WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Учреждение образования

«Международный государственный экологический университет

имени А.Д. Сахарова»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

МГЭУ им. А.Д. Сахарова

О.И. Родькин «» 2013 Регистрационный № УД -_/р.

БИОЛОГИЯ

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей 1-40 01 02-06 Информационные системы и технологии (в экологии);

1-40 01 02-07 Информационные системы и технологии (в здравоохранении) Факультет мониторинга окружающей среды Кафедра биологии человека и экологии Курс Семестр Лекции 36 часа Экзамен семестр Практические Занятия 20 часов Лабораторные занятия 16 часов Аудиторных часов по учебной дисциплине 72 часа Всего часов Форма получения высшего по учебной дисциплине 180 часа образования очная Составили: Е.Ю. Жук, к.б.н., доцент, зав. кафедрой биологии человека и экологии МГЭУ им. А.Д. Сахарова; Е.Е. Григорьева, к.б.н., доцент кафедры биологии человека и экологии МГЭУ им. А.Д. Сахарова; О.А. Семенова, преподаватель кафедры биологии человека и экологии МГЭУ им. А.Д. Сахарова.

2013 г.

Учебная программа составлена на основе учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине «Биология» для специальностей 1-40 01 02-06 «Информационные системы и технологии (в экологии)» и 1-40 01 02-07 «Информационные системы и технологии (в здравоохранении)», регистрационный № от «» 20г.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры биологии человека и экологии МГЭУ им. А.Д. Сахарова(протокол №от «» _ 20).

Заведующий кафедрой _ Е.Ю. Жук Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета экологической медицины МГЭУ им. А.Д. Сахарова (протокол №от «»

_ 20).

Председатель М.С. Морозик

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I.

Типовая учебная программа по учебной дисциплине «Биология»

разработана для вузов Республики Беларусь в соответствии с требованиями образовательного стандарта первой ступени высшего образования и типового учебного плана для специальностей 1-40 01 02-07 «Информационные системы и технологии (в здравоохранении)» и 1-40 01 02- «Информационные системы и технологии (в экологии)».





Программа по дисциплине «Биология» предусматривает изучение основных общебиологических идей, теорий, законов и фактов биологии.

Целью преподавания дисциплины «Биология» является ознакомление студентов с основными концепциями и современным уровнем развития биологии, формирование у студентов современных представлений о фундаментальных общебиологических закономерностях становления, развития и функционирования живых систем различного ранга, о характере их соподчиненности, выработка понимания взаимосвязи живой и неживой природы.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, географическое распространение и экологию представителей основных таксонов;

закономерности строения и функционирования тканей растений;

механизмы воздействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессорным воздействиям среды;

иметь представление о фундаментальных принципах и уровнях биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на каждом уровне;

анализировать изменения в современном животном и растительном мире в связи увеличивающимися антропогенными нагрузками;

использовать биологические методы оценки воздействия на природную среду;

использовать основы систематики для сравнительного изучения отдельных видов живых существ;

В соответствии с типовым учебным планом специальностей 1- 02-06 «Информационные системы и технологии (в экологии)», 1-40 01 02- «Информационные системы и технологии (в здравоохранении)» 180 часа:

примерное распределение аудиторных часов (72 часа) по видам занятий:

лекций – 36 часов, практических занятий – 20 часов, лабораторных работ – часов.

Для управления учебным процессом и организации контрольнооценочной деятельности рекомендуется использовать учебно-методические комплексы, проводить текущий контроль знаний на каждом семинарском занятии, а итоговый контроль – на экзамене.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку презентаций по актуальным проблемам биологии.

Среди эффективных педагогических методик и технологий, которые способствуют вовлечению студентов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:

– проблемно-ориентированный междисциплинарный подход – технологию проблемно-модульного обучения;

– технологию учебно-исследовательской деятельности;

– интенсивное обучение;

– моделирование проблемных ситуаций и их решение.

В целях формирования современных и социально-профессиональных компетенций выпускника вуза в практику проведения занятий целесообразно внедрять методики активного обучения и дискуссионные формы.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Клетка – основная форма организации живых систем.

