WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

Кафедра зоологии и экологии

ПРОГРАММА

кандидатского экзамена

по специальности 03.02.08 – «ЭКОЛОГИЯ» (по отраслям)

КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 «Кандидатские экзамены» основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00. – Биологические науки, 03.02.00 – Общая биология специальность 03.02.08 – Экология Квалификация (степень) выпускника Кандидат наук Кемерово Общие положения Цель аспирантской программы по специальности 03.02.08 - Экология – формирование у аспирантов высокого уровня теоретической и профессиональной подготовки, знаний общих концепций и методологических вопросов экологии, глубокого понимания основных проблем экологии и умения применять полученные знания для решения исследовательских и прикладных задач.

Аспирант за время обучения в аспирантуре обязан сдать кандидатские экзамены по истории и философии науки; иностранному языку и специальной дисциплине (экология).

Целью кандидатского экзамена по специальной дисциплине в аспирантуре по специальности «Экология» является определение уровня знаний, полученных аспирантом, его готовность к выполнению научноисследовательской деятельности.

Форма проведения кандидатского экзамена: устная (экзамен).

Критерии оценки ответов при проведении кандидатского экзамена в аспирантуре:

билеты кандидатского экзамена содержат по 3 вопроса по специальности «Экология». Результаты оцениваются по 5-балльной шкале. При ответе на вопросы аспирант должен продемонстрировать глубокие знания по предмету.

Вопросы составлены таким образом, чтобы охватить все основные направления современной экологии, в которых аспирант должен свободно ориентироваться.

Требования к уровню подготовки аспиранта При сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине аспирант должен:

знать:

Принципы формирования, организации и функционирования 1.

надорганизменных систем разного уровня.

Механизмы взаимосвязи организма и среды.

2.

Основные экологические понятия и термины.

3.

Понятие и роль лимитирующих факторов.

4.

Принципы организации и функционирования надорганизменных 5.

систем.

Формы биотических отношений в сообществах.

6.

Структуру экосистем, их основные типы и динамику.

7.

Основные закономерности, протекающие в биосфере.

8.

уметь:

Применять полученные в области экологии знания для решения 1.

конкретных научно-практических, производственных, педагогических, информационно-поисковых, методических и других задач.

Планировать, организовывать и вести научно-исследовательскую и 2.

учебно-воспитательную работу.

Организовывать полевые и камеральные работы по изучению 3.

экосистем разной степени сложности.

Моделировать и прогнозировать поведение экосистем разной степени 4.

сложности, находить способы их оптимизации.

Разрабатывать мероприятия по рациональному использованию 5.

природных ресурсов.

владеть:

Владеть приемами поиска и использования научно-технической и научно-методической информации.

Программа для кандидатского экзамена Факториальная экология Факторы среды обитания организмов (экологические факторы):

абиотические, биотические, антропогенные. Исследование влияния абиотических факторов на живые организмы в природных и лабораторных условиях.

Температура, как экологический фактор: температурные пороги жизни, теплообмен. Влияние температуры на биологические ритмы растений и животных. Пойкилотермные и гомойотермные организмы. Термофилы и психрофилы.

Вода как экологический фактор. Вода как внутренняя среда организма.

Физико-химические свойства воды, как среды обитания растений и животных.

Минеральные соли как экологический фактор. Водно-солевой обмен организмов в водной среде и на суше.

Газовый состав современной атмосферы планеты Земля. Кислород как экологический фактор. Газообмен в водной и воздушной среде. Основные адаптации растений и животных, связанные с дыханием.

Свет как экологический фактор. Спектральный состав солнечного излучения. Биологическое действие различных участков спектра солнечного излучения. Влияние света на биологические ритмы. Физиологическая регуляция сезонных явлений.

Пределы толерантности и оценки устойчивости организмов к внешним воздействиям.

Популяционная экология Понятие о популяции. Популяция как система. Популяционная структура вида. Демографическая структура популяций. Динамика численности популяций и популяционные циклы. Демографический потенциал. Демографические пирамиды как отражение демографического потенциала. Пространственная структура популяций. Пространственная дифференциация и функциональная интеграция видов растений и животных.

Поддержание пространственной структуры видов. Регуляция плотности населения. Регуляция численности видов. Устойчивость популяции в изменяющихся биотических и абиотических условиях.

