WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_ В.П. Леошко «10» ноября 2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Экология Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профили Маркетинг, Управление малым бизнесом, Управление человеческими ресурсами, Управленческий и финансовый учет, Финансовый менеджмент Форма обучения очная, очная сокр. на базе СПО, очно-заочная полный срок, заочная на базе СПО, заочная на базе ВПО полный срок, ускоренная заочная на базе ВПО Квалификация (степень) выпускник бакалавр Срок обучения очная форма полный срок 4 года, очная форма на базе СПО года, очно-заочная форма 4г.2 м., заочная форма полный срок 4г.6 м., заочная на базе СПО 3г.6м., заочная форма на базе ВПО полный срок 3 г.6м.,ускоренная заочная форма 3 года.

Вид учебной работы Очная Очная Очно- Заочная Заочная на форма форма заочная форма базе ВПО полный на базе полный на базе полный срок срок СПО срок СПО и ускоренная программа 1. Аудиторные занятия, 36 18 28 8 часов всего, в том числе:

• лекции 18 10 12 4 практические 18 8 16 лабораторные - - - - семинарские - - - - Самостоятельная 72 54 80 64 работа студентов, всего* • курсовая работа (проект) - - - - контрольная работа (для - - - - очной формы обучения) 3.Промежуточная 36 36 36 36 аттестация: экзамен 4. Переаттестация - 36 - 36 Итого 144 144 144 144 Москва, Кирьянова Г.П. Экология: Рабочая программа учебной дисциплины (модуля). - М.: Российский университет кооперации, 2011.- 26 с.

Рабочая программа по дисциплине (модулю) «Экология» по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент составлена Кирьяновой Г.П., к.б.н., доцентом кафедры технологии общественного питания факультета торговли и ресторанного бизнеса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г., № 544, и учебным планом, утвержденным Ученым советом Российского университета кооперации от 22 марта 2011 г., протокол № 4.

Рабочая программа:

согласована с кафедрой менеджмента 20 октября 2011 г.

Заведующий кафедрой В.И. Гончаренко обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры технологии общественного питания от 26 октября 2011 г., протокол № Заведующий кафедрой Т.В. Кириева одобрена Научно-методическим советом университета 10 ноября 2011г., протокол № Председатель В.П. Леошко Начальник учебного управления Н.В.Назарова Зам. директора научной библиотеки М.М. Самохина © АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации», © Кирьянова Г.П., 1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины Цель: обучение студентов основам экологии и принципам рационального природопользования;

Задачи: развитие чувства ответственности за сохранность природы и бережное отношение к окружающей среде;

Формирование четкого представления о взаимоотношениях организма и среды обитания; о глобальных проблемах окружающей среды.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу (дисциплины по выбору).

Для изучения учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и владения навыками, формируемые предшествующими дисциплинами:

- Биология, Математика (ОК-15) на базе общеобразовательной школы;

Знания:

-о структуре, функциях и поведении живых существ;

- о строении и химическом превращении веществ;

Умения:

-оценивать параметры окружающей среды и степень их воздействия на живые организмы, в том числе на человека.

Владения навыками:

-самостоятельной работы;

- уметь получать и обрабатывать информацию из различных источников.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения навыками, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Прикладные задачи (ОК-15);

- Современные концепции естествознания (ОК-15).

3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- глобальные проблемы окружающей среды;

- экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

Уметь:

- применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии;

- владеть экономическими методами регулирования природопользования.

Владеть навыками: рационального и экологически безопасного управления предприятиями.

4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной деятельности в том числе:

в том числе:

Другие виды самостоятельной работы Работа с учебником и с основными статьями Закона об охране окружающей 54/1,5 54/1, природной среды В приложении к диплому итоговой оценкой по учебной дисциплине является оценка за 2 семестр.

Вид учебной деятельности в том числе:

в том числе:

Другие виды самостоятельной работы Работа с учебником и с основными природной среды экзамен В приложении к диплому итоговой оценкой по учебной дисциплине является оценка за 1 семестр.

Вид учебной деятельности в том числе:

Самостоятельная работа студента всего, 80/2,22 80/2, в том числе:

Другие виды самостоятельной работы Работа с учебником и с основными статьями Закона об охране окружающей 62/1,72 62/1, природной среды 2 семестр В приложении к диплому итоговой оценкой по учебной дисциплине является оценка за 2 семестр.

