WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

При разработке программы в основу положены:

1) ФГОС ВПО по специальностям (направлениям подготовки) 060101.65 Лечебное дело, 060103. 65 Педиатрия, 060201.65 Стоматология, 060500.62 Сестринское

дело, 040400.62 Социальная работа, 100800.62 Товароведение, 080200.62 Менеджмент;

утвержденные Министерством образования и науки РФ

«»20_г.

2) Рабочие программы дисциплин специальностей (направлений подготовки)

060101.65 Лечебное дело, 060103. 65 Педиатрия, 060201.65 Стоматология, 060500.62 Сестринское дело, 040400.62 Социальная работа, 100800.62 Товароведение, 080200.62 Менеджмент.

3) Методические рекомендации преподавателям по проведению занятий дисциплин специальностей (направлений подготовки) 060101.65 Лечебное дело, 060103. 65 Педиатрия, 060201.65 Стоматология, 060500.62 Сестринское дело, 040400.62 Социальная работа, 100800.62 Товароведение, 080200.62 Менеджмент.

Интегрированная программа по формированию здорового образа жизни и улучшению здоровья студентов Кировской ГМА через образовательные дисциплины на 2011-2016 г.г. одобрена центральным методическим Советом от «_»

_20_Г.

Секретарь ЦМС С.Н. Калинина Разработчики:

Начальник УМО Н.Л. Негодяева

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 1.1 Цель и задачи по формированию здорового образа жизни студентов 1.2 Законодательные и нормативные документы, регламентирующие вопросы по формированию здорового образа жизни студентов и сотрудников ВУЗов 1.3 Критерии оценки эффективности мероприятий по формированию здорового образа жизни студентов и сотрудников академии 1.4 Основные направления реализации программы 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 2.1 Вопросы ЗОЖ, разбираемые в рамках дисциплины

ВВЕДЕНИЕ

Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания здоровья. Статистические данные за последние годы указывают на высокую заболеваемость молодёжной части населения. Анализ показывает, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижением уровня здоровья, наследственностью. У студентов не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни.

Прогрессирующее ухудшение состояния здоровья обучающихся и педагогов, большой вклад факторов, характеризующих несовершенство организации учебного процесса, делают актуальной проблему разработки и внедрения здоровьесберегающих технологий в образование.

В период обучения студенты могут испытывать воздействие целого комплекса факторов (нерациональная организация учебного времени, отсутствие эффективных форм физического воспитания, стрессовая нагрузка, отсутствие условий для оздоровления), негативно влияющих на состояние их физического, психического и репродуктивного здоровья. Одними из основных факторов риска развития функциональных расстройств здоровья также являются гиподинамия и нерациональное питание. Кроме того, среди молодежи актуальной является проблема алкоголизма, табакокурения и наркомании. Пропаганда здорового образа жизни в коллективе, сохранение физического, психического и нравственного здоровья студентов и сотрудников являются основополагающими для достижения стабильных социальных отношений в Кировской ГМА.

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 1.1 Цель и задачи по формированию здорового образа жизни студентов Цель разработанных мероприятий по формированию здорового образа жизни заключается в: профилактике заболеваемости, социальной дезадаптации студентов; совершенствование их медицинского обслуживания, оздоровления и отдыха, психологическая и социальная помощь; создание и апробация здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе.

Достижение цели возможно через выполнение задач.

Задачи мероприятий по формированию здорового образа жизни:

- формирование знаний о здоровом образе жизни, его значении для физического состояния человека, его социально-экономического положения, личного благополучия;

- формирование устойчиво положительного отношения к здоровому образу жизни;

- формирование в студенческой среде навыков здорового образа жизни в качестве жизненных традиций;

- внедрение системы оздоровительных мероприятий как одного из базовых элементов профилактической медицины;

- формирование навыков самодиагностики состояния здоровья и устойчивой мотивации на здоровый образ жизни;

- своевременное и регулярное информирование участников учебного процесса об основах гигиены, физической культуре, спорте и здоровому образу жизни.

1.2 Законодательные и нормативные документы регламентирующие вопросы по формированию здорового образа жизни студентов и сотрудников ВУЗов 1. Закон РФ «Об образовании»

- статья 2: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека…».

- статья 51: «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников».

2. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»: «…современная физическая культура и спорт представляют собой сложную систему в плане наличия разнообразных типов физкультурно-спортивной деятельности, к которой относятся физическое воспитание учащихся различных образовательных учреждений по государственным программам».

3. Концепция модернизации Российского образования «…необходимо провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создать в общеобразовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

1.3 Критерии оценки эффективности мероприятий по формированию здорового образа жизни студентов и сотрудников академии - доля профессорско-преподавательского персонала и студентов, регулярно проходящих диспансерные осмотры;

- вовлеченность студентов в спортивные секции;

- количество пропусков учебных занятий и рабочих дней по причине болезни;

- динамика результатов диспансеризации;

- участие в соревнованиях разного уровня;

- степень психологического комфорта студентов и преподавателей;

- удовлетворенность студентов деятельностью ВУЗа по сохранению и укреплению здоровья.

1.4 Основные направления реализации программы - влияние здорового образа жизни на рост и развитие человека;

- роль здорового образа жизни и занятий спортом в профилактике различных заболеваний;

- влияние опасных и вредных факторов среды обитания на жизнедеятельность человека, профилактика их воздействия;

- рациональное и сбалансированное питание;

- гигиена труда;

- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима и личной гигиены;

- влияние алкоголя, табакокурения и наркотиков на рост, развитие и здоровье человека.

2.1 Вопросы ЗОЖ, разбираемые в рамках дисциплины С целью формирования здорового образа жизни и улучшения здоровья студентов кафедрами Кировской ГМА предлагаются мероприятия представленные в таблице.