Молекулярные основы жизни. Клетка – основная форма организации живых систем. Клетка в системе живой природы. История создания и основные положения клеточной теории. Развитие клеточной теории. Методы изучения клетки.





Вода и другие неорганические вещества. Особенности их строения, свойства и роль в клетке. Макро- и микроэлементы, их роль в клетке.

Биополимеры. Углеводы: моно-, ди- и полисахариды (крахмал, гликоген, целлюлоза и др.), их строение и роль в клетке. Липиды, их строение, распространение, свойства и функции. Аминокислоты, их химическая структура, физико-химические свойства, классификация. Белки, их структура и физико-химические свойства. Простые и сложные белки. Строение, свойства и биологическая роль глико -, липо-, металло-, фосфо- и нулеопрoтеинов. Ферменты, их химическая природа и свойства как белковых катализаторов. Структура ферментов. Понятие об активных и регуляторных центрах ферментов. Механизм действия ферментов. Нуклеиновые кислоты, их разнообразие, состав, локализация в биообъектах и биологическая роль.

Структура, свойства и функции ДНК, матричных, рибосомальных и информационных РНК. Репликация ДНК: молекулярные механизмы и биологическая роль. Транскрипция. Макроэргические соединения и их характеристика.

Тема 2. Структурно-функциональная организация клетки. Общий обзор строения клетки (клеточные мембраны, цитоплазма, органеллы, ядро).

Клетки прокариот и эукариот, особенности их строения, Формы, размеры и разнообразие эукариотических клеток. Биологические мембраны, их молекулярная организация. Роль плазматической мембраны в клеточной проницаемости. Диффузия. Осмос. Активный перенос. Цитоплазма как сложно структурированная система. Цитоскелет. Информационная система клетки. Ядро, основные элементы его структуры: хроматин, ядрышко, нуклеоплазма, ядерная оболочка. Хромосомы, их строение. Хромосомный набор. Кариотип, его видовая специфичность. Хранение наследственной информации. Генетический код и его свойства. Реализация наследственной информации. Реакция матричного синтеза: репликация молекул ДНК, транскрипция, трансляция. Биосинтез белка: основные этапы реакций биосинтеза и их регуляция. Рибосомы и полисомы, их строение и функции.

Этапы процесса трансляции на рибосомах.

Тема 3. Популяционно-видовой уровень организации жизни. Вид, его признаки и критерии. Экологическая характеристика вида. Структура вида. Популяции. Структура популяций: половая, возрастная, экологическая и генетическая. Закон Харди-Вайнберга.

Принципы систематики организмов. Прокариоты. Эукариоты.

Одноклеточные ядерные организмы, особенности их строения, питания, размножения. Многоклеточные организмы, их происхождение. Грибы, их строение, питание, размножение, значение в биосфере и народном хозяйстве.

Лишайники. Биологическое разнообразие растений и животных (обзор).

Тема 4. Биогеоценотический уровень организации жизни. Биоценоз, биогеоценоз и экосистема, понятие структура, особенности. Продуценты, консументы, редуценты. Цепи и сети питания. Трофические уровни.

Экологические пирамиды. Круговорот веществ и поток энергии. Динамика экосистем. Первичные и вторичные экологические сукцессии. Причины изменчивости и смены различных экосистем. Саморегуляция экосистем.

Агроценозы, их сходство и различие с естественными экосистемами.

Тема 5. Биосфера – высший уровень организации жизни. Биосфера, ее структура и границы. Круговорот веществ и приток энергии - основное условие существования биосферы. В.И.Вернадский о роли живого вещества в возникновении и развитии биосферы. Проблема взаимоотношения человека и биосферы. Роль человека в биосфере. Основные экологические проблемы современности. Экологические последствия негативного влияния человека на растительный и животный мир. Рациональное использование природных ресурсов и охрана биосферы.

Тема 6. Организм и условия его обитания. Экологические факторы среды и их воздействие на живые организмы. Классификация экологических факторов Общие закономерности действия экологических факторов на организм. Принцип комплексного действия. Правило ограничивающего фактора. Закон оптимума. Экологическая классификация животных и растений. Адаптационные механизмы к воздействию абиотических факторов. Общие закономерности реакции организмов на действие факторов среды.

