WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ИНЖЕНЕРНО-ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ

ИЗЫСКАНИЯ

Методические указания к контрольной работе

по учебной гидрологической практике для студентов

строительных специальностей

Омск – 2012

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Сибирская государственная автомобильно-дорожная

академия (СибАДИ)»

Кафедра «Проектирование дорог»

ИНЖЕНЕРНО-ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ

ИЗЫСКАНИЯ

Методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов строительных специальностей Составители Т.П. Троян, О.В. Якименко Омск СибАДИ УДК 625. ББК 39311- Рецензент канд. техн. наук, доц. А.К. Туякова Работа одобрена научно-методическим советом направления «Строительство» в качестве методических указаний.

Инженерно-гидрометеорологические изыскания: методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов строительных специальностей / сост.: Т.П. Троян, О.В. Якименко. – Омск: СибАДИ, 2012. – 16 с.

Методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов заочной и дистанционной форм обучения являются вспомогательным материалом при написании отчёта о прохождении практики.

Предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 270800 «Строительство» профиля «Автомобильные дороги» (уровень ООП бакалавр).

Табл. 2. Ил. 1. Библиогр.: 4 назв.

© ФГБОУ ВПО «СибАДИ»,

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…..… 1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ…………………………………....….. 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ…………………………..…….... 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ………………………………………… 3.1. Индивидуальные вопросы…………………………...………………… 3.2. Индивидуальные задачи………………………………………………… Библиографический список………………………………………..……………….. Приложение 1.Титульный лист отчёта по практике…………..…….……………. Приложение 2. Пример построения поперечного профиля и эпюры скоростей..

ВВЕДЕНИЕ





Согласно основной образовательной программе бакалавриата ФГОС ВПО п. 7.15 учебная практика является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку учащихся. Практика проходит в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчёта студента. По итогам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научноисследовательская работа обучающегося, во время которой он осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по теме (заданию).

Учебная гидрологическая практика является продолжением курса «Гидромеханика», в котором студенты познакомились с основами речной гидрометрии. Гидрометрия – это раздел инженерной гидрологии, рассматривающий методы определения гидрологических характеристик речных бассейнов и непосредственно рек. Гидрологические наблюдения являются составной и неотъемлемой частью инженерногидрометеорологических изысканий.

В дорожно-мостовом строительстве необходимость использовать различные параметры потока возникает на стадии изысканий автомобильных и железных дорог, при их проектировании, разработке проектов организации строительства дорог, водопропускных труб, мостов и других дорожных водопроводящих сооружений. Гидрологические данные широко используются и во время их строительства и эксплуатации. Чтобы рационально проектировать, строить и эксплуатировать автомобильные дороги, требуются за длительный период подробные сведения о гидрологическом режиме водных объектов, вблизи которых они расположены или пересекают их. Гидрологическими и гидравлическими факторами определяются генеральные размеры сооружений: отверстий мостов и труб, глубина заложения фундаментов опор мостов, отметки бровок земляного полотна, способы крепления откосов полотна, размеры различных сооружений для обеспечения стабильности земляного полотна.

Запроектированный мостовой переход через водоток, включающий мост, подходные насыпи и регуляционные сооружения (струенаправляющие дамбы), должен обеспечивать безопасный пропуск высоких вод и ледохода. При взаимодействии потока с сооружениями мостового перехода возникают интенсивные размывы русла вследствие стеснения потока, которые также должны быть учтены при проектировании мостов. Размывы русел возникают и в нижних бьефах водопропускных труб.

Служба эксплуатации дорог использует гидрологическую информацию и прогнозы о прохождении паводков и селевых потоков, об образовании, развитии и разрушении заторов льда на участках их влияния на сооружения автомобильных дорог, об интенсивных размывах русел и др.

Чтобы определить возможные пределы изменения характеристик потока и их средние значения, необходимы непрерывные гидрометрические работы в течение нескольких десятков лет. Поэтому в образовательную программу бакалавриата по направлениям подготовки 270800 «Строительство» учебная гидрологическая практика включена как обязательный вид занятий.

