WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС По дисциплине ОПД.Ф.06 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Для студентов 3 курса очной формы обучения Специальность 032001.65 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Факультет управления и социологии

Кафедра документационного обеспечения управления

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Управления и социологии Л.Е. Мошкова «_17_»февраля 2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По дисциплине ОПД.Ф.06 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

Для студентов 3 курса очной формы обучения Специальность 032001.65 «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И

ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УПРАВЛЕНИЯ»

Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

Документационного обеспечения ассистент управления М.В. Цуркан «_15_»февраля_2012г.

Протокол №_5_ Зав.кафедрой Н.В. Середа Тверь, СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка…………………………………………………… 2. Учебная программа ………………………………………………………. 3. Рабочая учебная программа…………………………………………….. 4. План и методические указания по подготовке к семинарским (практическим) занятиям………………………………………………… 5. Список источников и литературы……………………………………….. 6. План и методические указания по организации самостоятельной работы…………………………………………………………………… 7. Вопросы к зачету по дисциплине………………………………………. 8. Вопросы к экзамену по дисциплине…………………………………… 9. Требования к рейтинг – контролю……………………………………… 10. Глоссарий……………………………….………………………………… 11. Перечень программного обеспечения…………………………………

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный план специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления» включает дисциплину «Информационные системы» (цикл общепрофессиональных дисциплин) общим объемом часов, из них 128 часов аудиторных занятий: 64 часа - лекции, 64 часа – семинарские занятия; 128 часов – самостоятельная работа.

Совершенствование управления современной экономикой существенно зависит от повышения эффективности принимаемых решений, от их своевременности. Современная методология управления основывается на принятии функциональных решений в среде новых информационных технологий, использующих принципы интерактивного взаимодействия человека и ЭВМ.





Поиск рационального решения сложной управленческой задачи невозможен без ее всестороннего анализа, выработки и рассмотрения возможных вариантов действий. Всё это требует соответствующих средств информационно-аналитической поддержки всех этапов процесса выработки и принятия решений.

С развитием современных информационных технологий всё большее внимание уделяется созданию и использованию в управлении сложными системами и объектами интегрированных, многоаспектных информационных систем и систем поддержки принятия решений. Знание и применение информационных систем является необходимым элементом работы квалифицированного специалиста в области документационного обеспечения управления.

Курс «Информационные системы» входит в блок общепрофессиональных дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032001.6 – Документоведение и документационное обеспечение управления.

Программа предназначена для студентов 3 курса очной формы обучения факультета управления и социологии ТвГУ.

Предмет дисциплины «Информационные системы» – это современные информационные системы, создаваемые в сфере экономики и управления.

Цель дисциплины: Способствовать формированию специалиста документоведа, ориентирующегося области создания, внедрения, анализа и сопровождения профессионально ориентированных информационных систем в предметной области Задачи дисциплины:

- Ознакомление с историей, современными проблемами и перспективами развития информационных систем;

- Овладение понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты информационных систем и области их применения;

- Усвоение основных принципов построения различных информационных систем, методов и средств их создания, внедрения, анализа и сопровождения;

Организационные формы занятий: лекции, семинары.

Кроме того, в процессе изучения дисциплины предусмотрена самостоятельная работа студентов.

Виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый.

Формы в которых осуществляется контроль: тестирование по изученному теоретическому материалу, выполнение практических заданий, деловые игры, дискуссии, имитация или анализ конкретных ситуации, анализ законодательных и нормативно-методических актов, проведение лекции с запланированными ошибками и т.д.

Текущий контроль осуществляется на семинарских (практических) занятиях.

Рейтинг-контроль по дисциплине является промежуточным видом контроля.

Рейтинг-контроль по дисциплине: В соответствии с учебным планом студентов 3 курса специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления» дисциплина предусматривает 2 семестра обучения по 2 модуля в каждом, с максимальным количеством 30 баллов за модуль, каждый рубежный рейтинг-контроль подразумевает модульное задание в виде письменной контрольной работы.

Итоговый контроль: в первом семестре – зачет, во - втором – экзамен.

2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Тема 1. Информационные системы - основной инструмент информатизации.





Цель курса. Концепция курса. Задачи курса. Понятие информационные технологии и информационные системы. Организация учебного процесса и требования к уровню освоения курса. Основные принципы построения и функционирования вычислительных машин и вычислительных систем; компьютерных сетей и систем телекоммуникаций.

Информационные системы – основной инструмент информатизации. Технологии обработки данных: классификация, структура, назначение, общая характеристика, эффективность; основные формы, принципы, организация личного и корпоративного информационного обеспечения; взаимосвязь процессов компьютеризации и информатизации; информационные технологии; информационные системы.

Тема 2. ЭВМ и программное обеспечение информационных систем.

Прикладное программное обеспечение создания информационных систем: продукты и системы. Теория и технология программирования. Архитектура и взаимодействие системного и прикладного программного обеспечения. Обзор основных направлений использования прикладного программного обеспечения. Проектирование и разработка программных комплексов. Разработка интерфейса, документация, сопровождение, внедрение. Принципы тестирования программ и способы отладки. Стили программирования: алгоритмическое (модульное) программирование, структурное программирование, объектно-ориентированное программирование. Операционные системы, языки программирования.

Тема 3. Введение в информационные технологии управления Состав и структура информационных систем, основные элементы, порядок функционирования. Бизнес-модель. Информационная модель. Коммуникации. Массив информации. Структура базовой информационной технологии. Информационная система как средство реализации информационной технологии.

Тема 4. Содержание информационной технологии как составной части информатики Общество и информация, определение информатики, превращение информации в ресурс, определение и задачи информационной технологии, становление информационной технологии, автоматизация информационного процесса - информатизация. Программные средства реализации информационных систем, общесистемные программные средства;

СУБД, прикладные программы; комплекс технических средств, организационно-правовое обеспечение информационных систем; мировые информационные ресурсы, методы и средства взаимосвязи с ними.

Тема 5. Лингвистические основы информатики.

Языковые средства информационных систем. Лингвистическое обеспечение взаимодействия пользователя с информационной системой. Основные функции языка.

Классификации языков. Основные понятия симеотики. Знаковые системы. Естественный язык. Теория формальных языков. Тезаурус. Классификаторы. Языки обработки структурных данных. Анализ и синтез текста. Языки обработки текстов.

Тема 6. Модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных.

Понятие и структура информационного процесса. Модели процесса восприятия. Модели процессов передачи информации, защита информации от искажения в процессе передачи.

Модель процесса обработки, роль памяти, знаний и технологий в процессе обработки информации. Модель процесса накопления знаний. Роль и место БД и СУБД в процессе анализа, синтеза и применения знаний. Модели представления знаний, их классификация и роль.

Тема 7. Системный подход к решению функциональных задач и организации информационных процессов.

Сущность системного подхода - интеграция интеллектуальных усилий общества.

Специализация, унификация, открытые спецификации и открытые системы. Модели OSE/RM, MIC, MUSIC, OSI как основы системной организации процесса информатизации. Области определения систем и процессов: область коммуникаций, информационная область, область систем и процессов, область пользователя.

Сравнительная ценность моделей и их условность. Практическая работа по развитию и применению открытых спецификаций - основа глобальной информатизации.

Тема 8. Документальные и фактографические информационные системы.

Информационно-поисковый язык документальных информационных систем, системы индексирования, технология обработки данных, критерии и оценки документальных систем; Фактографические информационные системы: предметная область, языки представлений данных, модели данных, языки манипулирования данными; языки общения пользователя с системой; технология обработки данных; целостность и защита данных.

Тема 9. Особенности новых информационных технологий Среда реализации информационных технологий. Инструментальные средства поддержки разработок и жизненного цикла компонентов информационных технологий.

Автоматизированные интегрированные информационные системы, обеспечивающие возможности работы с разнородной по формам представления информацией. а также обеспечивающие доступ к удаленным информационным и техническим ресурсам.

Локальные, корпоративные и глобальные сети. Intranet, Internet и Web-технологии.

Решение проблем интеграции информационных ресурсов.

