WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская

государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова»

КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по специальности 080502 – Экономика и управление на предприятии (по отраслям) Дисциплина обязательная ЭиУАП ЭиУЛК Курс III Курс III Семестр 6 д/о з/о Семестр 6 д/о з/о в/о Всего часов Всего часов 90 90 60 60 В том числе аудиторных В том числе аудиторных 34 8 36 8 Из них: Из них:

лекции лекции 18 4 18 4 практические практические 16 4 4 Самостоятельная работа Самостоятельная работа 56 82 24 52 Контрольная работа Контрольная работа 3 Зачет Зачет 6 5 6 3 СЫКТЫВКАР УДК 331. ББК 66. Б Программа по самостоятельной работе составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080502 – Экономика и управление на предприятии (по отраслям) ЭиУАП, ЭиУЛК.

Переработанная программа по самостоятельной работе обсуждена на заседании кафедры общетехнических дисциплин 20 июня 2007 г., протокол № 8.

Рассмотрена и одобрена методической комиссией факультета экономики и управления 6 сентября 2007 г., протокол № 1.

В. М. Попов, кандидат технических наук, доцент Составитель:

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ :

Б40 самостоятельная работа студентов : методические указания для подготовки дипломированного специалиста по специальности 080502 – Экономика и управление на предприятии (по отраслям) / сост. В. М. Попов ; Сыкт. лесн. ин-т. — Сыктывкар : СЛИ, 2007. — 40 с.

УДК 331. ББК 66. Приведены сведения о дисциплине, ее целях, задачах, месте в учебном процессе. Помещены рекомендации по самостоятельной подготовке студентов и контролю их знаний. Дан список рекомендуемой литературы.

Для студентов указанной специальности.

© В. М. Попов, составление, © СЛИ,

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1. Цель преподавания дисциплины 1.2. Задачи изучения дисциплины 1.3. Перечень дисциплин и тем, усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины 1.4. Нормы Госстандарта 2. Содержание дисциплины 2.1. Наименование тем, их содержание объем в часах лекционных занятий 2.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах (ЭиУАП) 2.3. Практические занятия, их наименование и объем в часах 2.4. Самостоятельная работа и контроль успеваемости студентов 3. Рекомендации по самостоятельной подготовке студентов 3.1. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке теоретического материала 3.2. Методические рекомендации по подготовке к практическим 3.3. Методические рекомендации по выполнению контрольной Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,

ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Курс "Безопасность жизнедеятельности" призван интегрировать на общей методической основе в единый комплекс знания, необходимые для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания. На этой основе он обобщает накопленные на сегодняшний день знания, излагавшиеся в преподававшихся ранее по отдельности таким дисциплинам как "Охрана труда", "Охрана окружающей среды", "Гражданская оборона", а также требования по безопасности действий в возникающих чрезвычайных ситуациях различного происхождения.

Целью преподавания дисциплины БЖД является получение студентами знаний о таком взаимодействии со средой обитания, которое при обеспечении безопасности и комфортности его существования обеспечивает и сохранение окружающей среды.

• изучить основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере • изучить негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, на техносферу и окружающую среду • освоить критерии безопасности и комфортности среды обитания • изучить средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем • изучить причины и условия, способствующие возникновению чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

В результате изучения курса БЖД студенты должны:

• знать и уметь использовать правовые и нормативно-технические основы управления безопасностью жизнедеятельности • знать системы контроля требований безопасности и экологичности • понимать правила отбора операторов технологических систем • уметь идентифицировать опасности технических систем и реализовать соответствующие методы защиты от них • овладеть правилами оптимальных действий в чрезвычайных ситуациях различного происхождения • уметь оценить экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД • быть готовым к международному сотрудничеству в области БЖД.

1.3. Перечень дисциплин и тем, усвоение которых студентами необходимо Для полноценного усвоения учебного материала по БЖД студентам необходимо иметь знания по высшей математике, инженерной графике и САПР, физике, химии, физической химии, дисперсным системам и поверхностным явлениям (коллоидной химии), метрологии, экологии, материаловедению и ТКМ, оценке техногенных воздействий на окружающую среду и др. дисциплинам. В дальнейшем знания по безопасности жизнедеятельности будут использоваться при дипломном проектировании, в анализе опасных и вредных факторов производственной среды и разработке мер по их устранению или доведению до нормативных показателей при создании новых или модернизации (реконструкции) действующих производств лесного комплекса и других отраслей промышленного производства.

Человек и среда обитания. Характерные состояния системы "человек – среда обитания". Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей, безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативнотехнические основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный отбор операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение жизнедеятельности. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.

Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации.

Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного и военного времени; прогнозирование и оценка поражающих факторов ЧС; гражданская оборона и защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях; устойчивость функционирования объектов экономики в ЧС; ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций;

особенности защиты и ликвидации последствий ЧС, на объектах отрасли.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий Тема 1. БЖД как наука. Основные понятия, термины и определения. Эволюция среды обитания. Человек и техносфера – 2 ч (1).

Тема 2. Потенциальная опасность жизнедеятельности. Опасные и вредные факторы. Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов – 2 ч (1).

Тема 3. Критерии комфортности и безопасности техносферы. Показатели негативности техносферы. Основы проектирования техносферы по условиям БЖД – 2 ч (2).

Тема 4. Управление БЖД. Правовые и нормативно-технические основы.

Организационные основы – 2 ч.

Тема 5. Управление БЖД. Экспертиза и контроль экологичности и безопасности. Международное сотрудничество – 2 ч.

Тема 6. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Классификация основных форм жизнедеятельности человека. Воздействие негативных факторов на человека и техносферу – 2 ч.

Тема 7. Опасности технических систем и защита от них. Средства снижения травмоопасности технических систем. Идентификация вредных факторов и защита от них – 2 ч.

Тема 8. Чрезвычайные ситуации и защита от них. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций – 2 ч.

Тема 9. Устойчивость объектов народного хозяйства. Анализ состояния устойчивости. Пути повышения устойчивости ОНХ – 2 ч.

Тема 1. БЖД как наука. Основные понятия, термины и определения. Эволюция среды обитания. Человек и техносфера – 2 ч.

Тема 2. Потенциальная опасность жизнедеятельности. Опасные и вредные факторы. Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов – 2 ч.

Тема 3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Классификация основных форм жизнедеятельности человека. Воздействие негативных факторов на человека и техносферу – 2 ч.

Тема 4. Опасности технических систем и защита от них. Средства снижения травмоопасности технических систем. Идентификация вредных факторов и защита от них – Тема 5. Чрезвычайные ситуации и защита от них. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций – 2 ч.

Итого – 10 ч.

2.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах (ЭиУАП) 1. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Противогазы: типы, устройство, правила подбора и пользования. Аварийно опасные химические вещества и химические противогазы – 2 ч. (2) 2. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Респираторы: типы, устройство, правила подбора и пользования. Простейшие СИЗОД из подручных материалов – 2 ч (2).

3. Средства индивидуальной защиты кожи, органов зрения, слуха – 2 ч.

4. Медицинские средства защиты. Индивидуальная аптечка АИ-2, индивидуальный противохимический пакет ИПТ-8 и правила пользования ими – 2 ч.

5. Коллективные средства защиты: убежища и противирадиационные укрытия – 2 ч.

6. Коллективные средства защиты: рассредоточение и эвакуация – 2 ч.

7, 8. Расчет размеров зоны заражения СДЯВ при аварии на химически опасном объекте – 4 ч.

Итого – 16 (4) ч.