Целью учебной гидрологической практики является:





– ознакомление с нормативной и законодательной базой инженерных изысканий;

– ознакомление с гидрологической изученностью территории проживания обучающегося (области);

– изучение методов измерений гидравлических характеристик открытых водоёмов и водотоков;

– овладение методами проведения инженерных изысканий при проектировании и строительстве транспортных сооружений;

– овладение методами гидрометрических работ;

– приобретение навыков составления отчёта по выполненным работам.

Методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов заочной и дистанционной форм обучения являются вспомогательным материалом при написании отчёта о прохождении практики.

К прохождению учебной гидрологической практики допускаются студенты, прослушавшие инструктаж по технике безопасности при выполнении гидрометрических работ и зафиксировавшие дату инструктажа личной росписью в журнале по технике безопасности.

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По срокам освоения основной образовательной программы на учебную гидрологическую практику отводится 1 неделя. За этот период обучающийся должен выполнить исследовательскую части задания, ответить на индивидуальные вопросы и решить индивидуальные задачи, связанные с определением гидрологических характеристик водотока.

Исследовательская и практическая части задания оформляются в виде отчёта с титульным листом (прил. 1). Отчёт по гидрологической практике составляется в соответствии с требованиями по оформлению курсовых работ, курсовых и дипломных проектов. Разделы отчёта должны включать описание всех видов проведённых обучающимся работ, чертежи, выполненные на миллиметровке или на листах писчей бумаги формата А4 с помощью стандартных компьютерных программ (например, AutoCAD, Компас), подробные расчёты определяемых величин с пояснениями и ссылками на рекомендуемые источники.

2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ

Выполнение задания на исследовательскую часть учебной гидрологической практики является общим и обязательным для всех обучающихся на заочной и дистанционной формах обучения:

1) описать физико-географические характеристики водотока, протекающего по территории проживания;

2) собрать данные наблюдений об имеющихся гидрологических характеристиках водотока, протекающего по территории проживания;

3) проанализировать полученные данные и охарактеризовать гидрологический режим водотока, протекающего по территории проживания.

Данные наблюдений желательно представлять в табличной форме. Для анализа режима водотока можно использовать гидрографы стока и любой графический материал, предоставленный гидрометеослужбой.

Особое внимание следует уделить работе со сборниками «Гидрологических ежегодников» и «Ресурсов поверхностных вод», относящихся к территории проживания обучающегося.

При выполнении исследовательской части практики рекомендуется проанализировать результаты инженерных гидрометеорологических изысканий, выполненных для проектирования автомобильных дорог и мостовых переходов на территории проживания (области).

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ

Практическая часть задания состоит из индивидуальных вопросов и индивидуальных задач, номера которых выбираются по коду студента. Примером персонального кода студента является номер зачётной книжки.

Вариант индивидуальных вопросов выбирается в соответствии с последней цифрой кода студента (табл. 1). Вариант индивидуальных задач выбирается по предпоследней цифре того же кода (табл. 2). Например, номер зачётной книжки АДб – 11 – 42 соответствует второму (2) варианту вопросов под номерами 2, 12, 22, 32 и четвёртому (4) варианту задач.

Индивидуальные вопросы затрагивают сравнительно узкие темы инженерно-гидрометеорологических изысканий и связанные с ними правила по охране труда и техники безопасности, а также правила оказания первой помощи при несчастных случаях.

1. Назовите основные нормативные документы для инженерногидрологических изысканий.

2. На какие этапы разделены инженерно-гидрологические изыскания?

3. Назовите перечень работ, выполняемых в полевой период.

4. В чём необходимо убедиться перед использованием плавсредства (лодки)?

5. Какие условия требуется выполнять при загрузке лодки?

6. Какие правила следует соблюдать при посадке и высадке из лодки?

7. Какие правила следует соблюдать в период плавания лодки?

8. Что необходимо предусмотреть перед забрасыванием якоря?

9. Каковы основные правила техники безопасности при выполнении гидрометрических работ с лодки?

10. Каковы основные правила спасения утопающих с использованием плавсредств?

11. Как правильно подавать спасательный круг утопающему?

12. Как правильно транспортировать утопающего к берегу с использованием лодки?

