WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки Биотехнические системы и технологии, профили Биомедицинская ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные

документы, необходимые для разработки ООП

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по

направлению подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии»,

профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике»

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной

программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практик».

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практик».

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практик».

1.3.4.Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практик», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Биотехнические системы и технологии»

2.2. Объектами профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»).

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»), образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».





4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Биотехнические системы и технологии», (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»), образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике») 4.4. Программы учебной и производственной практик.

4.4.1. Программы учебных практик 4.4.2. Программы производственных практик 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

5.1 Кадровое обеспечение 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.3. Материально-техническое обеспечение 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата направления «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике»

Другие нормативно-методические документы и материалы, 8.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся 9. Список разработчиков ПООП Приложения Приложение 1. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

Приложение 2. Паспорта общекультурных компетенций профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

Приложение 3. Паспорта профессиональных компетенций профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии»».

Приложение 4. Календарный учебный график профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии»»

Приложение 5. Примерный учебный план программы «Биотехнические системы и технологии» профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике».





Приложение 6. Рабочие программы (аннотации) дисциплин учебного плана по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии»

Приложение 7. Матрица соответствия оценочных средств и составных частей ООП Приложение 8. Примеры экзаменационных тестовых заданий итогового государственного экзамена бакалавров направления «Биотехнические системы и технологии» профиля «Биомедицинская инженерия»

Приложение 9. Примерное содержание выпускной квалификационной работы бакалавра.

1. Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» по направлению подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Биотехнические системы и технологии» (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает:

учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

В Приложении 7 представлена структура основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. №806.

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе от 28 декабря 2009 г. № 835.

• Устав ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике») имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

Срок освоения ООП ФГОС ВПО – 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

Трудоемкость освоения ООП – 240 зачетных единиц за весь период обучения, включающих все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.3.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии», профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Биотехнические системы и технологии»

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: область технических систем и технологий, в структуру которых включены любые живые системы и которые связаны с контролем и управлением состояния живых систем, обеспечением их жизнедеятельности, а также с поддержанием оптимальных условий трудовой деятельности.

2.2. Объектами профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

– приборы, системы и комплексы медико-биологического и экологического назначения;

– методы и технологии выполнения медицинских, экологических и эргономических исследований;

– автоматизированные системы обработки биомедицинской и экологической информации;

– биотехнические системы управления, в контур которых в качестве управляющего звена включен человек-оператор;

– биотехнические системы обеспечения жизнедеятельности человека и поддержки процессов жизнедеятельности других биологических объектов;

– системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки биотехнических систем и технологий;

– биотехнические системы и технологии для здравоохранения;

– системы проектирования, технологии производства и обслуживания биомедицинской техники.

2.3. Бакалавр по направлению подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– проектно-конструкторской;

– проектно-технологической;

– научно-исследовательской;

– организационно-управленческой;

– монтажно-наладочной;

– сервисно-эксплуатационной.

2.4. Бакалавр по направлению подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

– проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов биомедицинской и экологической техники;

– сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники;

– расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

– разработка проектной и технической документации, оформление законченных проектноконструкторских работ в предметной сфере биотехнических систем и технологий;

– контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации на изделия и устройства медицинского и экологического назначения стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

производственно-технологическая деятельность:

– внедрение результатов исследований и разработок в производство биомедицинской и экологической техники;

– выполнение работ по технической подготовке производства приборов, изделий и устройств медицинского и экологического назначения;

– подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на предприятиях медико-технического профиля;

– организация метрологического обеспечения производства деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники;

– контроль соблюдения экологической безопасности.

научно-исследовательская деятельность:

– сбор и анализ медико-биологической и научно-технической информации, а также обобщение отечественного и зарубежного опыта в сфере биотехнических систем и технологий, анализ патентной литературы;

– участие в планировании и проведении медико-биологических и экологических (в том числе и многофакторных) экспериментов по заданной методике, обработка результатов с применением современных информационных технологий и технических средств;

– проведение вычислительных экспериментов с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей биологических и биотехнических процессов и объектов;

– подготовка данных, составление отчетов и научных публикаций по результатам проведенных работ, участие во внедрении результатов в медико-биологическую практику;

– организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.

организационно-управленческая деятельность:

– организация работ малых групп исполнителей;

– участие в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;

– выполнение работ по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

– профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений.

монтажно-наладочная деятельность:

– участие в поверке, наладке, регулировке и оценке состояния оборудования и настройке программных средств;

– участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей медицинской, биологической и экологической техники, а также биотехнических систем в части включения в них технических средств, обеспечивающих выполнение человеком-оператором его технологических функций.

сервисно-эксплуатационная деятельность:

– участие в техническом обслуживании и настройке аппаратных и программных средств медицинской и экологической техники;

– проверка технического состояния и остаточного ресурса, организация профилактических осмотров и текущего ремонта используемого оборудования;

– участи в составлении заявок на необходимое техническое оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт техники в сервисных предприятиях;

– составление инструкций по эксплуатации используемых технического оборудования и программного обеспечения для персонала биомедицинских и экологических лабораторий.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) – способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

– способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

– готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКготовностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– готовностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

– способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

– готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

– способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

– готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

– способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

– готовностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

– готовностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

– готовностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

– способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

– способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-18);

– способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-19).

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональными – способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);

– способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);

– готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

– готовностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4), – готовностью использовать основные приемы обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);

– способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

– готовностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, способен применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7);

По видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

– способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов биомедицинской и экологической техники (ПК-8);

– способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники (ПК-9);

– готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10);

– способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы в предметной сфере биотехнических систем и технологий (ПК-11);

– готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации на изделия и устройства медицинского и экологического назначения стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-12);

производственно-технологическая деятельность:

– готовностью внедрять результаты разработок в производство биомедицинской и экологической техники (ПК-13);

– способностью выполнять работы по технологической подготовке производства приборов, изделий и устройств медицинского и экологического назначения (ПК-14);

– способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии медико-технического профиля (ПК-15);

– готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники (ПКспособностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

– способностью осуществлять сбор и анализ медико-биологической и научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в сфере биотехнических систем и технологий, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);

– способностью выполнять эксперименты и интерпретировать результаты по проверке корректности и эффективности решений (ПК-19);

