WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ветеринарной медицины

профессор А.А. Лысенко

протокол № 12 от 28.06. 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Общая биология»_ для специалистов направления подготовки 111201.65 Ветеринария Факультет Ветеринарной медицины Кафедра разработчик Паразитологии, ветсанэкспертизы и зоогигиены.

Дневная форма обучеВид учебной ния работы Курс, Часов семестр 1 семестр 2 семестр Общая Основы биология экологии Аудиторные занятия всего 52 1/1 52 в т.ч. лекции 22 1/1 22 лабораторные работы 30 1/1 32 Самостоятельная работа всего 52 1/1, 2 52 Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен зачет 1/ (экзамен и зачет) 1/ Всего по дисциплине 104 1/1,2 104 1. Цели и задачи дисциплины Особенность программы по дисциплине «Общая биология» состоит в фундаментальном характере изложения предмета, имеющего цели – изучение структурнофункциональных особенностей, размножение, закономерности развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительноанатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарного врача.

Изучение дисциплины предполагает решение следующих задач:

- дать ветеринарному врачу правильные систематические знания о строении и жизнедеятельности основных групп животных - дать общие представления о строении и принципах функционирования эукариотической клетки - сформировать знания о процессах клеточного цикла и о способах размножения и разнообразии типов развития многоклеточных организмов - объяснить основные механизмы эволюционного процесса - изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном аспектах, Усвоение фактических данных необходимо для понимания теоретических основ, таких как закономерности индивидуального развития, исторического развития животного мира, формирования экосистем, видообразования, общих закономерностей филогенеза и морфофизиологических закономерностей эволюции.




Ветеринарный врач должен знать принципы современной систематики, номенклатуру видов на латинском языке, строение, физиологию, экологию и географическое распространение наиболее важных групп животных, их поведение и циклы развития; возбудителей и переносчиков заболеваний животных, человека и сельскохозяйственных культур. Понимать смысл современных проблем взаимодействия общества и природы, разбираться в причинно-следственных связях, квалифицированно оценивать их характер и последствия.

2. Место дисциплины в структуре ООП Общая биология (Е.Н.Ф. 6.1.) – основная дисциплина федерального компонента цикла математических и естественнонаучных дисциплин. Дисциплина формирует мировоззрение будущего ветеринарного врача, для изучения общей биологии с основами экологии необходимо знание общебиологических дисциплин в объеме среднего образования и латинского языка.

Общая биология служит фундаментом для многих дисциплин биологоветеринарного профиля – анатомии животных, цитологии, гистологии и эмбриологии, ветеринарной генетики, физиологии и этологии животных, ветеринарной микробиологии и микологии, вирусологии и биотехнологии, иммунологии, ветеринарной радиобиологии, паразитологии и инвазионных болезней, эпизоотологии и инфекционных болезней, акушерства и гинекологии. Кроме того, она формирует клиническое мышления для таких дисциплин, как хирургия, терапия, паразитология, эпизоотология, болезни пчел, рыб и промысловых животных.

3. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- структуру клетки и процессы метаболизма, способы размножения организмов и этапы онтогенеза, основные направления и механизмы эволюции животных; основные понятия и закономерности экологии;

- изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарного врача.

- диалектический характер биологических явлений, всеобщность связей в природе;

Уметь:

- рационально использовать биологические особенности животных при осуществлении ветеринарной деятельности, осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний.

Владеть:

- биологической номенклатурой и терминологией;

- биологическими методами анализа, приемами мониторинга животных;

- способами оценки и контроля морфологических особенностей животного организма, методами изучения животных.

- современными теоретическими и экспериментальными методами исследования, - техникой лабораторных исследований животных и продуктов животноводства;





- навыками применения инновационных методов научных исследований в ветеринарии и биологии;

- методами определения животных в природе, пользоваться определителями и определительными таблицами Иметь представление:

о современном состоянии научных достижений в области биологии и экологии.

3. Содержание дисциплины Общая биология 3.1 Содержание лекций (1 семестр, 22 часа) Таблица № темы Наименование и содержание темы лекции лекции

РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА.

Принципы и методы классификации организмов. Искусственные системы.

Естественные системы. Методы классификации.

Надцарство Доядерные организмы (Procaryota). Надцарство Ядерные организмы (Eucaryota). Царство Растения (Plantae). Особенности строения и метаболизма растительной клетки. Подцарство Багрянки. Подцарство Настоящие водоросли (Phycobionta). Видовое и морфологическое разнообразие. Зеленые водоросли. Диатомеи. Бурые водоросли. Роль в природе. Подцарство Высшие растения. Основные отделы Высших растений.

Направления эволюции. Царство Грибы. Особенности строения и физиологических функций. Симбиотические отношения грибов с другими организмами. Настоящие грибы. Оомицеты. Лишайники. Роль в природе.

