WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор МГТУ ГА _Б.П. Елисеев _20 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 280700 Техносферная ...»

-- [ Страница 3 ] --

способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владение современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15).

а также профессиональных компетенций:

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-3);

способности ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8);

способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13);

Способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ

БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА"

Цель освоения дисциплины - ознакомление студентов с общетеоретическими вопросами обеспечения безопасности труда, с основными положениями действующего законодательства, регулирующего отношения в области обеспечения безопасности труда в гражданской авиации, формирование у студентов системы знаний, умений и компетенций в проектно-конструкторской, сервисноэксплуатационной, организационно-управленческой, экспертной, надзорной и инспекционно-аудиторской, а также научно-исследовательской деятельности.

Основными задачами учебного курса являются: формирование правового мышления, привитие навыков работы с действующим законодательством в сфере безопасности труда и выработка умений по реализации общих и специальных норм права в профессиональной деятельности выпускника по направлению «Техносферная безопасность».

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы российской правовой системы и законодательства;

организации и функционирования судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов; правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности, действующую систему нормативных-правовых актов в области техносферной безопасности, систему управления безопасностью в техносфере.





Уметь: реализовывать права и свободы человека и гражданина в различных сферах жизнедеятельности;

- применять действующее законодательство для решения конкретных практических задач.

Владеть: навыками использования и составления нормативных правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности, нормативными правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов, понятийнотерминологическим аппаратом в области безопасности, методами обеспечения безопасности среды обитания.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

профессиональных компетенций (ПК).

Проектно-конструкторская:

способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

Сервисно-эксплуатационная:

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

Организационно-управленческая:

способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12);

способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13).

Научно-исследовательская:

способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);

способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);





способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ОРГАНИЗАЦИЯ ОХРАНЫ ТРУДА" Целью освоения дисциплины Организация охраны труда является формирование знаний о состоянии и проблемах охраны труда в отрасли, обеспечение функционирования системы управления охраной труда, а также знание путей, методов и средств обеспечения безопасных условий производственной среды и безопасности труда, согласно действующим законодательным и другим нормативно - правовым актам.

Для успешного освоения данной дисциплины студент должен владеть знаниями, умениями и навыками, сформированными школьной программной по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», а также дисциплинами ООП бакалавриата: «Социология», «Правоведение», «Экология», в частности:

основные нормативные правовые документы;

применять информационные технологии для решения управленческих владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем безопасности;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Процесс изучения дисциплины "Организация охраны труда" направлен на формирование у студентов компетенций:

общекультурных:

компетенциями гражданственности (ОК-3);

способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

профессиональных:

способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8);

способен ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК- 9);

способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ

АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ"

Цель преподавания дисциплины состоит в изучении рабочих процессов и эксплуатационных характеристик авиационных двигателей различных типов, составляющих силовые установки летательных аппаратов гражданской авиации.

Задачи изучения дисциплины (необходимый комплекс знаний и умений):

Иметь представление о проблемах теории двигателей, обеспечивающей поддержание лётной годности воздушных судов и их силовых установок в процессе эксплуатации.

Знать:

- принципы работы основных элементов авиадвигателей;

- рабочий процесс и эксплуатационные характеристики различных типов газотурбинных двигателей воздушных судов (ВС);

- основные эксплуатационные ограничения, вводимые на силовых установках ВС;

- влияние эксплуатационных факторов и наработки на основные данные авиадвигателей.

Уметь:

- использовать полученные знания при анализе нарушения работоспособности основных элементов ГТД, при поиске причин их отказов и неисправностей;

- разрабатывать меры по устранению и предупреждению отказов и неисправностей основных элементов ГТД;

- определять пути экономии топлива при эксплуатации силовых установок воздушных судов;

- осуществлять оценки изменения основных данных авиадвигателей и их элементов в процессе длительной эксплуатации по результатам современных средств регистрации и обработки полетной информации и по результатам наземных испытаний;

- разрабатывать и предъявлять основные эксплуатационно-технические требования к новым образцам авиадвигателей.

Иметь навыки:

- в выполнении газодинамического расчета авиадвигателей в стартовых и полетных условиях;

- в сравнении показателей эксплуатационных свойств (удельной тяги, удельного расхода топлива, удельной массы и др.) различных типов газотурбинных двигателей гражданской авиации;

- в определении показателей выбросов вредных веществ при работе авиационных ГТД и мероприятиях по их снижению.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность работать самостоятельно (ОК-8);

способность к познавательной деятельности (ОК-10);

способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3);

способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способность определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);

способность принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

способность решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ПРАКТИЧЕСКАЯ АЭРОДИНАМИКА" Цели и задачи дисциплины (модуля): приобретение знаний по теоретическим основам аэродинамики и динамики полета современных ЛА, формирование умений в определении и анализе аэродинамических и летнотехнических характеристик ЛА в условиях эксплуатации при необходимом уровне безопасности полетов.

Требования к знаниям, умениям студента, необходимым для изучения дисциплины:

основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры;

фундаментальные физические законы, описывающие процессы и явления в природе;

международную систему единиц физических величин;

структуру персонального компьютера, принципы действия периферийных устройств, основы алгоритмизации инженерных задач, основы программирования на алгоритмическом языке высокого уровня.

проводить конкретные расчеты, используя методы математического анализа и других разделов высшей математики;

использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике;

практически работать на персональном компьютере, используя системные и прикладные программные средства;

составлять алгоритмы решаемых прикладных задач и осуществлять их реализацию на персональном компьютере;

рассчитывать погрешности измерений, определять и использовать количественные оценки качества; формировать перечень документации, необходимой для сертификации объектов технической эксплуатации.