Вид учебной деятельности в том числе:

в том числе:

Другие виды самостоятельной работы Работа с учебником и с основными статьями Закона об охране окружающей 46/1,27 46/1, природной среды экзамен В приложении к диплому итоговой оценкой по учебной дисциплине является оценка за 2 семестр.

ускоренная заочная форма на базе ВПО обучения Вид учебной деятельности в том числе:

Другие виды самостоятельной работы Работа с учебником и с основными природной среды экзамен Дисциплина перезачитывается и переаттестуется в соответствии с действующим Положением 5. Содержание учебной дисциплины (модуля) 5.1. Содержание разделов, тем учебной дисциплины п/п темы учебной дисциплины в дидактических единицах 1. Предмет экологии. Место Теоретические и практические задачи экологии в системе биологическихэкологии. Основные разделы экологии.

наук. Учение о биосфере ее Состав и структура биосферы, ее основные 2. Биотическая структура экосистем.Автотрофы и гетеротрофы. Продуценты, Взаимоотношения организмов с консументы, детритофаги и редуценты.

окружающей средой. Пищевые и непищевые отношения.

3 Глобальные проблемы Характеристика загрязнений, последствия 4 Водные ресурсы и их Роль воды на планете. Состав природной рациональное использование воды, классификация по степени 5 Почвенная экосистема. Способы Состав и важнейшие компоненты почвы.

борьбы с потерей почвы. Загрязнение почвы химическими веществами.

6 Региональные и глобальные Структура и состав атмосферы. Загрязнение проблемы загрязнения атмосферы атмосферы: первичные и вторичные 7 Проблемы роста народонаселения Основные причины и последствия 8 Технологии водоочистки Методы и аппараты очистки сточных вод.

утилизации твердых бытовых Механическая, биологическая, химическая 9 Правовые и нормативные вопросы Основы экологического права в России.

охраны окружающей среды Закон «Об охране окружающей природной 5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 5.3. Разделы, темы учебной дисциплины и виды занятий Наименование раздела, Виды занятий, включая самостоятельную работу дисциплины (модуля) Учение о биосфере ее структуре и функциях Взаимоотношения организмов с окружающей рациональное использование Способы борьбы с потерей загрязнения атмосферы народонаселения бытовых отходов.

окружающей среды заданную тему Наименование раздела, Виды занятий, включая самостоятельную работу дисциплины (модуля) Учение о биосфере ее структуре и функциях Взаимоотношения организмов с окружающей рациональное использование Способы борьбы с потерей загрязнения атмосферы народонаселения бытовых отходов.

окружающей среды заданную тему Наименование раздела, Виды занятий, включая самостоятельную работу дисциплины (модуля) Учение о биосфере ее структуре и функциях Взаимоотношения организмов с окружающей рациональное использование Способы борьбы с потерей загрязнения атмосферы народонаселения бытовых отходов.

окружающей среды заданную тему Наименование раздела, Виды занятий, включая самостоятельную работу дисциплины (модуля) Учение о биосфере ее структуре и функциях Взаимоотношения организмов с окружающей рациональное использование Способы борьбы с потерей загрязнения атмосферы народонаселения бытовых отходов.

окружающей среды заданную тему Заочная форма обучения на базе ВПО полный срок, Наименование раздела, Виды занятий, включая самостоятельную работу дисциплины (модуля) Учение о биосфере ее структуре и функциях Взаимоотношения организмов с окружающей рациональное использование Способы борьбы с потерей загрязнения атмосферы народонаселения бытовых отходов.

окружающей среды заданную тему 6. Лабораторный практикум Лабораторный практикум не предусмотрен 7.Практические занятия (семинары) организмов с окружающей рациональное использование. и уникальные свойства. Классификация Способы борьбы с потерей 6. Региональные и глобальные Парниковый эффект. Кислотные дожди. народонаселения утилизации твердых бытовых Способы утилизации ТБО.

вопросы охраны окружающей охраны окружающей среды организмов с окружающей рациональное использование. и уникальные свойства. Классификация 6. Региональные и глобальные Парниковый эффект. Кислотные дожди. проблемы загрязнения Разрушение озонового слоя.

атмосферы № Наименование раздела, темы Тематика практических занятий Трудоем 2. Биотическая структура Автотрофы и гетеротрофы. Пищевые экосистем. Взаимоотношения цепи.