2.3. Практические занятия, их наименование и объем в часах (ЭиУЛК) 1. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Противогазы: типы, устройство, правила подбора и пользования. Аварийно опасные химические вещества и химические противогазы – 2 ч (2).

2. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Респираторы: типы, устройство, правила подбора и пользования. Простейшие СИЗОД из подручных материалов – 2 ч (2).

3. Средства индивидуальной защиты кожи, органов зрения, слуха – 2 ч.

4. Медицинские средства защиты. Индивидуальная аптечка АИ-2, индивидуальный противохимический пакет ИПТ-8 и правила пользования ими – 2 ч.

5. Коллективные средства защиты: убежища и противорадиационные укрытия – 2 ч.

6. Коллективные средства защиты: рассредоточение и эвакуация – 2 ч.

7, 8. Расчет размеров зоны заражения СДЯВ при аварии на химически опасном объекте – 4 ч.

9. Расчет размеров зоны заражения при аварии на ПЯТЦ – 2 ч.

1. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Противогазы: типы, устройство, правила подбора и пользования. Аварийно опасные химические вещества и химические противогазы – 2 ч.

2. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Респираторы: типы, устройство, правила подбора и пользования. Простейшие СИЗОД из подручных материалов – 2 ч.

3. Средства индивидуальной защиты кожи, органов зрения, слуха – 2 ч.

4. Медицинские средства защиты. Индивидуальная аптечка АИ-2, индивидуальный противохимический пакет ИПТ-8 и правила пользования ими – 2 ч.

5. Коллективные средства защиты: убежища и противорадиационные укрытия; рассредоточение и эвакуация – 2 ч.

6. Расчет размеров зоны заражения СДЯВ при аварии на химически опасном объекте – 2 ч.

2.4. Самостоятельная работа и контроль успеваемости студентов материала по конспекту и учебной литературе Изучение отдельных вопросов и тем не рассматриваемых на лекциях Выполнение контрольных Подготовка к практическим занятиям Подготовка и проведение промежуточной аттестации Текущая успеваемость студентов контролируется опросом по лабораторным работам (ОЛР). Итоговая успеваемость студентов определяется на зачете.

конспекту и учебной литературе Изучение отдельных вопросов и тем не рассматриваемых на лекциях Выполнение контрольных работ Подготовка к практическим занятиям Подготовка и проведение промежуточной аттестации 2.5. Распределение часов по темам и видам занятий новные понятия, термины и определения. Эволюция среды обитания. Человек и техносфера.

ность жизнедеятельности.

Опасные и вредные факторы.

Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов ности и безопасности техносферы. Показатели негативности техносферы. Основы проектирования техносферы по условиям БЖД.

Правовые и нормативнотехнические основы. Организационные основы.

Экспертиза и контроль экологичности и безопасности.

Международное сотрудничество.

фикация основных форм жизнедеятельности человека.

Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.

опасности технических систем. Идентификация вредных факторов и защита от них.

дупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

тов народного хозяйства.

Анализ состояния устойчивости. Пути повышения устойчивости ОНХ.

Основные понятия, термины и определения. Эволюция среды обитания. Человек и техносфера.

опасность жизнедеятельности. Опасные и вредные факторы. Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов.

фортности и безопасности техносферы. Показатели негативности техносферы.

Основы проектирования техносферы по условиям БЖД.

Правовые и нормативнотехнические основы. Организационные основы.

Экспертиза и контроль экологичности и безопасности.

Международное сотрудничество.

сти. Классификация основных форм жизнедеятельности человека. Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.

травмоопасности технических систем. Идентификация вредных факторов и защита от них.

система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

объектов народного хозяйства. Анализ состояния устойчивости. Пути повышения устойчивости ОНХ работ Основные понятия, термины и определения.

Эволюция среды обитания. Человек и техносфера.

опасность жизнедеятельности. Опасные и вредные факторы. Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов фортности и безопасности техносферы. Показатели негативности техносферы.

Основы проектирования техносферы по условиям БЖД.

Правовые и нормативнотехнические основы. Организационные основы.

Экспертиза и контроль экологичности и безопасности. Международное сотрудничество.

сти. Классификация основных форм жизнедеятельности человека. Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.

травмоопасности технических систем. Идентификация вредных факторов и защита от них.

система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

объектов народного хозяйства. Анализ состояния устойчивости. Пути повышения устойчивости ОНХ.

Основные понятия, термины и определения. Эволюция среды обитания. Человек и техносфера.

опасность жизнедеятельности. Опасные и вредные факторы. Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов фортности и безопасности техносферы. Показатели негативности техносферы.

Основы проектирования техносферы по условиям БЖД БЖД. Правовые и нормативно-технические основы. Организационные основы.

БЖД. Экспертиза и контроль экологичности и безопасности. Международное сотрудничество.

сти. Классификация основных форм жизнедеятельности человека. Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.

травмоопасности технических систем. Идентификация вредных факторов и защита от них.

система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

объектов народного хозяйства. Анализ состояния устойчивости. Пути повышения устойчивости ОНХ работ Основные понятия, термины и определения.

Эволюция среды обитания. Человек и техносфера.

опасность жизнедеятельности. Опасные и вредные факторы. Классификация опасных и вредных факторов. Основные характеристики опасных и вредных факторов.

логии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Классификация основных форм жизнедеятельности человека.

Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.

жения травмоопасности технических систем.

Идентификация вредных факторов и защита от них.

венная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

3.1. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке Самостоятельная работа студентов по изучению отдельных тем дисциплины включает поиск учебных пособий по данному материалу, проработку и анализ теоретического материала, самоконтроль знаний по данной теме с помощью нижеприведенных контрольных вопросов и заданий.

1 БЖД как наука.

тия, термины и определения.

Эволюция среды обитания. Чело- • Понятие техносферы, влияние человека на среду защиты расстоянием, временем, количеством, средствами индивидуальной и коллективной защиты.

• Приведите определение опасностей и их классифиПотенциальная опасность жиз- кацию.

недеятельности.

Опасные и вред- производственной сферы.

Классификация их возникновения и зон их действия.

• Травмы, увечья, ушибы – опасные факторы. Забоопасных и вредных факторов. левания – вредные факторы. Поясните примерами.

Основные харак- Причины, вызывающие травмы и заболевания.

теристики опасных и вредных факторов.

Критерии комфортности и параметров микроклимата в производственных побезопасности мещениях?

• Показатели негативности техносферы. Нормироватехносферы. Показатели нега- ние значений этих показателей.

• Какими методами, способами достигается выполтивности техносферы. Основы нение нормативных требований по показателям негапроектирования тивности техносферы?

техносферы по условиям БЖД.

Управление БЖД. Правовые охраной труда, управление охраной окружающей технические основы. Организа- действуют в РФ по вопросам БЖД? (акты, госты и ционные основы. пр.) БЖД. Эксперти- новные принципы.

экологичности и правовой, эколого-санитарной экспертиз?

• Какова ответственность за экологические правонабезопасности.

Международное рушения?

• В рамках каких международных актов проводит сосотрудничество.

• Дайте классификацию основных форм жизнедеяОсновы физиологии труда и тельности человека и охарактеризуйте воздействие комфортные ус- негативных факторов на человека и техносферу (среловия жизнедея- ду обитания).

тельности. Классификация ос- формирование условий труда человека. Режим труда • Назовите виды инструктажей при обучении безожизнедеятельности человека. пасности труда, порядок их проведения и регистраВоздействие не- ции.

гативных факторов на человека предприятии?

и техносферу.

температурных условиях, влажности, скорости движения воздуха в рабочей зоне, в условиях загрязнений воздушной среды, при воздействии шума и вибрации, освещенности производственных помещений.