Владеть:

математической символикой для выражения количественных и качествен Данная дисциплина является последующей для дисциплин Расследование авиационных событий Техническая эксплуатация и ремонт ВС Авиационная безопасность.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

компетенции целостно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления (ОК-2);

компетенции самосовершенствования (осознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

способностью организовывать свою работу ради достижения поставленных целей, готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

способностью работать самостоятельно (ОК-8);

способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способностью к познавательной деятельности (ОК-10);

способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОКспособностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владение современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

свободным владением письменной и устной речью на русском языке, способностью использовать профессионально-ориентированную риторику, владеть методами создания понятных текстов, способностью осуществлять профессиональное взаимодействие на одном из иностранных языков (ОК-14);

способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3);

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);

способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "КОНСТРУКЦИЯ И ПРОЧНОСТЬ

ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ"

Целью освоения дисциплины является формирование у обучаемых необходимых знаний и умений, а также привитие практических навыков выполнения квалифицированных оценок состояния летательных аппаратов (ЛА) с точки зрения их прочности, жесткости, долговечности и живучести путем рассмотрения типовых конструкций ЛА и изучения методов их расчета для оценки возможности их эксплуатации при заданном уровне безопасности полетов (БП).

Требования к знаниям, умениям студента, необходимым для изучения дисциплины:

знать:

основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и математической статистики;

основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьютерах;

основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

основные понятия, законы и модели механики;

методы и средства компьютерной графики;

основы проектирования технических объектов;

основные виды механизмов, методы исследования и расчета кинематических и динамических характеристик;

методы расчета на прочность и жесткость типовых элементов различных конструкций;

общую теорию измерений, взаимозаменяемости;

основные принципы анализа и моделирования надежности технических систем и определения приемлемого риска;

использовать методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики при решении типовых задач;

работать в качестве пользователя персонального компьютера;

работать с программными средствами общего назначения;

использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;

решать типовые задачи по основным разделам физики, используя методы математического анализа, использовать физические законы при анализе и решении проблем;

применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации;

использовать современные средства машинной графики;

применять методы расчета деталей и узлов механизмов;

проводить расчеты деталей машин по критериям работоспособности и надежности;

проводить расчеты надежности и работоспособности основных видов механизмов;

владеть:

методами построения математических моделей типовых задач;

методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях;

методами экспериментального исследования в физике (планирование, постановка и обработка эксперимента);

навыками разработки и оформления эскизов деталей машин, изображения сборочных единиц, сборочного чертежа изделия, составлять спецификацию, с использованием методов машинной графики;

навыками изображения пространственных объектов на плоских чертежах;

навыками использования методов теоретической механики, теории механизмов и машин, сопротивления материалов, деталей машин и основ конструирования при решении практических задач;

методами теоретического и экспериментального исследования в механике;

методами определения точности измерений;

методами математического моделирования надежности и безопасности работы отдельных звеньев реальных технических систем и технических объектов в целом.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Техническая эксплуатация и ремонт воздушных судов;

Расследование авиационных событий;

Безопасность полетов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность работать самостоятельно (ОК-8);

способность к познавательной деятельности (ОК-10);

способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3);

способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способность определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);

способность принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

способность решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины " ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ АВАРИЙНОЙ АВИАЦИОННОЙ ТЕХНИКИ "

Целью освоения дисциплины Организация и методы исследования аварийной техники является формирование у студентов знаний и умений в области организации и методов расследования авиационных событий, необходимых для обеспечения безопасности технологических процессов эксплуатации современной авиационной техники.

Дисциплина Расследование авиационных событий относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы (далее – ООП) направления полготовки 280700 – Техносферная безопасность, квалификация (степень) - бакалавр.

Для успешного освоения дисциплины студент должен владеть знаниями, умениями и навыками, сформированными следующими дисциплинами: «Высшая математика», «Методы и алгоритмы обработки статистических данных», «Информатика», «Материаловедение и технология материалов», «Конструкция и прочность ЛА», «Теория и конструкция АД», «Практическая аэродинамика», «Цифровая техника и электрические приборные системы» «Техническая эксплуатация и ремонт ВС», «Надежность технических систем и техногенный риск», «Человеческий фактор и психология безопасности», «Воздушное законодательство», в частности студент должен:

- физическую сущность явлений, событий и процессов, лежащих в основе функционирования авиационной транспортной системы и взаимодействия ее элементов (включая человека-оператора) в процессе подготовки и выполнения полетов;

- основы конструкции и прочности летательных аппаратов и авиационных двигателей;

- основы конструкции и принципы работы планера и систем самолета (систем управления, топливной, гидравлической и иных систем), авиационного, приборного и радиоэлектронного оборудования;

- основы аэродинамики и динамики полета летательных аппаратов;

- организацию технической эксплуатации и ремонта авиационной техники;

- основные требования авиационного законодательства и нормативные документы в области безопасности полетов и авиационной безопасности.

- использовать методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики при решении типовых задач;

- проводить диагностику деталей и узлов конструкции, анализировать работоспособность и техническое состояние авиационной техники;

- оценивать свойства авиационных материалов, определять виды и причины их разрушений;

- анализировать и разрабатывать проектно-конструкторскую документацию, схемы, графики, чертежи, таблицы и иной графический и текстовый материал с применением электронно-вычислительной техники, составлять и оформлять отчеты.

- основными методами и приемами обработки экспериментальных и статистических данных;

- методами и средствами оценки опасностей и риска;

- приёмами оценивания параметров и изделий АТ на основе методов физического исследования.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

– «Безопасность полетов»;

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

общекультурных:

- способностью к познавательной деятельности (ОК-10);

- способностью использовать законы и методы математики, естественных и гуманитарных наук при решении профессиональных задач (ОК-11);

- способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16).

