - это число районов, которые в ней смыкаются.

Примером может служить контурная карта соответствующих районов.Граф смежности - граф, в котором районы отображаются узлами (вершинами), а пара смыкающихся районов - ребрами.

Графовая форма представления моделей - форма, которая дает представление модели или ее характеристик в виде одного или совокупности взаимосвязанных графов.

Даталогическая модель ГИС - модель логического уровня описания геоинформационной системы, состоящая из логических записей и отображения связей между ними безотносительно к виду реализации.

Дисторсия - нарушение ортоскопии, способности объектива строить изображение, подобное предмету, по законам центрального проектирования.

Долгота - угол в плоскости экватора между меридианом точки и главным (нулевым) меридианом, проходящим через Гринвич (Англия). Она изменяется от -180° (западная долгота) до +180 ° (восточная долгота).

Запись данных - формализованное представление сложной информационной модели без описания ее структуры. Запись может быть логической и физической.

Запись логическая - информационная единица, соответствующая одному шагу обработки информации.

Запись физическая - порция информации, которая является единицей обмена данными между внутренней и внешней памятью ЭВМ.

Звено (ребро, дуга) - линейный объект ГИС, отрезок, соединяющий две точки отрезка (вершины, узлы).

Знак - элементарная единица информации, являющаяся реализацией свойств объекта в заранее заданной, структурно организованной знаковой системе. Знак можно рассматривать как реализацию типа, тип - как обобщение совокупности знаков. Следовательно, знак представляет индивидуальные свойства модели, а тип - ее общие свойства.

Зона (растровой модели) - включает соседствующие друг с другом ячейки, имеющие одинаковое значение. Зоной могут быть отдельные объекты, природные явления, ареалы типов почв, элементы гидрографии и т.п.

Изоколы - линии, соединяющие на карте точки с одинаковыми значениями искажений, обусловленных свойствами картографической проекции. Форма изоколов зависит от вида проекции. В конических проекциях изоколы имеют форму дуг, в азимутальных - концентрических окружностей, в цилиндрических - параллельных прямых.

Иерархическая модель - модель структуры процесса или системы, структурная схема которой является ориентированным графом. Состоит из совокупности исходных и порожденных типов записей (уровней), связанных одной дугой или несколькими дугами. Допускает связи уровней типа один ко многим (1: М) или один к одному (1:1).

Иерархический путь ( маршрутизация ) - последовательность типов записей иерархической модели, начинающаяся с корневой записи, в которой типы записей выступают попеременно в ролях исходного и порожденного.

Интегрированные работы - выпуск комплекта документов; поддержка и автоматическое обновление базы данных; внесение данных в экспертную систему; выдача наряду с типовым комплектом документации прогнозов, рекомендаций, экспертных оценок проекта; информационный обмен с сетями баз данных.

Инфологическая модель - описательная модель предметной области, независимая от структур данных.

Обычно состоит из совокупности информационных объектов, атрибутов и отношений между объектами. Отражает динамику предметной области.

Мифологическое моделирование - формализация объектов реального мира данной предметной области и методов обработки данных в соответствии с поставленными задачами обработки и требованиями представления данных. Выполняется при обеспечении наиболее естественных для человека способов сбора и представления информации.

Кадастр - карты и другие описания земельных участков с идентификацией всех, кто имеет юридические права на земельную собственность.

Кадастровые карты - графические отображения юридических описаний земельных участков.

Квадратомическое дерево - иерархическая модель со связью 1:4. В этой структуре исходный уровень рекурсивно подразделяется на четыре порожденных уровня.

Классификация - процедура абстракции (структуризации) данных. Состоит в соотнесении множества знаков одному типу.

Координатные данные (место) - один из основных классов геоинформационных данных, используется для указания местоположения исследуемого объекта на земной поверхности.

Малый круг - воображаемый круг на земной поверхности, образованный плоскостью, не проходящей через центр земного шара.

Меридиан - линия пересечения плоскостей географических меридианов с земной поверхностью.

Метаданные - дополнительные данные о данных, например, описатели таблиц, столбцов и т.д. Обычно хранятся в словаре данных (оа1а (Ис1юпагу).

