WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Жердевская средняя общеобразовательная школа№1.

Рассмотрена и рекомендована Утверждена приказом

к утверждению методическим МБОУ Жердевской СОШ №1

советом школы №_от «»2013г.

Протокол №

Рабочая программа

учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

для 6 класса на 2013– 2014учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по ОБЖ составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004 г.) и Примерной программы по ОБЖ, рекомендованной Министерством образования и науки РФ (2007 г.) и учебного плана.

Указанная примерная программа выбрана для создания рабочей программы, т.к. она в полной мере отвечает требованиям государственного стандарта, соответствует общедоступным учебникам, утверждённым или рекомендованным Министерством образования и науки РФ.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса. Программа выполняет две основные функции.

функция позволяет всем участникам Информационно-методическая образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

функция предусматривает выделение этапов Организационно-планирующая обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательное изучение учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в 5-9-м классах по одному часу в неделю и определяет самостоятельные образовательные линии, которые дают обобщенное представление об обязательном минимуме содержания основных образовательных программ.

Цели обучения:

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» направлен на достижение следующих целей:

усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;





развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

·развитие умений предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

Задачи обучения:

формировать у обучающихся научные представления о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

формировать у обучающихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Общая характеристика учебного предмета В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", "Об охране окружающей природной среды", "О пожарной безопасности", "О гражданской обороне" и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Место и роль учебного предмета.

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что более чем в 80% случаев причиной гибели людей является «человеческий фактор». Трагедия чаще всего происходит из-за несоблюдением человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в том числе и при угрозе совершения террористического акта, пренебрежение к соблюдению норм здорового образа жизни и установленных норм безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность на дорогах, пожарная безопасность, безопасность в быту, на природе и др.).





Учебный план МБОУ Жердевской СОШ №1 предусматривает изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности" в 6 классе в объёме 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

Основная форма организации образовательного процесса – классно - урочная.

Технологии обучения:

проектная.

Формирования базовых компетенций достигается путем использования следующих механизмов: решение творческих заданий, моделирование практических заданий, анализ представленных ситуаций, выделение характерных причинно-следственных связей, совместный поиск наиболее оптимальных решений по выходу из опасных ситуаций, работа с различными информационными источникам.

Виды и формы контроля: тесты, зачеты.

Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец года.

Ожидаемый результат обучения по данной программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность обучающихся правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуация социального, природного и техногенного характера.

Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Используемый учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности».

6-й кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под общ.

ред. А.Т.Смирнова._–М. : Просвещение, 2012.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (6 КЛАСС)

РАЗДЕЛ I. БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ

1. Подготовка к активному отдыху на природе.

Природа и человек. Общение с живой природой - естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему.

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта.

Определение своего места нахождения и направления движения на местности.

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту.

Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, заготовка топлива, приготовление пищи на костре.

Определение необходимого снаряжения для похода.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать основные правила поведения в природных условиях, уметь ориентироваться на местности, владеть навыками в определении сторон горизонта разными способами.

Контрольные мероприятия: контрольная работа, задания по карточкам 2. Активный отдых на природе и безопасность.

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Обеспечение безопасности в пеших и горных походах.

Подготовка и проведение лыжных походов, одежда и обувь туриста-лыжника, подбор и подготовка лыж. Организация движения, организация ночлегов. Меры безопасности в лыжном походе.

Водные походы. Подготовка к водному путешествию. Возможные аварийные ситуации в водном походе. Обеспечение безопасности на воде.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать правила безопасности во время активного отдыха на природе, соблюдать меры безопасности при проведении пеших, горных, лыжных походов, знать правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.

Контрольные мероприятия: задания по карточкам, тестовые задания.

3. Дальний (внутренний)и выездной туризм.

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать особенности акклиматизации в различных климатогеографических условиях, правила безопасного поведения пассажира на различных видах транспорта, уметь правильно действовать в опасных ситуациях на транспорте.