профессиональных:

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию (ПК-2);

- способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

- способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

- способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЁТОВ" Целями освоения дисциплины «Безопасность полетов» является изучение слушателями, обучающимися в соответствии с профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность», теоретических основ и научных методов анализа, прогнозирования и обеспечения безопасности полетов (БП) в гражданской авиации на основе комплексного подхода.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

критерии и методы анализа и оценки уровня БП;

структуру системы обеспечения ТБ в ГА РФ, системные факторы и факторы внешней среды, влияющие на состояние БП;

основные методы и средства поддержания приемлемого уровня риска при обеспечении ТБ;

основы профилактической деятельности в ГА по предотвращению авиационных происшествий и инцидентов;

положения международного права (стандарты и рекомендуемая практика ИКАО), федеральные законы РФ, федеральные авиационные правила, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся обеспечения БП в ГА;

компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности по обеспечению БП;

использовать свои знания и практические навыки по проблеме обеспечения БП при практической работе по специальности;

выделять факторы, влияющие на деятельность в области БП; проводить оценку факторов повышения риска авиационной деятельности;

принимать участие в учебно-воспитательной работе, направленной на повышение уровня специальной подготовки и бдительности членов экипажей и наземного персонала аэропорта (эксплуатанта) в обеспечении БП;

работать с новейшими информационными технологиями и программными продуктами.

владеть:

навыками организации управления человеческими ресурсами;

навыками системного подхода к анализу проблем БП;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

методами контроля за деятельностью предприятия в области БП, за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность в условиях развития современной науки и авиационной техники, изменяющейся социальной практики приобретать новые знания, используя современные информационные технологии (ОК-1);

– способность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, к социальной мобильности, готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

– способность выбирать и применять наиболее эффективные методы обеспечения БП, способность генерировать новые идеи в технологии безопасности авиационной деятельности (ПК-2);

– способность применять знания на практике (ПК-4);

– способность к планированию и организации обеспечения безопасности на воздушном транспорте (ПК-7);

– способность к управлению состоянием БП, эффективностью производственных процессов на этапах обеспечения безопасности (ПК-13);

– способность организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по обеспечению БП (ПК-14);

– способность разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение состояния БП, отслеживать параметры эффективности ее обеспечения на базе современных аналитических методов и моделей (ПК-15).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ВОЗДУШНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО" действующего воздушного законодательства, регулирующего деятельности авиации и использования воздушного пространства, формирование у студентов системы знаний, умений и компетенций в сервисно-эксплуатационной, организационно-управленческой, экспертной, надзорной и инспекционноаудиторской, а также научно-исследовательской деятельности.

Основными задачами учебного курса являются: формирование правового мышления, привитие навыков работы с действующим воздушным законодательством и выработка умений по реализации норм воздушного права в профессиональной деятельности выпускника по направлению «Техносферная безопасность».

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы российской правовой системы и законодательства;

организации и функционирования судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов; правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности, действующую систему нормативных-правовых актов в области техносферной безопасности, систему управления безопасностью в техносфере.

Уметь: реализовывать права и свободы человека и гражданина в различных сферах жизнедеятельности;

- применять действующее законодательство для решения конкретных практических задач.

Владеть: навыками использования и составления нормативных правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности, нормативными правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов, понятийнотерминологическим аппаратом в области безопасности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);

компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью работать самостоятельно (ОК-8);

способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОКспособностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

профессиональных компетенций (ПК).

Сервисно-эксплуатационная:

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

Организационно-управленческая:

способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

Научно-исследовательская:

способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);

способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ТРАНСПОРТНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ" Учебная дисциплина «Транспортная безопасность» входит в цикл общих профессиональных дисциплин основной образовательной программы подготовки специалистов и бакалавров.

Профессиональными целями учебной дисциплины «Транспортная безопасность» являются раскрытие сущности и значения транспортной безопасности и антитеррористической деятельности, их места в системе национальной безопасности, определение теоретических, концептуальных, методологических и организационных основ обеспечения транспортной безопасности, классификация и характеристика составляющих транспортной безопасности и антитеррористической деятельности, установление взаимосвязи и логической организации входящих в них компонентов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

критерии и методы анализа и оценки уровня ТБ;

структуру системы обеспечения ТБ в ГА РФ, системные факторы и факторы внешней среды, влияющие на состояние ТБ;

основные методы и средства поддержания приемлемого уровня риска при обеспечении ТБ;

основы профилактической деятельности в ГА по предотвращению актов незаконного вмешательства (АНВ);

положения международного права (стандарты и рекомендуемая практика ИКАО), федеральные законы РФ, федеральные авиационные правила, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся обеспечения ТБ в ГА;

компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности по обеспечению ТБ;

использовать свои знания и практические навыки по проблеме обеспечения ТБ при практической работе по специальности;

выделять факторы, влияющие на деятельность в области ТБ;

проводить оценку факторов повышения риска авиационной деятельности;

принимать участие в учебно-воспитательной работе, направленной на повышение уровня специальной подготовки и бдительности членов экипажей и наземного персонала аэропорта (эксплуатанта) в обеспечении ТБ;

работать с новейшими информационными технологиями и программными продуктами.

владеть:

навыками организации управления человеческими ресурсами;

навыками системного подхода к анализу проблем ТБ;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

методами контроля за деятельностью предприятия в области ТБ, за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13);

способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);

способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ОБЕСПЕЧЕНИЕ АВИАЦИОННОЙ

БЕЗОПАСНОСТИ"

1. СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ АБ

Целями освоения дисциплины «Система обеспечения АБ» является изучение слушателями, обучающимися в соответствии с профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность», нормативно-правовых основ, принципов, методов и средств обеспечения авиационной безопасности (транспортной безопасности в гражданской авиации).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

критерии и методы анализа и оценки уровня ТБ;

структуру системы обеспечения ТБ в ГА РФ, системные факторы и факторы внешней среды, влияющие на состояние ТБ;

основные методы и средства поддержания приемлемого уровня риска при обеспечении ТБ;

основы профилактической деятельности в ГА по предотвращению актов незаконного вмешательства (АНВ);

положения международного права (стандарты и рекомендуемая практика ИКАО), федеральные законы РФ, федеральные авиационные правила, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся обеспечения ТБ в ГА;

компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности по обеспечению ТБ;

использовать свои знания и практические навыки по проблеме обеспечения ТБ при практической работе по специальности;

выделять факторы, влияющие на деятельность в области ТБ;

проводить оценку факторов повышения риска авиационной деятельности;

принимать участие в учебно-воспитательной работе, направленной на повышение уровня специальной подготовки и бдительности членов экипажей и наземного персонала аэропорта (эксплуатанта) в обеспечении ТБ;

работать с новейшими информационными технологиями и программными продуктами.