• Взрывоопасность как травмирующий фактор проОпасности технических систем изводственной среды.

и защита от них.

Средства сниже- человека и окружающую среду.

ния травмоопасПожароопасность как фактор ПС.

ности технических систем. • Электроопасность и опасности автоматизированИдентификация ных процессов.

вредных факто- • Рассмотрите порядок расчета искусственного осров и защита от вещения производственных помещений лампами разних. личного типа.

окружающую среду при эксплуатации ракетнокосмической техники:

слоя Земли, влияние пусков ракет-носителей на ионосферу, космический мусор и методы оценки степени Пути снижения техногенного воздействия ракетно-космической техники на людей, ОС и в районах падения элементов РКТ по трассам пуска ракетносителей (РН).

Чрезвычайные ситуации и защита от них. ликвидации ЧС (РСЧС) – основные задачи, принципы Единая государ- создания, организационная структура, система управственная система ления, силы и средства РСЧС, режимы функциониропредупреждения вания.

Устойчивость функционирова- промышленном предприятии.

ния объекта народного хозяйст- этапах выбора точки строительства промышленного ва (ОНХ). Ана- предприятия, проектирования, строительства пусколиз состояния наладки и ввода в эксплуатацию.

устойчивости, шения устойчивости ОНХ.

3.2. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям Средства инди- Задание 1. В результате аварии на объекте, расположенном видуальной на расстоянии 5 км от города, произошло разрушение емкости защиты орга- с хлором. Метеоусловия: инверсия, скорость ветра 2 м/с. Тренов дыхания. буется определить время подхода облака зараженного к гороПротивогазы: ду.

типы, устрой- Примечание. Для решения задачи использовать зависимость ство, правила скорости переноса переднего фронта облака зараженного возподбора и духа от скорости ветра (табл. 1.1).

пользования. Задание 2. Глубина зоны заражения от аварии на объекте Аварийно- азотной промышленности составляет – 6,7 км, площадь зараопасные хими- жения – 3,6 км. Химически опасный объект расположен на ческие вещест- удалении 2 км от границы города. Определить площадь зарава и химиче- жения, приходящуюся на город и загородную зону.

газы. Скорость переноса переднего фронта облака зараженного Плотность сжиженного пропана 530 кг/м3. Степень заполнения емкости 80% (по объему). Удельная теплота сгорания пропана 4.6.107Дж/кг. Принимается, что в течение времени, необходимого для выхода сжиженного газа из емкости, весь пропан испаряется. Рассчитать избыточное давление и импульс волны давления при выходе в атмосферу пропана, хранящегося в сферической емкости объемом 600 м3, на расстоянии Средства инди- 1. В каких случаях используют промышленные респираторы и видуальной как устроены промышленные респираторы?

защиты орга- 2. Перечислите типы респираторов, назовите отличие респиранов дыхания. тора типа Р-2 и ШБ-1 (типа «Лепесток») от респираторов «ЛеРеспираторы: песток-200», «Уралец-П», «Кама-299».

типы, устрой- 3. Какие типы респираторов защищают органы дыхания не ство, правила только от пыли и аэрозолей, но и от некоторых АХОВ.

подбора и 4. В каких случаях нельзя использовать респираторы.

пользования. 5. Для каких целей предназначены одноразовые противогазы Простейшие самоспасатели?

средства инди- 6. Как устроен самоспасатель ГЗДК-У и в течение какого видуальной времени он обеспечивает защиту?

защиты орга- 7. Перечислите простейшие средства защиты органов дыханов дыхания из ния, которые изготавливаются силами населения.

подручных ма- 8. В каких случаях используют изолирующие противогазы териалов. ИП-4 и ИП-5. На каком принципе основано действие изолирующего противогаза?

Средства инди- 1. На какие две группы делятся средства индивидуальной завидуальной щиты кожи по принципу действия?

защиты кожи, 2. Из какой ткани изготовлен изолирующий защитный косорганов зрения, тюм Л-1 и общевойсковой защитный костюм (ОЗК)?

слуха 3. Назовите основное назначение фильтрующих средств индивидуальной защиты кожи, из каких материалов они выполнены?

5. Перечислите средства индивидуальной защиты органов слуха и зрения.

Медицинские 1. Какие средства индивидуальной защиты для оказания персредства защи- вой помощи вложены в индивидуальную аптечку АИ-2 и АИты. Индивиду- 4?

альная аптечка 2. Для каких целей используется индивидуальный противохиАИ-2, индиви- мический пакет (ИПП-8, ИПП-10)?

дуальный про- 3. Как называется препарат, предназначенный для обеззаражитивохимиче- вания воды?

ский пакет 4. Что входит в пакет перевязочный индивидуальный?

ИПП-8, правила пользования Коллективные 1. Приведите классификацию защитных сооружений средства защи- 2. Для каких целей предназначены убежища, какое давление ты: убежища и ударной волны они должны удерживать и какой коэффициент противорадиа- защиты от радиации должны иметь?

ционные укры- 3. Из каких помещений состоит убежище? Что относят к остия. новным и вспомогательным помещениям?

7. Чем определяются защитные свойства противорадиационных укрытий?

8. Где оборудуются противорадиационные укрытия? Приведите коэффициент защиты от внешнего излучения для ПРУ.

Задание 1. Определить rо и значения давления во фронте ударной волны Рф на расстоянии r = 100 м при разлитии и взрыве газо-воздушных смесей Q = 1000 кг.

Примечание. Работа с зависимостью изменения значений давления во фронте ударной волны Рф (кгс/см2) при взрыве пропанобутановых ГВС от массы сжиженного газа Q (т) и расстояния r(м) (рис. 1).

Задание 2. Определить значение Q, при котором объект, выдерживающий нагрузку давления во фронте ударной волны Рф = 0,3 кгс/см2 и удаленный на 60 м, не будет разрушен.

Примечание. Работа с зависимостью изменения значений давления во фронте ударной волны Рф (кгс/см2) при взрыве пропанобутановых газо-воздушных смесей от массы сжиженного газа Q (т) и расстояния r(м) (рис. 1).

Задание 3. Взрыв облака ГВС, образованного при, разрушении резервуара с 10 кг сжиженного пропана.

Примечание. Работа с зависимостью изменения значений давления во фронте ударной волны Рф (кгс/см2) при взрыве пропанобутановых газо-воздушных смесей от массы сжиженного газа Q (т) и расстояния r(м) (рис. 1.).

Задание 4. Разведгруппе ГО предстоит преодолеть зараженный участок местности. Известно, что уровни радиации на час после взрыва на маршруте движения составили: в точке № 1 – 40 Рад/ч, № 2 – 90 Рад/ч, № 3 – 160 Рад/ч, № 4 – Рад/ч, № 5 – 50 Рад/ч. Определить допустимое время начала преодоления зараженного участка при условии, что экспозиционная доза излучения за время преодоления не превысит Рад. Преодоление участка будет осуществляться на автомашине со скоростью 30 км/ч, длина маршрута 15 км.

Задание 5. На территории объекта уровень радиации через 1 ч после взрыва P1 = 135 Рад/ч. Экспозиционная доза излучения на первые сутки установлена Дзад = 50 Рад, время работы T = 2 ч, а на проведение всех работ потребуется 12 ч. Определить время начала проведения спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ (СНАВР), уровни радиации на начало (tн = 3 ч) и окончание (tк = 15 ч) проведения СНАВР.

Задание 6. Рабочие прибыли из укрытия в цех, расположенный в одноэтажном производственном здании, через 2 ч после взрыва. Уровень радиации на территории объекта через 1 ч после взрыва составлял P1 = 200 Рад/ч. Определить экспозиционную дозу излучения, которую получат рабочие в цехе, если работа продолжается 4 ч.