Тема 10. Модели, методы и средства их реализации Модель CIM (Computer Integrated Manufacture), модели VIEW (Virtual Instruments Engineering Workbench): LabVIEW, IMAGVIEW, BrigeVIEW как инструментальные многофункциональные модели информационных систем. Winchill, Jini, CORBA, UML как средства обеспечения универсальной совместимости программно-аппаратных средств на основе Web-технологий с JVM и универсальные методы ведения разработок информационных технологий.

Тема 11. Информационное общество, проблемы его становления и развития Мировые информационные ресурсы, методы и средства взаимосвязи с ними.

Информатизация в современном обществе, международное сотрудничество в решении проблем образования, культуры и интеграции производств на базе глобальных сетей.

Геоинформационные системы и природно-климатический мониторинг Земли с помощью корпоративных и международных космических средств информатизации. Население стран и континентов, объединенное на базе достижений информационных технологий и всеобщей информатизации.

Тема 12. Информация, организация и информационные технологии Организация, внешняя среда и информационные технологии. Реакция организации на внешние воздействия и роль информационных технологий. Влияние информационных технологий на развитие бизнеса. Истоки и этапы развития информационной технологии.

Информационный кризис и информационные ресурсы. Цифровая конвергенция. Интернет и новая экономика. Менеджмент информационных систем. Состав информационных систем: функциональная структура; информационное; математическое; техническое;

организационное и кадровое обеспечения. Менеджмент информационных технологий.

Организационные структуры в области стандартизации ИТ. Международные организации, входящие в структуру ООН. Общая классификация видов информационных технологий и их реализация в промышленности, административном управлении, обучении. Структура базовой информационной технологии. Информационная система как средство реализации информационной технологии. Особенности новых информационных технологий. Среда реализации информационных технологий. Инструментальные средства поддержки разработок и жизненного цикла компонентов информационных технологий.

Введение. Программные средства реализации информационных систем, общисистемные программные средства. Данные и их интерпретации. Концепция БД. Архитектура СУБД.

Модели данных (сетевые, иерархические, реляционные). Современные системы управления базами данных. Архитектуры информационных систем, БД и СУБД. Обзор областей применения и особенностей СУБД Oracle, Microsoft Access, Visual FoxPro, Microsoft SQL Server и других. Технологии Internet и базы данных. Особенности объединения технологий СУБД и Internet. Web-серверы и средства публикации БД.

Объектные и программные интерфейсы, протоколы программирования Internetприложений. Вопросы безопасности и защиты информации. Microsoft Access и Internetтехнологии. Распределенные и разделенные БД. Многопользовательская среда. Средства безопасности. Размещение данных в Internet.

Тема 14. Информационные системы организации Информационных модели организаций. Описание определяющих компонент организаций в терминах их ресурсов, направления деятельности и структур. Определение основных видов информации, используемых внутри и вне организации в процессе ее функционирования и использования этой информации. Определение информационных связей между различными структурами предприятий. Информационные системы.

Определение информационной системы. Создание модели информационных систем.

Обзор существующих и перспективных направлений развития технологий информационных систем. Определение информации, необходимой для функционирования организации. Использование информации внутри организации. Процессы принятия решения. Определение оперативного, тактического и стратегического планирования и управления. Различие типа и качества информации от уровня принятия решения.

Структуры организации и информационные системы. Теория систем и информационные системы. Определение системы и описание ее составляющих частей. Методология системного анализа и моделирования. Проектирование и создание информационных систем. Стратегии развития информационных систем. Описание эволюции жизненных циклов развития информационной системы. Целевые функции информационных систем.

Оценки информационных систем. ( цена-стоимость, надежность) Создание и обслуживания информационных систем. Методы финансирования и реализация закупок техники и прикладного программного обеспечения. Процедуры выбора фирм - продавцов оборудования и программного обеспечения. Концепции систем обучения и обслуживания жизненных циклов систем. Проблемы менеджмента компьютерных проектов, безопасности и секретности. Прикладные программы. Комплекс технических средств, оргнизационно-правовое обеспечение информационных систем.

Тема 15. Информационные системы в государственном управлении Введение. Современные потребности государственного и муниципального управления в информационных системах. Структуризация ИС в зависимости от уровня управления.

Классификация ИС по назначению. Современное состояние и перспективы развития ИС для государственного и муниципального управления в России и за рубежом.

Информационные ресурсы. Государственные и локальные информационные ресурсы.

Кадастровые системы. Классификация ресурсов. Глобальные мировые информационные ресурсы: их статус и доступ к ним. Проблемы обмена информацией между ИС. Передача информации на расстояние и безопасность каналов связи. Принципы и методы обмена информацией между различными ведомствами. Локальные корпоративные, региональные и глобальные сети. Правила поведения в сети. Примеры ИС для управления на муниципальном уровне. Принципы интеграции данных на основе ГИС. Основные объекты учета в бюро технической инвентаризации (БТИ). Примеры ИС для управления на государ-ственном уровне. ИС для ведения государственного земельного кадастра. ИС органов юстиции, налоговых органов и т.д.). Проблемы внедрения и эксплуатации.

Обзор протоколов Интернет. Схема работы протокола TCP/IP. Адресация в IP - сетях.

Сетевой IP - адрес. Маршрутизация пакетов с помощью IP-адресов. Система доменов и распределенная база данных DNS. Состав и основные элементы DNS. Пространство имен домена и записи базы данных. Протоколы электронной почты. Формат почтовых сообщений Протоколы работы с WWW и передачи файлов (FTP). Сервисы WWW.

Принципы построения HTTP - соединения. Описание протокола HTTP. Модели работы FTP. Протокол удаленного терминала - TELNET. Принципы построения. Сетевые виртуальные терминалы - NVT. Описание протокола. TELNET - универсальный клиент.

Сетевая файловая система - NFS. Принципы построения протокола. Файловая система.

Механизмы аутентификации. Описание протокола. Требования бизнеса. Поиск информации. Актуальность информации. Обработка информации. Распространение информации. Как может помочь интранет. Компоненты сети интранет. Сетевая инфраструктура. Серверы. Документы. Браузеры. Приложения. Отличие Интранет от обычной сети. Инструменты Интранет. Создание WEB-страницы при помощи Front Page.

Основные компоненты Front Page. Дополнительные средства Front Page. Интерфейс Webсайта. Связь страниц через гиперссылки. Структура файлов/папок. Набор инструментов Front Page. Построение Web. Поддержка Web. Шаблоны и мас-теры Front Page. Шаблоны и мастеры Web. Мастеры и шаблоны страниц. Мастеры пользователей. Вложенные Web.

Администрирование Web-cайта. Общие задачи сопровождения Web. Права доступа и проблема безопасности. Механизмы брандмауэров и прокси-серверы.

Тема 17. Информационные технологии в маркетинге IT как фактор создания конкурентного преимущества фирмы. Маркетинговый потенциал Интернет. Современное состояние Интернет как поля для маркетинга. Электронный маркетинг. Электронный маркетинг - одна из форм телемаркетинга. Требования к программному обеспечению для обеспечения эффективности взаимодействия с клиентом.

Правовые и этические вопросы такого взаимодействия. Интеграция возможностей ITсистем и Интернет в форме информационных порталов предприятий. Переход от сайтов к порталам - создание экстранет. Планирование системы электронного маркетинга предприятия. Критерии для оценки потенциала электронного маркетинга для предприятия. Оценка затрат на создание системы электронного маркетинга Маркетинговая служба в условиях развития электронного маркетинга. Взаимодействие ITподразделения и маркетинговой службы предприятия.

Введение в управление проектами. Актуальность. Основные понятия "проект" (старое и новое) и "управление проектами". Место и роль управления проектом. История становления теории УП. Основные понятия и содержание проекта. Основные понятия, признаки и характеристики проекта. Содержание и структура проекта. Жизненный цикл проекта. Участники проекта. Окружающая среда проекта. Организация управления проектом. Функции управления проектом. Организационно-динамическая структура управления проектом. Организационный инструментарий управления проектом.

Формирование и развитие команды проекта. Управление предпроектной фазой проекта.

