WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«1. Общая характеристика 2. Управление МОУ ДОД ДДТ 3. Ресурсная база 4. Кадровое обеспечение 5. Режим работы 6. Учебный план 7. Образовательные программы 8. Контингент ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Публичный доклад

муниципального образовательного учреждения

дополнительного образования детей

Дома детского творчества за 2012 – 2013 учебный год.

1. Общая характеристика

2. Управление МОУ ДОД ДДТ

3. Ресурсная база

4. Кадровое обеспечение

5. Режим работы

6. Учебный план

7. Образовательные программы

8. Контингент воспитанников

9. Деятельность структурных подразделений 10. Научно-методическая деятельность 11. Анализ эффективности учебно-воспитательного процесса 12. Работа с родителями 13. Социальное партнерство 14. Обеспечение безопасности 15. Выводы 1. Общая характеристика.

МОУ ДОД Дом детского творчества является некоммерческим, многопрофильным, самостоятельным структурным подразделением отдела образования с 01.01.1998 года, которое финансируется за счет средств местного бюджета и обеспечивает реализацию программ дополнительного образования. Свою деятельность Дом детского творчества осуществляет в соответствии с Уставом, утвержденным 23.08.2011г. 05 декабря 2013 года Министерством образования Хабаровского края выдана лицензия, дающая право осуществлять образовательную деятельность по дополнительным общеразвивающим программам (предоставлена на срок – бессрочно).

С 2012 года согласно Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ (ред. от 06.12.2011) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» и постановлению администрации города от 09.11.2010 № 3447-па «Об изменении типов муниципальных учреждений» сменился тип МОУ ДОД ДДТ на бюджетное. Дом детского творчества осуществляет свою деятельность в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами, муниципальными правовыми актами и уставом, а также муниципальным заданием, утвержденным учредителем, является получателем субсидий.

Учреждение расположено в Ленинском округе г. Комсомольска-на-Амуре.

Основными потребителями образовательных услуг являются обучающиеся школ округа, воспитанники ДОУ.

МОУ ДОД Дом детского творчества – это образовательное учреждение, где представлены разнообразные виды образовательной деятельности, создается особая микросреда, основанная на неформальности отношений, добровольности участия, свободе выбора образовательной, познавательной и досуговой деятельности.

На сегодняшний день Дом детского творчества хранит накопленные за 45 лет историю, традиции и пытается развивать ту идейную политику, которая была заложена при его основании – в каждом ребенке зажечь маленький светлый лучик творчества, помочь каждому юному гражданину города поверить в себя, в свои способности. Ведь доказано, что нет бездарных детей, каждый ребенок талантлив, нужно только создать условия для раскрытия и развития его способностей.

МОУ ДОД ДДТ реализует Программу развития на 2012-2017 годы. Главная цель нововведений – повышение эффективности и качества образовательных услуг.

Данная программа развития приводит в систему инновационные процессы в ДДТ как учреждении дополнительного образования, осуществляющем свою деятельность по бюджетной организационно-финансовой схеме хозяйствования.

Актуальность программы развития заключается в определении, путей повышения экономической эффективности деятельности ДДТ и формировании конкурентоспособной среды развития в условиях города.

В работе с воспитанниками руководствуется Федеральными законами, Указами, распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, Законом «Об образовании РФ», типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, Уставом, иными нормативными правовыми актами РФ и Хабаровского края.

Дополнительное образование в Доме детского творчества представляет собой обучение, развитие и воспитание с целью удовлетворения образовательных потребностей участников образовательного процесса в самореализации и социализации, опирающихся на свободный выбор видов деятельности.

2. Управление МОУ ДОД ДДТ Управление МОУ ДОД ДДТ осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности, на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Административное управление ДДТ осуществляется директором и его заместителями по УВР, АХЧ.

Основной функцией директора является координация усилий всех участников образовательного процесса через общее собрание, педагогический совет.

Заместители реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационноисполнительскую, контрольно-оценочную, научно-методическую, административнохозяйственную функции.

Высшим органом самоуправления является собрание трудового коллектива.

Общественным органом управления является Управляющий совет. Все эти структуры являются равноправными партнрами в учебно-воспитательном процессе.

Постоянно действующим коллегиальным органом является педагогический совет, выполняющий управленческие, воспитательные, методические и социально-педагогические функции. В МОУ ДОД ДДТ успешно функционирует методический совет. Задача его состоит в том, чтобы объединить усилия педагогов, создать эмоционально-благоприятную атмосферу, удовлетворяющую желанию каждого педагога участвовать в процессе обновления, атмосферу взаимопонимания, доверия и творчества. А затем на этой основе изменить саму направленность учебно-воспитательного процесса с его ориентацией на развитие личности ребенка, его индивидуальности, интересов, способностей.

МОУ ДОД ДДТ обеспечен нормативно-правовыми документами, педагогическими кадрами, которые повышают свою квалификацию, обучаются новым технологиям, осуществляют исследовательскую и инновационную деятельность.

Информационно-технические условия организации образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование и развитие учреждения. В ДДТ заложена необходимая материально-техническая база для осуществления образовательной деятельности.

Дворец творчества расположен в Ленинском округе города Комсомольска-на-Амуре.

Вся территория благоустроена и озеленена.

В МОУ ДОД ДДТ два этажа, в которых располагается:

учебные кабинеты;

два танцевальных зала;

два хоровых класса;

актовый зал.

Для проведения массовых мероприятий оборудован актовый зал.

В ДДТ имеется микшерный пульт, компьютеры, микрофоны.

В учреждении используется 23 персональных компьютера, 2 ноутбука.

Административные компьютеры подключены к сети Интернет. В учебном процессе используются 2 проектора, 6 принтеров, 1 сканера, 1 копировальный автоматов.

Создан комплекс информационно – методического обеспечения: методический отдел, методический кабинет, фонд книжных и периодических изданий. Банк программнометодической продукции, сценарный фонд.

В МОУ ДОД ДДТ работает инициативный, творческий, работоспособный коллектив педагогов. Текучесть кадров отсутствует, укомплектованность полная. Характерной чертой нашей жизни и работы, вот уже в течение ряда последних лет, является стабильность, что позволяет реализовать Программу деятельности и защитить право обучающихся на качественное дополнительное образование.

персонал, в том числе:

(старший методист) (старший методист) отделом (старший методист) в том числе:

персонал, в том числе:

обслуживанию зданий Укомплектованность кадрами по состоянию на 1 января 2013 года составила 100%.

Вакансий нет. Соотношение педагогического и обслуживающего персонала соответственно 77,6% и 22,4%.

Стаж педагогической работы педагогической Педагогический персонал имеет квалификационную категорию:

Образовательная деятельность учреждения строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритетности общечеловеческих ценностей, воспитания гражданственности, трудолюбия, патриотизма.

Режим работы МОУ ДОД ДДТ семь дней в неделю, с 08.00 до 20.00.

Продолжительность учебного года 36 недель. Начало учебного года 1 сентября, завершение учебного года 31 мая. Во время каникул в ДДТ реализуются программы профильных смен и оздоровительного лагеря.

Учебные нагрузки обучающихся определяются в соответствии с учебным планом МОУ ДОД ДДТ и санитарно-гигиеническими требованиями. Средняя наполняемость групп – 13 человек.

Учебный план регламентирует организацию образовательного процесса и разработан в соответствии с Типовым положением об учреждениях дополнительного образования, Уставом учреждения, программой развития учреждения, моделью образовательного процесса, комплектованием учебных групп в рамках штатного расписания, утвержденного отделом образования администрации города.

Учебный план охватывает все возрастные группы детей от 6 до 18 лет в соответствии с Уставом учреждения и определяет: количество часов на освоение образовательных программ, нагрузку для детей разного возраста, связанную с их физиологическими возможностями и занятостью в образовательных учреждениях, оптимальную наполняемость групп по годам обучения.

Учебный план разрабатывается не только с учетом основных приоритетов в области дополнительного образования, но и с учетом запросов родителей и детей как основных социальных заказчиков и потребителей предоставляемых дополнительных образовательных услуг.

7. Образовательные программы дополнительного образования детей.

Образовательные программы дополнительного образования детей Дома детского творчества являются организационно-нормативными документами, разработанными педагогами на основе нормативных документов.

• Закона Российской Федерации «Об образовании»;

• Типового Положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

• Концепции модернизации российского образования на период до 2015 года;

• Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов Сан ПиНа 2.4.4. 1251- (зарегистрированного в Минюсте 27.05.03 г. № 4594);

• Требований к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (утвержденных научно-методическим советом по дополнительному образованию детей Министерства образования Российской Федерации 03.06.2003 г.);

• Примерных требований к программам дополнительного образования детей. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования и науки России от 11.12.2006 г. № 06-1844;

• Устава муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей МОУ ДОД Дома детского творчества.

Образовательные программы отражают педагогическую концепцию педагогов дополнительного образования в соответствии с заявленными целями и задачами деятельности; раскрывают условия, методы и технологии реализации, целей и задач, предполагаемый конечный результат; раскрывают структуру организации, последовательность осуществления, информационное технологическое и ресурсное обеспечение в соответствии с обоснованными целями и содержанием образования;

включают краткое систематическое изложение содержание курса и его объемов, позволяющих обучающемуся самоопределиться и реализовать себя в одной или нескольких областях образовательного пространства ДДТ; направлены на достижение обучающегося прогнозируемого уровня образованности и воспитанности.

В течение последних лет ведется плановое обновление программного обеспечения, вносятся изменения и дополнения в образовательные программы. Сделан упор на разработку образовательных программ с использованием новых организационных форм, образовательных технологий, новых методик.

В 2012/13 учебном году в МОУ ДОД ДДТ реализовывалось 58 образовательных программ (модифицированных). 27% программ со сроком реализации от 1 - 2 года, 40 % программ от 1 года до 3 лет, 24 % - от 4 до 7 лет, 5 % - от 8 до 10 лет.

Благодаря реализуемым образовательным программам воспитанники МОУ ДОД ДДТ получают дополнительное образование, отвечающее конкретным установкам, целям, личностным возможностям и способностям обучающегося, дающее разумное времяпровождение в стенах ДДТ, способствующее всестороннему и гармоничному развитию личности ребенка.

Одним из основных принципов жизнедеятельности МОУ ДОД Дома детского творчества был и остается принцип доступности, поэтому учреждение предоставляет образовательные услуги всем детям, независимо от их социального статуса, в соответствии с их интересом к выбранному виду деятельности и потенциальными возможностями. Все образовательные услуги оказываются бесплатно. Деятельность детей в учреждении осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам: клуб, группа, коллектив, объединение, кружок, студия.

