WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Ижевск 2010 УДК 37: 36 ББК 74. 66 С 692 Социально-педагогическая поддержка детей. (опыт Удмуртской Республики): Монография. Авторы: Мальцева Э. А., доктор педагогических наук, профессор, ...»

-- [ Страница 4 ] --

По окончании курсов реабилитации в центре организуются выставки работ детей, а домой они увозят подарки и сувениры, сделанные своими руками. Приезжая на повторные курсы социальной реабилитации, ребята продолжают совершенствовать умения и навыки, полученные ранее в центре, и с удовольствием овладевают новыми.

Досуговые мероприятия по пропаганде здорового образа жизни — это особое направление в организации содержательного досуга, так как часто в силу своих ограниченных физических возможностей дети-инвалиды не могут активно заниматься спортом. Поэтому проводимые инструктором по физической культуре спортивно-массовые мероприятия имеют большое воспитательное значение, способствуют развитию у детей чувства коллективизма, ответственности, морально-волевых качеств и инициативы.

Дети центра посещают спортивные соревнования на первенство города и республики по баскетболу, боксу, хоккею, волейболу в качестве болельщиков и зрителей. Особый интерес вызывают соревнования по фигурному катанию, которые становятся настоящим праздником красоты и грации. Посещения спортивных мероприятий стимулируют детей-инвалидов к активной жизни, служат примером силы духа, силы воли, показывают пагубность вредных привычек.

Досуговые мероприятия познавательного направления пополняют знания детей и развивают логическое мышление. Наглядность, красочность, ненавязчивость, доступность, занимательность — это основные принципы организации познавательных мероприятий. Наиболее любимыми у детей центра являются викторины «Эти забавные животные», «В лабиринтах живой природы», беседы «Красная книга», «Лекарственные растения», «Секреты хорошей речи», «Свет мой, зеркальце, скажи», диспуты «Смех — дело серьезное», «Поле чудес» и многие другие.

Большое значение в реабилитации играют посещения стационарных и передвижных выставок «Мир тропиков», «Аквариумные рыбки», «Зоовыставки» и другие.. В результате познавательных мероприятий дети легко запоминают сложные названия планет, астрономические легенды, получают новые знания о жизни животных, птиц, обитателей моря.

Досуговые мероприятия краеведческого направления имеют особую ценность, так как с их помощью дети, которые приезжают в Глазов со всей республики для прохождения курса реабилитации, могут больше узнать о городе, его прошлом и настоящем.

В таких мероприятиях прослеживается гражданско-патриотическая направленность. Для ребят проводятся беседы «Герои — наши земляки», «Государственные символы Удмуртии», «Гражданином быть обязан», диспут «История моего города — часть истории России», познавательные игры «Русский дом», «Великий град Глазов», конкурсы «Край мой родниковый». Уникальную возможность изучения истории и современности Глазова дает краеведческий музей и его экспозиции «Исторический центр города Глазова», «Купеческая лавка», «Кенос — летнее жилище удмуртов», «Второе дыхание — история предприятия ЧМЗ в лицах», «Подиум-2000».

В этом же направлении работает историко-культурный музейзаповедник УР «Иднакар». Экспозиция этого музея «Городище Иднакар IX–XIII веков» по содержанию и оформлению соответствует европейскому уровню, в ней представлены уникальные предметы, найденные при раскопках на городище. Методисты музея проводят познавательноразвлекательные мероприятия историко-краеведческого содержания, которые у детей с ограниченными возможностями вызывают живой интерес, ведь в них можно принять непосредственное участие. Например, игра «Праздник богатыря Идны» — это редкий шанс побывать в роли древних поселенцев и узнать все об их быте, ремеслах и традициях, выстрелить из лука и даже построить свой дом.

Результатом таких мероприятий являются полученные знания о Глазове, расширение кругозора и развитие интереса к истории.

