WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета _С.М. Дементьева _2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

МАКРОМИЦЕТЫ И ЛИШАЙНИКИ

для студентов 1 курса очной формы обучения специальность 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Квалификация Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составитель ботаники к.б.н., доцент С.А. Курочкин 2013 г.

протокол №_ Зав. кафедрой С.М. Дементьева Тверь, II. Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Макромицеты и лишайники» дает общее представление о биоразнообразие лесных макромицетов и лишайников, их роли в лесных биогеоценозах.

Целью освоения дисциплины «макромицеты и лишайники» является:

1) дать студентам систему современных теоретических знаний о природе грибов и лишайников;

2) рассмотреть и изучить строение и биологическое разнообразие макромицетов и лишайников;

3) установить и изучить происхождение, эволюцию и филогенетические связи;

4) рассмотреть значение в природе и жизни человека.

Задачи дисциплины:

изучить строение грибов макромицетов и лишайников;

1) рассмотреть систематику объектов;

2) определить основные группы макромицетов и лишайников в лесных системах;

3) рассмотреть трофические группы грибов, и эпифитные и эпигейные лишайники 4) лесных сообществ;

5) изучить роль макромицетов и лишайников в природе, и использовании их в качестве индикаторов при оценке состояния лесных массивов.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в вариативную часть цикла Б.2. Эта дисциплина непосредственно связана с другими биологическими дисциплинами, такими как ботаника, дендрология, оценка лесных насаждений, экология, биохимия, генетика, микробиология и другими, представляющими различные аспекты в изучении единой, целостной системы живых организмов.

Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины «Макромицеты и лишайники» сводится к следующему:

1)иметь представление об общем строении растительной и грибной клеток, их росте и развитии, строении лишайника, некоторых физиологических и биохимических процессах, протекающих в их организмах; 2)знать строение микроскопа; 3) уметь работать с микроскопом, оформлять и зарисовывать полученные данные при постановке экспериментальных работ, вести наблюдения. Все это необходимо при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, таких как ботаника, почвоведение, неорганическая и органическая химия, цитология растений и другие.

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Макромицеты и лишайники»:

1.Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1); 2.

Готовностью работать в коллективе (ОК – 3); 3. Стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства (ОК – 5); 4. Использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, экспериментального исследования (ПК – 1);

5. Знать особенности систематики, анатомии, морфологии, физиологии и воспроизводства, закономерностей онтогенеза и экологии представителей основных таксонов лесных и декоративных растений (ПК – 6); 6. Иметь представления о природе основных физиологических процессах зеленого растения. О механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношений растений с окружающей средой (ПК – 7);

7. Умение в полевых условиях использовать наблюдения, описания, идентификацию, классификации объектов лесных и урбо-экосистем различного иерархического уровня (ПК – 12).

В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знатьпредставителей макромицетов и лишайников лесных биогеценозов;

уметь определять наиболее широко распространенные представители макромицетов и лишайников, выявлять индикаторные виды грибов и лишайников;

владеть понятийным аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности, поиском информации в глобальной сети интернет.

5. Образовательные технологии Преподавание учебной дисциплины «Макромицеты и лишайники» строится на сочетании лекций, мультимедийных лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. Студенты выполняют упражнения и письменные работы, сдают коллоквиумы, готовят рефераты. В процессе освоения дисциплины для формирования компетенций применяются инновационные технологии - метод развивающейся кооперации (групповое решение задач) с распределением ролей); кейсметод (ситуационные задачи); мозговой штурм.

В рамках учебного курса предусмотрена встреча с преподавателями Тверской Государственной Сельскохозяйственной академии, Тверского института Экологии и Права, мастер классы экспертов и специалистов в химических лабораторий.

Проведение занятий в интерактивных формах не предусмотрено (определяется требованиями ФГОС с учетом спецификиООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 44 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

6. Формы контроля Формами контроля полученных знаний являются 2 модуля.

Во время изучения курса студенты обязаны:

Изучить теоретический материал согласно учебной программе;

Выполнить задания по самостоятельной работе;

Написать 2 контрольные работы (текущий контроль);

Сдать 2 коллоквиума (рубежный контроль);

III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Введение. Макромицеты и лишайники. Общее строение. Место в системе животного мира, происхождение и эволюция.