13. Каковы основные правила спасения утопающих без использования плавсредств (вплавь)?

14. Назовите основные приёмы буксировки пострадавшего без использования плавсредств (вплавь).

15. Что необходимо сделать перед проведением искусственного дыхания пострадавшему?

16. Описать способы искусственного дыхания.

17. Описать методику выполнения непрямого массажа сердца.

18. Описать методику оказания помощи при ранении пострадавшего.

19. Описать методику оказания помощи при солнечном и тепловом ударе.

20. Для чего предназначены водомерные посты?

21. Что понимают под нулём графика поста?

22. Перечислите характерные уровни воды в реке.

23. Что такое гидроствор?

24. Каковы конкретные требования для проведения гидрометрических работ?

25. Что называют урезом воды?

26. Что называют глубиной в реке?

27. Что такое изобаты?

28. Назовите приборы, с помощью которых измеряют глубину.

29. Что такое изотахи?

30. Назовите характерные скорости течения в реке.

31. Назовите приборы, предназначенные для измерения скорости течения.

32. Назовите достоинства и недостатки поплавкового метода.

33. Назовите достоинства и недостатки измерения скорости при помощи гидрометрической вертушки.

34. С какой целью вычерчивают траектории движения поплавков?

35. В чём заключается аналитический метод определения средней скорости?

36. В чём заключается графический метод определения средней скорости?

37. В чём заключается аналитический метод определения расхода воды с использованием скоростей, измеренных поплавками?

38. В чём заключается графический метод определения расхода воды с использованием скоростей, измеренных гидрометрической вертушкой?

39. Какой расход воды считается фиктивным расходом?

40. Какие гидравлические характеристики необходимо знать для вычисления коэффициента шероховатости русла?

В табл. 1 приведены номера индивидуальных вопросов.

Оформление каждого ответа контрольного задания должно начинаться с указания номера и полного текста вопроса. И только затем следует давать краткий, но чёткий и прямой ответ на поставленный вопрос. При ответе на вопросы используйте как основную [1,2], так и дополнительную литературу [1,2].

Индивидуальные задачи составлены по данным следующих полевых гидрометрических работ:

– разбивка базиса и трёх гидростворов;

– замер глубин по створам;

– определение скорости течения реки при помощи поплавков.

Схема проведения гидрометрических работ представлена на рисунке. По результатам замеров студентам предлагается закончить выполнение камеральных работ и решить поставленные задачи. Расчётным принимается средний створ (II створ). Траектории движения поплавков, показанные на схеме, и засечённое время прохождения поплавка между створами дают возможность вычислить среднюю скорость поплавка при прохождении от первого до второго створа, от второго до третьего створа и от первого до третьего створа.

При решении задач используйте основную литературу [1].

Перед студентами не ставится задача определения средней скорости поплавка VI III. Будем считать её предварительно вычисленной по формуле где S1 2 и S 23 – путь, пройденный поплавком между створами; t1 2 и t 23 – время прохождения поплавка между створами.

Также будем считать предварительно вычисленными расстояния от базиса до промерных вертикалей и поплавков x по формуле где l – расстояние от буссоли до створа или поплавка; – угол между базисом и направлением на промерную вертикаль или поплавок.

Таким образом, в табл. 2 для выполнения задания внесены следующие данные:

– расстояние от базиса до промерной вертикали;

– глубина на промерной вертикали;

– расстояние от базиса до поплавка;

– средняя скорость поплавка.

1. По данным табл. 2 построить эпюру скоростей и определить среднюю скорость движения воды в расчётном створе.

2. По данным табл. 2 построить поперечный профиль расчётного створа и определить в нём расход любым методом.

3. Используя результаты решения предыдущих двух задач, определить коэффициент шероховатости русла с уклоном i = 0,00009.

По числовому значению коэффициента описать поверхность русла.

Номер варианта Построение поперечного профиля расчётного створа и эпюры скоростей выполнять строго в масштабе на миллиметровой бумаге с правильным и чётким заполнением сетки. Использование при построении стандартных компьютерных программ (например, AutoCAD, Компас) требует высокой квалификации и не исключает тех же требований к чертежу: масштаб, заполнение сетки в соответствии с точками на поперечнике и эпюре скоростей. Пример выполнения построений приведён в прил. 2.

