WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Биологический факультет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Учение о биогеоценозах»

(цикл ОД.А.03 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности» основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология) Самара 2011 Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 03.02.08 – Экология, в соответствии с Программой-минимумом кандидатского экзамена по специальности 03.02. «Экология» по биологическим наукам, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 274 от 08.10.2007 г. и учебным планом Самарского государственного университета по основной образовательной программе аспирантской подготовки.

Составитель рабочей программы: Матвеев Николай Михайлович, профессор, доктор биологических наук.

Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета биологического факультета протокол № 6 от 23.06.2011 г.

Декан биологического факультета «_24»июня2011 г.

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины.

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Цель дисциплины – сформировать у аспиранта целостное представление о составе, структуре и функционировании биогеоценозов как элементарных единиц биогеосферы.

Задачи дисциплины:

– изучить историю развития и формирования организменного, популяционного, биоценотического и биостроматического уровней познания в экологии;

– исследовать особенности изучения экосистем различного ранга (микро-, мезо-, макро-, мегаэкосистемы) и биогеоценоза как элементарной экосистемы в объеме конкретного фитоценоза;

– изучить специфичность биоты как важнейшей части биогеоценоза с позиций состава видовых ценопопуляций, экобиоморф, фитоценотипов, зооценотипов, стратегии жизни;

– оценить состав и функциональную деятельность автотрофного, биотрофного, сапротрофного ценокомплексов, взаимосвязи между биоценозом и биотопом;

– изучить принципы анализа морфологической и функциональной структуры биогеоценозов, их продукции и продуктивности.

1.2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины.

Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

иметь представление: о составе, структуре и функционировании биогеоценозов;

знать: основные принципы возникновения и развития естественных и искусственных биогеоценозов как биокосных систем; общую характеристику морфологической и функциональной структуры биогеоценозов; роль видовых ценопопуляций в образовании консорций, автотрофного, биотрофного, сапротрофного ценокомплексов, трофических цепей, энергетических потоков, биотического круговорота веществ.

уметь: организовывать и самостоятельно осуществлять изучение отдельных компонентов и биогеоценозов в целом (лесных, луговых, степных и др.) в природной обстановке; участвовать в полевом обследовании и лабораторной обработке материалов в ходе биоэкологических исследований.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.

Курс предполагает наличие у аспирантов базовых знаний по ботанике, зоологии, физиологии растений, физиологии человека и животных, почвоведению, микробиологии, экологии и рациональному природопользованию, а также знаний в области других естественных наук в объеме программы высшего профессионального образования.

1.4. Связь с последующими дисциплинами.

Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, будут задействованы в процессе подготовки и написания диссертации по специальности 03.02.08 – Экология.

2. Содержание дисциплины.

2.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах).

1 год аспирантуры; вид отчётности – экзамен кандидатского минимума.

Объем часов / Вид учебной работы зачетных единиц 36 / Трудоемкость изучения дисциплины Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лекции семинары практические занятия Самостоятельная работа аспиранта (всего) в том числе:

изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку 2.2. Разделы дисциплины и виды занятий.

элементарная единица биосферы функциональная деятельность функциональная функциональная биогеоценоза энергетический биогеоценозе.

Функционирование биогеоценоза 2.3. Лекционный курс.

Тема 1. Биогеоценоз как элементарная единица биосферы.

Биогеоценология как наука. Возникновение и развитие биогеоценологических идей: об уровнях организации жизни, биологических, биокосных, биостроматической системах и др. Понятие об экосистеме и биогеоценозе. Место биогеоценологии в системе наук. История развития биогеоценологии как самостоятельной науки. Основные задачи современной биогеоценологии. Основные методологические принципы биогеоценологии.

Биогеоценозы и другие экосистемы Земли. Непрерывность и дискретность биогеоценотического покрова в представлении различных ученых (Л.Г. Раменский, Б.М. Миркин, В.И. Василевич, Л.И.

Номоконов и др.). Состав и строение биогеоценоза (по В.Н. Сукачеву, Л.И. Номоконову и др.). Биогеоценоз как многоранговая биокосная система. Границы биогеоценоза. Типы границ между биогеоценозами по представлениям современных ученых. Биогеоценотический покров (биогеосфера) и его место в биосфере. Основы учения В.И. Вернадского. Развитие представлений о биосфере (работы Г.Ф. Хильми, Н.В. Дылиса, Ф.Я. Шипунова, В.А. Абакумова, В.А Ковды, М.А. Голубца и др.). Биотехносфера и ноосфера.

