WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОРАЗОВАНИЯ

ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ

Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

"ЭКОЛОГИЯ" специальность 020209 "Микробиология" квалификация – микробиолог Ульяновск - 2011 2 3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине "Экология" для студентов 4 курса факультета ветеринарной медицины Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии по специальности 020209 "Микробиология" (составлена на основании действующего с 2000 г. образовательного стандарта) Дисциплина «Экология» изучается в цикле ОПД.Ф.14 (общепрофессиональных дисциплин) в общем объеме 100 часов.

В настоящее время изучение экологии и экологических проблем современного мира является весьма актуальным. В программе рассмотрены основные положения общей экологии, учения о биосфере, антропогенные воздействия на биосферу, проблемы экологии человека, связи здоровья населения России с загрязнением окружающей среды, даны современные представления об устойчивом развитии России.

Цель курса: формирование у студентов представления о взаимосвязях природы и общества, о том, что выход из современного экологического кризиса возможен только через экологическое образование и воспитание всего населения России.

Задачи курса:

-изучение устройства биосферы и закономерностей ее функционирования;

-изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой;

-изучение взаимосвязей природы и человеческого общества;

-анализ экологических проблем, связанных с изменением состояния окружающей природной среды и с использованием природных ресурсов;

Место курса в системе биологического образования. Курс занимает одно из важнейших мест в системе биологического образования, так как дает представление о функционировании надорганизменных систем, таких, как популяции, сообщества, экосистемы и биосфера в целом, о взаимодействиях живых организмов в таких системах, о проблемах, связанных с использованием человеком природных ресурсов.





В результате изучения курса студент должен:

1. Иметь представление:

о структуре экосистем и биосферы, основных понятиях и законах экологии, эволюции биосферы, взаимоотношениях организма и среды, влиянии факторов среды на здоровье человека;

о механизмах, определяющих устойчивость биологических систем разных уровней, о механизмах взаимосвязи организма и среды, о круговороте веществ и энергии в биосфере, об основных для экологической экспертизы и экологического прогноза деятельности человека;

об основных глобальных экологических проблемах человечества;

о природоохранной политике РФ и развитии международного сотрудничества в области охраны окружающей природной среды;

2. Знать:

принципы формирования и функционирования надорганизменных систем различных уровней, основные закономерности взаимодействия сообществ живых организмов (в том числе – и человеческого социума) с природной средой;

3. Уметь:

делать практические выводы в своей профессиональной деятельности, учитывая экологические интересы;

прогнозировать и оценивать любое антропогенное влияние на данную экосистему;

ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОПД.Ф.14 Экология:

Взаимодействие организма и среды; факторы среды; сообщества организмов, экосистемы, их состав, разнообразие, динамика, пищевые сети и цепи; структура, эволюция и условия устойчивости биосферы; антропогенные воздействия.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

№ Наименование раздела, темы Аудиторные занятия, ч Самостоя- Всего, ч.

п/п тельная ралекции практиче- итого бота, ч.

ские занятия Взаимодействие организма и среды. Факторы среды Экология как наука 1 2 2 2 Взаимодействие организма и среды. Факторы среды 2 2 2 2 Популяции, их структура и динамика Понятие популяции, ее пространственная структура 3 2 2 4 Популяция во времени 4 2 4 2 2 Сообщества организмов, экосистемы, их состав, разнообразие, динамика Сообщества организмов. Популяции в сообществах 5 2 2 2 Экосистемы и их состав, биогеоценозы 6 2 2 2 Разнообразие и динамика экосистем 7 2 2 4 Пищевые сети и цепи Пищевые сети и цепи 8 2 2 2 Структура, эволюция и условия устойчивости биосферы Понятие биосферы 9 2 2 2 Структура, эволюция и условия устойчивости биосферы Биогеохимические круговороты в природе Антропогенные воздействия Антропогенные воздействия на атмосферу Глобальное потепление Антропогенные воздействия на гидросферу Антропогенные воздействия на литосферу Методы контроля качества окружающей среды Общие вопросы биоиндикации и биомониторинга Глобальные проблемы человечества Демографическая история человечества Энергетические проблемы человечества Пищевые ресурсы и население Земли Концепция устойчивого развития общества

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ





ЛЕКЦИИ

1. Экология как наука. История экологии. Объект, предмет науки Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,2,1,2,5, экологии. Значение экологии в наши дни. Место экологии среди проектор, слайды. на экзамен 6,9,10, да», «окружающая среда», «рациональное природопользование»

и «охрана природы». Антропогенные воздействия на биосферу.

Экологические кризисы в истории Земли. Литература по экологии.

2. Факторы среды. Характеристика важнейших экологических Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,2,4,1,2, Взаимодействие факторов. Классификация А.С. Мончадского.

Законы Ю.Либиха (1840), В.Шелфорда (1913), закон незаменимости фундаментальных факторов В.Вильямса (1949). Правило Д. Аллена (1877). Правило К. Бергмана (1847). Правило поверхностей.

3. Популяция во времени. Основные динамические характеристи- Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,2,1,2,4, ки популяции (рождаемость, смертность, мгновенная скорость проектор, слайды. на экзамен 8,23,34, нение динамики численности популяции. Законы роста численности популяции. Анализ экспоненциального роста. Анализ логистического роста численности популяции. Причины колебаний численности популяций. Колебания численности популяций в природе и механизмы регуляции численности. Классификация типов динамики численности. Популяционные циклы. Правило максимальной рождаемости (воспроизводства). Правило колебаний (цикличности) численности. Теория лимитов популяционной численности (теория Х. Андреварты - Л. Бирча (1954)). Теория биоценотической регуляции численности популяций К. Фридерикса (1927). Синтетическая теория динамики численности. Метод анализа динамики численности популяции на фазовой плоскости (метод А. Исаева Р. Хлебопроса Модифицирующие и регулирующие факторы. Коэффициент размножения. Фазовый портрет популяции фитофага. Траектория вспышки массового размножения на фазовом портрете.