навыками организации управления человеческими ресурсами;

навыками системного подхода к анализу проблем ТБ;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

методами контроля за деятельностью предприятия в области ТБ, за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность в условиях развития современной науки и авиационной техники, изменяющейся социальной практики приобретать новые знания, используя современные информационные технологии (ОК-1);

– способность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, к социальной мобильности, готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

– способность выбирать и применять наиболее эффективные технологии и оборудование для обеспечения ТБ, способность генерировать новые идеи в технологии безопасности авиационной деятельности (ПК-2);

– способность применять знания на практике (ПК-4);

– способность к планированию и организации обеспечения безопасности на воздушном транспорте (ПК-7);

– способность к управлению состоянием ТБ, эффективностью производственных процессов на этапах обеспечения безопасности (ПК-13);

– способность организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по обеспечению ТБ (ПК-14);

– способность разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение состояния ТБ, отслеживать параметры эффективности ее обеспечения на базе современных аналитических методов и моделей (ПК-15).

2. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ АБ

Целью преподавания дисциплины "Технические средства обеспечения авиационной безопасности" является обучение студентов теоретическим основам и практическим навыкам инженерно-технического обеспечения авиационной безопасности (АБ).

Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

- приобретение понимания гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности); культуры безопасности и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения жизни и здоровья людей рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности; способности использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

- овладение приемами ориентирования в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного характера; в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей; основных нормативноправовых актах в области обеспечения безопасности; оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

- формирование культуры безопасности и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность в условиях развития современной науки и авиационной техники, изменяющейся социальной практики приобретать новые знания, используя современные информационные технологии (ОК-1);

– способность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, к социальной мобильности, готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

– способность выбирать и применять наиболее безопасные и эффективные технологии и оборудование для эксплуатации авиационной техники, готовность к участию в формировании заказа на разработку и производство такого оборудования, способность генерировать новые идеи в технологии эксплуатации авиационной техники (ПК-2);

– способность применять знания на практике, в том числе составлять математические модели основ профессиональной деятельности (ПК-4);

– готовность применять аналитические методы и численные для решения поставленных задач, способность использовать языки и системы программирования для решения исследовательских и производственных задач (ПК-5);

– способность к планированию и организации безопасной эксплуатации авиационной техники на основе фундаментальных и специальных знаний (ПК-7);

– способность к организации и осуществлению деятельности по стандартизации и сертификации объектов сферы эксплуатации авиационной техники (ПК-11);

– способность к управлению техническим состоянием авиационной техники, эффективностью и безопасностью производственных процессов на этапах эксплуатации авиационной техники (ПК-13);

– способность организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по сохранению летной годности и обеспечению безопасности жизнедеятельности, авиационной безопасности и безопасности полетов при эксплуатации авиационной техники (ПК-14);

– способность разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение технического состояния объектов авиационной техники, отслеживать параметры эффективности ее технической эксплуатации на базе современных аналитических методов и сложных моделей (ПК-15);

– готовность к проведению научных исследований, экспериментов и наблюдений при взаимодействии с научно-исследовательскими и проектными организациями (ПК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- перечень, назначение и устройство основных инженерно-технических средств обеспечения авиационной безопасности (далее ИТСОАБ);

- основные технические характеристики всех современных систем и средств досмотра;

- организацию систем предполетного; входного и послеполетного досмотра;

- порядок создания и организации СКУД в зонах безопасности аэропорта;

- порядок создания и организации СВН в зонах безопасности аэропорта;

- порядок создания и организации ОПС и ТВС в зонах безопасности аэропорта;

- программное обеспечение систем видеонаблюдения, СКУД, ОПС и ТВС;

- структуру и средства интегрированных систем АБ;

- правила технической эксплуатации ИТСОАБ.

- принимать правильные решения по выбору соответствующих ИТСОАБ для надежной защиты ГА от АНВ;

- правильно эксплуатировать ИТСОАБ;

- уметь оперативно выявлять запрещенные к перевозке ВТ опасные вещества и предметы, с использованием современных ИТСОАБ.

Владеть:

- техническими средствами обеспечения АБ;

- комплексом технических средств обнаружения взрывчатых, огнеопасных, ядовитых и отравляющих веществ.

3. СИСТЕМА СЕРТИФИКАЦИИ В ОБЛАСТИ АБ

Целями освоения дисциплины «Система сертификации в области АБ»

является изучение слушателями, обучающимися в соответствии с профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность», нормативно-правовых основ, требований и процедур сертификации организаций по обеспечению авиационной безопасности (транспортной безопасности в гражданской авиации) и используемых специальных технических средств.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность в условиях развития современной науки и авиационной техники, изменяющейся социальной практики приобретать новые знания, используя современные информационные технологии (ОК-1);

– способность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, к социальной мобильности, готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

– способность выбирать и применять наиболее эффективные технологии и оборудование для обеспечения ТБ, способность генерировать новые идеи в технологии безопасности авиационной деятельности (ПК-2);

– способность применять знания на практике (ПК-4);

– способность к планированию и организации обеспечения безопасности на воздушном транспорте (ПК-7);

– способность к управлению состоянием ТБ, эффективностью производственных процессов на этапах обеспечения безопасности (ПК-13);

– способность организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по обеспечению ТБ (ПК-14);

– способность разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение состояния ТБ, отслеживать параметры эффективности ее обеспечения на базе современных аналитических методов и моделей (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