– готовностью к участию в проведении медико-биологических, экологических, и научнотехнических исследований с применением технических средств, информационных технологий и методов обработки результатов (ПК-20);

– готовностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научнотехнических конференциях (ПК-21);

готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);

организационно-управленческая деятельность:

– способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК-23);

– готовностью участвовать в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т.п.) и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24);

– готовностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-25);

– способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26);

монтажно-наладочная деятельность:

– способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов биотехнических систем, в том числе связанных с включением человека-оператора в контур управления биомедицинской и экологической электронной техники (ПК-27);

– способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки биомедицинской и экологической техники (ПК-28);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

– готовностью к практическому применению основных правил выполнения ремонта и обслуживания медицинской техники, основ технологии обслуживания медицинской техники (ПК-29);

– способностью владеть средствами эксплуатации медицинских баз данных, экспертных и мониторинговых систем (ПК-30);

– готовностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК-31);

– способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации используемого технического оборудования и программного обеспечения для персонала биомедицинских и экологических лабораторий (ПК-32).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии»

профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», представлена в Приложении 1.

В Приложениях 2 представлены паспорта общекультурных компетенций, а в Приложении 3 – профессиональных компетенций по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике»).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии»

(профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»).

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»), образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 4.

4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике»), образовательная программа «Биотехнические системы и технологии».

Примерный учебный план по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике»), отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 5.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов ВУЗом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике») содержат дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций и моделирования, деловых и ролевых игр, решение ситуационных задач, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер– классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Биомедицинская инженерия»

максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике») Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления «Менеджмент»

приведены в Приложении В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.

Бакалавры Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» направления подготовки 201000 «Биотехнические системы и технологии» (профили «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике») проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры «Приборостроение, метрология и сертификация». Руководитель практики от кафедры выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения во 2 семестре, как правило, в период с конца июня по конец июля.

Продолжительность практики – 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 зачетных единицы.

Производственная практика проводится на II и III курсах очной формы обучения соответственно в 4 и 6 семестрах, как правило, в период с конца июня по конец июля или с конца июля по конец августа. Продолжительность практики – по 3 недели, что соответствует учебной нагрузке в 9 зачетных единиц.

Основные цели учебной практики:

– знакомство со структурой медицинских учреждений, профилями работы структурных подразделений;

– знакомство со структурой приборостроительного предприятия, занимающегося выпуском приборов медицинского назначения.

Задачи учебной практики:

– изучение номенклатуры оборудования структурных подразделений учреждений, используемого при проведении диагностических и терапевтических процедур в каждом отделении;

– ознакомление с паспортами и руководствами по эксплуатации на применяемые приборы и оборудование, условиями их эксплуатации и основными техническими характеристиками;

– ознакомление со структурой с функциями структурных подразделений, заготовительным производством производственного предприятия медицинского приборостроения;

– ознакомление со спецификой производства изделий и с номенклатурой выпускаемой продукции; ознакомление с содержанием должностных инструкций инженера-конструктора, технолога, метролога и испытателя.

Основные цели производственной практики – изучение технологических процессов, технологического оборудования и оснастки, производства нестандартного оборудования, средств механизации и автоматизации в заготовительных, механосборочных и др. цехах;

– знакомство с деятельностью сервисного предприятия, мероприятиями технического обслуживания, его этапами.

– изучение вопросов организации охраны труда и техники безопасности в структурных подразделениях организаций производства и сервиса медицинской техники;

– знакомство со структурой организации, занимающейся сервисным обслуживанием и ремонтом медицинских приборов, аппаратов и систем.

– закрепление и углубление теоретических знаний, и приобретение практических навыков в области конструирования и проектирования приборов, аппаратов и систем, в вопросах организации сервисного обслуживания и ремонта изделий медицинского назначения;

– знакомство с организацией, планированием и управлением формирования себестоимости сервисных услуг.

Задачи производственной практики – изучение процессов сборки, регулировки, испытания серийной продукции. Изучение методик контрольных, приемо-сдаточных, типовых испытаний; контрольно-испытательного оборудования, современной измерительной аппаратуры, изучение мероприятий по повышению надежности и долговечности выпускаемых приборов. Анализ точности и надежности на разных стадиях конструирования и проектирования, а также технологических процессов и операций;

– изучение схем проведения технического обслуживания приборной продукции медицинского назначения;

– изучение функций организации, занимающейся сервисным обслуживанием и ремонтом медицинских приборов, аппаратов и систем, знакомство с условиями осуществления подобной деятельности в регионе;

– производство ремонта изделий медицинского назначения с целью закрепления и углубления теоретических знаний и приобретения практических навыков в области конструкций приборов, аппаратов и систем;

– изучение технической документации на проведение ремонтных работ и сервисного обслуживания широкого круга изделий медицинского назначения, условий и сроков их проведения, а также стандартного и нестандартного оборудования, используемого в процессе проведения этих работ. Знакомство с наиболее вероятными видами поломок изделий медицинского назначения с учетом специализации студентов;

– знакомство с организацией, планированием и управлением формирования себестоимости сервисных услуг;

– изучение методик испытания медицинской техники и методик разработки технологических карт, а также вопросов по обеспечению техники безопасности при выполнении работ по сервисному обслуживанию и ремонту медицинской техники различного назначения;

– знакомство с организацией служб по проведению работ такого профиля в медицинских учреждениях.

Полнота и детализация решения указанных задач происходит в процессе прохождения производственной практики и определяется заданием, составленным в соответствии с особенностями конкретной базы практики.

В соответствии с поставленными задачами базами практики являются промышленные предприятия, лечебно-профилактические учреждения здравоохранения амбулаторного и стационарного типов, предприятия сервиса и ремонта медицинской техники, предприятия осуществляющие поверку, проверку и калибровку приборов и изделий медицинского назначения.

Рабочее место бакалавра должно отвечать, прежде всего, модели его профессии/специальности.

В принимающей организации студент должен получить необходимые представления о выполнении конкретной работы в соответствие со спецификой предприятия.

Каждый бакалавр обязан эффективно использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Основной характеристикой баз учебной практики, независимо от организационно-правовых форм, форм собственности и масштабов производственной деятельности, является соответствие профилю их работы – «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике».