Анатомия Лекция: Введение в анато- Типы конституции че- 10 мин мию. Краткие исторические ловека. Влияние типов Практическое занятие: Ор- Особенности фиксации 10 мин ганизация учебного процесса биологического матена кафедре анатомии челове- риала этиловым спирка. Анатомическая термино- том, и его влияние на логия. Плоскости и оси. организм человека Грудная клетка в целом. и причины формироваСтроение ребер, грудины. ния патологических Изучение рентгенограмм форм грудной клетки Практическое занятие: Ко- Причины переломов 6 мин сти пояса верхней конечно- плечевой кости в области. Плечевая кость. Изуче- сти хирургической Лекция: Общая остеология. Влияние окружающей 10 мин Лекция: Общая артрология. Влияние окружающей 8 мин Практическое занятие:

Общая характеристика со- позвоночника. Причиединений. Соединение ны физиологического и грудины с ребрами и позво- патологического сконочником. Соединение по- лиоза.

звонков, позвоночный столб в целом. Соединение позвоночника с черепом Практическое занятие: Ви- Движение в височно- 10 мин сочно-нижнечелюстной су- нижнечелюстном сустав, швы черепа. Изучение ставе. Акт жевания.

Практическое занятие: Со- Профилактика вывиха 6 мин единение костей пояса верх- плечевого сустава.

ней конечности. Плечевой сустав.

Практическое занятие: Со- Половые различия таза. 10 мин единение костей пояса ниж- Влияние размеров ней конечности. Таз как це- большого и малого таза лое. Возрастные, половые на прогноз и течение отличия таза. Размеры родов, предотвращение женского таза. Изучение осложнений.

рентгенограмм.

Практическое занятие: Со- Причины формирова- 7 мин единение костей голени и ния плоскостопия.

стопы (голеностопный сустав, суставы стопы). Изучение рентгенограмм.

Лекция: Общая анатомия Влияние окружающей 9 мин мышечной системы. среды и социальных Практическое занятие:

Мышцы и фасции груди. ния диафрагмальных Диафрагма. Препарирование грыж.

мышц.

Практическое занятие:

Мышцы и фасции живота. брюшной стенки. ПроВлагалище прямой мышцы филактика грыж.

живота. Паховый канал, препарирование мышц.

Практическое занятие: То- Анатомические осо- 10 мин пография мышц и фасции бенности возникновенижней конечности (бедрен- ния бедренной грыжи.

ный треугольник, подколенная ямка, каналы голени и стопы). Бедренный канал.

Лекция: Анатомия мышц Формирование грыж в 12 мин туловища. Слабые места сте- слабых местах стенок нок полости живота. полости живота.

Лекция: Фило- и эмбриоге- Влияние окружающей 10 мин нез нервной системы. Строе- среды и социальных ние спинного мозга. Оболоч- факторов на особенноки головного мозга. Гемато- сти строения ЦНС.

энцефалический барьер.

рительной системы. Форми- функциональные детарование целомической поло- ли пищеварительной Практическое занятие: Зу- Физиологический при- 10 мин Практическое занятие:

Практическое занятие:

Лекция: Дыхательная си- Влияние окружающей 10 мин Практическое занятие: По- Роль носового дыхания 8 мин лость носа. Гортань. в физическом развитии Лекция: Развитие мочеполо- Влияние окружающей 7 мин вой системы. Анатомия ор- среды на строение моганов мочеполового аппара- чеполовой системы.

та.

Практическое занятие:

Почка. Лоханка. ния нефроптоза.

Лекция: Анатомия эндо- Воздействие окружакринной системы. ющей среды на эндокринную систему.

Лекция: Органы чувств. Значение сенсорного 7 мин Лекция: Вегетативная нерв- Влияние окружающей 8 мин Лекция: Ангиология. Ана- Пороки сердца и круп- 13 мин томия сердца. ных кровеносных сосудов. Особенности Лекция: Анатомия лимфо- Возникновение имму- 8 мин идной (иммунной) системы. нобиологических путей Лекция: Общая эмбриоло- Действие экзогенных Реферат по Эпителиальная ткань. ствие загара в соляриях сообщение бриоломин) гия, ци- Сердечно-сосудистая систе- работу сердечно- сообщение Крупные пищеварительные бакокурения и нарко- Сообщение Практическое занятие: Ды- Легкие курильщика. Реферат, Лекция: Пищеварительная а) Генномодифициро- Стенд. Ресистема. ванные продукты и их ферат в Практическое занятие:

Мышечная и костная ткань. нагрузок на формиро- сообщение Практическое занятие:

Нервная система. болеваний (клещевой сообщение Практическое занятие:

Эндокринная система. вые добавки и их влия- сообщение Лекция: Выделительная си- Роль качественного со- Реферат, Практическое занятие:

Практическое занятие:

Семинарское занятие:

ский язык Средневековая медицина. (групповое обсуждеСалернский кодекс здоровья. ние). Гигиена труда 30 минут Практическое занятие: Пе- Вред алкоголя для мочень и болезни печени. лодого организма (видеопрезентация с по- 30 минут Практическое занятие:

Заболевания сердечно- школьников и подсосудистой системы. ростков (просмотр видео с последующим Практическое занятие:

Дыхательная система, забо- рака легких (беседа).

левания дыхательной систе- 2. Занятия йогой для Практическое занятие:

Профилактика стоматологи- кальция в организме.

ческих заболеваний; заболе- Продукты, содержащие вания опорно-двигательного кальций (круглый Практическое занятие:

Практическое занятие:

Нервная система и заболева- досып? (беседа).

Практическое занятие:

Инфекционные болезни; им- для укрепления иммумунная система и заболева- нитета и профилактики ния иммунной системы. простудных заболеваний (круглый стол).

Практическое занятие:

Заболевания желудочно- необходимый элемент Акустика. Физика слуха. торов на работу звукоФизика, (лечебсистем организма ченый и пеловека.

диатричеВлияние внешних факПрактическое занятие:

Лекция: Физические свой- Влияние внешних факства жидкостей и газов. торов на показатели Физические основы ЭКГ. торов и тренированномин Ионизирующее излучение. торов на величину поДозиметрия. глощаемого излучения Практическое занятие:

тика, СФ, Практическое занятие: Ма- Модель влияния физиФЭТ тематическое моделирова- ческих показателей на ние. Линейное программиро- физиологические.

Статистика уровня жизни. сти и смертности, Социаль- Социальные нормативы. уровня жизни, здраво- 20 мин ная стасвободного времени.

тистика, Практическое занятие:

Статистикам бюджета вре- времени.