Основной процент воспитанников составляют дети из социально – благополучных семей. Детей из социально-неблагополучных неполных семей – 3,7 %, из социальноблагополучных неполных семей – 22,1%, из социально-благополучных полных семей – Возрастная характеристика воспитанников ДДТ выглядит следующим образом: дети дошкольного возраста составляют примерно 11 % от общего числа детей, младшего школьного возраста – 34 %, среднего школьного – 35 %, старшего школьного возраста – %. Основной контингент воспитанников составляют учащиеся 1- 9 классов.

Диаграмма показывает, что большую часть обучающихся составляют дети младшего и среднего школьного возраста, именно этот возраст наиболее благоприятен для творческого развития.

Расписание занятий и план досугово-развивающих мероприятий включает весь спектр видов деятельности учащихся. Расписание занятий составлено с учетом благоприятного режима труда и отдыха детей, их возрастных особенностей и установленных санитарно – гигиенических норм.

В 213 объединениях Дворца творчества занимались 2981 воспитанников.

Художественно – эстетическое Физкультурно – спортивное Социально – педагогическое Туристско – краеведческое Анализ детского контингента обучающихся в МОУ ДОД ДДТ свидетельствует о стабильно высоком уровне востребованности дополнительных образовательных программ художественно-эстетической направленности.

9. Деятельность структурных подразделений Дворца.

Традиционным направлением деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества является социальная деятельность. Массовый отдел, используя свой творческий потенциал, связь с общественностью, создал систему воспитательной, культурно-досуговой работы в Доме детского творчества, в Ленинском округе.

Пристальное внимание к сфере досуга обусловлено целью и основными задачами деятельности отдела.

Целью деятельности массового отдела является разработка, организация и проведение массовых мероприятий, направленных на социализацию, воспитание и развитие личности ребенка и семьи; организационное обеспечение внеучебной работы ОУ ЛО.

формирование культурно-досуговой компетенции школьников;

активное внедрение разнообразных форм массово-организационной работы с детьми и популяризация творческой деятельности МОУ ДОД Дома детского творчества;

участие в организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с планом работы, приказами директора МОУ ДОД Дома детского творчества;

участие в организации перспективного и текущего планирования массовой работы в МОУ ДОД Доме детского творчества.

Вся деятельность отдела осуществляется в соответствии с принципами гуманизации, демократии, уважении личности и свободы выбора, последовательности и систематичности.

Отдел осуществляет работы в соответствии с Уставом МОУ ДОД Дома детского творчества, планом работы учреждения, приказом директора МОУ ДОД Дома детского творчества, с учетом запросов детей и их родителей.

Перспективное планирование массового отдела строится в соответствии с Конституцией РФ, концепцией модернизации Российского образования, Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», краевой программой «Одаренные дети», «Программой воспитания в системе образования Хабаровского края» и существующими городскими программами.

В соответствии с поставленными задачами и для их реализации была спланирована деятельность отдела:

формирование перспективного и текущего планирования;

организация и проведение межрегиональных мастер - классов, окружных обучающих семинаров, семинаров-практикумов, конференций для старших вожатых, организаторов, классных руководителей, школьников;

оказание консультативной помощи педагогам Дома детского творчества, классным руководителям, ЗВР, старшим вожатым, воспитанникам Дома детского творчества, учащимся общеобразовательных учреждений, родителям;

проведение окружных мероприятий, конкурсов, соревнований, фестивалей, досуговых мероприятий по заявкам общеобразовательных учреждений;

сотрудничество с отделом образования, отделом по делам с молоджью, общественными организациями города;

организация осенних, зимних, весенних и летних каникул.

Основные направления содержания деятельности массового отдела при реализации программ являются:

патриотическое нравственное эстетическое социально-педагогическое экологическое За основу работы массового отдела в рамках данных направлений принят деятельностный подбор к организации массовой работы со школьниками. Это организация:

1. Досуговой и творческой деятельности, которая включает проведение окружных:

конкурсов, фестивалей;

досуговых мероприятий.

2. Интеллектуально-познавательная деятельность, которая подразумевает организацию:

конкурсно-игровых программ;

выставок детского творчества;

участие в коллективно-творческих делах;

проведение сюжетно-ролевых игр.

3. Большое место в планах работы занимает спортивно-оздоровительная деятельность, для формирования социальной компетенции школьников проводятся мероприятия:

по безопасности жизнедеятельности;

валеологии, экологии;

физической культуре, спорту, туризму.

4. На протяжении многих лет МОУ ДОД Дом детского творчества является окружным методическим центром по организации социально-педагогической деятельности в консультационный пункт;

методическая служба;

школа Вожатого.

Работа массового отдела ориентирована на различные возрастные социальные группы и направлена на проведение мероприятий различного уровня:

всероссийские, краевые, городские и окружные мероприятия;

мероприятия со школами округа;

мероприятия с воспитанниками и родителями МОУ ДОД Дома детского творчества;

работа с общественными и государственными организациями;

выполнение социального заказа на платной основе;

реализация программы «Каникулы».

Работа ведется по программе «Разноцветье», главной цель которой является:

развитие творческих способностей и эмоциональной сферы ребенка, а также удовлетворение потребностей детей в отдыхе, релаксации, общении.

создание условий для проявления и развития положительных качеств личности в процессе разнообразной досуговой деятельности;

создание зоны активного общения и атмосферы доброжелательности, удовлетворяющие потребностям детей и подростков в коллективе;

формирование внутренней потребности участников досуговой деятельности к самосовершенствованию и самоопределению;

повышение уровня воспитанности, культуры, умственного труда, творческих способностей;

воспитание в детях гуманистических ценностей: гражданственности, интеллигентности, духовности, порядочности.

В состав массово-организационного отдела входят:

руководитель отдела, 2 методиста.

Одним из условий успешной работы массового отдела является создание хорошо оснащенного кабинета, в котором имеются: музыкальный центр, видеомагнитофон, компьютера, ноутбук, телевизор, микрофоны.

Собрана фонотека и видеотека, библиотека периодической (журналы «Классный руководитель», «Воспитание школьников»), методической литературы.

Накоплен методический материал по тематическим выставкам:

В помощь организаторам досуга детей и подростков;

Народные, календарные праздники;

Школьные праздники;

ОБЖ;

«В добрый путь, выпускник»;

Я выбираю здоровье»;

Земля – наш дом»;

В помощь организаторам каникулярного отдыха детей и подростков;

Дни семейного отдыха;

Дни славы России;

Туристические конкурсы.

При массовом отделе работает консультативный пункт, цель которого – оказание методической помощи в разработках, проведении тематических бесед, уроков, праздников, классных часов, мероприятий для педагогов дополнительного образования, классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе, вожатых, родителей.

Большая часть реализуемых досуговых программ предназначены для школьников: разовые игровые программы, всевозможные конкурсные программы, тематические дни и недели, длительные досуговые программы, разнообразные праздники, театрализации, смотры, фестивали, творческие отчеты, концерты.

Если провести анализ применяемых форм в формировании компетенции школьников в культурно-досуговой сфере, то можно отметить высокую эффективность как традиционных, так и нетрадиционных форм работы.

Большим спросом у родителей, ребят Ленинского округа в 2012-2013 учебном году пользовались традиционные мероприятия:

День открытых дверей;

Конкурсно-игровая программа «Посвящение в первоклассники»

Праздник «Посвящение в кружковцы»;

Новогоднее представление у елки «На пороге Новый год!»

Рождественский сочельник «Наступило рождество, начинаем торжество!»

Окружная выставка декоративно-прикладного и технического творчества;

Фестиваль детского творчества;

Праздник «Прощанье с азбукой»;

Выпускные вечера «Мы теперь не просто дети, мы теперь выпускники!»

Окружные конкурсы детского рисунка («Милая мама», «Первый раз, в первый класс», «Осенняя пора», «Пусть всегда будет мама», «Зимняя фантазия», «Мы, солдаты!», «Нет войне!», «Наш город -Комсомольск!»);

Концерты и мероприятия, посвященные Дню учителя, Дню матери, Дню инвалидов, Дню весны и труда, Дню победы, Дню семьи, Дню защиты детей, Дню рождения города Комсомольска-на-Амуре;

Операция «Сувенир ветерану».

Всегда успешны, всегда востребованы нетрадиционные мероприятия:

Шоу программы;

Театрализованные представления;

Музыкальные гостиные.

Большой подготовки и мастерства методистов в этом году потребовали программы:

Конкурсно-игровые программы «Край родной, на век любимый», «Праздник осени», «Посвящение в кружковцы», «Правила движения достойны уважения», «Новогодние проказы в зимнем лесу», «Наступило рождество- начинаем торжество», «Мы пока что маловаты, но мы в будущем солдаты», «Прощание с Азбукой»;

Выпускные вечера для воспитанников Школы Раннего Эстетического Развития, Музыкально Хоровой Студии МОУ ДОД ДДТ, школ и детских садов Ленинского округа;

Городской семинар для зам.директоров по УВР и старших вожатых по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся школ города.

Семинар-практикум праздников «Здравствуй праздник, Новый год»;

Окружной конкурс по оформлению фасадов здания УО ЛО «Праздничная феерия»;

Окружной конкурс по строительству снежных городков Окружные конкурсы чтецов «Юные защитники Отчизны», Окружной конкурс творческих семей учреждений образования ЛО «Родительский дом – начало начал»

Участие в городском конкурсе летних программ профильных отрядов оздоровительнообразовательного лагеря «Лето открытий».

Одним из важнейших направлений в деятельности массового отдела является работа по военно-патриотическому воспитанию молодежи (населения, подрастающего поколения). При организации военно-патриотического воспитания методисты, педагоги учитывают, что, как одно из направлений общего воспитания, эта деятельность предполагает прежде всего:

формирование мировоззрения, способствующего беззаветной защите своего Отечества;

ознакомление подрастающего поколения с опытом и с боевыми традициями армии и флота;

заботу о здоровье и развитии физических сил молодых людей.

Ежегодно массовый отдел составляет комплексный план мероприятий по военнопатриотическому воспитанию.

Так, традиционным в округе стал месячник оборонно-массовой работы, который проводится с 23 января по 23 февраля. В его рамках проходят встречи старшеклассников и молодежи округа с участниками Великой Отечественной войны, с воинами афганской войны, с пограничниками. Организуются спортивные соревнования, окружные и городские военноспортивные игры «Зарница», «Орленок», проводится большая работа по осуществлению агитационного лыжного перехода «Лед и пламя-2013», целью, которой являются возрождение гражданских и патриотических традиций молодежи Хабаровского края на основе героических подвигов первостроителей города Юности и края, пропаганда здорового образа жизни, по итогам похода организовываются классные часы для школьников Ленинского округа на базе МОУ ДОД Дома детского творчества. В системе военно-патриотического воспитания традиционными стали для школьников округа мероприятия организованные методистами:

конкурс чтецов «Юные защитники Отчизны», Окружной конкурс детского рисунка «Армии нашей солдаты!», Окружные конкурсы мальчишей «Юные защитники Отчизны», «Академия военных наук» посвященного Дню защитников Отечества.

