WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

(ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России)

Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе А.В. Щербатых «» 2012 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Микробиология, вирусология наименование дисциплины (модуля) для специальности: 060101 Лечебное дело»

060103 Педиатрия Разработчик(и)/Составитель(и):

О.Г. Карноухова, к.м.н., доцент Р.В. Киборт, профессор 2012 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с:

1. Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело, (квалификация (степень) «специалист») от 8 ноября 2011г. № 1118.

2. Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060103 Педиатрия (квалификация (степень) «специалист») от 8 ноября 2011г. № 1122.

3. Положением о Рабочей программе дисциплины (модуля). СМК – П. РП – 16 – 2011.

Рецензенты:

А.Д. Ботвинкин – проректор по науке ИГМУ, зав. кафедрой эпидемиологии, д.м.н., профессор И.Ж. Семинский – директор института сестринского образования, зав. кафедрой патологии ИГМУ, д.м.н., профессор

УТВЕРЖДЕНА

на заседании кафедры микробиологии _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой, академик В.И. Злобин

УТВЕРЖДЕНА

Председатель ФМС А.И. Белых _ _ 20_ г.

СОГЛАСОВАНА

Начальник учебного отдела Е.Л. Воронина _ _ 20_ г.

УТВЕРЖДЕНА

на заседании кафедры микробиологии _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой, академик В.И. Злобин _

УТВЕРЖДЕНА

на заседании кафедры микробиологии _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой, академик В.И. Злобин _ В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры микробиологии _ 20_ г. протокол № Зав. кафедрой, академик В.И. Злобин К программе прилагаются две рецензии.




Содержание № Название раздела Стр.

раздела Обозначения и сокращения Пояснительная записка Предмет учебной дисциплины Цели учебной дисциплины Место дисциплины (модуля) в структуре ООП Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины (модуля) По окончании прохождения дисциплины (модуля) студент должен:

Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы Структура и содержание дисциплины Тематический план учебной дисциплины (модуля) Содержание теоретических разделов дисциплины (модуля) (лекции) Содержание практических разделов дисциплины (практические Программа самостоятельной работы студентов Образовательные технологии Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной Ресурсное обеспечение дисциплины (модуля).

Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) Информационное обеспечение дисциплины (модуля) Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины Лист регистрации изменений к рабочей программе дисциплины

1. ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

ВБИ – внутрибольничные инфекции ВИЧ – вирус иммунодефицита ГЗТ – гиперчувствительность замедленного типа ГНТ – гиперчувствительность немедленного типа ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота ЗППП – заболевания передающиеся половым путем ИГМУ – Иркутский государственный медицинский университет ИФА – иммуноферментный анализ ЛПУ – лечебно-профилактическое учреждение НБА – неклостридиальные анаэробы NK – нормаолтьные киллеры ОРВИ – острая респираторная вирусная инфекция ПБА – патогенные биологические агенты ПЦР – полимеразная цепная реакция РА – реакция агглютинации РИФ – реакция иммунофлюоресценции РНК – рибонуклеиновая кислота РП – реакция преципитации РПГА (РНГА) – реакция пассивной (непрямой) гемагглютинации РСК – реакция связывания комплемента СНО – студенческое научное общество СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита ЭКХО (ECHO) – кишечные (Enteric) цитопатические (Cytopathogenic) человеческие(Human) сиротские (Orphan) вирусы

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2.1 Предмет учебной дисциплины (модуля). Предметом изучения дисциплины «Микробиология, вирусология» являются патогенные биологические агенты (ПБА) – микроорганизмы (вирусы, бактерии, грибы, простейшие), генно-инженерно модифицированные микроорганизмы, яды биологического происхождения (токсины), гельминты, вызывающие заболевания у человека. Изучаются основные биологические свойства возбудителей, их взаимодействие с макроорганизмом и окружающей средой, механизмы защиты организма человека.

2.2 Цели изучения дисциплины (модуля). Освоение студентами теоретических основ и закономерностей взаимодействия микро- и макроорганизма, практических навыков по методам профилактики, микробиологической, молекулярно-биологической иммунологической диагностики, основным направлениям лечения инфекционных и оппортунистических болезней человека.





2.3 Задачи изучения дисциплины (модуля):

- формирование у студентов общих представлений о строении и функционировании микробов как живых систем, их роли в экологии и способах деконтаминации, включая основы дезинфектологии и техники стерилизации;

- освоение студентами представлений о закономерностях взаимодействия организма человека с миром микробов;

- изучение принципов и приёмов интерпретации полученных результатов при проведении микробиологических, молекулярно-биологических и иммунологических исследований биологических жидкостей, вируссодержащих материалов и чистых культур микробов;

- обучение студентов методам проведения профилактических мероприятий по предупреждению бактериальных, грибковых, паразитарных и вирусных болезней;

- изучение основных направлений лечения инфекционных и оппортунистических болезней человека (бактериальных, грибковых, паразитарных, вирусных);

- формирование у студентов навыков работы с научной литературой;

- ознакомление студентов с принципами организации работы в микробиологической лаборатории, с мероприятиями по охране труда и технике безопасности;

- формирование у студентов представлений об условиях хранения химических реактивов и лекарственных средств.

2.4 Место дисциплины (модуля) в структуре ООП:

Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин (С2).

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, таких как:

философия, биоэтика, психология и педагогика, история медицины, латинский язык;

- в цикле математических, естественнонаучных, дисциплин (физика, математика;

медицинская информатика; химия; биология; биохимия; анатомия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология);

«Микробиология, вирусология» является базовой дисциплиной для: инфекционных болезней, фтизиатрии, дерматовенерологии, акушерства и гинекологии, факультетской терапии, профессиональных болезней; госпитальной терапии, эндокринологии;

поликлинической терапии; педиатрии, общей хирургии, лучевой диагностики;

факультетской хирургии, урологии; госпитальной хирургии, детской хирургии, травматологии и ортопедии, стоматологии, онкологии, лучевой терапии; офтальмологии.

2.5 Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины (модуля): ОК-1, ПК-15.

2.6 По окончании прохождения дисциплины (модуля) студент должен:

- историю микробиологии, вирусологии, основные этапы формирования данных наук;

- правила техники безопасности и работы в микробиологических лабораториях, с реактивами и приборами, лабораторными животными;

- классификацию, морфологию и физиологию микробов и вирусов, их биологические и патогенные свойства, влияние на здоровье населения;

- особенности формирования процессов симбиоза организма человека с микробами, роль резидентной микрофлоры организма в развитии оппортунистических болезней;

- особенности генетического контроля патогенности и антибиотикорезистентности микробов, механизмы выработки резистентности и способы её определения;

- роль отдельных представителей микробного мира в этиологии и патогенезе основных инфекционных заболеваний человека;

- методы микробиологической диагностики, применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов, принципы их получения и применения.