Экология сообществ Сообщество (биоценоз) как система. Трофическая и пространственная структура сообщества. Пищевая (трофическая) цепь. Сети питания. Поток вещества и энергии по трофической цепи. Основные функциональные группы организмов (трофические уровни) в экосистемах: продуценты, консументы, редуценты. Экологическая ниша (по Ч. Элтону) как место вида в трофической структуре сообщества. Межпопуляционные взаимодействия в сообществе. Хищничество и паразитизм. Конкуренция и мутуализм.

Комменсализм и аменсализм.

Представление о консорциях. Топические и трофические связи в консорциях.

Системная экология Взаимодействие сообществ с абиотической средой обитания и закономерности превращений вещества и энергии в процессах биотического круговорота. Биогенный круговорот вещества и энергии. Биогеохимические функции разных групп организмов. Типизация экосистем и оценка биологической продуктивности основных трофических уровней в экосистемах разных типов. Создание зелеными растениями первичной биологической продукции. Фотосинтез как механизм преобразования кинетической энергии солнечного света в потенциальную энергию живого вещества (энергию химических связей).

Экосистема как функциональное единство сообщества и его среды обитания. Динамика экологических систем. Экологическая сукцессия. Этапы экологической сукцессии (сериальные стадии). Первичные и вторичные экологические сукцессии. Дисбаланс продукции и деструкции как причина первичной сукцессии. Климаксное (равновесное) сообщество. Нарушение хода сукцессии под влиянием антропогенного воздействия. Временные и пространственные аспекты сукцессий.

Зональные экологические системы. Факторы, определяющие природную зональность и высотную поясность экосистем. Основные характеристики зональных экологических систем. Биосфера как экосистема самого высокого уровня.

Прикладная экология Принципы и практические меры охраны живой природы на видовом и экосистемном уровнях. Принципы создания искусственных экосистем (агроэкосистемы, объекты аквакультуры и т.п.) и управления их функционированием. Влияние антропогенных факторов на экосистемы различных уровней.

Экология человека Воздействие человека на биосферу. Демографический взрыв, время начала и основные причины. Демографический потенциал в развитых и развивающихся странах. Современная численность населения и прогноз динамики численности населения на ближайшие десятилетия.

Деятельность человека как экологический фактор. Прикладные аспекты экологии. Абсолютная зависимость человека от растений и животных, населяющих нашу планету. Фрагментация (расчленение) ареалов видов в результате расширения сельхозугодий, поселений и коммуникаций человека.

Загрязнение человеком воздушной, водной среды и почвы. Основные источники загрязнения. Краткая история природопользования от раннего земледелия до наших дней как история воздействия человека на природную среду.

Общие законы взаимодействия человека и биосферы. Влияние условий среды обитания на людей (на уровне индивидуума и популяции). Принципы и механизмы устойчивого развития человеческого общества при сохранении биоразнообразия и стабильного состояния природной среды. Биосфера как специфическая оболочка Земли и арена жизни. Границы биосферы в литосфере, гидросфере и атмосфере. Функциональные связи в биосфере.

Биосфера как среда обитания человека. Место человека в биосфере.

Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену по Экология как наука. Предмет, содержание и задачи экологии.

Взаимоотношения экологии с другими науками. Дисциплины, пограничные с экологией.

Факторы среды обитания организмов (экологические факторы):

абиотические, биотические, антропогенные.

Исследование влияния абиотических факторов на живые организмы в природных и лабораторных условиях.

Температура, как экологический фактор: температурные пороги жизни, теплообмен.

Влияние температуры на биологические ритмы растений и животных.

Пойкилотермные и гомойотермные организмы. Термофилы и психрофилы.

Вода как экологический фактор. Вода как внутренняя среда организма.

Физико-химические свойства воды, как среды обитания растений и животных.

Минеральные соли как экологический фактор.

10. Водно-солевой обмен организмов в водной среде и на суше.

11. Газовый состав современной атмосферы планеты Земля.

12. Кислород как экологический фактор.

13. Газообмен в водной и воздушной среде.

14. Основные адаптации растений и животных, связанные с дыханием.

15. Свет как экологический фактор.

16. Спектральный состав солнечного излучения. Биологическое действие различных участков спектра солнечного излучения.

17. Влияние света на биологические ритмы. Физиологическая регуляция сезонных явлений.

18. Пределы толерантности и оценки устойчивости организмов к внешним воздействиям.

19. Понятие о популяции. Популяция как система. Популяционная структура вида.

20. Демографическая структура популяций. Динамика численности популяций и популяционные циклы.

21. Демографический потенциал. Демографические пирамиды как отражение демографического потенциала.

