WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Управление образования администрации Суздальского района

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Порецкая средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета протокол № от _20 года Директор МКОУ «Порецкая СОШ»

_ ФИО директора Рабочая программа Экологического клуба «Берегиня»

Программа рассчитана на 34 часа в год, срок реализации – 3 года.

Учитель: Молчанова Анна Александровна.

реализующий программу Г. И. Крюковой, учителя биологии Арьевской СОШ Уренского района, Нижегородской области.

Квалификационная категория: вторая.

2012 – 2013 учебный год Пояснительная записка В наш век невиданного развития техники на карту поставлена жизнь многих сотен живых существ. Экологические проблемы представляют реальную угрозу для общества, его физического и психологического здоровья. Современные наук

а и технологии не в состоянии заменить те блага, которые мы получаем, находясь в здоровой окружающей среде: отсутствие болезней, чистую воду, здоровое натуральное питание, не загрязненный вредными выбросами воздух, бодрящую красоту природных ландшафтов. Проблема экологии, состояния окружающей среды и качества жизни может быть решена только нашими совместными усилиями.

Закон РФ «Об охране окружающей среды» предусматривает создание системы непрерывного экологического образования, цель которого — развитие экологической культуры народа и каждого члена общества. В настоящее время в обществе возрастает понимание значимости экологического воспитания и образования как основных средств решения экологических проблем. Экологическое образование охватывает сферу знаний, умений и навыков, необходимых для охраны окружающей природной среды. Оно является неотъемлемой частью подготовки специалистов в самых разных отраслях деятельности. Организация преподавания экологических знаний в учебных заведениях относится к числу важнейших направлений государственной экологической политики России.

Средством оптимизации взаимодействия человека с природной средой выступает экологическое воспитание. Формирование ответственного отношения к природе может рассматриваться как результат такого воспитания. Представленная программа решает проблемы занятости подростков в свободное от школьного образовательного процесса время, адаптации в социуме, помогает реализовать различные познавательные интересы ребят на практике. Программа способствует формированию активной жизненной позиции обучаемых, что предполагает самопознание, самореализацию и творческое саморазвитие школьников. Практические экологические исследования дают обучающимся богатейший материал, который успешно используется на различных конференциях, конкурсах.





Цель программы— на основе удовлетворения естественного детского интереса к окружающему миру создать условия к формированию экологической культуры школьника, основной чертой которой является ответственное отношение к природе. В соответствии с поставленной целью формируются и задачи программы:

• обучающие:

— овладеть системными знаниями об окружающем школьника мире в соответствии с его возрастом и способностями;

— научиться применять на практике знания, полученные в клубе;

• развивающие:

— развивать эмоционально-чувственную сферу обучающегося, его эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;

— совершенствовать общий интеллектуальный уровень подростков;

— развить интерес к экологии;

— формировать и развивать навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;

— развивать коммуникативные способности, научиться общению в коллективе и с коллективом, развивать навыки выступления на публике;

— реализовать потребности в содержательном и развивающем досуге;

— развивать образное мышление.

• воспитательные:

— воспитывать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему миру;

— развивать потребность в общении с природой;

— воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям;

— способствовать укреплению здоровья школьников посредством общения с природой и проведения массовых мероприятий на свежем воздухе.

В результате реализации трехлетней программы клуба планируются следующие результаты:

— создание детского объединения экологического клуба «Берегиня»;

— повышение экологической грамотности и развитие экологической культуры учащихся — членов клуба;

— выполнение проектов, исследовательских работ, творческих мероприятий экологической направленности;

— повышение результативности участия членов клуба в различных смотрах, конкурсах, конференциях, олимпиадах экологической направленности;

— расширение творческого сотрудничества с различными экологическими организациями.

Содержание программы Программа ориентирована на школьников 12-15 лет, потому что именно в этом возрасте проявляется потребность в самостоятельности и стремление к самопознанию и познанию окружающего нас мира. Программа клуба направлена на углубленное изучение базового курса биологии в основной школе. Она составлена в соответствии с учебными курсами «Биология. Растения. Грибы. Лишайники», «Биология. Животные», «Биология. Человек».

Секция «Лаборатория природы»

Ежегодно члены секции проводят не менее одной исследовательской работы. По результатам работы секции представляют отчет на итоговом ежегодном собрании клуба.