Рис. 1. Изменение значений давления во фронте ударной волны Рф (кгс/см2) при взрыве пропанобутановых ГВС в зависимости от массы сжиженного газа Q (т) и расстояния r (м) Зависимость времени, прошедшего после взрыва, 1. Перечислите основные характеристики ионизирующих излучений.

2. Биологическое действие ионизирующих излучений и их последствия. Нормирование.

3. Принципы и методы защиты при работе с источниками ионизирующих излучений.

4. Методы дозиметрического контроля при работе с источниками ионизирующих излучений.

5. Порядок и правила хранения, транспортировки, использования и захоронения источников радиоактивных излучений.

8. Перечислите единицы измерения радиоактивных излучений.

Коллективные Задание. Северная АС имеет реактор РБМК-1000 1-го покосредства защи- ления. В 15.00 25.09 на АС произошла авария с разрушением ты: эвакуация и реактора и выбросом радиоактивных веществ (РВ) в атмосферу. Азимут ветра Ав=180о, угол разворота ветра на высоте в = рассредоточео, скорость ветра 2 м/с, переменная облачность.

профилактики населения в зоне №3 сектора №1 на ранней фазе развития аварии в течение первых 10 суток.

Расчет разме- Задание Исходные данные: ядовитое вещество – аммиак, ров зоны зара- количество вытекшего вещества – 50 тонн, размещение хранижения СДЯВ лища – обвал, тип местности – открытая, вертикальная устойпри аварии на чивость атмосферы – инверсия, скорость приземного ветра – химически м/с, расстояние до объекта экономики –1800 м, токсодоза – мг. мин/л. рассчитать глубину химического заражения, плоопасном объекте. щадь зоны заражения, время подхода зараженного облака и на основании расчетов представить схему зоны химического заРасчет размеражения.

ров зоны заражения при аварии на ПЯТЦ 3.3. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы Методические рекомендации по самостоятельному выполнению контрольных заданий. Студенты заочной формы обучения 2 контрольные работы.

Цели и задачи, содержание, подробное теоретическое пояснение, описание последовательности выполнения заданий, требования к результату и форме отчетности приведены в [33]. Задания на контрольные работы студентам заочного обучения выдаются на установочной лекции согласно [33]. На этой же лекции даются подробные рекомендации по их выполнению.

Рубежный контроль.

Рубежный контроль знаний студентов осуществляется после изучения следующих тем теоретического материала:

• Основные понятия и определения БЖД;

• Защита биосферы(атмосферы, гидросферы, литосферы) от загрязнений; ОВОС;

• Опасные и вредные производственные факторы (физические, химические, биологические, психофизиологические);

• Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

• Нормативно-правовые акты БЖД.

Формы контроля:

• защита лабораторных работ;

• тестирование.

Промежуточный контроль знаний (тестирование) выполняется согласно распоряжению по институту. Студенты предупреждаются о проведении тестирования заблаговременно. Тестирование проводится в аудитории, варианты тестов раздаются преподавателем. Студенты отвечают на вопросы тестов индивидуально. Результаты тестирования оцениваются по бальной шкале согласно положения по институту.

1 вариант 1. От всех поражающих факторов ядерного взрыва полноценную защиту людей обеспечивает:

1) ПРУ (противорадиационные укрытия) 2) подвальные помещения домов 3) убежища (или специальные защитные сооружения) 4) здания из железобетона 5) противогаз и защитная одежда.

2. Какие из ниженазванных показателей в совокупности обычно использует Госкомстат РФ для представления сведений о производственном травматизме:

1) Rтр = Kч/1000;

2) RСИ = KСИ/1000;

3) RтСИ = ( Т СИ ) 4) КТ=D/TТР Поясните приведенные величины.

3. Перечислите критерии комфортного состояния (комфортности) жизненного пространства помещений и территорий по показателям микроклимата и освещения.

5) только Т и V Назовите величины этих показателей после их расшифровки.

4. Устойчивость объекта (экономики) народного хозяйства – это:

1) малая чувствительность его зданий и сооружений к подземным толчкам и землетрясениям 2) полная защищенность его производственного персонала от всех поражающих факторов военного и мирного времени 3) независимость его системы энергоснабжения от действия ветров ураганной силы (свыше 121 км/ч) 4) надежная система его (ОЭ) транспортных связей с поставщиками сырья и потребителями продукции;

5) способность объекта выпускать установленные виды продукции в заданных объемах и номенклатурах при ЧС военного и мирного времени, а также приспособленность этого объекта к быстрому восстановлению производства в случае повреждений 5. Какое напряжение допускается в переносных светильниках для работы в металлических резервуарах:

3) не выше 36 В 4) свыше 36 В 5) 110 В.

2 вариант 1. Концентрация каждого вредного вещества в приземном слое атмосферы (при его загрязнении) не должна превышать:

1) ПДК так раз 2) ПДУ 4) ПДКс.с.

5) ПДКр.з.

Поясните приведенные величины.

2. На каких судах разрешается перевозить людей по водным магистралям РФ:

1) на любых самоходных и несамоходных судах 2) на несамоходных судах с разрешения судового инспектора 3) на самоходных и несамоходных судах, оборудованных сиденьями с разрешения Регистра 4) на самоходных судах с указанием нормы загрузки 5) на самоходных и несамоходных судах, специально оборудованных для этой цели, снабженных спасательными принадлежностями, имеющих специальное разрешение Регистра и судового инспектора с указанием нормы загрузки.

3. Какое максимальное напряжение допускается в переносных светильниках для выполнения работ (в сухих помещениях)?

1) свыше 36 В 2) 110 В 3) не выше 36 В 4) 127 В 5) 24 В.

4. По какому принципу организуется гражданская оборона (ГО) на территории Российской Федерации (РФ)?

1) по принципу добровольности 2) по контракту 3) по территориальному 4) по территориально-производственному 5) по производственному 5. Как определяется величина слоя половинного ослабления для данного материала (привести формулу и разъяснить ее) 1) dпол=в/2*F, см где dпол – величина слоя половинного ослабления 2) dgjk=0,3 HB см, где НВ – твердость материала по Бринеллю;

3) dпол=23/, см, где – плотность материала, г/см 4) dпол= 0,5*С см, где С – коэффициент теплопроводности материала Т пл см, где Тпл – температура плавления материала в град К.

5) dпол= 3 вариант 1. Какое напряжение опасно для жизни человека в сырых и особо влажных помещениях, в котлованах и на земле?

1) 1,2 В 2) 2,4 В 3) более 12 В 4) 5 В 5) 6 В.

2. Каково должно быть время экспозиции (действия вредного вещества) при использовании ПДК, например, ПДКmax.p 1) 600 сек, 3. Какова величина приемлемого риска вероятности реализации негативного воздействия (в зоне пребывания человека):

1) R 10– 2) R 4) R 10– 5) R 10– Какой организацией производится управление ЧС в РФ?

Единой государственной системой предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) начальниками служб ГО и ЧС на объектах народного хозяйства (экономики);

государственной думой РФ Советом Федерации местным органом власти.

Какими организациями создаются гражданские организации ГО?

любыми группами лиц на контрактной основе профсоюзными организациями на производственных предприятиях этот процесс не регламентируется в Федеральном законе "О Гражданской обороне" 4) всеми – по принципу добровольности 5) организациями, имеющими потенциально опасные объекты и эксплуатирующие их, а также имеющие важное оборонное и экономическое значение или представляющее высокую степень опасности возникновения ЧС в военное и мирное время.

4 вариант 1. В каких случаях возникает опасность поражения электрическим током?

