WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОПД.Ф.15 Геоэкологическое проектирование и экспертиза Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФИТ Каледин В.О.

«14» марта 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОПД.Ф.15 Геоэкологическое проектирование и экспертиза Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное геоэкологическое проектирование Для очной формы обучения Составитель/разработчик программы: Сенкус В.В., проф., д-р техн. наук Новокузнецк Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Ф.15 Геоэкологическое проектирование и экспертиза федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения для специальности 020804.65 Геоэкология, специализация Региональное геоэкологическое проектирование.

Автор (ы) Сенкус В.В., д-р техн. наук, профессор Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экологии и естествознания «25» декабря 2012 г. Протокол №_ Заведующий кафедрой В.В. Сенкус _ Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета информационных технологий «15» января 2013 г. Протокол № Председатель методической комиссии _ _Н.Б. Ермак_

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Геоэкологическое проектирование и экспертиза» изучается студентами – экологами, как специальный курс общих профессиональных дисциплин (ОПД.Ф.15), входящий в состав федеральной компоненты, имеющий существенное значение для повышения квалификации специалистов.

Для изучения курса выделяется 100 часов и в соответствии с государственным образовательным стандартом в нем должны изучаться следующие материалы:

- геоэкологическое проектирование и экспертиза;

- экологическое обоснование хозяйственной деятельности на стадиях проектирования, создания и эксплуатации объектов;

- методы и принципы оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС);

- государственная экологическая экспертиза, ее статус, уровни;

- методы проведения экспертиз.

Результатом полученных знаний является возможность выполнять проекты и расчеты предельнодопустимых выбросов, сбросов и размещения отходов, а так же разделы проектов «Охрана окружающей среды»

строительства, реконструкции, модернизации, расширения, закрытия, консервации и ликвидации объектов.

Геоэколог по специальности 013600 - Геоэкология может занимать должности, требующие высшего профессионального образования, согласно действующему законодательству Российской Федерации: эколога, младшего научного сотрудника (по рекомендации вуза), инженера (должность по Общероссийскому классификатору должностей служащих, разработанных Минтруда РФ по состоянию на 10.06.1999 г. /М., г./ № 22446), инженера по охране окружающей среды (№ 22656), стажера-исследователя в области экологии, геохимика (№ 20603), экономиста-природопользователя, научного редактора (№ 26039), инженераисследователя (№ 22488) и другие.

При условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля геоэколог может занимать должности, относящиеся к педагогической деятельности в вузах, колледжах, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования (должности преподавателя - № 25814, 25813, 25812).

Сферой профессиональной деятельности выпускника по специальности 013600 - Геоэкология являются: проектные, изыскательские, производственные, научно-исследовательские организации, бюро, фирмы и др. Органы охраны природы и управления природопользованием (федеральные и региональные учреждения Министерства природных ресурсов РФ, Госкомэкологии РФ, Министерства сельского хозяйства РФ и других природоохранных ведомства и учреждений), общеобразовательные и специальные учебные заведения и др.

Объектами профессиональной деятельности геоэколога являются:

- литосфера, гидросфера, атмосфера и биосфера и их взаимодействие;

- геосистемы разных иерархических уровней, природно-территориальные и природно-хозяйственные комплексы;

- геоэкологический мониторинг; контроль загрязнений природной среды, менеджмент и маркетинг в геоэкологии; оценка воздействия на окружающую среду.

Выпускник по специальности 013600 - Геоэкология может быть подготовлен к одному из следующих видов профессиональной практической деятельности:

- научно-исследовательская; проектно-производственная;

- контрольно-экспертная;

- педагогическая (при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля).

Конкретное содержание профессиональной подготовки определяется образовательной программой вуза.

1 Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины являетсся подготовка студентов к выполнению проектов и расчетов предельно допустимых выбросов, сбросов и размещения отходов, а так же разделов проектов «Охрана окружающей среды», с использованием экологических методов для решения прикладных задач и методических указаний и расчетов по геоэкологии.

Задачи учебной дисциплины: обеспечить уровень подготовки студентов по экологическим дисциплинам, которые должны уметь:

- ставить общие задачи геоэкологии и предлагать адекватные методы их решения;

- адаптировать экологические задачи к условиям региона;

- моделировать процессы и явления влияющие на экосистему;

- рассчитывать параметры экоконструкций и систем, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности;

- решать конкретные задачи предприятий по проблемам;

- обосновывать прогнозы состояния атмосферы, почвы и вод в регионе;

- статистически обобщать и давать критический анализ результатов работы экологических учреждений по повышению эффективности их деятельности.

Для этого студенты должны знать:

- суть особенностей Земли как сложной системы;

- взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях; иметь представление о путях выхода из глобального экологического кризиса;

- взаимосвязь абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и популяций и об их экологической нише, как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида;

- процессы формирования климата, классификацию климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли;

- структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и т рансформации, особенности гидрологического режима рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана;

механизмы протекания процессов в водных объектах суши;

- основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней; динамику и функционирование ландшафта; основы типологии и классификации ландшафтов; иметь представление о природно-антропогенных геосистемах; владеть простейшими навыками ландшафтно-картографического анализа;

- геохимическую роль живого вещества как биотической компоненты биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов в биосферных циклах важнейших химических элементов; биогенную миграцию химических элементов в ландшафтах; понимать особенности влияния химических загрязнений различной природы на отдельные организмы и на общество в целом;

- основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества, знать региональные этнические и демографические особенности населения и специфику его взаимодействия с природной и социальной средой;

- физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;

- оценивать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики; методические и экономические основы оценки воздействия на окружающую среду; основы планирования культурного ландшафта;

- основы природоохранного законодательства в Российской Федерации и других промышленно развитых странах;

- представление о взаимовоздействии различных технических систем на природную среду и о методах оценки возникающего экологического риска; о мерах по предотвращению и ликвидации экологически опасных ситуаций или катастроф;

- математические и изобразительные свойства карт различных масштабов и тематики, способы изображения явлений, приемы генерализации, методы составления и оформления карт; уметь выполнять авторские разработки карт, анализировать карты с применением средств картометрии и математической статистики; владеть методами проектирования и составления геоэкологических карт, использовать их в практической деятельности;

- назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее отдельных подразделений, методы наблюдений и наземного обеспечения; аналитические и синтетические направления в мониторинге окружающей среды;

- методы разработки геоинформационных систем и владеть методами автоматизированного построения карт, знать основы машинной графики;

- принципы организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов; уметь осуществлять процедуру оценки воздействия хозяйственных проектов на окружающую среду, знать основы геоэкологических принципов проектирования и определения экологического риска реализации проектов;

- физические модели Земли, физические свойства пород, особенности их возникновения, распределения природных и техногенных полей; владеть физико-математическими основами геофизических методов исследований, основы методики полевых наблюдений и интерпретацию их результатов;

основы комплексирования геофизических методов;

- роль почвенного покрова как компонента наземных и некоторых субаквальных экосистем; связь неоднородности почв с биоразнообразием; плодородие почв и продуктивность биоценозов; экологические функции почвы;

- методы гидрологических и водохозяйственных расчетов, ориентироваться в проблемах хозяйственного использования природных вод, организовывать мероприятия по предотвращению и ликвидации их загрязнения;

- основные закономерности формирования подземных вод и их классификацию; условия залегания и движения подземных вод, гидрогеологические свойства горных пород; основные особенности гидродинамического режима подземных вод; основы геохимии и геотермии; иметь представление о принципах поисков, эксплуатации и охраны подземных вод;

- современные представления о составе, строении и инженерно - геологических свойствах горных пород; о природных и антропогенных геологических процессах; владеть основами знаний о строении, составе и свойствах мерзлых пород и криогенных процессах;

- представление о динамике численности населения и его размещении на земном шаре, о глобальных и региональных закономерностях урбанизации и формирования трудовых ресурсов;

- математическую статистику;

- статистические методы обработки экспериментальных данных.

Методы обучения включают:

лекции, на которых закладываются теоретическая база знаний по дисциплине Геоэкологическое проектирование и экспертиза;

практические занятия, где студенты приобретают навыки проектирования и проведения самостоятельная работа студентов, которая осуществляется в двух формах: индивидуального выполнения курсовых проектов и индивидуально-аудиторного – с консультацией у преподавателя;

разбор сложных задач на занятиях и консультациях.

Структура, особенности изучения, трудоемкость курса, формы контроля Дисциплина «Геоэкологическое проектирование и экспертиза» для данной специальности состоит из теоретических и практических занятий, выполнения курсовой работы.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в аудиториях и лабораториях, на которых изучаются ГОСТы, СНиПы, методики проектирования различных природных объектов и решаются задания по темам курса. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме выполнения курсовой работы и решения индивидуальных заданий по основным темам курса в девятом семестре пятого курса.

1.2 Средства обучения Для дисциплины «Экологическое проектирование и экспертиза» необходимо следующее оборудование:

1. Учебные фильмы.

2. Телевизор и видеомагнитофон.

3. Компьютерный класс.

4. Пакеты прикладных программ для выпуска проектов ПДВ, ПДС, размещения отходов; «Автокад».

5. Карты города, района, области, региона и др.

6. Демонстрационные плакаты.

7. ГОСТы.

8. Методические указания, руководства и законодательные документы.

1.3 График самостоятельной работы студентов В ходе изучения дисциплины «Геоэкологическое проектирование и экспертиза» студенты выполняют курсовую работу.

