WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ

для студентов специальностей 270205 и 270201

Омск • 2011

30

Министерство образования и науки РФ

ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная

академия (СибАДИ)»

Кафедра инженерной геологии, оснований и фундаментов

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ

для студентов специальностей 270205 и 270201 Составитель О.В.Тюменцева Омск СибАДИ УДК 624. ББК 26. Рецензент канд. техн. наук, проф. А.Г. Малофеев.

Работа одобрена научно-методическим советом специальностей 270205, 270201 в качестве методических указаний для студентов специальностей и 270201.

Методические указания к выполнению учебной практики по инженерной геологии для студентов специальностей 270205 и 270201 / сост.

О.В.Тюменцева. – Омск: СибАДИ, 2011. – 39 с.

Предназначены для использования при выполнении учебной практики по инженерной геологии студентами очной формы специальностей 270205 – Автомобильные дороги и аэродромы, 270201 – Мосты и транспортные тоннели. Составлены в соответствии с действующими стандартами и учебными программами.

Рассматриваются полевые методы выполнения работ и камеральной обработки материалов, состав отчета по практике и графических приложений.

Табл. 3. Библиогр.: 7 назв.

© ГОУ «СибАДИ»,

ВВЕДЕНИЕ

При проектировании инженерных сооружений необходимо оценить все природные факторы, влияющие на выбор месторасположения сооружений, их конструкцию и условия строительства для обеспечения устойчивости этих сооружений в процессе длительной эксплуатации при минимальных затратах средств на их строительство.

Для получения данных о геологическом строении территории, тектонике, гидрогеологических условиях, свойствах пород и их возможных изменениях в результате возведения и эксплуатации сооружений проводят инженерно-геологические исследования.

Во время учебной практики студенты овладевают практическими навыками выполнения основных видов инженерно-геологических работ.

Практика проводится после изучения студентами теоретического курса.

Продолжительность практики – 1 неделя для студентов специальности 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы» и 2 недели для студентов специальности 270201 «Мосты и транспортные тоннели».

Место практики – геолого-геоморфологические комплексы г. Омска в долине р. Иртыша. Для прохождения практики выбирают незастроенные участки, характеризующиеся различными литологическими видами грунтов, близким залеганием уровня подземных вод, достаточной обнаженностью пород, отчетливо выраженными формами строения рельефа и наличием природных геологических и инженерно-геологических процессов.

Практика начинается по учебному плану в день, установленный деканатом факультета, в 900 утра в кабинетах инженерной геологии и механики грунтов вводной лекцией преподавателей, руководящих практикой.

Студенты обязаны явиться на практику в обуви и одежде, удобной для работы в полевых условиях, имея тетрадь, карандаш, резинку.

Перед началом практических работ студенты проходят общий инструктаж по технике безопасности и противопожарной технике.

Завершается практика составлением отчета и зачетом.

Примерное распределение учебного времени для выполнения отдельных видов работ в период прохождения практики приведено в табл.1.

Таблица Распределение учебного времени в период прохождения учебной практики Учебное время в часах по специальностям Вводная лекция; подготовка полевого снаряжения и оборудования; подготовка карт, схем; 6 сбор сведений из литературных источников по природным условиям района прохождения практики Комплексная инженерно-геологическая съемка Полевые опытные работы (отбор проб грунта, опытные работы со сдвиговыми и компрессионными приборами, стандартное уплотнение грун- 4 тов) методами бурения скважин Камеральная обработка материала, составление отчета, прием зачета по практике

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

1.1. Цель практики Закрепление и углубление теоретических знаний, полученных при изучении курса, и овладение практическими навыками инженерногеологических изысканий для проектирования автомобильных дорог, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей.

1.2. Задачи практики Ознакомиться с физико-географическими, геоморфологическими, геологическими, гидрогеологическими и инженерно-геологическими условиями района прохождения практики.

Приобрести навыки инженерно-геологической оценки участка строительства.

Изучить содержание и овладеть методами инженерногеологических изысканий.

Ознакомиться с оборудованием, станками и приборами для выполнения полевых испытаний грунтов.

Освоить способы проходки шурфов, скважин, методику отбора проб и полевую документацию горных выработок.

Ознакомиться с методикой выполнения гидрогеологических работ и оценкой запасов природных строительных материалов.

Приобрести навыки в камеральной обработке полевых результатов и составлении отчета.

В результате учебной практики студенты должны дать оценку инженерно-геологических и гидрогеологических условий исследуемого участка с точки зрения трассирования автомобильных дорог, строительства аэродромов, мостов и транспортных тоннелей.

2. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ОХРАНЫ

ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ

ИНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

К выполнению полевых и лабораторных работ допускаются студенты, прошедшие инструктаж по технике безопасности и подтвердившие его прохождение росписью в специальном журнале.

2.1. Техника безопасности в полевой период Сбор группы или бригады перед выездом в поле проводится в назначенное преподавателем время. Передвижение группы в общественном транспорте должно быть организованным.

Одежда и обувь должны быть удобны для работы в полевых условиях. Каждый студент должен иметь прочную обувь, хлопчатобумажный костюм с длинными рукавами для предохранения от солнечных ожогов, легкий головной убор, дневник (записную книжку), простой карандаш, питание и деньги на транспортные расходы в пределах города. Желательно иметь фотоаппарат (1 на бригаду).

Острые части полевого оборудования (лопаты, ножи) должны быть надежно упакованы в ящики либо в чехлы из плотной ткани.

Запрещается работать плохо насаженными лопатами.

Запрещается купание и использование для питья воды из открытых водоемов.

Запрещается подходить к отвесным уступам глубоких траншей, подниматься или опускаться по крутым и вертикальным стенкам обнажений.