Досуговые мероприятия развлекательного характера также отличаются большим разнообразием. Организация досуговых развлекательных мероприятий в центре проводится в основном в вечернее время, определение содержания каждого и подготовка к ним ведется совместно с детьми, учитывая интересы, желания и особенности их здоровья. Каждый ребенок, становясь участником таких мероприятий, имеет возможность раскрыть свой творческий потенциал, познать самого себя. Любимые конкурсные программы детей — «Последний герой», «Поле чудес», «Экипаж — одна семья», «Здравствуй, тезка».

Дискотеки — одна из возможностей невербального общения, полного раскрепощения, снятия эмоционального напряжения. Ребята с удовольствием подбирают танцевальные композиции, выступают в роли ди-джеев.

Кульминацией каждого заезда является финальный концерт, в котором дети демонстрируют все виды творчества: танцы, песни, стихи, сценки, пародии. Часто это первый опыт публичного выступления, который значительно облегчит интеграцию ребенка в общество, так как это подтверждение собственной значимости, преодоления комплекса неполноценности.

Наряду с разнообразными досуговыми мероприятиями достижению основных целей социализации детей и подростков с ограниченными возможностями помогает проведение деловой игры «Я — журналист», организованной с использованием методики КТД (коллективное творческое дело), результатом которой является выпуск малотиражной газеты центра «Однажды в Глазове».

Следуя основным принципам КТД, в начале деловой игры создается инициативная группа, распределяются обязанности-должности (редактор, корректор, корреспондент, оформитель и др.). Для более успешного осуществления дела ребята выходят с экскурсиями в редакцию газеты «Красное знамя» и городскую типографию, где профессионалы делятся с ними опытом. Получив нужные знания, дети выбирают наиболее интересные темы для очередного номера будущей газеты центра «Однажды в Глазове». Каждый может стать корреспондентом этой газеты и опубликовать свою статью, заметку, стихотворение, поделиться своими впечатлениями о пребывании в Глазовском реабилитационном центре.

В условиях реабилитационного процесса досуговая деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья является эффективным средством их социализации, если она организована на принципах интеграции и объединяет усилия врачей, педагогов, психологов, работников учреждений культуры и городской общественности.

В республике сложился богатый опыт социально-педагогической поддержки детей, находящихся в сложной жизненной ситуации.

Мы не можем говорить о том, что все проблемы решены, что не осталось в республике детей, нуждающихся в помощи и защите. К сожалению, социальная и экономическая обстановка в стране рождает новые проблемы и требует новых условий для их решения. Можно говорить лишь о следующем: сложилась некая система социально-педагогической поддержки детей в республике, позволяющая решать возникающие проблемы, и если в процессе их решения хоть одному ребенку стало легче жить, значит, цель достигнута.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы — Sv R — Аргус, 1994.

2. Холостова Е. И. Словарь-справочник по социальной работе — М.:

Юристъ, 1997.

3. Михайлова Н. Н., Юсфин С. М.. Педагогика поддержки: учебнометодическое пособие — М.: Ленпрос, 2002.

4. Газман О. С., Иванов А. Е., Содержание деятельности и опыт работы освобождённого классного руководителя (классного воспитателя) — М., 1922.

5. Социально-педагогчиская поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (материалы межрегиональной научно-практической конференции) — Ижевск, 2005.

6. Азбука социального патронажа. Материалы из опыта работы. Управление по делам семьи, демографии и охране прав детства Администрации Президента и Правительства УР, Министерство социальной защиты населения УР, кафедра педагогики и педагогической психологии Удмуртского государственного университета — Ижевск, 2005.

7. ФельдштейнД.И.СоциальноеразвитиевпространствевремениДетства— Московский психолого-социальный институт; Из-во Флинта, 1997.

8. Пирожков В. Ф. Законы преступного мира молодёжи: криминальная субкультура — Тверь, 1994.

9. Стурова М. П. Система образования и молодёжная преступность — Педагогика, 1998 /№ 10. Мишин О. В. Педагогическая психология воспитания: учебное пособие — М.: Академкнига, 2003.

11. Андреева, Г. Социальная психология. / Андреева Г. // Социология в России. — М.: Институт социологии РАН, 1998.

12. Государственный доклад о положении молодёжи в 2006 году.

13. Сведения о численности беспризорных и безнадзорных несовершеннолетних, помещенных в специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, за 2006 год.

