WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Биологический факультет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Экология насекомых»

цикл ОД.А.06 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной

специальности» основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология Самара 2011 Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 03.02.08 – Экология, в соответствии с Программой-минимумом кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 «Экология» по биологическим наукам, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 274 от 08.10.2007 г. и учебным планом Самарского государственного университета по основной образовательной программе аспирантской подготовки.

Сачков Сергей Анатольевич, профессор, доктор Составитель рабочей программы:

биологических наук.

Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета биологического факультета протокол № 6 от 23.06.2011 г.

Декан биологического факультета «_24»июня2011 г.

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Цель дисциплины – формирование у аспирантов углублённых профессиональных знаний о специфике взаимодействия насекомых с группой абиотических, гидро-эдафических, антропогенных и биотических факторов, а также существа биоценологии насекомых.

Задачи дисциплины - дать представление о роли насекомых в биогеоценозах;

- сформировать представление о взаимодействии насекомых с абиотическими, гидроэдафическими, антропогенными и биотическими факторами;

- ознакомить аспирантов с закономерностями биологической ритмики насекомых и существом их сезонных адаптаций;

- познакомить аспирантов с основными закономерностями популяционной структуры насекомых.

1.2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины.





Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

иметь представление: о влиянии на насекомых абиотических, гидро-эдафических, антропогенных и биотических факторов среды и об адаптациях к ним насекомых; о синхронизации жизненных циклов насекомых с сезонной периодичностью; о разных типах структуры популяций (возрастная, половая и др.); об основных чертах онтогенеза и метаморфоза насекомых;

знать: основные таксономические группы насекомых и их роль в биосфере; терминологию, используемую различными направлениями экологии насекомых; основные понятия, характеризующие трофические взаимодействия насекомых; механизмы регуляции жизненных циклов насекомых;

уметь: свободно определять по внешнему виду важнейшие отряды насекомых и отличать последних от других беспозвоночных; проводить наблюдения за образом жизни насекомых в природных условиях с учетом полученных знаний; определять принадлежность важнейших типов повреждений насекомыми растений и насекомых (по крайней мере до отряда), предположительно их оставивших.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.

Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по основным направлениям современной экологии в объёме программы высшего профессионального образования.

1.4. Связь с последующими дисциплинами.

Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении настоящего курса, необходимы при подготовке и написании диссертации по специальности 03.02.08 – Экология.

2. Содержание дисциплины.

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачётных единицах).

2 год аспирантуры; вид отчётности – экзамен кандидатского минимума.

Объём часов/зачётных Вид учебной работы единиц Трудоёмкость изучения дисциплины 36/ Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лекции семинары практические занятия Самостоятельная работа аспиранта в том числе:

подготовка к практическим занятиям подготовка реферата подготовка эссе изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку 2.2. Разделы дисциплины и виды занятий 1 Биотопы. Распределение насекомых 2 Абиотические и гидроэдафические 3 Пищевая специализация и пищевые 4 Взаимоотношения насекомых и 5 Естественные враги насекомых и 6 Биоритмика насекомых. Суточные 7 Популяционная экология насекомых, проблемы микроэволюции 2.3. Лекционный курс.

Тема 1. Биотопы. Распределение насекомых в экосистемах.

Исторические этапы формирования экологии насекомых. Общие проблемы экологии насекомых. Основные понятия. Методы исследований. Главнейшие разделы экологии насекомых – аутэкология, демэкология, синэкология, факториальная экология.

Понятие среды обитания. Биотопы, стации обитания. Эврибионтные и стенобионтные виды.

Синантропные виды. Распространение насекомых на планете.

Практические и прикладные аспекты экологии насекомых. Основные представления о сельскохозяйственной, лесной энтомологии и защите растений.

Тема 2. Абиотические и гидроэдафические факторы.

Температура. Общая характеристика фактора. Влияние температуры на поведение насекомых.





Влияние на насекомых низких и высоких температур. Свободная и связанная вода в организме насекомых. Понятие об интермицеллярной воде. Влияние температуры на развитие насекомых. Скорость и порог развития. Сумма эффективных темеператур. Влияние температуры на морфологию и окраску. Термопреферендум.

Влажность. Общая характеристика фактора и его измерение. Влияние влажности на насекомых. Морфо-биологические адаптации насекомых к фактору влажности. Дыхальцевый индекс. Гидрофилы. Гигрофилы. Мезофилы. Ксерофилы. Совмещенное действие температуры и влажности.

