WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ

редакционно-издательским Первый проректор УО ВГТУ

Советом УО ВГТУ

_ В.В.ПЯТОВ _И.А.МОСКАЛЕВ «»_2003 г. «_»2003 г.

«ПРОГРАММА

ТРЕТЬЕЙ И ЧЕТВЕРТОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК»

для студентов специальности Т 17.02.00 «Технология тканей, трикотажа и нетканых материалов», специализации Т 17.02.03 «Художественное проектирование текстильных полотен»

Витебск, УДК 677. Программа третьей и четвертой технологических практик для студентов специальности Т 17.02.03 «Художественное проектирование текстильных полотен»

Методические указания Витебск: МО РБ, УО «ВГТУ», 2003 г.

Составители: доц. Невских В.В.

доц. Иванова Т.П.

Программа содержит содержание, объем и последовательность выполнения практик, тематику индивидуальных заданий, рекомендации к оформлению отчета. Настоящие указания являются методическим материалом для самостоятельной работы студентов во время производственных практик.

Одобрено кафедрой ткачества УО «ВГТУ»

22 ноября2003 г., протокол № Рецензент к.т.н., доцент Казарновская Г.В.

Редактор к.т.н., доцент Калмыкова Е.А.

Рекомендовано к опубликованию редакционно-издательским советом УО «ВГТУ»

_200 г., протокол № _ Ответственный за выпуск Тищенко О.А.

Учреждение образования «Витебский государственный технологический университет»

Подписано к печати Формат _Уч.-изд.лист _ Ризографическая печатьТираж экз. Заказ №Цена_ Отпечатано на ризографе Учреждения образования «Витебского государственного технологического университета. Лицензия ЛП №89 от 26 января 2001 года.

210035 г. Витебск, Московский пр-т,

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Цели и задачи практик 1. Баланс времени студента 2. Третья технологическая практика 3. Содержание практики 3.1. Изучение организационной структуры и показателей 3.2. работы предприятия Работа в дессинаторской 3.3. Работа в приготовительном отделе 3.4. Работа в ткацком цехе 3.5. Работа в лаборатории 3.6. Индивидуальное задание 3.7. Четвертая технологическая практика 4. Содержание практики 4.1. Организационная структура и показатели работы 4.2. предприятия Работа в приготовительном отделе 4.3. Работа в ткацком цехе 4.4. Работа в лаборатории Работа в художественной и дессинаторской мастерской Выполнение индивидуального задания Вопросы экономики и организации производства Участие в общественной жизни предприятия Производственные экскурсии Руководство и контроль за работой студентов Требования по охране труда и технике безопасности

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИК

Технологические практики являются неотъемлемой частью процесса подготовки квалифицированных специалистов по ткачеству.

Целью технологических практик является закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении специальных дисциплин. Студенты на предприятиях изучают ассортимент ремизных и жаккардовых тканей, технологические процессы, оборудование, технико-экономические показатели работы предприятия. Разрабатывают и вырабатывают образцы тканей.

Студенты изучают работу дессинатора, а также знакомятся с работой основных рабочих приготовительного и ткацкого цехов, работников лаборатории, знакомятся с решаемыми на предприятии вопросами экологии.

2. БАЛАНС ВРЕМЕНИ СТУДЕНТА

Технологические практики проводятся на ткацких фабриках, выпускающих широкий ассортимент ремизных тканей (третья технологическая) и сложных и крупноузорчатых тканей (четвертая технологическая), в течение 4 недель каждая, из них работа в приготовительном отделе и лаборатории – 1,5 недели, в ткацком цехе – 1 неделя, в дессинаторской и художественной мастерской – 1, недели. В течение установленного срока студент подробно изучает ассортимент ремизных тканей, вырабатываемых на предприятии, приобретает навыки практической работы дессинатора, знакомится с рабочими приемами мотальщицы, сновальщицы, шлихтовальщика, проборщика, ткача, лаборанта. В процессе прохождения практики студент должен разработать свою структуру ткани, подготовить картон и выработать образец ткани.

3. ТРЕТЬЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Во время практики студент должен изучить работу предприятия по выпуску ремизных тканей, ознакомиться с его организационной структурой, прядильным, ткацким и отделочным производствами, применяемой системой прядения, оборудованием, способами отделки ремизных тканей.

