WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая

Университетом по направлению подготовки 020400.62 Биология профилю подготовки

Общая биология.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 020400.62 Биология.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы

высшего профессионального образования (бакалавриат).

1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 Биология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. Биология 4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 Биология в Университете.

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 Биология.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» по направлению подготовки 020400.62 Биология профилю подготовки Общая биология представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400.62 Биология Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

Федеральный Закон Российской Федерации от 22.08.1996 № 125 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 021000.62 География высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. №222;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 29 декабря 2010 года УМО по классическому университетскому образованию.

Устав Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. Биология.

ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. Биология по очной форме обучения составляет 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. Биология составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения (включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавра биологии включает:

исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

Научно-исследовательские, научно-производственные, проектные организации;

Органы охраны природы и управления природопользованием;

Общеобразовательные и специальные учебные заведения (в установленном порядке).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности бакалавра биологии:

биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биомедицинские, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка, восстановление и охрана территориальных биоресурсов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника В соответствии с полученной профилизацией в области исследования живой природы на всех уровнях ее организации, освоения и создания новых биологических, биомедицинских, сельскохозяйственных природоохранных технологий, охраны природы, экологической экспертизы и мониторинга, оценки и восстановления территориальных биоресурсов, выпускник может быть подготовлен к продолжению образования в магистратуре и аспирантуре, научно-исследовательской деятельности, научно-производственной деятельности организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической и просветительской деятельности (в установленном порядке).

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);

уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности (ОК-2);

приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);

использует нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7);

проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8);

критически анализирует, переоценивает свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готов изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10);

демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных(ом) языках (ОК-11);

использует основные технические средства в профессиональной деятельности:

работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Internet, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

проявляет творческие качества (ОК-14);

правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15);

заботится о качестве выполняемой работы (ОК-16);

понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);

умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 19);

профессиональными компетенциями (ПК):

Выпускник-бакалавр:

демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);

использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);

демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);

демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);

применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);

демонстрирует базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике (ПК-6);

понимает роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; имеет современные представления об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции (ПК-7);

имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами (ПК-8);

демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9);

демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК-10);

демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11);

знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПКоперирует правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдает нормы авторского права (ПКумеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (ПК-14);

научно-исследовательская деятельность:

способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-15);

применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-16);

понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17);

научно-производственная и проектная деятельность:

применяет на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-18);

пользуется современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации, демонстрирует знание принципов составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);

пользуется нормативными документами, определяющими организацию и технику безопасности работ (ПК-20);

организационно-управленческая деятельность:

понимает и применяет на практике методы управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПК-21);

педагогическая и просветительская деятельность:

использует знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии (ПКзанимается просветительской деятельностью среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества (ПК-23).

Выпускник, завершивший обучение по конкретному профилю в рамках направления подготовки 020400 – «Биология» с квалификацией (степенью) «бакалавр», должен обладать следующими профильными компетенциями:

знает основные достижения современной биологии и понимает перспективы ее развития;

географического распространения и экологию представителей основных таксонов флоры и фауны;

знает особенности наземных, почвенных, пресноводных и морских экосистем;

умеет планировать и осуществлять мероприятия по охране живой природы и рациональному использованию и восстановлению биоресурсов в соответствии с особенностями и потребностями региона;

владеет широким спектром биологических методов исследования и оценки состояния живых систем разных уровней организации;

применяет фундаментальные биологические знания в работе по разведению и хозяйственному использованию биологических объектов;

применяет знание истории и методологии биологии в педагогической и просветительской работе, организует биологические экскурсии и практикумы.

образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. 62 Биология.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 020400. 62 Биология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки _020400. 62 Биология, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

МАТРИЦА

Б.1 ГСЭ Б.2 МЕН Б3.Профессиональ Б.3 Базовая часть ный Б.3 Вариативная часть Б.4 Физкультура Б. Б.5.1 Учебная Б.5.2 Производственная Б. Гос. экзамен 4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 020400. 62 Биология.

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400. 62 Биология (бакалавриат).

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400. 62 Биология (бакалавриат).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ООП ВПО бакалавриата по профилю Общая биология с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО бакалавриата по профилю Общая биология содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 020400. 62 Биология максимальный объем учебных занятий обучающихся должен составлять не более академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП ВПО бакалавриата составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

Учебный план Направление подготовки 020400. 62 Биология Профиль подготовки _ Общая биология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года п/п Б.1. Гуманитарный, экономический цикл Базовая часть охраны природы и природопользования Вариативная часть, в т.ч.

дисциплины по выбору студента культура речи преподавания биологии иностранного языка Тамбовской области методология биологии протозоология Б.2. Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть математические методы в биологии современные информационные технологии Вариативная часть, в т.ч.

дисциплины по выбору студента области растительность Тамбовской области размножения растений факторы и здоровье Б.3. Профессиональный цикл (общепрофессиональная) биологическом многообразии нервной деятельности размножения и развития рациональное природопользование биотехнологию жизнедеятельности Вариативная (профильная) часть, в т.ч.

дисциплины по выбору позвоночные дендрология Экспериментальная и прикладная биология коллектирования растений организма лекарственных растений Б.4. Физическая культура производственная практики государственная аттестация образовательной 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки 020400. Биология.

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б1. Философия Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и Введение в философию / Авт. коллектив: И.Т.Фролов и др. М., 2002.