График выполнения курсовой работы формируется исходя из следующих требований:

- к началу экзаменационной сессии каждый студент обязан выполнить курсовую работу, предусмотренную программой курса;

- к началу аттестации курсовой работы (проекта) студент обязан выполнить требования предъявляемые к оформлению курсовой работы, предусмотренные в темах по дисциплине.

Порядок контроля хода выполнения самостоятельных работ: каждый студент обязан в течение недели предъявлять материалы на консультациях преподавателю, назначаемых на кафедре, а после изучения очередной темы сдать выполненные задачи на проверку ассистенту или лектору. «Работа над ошибками»

проводится во время еженедельных консультаций.

График организации самостоятельной работы студентов представлен в таблице 1.1.

Таблица 1.1 - График организации самостоятельной работы студентов-геоэкологов по дисциплине 2. Подготовка и согласование содержания 3. Анализ литературных источников, патентный поиск и подготовка аналитического обзора 4. Разработка и согласование технических 5. Обоснование параметров технических решений, и области их применения 6. Разработка мероприятий и рекомендаций по внедрению технических решений 1.4 Темы курсовых работ 1. Проект нормативов предельно допустимых выбросов и сбросов загрязняющих веществ в атмосферу и гидросферу.

2. Переработка лома огнеупорных изделий, образующихся при ремонтах тепловых агрегатов.

3. Анализ системы платежей за загрязнение окружающей среды.

4. Разработка схемы извлечения и обезвреживания биогаза на полигоне ТБО.

5. Рекультивация породных отвалов шахт и промышленных предприятий.

6. Разработка схемы разделения и утилизации твердых бытовых отходов.

7. Рекультивация земель разрезов и шахт.

8. Разработка технологических решений складирования твердых отходов.

9. Утилизация осадков сточных вод.

10. Рекультивация гидрозолоотвалов нарушенных земель разрезов, карьеров, шахт и обогатительных фабрик.

11. Разработка технических, технологических, организационных средств и мероприятий по очистке сбросов на промышленных предприятиях.

1.5 Правила оформления курсовой работы Курсовая работа является видом самостоятельной работой студента, посвященный какой-либо проблеме, где сопоставляются точки зрения разных авторов на поставленную проблему. Курсовая работа не является конспектом, поэтому в нем не допускается прямая компиляция текстов из литературных источников.

Если в курсовой работе приводятся дословные цитаты или выдержки из литературных источников, то обязательна ссылка на литературу.

Курсовая работа должен быть структурирована и иметь:

1. Введение с описанием цели литературного исследования и постановкой проблемы;

2. Основную часть с главами (их количество не регламентировано);

3. Выводы или Заключение, где отражается результативная часть курсовой (заключение шире по материалу, чем выводы. В заключении помимо объективных результатов литературного исследования часто указываются области их применения, высказывается мнение о путях дальнейшего развития рассматриваемой проблемы, поэтому в заключении, как правило, более отчетливо выражена авторская позиция. Выводы излагают утвердительной форме. Они могут содержать что-либо положительное или отрицательное, констатировать новое качество, явление и т.д.

Формулировать выводы необходимо без эмоциональной окраски, ясно, просто, кратко, и убедительно, которые следует пронумеровать.

Список литературы, в который может быть приведен в алфавитном порядке или в порядке расположения ссылок должен включать работы, имеющие прямое отношение к изложенному вопросу.

Список оформляют по библиографическим правилам.

При написании курсовой работы:

1. Предварительно необходимо определить требования к размеру курсовой работы и установить глубину проработки темы.

Рекомендуется писать без ненужных отступлений и отклонений от темы. Для этого надо чтобы автор хорошо уяснил, о чем он будет писать и имел ясную точку зрения на излагаемый вопрос, что должно найти отражение в работе.

4. Отдельные части курсовой работы логически связываются.

5. Текст реферата хорошо литературно обрабатывается. Фразы строятся так, чтобы мысль в них выражалась ясно и точно.

6. Число диаграмм, таблиц, рисунков, иллюстраций должно быть минимальным, но без ущерба для сущности работы.

7. Текст курсовой работы может быть написан от руки, четким почерком или напечатан на одной стороне стандартного листа.

8. Текст на иностранных языках может быть целиком впечатан или вписан от руки (примесь частично напечатанных на пишущей машинке отдельных букв и цифр не желательно).

9. Формулы должны быть вписаны в текст тщательно и разборчиво, полностью от руки. Размеры знаков для формул рекомендуются следующие: прописные буквы и цифры – 7-8 мм, строчные 4 мм, показатели степени и индексы - не менее 2 мм.

10. Страницы работы должны иметь поля: левое – 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - мм (примерно 60 знаков в строке, считая пробелы).

11. Таблицы, рисунки, чертежи, схемы, графики, фотографии в тексте работы и в приложении, должны быть выполнены на стандартных листах или наклеены на стандартные листы белой бумаги. Подписи и пояснения к фотографиям, рисункам должны быть с лицевой стороны.

12. Все страницы работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений, литерных добавлений. Первой страницей считается титульный лист. На нем номер страницы не ставится, на следующей странице ставится цифра 2 и т.д.

Порядковый номер страницы пишется в верхнем или нижнем полях.

13. Курсовая работа должна носить творческий характер. Быть итогом серьезного интеллектуального труда студента, а по оформлению приближаться к требованиям, предъявляемым к любой научной работе.

14. В работе обязательно должно быть оглавление, в котором приводятся: введение, главы (обычно 2в каждой главе – параграфы; заключение; список литературы. Справа, напротив каждого параграфа или главы, указывается номер страницы.

15. Весь собранный и обработанный студентами материал по выбранной теме должен быть логично распределен по главам (разделам) и параграфам. При изложении материала необходимо делать ссылки на литературные источники.

16. В процессе изложения материала следует избегать уходов от темы реферата, нарушения логической последовательности в анализе фактов и идей, искажения мыслей авторов научных трудов, которые используются в работе.

17. Не рекомендуется наклеивание на страницы, вырезанных из различных книг и журналов картинок, схем, иллюстраций.

17. Если фрагмент текста переписывается в курсовую работу без изменений, т.е. цитируется, он заключается в кавычки, а в конце цитаты обязательно указывается порядковый номер источника (в квадратных скобках), где эта мысль сформулирована.

18. В конце каждой главы желательно сделать краткие выводы, выделив основные факты и идеи.

19. В заключении необходимо подвести общие итоги, сформулировать краткие выводы, проанализировать степень успешности решения поставленной задачи. Рукопись должна быть подписана автором.

20. При составлении списка литературы печатные работы располагаются в алфавитном порядке.

21. Выполнение курсовой работы делает познание студентов по отдельным вопросам более углубленным, развивает их творческие способности по анализу процессов и явлений, происходящих в природе и обществе.

22. В качестве иллюстраций в работе могут быть использованы чертежи, рисунки, схемы, графики, карты и фотографии. Они помещаются в тексте работы или выделяются в отдельное приложение.

23. Подписи к иллюстрациям даются с лицевой стороны и составляются в следующем порядке:

условное сокращение названия иллюстрации - "рисунок"; порядковый номер арабскими цифрами (без знака "№", без точки ставится -); - подпись или название иллюстрации. Подпись всегда начинается с прописной буквы.

24. В конце подписи точку не ставят, например: Рисунок 5 - Детали строения 25. Подписи под иллюстрациями рекомендуется составлять так, чтобы их основное содержание было понятно без чтения текста.

26. Нумерация иллюстраций допускается как сквозная, так и по главам. Во втором случае под порядковым номером иллюстрации в главе ставят номер самой главы, разделяя номер точкой, например:

В главе 4 – Рисунок 4.1; В главе 5 – Рисунок 5.1, 5.2, 5.3 и т.д.

27. Иллюстрации в приложениях нумеруются чаще всего римскими цифрами, в отличие от иллюстраций в основном тексте, где они даются арабскими цифрами. Не нумеруются единственная иллюстрация в работе.

Если иллюстрация комментируется в тексте, на нее как правило дается ссылка, т.е. указывается порядковый номер, под которым она помещена в работе.

1.5.1 Образцы библиографического описания для списка литературы курсовой работы Алеев Ю.Г. Экоморфология. - Киев: Наук, думка, 1986.- 423 с.

Статьи из энцикл. и словарей:

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М.: ГИС, 1955. - Т.2. - М. : Море. - С. 236-347.

Тезисы докладов, материалы совещаний и др.:

Адамович В.Л. Паразитоценоз как часть целостной экологической системы // X конф. украинского общества паразитологов. : Матер, конф. (Одесса, 1986) - Киев: Наук, думка, 1986. - 4.1. - С.11.

Статья из препринтных сборников:

О возможных причинах исчезновения приводящего мускула второго пальца у тетеревиных птиц /И.А.

Богданович //Материалы по экологической и функциональной морфологии некоторых представителей рукокрылых и тетеревиных. -Киев, 1988. - С.21-26. -(Препр. /АН УССР ; Ин-т зоологии; 88.6).

Статьи из журналов и периодических сборников:

Томкович П.С. Географическая изменчивость чернозобиков Дальнего Востока //Бюл.Моск.общ-ва испытателей природы. Отд.биол. -Т.91,вып,6.-С.3-15.

Препринтные сборники:

Материалы по экологической и функциональной морфологии некоторых представителей рукокрылых и тетеревиных: (Сб.). - Киев, 1988. - 27 с. (Препр./АН УССР. :Ин-т зоологии; 1988).