- пользоваться биологическим оборудованием; соблюдать технику безопасности, работать с увеличительной техникой (микроскопами, стерео- и простыми лупами), интерпретировать данные микроскопии;

- обосновывать с микробиологических позиций выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний;

- интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики: микробиологических, молекулярно-биологических и иммунологических;

- использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной профилактики и антитоксической терапии пациентов;

- соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность.

Владеть:

- основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента;

- навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования (микробиологического) взрослого населения и подростков;

- методикой интерпретации результатов микробиологического исследования, определения антимикробной активности антибиотических препаратов и микробиологически обоснованными правилами их применения для лечения больных;

- основными навыками работы с материалом, содержащим патогенные и условнопатогенные микроорганизмы;

- методами подбора противомикробных и иммунобиологических препаратов для адекватной профилактики и лечения инфекционных и неинфекционных заболеваний;

- основными навыками работы с современными приборами, применяемыми для диагностики инфекционных заболеваний.

2.7 Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

) IY Y YI YII IY Y

Номера семестров изучения дисциплины (модуля) (клинические) занятия (0,53) (2,28) (0,53) (2,28) (0,53) (2,28) семинарские занятия лабораторные работы в том числе:

Курсовая работа контроля (зачет, экзамен) 3 Структура и содержание дисциплины 3.1 Тематический план учебной дисциплины (модуля) Наименование разделов дисциплины

Л ПЗ Л ПЗ

Морфология микроорганизмов.

микробиологии.

Микроскопический метод диагностики.

бактерий: спирохеты, микоплазмы, хламидии, актиномицеты, риккетсий.

Контрольный опрос.

микроорганизмов.

дыхание микробов.

Культуральный метод исследования.

размножение микроорганизмов.

Биотехнология.

культивирования анаэробных микроорганизмов.

Особенности принципы культивирования спирохеты, микоплазмы, хламидии, актиномицеты, риккетсий.

микробов. Влияние факторов внешней микроорганизмы.

Распространение микробов в природе.

Микрофлора воды, воздуха, почвы. Основы санитарной микробиологии.

химических факторов микробы.

биологических факторов внешней среды. Бактериофаги.

биологических факторов внешней среды. Химиотерапия.

микроорганизмов.

по теме: «Физиология микроорганизмов.

Экология микробов.

Генетика микроорганизмов.

Биологический метод диагностики.

тела человека и ее функции.

Микроэкология организма человека.

Учение о биопленках.

инфекции. Понятие о патогенезе инфекционной болезни.

Биологический метод диагностики.

микробиология.

чумы, туляремии, бруцеллёза и сибирской язвы. Лептоспироз.

Листериоз.

инфекций (спирохеты и риккетсии). Возвратный тиф. Болезнь Лайма.

Сыпной тиф. Кулихорадка.

передающихся половым спирохеты, хламидии, гарднереллы, микоплазмы, трихомонады.

инфекций: бордетеллы, коринебактерии, микобактерии, актиномицеты.

бактериальных кишечных инфекций.

Сальмонеллёзы.

дизентерия, колиинфекции.

бактериальных кишечных инфекций.

Иерсиниоз, холера.

хеликобактериозы.

Пищевые токсикоинфекции и интоксикации.

микробиология»

Вирусология.

вирусология.

Взаимодействие вируса Противовирусный иммунитет. Методы лабораторной диагностики вирусных инфекций.

респираторных вирусных инфекций аденовирусы, краснухи).

Энтеровирусы. Вирусы полиомиелита. Вирусы гепатитов (А, В, С, Е, D, G, TTV, SEN).

энцефалита. Вирус бешенства.

Герпесвирусы.

Онковирусы.

по теме: «Общая и частная вирусология»

Клиническая микробиология.

микробиология. ЛПУ – резервуар госпитальных возбудителей внутрибольничных инфекций. Особенности лабораторной диагностики, лечения и профилактики.

гнойно-воспалительных заболеваний (стафилококки, стрептококки, менингококки).

гнойно-воспалительных заболеваний (грамотрицательные бактерии – протей, клебсиеллы, синегнойная палочка и др.) раневой анаэробной инфекции.

Клостридиальные (возбудители столбняка, газовой гангрены) и неклостридиальные анаэробы (бактероиды, фузобактерии, пептококки, пептострептококки, вейлонеллы и др.).

микология.

«Клиническая микробиология»

ПЗ – практические занятия (в том числе: семинары, лабораторные занятия, клинические занятия) 3.2 Содержание теоретических разделов дисциплины (модуля) (лекции) 1. Медицинская микробиология. Предмет и методы исследования. Этапы развития.

История развития кафедры микробиологии ИГМУ. Современные задачи микробиологии и иммунологии в совершенствовании диагностики, профилактики и лечения инфекционных и неинфекционных болезней, оздоровлении окружающей среды и сохранения здоровья населения.

2. Мир микробов. Современные принципы таксономии и классификации микробов.

Морфология микроорганизмов. Строение бактериальной клетки. Основные и дополнительные структуры бактериальной клетки, их строение, функции, методы обнаружения. Морфология различных классов микроорганизмов: спирохет, актиномицет, риккетсий, хламидий, микоплазм. Микроскопический метод диагностики.

3. Физиология микроорганизмов. Питание бактерий. Классификация микробов по типу питания: аутотрофы, гетеротрофы, сапрофиты, паразиты, литотрофы, хемотрофы. Дыхание микроорганизмов: аэробы, анаэробы, факультативные анаэробы, микроаэрофилы. Брожение.

Аэротолерантный тип дыхания.

4. Физиология микроорганизмов. Рост и размножение бактерий. Механизм размножения (бинарное деление, спорообразование, фрагментация, почкование).

Культивирование микробов: питательные среды. Методы и способы культивирования.

Культуральный метод диагностики. Свойства микроорганизма, используемые для их идентификации. Микробные сообщества.

5. Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы. Механизмы повреждающего действия физических факторов (температура, давление, влажность, различные виды излучений). Механизм действия химических факторов. Асептика, антисептика, дезинфекция.

Виды, методы дезинфекции.

6. Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы. Действие биологических факторов. Фитонциды, лизоцим, интерферон. Бактериофаг. Природа фага, вирулентные и умеренные фаги. Фазы взаимодействия фага с микробной клеткой. Применение фагов в медицине.

7. Влияние биологических факторов внешней среды на микроорганизмы.

Химиотерапия. Классификация химиотерапевтических препаратов. Их действие на микроорганизмы. Антибиотики. Механизм действия антибиотиков. Принципы рациональной антибиотикотерапии. Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам и дезинфектантам.

8. Генетика и изменчивость микроорганизмов. Организация генетического материала у бактерий. Виды изменчивости: диссоциации, адаптации, мутации. Генетические рекомбинации. Трансформация, трансдукция, конъюгация. Практическое значение учения о генетике микроорганизмов. Генная инженерия в медицинской микробиологии. Основы биотехнологии.

9. Учение об инфекции. Условия возникновения инфекционного процесса. Роль микробов в возникновении инфекционного процесса (патогенность, вирулентность, факторы патогенности). Динамика развития инфекционного заболевания. Формы инфекции.