программные средства Губин В.Д. Основы философии : учеб. пособ. для студ. учрежд.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б2. История Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения контексте всеобщей истории, историческую обусловленность развития и дисциплины перспектив избранной сферы деятельности (специальности).

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и М.Н. и др. (2001, 479с.) программные средства 3.История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б3. Иностранный язык Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и - учебники и учебные пособия по иностранному языку, программные средства аудиозаписи к учебникам, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б4. Педагогика и психология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства 3. Психология и педагогика: Конспект лекций/ Титов А.В. М., 2003.

Формы текущего проведения занятий: ролевые игры, разбор конкретных ситуаций (кейсконтроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б5. Экономика Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины МОДУЛЬ 1 Введение в экономику Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства 3. Гальперин, В. М., Игнатьев, С. М., Моргунов, В. И.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б6. Право, правовые основы охраны природы и природопользования Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства 4. Бахрах Д.М. Административное право: Краткий учебный курс. М., Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В1. Культурология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства 3. Культурология: фундаментальные основания прикладных Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В2. Русский язык и культура речи Цель изучения дисциплины функциональных стилей (научного, научно-популярного, газетнопублицистического, официально-делового, разговорного и Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины орфографической, пунктуационной и интонационной нормах (о языковых средствах; о функциональных стилях (научном, научнопублицистическом; официально-деловом и канцелярском; газетнопублицистическом, разговорном; художественном); о современных функциональных стилей (научного, научно-популярного, газетнопублицистического, официально-делового, разговорного и Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и вузов. Ростов-на-Дону: Издательский центр «Март», 2000. 512 с.

программные средства 3Мурашов А.А. Профессиональное общение: воздействие, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В3.Социология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения сохранение природы и охрану прав и здоровья человека, человеческой дисциплины жизни; формировать суждения по научным и социальным проблемам;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. М., 2000.

программные средства 3. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В4. Политология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения проблемам; ориентироваться в политической ситуации; выбирать Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и История политических и правовых учений. Учебник для вузов. Изд.

программные средства 2-е, стереотип. Под общ. ред. члена-корреспондента РАН, В.С.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В5. Методика преподавания биологии Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения терминологию предмета; цели обучения образовательному предмету дисциплины «Биология»; типологию уроков, формы и принципы планирования их;

программ и учебников по биологии, умениями определять учебновоспитательные задачи изучаемого материала, современными Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Л.М. Тамбов, ТГУ, 2002.

программные средства 3. Проверка, оценка и учет знаний по биологии. Колонтаев В.М., Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В6. Иностранный язык Цель изучения дисциплины плане Формируемые компетенции навыки, получаемые в результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и - учебники и учебные пособия по иностранному языку, программные средства аудиозаписи к учебникам, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ1. Основы зоокультуры Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины Иметь представление об принципах охраны природы и правилах Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 3. Кочетов А. М. Декоративное рыбоводство. М., Просвещение, 1991.

программные средства 4. Секреты аквариумного рыбоводства (Сост. Смирнов В. А.), М., Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ1. Экономика Тамбовской области дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Тема 2. Оценка природно-ресурсных факторов и социальноэкономических предпосылок для формирования хозяйства региона Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Инякина Е.Е., Кольцова Г.В. Экономика Центральнопрограммные средства Черноземного района: Учебное пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ2. История и методология биологии Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства 3. Скопцов А. Г. Лекции по истории и методологии биологии.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ2. Медицинская протозоология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения распространенные в наших широтах; биология паразитов, особенности Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, программные средства Лысенко А.Я. и др. Клиническая паразитология. Руководство.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б1. Математика и математические методы в биологии Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения методы их доказательства, возможные сферы их связи и приложения в Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и задач по теории функций комплексного переменного. М.: Наука, 1970.

программные средства 3. Вулих Б.З. Краткий курс теории функций вещественной Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б2 Физика Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б3. Химия Цель изучения Курс химии является основой для изучения биологических дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения химического равновесия, основные соединения элементов и их дисциплины химические превращения, основные классы органических соединений, Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и 3. Горелкин И.И. Решение химических задач. Тамбов. 1997.

программные средства 4. Основы аналитической химии (под ред. Ю.А. Золотова). Кн. 1.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б4.1. Геология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане географией мира, биологией, многими частными физикогеографическими и экономико-географическими науками (геологией, Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения теоретических доктрин ведущих наук о Земле; 3) состав, морфологию и дисциплины генезис основных типов геосистем; 4) географию ландшафтных Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б4.2. География Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане географией мира, биологией, многими частными физикогеографическими и экономико-географическими науками (геологией, Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения создания теоретических доктрин ведущих наук о Земле; 3) состав, дисциплины морфологию и генезис основных типов геосистем; 4) географию Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Официальный текст по состоянию на 1 января 1997 года. М., 1997. - Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б4.3. Почвоведение Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения закономерности зонального распределения почв на земной поверхности дисциплины и е связи с природной зональностью; историю развития почвоведения;

Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и Цех В. Почвы Мира. Атлас: учеб. пособие для студ. Вузов/В.Цех, программные средства Г. Хинтермайер- Эрхард: пер. с нем. Е.В. Дубравиной; под ред.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б5. Общая биология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Уметь объективно оценивать наблюдаемые явления в мире живой Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б6. Информатика и современные информационные технологии Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины базы данных; локальные и глобальные сети ЭВМ; методы защиты Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Симонович и др..-СПб.: Питер,2009.-640 с.

программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б.3 Профессиональный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1.1_Зоология Цель изучения Цель освоения дисциплины «Зоология»:

дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и по зоологии беспозвоночных. Тамбов, 1998.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1.2_ БОТАНИКА Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины - разнообразие циклов воспроизведения растительных организмов;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1.3_Микробиология дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 1.0 [Электронный ресурс]: конспект лекций / С. В. Прудникова.