Вспышка массового размножения: типы вспышек, качественные и количественные показатели популяций во время вспышек.

4. Сообщества организмов, популяции в сообществах. Типы Мультимедийный Вопросы лекции вынесены конкуренция и динамика численности популяции. Влияние внутривидовой конкуренции на особей. Закон постоянства конечного урожая. Групповой эффект. Массовый эффект. Принцип скопления (агрегации) особей В. Олли (1931). Территориальность и регуляция численности популяции. Правило стрессогенного увеличения надпочечников у высших позвоночных животных (Я. Кристиан, 1963). Саморегуляция популяций. Межвидовая конкуренция: условия возникновения, последствия, приспособления для снятия у видов, типы конкуренции. Уравнение динамики численности, обусловленное межвидовой конкуренцией. Принцип Г.Ф. Гаузе (1934). "Планктонный парадокс" Дж. Хатчинсона. Сосуществование конкурирующих видов без заметного разделения ниш. Растительноядность, паразитизм, аллелопатия, антибиоз, хищничество. Основные свойства хищничества. Влияние хищников на отдельные особи жертв. Влияние хищников на популяции жертв. Ответные реакции хищников (функциональные ответы): скорость потребления и плотность корма. Модель динамики численности хищника и жертвы А. Лотки - В. Вольтерра. Механизмы стабилизации численности в системе "хищник-жертва".

Эффекты саморегуляции. Агрегация и частичные убежища в пространстве. Пятнистость и время: "игра в прятки". Воздействие человека на популяции организмов.

5. Экосистемы и их состав, биогеоценозы. Экологические систе- Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,2,2,5,7, мы и закономерности их существования. Классификация экоси- проектор, слайды. на экзамен 15,20,31, и сложных, естественных и искусственных экосистем. Примеры экосистем, характеристика основных их компонентов. Эмерджентные свойства экосистем. Принцип (правило) разнообразия условий биотопа А. Тинемана (1939). Правило биологического усиления. Экотоп. Экотон. Причины разнообразия биоценозов.

Устойчивость популяций и сообщества. Гомеостаз экосистем.

6. Динамика экосистем. Понятие, классификации и параметры Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,2,1,3,6, сукцессии. Теории сукцессии: холистическая, индивидуалисти- проектор, слайды. на экзамен 9,20,41, новных характеристик экосистем в ходе сукцессии. Стратегии популяций.

7. Пищевые сети и цепи. Классификация живых организмов по Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,3,4,1,2, способу питания. Продуктивность экосистемы. Валовая первич- проектор, слайды. на экзамен 4,5,11, Р. Линдемана (1942). Типы взаимоотношений между организмами в экосистемах. Трофические связи, цепи и уровни. классификация пищевых цепей. Правило пирамиды чисел Элтона (1927).

Типы пирамид: биомассы, энергии, размера особей, численности.

8. Понятие биосферы. Определение, границы, эволюция биосферы. Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,2,3,4,2, Учение В.Вернадского о биосфере. Поток энергии в биосфере. проектор, слайды. на экзамен,9,21,24, 9. Демографическая история человечества. Причины демогра- Мультимедийный Вопросы лекции вынесены 1,4,6,10, фического взрыва XX века. Компоненты быстрого роста населе- проектор, слайды. на экзамен 15,21,29, ческой ситуации в промышленно более развитых странах, в развивающихся странах и в России. Особенности демографической ситуации в Красноярском крае. Феномен депопуляции. Состояние здоровья населения России. Общественное здоровье и его измерение. Здоровье россиян в сравнении со здоровьем жителей различных стран мира. Социальные болезни как индикатор экономико-экологической обстановки в стране. Этапы изменения уровня общественного здоровья в России. Причины изменения качества общественного здоровья в России в переходный период.

Пандемия СПИДа.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

1. Понятие популяции. Пространственная структура попу- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

ус репродуктивной активности. Принцип минимального размера популяций.

2. Популяция во времени. Основные динамические характери- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

стики популяции (рождаемость, смертность, мгновенная ско- тор, слайды. Письменный иллюстриро- 8,23,34, ленности популяций в природе и механизмы регуляции численности.

3. Структура, эволюция и условия устойчивости биосферы. Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

Сложность и устойчивость сообществ. Гипотеза Р. Мак- тор, слайды. Письменный иллюстриро- 9,21,24, 4. Биогеохимические круговороты в природе. Определение, Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

структура и основные типы биогеохимических круговоротов. тор, слайды. Письменный иллюстриро-,9,21,24, пенных элементов.

5. Загрязнение окружающей среды и экологические послед- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

ствия. История вопроса, природа и свойства загрязняющих тор, слайды. Письменный иллюстриро- 6,9,10, веществ, рассеивание и циркуляция загрязняющих веществ в биосфере. Биологические накопители и включение загрязнии практического заня-,44, няющих веществ в биомассу живых организмов. Опасность химического загрязнения. Экологические болезни: «итайтерминов.

итай», «болезнь Минамата» и др. Диоксины — стойкие органические загрязнители окружающей среды. Источники поступления диоксинов, природные резервуары. Поступление диоксинов в организм человека. Влияние диоксинов и диоксиноподобных веществ на здоровье человека. Влияние ДДТ на окружающую природную среду. Предельно допустимые концентрации вредных веществ в биосфере.

6. Антропогенные воздействия на атмосферу. Химический Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

состав воздуха. Структура атмосферы. Причины загрязнения, тор, слайды, видео- Письменный иллюстриро- 6,9,10, источники загрязнения атмосферы. Пыль и ее экологическое фильм. ванный отчет о выполне-,24,32, значение. Аэрозоли: определение, состав, значение. Условия, Неблагоприятные метеоусловия, температурная инверсия и смог. Смог ледяной, лондонский и фотохимический. Химические реакции превращения веществ в атмосфере. Углерод.