1) при исправной изоляции электроустановок (ЭУ) и выполнении всех правил технической эксплуатации (ТЭ) их 2) при касании металлических нетоковедущих частей электрооборудования с возможными неисправностями изоляции заземляющих устройств при отсутствии подачи напряжения на эти электроустановки 3) при нарушении правил ТЭЭУ и подаче на них напряжения менее 12 В 4) при условиях п.3 и подаче напряжения менее 12 В и силы тока менее 0,05А 5) при нарушении правил ТЭЭУ, при прикосновении к металлическим нетоковедущим частям электрооборудования, оказавшимся под напряжением из-за неисправности изоляции или заземляющих устройств.

2. Какова зона растекания электрического тока (при пробе изоляции на землю в ЭУ или при падении на землю (касания земли) оборванного электрического провода линии электропередач напряжением до 400 В?

в 20 м по диаметру зоны непосредственно у источника опасности в зоне 100 м в зоне 50 м в радиусе до 20 м.

Поясните определение шагового напряжения.

3. Какие показатели обычно используются для оценки уровня нетрудоспособности (поясните их поподробнее и единицы их измерения).

1) Т3. СПЖ, СПЖ, РМС, МУ;

2) КН, КЧ, КТ;

3) КСИ, Rтр, Ттр 4) только СПЖ и СПЖ;

5) Rтр, Rси.

Приведите известные Вам зависимости для их расчета.

4. Коэффициент защиты (ослабления радиации) для зданий, убежищ и укрытий определяется по формуле: Косл=2h?d. Что представляют собой в этой формуле величины, обозначенные буквами "h" и "d"?

1) h – толщина защитного слоя, см;

d – слой половинного ослабления 2) h – расстояние между соседними слоями различных материалов, см d – средняя толщина каждого слоя, см 3) h – полная толщина слоя изоляции, см d – толщина слоя теплоизоляции, уменьшающая теплопотери в 2 раза 4) h – толщина защитного слоя, м d – средний диаметр отверстий в нем 5) h – высота стержня, м d – диаметр этого стержня, м.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это:

внезапное отключение электроэнергии в жилом секторе обильные осадки в виде дождя и снега ДТП (дорожно-транспортное происшествие) с большими материальными потерями, гибелью и травмами людей 4) несчастный случай на производстве 5) обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

5 вариант 1. Какое напряжение опасно для жизни человека в сухих помещениях?

1) 12 В 2) 24 В 3) 32 В 4) свыше 36 В 5) 6 В 2. По какой зависимости определяется величина возможного допустимого риска (при использовании статистических данных):

1) R 2) R 10– Поясните указанные величины.

3. Соблюдение мер безопасности в быту и повседневной трудовой деятельности, не допущение нарушений производственной и технологической дисциплины, требований технологической безопасности, которые могут привести к возникновению ЧС, являются?

1) обязанностью граждан РФ 2) пожеланием гражданам, нигде не зарегистрированных официально 3) правом граждан РФ 4) требованием, необязательным к исполнению 5) рекомендацией поведения граждан.

4. Более быстрому рассеиванию аварийных химических опасных веществ (АХОВ) в воздухе способствует такое состояние атмосферы, как:

1) тихое спокойное состояние атмосферы в утренние и вечерние часы 2) конвекция 3) изотермия 4) инверсия 5) состояние атмосферы на этот процесс не влияет.

Руководство гражданской обороной в Российской Федерации осуществляется:

Президентом РФ Правительством РФ министром обороны РФ министром по делам ГО, ЧС и ГППС Государственной думой Российской Федерации.

6 вариант 1. Если человек оказался под воздействием напряжения прикосновения (однофазного или двухфазного), то какое прикосновение наиболее опасно, во сколько раз и объясните почему.

1) однофазное в 1,5 раза двухфазное в 1,43 раза и то, и другое одинаково опасно в 1,15 раза двухфазное в 1,73 раза однофазное в 1, 25 раза.

Поясните определение напряжения прикосновения.

2. Как проверяется электроинструмент перед выдачей его рабочему для выполнения им производственных действий (или при приобретении нового электроинструмента) с использованием этого электроинструмента.

1) только визуальный осмотр общего состояния электроинструмента 2) сразу пробный пуск в работу 3) легкое постукивание, встряхивание, продувка воздухом 4) проверка затяжки винтов и крепящих узлов на наружном корпусе 5) проверка состояния проводов, целостности изоляции, отсутствия изломов питающих жил, проверка исправности заземления, полноты затяжки винтов и крепящих узлов, пробный пуск в работу после этих процедур с проверкой отсутствия замыкания на корпус.

3. Что такое слой половинного ослабления?

1) Это толщина слоя вещества, при прохождении через который действие ударной волны уменьшается наполовину 2) количество теплоизолирующего покрытия, вдвое снижающего тепловые потери 3) слой фильтрующего материала, снижающий концентрацию ОВ (отравляющего вещества), проходящего через него в два раза 4) толщина слоя звукоизолирующего материала, уменьшающая громкость звука после его прохождении в 2 раза 5) толщина слоя вещества, при прохождении через который интенсивность лучей и нейтронов уменьшается в 2 раза.

4. Вредные последствия радиоактивного облучения при кратковременном не проявляются при дозах:

1) менее 1 Зв 2) менее 2 Зв 3) не более 3 Зв 4) не более 4 Зв 5) менее 2,5 Зв.

Трубки с одним желтым кольцом в приборе ВПХР служат обнаружения о нервно-паралитического действия (зарин, заман, Vx-газы) удушающего действия (фосген, дифосген) общеядовитого действия (синильная кислота, хлорциан) кожно-нарывного действия (иприт) временно выводящего из строя, раздражающего действия.

7 вариант 1. Что можно отнести к средствам защиты от негативного воздействия механических факторов техносферы?

1) только оградительные устройства 2) предохранительные устройства 3) устройства дистанционного управления 4) системы автоматического контроля и сигнализации, устройства дистанционного управления, оградительные, предохранительные, тормозные устройства и знаки безопасности 5) тормозные устройства.

Сколько токоприемников можно подключить к одному пусковому устройству не более 5 и не более не менее Ответ поясните.

3. На какой высоте следует подвешивать лампы общего освещения напряжением 220В?

1) не менее 2,5 м от поля или земли 2) не менее 2 м 3) не менее 1,5 м, но обеспечить отсутствие доступа к токоведущим элементам ламп и электропроводки 4) 3 м 5) не менее 3,5 м.

4. Что такое гражданская оборона (ГО)?

1) Это право граждан на самооборону при нападении на них вооруженного противника 2) система государственных органов по защите граждан от преступных посягательств со стороны криминальных элементов 3) система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий 4) организация оповещения граждан об угрозе применения оружия массового поражения 5) специально-созданная группа для проведения спасательных и других неотложных аварийно-восстановительных работ.

5. Если, находясь на открытой местности, Вам сообщили, что на Вас движется по ветру облако хлора с аварийного объекта, то для уменьшения вероятности поражения хлором Вы будете:

1) быстро двигаться по ветру 2) быстро двигаться против ветра 3) быстро двигаться поперек направления ветра 4) оставаться на месте 5) спрятаться в канаву или любое углубление.

8 вариант 1.Критерии безопасности – это:

1) ремни безопасности в автомобилях 2) средства индивидуальной защиты органов слуха, зрения, обоняния 3) приборы защиты органов дыхания и внутренних органов человека 4) средства безопасности на авиационном транспорте 5) ограничения, вводимые на концентрации веществ и потоки энергий в жизненном пространстве.

Как правильно включаются в сеть токоприемники?