Составить картотеку перерабатываемых основных и уточных нитей, картотеку ремизных тканей с указанием основных параметров их строения. Изучить технологический процесс выработки одной ассортиментной группы тканей по всем переходам и выполнить их сравнительный анализ.

3.2. Изучение организационной структуры и показателей - структура управления;

- численность рабочих по подразделениям;

- источник, размер и распределение прибыли;

- показатели качества продукции, мероприятия по повышению качества - система премирования работающих;

- организация и формы учебы на предприятии;

- охрана труда и окружающей среды.

Во время работы в дессинаторской студенты должны ознакомиться с текущим ассортиментом вырабатываемых на предприятии тканей (изучение, анализ ), должны изучить:

- должностные инструкции дессинаторов;

- организацию и порядок работы дессинатора;

- составление творческого задания;

- поиск путей выполнения творческого задания;

- порядок разработки нового ассортимента, применяемые методики;

- выбор основных параметров строения проектируемой ткани, их расчет;

- поиск коллористического решения;

- разработку вариантов образцов тканей и пути обеспечения их выработки в производстве;

- поиск оптимального решения творческого задания;

- составление технической документации на выработку опытных образцов в производстве;

- согласование разработанной структуры ткани и содействие в ее наработке;

- применение САПР тканей;

- и участвовать в художественных советах и других мероприятиях.

Во время работы в приготовительном отделе студенты изучают виды поступающего сырья, виды и размеры паковок, нормативно-техническую документацию на нити и пряжу, поставщиков сырья, рабочие приемы и технологические режимы работы оборудования для выбранной ассортиментной группы тканей.

Студенты должны:

изучить технологические параметры перематывания для различных типов нитей и пряжи: величина натяжения, плотность наматывания на паковку, скорость перематывания, размер контрольной щели, тип и номер узловязателя, обрывность нитей, пороки перематывания, приборы для контроля технологических параметров, оборудования;

изучить технологические параметры снования: скорость, вид снования, способ снования, натяжение нитей, плотность наматывания, плотность нитей при сновании, число нитей в ставке, пороки, обрывность нитей. Особенности расчета снования при подготовке основ, цветное снование, виды натяжных приборов, борьба с электризуемостью, контроль параметров снования;

изучить технологические параметры шлихтования: скорость шлихтования, натяжение, влажность и вытяжка основ, процент приклея, температура шлихты и сушильных барабанов, плотность наматывания основы на навой, способы регулирования параметров шлихты. Изучить рецепты шлихты, процесс приготовления шлихты, подбор партии сновальных валиков, способы заправки машины и прокладывания цен.

Обрывность, пороки и отходы при шлихтовании;

изучить технологический процесс пробирания и привязывания основы, виды берд, ремизок, ламелей, используемых на предприятии;

изучить технологические параметры подготовки утка к ткачеству, перематывание, способы и режимы увлажнения, запаривания, (замасливания, парафинирования) уточных нитей.

Во время работы в ткацком цехе студенты должны изучить заправки ремизных тканей на станке, ознакомиться с рабочими приемами ткачихи. Изучить:

- ассортимент тканей, вырабатываемых на разных типах станков;

- ассортиментные возможности станков;

- виды проборок основных нитей в ремизки, бердо;

- способы подготовки картона для различных видов зевообразовательных механизмов;

- технологические параметры заправки и выработки тканей на станках (заправочное натяжение, величина заступа, величина прибойной полоски, положение скала относительно грудницы, размеры зева и т.д.);

- особенности строения и формирования кромок;

- заправочные параметры ткани (вид сырья, линейная плотность и крутка нитей, заправочная плотность по основе и по утку, номер берда, проборка в бердо, ширина заправки по берду, ширина суровой ткани, переплетение, проборка в ремиз, уработка нитей, число нитей в фоне и кромках), назначение ткани;

- размеры ткани (длина основы в куске, длина среза, длина суровой и готовой ткани);

- пороки тканей и причины их возникновения;

- отходы в ткачестве (виды отходов и их величина).