Обобщение опыта по военно-патриотическому воспитанию показало, что данная работа представляет организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на подрастающее поколение.

Болотова Я.Н Заведующая нашей солдаты!», посвященного Дню защитников Ткаченко Е.Г. организационным 2.Окружной конкурс чтецов «Защитники отечества»;

Воробьева отделом, 3.Окружной конкурс для учащихся начальной 9.Конкурсно - игровая программа, посвященная 80летию г.Комсомольска-на-Амуре «Комсомольск В 2010-2011 г.г. обобщен опыт работы Хомченко С.В по теме: «Организация досуга воспитанников в летний период, как составляющая часть системы». В летний период методисты работают по программе «Организация каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в летний период». В 2011-2012г.г., как и в предыдущие учебные года, работа по программе продолжена, дополнена новыми разработками на тему каникулярного отдыха.

Болотова Я.Н, Воробьева Ю.Ю, Ткаченко Е.Г. и Хомченко С.В. являются участниками и призерами всероссийских, краевых, городских и окружных конкурсов методич еских разработок, воспитательных программ.

Достижения за 2012-2013г.г.:

Благодарность за активное содействие в реализации конкурса детского рисунка «Движение БЕЗопасности», проводимого НК «Альянс» Хабароск 2012г.-Хомченко С.В., Ткаченко Е.Г. Болотова Я.Н, Воробьева Ю.Ю Благодарность администрации Дома детского творчества Ленинского округа в лице Тювиковой Галины Павловны, методическому отделу в лице Воробьевой Ю.Ю за организацию и проведение праздничного концерта, посвященного Великой победе в Отечественной войне. 2013г.-КГБУ «Комсомольский-на-Амуре специальный дом ветеранов»;

Благодарность за активное участие в городском конкурсе «Панорама методических идей» методическими разработками мероприятий «Прощанье с Азбукой», «Посвящение в пешеходы», «Родительский дом-начало начал» методистам Ткаченко Е.Г., Хомченко С.В., Болотова Я.Н., Воробьева Ю.Ю.,- ГИМЦ г. Комсомольска-на-Амуре.

Всероссийский конкурс методических материалов «Созвездие талантов», номинация «Методическая разработка».

XII Всероссийский конкурс методических разработок «Сто друзей»

Всероссийский конкурс методических материалов «Созвездие талантов», номинация: «Программа дополнительного образования».

2012г, всероссийский конкурс художественного творчества «Рождественские фантазии», 2 место.

2013г, всероссийский конкурс «Патриотическое воспитание в ОУ», 2 место.

2013г, всероссийский конкурс «Лучшее внеклассное мероприятие», 2 место.

2013г, всероссийский конкурс «Защитнику отечества», 1 место.

2013г, всероссийский конкурс «Классный час – семья и семейные ценности», место.

В 2012-2013 году с информацией об организации и проведении мероприятий массовоорганизационного отдела можно было ознакомиться на официальном сайте МОУ ДОД Дома детского творчества и дополнительном сайте Дома детского творчества, созданного в рамках популярной социальной сети.

Информационная база сайтов периодически пополняется новым текстовым и фотоматериалом, отражающим перспективный план работы Дома творчества, а также итоги проведения конкретных мероприятий для окружных учреждений и профильных формирований Дома творчества.

В работе массового отдела применяется метод современной диагностики с целью выявления интересов учащихся в досуговой деятельности и определению ведущих мотивов участия в досуговых мероприятиях, которые отражены в поле Диаграмма №1.

По результатам, проводимого мониторинга при опросе детей, педагогов и родителей мы убедились в необходимости работы, проводимой массовым отделом МОУ ДОД Дома детского творчества.

Так же ребятам ответили на вопрос: «В каких мероприятиях ты хотел бы участвовать?», полученные ответы отражены в поле Диаграммы №2.

Важным показателем успешности работы массово-организацонного отдела являются количественные показатели, которые складываются из «Динамики роста проведенных мероприятий» (Диаграмма №3) и «Динамики суммарной активности посещенных мероприятий» (Диаграмма №4).

Динамика суммарной активности посещенных мероприятий Сделав анализ проведенных массовым отделом за последние 3 года мы видим следующие результаты: «Возрастные категории участников досугового процесса» (Диаграмма №5), «Категории участников досугового процесса по групповым отношениям» (Диаграмма №6) и «Востребованные формы досуговых технологий» (Диаграмма №7).

Возрастные категории участников досугового процесса Категории участников досугового процесса по групповым отношениям Данные показатели позволят нам в дальнейшем удовлетворять потребности всех участников досугового пространства в новых оригинальных формах досуга и отдыха, позволят выявить недостатки в работе от прогнозируемых результатов.

Проанализировав работу массового отдела за 2012-2013г.г., можно отметить, что поставленные задачи, все досуговые программы соответствуют спросу и востребованы школьниками, педагогами, родителями. Ведущим видом деятельности в досуговых программах является не только игровая, но и познавательная деятельность.

Массовый отдел планирует продолжить оказание информационной, методической и практической помощи школьникам, педагогам, родителям, заняться проектированием длительных досуговых программ, направленных на решение комплекса задач, связанных с формированием культуры свободного времени, освоение традиционного и инновационного опыта организации досуга через познание, просвещение, общение.

Проанализировав деятельность отдела, были поставлены цели и задачи на новый 2013- учебный год:

Цель: создание досуговой пространственно-временной среды для развития и целенаправленного формирования досуговых потребностей учащихся при соблюдении педагогических принципов, средств и условий.

Задачи:

создание зоны активного общения и атмосферы доброжелательности, удовлетворяющей потребностям детей, подростков и юношества;

удовлетворение потребностей общества, детей и родителей в воспитании современной, компетентной во всех вопросах личности;

создание условий для повышения общекультурного уровня учащихся за счт расширения сферы общения и вовлечения в интеллектуально-досуговую деятельность;

создание условий для повышения уровня эстетического удовлетворения потребностей и повышения общекультурного уровня учащихся за счт внедрения в досуговую деятельность современных способов подачи материала;

формирование у участников досуговых мероприятий сознания принадлежности их к социально-исторической общности людей, к настоящему и будущему нашего Отечества;

Разработка досуговых мероприятий с учетом ФГОС НОО;

развитие творческого потенциала детей с учтом и индивидуальных возможностей каждого.

Организация деятельности массового отдела имеет большое значение в формировании социальной, культурно-досуговой компетенций детей и подростков. И не зря в Межведомственной программе развития системы дополнительного образования особой строкой выделены важность и необходимость организации особой, досуговой деятельности школьников.

Физкультурно-спортивный отдел Важным слагаемым, обеспечивающим успешность работы физкультурно-спортивного отдела, является работа коллектива, осуществляемая на заседаниях методических объединений.

Методическая тема 2012 – 2013 учебного года:

«Обеспечение высокого научно-методического уровня качества образовательных услуг в условиях реформирования системы образования».

Исходя из темы, была поставлена следующая цель:

«Создание условий для осуществления непрерывного развития профессиональной компетентности педагогов».

На основании выдвинутой цели, было принято решение о проведении мероприятий, способствующих ее выполнению организация деятельности методического объединения;

заседание методического объединения;

межсекционная работа;

участие в творческих группах;

взаимопосещение занятий.

Анализ условий.

2.1 Мониторинг кадрового положения.

Руководитель методического объединения:

– Хомченко Светлана Викторовна, методист массово-организационного отдела МОУ ДОД ДДТ.

Стаж работы – 11 лет.

Первая квалификационная категория.

В должности руководителя МО – 4 года.

В физкультурно-спортивный отдел входят любительские объединения:

- «Шахматы», педагог Кривцов Николай Юрьевич;

- «Шашки», педагог Вяткин Борис Павлович;

- «Лыжная подготовка», педагог Полякова Ирина Владимировна;

- «Игры с валаном», педагог Баженов Олег Семенович.

2.2 Программно-методическое обеспечение.

Важнейшим условием полноценного дополнительного образования воспитанников является качественное программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

п/п и методическом советах и утверждаются директором.

Реализация образовательных программ позволяет осуществлять общее развитие личности обучающихся на основе дифференцированного подхода, способствует профессиональному самоопределению учащихся. При этом используются разнообразные педагогические технологии: технология личностно-ориентированного образования, технология коллективного взаимообучения, технология игрового обучения (ролевые, деловые и др. виды обучающих игр), метод проектов, технологии саморазвития, методы, приемы и формы организации занятий.

На протяжении всего курса обучения педагоги знакомят воспитанников с историей своего вида спорта, его развитием. В процессе занятий в объединениях кружковцы приобретают спортивные качества и выдержку, развивают двигательные качества и психические процессы (восприятие, внимание, память, мышление, воображение).

2.3 Обеспеченность учебного процесса оборудованием.

Кабинеты физкультурно-спортивного отдела оснащены необходимым оборудованием:

бадминтонной сеткой, ракетками, воланами, лыжным инвентарем, шахматными досками, шахматными фигурами, шашками, часами, секундомерами и т.д.

Педагоги активно пользуются методическим, библиотечным фондом учреждения.

Накапливается и систематизируется дидактический материал по предметам.

В практику внедряются компьютерные технологии.

2.4 Повышение квалификации педагогов МО.

Два педагога отдела (Кривцов Н.Ю., Вяткин Б.П.) успешно прошли аттестацию на I квалификационную категорию.

В соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования педагогов МО:

-Кривцов Н.Ю. – «Систематизация гендерных особенностей обучения путем реализации программы «Белая ладья» на занятиях шахматного объединения»

-Вяткин Б.П. – «Методика отслеживания эффективности образовательного процесса».

3. Анализ эффективности методической работы.

3.1 Выполнение плана методической работы за год.

Тема: 1.Анализ работы за 2011-2012 учебный год. 2.Утверждение плана работы на новый учебный год. 3.Обновление программно-методического обеспечения.

2. Участие педагогов в профессиональных конкурсах, как фактор развития профессиональнопедагогической компетенции.

3. Мониторинг результативности работы и условий, обеспечивающих их достижения.

3.2 Анализ качества выполненной работы.

Методическая работа в отделе направлена на активизацию творческих сил педагогов, формирование специалистов-профессионалов с развитым личностным потенциалом.

Анализ деятельности методического объединения физкультурно-спортивного отдела показывает, что работа была организована на удовлетворительном уровне, все запланированные мероприятия были проведены.