Метрический снимок - снимок, полученный при помощи специальных высокоточных фотокамер (фототеодолиты, аэрофотокамеры, камеры для аэрокосмической съемки). При его получении имеется возможность с высокой точностью устанавливать и определять параметры съемки. Имеет минимальные искажения изображения в геометрии изображения.

Модели аналоговые - модели, создаваемые на основе физического или математического моделирования (аналитического описания), например цифровая модель рельефа, построенная на основе аналитического описания поверхности.

Модели динамические - модели, служащие для описания изменения процессов и моделей. Допускают изменение параметров и структур во времени.

Модели дискретные - модели, основанные на замене непрерывных функций набором дискретных значений аргументов и функций. Дискретность определяется шагом квантования. Для необходимости сохранения информативности дискретной модели по отношению к объекту шаг квантования должен выбираться с учетом теоремы Шенона-Котельникова.

Модели сильно типизированные - модели, в которых большинство данных удовлетворяет неким условиям и ограничениям и может быть отнесено к узкому подклассу (типу).

Модели слабо типизированные - модели, в которых данные разнородны по формату, структуре и слабо связаны условиями относительно известных типов.

Модели статические - модели, инвариантные относительно времени.

Моделирование инвариантное - моделирование, основанное на работе с полностью или частично унифицированными информационными элементами или структурами. Имеется возможность использования групповых операций, что повышает производительность труда по сравнению с индивидуальным моделированием. Инвариантность предполагает использование общих свойств моделируемых объектов (свойств типов или классов) безотносительно к индивидуальным характеристикам отдельных объектов. Примером могут служить оверлейные процедуры.

Моделирование информационное - моделирование, связанное с созданием и преобразованием разных форм информации, например графической или текстовой, в вид, задаваемый пользователем. В современных информационных системах оно осуществляется путем создания подсистемы докумен-тационного обеспечения.

Моделирование семантическое - моделирование, связанное с задачами кодирования и лингвистического обеспечения. В ГИС доля семантического моделирования велика на стадии сбора информации, что обусловлено большим объемом и разнообразием входной информации, сложностью ее структуры, возможным наличием ошибок.

Моделирование эвристическое - моделирование, основанное на интерактивной обработке, применяется при необходимости экспертных решений, при учете дуальных свойств объектов на видеоизображениях и при решении специальных нетиповых задач. В ГИС и САПР оно выражается в том, что общение пользователя с ЭВМ осуществляется на основе сценария, учитывающего, с одной стороны, технологические особенности программного обеспечения, с другой - особенности и опыт обработки данной категории объектов.

Модель "сущность-связь" ( ЕК-модель (Еп1пу Ке1а(юп5Ь1р Моое!)) - графовая модель, дающая представление о предметной области в виде объектов, называемых сущностями, между которыми фиксируются связи. Дм каждой связи определено число связываемых ею объектов. На схеме сущности изображаются прямоугольниками, связи - ромбами. Число связываемых объектов указывается цифрой на линии соединения объекта и связи. В ЕК-модели допускаются представления связей типа "один к одному" (1:1), "один ко многим" (1: М), "многие к одному" (М: 1), "многие ко многим" (М: V).

Номенклатура - система обозначений отдельных листов топографических карт.

Обобщение - процедура абстракции (структуризации) данных, соотносится с понятием: "есть честь...".

Обобщение акцентирует сходство объектов, абстрагируясь от различий. Подразделяется на две категории: собственно обобщение и классификацию.

Оверлейные операции - процедуры наложения разноименных слоев ( двух или более, при многократном повторении операции попарного наложения) с генерацией производных объектов, возникающих при их геометрическом наслоении, и наследованием их атрибутов. Наиболее распространен слу-, чай оверлея двух полигональных слоев.

Параллель - линия, образованная пересечением плоскости, параллельной плоскости земного экватора, с поверхностью Земли.

Первичный атрибут отношения - атрибут, присутствующий по крайней мере в одном ключе, все другие атрибуты непервичные.

Первичный ключ - столбец (или комбинация столбцов), значения в которых однозначно идентифицируют каждую строку реляционной модели.

