WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по биологии 8 класса составлена на основе Программы

основного общего образования по биологии 6-9 классы авторы Н.И.

Сонин, В.Б. Захаров, Е.Т.Захарова - М.: Дрофа, 2009.

Цели и задачи изучаемого раздела:

1. Обеспечить усвоение учащимися основных положений биологической

науки о строении, жизнедеятельности организма человека; об его

индивидуальном и историческом развитии; о системе органического мира, структуре и функционировании человеческого общества.

2. Обеспечить понимание научной картины мира, материальной сущности и диалектического характера биологических процессов и явлений, роль и место человека в биосфере, активной роли человека как социального существа.

3. Осуществлять гигиеническое и половое воспитание учащихся в органической связи с их нравственным воспитанием.

4. Сформировать умение учебного труда, как важного условия нормализации учебной нагрузки учащихся, прочности усвоения ими основных знаний, необходимого условия успешного решения задач развития логического мышления школьников, их воспитания.

Изменения в программе: часы резервного времени (7 часов) распределены по одному часу на темы « Координация и регуляция» (10час), « Транспорт веществ» (4-5час), «Пищеварение» (5-6час), «Внутренняя среда организма»- 3 часа и 2 часа отведены на повторение вопросов: строение нервной системы, регуляция работы органов..

Программа ориентирована на учебник Н.И.Сонин, М.Р.Сапин «Биология.

Человек 8 класс», М.: Дрофа, 2011-287с..

В 8 классе по программе отводится 68 часов (2 часа в неделю), вместо часов в связи с письмом департамента образования Белгородской области от 21.02.2014 года №9-06/ 10-86НМ « О промежуточной аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений», из них 1 час отводится на практическую работу, лабораторных работ 9, 7 из которых занимают только часть урока, контрольные работы не предусмотрены. Уплотняется материал в теме « Покровы тела» -2 часа вместо 3-х часов и в теме « Человек и здоровье»- 3 часа вместо 4-х часов, так как многие вопросы этой темы изучаются в курсе « ОБЖ».

При объяснении материала почти на каждом уроке используется мультимедийный проектор, материалы мультимедийного приложения к учебнику содержат познавательный материал развивающего характера, тесты, помогающие контролировать знания учащихся, различные схемы и таблицы.





Предлагаемые лабораторные и практические работы, а также самонаблюдения направлены на активное познание свойств организма человека и развитие умений учащихся по уходу за своим организмом.

Основными формами организации учебного процесса на уроке являются: объяснение материала с использованием мультимедийного проектора, таблиц ; беседы, самостоятельные работы, работа с текстом учебника, тестирование, лабораторные работы, подготовка учащимися презентаций и сообщений.

Для контроля знаний, умений и навыков использую следующие примы проверки:

- рассказ (подготовленное сообщение) учащегося;

- вопросы (основные и дополнительные) к классу;

- составление таблицы;

- беседа по изученному материалу;

- фронтальный опрос;

- отчт о выполнении лабораторной работы,тестирование.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся должны знать:

-систематическое положение человека и его происхождение;

-особенности строения и функции основных тканей, органов, систем органов, их нервную и гуморальную регуляцию;

-о значении внутренней среды организма, иммунитете, теплорегуляции, обмене веществ;

Особенности индивидуального развития организма человека;

-об отрицательном воздействии на организм вредных привычек;

-приемы оказания доврачебной помощи при несчастных случаях;

-правила гигиены, сохраняющие здоровье человека;

-этические нормы межличностных отношений.

Учащиеся должны уметь:

-распознавать органы и их топографию, системы органов;

-объяснять связь между их строением и функциями;

-понимать влияние физического труда и спорта на организм;

-выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия;

-объяснять отрицательное воздействие вредных привычек на организм человека;

-оказать первую помощь при несчастных случаях;

-соблюдать правила личной и общественной гигиены;

-пользоваться увеличительными приборами, готовить микропрепараты и работать с ними;

-проводить самонаблюдения и ставить простейшие опыты;

-работать с учебником, составлять план параграфа, использовать рисунки и текст как руководство к лабораторным работам, находить в тексте сведения для составления и заполнения таблиц и схем.