Свет. Общая характеристика фактора, его источники и измерение. Воздействие света на насекомых. Фотопреферендум. Лет насекомых на искусственный свет. Роль ультрафиолетового излучения в жизни насекомых. Роль инфракрасного излучения в жизни насекомых. Роль света в пространственной ориентации насекомых.

Осадки. Атмосферное давление. Ветер. Гравитация. Электрические факторы. Геомагнитное поле. Электромагнитные колебания. Геомагнитные бури.

Гидро-эдафические факторы среды. Вода и почва как среды обитания. Водная среда. Реофилы. Лимнофилы. Прибрежные виды. Нектон. Бентос. Почвенная среда обитания. Общие представления об учении М.С.Гилярова. Геобионты. Геофилы. Геоксены. Активные и пассивные почвообразователи. Роль физических свойств почвы в жизни насекомых. Влажность, аэрация почвы, механические свойства. Псаммобионты. Вертикальные миграции насекомых. Роль химических свойств почвы в жизни насекомых. Эвригалинные виды. Галофилы. Сапрофагия. Детритофагия. Значение насекомых в почвообразовании. морфо-биологические адаптации.

Тема 3. Пищевая специализация и пищевые режимы.

Пищевая специализация. Хищники и паразиты. Фитофагия. Зоофагия. Некрофагия. Копрофагия. Пищевая специализация первого и второго порядков. Монофагия. Олигофагия. Полифагия. Пантофагия. Сигнальные вещества.

Тема 4. Взаимоотношения насекомых и растений.

Опыление растений. Энтомофилия растений. Антофилия насекомых. Сопряженная эволюция растений и насекомых. Понятие о повреждении растений и вредоносности. Понятие о филлофагии, каулофагии, ксилофагии, ризофагии, антофагии, карпофагии, конофагии. Типы повреждений: без предварительной подготовки субстрата, с подготовкой субстрата. Повреждение листьев и хвои (грубое, выборочное, дырчатое объедание, скелетирование, минирование, появление пятен, скручивание и гофрирование). Повреждение скелетных частей (выедание ходов, деформация, отмирание верхушечного листа, подгрызание стебля). Повреждение корней (объедание, выедание ходов, клубеньков).

Повреждение генеративных органов и листовых почек (выедание бутонов, объедание цветков, завязей и семян, наружное и внутреннее объедание почек, минирование плодов, наколы, сосание, повреждение семян: внутреннее и наружное). Повреждения с механической подготовкой субстрата (листовые гнезда, листовые трубки, листовые комки). Повреждения с физиологической подготовкой субстрата (галлы: листовые, стеблевые, корневые).

Тема 5. Естественные враги насекомых и способы защиты.

Патогенные микроорганизмы: грибы, бактерии, вирусы. Протозойные болезни. Паразитические черви. Хищные и паразитические беспозвоночные. Суперпаразитизм. Сопаразитизм. Хищные позвоночные. Биологическая борьба с вредящими в агроценозах видами.

Способы защиты насекомых (пассивные и активные). Мимикрия (мюллеровская и бейтсовская). Химические способы защиты насекомых. Комменсализм и мутуализм среди насекомых. Мирмекофилия.

Тема 6. Биоритмика насекомых. Суточные и сезонные ритмы.

Основные понятия. Суточные ритмы. Суточная периодичность среды и активность насекомых. Методы изучения суточных ритмов. Распределение активности насекомых во времени суток.

Сравнение ритмов разных видов подвижности и активности. Вариации ритмов активности. Эндогенный суточный ритм. Его проявление в природе и лаборатории, экологическое значение. Суточный ритм чувствительности организма насекомого. Факторы среды – датчики времени. Время потенциальной готовности. Циркадианные ритмы.

Сезонные ритмы. Согласование жизнедеятельности насекомых с сезоном. Сезонные миграции насекомых. Сезонный покой. Эстивация. Диапауза. Индукция диапаузы внешними факторами. Фотопериодическая реакция (ФПР). Ее связь с температурой. Географическая изменчивость ФПР. Реактивация. Сезонные изменения чувствительности к фотопериоду. Количественные и качественные ФПР. Другие проявления сезонности у насекомых. Сезонные адаптации паразитов и общественных насекомых. Лунные и приливные ритмы.