Тезисы доклов, материалы, конференций, съездов:

// X конференция Украинского общества паразитологов : Материалы конференции. 4.1. (Одесса, 1986). - Киев:

Наук, думка. 1986. - 370 с.

Авторефераты диссертаций:

Шарпило Л.Д. Гельминты грызунов фауны Украинской ССР: Автореф. дис. канд.биол. наук. - Киев, 1975.

- 32 с.

Лыскин Н.Н. Особенности полигамной организации размножения северных морских котиков: Дис.... канд.

биол. наук. - М., 1983. -133 с.

Депонированные работы:

Жежерин И.В., Петрусенко А.А. Экологические особенности питания обыкновенной и малой бурозубок в Среднем Приднепровье /Редкол. журн. "Вестник зоологии". - Киев, 1988. - 20 с.- Деп. в ВИНИТИ 27.02.89, №1293В89.

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.1 Учебно-тематический план дисциплины Название и содержание разделов, тем, модулей Тема 1. Введение. Общие Тема 2. Информационная и геоэкологического проектирования.

обоснование в проектной градостроительной документации, ее виды, формы и содержание.

Тема 4. "Оценка воздействия на окружающую природную среду" (ОВОС).

Тема 5. Методика оценки интенсивности техногенных нагрузок на природную Тема 6. Комплексные физико-географические исследования техногенных воздействий на ландшафт при оценке его состояния.

Тема 7. Использование карт расселенческой, промышленной, сельскохозяйственной освоенности, специальных эколого-географических воздействия.

Тема 8. Экологическое обоснование технических, технологических решений и применения новых материалов.

Тема 9. Геоэкологическое обоснование лицензий на природопользование.

Тема 10. Специфика экологического проектирования объектов цветной, черной металлургии, базовой энергетики, гидротехнических систем и Тема 11. Содержание ТЭО и проектов мероприятий по реабилитации и мелиорации ландшафтов.

Тема 12. Геоэкологическое обоснование зон санитарной охраны, водоохранных зон и различных природных и техногенных условий.

Тема 13. Проектирование и экологическое обоснование природозащитных объектов:

промышленных) отходов.

2.2 Практические задания Тема 1. Методика расчета параметров ПДВ Тема 2. Методика расчета параметров ПДС.

Методика расчета параметров размещения отходов производства и потребления Методика расчета и проектирование отстойников Расчет и проектирование фильтрующих дамб Расчет и проектирование изолирующих дамб Расчет и проектирование водосбросов Расчет параметров и проектирование хвостохранилищ Расчет и проектирование шумозащитных лесных санитарно-защитных зон для различных объектов Промежуточный контроль аттестация по итогам практических работ (2 аттестации в течении семестра).

Тестирование.

Итоговый контроль – экзамен 2.3 График организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Геоэкологическое проектирование и экспертиза.

Тема 1. Введение. Общие параметров ПДВ.

курсовое проектирование Тема 2. Информационная и параметров ПДС.

Подготовка и согласование задания на курсовую работу обоснование в проектной градостроительной документации, ее виды, формы и содержание.

отходов производства и потребления.

согласование содержания курсовой работы.

воздействия на окружающую природную среду" (ОВОС).

4.1 Методика расчета и проектирование отстойников.

4.2. Анализ литературных источников, патентный аналитического обзора Тема 5. Методика оценки интенсивности техногенных нагрузок на природную 5.1 Расчет и проектирование фильтрующих дамб.

5.2 Обоснование параметров технических решений, и области их применения 5.3 Выполнение курсовой решений.

физико-географические исследования техногенных воздействий на ландшафт при оценке его состояния.

6.1 Расчет и проектирование изолирующих дамб 6.2 Выполнение курсовой решений.

Тема 7. Использование карт расселенческой, промышленной, сельскохозяйственной освоенности, специальных эколого-географических воздействия.

7.1 Расчет и проектирование водосбросов.

7.2 Выполнение курсовой решений.

Тема 8. Экологическое обоснование технических, технологических решений и применения новых материалов.

8.1 Расчет параметров и проектирование хвостохранилищ.

решений.

Тема 9. Геоэкологическое обоснование лицензий на природопользование.

9.1 Расчет и проектирование 9.2 Разработка мероприятий экологического проектирования объектов энергетики, гидротехнических систем и 10 10. проектирование санитарнозащитных зон для различных объектов.

10.2 Оформление курсовой работы и ее защита.

Тема 11. Содержание ТЭО и проектов мероприятий по охране, защите, реабилитации и мелиорации природной среды и ландшафтов.

Тема 12. Геоэкологическое обоснование зон санитарной охраны, водоохранных зон и различных природных и техногенных условий.

Тема 13. Проектирование и экологическое обоснование природозащитных объектов:

полигонов захоронения твердых (бытовых и промышленных) отходов.

курсовой работы.

Защита курсовых работ.

3 СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

3.1 Содержание лекционного курса Тема 1. Введение. Общие понятия Научно-методические вопросы экологического обоснования региональных и отраслевых плановых и проектных материалов. Примеры разнообразия в постановке, содержании, формах отчетности и источниках финансирования работ по научному обоснованию проектной деятельности в области геоэкологии.

Тема 2. Информационная и правовая база геоэкологического проектирования Информационная база экологического обоснования проектирования и технико-экономического обоснования. Понятие экологического риска. Вариативность (альтернативность) проектирования и экологического обоснования. Ограничения и уровень достоверности в обосновании. Содержание обосновывающей документации на предпроектном этапе. Геоэкологическое обоснование природоохранных, защитных и реабилитационных мероприятий. Территориальные комплексные схемы охраны природы.

Отраслевые схемы развития и задачи их геоэкологического обоснования.

Тема 3. Экологическое обоснование в проектной градостроительной документации, ее виды, формы и содержание Экологическое обоснование в проектной градостроительной документации, ее виды, формы и содержание. Генеральные планы городов, районов и иных поселений. Схемы функционального зонирования городских и пригородных территорий. Принципы и специфика экологического обоснования градостроительных проектов в различных природных зональных и провинциальных условиях. Специфика проектирования в криолитозоне. Схемы районной планировки, генпланы городов, проблемы столичных регионов.

Геоэкологические проблемы инженерного обеспечения городов и их частей: водоснабжение, водоотведение, твердые отходы и их утилизация, выбросы в атмосферу, сбросы сточных вод в водоемы и т.д..

Понятие о предельно-допустимых выбросах (ПДВ) и сбросах (ПДС), временных нормах этих величин, методах расчетов и порядке их утверждения.

Тема 4. Оценка воздействия на окружающую природную среду "Оценка воздействия на окружающую природную среду" (ОВОС) включает сравнительный анализ отечественных и зарубежных нормативов и опыта ОВОС. Инструктивная и нормативная базы ОВОС.

Особенности отраслевых ОВОС. Оценка влияния хозяйства на природу (воздействия – изменения последствия).

Тема 5. Методика оценки интенсивности техногенных нагрузок на природную среду Методика оценки интенсивности. Интегральные показатели техногенных воздействий на ландшафт.

Модуль техногенного давления. Оценка промышленной освоенности, отходности отраслей промышленности, их экологической опасности для человека и ландшафта. Принципы районирования территории по интенсивности техногенных нагрузок на природную среду. Районирование территории по сложности и остроте экологической обстановки.

Тема 6. Комплексные физико-географические исследования Комплексные физико-географические исследования техногенных воздействий на ландшафт при оценке его состояния. Ландшафтная индикация как метод оценки. Ландшафтные карты и карты использования ландшафтов как основа оценок и экспертных построений.

Тема 7. Использование эколого-экономических карт Использование карт расселенческой, промышленной, сельскохозяйственной освоенности, специальных эколого-географических карт при оценках воздействия. Характерные ошибки и недостатки проектов как процедуры и деятельности.

Тема 8. Экологическое обоснование технических, технологических решений Экологическое обоснование технических, технологических решений и применения новых материалов.

Содержание и особенности процедур ОВОС при проектировании новых технологий.

Тема 9. Геоэкологическое обоснование лицензий на природопользование Геоэкологическое обоснование лицензий на природопользование. Методы частного (отраслевого) и комплексного физико-географического прогноза воздействия на природу. Примеры лицензирования и экологического обоснования добычи полезных ископаемых, минеральных и питьевых вод.

Тема 10. Особенности экологического проектирования Специфика экологического проектирования объектов цветной, черной металлургии, базовой энергетики, гидротехнических систем, в том числе мелиоративных.

Тема 11. Содержание ТЭО и проектов по охране окружающей среды Содержание ТЭО и проектов мероприятий по охране, защите, реабилитации и мелиорации природной среды и ландшафтов. Опыт составления ТЭО и проектов экомониторинга городов, промышленных зон и комбинатов. Проблемы мониторинга: технологические и экологические аспекты.

Тема 12. Проектирование особо охраняемых зон Проектирование заповедников, национальных парков, заказников, лесопарков, рекреационных объектов. Геоэкологическое обоснование зон санитарной охраны, водоохранных зон и различных природных и техногенных условий.

Тема 13. Проектирование и экологическое обоснование природозащитных объектов Проектирование и экологическое обоснование природозащитных объектов: полигонов захоронения твердых (бытовых и промышленных) отходов, мусороперерабатывающих заводов с различными технологиями, установок сжигания токсичных и медицинских отходов, полигонов подземного захоронения промстоков, очистных сооружений промстоков, устройств обезвреживания и депонирования осадков сточных вод, комплексов управления отходами, биоинженерных сооружений и др. Примеры отечественного и зарубежного опыта.