Во время работы в лаборатории студенты должны:

- изучить нормативные документы на пряжу, суровые и готовые ткани;

- ознакомиться с работой лаборантов;

- изучить методы проведения испытаний пряжи, нитей и ткани;

- ознакомиться с имеющимися в лаборатории приборами;

- научиться определять уработку нитей и усадку ткани;

- изучить методы контроля технологических параметров в приготовительном и ткацком цехах;

- изучить методы контроля качества тканей;

- изучить способы отделки тканей;

- выполнить технологический расчет для разработанного образца ткани.

Студент должен произвести технический расчет одной из вырабатываемых на предприятии тканей. Для выбранной ассортиментной группы разработать свою структуру, подготовить картон и наработать образец ткани. Провести исследования наработанного образца ткани.

Если у студента определена тема дипломной работы, то он выполняет разделы научно-исследовательской работы в соответствии с тематикой дипломного задания.

4. ЧЕТВЕРТАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Во время практики студент должен изучить работу предприятия и дессинатора по выпуску сложных и крупноузорчатых тканей, ознакомиться со схемой управления, охраной труда и техникой безопасности предприятия, прядильным, ткацким и отделочным производствами, технологическими режимами выработки и способами отделки тканей, оборудованием для изготовления тканей и их отделки. Составить картотеку тканей, перерабатываемых видов нитей и пряжи с указанием основных параметров.

4.2. Организационная структура и показатели работы предприятия.

Студент должен изучить вопросы организационной структуры предприятия по выпуску тканей сложного строения и выяснить особенности и отличия, вызванные изменением ассортимента и сырьевого состава нитей.

Вопросы по изучению организационной структуры предприятия приведены в разделе 3.2.

Во время работы в приготовительном отделе студент изучает особенности технологических процессов подготовки основных и уточных нитей для производства тканей сложных и крупноузорчатых переплетений с учетом их сырьевого состава. Для выбранного образца ткани и выполнения в дальнейшем курсовой работы, студент подробно изучает технологический регламент подготовки и выработки ткани на предприятии.

Вопросы, которые необходимо изучить и отразить в отчете по практике, приведены в разделе 3.4.

Во время работы в ткацком цехе студенты должны изучить:

оборудование, применяемое для создания сложных и крупноузорчатых рисунков переплетений;

конструктивные особенности ткацких станков;

используемые виды проборок жаккардовых машин, в том числе положение первого рабочего крючка, частность проборки, распределение крючков в жаккардовой машине;

способы подготовки картона и картонасекальное оборудование;

ассортиментные возможности ткацкого оборудования;

технологические параметры заправки и выработки тканей сложных и крупноузорчатых переплетений (заправочное натяжение, величина заступа, величина прибойной полоски, положение скала, ламелей и опушки ткани относительно грудницы, вид зева, размеры зева и т.п.) привести характеристику и заправочные данные ассортимента тканей сложных и крупноузорчатых переплетений;

применяемые механизмы смены цвета утка, манер цвета по утку, набор манерной цепи;

пороки ткани, связанные с работой жаккардовой машины и сложностью переплетения, величины отходов;

особенности выполнения заправочного расчета, составление технического расчета, разработки нормативной документации на выработку тканей сложного строения (ТО, ТУ, ГОСТы…);

снять параметры конструктивно-заправочной линии ткацких станков, на котором вырабатывают ассортимент тканей выбранной ассортиментной Студенты знакомятся с работой лаборатории и изучают особенности работы, вызванные изменением ассортимента, его сложностью и сырьевым составом нитей.

Вопросы по изучению работы лаборатории приведены в разделе 3.6.

4.6. Работа в художественной и дессинаторской мастерской Во время работы в художественной мастерской студенты должны изучить:

особенности работы художника и дессинатора по разработке ассортимента тканей сложных и крупноузорчатых переплетений;

переплетения и структуры вырабатываемых тканей;

художественное, композиционное и колористическое решение рисунков узоров тканей;

возможности получения различных фактурных решений, придания тканям специфических свойств;

применение современных систем автоматизированного патронирования и проектирования тканей на предприятии, разработки рисунков и колоритов;

структуры, переплетения сложных и крупноузорчатых тканей и модельные переплетения, используемые для их выработки;

составить картотеку тканей и нитей;

приобрести навыки практической работы дессинатора согласно вопросам, указанным в разделе 3.3;

ознакомиться с ТУ и ТО на ткани;

выполнить технический расчет базовой ткани, вырабатываемой на предприятии и принятой за основу при выполнении индивидуального задания.