путем скручивания проводов соединением и разъединением концов проводов от всех токоприемников путем использования для каждого токоприемника (единицы электрооборудования) отдельного рубильника и отдельного магнитного пускателя 4) соединением и разъединением концов проводов, объединяя токоприемники попарно 5) путем скручивания электропроводов последовательно.

3. Как выполняется подключение к заземляющему проводнику (шине) несколько заземляемых элементов (единиц оборудования) установки?

1) последовательно – от первому ко второму и т.д.

2) все вместе, но не более 3-х 3) попарно 4) каждый заземляемый элемент присоединяется к заземлителю (шине) отдельным ответвлением с приваренным наконечником 5) все вместе, но не более 5-ти.

4. При какой температуре окружающей среды запрещается применять подогревательные патроны прибора ВПХР?

1) выше 2) выше 20 0С 3) выше 0 0С 4) выше 25 0С 5) ограничений по температуре вообще не существует.

5. Какие показатели легли в основу классификации ЧС природного и техногенного характера (в соответствии с Постановлением правительства РФ от 13.09.96 г. за №1094)?

1) количество людей, пострадавших в вышеназванных ЧС 2) количество людей, у которых оказались нарушенными условия жизнедеятельности 3) размеры материального ущерба 4) границы зон распространения поражающих факторов ЧС 5) показатели по п. 1, п. 2, п. 3 и п. 4 в совокупности, на день возникновения ЧС природного или техногенного характера.

Назовите также на какие ЧС они подразделяются по принятой классификации.

9 вариант 1. Толерантность – это:

1) ухудшение самочувствия человека 2) снижение производительности труда у работающих 3) повышение травматизма у работающих 4) повышение заболеваемости у работающих 5) способность организма человека переносить (в определенных пределах) неблагоприятное влияние того или иного фактора среды.

2. Какие материалы используются для изготовления на практике заземляющих устройств и как они монтируются?

1) медные трубы или угольники укладываются в землю на глубину 0,5 м 2) алюминиевые трубы или угольники зарываются в землю на глубину 1 м 3) стальные трубы определенного сечения и толщины или угольники стальные определенного профиля, длины и количества; свариваются внахлестку, заглубляются на определенную глубину и определенным образом размещаются по контуру 4) по п.3 заглубляются на 1,5 м 5) по п.3. заглубляются на 2–2,5 м.

Назовите сечения стальных уголков и диаметры стальных труб и толщины стенок их, а также количество и длину, для качественного изготовления заземляющего устройства.

3. Назовите задачи аттестации рабочих мест на производстве 1) определение фактических значений опасных и вредных производственных факторов на этих рабочих местах 2) разработка мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда, по представлению льгот и компенсаций за работу с вредными и тяжелыми условиями труда 3) оценка фактического состояния условий труда на рабочих местах 4) все перечисленные по п. 1, п. 2 и п. 3 и рекомендации аттестационной комиссии предприятия 5) по п. 1, п. 2, п. 3 и оформляется документ по улучшению условий труда на рассматриваемых рабочих местах Что включает в себя "Нормализация санитарно-гигиенических условий труда" нормализация состава воздуха рабочей зоны и климатических условий нормализация производственного шума и производственных вибраций нормализация электромагнитных и ионизирующих излучений выполнение п. 1, п. 2 и п. 3 и совместно выполнение п. 1 и п. 2, но без п. 3.

5. В основные принципы обеспечения радиационной безопасности при работе с ионизирующими излучениями входят 1) защита количеством 2) защита временем 3) защита расстоянием 4) защита экранами (5 групп) 5) назовите наиболее употребимые на практике принципы обеспечения радиационной безопасности и охарактеризуйте их (п.2, п.3, п.4, реже п.1).

10 вариант 1. К опасным производственным объектам – ОПО – (в соответствии с федеральным законом "О промышленной безопасности ОПО") относятся такие, на которых используются:

1) токсичные вещества с уровнем средней смертельной концентрации в воздухе (Р.З.) менее 0,5 мг/дм3, взрывчатые и горючие вещества 2) единицы оборудования (объекты), работающие с высоким избыточным давлением ( Р 0,07 МПа), или объекты, работающие при больших температурах 3) объекты, у которых температура нагрева воды более 1150С 4) показатели по п.1, п.2, п.3,, а также вещества, образующие с воздухом взрывоопасные смеси 5) по каждому из названных показателей в отдельности.

Поясните, пожалуйста, по каким ОПО разрабатывается декларация промышленной безопасности, какие разделы она включает и кто ее разрабатывает.

2. Какая сила тока может быть опасна для жизни человека (даже в сухих помещениях)?

1) 0,001 А 2) 0,005 А 3) 0,01 А 4) 0,05 А 5) 0,025 А.

3. Что такое заземляющее устройство, из чего изготовляется заземлитель и заземляющие проводники?

1) из медных труб любого сечения 2) из алюминиевых труб любого сечения 3) из медных уголков сечением 59*50*5 мм 4) из алюминиевых уголков сечением 70*70*5 мм 5) из стальных труб диаметром 50–70 мм с толщиной стенки 3,5 мм или из уголковой стали сечением 50*50*5 мм или 70*70*5 мм, длиной по 2–2,5 м.

4. Какие органы (по КЗОТ РФ) осуществляют надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде?

1) только государственные органы 2) государственные инспекции 3) техническая инспекция труда 4) правовая инспекция труда 5) госорганы и госинспекции, профсоюзы, техническая и правовая инспекция труда – согласно положениям об этих инструкциях.

5. При применении ватно-марлевой повязки для защиты от аммиака, с целью ее нейтрализующего действия, ее надо смочить:

1) водой 2) спиртом 3) 2–3% раствором питьевой соды 4) вообще не надо смачивать ничем 5) 3–5%-м раствором борной кислоты или лимонной кислоты.

Объясните, почему.

11 вариант 1. В обязанности работников по соблюдению требований охраны труда (ОТ) на производстве согласно КЗОТ РФ и ст. 15 Основ ОТ в РФ входит:

1) соблюдать нормы, правила, и инструкции по ОТ 2) правильно применять коллективные и индивидуальные средства защиты 3) немедленно сообщать своему непосредственному о любом несчастном случае, происшедшем на производстве 4) сообщать только о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей, или о признаках профессиональных заболеваний 5) выполнение п.1, п.2, п.3 и п.4.

2. Где и в каком снаряжении проводится дегазация ВПХР после работы на зараженном участке (или местности)?

1) вне зараженного участка в противогазе и защитных перчатках 2) сразу же на зараженном участке после определения ОВ в противогазе 3) в специально отведенном помещении без всяких защитных средств 4) вне зараженного участка в защитных перчатках 5) без специального снаряжения и где угодно.

3. При применении ватно-марлевой повязки для защиты от хлора с целью усиления ее нейтрализующего действия ее нужно смочить:

1) 2–3%-м раствором питьевой соды 2) водой 3) 3–5%-м раствором борной кислоты или лимонной кислоты 4) спиртом этиловым 5) вообще ни чем не смачивать.

4. При какой максимальной степени загрязнения воздуха химически опасными веществами может применяться респиратор РПГ-67?

1) до 5 ПДК 2) до 20 ПДК 3) до 25 ПДК 4) до любой 5) до 15 ПДК.

Назовите продолжительность работы в таком респираторе.

Респиратор Р-2 предназначен для защиты органов дыхания от:

хлора аммиака пыли, в т.ч. радиационной паров органических веществ, керосина, бензина, ацетона и т.п.

сероводорода.

Назовите марки и цвета фильтрующих коробок, защищающих органы дыхания людей от вышеперечисленных химических веществ, когда они используются в комплектах фильтрующих противогазов.