Педагоги принимали активное участие в заседаниях методического объединения, выступали с докладами, анализировали результаты своей деятельности и т.д.

3.3 Посещение занятий, мероприятий (в том числе открытых) педагогов методистомруководителем МО, количество, анализ качества проведения занятий.

Одной из форм методической работы является участие педагогов в методической неделе, в рамках которой проводятся открытые уроки.

В 2012-2013 учебном году педагогам отдела не удалось провести открытые занятия в рамках методической недели в силу загруженности данного временного периода спортивными мероприятиями различного уровня, но были даны открытые уроки для аттестации педагогов отдела.

ноябрь 2012г. – Кривцов Н.Ю. – Тема: «Ладья и мат»

ноябрь 2012г. – Кривцов Н.Ю. – Тема: «Шахматы – как составная часть спортивнологических игр»

октябрь 2012г. – Вяткин Б.П. – Тема: «Жертва»

октябрь 2012г. – Вяткин Б.П. – Тема: «Застава»

Методист -руководитель МО и заместитель директора по учебно-воспитательной работе посетили все открытые уроки, отметили удовлетворительный уровень подготовки к занятиям.

На открытых занятиях, педагоги использовали разнообразные формы и методы работы, компьютерные технологии, наглядный материал, дидактические пособия, что способствует развитию инициативы и творчества воспитанников, лучшему усвоению программного материала.

Методист -руководитель МО и заместитель директора по учебно-воспитательной работе провели подробный разбор и анализ уроков и дали рекомендации педагогам по усовершенствованию процесса обучения.

Но хочется отметить, что педагоги вновь проявили низкую активность по вопросу взаимопосещения. (Ни один педагог отдела не познакомился с опытом работы своих коллег.) 3.4 Участие педагогов в методических мероприятиях.

Все педагоги отдела, наряду с тем, что являются педагогами дополнительного образования, имеют судейские категории. Поэтому в течение всего 2012-2013 учебного года ими активно разрабатывались положения к различным соревнованиям и мероприятиям, проводилась большая работа по организации и проведению данных соревнований.

В своей деятельности педагоги тесно сотрудничают с другими учебными учреждениями нашего города (школы Ленинского и Центрального округа, ДЮСШ, ДЮЦ).

Педагогом отдела Вяткиным Б.П. был проведен городской семинар по подготовке и повышению квалификации спортивных судей 2 и 3 категории по русским шашкам.

Педагоги не раз были отмечены благодарственными письмами за высокий уровень подготовки и проведения окружных, городских и краевых мероприятий.

Все педагоги методического объединения приняли участие в, ставшем уже традиционным, смотре-конкурсе кабинетов.

4. Анализ эффективности учебно-воспитательного процесса 4.1 Воспитательная работа В 2012-2013 учебном году педагоги отдела продолжили работу над усовершенствованием системы воспитательных мероприятий физкультурно-спортивного отдела в рамках новой воспитательной системы ДДТ, внедрили в свои программы новые планы воспитательной работы.

Данная работа очень актуально для отдела и направлена на создание единого, сплоченного коллектива не только в отдельных объединениях, но и в отделе.

Педагоги планируют и организуют разнообразную воспитательную деятельность.

-Посвящение в кружковцы - День здоровья -Новогодние конкурсно-игровые программы -Рождественский сочельник -Посещение музеев, выставок -Походы на лыжную базу и др.

Все мероприятия проводятся в тесном сотрудничестве с родителями, ведь учреждение дополнительного образования и семья – два социальных института, от согласованных действий которых зависит эффективность воспитания и социализация ребенка.

Образовательные программы педагогов отдела составлены, исходя из интересов детей, не забывая, что за ними стоят интересы всей семьи. Ведь только совместные усилия педагогов и родителей позволяют добиться успехов в образовании и воспитании детей и подростков.

Вовлечение родителей в образовательный процесс осуществляется через различные формы:

-индивидуальные (консультации с родителями, беседы с родителями);

-групповые (совместные походы выходного дня);

-массовые ( родительские собрания, традиционные праздники, спортивно- массовые Педагоги физкультурно-спортивных объединений стремятся способствовать созданию благоприятного морально-психологического климата в коллективе.

4.2 Результативность работы отдела.

Анализ результативности работы отдела показывает, что уровень спортивного мастерства учащихся остается на хорошем уровне. Количество призовых мест в соревнованиях всех уровней говорит о высоком качестве учебно-тренировочного процесса и грамотной профессиональной работе педагогов.

5. Общий вывод Анализируя работу МО педагогов физкультурно-спортивного отдела, можно сделать вывод:

Работа отдела организована на удовлетворительном уровне.

Педагоги данного направления создают условия для личностно-ориентированного развития детей, для демонстрации творческих достижений детей на соревнованиях разного уровня, оказывают помощь учащимся в освоении глубоких и прочных знаний, умений, навыков в области физкультуры и спорта с ориентацией на будущую профессию через использование различных технологий и активных форм работы.

Проанализировав работу отдела, выявились следующие недостатки и проблемы:

1. Недостаточность материально-технического и финансового обеспечения для развития спортивно-массовой работы.

2. Необходимость ПДО посещений открытых занятий и обмена опыта работы.

3. Активизировать воспитательную работу в объединениях физкультурно-спортивного отдела, применяя новые современные формы и методы работы.

Для решения выявившихся проблем и недостатков деятельности в 2012-2013 учебном году, с помощью совместных усилий администрации МОУ ДОД Дома детского творчества, руководителя методического объединения и педагогов дополнительного образования, были определены следующие пути действия:

Повышать образовательный уровень педагогов через самообразование, семинары, курсы повышения квалификации.

2. Внедрять в свою педагогическую деятельность инновационные формы работы. В течение года активно участвовать в методической работе, делиться своим опытом работы и знакомиться с передовым опытом своих коллег.

2. Для проведения спортивно – массовых мероприятий использовать тесные контакты с Администрацией города, родителями, спонсорами.

1. Состав Смирнова А.Е Темы для самообразования педагогов хореографов п/п концертмейстеров.

Жукова О.В, объединение Внедрение искусства актерского мастерства, Коробицина В.В, объединение Современные способы и формы организации Щекина Е.Д, объединение Деятельность педагога по созданию Крейдер Л.А, образцовый ансамбль Русский танец, как средство патриотического «Цветные сны»

Кузнецов В.П, образцовый Современные способы, формы организации «Амурские зори»

Лукина И.А, концертмейстер Современная деятельность концертмейстера Участие педагогов отдела в семинарах, педсоветах, заседаниях МО.

Пед.совет «Итоги работы за 2008- Щекина Е.Д 2009 учебный год. Планирование Коробицина В.В МО «Анализ работы за 2008-2009 Коробицина В.В учебный год. Утверждение плана на Жукова О.В системе хореографического образования»

Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Организация работы творческих Коробицина В.В концертной деятельности на год с Крейдер Л.А учетом тематических праздников.» Кузнецов В.П Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Организация проведения отчетного Коробицина В.В концерта, утверждение репертуара.» Жукова О.В МО «Применение дидактических Щекина Е.Д средств в учебном процессе. Коробицина В.В Презентация лучших кабинетов – Жукова О.В победителей смотров-конкурсов кабинетов»

Семинар практикум «На пороге новый год» для зам.директоров ЛО Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д новогодних праздников, зимних Жукова О.В Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Подведение итогов концертной Коробицина В.В деятельности первого полугодия. Жукова О.В Пед.совет «Мониторинг качества Коробицина В.В реализации педагогом учебной Жукова О.В программы дополнительного Крейдер Л.А Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Подготовка и проведение открытых Коробицина В.В 16.

Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Планирование проведения Коробицина В.В МО «Проектирование и разработка Щекина Е.Д Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Анализ проведения отчетного Коробицина В.В Самоанализ деятельности педагогов Щекина Е.Д за учебный год. Анализ деятельности Коробицина В.В инновационной деятельности в ДДТ Коробицина В.В как фактор повышения качества Жукова О.В образовательного процесса» Пильтяй А.Г Совещание сотрудников отдела Щекина Е.Д «Подведение итогов концертной Коробицина В.В деятельности второго полугодия. Жукова О.В Планирование работы на следующий Крейдер Л.А 8. Проведение открытых занятий.

1. Кузнецов В.П – 06.12.09 в 15.00. Тема: Постановка концертного номера «Камаринская».

3.Щекина Е.Д – 18.02.10 в 9.00. Тема: Прохождение программного материала. Лексика хореографического номера «Мухоморы».

4.Коробицина В.В – 16.02.10 в 14.00. Тема: Учебно0тренировочная работа: Элементы современного танца, постановка танца «Яблонька».

5. Жукова О.В – 21.02.10 в 18.00. Тема: Элементы танца джаз-модерн. Учебно-тренировочная работа.

6. Смирнова А.Е – 6.03.10 в 14.30. Тема: Упражнения на развитие творческих способностей.

«Путешествие в музыкальную страну».

7. Крейдер Л.А – 9.02.10 в 18.00. Тема: Прохождение программного материала. Работа над лексикой хореографического номера.

Програмно-методическое обеспечение.

программам:

Щекина Е.Д - работает по программе хореографического коллектива «Непоседы», «Душой исполненный полет»

Цель программы: Формирование гармонически развитой личности средствами хореографического искусства.

Коробицина В.В - работает по программе «Красота спасет мир».

Цель программы: Формирование гармонически развитой личности средствами хореографического искусства.

Жукова О.В – работает по программе хореографического коллектива «Непоседы», «Душой исполненный полет».

Цель программы: Формирование гармонически развитой личности средствами хореографического искусства.

Крейдер Л.А – работает по программе «Волшебный мир танца»

Цель: Способствовать формированию у детей навыков исполнительского мастерства.

Кузнецов В.П – работает по программе «Особенности народного танца»

Цель: Укрепление здоровья учащегося, его духовного и физического развития. Раскрытие индивидуальных возможностей и способностей личности ребенка Смирнова А.Е – работает по программе «HIP-HOP»

Цель: Хореографическое развитие детей.

Воспитательная работа.

Для создания единого и сплоченного коллектива педагоги планируют и организуют разнообразную воспитательную деятельность.

-Посвящение в кружковцы - Осенний листопад -Новогоднее представление «На пороге новый год»

-Рождественский сочельник -Весенняя капель -Конкурно -развлекательная программа «Ура каникулы»

Так же воспитанники хореографических объединений посещают выставки и музеи, лыжную базу и каток. В тесном контакте с педагогами и детьми посещают всероссийские и международные лагеря: «Орленок», «Созвездие», «Далянь», «Харбин». Педагоги проводят собрания для родителей, где обсуждают как учебный плат, так и планируют воспитательную работу. Знакомят родителей с программами объединений, календарно-тематическими планами. Планируют совместную деятельность на определенный период учебн ого года.

