WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральная таможенная служба

Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская таможенная Академия»

RUSSIAN CUSTOMS ACADEMY

ПРИКA3

«27» 12 2012г №1385

г. Люберцы

О методических указаниях по разработке учебных планов (рабочих учебных планов) направлений подготовки (специальностей).

В целях обеспечения соответствия содержания подготовки обучающихся требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования п р и к а з ы в а ю :

1. Утвердить методические указания по разработке учебных планов (рабочих учебных планов) направлений подготовки (специальностей) (прилагается).

2. Декану факультета Т. Г. Газизулину, и.о. деканов факультетов (И.В.

Сергеев, И.Ю.Макарычев) обеспечить разработку учебных планов (рабочих учебных планов) по направлениям подготовки (специальностям) в соответствиис утвержденными методическими указаниями.

Директорам филиалов (Л.Н.Мячин, С.С.Ерошенко, 3.

С.Н.Гамидуллаев) обеспечить разработку рабочих учебных планов по направлениям подготовки (специальностям) в соответствии с утвержденными методическими указаниями.

4. Контроль за исполнением приказа возложить на проректора по учебной работе Е.В. Лобас.

Начальник В.С.Чечеватов 23- Е.В. Чернявская Приложение к приказу Российской таможенной академии от «_» №

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по разработке учебных планов (рабочих учебных планов) направлений подготовки (специальности) Люберцы 2012 г.

Настоящие методические указания разработаны в целях обеспечения соответствия содержания подготовки обучающихся государственного казенною образовательного учреждения «Российская таможенная академия»

требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее ФГОС ВПО).

I. Основные термины и определения Аттестация обучающихся (выпускников)- процедура оценки степени и уровня освоения обучающимися отдельной части или всего объема учебного курса, предмета, дисциплины, модуля, образовательной программы.

Зачетная единица трудоемкости (ЗЕТ) - мера трудоемкости образовательной программы. Составляет 36 часов (если иное не прописано в соответствующем ФГОС).





Качество образования - комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия федеральным государственным образовательным стандартам (образовательным стандартам) и федеральным государственным требованиям и (или) потребностям заказчика, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

Квалификация- характеристика уровня подготовки (готовности) к выполнению определенного вида профессиональной деятельности или конкретных трудовых функций.

Компетенция - готовность действовать на основе имеющихся знаний, умений и навыков при решении задач, общих для многих видов деятельности.

Модуль - часть образовательной программы, учебного курса, предмета, дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к целям и планируемым результатам освоения образовательной программы.

Направление подготовки - совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональное области.

Направленность (профиль) образования ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося, а также требования к результатам освоения образовательной программой.

Нормативный срок освоения ООП - расчетный срок освоения основной образовательной программы при очной форме обучения.

Образовательный процесс - процесс обучения, воспитания и развития обучающихся при реализации образовательной программы, ее частей или программ отдельных учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), реализуемый организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Основная образовательная программа - утвержденная в установленном порядке учебно-методическая документация, определяющая основные характеристики (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогические условия получения образования определенного вида, уровня и (или) направленности, требования к воспитанию и качеству подготовки обучающихся.

Обучающийся - лицо, зачисленное в установленном порядке в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, и (или) заключившее в установленном порядке договор об образовании (от имени которого в установленных настоящим Федеральным законом случаях заключен договор об образовании).

Обучение - целенаправленный процесс организации учебной деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению ими опыта применения научных знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации к получению образования на протяжении всей жизни.

Практика - вид (форма) учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Примерная образовательная программа - учебно-методическая документация, определяющая объем и содержание образования определенного уровня и (или) направленности, требования к условиям образовательного процесса и планируемые результаты освоения программы.





Профиль - совокупность основных типичных черт профессии (направления подготовки, специальности), определяющих конкретную направленность образовательной программы.

Результаты обучения - усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции.

Уровень образования - формализованный показатель завершенного цикла образования определенного объема и степени сложности, основные характеристики которого определяются федеральным государственным образовательным стандартом.

Трудоемкость обучения - количественная характеристика учебной нагрузки обучающегося, основанная на расчете времени и (или) сложности достижения учебного результата, затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности, предусмотренных учебным планом образовательной программы, включая организованную самостоятельную работу.

Учебная дисциплина - система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или деятельности, и осваиваемая в рамках основной образовательной программы.

последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик и стажировок, предусмотренных образовательной программой, трудоемкость их освоения, а также виды учебной и самостоятельной деятельности, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

Федеральный государственный образовательный стандарт нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определенного уровня и (или) профессии, специальности и направлению подготовки.

программ.

В настоящем Положении в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами используются следующие сокращения:

ВПО - высшее профессиональное образование;

ООП - основная образовательная программа;

ПрОП - примерная образовательная программа;

ФГОС BПO- федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки (специальности) включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативный срок освоении ООП установлен ФГОС ВПО для очной формы обучения и включает время, отводимое на теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии, практики, подготовку выпускной квалификационной работы, каникулы, и составляет по программам подготовки специалистов - 5 лет, бакалавров - 4 года, магистров - 2 года.

Сроки освоения ООП бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока обучения на основании решения Ученого совета.

Сроки освоения ООП подготовки специалиста по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм получения образования при реализации программ подготовки специалиста увеличиваются на один год относительно нормативного срока обучения на основании решения Ученого совета.

Сроки освоения ООП магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока обучения на основании решения Ученого совета.

В соответствии с нормативными документами Минобрнауки РФ организация учебного процесса в образовательном учреждении регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми образовательным учреждением самостоятельно.

Учебный план по соответствующему направлению подготовки (специальности) - основной документ, определяющий организацию и содержание подготовки обучающихся.