Маркетинг проектов. Инициализация проекта. Разработка концепции проекта.

Предпроектное ТЭО и оценка проекта. Управление разработкой проекта. Планирование проекта. Планирование предметной области проекта. Планирование проекта по временным параметрам. Планирование стоимости в проекте. Разработка сводного плана проекта. Определение качества проекта. Проектирование информационного обеспечения проекта. Прогнозирование и определение риска и его оценка. Контрактная работа в проекте. Управление реализацией проекта. Организация работ и выполнение проекта.

Контроль и регулирование хода выполнения проекта. Создание коммуникационной системы проекта. Управление завершением проекта. Завершение проекта. Послепроектное обслуживание. Анализ эффективности реализации проекта.

Искусственный интеллект и человеческое мышление. Механизм человеческого мышления. Цели. Факты и правила. Упрощение. Механизм вывода. Прямая и обратная цепочки рассуждений. Основные компоненты системы искусственного интеллекта (ИИ).

База знаний. Факты и правила. Проблема представления знаний. Методы и системы ИИ.

Экспертные системы. Системы обработки естественного языка. Методы нечеткой логики.

Разработка систем ИИ и технология программирования. Примеры применения систем ИИ в управлении, бизнесе и финансах. Системы ИИ в обучении и тестировании. Экспертные системы. Назначение экспертных систем (ЭС). Формальные основы построения ЭС.

Продукционная система. Модели представления знаний. Архитектура ЭС. Статические и динамические системы. Основные компоненты ЭС. Базы знаний и данных. Подсистема логических выводов. Классификация ЭС. Примеры ЭС. Классификация инструментальных средств разработки ЭС. Средства приобретения знаний. Технология разработки ЭС. Примеры инструментальных средств разработки ЭС. Особенности использования моделей представления знаний в ЭС.

Основы электронной коммерции. Основные определения и концепции. Схемы электронной коммерции: бизнес-бизнес (B2B) и бизнес-потребитель (B2C). Электроный обмен данными и электронная передача фондов. Электронные рынки. Влияние электронной коммерции на современный бизнес. Преимущества и недостаки электронной коммерции. Системы бизнес-потребитель. Бизнес модели В2С. Прямой маркетинг.

Интерактивный маркетинг. Процедуры В2С. Электронные каталоги. Электронные публикации. Электронный банкинг. Организация и реклама веб-сайта фирмы. Влияние В2С на традиционную розничную торговлю. Системы бизнес-бизнес. Модели систем бизнес-бизнес. Электронный обмен данными. Стандарты данных. Финансовые трансации.

Интранет и Экстранет. Архитектура Экстранет-систем. Порталы. JIT cтратегия.

Электронные аукционы. Инфраструктура, Платежи и Поддержка. Инфраструктура электронной коммерции. Службы Интернет. Модели клиент-сервер в WWW.

Электронные платежи. Протоколы электронной коммерции. Электронные кредитные карточки. Службы под-держки безопасности. Электронные "деньги". Юридические аспекты и проблемы безопасности. Защита интеллектуальной собственности.

Налогообложение в интернет. Реклама в электронной коммерции. Методы рекламы в Интернет. Стратегии рекламы в Интернет: активная, пассивная, интерактивная.

Интеллектуальные агенты. Экономические модели рекламы в Интернет. Элекронные каталоги.

Тема 21. Защита информации и информационная безопасность Основные понятия. Информационная безопасность в информационных системах и ее составные части. Понятия целостности, конфиденциальности, аутентичности и доступности информации. Защищенность информационных ресурсов, систем и технологий. Основы информационной безопасности. Концепция и общие направления обеспечения информационной безопасности. Угрозы безопасности, стратегия и тактика защиты информации. Современное состояние проблемы информационной безопасности.

Категории информационной безопасности. Модели защиты информации (Biba, GoguenMesenguer, Clark-Wilson). Технологии несанкционированного доступа к информационным ресурсам и системам. Принципы построения систем защиты информации. Стандарты безопасности информационных систем. Программно-аппаратные методы защиты информации. Структура подсистем безопасности операционных систем (Windows, UNIX), их функции: идентификация, разграничение доступа, аудит, защита обмена данных.

Критерии защищенности ОS. Защита РС: ограничение доступа, хранение ключевой информации, привязка программного обеспечения к аппаратному окружению и физическим носителям. Криптографические методы защиты информации. Классификация алгоритмов шифрования информации. Криптографические стандарты. Безопасность компьютерных сетей. Защита серверов, рабочих станций, среды передачи информации, узлов коммутации сетей. Защита от вирусов, межсетевые экраны (Firewall), анализ трафика.

Системы обеспечения корпоративной безопасности информации. Комплексный подход к проблеме защиты информации. Уровни (административный, процедурный, программнотехнический) и приоритеты политики безопасности. Анализ рисков, исследование защищенности информации. Обзор новейших технологий защиты информации.

3. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

технологии управления процессов передачи, обработки, накопления функциональных задач фактографические информационных средства их реализации общество, проблемы его становления и развития информационные системы организации государственном информационная

4. ПЛАН И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ

К СЕМИНАРСКИМ (ПРАКТИЧЕСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

4.1Семинарское (практическое) занятие по теме 1 «Информационные системы - основной инструмент информатизации»

Цель занятия: Проверка усвоения материала лекции и самостоятельной работы по теме.

Задание № 1. Ответить на вопросы:

1. Что такое ИТ?

2. Что такое ИС?

3. Зачем нужны ИТ документоведам?

4. Что такое системное и прикладное программное обеспечение?

Задание № 1. Задание выполняется устно, путем опроса нескольких студентов, каждого по конкретному вопросу, при этом дополнения может вносить любой человек из группы.

4.2Семинарское (практическое) занятие по теме 2. «ЭВМ и программное Цель занятия: Проверка усвоения материала лекций по теме 1и теме Задание № 1 Выполните тестовое задание:

Примеры вопросов:

1.Основное назначение CASE-технологии – это:

а) Ускорение процесса проектирования;

б) Ускорение процесса проектирования и проектирования АИС.

2. Какая информация входит в раздел «Описание алгоритма решения задачи»

а) Описание связей между формулами алгоритма;

б) Описание способов формирования результирующей информации.

Укажите, какие информационные единицы входят в состав документа:

а) Показатели, а) Реквизиты-признаки;

б) Реквизиты основания;

в) Все ответы верны;

г) Нет верного ответа.

Методические указания:

При ответе необходимо выбрать 1 верный вариант. Дать обоснование выбора.

4.3Семинарское (практическое) занятие по теме 3. «Введение в информационные технологии управления»

Цель занятия: закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Задание № 1 Выполнение тестового задания.

Пример тестового задания:

Тест 1. Цель информатизации общества заключается в:

1 справедливом распределении материальных благ;

2 удовлетворении духовных потребностей человека;

3 максимальном удовлетворении информационных потребностей отдельных граждан, их групп, предприятий, организаций и т. д. за счет повсеместного внедрения компьютеров и средств коммуникаций.

Тест 2. В каком законе отображается объективность процесса информатизации общества:

1. Закон убывающей доходности.

2. Закон циклического развития общества.

3. Закон “необходимого разнообразия”.

4. Закон единства и борьбы противоположностей.

Тест 3. Данные об объектах, событиях и процессах, это:

1 содержимое баз знаний;

2 необработанные сообщения, отражающие отдельные факты, процессы, события;

3 предварительно обработанная информация;

4 сообщения, находящиеся в хранилищах данных.

Тест 4. Информация это:

1 сообщения, находящиеся в памяти компьютера;

2 сообщения, находящиеся в хранилищах данных;

3 предварительно обработанные данные, годные для принятия управленческих решений;

4 сообщения, зафиксированные на машинных носителях.

Тест 5. Чем продиктована необходимость выделения из управленческих документов экономических показателей в процессе постановки задачи:

1 для идентификации структурных подразделений, генерирующих управленческие документы;

2 стремлением к правильной формализации расчетов и выполнения логических операций;

3 необходимостью защиты информации.

Тест 6. Какие знания человека моделируются и обрабатываются с помощью компьютера 1 декларативные;

2 процедурные;

3 неосознанные;

4 интуитивные;

5 ассоциативные 6. нечеткие.