критерии и методы анализа и оценки уровня ТБ;

структуру системы обеспечения ТБ в ГА РФ, системные факторы и факторы внешней среды, влияющие на состояние ТБ;

основные методы и средства поддержания приемлемого уровня риска при обеспечении ТБ;

основы профилактической деятельности в ГА по предотвращению актов незаконного вмешательства (АНВ);

положения международного права (стандарты и рекомендуемая практика ИКАО), федеральные законы РФ, федеральные авиационные правила, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся обеспечения ТБ в ГА;

компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности по обеспечению ТБ;

использовать свои знания и практические навыки по проблеме обеспечения ТБ при практической работе по специальности;

выделять факторы, влияющие на деятельность в области ТБ; проводить оценку факторов повышения риска авиационной деятельности;

принимать участие в учебно-воспитательной работе, направленной на повышение уровня специальной подготовки и бдительности членов экипажей и наземного персонала аэропорта (эксплуатанта) в обеспечении ТБ;

работать с новейшими информационными технологиями и программными продуктами.

навыками организации управления человеческими ресурсами;

навыками системного подхода к анализу проблем ТБ;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

методами контроля за деятельностью предприятия в области ТБ, за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ОСНОВЫ АЭРОПОРТОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЛЁТОВ"

Дисциплина предваряет изучение ряда других профессиональных дисциплин и ставит своей целью формирование знаний будущего специалиста на базе отрасли воздушного транспорта.

Задачи изучения дисциплины (необходимый комплекс знаний и умений):

Иметь представление о:

- воздушно-транспортной системе и знаний аэропортов о ней;

технико-экономическом обосновании планировочных ресурсов аэропортов;

- наземном обслуживании авиаперевозок;

- факторов, влияющих на деятельность перевозок;

- основные принципы проектирования аэропортов;

- деятельность основных производственных процессов в аэропорту;

- взаимодействие основных служб аэропорта;

- методы определения основных показателей производственных комплексов аэропорта.

- определять и рассчитывать классификационные показатели аэропорта, аэродрома;

- рассчитывать основные показатели производственных комплексов аэропорта;

- определять уровень оснащённости аэропорта аэродромным комплексом и производственными комплексами служебно-технической территории;

- представить генеральный план аэропорта.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность работать самостоятельно (ОК-8);

способность к познавательной деятельности (ОК-10);

способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

способность принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3);

способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способность определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);

способность принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

способность решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "УПРАВЛЕНИЕ В СИСТЕМАХ

АВИАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ"

Целью преподавания дисциплины " Технические средства обеспечения авиационной безопасности" является обучение студентов теоретическим основам и практическим навыкам инженерно-технического обеспечения авиационной безопасности (АБ).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- перечень, назначение и устройство основных инженерно-технических средств обеспечения авиационной безопасности (далее ИТСОАБ);

- основные технические характеристики всех современных систем и средств досмотра;

- организацию систем предполетного; входного и послеполетного досмотра;

- порядок создания и организации СКУД в зонах безопасности аэропорта;

- порядок создания и организации СВН в зонах безопасности аэропорта;

- порядок создания и организации ОПС и ТВС в зонах безопасности аэропорта;

- программное обеспечение систем видеонаблюдения, СКУД, ОПС и ТВС;

- структуру и средства интегрированных систем АБ;

- правила технической эксплуатации ИТСОАБ.

- принимать правильные решения по выбору соответствующих ИТСОАБ для надежной защиты ГА от АНВ;

- правильно эксплуатировать ИТСОАБ;

- уметь оперативно выявлять запрещенные к перевозке ВТ опасные вещества и предметы, с использованием современных ИТСОАБ.

- техническими средствами обеспечения АБ;

- комплексом технических средств обнаружения взрывчатых, огнеопасных, ядовитых и отравляющих веществ.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность в условиях развития современной науки и авиационной техники, изменяющейся социальной практики приобретать новые знания, используя современные информационные технологии (ОК-1);

– способность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, к социальной мобильности, готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

– способность выбирать и применять наиболее эффективные технологии и оборудование для обеспечения ТБ, способность генерировать новые идеи в технологии безопасности авиационной деятельности (ПК-2);

– способность применять знания на практике (ПК-4);

– способность к планированию и организации обеспечения безопасности на воздушном транспорте (ПК-7);

– способность к управлению состоянием ТБ, эффективностью производственных процессов на этапах обеспечения безопасности (ПК-13);

– способность организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по обеспечению ТБ (ПК-14);

– способность разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение состояния ТБ, отслеживать параметры эффективности ее обеспечения на базе современных аналитических методов и моделей (ПК-15).

АННОТАЦИЯ

АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

Целью преподавания дисциплины является изучение студентами основных теоретических положений и выработка практических навыков по вопросам обеспечения авиационной безопасности (АБ) в гражданской авиации (ГА).

Дисциплина является автономной, расширяющей общий кругозор подготовки специалиста и поэтому для её изучения не формулируются специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям, необходимым для её изучения.

Данная дисциплина является предшествующей для единственной дисциплины:

– выпускная квалификационная работа.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- основные понятия по антитеррористической деятельности в гражданской авиации;

- комплекс мер по противодействию актам террора на воздушном транспорте;

- современные методы антитеррористической деятельности в гражданской авиации;

методы взаимодействия служб авиационной безопасности, правоохранительных органов, других заинтересованных служб на федеральном и международном уровне по вопросам антитеррористической деятельности в гражданской авиации.

- практически организовать комплекс мероприятий антитеррористической направленности на объектах гражданской авиации;

- организовать и производить предполетный и послеполетный досмотр пассажиров, обслуживающего персонала, членов экипажей, ручной клади, багажа, грузов, почты, бортовых запасов, воздушных судов гражданской авиации с использованием инженерно-технических средств обеспечения авиационной безопасности;

- организовать охрану объектов гражданской авиации с использованием инженерно-технических средств охраны и видеоконтроля;

- организовать ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций, связанных с актами терроризма в гражданской авиации.