Макромицеты Макромицеты. Строение клетки. Размножение: вегетативное, бесполое, половое.

Basidiomycota.Морфологические признаки макромицетов. Строение форм шляпок, ножек, прикрепление пластинок, окраска, строение и разнообразие спор.

Микроскопированиемакромицетов. Цистиды. Базидии.Биохимия грибов.

Физиологически активные вещества грибов. Ферменты, антибиотики, токсины, стимуляторы роста.

Грибы и их классификация. Мир грибов, общие признаки и разнообразие. Царства грибов. Систематическая структура макромицетов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи хитридиевых грибов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи зигомицетных грибов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи.

Характеристика гемиаскомицетных, эуаскомицетных, локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи.

Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).

Экология и значение макромицетов. Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим факторам – температуре, влажности, свету, рН-среды, кислороду, земному тяготению (факториальная экология). Приспособления грибов к переживанию неблагоприятных условий. Синэкология грибов – положение грибов в экосистеме, микоценоз как особый тип биотических сообществ. Основные экологические (трофические) группы грибов (сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в экосистемных процессах. Грибы как возбудители болезней человека и животных. Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в развитии цивилизации.

Лишайники Лишайники. Положение лишайников в системе живых организмов.Классификация.

Морфология слоевища лишайников. Органы прикрепления. Типы слоевищ в зависимости от внешнего и внутреннего строения. Органы размножения лишайников.

Жизненные формы лишайников. Типы местообитаний лишайников. Экологосубстратные группы лишайников.Общая характеристика семейств: Parmeliaceae, Peltigeraceae, Physciaceae,Teloschistaceae, Usneaceae, Cladoniaceae. Сравнительноморфологические особенности наиболее распространенных в Тверской области видов родов: Parmelia,Cetraria, Hypogymnia, Parmeliopsis, Peltigera, Physcia, Anaptychia, Xantoria, Usnea, Alectoria, Ramalina, Letharia, Cladonia, Stereocaulon.Охрана и рациональное использование лишайников. Роль лишайников в природе.

Значение макромицетов и лишайников для человека.

IV. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Наименования тем и разделов макромицетов. Строение форм шляпок, ножек, прикрепление пластинок, окраска, строение и разнообразие спор.

Микроскопированиемакромицетов.

Цистиды. Базидии.

макромицетов:Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota иBasidiomycota.

экологическим факторам.

Основные экологические (трофические) группы грибов.

системе живых организмов.

Классификация. Морфология слоевища лишайников.

Жизненные формы лишайников.

Эколого-субстратные группы лишайников.

Общая характеристика семейств и родов.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Преподавание учебной дисциплины строится на сочетании лекций, и различных форм самостоятельной работы студентов. Кроме этого студенты готовят рефераты по новейшим разработкам в области микологии и лихенологии, проекты по вопросам практического и прикладного характера, применению генной инженерии и других современных биологических методов в сфере будущей профессиональной деятельности.

Темы рефератов:

Систематика грибов и краткая характеристика каждого ранга.

Макромицеты в системе животного мира.

Размножение грибов на примере макромицетов.

Морфологические признаки макромицетов. Строение форм шляпок, ножек, прикрепление пластинок, окраска, строение и разнообразие спор.

5. Физиологически активные вещества макромицетов. Ферменты, антибиотики, токсины, стимуляторы роста.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи хитридиевых грибов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи зигомицетных грибов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи. Характеристика гемиаскомицетных, эуаскомицетных, локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.

(морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).

10. Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим факторам.

11. Положение грибов в экосистеме, микоценоз как особый тип биотических сообществ. Основные экологические (трофические) группы грибов (сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в экосистемных процессах.

12. Грибы как возбудители болезней человека и животных.

13. Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в развитии цивилизации.

Положение лишайников в системе живых организмов.

14.

Морфология слоевища лишайников на примере видов соснового леса.

15.

Жизненные формы лишайников.

16.

Типы местообитаний лишайников.

17.

Эколого-субстратные группы лишайников. Общая характеристика семейств:

18.

Parmeliaceae, Peltigeraceae.

Эколого-субстратные группы лишайников.Общая характеристика семейств 19.

Physciaceae,Teloschistaceae.