Учебный план должен отвечать следующим основным требованиям:

- обеспечивать качественную реализацию ООП в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, устанавливать оптимальный объем содержания и соответствие теоретического и практического обучения;

- быть научно обоснованным, соответствовать достижениям науки и техники, предусматривать использование в образовательном процессе прогрессивных форм и методов обучения и воспитания, современной учебнометодической и материально-технической базы;

- обеспечивать рациональное распределение учебных дисциплин по семестрам с точки зрения соблюдения структурно-логической схемы ООП и равномерной загруженности обучающихся, высокую теоретическую, профессиональную и практическую направленность их обучения;

- обеспечивать эффективное использование кадрового и материальнотехнического потенциала академии.

Учебный план предусматривает необходимое соотношение учебных циклов, их базовых и вариативных частей, закрепление теоретического обучения на практике. Последовательность изучения учебных курсов, дисциплин (модулей), предусматриваемая учебным планом, основана на их преемственности и определяется логическими связями и зависимостями между ними, которые, в свою очередь, опираются на перечень компетенций (или их компонентов), последовательность и сроки их формирования.

Учебный план определяет перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных основной образовательной программой, трудоемкость их освоения, а также виды учебной и самостоятельной работы, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Учебный план разрабатывается выпускающей кафедрой академии по направлению подготовки (специальности), под руководством декана соответствующего факультета на основе требований ФГОС ВПО и примерных ООП по установленной форме, проходит процедуру согласования, рассматривается Ученым советом академии и утверждается начальником академии.

Учебные планы разрабатываются в специальном электронном формате "GosInsp", в состав которого включены специализированные программы:

- программа-макет UpVpoZGosInsp.exe (универсальный) для формирования учебных планов по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения, разрабатываемых в соответствии с ФГОС ВПО. (Расширения файлов планов *.pli.xml (специалисты, бакалавры). *.plm.xml (магистры));

- программа-макет UpVpoZGosInsp.exe (универсальный) для формирования учебных планов специалистов, бакалавров и магистров заочной формы обучения, разрабатываемых в соответствии с ФГОС ВПО.

(Расширение файлов планов *.plz.xml).

При разработке учебных планов в специальном электронном формате "Goslnsp" используется Инструкция по набору учебных планов по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров, разработанная информационно-методическим центром анализа (г. Шахты) И размещенная на сайте http://www.imtsa.ru.

Правила именования учебных планов представлены в приложении №1.

III. Рекомендация по разработке учебных планов подготовки специалистов, бакалавров и магистров с использованием электронного 3.1.Учебный план подготовки специалиста, магистра, бакалавра включает в себя:

-титульный лист.

- календарный учебный график.

-баланс учебного времени в неделях (сводные данные по бюджету времени).

-план учебного процесса.

- заключительную часть, включающую в себя распределение компетенций; виды практик; сводные данные по учебному плану.

3.2. В титульном листе учебного плана должны быть указаны:

-наименование профессионального образования;

- код и наименование направления подготовки (специальности);

- квалификация (степень) выпускника;

-форма обучения (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная);

-образовательный уровень высшего профессионального образования;

- нормативный срок обучения (указывается в зависимости от формы обучения);

-база обучения;

- дата рассмотрения (одобрения) учебного плана Ученым советом академии и, номер и дата протокола заседания Ученого совета академии.

3.3. Календарный учебный график определяет сроки начала и окончания теоретическою обучения по курсам, экзаменационных сессий, каникул, практик, итоговой государственной аттестации.

В календарном учебном графике соответствующими символами для каждого курса и семестра обозначаются календарные дни (по неделям и месяцам) теоретического обучения, практик, экзаменационных сессий, каникул и итоговой государственной аттестации.

При составлении календарного учебного графика следует исходить из 52 недель в учебном году.

В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель (7-10 недель), в том числе не менее 2 недель в зимний период.

Расчетное начало учебного года - 1 сентября. По решению Ученого сонета сроки начала учебною года могут быть перенесены, но не более чем на 2 месяца.

3.4. Сводные данные по бюджету времени представляют собой сводные данные по бюджету времени в неделях. При составлении сводных данных необходимо произвести расчет количества недель (по годам обучения и за весь период обучения), выделяемых на теоретическое обучение (в том числе и на экзаменационные сессии), практики (научно-исследовательскую работу), итоговую государственную аттестацию, включая подготовку выпускной квалификационной работы и каникулы.

3.5. План учебного процесса содержит перечень учебных дисциплин, распределенных по учебным циклам (частям) учебного плана, учебным курсам и семестрам.

3.5.1. План учебного процесса подготовки специалиста и бакалавра включает в себя:

- циклы (гуманитарный, социальный и экономический; математический и естественнонаучный1профессиональный);

- разделы (физическая культура2, учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация).

План учебного процесса подготовки магистра включает в себя:

- циклы (общенаучный, профессиональный);

- разделы (практика и научно-исследовательская работа, итоговая государственная аттестация).

базовую(обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую академией.

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) учебных курсов, дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования.

Компетенции, приведенные в ФГОС ВПО и распределенные по циклам, являются обязательными для разработки основной образовательной программы. Академия имеет право предусматривать дополнительно компетенции (профессионально-специализированные компетенции) с учетом профильной направленности ООП.

Название циклов, в зависимости от образовательной области, могут варьироваться.

Раздел «Физическая культура» отсутствует в ООП по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (бакалавриат).

При разработке учебного плана ООП по подготовке специалиста и бакалавра необходимо учитывать, что базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык», базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

По направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» в базовой (обязательной) части туман тарного, социального и экономического цикла должно быть предусмотрено изучение дисциплин «Философия»;

«Иностранный язык в сфере юриспруденции»; «Экономика»;

«Профессиональная этика» и «Безопасность жизнедеятельности».

3.5.3. В плане учебного процесса отражаются следующие формы контроля знаний студентов: экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты (зачеты с оценкой), контрольные работы, курсовые работы (проекты).

3.5.4. При распределении аудиторных часов по учебной дисциплине по программам подготовки специалиста и бакалавра следует учитывать курс4, па котором реализуется учебная дисциплина и рекомендуемое соотношение лекционных и практических (семинарских, лабораторных) занятий в соответствии с таблицей:

При реализации программ магистратуры объем лекционных занятий не может составлять более 30 процентов аудиторных занятии5.