Практическое занятие:

Жидкое состояние вещества. дуктов питания на физические свойства и Физика, Практическое занятие:

Условия равновесия тел. торов и тренированности организма на сохранение равновесия и Практическое занятие:

Механические волны. технологий для улучшения качества продуктов питания.

Практическое занятие:

Законы фотометрии. Про- излучения на физичехождение света через веще- ские свойства и качество. Фотокалориметрия. ство продуктов питания.

Нормаль- Практическое занятие: Адекватная мышечная 10 мин Практическое занятие:

Физиология периферических сы никотина. Профинервов. Синапс. лактика табакокурения.

Практическое занятие:

Гипоталамо-гипофизарная фицитных состояний.

система. Гормоны щитовидной, околощитовидной и поджелудочной желез.

Практическое занятие:

Гормоны надпочечника, по- организм человека.

ловых желез, тимуса, эпифи- Стрессоустойчивость.

Практическое занятие:

Физиология зрительного и Факторы риска и прослухового анализаторов. филактика близорукости.

Практическое занятие:

Восприятие, внимание, память, мышление.

Практическое занятие:

Физико-химические свойства ные показатели крови.

Практическое занятие:

Транспортная функция кро- низме. Профилактика ви. Физиология эритроцитов. железодефицитных состояний.

Практическое занятие:

Защитная функция крови. зистентность организФизиология лейкоцитов. ма.

Практическое занятие:

Внешнее дыхание Легочные затели (ЖЕЛ, индекс Практическое занятие:

Фазовая структура сердечно- затели деятельности го цикла. Методы исследова- ССС (ЧСС, АД) для Практическое занятие:

Показатели гемодинамики. филактика гипертониРегуляция кровообращения. ческой болезни.

Практическое занятие:

Обмен веществ и энергии. новы рационального Питание. Терморегуляция. питания.

Практическое занятие:

Адаптация. Биоритмология ха с учетом индивидуФизиология трудовых про- альных биоритмов.

Биохимия Лекция и практическое за- О вреде алкоголя. 45 мин Лекция и практическое занятие:

Лекция и практическое занятие:

Обмен нуклеиновых кислот.

Лекция и практическое занятие:

Лекция и практическое завека, его сущность.

Философская антропология. Личность. Проблема Лекция и практическое заболезни в Древнем Проблема понимания здоро- мире и Античности.

вья и болезни в контексте Представление о боКультуразных культурных тради- лезнях в контексте ского денаркоманией, ВИЧла»

тропологии»

бактерий. Ультраструктура гия, имбактериальной клетки.

муноломин гия Современные методы микроскопических исследований.

Вирусы. Бактериофаги. филактике вирусных Влияние факторов внешней но-гигиенического ресреды на микроорганизмы. жима в ЛПУ, детских Химиотерапевтические пре- дошкольных и школьпараты. Антибиотики. ных учреждениях, бымин организмы. Стерилизация.

Химиотерапевтические пре- ды – средство профи- 5 мин параты. Химиотерапия. Хи- лактики ОРЗ.

миопрофилактика. Антибиотики.

Лекция:

Экология бактерий. Микро- тания и соблюдения флора организма человека. режима дня в поддерДисбактериозы. жании нормального Микрофлора организма человека.

Лабораторное занятие:

Дисбактериозы.

Лекция:

Учение об инфекции. жизни (питание, режим Учение об инфекции № 1.

Лабораторное занятие: ческая зависимость, Учение об инфекции № 2. социально-бытовые Лабораторное занятие:

Учение об иммунитете. держании иммунного Введение в иммунологию.

Иммунитет. Механизмы неспецифической резистентности.

Лекция:

Вакцины и сыворотки. вании напряженного и Вакцинные, сывороточные препараты в диагностике, профилактике и лечении инфекционных заболеваний.

Лекция:

Основы клинической имму- жизни – причина имнологии. муно-дефицитных состояний и аллергиче- 5 мин Лабораторное занятие:

Клиническая иммунология.

Лекция:

Пиогенные кокки. личной гигиены – факторы профилактики Лабораторное занятие:

Стафилококки. Стрептококки.

Пневмококки. Менингококки. Гонококки.

Лекция:

Возбудители кишечных ин- вильное питание в фекций: эшерихии, шигеллы, борьбе с кишечными Эшерихии. Шигеллы.

Лабораторное занятие:

брюшного тифа, паратифов А и В, сальмонеллезов.

Лекция:

нии, клебсиеллы.

Лабораторное занятие:

Возбудители холеры. Синегнойная палочка. Протей.

Лекция:

Лабораторное занятие:

Возбудители анаэробных инфекций: газовой гангрены, столбняка, ботулизма. Пищевые отравления бактериальной этиологии.

Лекция:

Возбудители дифтерии и ко- тике респираторных Лабораторное занятие:

Дифтерийная палочка. Бордетеллы.

Лекция:

Микобактерии. (недостаточное и нерациональное питание, Лабораторное занятие:

Возбудители туберкулеза, микобактериозов, лепры.

Лекция:

Риккетсии. Хламидии. филактике риккетсиозов, хламидиозов и миЛабораторное занятие:

Риккетсии. Хламидии. Микоплазмы.

Лекция:

Патогенные спирохеты. ваний, передающихся Лабораторное занятие:

сифилиса, лептоспирозов, возвратного тифа.

Лекция:

Вирусы – возбудители грип- филактике острых репа, парагриппа, ОРВИ. спираторных вирусных Лабораторное занятие:

Возбудители гриппа, парагриппа, ОРВИ, паротита и кори.

Лекция:

Энтеровирусы. Возбудители вильное питание в вирусных гепатитов. борьбе с вирусными Лабораторное занятие:

Энтеровирусы – возбудители ями.

полиомиелита, ЕСНО, КокПрофилактика ЗППП.

саки и вирусных гепатитов.

Лекция:

Вирусы – возбудители бе- принципов безопасности при проживании на шенства и клещевого энцеэндемичной территофалита.

Вирусы – возбудители клещевого энцефалита, краснухи и бешенства. Онкогенные вирусы.

Лекция:

Вирусы – возбудители медленных инфекций. ВИЧ.