Царство Животные (Animalia). Особенности строения и метаболизма ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ИЛИ ПРОСТЕЙШИЕ ЖИВОТНЫЕ (Protozoa) Тип Саркожгутиконосцы (Sarcomastigophora).Характеристика и классификация. Класс Саркодовые (Sarcodina). Строение, образ жизни. Свободнодвижущие и паразитические амебы. Раковинные амебы, фораминиферы, радиолярии.

Значение саркодовых в образовании осадочных пород.

Класс Жгутиконосцы (Mastigophora). Особенности строения и образа жизни.

Растительные и животные жгутиковые, их важнейшие представители.

Тип Споровики (Sporozoa). Характеристика и классификация. Особенности строения и жизнедеятельности в связи с паразитическим образом жизни.

Циклы развития споровиков. Чередование поколений и форм размножения.

Отряд Кокцидии (Coccidia). Основные виды кокцидий как внутриклеточных паразитов и вызываемые ими заболевания сельскохозяйственных животных.

Гемоспоридии - паразиты эритроцитов животных и человека. Жизненные циклы представителей отрядов кокцидий.

Тип Инфузории (Ciliophora). Характеристика. Особенности строения и жизнедеятельности инфузорий как высших простейших. Значение паразитических простейших в снижении продуктивности животноводства.

ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ (Metazoa) ТИП ГУБКИ

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ

Основные черты многоклеточных животных Многоклеточный организм как целостная система. Основные отличия многоклеточных от простейших. Индивидуальное развитие (онтогенез) и его периоды. Теории происхождения многоклеточных (Э. Геккеля и И.И. Мечникова). Классификация многоклеточных.

ТИП ГУБКИ (Spongia) Особенности строения, жизнедеятельность. Роль губок как фильтраторов в водоемах, а также в медицине и ветеринарии.

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ (Coelenterata) Характеристика. Радиальная симметрия и двуслойность тела. Примитивные и прогрессивные черты строения. Размножение и развитие, образ жизни. Основные классы: гидроидные, сцифоидные медузы и коралловые полипы. Особенности строения, жизнедеятельности, развития и экологии. Колониальные и одиночные кишечнополостные. Биологическое значение чередования поколений кишечнополостных. Их значение в морских биоценозах.

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ

Особенности организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными. Классификация плоских червей.

Класс Ресничные черви (Turbellaria). Характеристика и жизнедеятельность как свободноживущих организмов.

Класс Сосальщики (Trematoda). Особенности строения и биологии в связи с паразитическим образом жизни. Размножение и жизненные циклы основных представителей дигенетических сосальщиков (Digenea).

Класс Ленточные черви (Cestoda). Строение и физиология взрослых ленточных червей. Размножение и развитие. Личиночные стадии и смена хозяев.

Лентецы и цепни. Основные представители, их биология и вызываемые ими болезни сельскохозяйственных животных и человека.

5 ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ (Nemathelminthes).

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ (Annelida) Характеристика и классификация. Прогрессивные черты и особенности строения круглых червей. Класс Собственно круглые черви, или нематоды (Nematode). Особенности строения и жизнедеятельности. Понятие о геогельминтах и биогельминтах. Разнообразие жизненных циклов паразитических нематод: аскарид, остриц, власоглавов, трихинелл, стронгилид и др. Роль российских ученых (академика К.И. Скрябина, профессора В.А. Догеля и других) в развитии гельминтологии.

Характеристика типа как высших червей.

Класс Многощетинковые, или полихеты (Polychaeta). Особенности образа жизни, строения, размножения и развития. Роль в биоценозах морей.

Класс Малощетинковые, или олигохеты (Oligochaeta). Особенности образа жизни, строения, размножения и развития. Роль кольчатых червей в образовании почвы и повышении ее плодородия. Значение олигохет как промежуточных хозяев гельминтов сельскохозяйственных животных.

Класс Пиявки (Hirudinea). Отличительные особенности строения в связи с образом жизни.

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ (Arthropoda) Класс Ракообразные. Класс Паукообразные Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих в связи с образом жизни. Классификация. Значение членистоногих для сельского хозяйства, зоотехнии и ветеринарии.

Класс Ракообразные (Crustacea). Классификация, строение и экология. Роль в распространении гельминтов домашних и диких животных. Значение ракообразных в питании рыб и биологической очистке воды. Биомасса планктонных ракообразных и возможности ее использования в качестве пищевых ресурсов.

Класс Паукообразные (Arachnida). Классификация, особенности строения, размножения, развития и экология. Скорпионы, пауки, клещи, их морфологические особенности, образ жизни, представители и практическое значение.

Ядовитые скорпионы, пауки и их роль в медицине. Клещи как переносчики и возбудители инвазионных и инфекционных заболеваний. Иксодовые клещи, их значение для животноводства и здравоохранения. Чесоточные клещи.

Значение работ академика Е. Н. Павловского и В. Л. Якимова. Понятие о трансмиссивных заболеваниях, их очаговости и меры борьбы с ними.

Класс Насекомые (Insecta). Сравнительная морфологическая характеристика насекомых в связи с приспособлением к различным условиям среды.