14. Социологическое исследование «Выявление причин и факторов делинквентного поведения несовершеннолетних Удмуртской Республики». — Ижевск, 2003.

15. Социологическое исследование «Мотивы, причины и уровень распространения зависимостей в детской и подростковой среде» — Ижевск, 16. Организация взаимодействия специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, с негосударственными организациями по профилактике детской безнадзорности. Методические рекомендации — Москва, 2002.

17. Еженедельный информационный выпуск Агентства социальной информации № 288.

18. Развитие социальной политики в интересах детей в Российской Федерации. Государственный НИИ семьи и воспитания — Москва, 2002.

19. Социальный патронат семьи в системе социального обслуживания.

Научно-методическое пособие — Государственный НИИ семьи и воспитания, Москва, 2000 г.

20. Воспитательная система школы: проблемы управления. Очерки прагматичной теории Под ред. Караковского В. А., Новиковой Л. И. и др. — М.: Сентябрь, 21. Гаврилова Т. П. Психологическая помощь детям и подросткам с девиантным поведением // Подходы к реабилитации детей с особенностями развития средствами образования. — М.: Изд-во Минобразования РФ, 1996.

22. Дармодехин С. В. Государственная семейная политика: принципы формирования и развития // Семья в России. — 1995. — № 34.

23. Развитие социальной политики в интересах детей в Российской Федерации. —М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2002.

24. Восстановление социального статуса безнадзорных детей.

Методическое пособие для сотрудников специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2002.

СОДЕРЖАНИЕ

СОЦИАЛЬНО — ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ

(ОПЫТ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)

Введение

Глава Социально-педагогическая поддержка детей

Глава Наши дети. Какие они?

Глава Опыт социально-педагогической поддержки детей и подростков в Удмуртской Республике

Библиография

Социально-педагогическая поддержка детей Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Гарнитура NewtonC.

Усл.-печ. л. 11,40. Уч.-изд. л. 7,12. Заказ № 740. Тираж 150.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||


Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет Биробиджанский филиал РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Монография Ответственный редактор кандидат географических наук В. В. Сухомлинова Биробиджан 2012 УДК 31, 33, 502, 91, 908 ББК 60 : 26.8 : 28 Рецензенты: доктор экономических наук, профессор Е.Н. Чижова доктор социологических наук, профессор Н.С. Данакин доктор физико-математических наук, профессор Е.А. Ванина Региональные процессы современной...»

«В. Г. Кановей В. А. Любецкий Современная теория множеств: борелевские и проективные множества Москва Издательство МЦНМО 2010 УДК 510.22 ББК 22.12 К19 Кановей В. Г., Любецкий В. А. Современная теория множеств: борелевские и проективК19 ные множества. М.: МЦНМО, 2010. 320 с. ISBN 978-5-94057-683-9 Монография посвящена изложению базовых разделов современной дескриптивной теории множеств: борелевские и проективные множества, теория первого и второго уровней проективной иерархии, теория высших...»

«УДК 371.018 ББК Печатается по решению Научно-методического совета по педагогике Института педагогики и психологии ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет Рецензенты: Ф.А.Ильдарханова, доктор социологических наук, директор НИЦ семьи и демографии Академии наук Республики Татарстан В.Ш. Масленникова, доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией ИПП ПО РАО Биктагирова Г.Ф., Валеева Р.А., Биктагиров Р.Р. Семейные традиции: вопросы теории и социального...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет А.В. Леопа ТРАНСФОРМАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД ИСТОРИИ конец XX – начало XXI века Монография Красноярск СФУ 2012 УДК 930.1 ББК 60.03 Л479 Рецензенты: А.И. Панюков, д-р филос. наук, проф., проф. кафедры философии и социологии Рос. гос. аграр. ун-та – МСХА им. К.А. Тимирязева; М.Н. Чистанов, д-р филос. наук, доц., зав. кафедрой философии и культурологии Хакас. гос. ун-та им. Н.Ф. Катанова...»