Все оборудование должно быть компактным, исправным; монтаж его осуществляется тщательно и в полном соответствии с техническими условиями.

При подъеме тяжестей нельзя становиться под ними или вблизи них.

Курение на рабочих местах и в лаборатории не допускается.

В процессе прохождения шурфов необходимо оставлять ступени из грунта высотой не более 0,4 м для спуска в шурф при его документации и опробовании.

Запрещается проходка шурфов глубиной более 2 м в сыпучих породах без их крепления.

Проходку шурфов и расчисток следует осуществлять в рукавицах во избежание мозолей на руках.

Тяжелый инструмент (гири, ящики и т.п.), а также ножи, лопаты при проходке шурфов должны находиться на расстоянии не менее 1, – 2,0 м от шурфа. В процессе проходки шурфа грунт отвала необходимо удалять на расстояние не менее 0,3 м от бровки.

Во время документирования и опробования шурфов и естественных обнажений запрещается студентам, не занятым этой работой, подходить ближе, чем на 0,5 м к бровке шурфа (обнажения) во избежание засорения глаз пылью и грязью при осыпании грунта.

Во время транспортировки бурового оборудования присутствие студентов в кузове автомобиля не допускается.

Работа на механических буровых станках носит для студентов демонстрационный характер. При этом необходимо соблюдать следующие условия:

студенты располагаются полукругом на безопасном расстоянии от бурового станка, соблюдая строгий порядок и осторожность;

запрещается приближаться к работающему станку, опираться на ограждения или прислоняться к ним и прикасаться руками к любым частям бурового станка;

ознакомление с поднятым при бурении грунтом допускается только после окончания всех операций по подъему и приведению бурового комплекта в безопасное положение.

При парафинировании монолитов грунта нельзя парафин доводить до кипения и погружать руки в парафин во избежание ожогов.

После окончания документирования и опробования шурфа он должен быть немедленно засыпан до уровня дневной поверхности.

Трамбовку грунта осуществляют при послойной засыпке.

В дождливую погоду полевые работы не проводятся. В случае внезапных грозовых ливней полевые работы прекращаются и студенты должны быть удалены в безопасное место.

Запрещается ломать и рубить деревья, разводить костры и оставлять мусор на месте прохождения практики.

Запрещается отлучаться с места выполнения работ без разрешения руководителя практикой.

В случае несоблюдения правил техники безопасности и охраны окружающей среды студенты отстраняются от дальнейшего прохождения практики.

Студенты, почувствовавшие ухудшение здоровья, должны сообщить об этом преподавателю, прекратить работу и обратиться к врачу.

2.2. Техника безопасности в камеральный период Во время выполнения лабораторных работ по определению физико-механических свойств грунтов, взятых из выработок в полевой период, запрещается:

ремонт или исправление электроустановок и электронагревательных приборов;

проливать жидкость, просыпать грунт на включенные электроплитки и другие электронагревательные приборы;

устанавливать электроплитки без асбестовой подкладки;

стоять вблизи или наклоняться над кипящими колбами и пикнометрами с грунтом;

работать с кислотами, щелочами и другими ядовитыми и едкими веществами.

3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Инженерно-геологическая практика выполняется в три последовательных периода: подготовительный, полевой и камеральный. Ориентировочная продолжительность указанных периодов: подготовительный – 1 день, полевой – 2 дня, камеральный – 3 дня, включая написание и защиту отчета (у студентов специальности 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы»). У студентов специальности 270201 «Мосты и транспортные тоннели» подготовительный период – 2 дня, полевой – 6 дней, камеральный – 4 дня.

3.1. Подготовительный период В подготовительный период преподаватель проводит со студентами вводную беседу о целях, задачах и содержании практики, а также общий инструктаж по технике безопасности и охране окружающей среды, включающий вопросы безопасности транспортировки студентов к месту их работы, безопасного ведения погрузочноразгрузочных работ и т. п.

Из числа студентов назначаются лица, ответственные за сохранность полевого снаряжения и оборудования, проведение горнопроходческих работ, документацию горных выработок, опробование, их ликвидацию и камеральную обработку материалов.

Студенты в подготовительный период выполняют следующие работы:

– получают оборудование, приборы и материалы, необходимые для выполнения полевых работ (лопаты, рукавицы, полевую лабораторию И.М. Литвинова, мешочки для отбора проб грунта, разновесы, бюксы, парафин, марлю, ножи, бумагу для этикеток и т. д.);

– проверяют комплектность оборудования, приборов и их исправность;

– готовят полевые журналы, пикетажные книжки, выкопировки из обзорных карт и т.п.;

– выполняют сбор и обобщение геологической информации по указанному преподавателем району города (стратиграфия, геологическая история развития, геоморфология, гидрогеология, гидрография, тектоника);

– по литературным источникам, предложенным руководителем практики, изучаются также инженерно-геологические процессы и явления, имеющие место в данном районе (оползни, плывуны, заболачивание, оврагообразование, суффозия, просадочность грунтов), и обобщаются климатические сведения (среднемесячные температуры воздуха, месячные и годовые суммы атмосферных осадков, направление и скорость ветров, глубина сезонного промерзания грунтов, мощность снегового покрова и другие характеристики по результатам многолетних наблюдений метеорологических станций).

3.2. Полевой период По прибытии в поле преподаватель намечает направление трассы автомобильной дороги либо участок мостового перехода и проводит со студентами инструктаж по технике безопасности на рабочем месте. При проведении инструктажа основное внимание должно быть обращено на безопасное ведение работ при проходке горных выработок, их документировании, опробовании и ликвидации. Оформляется акт о прослушивании студентами инструктажа по технике безопасности на рабочем месте с обязательной росписью каждого, получившего инструктаж. Студенты, не получившие инструктаж на рабочем месте и не расписавшиеся в акте, не допускаются к полевым работам.