программные средства Электрон. дан. (2 Мб). Красноярск : ИПК СФУ, 2008.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1.4_Вирусология дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Медицинская микробиология/ под ред. В. И. Покровского, О. К.

программные средства Поздеева.-Гэотар Медицина, М., 1999. С. 657-848 (Общая вирусология.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1.5_Практикум Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины значение. Круглые черви. Систематика круглых червей и морфоанатомические особенности данных животных и их значение.

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Ноздрачев А.Д., Поляков Е.Л. Анатомия лягушки. М., 1994.

программные средства Ромер А., Парсонс Т. Анатомия позвоночных. В 2 т. М., 1992.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.2.1_Физиология_растений Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения - дыхания, минерального питания, водного обмена, фотосинтеза;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и растений./Н.Н.Третьяков, Е.И.Кошкин, Н.М.Макрушин и др.; под. ред.

программные средства Н.Н.Третьякова. М.: Колос, 2000. 640с.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.2.2_Физиология_животных Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Максимова). М.: КолосС, 2005.

программные средства 3. Скопичев В.Г. Эйсымонт Т.А. Алексеев Н.П. Физиология животных и Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.2.3_Физиология_высшей_нервной_деятельности Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения факторы организации поведения (потребности, мотивации, эмоции), дисциплины функциональные состояния головного мозга и физиологические умственной работоспособности, мышления, индивидуальнотипологических характеристик высшей нервной деятельности.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и деятельности. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1997. - 367 с.

программные средства 3. Кириллова И.А. Практикум по физиологии высшей нервной Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.2.4_Иммунология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения жизнедеятельности отдельного организма, так и в эволюции живых дисциплины систем; современные представления о механизмах функционирования Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, программные средства 3. Ройт А., Дж. Брострофф, Д. Мейл. Иммунология. - М.: Мир, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.3.1_Цитология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения клеток; ядро клетки и его компоненты; цитоплазму и ее структурные Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и Спицын И.П. Лабораторный практикум по цитологии. Тамбов, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.3.2_Гистология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате эукариотных клеток, проблемы и достижения современной освоения дисциплины уметь: использовать знание фундаментальных основ и методических Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и программные средства эмбриология. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и излучения). М.: Физматлит, 2004.- 448 с.

программные средства 3. Рубин А.Б. Биофизика: Учеб. : В 2 кн. М., 2004.- 944 с.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.3.4_Молекулярная_биология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения эукариот; биосинтез белка; процессинг РНК; репликацию и репарацию Содержание дисциплины репликации Джона Кэрнса. Сравнительные характеристики ДНКполимераз E. Сoli. Схема прерывистой антипараллельной репликации Нестабильность генома. Обратная транскрипция. IS-элементы. Tnтранспозоны. Умеренные фаги. Эффекты, вызываемые мобильными Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Патрушев Л. И. Экспрессия генов. М.: Наука, 2000.

программные средства 3. Попов Е. М. Структурная организация белка. М.: Наука, 1997.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.3.5_Биохимия Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения организма; основные закономерности и пути обменных процессов в Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.А. Севастьянова и др.); под ред. Н.И. Ковалевской.- М.: ИЦ программные средства «Академия», 2008.-256с.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.4_Генетика и эволюция Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения организмов; цитологические основы комбинаторной изменчивости;

дисциплины структуру и функции хромосом как материальных носителей Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.5_Биология_размножения_и_развития Цель изучения Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения общепрофессиональную информацию; приобретать новые знания с дисциплины использованием современных информационных технологий.

Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, программные средства ГоличенковВ.А. Биология развития. М.: Изд-во Моск. унта, 1991.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.6_Экология_и_рациональное_природопользование Цель изучения Цель освоения дисциплины «Экология и рациональное дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, программные средства Красная книга Тамбовской области: Растения, лишайники, грибы // Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.7_Биология_человека Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Профессиональные компетенции ПК-3, ПК5, ПК-10, ПК-14, ПК-17, ПКЗнать основы биологии человека (анатомия, физиология, Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Рохлов В.С. Практикум по анатомии человека: Учебное пособие / программные средства В.С. Рохлов, В. И. Сивоглазов. - М.: Академия, 1999. - 160 с.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.8_Введение_в_биотехнологию Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ «БИОТЕХНОЛОГИЯ».

Содержание дисциплины

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ БИОЭНЕРГЕТИКА И БИОЛОГИЧЕСКИЕ

ПРОЦЕССЫ ПЕРЕРАБОТКИ МИНЕРАЛЬНОГО СЫРЬЯ.

БИОТЕХНОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ ЗАЩИТЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ

СРЕДЫ. КЛЕТОЧНАЯ И ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИНЖЕНЕРИЯ.

БИОТЕХНОЛОГИЯ ДЛЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА. ПЕРСПЕКТИВЫ

РАЗВИТИЯ БИОТЕХНОЛОГИИ

Виды учебной работы информационные, инструментальные и С.М. Клуновой, Е.А.Живухиной. М.: Академия, 2003. – 208 с.