Пиксель (ячейка) - минимальный элемент растровой модели, двухмерный элемент пространства.

Пилот-проект - усеченный вариант реализации системы (не только ГИС, но и любой другой), требует минимального риска вложения денег от заказчика. Выполняется либо без затрат со стороны администрации (заказчика), либо в ограниченном объеме финансирования ( 2 - 10 % от полной стоимости проекта). Реализует ограниченное количество функций и служит демонстрационным вариантом полной ГИС.

Плоскость географического (астрономического) меридиана - плоскость, проходящая через ось вращения Земли и отвесную линию в точке земной поверхности.

Плоскость земного экватора - плоскость, проходящая через центр Земли перпендикулярно к оси вращения.

Позиционная точность координатных данных - степень отклонения данных ГИС о местоположении объекта от его истинного положения на местности.

Покрытие - набор файлов, отображающих пространственные объекты (точки, дуги, полигоны) и структуру отношений между ними.

Полигон - пространственная область, ограниченная упорядоченным набором связанных дуг, которые образуют замкнутый контур.

Пользовательский идентификатор (внутренний ключ) пространственного объекта - целое число, предназначенное для связи объектов цифровой карты с базой (таблицами) тематических данных, назначаемое пользователем.

Пошаговая детализация - процедура, обратная агрегации. Применяется для разбиения агрегативной модели на составляющие части.

Предметная область - подмножество (часть реального мира), на котором определяется набор данных и методов манипулирования с ними для решения конкретных задач или исследований.

Примитив - тип векторной модели, атомарная графическая модель векторизации. Например, могут использоваться следующие типы векторных моделей: линия, дуга, текст, полилиния, контур и размерная линия.

Проекции произвольные - проекции, которые имеют искажения углов, площадей и длин, но эти искажения распределены по карте, например, так, что минимальные искажения имеются в центральной части и возрастают к краям. Среди произвольных проекций выделяют равнопромежуточные (е^и^о^5(ап( рго)еспоп), в которых искажения длин отсутствуют по одному из направлений: вдоль меридиана или вдоль параллели.

Проекции равновеликие - проекции, которые не искажают площадей, но искажают углы и формы объектов.

Проекции равноугольные - проекции, в которых сохраняются без искажений углы и формы малых объектов, но резко деформируются длины и площади объектов.

Проекционные преобразования - группа математических процедур ГИС, осуществляющих переход от одной картографической проекции к другой или от пространственной системы к картографической проекции.

Псевдоузел - узел, принадлежащий только двум дугам либо одной замкнутой дуге, у которой начальная и конечная вершины совпадают.

Разграфка - разделение топографических карт на листы.

Растровая модель (растр) ГИС — дискретная модель, в которой в качестве атомарной используют двухмерный элемент пространства - пиксель (ячейка). Упорядоченная совокупность атомарных моделей образует растр, который в свою очередь является моделью карты или геообъекта. В растровых моделях дискретизация осуществляется путем отображения геообьек-тов в пространственные ячейки, образующие регулярную сеть.

При этом каждой ячейке соответствует одинаковый по размерам, но разный по характеристикам (цвет, плотность) участок поверхности объекта. В ячейке модели содержится одно значение, усредняющее характеристику участка поверхности объекта. В теории обработки изображений эта процедура известна под названием пикселизация. Если векторная модель дает информацию о том, где расположен тот или иной объект, то растровая модель дает информацию о том, что расположено в той или иной точке территории. Это определяет основное назначение растровых моделей - непрерывное отображение поверхности. Основные характеристики растровых моделей:

- значение -- элемент информации, хранящийся в элементе растра (пикселе);

- ориентация - угол между направлением на север и положением колонок растра;

- разрешение - минимальный линейный размер наименьшего участка пространства (поверхности), отображаемый одним пикселем. Более высоким разрешением обладает растр с меньшим размером ячеек. Высокое разрешение подразумевает обилие деталей, множество ячеек, мелкий размер ячейки.