Эколого-субстратные группы лишайников.Общая характеристика 20.

семействUsneaceae, Cladoniaceae.

Сравнительно-морфологические особенности наиболее распространенных в 21.

Тверской области видов родов: Parmelia, Cetraria, Hypogymnia, Parmeliopsis, Peltigera, Physcia, Anaptychia, Xantoria, Usnea, Alectoria, Ramalina, Letharia, Cladonia, Stereocaulon.

Охрана и рациональное использование лишайников. Роль лишайников в 22.

природе.

23. Значение макромицетов и лишайников для человека.

Тестовые задания для проведения текущего контроля по макромицетам: (один или несколько правильных ответов):

1. Какой гриб является лекарственным растительным сырьем для препарата «Бефунгин» а) белый гриб и его формы, б)шиитаке, в) чага, г) склероции спорыньи 2. Щелелистник относится к грибам а) с трубчатым гименофором, б) с гладким гименофором 3.Акрискальпиумобыкновенный относится к грибам а) с трубчатым гименофором, б) с пластинчатым гименофором, в) с сосочковым гименофором, г) с гладким гименофором 4. Мицелиальные тяжи и ризоморфы могут достигать нескольких м длины у - а) подосиновика белого, б) опенка осеннего, в)строфарии сине-зеленой, г) гриба-зонтика пестрого 5. Зигогамия - а) слияние двух гаметангиев, по строению хорошо отличимых от мицелия, на котором они образуются, б) слияние не различающихся по строению гамет, в) слияние крупной неподвижной яйцеклетки с мелким подвижным сперматозоидом или антеридием, г) слияние обычных вегетативных клеток мицелия 6. Назовите съедобные виды грибова) колпак кольчатый, б) паутинник фиолетовый, в) волоконницазвездоспоровая, г) ложноопенок серно-желтый 7. Назовите условно-съедобные виды макромицетов а) колпак кольчатый, б) паутинник фиолетовый, в) волнукарозовая, г) млечник серый 8. Виды микоризообразователиа) сыроежка болотная, б) навозник рассеянный, в) свинушка толстая, г) свинушка тонкая 9. Назовите виды грибов, которые занесены в Красную книгу Тверской областиа) гиропор синеющий, г) желчный гриб 10. К трубчатым грибам относятсяа)щелелистникобыкновенный, б) чешуйчатка мягкий Тесты для проведения текущего контроля по лишайникам (один правильный ответ):

1. Лишайники относятся к а) низшим растениям, б) низшим грибам, в) прокариотам, г) высшим грибам 2. Слоевище лишайников рода уснея относится к типуа) накипному, б) листоватому, в) кустистому, г) умбиликатному 3. Вегетативное тело лишайников называетсяа)теций, б) таллом, в) гипотеций, г) апотеций 4. В состав слоевища лишайников могут входить грибы из классова)хитридиомицеты и аскомицеты, б) аскомицеты и базидиомицеты, в) базидиомицеты и оомицеты, г) оомицеты и гифохитридиомицеты 5. Органами прикрепления слоевища лишайников рода пельтигера являются:а)ризины, б) ризоиды, в) гомф, г) псевдогомф 6. Грибной компонент слоевища лишайников носит названиеа) фикобионт, б) микобионт, в) мицелий, г) таллом 7. Фикобионтом слоевища лишайников могут быть водоросли отделаа) сине – красные и диатомовые, г) красные и бурые 8. По способу питания лишайники являютсяа)миксотрофами, б) автотрофами, в) сапрофитами, г) паразитами 9. К лишайникам, занесенным в Красную книгу РФ, относитсяа) кладония рогатая, пельтигера пупырчатая 10. Соредии – это органыа) полового размножения, б) прикрепления, в) вегетативного размножения, г) аэрации Вопросы для самоконтроля к промежуточной аттестации:

Отдел Chytridiomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи хитридиевых грибов.

Отдел Zygomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи зигомицетных грибов.

Отдел Ascomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи. Характеристика гемиаскомицетных, эуаскомицетных, локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.

Отдел Basidiomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).

Экология грибов. Отношение грибов к ведущим экологическим факторам.

Анемохория и зоохория в жизни грибов, приспособления к анемохорному и зоохорному расселению.