Абиотические факторы. Важнейшие абиотические факторы и адаптация к ним живых организмов. Характеристика света как экологического фактора. Его экологическая роль в жизни животных и растений. Приспособления животных и растений к световому режиму, к использованию света. Фотопериодизм. Экологические группы растений по их отношению к свету. Биологические ритмы и периодичность в жизни животных.

Температура как экологический фактор. Гомойотермные и пойкилотермные животные. Температурные адаптации животных. Влияние тепла на растения. Температурные адаптации растений.

Влажность. Приспособления растений и животных к различному водному режиму. Экологические группы растений и животных по отношению к влажности. Типы растений по отношению к водному режиму.

Биотические факторы. Взаимодействия животных и растений.

Взаимоотношения между растениями. Особенности внутривидовых отношений. Типы экологических взаимоотношений, их характеристика, связи с другими компонентами экосистем. Симбиоз, синойкия, комменсализм – формы экологических взаимоотношений. Взаимоотношения хищник-жертва и паразит-хозяин.

Тема 7. Среды жизни. Адаптации животных и растений к неблагоприятным условиям в разных средах жизни. Наземно-воздушная среда. Атмосфера. Экологические проблемы загрязнения воздушного пространства. Влияние атмосферных загрязнений на животных и растений.

Почва как среда жизни. Механический состав почвы. Адаптация животных и растительных организмов к неблагоприятным условиям.

Экологические группы животных обитателей почвы. Эрозия почв и меры борьбы с ней.

Водная среда Экологические зоны в водной среде. Водные экосистемы как жизненная среда. Особенности действия абиотических факторов в водной среде. Адаптация животных к неблагоприятным условиям в водной среде жизни. Экологическая классификация гидробионтов.

Организм как среда обитания. Явление паразитизма и смежных с ним явлений. Особенности организации паразитических организмов.

Многообразие паразитических организмов. Паразитические черви.

Паразитические клещи.

Тема 8. Экология животных и растений и охрана окружающей среды. Основные формы воздействия человека на животный и растительный мир. Антропогенное воздействие на животный мир. Синантропные и одичавшие животные. Антропогенное воздействие на растительный мир Основные формы воздействия человека на растения. Экологические проблемы урболандшафтов. Растительный и животный мир городов. Зеленые насаждения в городе. Паразитарное загрязнение городов.

Тема 9. Экологические основы биоиндикации. Биоиндикаторы.

Биоиндикация и биотестирвание. Уровни биоиндикации. Средства и методы биоиндикации. Биоиндикация водных экосистем. Биоиндикация наземных экосистем.

Тема 10. Экологические проблемы Республики Беларусь.

Национальная система мониторинга окружающей среды Беларуси.

Зоогеографическое районирование республики Беларусь. Основные экологические группы животных и растений в Беларуси. Фаунистическая характеристика животного мира республики. Основные экологические группы. Животный мир наземных экосистем Беларуси. Животныефитофаги, их роль в наземных экосистемах. Понятие о вредителях сельского и лесного хозяйства. Основные группы и значение. Хищники в фауне республики и их роль в экосистемах. Паразиты, сапрофаги, капрофаги, некрофаги и их роль в экосистемах. Водные экосистемы республики Беларусь. Основные экологические группы. Животные фитофаги в водных экосистемах. Хищники и их роль в водных экосистемах.

Заповедные и охраняемые территории. Охрана отдельных видов животных и растений (сохранение генофонда) Красная книга. Проблема сохранения биологического разнообразия. Механизмы поддержания максимального биоразнообразия животного и растительного мира.

Современные экологические проблемы охраны животного и растительного мира. Состояние и динамика фауны и флоры Беларуси. Чужеродные виды, их экологическое и экономическое значение. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Тема 11. Методы экологических исследований. Основные методы исследований по экологии животных и растительных организмов (фаунистические и флористические исследования). Программа и методики экологических исследований. Программа эколого-фаунистических исследований. Общая характеристика методов сбора. Общие сведения по биологической обработке материала. Методика биологической обработки и изучения беспозвоночных и позвоночных животных. Методика биологической обработки рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

Особенности сбора полевого материала в различных биоценозах.