3.2 Содержание практических занятий Практическое занятие № 1. Расчет параметров ПДВ Методика расчета параметров ПДВ и расчет ПДВ по различным видам источников Практическое занятие № 2. Расчет параметров ПДС Методика расчета параметров ПДС и расчет ПДС для выпуска (сброса) Практическое занятие № 3. Расчета параметров размещения отходов производства и потребления Методика расчета параметров размещения отходов производства и потребления.

Практическое занятие № 4. Расчет параметров отстойников Методика расчета и проектирование отстойников.

Практическое занятие № 5. Расчет фильтрующих дамб Расчет и проектирование фильтрующих дамб Практическое занятие № 6. Расчет параметров изолирующих дамб Расчет и проектирование изолирующих дамб Практическое занятие № 7. Расчет параметров водосбросов Расчет и проектирование водосбросов.

Практическое занятие № 8. Расчет параметров хвостохранилищ Расчет параметров и проектирование хвостохранилищ.

Практическое занятие № 9. Расчет параметров шумозащитных лесных полос Расчет и проектирование шумозащитных лесных полос Практическое занятие № 10. Расчет параметров санитарно-защитных зон для различных объектов Расчет и проектирование санитарно-защитных зон для различных объектов

4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

4.1 Требования к уровню усвоения программы студентами В результате изучения курса студенты должны:

- представлять формы и документы предпроектных работ, инвестиционный проект, ТЭО, технического проекта и др. виды проектной документации и экспертизы - выполнять расчеты по разделам проектов охрана окружающей среды;

- выполнять компьютерную графику;

- использовать современные пакеты прикладных программ, технические средства на базе вычислительной техники.

Аттестация (два раза в По результатам выполнения заданий и тестирования Знания и умения студентов при текущем и промежуточном и итоговом контроле на дневном отделении оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Итоговая оценка знаний и умений по дисциплине на дневном отделении складывается из трех частей:

40 % оценки текущего контроля;

30 % оценки за тестовое задание;

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:

«отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач;

- «хорошо» - выставляется студенту, показавшему полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их на практике, но допустившему в ответе или в решении задач некоторые неточности;

- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

- «неудовлетворительно» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.

4.2 Методические рекомендации для преподавателей Методические указания определяют совокупность методов и средств, необходимых для достижения цели курса – освоения студентами комплекса математических методов для решения задач геоэкологического проектирования и экспертизы.

- лекции, на которых закладываются теоретическая база знаний по дисциплине «Геоэкологическое проектирование и экспертиза»;

- занятия, где студенты приобретают практические навыки в решении задач по разделам проектов «Охрана окружающей среды»;

- самостоятельная работа студентов, которая осуществляется в двух формах: индивидуального выполнения заданий и индивидуально-аудиторного – с консультацией у преподавателя и разработка курсового проекта;

- разбор сложных задач на плановых консультациях.

Методами обучения являются:

- дополнительные разъяснения труднопонимаемых положений теории;

- иллюстрирование материала графиками и таблицами;

- подкрепление теоретических вопросов примерами.

Средства обучения математике обычно стандартны: базовые учебники, иллюстрация зависимостей на доске, и т.п.

Преподавателю рекомендуется строить занятия в следующей последовательности:

- теоретическая часть;

- решение соответствующей практической задачи;

- предложение подобной самостоятельной задачи (вначале за партой, а затем одному из студентов – у доски), в ходе самостоятельного решения объяснять возможные ошибки;

- комментарии возможной области приложения похожих задач в прямой специальности.

Преподавателю рекомендуется:

- первое занятие посвятить проверке остаточных знаний по прикладных дисциплин;

- практические занятия строить по схеме:

- «вспомнить» соответствующую лекцию (теорию);

- задавать практические задачи (5-10 минут размышлений и вызов к доске, желательно по списку);

- давать задание «на дом»;

- периодически (по завершению очередной темы) проводить контрольные работы.

Лектору и ассистенту рекомендуется стимулировать развитие самостоятельного мышления у студентов различными педагогическими приемами (по их усмотрению).

4.3 Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература:

1. Экологическая экспертиза Текст: Учеб. Пособие для студ. Высш.учеб. заведений / В.К. Донченко, В.М. Питулько, В.В. Растоскуев и др.; Под ред. В.М. Питулько. – 2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.

3. Дончева А.В. Экологическое проектирование и экспертиза Текст: Практика: Учебное пособие для студентов вузов / А.В. Дончева. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 286 с.

Дополнительная литература:

1. Федорова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды Текст:

Учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 288 с.: ил.

2. СНиП 10-01-94. Система нормативных документов в строительстве. Основные положения.

СНиП 11-02-96. Инженерные изыскания для строительства. Основные положения.

3. ГОСТ 17.0.0.01-76. Система стандартов в области охраны природы и улучшения использования природных ресурсов.

4. ГОСТ 17.0.0.02-79. Метрологическое обеспечение контроля загрязнения атмосферы, поверхностных вод и почвы.

5. ГОСТ 17.1.1.03-86. Охрана природы. Гидросфера. Классификация водопользования.

6. ГОСТ 17.1.1.04-80. Охрана природы. Гидросфера. Классификация подземных вод по целям водопользования.

7. ГОСТ 17.1.2.04-77. Охрана природы. Гидросфера. Показатели состояния и правила таксации рыбохозяйственных водных объектов.

8. ГОСТ 17.1.3.04-82. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования к охране поверхностных и подземных вод от загрязнения пестицидами.

9. ГОСТ 17.1.3.05-82. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования к охране поверхностных и подземных вод от загрязнения нефтью и нефтепродуктами.

10. ГОСТ 17.1.3.06-82. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования к охране подземных вод.

11. ГОСТ 17.1.3.07-82. Охрана природы. Гидросфера. Правила контроля качества воды водоемов и водотоков.

12. ГОСТ 17.1.3.08-82. Охрана природы. Гидросфера. Правила контроля качества морских вод.

13. ГОСТ 17.1.3.11-84. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования охраны поверхностных и подземных вод от загрязнения минеральными удобрениями.

14. ГОСТ 17.1.3.13-86. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования к охране поверхностных вод от загрязнений.

15. ГОСТ 17.1.4.01-80. Общие требования к методам определения нефтепродуктов в природных и сточных водах.

16. ГОСТ 17.1.5.02-80. Охрана природы. Гидросфера. Гигиенические требования к зонам рекреации водных объектов.

17. ГОСТ 17.1.5.03-81. Охрана природы. Гидросфера. Анализаторы общего органического углерода в природных водах.

18. ГОСТ 17.1.5.04-81. Охрана природы. Гидросфера. Приборы и устройства для отбора, первичной обработки и хранения проб природной воды. Общие технические требования.

19. Свод правил по инженерным изысканиям для строительства. Инженерно-экологические изыскания для строительства (СП-1 1-102-97). М.: Госстрой России, 20. Букс И.И., Фомин С.А. Экологическая экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)Текст / И.И. Букс, С.А. Фомин. – М. МНЭПУ, 1999. – 243 с.

21. Дончева А.В., Покровский С.Г. Основы экологических технологий производства Текст: Учебное пособие / А.В. Дончева, С.Г. Покровский. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1999.

22. Ли.Н. Экологическая экспертиза Текст: Учебное руководство / Н. Ли. – М., 1995.

23. Максименко Ю.Л., Горкина И.Д. Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) Текст: Пособие для практиков / Ю.Л. Максименко, И.Д. Горкина. – М.: РЭФИА, 1999.

24. Природоохранные нормы и правила проектирования Текст: Справочник. – М., 1999.

25. Реймерс Н.Ф. Природопользование Текст: Словарь-справочник / Н.Ф. Реймерс. – М., 1990.

5 МАТЕРИЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ. МАТРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И

ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

- промежуточная аттестация знаний и умений в течение семестра;

- аттестация по итогам семестра в форме экзамена.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточных и итоговых аттестаций, включают:

- контрольные вопросы по темам дисциплины, вопросы на экзамен;

- фонд индивидуальных домашних заданий по темам;

- фонд тестовых заданий по дисциплине в целом;

- экзаменационные билеты;

- методические указания к выполнению графической работы.

6 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОЕ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА»

6.1 Вопросы для экзамена по дисциплине «Экологическое проектирование и экспертиза»

1. Понятие экологической экспертизы.

2. Цели экологической экспертизы.

3. Задачи экологической экспертизы.

4. Принципы экологической экспертизы.

5. Критерии оценки экологической экспертизы.

6. Правовые основы экологической экспертизы.

7. Нормативные акты экологической экспертизы.

8. Исполнители и органы экологической экспертизы.

9. Этапы экологической экспертизы.

10. Состав и содержание эколого-экспертного заключения.

11. Группы проектных разработок.

12. Состав проектно - планировочной документации.

13. Схемы и проекты районной планировки.

14. Проекты детальной планировки.

15. Состав проектно – сметной документации.

16. Экологические требования к проектам.

17. Раздел «Охрана окружающей природной среды» в схемах и проектах.

18. Санитарно – эпидемиологические условия.

19. Охрана природы и улучшение окружающей среды средствами градостроительства.

20. Учет особенностей природного ландшафта.

21. Зеленые насаждения специального назначения.

22. Охрана земельных ресурсов.

24. Защита почв от загрязнения пестицидами.