Тема 7. Популяционная экология насекомых, проблемы микроэволюции.

Популяции в пределах ареала, их полиморфизм и генофонд. Границы между популяциями, иерархия популяций. Геграфическая популяция – аллопатрическая дивергенция. Экологические расы – парапатрическая дивергенция. Сезонные расы – симпатрическая дивергенция. Биологические расы симпатрическая дивергенция. Полиморфизм в популяциях.

Характер размещения насекомых на местности. Равномерное размещение. Случайное размещение. Агрегированное размещение.

Учет численности насекомых. Учет численности популяций с помощью проб. Учет с фиксированным уровнем точности и метод обратного биномиального выбора. Метод последовательного учета. Метод корреляционных функций. Методы учета относительной численности.

Возрастная и половая структура популяции. Возрастной состав популяции. Таблицы выживания. Половой состав популяции. Партеногенез.

Динамика численности популяций. Биотический потенциал насекомых. Роль абиотических факторов среды. Конкуренция между особями одного вида. Конкуренция между видами. Фазовый портрет динамики численности. Принцип ультрастабильности. Типы динамики численности. Модели динамики численности. Управление популяциями.

Тема 8. Насекомые в экосистемах.

Изучение видового состава. Биомасса и поток энергии. Экологические ниши и жизненные формы. Негативные и позитивные взаимодействия в популяциях. Потребности и взаимодействия в экосистемах. Сукцессии (конструктивные и деструктивные).

Антропогенные экосистемы. Агробиоценозы. Насекомые урбосреды. Мониторинг и антропогенные воздействия. Охрана насекомых.

2.3. Практические (семинарские) занятия.

Практическое занятие по разделу дисциплины «Популяционная экология насекомых, проблемы микроэволюции» - 2 часа.

3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний.

3.1. Контрольные работы.

Не предусмотрены.

3.2. Список вопросов для промежуточного тестирования.

Не предусмотрен.

3.3. Самостоятельная работа.

Изучение учебного материала, перенесённого с аудиторных занятий на самостоятельную проработку.

Выявление информационных ресурсов в научных библиотеках и сети INTERNET по следующим направлениям:

библиография по проблемам экологии насекомых и истории их изучения в регионе проведения исследований;

публикации (в том числе электронные) по вопросам, вынесенным в диссертационную работу в рамках курса экологии насекомых;

научно-исследовательская литература (отечественная и иностранная) по всем направлениям экологии насекомых, ограниченная рамками диссертационного исследования.

Работа выполняется аспирантом самостоятельно в форме конспектирования и реферирования выявленной литературы и иных источников информации.

3.3.1. Поддержка самостоятельной работы.

Список литературы для обязательного прочтения;

полнотекстовые базы данных и ресурсы, доступ к которым обеспечен из кампусной сети СамГУ (сайт научной библиотеки СамГУ, URL: http://weblib.samsu.ru/level23.html):

1. Издания Самарского государственного университета;

2. Научная электронная библиотека РФФИ;

3. Университетская библиотека ONLINE;

4. Университетская информационная система Россия;

5. Библиотечный сайт Зоологического института РАН;

6. Электронные каталоги Библиотеки РАН, Российской Государственной библиотеки им.

В.И.Ленина и др.

7. Библиотека Лаборатории систематики животных и фаунистики.

3.3.2. Тематика рефератов.

Не предусмотрена.

Итоговый контроль проводится в виде экзамена кандидатского минимума.

4. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ.

Пакеты прикладных программных продуктов (стандартных и при необходимости специализированных) с целью их дальнейшего применения в диссертационной работе;

сайт «Дистанционные образовательные технологии» Самарского государственного университета (Биологический факультет);

сайт научной библиотеки СамГУ, с доступом к электронному каталогу и полнотекстовым базам данных – URL:http://weblib/samsu.ru/level23.html специализированные сайты из собрания Лаборатории систематики животных и фаунистики.

5. Активные методы обучения (деловые игры, научные проекты).

Не предусмотрены.

6. Материальное обеспечение дисциплины.

Компьютерные классы, оснащённые компьютерами класса Pentium 4 с выходом в INTERNET и в локальную сеть Самарского государственного университета, а также принтеры, сканеры и ксероксы;

специализированное оборудование Лаборатории систематики животных и фаунистики;

коллекционные материалы из собрания Лаборатории систематики животных и фаунистики.