Контрольные мероприятия: задания по карточкам, тестовые задания.

4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде.

Автономное пребывание человека в природе. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Добровольная автономия. Сооружение временного укрытия из подручных средств.

Добывание огня, обеспечение водой и пищей, подача сигналов бедствия.

Вынужденная автономия. Особенности выживания человека в чрезвычайной ситуации.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать основные правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях, владеть навыками подачи сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

Контрольные мероприятия: контрольная работа, задания по карточкам.

5. Опасные ситуации в природных условиях, характерных для Тамбовской области.

Опасные погодные условия и способы защиты от них.

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.

Укусы насекомых и защита от них.

Клещевой энцефалит и его профилактика.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать в каких случаях хищные звери первыми нападают на человека, каковы признаки скорого нападения и как его избежать, меры защиты от укусов насекомых, как обезопасить себя от клещевого энцефалита.

Контрольные мероприятия: контрольная работа, задания по карточкам.

РАЗДЕЛ II. Основы МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

6. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.

Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения.

Оказание первой медицинской помощи при ссадинах и потёртостях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях, связок.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах и отморожении.

Первая медицинская помощь при ожогах.

Оказание первой медицинской помощи при укусе ядовитой змеи. Первая медицинская помощь при укусах насекомых.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны иметь представление об использовании природных лекарственных средств в условиях автономного существования на природе, владеть навыками приемов оказания первой медицинской помощи при различных видах травм.

Контрольные мероприятия: контрольная работа, задания по карточкам.

7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие.

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье.

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.

Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье, использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни.

Контрольные мероприятия: задания по карточкам, тестовые задания.

РАЗДЕЛ III. ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

8. Дорожные знаки и правила перевозки людей Дорожные знаки и правила перевозки людей. Движение учащихся в группе и в колонне.

Перевозка людей грузовым автомобилем и в автобусе. Тормозной и остановочный путь транспортных средств. Дорожные знаки. Железнодорожный переезд. Правила поведения вблизи железной дороги. Дорожная разметка и ее характеристики. Дополнительные требования к движению велосипедистов.

Требования к уровню подготовки: обучающиеся должны знать правила безопасного дорожного движения, использовать знания для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах.

Контрольные мероприятия: контрольная работа, задания по карточкам, тестовые задания 3. Активный отдых на природе и безопасность 4. Дальний (внутренний)и выездной туризм. существовании человека в природной среде медицинской помощи.

8. Здоровье человека и факторы, на него влияющие

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

вредные привычки и правила их профилактики;

способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

опасности, которые могут произойти с человеком в природных основы медицинских знаний и оказания первой медицинской соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

предвидеть опасность, предупредить или избежать ее;

ориентироваться на местности;

оказывать первую медицинскую помощь при травмах, тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге, укусах змей и насекомых;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

обеспечения личной безопасности при автономном пребывании человека в оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных

ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1. «Основы безопасности жизнедеятельности».

6-й кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников; под общ.

ред. А.Т.Смирнова._–М. : Просвещение, 2012.

2. Рыбин А.Л. Дорожная азбука на дороге /А.Л. Смирнова. М.: «Просвещение», 3. Лях В.И. Основы здорового образа жизни./ Л.В. Лях. М.: «Просвещение», 2005.

4. Правила дорожного движения Российской Федерации. – М.: ООО ИДТР, 5. Материалы сайта school-obz.org - "Основы безопасности жизнедеятельности" журнал МЧС России. Информационно-методическое издание для преподавателей.

Учебные пособия, дидактический материал, технические средства:

-учебно – наглядные пособия (плакаты: «Правила дорожного движения», «Оказание первой медицинской помощи»);

- тесты по всем разделам и темам;

- карточки по всем разделам и темам;

-компьютер, проектор, экран, диски.