Развитие представлений о принципах классификации биогеоценозов (А. Клюг, А.П. Шенников, Н.В. Тимофеев-Ресовский, В.Б. Сочава, А.Г. Долуханов, Н.В. Дылис и др.). Классификация биогеоценозов по Н.В. Дылису. Биогеосистемы и биогеомассивы (принципы Ю.П. Бялловича). Представления о пространственной структуре биогеосферы (Ю.П. Бяллович, Л.И. Номоконов и др.). Биомы и их типы.

Представления о динамике биогеоценозов (В.Н. Сукачев и др.). Формирование биогеоценоза (сингенез). Смена биогеоценозов (эндогенез). Сукцессии локальные и гологенетические. Теории климакса и поликлимакса. Особенности сукцессий наземных биогеоценозов (по Ю. Одуму, Р. Дажо и др.). Эволюция биогеосферы.

Тема 2. Живые компоненты биогеоценоза и их функциональная деятельность.

Виды и видовые популяции в составе живых компонентов биогеоценоза. Специфические свойства местных популяций. Жизненные формы и экоморфы.

Системы биоморф А. Гумбольдта, Е. Варминга, К. Раункьера, В.Р. Вильямса, Д.Н. Кашкарова и др. Фитоценотипы, зооценотипы, биоценотипы (в представлении Т.А. Работнова, А.П. Шенникова, А.Л. Бельгарда, Л.И. Номоконова и др.). Системы фитоценотипов Г.И. Поплавской В.Н. Сукачева, Л.Г. Раменского и Дж. Грайма. Зооценотипы (по Д.Н. Кашкарову).

Состав и функциональная деятельность автотрофного ценокомплекса. Зависимость состава автотрофного ценокомплекса от условий природно-географической зоны. Фото- и хемосинтетики, их основные функции. Биоценотическая функциональная деятельность автотрофного ценокомплекса (по Н.В. Дылису и др.). Системообразующая роль фитоценоза. Состав и функциональная деятельность биотрофного ценокомплекса. Биоценотическая функция биотрофов (по П.М. Рафесу и др.).

Специфические особенности деятельности животных биотрофного ценокомплекса (в надземной сфере, в почвенной среде), позвоночных и беспозвоночных. Роль других групп организмов биотрофного ценокомплекса: высшие растения - паразиты и полупаразиты, низшие растения - паразиты, симбионты, насекомоядные растения, животные-паразиты, патогенные, паразитические, хищные бактерии и вирусы. Состав и функциональная деятельность сапротрофного ценокомплекса. Биологические особенности и роль микроорганизмов, их численность, масса в различных биогеоценозах. Биогеоценотическая функция микроорганизмов. Другие группы организмов в сапротрофном ценокомплексе:

животные-сапрофаги, сапрофиты. Переработка опада и отпада в биогеоценозе как основная специфическая функция сапротрофного ценокомплекса. Минерализация и гумификация. Формы гумуса.

Тема 3. Косные компоненты биогеоценоза, их состав и функциональная роль.

Общие представления о среде в биогеоценозе (экотоп, климатоп, эдафотоп, аэротоп, биотоп).

Аэротоп и его материальная основа. Атмосфера в прошлом и теперь. Деятельный слой и его особенности, факторы атмосферного воздуха. Составные элементы и функциональная роль атмосферы в биогеоценозе: солнечная радиация, атмосферные осадки, газовый состав, циркуляция атмосферного воздуха. Биогеоценотическая роль атмосферы (по Н.В. Дылису и др.).

Преобразование атмосферы во внутреннюю воздушную среду биогеоценоза. Фитоклимат: световой, тепловой режимы, режим увлажнения, специфика газового состава и циркуляции воздуха.

Эдафотоп и его материальная основа. Кора выветривания и ее строение. Выветривание или гипергенез (по А.Е. Ферсману, В.В. Добровольскому и др.). Метасоматоз (по В.В. Добровольскому).

Типы коры выветривания (по В.А. Ковде). Почвообразование. Представления о процессе почвообразования различных ученых (В.В. Докучаев, В.А. Ковда, В.Р. Волобуев и др.). Строение почвы. Почвенные биогеогоризонты и слои. Распределение химических элементов по почвенному профилю.

Отличие почвы от материнской породы. Биогеоценотическая роль почвы. Преобразование почвы во внутреннюю среду биогеоценоза (эдафотоп).

Тема 4. Структурно-функциональная организация биогеоценоза.