«2013 Вып.1 11 Труды ученых Балаковского института экономики и бизнеса (филиал) СГСЭУ 2007-2012 Библиографический указатель Балаково 2013 ТРУДЫ УЧЕНЫХ БАЛАКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИКИ И БИЗНЕСА (ФИЛИАЛ) СГСЭУ (2007-2012) Библиографический указатель литературы. Вып. 1 Составитель Никитина Ирина Владимировна Балаково 2013 УДК 011/016 ББК 91 Т 78 Составитель Никитина Ирина Владимировна Т 78 Труды ученых Балаковского института экономики и бизнеса (филиал) СГСЭУ (2007-2012): библиографический...»

«Н.А. Ярославцев О существовании многоуровневых ячеистых энергоинформационных структур Невидимое пространство в материальных проявлениях Омск - 2005 1 Рекомендовано к публикации ББК 28.081 решением научно-методического УДК 577.4 семинара химико-биологического Я 80 факультета Омского государственного педагогического университета от 05.04.2004 г., протокол №3 Я 80 Н.А. Ярославцев. О существовании многоуровневых ячеистых энергоинформационных структур. Монография – Омск: Полиграфический центр КАН,...»

«Ю.Ю. ГРОМОВ, В.О. ДРАЧЕВ, К.А. НАБАТОВ, О.Г. ИВАНОВА СИНТЕЗ И АНАЛИЗ ЖИВУЧЕСТИ СЕТЕВЫХ СИСТЕМ МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2007 Ю.Ю. ГРОМОВ, В.О. ДРАЧЕВ, К.А. НАБАТОВ, О.Г. ИВАНОВА СИНТЕЗ И АНАЛИЗ ЖИВУЧЕСТИ СЕТЕВЫХ СИСТЕМ Монография МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО МАШИНОСТРОЕНИЕ-1 2007 УДК 519.7 z81 ББК С387 Р е ц е н з е н т ы: Доктор физико-математических наук, профессор Московского энергетического института Е.Ф. Кустов Доктор физико-математических...»

«И. В. Челноков, Б. И. Герасимов, В. В. Быковский РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА • ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ • МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКА И ПРАВО И. В. Челноков, Б. И. Герасимов, В. В. Быковский РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА

«А. Н. Татарко Социальный капитал, как объект психологического исследования Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Tatarko_monogr .pdf Перепечатка с сайта НИУ-ВШЭ http://www.hse.ru НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ Татарко Александр Николаевич СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Москва, 2011 3 УДК ББК Т Данное издание подготовлено при поддержке РГНФ (проект № 11 06 00056а) Татарко А.Н. Т Социальный капитал как объект...»

«Е.М.Григорьева Ю.А.Тарасова ФИНАНСОВЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ СТРУКТУРЫ: ТРАНСФОРМАЦИЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ РЫНОЧНОЙ КОНЪЮНКТУРЫ Монография Санкт-Петербург 2010 УДК 336 ББК 65 Ф 59 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. Е.М.Рогова, заведующая кафедрой Финансовый менеджмент и финансовые рынки Санкт-Петербургского филиала ГУ-ВШЭ; к.э.н, доцент Козлова Ю.А., ГУАП. Григорьева Е. М., Тарасова Ю. А. Финансовые предпринимательские структуры: трансформация под влиянием рыночной конъюнктуры. Монография. – СПб.: ИД...»