В состав полевых работ входят:

– глазомерная инженерно-геологическая съемка притрассовой полосы либо участка мостового перехода (подхода к мосту);

– проходка разведочных выработок;

– документирование разведочных выработок;

– опробование горных выработок;

– полевые испытания грунтов;

– ликвидация горных выработок;

– экскурсия.

В первый день полевого периода руководитель практики на примере 1 – 2 горных выработок знакомит студентов с методами их документирования, опробования и определения полевыми методами физических и механических свойств грунтов.

В течение последующих дней студенты выполняют документирование выработок и их опробование самостоятельно под контролем преподавателя.

3.2.1. Глазомерная инженерно-геологическая съемка Глазомерную инженерно-геологическую съемку проводят на участке притрассовой полосы шириной 200 м (по 100 м в обе стороны от оси трассы) или участке мостового перехода. Длину трассы автомобильной дороги принимают равной 2 – 2,5 км, участка мостового перехода (подхода к мосту) – 1,5 – 2,0 км.

В процессе проведения съемки особое внимание уделяют описанию геоморфологических элементов местности, геологических и инженерно-геологических процессов (оползни, заболачивание территории, просадки, оврагообразование, суффозия).

Фиксируют участки с необеспеченным поверхностным стоком (котловины, блюдца, западины), а также участки выхода подземных вод на поверхность земли. На план наносят горные выработки и естественные обнажения пород.

Результаты глазомерной съемки оформляют в виде плана (трассы, участка мостового перехода) в масштабах 1:10000, 1:5000, 1:2500 или 1:1000 (прил.1).

3.2.2. Проходка разведочных выработок Основными видами выработок в процессе инженерногеологических изысканий являются шурфы и скважины. В местах естественных обнажений пород и крутых склонов рельефа проходят наиболее простые выработки-расчистки. Для их проходки с целью вскрытия грунтов ненарушенной структуры достаточно удалить (сбросить вниз) со склона небольшой слой почвы, делювия или осыпи. Назначение расчисток то же, что и шурфов.

Шурфы (вертикальные выработки прямоугольного сечения размером 1х1, 1х1,25 м, 1х1,5 м) проходят до 2 м вручную.

Проходку скважин глубиной до 3 – 4 м осуществляют буровым самоходным агрегатом типа УПБ-25 и ручным способом.

Места заложения выработок назначают с учетом геоморфологии трассы автомобильной дороги, мостового перехода, тоннеля.

При трассировании автомобильной дороги разведочные выработки располагают по оси намеченной трассы на каждом из геоморфологических элементов, так как формы рельефа тесно связаны с геологическим строением. Расстояние между выработками в зависимости от сложности инженерно-геологических условий и размеров геоморфологического элемента должно составлять 200 – 500 м. Минимальное количество разведочных выработок должно быть не менее двух на 1 км трассы дороги.

На участке подхода к мосту (пойма и первая надпойменная терраса) разведочные выработки закладывают на каждом геоморфологическом элементе не реже, чем через 200 – 400 м друг от друга.

Студенты специальности "Автомобильные дороги и аэродромы" проходят 2 – 3 шурфа и 3 – 4 скважины или расчистки. Глубина скважин и расчисток может быть 2 – 3 м. Студенты специальности "Мосты и транспортные тоннели" проходят 4 – 5 шурфов и 5 – 6 расчисток или скважин глубиной до 3 – 4 м (табл. 2).

Виды и условия применения горных выработок Вид горных глубина горных Условия применения горных выработок выработок Определяется прог- В сложных инженерно-геологических услоШахты Подземные горные выработки Скважины То же Определяются программой изысканий Если в период прохождения практики геологические организации выполняют механическое колонковое бурение, студенты знакомятся с буровыми станками, принципами их работы, применяемым для бурения инструментом и колонковыми снарядами. Буровые станки фотографируют, буровой инструмент зарисовывают.

3.2.3. Документирование разведочных выработок Документирование разведочных выработок заключается в послойном описании всех литологических видов грунтов, вскрытых горной выработкой, и их зарисовке. Документируют выработки в полевом журнале (дневнике), все графы которого заполняют четко и с достаточной полнотой простым графитовым карандашом умеренной твердости или шариковой ручкой. Подчистки и сокращения в записях (кроме общепринятых) не допускаются.

Документирование выработки начинают с заполнения титульного листа, на котором проставляют дату выполнения работ, наименование выработки, ее номер, элемент рельефа (пойма, первая надпойменная терраса, пологий склон и т.п.), привязку выработки.

Затем выполняют подробное послойное описание сверху вниз пород, вскрытых данной выработкой, указывая наименование породы, ее цвет, наличие включений. Для глинистых грунтов указывают их консистенцию, для песков – степень влажности. Отмечают также трудность разработки грунта (легко разрабатывается, средней трудности разработки и т.п.). Фиксируют уровень появления подземных вод и установившийся уровень. Если подземные воды не вскрыты выработкой, это также отмечают в журнале.

При указании цвета породы необходимо отличать основной цвет (например, желтый, серый, черный и т.п.) и его оттенки (например, светло-коричневый, темно-серый и т.п.). Цвет пород, наряду с другими признаками, помогает установить аналогию между ними, указывая также на наличие различных соединений. Так, оттенки черного цвета чаще всего свидетельствуют о содержании в грунте гумуса, бурые и коричневые пятна – о присутствии железистых соединений, дендриты – о марганцовистых соединениях. При описании включений, имеющихся в породе, указывают на их размеры, цвет, генезис (органические, неорганические).