Лабораторное занятие:

Семейства герпес- и ретровирусов.

Лекция:

Возбудители оппортунисти- оппортунистических Лабораторное занятие:

Микроклимат и его показа- лей микроклимата на Охрана Производственное освеще- для обеспечения нортруда ние. мальной жизнедеятельности человека.

Практическое занятие:

Механические колебания: колебаний на организм физическая характеристика, человека. Шум. Инбиологическое воздействие фразвук. Ультразвук.

Лабораторное занятие:

косметических товаров Лабораторное занятие:

ведение и Экспертиза парфюмерных вызывающие заболеваэксперти- товаров. ния кожных покровов фюмернокосметических товаров Лабораторное занятие:

Товаро- Хозяйственные товары из зования пластмасс для ведение и пластмасс. изготовления посуды.

за непроПреимущество и недо- 15 мин доволь- Лабораторное занятие:

ственных Стеклянная, керамическая и статки стеклянной, кетоваров металлохозяйственная посу- рамической и металлода. хозяйственной посуды.

Лабораторное занятие:

Безопасность гидробионтов и ния человека паразиТоваро- продуктов из них. тами через рыбные ведение и экспертиза рыб- Лабораторное занятие:

ведение и Функциональные кондитер- телей масла какао, пиэксперти- ские продукты питания. щевых волокон, витаза конди- минов, заменителей Лабораторное занятие:

Экспертиза качества чая. здоровье.

Товароведение и экспертиза вкусо- Лабораторное занятие: Пивной алкоголизм. 20 мин вых това- Экспертиза качества сларов боалкогольных напитков.

нутрициологиии. пищи на организм человека, а также о негативных факторах дисбаланса пищевых веществ в питании человека и отдельных неалиментарных факторах отрицательно влияющих на здоровье человека, таких как курение и потребление алНутрицикоголя.

ология Питание, физическая актив- активности для здороность и спорт. вья, влиянии физической активности на Основы безопасности пищи ты пищи, оказывающие Культура питания Товаро- Лекция:

Введение в дисциплину. Со- ных продуктов в питаведение и эксперти- стояние производств. нии человека.

Лабораторное занятие:

Экспертиза качества кисло- кисломолочных промолочной продукции дуктов. Несвойственные продукции компоненты (крахмал, консерванты). Режимы и ведение и эксперти- Лекция:

вых товажиры, пищевая ценров Нормативные документы по вания безопасности стандартизации и техниче- пищевой продукции.

СтандарИзучение структуры и со- дартизации для произтизация, ция Формы подтверждения соот- ния и добровольной Подтверждение соответ- теля безопасной проствия. Изучение порядка дукцией.

подтверждения соответствия.

ТеоретиЛекция: Химический состав состава пищевых проческие основы пищевых продуктов дуктов на здоровье человека теринарно-санитарная эксокружающей среды.

ведение Санитарно-гигиенические санитарно-химические упако- требования к упаковочным и токсикологические вочных материалам для пищевых исследования упакоматериа- продуктов вочных материалов.

лов и тары нальное Ожирение – важнейшая про- ния об ожирении. Распитание блема медицины. Роль меди- пространенность, факцинской сестры с высшим торы, определяющие образованием в выполнении развитие ожирения.

программы по снижению и Классификация ожиреподдержанию достигнутой ния и риск сопутствумассы тела ющих заболеваний зическая активность – основа граммы управления программы управления мас- массой тела. Общие Немедикаментозные методы СестринПрофилактические аспекты лактики.

ское дело деятельности семейной мед- Семейное воспитание.

Диференциальная диагно- профессия врача” стика синдрома бронхиальной обструкции Дифференциальная диагно- диета- путь к здоровостика при болях в грудной му сердцу” ВК Физическая реабилитация мии на ССС” ВК ЛФК при заболеваниях орга- профилактике заболенов дыхания ваний органов дыхания” ВК Восстановительное лечение как фактор профипри заболеваниях ОДА ликтики развития остеопороза” ВК Восстановительное лечение Лекция:

Ствол мозга (I-VI черепные токсического пораженервы, топическая диагно- ния зрительного и гластика поражения) зодвигательных нервов Лекция:

Кора головного мозга, мето- церебрального воздейды ее исследования. Семио- ствия на функции тика поражения второй сигнальной системы головного мозга Лекция:

Менингиты. Энцефалиты. генных факторов на Абсцессы головного и спин- формирование вторичного мозга. Рассеянный ного иммунодефицитсклероз. Острая демиелини- ного состояния, индузирующая полирадикуло- цирующего инфекцинейропатия Гийена-Барре, онное и инфекционноформа Ландри. аллергическое поражение нервной системы Лекция:

Неврологические осложне- динамии в патогенезе ния остеохондроза позвоноч- дегенеративных забоника. леваний позвоночника Лекция:

Сосудистая патология ЦНС принципы профилактики сосудистых заболеваний головного и Опухоли головного и спин- нитета и неблагоприного мозга ятных факторов экологии на рост нейроонкологических заболеваний Черепно-мозговая и позво- алкоголизации, ночно-спинальная травма наркомании и токсикомании на эпидемиологию травмы нервной Наследственная патология генетического коннервной системы сультирования в профилактике наследственной патологии Эпилепсия и неэпилептиче- ятных перинатальных Лекция:

Ствол мозга (I-VI черепные токсического пораженервы, топическая диагно- ния зрительного и гластика поражения) зодвигательных нервов Практическое занятие:

Кора головного мозга, мето- церебрального воздейды ее исследования. Семио- ствия на функции тика поражения второй сигнальной системы головного мозга Лекция:

Менингиты. Энцефалиты. генных факторов на Абсцессы головного и спин- формирование вторичного мозга. Рассеянный ного иммунодефицитсклероз. Острая демиелини- ного состояния, индузирующая полирадикуло- цирующего инфекцинейропа-тия Гийена-Барре, онное и инфекционноформа Ландри. аллергическое поражение нервной системы Практическое занятие:

Заболевания спинного мозга факторов в развитии (сирингомиелия). Гидроце- врожденных пороков фалия. Детский церебраль- развития нервной синый паралич. стемы Лекция:

Сосудистая патология ЦНС принципы профилактики сосудистых заболеваний головного и Опухоли головного и спин- нитета и неблагоприного мозга ятных факторов экологии на рост нейроонкологических заболеваний Черепно-мозговая и позво- алкоголизации, ночно-спинальная травма наркомании и токсикомании на эпидемиологию травмы нервной Наследственная патология генетического коннервной системы сультирования в профилактике наследственной патологии Эпилепсия и неэпилептиче- ятных перинатальных пансеризация здоровых детей.