Размножение и развитие насекомых. Особенности эмбрионального и постэмбрионального периодов развития. Прямое развитие. Развитие с неполным и полным превращением. Классификация насекомых. Основные отряды открыточелюстных (Ectognata) - таракановые, прямокрылые, полужесткокрылые, вши, пухоеды, власоеды, жесткокрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые, двукрылые и блохи. Их отличительные признаки и важнейшие представители.

ТИП ХОРДОВЫЕ (Chordata) Низшие хордовые. Надкласс Рыбы Прогрессивные черты строения хордовых, обеспечившие им наиболее сложный тип организации и широкое распространение в биосфере. Происхождение хордовых и деление на подтипы: бесчерепные, личиночнохордовые, черепные, или позвоночные. Краткая характеристика бесчерепных. Личиночнохордовые как вторично упрощенная группа организмов, идущая по пути морфофизиологического регресса. Значение бесчерепных и личиночнохордовых для понимания филогенеза черепных.

Подтип Черепные, или позвоночные (Vertebrata) как высшие хордовые.

Прогрессивные черты подтипа и его происхождение.

Класс Круглоротые (Cyclostomata), Надкласс Рыбы (Pisces), Специализированная группа бесчелюстных - самых примитивных и древних позвоночных животных. Отряды миног и миксин. Строение и образ жизни. Значение круглоротых в эволюции позвоночных.

РАЗДЕЛ ЧЕЛЮСТНОРОТЫЕ (GNATHOSTOMATA)

Группа Анамний – первичноводных (Anamnia)Надкласс РЫБЫ {Pisces) Надкласс Рыбы (Pisces) как высшая форма первичноводных животных.

Приспособления групп надкласса к водному образу жизни.

Класс Хрящевые рыбы (Chondrichthyes) Класс Костные рыбы (Osteichthyes) Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia) Земноводные как примитивные наземные позвоночные, особенности их строения. Размножение и развитие. Экология земноводных. Отряды современных земноводных. Хозяйственное значение и охрана земноводных.

Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Особенности строения и экологии пресмыкающихся как полностью наземных позвоночных.

Прогрессивные черты в строении птиц и приспособления к полету. Экологические группы птиц.

Млекопитающие - важнейшая группа позвоночных животных, Основные анатомо-морфологические признаки млекопитающих.

Сущность жизни, уровни организации и свойства живой материи.

Сущность и субстрат жизни. Жизнь как особая форма существования материи.

Субстрат жизни: нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК) и белки. Свойства живого. Специфичность организации. Обмен веществ и энергии.

Упорядоченность структуры. Целостность и дискретность.

Самовоспроизведение и рост. Наследственность и изменчивость.

Раздражимость и движение. Регуляция и обратная связь. Уровни организации живого: молекулярно-генетический, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

Клетка – основная форма организации материи.

Структурно-функциональная организация прокариотических клеток. Строение клеточной оболочки. Особенности генетического материала. Органоиды и включения. Структурно-функциональная организация эукариотических клеток.

Морфологическое и функциональное разнообразие клеток. Размножение клеток. Митотическое деление и его биологический смысл. Фазы митоза.

Митотическая активность различных тканей. Прямое деление (амитоз).

Эволюция органического мира.

Метафизические концепции. Теория эволюции Ж. Ламарка. Ч. Дарвин и его теория эволюции. Движущие силы эволюции. Механизм естественного отбора. Современные представления о происхождении жизни. Главные направления и доказательства эволюции. Основные этапы развития жизни на Земле. Направления макроэволюции. Биологический прогресс: ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация. Биологический регресс и вымирание.

Доказательства эволюции: сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические, биогеографические. Учение о микроэволюции и видообразование. Популяция, как элементарная единица эволюции. Критерии вида. Механизмы видообразования. Происхождение человека.

Взгляды на антропогенез в прошлом. Античные представления. Гипотеза анропогенеза Ж.Ламарка. Научная теория антропогенеза Ч.Дарвина. Концепция животного происхождения человека. Место человека в системе животного мира. Сходство и отличие человека и животных. Этапы антропогенеза..

3.2 Лабораторные занятия (1 семестр) Таблица темы лекции жизнедеятельность Саркодовых и Жгутиковых (амебы, эвглены, трипаносомы).

2 Споровики (кокцидии и кровяные споровики), их организация, циклы развития и патогенные значения. Морфология, жизнедеятельность и экология инфузорий, как высших простейших.

2. Тип Губки и Тип Кишечнополостные. Морфология и жизнедеятельность и экологическое значение губок. Морфология и жизнедеятельность и экологическое значение гидроидных, сцифоидных медуз и коралловых 3. Тип плоские черви. Класс дигенетические сосальщики. Морфология, биология печеночного, ланцетовидного, кошачьего сосальщиков и простогонимуса. Жизненные циклы трематод.

Класс Ленточные черви. Морфология, биология бычьего и свиного цепней, эхинококка, овечьего мозговика, мониезии, широкого лентеца. Типы инвазионных личинок. Жизненные циклы.