Биологический метод диагностики.

10. Возбудители зоонозных инфекций: чумы, туляремии, бруцеллёза и сибирской язвы.

Лептоспироз. Листериоз. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

11. Возбудители трансмиссивных инфекций (спирохеты и риккетсии) Возвратный тиф.

Болезнь Лайма. Сыпной тиф. Ку-лихорадка. Основные биологические свойства микробов.

Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

12. Возбудители заболеваний, передающихся половым путём (ЗППП): спирохеты, гонококки, хламидии, гарднереллы, микоплазмы. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

Возбудители респираторных инфекций: бордетеллы, коринебактерии, микобактерии, актиномицеты. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

14. Возбудители бактериальных кишечных инфекций. Брюшной тиф, дизентерия, колиинфекции. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

15. Возбудители бактериальных кишечных инфекций. Иерсиниоз, холера. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

16. Кампило - и хеликобактериозы. Пищевые токсикоинфекции и интоксикации.

Сальмонеллёзы. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

17. Общая вирусология. Взаимодействие вируса с клеткой. Противовирусный иммунитет. Методы лабораторной диагностики вирусных инфекций. Энтеровирусы. Вирусы полиомиелита. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики. Вирусы гепатитов (А, В, С, Е, D, G, TTV, SEN).

18. Возбудители респираторных вирусных инфекций (гриппа, парагриппа, кори, аденовирусы, краснухи). Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

19. Арбовирусы. Вирус клещевого энцефалита. Вирус бешенства. Герпесвирусы.

Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

20. Возбудители ВИЧ и медленных вирусных инфекций. Онкогенные вирусы.

Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

21. Возбудители гнойно-воспалительных заболеваний (стафилококки, стрептококки, менингококки). Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики. Возбудители гнойно-воспалительных заболеваний (грамотрицательные бактерии – протей, клебсиеллы, синегнойная палочка и др.). Иммунитет. Принципы рациональной терапии. Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

22. Возбудители раневой анаэробной инфекции. Клостридиальные (возбудители столбняка, газовой гангрены). Неклостридиальные анаэробы (бактероиды, фузобактерии, пептококки, пептострептококки, вейлонеллы и др.). Основные биологические свойства микробов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики.

Общая и частная микология. Основные биологические свойства грибов. Методы лабораторной диагностики, лечения и специфической профилактики заболеваний, вызываемых грибами (кандидоз, аспергиллез, дерматомицеты, криптоспоридиоз, криптококкоз).

3.3 Содержание практических разделов дисциплины (практические занятия) 1. Многообразие микроорганизмов. Микробы - возбудители заболеваний человека.

Морфология бактерий. Методы их исследования: микроскопический метод исследования.

2. Строение бактериальной клетки: постоянные и непостоянные структуры бактериальной клетки. Химический состав и их функциональное значение. Различия в строении грамположительных и грамотрицательных бактерий. Микроскопические методы выявления структурных компонентов бактериальной клетки.

3. Морфология различных форм микробов: спирохет, микоплазм, хламидий, риккетсий, актиномицет, грибов. Тестовый контроль по морфологии микробов и микроскопическому методу исследования.

4. Представление о бактериальной клетке, как о живой системе. Питание бактерий.

Типы питания. Культивирование микроорганизмов. Принципы и методы выделение чистых культур микробов. Этапы выделения чистых культур аэробов (1-й день).

5. Катаболический метаболизм. Способы получения энергии микробной клеткой. Типы фосфорилирования. Этапы выделения чистых культур аэробов (2-й день), анаэробов (1-й день).

6. Особенности микробного метаболизма. Конструктивный метаболизм. Ферменты микробной клетки. Культуральный метод исследования: принципы дифференцирования микроорганизмов; идентификационные тесты, основанные на морфо-физиологических и биохимических свойствах микробов. Этапы выделения чистых культур аэробов (3-й день) и анаэробов (2-й день).

7. Распространение микробов в окружающей среде. Микрофлора воды, воздуха, почвы.

Санитарная микробиология.

8. Уничтожение микробов в окружающей среде. Действие физических (температура, рН-среды, высушивание, излучение, ультразвук) и химических (химические вещества разных классов) факторов на микробные организмы.

Стерилизация. Дезинфекция. Асептика. Антисептика. Механизм повреждающего действия антисептиков и дезинфектантов.

9. Влияние биологических факторов на микроорганизмов. Бактериофаги. Механизм повреждающего действия. Вирулентные и умеренные фаги. Практическое использование бактериофагов в медицинской практике. Генная инженерия и биотехнология.

10. Влияние биологических факторов на микроорганизмы. Антибиотики.

Классификация. Антибактериальная химиотерапия. Спектр антимикробного действия.

Бактериоцины.

11. Контрольное занятие по теме: «Физиология микроорганизмов. Экология микроорганизмов (микроэкология)».

Микрофлора тела человека и ее функции. Микроэкология организма человека.

Понятие о экологических нишах. Факторы регуляции микробиоценозов. Учение о биопленках. Механизмы их образования, Роль в организме.

13. Инфекция. Формы взаимодействия микро- и макроорганизма. Патогенность микробов. Вирулентность. Гетерогенность микробных популяций по признаку вирулентности и факторам патогенности. Пути распространения микробов и продуктов их жизнедеятельности в организме инфицированного человека.

Биологический метод исследования и его применение для изучения патогенеза инфекционных процессов.

Возбудители респираторных инфекций: бордетеллы, коринебактерии, микобактерии и актиномицеты. Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики. Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

15. Возбудители заболеваний, передающихся половым путем: спирохеты, нейссерии, хламидии, микоплазмы, простейшие. Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики. Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

16. Возбудители зоонозных инфекций: Yersinia pestis, Francisella tularensis, Bac.

anthracis, бактерии рода Brucella, Leptospira, Listeria. Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики.

Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

17. Возбудители трансмиссивных инфекций (спирохеты и риккетсии). Таксономия.

Экология. Хозяева и переносчики. Характеристика основных свойств. Факторы патогенности. Роль в патологии человека и животных. Принципы микробиологической диагностики. Диагностическая ценность отдельных методов в зависимости от свойств возбудителя. Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

18. Возбудители кишечных инфекций бактериальной природы: энтеробактерии.

Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики. Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

19. Возбудители кишечных инфекций бактериальной природы (продолжение).

20. Возбудители кишечных инфекций бактериальной природы (продолжение).

21. Контрольное занятие по теме: «Частная микробиология: возбудители капельных, трансмиссивных, зоонозных, кишечных инфекций, ЗППП».

22. Морфология вирусов. Особенности биологии вирусов. Модели для культивирования вирусов. Индикация вирусов на биологических моделях. Идентификация вирусов с помощью серологических реакций. Методы лабораторной диагностики вирусных инфекций. Противовирусный иммунитет.

23. Возбудители ОРВИ. Общая характеристика. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики на примере вируса гриппа. Специфическая профилактика и лечение.