Синэкология грибов – положение грибов в экосистеме, микоценоз как особый тип биотических сообществ.

Основные экологические (трофические) группы грибов (сапротрофы, паразиты, симбиотрофы, хищники) и их роль в экосистемных процессах.

Паразитические грибы, распространение и происхождение паразитизма у грибов, его эволюционное и экологическое значение. Симбиотрофные грибы, микоризные симбиозы, эндо – и эктотрофные микоризы, эволюционное и экологическое значение, классификация микориз и основные группы микоризообразующих грибов. Симбиоз грибов и водорослей (лишайниковые симбиозы).

Микологический гербарий. Организация выставок грибов. Грибы - ценный продукт питания. Грибы на службе человека.

Искусственное культивирование съедобных грибов.

Охрана и рациональное использование грибных ресурсов.

Проблемы охраны лишайников.

Лишайники Красной книги РФ и Тверской области.

Географическое распространение лишайников.

Экология лишайников.

Биологическая природа лишайников.

Влияние экологических факторов (освещенность, влажность, экспозиция) на Антропогенное воздействие на лишайники.

Методы лихеноиндикации.

Общая характеристика рода Пельтигера.

Общая характеристика рода Пармелия.

Общая характеристика рода Цетрария.

Общая характеристика рода Гипогимния.

Общая характеристика рода Фисция.

Общая характеристика рода Ксантория.

Общая характеристика рода Уснея.

Общая характеристика рода Алектория.

Общая характеристика рода Эверния.

Общая характеристика рода Кладония.

Общая характеристика рода Лобария.

Вопросы к зачету:

1. Макромицеты. Общая характеристика. Систематика основных представителей грибов-макромицетов.

Размножение макромицетов. строение и образование сумки и базидии.

Морфологические признаки макромицетов.

Биохимия грибов. Физиологически активные вещества грибов.

Отдел Chytridiomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи хитридиевых грибов.

6. Отдел Zygomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи зигомицетных грибов.

7. Отдел Ascomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), эуаскомицетных, локулоаскомицетных и лабульбениевых сумчатых грибов.

8. Отдел Basidiomycota, классификация, биоэкологические особенности (морфологическое строение, физиологические особенности, размножение, жизненные циклы, распространение и экологическое значение), филогенетические связи. Характеристика групп грибов, входящих в этот отдел (основные семейства агариковых грибов (Agaricaless. l.)).

9. Экология грибов и основные экологические (трофические) группы.

10. Охрана и рациональное использование грибных ресурсов. Роль грибов в 11. Положение лишайников в системе живых организмов.

12. Типы слоевищ в зависимости от внешнего и внутреннего строения. Органы 13. Жизненные формы лишайников.

14. Общая характеристика семейств: Parmeliaceae, Peltigeraceae, Physciaceae, Teloschistaceae, Usneaceae, Cladoniaceae. Сравнительно-морфологические особенности наиболее распространенных в Тверской области видов родов:

Parmelia,Cetraria, Hypogymnia, Parmeliopsis, Peltigera, Physcia, Anaptychia, Xantoria, Usnea, Alectoria, Ramalina, Letharia, Cladonia, Stereocaulon.

15. Охрана и рациональное использование лишайников. Роль лишайников в 16. Использование макромицетов и лишайников в качестве индикаторов антропогенной нагрузки на лес.

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ МАКРОМИЦЕТЫ И ЛИШАЙНИКИ

а) основная литература:

1. Ботаника. Курс альгологии и микологии. Учебник. - M. : Издательство Московского университета, 2007. - 559. - (Классический университетский учебник).

- ISBN 9-5-211-05336-6. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id= 2. Ботаника. Курс альгологии и микологии : учебник для студентов вузов… / под ред.

Ю. Т. Дьякова ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. – М.: Московский государственный университет, 2007. – 557 с.

3. Гарибова Л. В. Основы микологии : морфология и систематика грибов и грибоподоб. организмов : учеб.пособие/ Л. В. Гарибова, С. Н. Лекомцева. - Москва :

Товарищество науч. изд. КМК, 2005. – 220 с.

б) дополнительная литература:

1. Дьяков Ю. Т. Введение в альгологию и микологию: Учеб.пособие для студентов вузов… / Ю. Т. Дьяков. – М.: Московский государственный университет, 2000. – 190 с.