Общая характеристика методов изучения водных организмов. Методы исследования планктона, бентоса. Методы изучения обитателей почвы.

Общая характеристика методов изучения наземных животных. Общая характеристика паразитологических исследований. Методы учета численности беспозвоночных и позвоночных животных.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Номер раздела, темы положения клеточной теории. Развитие клеточной теории.

(клеточные мембраны, цитоплазма, органеллы, ядро).

Формы, размеры и разнообразие эукариотических клеток.

Биологические мембраны, их молекулярная организация.

Цитоскелет. Информационная система клетки. Биосинтез Экологическая характеристика вида. Структура вида.

Популяции. Структура популяций: половая, возрастная, экологическая и генетическая.

организации жизни. Биоценоз, биогеоценоз и экосистема, опрос понятие структура, особенности. Продуценты, консументы, редуценты. Цепи и сети питания. Трофические уровни.

Экологические пирамиды. Первичные и вторичные экологические сукцессии. Причины изменчивости и смены различных экосистем. Саморегуляция экосистем.

Агроценозы, их сходство и различие с естественными экосистемами.

Тема 5. Биосфера – высший уровень организации веществ и приток энергии - основное условие существования биосферы. В.И.Вернадский о роли живого вещества в возникновении и развитии биосферы. Проблема взаимоотношения человека и биосферы. Экологические последствия негативного влияния человека на растительный и животный мир.

Тема 6. Организм и условия его обитания.

организмы. Классификация экологических факторов Общие закономерности действия экологических факторов на организм. Общие закономерности реакции организмов на действие факторов среды. Абиотические факторы.

Биотические факторы.

Тема 7. Среды жизни. Адаптации животных и средах жизни. Наземно-воздушная среда Животные фитофаги, хищники и их роль в наземных экосистемах.

Экологические проблемы загрязнения воздушного и меры борьбы с ней. Водная среда Экологические зоны в водной среде. Организм как среда обитания Почва как среда обитания.

Тема 8. Экология животных и растений и охрана окружающей среды. Основные формы воздействия человека на животный и растительный мир. Антропогенное воздействие на животный мир. Синантропные и одичавшие животные. Антропогенное воздействие на растительный мир. Экологические проблемы урболандшафтов.

Растительный и животный мир городов.

Тема 9. Экологические основы биоиндикации.

Биоиндикаторы. Биоиндикация и биотестирвание. Уровни биоиндикации. Средства и методы биоиндикации.

Биоиндикация водных экосистем. Биоиндикация наземных экосистем.

Тема 10. Экологические проблемы Республики окружающей среды Беларуси. Зоогеографическое районирование республики Беларусь. Основные экологические группы животных и растений в Беларуси.

Заповедные и охраняемые территории. Красная книга.

Чужеродные виды, их экологическое и экономическое значение.

Тема 11. Методы экологических исследований.

Основные методы исследований по экологии животных и флористические исследования). Программа и методики экологических исследований. Особенности сбора полевого материала в различных биоценозах

IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Примерный перечень методик диагностирования Для промежуточной и итоговой аттестации студентов создаются фонды диагностических и оценочных средств, технологий и методик диагностирования.

Процесс диагностики предполагает:

- контрольные работы;

- рефераты;

Для оценки учебных достижений студентов используются критерии, утверждаемые Министерством образования Республики Беларусь.

ЛИТЕРАТУРА

Основная 1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Ботаника: морфология и анатомия растений. Мн., Вышэйшая школа, 1997.

2. Блинников В.И. Зоология с основами экологии. М.,1990.

3. Васильев А.Е.,Воронин Н.С., Еленевский А.Т., Серебрякова Т.И., Шорина Н.И. Ботаника: анатомия и морфология растений. М.,1988.

4. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Пер. с англ./Под ред.