24. Возбудители вирусных кишечных инфекций. Общая характеристика. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики на примере вируса полиомиелита. Специфическая профилактика.

25. Флавивирусы. Рабдовирусы. Общая характеристика. Роль в патологии человека.

Принципы микробиологической диагностики на примере вируса клещевого энцефалита и бешенства. Специфическая профилактика и лечение. Онкогенные вирусы. Вирус СПИДа.

26. Контрольное занятие по теме: «Вирусология».

27. Клиническая микробиология. ЛПУ – резервуар госпитальных штаммов – возбудителей внутрибольничных инфекций. Особенности санитарно-бактериологического обследования ЛПУ.

28.Оппортунистические инфекции. Особенности лабораторной диагностики, лечения и профилактики ВБИ. Этиология сепсиса. Особенности иммунитета, диагностики и лечения.

Контрольное занятие.

29. Возбудители гнойно-воспалительных заболеваний (стафилококки, стрептококки, менингококки). Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека.

Принципы микробиологической диагностики. Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

30. Возбудители гнойно-воспалительных заболеваний (грамотрицательные бактерии – протей, клебсиеллы, синегнойная палочка и др.). Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики.

Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

31. Возбудители раневой анаэробной инфекции. Клостридиальные (возбудители столбняка, газовой гангрены) и неклостридиальные анаэробы (бактероиды, фузобактерии, пептококки, пептострептококки, вейлонеллы и др.). Таксономия. Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики.

Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

32. Патогенные грибы. Мицелиальные и дрожжеподобные грибы. Таксономия.

Характеристика основных свойств. Роль в патологии человека. Принципы микробиологической диагностики. Препараты, используемые для специфической профилактики и терапии.

33. Контрольное занятие по теме: «Клиническая микробиология».

34. Практические навыки (I этап экзамена).

Для студентов педиатрического факультета дополнительно изучаются вопросы:

1. Возрастные особенности микрофлоры человека. Динамика микрофлоры кишечника у новорожденных детей. Влияние естественного и искусственного вскармливания на характер микрофлоры кишечника ребенка. Применение бактерийных препаратов для профилактики дисбактериоза и лечения кишечных заболеваний у детей.

2. Санитарно-бактериологическое исследование детских учреждений и предметов ухода за ребенком. Значение микрофлоры воздуха для родильных отделений и палат новорожденных.

3. Роль хламидий и микоплазм в патологии беременности и заболеваниях у детей.

3.4 Программа самостоятельной работы студентов п/п 1 Морфология микроорганизмов:

- Основные отличия прокариот от эукариот.

- Морфология прокариот (спирохет, актиномицет, микоплазм, риккетсий).

- Морфология эукариот (грибов, простейших), вирусов.

2 Генетика микроорганизмов. Основы биотехнологии:

- Изменчивость бактерий. Виды генетических рекомбинаций у бактерий.

- Предметы и задачи биотехнологии. Генная инженерия.

3 Бактерии – возбудители различных заболеваний человека:

4 Патогенные грибы и простейшие 5 Патогенные вирусы (корь, коревая краснуха, герпес, клещевой энцефалит, СПИД, гепатиты). Медленные вирусные инфекции. Участие в конференции или написание Самостоятельная работа разделена на 3 уровня сложности.

уровень -теоретической («Иммунология» - IY семестр; получить Практическая работа с обсуждением результатов на баллов) Участие в предметной олимпиаде, научном кружке с выступлением на СНО Разработка компьютерных программ (презентаций) ь Занимательная микробиология (составление ребусов, баллов кроссвордов, загадок и др.) Участие в работе по составлению атласа по различным разделам микробиологии (не менее 10 слайдов) Разработка схем и макетов лабораторной диагностики различных нозологических форм.

Изготовление постоянных препаратов (мазков) не Студент может Работа с обучающими программами в компьютерном классе с последующим контролем в системе on-lain Разработка таблиц, стендов, схем, графиков, рисунков, Образовательные технологии Поскольку технология вузовского обучения базируется на основных принципах:

-«учиться знать»

-«учиться делать»

-«учиться быть», то в зависимости от предполагаемого результата, выраженного в формате компетентностного подхода к обучению используются технологии обучения, позволяющие решать приоритетные педагогические задачи:

-информационная технология, позволяющая развивать клиническое мышление, а также умение анализировать конкретные ситуационные случаи, возникающие в клинической практике (организация работы в процессе обучения с информационными источниками разного уровня).

- организация группового взаимодействия среди обучающихся, направленная на формирование социальной компетентности, связанной со способностью брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений (коллективные обсуждения результатов лабораторных исследований, решения ситуационных задач и умения сделать тождественный вывод).

- технология профильного обучения направлена на владение новыми технологиями базовых дисциплин, умение их применять в клинической практике, знать их биологическую основу, уметь критически оценивать результаты лабораторных исследований для постановки диагноза и лечения больного, а также реализации способности и желания учиться всю жизнь – основа непрерывной подготовки в профессиональном плане.

- организации самостоятельной работы, оценка достижений результатов обучения и самоконтроля, направленная на развитие субъективности и самостоятельности.

- организация учебно-исследовательской работы, формирующая предметнопрактическую компетентность и являющейся продуктивной образовательной деятельности студента.

3.7 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценка знаний студентов проводится:

По тестированию студентов на практических занятиях, коллоквиумах. Для этого разработаны тесты на основании «Типовых тестовых заданий для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности (М.: ВУНМЦ, 2003) (правила оценки тестового контроля: оценка «отлично»

выставляется студентам ответившим на 80%, «хорошо» - 70-79%, «удовлетворительно» неудовлетворительно» 60% вопросов). Примеры тестов – приложение № 1.

Контроль продуктивности усвоения материала предусматривает решение ситуационных задач, тематических конференциях, проводимых на кафедре по различным разделам микробиологии.

При сдаче курсового экзамена, который проводится в три этапа:

– компьютерное тестирование - сдача практических навыков с решением ситуационных задач 1. Морфология микроорганизмов (тест-контроль).

2. Физиология микроорганизмов и действие факторов внешней среды на микроорганизмы (тест-контроль, собеседование по вопросам).

3. Инфекция. (тест-контроль, собеседование по вопросам).

4. Возбудители воздушно-капельных инфекций (тест-контроль).

6. Возбудители ЗППП (тест-контроль).

7. Возбудители зооантропонозных инфекций (тест-контроль).

8. Возбудители трансмиссивных инфекций (тест-контроль).

9. Возбудители бактериальных инфекций (тест-контроль, собеседование по вопросам, решение ситуационных задач).

10. Вирусы – возбудители заболеваний человека (тест-контроль).

11. Частная микробиология с основами клинической микробиологии (тест-контроль, собеседование по вопросам, решение ситуационных задач).

1. Микроскопия мазка.