Круговорот углерода. Обезлесивание территорий и роль лесов в круговороте углерода. Углеродный баланс. Потоки углерода в лесных экосистемах. Динамика углеродных потоков в зависимости от типа лесной растительности. Структура и состав лесного фонда России. Сельское хозяйство и почвы, и круговорот углерода. Истощение озонового слоя. Хлорфторуглероды. Кислотные осадки. Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе.

7. Глобальное потепление. Изменение климата в прошлом. Из- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

менение климата в настоящем. Причины изменения климата. тор, слайды. Письменный иллюстриро- 9,14,24, Последствия изменения климата. «Большой климатический спор».

8. Антропогенные воздействия на гидросферу. Гидрологиче- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

ский круговорот. Загрязнение гидросферы биологическими и тор, слайды. Письменный иллюстриро- 6,9,10, химическими веществами. Экологические последствия заВидеофильм «Многооб- ванный отчет о выполне- 11, грязнения гидросферы. Истощение подземных и поверхностразие животного мира», нии практического заня- 32, ных вод.

9. Антропогенные воздействия на литосферу. Воздействия на Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

почвы. Причины снижения продуктивности земли (деграда- тор, слайды. Письменный иллюстриро- 5,6,9,10, ция природной среды, нехватка земель, нехватка воды и др.).

Формы деградации почв: эрозия, дефляция, засоление, забонии практического заня- 32,44, лачивание, загрязнение и опустынивание.

10. Методы контроля качества окружающей среды. Прогнози- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

рование последствий антропогенного воздействия на окру- тор, слайды. Письменный иллюстриро- 6,11,14, жающую среду. Моделирование природных процессов в реванный отчет о выполне- 16, шении экологических проблем. Мониторинг. Виды монитонии практического заня- ринга. Оценка качества окружающей среды.

11. Общие вопросы биоиндикации и биомониторинга. Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

Биомониторинг. Биоиндикация. Формы и виды биоиндикации. тор, слайды. Письменный иллюстриро-,18, Биоиндикаторы и тест-объекты. «Контроль» в биоиндикации.

смотрение характеристики популяционных выборок, получетерминов.

ния данных и статистической обработки, интерпретации поКонтрольная работа № лученных результатов, значимости получаемых оценок. Изучение объектов мониторинга.

12. Пищевые ресурсы и население Земли. Сколько людей спо- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

собна прокормить Земля? Индикаторы, характеризующие дос- тор, слайды. Письменный иллюстриро- 9,13,19, таточность пищи и их динамика в последние десятилетия. Сованный отчет о выполне- 29, циальные, экономические и политические аспекты производнии практического заняства продовольствия. Причины замедления роста производсттия. Составление словаря ва продовольствия в мире. Продовольственная проблема Ростерминов.

сии. Структура землепользования в России. Динамика сельскохозяйственного производства в последнее десятилетие.

Структура потребления продуктов питания в России. Перспективы российского сельского хозяйства.

13. Энергетические проблемы человечества. Обычные источ- Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

ники энергии: запасы и потребление. Природные источники тор, слайды. Письменный иллюстриро- 13,15, энергии. Энергия, климат и исторические перспективы Росванный отчет о выполне- 35,55, 14. Концепция устойчивого развития общества. Взаимосвязь Мультимедийный проек- Опрос. Обсуждение.

глобальных проблем современности: демографического взры- тор, слайды. Письменный иллюстриро- 17,22, ва, промышленного загрязнения, изменений климата и т.д. Что такое устойчивое развитие? Оценки устойчивого развития и временным природопользованием и устойчивое развитие. Путерминов.

ти достижения сбалансированного экономического развития в мире. Наследие Рио-де-Жанейро.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Основные термины и понятия экологии Основные концепции экологии Место экологии в современной культуре Специфика экологических законов Экологические системы и сообщества: взаимоотношения организмов, гомеостаз экосистемы Современные представления о структуре и эволюции биосферы Моделирование экосистем Роль биоразнообразия в устойчивости экосистем Планирование мероприятий по охране природы применительно к конкретным условиям региона и производства Обнаружение и описание экологических систем. Установление взаимосвязей элементов Определение связей и взаимоотношений между организмами и их средой обитания Определение связей и взаимоотношений между организмами в соответствии с существующими классификациями Перспективы развития альтернативных источников энергии Экологические проблемы, возникающие в связи с ростом городов. Решение проблемы автотранспорта Принципиальное обоснование путей решения основных глобальных экологических проблем («озоновые дыры», «парниковый эффект», «кислотные дожди»),16, Основные пути решения других экологических проблем, связанных с загрязнением ОПС Обоснование положения: «Ноосфера: утопия или реальная стратегия выживания?»

Основные принципы формирования экологического мировоззрения.

Экологическое воспитание Основные положения концепции устойчивого развития РФ Мониторинг Биоиндикация и биомониторинг

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Агроэкологический мониторинг земельных угодий по соста- 20. Методы очистки сточных вод, применяемые в системе водову почвенного микробиоценоза (в районе, области). снабжения на территории Ульяновской области.

2. Анализ состояния атмосферного воздуха (в населенном 21. Микробиоценоз кожи человека.

3. Антропогенные загрязнения почвенного покрова и сравни- 23. Микробное загрязнение воздуха закрытых помещений (на 4. Антропоэкология и экология городов. 24. Обеспечение биологической безопасности в учреждениях 5. Безотходные и малоотходные технологии производства (на системы здравоохранения Ульяновской области (на конкретпримере хозяйствующего субъекта Ульяновской области). ном примере).