Отмечают также глубину “вскипания” грунта под действием раствора соляной кислоты, фиксируя интенсивность “вскипания”.

При визуальном определении в полевых условиях разновидностей дисперсных грунтов рекомендуется пользоваться следующими признаками: глина в сухом состоянии образует твердую массу, которая рассыпается на куски только при ударе. При растирании образует тонкий глинистый порошок, в котором песчинки встречаются редко.

Во влажном состоянии скатывается в шарик, который при сдавливании в лепешку не растрескивается, раскатывается в шнур диаметром 1 мм и менее без разрушения.

Суглинок в сухом состоянии представляет собой сплошную твердую массу, которая от легких ударов распадается на комки. При растирании образуется тонкий глинистый порошок, в котором ощущается присутствие песчаных зерен. Во влажном состоянии скатывается в шарик и в шнур диаметром 3 – 5 мм. Шарик при сдавливании в лепешку растрескивается по краям.

Супесь в сухом состоянии образует комки, которые легко разрушаются пальцами. При растирании ощущается преобладание песчаных зерен. Во влажном состоянии плохо скатывается в шарик, а в шнур не раскатывается – разрушается.

Песок мелкий и пылеватый во влажном состоянии визуально можно спутать с супесью. В отличие от супеси такой песок в сухом состоянии легко рассыпается при нажатии, а будучи обводненным, образует текучую массу.

Окончательно разновидность дисперсных грунтов уточняют в соответствии с ГОСТ 25100-95 по числу пластичности и гранулометрическому составу после лабораторных исследований проб грунта во время камерального периода.

Природную влажность грунтов в полевых условиях оценивают приближенно. Пески условно подразделяют по степени их насыщения водой следующим образом: малой степени водонасыщения – рассыпается, средней степени водонасыщения – мажет руки, насыщенный водой – мокрый.

Глинистые грунты в зависимости от содержания в них влаги подразделяют по следующим признакам: грунт твердый – порода при ударе рассыпается, пылит; грунт пластичный, если он раскатывается в шнур; грунт текучий, если шарик диаметром 2 – 3 см оседает от собственного веса. Уточняют влажность грунтов после их исследований в лабораторных условиях.

Для макропористых глинистых грунтов следует определять размеры пор, форму и ориентировочное их количество на площади 1 см2.

При документировании шурфов зарисовывают одну из его стенок, указывая соответствующими обозначениями различные породы, их возраст, генезис, места отбора проб и уровень подземных вод.

3.2.4. Опробование горных выработок Опробование горных выработок осуществляется с целью определения физических и механических свойств грунтов для оценки их несущей способности и пригодности для строительных целей.

Пробы грунта берут как с нарушенной структурой для определения гранулометрического состава, характерных влажностей (границ текучести и раскатывания), естественной влажности, химических и минералогических анализов, так и с ненарушенной структурой для определения плотности грунта естественного сложения и его механических характеристик (прочности, деформативности).

Из скважин отбираются преимущественно пробы грунтов с нарушенной структурой, из шурфов и расчисток – образцы ненарушенной структуры.

Отбор проб производят из всех генетических типов грунтов и их литологических разновидностей. При однородном строении толщи отбор проб грунта с нарушенной структурой массой 0,5 кг производят путем квартования бороздовых послойных проб, взятых через каждые 20 – 25 см по глубине выработки, начиная с поверхности.

Ширина борозды 10 см, глубина – 5 см.

Для отбора проб грунта из шурфа или расчистки стенку шурфа (расчистки) зачищают почвенным ножом таким образом, чтобы четко выделялись границы грунтовых горизонтов, их окраска, влажность, структура и т.п.

Пробы грунта нарушенной структуры упаковывают в мешочки из плотной ткани или хлорвинила и снабжают этикеткой с указанием номера группы и факультета, наименования выработки, номера пробы, интервала опробования, наименования грунта, даты и фамилии лица, отобравшего пробу.

Пробы грунта ненарушенной структуры отбирают из стенки шурфа или расчистки в виде монолита. Для отбора монолита в установленном месте намечают его контур и с помощью ножа вырезают образец грунта размером от 10х10х10 см до 20х20х20 см. В целях сохранения природной влажности грунта монолит немедленно парафинируют. Для этого его туго обматывают слоем марли, предварительно пропитанной расплавленным парафином, или смесью парафина с гудроном (соотношение 1:1 или 1:2). Затем весь монолит в марле покрывают слоем парафина, обматывают вторым слоем марли (также пропитанной парафином) и еще раз покрывают слоем парафина толщиной не менее 1 мм. К монолиту прикладывают две этикетки с указанием наименования выработки, ее номера, интервала опробования, наименования грунта, номера студенческой группы, даты и фамилии студентов, отобравших монолит. Второй экземпляр этикетки, смоченной расплавленным парафином, прикрепляют сверху запарафинированного монолита и покрывают тонким слоем парафина.

Монолит доставляют в лабораторию в ящике. При укладке монолита в ящик свободное пространство между стенками ящика и монолитом заполняют влажными опилками, стружкой или соломой.

Студенты специальности "Автомобильные дороги и аэродромы" отбирают также пробу грунта с нарушенной структурой массой не менее 3 кг на стандартное уплотнение. Всем пробам грунта присваивается порядковый номер, который в различных выработках не должен повторяться.

Ориентировочное количество проб грунта на одну бригаду приведено в табл. 3.