Учебная и производственная практика тесно связана с результатами теоретической и практической подготовки бакалавров. Во время практики предусматривается знакомство с местом прохождения практики с целью изучения элементов структуры и системы управления предприятием, их особенностей в зависимости от рода деятельности, масштабов и организационно-правовой формы организации (предприятия).

4.4.1. Программы учебных практик Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 201000 «Биотехнические системы и технологии» профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Прохождение учебной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: готовностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6), способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8), способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПКСодержание учебной практики включает сбор информации, характеризующей объект учебной практики: описание организации, его производственно-хозяйственной деятельности и ее анализ, изучение паспортов и инструкций медицинской техники, изучение и описание номенклатуры оборудования предприятия. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

4.4.2. Программы производственных практик Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 201000 «Биотехнические системы и технологии» профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медикобиологической практике», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций, как способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники (ПК-9), готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации на изделия и устройства медицинского и экологического назначения стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-12), способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии медико-технического профиля (ПК-15), способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК-17), способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26).

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей большое внимание уделяется месту прохождения студентами практики – это промышленные предприятия, лечебно-профилактические учреждения здравоохранения амбулаторного и стационарного типов, предприятия сервиса и ремонта медицинской техники, предприятия осуществляющие поверку, проверку и калибровку приборов и изделий медицинского назначения, фирмы маркетинга медицинского оборудования независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

Содержание производственной практики включает сбор информации, характеризующей объект практики: описание организации, его производственно-хозяйственной деятельности и ее анализ, изучение паспортов и инструкций медицинской техники, изучение и описание номенклатуры оборудования предприятия, производство манипуляций по сервисному обслуживанию медицинской техники, производство ремонта оборудования, участие в проектно-конструкторских, монтажных и демонтажных, пуско-наладочных работах. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии»

профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике» в ФГОУ ВПО «ГосуниверситетУНПК»

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Биотехнические системы и технологии» профилей «Биомедицинская инженерия», «Инженерное дело в медико-биологической практике», с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение Высокое качество подготовки специалистов в области биотехнических систем и технологий обусловлено, прежде всего, высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедры «Приборостроение, метрология и сертификация», входящей в состав Учебнонаучно-исследовательского института информационных технологий (УНИИ ИТ), и в целом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Профессорско-преподавательский состав и сотрудники университета составляют около человек, среди которых ученую степень доктора наук имеют более 55 человек, и кандидата наук – более 230 человек.

В университете работают преподаватели, научные и педагогические заслуги которых оценены правительственными и государственными наградами. Ректор университета В.А. Голенков – лауреат Государственной премии Российской Федерации в области науки и техники. В году лауреатами премии Правительства Российской Федерации в области образования вместе с В.А. Голенковым стали проректор по научной работе и международным связям Ю.С. Степанов и профессор С.И. Вдовин. В университете – 11 заслуженных работников высшей школы Российской Федерации, более 30 почетных работников высшего профессионального образования, десятки членов различных российских общественно-профессиональных академий.

В состав УНИИ ИТ входят три кафедры: кафедра «Приборостроение, метрология и сертификация» (зав. кафедрой д.т.н., профессор Подмастерьев Константин Валентинович), кафедра «Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность» (зав.

кафедрой д.т.н., профессор Еременко Владимир Тарасович), кафедра «Информационные системы» (зав. кафедрой д.т.н., профессор Константинов Игорь Сергеевич.

Руководящее звено института и кафедр института сформировано из кадров высшей квалификации.

Директор УНИИ ИТ д.т.н., профессор Константинов Игорь Сергеевич.

Зам. директора УНИИ ИТ по учебной работе является д.э.н., профессор, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, Подмастерьев Константин Валентинович.

Кафедры УНИИ ИТ укомплектованы высокопрофессиональным профессорскопреподавательским составом. На выпускающей кафедре «Приборостроение, метрология и сертификация» из 18 штатных преподавателей» 2 имеют ученую степень доктора наук и кандидатов наук. Помимо штатных преподавателей к учебному процессу привлечены преподавателей–совместителей 1 из которых имеют степень доктора наук.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Образовательная программа «Биотехнические системы и технологии» обеспечена учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по образовательной программе «Биотехнические системы и технологии». Электроннобиблиотечная система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация образовательной программы «Биотехнические системы и технологии»

обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедр, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по образовательной программе «Биотехнические системы и технологии»

обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1- экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотека ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научнотехнической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научнотехнической информации № п/п Обзор подписки на газеты, журналы и издания НТИ Комплектность подписки Отечественные издания научно-технической ? назв.

Электронные форматы доступа к отечественным ? электр. изд.

Электронные форматы доступа к отечественным ? электр. изд.

журналам по общественным и гуманитарным наукам Электронные форматы доступа к отечественным ? электр. изд.

Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется ? изд.

бумажный формат доступа Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется ? изд.

электронный формат доступа Каждому обучающемуся по образовательной программе «Биотехнические системы и технологии» в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным журналам:

10.

Каждому обучающемуся в библиотеке университета с помощью системы E-library (научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба), обеспечен доступ к зарубежным изданиям.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных.

Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.

Фонд представлен учебными, научными, периодическими изданиями, как отечественными, так и зарубежными, методическими материалами, спецвидами, диссертациями, художественной литературой. Многоотраслевой фонд библиотеки формируется с учетом всех направлений учебных и научных процессов университета. Общий фонд составляет 680235 изданий в том числе фонд учебной и учебно-методической литературы – 215764 экземпляров, фонд научных изданий – 137226 экземпляра, художественной – 11317 экземпляров, зарубежных изданий – 9377 экземпляров, диссертаций – 1382 экземпляра, издания университета – 117093 экземпляра и свыше 5119 экземпляров электронных изданий. Ежегодно фонд пополняется новыми документам.

Полнотекстовая база данных научной библиотеки составляет 4413 экз. В том числе фонд научных изданий (Издания ОрелГТУ) – 131 экз., фонд учебной литература (721 экз.), фонд методической литературы (Издания ОрелГТУ) – 1139 экз., труды ученых ОрелГТУ (статьи, монографии изданные в центральных издательствах) – 371 экз., диссертации – 77 экз., авторефераты диссертаций – 1368 экз., журнал Известия ОрелГТУ – 114 экз.

Общее количество Электронных носителей (Фонд CD, DVD дисков) – 644 экз.