6. Биоиндикационная оценка качества среды по показателю 25. Общая характеристика и определение класса экологической фликтуирующей ассиметрии листовой пластины деревьев. опасности отходов сельского хозяйства в Ульяновской обБиологическая очистка сточных вод на очистной станции г. ласти расчетным и экспериментальным методами (на примеУльяновска. ре хозяйствующего субъекта Ульяновской области).

8. Влияние бытовой химии на качество жизни человека. 26. Экологическая опасность оползней в Ульяновской области.

9. Влияние полезащитных полос на урожай сельскохозяйствен- 27. Организация производственного экологического контроля на 10. Влияние электромагнитного излучения на живые организмы 28. Основные загрязнители и их расчет.

на примере кресс-салата, как тест-объекта. 29. Особо охраняемые природные территории Ульяновской обГеохимическое состояние почв садовых участков. ласти.

12. Государственная и общественная экологическая экспертиза 30. Отходы производства и очистка сточных вод (на примере хона примере Ульяновской области. зяйствующего субъекта).

14. Загрязнение земель нефтепродуктами и его последствия. 32. Оценка состояния окружающей среды по наличию, обилию, 15. Изучение уровня загрязнения почв АЗС и прилегающих к разнообразию видов лишайников.

16. Качество природной среды и состояние природных ресурсов примере населенного пункта, административного района) 17. Классификация веществ-токсикантов в почве и с/х продук- древесной растительности (на примере лесничества Ульяции на территории Ульяновской области. новской области).

18. Метод биоиндикации загрязнения водных экосистем, вычис- 35. Оценка экологического состояния реки на основе анализа ление основных загрязнителей (тяжелые металлы, БПК). почв прибрежной зоны и донных отложений.

19. Методы биоиндикации загрязненности атмосферного возду- 36. Оценка эколого-гидрохимического состояния воды из скваха по комплексу признаков. жины Ульяновской области.

37. Оценка эффективности технологий очистки стоков (на при- 55. Ульяновская область как часть водосборного бассейна Волмере хозяйствующего субъекта). ги и ее водные ресурсы.

38. Биологическое разнообразие фито- (либо зооценозов) (на 56. Ундоровский палеонтологический заказник как объект экопримере парков г.Ульяновска и Ульяновской области). логического туризма.

39. Переработка и использование твердых бытовых отходов в 57. Специфика утилизации биологических отходов, нормы и 40. Плата за негативное воздействие на окружающую среду, ее 58. Утилизация твердых бытовых отходов, нормы и правила (на расчет (на примере хозяйствующего субъекта). примере хозяйствующего субъекта).

41. Микробиота почвенненного покрова, ее агроэкологическая 59. Флористическое описание лесопарковой зоны (района, горохарактеристика (на примере экологической зоны, района, об- да или какого-либо другого объекта).

42. Принцип построения и опыт практической реализации эко- 61. Экологически безопасные строительные материалы, их халогических информационных систем. рактеристика, применение.

43. Радиационный фон в зоне влияния ГНЦ НИИАРА. 62. Экологические и социально-экономические особенности 45. Растения-интродуценты (или животные-интродуценты) го- 63. Экологические последствия деятельности горнодобывающих рода Ульяновска и Ульяновской области. и перерабатывающих предприятий (на примере хозяйствуюВлияние внесения удобрений на структуру почвенной мик- щего субъекта).

47. Роль питьевой воды и ее влияние на здоровье населения. 65. Экологические проблемы мясных рядов рынка.

48. Биологическая безопасность сибиреязвенных могильников. 66. Экологические проблемы на молочных заводах (на примере 49. Соблюдение санитарных норм на предприятии (на примере хозяйствующего субъекта).

хозяйствующего субъекта: ферме, хлебозаводе, молокозаво- 67. Экологические проблемы на мясокомбинатах (на примере де, консервном предприятии, водозаборе, при очистке питье- хозяйствующего субъекта).

медленным радиоактивным действием). 69. Экологические проблемы, зарегистрированных на территоСпецифические особенности биологического загрязнения рии Ульяновской области свалок и полигонов ТБО.

водоемов на территории Ульяновской области. 70. Эколого-социальные аспекты смертности (заболеваемости) 52. Способы очистки питьевой воды из скважин Ульяновской населения в Ульяновской области.

53. Сравнительная оценка экологического состояния водных 72. Экологическое исследование особо-охраняемой природной систем с разным уровнем антропогенной нагрузки. территории Ульяновской области (на примере памятника 54. Топливно-энергетический комплекс Ульяновской области и природы «Белое озеро», заказника «Сенгилеевские горы»,

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. История экологии, объект и предмет исследований, задачи 24. Типы взаимодействий между организмами в сообществе.

экологии на современном этапе. 25. Вспышка массового размножения организмов и регуляция 2. Определение и классификация экологических факторов. численности вспышечного вида в экосистеме.

3. Озоновый кризис и Монреальский протокол. 26. Колебания численности популяций. Теории динамики чисАдаптация организмов к экологическим факторам. Основные ленности.

5. Компоненты быстрого роста населения Земли. климатической системе.

7. Запасы возобновляемых водных ресурсов и использование их 29. Математические модели конкуренции, взаимодействия "хищчеловечеством. ник-жертва".

8. Социально - экологические кризисы прошлого и особенности 30. Пути переноса загрязняющих веществ в биосфере.

современного кризиса. 31. Природа и свойства, классификация и источники поступлеОсобенности демографической ситуации в экономически бо- ния загрязняющих веществ в биосферу.

12. Круговорот воды в биосфере. 33. Основные динамические характеристики популяций.

13. Климат и причины его изменения в XX в. 34. Общие закономерности организации биосферы Земли.