Структура биогеоценоза: различные аспекты (по Н.В. Дылису, В.В. Мазингу, Л.И. Номоконову и др.). Типы взаимоотношений между ценопопуляциями живых компонентов биогеоценоза. Формы межвидовых связей и взаимоотношений животных: мутуализм, протокооперация, симбиоз, комменсализм, синойкия, хищничество, паразитизм, полупаразитизм, аменсализм, конкуренция, антагонизм, нейтрализм. Межвидовые взаимоотношения растений и их формы.

Механизмы и условия сосуществования различных видов в биогеоценозе. Закономерности межвидовой конкуренции и ее результаты. Трофические цепи и сети. Трофические уровни. Цепи выедания и цепи разложения по Дж. Вудвеллу, Ю. Одуму, П. Дювиньо, М. Тангу и др. Представления о трофических уровнях различных ученых: Ю. Одума, Н.С. Абросова и Б.Г. Коврова, Л.И. Номоконова и др. Консорции и их типы.

Системообразующие единицы в функциональной организации биогеоценоза (представления С.С. Шварца, Л.И. Номоконова, П.М. Рафеса и др.). Ярусность фитоценоза и пространственная дифференциация биоты. Морфологическая структура биогеоценоза: биогеогоризонты, парцеллы и др.

Тема 5. Материально-энергетический обмен в биогеоценозе. Функционирование биогеоценоза.

Вещественно-энергетический обмен - генеральная функция биогеоценоза. Биотический круговорот (общая схема). Циклы и типы круговорота веществ. Различия между биологическим (метаболизм) и биотическим (в биогеоценозе) круговоротами. Сезонные, годовые, многолетние, вековые циклы и показатели биотического круговорота по А.И. Перельману, И.П. Герасимову, Р. Дажо и Ж. Леме и др. Типы биотического круговорота по И.И. Смолянинову и др.

Биогеохимические циклы биогенных элементов в биогеосфере (углерода, кислорода, азота, фосфора, серы и др.).

Солнечная энергия в биогеоценозе и биогеосфере. Поток энергии в биогеоценозе (общая схема). Действие первого и второго законов термодинамики в биогеоценозе. Баланс солнечной энергии в биогеосфере: ФАР, КПД. Вещественно-энергетические каналы. Каналы внутренней и внешней коммуникации (по Б.А. Быкову и др.). Особенности ценопопуляций автотрофного, биотрофного и сапротрофного компонентов как трофических уровней в биогеоценозе (по В.А. Павлову и др.). Автотрофный и гетеротрофный метаболизм, их сущность и разделение в пространстве и во времени. Общие особенности движения веществ и энергии в биогеоценозе и биогеосфере (по Г.Ф. Хильми и др.).

Биомасса, продукция и продуктивность в биогеоценозе. Первичная биологическая продукция, валовая и чистая. Значение фото- и хемосинтеза в образовании первичной продукции. Различие между естественными и искусственными биогеоценозами по первичной продукции. Фиксация солнечной энергии в биогеосфере. Вторичная продукция в биогеоценозе, способы ее изучения. Продуктивность крупных и мелких, теплокровных и хладнокровных консументов. Уравнения и количественные характеристики вторичной продукции. Особенности биологической продуктивности фитофагов и зоофагов.

Биологическая продукция сапротрофного ценокомплекса. Группы организмов на разных стадиях минерализации и гумификации. Почвенная биота и ее роль. Биологическая продукция и биотический круговорот.

Экологические пирамиды. Соотношения потоков энергии в различных типах биогеоценозов.

2.4. Практические (семинарские) занятия.

Практическое занятие по разделу дисциплины «Структурно-функциональная организация биогеоценоза» - 2 часа.

3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний.

3.1. Контрольные работы.

Не предусмотрены.

3.2. Список вопросов для промежуточного тестирования.

Не предусмотрен.

3.3. Самостоятельная работа.

Изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку.

Выявление информационных ресурсов в научных библиотеках и сети Internet по следующим направлениям:

– публикации (в том числе электронные) источников по биогеоценологии;

– научно-исследовательская литература по актуальным проблемам биогеоценологии.

Конспектирование и реферирование первоисточников и научно-исследовательской литературы по тематическим блокам.

3.3.1. Поддержка самостоятельной работы.

– Список литературы и источников для обязательного прочтения;

– полнотекстовые базы данных и ресурсы, доступ к которым обеспечен из кампусной сети СамГУ (сайт научной библиотеки СамГУ, URL: http://weblib.samsu.ru/level23.html):

1. Издания Самарского государственного университета 2. Полнотекстовая БД диссертаций РГБ 3. Научная электронная библиотека РФФИ (Elibrary) 4. БД издательства ELSEVIER 5. Oxford University Press 6. Университетская библиотека ONLINE 7. Университетская информационная система Россия 8. Методический центр Эколайн http://www.ecoline.ru/mc/ 3.3.2. Тематика рефератов.