2. Переведенцева Л.Г. Микология: грибы и грибоподобные организмы [Электронный ресурс] – М.: Лань, 2012. - 272 с в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы On-line доступ к базе данных Реферативных журналов ВИНИТИ;

Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;

Коллекция электронных книг Оксфордско-Российского фонда;

Доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ;

Коллекция издательства Springer, включающаятекущие номера журналов, журнальные архивы, электронные книги;

Лицензионное программное обеспечение UpgrdOpenLicensePackNoLevelAcademicEdition (версии XP, Vista, 7) Microsoft Office Russian OpenLicensePackNoLevelAcademicEdition (версии 2003, 2007) Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year Educational Renewal License Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year Educational Renewal License SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS AcademicEdition Band A Total Commander 7.x 101-200 User licence ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent) ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9) CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60) Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats NetOp School Комплектылицензий 1 Teacher+10 Students OriginLabOriginPro V8 Educational concurrent license Используемые источники - журналы: «Ботанический журнал», «Биохимия», «Журнал общей биологии», «Экология», «Экология и жизнь», «Экология урбанизированных территорий»

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Кабинет, в котором проводятся занятия по «макромицетам и лишайникам»

соответствует правилам противопожарной безопасности, санитарным правилам и нормам, технике безопасности. Разработаны и утверждены инструкции по технике безопасности. Кабинет располагает материально-технической базой, включая различного рода приборы, мультимедийные проекторы, телевизоры, таблицы, стенды, фотографии, необходимыми для проведения учебных лекционных занятий, а также наглядные пособия в виде гербариев грибов.лишайников.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО.





Похожие работы:

«Дополнительное образование детей Москвы от А до Я. 2014. Т. 3. № 1. http://додмск.рф ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА Экология городской среды Возраст детей: 13-15 лет Срок реализации: 2 года Автор: Аргунова Марина Вячеславовна педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД ДДТРублево, г. Москва Спецвыпуск. Образовательные программы ДОД. Дополнительное образование детей Москвы от А до Я. 2014. Т. 3. № 1. http://додмск.рф ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Чем больше деятельности, связанной с активным...»

«НАЛИМОВА Наталия Венедиктовна ФЛОРИСТИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ И ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ПОПУЛЯЦИЙ РЕДКИХ ВИДОВ РАСТЕНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРИРОДНОГО ЗАПОВЕДНИКА ПРИСУРСКИЙ Специальность 03.00 05 - Ботаника АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Сыктывкар - 2003 Работа выполнена на кафедре экологии Марийского государственного университета доктор биологических наук, Научный руководитель : профессор ЖУКОВА Л.А. доктор биологических наук,...»

«МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА БИОХИМИЯ Код и наименование направления подготовки: 020400.68 - БИОЛОГИЯ Трудоемкость ООП _ Квалификация (степень) выпускника: 120 4320 МАГИСТР зачетных единиц часов Вступительные испытания: ная оч 1.Устное собеседование ФОРМА 2.Письменное вступительное испытание ОБУЧЕНИЯ года МИССИЯ ОПП Объекты профессиональной Виды деятельности деятельности выпускника выпускника Миссией ООП является является формиро- • Научно-исследовательская • Про- и эукариотические организмы вание у...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.03.01 Биология Профиль Ботаника Квалификация (степень) Академический бакалавр Учтены изменения 2013 года 1. Общие положения...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ №32 Рассмотрена на заседании методического объединения учителей образовательной области Естествознание Протокол №1 от 31.08. 2013г. Рабочая программа учебного курса Биология 10 класс. Автор: Н.Н. Бушуева, учитель биологии г. Нижневартовск 2013-2014 г. 1.Пояснительная записка БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 10 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта, Программы среднего (полного) общего образования...»

«ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ Оценка экологического, социального и экономического воздействия производства биологического топлива в Республике Беларусь ЮНЕП 2012 1 Содержание Перечень сокращений Выражение признательности Резюме для руководства Введение Цель отчета Виды биотоплива Рынок биотоплива Влияние на землепользование Биотопливо в Беларуси Потенциальный рынок ЕС для экспорта биотоплива Анализ политики и мероприятий в отношении биотоплива в Республике Беларусь Государственная программа...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы спортивно-педагогический Колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЧАСТНЫЕ МЕТОДИКИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Специальность - 050720. 52 физическая культура Квалификация - учитель физической культуры Форма обучения – очная Москва - 2011 Одобрена кафедрой Составлена в соответствии с психолого-педагогических Государственными требованиями к...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет (Горно-Алтайский государственный университет, ГАГУ) Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Биология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения _заочная...»