Врачебный контроль за со- ных факторов и фактостоянием здоровья детей ров внешней среды на раннего возраста в условиях здоровье детей поликлиники. Группы риска Организация амбулаторно- алкоголизации, Диспансерное наблюдение, ных факторов на здолечебно-оздоравительные ровье детей риска. Организация лечебнопрофилактической помощи при различной патологии у ния, ЖКТ, ССС, нервдетей в условиях поликлини- ной системы.

логия Организация лечебно- мощь новорожденным профилактической помощи у детям при родовой новорожденных детей. травме, внутриутробных инфекциях, геморрагических болезнях Практическое занятие:

болезни Организация лечебно- мощь детям при атопипрофилактической помощи ческом дерматите, детям раннего и старшего бронхиальной астме, заболеваниях соединительной ткани, гломерулонефритах, пиелонефритах, гипотрофиях, аномалиях конституции, рахите, спазмофилии, гипервитаминозе Д, пневмониях, инфекции Грипп и другие ОРЗ у детей в профилактике ОРЗ у Стрептококковая инфекция. менной санации очагов Скарлатина. стрептококковой инфекции в снижении заболеваемости скарлатиной.

Практическое занятие:

Острые кишечные инфекции личной гигиены персобактериальной этиологии налом, ухаживающим Вирусные гепатиты у детей ных гепатитов и необходимость соблюдения Клещевые нейроинфекции нопрофилактики против клещевого энцефалита, кипячения козьего молока. Мероприятия, направленные на Практическое занятие:

Инфекционные заболевания, ВИЧ-инфекции, о факсопровождающиеся лимфа- торах, способствуюденопатиями. ВИЧ-инфекция щих возникновению Лекция:

Брюшной тиф. ственной воды – основа предупреждения Практическое занятие:

Дизентерия. Сальмонеллез.

Практическое занятие:

шок.

Лекция:

Грипп и другие ОРЗ в профилактике ОРЗ.

Лекция:

ВИЧ-инфекция. ВИЧ-инфекции, о факторах, способствующих возникновению Лекция:

Клещевые нейроинфекции. нопрофилактики против клещевого энцефалита, кипячения козьего молока. Мероприятия, направленные на миология личной гигиены. ПраЭпидемиология и профилаквильная обработка питика паразитарных болезней.

Профилактика сердечно- ния и избыточного велогия сосудистых заболеваний са, профилактика ИБС, бронхообструктивного синдрома Гастроэн- Практическое занятие: Борьба с алкоголиз- 10 минут при абдоминальных болях Гастроэн- Практическое занятие: Здоровый желудок – 10 минут Дифференциальный диагноз Внутрен- Практическое занятие: Коррекция гиподина- 10 минут Современное состояние.

Проблемы диагностики и питания, употреблениперспективы развития онко- ем алкоголя, репродуклогии. тивными факторами, Опухоли кожи. Рак и мела- никновении опухолей Предраковые заболевания и факторов.

ственное Общественное здоровье и лемое право личности.

здоровье факторы его определяющие Факторы, влияющие на ние Профилактика, ее основные дивидуального здоровиды (лекция). вья, создаваемые ведеОрганизация амбулаторно- нием ЗОЖ.

взрослому и детскому насе- формирования у населению (практическое заня- ления ЗОЖ.

Охрана материнства и дет- тики поликлиники и Социально-гигиеническое консультаций, детских значение важнейших неэпи- поликлиник по воспидемических заболеваний танию и формировалекции). нию ЗОЖ.

гия Социология медицины ЗОЖ как социальной логия Государство и гражданское тических партий ние каче- Система «Упорядочения» жизни, способствуюством или 5S щего укреплению здоровья человека, осуществляющееся ка орга- Трудовые ресурсы несчастных случаев.

низации организации ная дея- Разработка рекламного здорового образа жизтельность сообщения ни.

социаль- Здоровье и его компоненты. уровней здоровья.

ной Факторы, определяющие Понятие образа медици- здоровье. Образ жизни. жизни (структура, ны Социально-медицинские ас- компоненты).

альной стратегический ресурс Факторы, влияющие дежью ная рабо- Девиантное поведение как и видов девиантного и группа- Наркомания, токсикомания по предотвращению ми де- как форма девиантного и избавлению го пове- Пьянство и алкоголизм: и молодежи от ная поли- Социальная защита семьи, ждений социального тика женщин, детей и молодежи. обслуживания семьи и гия соци- Технология социальной по социальной работе в альной работы с лицами, склонными решении проблемы работы к употреблению алкоголя и алкоголизма и наркотических средств. наркомании через цинская Личностные особенности ский подход к психоло- участников лечебно- здоровью, составляюгия диагностического процесса. щие здоровья.

Практическое занятие:

Психологические составля- новки на здоровье.

Конфлик- Практическое занятие: Стресс, методы 20 мин тология Природа конфликтов. борьбы со стрессом гия Психология личности горание руководителя управле- руководителя.

ния гия и Психологическая педагоги- характеристика ка деятельности.

гика с Личность и педагогическое здоровье педагога. 15 мин препода- Методика преподавания. Рациональная оргавания Теория обучения. Общение низация учебного заняспеци- педагога. тия.

гическая Личность педагога. снятия эмоциональной психология логия и Токсические химические туратами, опиатами, медицин- вещества нейротоксического галлюциногенами, Ядовитые технические жид- вым, изопропиловым и медицина Основы судебной медицины. и алкоголизма среди Правила построения населения и их влидиагноза. Классификация яние на рост смертсмерти. ности от заболеваний сердечнососудистой системы, Судебно-медицинская токси- отравления этиловым Судебно-медицинская тана- судебно-медицинской 20 мин дение Основы законодательства органов здравоохранеРФ об охране здоровья ния на различных мология Физиологическая оптика, тия спортом, их роль в рефракция, аккомодация, их патогенезе развития возрастные особенности. близорукости.