программные средства Квеситадзе Г.И., Безбородов А.М. Введение в биотехнологию / Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.9_Основы_биоэтики Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате биоэтические проблемы из использования;

освоения уметь: планировать и осуществлять профессиональную деятельность с Содержание дисциплины Виды учебной работы инструментальные и 2. Шамов И.А. Биомедицинская этика. М.: Медицина, 2006. – Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.10_Безопасность_жизнедеятельности Цель изучения дисциплины обитания", категориальным аппаратом правовых, нормативнотехнических и организационных основ безопасности производственной Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие программные средства для вузов/ Д.А. Кривошеин, Л.А. Муравей, Н.Н. Роева и др., Под Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.1_Энтомология Цель изучения дисциплины 2.6. Знать основные виды насекомых-вредителей лесного и сельскохозяйственного производства, домашних животных и человека и уметь Место дисциплины в учебном плане Формируемые Общекультурные компетенции ОК-1, ОК-8, ОК-16, ОК- компетенции Профессиональные компетенции ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-15.

Знания, умения и навыки, получаемые в результате

ВВЕДЕНИЕ. МОРФОЛОГИЯ НАСЕКОМЫХ.

Содержание дисциплины

АНАТОМИЯ НАСЕКОМЫХ.ЭКОЛОГИЯ

НАСЕКОМЫХ.РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ

НАСЕКОМЫХ. КЛАССИФИКАЦИЯ НАСЕКОМЫХ.

ФИЛОГЕНИЯ НАСЕКОМЫХ.

Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.2_Ихтиология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины Владеть: полученными знаниями и навыками для решения Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и вод России (Отв. ред. Ю.С. Решетников). М.: Наука, 1998.

программные средства Атлас пресноводных рыб России. В 2 т. (Под ред. Ю.С.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.3_Эндотермные_позвоночные Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины Владеть: полученными знаниями и навыками для решения Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 3. Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.4_Герпетология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины Владеть: полученными знаниями и навыками для решения Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.5_Декоративная_дендрология Цель изучения дисциплины практических навыках работы с декоративно-лиственными и красивоцветущими деревьями, кустарниками и лианами.

Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Владеть: комплексом теоретических и практических знаний при работе с дисциплины Содержание дисциплины декоративного оформления участка. Декоративно-лиственные и красивоцветущие кустарники. Лианы.

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и и кустарники для климатических условий России.- Кладезь-Букс, 2004г.

программные средства 3. Джон Брукс "Дизайн сада. Мастер-класс", БММ АО, 2004г.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.6_Фармакогнозия Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины литературой, при этом решать профессиональные фармакогностические Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства фармацевтических вузов / В.А. Куркин. – Самара: ООО «Офорт», Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.7_БИОЛОГИЯ_КУЛЬТУРНЫХ_РАСТЕНИЙ Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения

ЗНАЧЕНИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЕРНОВЫХ КУЛЬТУР.

Содержание дисциплины

ОЗИМЫЕ ХЛЕБА. ЯРОВЫЕ ХЛЕБА. КУКУРУЗА И СОРГО.

КРУПЯНЫЕ ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ. ЗЕРНОВЫЕ БОБОВЫЕ

КУЛЬТУРЫ. МАСЛИЧНЫЕ КУЛЬТУРЫ. ЭФИРНО-МАСЛИЧНЫЕ

КУЛЬТУРЫ. САХАРНАЯ СВЁКЛА. ПРЯДИЛЬНЫЕ КУЛЬТУРЫ.

КАРТОФЕЛЬ. КОРМОВЫЕ КОРНЕПЛОДЫ. СИЛОСНЫЕ

КУЛЬТУРЫ. МНОГОЛЕТНИЕ КОРМОВЫЕ ТРАВЫ. ТАБАК И

МАХОРКА. ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ И СЕМЕНОВОДСТВА ПОЛЕВЫХ

КУЛЬТУР. ОСНОВЫ БИОЛОГИИ ОВОЩНЫХ РАСТЕНИЙ.

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧАСТКА. СОЗДАНИЕ УЗКИХ ГРЯД И

ПОДГОТОВКА ПОЧВЫ. ПОСАДКА НА УЗКИЕ ПОЧВЕННЫЕ

ГРЯДЫ. УХОД ЗА РАСТЕНИЯМИ. УДОБРЕНИЯ. ВЫРАЩИВАНИЕ

РАССАДЫ. ОВОЩЕВОДСТВО В ЯЩИКАХ-ГРЯДАХ

ОВОЩЕВОДСТВО В ХОЛОДНОМ КЛИМАТЕ

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б3.В.8_ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ_И_ПРИКЛАДНАЯ_БИОЛОГИЯ Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции навыки, получаемые в результате освоения - типовую схему биотехнологического производства;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.9_Фитоценология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые Знания, умения и навыки, получаемые в результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и растительности: учебник.- М.: Логос, 2001.- 264 с.

программные средства 3. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника: Учебник для вузов / Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.10_Эндокринология дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения классов гормонов их роль в процессах роста, развития, размножения и Содержание дисциплины контролируемые аденогипофизом. Надпочечные железы. Симпатоадреналовая система. Щитовидная железа. Гормоны щитовидной железы.

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и эндокринной системы // М.: Высшая школа, 1994. 256 с.

программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины Владеть: основными методами и приемами флористики.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Арт-Родник, 2004. 224 с.

