WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра гуманитарных и социальных наук

Ширманов Я.И., Муратова И.А.

Социология

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСА

для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения Тюмень 2010 УДК ББК Ширманов Я.И., Муратова И.А. Социология: Методические указания к содержанию курса для студентов всех специальностей очной и заочной формы обучения. – Тюмень: РИЦ ГОУ ВПО ТюмГАСУ, 2010. Методические указания разработаны на основании рабочих программ ГОУ ВПО ТюмГАСУ дисциплины «Социология» для студентов всех специальностей дневной формы обучения. Данное издание предназначено для организации самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «Социология» и содержит вопросы для самопроверки направленные на закрепление изученного теоретического материала по каждой теме дисциплины.

Рецензент:

Кандидат социол. наук, доцент кафедры Социологии ТГНГУ Сорокин Г.Г.

Тираж 100 экз.

© ГОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

© Ширманов Я.И., Муратова И.А.

Редакционно-издательский отдел ГОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка Основное содержание курса Тема 1. Социология как наука Тема 2. Основные этапы развития социологической науки Тема 3. Социологические исследования Тема 4. Социальная структура общества Тема 5. Социальные институты и организации Тема 6. Социальные изменения Тема 7. Социальные взаимосвязи Тема 8. Социология культуры Тема 9. Социология личности.

Тема 10. Социальный статус и социальная роль Тема 11. Социальный контроль и девиантное поведение Тема 12. Социология города Тема 13. Формирование мировой системы и процессы глобализации Тема 14. Актуальные проблемы российской социологии Примерные вопросы к зачету Пояснительная записка Программа настоящего курса составлена с учетом требований Государственного стандарта Российской Федерации. В программе отражены основные вопросы современной социологии Социология как наука изучающая общество в целом поведение больших социальных групп и повседневные взаимодействия индивидов имеет принципиальное значение и для отдельной взятой личности и для всего общества. Знать и понимать природу человеческих поступков и взаимодействий механизм их развития – значит иметь возможность влиять на процессы их формирования предупреждать конфликты и социальные потрясения правильно определять линию собственного поведения в обществе.





Социология, являясь наукой об обществе как целостной системе, занимает особое место среди дисциплин социально-гуманитарного цикла, изучаемых в вузе, и призвана сформировать у студентов системные знания об обществе. Она имеет достаточно сложную структуру, которая не ограничивается уровнем теоретических знаний о социуме и социальных процессах; широко оперирует эмпирической информацией, а при изучении социальных явлений большое значение уделяет конкретным эмпирическим исследованиям; использует конкретные данные и теоретические положения прежде всего истории, экономики, политологии, социальной философии, демографии, социальной статистики, юриспруденции, т. е. взаимодействует с другими социально-гуманитарными науками, участвует в междисциплинарных исследованиях социальной реальности.

В связи с этим студенты, изучающие дисциплину «Социология»

должны:

– усвоить основные понятия предмета;

– выработать (сформировать) социальное мышление;

– понимать социологические проблемы, источники их возникновения и возможные пути их разрешения.

Для закрепления материала студентам предлагаются тестовые вопросы и практические задания, которые способствуют усвоению курса и выработке определенных социальных решений.

Названные проблемы освящаются в историко-социологической канве.

Особое внимание уделяется анализу понимания предмета социологии на различных этапах её развития в различных социологических традициях и отношению социологии с другими социогуманитарными науками. Дается введение в основные социологические понятия и методы в сравнении с понятиями и методами социогуманитарных наук, раскрывается специфика социологического знания и социологической деятельности.

На семинарских занятиях изучается литература по основным темам курса:

предмет социологии в его соотношении с предметами других наук, начала социологии. Студенты знакомятся с современной социологической библиотекой, периодическими изданиями в области социологии и с её организацией. Кроме того, в рамках каждого семинарского занятия студентам предлагаются вопросы для обсуждения, перечень основных понятий, доклады (по желанию), задания и контрольные вопросы.

Цель курса – формирование целостных научных представлений об основных социальных процессах в современном обществе Задачи курса:

– Рассмотрение специфики социологии, как с точки зрения внутренних междисциплинарных проблем, так и в контексте комплексных вопросов современного социально-гуманитарного знания;





– изучение основных этапов развития социологической мысли;

– ознакомление с основными методологическими проблемами и разработками современной социологии;

– рассмотрение категорий теоретико-методологической парадигмы современных социологических исследований – способностью использовать основные положения и методы социологии при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства с помощью основных социологических подходов Структура методических рекомендаций.

Выбор тем для самостоятельной работы студентов объясняется следующими положениями. Раздел «Основные этапы развития социологической науки» предполагает знакомство с огромным количеством исследователей социальной системы. При этом, в учебном плане данная дидактическая единица обеспечена недостаточным количеством аудиторных часов. Поэтому знакомство с учениями некоторых исследователей общества (Г.

Тард, Г. Лебон, Л.Ф.Уорд, Ф.Г.Гиддингс, Ч.Х.Кули, П.Л. Лавров, К.Михайловский, П.Н.Ткачев, С.Н.Южаков, Н.И.Кареев) обозначено в качестве самостоятельной работы студентов.

Подобная ситуация наблюдается и с изучением темы «Социологические исследования». Необходимо за одно аудиторное занятие познакомить слушателей с широким спектром методов сбора социальной информации.

Таким образом некоторые методы исследования (контент-анализ, наблюдение, эксперимент, фокус-групповая методика) выносятся на самостоятельное изучение.

Для современного курса «Социология» не достаточно лишь знакомство с трудами так называемых «классиков» социологии (О.Конт, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм, М.Вебер). Поэтому такие темы как «Социальные изменения» и «Социальные взаимосвязи» включают рассмотрение концепций современных исследователей (И. Валлерстайн., Дж.Мид, М.Г.Блумер).

Кроме того, данное методическая разработка предполагает анализ структуры общества и входящих в него социальных институтов и социальных организаций, от деятельности которых в конечном счете зависит развитие нашего общества. Этому посвящены такие темы как «Социальная структура общества», «Социальные институты и организации».

Для студентов Архитектурно-строительного университета целесообразно добавление специальной темы «Социология города», которая предполагает знакомство с такими социальными явлениями как конурбация, урбанизация, субурбанизация, псевдоурбанизация, агломерация, сегрегация, гентрификация. Рассмотрение данных процессов, студентами технических и экономических специальностей, безусловно, способствует интенсификации обучения и по профильным дисциплинам.

Требования к уровню освоения содержания курса Будущие специалисты, изучившие курс социологии в вузе, должны соответствовать следующим требованиям:

- освоить особенности предмета социологии, ее роль в современном обществе, структуру и понятийный аппарат общей социологической теории.

- быть знакомыми с основными учениями в области социологической науки, способными научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- знать законодательные основы, этические и социальные нормы, регулирующими отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; уметь учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

- иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций.

Контроль самостоятельной работы осуществляется в ходе индивидуальных консультаций, семинарских занятий, проверки контрольных работ, рефератов и завершающего курс дифференцированного зачета.

Виды самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа предполагает - Изучение учебной и справочной литературы, список которой дается в конце каждой темы. При выборе литературы лучше ориентироваться на те издания, которые есть в основных фондов библиотеки ТюмГАСУ, а так же на более новые издания.

- Ответы на предложенные вопросы. Данный вид самостоятельной работы имеется в каждой теме курса. При подготовке ответов следует опираться на литературу, рекомендованную в данной методической разработке, а так же использовать информацию из периодической печати, передач радио и телевидения, привлекать данные социологических исследований. Такая информационная база делает понятными самые сложные социологические проблемы.

- Работа с текстом. Представляет анализ теоретических работ известных социологов. Данный вид работы учит студентов отбирать и систематизировать информацию, а так же развивать навыки научно-исследовательской деятельности, аналитическое и прагматическое мышление. Знакомство с текстами работ ученых-социологов дают представление об определенных социологических концепций, о их манере рассуждения и методах исследования.

- Работа над рефератом. Главная цель выполнения реферативной работы заключается в том, чтобы помочь студенту закрепить пройденный материал, приобрести навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой.

Курс предусматривает проведение учебных мероприятий текущего контроля знания студентов в следующих видах: анализ результатов выполнения реферативной работы, а также обсуждение её на практическом занятии.

Реферат предполагает высокий уровень анализа. Обычно это краткий обзор монографии или научных статей (но не учебника или учебного пособия!).