Программистами университета разработана автоматизированная система «Научно-техническая библиотека», с дальнейшим введением дополнительных модулей «Методические указания», «Подписка», «Книгообеспеченность», которая легла в основу автоматизации библиотеки.

Успешно функционирует локальная сеть, объединяющая в настоящий момент 36 компьютеров.

На основе автоматизированной информационно-библиотечной системы «Liber-Media» начаты работы по поэтапному переводу баз данных библиотеки в новую программную среду. К настоящему моменту комплексная автоматизация библиотечных процессов охватывает все стороны деятельности.

Основными Internet ресурсами являются:

УИС – Университетская информационная система России, база электронных ресурсов для исследований и образования в области экономики, социологии, политологии, международных отношений и других гуманитарных наук, открыта для коллективного доступа университетов, вузов, научных институтов РФ и специалистов;

E-library – научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба;

База данных Polpred.com – единая лента новостей и аналитики на русском языке из источников: промышленная политика РФ и зарубежья в 1998-2010гг., экономика и право стран и 42 отраслей.

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с читальным залом, оборудованным персональными компьютерами. Имеется доступ к таким электронным ресурсам, как университетская информационная система России, электронная библиотека периодических изданий Оксфордского университета, электронная библиотека Американского института физики, тестовый доступ к электронной библиотеке «Университетская книга».

В университете имеется издательство, ФГОУ ВПО "Госуниверситет – УНПК», осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России от общего количества экземпляров составляет: по циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин – 60 %, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – 50%, по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 70 %.

В библиотеке функционирует отдел «Электронной информации». Кроме того, в библиотеке организовано 35 автоматизированных рабочих мест читателей для работы с электронными ресурсами.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного продления пользования документами фонда библиотеки.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий его совершенствования обеспечивается Центром новых информационных технологий.

Информационная система ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» реализуется в двух направлениях. Первое направление включает средства, позволяющие обеспечить:

– информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

– управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

– разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

– учет договоров и оплаты за обучение;

– информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

– оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

– учет кадрового состава преподавателей.

Второе направление решает задачи, связанные с реализацией и обеспечением учебного процесса, в частности:

– накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

– формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей;

– обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

– обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

5.3. Материально-техническое обеспечение Образовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях, предоставленных университету в оперативное управление. Образовательный процесс организован в 1 смену.

В составе используемых помещений имеются поточные лекционные аудитории, аудиторий для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, компьютерные классы, библиотека с читальными залами, актовый зал, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой. Иногородние студенты обеспечены общежитием. В общежитиях университета проживают также магистры, аспиранты и сотрудники вуза, ведется нравственно-воспитательная деятельность. Управление общежитием осуществляется студенческим советом и администрацией общежития. Поселение в общежитие студентов и аспирантов проводится в соответствии с «Положением о студенческом общежитии университета»; сотрудников и аспирантов – согласно имеющейся очереди.

Воспитательная работа в общежитиях ведется через заведующих общежитиями и Студенческий Совет – орган студенческого самоуправления. Воспитательная работа с учащимися организована в соответствии с комплексным планом по воспитательной работе, в который входят дискотеки, литературные чтения и диспуты, психологический тренинг, встречи с интересными людьми и т.п.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой, залах быстрого обслуживания. 23.09.2002 г. в университете создан комбинат общественного питания с целью совершенствования структуры управления общественного питания, улучшения качества выпускаемой продукции и повышения уровня обслуживания студентов и сотрудников университета. В настоящий момент в состав Комбината общественного питания (КОП) входят следующие подразделения: столовая корпус № 1; столовая корпус № 2; столовая технологического института; столовая санатория-профилактория «Зеленый берег»; участок хлебопечения. При этом столовыми КОП обслуживаются 13 буфетов. Комбинат располагает свыше 700 посадочных мест. Более 7000 студентов обеспечиваются горячим питанием, кулинарной и кондитерской продукцией. Для студентов с ослабленным здоровьем организуется диетическое питание.

Медицинское обслуживание студентов и преподавателей, профилактическая и оздоровительная деятельность осуществляется центром содействия укреплению здоровья (ЦСУЗ), расположенным на территории университета. Все расходы на проведение лечебных мероприятий в ЦСУЗ финансируются университетом.

С помощью ЦСУЗ студентам оказывается помощь в приобретении навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формируется база данных о состоянии здоровья, психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов с целью формирования индивидуальных и коллективных программ оздоровления. Разработана медико-социальная документация (паспорт здоровья), отражающая индивидуальные медико-биологические и социально-психологические характеристики конкретного студента.

В ЦСУЗ работает процедурный кабинет, дневной стационар, стоматологический кабинет с новым высококачественный стоматологическим оборудованием, кабинеты функциональной и ультразвуковой диагностики с оборудованием высокого класса, кабинет физиотерапевтического лечения и аутогравитационной терапии (щадящего вытяжения позвоночника), кабинет гидроколонотерапии. Оздоровительные процедуры проводятся в инфракрасной сауне вместительностью 4 человека с душевой кабиной с различными функциями гидромассажа и комнатой отдыха, водолечебнице со всеми видами лечебных душей.

Организация отдыха и оздоровления студентов является неотъемлемой частью учебновоспитательного процесса в университете. Санаторий-профилакторий «Зеленый берег» ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» располагается в экологически чистом районе с живописным природным ландшафтом. Рассчитан на проживание и лечение 50 пациентов.

Продолжительность лечебно-оздоровительного курса в настоящее время составляет 14 дней.

Проживание осуществляется в коттеджах со всеми удобствами.

В университете имеется Центр культуры, который работает в целях эстетического воспитания студентов. Деятельность Центра культуры направлена на повышение культурного уровня и творческой активности студентов, поиск новых форм деятельности через знакомство с различными видами и жанрами искусства, а также смотры художественного творчества, концерты, дискотеки, творческие вечера, спектакли самодеятельных и профессиональных коллективов. В течение года в университете Центром культуры проводится множество мероприятий, таких как: «Посвящения в студенты», смотры художественной самодеятельности, концертные программы для ветеранов, в честь «Дня пожилого человека», «Дня защитника отечества», «Дня Победы», Международного женского для 8 Марта; конкурсная программа студенческой молодой семьи, «Мисс ОрелГТУ», фестивали команд КВН, рок – фестивали, «День смеха», «День студента», «День защиты детей». Традиционными стали осенний бал, цикл Новогодних мероприятий, Широкая Масленица.