25. Рекультивация нарушенных территорий.

26. Классификация нарушенных земель.

27. Особенности горных пород при выборе направления рекультивации.

28. Мероприятия по повышению плодородия почв.

29. Земельные ресурсы и геологическая среда.

30. Опасные геологические процессы.

31. Охрана геологической среды при разработке проектов предприятий горной промышленности.

33. Основные требования по рациональному использованию воды.

34. Задачи разделов проектов по охране водных ресурсов.

35. Классификация водоемов по качеству воды.

36. Показатель чистоты водного бассейна.

37. Требования к проектированию водоемких предприятий.

38. Требования к качеству воды в реках и водоисточниках.

39. Защита водных объектов от выноса органических удобрений и пестицидов.

40. Баланс водообеспечения предприятий.

41. Принципы замкнутых систем водообеспечения.

42. Методы очистки сточных вод.

43. Основные требования безаварийной работы систем очистки сточных вод.

44. Размеры земельных участков для строительства очистных сооружений.

45. Способы рационального использования водных ресурсов на горно-обогатительных комбинатах.

46. Рациональное размещение очистных сооружений.

47. Требования к системам мелиорации.

48. Виды проявления токсичных веществ.

49. Требования при регулировании естественных водоемов.

50. Группы оценок влияния мелиоративных систем.

51. Мероприятия по защите вод от загрязнения и истощения.

52. Основные требования по улучшению качества воды.

53. Водоохранные зоны.

54. Виды загрязнения атмосферы.

55. Меры по снижению загрязнения атмосферы.

56. Требования к материалам проектной документации планировки районов и генеральных планов городов и поселков.

57. Требования к материалам выбора площадки строительства.

58. Состав и содержание схем (проектов) районной планировки и генеральных планов городов и поселков.

59. Расчет степени воздействия выбросов предприятия на загрязнение атмосферного воздуха.

60. Основные этапы проверки при экспертизе проектных решений по охране атмосферного воздуха.

61. Проверка ситуационного плана предприятий.

62. Обобщенный метод метеорологической характеристики района.

63. Требования к техническим и технологическим решениям на предприятии к охране атмосферы.

64. Примеры недоработок и ошибок в проектах.

65. Критерии оценки качества атмосферного воздуха.

66. Требования и недоработки при расчетах загрязнения атмосферного воздуха.

67. Нормативы предельно допустимых выбросов.

68. Выдача разрешений на выбросы веществ в атмосферу.

69. Обоснование предложений по организации санитарно-защитных зон.

70. Организация воздухоохранной работы.

71. Выводы и предложения экспертизы по проекту.

72. Требования к размещению зеленых насаждений при проектировании объектов и населенных пунктов.

73. Нормативная лесистость для различных районов.

74. Леса Государственного лесного фонда.

75. Классификация лесов в группах их назначения.

76. Правила размещения объектов и ведения различных работ на землях лесного фонда.

77. Назначение зеленых насаждений и природных лесов.

78. Требования при проектировании объектов для сохранения и воспроизводства дикоросов.

79. Охрана животного мира и требования к ней при выполнении разделов проектов «Охрана окружающей среды».

80. Агрохимические и биотехнические мероприятия по защите животного мира.

81. Природно-заповедный фонд.

82. Охрана и использование природно-заповедного фонда.

83. Охранные зоны государственных заповедников.

84. Эколого-экономическая оценка и ее обязательные условия.

85. Что включает эколого-экономическая оценка?

86. Чему должна соответствовать эколого-экономическая оценка?

87. Показатели оценки негативного воздействия источников загрязнения предприятий на окружающую среду.

88. Бальная оценка водных ресурсов.

90. Бальная оценка выбросов в атмосферу.

91. Бальная оценка выбросов на почву.

92. Обеспечение оценки проектов достоверной информацией.

93. Этапы эколого-экономической оценки проекта.

94. Ограничения по концентрации вредных веществ.

95. Условия допустимости строительства объекта.

96. Расчет приведенных затрат.

97. Расчет годового экономического эффекта.

98. Расчет эколого-экономического ущерба при загрязнении атмосферы.

99. Расчет эколого-экономического ущерба при загрязнении водных ресурсов.

100. Расчет эколого-экономического ущерба при загрязнении земельных ресурсов.

101. Структура автоматизированной системы принятия решений.

102. Планирование и организация экологической экспертизы.

103. Расчет трудозатрат на проведение экологической экспертизы технической документации.

104. Основные показатели, подлежащие экспертизе документации: материалы инженерногеологических ландшафтных и экологических изысканий; проектная документация на вводимый объект;

технологическая документация на производство работ; специальные методы оценки антропогенных изменений и локализации на- рушений окружающей среды.

105. Порядок проведения экологической экспертизы.

106. Оформление результатов экспертизы.

107. Количественная оценка уровня экологичности документации (проекта).

108. Назначение оценки воздействия на окружающую среду.

109. Параметры, учитываемые при оценке воздействия на окружающую среду.

110. Показатели, определяемые при оценке воздействия на окружающую среду.

111. Экономические расчеты при оценке воздействия на окружающую среду.

112. Оценка загрязнения атмосферы.

113. Параметры оценки состояния водных объектов.

114. Оценка состояния территории и геологической среды.

115. Характеристика биоразнобразия.

116. Характеристика сельскохозяйственной территории.

117. Характеристика фоновой техногенной нагрузки.

118. Характеристика воздействия объекта на окружающую среду.

119. Воздействие объекта на атмосферу.

120. Воздействие объекта на гидросферу.

121. Воздействие объекта на территорию.

122. Воздействие отходов промышленного объекта.

123. Воздействие объекта на растительный и животный мир.

124. Воздействие объекта на социальные условия и здоровье населения.

125. Воздействие объектов при аварийных ситуациях.

126. Эколого-экономическая эффективность строительства объектов.

6.2 Вопросы для государственного междисциплинарного экзамена по дисциплине «Геоэкологическое проектирование и экспертиза»

1. Экологическая экспертиза, цели, задачи, принципы и критерии.

2. Воздействие объекта на растительный и животный мир.

3. Исполнители и органы экологической экспертизы.

4. Этапы экологической экспертизы.

5. Состав и содержание эколого-экспертного заключения.

6. Состав проектно-планировочной документации.

7. Назначение оценки воздействия на окружающую среду. Параметры, учитываемые при оценке воздействия на окружающую среду.

8. Количественная оценка уровня экологичности документации (проекта).

9. Оформление результатов экспертизы.

10. Порядок проведения экологической экспертизы.

11. Основные показатели, подлежащие экспертизе документации: материалы инженерногеологических ландшафтных и экологических изысканий; проектная документация на вводимый объект;

технологическая документация на производство работ; специальные методы оценки антропогенных изменений и локализации нарушений окружающей среды.

12. Расчет трудозатрат на проведение экологической экспертизы технической документации.

13. Планирование и организация экологической экспертизы.

14. Расчет эколого-экономического ущерба при загрязнении земельных ресурсов.

15. Классификация нарушенных земель. Рекультивация нарушенных территорий.

16. Расчет эколого-экономического ущерба при загрязнении атмосферы.

17. Расчет годового экономического эффекта.

18. Расчет приведенных затрат.

19. Классификация водоемов по качеству воды. Показатель чистоты водного бассейна.

20. Требования к проектированию водоемких предприятий и качеству воды в реках и водоисточниках.

21. Показатели оценки негативного воздействия источников загрязнения предприятий на окружающую среду.

22. Баланс водообеспечения предприятий. Принципы замкнутых систем водообеспечения.

23. Природно-заповедный фонд, его охрана и использование, охранные зоны государственных заповедников.

24. Размеры земельных участков для строительства очистных сооружений. Рациональное размещение очистных сооружений.

25. Охрана животного мира и требования к ней при выполнении разделов проектов «Охрана окружающей среды».

26. Назначение зеленых насаждений и природных лесов. Требования при проектировании объектов для сохранения и воспроизводства дикоросов.

27. Леса государственного лесного фонда. Классификация лесов в группах их назначения.

28. Требования к размещению зеленых насаждений при проектировании объектов и населенных пунктов. Нормативная лесистость для различных районов.

29. Организации санитарно-защитных зон и воздухоохранной работы.

30. Выдача разрешений на выбросы веществ в атмосферу.

7 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И

ЭКСПЕРТИЗА»

Агробиогеоценоз — антропогенные природные системы с блоками контроля, регулирования и управления.

Антропогенный ландшафт — полностью измененный человеком ландшафт.

Аэрокосмическое зондирование — комплекс дистанционных методов исследования, используемых при экологическом проектировании, включающий многозональную и спектрозональную аэрофотосъемку, тепловую инфракрасную аэросъемку, перспективную аэрофотосъемку в сочетании с материалами космических фото-, сканерной, телевизионной, радиолокационной, инфракрасной и других видов съемки, осуществляемых с искусственных спутников Земли, орбитальных станций и пилотируемых космических кораблей.

Геологическая среда – горные породы и почвы вместе с природными и техногенными геологическими процессами.

Геотехническая система — образование физико-географической размерности, у которой природные (как специально созданные человеком, так и естественные, но непреднамеренно измененные в процессе действия техники) и технические части настолько тесно взаимосвязаны, что функционируют в составе единого целого. Технология производства предопределяет их целостность, которая достигается вещественноэнергетическими и информационными потоками (связями). Наиболее яркими примерами выступают оросительные и осушительные системы, гидроэлектростанции (ГЭС) на реках. Длительность и устойчивость функционирования ГТС зависят от возможностей управления и контроля.