Работа не должна сводиться к конспектированию - в реферате должны быть отражены ключевые оценки и выводы авторов по выбранной проблеме исследования. Дискуссионные вопросы требуют отражения в реферате существующих точек зрения на проблему. По согласованию с преподавателем реферат, заслуживший у него высокую оценку, может послужить основой для собеседования по теме реферата на зачете.

Так как ответы на предложенные темы рефератов носят описательный характер, необходимо помнить, что описание должно быть полным, логически построенным и четким. Поверхностное изложение темы рассматривается как недостаток реферативной работы.

Требования к написанию реферата 1. Тема реферата должна предварительно обсуждаться с преподавателем, соответствовать специфике изучаемой дисциплины.

2. В содержании работы должен быть выдержан социологический подход к проблемам.

3. Положения и выводы работы должны подкрепляться эмпирическим материалом, либо ссылками на достоверные источники 4. Реферативная работа подразумевает обязательное наличие:

-содержания;

-введения;

-разделов или глав;

-заключения с практическими рекомендациями и приложениями;

-приложений, состоящих из структурно-логических схем, элементов социологических исследовательских технологий (образцов программ, инструментария, описания возможностей тех или иных специфических методов).

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация.

Личность как деятельный субъект.

Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Методы социологического исследования.

Предложенные темы для самостоятельной работы в данном пособии соответствуют требованиям Государственного стандарта по «Социологии» и содержат все дидактические единицы дисциплины.

Тема 1. Социология как наука.

Междисциплинарная матрица социологии: родственные социологии науки. Внутридисциплинарная матрица социологии: отрасли внутри социологии. Предмет и объект социологии: уровни и типы определения предмета социологии. Научная теория в социологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области. Структура социологического знания. Иерархия социологического знания: научные картины, общая теория, частная теория, эмпирические исследования, прикладные исследования.

Научная теория, ее структура, функции и эмпирическое подтверждение. Виды и типы научной теории.

Основные понятия:

Социология, общество, социальное, микросоциология, макросоциология, парадигма, Социология, объект социологии, предмет социологии, социальное, социальный закон, социальная психология, философия, политология, антропология, этнография, история.

Вопросы для обсуждения 1.Объект и предмет социологии.

2.Структура и функции социологии.

3. Место социологии среди социально-гуманитарных наук.

4. Место социолога в обществе.

Темы докладов и рефератов.

1. Социология и естественные науки 2. Проблема человека в социологии Задания для самостоятельной работы:

Попытайтесь определить значение и роль философия в развитии социального познания в целом и социологии в частности.

Как вы считаете, чем и по каким критериям различаются между собой социальные и гуманитарные дисциплины?

Каким образом социолог в своем исследовании использует обыденную картину мира? Как связаны между собой жизненный опыт и личная картина мира? Объясните свой ответ.

Почему в социологии не всегда возможно четко определить границы предмета и объекта?

В чем состоят главные отличия социологии от других наук, изучающих человеческое общество?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Волков, Ю.Г. Социология: учебник/ Ю.Г. Волков; под ред. В.И.

Добренькова.- 2-е изд..- Ростов н/Д: Феникс, 2005.- 2.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Фундаментальный учебник) 3.Комаров, М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

4.Кравченко А.И. Социология: учебник/ А.И. Кравченко.М.:Учебник, 2007.-536 с.

5.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т.МухаевМ.:Книга сервис, 2003.- 320 с.

6. Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

7.Основы прикладной социологии: учеб. для вузов/ под ред. Шереги Ф.Э..- М.: Интерпракс, 1996.- 184 с.

8.Радугин, А.А. Социология: курс лекций/ Радугин, А.А., Радугин, К.А..- М: Библионика, 2006.- 224 с.

9.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

Дополнительная литература 1. Борцов, Ю.С. Социология: учеб. пособ. / Борцов Ю.С..Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.- 352 с.

2. Радугин, А.А. Социология: курс лекций/ Радугин А.А., Радугин К.Я..- 2-е изд..- М.: Центр, 1999.- 160 с.

3. Сорокин П.А. Социология как наука // Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. М., 1992. С. 156- 4. Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416 с.

5. Титаренко Л.Г. Социология на перепутье // Социс 2010, № 3. С.

15-23.

6. Ядов В. Размышления о методе социологии // Социологические исследования. – 1990. № 2.

7. Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы / Л.Я.

Аверьянов. - (2. изд., перераб. и доп.). - М., 1998. – 238.

8. Бергер П.Л. Приглашение в социологию: Гуманист.

перспектива / Питер Л. Бергер; Пер. с англ. под ред. Г. С. Батыгина. - М. :

Аспект-пресс, 1996. – 166 с.

9. Волков Ю.Е. Базисные понятия и логика социологической парадигмы // Социс 1997 № 1.

10. Ядов В.А. Размышление о методе социологии // Социологические исследования. 1990 № 2.

Тема 2. Основные этапы развития социологической науки Социальные предпосылки возникновения социологии. Интеллектуальные источники социологии. Позитивная социология О. Конта. Социальная теория Карла Маркса. Общественная формация как социальная система. Социальная статика и принципы консенсуса и солидарности Концепция социальной эволюции Герберта Спенсера. Социальная норма и «аномия» Э. Дюркгейма.

Предмет и метод «понимающей» социологии М. Вебера. «Идеальные типы»

социального действия. Концепция рациональности. Интегральная социология Сорокина. Предмет и структура социологической науки. Социология революции. Причины и законы революций.

Основные понятия: утопия, позитивизм, неопозитивизм, эволюционизм, теория социального действия, социальная статика, социальная динамика, понимающая социология, функцианализм, аномия.

Вопросы для обсуждения 1. Досоциологический этап: Античная философия (Аристотель, Платон), социальные идеи нового времени (Т.Кампанелла, Т.Мор, Н.Макиавелли, Ш.Монтескье, Ж.Ж.Руссо, Т.Гоббс, Дж. Локк).

2. Становление социологии как науки (О.Конт, Г.Спенсер).

3. Крупнейшие социологи (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер).

4. Современные социологические теории.

Темы докладов и рефератов 1. Социальные утопии в социологии 2. Рациональная концепция Макса Вебера Задания для самостоятельной работы:

1. Почему свою социологию О. Конт называл «позитивной»?

2. Почему Вебер (и его последователи также) определял свою социологию как понимающую?

3. По вашему мнению отвечают ли реалиям современного общества эволюционная теория Г. Спенсера?

4. Каковы основные особенности развития западной социологии второй половины ХХ века?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Волков, Ю.Т. Социология: история и современность/ Волков Ю.Т.

Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 672 с.

2.Гидденс, Э. Социология/ Гидденс Э..- М.: Эдиториал УРСС, 1999.с.

3.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Добреньков, В.И. Социология: учебник/ Добреньков, В.И., Кравченко, А.И..- Москва: ИНФРА-М, 2007.- 624 с.

5.Комаров, М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

6.Комаров, М.С. Социология: учебное пособие/ Комаров, М.С..- М:

Аспект Пресс, 2003.- 462 с.

7.Кондауров, В.И. Социология: курс лекций/ В.И. Кондауров, А.С.

Страданченков.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 144 с.

8.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т.Мухаев.М.:Книга сервис,2003.- 320 с.

Дополнительная литература:

1. Громов, И.А. Западная социология: учебное пособие/ Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А..- СПб.: Ольга, 1997.- 2. Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии: учеб.

пособие/ Гофман А.Б..- М.: Мартис, 1995.- 204 с.

3. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: Прогресс, 1993.

Аналитический обзор концепций: Учебное пособие. Ростов на Дону:

Феникс, 2000.

5. Классики теоретической социологии XX века: Рабочая тетрадь по ис-тории социологии. М.: ГУ ВШЭ, 2001.

6. История теоретической социологии. В 4-х т. Т. 1. М.: Канон, 1997.

7. История социологии: учебное пособие / под ред.А.Н.Елсукова.е изд..- Мн.: Высшая школа, 1997.- 381 с.

Тема 3. Социологические исследования Социологическая информация, программа социологического исследования, контент-анализ, наблюдение, эксперимент, опрос, фокусгрупповая методика, выборка.

Вопросы для обсуждения 1. Эмпирическая и прикладная социология: понятие, задачи, возможности и границы.

2. Понятие социологического исследования, виды и структура.