6. Тип Круглые черви. Морфология и биология аскариды, острицы, трихинеллы. Жизненные циклы.

Тип Кольчатые черви. Морфология и биология нереиса, дождевого червя, 7. Класс Ракообразные. Морфология и биология речного рака, дафнии, циклопа. Расчленение конечностей речного рака.

6 Класс Паукообразные. Морфология и биология скорпиона, паука-крестовика, собачьего клеща. Ротовые аппараты паукообразных. Основные систематические группы паукообразных.

8. Класс Насекомые. Морфология. биология и экология насекомых. Типы ротовых аппаратов. Расчленение тела кузнечика. Расчленение ротовых 9. Тип Хордовые. Низшие хордовые. Морфология, биология и экология ланцетника, асцидии.

Класс Круглоротые. Класс Хрящевые рыбы. Класс Костные рыбы. Морфология миноги, акулы, речного окуня. Систематика круглоротых и рыб.

10. Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся. Морфология лягушки и прыткой ящерицы. Систематика земноводных и пресмыкающихся. Типичные 11. Класс Птицы. Морфология, адаптации к полету.

12. Класс Млекопитающие. Морфология, систематика, экология.

13. Сущность жизни, уровни организации и свойства живой материи 14. Клетка – основная форма организации материи 15. Эволюция органического мира 3.4 Программа самостоятельной работы студентов Таблица лекции 1- 6- подготовка к коллоквиуму 8- Таблица темы лекции Тип Саркожгутиконосцы. Характеристика и классификация. Класс Саркодовые. Строение, образ жизни. Свободнодвижущие и паразитические амебы.

Класс Жгутиконосцы. Особенности строения и образа жизни.

Растительные и животные жгутиковые, их важнейшие представители.

Тип Споровики. Характеристика и классификация. Особенности строения и жизнедеятельности в связи с паразитическим образом жизни. Циклы развития споровиков. Чередование поколений и форм размножения. Отряд Кокцидии (Coccidia). Основные виды кокцидий как внутриклеточных паразитов и вызываемые ими заболевания Гемоспоридии - паразиты эритроцитов животных и человека.

Жизненные циклы представителей отрядов кокцидий.

Тип Инфузории. Характеристика. Особенности строения и жизнедеятельности инфузорий как высших простейших Особенности строения, жизнедеятельность. Роль губок как фильтраторов в водоемах, а также в медицине и ветеринарии.

Характеристика. Радиальная симметрия и двуслойность тела.

Примитивные и прогрессивные черты строения. Размножение и развитие, образ жизни. Основные классы: гидроидные, сцифоидные медузы и коралловые полипы. Особенности строения, жизнедеятельности, развития и экологии. Колониальные и одиночные кишечнополостные. Биологическое значение чередования поколений кишечнополостных. Их значение в морских биоценозах.

Особенности организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными. Классификация плоских червей.

Класс Ресничные черви (Turbellaria). Характеристика и жизнедеятельность как свободноживущих организмов.

Класс Сосальщики (Trematoda). Особенности строения и биологии в связи с паразитическим образом жизни. Размножение и жизненные циклы основных представителей дигенетических сосальщиков (Digenea). Болезни сельс Класс Ленточные черви (Cestoda). Строение и физиология взрослых ленточных червей. Размножение и развитие. Личиночные стадии и смена хозяев. Лентецы и цепни. Основные представители, их биология и вызываемые ими болезни сельскохозяйственных животных и человека.

Характеристика и классификация. Прогрессивные черты и особенности строения круглых червей Особенности строения и жизнедеятельности. Разнообразие жизненных циклов паразитических нематод: аскарид, остриц, власоглавов, трихинелл, стронгилид и др.

Характеристика типа как высших червей.

Класс Многощетинковые, или полихеты (Polychaeta). Особенности образа жизни, строения, размножения и развития. Роль в биоценозах морей.

Класс Малощетинковые, или олигохеты (Oligochaeta). Особенности образа жизни, строения, размножения и развития. Роль кольчатых червей в образовании почвы и повышении ее плодородия. Значение олигохет как промежуточных хозяев гельминтов сельскохозяйственных животных.

Класс Пиявки (Hirudinea). Отличительные особенности строения в связи с образом жизни Класс Ракообразные (Crustacea). Классификация, строение и экология. Роль в распространении гельминтов домашних и диких животных. Значение ракообразных в питании рыб и биологической очистке воды.

Класс Паукообразные (Arachnida). Классификация, особенности строения, размножения, развития и экология. Скорпионы, пауки, клещи, их морфологические особенности, образ жизни, представители и практическое значение. Клещи как переносчики и возбудители инвазионных и инфекционных заболеваний.

Класс Насекомые (Insecta). Сравнительная морфологическая характеристика насекомых в связи с приспособлением к различным условиям среды.