– методами выявления опасных лиц, взрывных устройств, взрывоопасных предметов и веществ, оружия, других диверсионных средств в ходе досмотра и контроля;

– методами предотвращения актов террора и незаконного вмешательства в деятельность гражданской авиации.

Процесс изучения дисциплины «Основы антитеррористической деятельности» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16).

б) профессиональных (ПК):

способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8);

готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в ЧС на объектах экономики (ПК-12);

способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЁТОВ" Целями освоения дисциплины «Безопасность полетов» является изучение слушателями, обучающимися в соответствии с профессиональной образовательной программой по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность», теоретических основ и научных методов анализа, прогнозирования и обеспечения безопасности полетов (БП) в гражданской авиации на основе комплексного подхода.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

критерии и методы анализа и оценки уровня БП;

структуру системы обеспечения ТБ в ГА РФ, системные факторы и факторы внешней среды, влияющие на состояние БП;

основные методы и средства поддержания приемлемого уровня риска при обеспечении ТБ;

основы профилактической деятельности в ГА по предотвращению авиационных происшествий и инцидентов;

положения международного права (стандарты и рекомендуемая практика ИКАО), федеральные законы РФ, федеральные авиационные правила, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся обеспечения БП в ГА;

компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности по обеспечению БП;

использовать свои знания и практические навыки по проблеме обеспечения БП при практической работе по специальности;

выделять факторы, влияющие на деятельность в области БП;

проводить оценку факторов повышения риска авиационной деятельности;

принимать участие в учебно-воспитательной работе, направленной на повышение уровня специальной подготовки и бдительности членов экипажей и наземного персонала аэропорта (эксплуатанта) в обеспечении БП;

работать с новейшими информационными технологиями и программными продуктами.

навыками организации управления человеческими ресурсами;

навыками системного подхода к анализу проблем БП;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

методами контроля за деятельностью предприятия в области БП, за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;

программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность в условиях развития современной науки и авиационной техники, изменяющейся социальной практики приобретать новые знания, используя современные информационные технологии (ОК-1);

– способность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, к социальной мобильности, готовность при необходимости менять профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

– способность выбирать и применять наиболее эффективные методы обеспечения БП, способность генерировать новые идеи в технологии безопасности авиационной деятельности (ПК-2);

– способность применять знания на практике (ПК-4);

– способность к планированию и организации обеспечения безопасности на воздушном транспорте (ПК-7);

– способность к управлению состоянием БП, эффективностью производственных процессов на этапах обеспечения безопасности (ПК-13);

– способность организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по обеспечению БП (ПК-14);

– способность разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение состояния БП, отслеживать параметры эффективности ее обеспечения на базе современных аналитических методов и моделей (ПК-15).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ВОЗДУШНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО" действующего воздушного законодательства, регулирующего деятельности авиации и использования воздушного пространства, формирование у студентов системы знаний, умений и компетенций в сервисно-эксплуатационной, организационно-управленческой, экспертной, надзорной и инспекционноаудиторской, а также научно-исследовательской деятельности.

Основными задачами учебного курса являются: формирование правового мышления, привитие навыков работы с действующим воздушным законодательством и выработка умений по реализации норм воздушного права в профессиональной деятельности выпускника по направлению «Техносферная безопасность».

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы российской правовой системы и законодательства;

организации и функционирования судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов; правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности, действующую систему нормативных-правовых актов в области техносферной безопасности, систему управления безопасностью в техносфере.

Уметь: реализовывать права и свободы человека и гражданина в различных сферах жизнедеятельности;

- применять действующее законодательство для решения конкретных практических задач.

Владеть: навыками использования и составления нормативных правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности, нормативными правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов, понятийнотерминологическим аппаратом в области безопасности.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);

компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью работать самостоятельно (ОК-8);

способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОКспособностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

профессиональных компетенций (ПК).

Сервисно-эксплуатационная:

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

Организационно-управленческая:

способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

Научно-исследовательская:

способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);

способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные (ПК-20);

способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива (ПК-21).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

В АВИАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ"

Для успешного освоения данной дисциплины студент должен владеть знаниями, умениями и навыками, сформированными школьной программной по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», а также дисциплинами ООП бакалавриата: «Культурология», «Медико-биологические основы», «Правоведение», «Психология», в частности:

основные нормативные правовые документы;

основные закономерности развития общества и мышления.

обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

применять современные технологии для решения задач по обеспечению безопасности.

владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем в области безопасности;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);

компетенциями социального взаимодействия: способностью использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умением погашать конфликты, способностью к социальной адаптации, коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);

владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК).

Проектно-конструкторская:

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

Сервисно-эксплуатационная:

способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

Организационно-управленческая:

готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА" Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.

Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

история, концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) (ОК-1);

компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

способностью работать самостоятельно (ОК-8);

способностью к познавательной деятельности (ОК-10).

4.4. Аннотации программ практик.

Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики могут проводиться в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики заключается в сдаче дифференцированного зачета с учетом подготовленного письменного отчета (структура отчета определяется вузом) по результатам практики. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

АННОТАЦИЯ

Целями проведения учебной практики являются практическое ознакомление обучающихся с областью своей профессиональной деятельности (которая заключается в обеспечении безопасности человека в современном мире, формировании комфортной для жизни и деятельности людей техносферы, минимизации техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья людей за счёт использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования) в условиях реального авиационного предприятия, а также закрепление на практике знаний, полученных за время теоретического обучения на 1 – 3 курсах.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения:

правильно эксплуатировать средства защиты и контроля безопасности;

обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты среды обитания человека и природной среды от загрязнения применительно к условиям эксплуатационных АП;

составлять инструкции по безопасности;

осуществлять защиту человека и среды обитания на уровне АП, а также при наступлении чрезвычайных ситуаций;

разрабатывать нормативно-правовые акты по вопросам обеспечения безопасности на уровне АП;

использовать знания в области обеспечения техносферной безопасности при решении профессиональных задач на авиапредприятиях ГА;

проводить контроль состояния средств защиты;

выполнять мониторинг полей и источников опасностей в среде обитания работников АП.