Не предусмотрена.

4. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ.

– Программы пакета Microsoft Offiсe для ЭВМ;

– сайт научной библиотеки СамГУ с доступом к электронному каталогу и полнотекстовым базам данных – URL: http://weblib.samsu.ru/level23.html 5. Активные методы обучения.

Не предусмотрены.

6. Материальное обеспечение дисциплины.

Компьютерные классы, оснащенные компьютерами с операционной системой Pentium IV и с выходом в Internet и в локальную сеть Самарского государственного университета, а также принтеры, сканеры, ксероксы, находящиеся в распоряжении кафедры экологии, ботаники и охраны природы.

7. Литература.

7.1. Основная.

1. Шилов И.А.. Экология. М.: Высшая школа, 2009. 512 с. (1 экз.).

2. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 386 с.

3. Алексеенко В.А. Экологическая геохимия. М.: Логос, 2000. 627 с. (10 экз.).

4. Степановских А.С. Биологическая экология. Теория и практика. М.: ЮНИТИ-Дана, 2009.

791 с. (24 экз.).

5. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. 576 с.

6. Голубец М.А. Экосистемология. Львов: ПОЛЛИ, 2000.

7.2. Дополнительная.

1. Биогеоценотический покров Бескид и его динамические тенденции / М.А. Голубец, Д.В.

Борсук, М.В. Гаврилюк и др. Киев: Наукова думка, 1983. 240 с.

2. Гиляров А.М. Популяционная экология. М.: Изд-во МГУ, 1990. 190 с. (2 экз.).

3. Дылис Н.В. Основы биогеоценологии. М.: Изд-во МГУ, 1978. 151 с. (1 экз.).

4. Номоконов Л.И. Общая биогеоценология. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1989. 456 с.

5. Одум Ю. Основы экологии. М.: Мир, 1986. (5 экз.).

6. Пахомов А.Е. Биогеоценологическая роль млекопитающих в почвообразовательных процессах степных лесов Украины. Днепропетровск: Изд-во ДГУ, 1998. Т. 1 и 2.

7. Тарасов А.О. Экология и охрана природы. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1990. с. (1 экз.).

7.3. Учебно-методические материалы по дисциплине.

1. Экология: Программы-минимум кандидатских экзаменов / Одобрено экспертным советом ВАК Министерства образования РФ по биологическим наукам; утверждено приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 г. М.: Изд-во «Икар», 2004. – 324 с.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

В рабочую программу курса «Учение о биогеоценозах» цикла ОД.А.03 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности» основной образовательной программы подготовки аспиранта, отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальности 03.02.08 – Экология, вносятся следующие дополнения и изменения:





Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа составлена с учтом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии для 7-го класса Животные, под редакцией И.Н. (Природоведение. Биология. Экология : 5 – 11 кл.: программы. - М.: Вентана- Граф, 2010. – 176 с. ). Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 7-го класса предусматривает обучение биологии в объме 2 часа в неделю. В рабочей программе нашли отражение цели и задачи...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Программы для общеобразовательных учреждений. Биология (к комплекту учебников созданных под руководством Н.И.Сонина) //Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа, 2010. – 255 с.//. Изучение биологии в 8 классе направлено на достижение следующих целей: -овладение учащимися знаниями о живой природе, основными методами ее изучения, учебными умениями;...»

«ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 10 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Бойкова Ирина Ивановна учитель биологии первая квалификационная категория Москва...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУ ВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б. Булгаков _2007г. Э К О Л О Г И Я УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для специальностей 080401, 280101, 010701, 030601, 030301, 031801, 130301, 080502, 100103, 080301, 220301, 140101, 140203, 140204, 140205, 140211, 230102, 230201, 260902, 260901, 260704. Составители: Иваныкина Т.В., ст. преподаватель каф. БЖД, Кезина Т.В., доцент каф. БЖД, к.-г.м.н., Попова Е.В., ст. преподаватель...»

«Пояснительная записка к рабочей программе. Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 10го класса допускает обучение биологии в объеме 2 часов в неделю на протяжении учебного года, 70 часов в год. Биология как учебный предмет является неотъемлемой составной частью естественнонаучного образования на всех ступенях образования. Модернизация образования предусматривает повышение биологической грамотности подрастающего поколения. Независимо от того, какую специальность...»