Секция «Экологи-затейники»

Один раз в четверть организует внеклассное мероприятие по экологической тематике. Один раз в четверть выпускает печатную продукцию («Экологический бюллетень», стенгазета или тематические листовки). Регулярно представляет информацию о достижениях членов клуба для публикации в школьной газете и других периодических изданиях. Организует выставки рисунков, фотографий и поделок из природного материала.

Секция «Юные защитники природы» Осенью и весной организует уход за деревьями и кустарниками в школьном саду и дендрарии. Выращивает рассаду цветов, организует высадку рассады и уход за клумбами. В теплый период года организует походы на водоемы, одной из задач которых является уборка территории. Из числа членов секции готовятся экскурсоводы по экологической тропе.

Кроме перечисленных видов деятельности предполагается проведение теоретических занятий по экологии с целью подготовки к олимпиадам различного уровня, организация выступлений агитбригады, проведение выставок рисунков и фотографий, творческих поездок и экскурсий, туристических походов.

Программа рассчитана на 34 часа в год (занятия проводятся раз в неделю) и реализуется в течение трех лет.

Задачи первого года обучения:

получить общие представления о природе;

научиться правилам обращения с растительным и животным миром;

закрепить умения работать с литературой.

Осенние явления в жизни растений. Уход за Место человека в природе. Человек изменяет Подготовка сценария агитбригады Основы проведения исследовательских работ 1. Введение (2 часа) Теория. Вводное занятие знакомит обучающихся с наукой экологией, ее ролью в жизни современного общества. Учитель рассказывает об истории экологического движения в школе, проводит экскурсию по экологическому залу школы. Школьники знакомятся с правилами поведения на природе.

2. Осенние явления в жизни растений (4 часа) Теория. Беседа о подготовке растений к неблагоприятному зимнему периоду.

Экскурсия. Экскурсия в школьный сад и дендрарий с целью знакомства с особенностями растений в осенний период.

Практика. Уход за растениями в школьном саду, дендрарии и на клумбах. Дети учатся на практике правилам ухода за растениями осенью.

3. Праздник урожая (2 часа) Теория. Разработка сценария «Праздника урожая».

Практика. Творческая мастерская «Поделки из природного материала». Школьники самостоятельно составляют букеты из осенних листьев, мастерят поделки из овощей и фруктов и организуют выставку. Организация конкурсов рисунков и фотографий «России милый уголок».

4. Многообразие растений (4 часа) Теория. Деревья и кустарники, произрастающие в Центральной полосе России. Лесная аптека. Взаимодействие различных типов растений между собой. Конкуренция растений и что она означает. Комнатные растения.

Практика. Общие правила ухода за растениями. Практическая работа по формированию навыков ухода за растениями в кабинете биологии.

5. Основные понятия экологии (2 часа) Теория. История термина «экология». Формулирование понятий «экосистема» и «биогеоценоз». Понятие конкурентного исключения, популяций у растений.

Знакомство с литературой экологического направления.

6. Край, в котором я живу (1 час) Теория. Знакомство с природными особенностями родного края. Игра «Экологическая викторина».

7. Здравствуй, Новый год! (2 часа) Теория. Разработка проектов новогодних букетов.

Практика. Творческая мастерская по изготовлению новогодних украшений.

8. Место человека в природе (4 часа) Теория. Природа — колыбель человечества. Загадки появления человека. Человек — ошибка природы? Будущее человека. Сможет ли человек выжить без природы.

Возвращение к природе. Варианты примирения человека и природы. Масштабы влияния человека на природу. Использование природных богатств. Отходы и свалки.

Практика. Творческая мастерская по изготовлению поделок из природных отходов.

9. Разработка сценария выступления агитбригады (2 часа) Практика. Выступление агитбригады на школьном КТД и родительском собрании.

10. Весенние явления в жизни растений (4 часа) Теория. Подготовка растений к вегетационному периоду.

Экскурсия. Весенние явления в школьном саду.

Практика. Весенние работы в школьном саду. Высаживание рассады цветов.

11. Основы проведения исследовательских работ (5 часов) Теория. Основы проведения исследовательских работ и их оформление.