В учебных дисциплинах, имеющих в названии слово «Практикум», аудиторные часы отводятся на практические занятия.

3.5.5. В графе "Самостоятельная работа студента" указываются объемы внеаудиторной работы обучающегося по учебным дисциплинам, а в отдельных случаях по группам учебных дисциплин. Примерное соотношение аудиторных часов занятий и самостоятельной работы составляет 40/60, если иное не предусмотрено соответствующим ФГОС ВПО. Время, отведенное на самостоятельную работу, целесообразно сначала распределить по дисциплинам учебного плана пропорционально количеству аудиторных часов занятий, выделяемых на них, а затем, в случае необходимости, произвести перераспределение времени, выделенное на самостоятельную работу По специальности 036401 «Таможенное дело» должно быть предусмотрено изучение дисциплины «Отечественная история».

Большее количество лекционных занятий должно планироваться на 1-2 курсах, на 4-5 курсах планировать большее количество практических занятий.

5 По программам магистратуры по направлению подготовки "Юриспруденция» занятия лекционного типа не могут составлять более процентов аудиторных занятии.

обучающегося с учетом имеющихся приоритетов, но таким образом, чтобы общее время осталось неизменным.

3.5.6. Учебная дисциплина «Физическая культура» выделяется в отдельном разделе трудоемкостью 2 зачетные единицы (при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практических, в том числе игровых видов занятий, должен составлять не менее 360 часов)6.

Рекомендуется устанавливать на учебную дисциплину «Физическая культура» по 4 аудиторных часа в неделю на 1-2 курсах и по 2 аудиторных часа в неделю на 3-4 курсах7.

3.5.7. Раздел «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. В данном разделе указываются виды и трудоемкость практик в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Конкретное распределение трудоемкости на практики осуществляется академией самостоятельно с учетом междисциплинарных связей и сформированных компетенций.

Практики могут проводиться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическим обучением при условии обеспечения связи между содержанием практики и теоретического обучения.

3.5.8. Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки специалиста, магистра и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями соответствующих ФГОС ВПО и ООП по направлению подготовки (специальности).

3.5.9. Вид итоговой государственной аттестации в соответствии с требованиями ФГОС ВПО определяется академией самостоятельно и утверждается Ученым советом академии.

3.5.9. При составлении плана учебного процесса следует иметь в виду, что ООП подготовки специалиста, бакалавра и магистра должны содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме:

- для подготовки специалиста не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам (С.1, С.2, С.З8);

- для бакалавра не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам (Б.1, Б.2, Б.З);

- для магистра в объеме не менее 30 процентов вариативной части программы.

3.5.11. Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных За исключением основной образовательной программы по направлению подготовки 030900. «Юриспруденция».

В соответствии с приказом Минобразования РФ от 01.12.99 №1025 "Об организации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования" Коды циклов учебного плана, в соответствии с ФГОС ВПО соответствующие направления подготовки (специальности) формах, занятий лекционного типа, наличие и доля практических (семинарских) и (или) лабораторных занятий по учебным курсам, дисциплинам (модулям) устанавливаются в плане учебного процессов соответствии с требованиями соответствующего ФГОС BПО.

3.5.12. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторное и самостоятельной (внеаудиторной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП при очной форме обучения устанавливается конкретным ФГОС НПО. В указанный объем не ВХОДЯТ аудиторные занятия по физической культуре.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными для изучения. Их формирование осуществляется в соответствии с разделом VI настоящих Указаний. Дисциплины по выбору обучающихся могут содержаться не в каждом цикле.

Факультативные дисциплины предусматриваются в учебном плане направления подготовки (специальности), однако они не являются для студентов обязательными. Их наименования, семестр изучения и объем часов (ЗЕТ) указываются в соответствующем разделе учебного плана. Перечень факультативных дисциплин формируется с учетом задач поставленных учредителем академии, внешними и внутренними потребителями образовательных услуг с учетом профессиональной направленности ООП.

Объем факультативных дисциплин по программе подготовки специалиста и бакалавра не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Объем факультативных дисциплин по программе магистратуры, не включаемых в 120 зачетных единиц, определяется академией самостоятельно.

Академия может реализовывать факультативные дисциплины за счет ежегодного резерва в 2-5 учебных недель, образующегося за счет варьирования продолжительности каникул от 7 до 10 недель в год.

Па проведение промежуточных аттестаций в течение учебного года необходимо планировать не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Формы контроля по дисциплинам всех циклов (частей) определяются академией самостоятельно. При этом необходимо учитывать, что все дисциплины, включенные в учебный план, должны иметь завершающую форму контроля.

Количество курсовых работ (проектов) должно быть не более двух в учебном году (не более одной (одного) в семестре).

При обучении в сокращенные (ускоренные) сроки должно быть не более 20 экзаменов в учебном году.

Трудоемкость ООП задается в зачетных единицах и в часах по циклу в целом и по каждой учебной дисциплине. Общая трудоемкость учебных курсов, дисциплин (модулей) и практик, как правило, определяется целым числом зачетных единиц. Если учебный курс, дисциплина (модуль) изучается несколько семестров - допускается деление общей трудоемкости до половины зачетной единицы. Трудоемкость, выделяемая на изучение отдельных учебных курсов, дисциплин (модулей), определяется объемом, характером формируемых компетенций, значением учебных курсов дисциплин (модулей) в системе подготовки, соотношением в нем теоретического материала и практических работ. Воспитательными целями и задачами и др.

подготовки специалиста - 300 зачетных единиц; - бакалавриата зачетных единиц;

магистратуры - 120 зачетных единиц.

Трудоемкость за учебный год равна 60 зачетным единицам, при ЭТОМ по семестрам в рамках одного учебного года количество зачетных единиц может быть распределено неравномерно.

Трудоемкость учебной дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц.