программные средства 3. Григорьева Н. Полный курс флористики. Спиральная техника. М.:

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ1.1_Экологический_фитодизайн Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате экологических (освещенность, температура, влажность воздуха и дисциплины Уметь: ориентироваться в многообразии интерьерных растений, уметь Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, программные средства Кеттер Э. Комнатные растения. Диагностика. Лечение. Уход. Изд-во Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ1.2_ Генетика и биометрия Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате дисциплины наследственности; сущность закономерностей наследования признаков, Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и и обработка данных в среде Windows., М, Информационнопрограммные средства издательский дом «Филин», 1997, 608 с.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ2.1_Методы_зоологического_коллектирования дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Уметь: изготавливать энтомологические коллекции, костные и влажные Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 4. Цуриков М. Н., Цуриков С. Н. Природосберегающие методы программные средства исследования беспозвоночных животных в заповедниках России // Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ2.2_ФИТОПАТОЛОГИЯ Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результатеЗзнать причины (этиологию) болезней растений; инфекционные болезни и освоения неинфекционные болезни, возникающие под влиянием неблагоприятных дисциплины факторов окружающей среды; методы диагностики болезней растений;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ3.1_ Паразитология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения распространенные в наших широтах; биология паразитов, особенности Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 3. Лысенко А.Я. и др. Клиническая паразитология. Руководство.

программные средства Женева, ВОЗ: 2002. 752 с.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ3.2 _Биология_плодовых_растений Цель изучения дисциплины - детально рассмотреть целый ряд вопросов, связанных с особенностями биологии, морфологии, физиологии плодовых и ягодных Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Владеть: комплексом теоретических знаний при работе с плодовыми Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Плодоводство и овощеводство. М.: Колос, 1997. 431 с.

программные средства 3. В. И. Филатов, Г. И. Баздырев, М. Г. Объедков и др.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ4.1_Управление_функциями_организма Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые навыки, получаемые в результате освоения дисциплины функционирования диагностической аппаратуры; химикобиологическую сущность процессов, происходящих в живом организме

КИБЕРНЕТИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ – ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ,

Содержание дисциплины

МЕТОДЫ И МЕСТО В СИСТЕМЕ ЗНАНИЙ. ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ

И ЭЛЕМЕНТЕ. КИБЕРНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА. ПОНЯТИЕ ОБ

ИНФОРМАЦИИ. ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ. МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА. НАДЕЖНОСТЬ

БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. УПРАВЛЯЮЩИЕ СИСТЕМЫ И

МЕХАНИЗМА ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА.

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Федоров В.И. Принципы организации и функционирования программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации

Б3.ДВ4.2_ БИОЛОГИЯ И ИНТРОДУКЦИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции навыки, получаемые в результате освоения Содержание дисциплины Государственные требования к качеству измельченного,резаннопресованного, брикетированного сырья. Требования,предъявляемые к Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации 4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400.62 Биология (бакалавриат) раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным.

Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик:

Учебные практики по общей биологии, Аннотация программы учебной практики направления подготовки 020400. Биология Цель учебной практики Место учебной практики в учебном плане Формируемые компетенции учебной практики Определителем представителей местной фауны.

Этапы учебной практики Тема 2. Экскурсия на заливной луг. Знакомство с животным миром заливных 1. Лада Г. А., Соколов А. С. Фауна и экология животных Тамбовской области: Учебное пособие. Ч. 1.

информационные, 2. Соколов А. С., Лада Г. А. Фауна и экология животных Тамбовской области: Учебное пособие. Ч. 2.

инструментальные и программные средства Форма промежуточной аттестации Аннотация программы учебной практики направления подготовки 020400. Биология Цель учебной практики Место учебной практики в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и Флору Тамбовской области результате прохождения Владеть:

учебной практики Определителем представителей местной флоры.

Этапы учебной практики сосновых лесов.

гидатофитов, гигрофитов. Проверка оформления полевых дневников и дневников полевой информационные, 2. Сухоруков А.П., Баландин С.А., Агафонов В.А., Алексеев Ю.Е., Бузунова И.О., инструментальные и Ефимов П.Г., Иваненко Ю.А., Лазьков Г.А., Линдеман Г.В., Луферов А.Н., Мавродиев Е.В., Нилова М.В., Сенников А.Н., Татанов И.В., Хлызова Н.Ю., Шольц Х., Щербаков программные средства А.В., Юрцева О.В. Определитель сосудистых растений Тамбовской области. Тула, Гриф и Форма промежуточной аттестации Аннотация программы учебной практики направления подготовки 020400. Биология Цель учебной практики развитии жизни, роли биоты в планетарных процессах, о современных направлениях, проблемах и перспективах биологических наук, получение основы для изучения Место учебной практики в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и Флору Тамбовской области результате прохождения Владеть:

учебной практики Определителем представителей местной флоры.

Этапы учебной практики жизнедеятельности клеток живых организмов. Химизм клетки. Клеточные структуры и их функции. Энергетика клеток. Воспроизводство клеток. Многообразие клеток.

основными закономерностями изменчивости и наследственности. Проявление закономерностей наследственности в природе. Генотипическая и фенотипическая изменчивость растений и животных. Комбинативная, мутационная и модификационная Микроэволюционные процессы в природных популяциях. Видообразование и его типы.

информационные, Новиков Г.А. Полевые исследования по экологии наземных позвоночных, М., 1953.

инструментальные и программные средства Форма промежуточной аттестации Аннотация программы производственной практики направления подготовки Цель учебной практики Место учебной практики в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения учебной практики Этапы учебной практики Используемые информационные, инструментальные и программные средства Форма промежуточной аттестации 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. 62 Биология в Тамбовском государственном университете имени Г.Р. Державина Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение.

Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б3.Б.1 Науки о биологическом многообразии Б3.Б.2 Физиология Б3.Б.3 Биология клетки Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору 5.2. Материально-техническое обеспечение.