Студент должен выбрать базовую ткань для последующего выполнения курсовой работы. По выбранной базовой ткани выполнить анализ структуры, свойств, колористического оформления, кальку, сокращенный патрон. На основе анализа ткани и направлений развития моды и ассортимента внести свои коррективы в структуру и оформление ткани, разработать свои модельные переплетения, по возможности подготовить и наработать опытный образец. Для выбранного вида базовой ткани выполнить все необходимые технические расчеты, изучить технологические параметры ее выработки по всем переходам производства и отделки, а также экономические показатели. Привести для базовой ткани физико-механические свойства нитей основы и утка, суровой и готовой ткани.

4.8. Вопросы экономики и организации производства.

Изучить организационную структуру предприятия (объединения). Представить в отчете численность работающих в каждом из производств – прядильном, ткацком, отделочном, в отделах вспомогательного производства и других подразделениях с выделением категорий работающих: рабочие, ИТР, служащие, МОП и др. Вычертить схему построения аппарата управления производством.

По цеху, в котором проходит технологическая практика студента, изучить и собрать материал по следующим вопросам:

а) существующее разделение труда рабочих цеха (перечень профессий), функции каждой профессии, организацию обслуживания рабочих мест, число машин, обслуживаемых одним рабочим при выработке продукции определенного вида, существующая тарификация, нормы и системы оплаты труда разных профессий;

б) ознакомиться с расчетом нормы производительности машин и нормы обслуживания основных рабочих, снять копии нормировочных карт. Ознакомиться с выполнением фотографии рабочего времени основных производственных рабочих;

в) график работы предприятия;

г) калькуляция себестоимости ткани-аналога, технико-экономические показатели ее производства;

д) виды и процентные ставки налогов, отчисляемых предприятием.

5. УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ ПРЕДПРИЯТИЯ

Во время прохождения практики студенты знакомятся с общественной жизнью коллектива, участвуют в проводимых на предприятии мероприятиях, изучают наглядную агитацию и, по необходимости, проводят беседы с рабочими по интересующими их вопросам (моды, ассортимента, менеджмента и т.д.), проводят агитационную работу по поступлению и условиям приема в ВГТУ.

С целью закрепления и расширения полученных студентами знаний необходимо во время практики проводить обязательные учебные занятия (лекции или семинары) по следующим вопросам:

- современные системы автоматизированного проектирования тканей;

- ассортиментные возможности новых видов ткацких станков;

- перспективы развития ткацкого и приготовительного оборудования;

- направления развития моды, новые виды тканей, их характеристика, назначение и отличительные свойства;

- научно-исследовательские работы в области ассортимента и проводимые НИР на предприятии, результаты их внедрения;

- решение вопросов по экономии сырья, возможности снижения материалоемкости выпускаемой продукции.

7. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ЭКСКУРСИИ.

В период прохождения технологических практик студентов руководитель практики от предприятия организует экскурсии на ближайшие родственные и другие предприятия города. Во время экскурсий студенты знакомятся с установленным оборудованием предприятия, ассортиментом вырабатываемых тканей, организацией труда рабочих.

На основании программы руководители практики от кафедры совместно с руководителем от предприятия уточняют график работы на практике для каждой группы студентов, применительно к конкретным условиям предприятия с указанием определенных рабочих мест и сроков работы на них. Календарный график практики, предусматривающий выполнение всех видов работы студента, составляется на весь период практики по цехам с указанием фамилий начальника цеха и мастера, к которым прикрепляются студенты.

В период практики студенты подчиняются правилам внутреннего распорядка предприятия и выполняют составленный график практики.

На практике студенты ежедневно ведут записи в тетради (дневник), которые отражают все аспекты проделанной работы, необходимые цифровые материалы, тематику лекций и семинарских занятий, сведения по технологическим процессам, характеристики оборудования, схемы, эскизы, зарисовки. Кроме того, в дневники заносятся материалы, собранные для выполнения индивидуального задания, научно-исследовательской работы.

9. РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ.