По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, предусматривается форма контроля с оценкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

3.6. Заключительная часть учебного плана включает:

3.6.1. Распределения формируемых компетенций по учебным дисциплинам в разрезе циклов (частей) учебного плана.

Рекомендуемое количество дисциплин, участвующих в формировании отдельной компетенции - не более пяти.

3.6.2. Распределение практики по видам, курсам и семестрам, с указанием продолжительности в неделях, кафедрам, ответственным за методическое и Организационное обеспечение конкретного вида практики.

3.6.3. Сводные данные по учебному плану, в котором определено распределение трудоемкости ООП по видам работ за весь срок обучения.

3.7. В случае реализации ООП подготовки специалиста, бакалавра, магистра с выделением специализаций (профилей)9 подготовки по каждой специализации (профилю) разрабатывается свой набор учебных дисциплин, и учебные планы формируются по каждой специализации (профилю) отдельно.

При этом вариативная (профильная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплин, формирующих знания, умения, и соответствующие компетенции.

3.8. Разработанные учебные планы по направлениям подготовки (специальностям) в обязательном порядке должны соответствовать показателям оценки соответствия учебных планов высшего профессионального образования требованиям ФГОС, утвержденным Названия специализаций (профилей) не должны содержать ключевые слова, относящиеся к другим областям, например, слово “Менеджмент” может охарактеризовать профиль только по соответствующему направлению подготовки 080200 “Менеджмент” приказом ФГБУ «ИМЦА» от 19.09.2011г.№2122а-0/Д (приложение №2).

3.9. Учебный план в обязательном порядке согласовывается с должностными лицами академии, деятельность которых затрагивает разрабатываемый документ. По результатам согласования учебного плана оформляется «Лист согласования учебного плана» (приложение № 3), содержащий подписи заведующих кафедрами, за которыми закреплены учебные дисциплины данного учебного плана и дату согласования.

3.10. Пояснительная записка к учебному плану, содержит информацию по внесению изменений в учебный план в соответствии с решениями Ученого совета.

3.11. Академия ежегодно обновляет учебные планы по направлениям подготовки (специальностям) с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы. Изменения в учебный план могут вноситься один раз в год до начала планирования учебного процесса на новый учебный год.

IV. Особенности составления учебных планов по очно-заочной и Требования конкретного ФГОС ВПО должны выполняться вне зависимости от формы обучения (очной, очно-заочной (вечерней), заочной).

4.1. Академия вправе реализовывать ООП в очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения в соответствии с разрешенным перечнем направлений подготовки (специальностям). Перечень направлений подготовки (специальностей), по которым получение высшего профессионального образования в очно-заочной (вечерней), заочной формах не допускается, устанавливается уполномоченным Правительством РФ федеральным органом исполнительной власти, 4.2. При разработке учебных планов по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения рекомендуется учитывать следующее:

4.2.1. Наименование учебных дисциплин, их последовательность в учебном плане, группирование, но циклам, формы итогового контроля и общая трудоемкость должны соответствовать учебным планам очной формы обучения конкретного года набора.

4.2.2. При реализации очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения объем аудиторных часов ПО дисциплине «Физическая культура» должен составлять не менее 12 часов (за весь срок обучения).

4.2.3. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении ООП в очно-заочной (вечерней) форме не может составлять более академических часов, если иное не предусмотрено ФГОС ВПО.

4.2.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при освоении ООП в заочной форме не может составлять более 200 академических часов, если иное не предусмотрено федеральными законами.

4.2.5. Количество учебных недель для очно-заочной (вечерней) формы обучения должно быть тем же, что и для очной.

4.3. В учебном плане заочной формы обучения вместо учебных недель выставляется число календарных дней учебного отпуска обучающеюся, в которые проводятся аудиторные занятия и зачётно-экзаменационные сессии10.

Для обучающихся 1-2 курсов - 40 календарных дней, 3-6 курсов - календарных дней, с распределением по семестрам.

Возможна организация зачетно-экзаменационной сессии для студента заочной формы обучения один раз в год.

4.4. При разработке учебных планов заочной формы обучения необходимо предусматривать выполнение письменных работ (рефератов, контрольных работ и т.д.) по учебной дисциплине базовой и вариативной частей учебною плана из расчета не более одной в семестр за счет времени отводимого на самостоятельную работу студента. По дисциплинам по выбору студентов письменные работы не предусматривать.

По учебным дисциплинам, по которым учебным планом предусмотрена курсовая работа, выполнение других видов письменных работ не планировать, за исключением учебных дисциплин, изучаемых более чем в одном семестре.

5.1. Рабочий учебный план (РУП) является одним из основных элементов организации учебного процесса на факультете. Рабочий учебный план на учебный год разрабатывается на основании утвержденного учебного плана, соответствующего года набора, для каждой формы обучения и каждого курса, на основании расчетного контингента обучающихся, утвержденного приказом академии, перечней специализаций (профилей), дисциплин по выбору студентов и факультативных дисциплин на учебный год, одобренных Ученым советом академии.

Для формирования рабочего учебного плана за основу берется hxcelкопия соответствующего учебного плана и с учетом дисциплин по выбору, факультативных дисциплин формируется РУП в установленной форме (приложение № 4-5).

При формировании РУП заочной формы обучения следует иметь в виду, что в учебном плане заочной формы обучения объем часов по дисциплине выделяемых на самостоятельную подготовку обучающихся указывается на всю дисциплину в целом, без разбивки по семестрам. Потому до формирования РУПов, по дисциплинам, изучаемым два и более семестров, должен быть решен вопрос о распределении общего объема часов, выделяемых на самостоятельную работу обучающегося, по семестрам.

Учебную дисциплину, закрепленную за несколькими кафедрами, следует вносить в РУП отдельной строкой для каждой кафедры, разделив, соответственно, бюджет времени и формы контроля.