Задание № 1 При ответе необходимо учесть, что на один вопрос может быть несколько правильных ответов. Обоснование ответов не требуется.

4.4 Семинарское (практическое) занятие по теме 4. «Лингвистические основы информатики.»

Цель занятия: закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Общая классификация видов информационных технологий и их реализация в промышленности, административном управлении, обучении.

2. Структура базовой информационной технологии.

3. Классификация информационных языков.

4. Информационный характер процесса управления.

4.5 Семинарское (практическое) занятие по теме 5. «Содержание информационной технологии как составной части информатики»

Цель занятия: закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Классификация информационных систем.

2. Информационный характер процесса управления.

3. Многофункциональность информационных систем.

4. Инвариантное «ядро» АИИС - основа информатизации процессов организации, управления, обучения.

5. Иерархия процессов в информационной технологии.

4.6 Семинарское (практическое) занятие по теме 6 «Модели информационных процессов передачи, обработки, накопления данных».

Цель занятия: закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Сущность системного подхода - интеграция интеллектуальных усилий общества. Специализация, унификация, открытые спецификации и открытые системы.

2. Модели OSE/RM, MIC, MUSIC, OSI как основы системной организации процесса информатизации.

3. Области определения систем и процессов: область коммуникаций, информационная область, область систем и процессов, область пользователя.

Сравнительная ценность моделей и их условность 4. Практическая работа по развитию и применению открытых спецификаций - основа глобальной информатизации.

5. Модель CIM (Computer Integrated Manufacture).

6. Модели VIEW (Virtual Instruments Engineering Workbench).

7. LabVIEW, IMAGVIEW, BrigeVIEW как инструментальные многофункциональные модели информационных систем.

8. Winchill, Jini, CORBA, UML как средства обеспечения универсальной совместимости программно-аппаратных средств на основе Web-технологий с JVM и универсальные методы ведения разработок информационных технологий.

4.7Семинарское (практическое) занятие по теме 7. «Системный подход к решению функциональных задач и организации информационных процессов»

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Сущность системного подхода - интеграция интеллектуальных усилий общества. Специализация, унификация, открытые спецификации и открытые системы.

2. Модели OSE/RM, MIC, MUSIC, OSI как основы системной организации процесса информатизации.

3. Области определения систем и процессов: область коммуникаций, информационная область, область систем и процессов, область пользователя.

Сравнительная ценность моделей и их условность 4. Практическая работа по развитию и применению открытых спецификаций - основа глобальной информатизации.

5. Модель CIM (Computer Integrated Manufacture), 6. модели VIEW (Virtual Instruments Engineering Workbench):

7. LabVIEW, IMAGVIEW, BrigeVIEW как инструментальные многофункциональные модели информационных систем.

8. Winchill, Jini, CORBA, UML как средства обеспечения универсальной совместимости программно-аппаратных средств на основе Web-технологий с JVM и универсальные методы ведения разработок информационных технологий.

4.8Семинарское (практическое) занятие по теме 8. «Документальные и фактографические информационные системы.»

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. СППР как объект проектирования документальных и фактографических информационных систем;

2. Смысл основных этапов формирования управленческих решений и СППР;

3. Этапы составления классификаторов;

4. Особенности централизованных и распределенных баз данных;

5. Особенности различных моделей данных.

4.9Семинарское (практическое) занятие по теме 9.

«Особенности новых информационных технологий»

Цель занятия: закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Задание № 1. Обсуждение темы согласно следующему плану:

1.Локальные и глобальные сети;

2. Прикладные программы экономического профиля;

3. Требования, предъявляемые к программному обеспечению АРМ;

4. Решения проблем интеграции информационных ресурсов.

Задание № 2. Выполните тестовое задание.

Пример:

1. Компьютерная сеть – это a) совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации b) объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов c) объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга a) специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи b) совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными c) система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере 3. Установите соответствие 2. Рабочая станция 3. Сетевая технология 4. Информационнопозволяющий пользоваться услугами, коммуникационная технология 4. В каком году Россия была подключена к Интернету?

a) информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы b) программа для просмотра Web-страниц c) сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами посредством сети электронными сообщениями 6. Всемирная паутина – это система в глобальной сети носит название:

7. Установите соответствие 1. Локальная сеть 2. Региональная сеть 3. Корпоративная сеть 4. Глобальная сеть 8. Адрес электронной почты записывается по определенным правилам.

Уберите лишнее a) petrov_yandex.ru b) petrov@yandex.ru c) sidorov@mail.ru d) http://www.edu.ru 9. Установите соответствие 1. Всемирная паутина 2. Электронная почта eкомпонентами которой являются гипертекстовые 3. Передача файлов FTP 4. Телеконференция d) система передачи электронной информации, 5. Системы общения «on e) система обмена информацией между line» chat, ICQ множеством пользователей 10. Какие поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ a) http://www.yandex.ru b) http://www.rambler.ru c) http://www.aport.ru d) http://www.google.ru Задание № 2 В тестовом задание на каждый вопрос может быть дан только 1 правильный ответ.

4.10Семинарское (практическое) занятие по теме 10. «Модели, Задание № 1 Дайте ответ на следующие вопросы:

1 Вариант.

Каковы основные подсистемы автоматизированной информационной системы?

Какие универсальные методы ведения разработок информационных технологий вы знаете?

2. Вариант.

Каковы основные принципы построения автоматизированной информационной системы?

В чем заключается роль и задачи Интернета в системе трудоустройства?

Задание № 1 Выполняется письменно по вариантам, на выполнение задания отводиться 50 минут. После того как работы сданы происходит устное обсуждение вопросов письменной работы.

4.11Семинарское (практическое) занятие по теме 11. «Информационное Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Экоинформатизация в современном обществе;

2. Международное сотрудничество в решении проблем образования, культуры и интеграции производств на базе глобальных сетей;

3. Геоинформационные системы и природно-климатический мониторинг Земли с помощью корпоративных и международных космических средств информатизации;

4. Население стран и континентов, объединенное на базе достижений информационных технологий и всеобщей информатизации.

4.12 Семинарское (практическое) занятие по теме 12. «Информация, организация и информационные технологии».

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Организация, внешняя среда и информационные технологии. Реакция организации на внешние воздействия и роль информационных технологий.

2. Влияние информационных технологий на развитие бизнеса. Истоки и этапы развития информационной технологии. Информационный кризис и информационные ресурсы. Цифровая конвергенция.

3. Менеджмент информационных систем. Состав информационных систем: функциональная структура; информационное; математическое;

техническое; организационное и кадровое обеспечения. Менеджмент информационных технологий.

4. Организационные структуры в области стандартизации ИТ.

Международные организации, входящие в структуру ООН. Общая классификация видов информационных технологий и их реализация в промышленности, административном управлении, обучении.

5. Структура базовой информационной технологии. Информационная система как средство реализации информационной технологии.

6. Особенности новых информационных технологий.

7. Среда реализации информационных технологий. Инструментальные средства поддержки разработок и жизненного цикла компонентов информационных технологий.

4.13 Семинарское (практическое) занятие по теме 13. «Базы Данных».

Цель занятие: Применение знаний по теме на практике Задание № 1. Разработать модель данных с использованием стандартной методологии IDEF1X и создание базы данных MS ACCESS-97.

1. Первой стадией проектирования системы баз данных является разработка логической модели данных, которая базируется на анализе предметной области. Этот уровень логической модели отражается диаграммой «Сущность-Связь».

Построение диаграммы «Сущность-Связь» включает следующие шаги:

1. Определение сущностей.

2. Определение связей между сущностями.

3. Определение атрибутов сущностей.

При выявлении сущностей целесообразно руководствоваться следующим принципом. Лучше излишне детализировать модель данных, чем не доопределить ее. Не следует думать, что логическая модель тем лучше, чем меньше в ней сущностей.

В процессе разработки модели данных необходимо определить связи между сущностями, отражающими предметную область, а также выделить те из них, которые способствуют лучшему пониманию логической модели.