Геоинформационные системы (ГИС) — это информационные системы, обеспечивающие сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно координированных данных.

Геоинформационные системы экологические (ЭГИС) — автоматизированные аппаратнопрограммные системы, осуществляющие сбор, хранение, обработку, преобразование, отображение и распространение территориально координированных данных. Основная функция ЭГИС — информационнокартографическое обеспечение управленческих решений. Основу ЭГИС составляют базы цифровых экологических данных и автоматические картографические системы с подсистемами ввода, логикоматематической обработки и вывода данных.

Государственные стандарты по охране окружающей среды. В систему экологических нормативов и стандартов входят:

– нормативы качества окружающей среды; нормативы использования природных ресурсов;

– нормативы предельно допустимого воздействия на окружающую среду;

– экологические стандарты;

– нормативы санитарных и защитных зон.

Землеемкость удельная – размер земельной площади, необходимой для производства единицы рассматриваемой продукции.

Инженерно-экологические изыскания — самостоятельный вид комплексных инженерных исследований, который выполняется согласовано с другими видами изысканий — инженерно-геодезическими, инженерно-геологическими, инженерно-гидрогеологическими.

Задачи инженерно-экологических изысканий:

– комплексное изучение природных и техногенных условий территории, ее хозяйственного использования и социальной сферы;

– оценка современного экологического состояния компонентов природной среды и экосистем (природных комплексов) в целом, их устойчивости к техногенным воздействиям и способности к восстановлению;

– разработка прогноза возможных изменений природных (природно-технических) систем при строительстве, эксплуатации и ликвидации объекта;

– оценка экологической опасности и риска;

– разработка рекомендаций по предотвращению вредных и нежелательных экологических последствий инженерно-хозяйственной деятельности и обоснование природоохранных и компенсационных мероприятий по сохранению, восстановлению и оздоровлению экологической обстановки;

– разработка мероприятий по сохранению социально-экономических, исторических, культурных, этнических и других интересов местного населения;

– разработка рекомендаций и/или программы организации и проведения локального мониторинга, отвечающего этапам (стадиям) предпроектных и проектных работ.

Информационное обеспечение инженерно-экологических изысканий зависит от экологической изученности региона. Материалы о природных условиях представляются архивами и фондами государственных органов по охране окружающей среды, центрами по гидрометеорологии и мониторингу Росгидромета, центрами санитарно-эпидемиологического надзора Минздрава, фондами изыскательских и проектно-изыскательских организаций Госстроя РФ, территориальными фондами МПР, а также научно-исследовательскими и учебными организациями, выполняющими тематические ландшафтные, почвенные, геоботанические, медикобиологические исследования и т.д.

Материалы инженерно-экологических изысканий должны обеспечивать разработку разделов «Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)» в обоснованиях инвестиций и «Охрана окружающей среды» в проекте строительства, а также Декларацию (ходатайство) о намерениях и градостроительную документацию.

При разработке прединвестиционной документации осуществляется:

– оценка экологического состояния территории с позиции возможности размещения новых производств, организации производительных сил, схем расселения, отраслевых схем и программ развития;

– предварительный прогноз возможных изменений окружающей среды и ее компонентов при реализации намечаемой деятельности, а также возможных негативных последствий (экологического риска) с учетом рационального природопользования, охраны природных богатств, сохранения уникальности природных экосистем региона, его демографических особенностей и историко-культурного наследия.

При этом используются материалы специально уполномоченных государственных органов в области охраны окружающей среды и их территориальных подразделений, служб санитарно-эпидемиологического надзора Минздрава России, Росгидромета, Роскартографии, данные инженерно-экологических изысканий и исследований прошлых лет. При отсутствии или недостаточности имеющихся материалов для экологического обоснования прединвестиционной документации может проводиться рекогносцировочное обследование территории, а если необходимо – комплекс полевых инженерно-экологических работ, состав и объем которых устанавливается программой инженерных изысканий в соответствии с техническим заданием заказчика.

Нормативная основа инженерно-экологических изысканий:

– федеральные нормативные документы для проведения инженерных изысканий для строительства;

– требования природоохранительного и санитарного законодательства Российской Федерации и субъектов Российской Федерации;

– постановления Правительства Российской Федерации в области охраны окружающей природной среды;

– нормативные документы Государственного комитета Российской Федерации по охране окружающей среды;

– государственные стандарты и ведомственные природоохранные и санитарные нормы и правила с учетом нормативных актов субъектов Российской Федерации.

Инженерно-экологические изыскания для обоснования инвестиций в строительство должны включать:

– комплексное (ландшафтное) исследование территории с учетом ее функциональной значимости в зоне воздействия;

– анализ и оценку экологических условий по вариантам размещения объекта (или на выбранной площадке);

– характеристику видов, интенсивности, длительности, периодичности существующих и планируемых техногенных (антропогенных) воздействий, размещение источников воздействия в пространстве с учетом преобладающих направлений перемещения воздушных масс, водных потоков, фильтрации подземных вод;

– предварительную оценку и прогноз возможного воздействия объекта на природную среду (комплексная оценка и покомпонентный анализ), в том числе на особо охраняемые природные объекты и территории;

– определение границ зоны воздействия по компонентам окружающей среды для каждой конкурентной площадки;

– предварительную оценку экологического риска;

– выводы о необходимости природоохранных мероприятий на основе принятых значений предельно допустимых объемов выбросов и сбросов загрязняющих веществ с учетом устойчивости ландшафтов и экосистем, социально-экономических факторов;

– предложения и рекомендации по организации локального мониторинга.

При инженерно-экологических изысканиях для обоснования инвестиций изучают природные и техногенные условия всех намечаемых конкурентоспособных вариантов размещения площадок с учетом существующих и проектируемых источников воздействия, дают оценку состояния экосистем, условий проживания населения и возможных последствий их изменения в процессе строительства и эксплуатации сооружения. Также получают необходимые и достаточные материалы для обоснованного выбора варианта размещения и принятия принципиальных решений, при которых прогнозируемый экологический риск будет минимальным.

В результате инженерно-экологических изысканий для обоснования проектной документации необходимо:

– осуществить корректировку выводов по оценке воздействия объекта на окружающую среду при его строительстве и эксплуатации, а также возможных залповых и аварийных выбросах (сбросах) загрязняющих веществ;

– собрать исходные данные для проектирования, а также дополнительную информацию, нужную для разработки раздела «Охрана окружающей среды» в проектах строительства объектов;

– дать оценку состояния компонентов природной среды до начала строительства объекта;

– дать оценку состояния экосистем, их устойчивости к воздействиям и способности к восстановлению;

– уточнить границы зоны воздействия по основным компонентам природных комплексов, индикаторам воздействия;

– дать определение параметров для прогноза изменения природной среды в сфере влияния;

– сделать разработку рекомендаций по охране природы, восстановлению и оздоровлению природной среды, разрабатывать предложения к программе локального и регионального экологического мониторинга в период строительства, эксплуатации и ликвидации объекта.

При инженерно-экологических изысканиях для реконструкции и расширения предприятий устанавливаются изменения природной среды за период эксплуатации. При ликвидации объекта проводят оценку деградации природной среды в результате деятельности объекта, оценку последствий ухудшения экологической ситуации и их влияния на здоровье населения. Инженерно-экологические изыскания проводятся по разработанному заказчиком техническому заданию на их выполнение.

Инженерно-экологические изыскания для строительства должны проводиться в три этапа:

– подготовительный – сбор и анализ фондовых и опубликованных материалов и предполевое дешифрирование;

– полевые исследования – маршрутные наблюдения, полевое дешифрирование, проходка горных выработок, опробование, радиометрические, газогеохимические и другие натурные исследования;

– камеральная обработка материалов – проведение химико-аналитических и других лабораторных исследований, анализ полученных данных, разработка прогнозов и рекомендаций, составление технического отчета.

Отчет содержит следующие разделы и сведения:

Введение – обоснование выполненных инженерных изысканий, их задачи, краткие данные о проектируемом объекте с указанием технологических особенностей производства, виды и объемы выполненных изыскательских работ и исследований, сроки проведения и методы исследований, состав исполнителей и др.

Изученность экологических условий – наличие материалов специально уполномоченных государственных органов в области охраны окружающей среды и территориальных подразделений.

Наблюдения Росгидромета, Санэпиднадзора, осуществляющих экологические исследования и мониторинг окружающей природной среды. Материалы инженерно-экологических изысканий прошлых лет, данные по объектам-аналогам, функционирующим в сходных ландшафтно-климатических и геолого-структурных условиях.

Краткая характеристика природных и техногенных условий – климатические и ландшафтные условия, включая региональные особенности местности (урочища, фации, их распространение); освоенность (нарушенность) местности, заболачивание, опустынивание, эрозия; особо охраняемые территории (статус, ценность, назначение, расположение), а также геоморфологические, гидрологические, геологические, гидрогеологические и инженерно-геологические условия.

Почвенно-растительные условия – данные о типах и подтипах почв, их площадном распространении, физико-химических свойствах; преобладающих типах зональной растительности, основных растительных сообществах, агроценозах, редких, эндемичных, реликтовых видах растений, основных растительных сообществах, их состоянии и системе охраны.

Животный мир – данные о видовом составе, обилии видов, распределении по местообитаниям, путях миграции, тенденциям изменения численности, особо охраняемым, особо ценным и особо уязвимым видам и системе их охраны.