5.2. Рабочие учебные планы в филиалах разрабатываются на основании учебных планов академии, а также одобренных Ученым советом перечней Учебные отпуска предоставляются студентам, обучающимся в имеющих государственную аккредитацию высших учебных «велениях, в соответствии со ст. 17 Федерального Закона oт 22 августа 1996 г X» 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

специализаций (профилей), дисциплин по выбору и факультативных дисциплин на учебный год соответствующего филиала, Рабочие учебные планы, разработанные в филиалах согласовываются в порядке установленном в п.VII методических указаний.

VI. Порядок выбора учебных дисциплин обучающимися 6.1. Дисциплины по выбору студентов являются составляющим элементом вариативной части учебного плана.

Перечень дисциплин по выбору не может быть безальтернативным.

Каждая дисциплина из этого перечня должна быть в обязательном порядке обеспечена учебно-методической документацией и доступна для выбора обучающегося.

Перечни дисциплин по выбору формируются при разработке учебных планов. Дисциплины по выбору должны соответствовать профильному направлению цикла (гуманитарного, социального и экономического:

математического и естественно-научного; профессиональною и т.д.) в состав, которого они включаются. В перечни дисциплин по выбору должны включаться дисциплины, отражающие региональную особенность филиалов, 6.2. Выбор обучающимся конкретных дисциплин из перечня дисциплин по выбору, предусмотренных учебным планом ООП, происходит на добровольной основе в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями.

Право выбора предоставляется всем обучающимся независимо от наличия у них академических задолженностей.

6.3. Ответственными за организацию работы с обучающимися по выбору учебных дисциплин являются деканы факультетов.

6.4. Деканаты факультетов совместно с выпускающими кафедрами организуют:

информирование обучающихся о порядке освоения основных образовательных программ, о процедуре выбора и записи на учебные дисциплины ПО выбору;

консультирование обучающихся по вопросам выбора дисциплин, оперативную информационную поддержку процедуры выбора;

ознакомление студентов с аннотированным содержанием предлагаемых дисциплин по выбору с указанием преподавателей, ведущих данные дисциплины, их должностей, учёных степеней и званий;

формирование учебных групп для изучения дисциплин по выбору.

Выбор обучающимися дисциплин по выбору на следующий учебный год производится до 1 декабря текущего учебного года. Выбор дисциплин осуществляется на оба семестра11.

Выбор дисциплины по выбору в группе/подгруппе осуществляется большинством голосов обучающихся.

Выбор дисциплин студентами заочной формы обучения организуется деканатами факультетов в зачетноэкзаменационную сессию осеннего семестра.

6.6. Запись на учебные дисциплины по выбору осуществляется путём заполнения обучающимся заявления установленной формы (приложение 4) и представления его в деканат соответствующего факультета.

6.7. Перечни дисциплин в соответствии с выбором обучающихся (с учетом контингента студентов) на следующий учебный год рассматриваются на заседании Ученого совета, после чего дисциплины по выбору включаются в рабочие учебные планы по направлениям подготовки (специальностям).

6.8. Количество студентов в учебной группе, формируемой для изучения дисциплины по выбору для ООП подготовки специалистов, бакалавров устанавливается в пределах от 15 до 30 человек, для ООП магистратуры от 3 до 15 человек.

6.9. После распределения студентов в соответствии с выбранными дисциплинами и формирования групп/подгрупп деканаты факультетов до февраля текущего года представляют в учебный отдел (учебно-методический отдел филиала) списки обучающихся и численный состав сформированных групп/подгрупп по установленным формам (приложения №№» 6;7) для формирования расчетного контингента обучающихся, осуществления расчета учебной нагрузки профессорско-преподавательского кафедр и составления расписания занятий на следующий учебный год.

6.10. Списочный состав групп, сформированных по дисциплинам по выбору, утверждается распоряжением декана соответствующего факультета.

6.11. В исключительных случаях по письменному мотивированному заявлению студента, согласованного с деканом факультета, решением проректора по учебной работе (заместителем директора филиала по учебной работе) может быть дано право внести изменения в запись на учебные дисциплины по выбору после окончания сроков записи на учебные дисциплины по выбору, установленных настоящими указаниями.

В этом случае в учебный отдел (учебно-методический отдел филиала) деканами факультетов представляются скорректированные списки обучающихся и численный состав групп. Информация должна быть предоставлена до перерасчета учебной нагрузки по итогам завершения приема абитуриентов и зачисления студентов нового набора (сроки перерасчета учебной нагрузки указываются в ежегодном Плане-календаре основных мероприятий Российской таможенной академии (филиала)).

7.1. Разработку учебных планов по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) всех форм обучения осуществляет выпускающая кафедра академии, под руководством декана соответствующего факультета академии на основе требований ФГОС ВПО и примерных ООП в следующей рекомендуемой последовательности:

разработка календарного учебного графика;

подготовка проекта учебного плана12;

Для формирования блоков дисциплин по выбору в учебном плане филиалы представляют на выпускающую согласование проекта учебного плана должностными лицами академии, кафедрами академии и филиалов, участвующими в реализации ООП, деканом соответствующего факультета академии, начальником учебного отдела, проректором по учебной работе.

Проект учебного плана на бумажном носителе (в случае необходимости в специальном электронном формате "Goslnsp") одновременно направляется во все структурные подразделения, участвующие в реализации учебного плана, срок исполнения документа - 3 рабочих дня.

Предложения и замечания по корректировке проекта учебного плана оформляются служебной запиской и направляются на выпускающую кафедру. В учебный отдел проект учебного плана представляется заведующим выпускающей кафедрой в специальном электронном формате "Goslnsp" для проверки на соответствие требованиям нормативных документов. Заведующий выпускающей кафедрой обобщает представленные предложения и замечания, после чего представляет проект учебного плана на рассмотрение учебно-методического совета соответствующего факультета академии.

обсуждение разногласий (при наличии) и корректировка проекта учебного плана.

рассмотрение учебного плана на расширенном заседании Учебнометодического совета академии.

согласование учебного плана с должностными лицами, деятельность которых затрагивает разрабатываемый документ. По результатам согласования учебного плана оформляется «Лист согласования учебного плана», содержащий подписи заведующих кафедрами академии, за которыми закреплены учебные дисциплины данного учебного плана, декана соответствующего факультета, начальника учебного отдела, проректора по учебной работе, директоров филиалов.