7. Литература.

7.1. Основная.

1. Чернышев В.Б. Экология насекомых. Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1996. 304 с. (Гриф Госкомитета РФ по высш. образ.) (15 экз.).

7.2. Дополнительная.

1. Андрианова Н.С. Экология насекомых. Курс лекций. М.: Изд. МГУ, 1970. 157 с.

2. Бей-Биенко Г.Я. Общая энтомология. М.: Высшая школа, 1980. 416 с.

3. Захваткин Ю.А. Курс общей энтомологии. М.: Агропромиздат, 1986. 320 с.

4. Росс Г., Росс Ч., Росс Дж. Энтомология / Пер. с англ. М.: Мир, 1985. 576 с.

5. Савковский П.П. Атлас вредителей плодовых и ягодных культур. Киев: Урожай, 1983. 6. Тыщенко В.П. Физиология насекомых. М.: Высшая школа, 1986. 303 с.

7. Чумаков Л.С. Мир шестиногих. Минск: Наука и техника, 1987. 87 с.

8. Яхонтов В.В. Экология насекомых: Учебник. М.: Высш. школа, 1964. 454 с.

7.3. Учебно-методические материалы по дисциплине.

1. Экология: Программы-минимум кандидатских экзаменов / Одобрено экспертным советом ВАК Министерства образования РФ по биологическим наукам; утверждено приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 г. М.: Изд-во «Икар», 2004. – 324 с.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

В рабочую программу курса «Экология насекомых» цикла ОД.А.06 «Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности» основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология, вносятся следующие изменения и дополнения:



Похожие работы:

«Программа развития ООН (ПРООН) Глобальный экологический фонд (ГЭФ) Департамент по энергоэффективности Государственного Комитета по Стандартизации РыНОК тОПливНОй ДРевеСиНы в ФиНляНДии и АвСтРии Минск, 2007 г. Программа развития ООН (ПРООН) Глобальный экологический фонд (ГЭФ) Департамент по энергоэффективности Государственного Комитета по Стандартизации Книга издана и переведена в рамках совместного проекта ПРООН/ГЭФ и Правительства Республики Беларусь Применение биомассы для отопления и...»

«Рабочая программа по биологии. 10 класс. Базовый уровень ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) 3 ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ 10 КЛАССА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка Биология как учебный предмет – неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов образовательной области Естествознание биология вносит значительный вклад в достижение целей общего образования, обеспечивая освоение учащимися основ учебных...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ БИОМЕХАНИКИ 2012 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура /педагог по физической культуре и спорту./ педагог по физической культуре и...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б3.Б3. – МИКРОБИОЛОГИЯ Код и направление 111900.62 – Ветеринарно-санитарная эксподготовки пертиза Профиль бакалавриат подготовки Квалификация Ветеринарно-санитарная экспертиза (степень) выпускника Факультет ветеринарной медицины...»

«1 Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 080109, утверждённого 17 марта 2010г. (регистрационный номер 181 эк/сп). 2. Примерной программы дисциплины Технология производства продукции растениеводства, утверждённой зам. министра образования, департаментом образовательных программ и стандартов и профессионального образования МО РФ. 3. Рабочего учебного...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Щербатых _ 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ _ наименование дисциплины для специальности: 060101 – Лечебное дело, вечернее отделение...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка.. 4 2.Структура и содержание дисциплины.. 7 2.1. Тематический план..7 2.2 Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции).11 2.3.Содержание практических разделов дисциплины (практические занятия).17 2.4. Программа самостоятельной работы студентов.24 2.5. Контроль результатов изучения дисциплины.26 3. Список рекомендуемой литературы..27 4. Информационное обеспечение..29 5. Лист согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности..30 1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Методика преподавания биологии Для студентов 4 курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки – Общая биология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ МИКОЛОГИИ о б щ е р о с с и й с к а я о б щ е с т в е н н а я о р га н и з а ц и я www.mycology.ru ПРОГРАММА ВТОРОГО СЪЕЗДА МИКОЛОГОВ РОССИИ С М Е Ж Д У Н А Р О Д Н Ы М У Ч АС Т И Е М Москва Место проведения: Центральный Дом Ученых Российской Академии Наук ул. Пречистенка, д. 16 16–18 апреля 2008 г. Дата: Москва ВТОРОЙ СЪЕЗД МИКОЛОГОВ РОССИИ Приветствие Ю.Т. Дьяков А.Е. Коваленко Ю.В. Сергеев Дорогие друзья! От имени Общероссийской общественной организации Национальная...»