2.На стадии «Проектирование» разрабатывается модель данных основанная на ключах и полная атрибутивная модель. В каждой из сущностей намечают ключевое поле, в качестве такового выбирают поле, данные в котором повторяться не могут. Проверяется нормализация сущностей. Все сущности должны находится в третьей нормальной форме 3. На стадии «Реализация» создается физический уровень модели данных, а именно транзитивная модель и модель СУБД и генерируется базы данных MS Access.

При этом создается интерфейс базы данных в среде MS Access:

А)Создаются формы. Обязательно одна из форм должна быть составной.

Б)Создаются запросы. Запросы должны быть направлены на вычисление некоторых характеристик и на статистическую обработку информации (перекрестные запросы). Должно быть не мене трех запросов, один из которых перекрестный.

В)Создаются отчет. Отчет должен представлять документ, который аналогичен реальному документу, например, накладная, договор, и т.п..

Задание оформляется в виде пояснительной записки па листах стандартного (формата (293 х 210 мм) в виде распечатки документа на носителе. Тексты программ и экранных документов могут приводится в виде распечатки или рукописи.

Пояснительная записка содержит:

1.Титульный лист с указанием наименования дисциплины, темы проекта и фамилии имени отчества руководителя, фамилии, имени, отчества исполнителя;

2.Содержание, с указанием разделов и подразделов и номерами страниц по пунктам:

2.Техническое задание 3.Описание модели данных 4.Список использованной литературы.

5.Приложения. Не обязательный раздел, в котором могут приводиться типографские формы используемых документов, краткое описание заимствованных и типовых решении, используемых в проекте и др. В таком случае, в тексте проекта обязательно приводятся ссылки на приложения.

Студентам рекомендуется определить тему контрольной работы на базе того предприятия, на котором они проходят практику и/или по которому пишут курсовую работу. Если студент не может определить тему, разрабатываемой Базы данных, тема задания выдается руководителем.

4.14 Семинарское (практическое) занятие по теме 14. Цель занятия: Проверка знания основных терминов и определений по теме «Информационные системы организации».

Задание № 1. Разгадать кроссворд.

Пример перечня вопросов кроссворда:

1. Важнейший ресурс как организаций, регионов, так и общества в целом.

2. Информационная среда.

3. Её появлению предшествует появление новой техники.

4. Эта особенность информации означает её накапливание.

5. Глобальная сеть.

6. Расшифровка этой аббревиатуры означает формализованную семантическую (текстуальную) систему, обеспечивающую передачу или запись содержания документов в объёме, необходимом для целей поиска.

7. АСНИ (автоматизированная система научных исследований), применяемая при наблюдении за небесными телами.

8. Набор буквенных и цифровых символов.

9. Обобщающий термин для отображения группы синонимов или слов, которые в конкретной информационно-поисковой системе можно считать синонимами.

10. Набор дескрипторов.

11. Совокупность автоматизированных методов и средств идентификации человека.

12. Процесс, при котором по нескольким измерениям со считывающего биометрического устройства формируется цифровое представление, то есть шаблон или модель биометрической характеристики.

13. Процесс, при котором биометрические характеристики считывающим устройством преобразуются в пригодную для использования цифровую форму, а затем сравниваются с ранее сформированным шаблоном.

14. Стадия идентификации, при которой происходит сравнение сохранённого образца с представленным.

15. Свойство информации, состоящее в том, что общее количество информации, полученное оператором от нескольких взаимозависимых источников не равно сумме значений количества информации от отдельных источников.

16. Свойство операций с некими величинами, состоящее в том, что её результат находится в зависимости от порядка следования операндов.

17. Содержание, значение, смысл формируемых или распознаваемых конструкций языка.

18. Полезность задачи для определённой цели.

19. Присвоение субъектам и объектам идентификатора (индивидуального кода) и/или сравнение идентификатора с перечнем присвоенных идентификаторов.

20. Проверка принадлежности субъекту доступа предъявленного им идентификатора; подтверждение подлинности.

Пример кроссворда (См. Приложение 1) Варианты кроссвордов раздаются преподавателем. Пример кроссворда (См.

Приложение 1).

4.15 Семинарское (практическое) занятие по теме 15.

«Информационные системы в государственном управлении»

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Современные потребности государственного и муниципального управления в информационных системах.

2. Структуризация ИС в зависимости от уровня управления.

3. Классификация ИС по назначению.

4. Современное состояние и перспективы развития ИС для государственного и муниципального управления в России и за 5. Информационные ресурсы. Государственные и локальные информационные ресурсы.

6. Классификация ресурсов. Глобальные мировые информационные ресурсы: их статус и доступ к ним.

7. Проблемы обмена информацией между ИС.

8. Передача информации на расстояние и безопасность каналов связи.

Принципы и методы обмена информацией между различными ведомствами.

9. Локальные корпоративные, региональные и глобальные сети. Правила 10. Принципы интеграции данных на основе ГИС. Основные объекты учета в бюро технической инвентаризации (БТИ).

11. Проблемы внедрения и эксплуатации информационных систем.

4.16 Семинарское (практическое) занятие по теме 16.

Цель занятия: Развитие анализа новой информации по изученной теме.

Задание № 1. Проанализируйте предложенную статью:

1. Алексеев A.A. Web promotion, или как предпринимателю понять, что он рекламирует в Интернет // Мир Интернет. 2007. № 6.

2. Алексеев А.А. Как сделать рекламу Вашей фирмы в сети Интернет: Пошаговое руководство для фирм, желающих сделать рекламу своей продукции в сети Интернет // Dux comp, 2007.

3. Алексеев А.А. Комплексная реализация задач маркетинга в системе глобальной сети Internet // Международный конгресс предпринимательства»: Доклад. СПб.: Изд-во СПУЭиФ, 2007.

4. Байков В.Д. Интернет: поиск информации и продвижение сайтов.

5. Бондаренко Н. В Интернет — за четыре шага, или как организовать рекламную кампанию в Сети // Планета Internet.

6. Васильев Д.А. Будущее Рунета // Мир Internet. 2010. № 4. С. 38— 7. Веселов С. Оценка эффективности рекламной деятельности // Рекламные технологии. 2010. № 4. С. 6—8.

8. Веселов С. Оценка эффективности рекламной деятельности // Рекламные технологии. 2010. № 5. С. 2—4.

9. Ефимов В.В. Реклама в сети // Мир Internet. 2010. № 5. С. 48—52.

10. Иванов Ю., Новиков М. Интернет-магазины в России — виртуальная реальность? // Мир Internet. 2009. № 9. С. 38—42.

11. Касатонова А.С. Локальные сети и их маркетинговая интеграция в глобальные сети. СПб.: ДуксНет, 2009.

12. Козье Д. Электронная коммерция. М.: Русская Редакция, 2009.

13. Магазов С., Левченко А. Реклама и Интернет-технология// Рекламные технологии. 2010. № 3. С. 6—8.

14. Музыкант В. Реклама в системе коммуникационного, экономического и политического маркетинга: российский опыт // 15. Назаров М. Эффективная частота контактов с рекламным сообщением // Рекламные технологии. 2010. № 1. С. 2—4.

16. Нижегородцева Н. Использование Internet при формировании имиджевых коммуникаций. СПб.: ДуксНет, 2008.

17. Пляскин А.В. Баннерные сети. Технология создания баннеров.

Достоинства и недостатки. Возможности контроля // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 2010. № 2. С. 57—61.

Текст для изучения выдается преподавателем, при анализе статей необходимо ориентироваться на следующий план:

Актуальность статьи;

Основная идея статьи;

Информативность статьи;

Практическая значимость статьи.

4.17. Семинарское (практическое) занятие по теме 17.

«Информационные технологии в маркетинге».

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Маркетинговый потенциал Интернет. Современное состояние Интернет как поля для маркетинга.

2. Электронный маркетинг. Электронный маркетинг - одна из форм телемаркетинга.

3. Требования к программному обеспечению для обеспечения эффективности взаимодействия с клиентом. Правовые и этические вопросы такого взаимодействия.

4. Интеграция возможностей IT-систем и Интернет в форме информационных порталов предприятий.