хирургия Асептика. Профилактика ции ассоциированной с контактной и имплантацион- биологическими жидной инфекции. костями (СПИД, гепатит, сифилис, туберкулез.) Понятие травмы, видытрав- совместимы.

матизма, травмы мягких тканей. Вывихи, переломы.

Хроническая хирургическая наркотиков.

Практическое занятие:

Нарушение артериального кровообращения конечностей. Некрозы. Гангрены.

хирурги- Организация работы хирур- организма.

ческими гического стационара.

больными Практическое занятие: Профилактика ЗППП 10 мин Деонтология ухода за боль- (СПИД, гепатит, сифиными в хирургии. Гигиена лис).

медицинского персонала.

ческие Острый аппендицит, его ных инвазий, личная тетская Желчнокаменная болезнь. профилактика ожиреОстрый холецистит. ния, дисхолии, описторхоза, лямбриоза.

Язвенная болезнь желудка и алкоголизмом, соблюдвенадцатиперстной кишки, дение режима питания Острая кишечная непрохо- питания и диеты, оградимость. Ущемление грыжи. ничение физической Острый пакреатит. и никотина на структуру поджелучной железы, соблюдение диеты, Заболевания ободочной киш- питания, диеты и иски. Дивертикулез. ключение тяжёлой физической нагрузки.

Мочекаменная болезнь. питания и диеты, климатический фактор, Опухили мочеполовой си- альное воспитание, уход Функциональные обязанно- вания и пожелания сти персонала хирурги- по ЗОЖ медперсоческого отделения. нала, осуществляющего уход за детьми хирургия Особенности хирургии дет- бенности детской хиского возраста. рургии и роль ЗОЖ в Особенности гнойной ин- тике гнойнофекции у детей. воспалительных заболеваний у детей.

Клиническая генетика в дет- тике гнойноской хирургии. воспалительных заболеваний у детей.

пульмо- Этиология, патогенез, пато- как фактор риска разнология. морфология туберкулеза у вития туберкулеза.

детей, подростков и взрослых. Иммунитет и аллергия Профилактика и организация тика туберкулеза у деборьбы с туберкулезом среди тей, подростков взросдетей, подростков и взрос- лых (закаливание, залых. нятие спортом, проведение проф. прививок, Общие принципы и методы эффективность лечения лечения туберкулеза. больных туберкулезом.

Раннее и своевременное вы- – профилактика туберявление туберкулеза. кулеза.

Роль участкового врача (те- – профилактикарапевта, педиатра) в свое- профилактика тубервременном выявлении и кулеза.

профилактике туберкулеза.

Практическое занятие:

логия Дифференциальная диагно- тания в профилактике Практическое занятие:

Дифференциальная диагно- жизни и занятий стика гемобластозов. спортом в профилактике онкогематологических заболеваний.

Острые лейкозы. причин развития инфекционных осложнений бронхолегочной логия Общая фармакология. чение. Лекарства и беременность. Побочные Местные анестетики. на, социальные и меВяжущие, обволакивающие, дицинские последадсорбирующие, раздража- ствия. Клиника отравющие средства. ления кокаином. Причины смерти при употреблении кокаина.

Общие анестетики (средства социальные и медидля ингаляционного и цинские последствия.

неингаляционного наркоза). Никотиновая зависиСпирт этиловый. мость. Вредные факторы курения.

Средства, влияющие на Н- рения на плод и детхолинорецепторы. ский организм. Средства лечения никотиновой зависимости.

Наркотические и ненаркоти- мость к опиоидам, соческие анальгетики. циальные и медицинские последствия.

Снотворные средства. Анти- морфином. Причины конвульсанты. Противопар- смерти при зависимокинсонические препараты. сти к опиоидам.

Психотропные препараты немедикаментозные угнетающего действия: методы нормализации нейролептики, анксиолитики, сна. Зависимость от средства для лечения маний, барбитуратов, бензоседативные средства. диазепинов и других Лекция:

Психотропные препараты анксиолитиков, социстимулирующего действия: альные и медицинские психостимуляторы, антиде- последствия.

прессанты, ноотропные средства, аналептики, адаптогены.

Лекция:

Лекарственные средства, стимуляторов, социприменяемые при сердечной альные и медицинские недостаточности. последствия. Адаптогены как средства, повышающие устойчивость организма к хроническим стрессам.

Лекция:

Антигипертензивные сред- методы рофилактики Лекция:

Антиангинальные средства. методы профилактики Лекция:

Гормональные средства. Ви- методы профилактики тамины. Ферментные и ан- возникновения и протиферментные препараты. гресиирования атероПротивоатеросклеротические склероза.

средства.

Лекция:

Антибиотики. Важность своевременного лечения ЗППП.

Лекция:

Противоспиротехтные, про- ОРВИ, гриппа. Профитивопротозойные, противо- лактика гельминтозов.

вирусные, противогрибко- Профилактика миковые, антигельминтные сред- зов.

Хинолоны. Сульфанилами- Профилактика туберды. Противотуберкулезные кулеза.

анатомия топографическую анатомию развития человека под и оперативную хирургию. воздействием физических нагрузок.

Обнажение и перевязка сосу- вычек на развитие падов конечностей. тологии сосудов.

Основы ампутаций и экзар- причин развития облитикуляций. Операции на ко- терирующего эндартестях конечностей. риита. Влияние физических нагрузок на Топографическая анатомия и причин развития рака Оперативные вмешательства как причина развития на органах грудной полости. рака легких и ИБС.

пластика грыжевых ворот. мышц брюшного пресГрыжесечение при са, в плане профилакврожденных грыжах. тики грыжеобразования.

Топографическая анатомия нагрузок на развитие 5 мин верхней конечности. мышц и костей верхНадплечье, плечевой сустав. ней конечности.

локтевой сустав, предплечье.

Топографическая анатомия нагрузок на развитие 15 мин нижней конечности. мышц и костей нижней Ягодичная область, конечности.