- Возбудитель стафилококковой инфекции - Возбудитель стрептококковой инфекции - Возбудитель гонореи - Возбудитель дифтерии - Возбудитель туберкулеза - Возбудитель сибирской язвы - Возбудитель столбняка - Возбудитель кандидоза - Возбудители кишечных инфекций - Возбудитель клебсиеллеза 2. Решение типовых задач. Перечень задач:

Решение ситуационных задач по темам:

- Кишечная бактериальная инфекция - Пищевая интоксикация - Инфекции, вызванные потенциально патогенными микроорганизмами - Менингококковая инфекция - Возбудители особо опасных инфекций - Энтеровирусная инфекция 3. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для лечения и профилактики бешенства. На чем основано их применение?

4. О чем свидетельствует положительная проба Манту? Что лежит в основе формирования гиперемии и отека при введении туберкулина? Кого можно ревакцинировать?

Можно ли проводить ревакцинацию без постановки кожно-аллергической пробы?

5. После перенесенной дизентерии у ребенка развился дисбактериоз толстой кишки.

Можно ли было в процессе лечения предупредить его развитие? Ответ мотивируйте.

6. Какие препараты вы могли бы назначить для создания искусственного иммунитете при гепатите В? На чем основан их профилактический эффект?

7. В стационар доставлен больной с пищевой токсикоинфекцией. Можно ли установить источник инфекции и факторы ее передачи?

8. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для лечения и профилактики кори. На чем основано их применение?

9. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для формирования иммунитета при гриппе. На чем основано их применение?

10. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для лечения и профилактики бруцеллеза. На чем основано их применение?

11. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для лечения и профилактики ботулизма. На чем основано их применение?

12. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для формирования иммунитета при клещевом энцефалите. На чем основано их применение?

13. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для лечения и профилактики столбняка. На чем основано их применение?

14. Есть ли препараты для специфической профилактики холеры?

15. Как оценить состояние противодифтерийного иммунитета детей данного коллектива? Какие противоэпидемические мероприятия необходимо принять для предупреждения развития инфекции?

16. Какие препараты вы могли бы назначить для специфического лечения хронической формы дизентерии? На чем основан их терапевтический эффект?

17. Из набора лечебно-профилактических препаратов выбрать средства для лечения и профилактики сальмонеллеза. На чем основано их применение?

18. Какие препараты вы могли бы назначить для специфического лечения хронической формы гонореи? На чем основан их терапевтический эффект?

19. Какие препараты вы могли бы назначить для создания иммунитета при коклюше?

На чем основан их профилактический эффект?

Для педиатрического факультета дополнительно:

2. Респираторная вирусная инфекция 3. Сальмонеллез

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ:

1. В мазке-отпечатке в пораженной ткани легкого, патологоанатомы обнаружили зерна с гомогенным центром и колбовидными вздутиями по периферии, окрашивающиеся, но Граму в фиолетовый цвет, внутри которых можно различать фрагментирующиеся палочковидные или кокковидные ветвящиеся формы. Можно ли назвать возбудителя, вызвавшего развитие пневмонии, которая стала причиной смерти у больного Д?

2. При микроскопии мазка из зева по методу Леффлера у больного ангиной обнаружены палочки, располагающиеся под углом друг к другу в виде буквы «Y». На концах имеют булавовидные утолщения, которые окрашиваются метиленовой синькой более интенсивно. Можно ли на основании полученных результатов поставить диагноз и начать специфическое лечение?

ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ

1. Микробиология, как фундаментальная наука. Современные задачи медицинской микробиологии в совершенствовании диагностики, профилактики и лечения инфекционных и неинфекционных болезней, оздоровления окружающей среды, сохранения здоровья населения.

2. Исторические этапы развития микробиологии.

3. Пастеровский период в развитии микробиологии. Работы Луи Пастера и его школы.

Их значение в становлении и развитии микробиологии.

4. Работы Р. Коха и его школы значение для микробиологии. Открытие возбудителей инфекционных заболеваний человека. Разработка методов их культивирования и дифференцировки.

5. Открытие гуморальных факторов иммунитета. Работы П. Эрлиха, Э. Беринга, Э. Ру и др.

6. Роль отечественных ученых в развитии микробиологии и иммунологии. Открытие И.И. Мечниковым фагоцитоза.

7. Открытие вирусов. Становление вирусологии как самостоятельной науки. Д. И.

Самойловский – основоположник вирусологии. Развитие вирусологии во второй половине ХХ века.

8. Роль отечественных ученых в развитии микробиологии. Работы Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалея, Л.А. Зильбера, Э.В. Ермольевой, В.Д. Тимакова, П.Ф. Здродовского.

9. Роль микробиологии в снижении и ликвидации заразных болезней.

10. Роль медицинской микробиологии в прогрессе медицины и ее значение в практической деятельности врача- клинициста.

СИСТЕМАТИКА МИКРООРГАНИЗМОВ

11. Современные подходы к систематике бактерий. Таксономические категории.

Критерии вида. Дайте систематическую характеристику бактерий на примере семейства Enterobacteriaceae.

МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ

12. Морфология бактерий: основные формы бактерий. Постоянные и непостоянные структуры бактериальной клетки и их функциональное значение.

13. Тинкториальные свойства бактерий. Простые и сложные методы окрашивания.

Механизмы взаимодействия красителей со структурными компонентами бактериальной клетки.

14. Основные методы исследования морфологии бактерий: световая микроскопия с иммерсионным объективом, темнопольная, фазово-контрастная, люминесцентная, электронная.

ФИЗИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ

15. Особенности метаболизма бактерий. Ферменты: конститутивные, индуцибельные;

экзо- и эндоферменты. Специфичность действия ферментов. Практическое использование биохимической активности микроорганизмов: для идентификации микроорганизмов, в биотехнологии.

16. Питание бактерий. Типы питания. Механизмы переноса питательных веществ в бактериальную клетку. Значение ферментов периплазмы - пермеаз.

17. Питательные среды и их классификация. Основные принципы и методы культивирования бактерий.

18. Рост и размножение бактерий. Фазы размножения бактериальной популяции.

19. Дыхание бактерий. Основные типы биологического окисления субстрата бактериями. Аэробы, анаэробы, факультативные аэробы и анаэробы, микроаэрофилы.

Аэротолерантные системы защиты бактерий от токсического действия свободных радикалов.

20. Принципы и методы выделения чистых культур на примере аэробных бактерий.

21. Принципы и методы выделения чистых культур на примере анаэробных бактерий.

Способы создания анаэробных условий для культивирования бактерий.

22. Свойства бактерий, используемые для их идентификации. Внутривидовая идентификация (эпидемические маркеры).

ДЕЙСТВИЕ ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ НА МИКРООРГАНИЗМЫ

23. Действие физических факторов на микроорганизмы. Понятие о стерилизации.

Методы стерилизации, их оценка.

24. Действие химических веществ на микробные клетки. Понятие о дезинфекции.

Асептика. Антисептика.

25. Вирусы бактерий (бактериофаги). Структурные особенности фагов и их химический состав. Вирулентные и умеренные фаги. Фазы взаимодействия фага с бактериальной клеткой.