Соблюдать правила:

приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом;

здорового образа жизни человека, его личной и общественной гигиены Применять знания:

о строении и жизнедеятельности организма человека для обоснования здорового образа жизни, соблюдения гигиенических норм, профилактики травм, заболеваний;





о строении и жизнедеятельности бактерий, грибов, о вирусах для обоснования приемов хранения продуктов питания, профилактики отравлений и заболеваний;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения мер профилактики заболеваний,вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами;

предупреждения травматизма, стрессов, ВИЧ-инфекции, вредных привычек; профилактики нарушения осанки, зрения, слуха;

инфекционных и простудных заболеваний;

оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, укусах животных; при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего;

рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде;

проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

Тема 1. Место человека в системе органического мира -2 час Место человека в системе органического мира.

Черты сходства человека и животных.

Тема 2. Происхождение человека (2 часа) Место человека в систематике. Доказательства животного происхождения человека. Основные этапы эволюции человека. Влияние биологических и социальных факторов на нее. Человеческие расы.

Тема 3 Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека- 1 час Науки, изучающие организм человека: анатомия, физиология психология и гигиена. Их становление и методы исследования.

Тема 4 Общий обзор строения и функций организма человека 4 час) Органы и системы органов Ткани. Образование тканей. Эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная ткани. Строение и функция нейрона. Синапс.

Лабораторные работы: Рассматривание тканей в оптический микроскоп.

Микропрепараты клетки, эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей. Распознавание на таблицах органов и систем органов.

Тема 5 Координация и регуляция 11час Гуморальная регуляция. Гормоны. Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной и головной мозг. Нервы и нервные узлы. Рефлекс и рефлекторная дуга. Нейронные цепи. Процессы возбуждения и торможения, их значение. Чувствительные, вставочные и исполнительные нейроны.. Роль рецепторов в восприятии раздражении, анализаторы, зрительный, слуховой, орган равновесия, кожно - мышечная чувствительность.

Лабораторные работа Изучение изменения зрачка.

Тема 6 Опора и движение(8 часов) Скелет и мышцы их функции. Химический состав костей, их макро- и микро строение, типы костей. Скелет человека, его приспособление к прямохождению и деятельности. Изменения, связанные с развитием мозга Типы соединений костей неподвижные, полуподвижные, подвижные (суставы). Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц человеческого тела.

Мышцы антагонисты и синергисты. Работа скелетных мышц и их регуляция.

Изменение мышцы при тренировке, последствия гиподинамии, динамическая и статическая работа. Причины нарушения осанки и развития плоскостопия.

Их выявление, предупреждение и исправление.

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов.

Лабораторные работы Изучение внешнего строение кости. человеческого Утомление при статической и динамической работе Тема 7. Внутренняя среда организма (6 часа) Компоненты внутренней среды: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Состав крови: плазма и форменные элементы (тромбоциты, эритроциты, лейкоциты).

Их функции. Свертывание крови. Роль кальция и витамина К в свертывании крови. Анализ крови. Малокровие. Кроветворение. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Луи Пастер и И. И. Мечников. Антигены и антитела.

Фагоцитоз. Переливание крови. Группы крови. Резус-фактор.

Лабораторные работы Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом.

Тема 8 Транспорт веществ – 5 час Органы кровеносной и лимфатической систем, их роль в организме.

Строение кровеносных и лимфатических сосудов.

Круги кровообращения. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца.

Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения органов.

Артериальное давление крови. Пульс. Гигиена сердечно -сосудистой системы.

Лабораторные работы Определение пульса и подсчет сердечных сокращений Тема 9 Дыхание (5 часа) Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания.

Голосообразование.Газообмен в легких и тканях.

Механизмы вдоха и выдоха. Нервная и гуморальная регуляция дыхания.

Охрана воздушной среды.. Влияние курения и других вредных привычек на организм. Лаб.работа Изменение частоты дыхания при нагрузке.

Тема 10 Пищеварение (6 часов) Пищевые продукты и питательные вещества, их роль в обмене веществ.

Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы:

пищеварительный канал, пищеварительные железы. Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта. Ротовая полость. Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта. Желудок и двенадцатиперстная кишка. Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта. Тонкий и толстый кишечник. Регуляция деятельности пищеварительной системы.