22. Пространственная структура популяций. Пространственная дифференциация и функциональная интеграция видов растений и животных.

23. Регуляция плотности населения. Регуляция численности видов.

24. Устойчивость популяции в изменяющихся биотических и абиотических условиях.

25. Сообщество (биоценоз) как система. Трофическая и пространственная структура сообщества.

26. Пищевая (трофическая) цепь. Сети питания.

27. Поток вещества и энергии по трофической цепи.

28. Основные функциональные группы организмов (трофические уровни) в экосистемах: продуценты, консументы, редуценты.

29. Экологическая ниша (по Ч. Элтону) как место вида в трофической структуре сообщества.

30. Межпопуляционные взаимодействия в сообществе. Хищничество и паразитизм. Конкуренция и мутуализм. Комменсализм и аменсализм.

31. Представление о консорциях. Топические и трофические связи в консорциях.

32. Взаимодействие сообществ с абиотической средой обитания и закономерности превращений вещества и энергии в процессах биотического круговорота.

33. Биогенный круговорот вещества и энергии. Биогеохимические функции разных групп организмов.

34. Типизация экосистем и оценка биологической продуктивности основных трофических уровней в экосистемах разных типов.

35. Создание зелеными растениями первичной биологической продукции.

36. Фотосинтез как механизм преобразования кинетической энергии солнечного света в потенциальную энергию живого вещества (энергию химических связей).

37. Экосистема как функциональное единство сообщества и его среды обитания.

38. Динамика экологических систем.

39. Экологическая сукцессия. Этапы экологической сукцессии (сериальные стадии).

40. Первичные и вторичные экологические сукцессии.

41. Дисбаланс продукции и деструкции как причина первичной сукцессии.

42. Климаксное (равновесное) сообщество.

43. Нарушение хода сукцессии под влиянием антропогенного воздействия.

44. Временные и пространственные аспекты сукцессий.

45. Зональные экологические системы.

46. Факторы, определяющие природную зональность и высотную поясность экосистем.

47. Основные характеристики зональных экологических систем.

48. Биосфера как экосистема самого высокого уровня.

49. Принципы и практические меры охраны живой природы на видовом и экосистемном уровнях.

50. Принципы создания искусственных экосистем (агроэкосистемы, объекты аквакультуры и т.п.) и управления их функционированием.

51. Влияние антропогенных факторов на экосистемы различных уровней.

52. Воздействие человека на биосферу.

53. Демографический взрыв, время начала и основные причины.

54. Демографический потенциал в развитых и развивающихся странах.

55. Современная численность населения и прогноз динамики численности населения на ближайшие десятилетия.

56. Деятельность человека как экологический фактор.

57. Прикладные аспекты экологии.

58. Загрязнение человеком воздушной, водной среды и почвы. Основные источники загрязнения.

59. Краткая история природопользования от раннего земледелия до наших дней как история воздействия человека на природную среду.

60. Общие законы взаимодействия человека и биосферы.

61. Влияние условий среды обитания на людей (на уровне индивидуума и популяции).

62. Принципы и механизмы устойчивого развития человеческого общества при сохранении биоразнообразия и стабильного состояния природной среды.

63. Биосфера как специфическая оболочка Земли и арена жизни.

64. Границы биосферы в литосфере, гидросфере и атмосфере.

65. Функциональные связи в биосфере.

66. Биосфера как среда обитания человека. Место человека в биосфере.

Критерии оценки знаний на экзамене Оценка «5» на экзамене ставится при правильном, полном и логично построенном ответе умении оперировать специальными терминами использовании в ответе дополнительный материал иллюстрировать теоретические положения практическим материалом Оценка «4» на экзамене ставится при правильном, полном и логично построенном ответе умении оперировать специальными терминами использовании в ответе дополнительный материал иллюстрировать теоретические положения практическим материалом Но в ответе имеются негрубые ошибки или неточности возможны затруднения в использовании практического материала делаются не вполне законченные выводы или обобщения Оценка «3» ставится при схематичном неполном ответе неумении оперировать специальными терминами или их незнание с одной грубой ошибкой неумением приводить примеры практического использования научных знаний Оценка «2» ставится при ответе на все вопросы билета с грубыми ошибками неумением оперировать специальной терминологией неумением приводить примеры практического использования научных знаний Основная литература 1. Бродский А. К. Общая экология. Учебник. – М.: Академия, 2008. – 254 с.

2. Горелов А. А. Экология. Учебник. – М.: Академия, 2009. – 399 с.