«Управление образования администрации Суздальского района Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Порецкая средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДЕНО решением педсовета протокол № от _20 года Директор МКОУ Порецкая СОШ _ ФИО директора Рабочая программа Экологического клуба Берегиня Программа рассчитана на 34 часа в год, срок реализации – 3 года. Учитель: Молчанова Анна Александровна. реализующий программу Г. И. Крюковой, учителя биологии Арьевской СОШ Уренского района,...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Городская программа Профилактика заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека, в Санкт-Петербурге ГБОУ ЦО Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных Эколого-биологический центр Крестовский остров Санкт-Петербургский государственный университет Сборник материалов XVII открытой научно-практической конференции старшеклассников по биологии Ученые будущего в рамках городской программы Молодые ученые за здоровье нации 5-6 апреля 2013...»

«БИОЛОГИЯ 5-9 классы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Статус документа. Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии 8 класса составлена на основе Программы основного общего образования по биологии 6-9 классы авторы Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Е.Т.Захарова - М.: Дрофа, 2009. Цели и задачи изучаемого раздела: 1. Обеспечить усвоение учащимися основных положений биологической науки о строении, жизнедеятельности организма человека; об его индивидуальном и историческом развитии; о системе органического мира, структуре и функционировании человеческого общества. 2....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета ПГНИУ от 26.01.2011 №5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.04.01 Биология Магистерская программа Микология Квалификация (степень) магистр Учтены изменения 2013 года 1....»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по специальности для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на направление подготовки 36.06.01 ВЕТЕРИНАРИЯ И ЗООТЕХНИЯ 1. Общие положения К вступительным испытаниям для зачисления и обучения по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или магистр), подтвержденное документом государственного образца. Цель...»

«А.В. Кадетова, Я.Б. Радзиминович, Е.Ю. Готовская. Опыт и перспективы применения ГИС в решении инженерно-геологических проблем городских агломераций УДК 624.131.1:681.3(571.53) Аннотация Для решения инженерно-геологических и геоэкологических задач создана ГИС для территории г. Иркутска. Для создания электронных карт и геоинформационных баз данных использована программа MapInfo Professional 6.5. Собраны и систематизированы данные по условиям геологической среды, по техногенной нагрузке на...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине СД.Ф.8 Организация государственного ветеринарного надзора Код и направление 110501.65Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль Ветеринарно-санитарный врач подготовки Квалификация Специалист (степень) выпускника Факультет Ветеринарной...»

«Издание 1 страница 1 из 7 1. Общие положения 1.1. К вступительным испытаниям для зачисления и обучения в магистратуре допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или бакалавр), подтвержденное документом государственного образца. 1.2. Поступающий в магистратуру должен: - знать современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных. - обладать способностью применять современные методы исследований в области животноводства....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка.. 4 2.Структура и содержание дисциплины.. 7 2.1. Тематический план..7 2.2 Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции).11 2.3.Содержание практических разделов дисциплины (практические занятия).17 2.4. Программа самостоятельной работы студентов.24 2.5. Контроль результатов изучения дисциплины.26 3. Список рекомендуемой литературы..27 4. Информационное обеспечение..29 5. Лист согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности..30 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт фундаментальной биологии и биотехнологии УТВЕРЖДАЮ Ректор Е. А. Ваганов 20 г. номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 020400.68 Биология 020400.68.05 Реконструктивная биоинженерия Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма...»

«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОЛОВОНОГИХ МОЛЛЮСКОВ Российская академия наук Палеонтологический институт им. А.А. Борисяка Кафедра палеонтологии геологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Кафедра палеонтологии геологического факультета Санкт-Петербургского университета Палеонтологическое общество при РАН Секция палеонтологии Московского общества испытателей природы Программа фундаментальных исследований № 28 Президиума РАН Проблемы происхождения...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.