методологический и методический разделы.

4. Методы социологических исследований.

Темы докладов и рефератов 1. Актуальные проблемы социологических исследований 2. Прикладная социология как часть социологического знания.

Задания для самостоятельной работы:

1. В чем вы видите основные «подводные камни» при проведении социологического исследования?

2. Что могут дать друг другу социолог и СМИ?

3. В чем вы видите опасность социологического эксперимента?

4. Перечислите основные рабочие документы социологического исследования.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Волков, Ю.Т. Социология: история и современность/ Волков Ю.Т.

Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 672 с.

2.Гидденс, Э. Социология/ Гидденс Э..- М.: Эдиториал УРСС, 1999.с.

3.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Фундаментальный учебник) 4.Добреньков, В.И. Социология: учебник/ Добреньков, В.И., Кравченко, А.И..- Москва: ИНФРА-М, 2007.- 624 с.

5.Комаров, М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

6.Комаров, М.С. Социология: учебное пособие/ Комаров, М.С..- М:

Аспект Пресс, 2003.- 462 с.

Дополнительная литература:

1. Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: учебник/ Батыгин Г.С..- М.: Аспект Пресс, 1995.- 286 с.

2. Дмитриева, Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии/ Дмитриева Е.В..- М.: Центр, 1998.- 144 с.

3. Дулина Н.В. Основы прикладной социологии: учебное пособие / Н. В. Дулина, И. А. Небыков, В. В. Токарев. Волгоград:

Политехник, 2006. - 152, [1] с 4. Капитонов Э.А. Социология ХХ века, Ростов-на-Дону, 1996. С.

438- 5. Методы сбора информации в социологических исследованиях.М.: Наука Кн.2: Организационно-методические проблемы опроса.

Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент.- 1990.- 224 с.

6. Основы прикладной социологии: учеб. для вузов/ под ред.

Шереги Ф.Э..- М.: Интерпракс, 1996.- 184 с.

7. Радаев, В.В. Экономическая социология. Курс лекций: учеб.

пособие/ Радаев В.В..- М.: Аспект Пресс, 1998.- 368 с.

8. Смехнова Г.П. Основы прикладной социологии: учебное пособие / Г. П. Смехнова. - Москва : Вузовский учеб., 2008. – 238 с.

социологических исследований // Социологические исследования. 2008.

№ 2. С. 135-140.

10. Ядов В.А. Как провести социологическое исследование:

методология, программа, методы. Самара, 1995. С. 121-201.

Тема 4. Социальная структура общества Понятие социальной структуры и социальных систем. Теория стратификации П. Сорокина. Функциональная теория стратификации.

Современное понимание стратификации. Основания и критерии стратификации. Стратификация и ранжирование. Профиль стратификации и стратификационный профиль. Социальное расслоение в советском и постсоветском обществе. Экономическая стратификация. Профессиональный престиж. Политическая стратификация. Исторические типы стратификации.

Открытое и закрытое общество. Рабство, касты, сословия. Стратификация в СССР и России. Понятие о социальном статусе. Имя, содержание и ранг статуса. Множественность статусов и главный статус. Классификация статусов.

Различие между социальными и личностными статусами. Несовпадение статусов. Иерархия статусов.

Основные понятия:

Мобильность, стратификация, системный подход, социальная система, структура, гомеостазис, взаимодействие, социальные функции и дисфункции, социальное взаимодействие. Социальный статус. Социальная роль.

Межстатусная дистанция.

Вопросы для обсуждения 1. Социальная стратификация, стратификационные модели и социальное неравенство.

2. Социальная мобильность, ее формы и факторы.

3. Динамика социальной структуры современного российского общества.

4. Понятие естественной и социальной структур общества.

Темы докладов и рефератов 1. Сущность социального неравенства 2. «Средний класс» в современной России Задания для самостоятельной работы:

1. Попытайтесь составить «пирамиду» социальной структуры современного российского общества 2. Каковы на ваш взгляд тенденции изменения стратификационной картины современной России.

3. Изменилась ли социальная мобильность в России за последние лет?

4. Каковы на ваш взгляд последствия маргинализации общества?

5. Известный социолог П. Сорокин считал, что наличие «социальных лифтов» непременный атрибут развития общества. По вашему мнению, в условиях современной России, успешно ли действует этот социальный механизм?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Бауман, З. Мыслить социологически: учеб. пособие: пер. с англ./ Бауман З..- М.: Аспект Пресс, 1996.- 255 с 2.Волков, Ю.Т. Социология: история и современность/ Волков Ю.Т.

Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 672 с.

3.Комаров, М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

4.Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура/ Р.Мертон.М.: АСТ Москва: Хранитель, 206.- 873 с.

5.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т. Мухаев.М.:Книга сервис, 2003-320 с.

6. Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

7.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

Дополнительная литература:

1. Филиппов, Ф.Р. От поколения к поколению: социальная подвижность/ Филиппов Ф.Р..- М.: Мысль, 1989.- 237 с.

2. Мостовая, И.В. Социальное расслоение: символический мир метаигры: учебное пособие/ Мостовая И.В..- М.: Механик, 1996.- 208 с.

3. Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура/ Р.Мертон.- М.: АСТ Москва:Хранитель, 2006.- 873 с.

4. Симонян Р.Х. Средний класс: социальный мираж или реальность? // Социологические исследования. 2009. № 1. С. 55-61.

5. Тихонова Н.Е. Малообеспеченные в современной России:

специфика уровня и образа жизни // Социальные исследования 2009. № 10. С. 29-40.

6. Шкаратан О.И., Ястребов Г.А. Российское неоэтакратическое общество и его стратификация // Социологические исследования. 2008. № 11. С. 40-50.

7. Беленький В.Х. Российский высший класс: проблема идентификации // Социологические исследования. 2007. № 2. С. 13-21.

8. Беляева Л.А. И вновь о среднем классе России // Социс. 2007.

№ 5. С. 3-13.

9. Авраамова Е.М. Средний класс эпохи Путина // Общественные науки и современность. 2008. № 1. С. 28-36.

10. Балобанова Е.Г. Средний класс как объект исследований российских социологов // Общественные науки и современность. 2008. № 1. С. 50-55.

Тема 5. Социальные институты и организации Причины появления социальных институтов. Социальный институт и социальные потребности. Элементы социального института: социальные связи, социальные нормы, социальные связи. Признаки и символы. социального института. Функции социального института: регулятивная, интегративная, трансляционная, коммуникативная. Стадии институциализации.

Основные понятия Социальный институт, институциализация, трансляция, образование, государство, религия, экономика.

Вопросы для обсуждения 1. Понятие «социального института».

2. Структура и функции социальных институтов 3. Классификация и иерархия социальных институтов, 4. Функционирование социальных институтов.

Темы докладов и рефератов 1. Функционирование наднациональных институтов 2. Трансформация семьи как социального института.

Задания для самостоятельной работы:

1. Каковы по вашему мнению причины возникновения социальных институтов?

2. Почему некоторые социальные институты исчезают со временем?

3. Какие социальные институты вы знаете. Попытайтесь охарактеризовать их, и выявить необходимость их существования и трансформации.

4. Можете ли вы перечислить социальные институты актуальность которых можно оспорить?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Фундаментальный учебник) 2.Зоткина, Н.С. Экономика и социология труда в строительстве:

учебное пособие/ Зоткина Н.С.- СПб: СПбГУЭФ, 2003.- 261 с.

3.Комаров М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

4.КомаровМ.С.Социология:учебное пособие/Комаров, М.С..- М:

Аспект Пресс,2003-462 с.

5.Кондауров, В.И. Социология: курс лекций/ В.И. Кондауров, А.С.

Страданченков.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 144 с.

6.Кравченко А.И. Социология: учебник/ А.И. Кравченко.М.:Учебник, 2007.-536 с.

7.Кравченко, А.И. Социология: в вопросах и ответах; учебное пособие/ А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2007.- 240 с.

8.Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура/ Р.Мертон.М.: АСТ Москва: Хранитель, 2006.- 873 с.

Дополнительная литература:

//Философские науки. – 1984. – № 1.

2. Андреев Ю.П., Коржевская Н.М., Костина Н.Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. – Свердловск, 1989.

3. Борисов О.Н. Процесс институционализации. М., 1999. – 4. Гавра Д.П. Социальные институты //Социально-политический журнал. – 1998. – № 2.