26. Практическое использование бактериофагов: для индикации бактерий, для терапии и профилактики инфекционных заболеваний, для оценки санитарно состояния окружающей среды, в биотехнологии. Индикация и титрование бактериофагов.

27. Понятие о химиотерапии. История открытия химиотерапии. Основные группы химиотерапевтических препаратов. Механизм антимикробного действия.

28. Антибиотики. Классификация по источнику, способу получения, по механизму и спектру действия, химическому строению.

29. Осложнения при антибиотикотерапии и их предупреждение.

30. Принципы рациональной антибиотикотерапии.

31. Механизмы лекарственной устойчивости возбудителей инфекционных заболеваний.

Пути преодоления лекарственной чувствительности.

32. Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам.

ГЕНЕТИКА МИКРООРГАНИЗМОВ

33. Понятие о генотипе и фенотипе в микробных популяциях. Формы изменчивости у микроорганизмов: модификационная и генотипическая (мутация). Механизмы и формы проявления.

34. Механизмы передачи генетического материала у бактерий: трансформация, трансдукция, конъюгация у бактерий.

35. Внехромосомные факторы наследственности: плазмиды, мигрирующие элементы.

Общая характеристика и их роль в детерминации патогенных признаков и лекарственной устойчивости бактерий.

36. Медицинская биотехнология, ее задачи и достижения.

ЭКОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ

37. Микрофлора организма человека и ее роль в нормальных физиологических процессах и патологии. Дисбиозы. Эубиотики.

38. Распространение микроорганизмов в окружающей среде. Понятие о микробных биоценозах. Типы взаимодействия между микробами биоценозах.

39. Микрофлора воздуха. Методы санитарно-микробиологического исследования.

Аппаратура.

40. Микрофлора воды. Факторы, влияющие на количество микробов в воде.

41. Микрофлора воды. Показатели микробной загрязненности питьевой воды. Методы исследования.

42. Микрофлора почвы. Факторы, влияющие на количественный и качественный состав микрофлоры почвы. Почва, как фактор передачи инфекционных заболеваний.

43. Санитарно-бактериологическое обследование лечебных учреждений. Индикация патогенных микробов в объектах внешней среды.

44. Санитарно-бактериологическое обследование лечебных учреждений. Исследование смывов с рук, инвентаря, оборудования. Контроль перевязочного и хирургического материала на стерильность.

45. Значение условно-патогенных микроорганизмов в этиологии пищевых токсикоинфекций. Санитарно-микробиологические исследования при пищевых токсикоинфекциях и бактериальных токсикозах.

ИНФЕКЦИЯ

46. Понятие об инфекции. Условия возникновения инфекционного процесса.

47.Стадии возникновения и характерные признаки инфекционной болезни.

48. Роль микробного агента в возникновении и развитии инфекции. Патогенность и вирулентность микроорганизмов. Факторы патогенности.

49. Токсины бактерий. Их природа, свойства, получение. Анатоксины. Получение, применение в медицине.

50. Роль макроорганизма и окружающей среды в развитии инфекционного процесса.

Значение социальных факторов.

51. Механизмы проникновения микробов в организм. Пути и факторы передачи.

Распространение бактерий, вирусов, токсинов в организме больного.

52. Формы инфекции: экзогенная и эндогенная; очаговая и генерализованная;

моноинфекция, смешанная и вторичная инфекция; реинфекция, суперинфекция. Их определение. Условия возникновения.

53. Понятие о раневых, респираторных, кишечных, кожно-венерических, антропонозных, зоонозных и сапронозных инфекциях.

54. Особенности противогрибкового, противоопухолевого, трансплантационного иммунитета.

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

При ответе на вопросы по частной микробиологии рекомендуем придерживаться следующего плана:

1. Таксономия возбудителя:

- для бактерий - отдел, семейство, род, вид;

- для вирусов – ДНК- или РНК- геномные вирусы, семейство, род, вид, серогруппа;

- для эукариотов – классы, виды.

2. Характеристика возбудителя: морфологические, тинкториальные, культуральные, биохимические, антигенные свойства, факторы патогенности, резистентность к различным факторам, биологические модели.

3. Вызываемые заболевания – краткая эпидемическая характеристика (источник инфекции, механизм, пути и факторы передачи, восприимчивый коллектив), патогенез, основные клинические проявления, особенности иммунитета (клеточный, гуморальный, напряженный, ненапряженный, стерильный, нестерильный, антибактериальный, антитоксический, перекрестный).

4. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы диагностики.

5. Специфическая профилактика и этиотропное лечение (вакцины, сыворотки, фаги, химиотерапия).

ЧАСТНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ

93. Методы лабораторной диагностики бактериальных инфекций.

94. Сальмонеллы Возбудители брюшного тифа и паратифов. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи.

Патогенез брюшного тифа и паратифов. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

95. Сальмонеллы – возбудители острых кишечных инфекций. Роль сальмонелл в развитии внутрибольничных инфекций. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

96. Шигеллы – возбудители дизентерии. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез дизентерии.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

97. Возбудители эшерихиозов. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

98. Возбудитель холеры. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

99. Иерсинии – возбудители псевдотуберкулеза и энтероколита. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи.

Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

100. Клиническая микробиология. Объекты и методы исследования. Диагностика оппортунистических инфекций.

101. Роль условно-патогенных микроорганизмов в возникновении внутрибольничных инфекций. Особенности микробиологической диагностики.

102. Стафилококки. Систематическое положение. Виды стафилококков.

Дифференцирующие признаки. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Роль стафилококков в развитии внутрибольничной инфекции. Патогенез.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

103. Стрептококки. Систематическое положение. Виды стрептококков и заболевания, вызываемые ими. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика:

исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

104. Менингококки. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

105. Клостридии столбняка. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

106. Возбудители раневой анаэробной инфекции. Систематическое положение. Виды клостридии. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи.

Патогенез. Значение микробных ассоциаций в развитии патологического процесса.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

107. Неспорообразующие (неклостридиальные) анаэробы. Систематическое положение.

Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Роль в развитии внутрибольничной инфекции. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

108. Синегнойная палочка. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Роль в возникновении внутрибольничной инфекции. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика:

исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

109. Протей. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Роль в возникновении внутрибольничной инфекции. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика:

исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

110. Хеликобактериоз. Этиология. Патогенез. Факторы патогенности. Патогенез.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

111. Коринебактерии. Возбудители дифтерии. Систематическое положение.

Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез.

Носительство. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Определение антитоксического иммунитета.

Специфическая профилактика и лечение.

112. Бордетеллы. Систематическое положение. Виды бордетелл. Заболевания, вызываемые ими. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика:

исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

113. Микобактерии. Систематическое положение. Виды микобактерий. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

114. Актиномицеты. Их роль в развитии инфекционной патологии. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи.

Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

115. Иерсинии. Возбудитель чумы. Систематическое положение. Экология.

Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

116. Возбудитель сибирской язвы. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

117. Бруцеллы. Систематическое положение. Виды бруцелл. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Экология. Пути и факторы передачи. Патогенез.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

118. Возбудитель туляремии. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Экология. Пути и факторы передачи. Патогенез.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Особенности микробиологического диагноза при карантинных инфекциях. Специфическая профилактика и лечение.