рассмотрение учебного плана Ученым советом академии.

утверждение учебного плана начальником академии.

Изменения в учебный план вносятся только по решению Ученого Предложения по корректировке (обновлению) учебных планов формируются на выпускающей кафедре с учетом изменений в законодательстве, задач, поставленных ФТС России, руководством академии, предложений филиалов, заведующих кафедрами, участвующих в реализации учебного плана и т.д.

Предложения рассматриваются на заседаниях кафедр, учебнометодических советах факультетов и академии.

7.3. Рабочие учебные планы в академии разрабатываются в деканатах факультетов. Проекты РУП представляются деканом факультета на бумажном и электронном носителе в учебный отдел академии для проверки на кафедру академии перечни дисциплин по выбору соответствующего цикла с учетам региональной особенности соответствующего филиала.

соответствие требованиям нормативных документов.

После проверки на соответствие РУП подписывается деканом соответствующего факультета и заведующим выпускающей кафедрой, согласовывается с проректором по учебной работе и начальником учебного отдела, утверждается начальником академии.

7.4. Рабочие учебные планы в филиале разрабатываются в деканатах факультетов. Проекты РУП представляются деканом факультета на бумажном и электронном носителе в учебно-методический отдел филиала для проверки на соответствие требованиям руководящих документов академии.

После проверки на соответствие РУП подписывается деканом соответствующею факультета и заведующим выпускающей кафедрой, согласовывается с заместителем директора филиала по учебной работе и начальником учебно-методического отдела.

Рабочие учебные планы, разработанные в филиалах, представляются в академию для согласования с проректором по учебной работе, проректором (по работе с филиалами) и утверждаются начальником академии.

7.5. Оригиналы учебных планов, утвержденных начальником академии, хранятся в учебном отделе академии. Учебный отдел академии организует тиражирование учебных планов в издательстве академии и обеспечение ими пользователей (рассылку).

7.6. Оригиналы рабочих учебных планов академии хранятся в учебном отделе академии. Оригиналы рабочих учебных планов, разработанных в филиалах хранятся в учебно-методических отделах филиалов, копии РУП хранятся в учебном отделе академии.

7.7. Учебный отдел академии (учебно-методический отдел филиала) организует тиражирование рабочих учебных планов в издательстве (соответствующем отделе филиала) и обеспечение ими пользователей (рассылку).

7.8. Оригиналы учебных (рабочих учебных) планов по завершению учебного года передаются в архив академии (филиала) установленным порядком.

Лобас 1. Правила наименования учебных планов, разработанных в Для формирования учебных планов ВПО в специальном электронном формате используется свободно распространяемый пакет «GosInsp», в состав которого включены специализированные программы:

Программы для набора Наименование программы для набора УП ВПО, Программа-макет Формирование учебных планов специалистов, IpVpoGosInsp.exe (универсальный) формы обучения составленных в соответствии с Программа-макет Формирование учебных планов специалистов, IpVpoGosInsp.exe (универсальный) составленных в соответствии с ФГОС ВПО.

Файлы учебных планов должны иметь имена, удовлетворяющие маске:

ШШ…Ш_КК-ГГ-Д…Д, где ШШ…Ш – код специальности или направления подготовки. Длина этого поля составляет 6 символов (при необходимости – 8 символов);

КК – год квалификации (62 – бакалавр, 65 – специалист, 68 – магистр);

ГГ – год начала подготовки по данному учебному плану;

Д…Д – номер курсов, на которых ведется обучение по конкретному учебному плану. Длина поля переменная (от 1 до 7 символов). Номера курсов вводятся подряд в порядке возрастания без разделителей.

Применение иных символов в именах учебных планов не допустимо.

2. Примеры именования файлов учебных планов 2.1 По специальности 036401.65 «Таможенное дело», квалификация (степень) «специалист», год начала подготовки 2011 (по учебному плану обучаются студенты 1 и 2 курсов): 036401_65-11-12.

2.2 На 1 и 2 курсах используется один учебный план, на 3 курсе – другой, тогда файлы нужно именовать по разному:

036401_65-11-12,pli; 036401_65-10-3,pli.

2.3 По каждой специализации/профилю/программе формируется отдельный учебный план. В этом случае код специальности или направления подготовки увеличивается на два символа: «01», «02», «03» и т.д.

Коды специализаций/профилей, программ утверждаются приказом академии при их введении.

Например, по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

(бакалавр) в академии реализуются два профиля: 01 – «Производственный менеджмент» и 02 – «Финансовый менеджмент».

Таким образом, имена файлов учебных планов должны именоваться:

08020001_62-12-1,pli и 08020002_62-12-1,pli.

соответствия учебных планов высшего профессионального образованиям требованиям ФГОС ВПО (утверждены приказом ФГБУ ИМЦА от 19 сентября 2011г. №122а-О/Д)

1. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

Соответствие срока освоения Несовпадение трудоемкости в учебном плане и 1. основной образовательной федеральном государственном образовательном Общая трудоемкость основной Несовпадение трудоемкости в учебном плане и 1. образовательной программы (в федеральном государственном образовательном 1. образовательной программы за трудоемкости в регламентируется регламентируетс 1. Часовой эквивалент зачетной Часовой эквивалент 1 ЗЕ по дисциплине (модулю) не Письмо

2. ТРЕБОВАНИЕ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Соответствие обязательных Отсутствие обязательных дисциплин в учебном плане РазделVIФГОС 2. федеральном государственном Перемещение обязательной дисциплины (модуля) из РазделVIФГОС Соответствие формируемых Отсутствие в учебном плане компетенций, РазделVIФГОС 2. компетенций в учебном плане и установленных федеральным государственным ВПО федеральном государственном образовательным стандартом образовательном стандарте Соблюдение трудоемкости Трудоемкость учебных циклов и разделов в учебном РазделVIФГОС 2. учебных циклов и разделов (в плане не соответствует допустимому федеральным ВПО Соблюдение наличия Отсутствие альтернативной дисциплины для каждой РазделVIIФГОС 2. по выбору обучающихся

3. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

3. обучающихся) в зачетных 3. Соответствия объема Менее 360 часов Менее 10 часов Менее 10 часов РазделVIIФГОС 3. Удельный вес занятий, Несоответствие удельного веса занятий, проводимых в РазделVIIФГОС 3. проводимых в активных и активных и интерактивных формах требованиям ВПО императивных формах % (от федерального государственного образовательного объема дисциплин всех циклов) стандарта 3. лекционного типа, % (от типа требованиям федерального государственного ВПО объема дисциплин всех циклов) Удельный вес дисциплин по Несоответствие удельного веса дисциплин по выбору РазделVIIФГОС 3. выбору обучающихся в составеобучающихся требованиям федерального ВПО вариативной части обучения, % 3. Максимальный объем учебной Недельной объем учебной нагрузки обучающихся РазделVIIФГОС 3. нагрузки обучающихся в превышает 54 часа в среднем за весь период обучения ВПО неделю (включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной Недельной объем учебной нагрузки обучающихся образовательной программы и превышает 54 часа (по семестрам, курсам) факультативных дисциплин, дополнительно к основной образовательной программе и являющихся необязательными для изучения студентами), час.

Продолжительность каникул в Меньше 7 недель или больше 10 недель, если в РазделVIIФГОС 3. учебном году, нед. федеральном государственном стандарте указано иное ВПО 3. Наличие или доляОтсутствие практических (семинарских) и (или) РазделVIIФГОС 3. практических семинарских и лабораторных занятий по дисциплинам (модулям), ВПО (или) лабораторных занятий по установленным федеральным государственным дисциплинам (модулям) образовательным стандартом Максимальное количество Больше 10 экзаменов в учебном году. При обучении в П.46 Типового 3. экзаменов в учебном году сокращенные сроки, по ускоренным образовательным положения об Оценка производится по показателям и (или) критериям, установленным в федеральном государственном образовательном стандарте. При отсутствии показателей и (или) критерия в федеральном государственном образовательном стандарте оценка не проводится.

№ Должность ответственного лица (структурное подразделение) Подпись Дата согласования Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

направление подготовки (специальность) профиль/специализация/магистерская программа Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ПРЕДСТАВЛЯЮ НА УТВЕРЖДЕНИЕ УТВЕРЖДАЮ

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

направление подготовки (специальность) профиль/специализация/магистерская программа

ЗАЯВЛЕНИЕ

О записи на изучение учебных дисциплин по выбору обучающийся на _ курcе, в группе _, по направлению подготовки (специальности) по (профилю / специализации / программе) (наименование профиля / специализации / магистерской программы) прошу записать меня для изучения учебных дисциплин по выбору:

1. --------------------------------------------------------------------------------------------г.

ПРИМЕЧАНИЕ:

Учебные дисциплины, на которые записывается студент, определяются учебным планом соответствующей основной образовательной программы.

СПИСОК

по направлению подготовки (специальности) формы обучения, записавшихся на изучение дисциплины по выбору Декан факультета

ЧИСЛЕННЫЙ СОСТАВ

Обучающихся _ курса, формы обучения направления подготовки(специальности) (код, наименование направления подготовки / специальности) изъявивших желание изучать дисциплины по выбору Наименование цикла Наименование цикла Наименование цикла Декан факультета

 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БОТАНИКА: СИСТЕМАТИКА ВОДОРОСЛЕЙ И ГРИБОВ Учебно-методическое пособие для вузов Специальность Фармация – 060108 Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2011 Утверждено научно-методическим советом фармацевтического факультета Составители: Афанасьев А.А., Авдеева Е.В. Учебно-методическое пособие подготовлено...»

«2 Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины Дискретная математика, ТО.Ф.ОПД.04, федеральный название дисциплины, цикл, компонент Список основной учебной литературы Соответствие ГОС (для федеральных Внесение, дисциплин) или Количество продление или соответствия экземпляров в исключение / Год требованиям ООП библиотеке на Дата Наименование, гриф Автор Подпись отв. издания (для региональных и момент за метод вузовских) - указание переутвержден работу на недостаточно ия программы...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Е.А. Кузьменкова, В.С. Махнычев, В.А. Падарян Семинары по курсу Архитектура ЭВМ и язык ассемблера (учебно-методическое пособие) Часть 1 МАКС ПРЕСС Москва – 2012 УДК 004.2+004.43(075.8) ББК 32.973-02я73 К89 Печатается по решению Редакционно-издательского Совета факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М.В. Ломоносова Рецензенты: C.Ю. Соловьев, профессор А.Н. Терехин,...»

«Сведения об учебно-методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по 280100.62 Природообустройство и водопользование № Наименование дисциплины по Наименование учебно-методических, методических п/п учебному плану и иных материалов (автор, место издания, год издания, тираж) Природопользование 1) Учебно-методический комплекс по дисциплине 1. Природопользование, 2013 г. 2) В. Михайлов, А. Добровольский, С. Добролюбов....»

«Проектирование с помощью ArCon Учебное пособие Вольный перевод The ArCon Project, Online Warehouse Ltd, сделанный Arconoid’ом с приправами форума сайта www.alenarcon.narod.ru 2004 г Содержание: Введение 1. ArCon Краткий обзор 2. 2.1. Помощь! 2.2. Режим 3D дизайна - краткий обзор. 2.3. На моем экране все выглядит иначе! 2.4. Каталог объектов, текстур и материалов. Краткий обзор. 2.5. 2D конструктор. Краткий обзор. План вашего проекта 3. 3.1. Варианты настройки ArCon 3.1.1. Резервная копия...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о планировании, подготовке к внутривузовскому изданию и распределению учебно-методической литературы Утверждено решением Ученого совета Университета от 16.11.2010, протокол № 2 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет порядок планирования, разработки и подготовки к изданию программной, учебнометодической и научно-методической литературы (методического обеспечения) для студентов всех специальностей, форм и сроков обучения автономной некоммерческой организации высшего...»