Ориентировочное количество проб грунта на одну бригаду Наименование специальности Автомобильные аэродромы транспортные тоннели 3.2.5. Полевые испытания грунтов Полевые испытания грунтов заключаются в определении физических, механических и химических характеристик. Из физических характеристик в поле определяют плотность грунтов ненарушенной структуры методом режущего кольца, а также берут пробы грунта для определения их естественной влажности. Взвешивание бюкс с влажным грунтом осуществляют в поле. Высушивают грунт и взвешивают бюксы с сухим грунтом в лаборатории.

Из химических характеристик определяют присутствие в грунтах карбонатов реакцией с соляной кислотой.

Для определения механических свойств грунтов проводят компрессионные испытания грунтов и испытывают грунты на срез в приборах, входящих в состав полевой лаборатории И.М.Литвинова.

3.2.6. Ликвидация горных выработок По окончании документирования и опробования шурфов производят их немедленную засыпку с тщательной утрамбовкой грунта и выравниванием поверхности земли. Выполненную работу по ликвидации шурфов оформляют в виде акта с подписью лиц, производивших засыпку.

3.2.7. Экскурсия Экскурсию проводят с целью ознакомления студентов как с природными явлениями, так и с инженерно-геологическими процессами, вызванными техногенной деятельностью человека. Для этого выбирают территории, где имеют место оползни, овраги, просадки, суффозия, а также оползневые деформации откосов выемок дорог, смещения и деформации сооружений, построенных на оползневых местах и т.п. Устанавливают причины, вызывающие деформации сооружений, и ориентировочно намечают возможные мероприятия по их предупреждению в аналогичных условиях.

4. КАМЕРАЛЬНЫЙ ПЕРИОД

В камеральный период выполняют лабораторные испытания грунтов, оформляют полевую документацию и составляют отчет по практике.

4.1. Лабораторные испытания грунтов В лабораторных условиях с целью уточнения наименования грунтов, их состояния и физических свойств определяют естественную влажность, гранулометрический состав, влажность на границе текучести и границе раскатывания, оптимальную влажность и максимальную плотность скелета грунта. Работы выполняют в соответствии с методическими указаниями к лабораторным работам по инженерной геологии и механике грунтов.

На основании лабораторных испытаний вносят окончательные коррективы в полевое определение грунтов и их описание, зафиксированное в полевом журнале.

4.2. Составление отчета по практике После выполнения лабораторных работ приводят в порядок записи в полевом журнале, вычерчивают геологические колонки шурфов, расчисток и скважин, геолого-литологические разрезы, почвенную карту, план глазомерной инженерно-геологической съемки и составляют сводную таблицу физико-механических характеристик грунтов (прил.1 – 6). Отчет по практике выполняется на бумаге формата А4 в рукописном или компьютерном варианте и содержит разделы, изложенные ниже.

ВВЕДЕНИЕ.

Во введении указывают цель и задачи учебной инженерногеологической практики, местонахождение участка прохождения практики, объем выполненных полевых и лабораторных работ, краткую методику их выполнения, состав бригады, степень выполнения программы практики.

ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЙОНА ПРАКТИКИ (объем 8 – 10 с.).

1. Рельеф и геоморфологические условия. Дают характеристику рельефа местности (минимальные и максимальные абсолютные отметки), отражают основные геоморфологические элементы.

2. Климат. Указывают годовую амплитуду колебания температуры воздуха, глубину сезонного промерзания грунтов, мощность снегового покрова, преобладающее направление и скорость ветра, среднегодовое количество атмосферных осадков.

3. Гидрографическая характеристика. Дают краткую характеристику речной сети, глубину рек, скорость течения, химический состав воды.

4. Геологическое строение района. Приводят материал по горным породам, слагающим район, их составу и свойствам, возрасту, характеру залегания.

5. Гидрогеологические условия района. Указывают виды подземных вод, глубину их залегания, уровенный режим, химический состав.

6. Природные геологические явления и инженерно-геологические процессы. Приводятся сведения о характерных для района явлениях и процессах, осложняющих строительство и эксплуатацию инженерных сооружений (просадочность, набухание, пучение грунтов, подтопление территорий и т.п.).

ИНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УЧАСТКА ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (объем 30 – 40 с.).

Указывают месторасположение участка, элементы геоморфологии, строение речной долины. Излагают подробные сведения о грунтах, вскрытых горными выработками, их физических и механических свойствах, гранулометрическом составе. Приводят данные о наличии подземных вод и глубине их залегания. Выполняют детальное описание негативных природных и техноприродных процессов.

Дают сведения о наличии местных строительных материалов, их качестве и объеме запасов.

Текст отчета сопровождается таблицами, рисунками, схемами, фотографиями, планами, разрезами.

В заключении указывают наиболее благоприятные участки трассы автомобильной дороги, мостового перехода с точки зрения несущей способности грунтов, глубины залегания подземных вод, рельефа местности. Дается характеристика неблагоприятных участков для возведения инженерных сооружений (оползни, болота, просадочные грунты и т.п.). Предлагаются мероприятия по улучшению свойств грунтов (закрепление, уплотнение и др.).

Графическая часть отчета оформляется по образцу прил. 1 – 8.

В соответствии с прил.9 оценивают категорию сложности инженерно-геологических условий участка.

5. ПРИЕМ ЗАЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Полностью законченный отчет должен быть сдан руководителю практики в день ее окончания.

Студент, пропустивший какой-либо вид работ, не допускается к зачету.

Защита отчета производится в присутствии полного состава исполнителей (бригады студентов).

Зачет по практике оформляется после положительной оценки отчета, просмотра преподавателем дневника (полевого журнала или пикетажной книжки) каждого студента, а также индивидуального собеседования со студентами по материалу отчета.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ

1. Какова цель и в чем заключаются задачи учебной практики по инженерной геологии?