Дополнительная литература 1. Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. – М.: Дрофа, 2007. – 411 с.

2. Бигон М., Харпер ДЖ., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества. – В 2-х т. – М.: Мир, 1989. – Т. 1. – 667 с.

3. Бигон М., Харпер ДЖ., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества. – М.: Мир, 1989. – Т. 2. – 477 с.

4. Биология охраны природы / под ред. М. Суле, Б. Уилкокса. – М., 1978. – 278 с.

5. Бондарев В.П. и др. Экологическое состояние территории России. М.:

Издат. центр «Академия», 2001. – 128 с.

6. Бродский А.К. Общая экология: учебник для студ.высших учебных заведений. – М.: Академия, 2007. – 256 с.

7. Будыко М.Н. Глобальная экология. – М.: Мысль. – 1977. – 327 с.

8. Василевич В.И. Очерки теоретической фитоценологии. – Л.: Наука, 1983.

– 247 с.

9. Вернадский В.И. Биосфера. – М.: 1967. – 376 с.

10.Вронский В.А. Экология. Словарь-справочник. – М., 1997. – 572 с.

11.Гиляров А.В. Популяционная экология. – М.: Высшая школа, 1987. – 12.Голубкина Н.А. Лабораторный практикум по экологии. – М.: ФОРУМ, 2008. – 64 с.

13.Горышина Т.К. Экология растений. – М.: Высшая школа, 1979. – 368 с.

14.Джиллер П. Структура сообществ и экологическая ниша. – М.: Мир, 1988.

– 184 с.

15.Дылис Н.В. Основы биогеоценологии. – М.: 1979. – 151 с.

16.Дювиньо П. Танг М. Биосфера и место в ней человека. – М., 1968. – 255 с.

17.Емельянов И.Г. Роль разнообразия в функционировании биологических систем. – Киев, 1992. – 63 с.

18.Ижко Ю.А., Колесник Ю.А. Современное состояние биосферы и экологическая политика. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.

19.Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. – Л.:

1979. – 375 с.

20.Киселев В.Н. Основы экологии: Учебное пособие. – Минск, 1998.

21.Коптюг В.А. Конференция ООН по окружающей среде и развитию (Риоде-Жанейро, июнь 1992 года) / Информационный обзор. – Новосибирск: Сиб.

отд-ние РАН, 1972. – 62 с.

22.Культиасов И.М. Экология растений. – М., 1982. – 381 с.

23.Макфедьен Э. Экология животных. – М., 1965. – 360 с.

24.Наумов Н.П. Экология животных. М., 1963. – 618 с.

25.Одум Ю. Основы экологии. М.: Мир, 1975. – 740 с.

26.Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – Т.1. – 328 с.

27.Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – Т.2. – 376 с.

28.Пианка Э. Эволюционная экология. – М.: Мир, 1981. – 399 с.

29.Проблемы сохранения биологического разнообразия Южной Сибири // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Кемерово, 1997. – 260 с.

30.Работнов Т.А. Фитоценология. – М., 1978. – 384 с.

31.Рамад Ф. Основы прикладной экологии. – Л., 1981. – 543 с.

32.Риклефс Р. Основы общей экологии. – М.: Мир, 1979. – 424 с.

33.Розанов С.И. Общая экология. Учебник для вузов. – М.: Лань, 2005. – 34.Ручин А.Б. Экология популяций и сообществ: учебник для студ.высших учебных заведений.. – М.: Академия, 2006. – 352 с.

35.Солбриг О., Солбриг Д. Популяционная биология. – М.: Мир, 1982. – 36.Степановских А.С. Общая экология. Учебник для вузов. – М.: Юнити, 2002. – 510 с.

37.Степановских А.С. Прикладная экология: охрана окружающей среды:

Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 751 с.

38.Сукачев В.Н. Основы лесной типологии и биогеоценологии. Избранные труды. – Т.1. – Л.: Наука, 1972. – 418 с.

39.Тарасов А.О. Экология и охрана природы. – Саратов, 1990.

40.Тимофеев-Ресовский Н.В., Яблоков А.В., Глотов Н.В. Очерк учения о популяциях. – М.: Наука, 1973. – 277 с.

41.Тишлер В. Сельскохозяйственная экология. – М.: Колос. – 1971. – 455 с.

42.Трифонова Т.А., Селиванова Н.В., Мищенко Н.В. Прикладная экология:

Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект: Традиция, 2005. – 384 с.