1. Предмет дисциплины БЖД. Основные понятия и определения: жизнедеятельность, безопасность, биосфера, техносфера, гидросфера, литосфера, атмосфера.

2. Что такое опасные факторы, вредные факторы. Их основные особенности.

3. Классификация опасных и вредных факторов.

4. Классификация основных видов жизнедеятельности человека.

5. Причины потенциальной опасности жизнедеятельности человека.

6. Основные характеристики опасных и вредных факторов: потенциал, качество, зона и время действия и др.

7. Основные характеристики комфортности техносферы.

8. То же негативности техносферы.

9. Основные направления процесса управления БЖД.

10. Основные законы в области БЖД и их общее содержание.

11. Основные подзаконные акты, стандарты, нормативы в области БЖД.

12. Организационные основы управления БЖД, 13. Основные контролирующие организации в области охраны труда, пожарной безопасности, охраны окружающей среды, здравоохранения, радиационной безопасности, охраны окружающей среды, здравоохранения, рациональной безопасности, энергетических установок и др. опасных объектов.

14. Воздействие на человека различных негативных факторов техносферы, электрического тока, температуры, влажности, запыленности, токсичности, вибрации, шума, акустических колебаний, состава воздуха, электрических полей, ионизирующих излучений, механических факторов.

15. Средства защиты от опасных и вредных факторов техносферы.

16. Защита от энергетических воздействий.

17. Взрывозащита технологического оборудования.

18. Средства противопожарной безопасности.

19. Защита от статического электричества.

20. Средства защиты органов дыхания: респираторы, их виды, устройство, подбор, применение.

21. Противогазы: виды, устройства, использование. Противогаз ГП-7 – устройство и подбор, правила надевания.

22. Чрезвычайные ситуации, Их классификация.

23. ЧС стихийного происхождения, наиболее характерные для нашего региона.

24. ЧС техногенного происхождения: виды, причины, пути предупреждения.

25. Общие правила действия при ЧС техногенного происхождения: авариях на производстве, катастрофах, пожарах.

26. Общие правила оказания первой медицинской помощи пострадавших при ЧС.

27. Простейшие средства защиты органов дыхания при угрозе появления хлорной волны и аммиака.

28. ЧС военного времени. Виды оружия массового поражения.

29. Основы поведения при угрозе применения тэрактов.

30. Ядерное оружие и его поражающие факторы.

31. Принципы защиты от поражающих факторов.

32. Химическое оружие. Виды ОВ вероятного применения.

33. Определение заражения воздуха, местности, почвы с помощью ВПХР.

34. Биологическое оружие, способы его применения.

35. Основные инфекции и правила предупреждения их распространения.

36. Карантин и обсервация как мероприятия по борьбе с распространением эпидемий инфекций.

37. Медицинская аптечка АИ-2 и правила пользования ею.

38. Средства индивидуальной защиты кожи.

39. Средства индивидуальной защиты органов зрения, слуха.

40. Убежища: основы устройства, правила поведения при пользовании убежищами.

41. Радиационные укрытия, их правильное использование.

42. Быстровозводимые убежища и укрытия.

43. Средства автоматизации, сигнализации и блокировки, обеспечивающие безопасность на производстве.

44. Опасности автоматизированного и роботизированного производства и защита от них.

45. Роль профессионального отбора операторов автоматизированных и механизированных систем.

46. Сбор и ликвидация твердых и жидких отходов.

47. Устойчивость ОНХ – сущность проблемы. Анализ устойчивости.

48. Основные направления повышения устойчивости ОНХ и способы их реализации.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Для проведения практических и лабораторных работ на кафедре ОТД имеются средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы, респираторы), средства индивидуальной медицинской защиты (аптечки АИ-2), прибор химической разведки ВПХР, индивидуальный дозиметр ИД-1 и зарядное устройство ЗД-6. Имеется возможность использовать оборудование лаборатории для определения характеристик запыленности воздуха.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для вузов. – Ростов н/Д : Изд-во РГУ, 2003. – 386 с.

2. Арустамов, Э. А. Экологические основы природопользования [Текст] / Э. А. Арустамов, И. В. Левакова, Н. В. Баркалова. – М. : Дашков и К0, 2001.

3. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник / под ред. С. В. Белова. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 2001. – 485 с.

4. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (охрана труда) [Текст] : учеб. пособие для вузов / П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Е.

А. Подгорных [и др.]. – М. : Высш. шк., 1999. – 318 с.

5. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. Л. А.

Муравья. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 431 с.

6. Безопасность жизнедеятельности [Текст] / под ред. д. т. н., проф. О. Н. Русака. – СПб. : ВАСОТ, 2002. – 246 с.

7. Безопасность производственных процессов [Текст] : справочник / под ред. д. т. н., проф. С. В. Белова. – М. : СЭС, 1994.

8. Белов, П. Г. Моделирование опасных процессов в техносфере [Текст] / П. Г. Белов.

– М. : Изд-во Академии гражданской защиты МЧС РФ, 1999. – 124 с.

9. Богословский, В. Н. Строительная теплофизика [Текст] / В. Н. Богословский. – М. :

Высш. шк., 1982. – 415 с.

10. Водный кодекс РФ. Воздушный кодекс РФ. Лесной кодекс РФ [Текст] // Сборник кодексов РФ. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Флин, 1998. – 664 с.

11. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным ЭВМ и организации работы [Текст]. – М. : Госкомсанэпиднадзор России, 1996.

12. Госдоклады о состоянии окружающей природной среды РК [Текст]. – Сыктывкар, 2001–2004 гг.

13. Гофман, Дж. Рак, вызываемый облучением в малых дозах: независимый анализ проблемы [Текст] : в 2 т. : пер. с англ. / Дж. Гофман ; под ред. Е.Б. Бурлаковой и В. Н.

Лысцова. – М. : СЭС, 1994.

14. Гринин, А. С. Экологическая безопасность. Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях [Текст] : учеб. пособие / А. С. Гринин, В. Н. Новиков. – М. :

ФАИР-Пресс, 2000. – 336 с.

15. Грищук, И. Р. Сестринское дело в хирургии [Текст] / И. Р. Грищук, И. К. Ванькович. – Минск : Вышэйш. шк., 2000. – 238 с.

16. Гусев, В. М. Теплотехника, отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха [Текст] / В. М. Гусев, Н. Н Ковалев, В. П. Попов, В. А. Потрошков. – Л. : Стройиздат, 1981. – 343 с.

17. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях [Текст] : учеб. пособие для вузов / под общ. ред. М. И. Фолеева. – Калуга : Облиздат, 2001. – 480 с.

18. Закон РФ №2060-1 от 19.12.91 «Об охране окружающей природной среды» [Текст].

– М. : Гидрометеоиздат, 1984.

19. Земельный кодекс РФ [Текст]. – М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2002. – 126 с.

20. Израэль, Ю. А. Экология и контроль состояния природной среды [Текст] / Ю. А.

Израэль. – М. : Гидрометеоиздат, 1984.

21. Ковалевский, Ю. Н. Стихийные бедствия и катастрофы [Текст] / Ю. Н. Ковалевский. – Рига : Авотс, 1986. – 212 с.

22. Конституция Российской Федерации [Текст]. – М. : Витрем, 2001. – 48 с.

23. Корычев, Н. А. Гидромеханические процессы [Текст] : ч. 1 : учеб. пособие / Н. А.

Корычев, В. М. Попов, В. Т. Чупров ; Сыкт. лесн. ин-т. – Сыктывкар : СЛИ, 2001. – 98 с.