«Ю. Ю. Булычев РОССИЯ КАК ПРЕДМЕТ КУЛЬТУРНОИСТОРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ САМОБЫТНОСТИ Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета 2005 ББК 71.7: 87.6 Б 908 Булычев Ю.Ю. Россия как предмет культурно-исторического познания. Введение в проблему российской культурно-исторической самобытности. – СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2005. – 255 с. ISBN 5 -7422 - 0884 -7 В книге рассматриваются социально-философские принципы,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Т.Д. Здольник ТОКСИКОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ МЕТАЛЛОВ НА ФУНКЦИЮ ПИЩЕВАРЕНИЯ Монография Рязань 2007 УДК 615.916:616.3 ББК 55.84+54.13 З46 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В. Л. Чечулин, В. С. Леготкин, В. Р. Ахмаров Модели безынфляционности экономики: произведённая инфляция и вывоз капитала Монография Пермь 2013 УДК 330; 519.7 ББК 65; 22.1 Ч 57 Чечулин В. Л., Леготкин В. С., Ахмаров В. Р. Модели безынфляционности экономики: произведённая...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный технический университет Ю. К. Машков ТРИБОФИЗИКА МЕТАЛЛОВ И ПОЛИМЕРОВ Монография Омск Издательство ОмГТУ 2013 УДК 621.981 ББК 34.41 М38 Рецензенты: Д. Н. Коротаев, д-р техн. наук, доцент, профессор кафедры Эксплуатация и ремонт автомобилей СибАДИ; В. А. Федорук, канд. техн. наук, доцент, зав. кафедрой Физика СибАДИ Машков, Ю. К. М38 Трибофизика...»

«Институт социальных наук Иркутского государственного университета Иркутское отделение Российской социологической Ассоциации В.А. Решетников, Т.М. Хижаева Социальная реабилитация дезадаптированных детей Иркутск 2005 Всем социальным работникам, с которыми нас сталкивала жизнь. УДК 364.465 – 053.2 ББК 60.55 Р 47 Рецензенты: д-р филос. наук, проф. Э.А. Самбуров д-р филос. наук, проф. В.С. Федчин Решетников В.А., Хижаева Т.М. Социальная реабилитация дезадаптированных детей: Монография. – Иркутск:...»

«А. О. Большаков Человек и его Двойник Изобразительность и мировоззрение в Египте Старого царства Научное издание Издательство АЛЕТЕЙЯ Санкт-Петербург 2001 ББК ТЗ(0)310-7 УДК 398.2(32) Б 79 А. О. Большаков Б 79 Человек и его Двойник. Изобразительность и мировоззрение в Египте Старого царства. — СПб.: Алетейя, 2001. — 288 с. ISBN 5-89329-357-6 Древнеегипетские памятники сохранили уникальную информацию, касающуюся мировоззрения человека, только что вышедшего из первобытности, но уже живущего в...»

«ОМСКАЯ АКАДЕМИЯ МВД РФ КЕМЕРОВСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ С. П. Звягин ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА А. В. КОЛЧАКА Кемерово Кузбассвузиздат 2001 ББК 63.3(0)61 345 Рецензенты: кафедра истории России Кемеровского государственного университета (заведующий - доктор исторических наук, профессор С. В. Макарчук); доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории и документоведения Томского государственного университета Н. С. Ларьков Ф о т о г р а ф и и н а о б л о ж к е (слева...»

«Министерство науки и образования Российской Федерации ФГБОУ ВПО Магнитогорский государственный университет ИНДЕКС УСТОЙЧИВЫХ СЛОВЕСНЫХ КОМПЛЕКСОВ ПАМЯТНИКОВ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ X–XI вв. Магнитогорск 2012 1 УДК 811.16 ББК Ш141.6+Ш141.1 И60 И60 Индекс устойчивых словесных комплексов памятников восточнославянского происхождения X–XI вв. / Науч.-исследоват. словарная лаб. ; сост. : О.С. Климова, А.Н. Михин, Л.Н. Мишина, А.А. Осипова, Д.А. Ходиченкова, С.Г. Шулежкова ; гл. ред. С.Г....»

«Майкопский государственный технологический университет Бормотов И.В. Лагонакское нагорье - стратегия развития Монография (Законченный и выверенный вариант 3.10.07г.) Майкоп 2007г. 1 УДК Вариант первый ББК Б Рецензенты: -проректор по экономике Майкопского государственного технологического университета, доктор экономических наук, профессор, академик Российской международной академии туризма, действительный член Российской академии естественных наук Куев А.И. - заведующая кафедрой экономики и...»

«ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРНЫХ, НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ С.И. ДВОРЕЦКИЙ, Е.И. МУРАТОВА, И.В. ФЁДОРОВ ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРНЫХ, НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет С.И. ДВОРЕЦКИЙ, Е.И. МУРАТОВА, И.В. ФЁДОРОВ ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРНЫХ, НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.