Тема 11. Обмен веществ и энергии (2 часа) Обмен веществ и энергии — основное свойство всех живых существ.

Пластический и энергетический обмен. Обмен белков, жиров, углеводов, воды и минеральных солей.

Практическая работа.Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат.

Тема 12. Выделение (2 час) Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутренней среды организма. Органы мочевыделительной системы, их строение и функция.

Строение и работа почек. Нефроны. Первичная и конечная моча. Заболевания органов выделительной системы и их предупреждение.

Тема 13. Покровы тела (2 часа) Наружные покровы тела человека. Строение и функция кожи. Ногти и волосы. Роль кожи в обменных процессах, рецепторы кс участие в теплорегуляции. Уход за кожей, ногтями и волосами в зависимости от типа кожи.Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная помощь при общем охлаждении организма. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.

Тема 14. Высшая нервная деятельность (5 часов) Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности. И. М. Сеченов и И. П. Павлов. Открытие центрального торможения. Безусловные и условные рефлексы. Безусловное и условное торможение. Значение нервной системы. Мозг и психика Особенности в.н.д.

человека. Рефлексы. Типы нервной деятельности. Сон и его значение.

Тема 15 Размножение и развитие человека -2 час. Мужская и женская половые системы. Сперматозоиды и яйцеклетки. Роль половых хромосом в определении пола будущего ребенка. Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис и др. Их профилактика.

Развитие ребенка после рождения. Новорожденный и грудной ребенок, уход за ним.

Тема 16 Человек и здоровье- 3 часа Вредные привычки и их влияние на здоровье. Здоровый образ жизни.

Оказание первой помощи при травмах, ожогах и отравлениях.

Лаб.работа. Меры первой помощи при переломах.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛА

по биологии 8 класс, программа Н,И. Сонина, В.Б. Захарова, 1.Место человека в системе органического мира.-2 часа Место человека в системе органического Электронное 2.Происхождение человека-2 часа Этапы и факторы становления человека. Электронное 3. Краткая история развития знаний о строении и 14. функциях человеческого организма- 1час Наука о человеке : анатомия, физиология, Электронное гигиена. Великие анатомы и физиологи.. приложение к 4.Общий обзор строения и функций организма человека-4 часа Лаб.Раб.1Изучение микроскопического микропрепараты строения тканей Система органов.Лаб.раб.2 Распознавание Таблицы на таблицах органов и систем органов.

Гуморальная регуляция.Гормоны, их роль Электронное 10.

Железы внешней и внутренней секреции.

Нервная регуляция.Строение нервной Электронное 12.

системы, ОТДЕЛЫ. Рефлекс, проведение приложение к Головной мозг, функции.

строение и функции, гигиена.Ла.раб3 26. Изучение изменения размера зрачка.

17.

Орган равновесия.

Кожно- мышечная чувствительность.

19.

Обоняние,вкус.

Повторительно- обобщающий урок по 20.

теме «Координация и регуляция».

Опора и движение- 8 час Л/р 4 Изучение внешнего строения Л/р 5 Выявление влияния статистической Секундомер и динамической работы на утомление 16.12.

Внутренняя среда организма -6 час Понятие « внутренняя среда», тканевая Таблицы 29.

жидкость, кровь, состав, значение.

Клеточные элементы крови: эритроциты. Электронно 30.

Группы крови, донорство.

33.

35.

Круги кровообращения Кровяное давление, пульс. Лаб р. 39.

Определение пульса и подсчет сердечных 15. сокращений при нагрузке.

Дыхание- 5час легких и тканях.

Регуляция дыхания.

Голосовой аппарат.Лаб. раб. Изменение частоты дыхания при нагрузке.

44.

Влияние курения и других вредных привычек на организм.

Пищеварение -6 час Питательные вещества и пищевые 45.

Практич./р 1 Определение норм рационального питания.

Повторительно- обобщающий урок по Обмен веществ и энергии- 2 часа Характеристика обмена веществ.

Выделение -2 часа Строение почек, роль.

Покровы тела -2 часа 1-я помощь при тепловом и солнечном Высшая нервная деятельность – 5 час Рефлекс- основа н.д.М.:Виды рефлексов.

Типы нервной деятельности.

Сон, его значение.

60.