119. Лептоспиры. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

120. Кампилобактериоз. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

121. Борелии возвратного тифа. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Дифференциация эпидемического и эндемического возвратного тифа. Болезнь Лайма. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

122. Риккетсии. Систематическое положение. Характеристика возбудителя сыпного тифа. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Болезнь БрилляЦинссера. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

123. Возбудитель Ку-лихорадки. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

124. Гонококки. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика при острой и хронической гонореи: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

125. Возбудитель сифилиса. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

126. Возбудитель хламидиозов. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Методы культивирования. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи.

Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

127. Особенности микробиологического диагноза при карантинных инфекциях.

Экспресс - диагностика.

128. Микоплазмы. Таксономия. Характеристика. Микробиологическая диагностика, лечение.

129. Легионеллы. Распространение легионелл во внешней среде. Систематическое положение. Характеристика возбудителей. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика:

исследуемый материал, применяемые методы.

130. Возбудители ботулизма. Систематическое положение. Характеристика возбудителей. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

МИКОЛОГИЯ

131. Принципы классификации грибов. Особенности морфологии и физиологии грибов.

Плесневые, несовершенные, дрожжеподобные грибы. Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных грибами.

132. Дрожжеподобные грибы рода Candida. Систематическое положение.

Характеристика возбудителя. Роль в патологии человека. Условия, способствующие возникновению кандидозов. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

133. Возбудители дерматомикозов. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

ПРОТОЗОЙНАЯ ИНФЕКЦИЯ.

134. Принципы классификации простейших. Особенности морфологии и физиологии.

Микробиологическая диагностика заболеваний, вызываемых простейшими.

135. Токсоплазмы. Систематическое положение. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

136. Плазмодии малярии. Систематическое положение. Характеристика возбудителя.

Циклы развития. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

ВИРУСОЛОГИЯ.

137. Понятие о вирионе, вироиде, прионе. Морфология. Современные принципы классификации и номенклатура вирусов. Взаимодействие вируса с клеткой. Репродукция вирусов.

138. Методы культивирования вирусов в клеточных культурах, курином эмбрионе, организме животных. Методы индикации.

139. Особенности противовирусного иммунитета. Противовирусные препараты.

Интерферон. Механизм действия.

140. Факторы патогенности вирусов. Механизмы взаимодействия вирусов с клеткой.

Острая и персистирующая вирусная инфекция.

141. Вирус гриппа. Классификация. Характеристика возбудителя. Изменчивость.

Экология. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

142. Вирусы – возбудители острых респираторных заболеваний. Парамиксовирусы.

Вирус кори. Классификация. Характеристика возбудителя. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

143. Вирус краснухи. Классификация. Характеристика возбудителя. Изменчивость.

Экология. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний.

Последствия острой инфекции у беременных женщин. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

144. Аденовирусы. Заболевания, вызываемые ими. Классификация. Характеристика возбудителя. Экология. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

145. Онкогенные вирусы. Классификация. Характеристика возбудителя. Экология.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

146. Пикорнавирусы. Заболевания, вызываемые вирусами полиомиелита, Коксаки и ECHO. Классификация. Характеристика возбудителя. Экология. Факторы патогенности.

Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

147. Вирусные гепатиты А, Е. Классификация. Характеристика возбудителя. Экология.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

148. Вирусные гепатиты В, С, Д. Классификация. Характеристика возбудителя.

Экология. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний.

Особенности иммунитета. Носительство. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

149. Возбудитель клещевого энцефалита. Классификация. Характеристика возбудителя.

Экология. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний.

Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

150. Вирус бешенства. Классификация. Характеристика возбудителя. Экология.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

151. Герпесвирусы. Классификация. Вирус простого герпеса, вирус ветряной оспы и опоясывающего лишая. Характеристика возбудителя. Экология. Факторы патогенности.

Пути и факторы передачи. Патогенез заболеваний. Онкогенность герпесвирусов.

Особенности иммунитета. Носительство. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы. Специфическая профилактика и лечение.

152. Вирус иммунодефицита человека – возбудитель СПИДа. Классификация.

Характеристика возбудителя. Экология. Факторы патогенности. Пути и факторы передачи.

Патогенез заболеваний. Клинические проявления СПИДа. Особенности иммунитета.

Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

Специфическая профилактика и лечение.

153. Медленные вирусные инфекции. Заболевания, вызванные вирионами и прионами.

Факторы патогенности. Пути и факторы передачи. Патогенез. Заболевания. Особенности иммунитета. Микробиологическая диагностика: исследуемый материал, применяемые методы.

4 Ресурсное обеспечение дисциплины (модуля).

Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической Кафедра микробиологии Дата заполнения формы 01.10. Уровень, ступень образования, (основная/дополнительная), подготовки, специальность, в соответствии с учебным наименование предмета, дисциплины (модуля) Основная образовательная программа ВПО 060101 Лечебное дело Основная образовательная программа ВПО 2 060103 Педиатрия Основная литература 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология/ Л. Б. Борисов. - М.: 98 экз.

Медицинское информационное агентство, 2002. с.: ил.

2. Поздеев, Оскар Кимович. Медицинская 88 экз.

микробиология: учеб. пособие/О. К. Поздеев. - 4-е изд., испр. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. - 768с. - ( 3. Практикум по микробиологии: учебное пособие/ред. А. И. Нетрусов. - М.: Академия, 2005.

- 608 с. - (Высшее профессиональное образование) Дополнительная учебная и учебнометодическая литература 1. Атлас по медицинской микробиологии, пособие/Ред. А.А. Воробьев, А.С. Быков. - М.:

МИА, 2003. - 236с.: ил.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник: в 2-х т./ ред. В. В. Зверев. М.: ГЭОТАР-Медиа. Т. 1. - 2010. - 448с 70 экз.

3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник: в 2-х т./ред. В. В. Зверев. – 1 экз.

М.: ГЭОТАР-Медиа. Т. 2. - 2010. - 480 с пособие/ред. Г. М. Шуба. – М.: Логос, 2001. - 264с.

Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса Кафедра микробиологии, вирусологии, иммунологии Дата заполнения формы 01.03. № Уровень, ступень образования, вид Наименование и краткая характеристика Количество п/п образовательной библиотечно-информационных ресурсов и экземпляров, программы средств обеспечения образовательного процесса, точек доступа (основная/дополнительная), в том числе электронных образовательных направление подготовки, ресурсов (электронных изданий и профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным Основная образовательная программа ВПО 060101 Лечебное дело 1 Микробиология, вирусология 1. Электронный атлас микроорганизмов http://ea.ssmu.ru/cgibin/cgiwrap/ea/index.php?id= Основная образовательная программа ВПО 060103 Педиатрия 1 Микробиология, вирусология 1. Электронный атлас микроорганизмов http://ea.ssmu.ru/cgibin/cgiwrap/ea/index.php?id= Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий Кафедра микробиология Дата заполнения формы 01.10. (основная/дополнительная в соответствии с учебным наименование предмета, подготовки, профессия, дисциплины (модуля) Основная образовательная программа ВПО 1 060101 Лечебное дело 2 Основная образовательная программа ВПО 060103 Педиатрия Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины Лист регистрации изменений к рабочей программе дисциплины Номер Номер Номер пункта (подпункта) Дата Всего Подпись изменени протокол Измененно Новог Изъятог внесения листов в ответственно

Похожие работы:

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Дека ческого факультета н1 -с, В.В. Лысак ~~~~~/~ j.- _ Флора и растительность Беларуси Учебная программа (рабочий вариант) для специальности: 1-31 01 01 Биология специализаций 1-31 О1 01-01 02 Ботаника и 1-31 О1 01-02 02 Ботаника Факультет биологический (название факультета) Кафедра ботаники (название кафедры) Курс (курсы) _-=3~ _ Семестр (семестры) _-=5= _ Лекции -=2~4 _ Экзамен -количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет...»

«| БИОЛОГИЯ УДК 633.16; 581.144 ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ СТЕБЛЯ И ПРОДУКТИВНОСТИ ШЕСТИРЯДНЫХ И ДВУРЯДНЫХ СОРТОВ ЯЧМЕНЯ Л. Н. Ковригина, Г. Я. Степанюк FEATURES OF STALK STRUCTURE AND CROP PRODUCING POWER IN SIX-ROW AND TWO-ROW BARLEY CULTIVARS L. N. Kovrigina, G. Yа. Stepanyuk В статье сопоставляется строение стебля и продуктивность двурядных и шестирядных ячменей. Выделены образцы с оптимальным сочетанием признаков. The stalk structure and crop produing power of two-row and six-row barley cultivars...»

«О государственной программе Российской Федерации Доступная среда на 2011-2015 годы ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 марта 2011 года N 175 О государственной программе Российской Федерации Доступная среда на 2011-2015 годы (с изменениями на 26 декабря 2011 года) Документ с изменениями, внесенными: постановлением Правительства Российской Федерации от 5 декабря 2011 года N 1002; постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2011 года N 1154. В целях...»

«1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа линии УМК Биология - Сферы (5—9 классы) для общеобразовательных учреждений составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, Фундаментального ядра содержания общего образования, Примерной программы по биологии. В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания...»

«Приложение к письму № 25-2013 от 12 апреля 2013 г. МБОО Сибирский экологический центр Утверждаю Директор 12 апреля 2013 г. ОТЧЕТ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Межрегиональной благотворительной общественной организации Сибирский экологический центр Содержание: I. Состав челнов организации. II. Местонахождение постоянно действующего органа. III. Краткие итоги Общих собраний и Советов в 2010 г. IV. Результаты деятельности организации по благотворительным программам: • Лесная программа • Степная программа •...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (БАШГУ) БИРСКИЙ ФИЛИАЛ УТВЕРЖДАЮ Директор БФ БашГУ _проф. С.М. Усманов 2014г. Программа принята на заседании кафедры биологии и экологии зав. кафедрой_ 2014г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 06.06.01 Биологические науки (направленность Генетика) Бирск Общие требования...»

«Аннотация к рабочим программам по биологии Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает точное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,...»

«Новокузнецкий институт (филиал) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Юридический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан ЮФ НФИ КемГУ Диваев А.Б. _ _ 2010 г. Рабочая программа дисциплины Основы судебной медицины и психиатрии Направление подготовки юриспруденция Профиль подготовки уголовно-правовой Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Новокузнецк 1. Цели освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, доцент Декан факультета, профессор М.В. Постнова С.Н. Золотухин 15 сентября 2009 г. 15 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИЦИПЛИНЕ ВИРУСОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 02.02.09.65...»

«УКАЗ ПРЕЗИДЕНТA РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРИРОДНЫХ ЗАПОВЕДНИКОВ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ПАРКОВ НА ПЕРИОД ДО 2000 ГОДА (с изм., внесенными Указом Президента РФ от 18.08.1996 N 1208) В целях обеспечения устойчивого функционирования системы особо охраняемых природных территорий, выполнения обязательств Российской Стороны, вытекающих из Конвенции о биологическом разнообразии от 5 июня 1992 года, постановляю: 1. Утвердить прилагаемую...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования 2011г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 111801 Ветеринария Организация-разработчик: Башантинский...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 27 декабря 2012 г. № 2552-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Охрана окружающей среды на 2012 - 2020 годы. 2. Минприроды России разместить утвержденную государственную программу Российской Федерации Охрана окружающей среды на 2012 - 2020 годы на своем официальном сайте, а также на портале государственных программ Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет в 2-недельный срок со дня...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Колледж малого бизнеса № 4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине ОП.15 ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ, САНИТАРИИ И ГИГЕНЫ код, специальность 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (углубленная подготовка) Москва 2013г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Лимнологический институт Сибирского отделения Российской академии наук (ЛИН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ председатель Ученого совета, академик РАН _ М.А. Грачев февраля 2013 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.10 Гидробиология (Основная программа и дополнительная программа) Код дисциплины по учебному плану КЭ.А.03 г. Иркутск Часть 1. ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.00.18...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТГУ проф. Г.В. Майер _ _ 2011 г. № Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 020400.68 Биология Магистерская программа Генетика Квалификация (степень) выпускника Магистр Нормативный срок освоения программы - 2 года Форма обучения очная Томск СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) 1.2. Нормативные...»

«I. ВНЕШНИЕ ТРЕБОВАНИЯ В основу настоящей программы положены следующие разделы: цитологоанатомические особенности высших растений; систематика растений; основы ботанической географии. Дополнительным разделом включена программа кандидатского экзамена по ботанике (специализация Альгология). Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии по биологическим наукам. Программа кандидатского экзамена составлена на основе программы кандидатского экзамена утвержденной приказом...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по дисциплине: ЭКОЛОГИЯ специальность 020209 Микробиология квалификация – микробиолог Ульяновск 2011 2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по дисциплине Экология для студентов 4 курса факультета ветеринарной медицины Ульяновской государственной...»

«ФГБОУВПО АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ВОДНЫХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ АКАДЕМИИ НАУК АЛТАЙСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РУССКОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ В РЕГИОНАХ АЗИИ ПРОГРАММА МОЛОДЕЖНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ Барнаул 20-24 ноября 2012 г. Молодежная конференция с международным участием Географические исследования молодых ученых в регионах Азии проводится в рамках празднования 75-летия Алтайского края...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 260202 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова. Разработчики: Кондрашова Татьяна Павловна, преподаватель технологических дисциплин высшей категории Рассмотрена...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 20 Регистрационный № УД -_/р. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Учебная программа для специальностей: 1-33 01 05 Медицинская экология; 1-80 02 01 Медико-биологическое дело Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 22 часа Экзамен семестр Практические (семинарские) занятия Зачет...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.