5. Глотов М.Б. Социальный институт определение, структура классификация //Социс. – 2003. –. № 10.

6. Иншаков О.В. Экономические институты и институции: к вопросу о типологии и классификации // Социс.– 2003. –. № 9.

7. Полтавская Е.И. О понятии "социальный институт" // Социс 2009. № 3. С. 68-71.

8. Социальные институты: методический указатель.Екатеринбург, 1994.- 14 с.

Тема 6. Социальные изменения.

Специфика социологического подхода к проблемам управления и изменения.

Спонтанное и регулированное в обществе. Способность социальных систем к саморегуляции. Сущность и уровни социального планирования и прогнозирования. Формы и методы социального планирования.

Основные понятия: Социальные изменения. Социальный процесс. Социальное развитие. Социальная динамика. Типы социальных изменений. Прогресс.

Инновация.

Вопросы для обсуждения:

1.Идея динамизма социальных процессов в социологии 2. Классификация социальных процессов 3. Противоречивость социального изменения Задания для самостоятельной работы:

1.Что означает понятие «социальные изменения»?

2.Как соотносятся между собой понятия «социальное изменение», «социальный процесс», «социальное развитие», «социальная динамика»?

3.Какие типы социальных изменений можно выделить в зависимости от их направленности?

4.Какие точки зрения на социальный прогресс сложились в истории общественной мысли? Какие высказывания на этот счет существуют в настоящее время?

5.Как Вы считаете, имеется прогресс в развитии человека или он отсутствует?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

2.Социология. Общий курс: учебник.М.: ИНФРА-М,2006.- 332 с.

3.Социология. Основы общей теории: учебник мо/ под ред..Г.В.

Осипова, Л.Н. Москвичева.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Норма, 2008.- 4.Социология: курс лекций: учебное пособие/ под ред. Волкова Ю.Г..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 512 с.

5.Социология: учеб. для вузов/ под ред. Лавриненко В.Н..- 2-е изд., перераб. и доп..- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- 407 с.

6.Социология: учебник/ Г.В. Осипов [и др.].- М.: Наука, 1995.- 7.Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс/ Тощенко Ж.Т..- 2-е изд., доп. и перераб..- М.: Юрайт-Издат, 2003.- 527 с.

8.Фролов, С.С. Социология: учебник/ Фролов С.С..- 3-е изд..- М.:

Гардарики, 2002.- 344 с.

Дополнительная литература 1.Бабосов Е.М. Трансформация цивилизационно-культурного пространства в постсоциалистическом обществе // Восточная Европа:

политический и социокультурный выбор. Мн., 1994.

2.Валлерстайн И. Социальное изменение вечно? Ничто никогда не изменяется? // Социологические исследования. 1997. №1.

3.Данилов А.Н. Переходное общество. Проблемы системной трансформации. Мн., 1997.

4.Кондратьев Н.Д. Большие циклы экономической конъюнктуры // Проблемы экономической динамики. М., 1989.

5.Москвичев Л.Н. Социальные изменения и социальная стабильность // Социология / Под ред. Г. В. Осипова. М., 1996. Гл. X.

6.Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996.

7. Сорокин П. Кризис нашего времени // Человек. Цивилизация.

Общество. М., 1992. 8.Фролов С. С. Виды социальных изменений // Социология. М., 1996.Гл. Тема 7. Социальные взаимосвязи.

Социальные контакты, социальные отношения. Типы социальных отношений.

Социальные действия. Механизм совершения социального действия. Виды социальных взаимодействий.

Основные понятия:

Социальное действие. Идеальный тип социального действия.

Взаимодействие. Признаки взаимодействия. Механизм взаимодействия. Способ взаимодействия. Типы взаимодействия. Многообразие взаимодействий.

Социальное отношение. Структура отношений. Типы социальных отношений.

Задания для самостоятельной работы:

1.Каковы признаки социального действия, которые М. Вебер считал необходимыми?

2.Какие типы идеальных социальных действий выделял М. Вебер?

3.Почему социальные взаимодействия играют важную роль в развитии личности и общества?

4.Какие основные признаки взаимодействия Вы знаете?

5.Чем определяется способ взаимодействия индивидов с другими индивидами и социальными группами?

6.Какие компоненты выделял Дж. Хоманс в процессе единения личности и социальной системы во время осуществления социального взаимодействия?

7.Что означают, по Вашему мнению, выражения «поставить себя на место другого человека», «принять на себя роль другого».

Вопросы для обсуждения 1. Категория социального действия в трудах классиков социологической 2. Социальные взаимосвязи: современные подходы к определению понятия 3. Социальная система и личность 4. Механизмы взаимодействия в социальной системе.

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1. Волков, Ю.Г. Социология в вопросах и ответах: учеб. пособие/ Волков Ю.Г., Мостовая И.В..- М.: Гардарики, 1999.- 374 с.

2.Комаров, М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

3.Комаров, М.С. Социология: учебное пособие/ Комаров, М.С..- М:

Аспект Пресс, 2003.- 462 с.

4. Кондауров, В.И. Социология: курс лекций/ В.И. Кондауров, А.С.

Страданченков.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 144 с.

5.Кравченко А.И. Социология: учебник/ А.И. Кравченко.М.:Учебник, 2007.-536 с.

6.Социология: учебник/ Г.В. Осипов [и др.].- М.:Наука, 1995.-374 с 7.Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс/ Тощенко Ж.Т..- 2-е изд., доп. и перераб..- М.: Юрайт-Издат, 2003.- 527 с.

8.Фролов, С.С. Социология: учебник/ Фролов С.С..- 3-е изд., доп..М.: Гардарики, 2001.- 344 с.

Дополнительная литература 1.Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Избранные произведения. М., 1990.

2.Фролов С.С. Социальные действия // Социология. М., 1996.

3.Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996.

4. Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Там же.

5. Смелзер Н. Социальное взаимодействие // Социология. С., 1994.

6. Сорокин П. Социология №1 // Человек. Цивилизация. Общество.

М 1992.

Тема 8. Социология культуры Культура как социальный феномен. Понятие и сущность культуры.

Теория происхождения культуры. Типология культур: антропологическая, социологическая, философская. Виды культур: материальная, духовная, элитарная, народная, массовая. Культурный код. Всеобщий и универсальный характер культуры.

Основные понятия Культура, ценности, нормы, традиции, обычаи, символ, материальная культура, духовная культура, элитарная культура, массовая культура, народная культура, культурная интеграция, субкультура, контркультура.

Вопросы для обсуждения 1. Социологическое понимание культуры. Теории происхождения культур.

2. Культура и система норм. Формы проявления культуры в жизни человека.

3.Типология культур 4. Проблемы культуры в современной России Темы докладов и рефератов 1.Массовая и элитарная культура 2. Культурный конфликт и культурная динамика Задания для самостоятельной работы:

1. Как вы полагаете, можно ли говорить о кризисе современной Российской культуры.

2. Чем по вашему обусловлены изменения в культуре?

3. Что такое культурный конфликт?

4. Какие формы культурных конфликтов характерны для России?

5. Каковы основные компоненты материальной культуры? Как она взаимодействует с духовной культурой?

6. В чем состоит своеобразие духовной культуры? Какие основные компоненты входят в ее структуру?

7. Какую роль играет культура в структурировании общества, какие факторы взаимодействуют в этом процессе?

8.Какими особенностями отличается доминирующая культура от негосподствующей культуры?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Ионин, Л.Г. Социология культуры: учеб. пособие/ Ионин Л.Г..- М.:

Логос, 1996.- 280 с.

2.Ирхин, Ю.В.Социология культуры: учебник умо/ Ю.В. Ирхин.- М:

Экзамен, 2006.- 525 с 3.Комаров, М.С. Введение в социологию: учебник/ Комаров М.С..М.: Наука, 1994.- 317 с.

4.Кравченко, А.И. Социология: в вопросах и ответах; учебное пособие/ А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2007.- 240 с.

5.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

6. Радугин, А.А. Социология: курс лекций/ Радугин, А.А., Радугин, К.А..- М: Библионика, 2006.- 224 с.

7. Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии/ сост.

Гараджа В.И., Руткевич Е.Д..- М.: Аспект-Пресс, 1996.- Дополнительная литература:

1. Ионин, Л.Г. Социология культуры: учеб. пособие/ Ионин Л.Г..М.: Логос, 1996.- 280 с.