Практика. Выполнение исследовательской работы «Лехиноиндикационная оценка чистоты атмосферного воздуха».

Итоговое занятие (2 часа) Итоговое собрание членов клуба «Берегиня». Конкурс фотографий и заметок для школьной газеты «АУ!». Анкетирование. Подведение итогов работы за год.

Награждение активных членов клуба.

Задачи второго года обучения:

получить общие представления о мире животных;

усовершенствовать навыки обращения с растительным и животным миром;

закрепить умения работать с литературой;

развить навыки правильного написания и оформления исследовательских и проектных работ.

Вводное занятие. Обсуждение плана работы, Роль животных в природе. Осенние явления в Этот удивительный мир животных Отношения между животными в природе Часы занимательной зоологии Подготовка выступления агитбригады Весенние явления в живой природе Основы создания проектных работ 10. Вводное занятие (1 час) Теория. Итоги работы за прошлый год. Обсуждение плана работы.

11. Роль животных в природе. Осенние явления в жизни животных (5 часов) Теория. Знакомство с ролью животных в природе, их значением для растений и человека. Беседа о подготовке животных к зимнему периоду. Перелетные птицы, животные, залегающие в спячку, активно зимующие животные.

Экскурсия. Экскурсия на пришкольный учебно-опытный участок.

Практика.

Работа в школьном саду, дендрарии и на клумбах.

12. Праздник урожая (2 часа) Теория. Разработка и составление сценария «Праздника урожая».

Практика. Творческая мастерская «Поделки из природного материала». Школьники самостоятельно составляют букеты из осенних листьев, мастерят поделки из овощей и фруктов и организуют выставку.

13. Этот удивительный мир животных (1 час) Теория. «Правда ли это?» Занимательные факты из жизни животных.

14. Отношения между животными в природе (2 часа) Теория. Типы взаимоотношений в животном мире: хищничество, паразитизм, нахлебничество, мутуализм, конкуренция.

15. Изменения в животном мире (3 часа) Теория. Экологические процессы в популяциях животных. Изменение численности животных. Редкие и исчезающие животные, Красная и Черная книги природы.

Просмотр видеофильма о заповедниках и национальных парках.

16. Часы занимательной зоологии (5 часов) (каждое занятие планируется проводить после прохождения соответствующей темы курса биологии):

«В гостях у Нептуна» (викторина о ракообразных и рыбах) (1 час);

«Этот загадочный мир амфибий и рептилий» (брейн-ринг) (1 час);

«Пернатые» (зоологическая викторина) (1 час);

«Как кошка с собакой» (КВН, выставка кошек) (2 часа).

17.Разработка сценария выступления агитбригады (2 часа) Практика. Выступление агитбригады на школьном КТД и родительском собрании.

18. День птиц (2 часа) Практика. Подготовка и проведение праздника, посвященного Международному дню птиц (1 апреля). Наблюдение за перелетами птиц, конкурс презентаций о птицах.

19. Весенние явления в живой природе (4 часа) Теория. Весенние явления у животных.

Экскурсия. Зоологическая экскурсия на реку Нерль и расположенное неподалеку озеро.

Практика. Очистка от мусора вдоль берега водоемов. Весенние работы в школьном саду. Высаживание рассады цветов.

20. Основы создания проектных работ (5 часов) Теория. Особенности проектных и исследовательских работ.

Практика. Создание проекта «Изучение экологического состояния озера Овринка, возможные пути его улучшения». Выступление с результатами проекта на итоговом собрании членов клуба «Берегиня», на районной экологической конференции.

Итоговое занятие (2 часа) Подготовка и участие в районном фестивале, посвященном Дням защиты от экологической опасности. Итоговое собрание членов клуба. Подведение итогов работы за год. Анкетирование. Награждение активных членов клуба.

Задачи третьего года обучения расширить представления о взаимосвязях в при роде;

закрепить умения обучающихся работать с литере турой и интернет-ресурсами;

научиться правильно создавать электронные презентации;

закрепить навыки правильного написания и оформления исследовательских и проектных работ.

Научное познание и научные исследования Профессионалы-экологи. Итоговое занятие 1. Вводное занятие (1 час) Теория. Итоги работы за прошлый год. Обсуждение плана работы. Выбор актива клуба. Анкетирование.