Размножение и развитие насекомых. Особенности эмбрионального и постэмбрионального периодов развития. Прямое развитие. Развитие с неполным и полным превращением. Классификация насекомых. Основные отряды открыточелюстных (Ectognata) - таракановые, прямокрылые, полужесткокрылые, вши, пухоеды, власоеды, жесткокрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые, двукрылые и блохи. Их отличительные признаки и важнейшие представители.

Низшие хордовые. Надкласс Рыбы Прогрессивные черты строения хордовых, обеспечившие им наиболее сложный тип организации и широкое распространение в биосфере. Происхождение хордовых и деление на подтипы: бесчерепные, личиночнохордовые, черепные, или позвоночные. Краткая характеристика бесчерепных. Личиночнохордовые как вторично упрощенная группа организмов, идущая по пути морфофизиологического регресса. Значение бесчерепных и личиночнохордовых для понимания филогенеза черепных.

Подтип Черепные, или позвоночные (Vertebrata) как высшие хордовые. Прогрессивные черты подтипа и его происхождение.

Класс Круглоротые (Cyclostomata).

Специализированная группа бесчелюстных - самых примитивных и древних позвоночных животных. Отряды миног и миксин. Строение и образ жизни. Значение круглоротых в эволюции позвоночных.

Надкласс Рыбы (Pisces) как высшая форма первичноводных животных. Приспособления групп надкласса к водному образу жизни.

Класс Хрящевые рыбы (Chondrichthyes) Примитивные и прогрессивные черты строения на примере пластинчатожаберных - акул и скатов. Классификация хрящевых рыб.

Их роль в морских биоценозах и хозяйстве человека.

Класс Костные рыбы (Osteichthyes) Отличительные черты организации и основные подклассы: лучеперые, многоперые и лопастеперые (двоякодышащие и кистеперые).

Отряды лучеперых рыб. Биология и миграции. Ресурсы промысловых рыб, их использование и охрана. Рыболовство. Роль рыб в распространении гельминтозов.

Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia) Земноводные как примитивные наземные позвоночные, особенности их строения. Размножение и развитие. Экология земноводных. Отряды современных земноводных. Хозяйственное значение и охрана земноводных Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Особенности строения и экологии пресмыкающихся как полностью наземных позвоночных.

Значение яйцевых и зародышевых оболочек в эволюции наземных позвоночных. Размножение и развитие рептилий. Деление на подклассы и их характеристика. Первоящеры (клювоголовые). Примитивные признаки их организации. Характеристика черепах, крокодилов и чешуйчатых. Значение рептилий в биогеоценозах и как источников лекарственных препаратов. Охрана рептилий. Происхождение рептилий и история их развития.

Живые системы: клетка, организм. Принципы организации и функционирования живой материи. Живое вещество. Признаки живого вещества. Уровни организации. Молекулярно-генетический уровень организации жизни. Химическая основа жизни. Генетический материал.

Клетка – основная форма организации материи. Структурнофункциональная организация прокариотических клеток. Строение клеточной оболочки. Органоиды и включения. Структурнофункциональная организация эукариотических клеток.

Морфологическое и функциональное разнообразие клеток.

Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов.

Бесполое размножение. Вегетативное размножение. Деление. Множественное деление. Фрагментация. Почкование. Спорообразование. Вегетативное размножение растений. Половое размножение.

Конъюгация и трансдукция как формы полового процесса.

Наследственность, изменчивость и среда. Генотип и фенотип. Признаки качественные и количественные. Модификационная изменчивость. Норма реакции.

Темы контрольных работ Изучение типов ротовых аппаратов насекомых Изучение внешнего и внутреннего строения лягушки путем вскрытия.

Подготовка к тестированию Многообразие органического мира. Надцарство Доядерные организмы (Procaryota). Надцарство Ядерные организмы (Eucaryota).

Царство Растения (Plantae). Особенности строения и метаболизма растительной клетки. Подцарство Багрянки. Подцарство Настоящие водоросли (Phycobionta). Видовое и морфологическое разнообразие. Зеленые водоросли. Диатомеи. Бурые водоросли. Роль в природе. Подцарство Высшие растения. Основные отделы Высших растений. Направления эволюции. Царство Грибы. Особенности строения и физиологических функций. Симбиотические отношения грибов с другими организмами. Настоящие грибы. Оомицеты. Лишайники.

Страусообразные, пингвины. Отряды: воробьинообразные, совообразные, соколообразные, аистообразные, курообразные, гусеобразные.

Подкласс яйцекладущие, сумчатые. Основные отряды плацентарных.

Сущность и субстрат жизни. Жизнь как особая форма существования материи. Субстрат жизни: нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК) и белки. Свойства живого. Специфичность организации. Обмен веществ и энергии. Упорядоченность структуры. Целостность и дискретность. Самовоспроизведение и рост. Наследственность и изменчивость. Раздражимость и движение. Регуляция и обратная связь. Уровни организации живого: молекулярно-генетический, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

Роль ферментов. Удвоение хромосом и их сегрегация в дочерние клетки. Мутации. Причины мутаций. Спонтанные и индуцированные мутации. Значение мутаций для организма и для эволюции вида. Генеративные и соматические мутации. Генные, хромосомные и Обмен веществ и энергии. Анаболизм и катаболизм. Роль АТФ в энергетических процессах. Авто- и гетеротрофные организмы.