Реляционная модель-табличная модель данных, основным средством структуризации в которой является отношение. Таблица состоит из строк и столбцов и имеет имя, уникальное внутри базы данных. Таблица отражает тип объекта реального мира (сущность), каждая ее строка- конкретный объект, каждый столбецатрибут. Сущности, атрибуты и связи хранятся в таблицах как данные определенного типа. В реляционных моделях данных не предусматривается поддержание логической упорядоченности, однако кортежи помещаются в физическую память в соответствии с некоторым порядком. Физическая упорядоченность используется для выборки.

Референц-эллипсоид - эллипсоид, применяемый в качестве математической модели Земли.

Слой - покрытие, задаваемое его тематической определенностью (растительность, рельеф, административное деление и т.д.) и координатной принадлежностью (точечный, линейный, полигональный).

Собственно обобщение - процедура соотнесения множества типов одному типу.

Специализация - процедура (обратная обобщению) порождения типов на основе общего класса типов.

Сущность - элемент модели (совокупность атрибутов и знаков), описывающий законченный объект или понятие.

Табличная форма представления моделей - форма, которая дает представление модели или ее характеристик в виде одной или совокупности взаимосвязанных таблиц. При этом данные в ячейках таблицы не могут заноситься произвольно, они подчиняются определенным правилам, в частности по столбцам располагают типизированные данные.

Территориальные уровни использования ГИС:

- глобальный уровень - Россия на глобальном и евразийском фоне, масштаб 1 : 45 000 000 - 1 : 000;

- всероссийский уровень - вся территория страны, включая прибрежные акватории и приграничные районы, масштаб 1 :2 500 000 - 1:20 000 000;

- региональный уровень - крупные и природные экономические регионы, субъекты федерации, масштаб 1 : 500 000 -1:4 000 000;

- локальный уровень-области, районы, национальные парки, ареал кризисных ситуаций, масштаб 1 : 000 - 1 000 000;

- муниципальный уровень - города, городские районы, пригородные зоны, масштаб 1 : 50 000 и крупнее.

Тип - совокупность моделей или объектов, объединенная общим набором признаков или класс подобных знаков.

Типизация - процедура объединения данных по набору заданных признаков или выделения из множества данных тех, которые удовлетворяют заданным критериям (или признакам).

Тип записи иерархической модели - вершина в графовой форме иерархической модели, соответствующая типу сущности.

Типы координатных данных в ГИС: точки (узлы, вершины); линии (дуги, звенья); полигоны (районы, ареалы).

Топологические свойства (фигур) - свойства, которые не изменяются при любых деформациях, производимых без разрывов или соединений.

Топологические характеристики:

- связанность векторов - контуры, дороги и прочие векторы должны храниться как взаимосвязанные объекты, а не независимо;

- связанность и примыкание районов - информация о взаимном расположении районов и об узлах пересечения районов;

- пересечение — информация о типах пресечении (валентности) позволяет воспроизводить мосты и дорожные пересечения;

- близость - показатель пространственной близости линейных или ареаль-ных объектов.

Топологическое описание (объектов ГИС) - описание, которое определяется связанностью и взаимным расположением линейных объектов.

Трансформирование (ректификация) - разновидность процедур проекционных преобразований.

Применяется для преобразования координат точек снимка в другую проекцию. Частным случаем является преобразование плоского изображения в плоское с целью устранения перспективных искажений.

Узел висячий - узел, принадлежащий только одной дуге, у которой начальная и конечная вершины не совпадают.

Узел нормальный - узел, принадлежащий трем и более дугам. Нормальным также является узел, принадлежащий двум дугам, одна из которых самозамкнута в этом узле, а другая примыкает к ней.

Уровненная поверхность - поверхность, образующая тело, ограниченное поверхностью воды океанов.

Основное ее свойство заключается в том, что потенциал силы тяжести на ней имеет одно и то же значение. Другими словами, эта поверхность везде перпендикулярна отвесной линии, т.е. везде горизонтальна.

Файл - порция информации, имеющая начало и конец, хранимая на машинных носителях. Может содержать данные или программу.

Физическая модель ГИС - модель среды хранения данных физического уровня. Строится с учетом реальных инструментальных систем и на их основе. Может рассматриваться как реализация даталогической модели.

Фильтр - специальный алгоритм, используемый в процедуре обработки изображения.