В университете имеется 2 актовых зала, каждый на 800 посадочных мест, и музей площадью 441,0 м2. На их базе организуются досуговые мероприятия для студентов. В вузе функционирует 11 творческих коллективов, объединяющих более 1500 чел. Среди них студии спортивных и народных танцев, команда КВН, театральная студия, хоровая студия и другие.

В университете четко организована система развития физической культуры и здорового образа жизни. Целью развития этого направления является привлечение широкого круга студентов к занятиям физической культурой и спортом, пропаганда среди них здорового образа жизни.

Наряду с кафедрой «Физвоспитание» в университете работает спортивный клуб, целями которого является подготовка сборных команд университета и спортсменов, занимающихся индивидуальными видами спорта, к участию в соревнованиях различного уровня, а также привлечение широкого круга студентов к занятиям спортом. В свободное от занятий время студенты могут посещать спортивные секции по 18 видам спорта. Это: аэробика, волейбол, баскетбол, футбол, корфбол, настольный и большой теннис, вольный бой, и такие экзотические для города Орла секции как горнолыжный, и парусный спорт.

Медиа-компания, созданная на базе университета (ГТУ-Медиа) включает в себя радиостанцию «Серебряный дождь» и телевизионный канал «МУЗ-ТВ» и предусматривает создание системы информационного обеспечения студентов, которая обеспечивает сбор, оперативную обработку и анализ информации о состоянии молоджной среды, потребностях, интересах, ценностных ориентирах молоджи.

В университете создан институт эстетического воспитания, являющийся структурным подразделением ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» и входит в систему внеучебной работы университета, подчиняется ректору, функционально – проректору по социальным вопросам и воспитательной работе. Институт эстетического воспитания призван воспитывать эстетические нормы и чувство прекрасного у студентов.

В университете для студентов и сотрудников создана газета «Политехник», редакция которой выпускает ежегодно 11-12 номеров. Газета освещает хронику научной, учебной, культурной жизни ВУЗа, отражает в материалах и фотоиллюстрациях активную общественную жизнь студентов. Выпускается специальный номер для средних школ с презентацией факультетов ВУЗа. В публикациях и статьях освещаются основные мероприятия, проводимые в университете.

В университете организованы компьютерные классы, в учебном процессе используются современные персональные компьютеры. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены все персональные компьютеры. В вузе для хранения и представления доступа к учебной информации используется несколько серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения (таблица 2).

За кафедрой «Приборостроение, метрология и сертификация» закреплены 3 лекционных аудитории пропускной способностью по 50 человек, 5 учебных лабораторий (четыре в корпусе № 1, одна в корпусе № 2) пропускной способностью по 30 человек, две научных лаборатории (одна в корпусе № 1, одна в корпусе № 2), испытательная лаборатория электромагнитной совместимости (в корпусе № 2), мастерская по ремонту оборудования (в корпусе № 2). Кафедра располагает 21 компьютеризованным рабочим местом в лабораториях и аудиториях. Указанные помещения обеспечивают проведение лабораторных, практических, индивидуальных занятий по закрепленным за кафедрой дисциплинам, курсового и дипломного проектирования, а также используются для научно-исследовательской, учебно-методической работы и ведения делопроизводства по кафедре.

При кафедре «Приборостроение метрология и сертификация» в университете создано несколько научно-производственных структур, обеспечивающих учебный процесс:

– научно-образовательный центр «Биомедицинская инженерия» (в состав НОЦ БМИ входит студенческое конструкторское бюро биомедицинских инженерных исследований);

– научная лаборатория биофизических исследований;

в) отделение «Биомедицинская техника» в ОГУП «Медтехника»;

– Орловский региональный центр коллективного пользования контрольно-измерительным и испытательным оборудованием (ЦКП);

Таблица 2 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием (направление 201000 «Биотехнические системы и технологии») Иностранный язык в профессиональной деятельности История (Центр валеологии) – 600 кв.м.; реографполианализатор шестиканальный РГПА-6/ Психология управления и проблемы конфликтологии.

Психология и педагогика Политология Культурология Русский язык и культура речи Риторика Уравнения математической физики Практикум по математике Теория вероятностей и математическая статистика Информатика Орловский Региональный Центр Федерации Собственность Информационные технологии Экономика и организация производства Практикум по физике Физические основы электроники Генератор сигналов низкочастотный (ГЗмагазины сопротивлений (МСЛ-6);

Биофизические основы живых систем исследований и – омметр цифровой прецизионный Щ-34;

лечебных воздействий – колориметр фотоэлектрический КФК – 2;

Измеритель статических деформаций ИТЦКомплекс универсальный учебный СМСтационарная испытательная машина технические измерения 1 Средства измерений электрических Основы взаимозаменяемости Надежность и метрологическое обеспечение медицинской техники Технологическая подготовка производства Технологическое обеспечение разработки биомедицинской –0 Измеритель нелинейных искажений С6Ультразвуковой дефектоскоп УД2В-П;

биомедицинской – 14 ПЭВМ класса Intel Pentium Core 2 Duo.

Моделирование биологических систем Методы обработки биомедицинских сигналов и данных USB-6009;

Компьютерные технологии в медицине Компьютеризация биомедицинской техники Программное обеспечение микропроцессорных средств медицинской техники Программирование в биомедицинской инженерии Медицинские приборы, аппараты, системы и комплексы Системный анализ Биотехнические системы медицинского назначения Узлы и элементы – аппарат лазерный терапевтический «Улан биотехнических систем – БЛ-20 С»;

Элементы конструкций медицинской техники Основы проектирования и конструирования Эксплуатация и сервисное обслуживание Введение в специальность Электроника и микропроцессорная техника – генератор сигналов низкочастотный Г3генератор сигналов низкочастотный Г4вольтметр универсальный цифровой В7измеритель разности фаз Ф2-16;

компьютерная графика 12 рабочих мест; стенды, макеты, сбороч- Вуза 22 Основы менеджмента в Компьютерный класс – 54 кв.м. Доступ к Собственность учреждениях Компьютеры: 486 DX-100/ 8-24/ HDD 200Mb – (1), Pentium– 75/ 16-32/ HDD 0,5Gb – (1), Pentium II 266 /32-64 /HDD 1,2Gb – (1), Pentium III 560 / 64-128 / 3,6- «1С:Предприятие», «Trans Tred», «Бизнесплан PL», «Project Expert»

23 Безопасность Лаборатория экологии и безопасности Собственность Экология 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников В ГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.