15. Популяция: определение, эмерджентные свойства. 36. Общественное здоровье и его измерение. Причины изменения 17. Изменение газового состава атмосферы и проблема уничто- 37. Пищевые ресурсы и население Земли. Индикаторы, характежения лесов, экологические последствия данной проблемы. ризующие достаточность пищи и их динамика в последние 19. Источники загрязнения воздуха в городах, экологические по- 38. Экологические последствия изменения состава и загрязнения 20. Внутривидовая конкуренция как механизм регуляции чис- 39. Количественное описание рождаемости и смертности (кривые ленности популяций. выживания, таблицы выживания, возрастная структура попуБиоразнообразие: типы биоразнообразия и механизмы выми- ляций) и расчет скорости роста популяции.

22. Понятие, классификация и теория сукцессии. 41. Характер развития современной цивилизации и необхоСкорость роста и рост численности популяций. Экспоненци- димость перехода к новым моделям развития.

альный закон роста, математические особенности.

42. Законы роста численности популяций. Анализ логистическо- 53. Диоксины и их экологическое значение.

44. Функциональные ответы: скорость потребления и плотность 55. Природные ресурсы, определение, классификация.

46. Особо охраняемые природные территории, проблемы и пер- 58. Причины изменения климата на планете в XX в.: сопоставлеспективы заповедного дела. ние вкладов всех климатообразующих факторов и «большой 47. Рост населения в мире и истощение ресурсов биосферы: зем- климатический спор».

ли, воды, лесов. Особенности ситуации в развивающихся 59. Парниковый эффект, его значение для биосферы.

48. Опустынивание как экологическое явление. Борьба с опусты- 61. Значение биоразнообразия на планете.

49. Проблемы устойчивого развития цивилизации. в сообществе: определение, условия возникновения конкуПринцип Гаузе и возможность сосуществования кон- рентных взаимоотношений, признаки конкуренции, типы курирующих видов без заметного разделения ниш. конкуренции, последствия для особей и популяции в целом.

51. Механизмы стабилизации численности системы "хищник- 63. Химические реакции образования тропосферного озона.

52. Фреоны и глобальное загрязнение биосферы.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ

Соотношение понятий «природа», «природная среда», «окружающая Межвидовая конкуренция: условия возникновения, последствия, присреда», «рациональное природопользование» и «охрана природы». способления для снятия у видов, типы конкуренции.

Экологические кризисы в истории Земли. Уравнение динамики численности, обусловленное межвидовой конкуХарактеристика важнейших экологических факторов. ренцией.

Адаптации организмов к воздействию экологических факторов. ниш.

Законы Ю.Либиха (1840), В.Шелфорда (1913). Влияние хищников на популяции жертв.

Закон незаменимости фундаментальных факторов В.Вильямса (1949). Модель динамики численности хищника и жертвы А. Лотки - В. ВольПравило Д. Аллена (1877), Правило К. Бергмана (1847). терра.

Понятие популяции. Основные свойства популяции. Механизмы стабилизации численности в системе "хищник-жертва".

Пространственная структура популяции. Агрегация и частичные убежища в пространстве.

Плотность, оценка плотности популяции с помощью различных мето- Воздействие человека на популяции организмов.

Структура популяции: возрастная, половая, пространственная, генети- Классификация экосистем.

Принцип минимального размера популяций. Принцип (правило) разнообразия условий биотопа А. Тинемана (1939).

Контрольная работа № Местообитание популяции, вида. Устойчивость популяций и сообщества. Гомеостаз экосистем.

Конкуренция. Внутривидовая конкуренция и динамика численности Понятие, классификации и параметры сукцессии.

Сложность и устойчивость сообществ. Гипотеза Р. Мак-Артура (1955). Влияние диоксинов и диоксиноподобных веществ на здоровье человеГипотеза Р. Мея (1981). ка.

Разделение ресурсов, ослабление конкуренции и комменсалистские Влияние ДДТ на окружающую природную среду.

взаимодействия как факторы, способствующие поддержанию устойчи- Предельно допустимые концентрации вредных веществ в биосфере.

Классификация живых организмов по способу питания. Причины загрязнения, источники загрязнения атмосферы.

Продуктивность экосистемы. Валовая первичная продуктивность. Пыль и ее экологическое значение.

Типы взаимоотношений между организмами в экосистемах. Смог ледяной, лондонский и фотохимический.

Трофические связи, цепи и уровни. классификация пищевых цепей. Химические реакции превращения веществ в атмосфере.

Правило пирамиды чисел Элтона (1927). Обезлесивание территорий и роль лесов в круговороте углерода.

Типы пирамид: биомассы, энергии, размера особей, численности. Углеродный баланс. Потоки углерода в лесных экосистемах.

Характеристика основных биомов Земли. Изменение климата в прошлом. Изменение климата в настоящем.

Биогеохимические круговороты в природе. Последствия изменения климата, «Большой климатический спор».

Определение, структура и основные типы биогеохимических кругово- Гидрологический круговорот.

Пути возврата питательных веществ в круговорот. Причины снижения продуктивности земли (деградация природной Круговорот фосфора и второстепенных элементов. Формы деградации почв: эрозия, дефляция, засоление, заболачивание, Контрольная работа № История вопроса, природа и свойства загрязняющих веществ. Контрольная работа № Рассеивание и циркуляция загрязняющих веществ в биосфере. Причины демографического взрыва XX века.

Биологические накопители и включение загрязняющих веществ в Компоненты быстрого роста населения Земли.

Экологические болезни: «итай-итай», «болезнь Минамата» и др. Состояние здоровья населения России.

Диоксины — стойкие органические загрязнители окружающей среды. Общественное здоровье и его измерение.

Социальные болезни как индикатор экономико-экологической обста- Причины замедления роста производства продовольствия в мире.

Моделирование природных процессов в решении экологических про- Структура потребления продуктов питания в России.

Мониторинг. Виды мониторинга. Оценка качества окружающей сре- Природные источники энергии.