2. Ирхин, Ю.В. Социология культуры: учебник умо/ Ю.В.

Ирхин.- М: Экзамен, 2006.- 525 с.-(Учебник для вузов) 3. Росляков А.Б. Проблемы социологии культуры на конференции в Глазго // Социологические исследования. 2008. № 2. С. 10-14.

4. Осинский И.И., Добрынина М.И. Интеллигенция и взаимодействие культур // Социологические исследования. 2008. № 2. С. 149-150.

5. Шендрик А.И. Культура в мире: драма бытия. Избранные работы по теории и методологии культуры, социологии культуры, социальной философии. М., 6. Зарубина Н.Н. О мифологии денег в российской культуре // Социологические исследования. 2007. № 3. С. 43-52.

7. Хагуров Т.А. Постмодернизм в поле массовой культуры // Социологические исследования. 2007. № 9. С. 125-130.

8. Гофман А.Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения. 2-е изд. Москва, 2000, 232 с.

9. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. М.,АСТ, 2009.

10. Коган Л. Н. Социология культуры. Учеб. Пособие.

Екатеринбург, 1992.

Тема 9. Социология личности.

Личность сущность и структура. Типология личности в социологических исследованиях. Личность в социальной группе. Проблема субъективности личности в современном обществе. Социология о противоречиях в развитии личности. Общественное, коллективное и индивидуальное в личности.

Самореализация и самоопределение личности. Категории «Я» и «Мы», представления о себе.

Основные категории: Человек, индивид, личность, Типы личности, Диспозиция личности. Ментальность, мотивация, Социальная установка. Ценностные ориентации личности.

Вопросы для обсуждения:

1. Социология о понятии, структуре и типологии личности.

2. Социализация личности, ее основные этапы 3. Проблема развития личности в посттоталитарном обществе.

Темы докладов и рефератов 1. Личность в тоталитарном обществе.

2. Социальный стандарт и проблема индивидуальности личности 3. Личность и культура в современном обществе: потери и приобретения Вопросы для самостоятельной работы:

1. Какова роль эмпирической социологии в изучении личности?

2. Может ли человек избежать конформизма в процессе социализации?

3. В чем проявляется специфичность социологического подхода в изучении проблемы личности в сравнении с философским и психологическими подходами?

4. Личность – это объект или субъект общечеловеческих отношений?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Большой толковый социологический словарь: пер. с англ..- М.:

Вече Т.2(П-Я).- 1999.- 528 с.

2.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Фундаментальный учебник) 3.Кондауров, В.И. Социология: курс лекций/ В.И. Кондауров, А.С.

Страданченков.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 144 с.

4.Кравченко А.И. Социология: учебник/ А.И. Кравченко.М.:Учебник, 2007.-536 с.

5.Мухаев, Р.Т.Социология: учебник для вузов/ Р.Т. Мухаев.М.Книга сервис, 2003.- 320 с.

6.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

7.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

Дополнительная литература 1. Ануфриев Е.А. Личность // Социология / Под ред. Г.В. Осипова.

М. 1996. Гл.5.

2. Бабосов Е.М. Прикладная социология. Мн., 2001. Гл. Социология личности.

3. Кон И.С. Социология личности. М., 1967.

4. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1977.

5. Смелзер Н. Социализация // Социология. М., 1994. Гл. 4.

6.Фролов С.С. Социализация личности // Социология. М., 1996. Гл.

2, 4.

7. Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

Тема 10. Социальный статус и социальная роль.

Социальный статус и социальная позиция. Статусный набор и виды социальных статусов. Статусные права и обязанности. Имидж, престиж и статус. Понятие и структура социальной роли. Структура социальной роли.

Типология социальный ролей. Ролевая напряженность и ролевой конфликт.

Основные категории: Социальный статус. Социальная роль. Статусный набор. Представляемая роль. Предписанный статус. Воспринимаемая роль.

Достигаемый статус. Играемая роль. Нормативная структура личности.

Главный статус. Личный статус. Статусный профиль. Принятие роли.

Вопросы для обсуждения:

1. Соотношение понятия социальная роль и социальный статус 2. Структура социальной роли 3. Ролевая напряженность и ролевой конфликт. Методы разрешения Вопросы для самостоятельной работы:

1.Что понимается под социальным статусом личности?

2.В каких качественных и количественных показателях может быть воплощен и выражен социальный статус личности?

3.Какой смысл вкладывается в термин "двойственное значение социального статуса"?

4.Какое содержание вкладывается в термин "личный статус"? Каким образом можно типологизировать статусы, свойственные той или иной личности?

5.Что представляет собой статусный профиль?

6.Что представляет из себя социальная роль личности? Как можно определить это социальное явление?

7.Почему социальная роль личности тесно связана с ожиданиями и требованиями, которые предъявляют к данной личности ее ближайшее окружение или общество в целом?

8.Какое содержание вкладывается в понятие "ролевой набор"?

9.Какие основные компоненты включает в себя процесс усвоения индивидом социальной роли?10.Какое значение придавал Н. Лукман взаимности различных ролей для возникновения партнерства?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т. Мухаев.М.:Книга сервис,2003.- 20 с.

2. Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

3.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

4. Социология: курс лекций: учебное пособие/ под ред. Волкова Ю.Г..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 512 с.

5.Социология: учеб. для вузов/ под ред. Лавриненко В.Н..- 2-е изд., перераб. и доп..- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- 407 с.

6.Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс/ Тощенко Ж.Т..- 2-е изд., доп. и перераб..- М.: Юрайт-Издат, 2003.- 527 с.

7.Фролов, С.С. Социология: учебник/ Фролов С.С..- 3-е изд..- М.:

Гардарики, 2002.- 344 с.

Дополнительная литература 1. Ануфриев Е.А. Личность. Ролевая и статусная концепция личности // Социология / Под ред. Г. В. Осипова. М., 1995. Гл. 4.

2. Громов А., Мацкевич А., Семенов В. Западная теоретическая социология. СПб., 1996. Ч. П. Гл. 1.

3. Инкельс А. Личность и социальная структура // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., 1973.

4. Кравченко А.И. Социология. М., 2001. Разд. I. Гл. 1. Социальная структура: статусы и роли.

5. Левитов Н.Д. «Теория ролей» в психологии // Вопросы психологии. 1969, №6.

6. Луман Н. Общество, интеракция, социальная солидарность // Человек. 1996,№3.

7. Парсонс Т. Функциональная теория изменения // Американская социологическая мысль. М., 1996.

8. Смелзер Н. Дж. Межличностные взаимодействия и социальная структура. Понятие роли // Социология. М., 1994.

9. Фролов С.С. Социальные слои, страты, классы // Социология.

1996. Гл. 13. 10. Шибутани Т. Социальная роль как функциональная единица. Культурная матрица играния ролей // Социальная психология.

М., 1969.

Тема 11. Социальный контроль и девиантное поведение Типы девиантного поведения. Истоки и природа девиаций. Типы теорий девиантного поведения: псиоаналитические, культурологические, физические.

Теория Э. Дюркгейма, Р. Мертона. Девиантное поведение и социальный контроль. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Определение и классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения.

Связь между нормами и ценностями. Определение и типология социальных санкций: позитивные и негативные, формальные и неформальные.

Социализация. Конформизм и нонконформизм.

Основные понятия:

Норма, девиация, делинквентность, аномия, суицид, девиантная карьера, наркомания, ретритизм, бунт, новаторство, социальный контроль, экспектации, самоконтроль, санкции, пенитенциарная система.

Вопросы для обсуждения 1. Социология девиантного поведения: предмет и задачи.

2.Теории девиантного поведения;

3. Основные формы и причины девиантного поведения.

4. Проблемы социального контроля отклоняющегося поведения.

Темы докладов и рефератов 1.Молодежный суицид в современной России 2. Телевидение как транслятор девиантного поведения.

Задания для самостоятельной работы:

1. Как по вашему можно отличить девиантное поведение от нормального?

2. Какие методы борьбы с девиациями выработало общество?

3. Какие теоретические объяснения девиантного поведения вам встречались?

4. Какие социальные институты выполняют функции коррекции девиантного поведения?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Фундаментальный учебник) 2.Комаров М.С.Социология: учебное пособие/ Комаров, М.С.М:Аспект Пресс,2003.-462 с.

3.Кондауров, В.И. Социология: курс лекций/ В.И. Кондауров, А.С.

Страданченков.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 144 с.