Фильтрация - процедура, применяемая для повышения качества или выделения части растрового изображения. При фильтрации программа анализирует информацию о цвете растровых точек, расположенных в окрестности каждой точки, и меняет или оставляет без изменения цвет этой точки согласно одному из алгоритмов фильтрации (фильтра).

Характеристики геоинформационных данных -данные реального мира, отображаемые в ГИС. Характеризуются с учетом трех аспектов: пространственного (связан с определением местоположения), временного (связан с изменениями объекта или процесса с течением времени, в частности, от одного временного среза до другого) и тематического (связан с выделением одних признаков объекта и исключением из рассмотрения других).

Цифровая модель местности (ЦММ) - комплексная модель местности, которая должна содержать четыре основных свойства, вытекающие из ее определения, а именно:

- как цифровая она должна быть оптимально организована и удобна при работе на ЭВМ. Это означает, что для полной ее реализации должна быть определена ее "физическая" структура;

- как модель вообще ЦММ должна быть определена на известном классе моделей. Это означает, что она должна иметь вполне определенную структуру и содержать в своей основе одну из базовых моделей данных, а также удовлетворять требованиям и обладать общими свойствами моделей соответствующего класса безотносительно к предметной области;

- как модель местности- она должна содержать специальную информацию данной конкретной предметной области. Это означает, что ЦММ должна содержать элементы координатного и атрибутивного описания, характеризующие как саму предметную область, так и индивидуальные свойства моделируемых объектов;

- как структура базы данных ЦММ должна иметь возможность для моделирования, многократного использования, анализа и решения различных задач. Для возможности многократного применения ЦММ должна быть переопределена ( более информативна) по сравнению с информационной моделью ручной технологии, обеспечивающей получение разового продукта. Это требует выполнения обобщенного описания цифровых моделей местности на уровне типов, т.е. для этого необходимы предварительный анализ и последующая максимальная типизация пространственных объектов.

Цифровое моделирование рельефа - построение дискретной модели, основанное на переходе от аналоговой модели непрерывной поверхности (рельефа) к дискретной модели набора точек, оптимально отображающей форму этой поверхности.

Цифровая фотокамера - фотокамера, в которой изображение фиксируется не на фотопленку или фотопластинки, а на цифровой элемент (матричный или линейный). Это дает возможность хранить изображения в цифровом виде и записывать их непосредственно в компьютер. По точност-ным характеристикам соответствует либо любительским, либо метрическим камерам.

Широта - угол между точкой и экватором вдоль меридиана. Изменяется от -90° (южный полюс) до + ° (северный полюс).

Экземпляция - процедура (обратная классификации) порождения реализации на основе известной классификации.

Экспертные системы (ЭС) - класс автоматизированных информационных систем, содержащих базы данных и базы знаний, способных осуществлять анализ и коррекцию данных независимо от санкции пользователя, анализировать и принимать решения как по запросу, так и независимо от запроса пользователя, и выполнять ряд аналитически-классификационных задач.

ЭС диагностирующие - системы, в качестве цели имеющие способность находить причины аномальности наблюдаемых явлений. Основой для анализа служат наборы данных, с помощью которых выявляются отклонения от эталонного поведения и в результате ставится диагноз.

ЭС планирующие-системы, предназначенные для выработки программы действий, необходимых для достижения определенных целей.

ЭС прогнозирующие - системы, предназначенные для построения сценария будущего. Основываясь на событиях прошлого и настоящего, они способны выводить вероятные следствия из заданных ситуаций. Для этой цели в прогнозирующих ЭС используются динамические параметрические модели.

СА8Е (Сотри1ег А1с1еа 8у51ет Епетееппв) - технологии автоматизированного построения моделей всей системы: модели базы данных, модели функций, модели потоков и т.п. Это современная интегрированная технология создания информационных систем, использующая концептуальный подход, методы проектирования "сверху вниз" и современные программно-технологические средства (4-го поколения).

8.2 Список сокращений АИС ГГК - автоматизированная информационная система государственного городского кадастра.

АКС автоматизированная кадастровая система.

АСДО - автоматизированная система документационного обеспечения.