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.В.2 Русский язык и Кабинет русского языка: компьютер Intel (M) г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б1.В.5 Методика преподавания Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б.1 Математика и Компьютерные и мультимедийные аудитории ( г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б2.Б.6 Информатика и Компьютерные и мультимедийные аудитории ( г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б2.В.2 Флора и растительность Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б2.В.5 Биология и эволюция Компьютерные и мультимедийные аудитории ( г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Экология растений Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору Экологические факторы и Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Психофизиология Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б2.ДВ3 Дисциплины по выбору Возрастная физиология Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в аппаратно-программный реографический "МицарРЕО" с полным комплектом методик (РЭГ, РВГ, ТГР, измерения артериального давления (тонометр МТв комплекте с пульсоксиметром ONYX 9500 – Б3.Б.1 Науки о биологическом многообразии Б3.Б.1.1 Зоология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.1.2 Ботаника Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.1.3 Микробиология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.1.4 Вирусология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.1.5 Практикум Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, 181 Оперативное управление Свидетельство о внесении в реестр Б3.Б.2 Физиология Б3.Б.2.1 Физиология растений Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.2.2 Физиология животных Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.2.3 Физиология высшей Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.2.4 Иммунология Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.3 Биология клетки Б3.Б.3.2 Гистология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, 181 Оперативное управление Свидетельство о внесении в реестр Б3.Б.3.3 Бифизика Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.3.4 Молекулярная биология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.4 Генетика и эволюция Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.5 Биология размножения Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в аппаратно-программный реографический "МицарРЕО" с полным комплектом методик (РЭГ, РВГ, ТГР, природопользование Б3.Б.7 Биология человека Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.8 Введение в Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.Б.9 Основы биоэтики Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.В.4 Герпетология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.В.7 Биология культурных Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.В.8 Экспериментальная и Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.В.10 Эндокринология Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Б3.В.11 Флористика Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Экологический Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Генетика и биометрия Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Методы зоологического Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Фитопатология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Паразитология Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Биология плодовых Лекционная аудитория, аудитория для семинарских г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в Управление функциями Лекционная аудитория, аудитория для г. Тамбов, Советская, Оперативное управление Свидетельство о внесении в 5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.3 Иностранный язык 3. Усачва О.В Franais des professions historiques. Допущено Учебнометодическим объединением по направлениям педагогического Б1.Б.4 Педагогика и психология Общие основы психологии: учеб. для студентов высших 4 Б1.Б.5 Экономика 1.Экономическая теория: учеб. для студентов вузов/ Под ред. В.Д.

Б1.Б.6 Право, правовые основы 1.Правоведение: учебник. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 0,5 Б1.В.2 Русский язык и культура 1.Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов/ Л.А. 1,7 Б1.В.5 Методика преподавания 1.Общая методика преподавания биологии. В.М.Колонтаев, 1 Б2 Математический и естественнонаучный цикл математические методы в школа, 2003. - 479 с.

Б2.Б.2 Физика 1.Механика. Молекулярная физика: Методические указания к агентство по образованию, Тамбовский гоударственный университет 2.Природные материалы – объект физического исследования: Учеб.методич. Пособие для студ. Института естествознания/ А.И.

Федеральное агентство по образованию, Тамбовский гоударственный Б2.Б.4 Науки о Земле Б2.Б.4.1 Геология 1.Современное естествознание : Энцикл.: В 10 т.. Т. 9. Науки о 1 Б2.Б.4.3 Почвоведение 1.Кислов А. В., Земледелие с основами почвоведения и агрохимии 0,5 информационныечасть Б2.В.2 Флора и растительность Воронов А. Г., Биогеография с основами экологии / А. Г. Воронов, 0,5 Б2.В.3 Биометрия Экологические факторы и 1.Османов Э.А. Физиологические основы здорового образа жизни 1,3 Возрастная физиология 1.Романова Н.Г. Практикум по физиологии человека. Т.:ТГУ 2002 0,5 Б3.Б.1 Науки о биологическом многообразии Б3.Б.1.3 Микробиология 1.Гусев М.В., Минеева Л.А. Микробиология. М.: Академия. 2004. 0,5 Б3.Б.2 Физиология Б3.Б.2.1 Физиология растений Третьяков Н. Н., Физиология и биохимия сельскохозяйственных 0,5 Б3.Б.2.2 Физиология животных 1.Начала физиологии: Учебник для вузов. 3-е изд., стер./ Под ред. акад. 1,7 Б3.Б.2.3 Физиология высшей 1.Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и 0,5 Б3.Б.3 Биология клетки Б3.Б.3.3 Бифизика Антонов В.Ф., Черныш А.М. и др. Биофизика. Изд. Владос, 2000.

Б3.Б.3.4 Молекулярная биология 1.Кнорре Д.Г., Мызина С.Д. Биологическая химия. М.: Высшая 1 Б3.Б.4 Генетика и эволюция 1.Пехов А.П. Биология с основами экологии : Учеб. для студентов 1 Б3.Б.6 Экология и рациональное Хотунцев Ю.Л. Экология и экономическая безопасность. М.2002. 1 природопользование Б3.Б.10 Безопасность 1.Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие /Под. ред. Э.А. 1 жизнедеятельности Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору коллектирования Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору растений Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору Управление функциями Смирнов В. М., Физиология сенсорных систем и высшая нервная 0,5 организма Биология и интродукция Варлих В.К. Полный иллюстрированный регистр лекарственных 0,5 лекарственных растений 6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Воспитательная деятельность в Институте естествознания реализуется в соответствии со стратегией государственной молодежной политики в Российской Федерации (утв.

распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2006 года № 1760-р), с законом Тамбовской области «О молодежной политике в Тамбовской области» (принят Постановление Тамбовской областной Думы от 27 апреля 2007 г. N 557). На основе разработанной «Концепции стратегического развития воспитательной деятельности Тамбовского государственного университета имени Г.Р.Державина на 2010-2020 годы», составлены годовые планы воспитательной работы, которые учитывают региональные, областные, городские, университетские и институтские мероприятия. Для оценки состояния воспитательной работы используются Мониторинговые показатели Министерства, рейтинговые показатели работы преподавателей, отчеты кураторов и руководителей общественных объединений.

Целевые установки воспитательной работы определяются профилем вуза и реализуются в процессе учебной, научной, творческой и внеучебной деятельности студентов.

Значительный объем работы проводят органы студенческого самоуправления – инициативный студенческий совет и студенческое профсоюзное бюро, руководители которых являются постоянными членами Ученого совета института.

Студенты принимают активное участие в работе общественных объединений по проблемам социально-политической и экономической жизни государства, внутренней и внешней политики, социокультурных вопросов. В целом, в институте естествознания воспитательная работа реализуется по следующим основным направлениям:

- гражданско-правовое воспитание (студенты знакомятся с Уставом университета, их правами и обязанностями, основными гражданско-правовыми нормами;

ознакомление производится как на учебных занятиях, так и путем встреч с работниками органов внутренних дел и юстиции);

- патриотическое воспитание проводится в соответствии с государственной программой «Патриотического воспитания граждан в РФ, утвержденной постановлением Правительства РФ, как на учебных занятиях по различным дисциплинам, на которых постоянно акцентируется приоритет отечественных ученых в различных естественных науках, так и путем организации встреч обучающихся с ветеранами Великой отечественной войны и ветеранами труда института естествознания;

- духовно-нравственное воспитание (на учебных занятиях и во внеучебное время проводится воспитание студентов в духе общечеловеческих ценностей, толерантности и интернационализма в широком понимании этих терминов).

Все эти направления являются показателями Плана реализации основных направлений развития воспитания в системе образования России.

Большое внимание уделяется формированию студенческих традиций. В частности, ежегодно проводятся праздничные мероприятия в формах шоу-концертов, посвященные приему первокурсников в студенческое братство, дню рождения университета, новогодним праздникам, выпуску пятикурсников.

Информационное обеспечение воспитательной работы осуществляется с помощью информационных стендов, где постоянно обновляется информация о проводимых мероприятиях, семинарах, собраниях, работе Студенческого совета, Студенческого научного общества. Важным источником донесения информации является официальный сайт университета www.tsutmb.ru.

Для информирования студентов используются также распространенные молодежные электронные ресурсы: блоги mail.ru, vkontakte.ru.

Студенческие объединения имеют профессиональную направленность (экологический отряд «Солнечный город») и одновременно с этим поддерживают и развивают творческие способности студентов (студенческое самоуправление).

Разнообразная спортивно-оздоровительная работа возглавляется университетской кафедрой физического воспитания. Она включает в себя участие обучающихся в работе многочисленных спортивных секций, в проведении университетских спортивных олимпиад и дней здоровья.

Психолого-консультационная и профилактическая работа включает следующие разделы:

- адаптация первокурсников к обучению в вузе (разъяснение студентам порядка и форм организации учебно-воспитательного процесса, дополнительное консультирование по наиболее трудным учебным дисциплинам, вовлечение первокурсников в общественную, культурно-массовую, спортивно-оздоровительную и научноисследовательскую работу);

- помощь студенческим семьям, включая содействие им в получении помещений в общежитиях, назначении социальных стипендий, оказание материальной помощи;

- профилактика правонарушений (индивидуальная работа с потенциальными кандидатами в правонарушители со стороны кураторов, членов студенческого инициативного совета, директората института; встречи обучающихся с работниками правоохранительных органов);

- профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции (организация лекций и встреч студентов с работниками наркологического и кожно-венерологического диспансеров, городского Центра антиСПИДовой пропаганды, сотрудниками управления по борьбе с незаконным оборотом наркотических средств).

Медицинское обслуживание и лечебно-оздоровительная работа проводится в соответствии со штатным расписанием университета (сентябрь-октябрь).

Иногородние студенты обеспечиваются местами в общежитиях( №№ 1, 3, 4, 5).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 020400. 62 Биология.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 020400. Биология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся ООП ВПО направления подготовки 020400. 62 Биология по профилю Общая биология включает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ / проектов, рефератов, докладов).

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

– прохождение учебной и производственных практик;

– выполнение курсовых работ по учебным дисциплинам Экология и рациональное природопользование;

– подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

– выполнение домашних заданий;

– лабораторные практикумы в компьютерных классах;

– выполнение выпускной квалифицированной работы.

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых проектов. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускников Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра биологии должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.

Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранной студентом профилизации. ВКР выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя, научного сотрудника вуза или его филиала. В том случае, если руководителем является специалист производственной организации, назначается куратор от выпускающей кафедры. ВКР должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно студентом в период прохождения производственной практики. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами. В их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций.

Самостоятельная часть ВКР должна быть законченным исследованием, свидетельствующим об уровне профессионально-специализированных компетенций автора.

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР бакалавра определяются вузом на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Не прилагаются



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Целью освоения дисциплины Зоология является университет формирование у Саратовский государственный аграрный студентов научного мировоззрения и навыков проведения исследования имени Н.И. Вавилова биологических объектов с использованием их результатов профессиональной УТВЕРЖДАЮ деятельности. Декан факультета _ /Молчанов А. В./ 1. Место...»