Р.Сопера. в 3 т. – М.: Мир, 1990.

5. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. М.,1981.

6. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. – М.: Мир, 1988.

7. Константинов В.М., Шаталова С.П. Зоология позвоночных: Учебник для вузов. – М.: 2004..

8. Лисов Н.Д. Ботаника с основами экологии. Мн., Вышэйшая школа., 1998.

9. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных: в 2-х частях. М.: Высшая школа, 1979.

10. Пехов А.П. Биология с основами экологии. – СПб.: изд-во «Лань», 2000.

11. Рейви П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. 2-х т., М., Мир,1990.

12. Шалапенок Е.С., Буга С.В. Практикум по зоологии беспозвоночных:

Учеб. пособие. Мн.: Новое знание, 2002.

13. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных: Учебник для вузов. – М.

ВЛАДОС, 2003.

Дополнительная 14. Биоиндикация загрязнений наземных экосистем. / (ВайнертЭ., ВальтерГ., и др.); Под ред. Р. Шуберта; Пер. с нем. Г.И. Лойдиной, Г.А Турчаниновой; под ред. Д.А.Криволуцкого. - М.: Мир, 1988.

15. Денисова С.И. Полевая практика по экологии Минск, 1999.

16. Лопатин И.К. Основы зоологии. Минск, 1983.

17. Фасулати К.К. Полевое изучение наземных беспозвоночных. М.:

Высшая школа, 1973.

18. Ченцов Ю.. С Общая цитология. – М.: МГУ, 1995.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Название учебной Название Предложения об Решение, принятое которой требуется содержании учебной разработавшей

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ветеринарно-санитарной экспертизы УТВЕРЖДАЮ Декана факультета Проректор по учебной работе ветеринарной медицины М.В. Постнова профессор С.Н.Золотухин _20 г. _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ САНИТАРНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»

«СТРУКТУРА КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ НА ОСНОВЕ ФГОС ВПО Рабочая программа по дисциплине включает в себя следующие разделы: 1. Цель освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. 4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций. 5. Содержание дисциплины. 5.1. Темы и аннотации к ним. 5.2. Планы практических занятий 5.3....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный торгово-экономический университет (ФГБОУ ВПО СПбГТЭУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ФГБОУ ВПО СПбГТЭУ _Л.Н. Борисоглебская г. _2012 ПРОГРАММА вступительного экзамена для поступающих в аспирантуру по специальности: 03.02.03 Микробиология Санкт-Петербург 2012 г. Программа вступительного экзамена...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Кафедра биологии УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева 19 сентября 2013 г. Рабочая программа дисциплины МЕТОДИКА ПОЛЕВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ЗООЛОГИИ Для студентов I курса Направление подготовки 250100 – ЛЕСНОЕ ДЕЛО Профиль подготовки – общий Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Физическая культура (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2013 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета ПГНИУ от 26.01.2011 №5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 06.04.01 Биология Магистерская программа Энтомология Квалификация (степень) магистр Учтены изменения 2013 года 1....»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б3.Б.7 Инфекционные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника бакалавр Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии...»

«Новокузнецкий институт (филиал) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Юридический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан ЮФ НФИ КемГУ Диваев А.Б. _ _ 2010 г. Рабочая программа дисциплины Основы судебной медицины и психиатрии Направление подготовки юриспруденция Профиль подготовки уголовно-правовой Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная, заочная Новокузнецк 1. Цели освоения...»

«Экологическое почвоведение для средней школы: методы популяризации и инновационные подходы в МГУ Рыхликова Марина Евгеньевна, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института экологического почвоведения МГУ имени М.В.Ломоносова Рахлеева Анна Алексеевна, кандидат биологических наук, старший преподаватель факультета почвоведения МГУ имени М.В. Ломоносова Мартыненко Ирина Анатольевна, ассистент факультета почвоведения МГУ имени М.В. Ломоносова Федеральный закон Об охране окружающей...»