АСИС - автоматизированная справочно-информационная система АСК – автоматизированная система картографирования АСКК - автоматизированная система кадастрового АСНИ автоматизированная система научных исследований АСПР автоматизированная система принятия решений АСУ автоматизированная система управления АФС автоматизированная фотограмметрическая система НАСА Национальная космическая ассоциация США НПО научно-производственное объединение ОАС отраслевая автоматизированная система управления САПР система автоматизированного проектирования СУРЗ система учета и регистрации землепользователей УСО (системный) уровень сбора и обработки первичных данных УМХ (системный) уровень моделирования и хранения УП (системный) уровень представления информации ЦКИ цифровая картографическая информация ААSАР Аррliеd Аnа1уsis Sресtга1 Аnа1уtiса1 Ргосеss – процесс анализа спектральных характеристик пикселей Агс Digitizig System - система цифрования ADS АOI Агеа оf Iterst - область векторизации САSЕ - Соvрuter Аided Sustem Епgieering - технология "автоматизированного построения информационной системы" СОМ Соmропеnt Оbject Моdel - компонентная модель объекта Digital Еquipment Согрогаtion - фирма, производящая вычислительную технику DЕС Digital Chart of the World - цифровая карта мира (суши) в формате АгсIпfо DCW ЕR Entity Relationship (model) - модель "сущность-связь" ЕSRI Институт исследования систем окружающей среды (США) Р1орру Driver Disk - гибкий диск FDD Global Position Sistem - глобальная система позиционирования (местоопределения).

НР Hewlett Packard - фирма, занимающаяся производством вычислительных средств, в первую очередь периферийных Identifier Descriptor - идентификатор базы данных ID МOI Material Of Interest - влияние факторов объектов, материалов, свойств Ореn Geodata Interoperarability Specificftion - открытая спецификация взаимообмена OGIS геоданными ОLЕ Оbjekt Linking and Embedding - 1. Связывание и внедрение объектов.

Способ связи разных приложений Windows Rе1аtional Interface System - реляционный интерфейс системы RIS Т1N Тгiangulated Irrgular Nогк-треугольные сети неправильной формы Dimensoinal - двухмерный объект 2D З - Dimensoinal - трехмерный объект

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У ЧЕ Б Н О - МЕ Т О Д И ЧЕ С КИ Й КО МП ЛЕ К С по дисциплине Б2.В.ДВ.1 Сельскохозяйственная радиобиология (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111100.62 Зоотехния подготовки Профиль Технология производства продуктов животноподготовки водства Квалификация Бакалавр (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ Для студентов I курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»

«№ 10 (41) Экомир Сентябрь 2012 Московское региональное межшкольное издание С Началом нового учебного года! А у экологов и учителей начальной Вырасти растение школы есть даже отдельная программа Вырасти растение. По этой программе школа работает уже девятый год. Цель этой программы – воспитание ответственности у учащихся, начиная с первого класса. Ответственность развивается тогда, когда есть о ком заботиться. Вот мы и дарим первоклассникам уже в девятый раз на первое сентября их питомцев – Вот...»

«Биология Программа вступительного испытания Уровни организации и всего живого Биология - наука о жизни. Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция. Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры личности. Общие...»

«CBD Distr. GENERAL КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКОМ UNEP/CBD/COP/6/16/Add.1 РАЗНООБРАЗИИ 18 January 2002 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Шестое совещание Гаага, 7-19 апреля 2002 года Пункт 20 предварительной повестки дня * ПРЕДЛАГАЕМЫЙ БЮДЖЕТ ПО ПРОГРАММЕ РАБОТЫ КОНВЕНЦИИ НА ДВУХЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2003 – 2004 ГОДОВ Записка Исполнительного секретаря Добавление ПРОГРАММНЫЕ И ПОДПРОГРАММНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ И НЕОБХОДИМЫЕ СРЕДСТВА ВВЕДЕНИЕ 1. В настоящем документе...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Физическая культура (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080100.62 Экономика Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит Полный срок обучения Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2013г. 1.Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: формирование физической культуры...»

«ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 10 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Бойкова Ирина Ивановна учитель биологии первая квалификационная категория Москва...»