Педагоги хореографических объединений стремятся способствовать созданию благоприятного морально-психологического климата в коллективе.

Результативность работы хореографического отдела за 2009-2010 учебный год.

Дню учителя инвалидов «Здравствуй, Зимушка, Зима»

Награждение победителей конкурса Краевая территория Февраль Край «Амурские Кузнецов В.П отечества»

отечества»

защитников отечества»

«Мужчина года»

женский день»

женский день»

женский день»

женскому дню администрации города ЛО «Женщине посвящается»

хореографического коллектива «Веснушки»

юбилей цеха Вывод Анализируя работу педагогов хореографов можно сделать следующий вывод: с нового учебного года хореографический отдел пополнился тремя педагогами, которые за год работы внесли большой вклад в работу отдела. Три педагога отдела и два концертмейстера успешно прошли аттестацию. Педагог Крейдер Л.А повысила свой разряд успешно аттесто вавшись на высшую квалификационную категорию.

Педагогам удалось добиться создания комфортного, психологического климата в группах и поддерживать мотивацию детей к занятиям.

Однако в новом учебном году хочется увидеть более разнообразную форму занятий на уроках.

Педагогам необходимо более активно посещать занятия друг друга, передавая свой опыт и получая опыт других педагогов взамен. Больше общаться и посещать концерты и мероприятия других хореографических коллективов города, тем самым, повышая свой уровень педагогического мастерства.

Увеличить и разнообразить работу с родителями привлекая их как к учебному, так и воспитательному процессу.

Декоративно-прикладной отдел Отдел декоративно-прикладного творчества структурное подразделение МОУ ДОД Дома детского творчества.

Основной целью отдела является создание условий для формирования творчески развивающейся личности посредством занятий художественного творчества детей с 7до 18 лет в их свободное время, реализация образовательных программ и услуг в интересах личности, общества и государства.

Приоритетом для отдела является образовательная деятельность в соответствии с законом «Об образовании»

В своей деятельности отдел руководствуется:

-законодательством Российской Федерации -законом «Об образовании»

-типовым положением об образовании учреждений ДО -ФГОСы нового поколения -уставом МОУ ДОД ДДТ -правилами внутреннего распорядка -приказами руководителя -правилами техники безопасности -санитарно-гигиеническими нормами.

Содержание образовательных программ ориентированно на формирование духовнонравственной личности.

Педагоги отдела стараются воспитывать физически здоровую душу, наполненную духовной энергией, интеллектуально развитую личность, прилагают максимум усилий для того,чтобы помимо занятий вложить в детей духовные ценности.

Художественно-эстетическое направление в ДДТ самое массовое и популярное.

Отдел декоративно-прикладного творчества представлен следующими объединениями, которые функционировали в прошлом году:

- «Рукодельница» педагог Баринова И.Ю.

- «Кудесники» педагог Титкова В.П.

- «Золушка» педагог Горбунова Т.Н.

- «Леди совершенство» педагог Шохирева Г.В.

- «Бисероплетение» педагог Григорьева Е.А.

- «Тесто пластика» педагог Григорьева Е.А.

- «Бумагокручение» педагог Переводчикова Н.А.

- «Начальное техническое моделирование» педагог Свистунов В.В.

- «Изобразительное искусство» педагог СивакВ.Т.

В 2012-2013г.в отделе работало 8 педагогов, 5 педагогов- 1кк, 1 педагог -1кк(находится в декретном отпуске) Кадровый состав отдела декоративно-прикладного творчества 2012-2013г.

№ Фамилия,имя,отчество. Названия объединения Образование Категория п/п Геннадьевна Количество учащихся в объединении декоративно-прикладного творчества Взаимодействие отдела с различными структурами и учреждениями Социальное партнрство Методическая работа отдела велась по методической теме года учреждения:

«Обеспечение высокого научно-методического уровня качество образовательных услуг в условиях реформирования системы образования» Целью является создание условий для осуществления непрерывного развития профессиональной компетентности п едагогов.Участие педагогов в методической работе помогло педагогам реализовать свои образовательные программы эффективно использовать новые технологии.

В течении учебного года педагоги участвовали в педсоветах ДДТ, краевых и городских семинарах, методических объединениях. Вс это способствовало развитию творчества и профессиональной активности педагогов. Обобщали опыт работы на уровне Дома детского творчества и в городе.

В марте 2013 года педагоги приняли активное участие в городском семинаре-практикуме для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, руководителей кружков на тему:

«Духовно-нравственное развитие качеств личности в объединениях декоративно-прикладного творчества.» Участники прослушали доклад по теме семинара, посетили окружную выставку декоративно-прикладного творчества посвящнную юбилею Хабаровского края «Творчество юных родному краю.», воспитательные мероприятия:

-«Время и вещи.» (педагог Баринова И.Ю.) -«Девичьи посиделки.» (педагог Горбунова Т.Н.) -«Доброе слово, что ясный день.»(педагог Переводчикова Н.А.) Мастер-классы:

-«Технология проектного обучения как средство успешного освоения социально-культурного опыта в системе дополнительного образования.»(педагог Титкова В.П.) -«Доброе рядом.»(методист Ткаченко Е.Г., методист Хомченко С.В.) Открытые занятия:

-«Традиции пасхального праздника. Изготовление пасхального сувенира.»(педагог Григорьева Е.А.) -«Народные промыслы России. Сказочная гжель.»(педагог Сивак В.Т.) При проведении итогов семинара участники оставили положительные отзывы, отметили высокое качество мероприятий, освоение педагогами нововведений, использование новых техник, примов, а так же доброжелательное отношение, положительный настрой по отношению к воспитанникам.

В рамках методической недели по плану Дома детского творчества педагоги провели с 03.12.2012г. по 09.12.2012г.открытые занятия по темам:

-«Изготовление новогодних открыток» педагог Титкова В.П., объединение «Кудесники»

-«Игольница и туфелька»педагог Переводчикова Н.А.объединение «Бумагокручение»

-«Сказочная жар-птица» педагог Сивак В.Т. объединение «ИЗО»

-«Символ года» педагог Григорьева Е.А.объединение «Бисероплетение и тестопластика»

- «Изобретательный помпон.Снежинка.»педагог Баринова И.Ю. объединение «Рукодельница.»

-«Изготовление новогоднего сувенира» педагог Горбунова Т.Н. объединение «Вязание.»

Педагоги отдела приняли активное участие в смотре-конкурсе кабинетов. В 2012 -2013 году лучшими Среди кабинетов декоративно-прикладного отдела стали кабинеты:

кабинет МКО (педагоги Баринова И.Ю., Шохирева Г.В.) кабинет прикладное творчества-2 (педагоги Титкова В.П., Григорьева Е.А.) Жюри отметило эстетическое состояние кабинетов, методическое обеспечение учебного процесса.

Программно-методическое обеспечение учебно-воспитательным процессом является полноценным условием дополнительного образования детей.

Программное обеспечение 2012-2013г.

п/п педагога

ДОД ДДТ

Баринова И.Ю. Городской семинар. Развитие 27.03э2013 городской Е.А. «Развитие образовательного процесса Методическую деятельность педагоги продолжили по теме самообразования:

-«Развитие духовно-нравственных качеств детей через ознакомление с произведениями русского искусства.»(педагог Сивак В.Т.) -«Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста средствами начального технического моделирования.»(педагог Свистунов В.В.) -«Методика отслеживания эффективности воспитательного процесса.»(педагог Григорьева Е.А.) -«Образы природы в искусстве рукоделия в смешенной технике- песок и пластилин (педагог Титкова В.П.) - Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей учащихся в разновозрастных группах на примере объединения.»(педагог Баринова И.Ю.) -«Развитие объединения.»(педагог Горбунова Т.Н.) В этом учебном году педагоги включились в деятельность новых творческих групп:

Баринова И.Ю.

Цель создания творческих групп стала активизация работы с одарнными детьми и профориентационная деятельность с воспитанниками.

Эффективность методической работы отдела подтверждается результатом участия и победителями в конкурсах различного уровня.

Международный конкурс Международный конкурс Чебаков Кирилл Диплом 3 объединение «Подводные фантазии» Черненко Ю. победителя тестопластика Всероссийский конкурс Всероссийский конкурс Васинская Лауриат 3 степени Объединение Межрайонный уровень Городской уровень Городская выставка Жихарева Эля Диплом 1 степени Объединение Городская выставка Медникова Полина Диплом 1 степени декаративно-прикладного Калыш Анжела фантазия»

Городской конкурс Коллективная работа Диплом 3 место Объединение Городской конкурс Проваткина Лера Диплом 1 место Объединение детства»

Городская выставка Хворостовская Диплом участника Объединение Городская выставка Будылаев Данил Диплом участника Объединение Окружной уровень Окружной конкурс Левичева Радосвета Диплом за 1 место Объединение Большое значение и внимание педагоги уделяют воспитательной работе с учащимися.Воспитательная работа направлена на формирование духовно-нравственной культуры приобщение к общечеловеческим ценностям:

патриотическое воспитание- от воспитания любви к родному краю к формированию гражданского самосознания, художественно-эстетическое воспитание-направление на формирование эстетических и культурных критериев.

Значимы как для воспитанников так и родителей являются следующие мероприятия:

- «Праздник посвящения в кружковцы»

- «Золотая осень»

- «Рождественские встречи»

- «Дни именинника»

- «Праздник мам»

- «Выпускные вечера»

Педагоги продолжали посещать с детьми выставки в городском художественном музеи, Экспоцентре, краеведческом музее,действующую выставку в ЭБЦ.

Залогом успешной деятельности отдела является сотрудничество с родителями.

Вовлечь родителей в учебно –воспитательный процесс помогали педагогам следующие формы работы:

- дни творчества детей и родителей - открытые занятия и досуговые мероприятия - помощь в материальном оснащении кабинетов и учебном процессе.

Продолжили педагоги использовать в своей деятельности методы работы с родителями:

наблюдение, беседы,тестирования так же традиционные и не традиционные формы:

- родительские собрания - чайные гостиные - индивидуальные консультирование - родительские встречи и т.д.

Вся деятельность в данном направлении ставит одну общую цель- сделать счастливой подрастающую личность входящую в современную культурную жизнь.

Материальная база отдела В этом учебном году отремонтированы два кабинета: МКО. Прикладное творчество 1.

Приобретены в кабинет «Прикладное творчества 1» новые шкафы, настенный телевизор.

Можно сделать вывод, что на сегодняшний день материально-техническое оснащение кабинетов отстат от современных требований сегодняшнего дня и не много отличается от того,что есть уже сегодня в современной школе.