организмов с окружающей рациональное использование. и уникальные свойства. Классификация Способы борьбы с потерей 6. Региональные и глобальные Парниковый эффект. Кислотные дожди. проблемы загрязнения Разрушение озонового слоя.

атмосферы народонаселения 8. Технологии водоочистки Технологии очистки сточных вод. утилизации твердых бытовых Способы утилизации ТБО.

отходов.

вопросы охраны окружающей охраны окружающей среды № Наименование раздела, темы Тематика практических занятий Трудоем рациональное использование. и уникальные свойства. Классификация 8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовые проекты (работы) не предусмотрены.

9. Самостоятельная работа студента Наименование раздела, темы экологии. Место учебником и с окружающей основными 4. Водные ресурсы Работа с рациональное основными использование положениями Способы борьбы основными с потерей почвы. положениями народонаселения учебником и с вопросы охраны основными Наименование раздела, темы экологии. Место учебником и с экосистем. основными окружающей основными 4. Водные ресурсы и Работа с использование основными Способы борьбы с основными потерей почвы. положениями народонаселения учебником и с твердых бытовых положениями вопросы охраны положениями Наименование раздела, темы экологии. Место учебником и с наук. Учение о охране экосистем. основными окружающей основными 4. Водные ресурсы и Работа с использование основными Способы борьбы с основными потерей почвы. положениями народонаселения учебником и с твердых бытовых положениями вопросы охраны основными Наименование раздела, темы Виды самостоятельной п/ учебной дисциплины (модуля) работы студента 1. Предмет экологии. Место Работа с учебником и с экосистем. Взаимоотношения основными положениями 5. Почвенная экосистема. Способы Работа с учебником и с 6. Региональные и глобальные Работа с учебником и с 8. Технологии водоочистки Работа с учебником и с утилизации твердых бытовых основными положениями вопросы охраны окружающей основными положениями Наименование раздела, темы Виды самостоятельной п/ учебной дисциплины (модуля) работы студента 1. Предмет экологии. Место Работа с учебником и с 2. Биотическая структура Работа с учебником и с экосистем. Взаимоотношения основными положениями 5. Почвенная экосистема. Способы Работа с учебником и с 6. Региональные и глобальные Работа с учебником и с 8. Технологии водоочистки Работа с учебником и с утилизации твердых бытовых основными положениями 9. Правовые и нормативные Работа с учебником и с вопросы охраны окружающей основными положениями 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля) а) основная литература:

1.Актуальные проблемы экологии и природопользования. Вып. 11 [ Электронный ресурс] : сб. научных трудов / под ред. Н. А. Черных. – М.: ИД Энергия. 2009. – 294с. – Университетская библиотека online.

2.Валова (Копылова) В. Д. Экология [Текст]: учебник / В. Д. Валова (Копылова). - М.: Дашков и К, 2007. - 352 [1]с.

3.Коробкин В. И.Экология [Text] : учеб. для вузов / В. И. Коробкин, Л. В.

Передельский. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 575 с.

4.Прохоров Б.Б. Экология человека [Текст]: учебник для студентов вузов / Б. Б.

Прохоров. - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. - 317, [3] 416с.

б) дополнительная литература:

1. Басов В.М. Задачи по экологии и методика их решения: учебное пособие. – ЛКИ М.: 2011. – 162 с.

2. Степановских А.С. Экология: учебник / А. С. Степановских. – М.: ЮнитиДана, 2001. – 703с.

3.Николайкин Н.И. Экология / Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. – М.: Дрофа, 2004. – 624с.

4. Экология : учеб. пособие / В. В. Денисов и др. - М.:ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д 2008. –832с.

5. Одум Ю. Основы экологии: моногр. / Ю. Одум. – М.: Мир, 1975. – 328с.

6. Небел Б. Наука об окружающей среде: Т.1. 2 / Б. Небел. – М.: Мир, 1993. – 766с.

7. Медков В.М. Демография: моногр./ В. М. Медков. – М.: ИНФРА-М, 2007. с.

8. Богдановский Г.А. Химическая экология: учеб. пособие/. – М.: МГУ, 1994. – 237с.

9. Минеральное сырье: от недр до рынка: В 3-х т.: сб. /отв. ред. А. П. Ставский.

- М.: Научный мир, 2011.

в) программное обеспечение:

Экология. Методическое руководство для проведения практических занятий.

сост. А.А.Веденяпин М. 2008.