правильного использования понятийно-терминологического аппарата в сфере производственной и экологической безопасности;

обучения и инструктажа рабочих и служащих требованиям безопасности;

ориентирования в основных ограничения по использованию инженерных методов обеспечения техносферной безопасности на АП ГА;

пропагандирования инженерных методов обеспечения техносферной безопасности в условиях осуществления хозяйственной и иной деятельности на транспорте (в ГА).

Компетенции:

общекультурные:

способность работать самостоятельно (ОК-8);

способность принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

профессиональные:

сервисно-эксплуатационные:

способность принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты (ПК-6);

способность принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты (ПК-7);

организационно-управленческие:

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способность использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13);

экспертные, надзорные и инспекционно-аудиторские:

способность проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);

способность контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средств защиты (ПК-18).

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе "ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА" Целями производственной практики является формирование у студентов знаний об организации работы специализированных служб на предприятии;

об устройстве и работе современного оборудования, опасных и вредных факторах, воздействующих на работника при работе на данном оборудовании;

о его воздействии на окружающую среду; об особенностях управления техногенной безопасностью на предприятии;

навыков в определении опасных и вредных факторов, воздействующих на работника при работе на данном оборудовании; в определении видов ЧС, возможных на данном предприятии;

в разработке основных документов в области обеспечения техногенной безопасности предприятия.

Задачами производственной практики являются закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

Для успешного прохождения практики необходимо знание курсов:

-аттестация рабочих мест;

-локализация и ликвидация чрезвычайных ситуаций;

-пожарная безопасность;

-средства индивидуальной защиты;

-техногенная безопасность в энергетике;

-управление техносферной безопасностью;

Для успешного прохождения практики необходимо знание определений основных терминов техногенной безопасности, основ управления техногенной безопасностью, источников техногенной опасности в основных отраслях экономики, умений пользоваться нормативной документацией по техногенной безопасности, выявлять источники опасных воздействий техногенного характера, готовности обучаться и работать в группе.

Данная практика необходима для подготовки к итоговой аттестации.

Компетенции:

общекультурные:

способность работать самостоятельно (ОК-8);

способность принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

профессиональные:

сервисно-эксплуатационные:

способность принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты (ПК-6);

способность принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты (ПК-7);

организационно-управленческие:

готовность к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10);

способность использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13);

экспертные, надзорные и инспекционно-аудиторские:

способность проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);

способность контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средств защиты (ПК-18).

5 Ресурсное обеспечение ООП образовательного процесса при реализации ООП Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электроннобиблиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для процентов обучающихся.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.2 Кадровое обеспечение реализации ООП Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы бакалавриата, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации программы бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

лаборатории математического и естественнонаучного цикла, профессионального цикла;

специально оборудованные кабинеты и аудитории.

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В ФГБОУ ВПО «МГТУ ГА» имеется управление по воспитательной работе:

Функции Отдела по воспитательной работе:

• Работа со студентами во взаимодействии с деканатами факультетов, кураторами групп и старостами групп. Работа с родителями студентов первых, вторых курсов (по мере необходимости).

• Организация социально-психологической профилактической и просветительской работы (адаптация первокурсников, самоопределение, проблемы молодой семьи, профилактика рискованного поведения, профилактика потребления психоактивных веществ и др.).

• Совершенствование работы по патриотическому воспитанию, взаимодействие с Советом ветеранов и музеем университета.

• Сотрудники отдела принимают участие в работе стипендиальных комиссий.

• Курирование оказания материальной помощи студентов, по социальной защите детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей в соответствии с законодательством.

• Курирование воспитательной работы в общежитиях университета во взаимодействии с органами студенческого самоуправления.

• Способствование созданию культурно-развивающей и воспитывающей среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности, условий для развития духовности.

• Организация культурно-массовой работы в университете (фестивали, конкурсы, викторины, спортивные соревнования (в т.ч. не олимпийских видов спорта) и т.д.).

• Взаимодействие с общественными объединениями.

• Организация участия во всероссийских мероприятиях делегаций студентов университета.

• Курирование работы Студенческой команды КВН, туристического клуба, фотоклуба, штаба студенческих трудовых отрядов и др.

• Организация вторичной занятости и содействие в трудоустройстве обучающихся через создание студенческих трудовых отрядов (во взаимодействии с отделом практики и трудоустройства).

• Информационное обеспечение студентов о мероприятиях, проводимых университетом через печатные издания вуза (во взаимодействии с издательством университета).

• Курирует работу органов студенческого самоуправления.

В своей деятельности отдел по воспитательной работе и отдел по молодёжной политике руководствуются Федеральными законами: «Об образовании», «О высшем профессиональном и послевузовском образовании», «О противодействии коррупции»; иными нормативно - правовыми актами Российской Федерации, указами Президента, постановлениями Правительства Российской Федерации, приказами и распоряжениями Федерального агентства по рыболовству, локальными нормативными актами университета, в части касающейся функциональной деятельности управления и должностных обязанностей его сотрудников, приказами ректора университета и Положением по учебно-воспитательной работе.

В МГТУ ГА создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности, регулирования социально-культурных процессов.