24. Корычев, Н. А. Гидромеханические процессы и аппараты [Текст] : ч. 1 : лабораторный практикум / Н. А. Корычев, В. М. Попов, В. Т. Чупров ; Сыкт. лесн. ин-т. – Сыктывкар : СЛИ, 2001. – 90 с.

25. Лушников, Е. Ф. Десятилетие после Чернобыля: последствия аварии и актуальные проблемы радиационной патологии [Текст] / Е. Ф. Лушников // Архив патологии. – 1997. – № 4. – С. 42–44.

26. Метрологическое обеспечение безопасности труда [Текст] : в 2 т. : т. 1. Измеряемые параметры физических опасностей и вредных факторов / под ред. И. Х. Сологяна.

– М. : Изд-во стандартов, 1988.

27. Николис, Г. Динамика иерархических систем: эволюционное представление [Текст] / Г. Николис. – М. : Мир, 1989. – 488 с.

28. Носов, В. Б. Безопасность труда [Текст] / В. Б. Носов ; под ред. В. В. Аибарумяна. – М. : Машиностроение, 1994. – 144 с.

29. Охрана окружающей среды [Текст] : учебник / авт.-сост. А. С. Степановских. – М. :

ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

30. Охрана труда в машиностроении [Текст] : учебник / под ред. Е. Я. Юдина и С. В.

Белова. – 2-е изд. – М. : Машиностроение, 1983. – 432 с.

31. Перфильев, Б. Н. Управление в ЧС: проблемы теории и практики [Текст] / Б. Н.

Перфильев. – М. : ВИНИТИ, 1991. – 202 с.

32. Попов, В. М. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : ч. 1, 2 : конспекты лекций / В. М. Попов, В. М. Безбородов ; Сыкт. лесн. ин-т. – Сыктывкар : СЛИ, 2003. – 146 с.

33. Попов, В. М. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : ч. 1 : методические указания и конспекты лекций / В. М. Попов, В. М. Безбородов ; Сыкт. лесн. ин-т. – Сыктывкар : СЛИ, 2002 (2004). – 140 с.

34. Попов, В. М. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : ч. 2 / В. М.

Попов, Д. В. Кузьмин. – Сыктывкар : СЛИ, 2006. – 260 с.

35. Реймерс, Н. Ф. Природопользование [Текст] : словарь-справочник / Н. Ф. Реймерс.

– М. : Мысль, 1990.

36. Средства защиты в машиностроении: расчет и проектирование [Текст] : справочник / под ред. С. В. Белова. – М. : Машиностроение, 1989. – 368 с.

37. Хуторский, М. Д. Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов и природных катастроф [Текст] / М. Д. Хуторский, В. П. Зволинский, А. А. Рассказов. – М. :

Изд-во РУДН, 1999.

38. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда [Текст] : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

39. Экология [Текст] : учебник. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 703 с.

40. Экология и безопасность жизнедеятельности [Текст] / под ред. Л. Ю. Муравья. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

41. Экологическое право [Текст] : учебник / Н. Д. Эриашвили, Ю. В. Трунцевский, В. В. Гучков [и др.] ; под ред. В. В. Гучкова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 415 с.

42. Электромагнитное загрязнение окружающей среды и здоровье населения России [Текст] / под ред. А. К. Демина. – М. : Здоровье и окружающая среда, 1997. – 91 с.

_

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

для подготовки дипломированного специалиста по специальности 080502 – Экономика и Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная 167982, г. Сыктывкар, ул. Ленина, 39, institut@sfi.komi.com, www.sli.komi.com Подписано в печать 20.12.07. Формат 60 90 1/16. Усл. печ. л. 2,5. Тираж 10. Заказ №.



Похожие работы:

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал ГОУ ВПО Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова КАФЕДРА ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ И АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 653300 – Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования специальности 190603 Сервис транспортных и...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА ГИДРОПРИВОД ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ ЛЕСОЗАГОТОВОК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 656300 Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств специальности 250401 Лесоинженерное дело СЫКТЫВКАР 2007 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Кафедра автомобилей и автомобильного хозяйства ДИАГНОСТИРОВАНИЕ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 653300 Эксплуатация транспорта и транспортного...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 651600 Технологические машины и оборудование специальности 150405 Машины и оборудование лесного комплекса СЫКТЫВКАР 2007 1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Факультет экономики и управления КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ОСОБЕННОСТИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА В ТОРГОВЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по специальности...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Кафедра автомобилей и автомобильного хозяйства СИСТЕМА И ОРГАНИЗАЦИЯ СЕРВИСНЫХ УСЛУГ НА АВТОМОБИЛЬНОМ ТРАНСПОРТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для направления подготовки 653300 Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования,...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ _ КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 653300 Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования специальностей 190601 Автомобили и автомобильное хозяйство и 190603 Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт) СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ...»

«Российская Федерация Министерство путей сообщения ГОУ ВПО “Дальневосточный государственный университет путей сообщения МПС России” Кафедра “Вагоны” М.П. Михалевич ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И РЕМОНТА ВАГОНОВ Методические указания по обследованию состояния деталей для выполнения курсового проекта Хабаровск Издательство ДВГУПС 2004 Рецензент: Кандидат технических наук, профессор кафедры “Тепловозы и тепловые двигатели” Дальневосточного государственного университета путей сообщения И.В. Дмитренко...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Факультет экономики и управления КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ АНАЛИЗ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по специальности 080109...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал ГОУ ВПО Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова КАФЕДРА ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ И АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 651900 Автоматизация и управление специальности 230301 Автоматизация технологических процессов и производств (лесная...»

«Министерство образования Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии им. С. М. Кирова Кафедра гуманитарных дисциплин ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Методическое пособие по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения всех специальностей Сыктывкар 2003 Рассмотрено и рекомендовано к изданию кафедрой гуманитарных дисциплин 13 февраля 2003 г. Утверждено к печати советом сельскохозяйственного факультета 31 марта...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал ГОУ ВПО Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова КАФЕДРА ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ И АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 656300 – Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств специальности 250401 Лесоинженерное дело...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Кафедра автомобилей и автомобильного хозяйства ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВТОМОБИЛЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 653300 Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования,...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Факультет экономики и управления КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ АНАЛИЗ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по специальности 080109...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Факультет экономики и управления КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В ОТРАСЛЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по специальности 080109...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА ОХРАНА ТРУДА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 651600 Технологические машины и оборудование специальности 150405 Машины и...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ _ КАФЕДРА МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ ЛЕСНЫХ КОЛЕСНЫХ И ГУСЕНИЧНЫХ МАШИН САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 651600 Технологические машины и оборудование специальности 150405 Машины и оборудование лесного комплекса СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО...»

«Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Кафедра автомобилей и автомобильного хозяйства РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА И ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированного специалиста по направлению 651600...»

«МИНИСТЕРСТВО ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Департамент кадров и учебных заведений САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Кафедра Вагоны МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению лабораторных работ по дисциплине Энергохолодильные системы вагонов и их ремонт для студентов специальности 150800 – Вагоны Составители: Б.Д. Фишбейн Т.В. Лисевич Е.Н. Титова Р.И. Котельников Самара 2004 УДК 629.4.048+629.463.125 Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине...»

«Министерство путей сообщения Российской Федерации Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра “Вагоны” В.Н. Панкин М.И. Харитонов ИЗУЧЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ ТЕЛЕЖЕК ПАССАЖИРСКИХ ВАГОНОВ Методические указания на выполнение лабораторной работы для студентов специальности ОП и У Хабаровск 2000 Рецензент: доцент кафедры “Вагоны” Дальневосточного государственного университета путей сообщения, кандидат технических наук А.В. Асламов В методических указаниях дано подробное описание...»








 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.