Тазобедренный сустав, бедро. Коленный сустав, голень, голеностопный сустав, стопа.

Лекция:

Гнойная хирургия конечно- Влияние вредных при- 5 мин стей. Доступы к клетчаточ- вычек на развитие паным пространствам. Абсцес- тологии сосудов. Кусы, флегмоны, панариции. рение, как одна из причин развития облитерирующего эндартериита.

Практическое занятие:

Операции на сосудах и не- вычек на развитие парвах. Шов и пластика сосу- тологии сосудов. Кудов. Венепункция и венесек- рение, как одна из приция. Обнажение сосудов и чин развития облитенервов. рирующего эндартериАмпутации и экзартикуля- ита ции.

Оперативное вмешательство костей и надкостницы.

на суставах и костях конечностей.

Практическое занятие:

Оперативная хирургия груд- как причина развития ной стенки и органов груд- рака легких и ИБС.

ной полости.

Практическое занятие:

Операции на молочной желе- как причина развития Практическое занятие:

Оперативные доступы к ор- рака легких ганам грудной полости.

Пункция плервы и перикарда. Операции на сердце и легких.

Лекция:

Топографическая анатомия и нагрузок на развитие оперативнаяхирургия брюш- мышц брюшного пресной стенки и диафрагмы. са, в плане профилакСлабые места. Хирургиче- тики грыжеобразоваская анатомия. Грыжесече- ния.

анатомия Гипертоническая болезнь и сердечно-сосудистую лярные болезни (ЦВБ). Рев- гипертонической боматические болезни. лезни.

циональное и как профилактика разсбалансированное пита- вития атеросклероза.

ские воспалительные заболе- причин развития забования органов дыхания. Рак леваний органов дыхалегких. ния. Закаливание и Лекция: Болезни желудка и Физическая культура – Лекция: Болезни печени и Пищевые отравления - 5 мин желчного пузыря причина развития токсической дистрофии печени и желчного пузыря. Алкоголь - гепатотропный яд алкогольный гепатит портальный цирроз печени. Хроническая алкогольная интоксикация. Вирусные гепатиты В, С, D - как след-

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ

С КАФЕДРАМИ

Акушерства и гинекологии БЖД и медицины катастроф Внутренних болезней Гистологии, эмбриологии и цитологии Госпитальной терапии Госпитальной хирургии Гуманитарных наук Дерматовенерологии Иностранных языков Инфекционных болезней Микробиологии и вирусологии Неврологии и нейрохирургии Нормальной физиологии Общественного здоровья и здравоохранения Патологической анатомии Патофизиологии Педиатрии Поликлинической терапии Пропедевтики внутренних болезней Пропедевтики детских болезней Психиатрии Психологии и педагогики Сестринского дела Социальной работы Социальных наук Стоматологии Судебной медицины Товарной экспертизы Товароведения Топографической анатомии и оперативной хирургии Травматологии и ортопедии Факультетской терапии Факультетской хирургии Фармакологии Физики и медицинской информатики Физической культуры Фтизиатрии Экономики и управления

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В ИНТЕГРИРОВАННОЙ ПРОГРАММЕ

На 20 / 20 учебный год в программу вносятся следующие дополнения или изменения:

_ Дополнения и изменения в программе рассмотрены на заседании кафедры “” 20 г. Протокол № _ Зав. кафедрой / / Внесенные изменения и дополнения утверждаю:

Председатель ЦМС, “_” 20 г.



 


Похожие работы:

«ВНИМАНИЕ учащимсязаочникам! Данный экземпляр методических рекомендаций является предварительным, черновым вариантом и будет дорабатываться. Изменениям подвергнутся методические рекомендации по изучению учебной дисциплины и рекомендации по выполнению домашних контрольных работ. Задания для домашних контрольных работ и распределение их по вариантам изменены НЕ БУДУТ!!!!!! Приносим извинения за временные неудобства. Администрация 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение...»

«by УДК 677. 071. 188 (07) к.т.н., доц. Медвецкий С.С. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ tu. Учреждение образования Витебский государственный технологический университет РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ vs редакционно-издательским Первый проректор УО ВГТУ советом УО ВГТУ _ В.В. Пятов С.И. Малашенков 2010 г. _2010 г. in. Автоматизация технологических процессов на чесальном и lsp ленточном оборудовании Методические указания к лабораторным работам по курсу Технологические процессы и аппараты...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ НА ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ РГУ ИМЕНИ С.А. ЕСЕНИНА Методические рекомендации Рязань 2011 ББК 26.8я73 П44 Печатается по решению редакционно-издательского совета Федерального государственного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Кафедра промышленной электроники и информационно-измерительной техники В.Н. БУЛАТОВ В.Д. ШЕВЕЛЕНКО А.В. ХЛУДЕНЕВ ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургскй...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ Т.В. Кириева В.В. Бронникова МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ специальность 260501.65 Технология продуктов общественного питания Москва 2011 1 УДК 641 ББК 36.99-9 К 43 Кириева Т.В., Бронникова В.В. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы. – М.: Российский университет кооперации, 2011. –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ О.В. Вовкотруб,Л.Р.Фионова АРХИВОВЕДЕНИЕ Учебное пособие ПЕНЗА 2005 2 Содержание Введение 1 Государственные архивы 1.1 Архивы в Древнерусском государстве, в период феодальной раздробленности, в Русском централизованном государстве ( IX-XVIIвв.) 1.2Архивы в Российской империи (XVIII в.-1917г.) 1.3 Архивы в первые годы советской власти (октябрь 1917 -1921гг.) 1.4....»

«Пособие для кандидатов к обучению в военно-морских институтах России 2 Уважаемые абитуриенты! Если вы решили поступить в военно-морской институт, то это пособие для вас! В 2013 году к обучению приглашаются юноши, желающие стать офицерами и старшинами Военно-Морского Флота России. Приглашаются также и девушки для обучения по специальностям высшего профессионального образования. Пособие расскажет вам о высших военно-морских учебных заведениях и требованиях к кандидату. Вы прочтете о том, как...»