Контроль посещаемости студентов проводится по фабричному табелю. Отвлечение студентов с рабочих мест допускается только в случаях, предусмотренных графиком практики. Контроль за работой студентов в период практики осуществляется руководителями от университета и предприятия. Руководитель от предприятия назначается приказом ректора. Руководители обеспечивают систематическое квалифицированное руководство практикой.

Руководители практики систематически следят за выполнением студентами программы практики. Руководители практики от кафедры совместно с руководителями от предприятия организуют обязательные учебные занятия для студентов, организуют проведение производственных экскурсий, помогают в подборе материала для выполнения индивидуальных заданий, обеспечивают студентов исчерпывающей квалифицированной консультацией по всем вопросам программы практики, а также контролируют самостоятельную работу студентов по выполнению программы практики путем периодических опросов студентов с занесением оценки студентов в дневник.

10. ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ О ПРАКТИКЕ.

По окончании практики каждым студентом составляется письменный отчет.

Отчет составляется в соответствии с программой данной практики на основании записей, регулярно отражаемых в дневниках, и всех других материалов, изучаемых в процессе прохождения практики.

Отчет является основным документом, отражающим проделанную студентом работу по приобретению практических знаний органически связанных с теоретическим курсом, изученным в университете, а также умение студента четко формулировать свои мысли, применять теоретические знания на практике, проводить анализ и отражать свое отношение к тому или иному положению, давать предложения по улучшению деятельности участка, цеха, предприятия, состояния технологического процесса и уровня научно-технического прогресса.

Отчет о производственной практике должен быть оформлен на бумаге стандартного формата 210х300 мм, иметь титульный лист, который прилагается к методическим указаниям.

Текстовая часть отчета обязательно должна сопровождаться таблицами, графиками, схемами, эскизами, чертежами выполненными в соответствии с ГОСТ.

Отчет должен содержать разделы в следующем порядке:

1. Оглавление с указанием страниц.

2. Общие сведения о предприятии:

- структура управления предприятием;

- характеристика выпускаемой продукции;

- общий объем производства;

- наименование основного оборудования;

- виды перерабатываемого сырья;

- состав производств и цехов предприятия;

- охрана труда, техника безопасности, охрана окружающей среды;

- структура общественных организаций на предприятии.

3. Технология производства.

При освещении этого пункта студенты должны:

- привести примеры технических условий на перерабатываемые нити;

- привести примеры технических условий на суровые и готовые ткани;

- указать технологические параметры по всем переходам ткацкого производства для тканей выбранной ассортиментной группы;

- описать методы контроля технологических параметров и качества выпускаемой продукции;

- дать сравнительный анализ тканей, изучаемой ассортиментной группы.

4. Организация работы дессинатора.

При освещении этого пункта необходимо отразить следующие направления работы дессинатора:

- разработка нового ассортимента тканей и тканых изделий;

- разработка новых колористик действующего ассортимента и обеспечение технологичности разработанной ткани;

- разработка технологического процесса выработки опытной ткани по переходам ткацкого производства;

- обеспечение качества и потребительского спроса тканей текущего и вновь разработанного ассортимента;

- творческая работа.

5. Выполнение индивидуального задания.

6. Темы и краткое содержание прослушанных лекций.

7. Описание экскурсий.

8. Перечень материалов и литературы, используемых при написании отчета.

Картотека нитей, пряжи и тканей оформляется отдельно и не подшивается, т.к. предназначена для использования в последующей деятельности студента.

Отчет проверяется и заверяется печатью руководителем практики от предприятия. Кроме того, к отчету прилагается развернутая характеристика о прохождении практики данная руководителем от предприятия. В трехдневный срок по возвращении с практики отчет представляется на кафедру руководителю практики. Руководитель проверяет отчет и принимает защиту в составе комиссии, которая выставляет оценку.

11. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА И

ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

1. Настоящая инструкция определяет требования безопасности на время следования и прохождения практики студентами.

2. При следовании в автобусном или железнодорожном транспорте студенты должны:

2.1. Производить посадку (высадку) из транспортных средств только после их полной остановки.

2.2. Во время движения не открывать и не высовываться из окон и дверей транспорта.

2.3. Избегать бесцельного хождения по вагонам состава.

2.4. Курить только в установленных местах.

2.5. Не употреблять спиртных напитков.

2.6. Выполнять все требования и указания водителя или проводника вагона.