2. Какие климатические особенности характерны для района прохождения практики? Каковы: глубина сезонного промерзания грунтов, мощность снегового покрова, преобладающее направление ветра, максимальная и минимальная температуры воздуха, годовое количество атмосферных осадков и распределение их по сезонам года?

3. Какова ширина русла р. Иртыша в пределах г. Омска?

4. Какие типы террас имеются в пределах г. Омска?

5. Какими грунтами сложены террасы?

6. Какие террасы неблагоприятны для застройки и почему?

7. Какие генетические типы дисперсных грунтов характерны для г. Омска?

8. Какова преобладающая глубина залегания грунтовых вод в г. Омске?

9. Какие негативные геологические и инженерно-геологические процессы развиты на территории города?

10. Какие геоморфологические элементы исследованы в период прохождения учебной практики?

11. Какие горные выработки использовали для вскрытия пород?

12. Чем отличается шурф от расчистки?

13. Какая выработка называется скважиной?

14. С какими способами бурения скважин вы ознакомились в период прохождения практики?

15. В чем заключается документирование горных выработок?

16. По каким признакам выделяют инженерно-геологические слои?

17. Что называют кровлей и подошвой слоя? Как определить мощность слоя?

18. Для каких целей осуществляют отбор проб грунта ненарушенной и нарушенной структур?

19. Какое количество горных выработок пройдено в период прохождения учебной практики?

20. Сколько проб грунта взято для анализа во время практики?

21. Как визуально определить разновидность связного грунта?

22. Какие генетические типы грунтов исследованы вами в период прохождения практики?

23. Как определить наименование крупнообломочного грунта и вид песка?

24. Что называется гранулометрическим составом грунта?

25. Какие существуют методы определения гранулометрического состава грунтов?

26. Чем отличается полевой метод определения гранулометрического состава грунта от ситового метода?

27. Какие вы знаете методы изображения результатов гранулометрического состава грунтов?

28. Что означает коэффициент неоднородности гранулометрического состава грунта?

29. Как подразделяют крупнообломочные грунты и пески по коэффициенту неоднородности?

30. Как определяют разновидность связного грунта по ГОСТ 25100-95?

31. Как определить показатель текучести связного грунта?

32. Сколько основных физических характеристик необходимо определить для трехфазного грунта?

33. Какие физические характеристики определены вами в полевых условиях?

34. Что называется коэффициентом пористости грунта?

35. Что характеризует коэффициент водонасыщения грунта?

36. Как классифицируют пески по коэффициенту водонасыщения?

37. Что называют плотностью скелета грунта? где используют эту физическую характеристику?

38. Какую влажность называют оптимальной?

39. Что называется оптимальной влажностью грунта?

40. С какой целью испытывают грунт на сдвиг?

41. С какой целью проводят компрессионные испытания грунтов?

42. Что называют компрессионной зависимостью?

43. Как оценить категорию сложности инженерно-геологических условий?

44. Какими приборами замеряли глубину залегания грунтовой воды?

45. С какой целью выполняли глазомерную съемку?

46. Какие геологические и инженерно-геологические процессы охарактеризованы вами в период прохождения учебной инженерногеологической практики?

47. Как определить объем запасов природных строительных материалов?

1. Ананьев В.П. Инженерная геология: учеб. для строит. спец. вузов / В.П.Ананьев, А.Д.Потапов. – М.: Высш. шк., 2007. – 575 с.

2. ГОСТ 25100-95. Грунты. Классификация. Межгосударственный стандарт.

– М., 1996.

3. ГОСТ 21.302-96. Условные графические обозначения в документации по инженерно-геологическим изысканиям. Межгосударственный стандарт. – М., 1996.

4. Климат Омска / С.А.Ковба, А.А.Шуманова, М.С.Нежданова и др.; под ред. Ц.А.Швер. – Л.: Гидрометеоиздат, 1980. – 246 с.

5. СНиП 11-02-96. Инженерные изыскания для строительства. Основные положения. – М., 1997. – 43 с.

6. СП 11-105-97. Инженерно-геологические изыскания для строительства. – М., 1997. – 47 с.

7. Тюменцева О.В. Геоэкологическая проблема г. Омска в связи с подтоплением территории: монография / О.В.Тюменцева. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 205 с.

План глазомерной инженерно-геологической съёмки Почвенная карта Геологическая колонка шурфа Геологический разрез по скважине Геолого-литологический разрез Примечание. 1 обозначают синим цвесупесь пластом; 2 над обозначением указывают номер колодца и геологический индекс Точки наблюдений и исследований Точки отбора образцов грунта Искусственные грунты производства (хвосты обогакаменную осыпь, цифрой тительных фабрик, шлаки, золы и пр.) гравелистость (примесь гравия, гальки, Элементы геоморфологии Физико-геологические явления и процессы Примечание. Границы террасы указывают номер родника и геообозначают: первой 1, логический индекс водоносного второй 2, третьей 3 и т.д. горизонта; слева от обозначения погребенная, затопленная 1 обозначают активный оползень, Почвенные горизонты дерново-подзолистые болотные Графические обозначения линий на инженерно-геологических 2. Сплошная вая волни- 0,3-0,5 Чер- предполагаемые Категории сложности инженерно-геологических условий Геоморфоло- Площадка (уча- Площадка (уча- Площадка (участок) гические усло- сток) в пределах сток) в пределах в пределах нескольвия одного геоморфо- нескольких гео- ких геоморфологилогического эле- морфологических ческих элементов ность горизонталь- генезиса. Поверх- Поверхность сильно Геологические Не более двух раз- Не более четырех Более четырех разв сфере взаи- личных по литоло- различных по ли- личных по литоломодействия гии слоев, зале- тологии слоев, за- гии слоев. Мощзданий и со- гающих горизон- легающих на- ность резко изменяоружений с тально или слабо клонно или с вы- ется. Линзовидное геологической наклонно (уклон не клиниванием. залегание слоев.