2. Осенние явления в природе (4 часа) Теория. Подготовка экскурсоводов по экологической тропе.

Экскурсия. Экскурсия по экологической тропе в окрестностях школы «Зеленая аптека».

Практика. Осенние работы в саду.

3. Праздник осени (2 часа) Практика. Организация праздника урожая для младших членов клуба.

4. Человек в мире и мир в человеке (3 часа) Теория. Роль человека в природе.

Практика. Подготовка презентации о роли человека в природе.

5. За здоровый образ жизни (2 часа) Теория. Что значит «здоровый образ жизни».

Практика. Викторина «Береги здоровье смолоду».

6. Великие ученые (2 часа) Теория. Вклад ученых в развитие экологии. Законы Б. Коммонера.

Практика.

Защита рефератов и презентаций об ученых-биологах. Поле чудес «Великие ученые».

7. Организм и среда обитания (4 часа) Теория. Основные понятия экологии особей. Среда обитания. Экологические факторы.

Практика. Решение экологических задач.

8. Научное познание и научные исследования (4 часа) Теория. Проведение научных исследований и обработка полученных результатов. Использование компьютера для анализа данных исследования. Вычисление статистических показателей.

Практика. Построение экологических моделей. Участие в районных и областных экологических конференциях с презентациями результатов исследовательских и проектных работ.

9. «В мире биологии» (2 часа) Практика. Проведение биологической и экологической игры по типу «Своя игра».

10. Экологическое проектирование (5 часов) Практика. Консультации по созданию экологических проектов и исследовательских работ на темы «Экологически чистая квартира», «Человек и его деятельность» (по выбору обучающихся).

Практика. Участие в региональном конкурсе «Юный исследователь».

11. В защиту родной природы (3 часа) Практика. Подготовка и проведение экологической конференции в рамках работы экологического клуба «Берегиня», районной экологической конференции.

12. Итоговое занятие (2 часа) Анкетирование. КВН «Лучший из лучших». Подведение итогов работы за год. Вручение дипломов и других наград.

Литература для учителя 1. Биология. 6-7-е классы: нестандартные уроки и вне классные мероприятия (КВН, устный журнал, праздник викторины, загадки, кроссворды, интеллектуальноигровые задания) / сост. Н.А. Касаткина. — Волгоград: Учитель, 2005. — 154 с.

2. Залесский М.З. Занимательная анатомия для детей или Как устроен человек и его меньшие братья. — М. РОСМЭН, 2000. — 141 с.

3. Занимательная биология на уроках и внеклассных мероприятиях. 6-9-е классы / авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.С. Козлова. — М.: Глобус, 2008. — 208 с.

4. Луцкая Л.А., Никишов А.И. Самостоятельные работы учащихся по зоологии: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1987. — 112 с.

5. Мухамеджанов И.Р. Тесты, зачеты, блицопросы по общей биологии: 10-11-е классы. — М.: ВАКО, 2006. — 224 с.

6. Олимпиадные задания по биологии. 6-11-е классы / авт.-сост. Л.М. Кудинова. — Волгоград: Учитель, 2005. — 119 с.

7.Олимпиадные задания по биологии. 8-11-е классы / сост. Л. Ващенко. — Волгоград: Учитель, 2007. — 367 с.

8. Опыт экологической работы со школьниками: занятия, экологические игры, викторины, экскурсии / авт.-сост. В.А. Суворова. — Волгоград: Учитель, 2009. — 189 с.

9. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни/сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимова. — Волгоград: Учитель, 2003. — 154 с.

10. Розенштейн A.M. Самостоятельные работы учащихся по биологии. Растения: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

11. Ушакова О.Д. Загадки о растениях и животных: справочник школьника. — СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. — 64 с.

12. Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия / авт.-сост. И.Г. Норенко. — Волгоград: Учитель, 2007. — 139 с.

Литература для обучающихся 1. Бака С.В., Киселева Н.Ю. Особо охраняемые природные территории Нижегородской области. Аннотированный перечень. — Н.Новгород, 2008. — 560 с.

2. Биология и экология. 10-11-е классы: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. М.В. Высоцкая. — Волгоград: Учитель, 2008. — 203 с.

3. Козлова. — М.: Глобус, 2008. — 208 с.