Благоприятная социокультурная среда вуза – это взаимосвязь учебного и воспитательного процессов, студенческого самоуправления, информационное обеспечение, организация жизнедеятельности студентов.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет МИЭТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ /И.Г.Игнатова / _ 2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению 090900.68 Информационная безопасность по программе подготовки Аудит информационной безопасности автоматизированных систем Москва 20 Лист согласования Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 20 г. /Ларионов С.В./ _ _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА Дисциплина КОРМОВ И ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ЖИВОТНЫХ 111900.68 –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИрГУПС (ИрИИТ) УТВЕРЖДАЮ: Директор ИИТиМ Носков С. И. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 3, 4, 5 курсы Специальность 090303.65 Информационная безопасность автоматизированных систем Специализация Безопасность открытых информационных систем Квалификация (степень) выпускника...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы Московский городской педагогический университет Институт естественных наук Кафедра безопасности жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ УСЛУГ В ТУРИЗМЕ Направление подготовки 100200.62 Туризм Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Очная форма обучения...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой БЖД _А.Б. Булгаков _2007г. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для специальностей 260901, 260902, 070801, 070603 Составитель: Кезина Т.В., доцент каф. БЖД, к.г.-м.н. Благовещенск 2007 г. УМКД по дисциплине Безопасность жизнедеятельности составлено на основании Положения Об учебно-методическом комплексе дисциплины от 28.12.2006 № 420-ОД. УМКД обсужден на заседании...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине История основных пищевых продуктов (индекс и наименование дисциплины) 110305.65 Технология производства и Код и направление переработки сельскохозяйственной подготовки продукции Профиль подготовки Квалификация специалист (степень) выпускника Факультет...»

«Приложение к распоряжению Правительства Курганской области от _ 2010 года № _ О ведомственной целевой программе Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Курганской области Охрана окружающей среды и экологическая безопасность Курганской области на 2011–2013 годы ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ДЕПАРТАМЕНТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011–2013 ГОДЫ Раздел I. ПАСПОРТ...»

«ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Биология. 5—9 классы. Концентрический курс Авторы Н. И. Сонин, В. Б. Захаров ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Значение биологических знаний для современного человека трудно переоценить. Помимо мировоззренческого значения, адекватные представления о живой природе ле жат в основе мероприятий по поддержанию здоровья чело века, основ его безопасности и производственной деятельнос ти в любой отрасли промышленности и хозяйства. Поэтому главная цель российского образования...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ОПОП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки Безопасность жизнедеятельности. 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование. 1.3. Общая характеристика ОПОП ВПО бакалавриата. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА...»

«МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы ЭКСПЕРТИЗА ПОЖАРОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки (специальности) 280705 Пожарная безопасность квалификация (степень) Специалист Утверждено Ученым советом Академии ГПС МЧС России Москва 2012 Составители: Карпов С. Ю., Плешаков В. В., Данилов А. М., Волошенко А. А., Матюшина Е. А., Воронов С. П., Смагин А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность Воронина Оксана Александровна 211000.62-2011-4-o Б.3.Б. ПАКЕТЫ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПЕЧАТНЫХ ПЛАТ Рабочая программа...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 12.00.10 – Международное право; Европейское право Методические материалы для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности 12.00.10 составлены кафедрой международного права и кафедрой права Европейского Союза МГЮА имени О.Е. Кутафина и состоят из основных...»

«Рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 270841.51 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения базовой подготовки. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский ГАУ Разработчики: 1. Егин Виктор Петрович, преподаватель общепрофессиональных дисциплин. 2. Степанова Варвара Владимировна,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность Воронина Оксана Александровна 211000.62-2012-4-o Б.3.А. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Рабочая программа учебной дисциплины Направление...»

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ 20.04.01 Техносферная безопасность 20.04.01_05 Управление интегрированными системами обеспечения безопасности жизнедеятельности Выпускающий институт: Институт военно-технического образования и безопасности Выпускающая кафедра: Безопасность жизнедеятельности Научный руководитель ООП подготовки магистров: профессор кафедры БЖД, д.т.н., профессор Уманец Владимир Николаевич Цель и концепция программы В настоящее время, как на...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 Предоставляется в СО 1.023. СО 6.018 605 13 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет ветеринарной медицины и биотехнологии СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета / Богатырев С.А./ / Молчанов А.В./ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) по дисциплине Товароведение, биологическая...»

«Бондарчук Е.А., Венецианов Е.В., Зубкова И.М., Пряжинская В.Г. Рациональное управление водными ресурсами для целей устойчивого развития: инновационные партнерства Программа Рациональное управление водными ресурсами для устойчивого развития реализуется в РФ при поддержке Фонда Алкоа с начала 2011г. и является частью трехлетней глобальной программы Фонда Алкоа Инновационные партнерства для действенных решений. Цель Программы в России - содействие совершенствованию системы социально ответственного...»

«Указания по безопасному обращению со свинцовокислотными аккумуляторными батареями Данная брошюра была подготовлена в сотрудничестве с Комитетом по вопросам охраны окружающей среды Ассоциации европейских производителей аккумуляторов EUROBAT (в мае 2003 г.), рассмотрена членами Технического комитета Ассоциации EUROBAT (в сентябре 2003 г.) и CEM (в октябре – ноябре 2003 г.). Исправленная версия выпущена в январе 2013 г. Аккумуляторные батареи считаются изделиями, на которые распространяется...»

«ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190702.65 ОРГАНИЗАЦИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ ФГБОУ ВПО Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф.Горбачева РЕЗЮМЕ Реализация образовательной программы 190702.65 Организация и безопасность движения осуществляется кафедрой Автомобильные перевозки, заведующий кафедрой – д.т.н., проф. Воронов Ю.Е. на факультете информационных технологий и менеджмента д.т.н.,...»

«БЕЗОПАСНАЯ КРОВЬ И ПРОДУКТЫ КРОВИ Руководство по организации, обслуживанию и использованию оборудования холодовой цепи для крови БЕЗОПАСНАЯ КРОВЬ И ПРОДУКТЫ КРОВИ Руководство по организации, обслуживанию и использованию оборудования холодовой цепи для крови WHO Library Cataloguing-in-Publication Data World Health Organization. Manual on the management, maintenance and use of blood cold chain equipment. At head of title : Safe blood and blood products. 1.Blood preservation -...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.