«НПК Атмосфера при ГГО НПК Атмосфера при ГГО им. А.И. Воейкова им. А.И. Воейкова 194021, г. Санкт-Петербург, ул. Карбышева, д. 7 194021, г. Санкт-Петербург, ул. Карбышева, д. 7 Тел/факсы (812) 297-43-79, 596-39-54 Тел/факсы (812) 297-43-79, 596-39-54 E-mail: atmosfera@peterstar.ru, atmosfera@sp.ru E-mail: atmosfera@peterstar.ru, atmosfera@sp.ru Internet: www.atmosfera-npk.ru Internet: www.atmosfera-npk.ru оплатить до 15.03.2014 г. оплатить до 15.03.2014 г. Б Л А Н К З А К А З А № А 3 – 2013 Б...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра Ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Экология и рациональное природопользование Для студентов III курса Направление подготовки 020400.62 БИОЛОГИЯ Профиль подготовки – Биоэкология, Ботаника, Общая биология, Физиология человека Квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦВЕТОВОДСТВО ПРОГРАММА для подготовки к вступительным испытаниям для выпускников средних специальных учебных заведений, поступающих на заочную сокращенную форму получения образования в учреждении образования Белорусский государственный технологический университет в 2014 году Введение Цветоводство – отрасль декоративного растениеводства. Задачи и роль цветоводства в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине М.1.В. ОД.4 Биологические основы повышения продуктивности в животноводстве (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111100.68 – зоотехния подготовки Частная зоотехния, технология Профиль производства продуктов...»

«Общая биология базовый уровень 10 - 11 класс (68 часов, 1 час в неделю) Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 – 11 классов составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень) (2004г), на основании Примерной программы полного общего образования по биологии и авторской программы по биологии для 10 – 11 классов: Г.М. Дымшиц, О.В. Саблина. Программы...»

«Управление образования администрации Суздальского района Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Порецкая средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДЕНО решением педсовета протокол № от _20 года Директор МКОУ Порецкая СОШ _ ФИО директора Рабочая программа Экологического клуба Берегиня Программа рассчитана на 34 часа в год, срок реализации – 3 года. Учитель: Молчанова Анна Александровна. реализующий программу Г. И. Крюковой, учителя биологии Арьевской СОШ Уренского района,...»

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии А.Д. Гуляков _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 06.04.01 БИОЛОГИЯ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА БИОХИМИЯ Пенза – 2014 1. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ Квалификация выпускника – Магистр биологии. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 06.04.01 Биология по очной форме обучения – 2 года. Квалификационная характеристика выпускника....»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ название учебной дисциплины Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее - НПО) _ _ код _230103.02_ Организация-разработчик: ГОУ НПО ЯО ПУ № 6 Разработчики: Иванова Т.А., преподаватель Биологии _ Ф.И.О., ученая степень, звание, должность СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии, 6 класс Содержание 1.Пояснительная записка 2.Требования к уровню подготовки обучающихся 3.Учебно-методическое обеспечение 4. Учебно-тематическое планирование; график контроля 5.Календарно-тематическое планирование по биологии-6 класс 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта 2004 года, примерной программы основного общего образования по биологии, с учетом программы основного общего образования по...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Шалобанов г. 200 ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Лесное и лесопарковое хозяйство СЕЛЕКЦИЯ РАСТЕНИЙ Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области воспроизводства и переработки лесных ресурсов Специальность 250201 Лесное хозяйство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТГУ проф. Г.В. Майер _ _ 2011 г. № ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 020400 Биология Магистерская программа Зоология беспозвоночных Квалификация (степень) выпускника Магистр Нормативный срок освоения программы – 2 года Форма обучения очная Томск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП)...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию стран СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 14-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2014 ГОДА: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ XXI...»

«Для экзаменов в июне и ноябре 2014 Кембриджский университет Международные Исследования сохраняет авторское право на все свои публикации. Зарегистрированным Центрам разрешают скопировать материал с этого буклета для их собственного внутреннего пользования. Однако, мы не можем дать разрешение Центрам, чтобы фотокопировать любой материал, который признан третьему лицу даже для внутреннего пользования в Центре. © University of Cambridge International Examinations 2011 1. Введение 1.1 Почему...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.