43.Уиттекер Р. Собщества и экосистемы. – М.: Прогресс, 1980. – 327 с.

44.Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1981. – 255 с.

45.Шварц С.С. Экологические закономерности эволюции. – М.: Наука, 1980.

– 278 с.

46.Шилов И.А. Экология: Учебник для биол.и мед.спец.вузов. – М.:

Высш.шк., 1997. – 512 с.

47.Шилов И.А. Эколого-физиологические основы популяционных отношений животных. – М.: Мир, 1977. – 262 с.

48.Яблоков А.В. Популяционная биология. – М.: Высшая школа, 1982. – 49.Яблоков А.В., Остроумов С.А. Охрана живой природы. – М.: Лесная промышленность. – 1983.

Учебно-методические указания:

1. Беляков В.В. Экология, биогеоценология и охрана природы. Учебное пособие. – Калининград: 1981. – 130 с.

2. Краснова Т.А., Сергеев В.Е., Годовалов В.П. Основы экологии и рационального природопользования. Учебное пособие. – Кемерово: 1983. – 134 с.

3. Литвинов Н.И. Экология. Учебное пособие. – Иркутск: 1987. – 87 с.

4. Литвинов Ю.Н., Швецов Ю.Г. Методы изучения сообществ мелких наземных позвоночных животных. Учебно-методическое пособие. – Новосибирск: 2001. – 52 с.

5. Федоров В.П., Остроумов С.А. Экология, биогеоценология и охрана природы. Методические указания. – М.: МГУ. – 1984. – 43 с.

Интернет-ресурсы:

http://ecology.tomsk.ru/ss/inter_res/ http://www.2.uniyar.ac.ru/projects/bio/NETEXILE/econet.htm http://www.cls-kuntsevo.ru/links_ekologiya.php http://www.vernadsky.ru/rus/res-Internet_view.php Сайт Министерства природных ресурсов и экологии РФ http://www.mnr.gov.ru/ Сайт Департамента по охране объектов животного мира Кемеровской области http://www.depoozm.ru/ Сайт Департамента лесного комплекса Кемеровской области http://kemles.ru/ Сайт Департамента природных ресурсов и экологии Кемеровской области http://kuzbasseco.ru/ Программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования и с учетом рекомендаций и ОПОП ППО по специальности подготовки аспиранта 03.02.08 – экология Составитель рабочей программы: доктор биологических наук, профессор кафедры зоологии и экологии Еремеева Наталья Ивановна.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий Рабочая программа дисциплины Биология Направление подготовки 260100.62 Продукты питания из растительного сырья Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель биологии: - формирование...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки Общий профиль Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Горно-Алтайск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Основная образовательная программа...»

«Управление образования администрации Суздальского района Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Порецкая средняя общеобразовательная школа УТВЕРЖДЕНО решением педсовета протокол № от _20 года Директор МКОУ Порецкая СОШ _ ФИО директора Рабочая программа Экологического клуба Берегиня Программа рассчитана на 34 часа в год, срок реализации – 3 года. Учитель: Молчанова Анна Александровна. реализующий программу Г. И. Крюковой, учителя биологии Арьевской СОШ Уренского района,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _20_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы альгологии и микологии Направление подготовки (специальность) 020400 Биология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ВО Вологодский аграрно-экономический колледж Дополнительная общеобразовательная программа эколого-биологической направленности – животный мир Основы ветеринарной медицины Организация-разработчик: БОУ СПО ВО Вологодский аграрноэкономический колледж Разработано: Тераевич А. С. - преподаватель Рассмотрено: На заседании педагогического Совета Протокол №1 от 30 августа 2013 года Вологда 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа элективного курса Основы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета Дементьева С.М. _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ИСТОРИЯ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ Для студентов 1 курса Направление подготовки 020400.62 БИОЛОГИЯ Профиль подготовки: Биоэкология, Ботаника, Общая биология, Физиология человека Квалификация...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.03.04 Гистология, цитология, клеточная биология по биологическим, медицинским и сельскохозяйственным наукам Программа-минимум содержит 30 стр. 2007 2 Введение Настоящая программа включает основы современной клеточной теории и теории строения тканей, полученные с помощью методов световой, электронной и растровой микроскопии. Программа разработана экспертным советом Высшей...»

«Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету биология ! БОТАНИКА Ботаника – наука о растениях. Растение – целостный организм. Растительный мир как составная часть природы, его разнообразие и распространение на Земле. Общее знакомство с цветковыми растениями. Клеточное строение растения. Строение растительной клетки. Ткани органов растений в связи с выполняемыми функциями в целостном организме. Взаимосвязь органов. Вегетативные органы цветкового растения: корень, стебель,...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Городская программа Профилактика заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека, в Санкт-Петербурге ГБОУ ЦО Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных Эколого-биологический центр Крестовский остров Санкт-Петербургский государственный университет XVI Городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по биологии Ученые будущего в рамках городской программы Молодые ученые за здоровье нации 6-7 апреля 2012 Санкт-Петербург...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.9 Эпизоотология и инфекционные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии...»

«1 В И ОХРАНЫ ОК Р СО УЖ УР АЮ ЕС Р Х Щ НЫ ЕЙ ОД СРЕ ЕНИЕ ПРИР ДЫ ПО РЕСПУБ GEF РАВЛ УП ЛИ ОЕ К Е Н К О АВ М И ГЛ ГУПР МПР РФ по Республике Коми Программа развития ООН Глобальный Экологический Фонд ПРОЕКТ ПРООН/ГЭФ СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ ПЕРВИЧНЫХ ЛЕСОВ В РАЙОНЕ ВЕРХОВЬЕВ РЕКИ ПЕЧОРА РЕСПУБЛИКИ КОМИ (подготовительный этап PDF A) ОТЧЕТ по разделу: Биологическое разнообразие. Оценка ситуации и базовой информации. Анализ угроз/коренных причин Составитель: эксперт по биоразнообразию Дегтева С.В....»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки магистров 201000 Биотехнические системы и технологии (магистерская программа Биомедицинская инженерия и управление качеством в здравоохранении) М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ М1.Б.1 Математическое моделирование биологических процессов и систем Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина Математическое моделирование биологических процессов и систем в учебном плане находится в базовой части общенаучного цикла...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б3.Б3. – МИКРОБИОЛОГИЯ Код и направление 111900.62 – Ветеринарно-санитарная эксподготовки пертиза Профиль бакалавриат подготовки Квалификация Ветеринарно-санитарная экспертиза (степень) выпускника Факультет ветеринарной медицины...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра общественного здоровья и здравоохранения №1 УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИКИ И МЕДИЦИНСКОЙ СТАТИСТИКИ к основной образовательной программе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н. Шестаков 03__апреля_2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 250100.68 Лесное дело Магистерская программа Лесная экология и охрана природы Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 050100.68 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ наименование магистерской программы Биологическое образование Саранск 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний в магистратуру составлена в соответствии с...»

«Негосударственное образовательное учреждение Центр образования Татьянинская школа Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор ОУ зам.директора по УВР на заседании М.О. протокол № _ _ _20г. _ _20г. _ _20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ Класс: 9 Учитель: Кульчицкая Н.Н. Количество часов: всего – 68, в неделю - 2. Плановых контрольных уроков -, из них тематических контрольных работ -, проверочных работ -, итоговый тест Планирование составлено на основе программы по биологии для...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2012. № 4 (20). С. 171–184 УДК 630*18:583.47(235.222) Е.Е. Тимошок, С.Н. Скороходов, Е.Н. Тимошок Институт мониторинга климатических и экологических систем СО РАН (г. Томск) ЭКОЛОГО-ЦЕНОТИЧЕСКАя хАРАКТЕРИСТИКА КЕДРА СИБИРСКОГО (Pinus sibirica Du Tour) НА ВЕРхНЕЙ ГРАНИЦЕ ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИя В ЦЕНТРАЛЬНОМ АЛТАЕ Работа выполнена при поддержке СО РАН (программа YII.63.1.) и проекта Президиума РАН № 4. Показаны эколого-ценотические...»

«Обязательный курс КОЛЛОИДНЫЕ СИСТЕМЫ 36 час Составитель: проф., д.ф.м.н. О.И.Виноградова, Химфак МГУ и ИФХЭ РАН АННОТАЦИЯ Наука о коллоидах и поверхностях (Colloid and Interface Science в англоязычной литературе) изучает микро- и наногетерогенные системы, в которых взаимодействия между фазами и/или явления на межфазной границе являются доминирующим аспектом поведения. Коллоидными системами является большинство окружающих нас объектов, от агропочв, пищевых продуктов, косметики и лекарств, до...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа по дисциплине КУЛЬТУРОЛОГИЯ для студентов 1 курса биологического факультета направление подготовки: биология Профили подготовки Общий Форма обучения очная Квалификация (степень выпускника) Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составители: философии и теории...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.