Хозяйственное использование территории – структура земельного фонда, традиционное природопользование, инфраструктура, виды мелиорации, данные о производственной сфере, основных источниках загрязнения.

Социальная сфера – численность, занятость и уровень жизни населения, демографическая ситуация, медико-биологические условия и заболеваемость.

Объекты историко-культурного наследия – их состояние, перспективы сохранения и реставрации.

Уровни инженерно-экологических изысканий:

– прединвестиционный – концепции, программы, схемы отраслевого и территориального развития, комплексного использования и охраны природных ресурсов, схемы и проекты инженерной защиты и т.п.;

– градостроительный – схемы и проекты районной планировки, генпланы городов (поселений), проекты и схемы детальной планировки, проекты застройки функциональных зон, жилых районов, кварталов и участков города;

– обоснования инвестиций в строительство предприятий, зданий и сооружений;

– проектный – проекты строительства, рабочая документация предприятий, зданий и сооружений.

В основу классификации городских ландшафтов могут быть положены физико-географические факторы, такие как геолого-геоморфологические, климатические и т.д., и факторы функционирования природных подсистем в качестве составных частей городских технических систем – технические, технологические, социальные. При этом необходима дифференциация по генезису – на собственно техногенные и условно природные комплексы.

Коэффициент полезного действия оросительной системы – отношение воды, израсходованной на транспирацию растений, мерой которой выступает урожай, к общему водозабору из источника орошения.

Ландшафт географический – относительно однородная территория, региональная геосистема, сформировавшаяся на единой морфоструктуре в условиях одного местного климата и режима увлажнения, характеризующаяся однотипными сочетаниями почв и биоценозов, следовательно, это геосистема периодически повторяющихся сочетаний генетически и функционально взаимосвязанных более мелких природно-территориальных комплексов.

Ландшафт городской – это функциональное и территориальное единство в разной степени измененных естественных компонентов природного ландшафта, городских технических систем и техногенных комплексов.

Ландшафтное планирование – построение такой пространственной организации деятельности в конкретных ландшафтах, которая бы обеспечивала устойчивое и рациональное природопользование и сохранение основных функций природных ландшафтов как системы поддержания жизни.

Лимиты использования водных ресурсов – предельно допустимые объемы изъятия воды или сброса сточных вод устанавливаются по бассейнам рек, для определенного водопользователя и для субъекта РФ в целом.

Лицензирование отходной деятельности Вся деятельность, связанная с размещением, складированием, захоронением и уничтожением отходов, лицензируется.

Экологическое обоснование лицензий должно содержать:

– информацию о предприятии: месторазмещение, занимаемая площадь, технологические схемы (способы складирования, размещения, захоронения, утилизации), отходы технологического оборудования, его производственные мощности, мощности очистных сооружений, степень их загрузки, наличие проекта предприятия, утвержденного в установленном порядке;

– сведения об отходах: перечень принимаемых отходов, их количество (объем), ежегодное поступление, физико-химическое состояние, токсичность, опасность;

– обоснование нормативов образования отходов (в соответствии с технологией производства);

– краткую характеристику состояния природной среды в районе размещения предприятия;

– разрешения на выброс загрязняющих веществ в атмосферу, водопользование и сброс сточных вод;

– экологические ограничения по складированию (размещению, захоронению) отходов, исходя из экологического состояния территории и опасности ее загрязнения;

– сведения о фактических сбросах, выбросах и отходах;

– мероприятия по соблюдению экологических ограничений, нормы и правила;

– сведения о действиях в условиях чрезвычайной ситуации;

– предложения лицензиата по снижению токсичности отходов.

Мелиоративная неустроенность – комплекс физико-географических факторов, ограничивающих, возможности оптимального использования природных ресурсов и условий.

Мелиорация осушительная – комплекс мероприятий для удаления избыточной влаги с болот и заболоченных земель.

Методы оценки экологической опасности технологии применяются для выявления экологической опасности проектируемой отрасли промышленности для ландшафтов разных природных зон. Разработана серия интегральных показателей воздействия и нарушения ландшафтов. Показатель поступления техногенных выбросов водным и воздушным путем в единицу времени на единицу площади характеризует интенсивность воздействия; показатель удельных нарушений ландшафтов на единицу выбросов или на единицу мощности применяется при определении экологической опасности производства для определенного зонального типа ландшафта. Сумма кратностей превышения содержания ингредиентов выбросов в элементах ландшафта, рассчитанных по отношению к природному фону (региональный фон, содержание, присущее определенному зональному типу ландшафта), позволяет выявить суммарный эффект загрязнения ландшафтов. Институтом ИМГРЭ предложен и рассчитан для городов России суммарный показатель загрязнения. Существует также методика расчета индексов токсичности выбросов и сбросов отходов промышленности и рассчитаны индексы экологической опасности отрасли промышленности по отношению к природной среде.

Мониторинга программа устаналивает:

– виды мониторинга (инженерно-геологический, гидрогеологический и гидрологический, мониторинг атмосферного воздуха, почвенно-геохимический, ландшафтный, фитомониторинг, мониторинг обитателей наземной и водной среды);

– перечень наблюдаемых параметров;

– обоснование сети наблюдений в пространстве;

– методику проведения всех видов наблюдений;

– частоту, временной режим и продолжительность наблюдений;

– нормативно-техническое и метрологическое обеспечение наблюдений.

Норма (от лат. norma – руководящее начало, правило, образец) – узаконенное установление, признанный обязательный порядок, установленная мера, средняя величина.

Нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду устанавливаются для субъектов хозяйственной и иной деятельности с целью оценки и регулирования воздействий всех источников в пределах конкретной территории или акватории. Эти нормативы устанавливаются по видам влияния хозяйственной деятельности и по совокупному воздействию всех источников на определенную территорию или акваторию с учетом ее природных особенностей.

Нормативы допустимых выбросов (ПДВ), сбросов (ПДС) и микроорганизмов устанавливаются для стационарных, передвижных источников воздействия субъектами хозяйственной деятельности и утверждаются природоохранными органами. Они разрабатываются с учетом нормативов допустимой антропогенной нагрузки на среду, нормативов качества окружающей среды и технологических нормативов. Технологические нормативы определяются для стационарных, передвижных и иных источников с учетом существующих технологий, экономических и социальных факторов.

Нормативы допустимого изъятия компонентов природной среды (ресурсные нормативы) устанавливаются с целью сохранения, предотвращения деградации и устойчивого функционирования природно-территориальных и природно-антропогенных комплексов. Порядок установления этой группы нормативов определяется законодательством о недрах, о животном мире, по охране природы и воспроизводству природных ресурсов, природопользованию и Земельным, Водным, Лесным кодексами.

Нормативы допустимых физических воздействий на окружающую среду устанавливаются для каждого источника воздействия с учетом нормативов допустимой антропогенной нагрузки на среду, нормативов качества окружающей среды, а также влияния других источников физических воздействий.

Нормы изъятия различных видов животных устанавливаются в соответствии с их численностью, воспроизводством и охраной. В разных регионах РФ действуют различные нормы добычи от послепромысловой численности.

Нормативы использования (изъятия) природных ресурсов определяются с целью предупреждения истощения природных ресурсов, рационального их использования. Конкретным природопользователем устанавливаются нормативные объемы предельного использования (изъятия) природных ресурсов. Лимиты использования природных ресурсов устанавливаются на определенный срок по каждому виду используемых природных ресурсов.

Нормативы использования и охраны животного мира. Нормирование использования и охраны биоты ландшафтов осуществляется в соответствии с законом «О животном мире». Отдельными постановлениями Правительства и нормативными актами установлены лимиты, стандарты, нормативы и правила использования и охраны животного мира, среды его обитания, которые разнятся в зависимости от отнесения вида животных в Красную книгу РФ.

Нормативы использования лесных ресурсов. Использование лесных ресурсов регламентируется Лесным кодексом РФ и рядом постановлений Правительства РФ. Нормативом использования лесных ресурсов, определяющим их изъятие, является расчетная лесосека – научно обоснованная норма рубок, устанавливаемая по группам лесов (хвойных, твердолиственных и мягколиственных) для хозяйства и в целом для субъекта РФ.

Различают понятие лесосечный фонд и расчетная лесосека. Лимит (размер) заготовки древесины, выделенный лесопользователям на год, обозначают лесосечным фондом, а расчетная лесосека – норматив, при соблюдении которого должно обеспечиваться непрерывное, неистощимое и рациональное использование лесных ресурсов, возобновление леса и сохранение его функций.

Нормативы качества окружающей среды устанавливаются в целях сохранения экологических систем, генетического фонда растений, животных и безопасности жизнедеятельности населения.

Нормативы образования отходов производства и потребления и лимиты на их размещение устанавливают как для проектируемых объектов, так и для действующих производств с целью предотвращения загрязнения окружающей среды и изолирования отходов.

Нормативы предельно допустимого вредного воздействия на окружающую среду определяют:

предельно допустимые выбросы в атмосферу; предельно допустимые сбросы в воду; предельно допустимые уровни шума, вибрации, магнитных полей и других вредных физических воздействий; предельно допустимый уровень радиационного воздействия; предельно допустимые нормы применения агрохимикатов в сельском хозяйстве, нормы (лимит) размещения отходов и т.д.