4. Луцкая Л.А., Никишов А.И. Самостоятельные работы учащихся по зоологии: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1987. — 112 с.

5. Мухамеджанов И.Р. Тесты, зачеты, блицопросы по общей биологии: 10-11-е классы. — М.: ВАКО, 2006. — 224 с.

6. Олимпиадные задания по биологии. 6-11-е классы / авт.-сост. Л.М. Кудинова. — Волгоград: Учитель, 2005. — 119 с.

7. Олимпиадные задания по биологии. 8-11-е классы / сост. Л. Ващенко. — Волгоград: Учитель, 2007. — 367 с.

8. Опыт экологической работы со школьниками: занятия, экологические игры, викторины, экскурсии / авт.-сост. В.А. Суворова. — Волгоград: Учитель, 2009. — 189 с.

9. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни/сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимова. — Волгоград: Учитель, 2003. — 154 с.

10. Розенштейн A.M. Самостоятельные работы учащихся по биологии. Растения: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

11. Ушакова О.Д. Загадки о растениях и животных: справочник школьника. — СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. — 64 с.

12. Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия / авт.-сост. И.Г. Норенко. — Волгоград: Учитель, 2007. — 139 с.

13. Литература для обучающихся 14. Бака С.В., Киселева Н.Ю. Особо охраняемые природные территории Нижегородской области. Аннотированный перечень. — Н.Новгород, 2008. — 560 с.

15. Биология и экология. 10-11-е классы: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. М.В. Высоцкая. — Волгоград: Учитель, 2008. — 203 с.

16. Большая иллюстрированная энциклопедия животных. — М.: Махаон, 2008.

17. Большая энциклопедия животных. — М.: 0ЛМА-ПРЕСС, Образование, 2005. — 634 с.

18. Большая энциклопедия растений. — М.: 0ЛМА-ПРЕСС, Образование, 2005. — 623 с.

19. Брэм А.Э. Жизнь животных. — М.: ТЕРРА, 1996.

20. Брэм А.Э. Жизнь растений. — М.: Эксмо, 2010. — 976 с.

21. Керженская сторона. Нижний Новгород: государственный природный биосферный заповедник «Керженский». — Н.Новгород, 2008. — 208 с.

22. Поветлужье. Природа, население, хозяйство, экология. Вып. 1 / науч. ред. Ф.М. Баканина, Б.И. Фридман. — Н. Новгород: Ассоциация «Поветлужье», 2004. — 348 с.

23. Растения земного шара в Нижнем Новгороде: растения, культивируемые в коллекциях ботанического сада ННГУ / под ред. А.И. Широкова. — Н. Новгород, 2010. — 240 с. П. Экология в экспериментах: учебное пособие для учащихся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений. — М.: Вентана-Граф, 2007. — 384 с.

24. Энциклопедия для детей. Птицы и звери / глав. ред. В. Володин; вед. ред. Г. Вильчек. — М.: Аванта+, 2004. — 448 с.

25. Энциклопедия для детей. Т. 19. Экология / ред. коллегия: М. Аксенова, В. Володин, Г. Вильчек, Е. Ананьева и др. — М.: Аванта+, 2005. — 448 с.

26. Экология животных: пособие для учащихся 7-го класса общеобразовательной школы / В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов и др.; под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой. — М.: Вентана-Граф, 2002. — 128 с.

27. Экология растений: пособие для учащихся 6-го класса общеобразовательной школы / под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой. — М.: Вентана-Граф, 2005. — 28. Экология человека. Культура здоровья: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / М.З. Федорова, B.C. Кучменко, Г.А. Воронина. — М.:

Вентана-Граф, 2010. — 144 с.



 
Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра архитектура АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.2.1.5. Экология направления подготовки 230400.62 Информационные системы и технологии Профиль Информационные системы и технологии форма обучения – дневная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 3 часов в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ Для студентов I курса Направление подготовки 110500.62 САДОВОДСТВО Профиль подготовки – Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ для студентов 3 курса очной формы обучения специальность 250100.62 ЛЕСНОЕ ДЕЛО Квалификация - Бакалавр Обсуждено на заседании кафедры Составитель: Звание,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южный федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по академической и молодёжной политике Н.Н. Михайлов 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Направление подготовки 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Квалификация выпускника (степень) МАГИСТР Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Правовые основы природопользования и охраны природы Для студентов III курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки Общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета _ _ _ __2012 г. __2012 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА По элективной дисциплине: СОВРЕМЕННЫЕ ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ И ГИСТОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В БИОЛОГИИ И...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б3.Б3. – МИКРОБИОЛОГИЯ Код и направление 111900.62 – Ветеринарно-санитарная эксподготовки пертиза Профиль бакалавриат подготовки Квалификация Ветеринарно-санитарная экспертиза (степень) выпускника Факультет ветеринарной медицины...»