Научно-аналитический журнал «Инженерная экология»

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Ecoportal Вся экология (ecoportal.su/wastet/php) 11. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля) а) требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

стандартно оборудованные лекционные аудитории;

б) требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

видеопроектор, ноутбук;

в) требования к специализированному оборудованию:

технологическое оборудование, лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства и др.

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля) а) для текущей успеваемости: устный опрос, подготовка рефератов;

б) для самоконтроля (при необходимости): тестирование;

б) для промежуточной аттестации: экзамен.

12.1. Образовательные технологии № Наименование раздела, темы Образовательные Особенности п/ учебной дисциплины (модуля) технологии проведения занятий экологии в системе биологических наук. Учение о биосфере ее структуре и экосистем. Взаимоотношения видеофильма Янна организмов с окружающей Артюса Бертрана Home 3. Глобальные проблемы Лекция и знакомство с групповые 4. Водные ресурсы и их Лекция с демонстрацией групповые рациональное использование видеоматериалов об Способы борьбы с потерей проблемы загрязнения атмосферы 8. Технологии водоочистки Лекция и обсуждение групповые утилизации твердых бытовых статьи из журнала вопросы охраны окружающей Биотическая структура Беседа и обсуждение организмов с окружающей взаимодействия 4. рациональное использование наиболее крупных групповые 9. Правовые и нормативные Совместное изучение вопросы охраны окружающей Водного и Земельного групповые Лист переутверждения рабочей программы Рабочая программа:

одобрена на 20/ учебный год на заседании кафедры_ от _ _ 20_, протокол № _ г.

Заведующий кафедрой _ Рабочая программа:

одобрена на 20/ учебный год на заседании кафедры_ от _ _ 20_, протокол № _ г.

Заведующий кафедрой _ Рабочая программа:

одобрена на 20/ учебный год на заседании кафедры_ от _ _ 20_, протокол № _ г.

Заведующий кафедрой _ Рабочая программа:

одобрена на 20/ учебный год на заседании кафедры_ от _ _ 20_, протокол № _ г.

Заведующий кафедрой _ Рабочая программа:

одобрена на 20/ учебный год на заседании кафедры_ от _ _ 20_, протокол № _ г.

Заведующий кафедрой _

 


Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по НР и И К.Е. Афанасьев _ 2012 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.01. БОТАНИКА КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00. – Биологические науки, 03.02.00 –...»

«1 В И ОХРАНЫ ОК Р СО УЖ УР АЮ ЕС Р Х Щ НЫ ЕЙ ОД СРЕ ЕНИЕ ПРИР ДЫ ПО РЕСПУБ GEF РАВЛ УП ЛИ ОЕ К Е Н К О АВ М И ГЛ ГУПР МПР РФ по Республике Коми Программа развития ООН Глобальный Экологический Фонд ПРОЕКТ ПРООН/ГЭФ СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ ПЕРВИЧНЫХ ЛЕСОВ В РАЙОНЕ ВЕРХОВЬЕВ РЕКИ ПЕЧОРА РЕСПУБЛИКИ КОМИ (подготовительный этап PDF A) ОТЧЕТ по разделу: Биологическое разнообразие. Оценка ситуации и базовой информации. Анализ угроз/коренных причин Составитель: эксперт по биоразнообразию Дегтева С.В....»

«1 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень), федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ и авторской программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (базовый уровень) авторов: Пономаревой И.Н., Корниловой О.А., Симоновой Л.В./ Под. ред. проф. И.Н. Пономаревой/ (Из Сборника Природоведение. Биология....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по инновационному развитию М.Ю. Монахов _ 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 03.02.08 – Экология (в биологии) Владимир 2012 Пояснительная записка Настоящая программа...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы спортивно-педагогический Колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЧАСТНЫЕ МЕТОДИКИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Специальность - 050720. 52 физическая культура Квалификация - учитель физической культуры Форма обучения – очная Москва - 2011 Одобрена кафедрой Составлена в соответствии с психолого-педагогических Государственными требованиями к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования 2011г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 111801 Ветеринария Организация-разработчик: Башантинский...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 118 Рассмотрено Согласовано Утвер ждено на методическом объединении Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ гМ ЦО № 118 ГБОУ гМ ЦО № 118 Черникова И.С. Приказ от № Протокол № от Руководитель МО Курнаева Е.П. _Туйчиева И.Л. _ Рабочая программа по биологии для 6 общеобразовательного класса среднего образования ФИО учителя Авдеева Наталья Владимировна 2013 г. г. Москва Данная программа составлена на основе примерной...»