Формы и виды биоиндикации. Биоиндикаторы и тест-объекты. Конфликт между традиционным и современным природопользованиИндикаторы, характеризующие достаточность пищи и их динамика в ем.

последние десятилетия. Пути достижения сбалансированного экономического развития в миСоциальные, экономические и политические аспекты производства ре.

продовольствия.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Колесников, Сергей Ильич. Экология : Учебное пособие. Допущено УМО по классическому университетскому образованию РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлениям: "География" и "Экология и природопользование" / С.И.

Колесников. - 3-е изд. - М. : Дашков и К : АкадемЦентр, 2009. - 384 с.

2. Передельский, Леонид Васильевич. Экология : Учебник / Л.В. Передельский, В.И. Коробкин, О.Е. Приходченко. - М. : Проспект, 2009. с.

3. Коробкин В.И. Экология: учебник / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. - 10-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 576 с.

4. Бродский А. К. Общая экология : учебник / А. К. Бродский. - 3-е изд., стер. - М : Издательский центр "Академия", 2008. - 256 с.

5. Шилов И.А. Экология: / И.А. Шилов. - 5-е изд., стер. - М. : Высшая школа, 2006. - 512 с.

6. Денисова В.В. Экология: учебное пособие/ Под ред. проф. В.В. Денисова. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М. : ИКЦ "МарТ" ; Ростов н/Д : МарТ, 7. Садовникова Л.К. Экология и охрана окружающей среды при химическом загрязнении : учебное пособие / Л.К. Садовникова, Д.С. Орлов, И.Н. Лозановская. - 3-е изд., перераб. - М. : Высшая школа, 2006. - 334 с.

8. Андреева Т.А. Экология в вопросах и ответах : учебное пособие / Т.А. Андреева. - М. : ТК Велби ; М. : Проспект, 2006. - 184 с.

9. Андерсон Дж.М. Экология и науки об окружающей среде: биосфера, экосистемы, человек. Л.: Гидрометеоиздат, 1985. - 165 с.

10. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества. М.: Мир, 1989. - Т. 1. - 667 с; Т.2 - 477 с.

11. Вернадский В.И. Биосфера. М.: Мысль, 1967. - 423 с.

12. Гиляров А. М. Популяционная экология. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 191 с.

13. Дажо Р. Основы экологии. - М.: Прогресс, 1975. - 415 с.

14. Дедю И.И. Экологический энциклопедический словарь. - Кишинев: Главная редакция МСЭ, 1989.-408 с.

15. Дылис Н.В. Основы биогеоценологии. М.: МГУ, 1978. - 90 с.

16. Макфедьен Э. Экология животных. М.: Мир, 1965. 375 с.

17. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир, М.: Мир, 1993. - Т.1. - 420 с; Т.2.-329 с.

18. Никаноров A.M., Хоружая Т.А. Экология. М.:ПРИОР, 1999.-304 с.

19. Одум Ю. Экология. М.: Мир, 1986. - Т.1. - 328 с; Т.2. - 376 с.

20. Пианка Э. Эволюционная экология. М.: Мир, 1981. - 399 с.

21. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. М.: Финансы и статистика, 1999. - 672 с.

22. Рамад Ф. Основы прикладной экологии. Л.: Гидрометеоиздат, 1981. - 543 с.

23. Ревелль П., Ревелль Ч. Среда нашего обитания. М.: Мир, 1994. - Т. 1. - 340 с; Т.2. – 296 с; Т.3.-291 с; Т.4.-191 с.

24. Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь-справочник. М.: Мысль, 1990. 637 с.

25. Степановских А.С. Общая экология. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 510 с.

26. Стадницкий Г.В., Родионов А.И. Экология: М.: Высш. шк., 1988. - 272 с.

27. Тарасов А.О. Экология и охрана природы. Саратов: Изд-во СГУ, 1990. - 246 с.

28. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 1980. - 327 с.

29. Шилов И. А. Экология. М.: Высш. Шк., 2000. - 512 с.

30. Экология. Учебное пособие под ред. С.А.Боголюбова. М.: Знание, 1997. - 288 с.

31. Яблоков А.В. Популяционная биология. М.: Высш. Шк., 1987. -303 с.

32. Яблоков А.В., Остроумов С.А. Уровни охраны живой природы. М.: Наука, 1985. - 175с.

33. Владышевский Д.В. Экология и мы /Краснояр.гос.ун-т. Красноярск, 1994. -214 с.

34. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие.Учебное пособие.М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 416 с.

35. Дуглас У.О. Трехсотлетняя война: хроника экологического бедствия. М: Прогресс, 1975.-239 с.

36. Жизнеспособность популяций: природоохранные аспекты. М.: Мир, 1989. - 224 с.

37. Карташев А.Г. Введение в экологию. Томск: Водолей, 1998.-384 с.

38. Лаппо А.В. Следы былых биосфер. М.: Знание, 1987. - 208 с.

39. Майр Э. Популяции, виды и эволюция. М.: Мир, 1974. - 460 с.

40. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс Й. За пределами роста. М.: Прогресс, 1994. - 304 с.

41. Моисеев Н.Н. Быть или не быть...человечеству? М.:1999. - 289с.

42. Назаров В. За порогом вражды. - М.: Мысль, 1981. - 43. Научная основа стратегии устойчивого развития Российской Федерации. М.: Издание Государственной Думы, 2002. - 189с.

44. Новиков Г.А. Очерк истории экологии животных. Л.: Наука, 1980. - 286 с.

45. Петров В.В. Экологическое право России. М.: БЕК, 1995. - 558 с.

46. Резникова Ж. И. Экология, этология, эволюция. Ч. 1. Структура сообществ и коммуникация животных. Новосибирск, 1997. - 92 с.

47. Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Россия молодая, 1994. - 367 с.