«Издание 1 страница 1 из 7 1. Общие положения 1.1. К вступительным испытаниям для зачисления и обучения в магистратуре допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или бакалавр), подтвержденное документом государственного образца. 1.2. Поступающий в магистратуру должен: - знать современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных. - обладать способностью применять современные методы исследований в области животноводства....»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.9 Эпизоотология и инфекционные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии...»

«БИЗНЕС ДЛЯ ЭКОЛОГИИ Отчет о реализации программы в 2013 году ОАО СИБУР Холдинг Бизнес для экологии специальная благотворительная программа, направленная на изменение отношения населения к роли бизнеса в области охраны окружающей среды, поддержку экологических инициатив, развитие экологического сознания и волонтерской активности в регионах деятельности компании СИБУР. В 2011- 2013 гг. реализовано более 130 проектов экологической направленности, в мероприятиях приняли участие десятки тысяч...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по НР и И К.Е. Афанасьев _ 2012 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.01. БОТАНИКА КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00. – Биологические науки, 03.02.00 –...»

«А.С.Шестаков ПРОГРАММА РАБОТЫ ПО ОХРАНЯЕМЫМ ПРИРОДНЫМ ТЕРРИТОРИЯМ КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Комментарии для практического применения в регионах России А.С.Шестаков ПРОГРАММА РАБОТЫ ПО ОХРАНЯЕМЫМ ПРИРОДНЫМ ТЕРРИТОРИЯМ КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Комментарии для практического применения в регионах России Москва 2009 УДК 502.211:341 ББК 20.18 Ш 51 Ш 51 Шестаков А.С. Программа работы по охраняемым природным территориям Конвенции о биологическом разнообразии. Комментарии для...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент_ Решетняк А.И. _201 г. Рабочая программа дисциплины ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМБИНИРОВАННЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ Направление подготовки: 260100.62 Продукты питания из растительного сырья Профиль подготовки: Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения: очная г. Краснодар 2011 г. 1. Цели...»

«УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ В.М. КОНСТАНТИНОВ, С.П. ШАТАЛОВА ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающих ся по специальности 032400 Биология Москва ГУМАНИТАРНЫЙ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВЛАДОС 2004 УДК 59(075.8) ББК 28.693.3я73 К65 Константинов В.М. К65 Зоология позвоночных : учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ В.М. Константинов, С.П. Шаталова. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 527 с. :...»

«1 ОДОБРЕНО ученым советом ГОУ Институт повышения квалификации Федерального медикобиологического агентства (протокол от 29.09.2005 г. № 5-05) УГВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ Институт повышения квалификации Федерального медико-биологического агентства В.Д.Рева 14.10. 2005 г. ПРИМЕНЕНИЕ РАДОНОМАСЛЯНЫХ КОНЦЕНТРАТОВ В КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ С ПАТОЛОГИЕЙ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ЛОКОМОТОРНОГО АППАРАТА. Москва Created with novaPDF Printer (www.novaPDF.com). Please register to remove this...»

«Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплине Ихтиология для поступления на направление подготовки магистратуры 35.04.07 – Водные биоресурсы и аквакультура Частная ихтиология Основные черты организации рыб как водных животных. Обусловленность формы тела, соотношения его частей, условиями обитания, биологией. Основные типы движения рыб. Скелет и мышечная система, электрические органы рыб и их биологическое значение. Строение и функции плавников....»

«2 Автор: Луканин Владимир Васильевич, доктор биологических наук, профессор кафедры гуманитарных дисциплин Карельского филиала РАНХ и ГС Рецензент: Пивоев Василий Михайлович, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин Карельского филиала РАНХ и ГС. Рабочая программа дисциплины Экология составлена в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) по направлению подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию стран СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 14-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2014 ГОДА: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ XXI...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Физическая культура (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2013 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования...»

«Управление образования администрации Суздальского района Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Порецкая средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДЕНО решением педсовета протокол № от _20 года Директор МКОУ Порецкая СОШ _ ФИО директора Рабочая программа Экологического клуба Берегиня Программа рассчитана на 34 часа в год, срок реализации – 3 года. Учитель: Молчанова Анна Александровна. реализующий программу Г. И. Крюковой, учителя биологии Арьевской СОШ Уренского района,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины МОНОЦВЕТНИКИ Для студентов 1 курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БИОМЕХАНИКИ 2012 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура /педагог по физической культуре и спорту./ педагог по физической культуре и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 17 февраля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 034300.68 Физическая культура Магистерская программа: Медико-биологическое сопровождение...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 205 Театр Рассмотрено на заседании МО учителей Согласовано УТВЕРЖДАЮ естественнонаучных дисциплин на заседании НМС Директор МБОУ Протокол № 01 Протокол № 01 Гимназия № 205 Театр от 24.08.2012 г. от 24.08.2012 г. Председатель Председатель /Сажина Т.В./ _/Шайдурова Н.А./ _/Рулев М.А./ Приказ № 21 от 01.09.2012 г. Рабочая программа по биологии (основное общее образование) 9 класс (базовый уровень) на 2012-2013 учебный год...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 26.01.2011 №5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 05.04.06 Экология и природопользование Магистерская программа Биоразнообразие и охрана природы Квалификация...»

«ВВЕДЕНИЕ Образовательная программа подготовки специалистов по социальной (культурной) антропологии на кафедре культурологии Института культуры ВГУЭС рассчитана на 128 аудиторных часов в течение 1 года обучения. Актуальность разработки этой программы определяется необходимостью подготовки специалистов по культуре, составной частью которой является предмет – социальная (культурная) антропология. Эта программа сочетает в себе основные требования к уровню подготовленности лиц, завершающих обучение...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.