Анализируя работу отдела можно сделать следующие выводы: методическая работа велась по плану, все задачи которые ставились на 2012-2013 учебный год выполнены.Педагоги работали целенаправленно, выполняли учебную программу,принимали активное участие в методической работе.Огромное внимание уделялось воспитательной работе,направленной на формирование духовно-нравственной культуры, приобщение воспитанников к общечеловеческим духовным ценностям;мероприятиям направленных на формирования здорового образа жизни.

В следующем году педагоги продолжат методическую работу,внимание будет уделятьсясоставлению и защите авторскихпрограмм и т.д.У педагогов есть огромный патенциал возможностей,знаний,опыта и творчества.Продолжат обопщать опыт на уровне учреждения и города,пройдут курсы повышения квалификации.У педагогов есть силы для творчества и открытий,проффесионального роста и созидания.

Туристско-краеведческий отдел Велики воспитательные возможности туристско-краеведческой деятельности, она позволяет решать задачи развития личности, обеспечивать социально-ценностную направленность сознания и поведения такого человека, решая задачи воспитания патриотизма, гражданского самосознания.

Систему обязательных взаимосвязанных форм организации туристской, краеведческой и экскурсионной работы с учащимися составляют туристские прогулки, походы, многодневные путешествия и экспедиции, экскурсии и дальние экскурсионные поездки; туристско-краеведческие кружки, секции и клубы; слеты и соревнования;

конференции, викторины, конкурсы; туристско-краеведческие игры и вечера; выставки и школьные музеи. Этот перечень можно добавить такими формами, как краеведческие праздники, смотры, лагеря, учебно-тренировочные сборы, школы туристско-краеведческого актива, семинары.

Традиционным направлением деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества является туристско-краеведческая деятельность. Туристско-краеведческий отдел, используя свой творческий потенциал, связь с общественностью, создал систему воспитательной, спортивнопатриотической, досуговой работы в Доме детского творчества, в Ленинском округе, городе и крае.

Туристско-краеведческий отдел направил свою деятельность на решение следующих задач:

- развитие самодеятельности воспитанников на базе создания благоприятных условий для проявления ими инициативы, развития творческого потенциала, ответственности и самовыражения личности в достижении общественно ценных и личностно-значимых целей;

- морально-волевая подготовка в процессе выполнения должностных функций каждым членом группы, преодоления специфических сложностей (факторов выживания), возникающих в экстремальных ситуациях;

- формирование разносторонне развитой личности;

- физическое воспитание и дополнительное образование средствами туризма и краеведения:

- развитие творческого потенциала детей с учтом индивидуальных возможностей каждого.

В соответствии с поставленными задачами и для их реализации была спланирована деятельность отдела:

информационное обеспечение;

формирование перспективного и текущего планирования;

организация и проведение окружных и городских обучающих семинаров, семинаров практикумов для старших вожатых, организаторов, классных руководителей, школьников;

оказание консультативной помощи педагогам ДДТ, классным руководителям, ЗВР, старшим вожатым, воспитанникам ДДТ, учащимся общеобразовательных учреждений, родителям;

проведение окружных и городских мероприятий, конкурсов, соревнований, фестивалей, досуговых мероприятий по заявкам общеобразовательных учреждений;

сотрудничество с отделом образования, отделом по спорту, туризму и молодежной политике, общественными организациями города и края;

организация осенних, зимних, весенних и летних каникул.

Все программы нацелены не только на наполнение детского досуга социально-значимым смыслом, но и на формирование у самих детей знаний и практических навыков, касающихся содержательного проведения своего собственного свободного времени и досуга своих сверстников.

Собрана фото и видеотека, библиотека периодической, методической литературы.

Накоплен методический материал по военно-спортивным играм, соревнованиям по скалолазанию, спортивному ориентированию и туризму.

При отделе работает консультативный пункт, цель которого – оказание методической помощи в разработках, проведении тематических бесед, уроков, праздников, классных часов, мероприятий для педагогов дополнительного образования, классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе, вожатых, родителей при подготовке и проведении соревнований по туризму, походов и экскурсий.

Туристско-краеведческим отделом совместно с ГИМЦ 24.01 2013 года проведен городской семинар-практикум для организаторов туристско-краеведческой деятельности по теме:

«Организация проектно-исследовательской деятельности школьников средствами туризма и краеведения».

Большая часть реализуемых программ туристско-краеведческого отдела предназначены для школьников: разовые игровые программы, всевозможные конкурсные программы, тематические дни и недели, длительные досуговые программы, разнообразные праздники, соревнования и походы.

Традиционными стали следующие мероприятия с воспитанниками Дома детского творчества и родителями:

День открытых дверей;

Дни здоровья;

Праздник «Посвящение в туристы»;

Новогодние утренники;

«Сюрпризы Деда Мороза»;

«Сугроб-шоу»;

«Масленица»;

Мероприятия, посвященные Дню матери и Дню семьи, Дню защиты детей;

Соревнования по спортивному ориентированию, туризму и скалолазанию.

Все программы нацелены не только на наполнение детского досуга социальнозначимым смыслом, но и на формирование у самих детей знаний и практических навыков, касающихся времени и досуга своих сверстников.

Традиционным стал краевой проект лыжного перехода «Лед и пламя». В 2013 году состоялся 7 переход по маршруту: озеро Амут – п.Галичный – п.Бельго – п Новый Мир – Комсомольскна-Амуре и посвящен 75-летию образования Хабаровского края.

После переходов проходят встречи со школьниками города.

В городском туристско-краеведческом образовательном проекте «Малая Родина» в 2012- учебном году приняло участие около 1500 школьников из 22 образовательных учреждений Центрального и 12 образовательных учреждений Ленинского округов а также учреждения дополнительного образования детей: МОУ ДОД ЭБЦ, МОУ ДОД ДДТ, МОУ ДОД ГДТДиМ, филиал КГОУ ДОД «ХКЦРТДиЮ» г.Комсомольска н/А.

В 2013 году на весенних каникулах была проведена профильная смена для юных туристов ( школьников) посвященная 70-летию образования Хабаровского края, завершал которую многодневный поход по маршруту п.Западный – п.Таежный – м-н «Парус»– МОУ ДОД ДДТ.

С собой несли только самое необходимое, а остальные вещи перевозились на машине МЧС Ночевали ребята в школах в спортзале, поэтому брали с собой туристические коврики и спальные мешки. За три дня школьниками было пройдено более 70 км.

На базе МОУ ДОД ДДТ проводятся элективные курсы. Содержанием курса «Школа юного туриста» является история, география, культура, экология Хабаровского края, туристская подготовка (туристские, спортивные, бытовые навыки, навыки безопасной жизнедеятельности), а также участие школьников в туристско-краеведческих и спортивнооздоровительных мероприятиях и подвижных играх.

Систематические занятия по данной программе способствуют приобретению воспитанниками знаний о своем крае; технике и тактике туризма, об ориентировании на местности; оказании первой медицинской помощи; о действиях в экстремальных ситуациях природного характера.

Воспитание физически и нравственно здоровых людей является основной целью элективного курса. Создание дружного и сплоченного коллектива подростков, формирование культуры общения помогают решать задачи, связанные с получением необходимых туристских навыков, совершенствованием спортивного мастерства, специальной психологической подготовкой, формированием волевых качеств личности подростка.

Общественный характер взаимоотношений в туризме требуют от участников коллективизма, взаимовыручки, самопожертвования во имя общей цели, воспитывает духовность.

Решаются прикладные задачи: подготовка молодежи к службе в армии, подготовка спасателей службы МЧС и многие другие, связанные с деятельностью человека в природной Занятия проводятся как подготовка команды к определенному виду соревнований (календарь соревнований и график подготовки команд готовится заранее), является образовательным практикумом туристско-краеведческого направления «Школы юного туриста».

За год через элективные курсы прошло 60 школьников. Это школы Ленинского округа №№ 24, 33, 7, которые традиционно являются победителями и призерами окружных, городских и краевых соревнований по военно-спортивным играм «Зарница», «Орленок», «Патриот», призерами соревнований по спортивному ориентированию и туризму.

Количество проведенных походов и участников в них:

Проведено районных (городских) слетов 1, участников в них соревнований 15. участников семинаров 1. участников в них В летний период туристско-краеведческий отдел организует свою работу по программе «Школа юного туриста», в которую включены все образовательно-оздоровительные лагеря, детские объединения Ленинского округа, а так же общественные организации города, учреждения культуры, спорта, туристические центры и т.д., участвует в соревнованиях различного ранга по спортивному ориентированию и туризму, совершает походы и экскурсии.

Выбранная туристско-краеведческим отделом игровая модель каникул позволяет организовывать насыщенную и разнообразную деятельность детей и подростков, создает возможность ребенку познать мир, природу, друзей и проявить свои творческие способности.

«Школа раннего эстетического развития»

Руководитель МО – Попова Т.В. – методист, педагог дополнительного образования; стаж работы - 15 лет, 1 квалификационная категория; 14 лет возглавляю МО ШРЭР.

Статистика педагогических кадров.

Имеют образование:

Имеют квалификационную категорию, разряд:

2.2. Программно-методическое обеспечение:

п/п Кабинеты Школы раннего эстетического развития оснащены необходимым оборудованием: музыкальный центр, фортепиано, музыкальные записи, методическая литература, дидактические игры и пособия.

Необходимо приобрести цифровую видеокамеру, проектор, дидактические игры, пособия, демонстрационные материалы для занятий по рисованию, музыке, развитию речи.

В 2012-2013 учебном году проведено 33 открытых занятий для родителей и педагогов Дома детского творчества.

Необходимо отметить высокий уровень проведения открытых занятий. Педагоги использовали разнообразные формы, методы и приемы обучения, много наглядного и игрового материала.

4.Анализ эффективности учебно-воспитательного процесса 4.1. Сохранность контингента воспитанников.

Из таблицы видно, что количественный отсев детей из учебных групп составляет 1%.

Сохранность контингента – 99%. Причины ухода детей из объединения – переезд семьи в другой район, город, частые заболевания, отсутствие возможности водить ребенка на занятия.

4.2. Эффективность реализации учебных программ Данные в таблице представлены в % по годам обучения.

Вывод: Учебный план выполнен полностью, учебные программы пройдены.

4.3. Работа с родителями Педагогический коллектив ШРЭР строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей.

В 2012 – 2013 учебном году в ШРЭР было проведено 5 родительских собраний.

Организационное родительское собрание «Совместная деятельность МОУ 06.09. ДОД Дома детского творчества с родителями по реализации задач развития 22.11. «Итоги первого этапа диагностики развития детей. Организация и проведение 24.11. «Итоги второго этапа диагностики развития детей. Организация и проведение 09.03. 14.03. На родительских собраниях обсуждались вопросы: организации и режима работы, результаты диагностики развития детей, финансовые и организационные вопросы. В течение учебного года педагоги Школы раннего эстетического развития оказывали консультативную помощь родителям.