«Первое информационное письмо УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Приглашаем Вас принять участие во II Всероссийской конференции с международным участием СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ БИОРЕСУРСОВ ВНУТРЕННИХ ВОД Организаторы конференции: Программа фундаментальных исследований Отделения биологических наук РАН Биологические ресурсы России: динамика в условиях глобальных климатических и антропогенных воздействий Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биологии внутренних вод им. И.Д. Папанина...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Физическая культура Наименование дисциплины Рекомендуется для всех направлений подготовки (специальностей) и профилей подготовки бакалавр Квалификации (степени) выпускника (указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС) 2 1. Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств...»

«ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНД ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Расширенное резюме) Москва 2011 ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНД ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Расширенное резюме) Научный мир Москва 2011 2 Ответственный редактор: доктор географических наук Б.А. Моргунов Диагностический анализ состояния окружающей среды...»

«Негосударственное образовательное учреждение Центр образования Татьянинская школа Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор ОУ зам.директора по УВР на заседании М.О. протокол № _ _ _20г. _ _20г. _ _20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ Класс: 9 Учитель: Кульчицкая Н.Н. Количество часов: всего – 68, в неделю - 2. Плановых контрольных уроков -, из них тематических контрольных работ -, проверочных работ -, итоговый тест Планирование составлено на основе программы по биологии для...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.9 Эпизоотология и инфекционные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Охрана живой природы (цикл ОД.А.08 Дисциплины по выбору аспиранта основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология) Самара 2011 Рабочая программа составлена на основании...»

«программа Рабочая биология (лассьт 6 А 9читель: [оомова Фльга 1у1ихайш:овна (оличество часов на год: 34 урока 8 неде.тшо: )1аборатортъте и практи!|еские работьт: 2 1 |{ланирование составлено на основе щограммь1: А. Ёикишлова {,{. }казать автора щогр!|ммы !чебник: Биология. Растения. Бактерии. [рибьп и ли:пайники: у*ебник ш|я у{ащихся 6 классов общеобразовательнь|х у*ебньтх заведений Б.|[. Бикторов, А.|4. Ёикицлов. _ й. : [рлантатар. изд. цент 2008. в'1Адос', }!азвание, автор, издат€льство' год...»

«ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА решением педагогического совета приказом директора МБОУ школы Средняя общеобразовательная Протокол №1 от 30 августа 2013 года школа №11 приказ №115 от 30 августа 2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ для 5А, Б классов 2013\2014 учебный год В основе рабочей программы лежит авторская программа, разработанная коллективом авторов под руководством В. В. Пасечника Допущено Министерством образования и науки РФ Разработчик программы - учитель русского языка и литературы Шитова Елена...»

«Пояснительная записка 9 класс Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: Закон РФ Об образовании № 273 от 29.12.2012 г.; Приказ Минобразования России от31января 2012 г. №69 О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004тг. № 1089; Учебный план МБУ СОШ №70 на...»

«ГОУ ВПО Воронежский государственный университет www.vsu.ru ВБА Симбиоз Россия www.symbiose.eu.org IV ВСЕРОССИЙСКИЙ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ КОНГРЕСС СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ-БИОЛОГОВ СИМБИОЗ-РОССИЯ 2011 ПЕРВОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Уважаемые коллеги! С 23 по 27 мая 2011 года в Воронежском государственном университете состоится IV Всероссийский с международным участием конгресс студентов и аспирантов-биологов Симбиоз Россия 2011. Целью конгресса является объединение молодых биологов для выражения...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.03.01 АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА 1. История анатомии Основные этапы развития знаний по анатомии. Значение работ Аристотеля, Галена, Герофила, Эразистрата, Ибн-Сины (Авиценны). Анатомия в эпоху Возрождения. Роль Леонардо да Винчи и А. Везалия в становлении анатомии как науки. Роль У.Гарвея, Ф. Рюиша, М.Мальпиги, В.Рентгена в развитии анатомической науки. Анатомия в Древней Руси....»

«Биология Программа вступительного испытания Уровни организации и всего живого Биология - наука о жизни. Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид, биоценоз, биосфера, их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ энергии, целостность, взаимосвязь структуры и функций, связь со средой, саморегуляция. Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры личности. Общие...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ для студентов 3 курса очной формы обучения специальность 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Квалификация - Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составитель: Звание,...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.