48. Риклефс Р. Основы общей экологии. М.: Мир, 1979. - 424 с.

49. Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества: 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 1995. - 159 с.

50. Романова Э.П., Куракова Л.И., Ермаков Ю.Г. Природные ресурсы мира. М.: Изд-во МГУ, 1993. -304 с.

51. Роун Ш. Озоновый кризис. Пятнадцатилетняя эволюция неожиданной глобальной опасности. М.: Мир, 1993. -320 с.

52. Состояние мира 1999. Доклад института WorldWatch о развитии по пути к устойчивому обществу. М.: Изд-во «Весь мир», 2000. - 384с.

53. Тарасова О.В. Задачи по экологии. Красноярск: Изд-во КГУ, 1995. - 30 с.

54. Традиционный опыт природопользования в России. М.: Наука, 1998. - 527 с.

55. Уатт К. Экология и управление природными ресурсами. М.: Мир, 1971. - 305 с.

56. Углерод в экосистемах лесов и болот России / В. А. Алексеева, Р. А. Бердсли. Красноярск, 1994. - 171 с.

57. Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. Введение в экологическую химию. М.: Мир, 1997. - 232 с.

58. Харборн Дж. Введение в экологическую биохимию. М.: Мир, 1985. - 312 с.

59. Хлебопрос Р.Г., Фет А.И. Природа и общество: модели катастроф. Новосибирск: Сибирский хронограф, 1999. - 344 с.

1. Степановских А. Прикладная экология: охрана окружающей среды [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. Степановских; Москва.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 751 стр. - Электрон. версия печ. публ. - Режим доступа: http://www.iqlib.ru/book/preview.visp?uid={4AA66BB8D1EB-4AC5-B4D2-C60D04760D4A}&action=text&idsLink=3008&resIndex=3&resType=1&searchWithText=True

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения лекций имеется оснащенная мультимедийным оборудованием аудитория № 3 «Аудитория для семинарских занятий»

(электронная доска Hitachi (HT-FX-82WD), ноутбук DELL Latitude D520-DC T5600, проектор, видеоплеер LG 830, телевизор LG-21F-20). Для проведения практических работ имеется аудитория № 6 «Лабораторный практикум по биологии с основами экологии», оснащенная оптическими приборами (микроскоп МИКМЕД-1, микроскопы Р-11, лупы) и сопутствующим оборудованием (весы лабораторные BL320H, РН-метр ЛПУ-01, центрифуга ОП-8УХЛЧ). По всем темам дисциплины имеются таблицы на бумажных и электронных носителях, цикл постоянно обновляющихся тематических мультимедийных презентаций.

Для проведения тренингов по тестированию имеется 7 компьютеров, подключенных к INTERNET.

В структуре кафедры имеется: два музея, аквакомплекс, три вольеры с попугаями.

При кафедре функционирует Учебно-научный экологический центр, с экспериментальной базой (0,3 га) в виде «Полигона экологических технологий». Полигон предназначен для проведения НИР, НИРС и учебной практики студентов факультета ветеринарной медицины.

Видеофильмы:

1. Красная книга.

2. Приключение капли воды.

3. В гостях у природы. В поисках гармонии. Воздействие окружающей среды.

4. Вулканизм в формировании внешних оболочек Земли. Продукты вулканизма.

5. Глаз на рифе (подводный мир).

6. Амазонская сельва, экваториальные леса.

7. Природа мира. Борьба листьев.

8. Природа мира. Полет шмеля.

9. Коллекционное издание BBC Живая природа. Невидимая жизнь растений, в 2-х частях, Союз-Видео, 2002.

Диски:

1. Энциклопедия природы. Eyewitness. Dorling Kindersley MULTIMEDIA. Перевод студии «Русский стиль».

2. Как организовать полевой экологический практикум? Ассоциация «Экосистема». Московский полевой учебный Центр «Экосистема».

3. ЭкоГид: Путеводитель по экосистемам. Компьютерные иллюстрированные определители объектов природы средней полосы России.

Ассоциация «Экосистема». Московский полевой учебный центр «Экосистема».



Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет (Горно-Алтайский государственный университет, ГАГУ) Утверждаю: Ректор В.Г.Бабин 24 ноября 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.68 Биология Профиль подготовки Экология Квалификация (степень) Магистр Форма обучения очная...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА научно-исследовательской работы послевузовского профессионального образования в аспирантуре по специальности 03.02.03 Микробиология Форма обучения очная Оренбург, Содержание Цель и задачи...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет почвоведения Программа учебной практики по экологии и биогеографии Направление подготовки № 022000 Экология и природопользование Профиль подготовки экология Форма обучения дневная Квалификация (степень) выпускника бакалавр Москва 2012 1. Цели учебной практики Целями учебной практики по экологии и биогеографии являются ознакомление студентов с особенностями зональных биомов и интразональных экосистем...»

«1 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в аспирантуру по научной специальности 14.00.36 АЛЛЕРГОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯ Санкт-Петербург 2014 Программа составлена в соответствии с программами высшего профессионального образования по специальностям Лечебное дело и Педиатрия, а также программой дополнительного профессионального образования по специальности Аллергология и иммунология. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена составлена на основании федеральных государственных требований к...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов 2011 г. Образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности 03.02.01 Ботаника по отрасли 03.00.00 Биологические науки Присуждаемая учёная степень Кандидат наук Самара 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО...»

«Примеры отечественного опыта устойчивого лесоуправления и лесопользования Москва 2012 О ЛЕСНОЙ Лесная программа WWF России — это часть глобальной международной лесной программы WWF. ПРОГРАММЕ Программа направлена на сохранение лесов путем их охраны и восстановления, а также устойчивого управления ими там, где это необходимо. Задачи Лесной программы WWF России: WWF РОССИИ • продвижение концепции устойчивого лесоуправления, учитывающего интересы всех заинтересованных сторон; • совершенствование...»

«КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Третий национальный доклад Узбекистан Государственный комитет Республики Узбекистан по охране природы Академия Наук Республики Узбекистан Ташкент, 2006 Подготовка настоящего доклада была поддержана ГЭФ/ПРООН /проект Подготовка Третьего национального доклада о биоразнообразии: дополнительное финансирование ГЭФ для деятельности, поддерживающей биоразнообразие/ 1 СОДЕРЖАНИЕ A. СТОРОНА, ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ ДОКЛАД Информация о подготовке доклада B. УСТАНОВЛЕНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа вступительных испытаний по дисциплине БИОЛОГИЯ Оренбург 2014 2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительных испытаний по биологии содержит краткие рекомендации, перечень основных вопросов вступительных испытаний и список учебной литературы для подготовки к вступительным испытаниям по биологии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 14 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОПД.Ф.15 Геоэкологическое проектирование и экспертиза Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация...»

«Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы Т. С. Суховой, В. И. Строгонова, Вентана-Граф 2008. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений отводит 70 учебных часов для обязательного изучения природоведения в 5 классе основной школы. Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа для 5 класса предусматривает обучение в объеме 2 часов в...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Медико-профилактический факультет Кафедра микробиологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России А.В.Щербатых _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КЛИНИЧЕСКАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ для специальности: лечебное дело Код по ОКСО: Разработчик: Симонова Елена...»

«ЕВРОАЗИАТСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЗООПАРКОВ И АКВАРИУМОВ (ЕАРАЗА) Утверждаю Президент ЕАРАЗА В.В. Спицин МЕЖДУНАРОДНАЯ КОМПЛЕКСНАЯ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРОГРАММА Изучение, сохранение и размножение манула Рассмотрена и одобрена на Конференции ЕАРАЗА 11. июня 2010 г. 2 1. Исполнители - Московский зоопарк, Новосибирский зоопарк; - зоопарки, имеющие манулов в своих коллекциях и пожелавшие присоединиться к программе; Соисполнители - программа Изучение и сохранение манула Сибирского...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.Л. Толстик 2013 г. Регистрационный № УД-/р. История биологии Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей: 1-31 01 01 Биология (по направлениям) Факультет биологический (название факультета) Кафедра генетики (название кафедры) Курс (курсы) 4/ Семестр (семестры) 7 / 7- Лекции 20 / 4 Экзамен (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) Зачет 7/ занятия (семестр)...»

«КОНФЕРЕНЦИЯ Морфогенез в индивидуальном и историческом развитии: гетерохронии, гетеротопии и аллометрия 16–18 апреля 2014 г. ТЕЗИСЫ 1 Российская академия наук Отделение биологических наук Институт биологии развития им. Н.К. Кольцова РАН Палеонтологический институт им. А.А. Борисяка РАН Научный совет РАН по биологии развития Научный совет РАН по проблемам палеобиологии и эволюции органического мира Программа Президиума РАН Проблемы происхождения жизни и становления биосферы КОНФЕРЕНЦИЯ...»

«Интенсивное устойчивое лесное хозяйство: барьеры и перспективы развития Интенсивное устойчивое лесное хозяйство: барьеры и перспективы развития Москва 2013 лесная программа Лесная программа WWF России — это часть глобальной международной лесной программы WWF. WWF россИИ Программа направлена на сохранение лесов путем их охраны и восстановления, а также устойчивого управления ими там, где это необходимо. Задачи Лесной программы WWF России: • продвижение концепции устойчивого лесоуправления,...»

«Учреждение образования Белорусский государственный медицинский университет УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Белорусского государственного медицинского университета С.Д.Денисов 2008 г. Регистрационный № УД- /р. МЕДИЦИНСКАЯ БИОЛОГИЯ И ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА Учебная программа для специальности Лечебное дело 1-79 Педиатрия 1-79 Медико-профилактическое дело 1-79 Факультет лечебный, педиатрический, медико-профилактический военно-медиинский, медицинский факультет иностранных учащихся Кафедра биологии Курс Семестр...»

«Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты) Санкт-Петербург 2007  ББК 51.1 Э 90 Этическая экспертиза биомедицинских исследований в государствах-участниках СНГ (социальные и культурные аспекты). – СПб.: Феникс, 2007. – 408 с. isbn 978-5-98240-033-8 Подготовка и издание данной книги осуществлены при финансовой поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве, Штаб квартиры ЮНЕСКО в Париже, а также финансовой поддержке UniCEF/UnDP/World bank/WHO...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета А.Л. Толстик _июня 2011 г. 10 Регистрационный № УД -4261/уч. Регуляция метаболизма клетки Учебная программа для специальности: 1-31 01 01 Биология направления1-31 01 01-03 Биотехнология 2011 СОСТАВИТЕЛЬ: Евгений Артурович Николайчик, доцент кафедры молекулярной биологии Белорусского государственного университета, кандидат биологических наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТЫ: Николай...»

«Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Областной центр дополнительного образования детей ЭКСКУРСИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НА БАЗЕ ООПТ ПАРК ИГУМЕНСКИЙ Томск - 2012 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Летняя экскурсионная программа 1. Экскурсия по биотопу озера Игуменское 2. Экскурсия по учебной экологической тропе Экосистемы Томской области 3. Экскурсионная И вкусно – и красиво. 20 4. Экскурсия в Зимний сад 5. Зоологическая экскурсия...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа составлена с учтом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии для 7-го класса Животные, под редакцией И.Н. (Природоведение. Биология. Экология : 5 – 11 кл.: программы. - М.: Вентана- Граф, 2010. – 176 с. ). Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 7-го класса предусматривает обучение биологии в объме 2 часа в неделю. В рабочей программе нашли отражение цели и задачи...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.