Формирование и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ и программ целенаправленного воспитания во внеучебное время.

В Стратегическом плане развития ГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» на 2011-2020 гг.

ключевыми целями воспитательной работы со студентами являются:

1) создание условий для развития социального потенциала студентов, обеспечивающего высокую степень включенности в модернизационные процессы в регионе;

2) создание условий для формирования профессиональной и социальной компетентности учащейся молодежи.

Стратегические задачи в социальной сфере и воспитательной работе со студентами в УНПК:

– разработка в вузе культурно-воспитательного комплекса, включающего наряду с теоретическими курсами (дисциплинами) практические мероприятия по формированию у студентов эффективных адаптационных стратегий для снижения риска в процессе саморегуляции в условиях роста социальной мобильности и повышения социальной ответственности;

– формирование системы гражданско-патриотического воспитания, обеспечивающего трансмиссию между поколениями и достижение студентами позитивной гражданской идентичности;

– создание условий для развития межкультурной коммуникации и толерантности учащейся молодежи, воспитание свободной, гуманной и творческой личности;

– развитие интеллектуальной, психологической, физической и коммуникативной культуры личности студента, формирование у каждого обучаемого понятия ценности знаний, труда, здоровья, человеческого достоинства, интеллигентности;

– содействие в развитии трудового и карьерного потенциала учащейся молодежи, создание условий для интеграции молодежи в современный рынок труда, эффективная помощь в самореализации и трудоустройстве;

– организация системной работы по профилактике девиантного и деликвентного поведения студентов, формирование мотивации и моделей здорового образа жизни;

– организация правовой и социальной защиты студентов, совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения учебного процесса и организации досуга в вузе;

– проведение систематического мониторинга состояния и результатов внеучебной и воспитательной работы, внедрение инновационных технологий воспитательной деятельности в вузе;

– развитие системы коррекции и укрепления здоровья студентов, университета;

– использование информационных ресурсов университета для формирования единого информационно-коммуникативного пространства жизнедеятельности студентов, преподавателей;

– совершенствование системы студенческого самоуправления как технологии формирования конкурентоспособной личности студента, навыков управленческой, инициативной и самостоятельной деятельности;

– обеспечение возможностей эффективного взаимодействия студентов с общественными организациями университета, разработка программы поддержки молодежных социальных проектов и инициатив;

– создание условий для формирования ценностного отношения студентов к семье, совершенствование системы социальной поддержки молодым семьям.

Воспитательная деятельность в университете осуществляется отделом по социальным вопросам и воспитательной работе (СВ и ВР) совместно с заместителями деканов факультетов по воспитательной работе, заведующими кафедр и кураторами групп; координацию деятельности всех задействованных структур осуществляет проректор по СВ и ВР.

Цель этой работы – более тесное общение со студентами группы (курса), оказание помощи в социальной адаптации, культурном и физическом совершенствовании.

Организация внеучебной воспитательной работы в университете осуществляется на основе государственной молодежной политики в соответствии с комплексным планом внеучебной воспитательной работы в университете и направлена на достижение социального заказа общества по подготовке специалистов с требуемыми социально-личностными качествами, включающими в себя как необходимую профессиональную подготовку, так и необходимый культурный и нравственный уровень, хорошую физическую подготовку, здоровый образ жизни.

В основу воспитательной деятельности университета положена концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гуманистической, творческой, активной, социализированной личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности.

Направления социальной и внеучебной работы со студентами:

– социальная защита студентов;

– воспитательная внеучебная работа на факультетах (через институт кураторов);

– воспитательная работа в общежитиях;

– система развития физической культуры и здорового образа жизни, спортивнооздоровительная работа;

– система коррекции и укрепления здоровья через взаимодействие социальных служб;

– нравственно-патриотическое воспитание студентов;

– научно-исследовательская работа студентов;

– профилактика злоупотребления психо-активными веществами;

– информационное обеспечение студентов;

– художественное и эстетическое воспитание;

– обеспечение вторичной занятости студентов, трудовое воспитание;

– работа по профилактике правонарушений среди студентов, правовое воспитание;

– система морального и материального стимулирования студентов, активно участвующих в организации внеучебной работы;

– содействие в работе первичной профсоюзной организации студентов, органам студенческого самоуправления;

– организация оздоровления и отдыха студентов.

В рамках комплексного плана внеучебной воспитательной работы в университете осуществляются социальные программы:

– гражданское и патриотическое воспитание студенческой молодежи;

– правовое воспитание;

– нравственно-эстетическое воспитание;

– профессионально-трудовое воспитание и содействие занятости молодежи;

– профилактическая работа;

– социальная поддержка молодых семей;

– взаимодействие с администрацией университета и местными органами власти;

– развитие системы информационного обеспечения студентов.

Социальная защита студентов университета осуществляется на основании действующего законодательства, нормативных документов Правительства РФ и Министерства образования и науки РФ, а также Положений ГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Студент университета имеет право на получение следующих стипендий:

– государственная академическая стипендия;

– государственная академическая стипендия с 25% надбавкой по итогам сессии, сданной на «хорошо» и «отлично»;

– государственная академическая стипендия с 50% надбавкой по итогам сессии сданной на «отлично»;

– социальная стипендия, предназначенная для сирот, инвалидов и студентов, проживающих в зонах отчуждения, отселения, с правом на отселение, малоимущих студентов.

Ежегодно студенты УНПК за выдающиеся успехи в учебной и научной деятельности удостаиваются права на получение специальных и именных стипендий:

– стипендия Президента Российской Федерации;

– специальные государственные стипендии Правительства Российской Федерации;

– именные стипендии Губернатора Орловской области;

– стипендия Ученого Совета «Госуниверситет – УНПК.

За выдающиеся успехи в научно-исследовательской работе, культурно-массовой, спортивной и общественной деятельности университета студенты поощряются грамотами, благодарственными письмами родителям, денежными премиями, получают 25% надбавку к государственной академической стипендии.

Студентам оказывается материальная помощь.

Отделом по СВ и ВР координируется деятельность трудовых студенческих отрядов:

– группа охраны порядка контролирует соблюдение правил внутреннего трудового распорядка в университете;

– студенческий экологический отряд работает на мероприятиях университета санаторияпрофилактория «Зеленый берег».