«Биология. 7 класс 1 СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по биологии для учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа по биологии (раздел Животные) проводится с целью: 1. Оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 7 классов по разделу Животные. 2. Выявить наиболее трудные для учащихся элементы содержания при изучении раздела Животные. 3. Оценить уровень освоения основных формируемых предметом видов деятельности при...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (БФУ им. И. Канта) Утверждаю: Ректор БФУ им. И. Канта Клемешев А.П. _ 20_г. Номер внутривузовской регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.62 – БИОЛОГИЯ Профили подготовки ботаника Квалификация (степень)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета географии и геоэкологии _Е.Р. Хохлова 2010 г. Программа учебной гидролого-метеорологической практики, 2 курс 020804.65 Геоэкология очная форма обучения Обсуждено на заседании кафедры Составитель: картографии и геоэкологии к.ф.м.н., доцент Н.Б. Прокофьева 2010 г. Протокол № Зав. кафедрой _ К.С. Болатбекова Тверь, 1....»

«Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерства здравоохранения Российской Федерации СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой неврологии Декан лечебного и нейрохирургии, д. м.н. факультета, доц., к.м.н. _Свирский А.В. _Маркова О.В._. __2013 г. __2013 г. СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой мед. биологии и генетики, проф., д.б.н Бебякова Н.А....»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании авторской программы по биологии (авторы В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин, Р.Д. Маш), и предполагает изучение курса по учебнику Биология: Введение в общую биологию.9 класс / А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник- М.: Дрофа, 2010. Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Программа фундаментальных исследований Президиума РАН Молекулярная и клеточная биология Сибирское отделение СО РАН _ Координатор Программы академик Г.П. Георгиев Координатор Программы по Сибирскому отделению академик И.Ф. Жимулев ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ на Отчетной конференции по программе фундаментальных исследований Президиума РАН Молекулярная и клеточная биология (по результатам 2012 - 2013 гг.) Новосибирск 2013 Эпигенетический и транскрипционный статус Х-хромосомы человека...»

«Российская академия наук Русское ботаническое общество Отделение биологических наук Ботанический институт им. В.Л. Комарова Институт экологии Волжского бассейна Правительство Самарской области Министерство лесного хозяйства, охраны окружающей среди и природопользования Мэрия городского округа Тольятти Волжский университет им. В.Н. Татищева XIII СЪЕЗД РУССКОГО БОТАНИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА СОВРЕМЕННАЯ БОТАНИКА В РОССИИ ПРОГРАММА И ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ Тольятти, 16-22 сентября 2013 г. Уважаемые...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ ЭКОЛОГИИ И ПРОДУКТИВНОСТИ ЛЕСОВ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ЦЭПЛ РАН Протокол № _ от _20 г. Председатель Ученого совета д.б.н., проф. Лукина Н.В. ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 06.03.02 – Лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация Москва Программа составлена в соответствии с утвержденными ФГТ и рекомендациями по формированию основных профессиональных...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины Биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования по специальностям среднего профессионального образования: 060501 Сестринское дело, 060102 Акушерское дело, 060604 Лабораторная диагностика. Организация-разработчик: ГБОУ СПО КОМК Разработчики: Овчинникова И.П., кандидат биологических наук, преподаватель высшей квалификационной...»

«Записи выполняются и поступают из СО 1.014, СО 1.015, используются в СО 1.004, СО6.018 Предоставляется в СО 1.023 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет природообустройства и лесного хозяйства СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Соловьёв Д.А./ / Ларионов С.В./ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА по...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭКОЛОГИИ И ЭВОЛЮЦИИ ИМ. А.Н. СЕВЕРЦОВА РАН СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ИПЭЭ РАН VI молодежная школа-конференция молодых сотрудников и аспирантов АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ И ЭВОЛЮЦИИ В ИССЛЕДОВАНИЯХ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ПРОГРАММА ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ РАССЫЛКИ СО ВТОРЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ ПИСЬМОМ СБОР ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ ДО 24-ГО ФЕВРАЛЯ 23-25 апреля 2014 г. с 9-30 до 19-00 часов ИПЭЭ РАН, г. Москва Зал ОБН РАН по адресу: г. Москва, Ленинский проспект,  ...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.