При описании поверхности русла необходимо воспользоваться справочными данными.

Основной:

1. Троян Т.П. Инженерно-гидрометеорологические изыскания. Учебная гидрологическая практика: учебно-методическое пособие / сост.: Т.П. Троян, О.В. Якименко. – Омск: СибАДИ, 2012. – 82 с.

2. Орлов В.Г. Основы инженерной гидрологии: учебное пособие / В.Г. Орлов, А.В. Сикан. – Ростов н/Д: Феникс, СПб.: Северо-Запад, 2009. – 192 с.

Дополнительный:

1. Константинов Н. М. Гидрология и гидрометрия: учебное пособие для студентов вузов / Н. М. Константинов. – М.: Высш. школа, 1980. – 199 с.

2. Дорожно-мостовая гидрология: справочник / Б.Ф. Перевозников, С.М.

Бликштейн, М.Л. Соколов и др.; под ред. Б.Ф. Перевозникова. – М.: Транспорт, 1983. – 199 с.

Титульный лист отчёта по практике Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная Кафедра «Проектирование дорог»

по учебной гидрологической практике Пример построения поперечного профиля и эпюры скоростей Примечание. На данном примере построена часть поперечного сечения русла и часть эпюры скоростей.

ИНЖЕНЕРНО-ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗЫСКАНИЯ

Методические указания к контрольной работе по учебной гидрологической практике для студентов строительных специальностей Составители: Тамара Петровна Троян, 644099, г. Омск, ул. П. Некрасова, Отпечатано в подразделении ОП издательства СибАДИ

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЪЕКТОВ ТЭК И ЛПК Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270102 Промышленное и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩИХ ПРОИЗВОДСТВ СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ ПРОДУКЦИИ ЛЕСОПИЛЕНИЯ И ДЕРЕВООБРАБОТКИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по специальности 250403 Технология...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для студентов-заочников всех инженерно-технических специальностей Хабаровск Издательство ТОГУ 2006 УДК 531:624.01 Сопротивление материалов. Методические указания и контрольные задания для студентов заочников всех инженерно-строительных специальностей / сост. Ю. М....»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физической и коллоидной химии ПОВЕРХНОСТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ДИСПЕРСНЫЕ СИСТЕМЫ Методические указания к лабораторным занятиям для студентов химико-технологических специальностей Минск 2013 УДК 544.7(076.5) ББК 24.6я73 П42 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом университета Составители: Г. Г. Эмелло, Л. Я. Крисько, Е. О. Богдан Рецензент кандидат технических наук, доцент кафедры ХПД УО...»

«Федеральное агентство по образованию Ангарская государственная техническая академия АРХИТЕКТУРА ПРОМЫШЛЕННЫХ И ГРАЖДАНСКИХ ЗДАНИЙ Методические указания к курсовому проекту по теме: Промышленное здание для студентов специальности 290300 очной и заочной форм обучения Ангарск 2004 Архитектура промышленных и гражданских зданий. Методические указания по выполнению курсового проекта по теме: Промышленное здание. /Роговская Г.И. Ангарская государственная техническая академия. – Ангарск, АГТА, 2004 –...»

«№ Наименование дисциплины по Наименование учебно-методических, методических и иных материалов учебному плану (автор, место издания, год издания, тираж.) Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл 1.Отечественная история. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения./под.ред. Е.М. Харитонова/сост. Д.А. Салфетников, С.В. Хоружая. Краснодар: КГАУ, 2009 2.Салфетников Д.А. Промышленное развитие Кубани в 20- х гг. XX в. (исторический аспект)// Материалы...»

«Иркутский государственный технический университет Научно-техническая библиотека БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ Новые поступления литературы по естественным и техническим наукам 1 апреля 2013 г. – 30 апреля 2013 г. Архитектура 1) Шерешевский, Иосиф Абрамович.     Конструирование гражданских зданий  : учеб. пособие для строит. техникумов / И. А.  Шерешевский. – Изд. стер. – М. : Архитектура-С, 2012. – 174 с. : ил. Цена: 524.00 руб. – ISBN 978-5-9647-0030-2....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ИНЖЕНЕРНЫЕ СООРУЖЕНИЯ В ТРАНСПОРТНОМ СТРОИТЕЛЬСТВЕ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и...»