Нормирование водоохранных зон. Водоохранная зона – территория, прилегающая к акваториям рек, озер и водохранилищ, со специальным природоохранным режимом, исключающим загрязнение, засорение, истощение и заиление водных объектов. Нормативы и режим водоохранных зон определяются «Положением о водоохранных зонах (полосах) рек, озер и водохранилищ в РСФСР» (1989). Водоохранная зона – объект проектирования гидротехнических и других систем. Эта территория выделяется для охраны подземных или поверхностных вод от загрязнения, на ней запрещена или ограничена хозяйственная деятельность, здесь рекомендуется лесовосстановление. Размеры таких зон обусловлены физико-географическими, гидрологическими условиями. Для разных водных объектов в зависимости от их размеров установлена минимальная ширина зон, которая отсчитывается от уреза воды в летний период. Для рек длиной до 10 км — 15м; от 11 до 50 км – 100 м; от 51 до 100 км – 200 м; свыше 500 км – 500 м; для озер или акваторий до 2 км 2 – 300 м; более 2 км2 – 500 м.

В водоохранных зонах и полосах исключается хозяйственная деятельность, распашка земель, вырубка лесов, размещение животноводческих комплексов, и летних лагерей скота, мест захоронения, складирования навоза, мусора и отходов, применение ядохимикатов, размещение складов ядохимикатов, минеральных удобрений и горюче-смазочных материалов, установка палаточных городков.

Нормирование использования и охраны водных ресурсов. Использование поверхностных, подземных внутренних, территориальных водных объектов регламентируется Водным кодексом РФ.

Нормирование заключается в установлении лимитов водопользования (водопотребления и водоотведения), разработке стандартов, нормативов и правил использования и охраны водных объектов.

Экологическое нормирование (ЭН) – это научная и правовая деятельность, направленная на охрану природы и рациональное природопользование. Экологическое нормирование разрабатывает экологические регламенты и нормативы антропогенного воздействия на экосистемы, при которых сохраняется нормальное функционирование этих систем. Цель ЭН – выявление уровня антропогенных воздействий, при которых не происходит структурно-функциональных перестроек экосистем, ландшафтов.

Отходность – материальные потоки техногенных веществ в природу (выбросы в атмосферу, сточные воды, мусор, твердые отходы в почву и грунт), которые оценивают количеством поступающих веществ в единицах веса или объема на единицу площади за определенный интервал времени – модуль выброса вещества.

Заказники – территории, имеющие особое значение для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса. Заказники могут иметь как федеральный, так и региональный статус, они могут быть как землепользователями на своей территории, так и организовываться на землях других землепользователей. На территориях заказников (либо их отдельных участках) постоянно или временно запрещается или ограничивается любая хозяйственная деятельность, если она противоречит целям их создания или наносит ущерб природным комплексам и их компонентам.

Заповедники – территории, организовывающиеся для сохранения и изучения естественного хода природных процессов и явлений, генетического фонда растительного и животного мира, отдельных видов и сообществ растений и животных, типичных и уникальных экологических систем. На территории заповедников полностью изымаются из хозяйственного использования охраняемые природные комплексы и объекты (земля, воды, недра, растительный и животный мир), имеющие особое природоохранное, научное и экологопросветительское значение. Заповедники могут иметь только федеральный статус. Изъятие земельных участков и других природных ресурсов заповедников запрещается, они полностью изымаются из оборота. На территориях заповедников запрещается любая деятельность, противоречащая задачам заповедника и режиму особой охраны его территории. На прилегающих к территориям заповедников участках земли и водного пространства создаются охранные зоны с ограниченным режимом природопользования.

Национальные парки – особая форма ООПТ, где совмещаются задачи сохранения природных и историко-культурных объектов с организацией активного познавательного отдыха. Национальные парки (НП), также как и заповедники, имеют только федеральный статус. Однако в отличие от заповедников на территории национальных парков могут быть и другие землепользователи (сельскохозяйственные угодья, селитебные земли и др.). В некоторых НП подобные участки занимают более половины площади.



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Ректор _И.Р. Гафуров _ _2013 г. И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ м.п. ФГАОУВПО Казанский (Приволжский) Федеральный университет Казань Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению 280100.68 Природообустройство и водопользование, магистерская программа по профилю Урбоэкология Казань Программа вступительного испытания (письменный, ответы на вопросы) Взаимодействие организма и среды. Уровни биологической организации. Источники энергии для...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка.. 4 2.Структура и содержание дисциплины.. 7 2.1. Тематический план..7 2.2 Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции).11 2.3.Содержание практических разделов дисциплины (практические занятия).17 2.4. Программа самостоятельной работы студентов.24 2.5. Контроль результатов изучения дисциплины.26 3. Список рекомендуемой литературы..27 4. Информационное обеспечение..29 5. Лист согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности..30 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет биологический ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ НА ВТОРОЙ КУРС БАКАЛАВРИАТА направления 020400.62 Биология Ботаника Самара 2011 17 РАЗДЕЛ 1. АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ, ИХ СИСТЕМАТИКА Тема 1. Ботаника как комплекс наук о растениях Разделы ботаники, предмет и задачи. Значение ботаники. Бинарная номенклатура....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА научно-исследовательской работы послевузовского профессионального образования в аспирантуре по специальности 03.02.03 Микробиология Форма обучения очная Оренбург, Содержание Цель и задачи...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт фундаментальной биологии и биотехнологии УТВЕРЖДАЮ Ректор Е. А. Ваганов 20 г. номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 011200.68 Физика 011200.68.08 Управление медико-биологическими системами и комплексами Квалификация (степень)...»

«Биология Программа вступительного испытания Уровни организации и всего живого Биология - наука о жизни. Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция. Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры личности. Общие...»

«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОЛОВОНОГИХ МОЛЛЮСКОВ Российская академия наук Палеонтологический институт им. А.А. Борисяка Кафедра палеонтологии геологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Кафедра палеонтологии геологического факультета Санкт-Петербургского университета Палеонтологическое общество при РАН Секция палеонтологии Московского общества испытателей природы Программа фундаментальных исследований № 28 Президиума РАН Проблемы происхождения...»

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ XVII ВСЕРОССИЙСКАЯ МОЛОДЕЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 5-9 апреля 2010 г. Сыктывкар ПРОГРАММА 1 ОРГАНИЗАТОРЫ Российская академия наук Уральское отделение Коми научный центр ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ Совет молодых ученых МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ Конференция состоится в Институте биологии Коми НЦ УрО РАН (г. Сыктывкар, Республика Коми, Россия) с 5 по 9 апреля 2010 г. Проезд от аэропорта автобусом 5, от железнодорожного вокзала – автобусами 5, 15, 17, Регистрация участников – 5...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 – Экология составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы–минимум кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 – Экология. Кандидатский экзамен по специальности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Г. БЕЛИНСКОГО Одобрено Утверждаю: Учёным советом университета 26 января 2011 г. Ректор _ В.И. Коротов Протокол № 5 26 января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (аннотация) Направление подготовки 020400 Биология Магистерская программа Экология Квалификация (степень) – МАГИСТР Форма обучения очная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий Рабочая программа дисциплины Биология Направление подготовки 260100.62 Продукты питания из растительного сырья Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель биологии: - формирование...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию стран СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 14-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2014 ГОДА: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ XXI...»

«Аннотация к рабочей программе по биологии для 10 класса Рабочая программа по биологии разработана на основе: 1)Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по биологии; 2) примерной программы по биологии основного общего образования; 3) авторской программы В.В. Пасечника (Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы / авт.-сост. Г.М. Пальдяева. – 2-е изд., - М.: Дрофа, 2010. – 92...»

«ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Биология (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 111900 – ветеринарно-санитарная экспертиза Профиль подготовки ВСЭ Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения _очная_ (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины (модуля)...»

«Ферзиковский муниципальный район МОУ Сашкинская средняя общеобразовательная школа СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор Руководитель ШМО: школы:_Губарь Протокол№1 Н.Е. _Гудкова Т.М. 26.08.2013 год 02_09_2013г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии 7класс (уровень – базовый) Пасечник В.В Программа: Латюшин В.В. Пакулова В.М. Учитель: Королева Эмилия Александровна 2013 -2014 учебный год Тематическое планирование по биологии 7 класс 3 часа в неделю (104 часов). ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения - очная г. Ульяновск - 2012 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства является изучение теоретических основ и...»

«6 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б3.Б.ОД.9 – САНИТАРНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ общепрофессиональная базовая часть Код и направление 110501.65 – Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль бакалавриат подготовки Квалификация Ветеринарно-санитарная экспертиза...»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки магистров 201000 Биотехнические системы и технологии (магистерская программа Биомедицинская инженерия и управление качеством в здравоохранении) М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ М1.Б.1 Математическое моделирование биологических процессов и систем Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина Математическое моделирование биологических процессов и систем в учебном плане находится в базовой части общенаучного цикла...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Лимнологический институт Сибирского отделения Российской академии наук (ЛИН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ председатель Ученого совета, академик РАН _ М.А. Грачев февраля 2013 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.01 Ботаника (Основная программа и дополнительная программа) Код дисциплины по учебному плану КЭ.А.03 г. Иркутск Часть 1. ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.00.05 Ботаника по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Кафедра растениеводства и селекции АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ‘’Плодоводство и овощеводство’’ по специальности 110102 – Агроэкология Ульяновск – 2013 г. 2 3 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ПЛОДОВОДСТВО И ОВОЩЕВОДСТВО для студентов 4 и 5 курса агрономического факультета Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии по специализации Агроэкология. Составлена...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.