«1 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в аспирантуру по научной специальности 14.00.36 АЛЛЕРГОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯ Санкт-Петербург 2014 Программа составлена в соответствии с программами высшего профессионального образования по специальностям Лечебное дело и Педиатрия, а также программой дополнительного профессионального образования по специальности Аллергология и иммунология. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена составлена на основании федеральных государственных требований к...»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки магистров 201000 Биотехнические системы и технологии (магистерская программа Биомедицинская инженерия и управление качеством в здравоохранении) М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ М1.Б.1 Математическое моделирование биологических процессов и систем Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина Математическое моделирование биологических процессов и систем в учебном плане находится в базовой части общенаучного цикла...»

«ПРОГРАММА ООН ПО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ Оценка экологического, социального и экономического воздействия производства биологического топлива в Республике Беларусь ЮНЕП 2012 1 Содержание Перечень сокращений Выражение признательности Резюме для руководства Введение Цель отчета Виды биотоплива Рынок биотоплива Влияние на землепользование Биотопливо в Беларуси Потенциальный рынок ЕС для экспорта биотоплива Анализ политики и мероприятий в отношении биотоплива в Республике Беларусь Государственная программа...»

«1 Программа ALTEY для контроля качества клинических лабораторных анализов Балаховский И.С., д.м.н., действительный член Академии космонавтики им. К.Э. Циолковского. Чтобы выводы доказательной медицины были действительно доказательными исходные данные должны быть достоверны. Такие, как возраст, заболеваемость или смертность непосредственно наблюдаются, поэтому достоверны a priori, другие – рост, масса тела достоверны потому, что точность обычных методов измерения во много раз выше возможного...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры зоологии и методики обучения биологии Протокол № 5 от 16.01.2007 г. Зав. кафедрой канд. биол. наук, доц. С.И. Ананьева ЗООЛОГИЯ Беспозвоночные животные Программа учебно-полевой практики Факультет естественно-географический Специальность 011600 — Биология Курс 1, семестр 2 Всего дней — 17...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России А.В.Щербатых _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КЛИНИЧЕСКАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ для специальности: лечебное дело Код по ОКСО: Разработчик: Симонова Елена...»

«Анкета участника конкурса Эколог года 1. Баздырев Андрей Валерьевич, 06.08.1988 г. 2. Межрегиональная общественная организация Экологический центр Стриж 3. Тел, e-mail: +7-923-409-13-18; oxyura@mail.ru 4. Опишите, пожалуйста, следующую информацию о себе: 4.1. Кратко опишите Ваше участие в природоохранных акциях и программах (где, когда)? С 2003 года принял участие в более чем 100 природоохранных мероприятиях, акциях и программах, направленных на сохранение редких видов и мест их обитания,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по инновационному развитию М.Ю. Монахов _ 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 03.02.08 – Экология (в биологии) Владимир 2012 Пояснительная записка Настоящая программа...»

«Пояснительная записка Роль и цель биологии в системе школьного образования обусловлена ее значением в формировании общей культуры подрастающего поколения, воспитания творческой личности, осознание своей ответственности перед обществом за сохранение жизни на Земле. Программы по биологии построены на принципиально новой содержательно основе – биоцентризме и полицентризме в раскрытии свойств живой природы, ее закономерностей и многомерности разнообразия уровней организации жизни, особенностей...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра истории Отечества УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ основной профессиональной образовательной программы послевузовского...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2012. № 4 (20). С. 171–184 УДК 630*18:583.47(235.222) Е.Е. Тимошок, С.Н. Скороходов, Е.Н. Тимошок Институт мониторинга климатических и экологических систем СО РАН (г. Томск) ЭКОЛОГО-ЦЕНОТИЧЕСКАя хАРАКТЕРИСТИКА КЕДРА СИБИРСКОГО (Pinus sibirica Du Tour) НА ВЕРхНЕЙ ГРАНИЦЕ ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИя В ЦЕНТРАЛЬНОМ АЛТАЕ Работа выполнена при поддержке СО РАН (программа YII.63.1.) и проекта Президиума РАН № 4. Показаны эколого-ценотические...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.