средой более 0,1). Мощ- Мощность изме- Значительная стеность выдержана няется законо- пень неоднороднопо простиранию. мерно. Законо- сти по показателям Незначительная мерное изменение свойств грунтов, нестепень неодно- характеристик закономерно и (или) ности или перекрыты маломощным слоем нескальных грунтов Гидрогеологи- Подземные воды Два и более вы- Горизонты подземческие в сфере отсутствуют или держанных гори- ных вод не выдервзаимодейст- имеется один вы- зонта подземных жаны по простиравия зданий и держанный гори- вод, местами с нию и по мощности, сооружений с зонт подземных неоднородным с неоднородным геологической вод с однородным химическим со- химическим состасредой химическим соста- ставом или обла- вом. Местами Геологические Отсутствуют Имеют ограни- Имеют широкое плуатации зданий и сооружений дой

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….……… 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ…………………………………….... 1.1. Цель практики…………..……………………………….……… 1.2. Задачи практики…………………………………………………

2. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ

СРЕДЫ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ИНЖЕНЕРНОГЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ…………………………………......... 2.1. Техника безопасности в полевой период……………………… 2.2. Техника безопасности в камеральный период………………... 3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ………………………… 3.1. Подготовительный период……………………………………... 3.2. Полевой период……………………………………………….… 3.2.1. Глазомерная инженерно-геологическая съемка………..... 3.2.2. Проходка разведочных выработок………………...….…. 3.2.3. Документирование разведочных выработок……………. 3.2.4. Опробование горных выработок…………………….…… 3.2.5. Полевые испытания грунтов…………………...……….... 3.2.6. Ликвидация горных выработок.………………………….. 3.2.7. Экскурсия………………………………………………….. 4. КАМЕРАЛЬНЫЙ ПЕРИОД……………………………………….... 4.1. Лабораторные испытания грунтов…………………………… 4.2. Составление отчёта по практике………………………...….... 5. ПРИЁМ ЗАЧЁТА ПО ПРАКТИКЕ……………………………….… ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ……………..………………..……………………..... Библиографический список……………………………………….… Приложение 1. План глазомерной инженерно-геологической съемки……………………………………………………………….….. Приложение 2. Почвенная карта………………………………….… Приложение 3. Сводная таблица физико-механических свойств грунтов………………………………...………………………….…….. Приложение 4. Геологическая колонка шурфа……………………. Приложение 5. Геологический разрез по скважине………………. Приложение 6. Геолого-литологический разрез……………….….. Приложение 7. Условные обозначения………………………….…. Приложение 8. Графические обозначения линий на инженерногеологических картах, разрезах, колонках…………………………… Приложение 9. Категории сложности инженерно-геологических условий……………………………………………………………….….

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГЕОЛОГИИ

для студентов специальностей 270205 и Составитель О.В. Тюменцева Компьютерный набор выполнен А.В. Гриценко Формат 60 90 1/16. Бумага писчая Оперативный способ печати 644099, г. Омск, ул. П. Некрасова, Отпечатано в подразделении ОП издательства СибАДИ

 


Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 200100- Микроэлектроника и твердотельная электроника учебно-методическое пособие Иркутск 2006 УДК 378.146.9 ББК 74.58р30 И-92 Печатается по решению научно-методического совета ГОУ ВПО Иркутский государственный университет Под редакцией к.ф.-м.н., доц. Карнакова В.А Составители:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет УЧЕБНАЯ ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО ГЕОБОТАНИКЕ Учебно-методическое пособие Красноярск СФУ 2012 УДК 581:550.834(07) ББК 28.5я73 У 910 Составители: Сорокина Г.А, Пахарькова Н.В., Шашкова Т.Л., Субботин М.А. Учебная полевая практика по геоботанике: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Г.А. Сорокина, Н.В. Пахарькова, Т.Л. Шашкова, М.А. Субботин – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – 30 с. Целью учебной практики...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3.1. Перечень требуемых компетенций выпускника вуза по данной...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ Утверждаю Зав. каф. ГиП Т.В.Кезина _2008 г. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для специальности 080100 очной формы обучения Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых Составитель: Стриха В.Е., доцент каф. ГиП, к.г.-м.н. Благовещенск 2008 г. Печатается по решению редакционноиздательского совета Амурского государственного университета В.Е.Стриха...»

«Методическое пособие Диагностический комплекс Профмастер 2 ПСИХОДИАГНОСТИКА В ПРОФОРИЕНТАЦИИ: ПРИНЦИПЫ ИНФРАСТРУКТУРНОГО  ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Принцип комплексного учета психических свойств Принцип психометрической обоснованности Принцип возрастных тестовых норм Принцип независимых судей при формировании банка идеальных профилей Принцип постдиагностической беседы Принцип вероятностного (мягкого) прогноза Принцип информационного сопровождения...»

«НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ЕЛЕКТРОПРИЛАД МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ проектирование систем оповещения о пожаре и эвакуации людей на базе оборудования ВЕЛЛЕЗ Издание четвёртое 2006 11 СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ О ПОЖАРЕ И ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ 2 СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ ЛЮДЕЙ О ПОЖАРЕ И ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ О нас. Системы оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ) ОПИСАНИЕ И СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ КОМПЛЕКСА Описание комплекса Цифровой источник сообщений Усилители мощности Блоки коммутации Блоки...»