Аэробное и анаэробное дыхание. Фотосинтез. Хемосинтез.

Метафизические концепции. Теория эволюции Ж. Ламарка. Ч. Дарвин и его теория эволюции. Движущие силы эволюции. Механизм естественного отбора. Современные представления о происхождении жизни.

Одноклеточные. Низшие многоклеточные. Черви Уровни организации и свойства живой материи. Молекулярногенетический уровень организации жизни. Химическая основа жизни. Генетический материал. Клетка – основная форма организации материи. Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов.

Наследственность и изменчивость организмов.

Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, изучение основной и Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1. Блохин Г.М., Александров В.А. Зоология. М.: Изд-во «Колос», 2005. 511 с.

2. Грин Н„ Стаупг У., Тейлор Д. Биология / Н. Грин, У. Стаупг, Д. Тейлор. М.:

3. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. М.,«Высшая школа» 1981г. – 608с.

4. Жизнь животных под. редакцией Р.К. Пастернак. М.: Просвещение, 1988.

5. Пехов А.П. Биология с основами экологии. СПб: Издательство «Лань», 2005, 6. Наумов С.П. Зоология позвоночных. – М.: Просвещение, 1982. Т. 1-2.

7. Хадорм Э., Венер Р. Общая зоология. – М.: Мир, 1989.

8. Шаров И.Х. Зоология беспозвоночных. – М.: Владес, 1999 – 422 с.

9..Шмальгаузен И.И. Пути и закономерности эволюционного процесса. – М.

10. Красная книга Краснодарского края. - Краснодарское кн.изд., 1994. – 11. Красная книга РСФСР. – М.: Россельхозиздат, 1983. – 454 с.

12. Плотников Г.К. Животный мир Краснодарского края. – Краснодарское 13. Ярыгин В.Н. Биология: учебн. пособие для бакалавров / В.И Ярыгин, И.Н.

Волков, В.И. Васильева, В.В. Синельникова и др.; под. ред. В.Н. Ярыгина.

3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) не предусмотрено 3.6. Фонд оценочных средств Тесты по всем изучаемым разделам биологии (около 1000 тестов прилагаются к УМК дисциплины) Варианты заданий для контрольных работ для студентов заочного обучения прилагается к УМК.

3.7 Вопросы к экзамену (в УМК) 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Биология с основами экологии»

а) основная литература 1. Биология: Учебник для ВУЗов. В 2-х книгах / под ред. В.Н. Ярыгина. – М.:

2. Биология. Современный курс. 3-е изд., испр. и доп. / под ред. А.Ф. Никитина.

3. Блохин Г.М. Зоология / Г.М. Блохин, В.А. Александров / М.: Изд-во «Колос», 4. Пехов А.П. Биология с основами экологии: Учебник. 5-е изд., стер. - СПб.:

Издательство «Лань», 2007 – 672 с.

5. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Козлова Т.А. Биология /В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Т.А. Козлова // Учебник для ВУЗов. – М.: Academia, 2005. – 576 с.

б) дополнительная литература 1. Ахмадеев АН. Ветеринарная экология. /А.Н. Ахмадеев, И. М. Колесников, В.Ф.

Лысов и др. Под ред. Д.Н. Уразаева и В.И. Трухачева. M., Колос. 2002. 240 с.

2. Банников А.Г. Основы экологии и охраны окружающей среды / А.Г. Банников, А.А. Вакулин, А.К. Рустамов - 4-е издание, переработанное и дополненное. М., 3. Кормилицын В.И. Основы экологии / В.И. Кормилицын, М.С. Цицкишвили, Ю.И. Яламов. М., «Интерстиль», 1997. – 365 с.

4. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е,, Мелехова О.П. Экология / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова // Учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и 5. Северцов А.С. Теория эволюции: Учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 510600 «Биология» – М.: Владос, 2005 – 380 с.

6. Чернова Н.М. Общая экология / Н.М. Чернова, А.М. Былова // «Учебник для студентов педагогических вузов – М.: Дрофа, 2004 – 416 с.

7. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. Учебное пособие для студентов университетов – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Высш. школа, 2006 – 343 с.

в) нормативная литература 1. Федеральный закон "Об охране окружающей среды" от 10.01.2002 N 7-ФЗ 2. Федеральный закон «О животном мире» от 22 марта 1995 года.

г) учебно-методическая литература, изданная университетом 1. Забашта С.Н. Рабочая тетрадь по биологии для лабораторных и самостоятельных работ студентов факультета ветеринарной медицины. / С.Н. Забашта, М.И. Звержановский, Г.С. Итин, Т.А. Дауда// ФГОУ ВПО ”Кубанский государственный аграрный университет”. - Краснодар, 2008.- 117 с.