4.Кравченко А.И. Социология: учебник/ А.И. Кравченко.М.:Учебник, 2007.-536 с.

5.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т. Мухаев.М.:Книга сервис, 200- 320 с.

6.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

7.Радугин, А.А. Социология: курс лекций/ Радугин, А.А., Радугин, К.А..- М: Библионика, 2006.- 224 с.

8.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

Дополнительная литература:

1. Валиахметов Р.М., Мухамадиева Р.Р., Опыт социологического исследования проблемы суицида // Вестник общественного мнения:

Данные. Анализ. Дискуссии. 2010. Т. 103. № 1. С. 65-89.

профилактики девиации // Социологические исследования. 2008. № 2. С.

97-101.

3. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социол. этюд: [Пер. с фр.] / Эмиль Дюркгейм; [Послесл. Вал. А. Лукова]. - СПб. : Союз, 1998. – 492 с.

4. Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления // Социологические исследования. 2008. № 5.

С. 37-47.

5. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения / Ю. А.

Клейберг; Ин-т психологии и педагогики. - [2-е изд., доп.]. - М. : Витапресс, 1997. - несовершеннолетних // Социс. 2007. № 12. С. 87-95.

7. Леонтьева М.В. Мониторинг девиантного поведения учащихся и студентов // Социологические исследования. 2007. № 12. С. 104-107.

8. Лысова А.В. Применение конфликтных тактических шкал в исследовании сексуального насилия // Социологические исследования.

2007. № 8. С. 97-103.

9. Мертон Р. Социальная структура и аномия. Социология преступности. М., 1996.

10. Мягков А.Ю., Смирнова Е.Ю. Структура и динамика незавершенных самоубийств // Социологические исследования. 2007. № 3. С. 89-97.

11. Пилипенко В., Волянская Е. Подростковая агрессия в кoнтексте современной социокультурной ситуации // Социология: теория, методы, маркетинг. 2004. No. 4. P. 5-23.

"дедовщины" // Социологические исследования. 2007. № 4. С. 108-114.

13. Социальные отклонения: введение в общую теорию. М., 1989.

14. Староверова И.В. Факторы девиации сознания и поведения российской молодежи // Социологические исследования. 2009. № 11. С.

107-117.

15. Ханипов Р.А. Делинквентность: современные подростковые сообщества и насильственные практики // Социс. 2007. № 12. С. 95-103.

16. Хушкадамова Х. Самосожжение женщин как социальное явление // Социологические исследования. 2008. № 5. С. 125-134.

Тема 12. Социология города Закономерности возникновения и функционирования городских поселений. Расселение как категория социологии. Точечная и ареальная структура расселения. Социальное пространство города. Типы расселений.

Основные типы городов. Исторические предпосылки возникновения городов.

Основные представители теории неравномерного развития городов: П.

Фробель, Д. Харви, Д. Мэйси, А. Скотт, Т. Кларк. Социальный комфорт.

Социальное неравенство. Маятниковая миграция. Городская культура Основные категории: «конурбация», урбанизация, «субурбанизация»

«агломерация», «сегрегация», «гентрификация», «мегаполис».

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет, понятие социологии города.

2. Большие и малые города. Урбанизация в современном мире.

3. Городские территориально-поселенческие системы. Особенности их формирования и развития.

4. Городская культура.

Темы докладов и рефератов 1.Зарубежные концепции планирования городского развития.

2.Перспективы развития жилищной политики в России.

Задания для самостоятельной работы:

1. Какова роль развития городов в современной России?

2. В чем, по вашему мнению, заключаются основные проблемы современных городских поселений?

3. Определите социальную поляризацию в своем городе 4. Что такое концепция социального конструирования пространства?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Добреньков, В.И. Социология: учебник / В.И. Добреньков, А.И.

Кравченко.- М.: Академический проект: Альма Матер, 2009.- 606 с..Фундаментальный учебник) 2.Комаров М.С.Социология: учебное пособие/ Комаров, М.С.-М:Аспект Пресс,2003.-462 с.

3.Кондауров, В.И. Социология: курс лекций/ В.И. Кондауров, А.С.

Страданченков.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 144 с.

4.Кравченко А.И. Социология: учебник/ А.И. Кравченко.- М.:Учебник, 2007.-536 с.

5.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т. Мухаев.- М.:Книга сервис, 200- 320 с.

6.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

7.Радугин, А.А. Социология: курс лекций/ Радугин, А.А., Радугин, К.А..М: Библионика, 2006.- 224 с.

8.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред. Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

Дополнительная литература:

1. Гидденс Э. Социология. М., 1999, ч. V, гл.17. Современный урбанизм, с. 516 – 543.

2. Глазычев В.Л. Городская среда: технология развития. М. 1995, 239 с 3. Город и деревня в Европейской России: сто лет перемен. / Под ред. В. Е. Пермякова. М., 2001.

4. Гуревич М.А., Радиловская Т.Ю. Опыт социального мониторинга в городе // Социологические исследования. 2001. № 9. С.

135-138.

5. Ермак С. Пермь 2.0. // Эксперт-Урал. 2010 № 36 (434) с. 10-17.

6. Заборова Е.Н. Участие граждан в управлении городом // Социологические исследования. 2002. № 2. С. 23-31.

7. Зеленов П. А. Социология города. М., 2000.

8. Коган Л.Б. Быть горожанами. М., 1990.

9. Криничанский К.В. Российский город в условиях социальноэкономической трансформации // Социс. 2008. № 10. С. 68-73.

10. Попова Ю. Архитектура с собственном соку // «Эксперт» № (321) / 2002.

11. Социологический словарь. 2-е издание. Минск, 1991 с. 383- 12. Тощенко Ж.Т. Социология. М., 1994, разд. II: гл. 2. Социология города;

13. Туров И.С. Городской образ жизни: теоретический аспект // Социологические исследования. 1995. № 1. С. 131-134.

14. Хайке Делитц. Архитектура в социальном измерении // Социологические исследования. 2008. № 10. С. 113-121.

Тема 13. Формирование мировой системы и процессы глобализации Социология геополитических процессов. Теория мировых систем. Открытая и закрытая система. Современные концепции интеграции. Мировой порядок.

Основные категории: Мировое социальное пространство. Всемирное развитие. Глобализация. Предпосылки глобализации. Противоречивость глобализации. Факторы глобализации. Локализация перспектив глобализации.

Полицентрическая система.

Вопросы для обсуждения:

1. Индивид как актор и зритель мировой политики (социо-антропологический подход).

2. Геополитические процессы на постсоветском пространстве 3. Социология либерализма в международных отношениях 4. Геополитические основы безопасности России Темы докладов и рефератов:

1. Международные организации и их роль в мировой политике.

2. Терроризм как глобальная проблема современности 3. Насилие как фактор международных отношений Задание для самостоятельной работы:

1.Какие факторы оказали наиболее мощное воздействие на развитие глобализации?

2.В чем проявляется противоречивость процессов глобализации?

3.Какие причины, по Вашему мнению, привели к возникновению массового социального движения антиглобалистов?

4.Какие факторы развития глобализации анализируются в теории Н.

Лумана?

5.В чем заключается различие в подходах к истолкованию процессов глобализации И. Валлерстайна и Н. Лумана?

6.Каковы основные параметры развития глобализации?

7.Какую роль в развитии глобальной взаимозависимости играют социокультурные процессы?

8.Почему глобализация несовместима с идеями «ядра», «центра мира»?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Бауман, З. Мыслить социологически: учеб. пособие: пер. с англ./ Бауман З..- М.: Аспект Пресс, 1996.- 255 с 2.Большой толковый социологический словарь: пер.с англ..- М.:Вече Т.2(П-Я).-1999-528 с.

3.Волков, Ю.Г. Социология: учебник/ Ю.Г. Волков; под ред. В.И.

Добренькова.- 2-е изд..- Ростов н/Д: Феникс, 2005.- 4.Волков, Ю.Т. Социология: история и современность/ Волков Ю.Т.

Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 672 с.

5.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т.Мухаев.М.:Книга сервис, 2003-320 с.

6.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

7.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

8.Социология. Общий курс: учебник.М.: ИНФРА-М,2006.- 332 с.

Дополнительная литература 1.Бабосов Е.М. Глобализация как предмет социологического анализа. // Социология. 2000. №4.

2.Валлерстайн И. Анализ мировых систем: современое системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI века. М, 1999.