Размножение и развитие человека- 2 часа Система органов размножения, строение и Электронно Развитие человека, возрастные процессы.

Человек и его здоровье -3 часа Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.

Соблюдение санитарно- гигиенических норм и правил для здорового образа Оказание 1-й доврачебной помощи при травмах, ожогах, отравлениях.

Л/р 8 Меры 1-й помощи при переломах и кровотечениях.

Регуляция работы систем органов

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

1. Устный опрос 2..Тестирование 3. Самостоятельные работы.

1.Элктронное учебное издание. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина, М.Р. Сапина.Биология.Человек.8 кл М.:.Дрофа, 2008.

2.ФИПИ ГИА Биология 9 класс.2011, 2012.

3.Е.В. Мулловская Биология КИМы, 2011.8 кл. Москва. « Вако»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

1.. Биология. Человек. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И.

Сонин, М.Р. Сапин. – М.: Дрофа, 2011.

2. Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек. 8 класс». – М.: Дрофа, 2008.

3. Л.А.Попова Биология 8 кл, контрольно- измерительные материалы.Москва «Вако».2011.

4. Т.А.Козлова Справочное пособие.Биология в таблицах6-11кл.

М.:Дрофа, 2008.

5.Журнал « Биология в школе.

6. Журнал « Биология.Все для учителя».

1.Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина, М.Р. Сапина.

Биология.Человек.8 класс.Дрофа.2008.

2. Интерактивное учебное пособие. Наглядная биология «Человек.

Строение тела человека»

1.Микроскопы УМ-301 ( 7 шт.) и XSP- 02 ( 3шт.) 2.Микропрепараты «Анатомия»

3. Таблицы по биологии «Строение тела человека »

4. Скелет человека.

5. Модель торса человека 6. Компьютер.

7. Мультимедийный проектор 8. Биологические микролаборатории -5 шт.

9. Лупы ручные -10 шт 11.Песочные часы

Похожие работы:

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по образовательной программе ординатуры по специальности 31.08.26 Аллергология и иммунология (очная форма обучения) Содержание вступительного экзамена по аллергологии и иммунологии. № Наименование Содержание п/п раздела дисциплины РАЗДЕЛ 1. Теоретические основы иммунологии и аллергологии 1. Тема 1. Введение в Современная иммунология как медико-биологическая наука, иммунологию. изучающая структуру и функцию иммунной системы Учение об нормальных и патологических...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 7 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 20 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 31 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Паспорт рабочей программы получение Цель дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки: компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации. 1.Область применения 1.1. Категория...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _20_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы альгологии и микологии Направление подготовки (специальность) 020400 Биология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ Для студентов I курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»

«ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНД ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Расширенное резюме) Москва 2011 ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФОНД ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Расширенное резюме) Научный мир Москва 2011 2 Ответственный редактор: доктор географических наук Б.А. Моргунов Диагностический анализ состояния окружающей среды...»

«Биолого-почвенный факультет: итоги и перспективы И.А. Горлинский 26.11.2009 г. ИЗМЕНЕНИЕ СТАТУСА 2007 год – Новое положение о факультете 2008 год – Собственные счета в казначействе 2008 – 2009 – переход на новые регламенты в управлении Образовательные программы Основные образовательные программы ВПО (бакалавриат, магистратура, специалитет) Послевузовские (аспирантура) Дополнительные Довузовские (подготовительные курсы) – Повышения квалификации (удостоверение – или свидетельство государственного...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2012. № 4 (20). С. 171–184 УДК 630*18:583.47(235.222) Е.Е. Тимошок, С.Н. Скороходов, Е.Н. Тимошок Институт мониторинга климатических и экологических систем СО РАН (г. Томск) ЭКОЛОГО-ЦЕНОТИЧЕСКАя хАРАКТЕРИСТИКА КЕДРА СИБИРСКОГО (Pinus sibirica Du Tour) НА ВЕРхНЕЙ ГРАНИЦЕ ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИя В ЦЕНТРАЛЬНОМ АЛТАЕ Работа выполнена при поддержке СО РАН (программа YII.63.1.) и проекта Президиума РАН № 4. Показаны эколого-ценотические...»