2. Забашта С.Н. Руководство к учебной практике по биологии с основами экологии / С.Н. Забашта, М.И. Звержановский, Г.С. Итин, Т.А. Дауда// ФГОУ ВПО ”Кубанский государственный аграрный университет”. Краснодар, 2009. 84 с.

3. Забашта С.Н. Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы по курсу «Основы экологии и принципы рационального природопользования / С.Н. Забашта, Г.С. Итин, А.А. Калинина //ФГОУ ВПО ”Кубанский государственный аграрный университет”. Краснодар, 2010. 76 с.

4. Забашта С.Н. Тесты для текущего и итогового контроля знаний по дисциплине «Биология с основами экологии» / С.Н. Забашта, Г.С. Итин, А.А. Калинина //ФГОУ ВПО ”Кубанский государственный аграрный университет”. Краснодар, г) базы данных библиотек, информационно-справочные и поисковые системы 1. University of Michigan. Museum of Zoology Animal Diversity Web (online) http://animaldiversity.ummz.umich.edu/site/index.html Википедия (электронный ресурс) - http://ru.wikipedia.org 3. http://biodidac.bio.uottawa.ca/ 4. ЗООИНТ - (www.zin.ru/projects/zooint_ru), 5. FLORANIMAL. ru (www.floranimal.ru), 6. Биопедия - ( www.biopedia.ru), 7. TerraNorte (www.terranorte.iki.rssi.ru).

http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

http://www.speleogenesis.info/ - Виртуальный научный журнал.

hhtp:www.the animal world.ru Редкие и исчезающие животные России http://www.ecoline.ru/books -Электронная экологическая библиотека 5. Перечень программного обеспечения Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебные аудитории: 5; 6; 212 корпус ф-та вет.медицины а) перечень оборудования специализированных аудиторий: компьютеры, проекторы, ЖК телевизор, DVD проигрыватель, морозильные камеры, видеофильмы, слайды, микроскопы МБИ - 1; Биолам-Ломо, бинокулярные лупы МБС - 9; МБ – 5. препаровальные инструменты: скальпели, пинцеты, преп. иглы, хирургические ножницы, б) наборы учебных микро и влажных препаратов по зоологии, музейные чучела, тушки, коллекции животных разных систематических групп, ученые стенды в) зоологический музей КубГАУ - научная коллекция животных (губки, кишечнополостные, черви, моллюски, иглокожие, ракообразные, насекомые, рыбы, земноводные, рептилии, птицы, млекопитающие). Коллекция включает свыше 2000 экспонатов.



Похожие работы:

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основании следующих документов. Закон Об образовании (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309ФЗ): ст. 7,9,14, 28,29,32,55. Федеральный компонент ГОС среднего (полного) общего образования по биологии (2004 г.) Федеральный базисный учебный план (2004 г.) Региональный базисный учебный план (2006 г.) Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень) Федеральный перечень учебников рекомендованных...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Городская программа Профилактика заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека, в Санкт-Петербурге ГБОУ ЦО Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных Эколого-биологический центр Крестовский остров Санкт-Петербургский государственный университет Сборник материалов XVII открытой научно-практической конференции старшеклассников по биологии Ученые будущего в рамках городской программы Молодые ученые за здоровье нации 5-6 апреля 2013...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Лимнологический институт Сибирского отделения Российской академии наук (ЛИН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ председатель Ученого совета, академик РАН _ М.А. Грачев февраля 2013 г. ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 03.02.08 Экология (по отраслям) (Основная программа и дополнительная программа) Код дисциплины по учебному плану КЭ.А.03 г. Иркутск Часть 1. ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 03.02.08...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ учителей общеобразовательных школ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИИ (И З Б Р А Н Н Ы Е Г Л А В Ы) Барнаул 2013 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 1.1. Введение Развитие биологической науки, открытия, сделанные современными учеными, несомненно, должны найти отражение в содержании школьного...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень), федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ и авторской программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (базовый уровень) авторов: Пономаревой И.Н., Корниловой О.А., Симоновой Л.В./ Под. ред. проф. И.Н. Пономаревой/ (Из Сборника Природоведение. Биология....»

«ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, предъявленными к минимуму содержания дисциплины и в соответствии с примерной программой дисциплины, утвержденной департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса Тихоокеанского государственного технического университета. 1. Цель и задачи дисциплины Целью физического воспитания...»

«ЦЕЛОСТНОСТЬ ВИДА У МЛЕКОПИТАЮЩИХ: изолирующие барьеры и гибридизация г. Петергоф 12–17 мая 2010 г. Оргкомитет конференции: Председатель: В.В. Рожнов (ИПЭЭ РАН). Ученые секретари: А.В. Сморкачева (СПбГУ, БиНИИ), А.Л. Антоневич (ИПЭЭ РАН). Члены оргкомитета: А.В. Абрамов (ЗИН РАН), Н.И. Абрамсон (ЗИН РАН), А.А. Банникова (МГУ, Биофак), И.Ю. Баклушинская (ИБР РАН), Ф.Н. Голенищев (ЗИН РАН), А.С. Графодатский (ИЦиГ СО РАН), Е.Ю. Звычайная (ИПЭЭ РАН), И.В. Картавцева (БПИ ДВО РАН), Е.В. Котенкова...»