5. Переход от сайтов к порталам - создание экстранет.

6. Планирование системы электронного маркетинга предприятия.

Критерии для оценки потенциала электронного маркетинга для 4.18 Семинарское (практическое) занятие по теме 18.

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Задание № 1. Проанализируйте схему изображенную на рис. Рисунок 1. Схема взаимосвязи действий для управления рисками проекта 4.19 Семинарское (практическое) занятие по теме 19.

Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Задание № 1. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что называется экспертными системами?

2. Что такое искусственный интеллект?

3. Каковы особенности использования моделей представления знаний в ЭС?

4. Какие модели представления знаний вы знаете?

5. Что такое Архитектура ЭС?

Задание № 1 выполняется письменно, индивидуально, на подготовку ответов отводиться 60 мин., в оставшееся время происходит устное обсуждение вопросов.

4.20 Семинарское (практическое) занятие по теме 20. «Электронная Цель занятия: Проверка и закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Обсуждение темы согласно следующему плану:

1. Схемы электронной коммерции: бизнес-бизнес (B2B) и бизнеспотребитель (B2C).

2. Электронный обмен данными и электронная передача фондов.

3. Электронные рынки. Влияние электронной коммерции на современный 4. Преимущества и недостатки электронной коммерции.

5. Системы бизнес-потребитель.

6. Бизнес модели В2С. Прямой маркетинг.

7. Интерактивный маркетинг.

8. Процедуры В2С.

9. Электронные каталоги. Электронные публикации.

10.Электронный банкинг.

11. Организация и реклама веб-сайта фирмы.

4.21 Семинарское (практическое) занятие по теме 21. «Защита информации Цель занятия: закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и при выполнении самостоятельной работы.

Задание № 1 Выполнение тестового задания.

Пример тестового задания:

1. К негативным последствиям развития современных информационных и коммуникационных технологий относятся:

а) формирование единого информационного пространства b)работа с информацией становится главным содержанием c)профессиональной деятельности d)организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации e)доступность личной информации для общества и государства, вторжение информационных технологий в частную жизнь людей.

2. Информатизация общества-это:

a)процесс повсеместного распространения ПК b)социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей c)процесс внедрения новых информационных технологий d)процесс формирования информационной культуры человека 3. Обеспечение защиты информации проводится конструкторами и разработчиками программного обеспечения в следующих направлениях:

a)защита от сбоев работы оборудования b)защита от преднамеренного искажения c) Разработка правовой базы для борьбы с преступлениями в сфере информационных технологий защита от несанкционированного доступа к информации 4. Какой из нормативно-правовых документов определяет перечень объектов информационной безопасности личности, общества и государства и методы ее обеспечения?

a)Уголовный кодекс РФ b)Гражданский кодекс РФ c)Доктрина информационной безопасности РФ d)постановления Правительства РФ 5. Методы обеспечения информационной безопасности делятся на (указать неправильный ответ):

a)правовые b)экономические c)политические d)все перечисленные выше 6. Компьютерные вирусы - это:

a)вредоносные программы, которые возникают в связи со сбоями в аппаратных средствах компьютера b)программы, которые пишутся хакерами специально для нанесения ущерба пользователям ПК c)программы, являющиеся следствием ошибок в операционной системе вирусы, сходные по природе с биологическими вирусами В тестовом задание на каждый вопрос может быть дан только

5.СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ИСТОЧНИКИ

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ

1. Федеральный закон РФ «Об информации, информационных технологиях и защите информации» от 27.07.2006 г. №1 № 149-ФЗ.

2. Федеральный закон от 13 марта 2006 г. N 38-ФЗ «О рекламе» (с изм. и доп. от 18 декабря 2006 г.)

ЛИТЕРАТУРА

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ

1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии и информационные системы в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., - м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

4. Шафрин Ю. Информатика. Информационные технологии 2 т., Лаборатория базовых знаний, 2009, 656 стр.

5. Симонович С. Общая информатика,- М., АСТ, 2012, 592 стр.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Костров А. Основы информационного менеджмента - М., Финансы и статистика, 2011, 336 стр.

2. Гаврилов Д.А. Управление производством на базе стандарта MRP I I. СПб.: Питер, 2003.

3. Питеркин С.В., Оладов Н.А., Исаев Д.В. Точно во время для России.

Практика применения ERP-систем, 2-е издание. М.: Альпина Паблишер, 4. Информационные системы и технологии в экономике и управлении:

уч.пособие/ Под ред. В.В. Трофимова. - М.: Высшее образование, 2007.

5. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Информационные системы в экономике: 2е издание. - М.: Вузовский учебник, 2008.

6. Бочаров Е.П., Колдина А.И. Интегрированные корпоративные информационные системы. - М.: Финансы и статистика, 2005.

7. Никитин А.В., Рачковская И.А., Савченко И.В. Управление предприятием (фирмой) с использованием информационных систем:

Уч. пособие. - М.: Инфра-М, 2007.

8. Липунцов Ю.П. Управление процессами Методы управления предприятием с использованием информационных технологий. М.:

ДМК-Пресс: Компания АйТи, 2003.

9. Производственный менеджмент: Учебник/ Под ред.В.А. Козловского. М.: ИНФРА-М,2006.

10. Е.Л.Шуремов,Д.В.Чистов, Г.В.Лямова Информационные системы управления предприятиями. - М.: Бухгалтерский учет,2006.

11. Информационные системы в маркетинге: Учебник для вузов/ Г.А.

Титоренко, Г.Л.Макарова, Д.М. Дайитбегов и др.: Под ред.

Г.А.Титоренко. - М.: ЮНИТИ, -Дана, 2010.

12. Информационные технологии управления: Уч. пособие для вузов/ Под ред. проф. Г.А. Титоренко. -2-е изд., М.: ЮНИТИ, 2003.

13. Информационные системы в экономике: Уч. для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/ Под ред. Г.А.

Титоренко, 2-е издание, М, - ЮНИТИ, 2006.

14. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: Уч.

пособие/ Под ред. В.В. Трофимова. - М.: Высшее образование, 2007.

15. Лихтенштейн В.К. Информационные технологии в бизнесе.

Практикум: применение системы Decision в микро и макроэкономике:

уч. пособие/ В.Е. Лихтенштейн, Г.В. Росс. - М.: Финансы и статистика, 16. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Информационные системы в экономике: 2е издание. - М.: Вузовский учебник, 2008.

17. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Компьютеризация аудиторской деятельности. - М.: ЮНИТИ, 2006.

18. Одинцов Б.Е. Обратные вычисления в формировании экономических решений. - М.: Финансы и статистика, 2004.

19. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Советующие информационные системы в экономике:Уч. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2010.

20. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Автоматизация аудита. - М.: ЮНИТИ, 21. Информационные системы и технологии в экономике и управлении:

уч. пособие/ Под ред. В.В. Трофимова. - М.: Высшее образование, 2007.

22. Хорошилов А.В., Селетков С.Н. Мировые информационные ресурсы. СПб.: Питер, 2004.

23. Информационные ресурсы развития Российской Федерации: правовые проблемы/ А.Б. Антокольский, И.Л. Бачило, Г.В. Белов и др. - М.:

Наука, 2003.

24. Информационные ресурсы и их использование в регионах/ Н.В.

Федоров, Л.П. Кураков, Е.Г.Ефремов. - Чебоксары, НИИ соц. -экон.

проблем развития регионов. 2011.

25. Черемных С.В. Структурный анализ систем: IDEF-технологии. - М.:

Финансы и статистика, 2011.

26. Гринберг А.С., Горбачев Н.Н., Бондаренко А.С. Информационные технологии управления. - М. ЮНИТИ, 2004.

27. Коротков А.В. Интегрированные информационные системы в бизнесе.

28. Карр Н. Дж. Блеск и нищета информационных технологий: Почему ИТ не являются конкурентным преимуществом. - М.: Изд. Дом «Секрет фирмы», 2005.