В течение учебного года работала сменная выставка по рисованию. В 2012 – учебном году 365 детей приняли активное участие в 23 конкурсах, выставках разного уровня.

Окружная выставка «Я кончалось»

Окружная выставка «Краски Окружная выставка «Я Международная выставка адрес - Советский Союз»

для Деда Мороза»

10.

«Зимушка-зима»

Городской конкурс детского 11.

12.

13.

14.

Х Всероссийский конкурс 15.

«Народные истоки»

Международный конкурс «Сказочный мир детства»

у народных мастеров»

Окружной конкурс детского Международная выставка культурной Универсиады – Всероссийский творческий 4.4. Количественные показатели участия воспитанников в мероприятиях.

Новогоднее представление «Расчудесный Новый год». 03.01.2013 Отчетный концерт воспитанников ШРЭР для родителей. 27.04. Конкурсно - игровая программа.

Отчетный концерт вокальной группы «Карусель»

Задачи и план воспитательных мероприятий на 2012-2013 учебный год выполнены полностью.

Цель анализа:

Оценка деятельности методического отдела, педагогического коллектива МОУ ДОД Дома детского творчества за 2012-2013гг.

В 2012-2013 учебном году методический отдел направил свою деятельность на реализацию методической темы года:

Обеспечение высокого научно-методического уровня качества образовательных услуг в условиях реформирования системы образования в соответствии с целью:

Создание условий для осуществления непрерывного развития профессиональной компетентности педагогов.

Методическая деятельность педагогического коллектива, методического отдела осуществлялась по следующим направлениям:

Активное внедрение разнообразных форм методической работы с педагогами Организация деятельности МО педагогов.

Инновационная деятельность.

Информационное обеспечение.

Повышение квалификации педагогических работников.

Педагогический мониторинг.

Формирование перспективного и текущего планирования методической работы в МОУ ДОД Доме детского творчества.

Участие в аттестационном процессе педагогических работников.

Популяризация творческой деятельности МОУ ДОД ДДТ Методическим отделом на основании мониторинга профессиональных запросов педагогов ДДТ (апрель-май 2012г.) и в соответствии с решением педагогического совета № 3 (май 2012г.) был составлен и реализован план по работе над единой методической темой года, обозначен круг задач:

организация и проведение методических мероприятий, направленных на развитие личности педагога, повышение творческой активности, качества и эффективности образовательновоспитательной работы, педагогического мастерства педагогов дополнительного образования.

создание условий для социального и профессионального самоопределения детей и При планировании методической работы педагогический коллектив стремится отобрать те формы, которые позволяют успешно решать поставленные задачи. Это тематические педагогические советы, тематические методические советы, методические объединения, творческие микрогруппы, повышение квалификации через целевые семинары, работа педагогов над темами по самообразованию, недели педагогической поддержки, открытые уроки, их анализ, взаимопосещение занятий, мероприятий, предметные недели, педагогический мониторинг, разработка методических рекомендаций, оформление информационных стендов, консультирование педагогов, аттестация, участие в семинарах, методических конкурсах, презентациях и т.д.

Важным фактором организации эффективной деятельности коллектива является создание условий и поддержки методического процесса. Это:

повышение квалификации через курсы переподготовки и повышения квалификации, годичный семинар-практикум, самообразование, работу в творческих группах, проектную деятельность разработка методических рекомендаций работа методических объединений целенаправленная работа по совершенствованию программ педагогов психологическое сопровождение участие педагогов в профессиональных конкурсах проведение педагогического мониторинга, как функционального инструмента управления учебным, методическим процессами в ДДТ консультирование педагогов внедрение моральных и материальных стимулов в практику управления методической 1.Мониторинг кадрового положения (сравнительный анализ) Количество педагогов учреждения Отраслевые награды 1. Количество педагогов.

Наблюдается положительная динамика роста числа педагогов (на 10,8%), в связи с открытием новых объединений, востребованных социумом Ленинского округа. (анкетирование школьников и их родителей в апреле, сентябре 2012г.) 2.Образование В ДДТ проводится большая работа по стимулированию педагогов к получению высшего образования. На данный момент 86.2% педагогов имеют высшее образование. Не имеют высшего образования 10.3% (6 чел.). Кроме этого 1 педагог получил второе высшее образование.

3.Возраст, стаж работы Средний возраст педагогов ДДТ – 42 год. Женщин в возрасте до 55 лет – 42 чел., мужчин до Увеличилось количество педагогов, имеющих стаж работы более 20 лет (на 8%). Это свидетельствует о стабильности коллектива. Но в то же время активно привлекается более молодое поколение педагогов к работе в учреждении дополнительного образования, и сегодня 18.9% педагогов имеют стаж работы до 10 лет.

4.Молодые специалисты.

На данный момент в ДДТ нет молодых специалистов. Это объясняется тем, что педагогические вузы не готовят специалистов для учреждений дополнительного образования.

Но в Доме творчества проблема молодых кадров решается с помощью привлечения педагогов, специалистов, имеющих определенный опыт работы и достижения в области дополнительного образования.

5.Выбыли В период с 01.09.12 г. по 01.09.13 г. выбыли 3 человека. Причины: переезд в другой город, уход в другое ОУ и переход на другую работу.

6.Курсовая подготовка Ежегодно, согласно перспективного плана повышения квалификации через курсовую подготовку, запланированное число педагогов повышают свою квалификацию в ХК ИРО:

2010г. – 18 чел., 2010-2011гг. – 6 чел., 2011-2012гг – 2 чел., 2012 – 2013г.г. – 11 человек. На данный момент не имеют курсовой подготовки 9 человек Кроме этого, 8.8% прошли курсовую подготовку в других учреждениях (АМПГУ, КНАТОК).

7.Аттестация При положительной динамике роста численности педагогов учреждению удается сохранить достаточно высокий процент аттестованных педагогов (2010г. - 85,7%, 2011г. -87,2%, 2012г. – 82,7%). При этом следует отметить показатель роста численности педагогов, имеющих ВКК на !,5%. Не аттестовано 5 чел. (д/о, обучения в вузах, годовой методический отпуск, вновь прибывшие педагоги) 2. Информационно-методическое обеспечение В учреждении созданы педагогическая и методическая библиотека, каталог, тематическая картотека по проблемам дополнительного образования, по направлениям деятельности ДДТ, фото-, видео-, аудио-библиотека для общего пользования всеми педагогами. Пополнению фонда методической библиотеки МОУ ДОД Дома детского творчества способствовала организации подписки (ответственный методист Ткаченко Е.Г) Сохранность фонда составляет 100%. Кроме того, у каждого педагога есть своя методическая копилка, где собраны и литература, и методический материал, активно используется Интернет.

3. Программное обеспечения ОВП.

Наиболее продуктивным для педагогов Дома детского творчества является вариативно – программный подход к организации собственной деятельности. Каждый педагог имеет в наличии пакет разнообразных программ, отличающихся друг от друга целеполаганием, содержанием деятельности, формами и методами работы, ориентацией на различные возрастные и социальные группы, интересы и потребности обучающихся и родителей. По своим характеристикам эти программы либо комплексные, включающие в себя как образовательную, так и оздоровительную и досуговую деятельность, либо профильные.В начале учебного года все программы проходят экспертизу на Экспертном совете Дома творчества и утверждаются на методическом совете ДДТ.

В 200 объединениях обучается 2768 детей и подростков в возрасте от 4 до 18 лет.

Занятия проводятся как в Доме творчества, так и на базе школ, детских домов, интернатов Ленинского округа. 60 педагогов реализуют 58 программ дополнительного образования по 5 направлениям:

Художественно – эстетическое Туристско – краеведческое Физкультурно – спортивное Социально – педагогическое Техническое Деятельность педагогического коллектива Дома творчества ориентирована на обучение, воспитание и развитие каждого учащегося с учетом индивидуальных особенностей, образовательных потребностей, личных склонностей путем создания максимально благоприятных условий для творческого саморазвития и полноценного удовлетворения каждым ребенком своих образовательных интересов.

В целях обеспечения оптимального выбора направлений деятельности в Доме творчества постоянно осуществляется изучение запросов детей, родителей в дополнительных образовательных услугах, оценивается их удовлетворенность жизнедеятельностью в Доме творчества. Изучение образовательных запросов родителей наших воспитанников показывает, что 95% из них «заказывают» Дому творчества:

развитие способностей ребят формирование их общей культуры и кругозора выявление и поддержка талантливых детей.

С учетом результатов диагностики составляются учебный план, подбор и корректировка образовательных и досуговых программ, уточняются план методической работы, план повышения квалификации, темы по самообразованию, инновационной и опытно экспериментальной работы. Реализация образовательных и досуговых программ в Доме творчества осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях детей.

Педагогический коллектив стремится обеспечить воспитанникам комфортную эмоциональную среду – «ситуацию успеха», компенсирует отсутствие в основном образовании тех или иных видов и направлений деятельности, содействует выбору индивидуального пути образования.

Программное обеспечение образовательного процесса в ДДТ (в сравнении) Художественно-эстетическое:

Туристско-краеведческое:

Физкультурно-спортивное:

Социально-педагогическое:

Техническое Социальная значимость программ дополнительного образования обеспечивается комплексом целей развития личности учащегося:

Реализация вышеуказанных целей происходит за счет направленности обучения на практическую деятельности на базе профильно-ориентированных объединений различных ступеней – от подготовительных до предпрофессиональных и индивидуальных.

Дети с ограниченными возможностями всегда были предметом особого внимания педагогов Дома творчества. Многие из наших педагогов имеют большой опыт работы с детьми, имеющими проблемы в физическом и психическом развитии. Для таких детей созданы и реализуются программы «Особый ребенок» (моделирование и конструирование одежды), «Помоги себе сам» (туристско-краеведческая работа), «Румяные щечки» (программа массовой спортивной работы для детей с ОВЗ). Кроме этого, каждый из педагогов Дома творчества, обучающий детей с ОВЗ, имеет индивидуальный план работы с группой или ребенком, родителями, педагогами.

Работа педагогического коллектива Дома творчества, организующего деятельность школьников в каникулярный период, осуществляется по отдельной программе «Каникулы», в которую включены все оздоровительные лагеря Ленинского округа, различные общественные организации, учреждения физкультуры и спорта, культуры, МЧС, МВД, ГИБДД, воинские части, предприятия города, заповедник «Комсомольский» и т.д.