3. При расселении и проживании в общежитии или гостинице предприятия строго соблюдать правила их внутреннего распорядка.

4. Перед началом практики студенты обязаны:

4.1. Пройти вводный инструктаж по охране труда, технике безопасности, промсанитарии и пожарной безопасности, действующие на предприятии.

4.2. Пройти первичный инструктаж на рабочем месте.

4.3. При переводе на другой вид работы или при изменении условий и характера работы пройти дополнительный инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.

5. При прохождении практики студенты должны:

5.1. Приступать к самостоятельной работе только после усвоения безопасных приемов работы, получения необходимой спецодежды и предохранительных приспособлений, проверки исправности оборудования и его соответствия требованиям охраны труда.

5.2. Соблюдать производственную дисциплину и правила внутреннего распорядка, действующие на предприятии.

5.3. Не пренебрегать требованиям указательных, предупреждающих, защищающих и разрешающих знаков безопасности, установленных на территории и в производственных помещениях.

5.4. Выполнять только порученную работу.

5.5. В случае травмирования или недомогания немедленно прекратить работу, известив об этом руководителей практики.

5.6. При производстве работ и их окончании выполнять правила промсанитарии, действующие на предприятии.

6. По окончании практики сдать (в случае получения) спецодежду и инструмент.

7. Во время следования с практики соблюдать пункт 2 настоящей инструкции.

Не позднее трех дней после окончания практики студенты обязаны сдать на кафедру:

1. Отчет о прохождении практики.

2. Программу практики.

По окончании практики студент сдает зачет – защищает отчет с дифференцированной оценкой в комиссии, состоящей из преподавателей кафедры, в том числе руководителя практики от кафедры.

ЛИТЕРАТУРА

1. Мартынова А.А., Черникина Л.А. Лабораторный практикум по строению и проектированию тканей. - М.: легкая индустрия, 1976 – 296 с.

2. Розанов Ф.М. Строение и проектирование тканей. – М.: Гизлегпром, 1953. – 540 с.

3. Кутепов О.С. Строение и проектирование тканей. – М.: Легпромбытиздат, 1988 – 224 с.

4. Гордеев В.А., Волков П.В. Ткачество. – 4-е изд., перераб. и доп. –М.:

Легкая и пищевая пром-сть, 1984. –488 с.

5. Хлопкоткачество: Справочник / П.Т. Букаев, Э.А. Оников, Л.А.

Мальков. и др.; Под ред.; П.Т.Букаева. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.:

Легпромбытиздат, 1987. –576 с.

6. Переработка химических волокон и нитей: Справочник/ Под общ.

ред. В.А. Маркова и Н.Ф. Сурниной. –М.: Легпромбытиздат, 1989. – 7. Алешин П.А., Полетаев В.Н. Лабораторный практикум по ткачеству:

Учеб. для вузов. – 2-е изд. -М.: Легкая индустрия, 1979. –312 с.

Министерство образования республики Беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

о третьей (четвертой) технологической практике на_ с_200 г. по _200 г



Похожие работы:

«УДК 378 ББК 74.202 В.И. БАЙДЕНКО ВЫЯВЛЕНИЕ СОСТАВА КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭТАП ПРОЕКТИРОВАНИЯ ГОС ВПО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ: Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с. ISBN 5-7563-0324-3 Предлагаемое методическое пособие содержит некоторые рекомендации в части выявления общих (универсальных) и профессиональных компетенций и результатов образования для разработки государственных образовательных стандартов высшего...»

«The customer is our coach Training Учебное пособие Легковые автомобили Новый S-класс. Тип 220. Электрооборудование Выпуск: апрель 2003 г. ЗАО ДаймлерКрайслер Автомобили РУС Учебный центр Учебное пособие подготовлено в Учебном Центре ЗАО ДаймлерКрайслер Автомобили РУС в 2000 году по материалам фирмы DaimlerChrysler AG. Информация, находящаяся в учебных материалах, соответствует состоянию техники на момент издания брошюры и с течением времени может устаревать. Таким образом, данная брошюра не...»