«Программа дисциплины Количественные методы в ландшафтно-геоэкологических исследованиях Авторы: с.н.с., к.г.н. Кондратьева Т.И., с.н.с., к.г.н. Фортыгина Е.А. Цель освоения дисциплины изучение современных количественных и качественных методов и практических навыков покомпонентной и комплексной оценки состояния ландшафтов, природно-ресурсного потенциала территории, освоение современного арсенала методологических приемов управления природопользованием. Задачи: - знакомство студентов с общими...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 03.02.03 – Микробиология составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы– минимум кандидатского экзамена по специальности 03.02.03 – Микробиология. Кандидатский экзамен по...»

«УКАЗ ПРЕЗИДЕНТA РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРИРОДНЫХ ЗАПОВЕДНИКОВ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ПАРКОВ НА ПЕРИОД ДО 2000 ГОДА (с изм., внесенными Указом Президента РФ от 18.08.1996 N 1208) В целях обеспечения устойчивого функционирования системы особо охраняемых природных территорий, выполнения обязательств Российской Стороны, вытекающих из Конвенции о биологическом разнообразии от 5 июня 1992 года, постановляю: 1. Утвердить прилагаемую...»

«Экологическая статистика Новости Секции экологической статистики Статистического отдела Организации Объединенных Наций (СОООН) Выпуск 11 Сентябрь 2001 года — июнь 2002 года Статья Рины Шах, Секция экологической статистики, СОООН Филомена Харрисона, Статистическая программа Карибского сообщества (КАРИКОМ) Укрепление регионального потенциала: экологическая статистика в регионе КАРИКОМ Большинство из 15 государств — членов КАРИКОМ сталкиваются с растущей конкуренцией за ограниченные природные...»

«Е.И. ГОЛУБЕВА Доктор биологических наук, профессор кафедры рационального природопользования географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Т.О. КОРОЛЬ Кандидат географических наук, старший научный сотрудник кафедры рационального природопользования географического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ ЛАНДШАФТНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ. В течение последних десятилетий тенденцией развития образования...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, доцент Декан факультета, профессор М.В. Постнова С.Н. Золотухин 15 сентября 2009 г. 15 сентября 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»

«1 Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по педагогическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И.Жук Регистрационный № ТД- /тип. ОСНОВЫ ИММУНОЛОГИИ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-02 04 01 Биология; 1-02 04 04 Биология. Дополнительная специальность; 1-02 04 07 Биология. Валеология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА ГОРОДА МОСКВЫ ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА 2012-2016 ГОДЫ (ПРОЕКТ) МОСКВА - 2011 СОДЕРЖАНИЕ Стр. Раздел 1 Паспорт Программы 3 Раздел 2 Характеристика текущего состояния и проблемы повышения 12 качества окружающей среды города Москвы Раздел 3 Приоритеты и цели городской политики в сфере охраны и 23 повышения качества окружающей среды в городе Москве. Цели и задачи программы Раздел...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета географии и геоэкологии _Е.Р. Хохлова 2010 г. Программа учебной гидролого-метеорологической практики, 2 курс 020804.65 Геоэкология очная форма обучения Обсуждено на заседании кафедры Составитель: картографии и геоэкологии к.ф.м.н., доцент Н.Б. Прокофьева 2010 г. Протокол № Зав. кафедрой _ К.С. Болатбекова Тверь, 1....»

«Столетний план по комплексному оздоровлению глобальной экологической среды Секретариат IV Всемирного конгресса по глобальной цивилизации Москва, Декабрь 2013 г. Проект для обсуждения на IV Всемирном конгрессе по глобальной цивилизации   1 Оглавление 1. Трансформация человеческой цивилизации и разрушения экологической среды. 2. Основные принципы комплексного оздоровления глобальной экологической среды. 2.1. Принцип взаимодействия и партнерства разных стран в различных областях. 2.2. Принцип...»

«Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2013 Регистрационный № УД -_/р. АЛЬГОЛОГИЯ И МИКОЛОГИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-33 01 01 Биоэкология Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 34 часа Экзамен ( семестр ) Практические (семинарские) занятия...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин 2012 г. Регистрационный № УД-_/р. Общая экология Учебная программа для специальности 1-33 01 01 Биоэкология Факультет экологической медицины Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 48 Экзамен семестр Практические (семинарские) занятия Лабораторные занятия Всего аудиторных часов по дисциплине Всего...»

«Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. РПД МЭИБ.01-2001 ПГУ Медицинский институт Кафедра микробиологии, эпидемиологии и инфекционных болезней _ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ рабочая программа учебной дисциплины по подготовке: врача-лечебника по направлению: 060101– лечебное дело по специальности: 060101 – лечебное дело Экземпляр № Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only....»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.