«CОДЕРЖАНИЕ Общие положения и требования к научно-исследовательской практике магистрантов.. Цели и задачи научно-исследовательской практики. 2. 4 Порядок прохождения практики.. 3. 5 Формы отчета о прохождении практики. Требования к содержанию и оформлению отчета.. Подведение итогов и оценка практики.. 5. 8 Методические рекомендации по проведению научного исследования. 6. 8 Оформление заявки на участие в гранте.. 7. Оформление заявки на патент на изобретение. 8. Подготовка научной публикации.. 9....»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Диспансерное наблюдение, лечение и профилактика вирусных гепатитов у подростков и взрослых больных ВИЧинфекцией Москва - 2007 Данные рекомендации разработаны Федеральным научно-методическим центром по профилактике и борьбе со СПИДом с учетом протоколов ВОЗ для европейского региона Гепатит С и ВИЧ-инфекция: тактика ведения пациентов с сочетанной инфекцией, Гепатит В и ВИЧ-инфекция: тактика ведения пациентов с сочетанной инфекцией, Профилактика гепатитов A, B, C и...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий Кафедра автоматики и автоматизации производственных процессов АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ Методические указания и варианты заданий контрольных работ и курсового проекта для студентов специальности 210200 факультета заочного обучения и экстерната Санкт-Петербург 2003 УДК 621 Стегаличев Ю.Г., Замарашкина В.Н. Автоматизация технологиче-ских...»

«Министерство образования Российской Федерации Пензенский государственный университет РАЗРАБОТКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ БАЗ ДАННЫХ В СРЕДЕ СУБД MS SQL SERVER 2000 Учебное пособие Пенза 2004 УДК 681.3 Microsoft SQL Server 2000 – это полномасштабная реляционная система управления базами данных, включающая средства разработки и сопровождения реляционных база данных, инструменты администрирования и анализа, которые соответствуют требованиям масштабируемости и надежности для большинства предприятий. Она...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Песок и гравий Москва, 2010 Разработаны Федеральным государственным учреждением Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по применению Классификации запасов...»

«Приложение № 1 к приказу Госкорпорации Росатом от.2013 № 1/_-П Типовые отраслевые методические указания по рассмотрению заявок участников (отборочная и оценочная стадии), особенности рассмотрения заявок участников для различных видов продукции ПРИМЕЧАНИЕ: Инструкции, комментарии выделены курсивом. При использовании требований и критериев оценки, разработке методики рассмотрения заявок для конкретной закупки данные инструкции (комментарии) необходимо удалять. Москва 20_ 2 Содержание Назначение...»

«Методические рекомендации по формированию показателей мониторинга деятельности сети диссертационных советов Введение Для мониторинга деятельности сети диссертационных советов организации предоставляют информацию по двум формам: Сведения об организации (Приложение А); Анкета члена диссертационного совета (Приложение Б). Показатели форм мониторинга сопровождаются детализацией в виде таблиц (Таблица 1-орг, Таблица 2-орг, Таблица 3-орг, Таблица 4-орг, Таблица 2-дс, Таблица 3-дс, Таблица 4-дс,...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— Санкт-Петербург [и др.] : Лань,...»

«Сергей Балакирев и Тимур Шаков ПЛАН ОТКРЫТИЯ ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНА ТАКТИКА БЫСТРОГО СТАРТА Учебное пособие школы Imsider, 2013 Оглавление Давайте познакомимся! Интернет-магазин. Что это такое? Откуда деньги Три главных навыка Аудитория — наше все Где найти аудиторию? Так что такое интернет-магазин? Частые вопросы по теме Как правильно выбрать нишу? Что такое ниша? Основные ошибки на старте Выбор ниши На что следует обратить внимание? Краткий план выбора ниши на 1, 2, 3 Частые вопросы по теме Работа...»

«Московская финансово-промышленная академия Тютюнник А.В. Бухгалтерский учет в банках Москва 2004 УДК 657.336 ББК 65.052 Т 986 Тютюнник А.В. Учебное пособие по дисциплине Бухгалтерский учет в банках / Московская финансово-промышленная академия. - М. 2004. – 101 с. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области антикризисного управления в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 351000 Антикризисное управление. ©...»

«Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский государственный университет путей сообщения - Томский техникум железнодорожного транспорта Многоканальные системы передачи Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по специальности 210407/2009 Эксплуатация средств связи Томск – 2008 Одобрено Утверждаю на заседании цикловой комиссии Заместитель директора по УМР Протокол № _ от 2008 г. _ Н.Н. Куделькина...»

«При разработке программы в основу положены: 1) ФГОС ВПО по специальностям (направлениям подготовки) 060101.65 Лечебное дело, 060103. 65 Педиатрия, 060201.65 Стоматология, 060500.62 Сестринское дело, 040400.62 Социальная работа, 100800.62 Товароведение, 080200.62 Менеджмент; утвержденные Министерством образования и науки РФ 20_г. 2) Рабочие программы дисциплин специальностей (направлений подготовки) 060101.65 Лечебное дело, 060103. 65 Педиатрия, 060201.65 Стоматология, 060500.62 Сестринское...»

«КУРСОВОЙ ПРОЕКТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ Омск 2011 Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра Эксплуатация и ремонт автомобилей КУРСОВОЙ ПРОЕКТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ Методические указания Составители: А.В. Трофимов, А.В. Проценко Омск...»

«И.А.Стернин ОБЩЕНИЕ СО СТАРШИМ ПОКОЛЕНИЕМ Воронеж 2013 2 Очень много конфликтов в семье, в общественных местах происходит из-за проблем в общении между старшим и младшими поколениями. Распространенная причина этого – незнание разными поколениями правильных способов поведения в общении друг с другом, неумение найти общий язык, незнание законов общения. Предлагаемая вашему вниманию брошюра содержит основные сведения об особенностях общения людей старшего поколения, а также практические...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.