3.Валлерстайн И. Социальное изменение вечно? Ничто никогда не изменяется? // Социологические исследования. 1997. № 1.

4.Володин А.Г., Широков Г.К. Глобализация: истоки, тенденции, перспективы // Политические исследования. 1999. № 5.

5. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

6.Дахин В.Н. Политические аспекты экономической глобализации // Свободная мысль. 2000. № 6.

7.Кулагин В. М. Мир в XXI веке: многополюсный баланс сил или глобальный рах йетокгап'са // Политические исследования. 2000. № 1.

8.Лоуи Т. Глобализация, государство, демократия, образ новой политической науки // Политические исследования. 1995. № 5.

9. Луман Н. Теория общества // Теория общества. М., 1999.

10.Луман Н. Глобализация мирового сообщества: как следует понимать современное общество// Социология на пороге XXI века. М., 1999.

11. Молчанов М.А. Истоки российского кризиса: глобализация или внутренние проблемы // Политические исследования. 1999. № 5.

12.Орлов Г. П. "Глобальная социология" в учебном спецкурсе // Социологические исследования. 2000. № 6.

Тема 14. Актуальные проблемы российской социологии Развитие и функции семьи в современном Российском обществеобществе.

Классификация семьи и брака. Жизненный цикл семьи. Экономические группы и экономическое поведение. Теневая и неформальная экономика.

Производство, его исторические формы и функции. Общественное разделение труда и профессии. Профессиональные ориентации российской молодежи.

Рынок труда, занятость и безработица. Особенности социально-экономического развития современного российского общества. Политическая социология, исследование политического и электорального поведения. Противоречия и специфика правового сознания в России. Особенности социальноэкономического развития российского общества в последние годы. Элита общества. Российская олигархия и “новые средние”.

Основные понятия:

Функционализм, феноменологическая социология, нуклеарная семья, расширенная семья, эгалитарная семья, демократия, кризис.

Вопросы для обсуждения 1.Проблемное поле и основные направления социологических исследований в современной России.

2. Реформирование российского общества (специфика, направления, причины неудач).

3. Проблемы российской семьи и молодежи.

4. Проблемы экономического и политического развития России Темы докладов и рефератов 1. Альтернативные формы семьи в современном российском обществе.

2. Социально-экономические проблемы молодежи в современной России.

Задания для самостоятельной работы:

1. Как вы считаете можно ли говорить о кризисе семьи в современных условиях?

2. К какому типу общества вы отнесли бы современную Россию?

Пользуйтесь простыми и очевидными признаками, тем, что вы можете наблюдать из своего окна или видеть по телевизору: гигантские заводы и гидроэлектростанции, огромные посевные площади, космические спутники, атомные электростанции, кабельное телевидение, неразвитые сфера обслуживания и информатика, заброшенные деревни... Дальше вы продолжите сами и определите тип нашего общества.

3. Охарактеризуйте один-два социальных института в современной России скажем образование, власть или семью, положение которых кажется вам особенно нестабильным и тревожным.

4. Как вы полагаете, можно ли говрить о экономической и политической стабильности в России?

Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ 1.Бауман, З. Мыслить социологически: учеб. пособие: пер. с англ./ Бауман З..- М.: Аспект Пресс, 1996.- 255 с 2.Большой толковый социологический словарь: пер.с англ..- М.:Вече Т.2(П-Я).-1999-528 с.

3.Волков, Ю.Г. Социология: учебник/ Ю.Г. Волков; под ред. В.И.

Добренькова.- 2-е изд..- Ростов н/Д: Феникс, 2005.- 4.Волков, Ю.Т. Социология: история и современность/ Волков Ю.Т.

Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И..- Ростов н/Д: Феникс, 1999.- 672 с.

5.Гидденс, Э. Социология/ Гидденс Э..- М.: Эдиториал УРСС, 1999.с.

6.Мухаев, Р.Т. Социология: учебник для вузов/ Р.Т.Мухаев.М.:Книга сервис, 2003-320 с.

7.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие/ В.Г.

Немировская.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.- 320 с.

8.Социология для технических вузов: учеб. пособие/ под ред.

Яременко С.Н..- Ростов н/Д: Феникс, 2001.- 416.

Дополнительная литературы:

1.Bolt J. Причины и следствия неудач модернизации в России // Социологические исследования. 2006. № 1. С. 20-31.

2.Бызов Л.Г. Бюрократия при В.Путине – субъект развития или его тормоз? // Социологические исследования. 2006. № 3. С. 21-28.

3.Выборнова В.В. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи // Социологические исследования. 2006. № 4.

С. 99-105.

4.Горшков М.К. Российская повседневность в условиях кризиса:

социологическое измерение // Социологические исследования. 2009. № 12. С. 36-47.

5.Горшков М.К. Российское общество в социологическом измерении // Социс 2009. № 3 с. 15-27.

6.Девятко И.Ф. Состояние и перспективы социологической теории в мире и в России // Социологические исследования. 2007. № 9. С. 35-37.

7.Зиятдинова Р.Т. Российская образовательная политика в свете зарубежного опыта // Социологические исследования. 2006. № 5. С. 51-58.

8.Лапченко Н.Н Проблемы информационной безопасности в молодежной среде // Социс 2009, № 8, с. 139- 9. Левашов В.К. Гражданское общество и демократическое государство в России // Социологические исследования. 2006. № 1.С. 6-20.

10.Мустаева Ф.А. Социальные проблемы современной семьи // Социс. 2009. № 7. С. 109-113.

11.Орлова В.В. Ценностные приоритеты молодежи в сибирском регионе // Социс 2009. № 6. С. 95-99.

12.Осадчая Г.И. Заметки о социологическом образовании в России:

рефлексия новых требований общества // Социологические исследования.

2009. № 2. С. 102-107.

13.Осипов Г.В. Возрождение социологии в России. Как это было на самом деле // Социологические исследования. 2008. № 6. С. 5-22.

14.Осипов Г.В. Отечественная социология: история и современность // Социс 2009. № 3. С. 8-15.

15.Романовский Н.В. Современная теоретическая социология в России: состояние и перспективы // Социологические исследования. 2008.

№ 2. С. 147-149.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет, структура и функции социологии.

2. Метод социологии, ее место среди социогуманитарных наук.

3. Формы и методы социологических исследований.

4. О. Конт как основатель социологии.

5. Эволюционизм и органицизм Г. Спенсера.

6. Основные методологические принципы марксистского анализа общественных процессов: классовый подход, формационная теория, теория конфликта, роль революций в социальном прогрессе.

7. Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии: учение о социальных фактах, роль религий и разделения труда в жизни общества, концепция аномии.

8. М. Вебер: сравнительно-исторический анализ религий, концепция «идеальных типов», «понимающая социология», 9. Политическая социология М. Вебера 10. Основные направления социологии в дореволюционной России.

11. Социальная стратификация и социальная мобильность П. Сорокина.

12. Структурный функционализм в социологии: Т. Парсонс, Р. Мертон.

13. Основные теории взаимодействия.

14. Теория социального конфликта во взглядах К. Маркса, Р.

Дарендорфа, С. Хантингтона, Л. Коузера.

15. Теории развития личности (Ч. Кули, Дж. Мид, З. Фрейд, Ж. Пиаже).

16. Статусно-ролевая концепция личности.

17. Функции и значение культуры в жизни общества и индивида.

18. Культурные универсалии и разнообразие культур, Культурный этноцентризм как фактор межнациональных конфликтов.

19. Социализация и идентификация личности, основные Агенты социализации.

20. Социальное поведение личности.

21. Социальные регуляторы поведения личности.

22. Нормы и санкции, их виды.

23. Конформизм и отклоняющееся поведение личности.

24. Роль малых групп в социализации личности.

25. Семья как социальный институт и малая группа.

26. Молодежь как особая социальная группа.

27. Понятие общества в социологии: сущностные черты, различия обществ.

28. Общество как социальная система.

29. Социальная структура общества: элементы и связи.

30. Социальные статусы и роли как статическая и динамическая характеристики взаимосвязи индивида и общества.

31. Социальные группы, их виды.

32. Страты: сущность понятия, исторические формы.

33. Особенности социальной стратификации в СССР и современной России.

34. Социальные проблемы современной России и перспективы их решения.

35. Социальная мобильность: понятие, типы.

36. Социальные общности, их виды.