«Камчатский филиал Тихоокеанского института географии ДВО РАН Кроноцкий государственный природный биосферный заповедник В. И. ФИль, В. И. МоСолоВ СНЕЖНЫЙ БАРАН КАМЧАТКИ Издательство Камчатпресс Петропавловск-Камчатский 2010 УДК 639.1 ББК 47.18 Ф 57 Филь В. И., Мосолов В. И. Снежный баран Камчатки / В. И. Филь, В. И. Мосолов. – Ф 57 Петропавловск-Камчатский : Камчатпресс, 2010. – 170 с. ISBN 978-5-9610-0143-3 В этой работе авторы попытались собрать и обобщить собственные и литературные сведения...»

«Обязательный курс КОЛЛОИДНЫЕ СИСТЕМЫ 36 час Составитель: проф., д.ф.м.н. О.И.Виноградова, Химический факультет МГУ и ИФХЭ РАН АННОТАЦИЯ Наука о коллоидах и поверхностях (Colloid and Interface Science в англоязычной литературе) изучает микро- и наногетерогенные системы, в которых взаимодействия между фазами и/или явления на межфазной границе являются доминирующим аспектом поведения. Коллоидными системами является большинство окружающих нас объектов, от агропочв, пищевых продуктов, косметики и...»

«Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1106 _ 117463, г. Москва, проезд Карамзина, д.13, к.3 тел./факс (495) 422-09-61 ОГРН 1027739527012 ОКПО 58130012 ИНН 7728246980 КПП 772801001 11 Рабочая программа по биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.03.04 Гистология, цитология, клеточная биология по биологическим, медицинским и сельскохозяйственным наукам Программа-минимум содержит 30 стр. 2007 2 Введение Настоящая программа включает основы современной клеточной теории и теории строения тканей, полученные с помощью методов световой, электронной и растровой микроскопии. Программа разработана экспертным советом Высшей...»

«Обязательный курс КОЛЛОИДНЫЕ СИСТЕМЫ 36 час Составитель: проф., д.ф.м.н. О.И.Виноградова, Химфак МГУ и ИФХЭ РАН АННОТАЦИЯ Наука о коллоидах и поверхностях (Colloid and Interface Science в англоязычной литературе) изучает микро- и наногетерогенные системы, в которых взаимодействия между фазами и/или явления на межфазной границе являются доминирующим аспектом поведения. Коллоидными системами является большинство окружающих нас объектов, от агропочв, пищевых продуктов, косметики и лекарств, до...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки Общий профиль Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Горно-Алтайск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине СД.ДС.Ф.1 ПОГРАНИЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЕТЕРИНАРНЫЙ НАДЗОР Код и направление 110501.65Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль Ветеринарно-санитарный врач подготовки Квалификация Специалист (степень) выпускника Факультет Ветеринарной...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БИОМЕХАНИКИ 2012 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура /педагог по физической культуре и спорту./ педагог по физической культуре и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра архитектура АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.2.1.5. Экология направления подготовки 230400.62 Информационные системы и технологии Профиль Информационные системы и технологии форма обучения – дневная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 3 часов в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент_ Решетняк А.И. _201 г. Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОДУКЦИИ Направление подготовки: 221700.62 Стандартизация и метрология Профиль подготовки: Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения: очная г. Краснодар 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Целями...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра общественного здоровья и здравоохранения №1 УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИКИ И МЕДИЦИНСКОЙ СТАТИСТИКИ к основной образовательной программе...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Кафедра растениеводства и селекции АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ‘’Плодоводство и овощеводство’’ по специальности 110102 – Агроэкология Ульяновск – 2013 г. 2 3 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ПЛОДОВОДСТВО И ОВОЩЕВОДСТВО для студентов 4 и 5 курса агрономического факультета Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии по специализации Агроэкология. Составлена...»

«1 Программа курса Рекреационная география (Дисциплина специализации) для студентов IV курса кафедры ФГЛ 8-й семестр (весенний) Общая трудоемкость – 36 час. Общая аудиторная нагрузка – 26 час. (13 час. – лекции, 13 час – семинар. и практ.) Самостоятельная работа студентов – 10 час. Форма отчетности – экзамен Цель курса: освоение базовых представлений, понятий и методов рекреационной географии как естественно-научной дисциплины. Задачи курса: • раскрыть перед студентами сложность проблемы в...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.