29. Барсегян А.А., Куприянов М.С., Степаненко В.В., Холод И.И. Методы и модели анализа данных: OPLAP и Data Mining. - СПб.: БХВ-Петербург,

6.ПЛАН И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Методические указания : Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Информационные системы» предполагает подготовку к занятиям по рекомендованной к каждой теме литературе, опираясь на изложенные в данном разделе УМК контрольные вопросы.

Тема 1. Информационные системы - основной инструмент информатизации.

1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии и информационные системы в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

Контрольные вопросы 1. Что такое ИТ?

2. Что такое ИС?

3. Зачем нужны ИТ менеджерам?

4. Системное и прикладное программное обеспечение?

Тема 2. ЭВМ и программное обеспечение информационных систем.

1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии и информационные системы в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

Контрольные вопросы:

1. Что такое Hardware и Software?

2. Прикладное программное обеспечение?

3. Этапы внедрения?

4. Типы внедрения Итили ИС?

5. Языки программирования?

6. Алгоритмы. Составление алгоритмов?

Тема 3. Введение в информационные технологии управления.

1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии и информационные системы в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

Контрольные вопросы:

1. Что такое ИС?

2. Что такое ИТ?

3. Виды компьютерных сетей?

4. Системы телекоммуникаций?

5. Построение ИС с помощью СУБД Access.

6. Модель Дж. Мартина 7. Реляционная модель системы ВУЗ Тема 4. Лингвистические основы информатики.

Литература 1. Информационные системы: Учебник/под ред. проф. В.В. Дика. М.:

Финансы и Статистика, 2006. - 272с.

2. Введение в информационные системы: /Под ред. В.П. Тихомирова и А.В.

Хорошилова. - М.: Финансы и Статистика. 2006 -240с.

Тема 5. Содержание информационной технологии как составной части Литература 1. Информационные системы в экономике: Учебник/под ред. проф. В.В.

Дика. М.: Финансы и Статистика, 2006. - 272с.

2. Введение в информационный бизнес /Под ред. В.П. Тихомирова и А.В.

Хорошилова. - М.: Финансы и Статистика. 2006 -240с.

3. Дунаев С. Intranet-технологии. WebDBS. CGI. CORBA 2.0. Netscape. Suite.

Borland. Intrabuilder. Java. javascript LiveWire. - М.: Диалог-МИФИ, 2007 с.

4. Информационные системы. Москва, Финансы и стати-стика, 5. Карминский А., Нестеров П. Информатизация бизнеса. Москва. Финансы и статистика. 6. Николаева Т. Информационная экономика. СПб, НИИХ СПбГУ, 1999.

AGGA examination text. Certificat-module C. Information Analisis. //AT Foulks Lynch Ltd, 2005.

Контрольные вопросы:

1. Общая классификация видов информационных технологий и их реализация в промышленности, административном управлении, обучении.

2. Структура базовой информационной технологии.

3. Классификация информационных систем.

4. Информационный характер процесса управления.

5. Многофункциональность информационных систем.

6. Инвариантное "ядро" АИИС - основа информатизации процессов организации, управления, обучения.

7. Иерархия процессов в информационной технологии.

Тема 6. Модели информационных процессов передачи, обработки, накопления Литература 1. Бурков В., Новиков Д. Как управлять проектами. - М.: Синтег-Гео, 2007.с.

2. Лексин В., Швецов А. Новые проблемы российских городов. - М,:

УРСС,2009. - 256 с.

3. Хаксхольд В. Введение в городские географические информационные системы. М., Русское издательство АГИТ, 2006, 325 с.

4. Журнал ГИС-обозрение.

5. Журнал Информационный бюллетень ГИС-Ассоциации.

6. Журнал PC WEEK/RE.

Контрольные вопросы:

1. Сущность системного подхода - интеграция интеллектуальных усилий общества. Специализация, унификация, открытые спецификации и открытые системы.

2. Модели OSE/RM, MIC, MUSIC, OSI как основы системной организации процесса информатизации.

3. Области определения систем и процессов: область коммуникаций, информационная область, область систем и процессов, область пользователя.

Сравнительная ценность моделей и их условность 4. Практическая работа по развитию и применению открытых спецификаций - основа глобальной информатизации.

5. Модель CIM (Computer Integrated Manufacture).

6. Модели VIEW (Virtual Instruments Engineering Workbench).

7. LabVIEW, IMAGVIEW, BrigeVIEW как инструментальные многофункциональные модели информационных систем.

8. Winchill, Jini, CORBA, UML как средства обеспечения универсальной совместимости программно-аппаратных средств на основе Web-технологий с JVM и универсальные методы ведения разработок информационных технологий.

Тема 7. Системный подход к решению функциональных задач и организации Литература 1. Шапиро В. и др. Управление проектами: Зарубежный опыт. СПб.;

"ДваТрИ", 2003. - 443с.

2. Волков И., Грачева М. Проектный анализ: Учебник для вузов. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008 - 423с.

Контрольные вопросы:

1. Сущность системного подхода - интеграция интеллектуальных усилий общества. Специализация, унификация, открытые спецификации и открытые системы.

2. Модели OSE/RM, MIC, MUSIC, OSI как основы системной организации процесса информатизации.

3. Области определения систем и процессов: область коммуникаций, информационная область, область систем и процессов, область пользователя.

Сравнительная ценность моделей и их условность 4. Практическая работа по развитию и применению открытых спецификаций - основа глобальной информатизации.

5. Модель CIM (Computer Integrated Manufacture), 6. модели VIEW (Virtual Instruments Engineering Workbench):

7. LabVIEW, IMAGVIEW, BrigeVIEW как инструментальные многофункциональные модели информационных систем.

8. Winchill, Jini, CORBA, UML как средства обеспечения универсальной совместимости программно-аппаратных средств на основе Web-технологий с JVM и универсальные методы ведения разработок информационных технологий.

Тема 8. Документальные и фактографические информационные системы.

1. Дунаев С. Intranet-технологии. WebDBS. CGI. CORBA 2.0. Netscape. Suite.

Borland. Intrabuilder. Java. javascript LiveWire. - М.: Диалог-МИФИ, 2007 с.

2. Морозов В., Тихомиров В., Хрусталев Е. Гипертексты в экономике. Информационная технология моделирования: Учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 2007.- 256с.

3. Глушков В. Основы безбумажной информатики. Изд. 2-е, испр.- М.: Наука.

Гл. ред. физ. - мат. лит., 2007.-552с.

Контрольные вопросы:

1. Охарактеризуйте СППР как объект проектирования ИС управления организацией 2. Каков смысл основных этапов формирования управленческих решений и СППР 3. Охарактеризуйте этапы составления классификаторов 4. В чем состоят особенности централизованных и рапределенных баз данных 5. Каковы особенности различных моделей данных Тема 9. Особенности новых информационных технологий 1. Золотов С. Протоколы Internet СПб.: "BHV - Санкт-Петербург", 2008. 304с.

2. Создание интранет. Официальное руководство Microsoft. "BHV- СанктПетербург" 2008.,б72с.

Контрольные вопросы:

1.Что такое локальные и глобальные сети 2. Назовите по степени распространения прикладные программы экономического профиля 3. Определите требования, предъявляемые к программному обеспечению АРМ 4. Какие решения проблем интеграции информационных ресурсов.

Литература 1. Корнеев В., Гареев А., Васютин С., Райх В. Базы данных.

Интеллектуальная обработка информации. М.: "Нолидж", 2010.

2. Левин Р., Дранг Д., Эделсон Б. Практическое введение в технологию искусственного интеллекта и экспертных систем с иллюстрациями на Бейсике. М.: Финансы и статистика, 2000.

3. Попов Э., Фоминых И., Кисель Е., Шапот М. Статические и динами-ческие экспертные системы: Учебное пособие. М.: Финансы и статистика, 2006.

4. Ларичев О., Мошкович Е. Качественные методы принятия решений. М., Наука, Физматлит, 2006.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные подсистемы автоматизированной информационной системы 2. Какие универсальные методы ведения разработок информационных технологий вы знаете?

3. Каковы основные принципы построения автоматизированной информационной системы 4. В чем заключается роль и задачи Интернета в системе трудоустройства?