37. Этнические общности и проблемы их взаимоотношений в Современной России.

38. Социальные институты: происхождение, значение в жизни общества, отличие от социальных организаций.

39. Социальная политика государства.

40. Социальная динамика общества: основные элементы и их значение.

41. Демографические проблемы современного общества.

42. Особенность российской демографии: рождаемость, смертность, миграция.

43. Социальный прогресс: эволюционный и революционный пути.

44. Социологические концепции социальной революции.

45. Формационный, цивилизационный и техногенный подходы к анализу исторического развития.

46. Модернизация как процесс перехода от аграрного к Индустриальному обществу, ее типы.

47. Особенности и проблемы модернизации российского общества.

48. Индустриальное и постиндустриальное общества.

49. Глобализация: позитивное содержание и негативные последствия.



Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет               УСЛОВНЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ НА СТРОИТЕЛЬНЫХ ЧЕРТЕЖАХ Методические указания к самостоятельной работе студентов Составители: В. И. Чурбанов, А. Ю. Лапшов, Л. Л. Сидоровская                                                                                         Ульяновск 2009    УДК 514.1 (076) ББК 22.151.3 я У...»

«ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственных практик студентами 3. 4 и 5 курсов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы Омск 2013 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно - дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Строительство и эксплуатации дорог ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению производственных...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего Составитель: Никоноров А.В. профессионального образования Самарский государственный аэрокосмический университет имени УДК академика С.П. Королева Изучение технологий шифрования данных, основ антивирусной и сетевой защиты персонального компьютера / Сост. Никоноров А.В. - Самара: Изд-во Самарского государственного аэрокосмического университета, 2009. _с. В настоящих методических указаниях приведен Изучение...»

«ЧАСТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ БЕЗОТКАЗНОСТИ Иваново 2011 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра технологии машиностроительного производства ЧАСТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ БЕЗОТКАЗНОСТИ Методические указания для практических занятий Иваново 2011 Предлагаемые методические указания предназначены для организации аудиторной и самостоятельной работы студентов,...»

«Российская Федерация Министерство путей сообщения ГОУ ВПО “Дальневосточный государственный университет путей сообщения МПС России” Кафедра “Гидравлика и водоснабжение” Г.П. Чайковский А.В. Путько ОТОПЛЕНИЕ И ВЕНТИЛЯЦИЯ ЗДАНИЯ 2-е издание исправленное и дополненное Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром в качестве учебного пособия для студентов специальностей 290300 “Промышленное и гражданское строительство”, 290500 “Городское строительство и хозяйство”, 290800...»

«Ю.Я. Кунгуров УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Учебное пособие 3 Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Ю.Я. Кунгуров УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Учебное пособие Омск Издательство СибАДИ 2003 4 УДК 69.003:658.56(075) ББК 65.31 К 356 Рецензенты д-р техн. наук, проф.Б.А. Калачевский, гл. инж. строит. компании ООО Трест-5 В.С. Литвинов, директор ОООООФ ЦКС А.И.Стариков Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Е.Г. Першина КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Комплексное учебное пособие КЕМЕРОВО 2004 2 УДК: 336.7 (075) Печатается по решению Редакционно-издательского совета Кемеровского технологического института пищевой промышленности РЕЦЕНЗЕНТЫ: С.М.Бугрова, к.э.н., доцент кафедры Экономика и организация машиностроительной промышленности КузГТУ; Е.И.Харлампенков, к.т.н., доцент, зав.кафедрой Коммерция и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫЕ И КАМЕННЫЕ КОНСТРУКЦИИ В УСЛОВИЯХ СЕВЕРА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270102 Промышленное и...»

«ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЛИМПИАДЕ CREDO Компания Кредо-Диалог совместно с Центром дополнительного образования КРЕДО-образование проводит IV Олимпиаду среди студентов учебных заведений. Цель – усовершенствование навыков работы преподавателей и будущих специалистов с современными автоматизированными технологиями изысканий и проектирования в программных продуктах CREDO III, повышение у студентов интереса к выбранной профессии, развитие у них творческих способностей, а также поощрение изучения программных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства МОСТЫ, ТРАНСПОРТНЫЕ ТОННЕЛИ И ПУТЕПРОВОДЫ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет водохозяйственного строительства и мелиорации Кафедра строительства и эксплуатации водохозяйственных объектов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проектированию водохранилищного гидроузла (Для очного и заочного обучения бакалавров по направлению подготовки 280100.62 природообустройство и водопользование) Краснодар 2011 Рекомендовано методической комиссией факультета Водохозяйственного...»

«Металлоконструкции. Металлоизделия. Металлопрокат: справ. материалы, 2007, 5903680011, 9785903680016, Подрядчики, 2007 Опубликовано: 8th August 2013 Металлоконструкции. Металлоизделия. Металлопрокат: справ. материалы СКАЧАТЬ http://bit.ly/1i2KyKU Технология и организация производства,, 1971,,.. Легкие металлоконструкции из пятигранных труб: Учебное пособие для строительных вузов,,,,. Южное полушарие жизненно перевозит широкий знаменитый Fogel-market на Oudevard-plaats на то все здесь...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра строительного производства, оснований и фундаментов Пронозин Я.А., Зазуля Ю.В., Мельников Р.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсовой работы по дисциплине ЭКСПЕРТИЗА ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ГЕОТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ для студентов направления 270800.68 Строительство...»

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ Программа, методические указания и контрольные задания для студентов 5 курса заочного отделения специальности 260601 Машины и аппараты пищевых производств Тамбов Издательство ТГТУ УДК 653.512+591.133. ББК Л81я73- Х Утверждено Редакционно-издательским советом университета Рецензент Кандидат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра технологии строительного производства ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТ ПРИ ПЛАНИРОВКЕ СТРОИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ Варианты заданий и методические указания для студентов специальности 060800 Экономика и управление на предприятии (в строительстве), вечерней и заочной форм обучения НОВОСИБИРСК 2003 Варианты заданий и методические указания разработаны канд. техн. наук, профессором А.С. Чесноковым,...»

«Приложение № 2 к приказу Министра регионального развития Российской Федерации от 2010 №_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СМЕТНЫЙ НОРМАТИВ СПРАВОЧНИК БАЗОВЫХ ЦЕН НА ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ ОБЪЕКТЫ АВИАЦИОННОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Государственный сметный норматив Справочник базовых цен на проектные работы в строительстве Объекты авиационной промышленности (далее Справочник) предназначен для определения стоимости разработки проектной и рабочей документации для строительства объектов...»

«Т.В. ЗАВАЛИШИНА Н.А. ГУНЕНКО ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОНТАЖА СБОРНЫХ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ МНОГОЭТАЖНОГО ЗДАНИЯ Методические указания к выполнению курсового проекта для студентов специальности 23021 Информационные системы и технологии НОВОСИБИРСК 2005 Методические указания разработаны к.т.н., доцентом Т.В. Завалишиной и доцентом Н.А. Гуненко Утверждены методической комиссией архитектурностроительного факультета 17. 12. 2005 г. Рецензенты: д. т.н., профессор Ю.А. Попов к.т.н., доц. Д.Э....»

«1 ОБЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ В ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ И.И. БОГОЛЕПОВ АКУСТИКА ЗДАНИЙ Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета 2009 2 Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ И.И. БОГОЛЕПОВ АКУСТИКА СОВРЕМЕННЫХ ЖИЛЫХ, ОБЩЕСТВЕННЫХ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗДАНИЙ (СТРОИТЕЛЬНАЯ АКУСТИКА) Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности Физика, Защита окружающей среды, а также Промышленное и...»

«ГИДРОПНЕВМОАВТОМАТИКА d В 1 pp 2 1d d 1 2 Омск 2012 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра подъемно-транспортных, тяговых машин и гидропривода ГИДРОПНЕВМОАВТОМАТИКА Учебное пособие Составители В. Н. Гудинов, Н. Г. Скабкин, И.А. Семенова Омск Издательство СибАДИ УДК 532.542: 626. ББК 39.71-022. Рецензент...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Томский государственный архитектурно-строительный университет БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания к самостоятельной работе студентов Составитель Э.В. Иванова Томск – 2010 1 Безопасность жизнедеятельности: методические указания к самостоятельной работе студентов / Сост. Э.В. Иванова. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун.-та, 2010. – 38 с. Рецензент Л.Н. Цветкова Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.