 
Похожие работы:

«Частное учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Утверждаю Ректор Минского института управления Н.В. Суша,,,,2011г. Регистрационный номер № УДЗащита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность. Учебная программа для специальностей: 1-40 01 02-02 Дизайн Факультет учетно-финансовый Кафедра теории и истории государства и права Курс (курсы) 4 Семестр (семестры) 8 Лекции 20 Экзамен нет Практические занятия 14 Зачет Лабораторные занятия нет Курсовой проект...»

«1 Содержание Общие положения 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской...»

«Компания Hewlett-Packard 3000 Hanover Street Palo Alto, CA 94304-1185 USA www.hp.com Важное объявление об отзыве продукции по соображениям безопасности Программа замены аккумуляторных батарей для ноутбуков производства компании HP 20 апреля 2006 г. Основные положения Программы: • Данная программа связана с дефектом определенных типов аккумуляторных батарей, используемых в некоторых ноутбуках производства компании HP. • Программа затрагивает до 15700 батарей в различных странах мира. Уважаемый...»

«1 Содержание ПЕРВИЧНЫЙ ЭТАЛОННЫЙ ИСТОЧНИК VCH-1008C СИСТЕМ ТАКТОВОЙ СЕТЕВОЙ СИНХРОНИЗАЦИИ В ЦИФРОВЫХ СЕТЯХ СВЯЗИ Электросвязь (Москва), 28.02.2013 УДК 621.39 МФИ СОФТ: ТОЧЕЧНАЯ БЛОКИРОВКА И КОНТРОЛЬ ВСЕХ КАНАЛОВ КОММУНИКАЦИЙ Электросвязь (Москва), 28.02.2013 Как всегда насыщенная деловая программа состоявшегося в феврале международного форума Технологии безопасности 2013 включала, в том числе, презентацию новых решений МФИ Софт. СИНХРОННЫЙ ETHERNET КАК ОСНОВА ЧАСТОТНО-ВРЕМЕННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ...»

«Неофициальный перевод осуществлен Германским обществом по международному сотрудничеству (GIZ GmbH) Содействие региональному экономическому сотрудничеству в Центральной Азии, с целью повышения знаний русскоязычной аудитории. Английские и французские версии, доступные на сайте ВТамО, являются единственными официальными текстами Всемирной таможенной организации. КОМПЕНДИУМ ПРОГРАММ ПО УПОЛНОМОЧЕННЫМ ЭКОНОМИЧЕСКИМ ОПЕРАТОРАМ ИЗДАНИЕ 2012 Г. 1 Аннотация В издании Компендиума программ по...»

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой программы подготовки по специальности среднего профессионального образования Компьютерные системы и комплексы, код специальности 230113 В соответствии с основной профессиональной образовательной программой базовой подготовки по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы общеобразовательный цикл включает следующие...»

«Докладчик: д.т.н., профессор Ягафарова Гузель Габдулловна Кафедра Прикладная экология основана в 2004 году. В настоящее время на кафедре работает 4 профессора, 13 кандидатов наук. На кафедра ведется подготовка дипломированных специалистов в соответствие с ФГОС 2 направлению: - 280200 Защита окружающей среды Профиль: Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов. в соответствие с ФГОС 3 по специальности -241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2014 г. № ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление подготовки 10.03.01 Информационная безопасность Квалификация: Академический бакалавр ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ I. 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность обязательных требований к высшему образованию –...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ в магистратуру по направлению 23.04.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов 1. Общие положения К вступительным испытаниям для зачисления и обучения в магистратуре допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование (специалист или бакалавр), подтвержденное документом государственного образца. Критериями оценки знаний являются: уровень знаний, системность ответа, логика изложений, полнота ответа и примеры из практики. Результаты...»

«~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Стоп МОX! ЭЛЕКТРОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ Издание № 0 апреля 2000 г. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Этот номер бюллетеня можно прочитать на английском на сайте WAND. I. Активисты против использования МОX-топлива А. МОX-программа в США: хорошие и плохие новости Б. Судья снял запрет на перевозки в рамках проекта Параллакс В. Повышение безопасности при обращении с плутонием Г. Страсти по МОX в Саванне II. Международные новости А. Скандал вокруг BNFL...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М.Горького Инновационная образовательная программа Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового опыта...»

«АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ (итоговый) о реализации “Программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2002-2005 годы” г. Минск г. Москва 1. Общая часть 1.1. Наименование Программы, государственные заказчики, головные исполнители, соисполнители, сроки реализации. “Программа совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2002-2005 годы” разработана в соответствии с...»

«Инструкция для Gmini MagicEye HD75 Перейти в карточку товара 8 800 775 98 98 Автомобильный видеорегистратор РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ HD75 (HD75G) HD75G Руководство пользователя Содержание Общие меры безопасности 2 Внешний вид 6 Подключение датчика GPS 8 Функционирование 9 Режим видеосъемки 10 Режим фотокамеры 13 Режим просмотра видео 14 Режим просмотра фотографий 17 Подключение к компьютеру 19 Подключение к телевизору 20 Настройки 21 Программа Player Технические характеристики Гарантийные...»

«АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА О СОСТОЯНИИ ОБРАЗОВАНИЯ В МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ в 2010 году Подготовлена департаментом образования администрации Магаданской области Магадан 2011 1 СОДЕРЖАНИЕ I. Введение. II. Управление системой образования. 2.1.Анализ нормативно-правовой базы. 2.2.Работа коллегиальных, совещательных органов. 2.3.Надзор и контроль в сфере образования. III. Основные показатели состояния и результаты развития образования. 3.1. Дошкольное образование. 3.2. Общее образование. 3.3.Дополнительное...»

«Рабочая программа по ОБЖ Преподаватель: Струков Андрей Михайлович Год реализации программы: 2013/2014 учебный год Класс: 8 Общее количество часов по плану: 34 часа Количество часов в неделю: 1 час Рабочая программа составлена на основании комплексной программы по Основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов (основная школа, средняя (полная школа): под редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. ГОРЯЧКИНА Факультет: ФЗО Кафедра: Экология и безопасность в ЧС УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета ФЗО Профессор П.А. Силайчев _ _ 2008г. Рабочая программа учебной дисциплины Экология Программу составила: Квачантирадзе Э.П. Общее количество часов (по примерной программе) - 80. Количество часов...»

«Общие сведения об учреждении Название (строго по Муниципальное бюджетное учреждение культуры уставу) Межпоселенческая централизованная библиотечная система Чаинского рйона Адрес: Правовая форма Муниципальное бюджетное учреждение культуры учреждения Почтовый индекс 636400 Район Чаинский Населенный пункт С.Подгорное Улица, № дома ул.Ленинская, 13 Сайт библиотеки Libpg.tomsk.ru Электронная почта (email) Руководитель (ФИО, Cтукалова Надежда Александровна тел. с кодом, факс, e- Тел./факс 8 38 257 2...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б. Булгаков _2007г. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для специальностей 260901, 260902, 070801, 070603 Составитель: Кезина Т.В., доцент каф. БЖД, к.г.-м.н. Благовещенск 2007 г. УМКД по дисциплине Безопасность жизнедеятельности составлено на основании Положения Об учебно-методическом комплексе дисциплины от 28.12.2006 № 420-ОД. УМКД обсужден на заседании...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5 ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 12 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 16 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной...»

«ООО ЛУКОЙЛ-КМН Программа экологической безопасности ООО ЛУКОЙЛ-КМН - дочернее общество ОАО ЛУКОЙЛ. Основными видами деятельности ООО ЛУКОЙЛ-КМН являются добыча нефти и газа, бурение поисковоразведочных и эксплуатационных скважин, производство металлоконструкций, перевалка нефти и нефтепродуктов, океанские буксировки. Рис.1 Охрана окружающей среды является приоритетным направлением в деятельности предприятия. Цели в области охраны окружающей среды и обязательства для их достижения определены...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.