Начиная с 2003г. педагогический коллектив в каникулярное время в рамках общей программы «Каникулы - 2003-08гг.», «Каникулы - 2009-2014» и ее многочисленных компонентов – программ работы подразделений, отрядов, объединений. Все программы проходят экспертизу на Экспертном совете Дома творчества и представляются коллективу на педагогических советах, заседаниях МО. По своим характеристикам эти программы либо комплексные, включающие в себя как образовательную, так и оздоровительную и досуговую деятельность, либо профильные.

Опыт работы педагогического коллектива в каникулярный период обобщен и занесен в городскую картотеку ППО. Программы летних формирований «Лето открытий - 2012», организационно-массового отдела стали победителями всероссийских, краевых, городских конкурсов.

Количество образовательных программ Школа будущего Школа будущего Школа будущего первоклассника первоклассника первоклассника «Логические «Логические игры «Логические игры игры»

профильного профильного профильного отряда «Юный отряда «Пленэр» отряда «Юный профильного экскурсоводов экскурсоводов профильного профильного профильного отряда «Школа отряда «Школа отряда «Музыка и здоровья» здоровья»

профильного профильного профильного отряда «Веселые отряда «Веселые отряда «Веселые профильного профильного профильного отряда «Юные отряда «Юные отряда «Юные путешественник путешественники путешественники профильного профильного профильного хореография профильного «Умелые ручки» «Умелые ручки»

отряда «ХОП»

профильного профильного профильного отряда отряда «Геймеры» отряда «Геймеры»

«Спортландия»

профильного профильного профильного «Рукодельница» «Рукодельница»

«Юный столяр» «Умелые ручки» «Умелые ручки»

Большое место в работе Дома творчества занимает организация досуговой деятельности детей и подростков образовательных учреждений Ленинского округа.

Организационно-массовый отдел Дома творчества, используя свой творческий потенциал, связь с общественностью, создал систему воспитательной, досуговой работы в округе. Работа ведется по программе «Разноцветье», главной целью которой является - развитие творческих способностей и эмоциональной сферы ребенка. Программа включает в себя следующие направления деятельности, ориентированные на различные возрастные, социальные группы:

досуговая и творческая деятельность (фестивали, конкурсы, концертная деятельность, досуговые мероприятия) интеллектуально - познавательная (конкурсно-игровые мероприятия, выставки детского творчества, коллективно-творческие дела, сюжетно-ролевые игры) спортивно-оздоровительная ( школа детского досуга, консультационный пункт, методическая служба, «Школа Вожатого», «Школа организаторов досуга») В летний период организационно – массовый отдел организует свою работу по программе «Радужный мир», в которую включена работа со всеми оздоровительно-образовательными лагерями, детскими организациями Ленинского округа, а также с общественностью города, службами МЧС, МВД, ГИБДД, учреждениями культуры, спорта, туристическими центрами и т.д.. (См. анализ работы организационно-массового отдела за 2012-2013гг.) В Доме творчества серьезное внимание уделяется работе с одаренными детьми. В рамках краевых программ “Одаренные дети”, «Каникулы», программ предпрофильной и профильной подготовки реализуются следующие программы дополнительного образования по направлениям (33 программы):

Художественно-эстетическое: Музыка и малыш Танцевальная студия Программа «Экспромт» (хореография) Декоративно-прикладной отдел Физкультурно-спортивное Программа «Шашки», Социально-педагогическое Программа “Школы раннего эстетического Туристско-краеведческое: Программа ледового перехода «Лед и пламя»

Поддержка одаренных детей носит системный характер, что подтверждается следующими показателями (в сравнении):



Pages:   || 2 |
 


Похожие работы:

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 190700.62 организации перевозок и безопасности доцент Алексеев В.А. движения доцент Алексеев В.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АЛМАТИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 6D070100 - Биотехнология Алматы, 2013 г. 1.Пояснительная записка 1.1 Цель вступительного экзамена - определить уровень теоретических знаний, навыков и умения излагать мысли ясно и аргументировано, а также выявить аналитические способности у экзаменуемых по специальности Биотехнология, необходимые для обучения в докторантуры и получения академической...»

«Eurosystem / Profi-Eurosystem с площадочным тормозным стендом Программа РС Диагностическая линия Eurosystem/Profi-Eurosystem (с площадочным тормозным стендом) для легковых и грузовых автомобилей Тормозной стенд / стенд проверки амортизаторов / тестер бокового увода Инструкция по эксплуатации На русском языке 1999 MAHA RUSSIA Eurosystem / Profi-Eurosystem с площадочным тормозным стендом Программа РС Версия 3 Инструкции по эксплуатации от 30.05.99 Переведено с немецкого оригинала. 2-е издание...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра бухгалтерского учета, анализа и экономической безопасности Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ОПД.В.04 ПЛАНИРОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ Направление 080500.62...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. ГОРЯЧКИНА Факультет: ФЗО Кафедра: Экология и безопасность в ЧС УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета ФЗО Профессор П.А. Силайчев _ _ 2008г. Рабочая программа учебной дисциплины Экология Программу составила: Квачантирадзе Э.П. Общее количество часов (по примерной программе) - 80. Количество часов...»

«Проект ПРООН/ГЭФ Сохранение биоразнообразия в российской части Алтае Саянского экорегиона П.В. Баранов, М.Г. Бондарь БУРЫЙ МЕДВЕДЬ АЛТАЕ-САЯНСКОГО ЭКОРЕГИОНА И СОПРЕДЕЛЬНЫХ ГОРНЫХ СИСТЕМ ЮГА СИБИРИ (ОСОБЕННОСТИ БИОЛОГИИ, ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ И УПРАВЛЕНИЕ ПОПУЛЯЦИЯМИ ВИДА) Красноярск 2010 УДК 581.9 (571.15) ББК 28.58 Бурый медведь Алтае Саянского экорегиона и сопредельных горных систем юга Сибири (особенности биологии, предотвра щение конфликтных ситуаций и управление популяциями...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе М.В. Постнова 09 сентября 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Направление подготовки: 080101 Экономическая безопасность Квалификация выпускника: Специалист Форма обучения: Очная Ульяновск – 2013 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Цель дисциплины - обучение грамотной речи, формирование навыков эффективного общения, ознакомление с приёмами...»

«Copyright © Программа ООН по окружающей среде, 2008 Любая или все части настоящего документа могут быть воспроизведены в образовательных и некоммерческих целях без специального разрешения владельца авторских прав при условии, что делается ссылка на источник. ЮНЕП будет благодарна, если получит копию любой публикации, в качестве источника для которой был использован данный документ. Данное издание не может быть использовано для перепродажи или для других коммерческих целей без предварительного...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Биология с основами экологии (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения _очная_ (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г. 1 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения...»

«Компания Hewlett-Packard 3000 Hanover Street Palo Alto, CA 94304-1185 USA www.hp.com Важное объявление об отзыве продукции по соображениям безопасности Программа замены аккумуляторных батарей для ноутбуков производства компании HP 20 апреля 2006 г. Основные положения Программы: • Данная программа связана с дефектом определенных типов аккумуляторных батарей, используемых в некоторых ноутбуках производства компании HP. • Программа затрагивает до 15700 батарей в различных странах мира. Уважаемый...»

«СЕКЦИЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ дата проведения конференции – 27 апреля 2011 г. с 9:55 до 13:05 в аудитории 508 к. В ПОДСЕКЦИЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОРОГИ БАРНАУЛА БЕЗ ОПАСНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Петрова М.Д. - студент, Артамонова Г.В. доц. к.т.н. Алтайский государственный технический университет (г. Барнаул) Проблема детского дорожно-транспортного травматизма относится к числу наиболее актуальных проблем. С целью снижения детского травматизма, разрабатываются программы, в которых...»

«Gaggenau Инструкция по эксплуатации Паровой духовой шкаф BS 270/271 1.1 BS 274/275 1.1 BS 280/281 1.1 Содержание Указания по безопасному обращению 4 Таблица приготовления пищи 20 Перед использованием 4 Область применения 4 Таймер 33 Требования по безопасности при выпечке и Вызов меню таймера 33 приготовлении с паром 4 Сигнальные часы 33 При поломке прибора 5 Секундомер 34 Время приготовления 35 Включение 6 Время выключения 36 Следует избегать повреждений прибора и Программа таймера с большой...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ № стр. 1. Наименование и область использования. 3 2. Основание.. 3 3. Цель и назначение.. 3 4. Требования.. 3 5. Содержания.. 5 5.1. Календарный план.. 5 5.2. План самостоятельной работы студентов. 8 5.3. График учебного процесса.. 8 5.4. Индивидуальные виды работ.. 8 5.5. Формы контроля.. 6. Материальная база.. 7. Литература 1. Наименование и область использования 1.1. Название дисциплины Основы делопроизводства. 1.2.Условное обозначение рабочей программы РП 280104 ГСЭ.В.02 – ФСЛ-...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) специалитета, реализуемая вузом по специальности 080101 Экономическая безопасность и специализации Экономика и организация производства на режимных объектах 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП ВО по специальности 080101 Экономическая безопасность, специализации Экономика и организация производства на режимных объектах 1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Дагестанский государственный технический университет Кафедра ОиБД УТВЕРЖДАЮ ОУ ВПО ДГТУ, Т.А. Исмаилов 2014г. вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 23.06.01 - Техника и технологии наземного транспорта Одобрена на заседании кафедры ОиБД (протокол №7 от 18 февраля 2014г.) Зам. заведующего кафедрой ОиБД, к.т.н. /м_ ч, At s Батманов Э.З. Махачкала - Введение В основу настоящей программы-минимум положены следующие дисциплины:...»

«АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ (итоговый) о реализации “Программы совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2002-2005 годы” г. Минск г. Москва 1. Общая часть 1.1. Наименование Программы, государственные заказчики, головные исполнители, соисполнители, сроки реализации. “Программа совместной деятельности по преодолению последствий чернобыльской катастрофы в рамках Союзного государства на 2002-2005 годы” разработана в соответствии с...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2014 г. № ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление подготовки 10.03.01 Информационная безопасность Квалификация: Академический бакалавр ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ I. 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность обязательных требований к высшему образованию –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Химии и естествознания УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Физико-химические процессы в техносфере Основной образовательной программы по специальности 280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Благовещенск 2012 2 1 Рабочая программа учебной дисциплины 1.1 Цели и задачи освоения...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Директор ИИТиМ Носков С. И. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (1 и 2 курса) Направление подготовки 090900.62_ Информационная безопасность Профиль Безопасность автоматизированных систем Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок обучения 4...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Директор ИИТиМ Носков С. И. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 3, 4, 5 курсы Специальность 090303.65 Информационная безопасность автоматизированных систем Специализация Безопасность открытых информационных систем Квалификация (степень) выпускника...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.