«Intel Обучение для будущего ® 8-е издание, исправленное и дополненное РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ (Фамилия Имя Отчество) (Учебное заведение) (Название учебного проекта) Москва 2006 УДК 004 ББК 32.973.81 – 018.2 И73 Intel® Обучение для будущего Общая редакция: Е.Н. Ястребцевой и Я.С. Быховского Авторы адаптации: М.Ю.Бухаркина, Е.Е.Лапшева, М.В.Моисеева, Е. Д. Патаракин, М.В.Храмова, Е.Н.Ястребцева. И73 ® Intel Обучение для будущего: Учеб. пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.:...»

«КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОЛОДЕЖИ МИНИСТЕРСТВА ЦЕНТР МОЛОДЕЖЬ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 2013 УДК 378 ББК 74.58 А 43 По заказу Комитета по делам молодежи Министерства образования и науки Республики Казахстан А43 Актуальные вопросы воспитательной работы в вузах: Методическое пособие / Ж.К. Буканова, Ж.К. Каримова, Г.Т. Ильясова, Б.Б. Масатова, Р. А. Кудайбергенов, Г.А. Рау, Р. А. Абраева, М.К. Есимсеитов Астана: ТОО Шикула и К, 2013. – 160 с. ISBN...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель УМУ Первый проректор _ С.В.Попова _Ю.С. Руденко _ 20 г. _ 20 г. Факультет управления Кафедра Менеджмента и маркетинга МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ для студентов всех форм обучения специальности 080111 - Маркетинг Москва 2012 2 Методические указания по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных работ для студентов всех форм обучения специальности 080111 - Маркетинг. -...»

«Московская финансово-промышленная академия Тютюнник А.В. Бухгалтерский учет в банках Москва 2004 УДК 657.336 ББК 65.052 Т 986 Тютюнник А.В. Учебное пособие по дисциплине Бухгалтерский учет в банках / Московская финансово-промышленная академия. - М. 2004. – 101 с. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области антикризисного управления в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 351000 Антикризисное управление. ©...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО МИНЕРАЛОГИИ И УКАЗАНИЯ ПО ИХ ОФОРМЛЕНИЮ Методическое пособие Составители: В.В. Буковшин М.Н. Чернышова Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2009 Утверждено научно-методическим советом геологического факультета 20 ноября 2008 г., протокол № Научный редактор –...»

«Р О ССИЙСКИЙ НА ЦИО НА Л ЬНЫ Й К ОН КУРС ВО ДНЫ Х ПР О Е КТ О В СТА Р ШЕ КЛ А СС Н И КОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОВЕДЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ПРИКЛАДНЫХ ПРОЕКТОВ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НА РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС ВОДНЫХ ПРОЕКТОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ МОСКВА 2011 Содержание 1. Положение о конкурсе научно-исследовательских и прикладных проектов учащихся старших классов по теме охраны и восстановления водных ресурсов (Российский национальный конкурс водных проектов...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АССОЦИАЦИЯ ОНКОЛОГОВ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОНКОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. П.А. ГЕРЦЕНА МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И ЗАДАЧИ ПЕРВИЧНОГО ОНКОЛОГИЧЕСКОГО КАБИНЕТА В СИСТЕМЕ ОНКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ методические рекомендации Москва МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО...»

«Министерство здравоохранения Республики Беларусь Республиканский научно-практический центр Кардиология Белорусское научное общество кардиологов Национальные рекомендации РЕАБИЛИТАЦИЯ БОЛЬНЫХ КАРДИОЛОГИЧЕСКОГО И КАРДИОХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ (КАРДИОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ) Настоящие рекомендации подготовлены сотрудниками лаборатории реабилитации больных кардиологического и кардиохирургического профиля РНПЦ Кардиология МЗ Республики Беларусь доктором мед. наук, профессором С.Г. Суджаевой, канд....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики А.М.Кытманов, Е.К. Лейнартас, В.Н.Лукин, О.В.Ходос, О.Н.Черепанова, Т.Н.Шипина МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ с элементами алгебры, геометрии и функционального анализа Учебное пособие Красноярск 2011 Математический анализ: учеб. пособие; А.М.Кытманов, Е.К. Лейнартас, В.Н.Лукин, О.В.Ходос, О.Н.Черепанова, Т.Н.Шипина. – Красноярск, 2011. – 476 с. Книга представляет собой учебное пособие по курсу математического...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Курганский государственный университет УЧЕБНАЯ, НАУЧНАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ РУКОПИСЕЙ К ИЗДАНИЮ КУРГАН 2012 Составители: А.В. Зайцев, Я.А. Борщенко, О.Г. Арефьева, Н.М. Быкова. Рекомендованы методическим советом университета 21 декабря 2012 года. РАЗРАБОТАНЫ на основе издания: Учебная, научная и методическая литература [Текст] :...»

«Федеральное агентство по образованию Сочинский государственный университет туризма и курортного дела Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г.Н.Новгород ТУВАТОВА В.Е. Маркетинг гостиниц Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения Нижний Новгород 2009 1 ББК 65.432я73 Т 81 Туватова В. Е. Маркетинг гостиниц: учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения. – Н. Новгород: типография., 2009. с. В учебно-методическом пособии...»

«УДК 372.8:82.09 ББК 74.268.3 Б44 Разработки уроков литературы в 9 классе соответствуют программе литературного образования под ред. В. Я. Корови ной и учебнику Литература. 9 класс (авт. сост. В. Я. Коровина и др.). Вводный урок, уроки, посвященные общей характеристике русской литературы XIX века, творчеству Жуковского, Грибоедо ва, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Солженицына, Пастернака, Данте, песням и романсам на стихи русских поэтов XIX века, контрольные работы за I—III четверти и итоговые...»

«Государственный комитет СССР по охране природы Окский государственный биосферный заповедник Главное управление охотничьего хозяйства при Совете Министров РСФСР Центральная научно-исследовательская лаборатория охотничьего хозяйства и заповедников МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОХРАНЫ ХИЩНЫХ ПТИЦ (Методические рекомендации) УДК 639.128 + 598.9/97 МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОХРАНЫ ХИЩНЫХ ПТИЦ (Методические рекомендации). М., 1989. Рекомендации подготовлены Окским государственным биосферным заповедником и Центральной...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.