«Министерство строительного комплекса и жилищно-коммунального хозяйства Московской области ГБОУ СПО МО Воскресенский индустриальный техникум Методические указания и задания к контрольной работе ПМ.02 Эксплуатация технологического оборудования по дисциплине Основы эксплуатации технологического оборудования производства вяжущих материалов для студентов специальности 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий 2013 г. -1Пояснительная записка В результате...»

«РАЗРАБОТКА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА ПО РАЗДЕЛУ ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА Методические рекомендации для студентов специальности 270102 Омск 2012 3 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра организации и технологии строительства РАЗРАБОТКА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА ПО РАЗДЕЛУ ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА Методические...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет РЕШЕНИЕ ДВУМЕРНОЙ ЗАДАЧИ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ МЕТОДОМ КОНЕЧНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В MATHCAD Методические указания и контрольные задания к выполнению лабораторной работы по курсу Аналитические и численные методы решения уравнений математической физики для студентов, обучающихся в магистратуре Хабаровск Издательство ТОГУ 2011 УДК...»

«1 ОБЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ В ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ И.И. БОГОЛЕПОВ АКУСТИКА ЗДАНИЙ Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета 2009 2 Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ И.И. БОГОЛЕПОВ АКУСТИКА СОВРЕМЕННЫХ ЖИЛЫХ, ОБЩЕСТВЕННЫХ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗДАНИЙ (СТРОИТЕЛЬНАЯ АКУСТИКА) Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности Физика, Защита окружающей среды, а также Промышленное и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры водоснабжения и водоотведения 6 ноября 2005г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по автоматизации расчета водопроводной сети для студентов специальности 290800 Водоснабжение и водоотведение дневного и заочного обучения Часть Ростов-на-Дону УДК 628....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270102 Промышленное и гражданское строительство всех форм...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Казанский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра экономики и управления в городском хозяйстве Сборник задач и методические указания к выполнению курсовой работы, РГР и заданий по самостоятельной работе по курсу Маркетинг для студентов, обучающихся по специальности 080502.65 и по направлению 080200.62 Менеджмент КАЗАНЬ 2013 г. Автор В.П.Павлов УДК 339.138 Сборник задач и методические указания к выполнению курсовой работы, РГР и заданий...»

«Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) О.А. Мусиенко ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ В AUTOCAD Учебное пособие ТЕТРАДЬ №4. ВВОД ТОЧЕК. ПРИВЯЗКИ. ПСК Омск Издательство СибАДИ 2005 2 УДК 744 ББК 30.11 М 91 Рецензенты: канд. техн. наук, доц. М.В. Исаенко, начальник отдела проектирования мостов ООО НПО Мостовик С.В. Козырев Работа одобрена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве учебного пособия для специальностей 291100, 291000 и...»

«Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономики и управления на предприятиях химико-лесного комплекса ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ ОТРАСЛИ Учебно-методическое пособие к практическим занятиям для студентов заочной формы обучения Минск 2006 УДК 676:658.5 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета Составители: доц. Л.А. Сюсюкина, ассистент И.С.Ивановская Научный редактор доцент Л.А. Сюсюкина...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОБСЛЕДОВАНИЕ И ИСПЫТАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270102 Промышленное и гражданское...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ЛЕСНАЯ ПИРОЛОГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания для подготовки дипломированных специалистов по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство специальности 250201 Лесное хозяйство СЫКТЫВКАР УДК...»

«Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра водоснабжения и водоотведения ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД Методические указания к самостоятельной работе Составитель А.Ф. Рехтин Томск 2010 1 Очистка сточных вод: методические указания к самостоятельной работе / Составитель А.Ф. Рехтин. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2010. – 54 с. Рецензент В.В. Дзюбо Редактор Е.Ю. Глотова Методические указания к самостоятельной работе по изучению...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.