«Kim Fleischer Michaelsen Кормление и питание грудных детей и детей раннего возраста Lawrence Weaver Francesco Branca Aileen Robertson Кормление и питание грудных детей и детей unicef раннего возраста Методические рекомендации для Европейского региона ВОЗ с особым акцентом на республики бывшего Советского Союза Региональные публикации ВОЗ, Европейская серия, 87 № Всемирная организация здравоохранения была создана в 1948 г. в качестве специализированного учреждения Организации Объединенных Наций,...»

«Томский межвузовский центр дистанционного образования В. Е. Эрастов, Ю. К. Сидоров, В. Ф. Отчалко ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ДАТЧИКИ Учебное пособие Томск – 1999 Министерство общего образования Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) В. Е. Эрастов, Ю. К. Сидоров, В. Ф. Отчалко ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ДАТЧИКИ Учебное пособие 1999 Рецензент: доцент кафедры информационно-измерительной техники ТУСУР, к.т.н. Штарев Н. Н. Эрастов В. Е.,...»

«Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики С. А. Ложкин Лекции по основам кибернетики Учебное пособие по курсам Основы кибернетики и Структурная реализация дискретных функций Москва 2004 УДК 519.17, 519.71 ББК 22.18 Л 30 Ложкин С.А. Лекции по основам кибернетики (учебное пособие для студентов) М.: Издательский отдел ф-та ВМиК МГУ (лицензия ИД N 05899 от 24.09.2001), 2004 г. 253 с. Пособие включает в себя основную часть...»

«УДК 004:001.8(075) ББК 32.973+20я73 И74 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Информационнокоммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях подготовлен в рамках реализации Программы развития федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет (СФУ) на 2007–2010 гг. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин...»

«2 3 4 Оглавление АННОТАЦИЯ 1. ТРЕБОВАНИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ 4.2. ТРУДОЁМКОСТЬ МОДУЛЕЙ И МОДУЛЬНЫХ ЕДИНИЦ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.3. 4.4. ЛАБОРАТОРНЫЕ/ПРАКТИЧЕСКИЕ/СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ 4.5. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Перечень вопросов для самостоятельного изучения 4.5.1. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ...»

«С. С. Зарубин, М. А. Калинин Формирование практических умений и навыков в клинической интернатуре по оториноларингологии Учебное пособие Архангельск, 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ВВЕДЕНИЕ 5 2. ОБЩАЯ СЕМИОТИКА ПАТОЛОГИИ ЛОР-ОРГАНОВ 8 3. ИСТОЧНИКИ ОСВЕЩЕНИЯ И ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ 11 3.1. ПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОБНЫМ РЕФЛЕКТОРОМ 12 4. МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ ЛОР ОРГАНОВ 13 4.1. МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ НОСА И ОКОЛОНОСОВЫХ ПАЗУХ 13 4.2. МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ ГЛОТКИ 16 4.3. МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ ГОРТАНИ 4.5. МЕТОДИКА...»

«МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ 73 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Приложение Интернет-ресурсы содержит ссылки на ведущие электронные ресурсы Панов Б.В., Шабалов В.А., Юрлов Ю.Н. наук и управления персоналом. Филиал СПбГИЭУ, Череповец, Дистрибутивы электронного учебника и деe-mail: chereng@rambler.ru мо-версия доступны на официальном сайте: www.chereng.ru. Особенности: Весь материал разбит на отдельные блоки – разделы, которые охватывают целостный круг во- БИЗНЕС-ПЛАН просов, объединенных по критерию направление...»

«Федеральное агенство по образованию РФ Московский Государственный Университет Геодезии и Картографии методические указания по выполнению контрольной работы №2 по курсу: Географическое картографирование общегеографические карты Для студентов V курса заочного факультета Специальность – 01.37.00 Картография Москва 2008 УДК 528.9 составители: Н. А. Билибина, А. А. Макаренко Методические указания по выполнению контрольной работы №2 по курсу Географическое картографирование. Общегеографические...»

«Второе издание, переработанное и дополненное Допущено УМО по образованию в области коммерции в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Коммерция (торговое дело), Маркетинг МОСКВА 2009 УДК [658:339.1](075.8) ББК 65.42 803я73 Д79 Рецензенты: В.Н. Лихачёв, заведующий кафедрой Маркетинг и коммерция Уни верситета российской академии образования, канд. экон. наук, доц., М.Д. Магомедов, проф. Московского университета потребительской кооперации,...»

«КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА (НАЗНАЧЕНИЕ И ПРОИЗВОДСТВО) САМАРА 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра уголовного процесса и криминалистики КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА (НАЗНАЧЕНИЕ И ПРОИЗВОДСТВО) Методические указания по спецкурсу Издательство Самарский университет 2006 Составитель: канд. юрид. наук Д.В. Дробинин Рецензент: д-р. юрид. наук, проф. В.А. Лазарева...»

«Весманов С.В., Весманов Д.С. Управление проектами, качеством, персоналом. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство МГПИ, 2010. Оглавление Введение..3 Раздел 1. Управление проектами..5 1.1. Весманов С.В. Программа дисциплины Управление проектами..5 1.2. Весманов С.В. Методические указания для студентов по оценке качества освоения дисциплины Управление проектами.16 1.2. Весманов С.В. Материалы к лекциям по дисциплине Управление проектами..20 Раздел 2. Управление качеством..92 2.1....»

«М.А. Жукова МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИСТСКОМ БИЗНЕСЕ Допущено Советом Учебно методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия по дисциплине Менеджмент туризма специализации Гостиничный и туристический бизнес специальности Менеджмент организации Третье издание, переработанное и дополненное МОСКВА 2010 УДК 379.85(075.8) ББК 65.433я73 Ж86 Рецензенты: Р.М. Качалов, заведующий лабораторией ЦЭМИ РАН, д р экон. наук, проф., И.А. Рябова, ректор Московской...»

«Шатилова пл 9, тир 300 4 курса факультета Медико-профилактическое дело. Н.А. Бурова, Ю.А. Шатилова пл 5, тир 300 Методические рекомендации для преподавателей по акушерству и 2016 гинекологии для студентов 4 курса педиатрического факультета. А.Е. Мирошников, М.С. Селихова пл 1,2, тир 300 Курс лекций по акушерству и гинекологии для студентов 3 курса стоматологического факультета О.А.Ярыгин, М.В. Андреева пл 9, тир Осложненная перименопауза в вопросах Учебно-методическое пособие для...»

«Удмуртский государственный университет НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по оформлению списка литературы к курсовым и дипломным работам Сост.: Никитина И. В., Гайнутдинова И. Х., Зайцева Л. Е., Попова С. Л. Ижевск 2010 Содержание 1. Оформление курсовых и дипломных работ 2. Оформление списка литературы к курсовым и дипломным работам 3. Библиографическое описание документов Аналитическое описание Сокращения слов и словосочетаний, используемые в списке 13 4. Оформление библиографических...»

«ОАО Российские железные дороги РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ЕГО УЧЕТ В ЕКАСУТР Методическое пособие для специалистов в области организации, нормирования и оплаты труда Автор проекта: Разуменко Г.В. Ведущий инженер НОТ Красноярская ж.д (в редакции ЦЗТ) Красноярск 2012г ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Аннотация 2. Основные определения и сокращения 3. Предисловие 4. Общие положения Введение в Управление временными данными 4.1 5. Основные понятия рабочего времени. Особенности реализации отдельных его видов и режимов. Режим...»

«ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ Рекомендовано Сибирским региональным учебно-методическим центром высшего профессионального образования для межвузовского использования в качестве учебного пособия УДК 620(075.8) ББК 65.291.82я73 Ф94 Рецензенты: Т.В. Меледина, заведующая кафедрой пищевой биотехнологии продуктов из рас тительного сырья СПб ГУНиПТ, др техн. наук, проф., Н.Н. Егорова, гл. внештат. специалист по профилактике Министерства здраво охранения Республики Башкортостан, ученый секретарь...»

«При цитировании и использовании материалов, ссылка на источник – www.esoteric4u.com - обязательна! Пособие для Групп Развития Методическое Пособие по работе с Планетарными Каналами Мира Асия (Мира Действия) Дополнительно: Пособие Эзотерическая модель Мира Действия 1 Содержание: Предупреждение Введение Явное, Скрытое и Эзотерическое Значение Дерева Сфирот Наследие Сфиротической Магии Дерево Сфирот – как Спираль Качеств Описание Каналов Мира Асия в их воздействии на Подсознание Скрытое Значение...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.