«УТВЕРЖДАЮ МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Ректор РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ И.Р. Гафуров ФГАОУВПО 2014 г. Казанский (Приволжский) федеральный университет Программа вступительного испытания по направлению 20.04.02 Природообустройство и водопользование, магистерская программа Урбоэкология Программа вступительного испытания (письменные ответы на вопросы) Взаимодействие организма и среды. Уровни биологической организации. Источники энергии для организмов. Автотрофы и гетеротрофы. Трофические...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по инновационному развитию М.Ю. Монахов _ 2012 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 03.02.08 – Экология (в биологии) Владимир 2012 Пояснительная записка Настоящая программа...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Физическая культура Наименование дисциплины Рекомендуется для всех направлений подготовки (специальностей) и профилей подготовки бакалавр Квалификации (степени) выпускника (указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС) 2 1. Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине ОПД. Ф.8 – ВЕТЕРИНАРНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯ Базовая часть общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111201.65 – Ветеринария подготовки Профиль специалитет...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Щербатых _ 2012 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _ Микробиология, вирусология, иммунология _ наименование дисциплины (модуля) для...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра микробиологии, вирусологии, иммунологии УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативной дисциплины Основы медицинской микологии послевузовского профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Методика преподавания биологии Для студентов 4 курса Направление подготовки 020400.62 Биология Профиль подготовки – Общая биология Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составители: _...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ МИКОЛОГИИ о б щ е р о с с и й с к а я о б щ е с т в е н н а я о р га н и з а ц и я www.mycology.ru ПРОГРАММА ВТОРОГО СЪЕЗДА МИКОЛОГОВ РОССИИ С М Е Ж Д У Н А Р О Д Н Ы М У Ч АС Т И Е М Москва Место проведения: Центральный Дом Ученых Российской Академии Наук ул. Пречистенка, д. 16 16–18 апреля 2008 г. Дата: Москва ВТОРОЙ СЪЕЗД МИКОЛОГОВ РОССИИ Приветствие Ю.Т. Дьяков А.Е. Коваленко Ю.В. Сергеев Дорогие друзья! От имени Общероссийской общественной организации Национальная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н. Шестаков 03__апреля_2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 250100.68 Лесное дело Магистерская программа Лесная экология и охрана природы Квалификация...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА научно-исследовательской работы послевузовского профессионального образования в аспирантуре по специальности 03.02.03 Микробиология Форма обучения заочная Оренбург, Содержание Цель и...»

«1 В И ОХРАНЫ ОК Р СО УЖ УР АЮ ЕС Р Х Щ НЫ ЕЙ ОД СРЕ ЕНИЕ ПРИР ДЫ ПО РЕСПУБ GEF РАВЛ УП ЛИ ОЕ К Е Н К О АВ М И ГЛ ГУПР МПР РФ по Республике Коми Программа развития ООН Глобальный Экологический Фонд ПРОЕКТ ПРООН/ГЭФ СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ ПЕРВИЧНЫХ ЛЕСОВ В РАЙОНЕ ВЕРХОВЬЕВ РЕКИ ПЕЧОРА РЕСПУБЛИКИ КОМИ (подготовительный этап PDF A) ОТЧЕТ по разделу: Биологическое разнообразие. Оценка ситуации и базовой информации. Анализ угроз/коренных причин Составитель: эксперт по биоразнообразию Дегтева С.В....»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Щербатых _ 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ _ наименование дисциплины для специальности: 060101 – Лечебное дело, вечернее отделение...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра общественного здоровья и здравоохранения №1 УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАТИКИ И МЕДИЦИНСКОЙ СТАТИСТИКИ к основной образовательной программе...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.