По итогам их работы и в качестве поощрения отделом проводится слет трудовых отрядов, где в конкурсных мероприятиях студенты демонстрируют приобретенные умения и навыки. Целью этого направления является создание условий интеграции молодежи в рынок труда, приобщение студентов к общественно-полезному труду, создание благоприятных условий для самореализации и трудоустройства молодежи путем поиска и подбора работы в соответствии с индивидуальными потребностями.

В рамках правового воспитания студентов работа осуществляется в тесном взаимодействии с Воспитательным Советом университета, деканатами факультетов. Проводятся лекции и встречи студентов с представителями РОВД, УВД и другими силовыми структурами и ведомствами.

Социальная служба университета тесно сотрудничает с Советом ветеранов УНПК, Советом ветеранов Советского района г. Орла, что является одним из направлений нравственного и патриотического воспитания.

Целью данного направления является формирование и развитие у студентов гражданственности и патриотизма, изучения истории России и Орловского края, формирование активной жизненной позиции, гражданской ответственности за происходящее в обществе, воспитание уважительного отношения к славной истории предков, уважения к ветеранам войны и труда, пропаганда истории и традиций Российской Армии и флота, чувства гордости и любви к Родине.

Организация отдыха и оздоровления студентов является неотъемлемой частью учебновоспитательного процесса в университете.

Университет обеспечивает медицинское обслуживание студентов и преподавателей, профилактическую и оздоровительную деятельность.

Все расходы на проведение лечебных мероприятий в санатории-профилактории и Центре содействия укреплению здоровья (ЦСУЗ) финансируются университетом.

С помощью ЦСУЗ студентам оказывается помощь в приобретении навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формируется база данных о состоянии здоровья, психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов с целью формирования индивидуальных и коллективных программ оздоровления. Разработана медико-социальная документация (паспорт здоровья), отражающая индивидуальные медико-биологические и социально-психологические характеристики конкретного студента.

Центр является амбулаторным подразделением санатория-профилактория. Осуществляет прим студентов с проведением диагностических и лечебных мероприятий. Ежегодно проводится медицинский осмотр студентов 1-4 курсов очной формы обучения. По результатам осмотра диагностируются заболевания, назначаются курсы амбулаторного или стационарного лечения.

Персонал Центра состоит из специалистов высокой квалификации. Центр укомплектован новейшим диагностическим оборудованием, созданным на основе компьютерных технологий, реабилитационными приборами с использованием принципа обратной биологической связи, современной физиотерапевтической аппаратурой.

Сформирована единая система поддержки и коррекции здоровья студентов.

По результатам медицинских осмотров студенты обеспечиваются диетическим питанием, путевками в санаторий-профилакторий «Зеленый берег», путевками в санатории Крыма и Краснодарского края.

Санаторий-профилакторий университета располагается в экологически чистом районе с живописным природным ландшафтом.

Для лечебно-оздоровительных мероприятий используется медицинский корпус, помещение сауны и тренажерный зал, имеется центр досуга, игротека, различные спортивные объекты.

Проводится лечение таблетированными и инъекционными формами лекарственных препаратов, назначаются различные лекарственные травяные сборы, микстуры, настойки. Применяется минеральная вода различных типов, витаминизация пищи. В качестве физиотерапевтического лечения используется магнитно-лазерная терапия, электрофорез лекарственных веществ, ультразвуковая терапия, УВЧ, кварцевые облучатели, аутогравитационная терапия (вытяжение позвоночника), классический массаж, сауна, солярий. Пациенты санатория получают назначения терапевта, невролога, врача мануальной терапии. При лечении отдельных заболеваний используются комплексы упражнений лечебной физкультуры с применением оборудования тренажерного зала. Лечение в санатории осуществляется без отрыва от учбы.

В санатории-профилактории «Зеленый берег» круглогодично организуются студенческие заезды без отрыва от учебы, спортивным клубом организуются мероприятия, направленные на оздоровление студентов, Центр культуры университета проводит культурно-массовые мероприятия, Центром содействия укреплению здоровья отслеживается состояние здоровья отдыхающих.

Центр культуры работает в целях эстетического воспитания студентов. Деятельность Центра культуры направлена на повышение культурного уровня и творческой активности студентов, поиск новых форм деятельности через знакомство с различными видами и жанрами искусства, а также смотры художественного творчества, концерты, дискотеки, творческие вечера, спектакли самодеятельных и профессиональных коллективов. В течение года в университете Центром культуры проводится множество мероприятий, таких как: «Посвящения в студенты», смотры художественной самодеятельности, концертные программы для ветеранов, в честь «Дня пожилого человека», «Дня защитника отечества», «Дня Победы», Международного женского для 8 Марта; конкурсная программа студенческой молодой семьи, «Мисс университет», фестивали команд КВН, рок – фестивали, «День смеха», «День студента», «День защиты детей». Традиционными стали осенний бал, цикл Новогодних мероприятий, Широкая Масленица.

В центре культуры работают более 10 творческих коллективов, в числе которых четыре молодых коллектива:

– шоу-балет «Экшн»;

– ансамбль народного танца «Иван-Купала»;

– театральная студия «Эквилибрум»;

– шоу-балет «XXI» век.

Творческие коллективы Центра культуры принимают активное участие во всех мероприятиях, проводимых областными, городскими и районными управлениями по делам молодежи и удостоены званий Лауреатов и Дипломантов фестивалей «Студенческая весна», «Молодое поколение – любимому городу», «Душа России». Коллективы Центра культуры являются, также постоянными участниками конкурсных программ Министерства образования и науки Российской Федерации.

Народный театр сатиры – Лауреат Всесоюзного смотра народного творчества, Лауреат Всесоюзного фестиваля народного творчества, Дипломант газеты «Красная звезда», Дипломант Союза писателей СССР, Лауреат премии Орловского комсомола, Лауреат областных фестивалей народного творчества, Обладатель премии «Театральная маска» СТД г. Орла.

Деятельность театра сатиры направлена на поиск и стимулирование талантливых самодеятельных актеров, писателей среди студентов, преподавателей и сотрудников, поддержку их творчества. На счету народного театра сатиры свыше 30 театральных сезонов.