Тема 11. Информационное общество, проблемы его становления и развития Литература 1. Turban, McLean, Wetherbe. Information Technology for Management. / John Wiley & Suns. 2. Ward Hanson Principles of Internet Marketing. - South-Western. 3. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

4. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

5. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

6. Шафрин Ю. Информатика. Информационные технологии 2 т., Лаборатория базовых знаний, 2009, 656 стр., 7. Симонович С. Общая информатика,- М., АСТ, 2012, 592 стр.

8. Костров А. Основы информационного менеджмента - М., Финансы и статистика, 2011, 336 стр.

Контрольные вопросы:

1. Геоинформационные системы 2. Как представляется информация в ГИС?

3. Какие модели использует ГИС?

Тема 12. Информация, организация и информационные технологии.

1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

4. Шафрин Ю. Информатика. Информационные технологии 2 т., Лаборатория базовых знаний, 2009, 656 стр.

5. Симонович С. Общая информатика,- М., АСТ, 2002, 592 стр.

6. Костров А. Основы информационного менеджмента - М., Финансы и статистика, 2011, 336 стр.

Контрольные вопросы:

1. Организация, внешняя среда и информационные технологии.

2. Организационные структуры в области стандартизации ИТ.

3. Среда реализации информационных технологий.

4. Инструментальные средства поддержки разработок и жизненного цикла компонентов информационных технологий.

Литература 1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

4. Шафрин Ю. Информатика. Информационные технологии 2 т., Лаборатория базовых знаний, 2009, 656 стр., 5. Симонович С. Общая информатика,- М., АСТ, 2002, 592 стр.

6. Костров А. Основы информационного менеджмента - М., Финансы и статистика, 2001, 336 стр.

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит концепция БД 2. Какие модели представления данных вы знаете?

3. Банк данных, его состав, модели 4. Хранилища данных и базы знаний.

Тема 14. Информационные системы организации.

Литература 1. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

2. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

3. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

4. Шафрин Ю. Информатика. Информационные технологии 2 т., Лаборатория базовых знаний, 2009, 656 стр.

5. Симонович С. Общая информатика,- М., АСТ, 2012, 592 стр.

6. Костров А. Основы информационного менеджмента - М., Финансы и статистика, 2011, 336 стр.

Контрольные вопросы:

1. Информационных модели организаций.

2. Описание определяющих компонент организаций в терминах их ресурсов, направления деятельности и структур.

3. Определение информационных связей между различными структурами предприятий.

4. Определение оперативного, тактического и стратегического планирования и управления.

5. Структуры организации и информационные системы. Теория систем и информационные системы.

6. Оценки информационных систем. (цена-стоимость, надежность) Создание и обслуживания информационных систем.

7.. Процедуры выбора фирм - продавцов оборудования и программного обеспечения.

8. Концепции систем обучения и обслуживания жизненных циклов систем.

9. Проблемы менеджмента компьютерных проектов, безопасности и секретности.

Тема 15. Информационные системы в государственном управлении.

Литература 7. Титоренко А. Автоматизированные информационные технологии в экономике, - М., Юнити, 2010, 400 стр.

8. Семенов М., Трубилин И., Лойко В, Барановская Т., Автоматизированные информационные технологии в экономике: /Под общ. ред. Трубилина И. Т., м., Финансы и статистика, 2010, 405 стр.

9. Симонович Б. Информатика для юристов и экономистов. Учебник для вузов, Питер, 2010, 687 стр.

10. Шафрин Ю. Информатика. Информационные технологии 2 т., Лаборатория базовых знаний, 2009, 656 стр.

11. Симонович С. Общая информатика,- М., АСТ, 2012, 592 стр.

12. Костров А. Основы информационного менеджмента - М., Финансы и статистика, 2011, 336 стр.

Контрольные вопросы:



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 032401. 65 Реклама 2012г. 2 УМКД разработан к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии Протокол заседания кафедры от _ 2012_ г....»

«Книжная летопись. Издано в Архангельской области в 2010 году. Обязательные экземпляры документов Архангельской области, поступившие в фонд библиотеки. на 10. 08. 2011 Содержание: ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ.1 ТЕХНИКА СЕЛЬСКОЕ И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ. ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ.30 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ. СОЦИОЛОГИЯ. СТАТИСТИКА Общественные науки. Социология. 43 Статистические сборники ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ.46 ЭКОНОМИКА.56 ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО...»

«Цивилизация — это живая реальность. Различные цивилизации существуют и развиваются уже не первую тысячу лет. Они имеют сложную, динамичную (и поэтому неподдающуюся однозначным определениям) природу. У каждой цивилизации есть свои силовые поля, которые либо притягивают в их ареалы конкретные этнические и другие сообщества, либо отталкивают их. Это своего рода картина маслом, позволяющая реальнее и точнее представить этногеополитическую карту мира. Владимир ЖИРИНОВСКИЙ ЛДПР СОЦИОЛОГИЯ МИРОВЫХ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 031001. 65 Филология 2012г. 2 УМКД разработан к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии Протокол заседания кафедры от _ 2012_...»

«СОЦИОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ 1 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЦЕНТР СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ А. М. Баженов СОЦИОЛОГИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Учебное пособие РЕКОМЕНДОВАНО Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших гуманитарных учебных заведений Москва 2013 УДК 316.3/. ББК 60. Б Баженов А.М. Б16 Социология международных отношений : учебное пособие / А.М. Баженов. — М. : ЦСПиМ,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Социология Основной образовательной программы по специальности 260901.65 Технология швейных изделий Специализация Технология одежды из ткани 2012г. 2 УМКД разработан к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии Протокол заседания кафедры от _...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет управления и социологии Кафедра документационного обеспечения управления УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Управления и социологии _Л.Е. Мошкова 8 сентября 2011 г. Учебно -методический комплекс по дисциплине СД.04 АРХИВОВЕДЕНИЕ для студентов III курса специальности 032001.65 Документоведение и документационное...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 010101.65 Математика Специализация Теория функций и функциональный анализ 2012г. 2 УМКД разработан к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии Протокол заседания кафедры от _ 2012_...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет управления и социологии Кафедра документационного обеспечения управления УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета управления и социологии Л.Е. Мошкова _28__июня_ 2010 г Учебно-методический комплекс по дисциплине ГСЭ.В.01 ЭТИКА для студентов второго курса специальности 032001.65 Документоведение и ДОУ Очная форма Обсуждено на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет управления и социологии Кафедра документационного обеспечения управления УТВЕРЖДАЮ Декан факультета управления и социологии Л.Е. Мошкова _17__февраля 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС По дисциплине СД.01 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Для студентов 5 курса обучения формы обучения Специальность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета управления и социологии _Л.Е. Мошкова Учебно-методический комплекс по дисциплине ОПЫТ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ для студентов 4 курса очной формы обучения специальности: 080504 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Обсуждено на заседании кафедры Составитель: государственного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 040201.65 Социология 2012г. 1 УМКД разработан доцентом, к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии Протокол...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 030501.65 Юриспруденция Специализация : Государственно- правовая, Уголовно-правовая, Гражданскоправовая 2012г. 2 УМКД разработан к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии Протокол...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 040201.65 – Социология Благовещенск 2012 УМКД разработан Гревцев С.В._ Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от 201 г. № Зав....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета управления и социологии Мошкова Л.Е. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине РИТОРИКА Для студентов 3 курса очной и заочной формы обучения Специальность ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Обсуждено на заседании кафедры Составители: Профессор, к.э.н. государственного управления Г. К....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Основной образовательной программы по специальности 040201.65 – Социология Благовещенск 2011 УМКД разработан Сельковой Еленой Петровной, старшим преподавателем Рассмотрен и рекомендован на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ для студентов 1 курса заочной формы обучения ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по специальности 080504. 65 Государственное и муниципальное управление 2012г. 2 УМКД разработан к.ист.наук Шаховой Ириной Афанасьевной. Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры социологии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра социологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЭМПИРИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ Основной образовательной программы по направлению подготовки 032700.68 – Филология Благовещенск 2012 1 УМКД разработан Сельковой Еленой Петровной, старшим преподавателем Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.