«Для экзаменов в июне и ноябре 2014 Кембриджский университет Международные Исследования сохраняет авторское право на все свои публикации. Зарегистрированным Центрам разрешают скопировать материал с этого буклета для их собственного внутреннего пользования. Однако, мы не можем дать разрешение Центрам, чтобы фотокопировать любой материал, который признан третьему лицу даже для внутреннего пользования в Центре. © University of Cambridge International Examinations 2011 1. Введение 1.1 Почему...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _С.М. Дементьева _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине МАКРОМИЦЕТЫ И ЛИШАЙНИКИ для студентов 1 курса очной формы обучения специальность 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Квалификация Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составитель ботаники...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по биологии для основной школы разработана в соответствии с содержанием фундаментального ядра общего образования и требованиями к результатам основного общего образования, заявленными в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения. В ней учтены основные положения формирования универсальных учебных действий в системе общего образования и соблюдена преемственная связь с примерными программами начального общего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Югорский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе и международной деятельности А.А. Новиков _ __2012 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП ППО) по научной специальности 25.00.3 Геоэкология (географические науки) Присуждаемая ученая степень Кандидат географических наук...»

«ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА решением педагогического совета приказом директора МБОУ школы Средняя общеобразовательная Протокол №1 от 30 августа 2013 года школа №11 приказ №115 от 30 августа 2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ для 5А, Б классов 2013\2014 учебный год В основе рабочей программы лежит авторская программа, разработанная коллективом авторов под руководством В. В. Пасечника Допущено Министерством образования и науки РФ Разработчик программы - учитель русского языка и литературы Шитова Елена...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по НР и И К.Е. Афанасьев _ 2012 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.01. БОТАНИКА КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00. – Биологические науки, 03.02.00 –...»

«СПРАВКА-ОБЪЕКТИВКА Болгова Ирина Владимировна Болгова Ирина Владимировна Фамилия, имя, отчетство Дата рождения 21.05.1972 разведена Семейное положение Специальность/квалификация Специальность Биология, квалификация Биолог по диплому Московский педагогический государственный университет факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Москва, очная Профессиональная форма 580 ч., программа Теория и практика управления переподготовка образованием....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 17 февраля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 034300.68 Физическая культура Магистерская программа: Медико-биологическое сопровождение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена Биология для поступающих в магистратуру по направлению 020400.68 БИОЛОГИЯ Поступающие в магистратуру по направлению 020400.68 Биология сдают вступительный экзамен1 по биологии в письменной форме. Письменный экзамен...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Городская программа Профилактика заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека, в Санкт-Петербурге ГБОУ ЦО Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных Эколого-биологический центр Крестовский остров Санкт-Петербургский государственный университет XVI Городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по биологии Ученые будущего в рамках городской программы Молодые ученые за здоровье нации 6-7 апреля 2012 Санкт-Петербург...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет Образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности 03.02.08 – Экология по отрасли 03.00.00 Биологические науки Присуждаемая учёная степень Кандидат наук Самара 2011 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОТРАСЛИ Биологические...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра философии УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования...»

«ГОУ ВПО Воронежский государственный университет www.vsu.ru ВБА Симбиоз Россия www.symbiose.eu.org IV ВСЕРОССИЙСКИЙ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ КОНГРЕСС СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ-БИОЛОГОВ СИМБИОЗ-РОССИЯ 2011 ПЕРВОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Уважаемые коллеги! С 23 по 27 мая 2011 года в Воронежском государственном университете состоится IV Всероссийский с международным участием конгресс студентов и аспирантов-биологов Симбиоз Россия 2011. Целью конгресса является объединение молодых биологов для выражения...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет (Горно-Алтайский государственный университет, ГАГУ) Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Биология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения _заочная...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2012. № 4 (20). С. 171–184 УДК 630*18:583.47(235.222) Е.Е. Тимошок, С.Н. Скороходов, Е.Н. Тимошок Институт мониторинга климатических и экологических систем СО РАН (г. Томск) ЭКОЛОГО-ЦЕНОТИЧЕСКАя хАРАКТЕРИСТИКА КЕДРА СИБИРСКОГО (Pinus sibirica Du Tour) НА ВЕРхНЕЙ ГРАНИЦЕ ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИя В ЦЕНТРАЛЬНОМ АЛТАЕ Работа выполнена при поддержке СО РАН (программа YII.63.1.) и проекта Президиума РАН № 4. Показаны эколого-ценотические...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.