Кружок вокального пения – Лауреат ежегодных областных и городских фестивалей молодежи и студентов «Студенческая весна», «Душа России». Деятельность коллектива вокального пения – выявление и стимулирование талантливых студентов в музыкальном жанре искусства.

Участники кружка вокального пения неоднократно занимают ведущие места на различных конкурсах и фестивалях. Активно участвуют в самодеятельности университета.

КВН – традиционно сильное направление. Команды КВН университета разных лет неоднократно побеждали в Областных турнирах. Команда КВН «Просто сказал» – участники фестиваля команд КВН в г. Сочи, 2004, 2006г., украинской и рязанской лиг КВН.

Ансамбль бальных танцев способствует нравственно-эстетическому воспитанию студентов.

Неоднократный участник различных конкурсов и фестивалей. Активно участвует в смотрах художественной самодеятельности нашего университета.

Ансамбль эстрадно-спортивного танца – популяризирует развитие физических и творческих способностей молодежи в сочетании с элементами спорта. Ансамбль является постоянным участником студенческих мероприятий города.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Программа по биологии для поступающих в ГБОУ ВПО Кемеровская государственная медицинская академия Минздравсоцразвития Программа составлена на основе обязательного минимума содержания основного (общего) и среднего (полного) образования (приложения к Приказам Минобразования РФ №1236 от 19.05.98, № 56 от 30.06.99) и Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17.12.2010) и среднего (полного) образования (приказ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии, 6 класс Содержание 1.Пояснительная записка 2.Требования к уровню подготовки обучающихся 3.Учебно-методическое обеспечение 4. Учебно-тематическое планирование; график контроля 5.Календарно-тематическое планирование по биологии-6 класс 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта 2004 года, примерной программы основного общего образования по биологии, с учетом программы основного общего образования по...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Физическая культура (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 110900.62 производства и Технология переработки сельскохозяйственной продукции Профиль подготовки Технология переработки продукции животноводства Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины:...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Шьюрова Н.А./ / Ларионов С.В./ _ г. _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Экологическая генетика и генетические основы иммунитета в селекции пшеницы Для...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 06.02.02 – Ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология, микология с микотоксикологией и иммунология составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы–минимум кандидатского...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького ИОНЦ экология и природопользование биологический факультет экологии кафедра МОРФОЛОГИЯ И АНАТОМИЯ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ Программа дисциплины Подпись руководителя ИОНЦ Дата Екатеринбург 2007 Лист согласования программы _ УТВЕРЖДАЮ Руководитель ИОНЦ _ (подпись) (дата) Программа дисциплины Морфология и анатомия высших растений...»

«1 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в аспирантуру по научной специальности 14.00.36 АЛЛЕРГОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯ Санкт-Петербург 2014 Программа составлена в соответствии с программами высшего профессионального образования по специальностям Лечебное дело и Педиатрия, а также программой дополнительного профессионального образования по специальности Аллергология и иммунология. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена составлена на основании федеральных государственных требований к...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Карпунина Л.В./ _ /Молчанов А.В./ _ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Дисциплина БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ Направление подготовки 240700.62 Биотехнология Профиль...»

«Институт экологии растений и животных Уральского отделения Российской академии наук Проект ПРООН/МКИ Расширение сети ООПТ для сохранения Алтае-Саянского экорегиона П.А. МОИСЕЕВ, С.Г. ШИЯТОВ, Н.М. ДЭВИ ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА ЭКОТОНА ВЕРХНЕЙ ГРАНИЦЫ ДРЕВЕСНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ НА ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ АЛТАЕ-САЯНСКОГО ЭКОРЕГИОНА КРАСНОЯРСК 2010 УДК 630*18 (Экология лесных растений) ББК 43.425 (Экология леса) Моисеев П.А., Шиятов С.Г., Дэви Н.М. Программа мониторинга экотона верхней...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2013 Регистрационный № УД -_/р. ОСНОВЫ БИОЛОГИИ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-80 02 01 Медико-биологическое дело Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр 1, Лекции 98 часов Экзамен1, ( семестр ) Практические (семинарские)...»

«ГОУ ВПО Воронежский государственный университет www.vsu.ru ВБА Симбиоз Россия www.symbiose.eu.org IV ВСЕРОССИЙСКИЙ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ КОНГРЕСС СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ-БИОЛОГОВ СИМБИОЗ-РОССИЯ 2011 ПЕРВОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Уважаемые коллеги! С 23 по 27 мая 2011 года в Воронежском государственном университете состоится IV Всероссийский с международным участием конгресс студентов и аспирантов-биологов Симбиоз Россия 2011. Целью конгресса является объединение молодых биологов для выражения...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления рабочей программы являлись: - Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом Минобразования РФ № 1089 от 09.03.2004; - Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Минобразования РФ №1312 от 05.03.2004; - Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)Министерством образования к использованию в образовательном процессе в...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании авторской программы по биологии (авторы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин, Р.Д. Маш), и предполагает изучение курса по учебнику Биология: Введение в общую биологию.9 класс / А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник- М.: Дрофа, 2010. Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 6 класса Живой организм автора Н.И. Сонина //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2009. -254c.ll, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню...»

«Рабочая программа основного общего образования Биология 6—9 классы. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, авторской программы Н. И. Сонина, В. Б. Захарова, Е.Т. Захаровой и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе. Содержание курса биологии включает: Биология. Живой организм. 6 класс. 35 ч, 1 ч в неделю; Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс.70 ч, 2 ч в...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга На реке Сестре УТВЕРЖДАЮ Директор ДДТ На реке Сестре _ Т.А. Мурова _ 2010г. Протокол педагогического совета № от _ 2010г. Образовательная программа Мир окружающей среды родного края Программа рассчитана на детей 11–15 лет Срок реализации программы – 1 год Автор: педагог дополнительного образования ДДТ На реке Сестре Тищенко Валентина Александровна Сестрорецк...»

«Рабочая программа по биологии 5 класса на 2013 -2014 учебный год Учитель биологии Васильева А.Д. Москва, 2013 год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 5 класса линии учебно-методических комплектов Линия жизни под редакцией профессора В. В. Пасечника. Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 020400.62 Биология профилю подготовки Общая биология. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 Биология. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат). 1.4. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург 2007  ББК 51.1 Э 90 Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033-8 Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. Программа кандидатского экзамена по специальности 03.03.04 – клеточная биология, цитология, гистология Программа кандидатского экзамена разработана в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011г. №1365 Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.