«Л.С. Чернышева, В.А. Платонова Расчёт и интерпретация основных климатических показателей отдельных метеорологических величин Учебно-методическое пособие Владивосток 2009 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Дальневосточный государственный университет Л.С. Чернышева, В.А. Платонова Расчёт и интерпретация основных климатических показателей отдельных метеорологических величин Учебно-методическое пособие Владивосток Издательство Дальневосточного...»

«Второе издание, переработанное и дополненное Допущено УМО по образованию в области коммерции в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Коммерция (торговое дело), Маркетинг МОСКВА 2009 УДК [658:339.1](075.8) ББК 65.42 803я73 Д79 Рецензенты: В.Н. Лихачёв, заведующий кафедрой Маркетинг и коммерция Уни верситета российской академии образования, канд. экон. наук, доц., М.Д. Магомедов, проф. Московского университета потребительской кооперации,...»

«Федеральное агенство по образованию РФ Московский Государственный Университет Геодезии и Картографии методические указания по выполнению контрольной работы №2 по курсу: Географическое картографирование общегеографические карты Для студентов V курса заочного факультета Специальность – 01.37.00 Картография Москва 2008 УДК 528.9 составители: Н. А. Билибина, А. А. Макаренко Методические указания по выполнению контрольной работы №2 по курсу Географическое картографирование. Общегеографические...»

«М. А. Б у л а т о в ТЕОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Учебное пособие Издание третье, переработанное и дополненное Издательство ЭКЗАМЕН МОСКВА 2005 УДК 657 Б Б К 65.052 Б90 Булатов М.А. Б90 Теория бухгалтерского учета: Учебное пособие / М.А. Булатов. —3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Экзамен, 2005. — 256 с. Рецензенты: Скворцова Н.Т., к.э.н., доцент; Минина Е.И., к.э.н., доцент ISBN 5-472-00528-0 Материал данного учебного пособия излагается в соответствии с Государственным...»

«Учебно-методические пособия по профессиональной ориентации школьников Москвы: опыт издания и перспективы Принципы построения серии Профессиональная ориентация • Преемственность и непрерывность • Комплексность учебно-методического обеспечения • Принцип субъектности • Возрастной подход • Принцип гуманистической направленности • Регионализация УМК для 1 – 4 классов Путешествие в мир профессий Автор Профориентационная задача Место курса в учебном процессе Формирование Пропедевтические О.Ю. Елькина...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И КИБЕРНЕТИКИ Анализ данных, обучение по прецедентам, логические игры, системы WEKA, RapidMiner и MatLab (ПРАКТИКУМ НА ЭВМ КАФЕДРЫ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ) УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Дьяконов А.Г. Москва, 2010 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М.В. Ломоносова Рецензенты: Ю.И. Журавлёв, д.ф.-м.н., профессор,...»

«Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 2 УДК 519.1 Основы теории графов: методические указания к практическим занятиям по дисциплине Основы дискретной математики для студентов дневного и заочного отделения специальности 7.080401 ИнСост. формационные управляющие системы и технологии С.В.Доценко, Е.Н.Татарченко. – Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2005. – 14 с. Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ редакционно-издательским Первый проректор УО ВГТУ Советом УО ВГТУ _ В.В.ПЯТОВ _И.А.МОСКАЛЕВ _2003 г. _2003 г. ПРОГРАММА ТРЕТЬЕЙ И ЧЕТВЕРТОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК для студентов специальности Т 17.02.00 Технология тканей, трикотажа и нетканых материалов, специализации Т 17.02.03 Художественное проектирование текстильных полотен Витебск, УДК 677....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан геолого-географического факультета Г.М. Татьянин марта 2008 г. ВЫПУСКНАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА ГЕОЛОГИИ Направление : 020300 - Геология Учебно-методическое пособие Томск 2008 Выпускная работа бакалавра геологии: учебно-методич. пособие / составители: А.И. Чернышов, Н.И. Савина: Том. гос. ун.-т. – 3-е изд., доп. и перераб. – Томск, 2008. – 33 с. Учебно-методическое пособие составлено на основе...»

«ОАО Российские железные дороги РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ЕГО УЧЕТ В ЕКАСУТР Методическое пособие для специалистов в области организации, нормирования и оплаты труда Автор проекта: Разуменко Г.В. Ведущий инженер НОТ Красноярская ж.д (в редакции ЦЗТ) Красноярск 2012г ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Аннотация 2. Основные определения и сокращения 3. Предисловие 4. Общие положения Введение в Управление временными данными 4.1 5. Основные понятия рабочего времени. Особенности реализации отдельных его видов и режимов. Режим...»

«Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина Кафедра информационно-измерительных систем. Ю.А. Дадаян ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ СХЕМ. Методические указания для студентов специальности 200106 Информационно-измерительная техника и технологии. Москва, 2005 г. 1 УДК 621.317.39 (075.8) Ю.А. Дадаян Физические основы получения информации. Методические указания для студентов специальности...»

«Общественный мониторинг соблюдения Стандарта раскрытия информации управляющими компаниями Пермь 2012 1 Общественный мониторинг соблюдения Стандарта раскрытия информации управляющими компаниями. – Пермь, 2012. – 84 с. Редактор М.Г. Клейн Авторский коллектив: А.А. Жуков, Е.Г. Рожкова, С.Л. Шестаков Издание подготовлено специалистами некоммерческой организации Пермский Фонд содействия товариществам собственников жилья. В течение целого года команда исполнителей проекта вплотную работала над...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых И.Н. Ростокин ПРОЕКТИРОВАНИЕ МИКРОПОЛОСКОВЫХ СВЧ УСТРОЙСТВ Учебное пособие к курсовой работе по дисциплине Теория физических полей Муром 2013 ВВЕДЕНИЕ Процесс создания новой техники всегда связан с...»

«УДК 687.001.66(075.8) ББК 65.304.9; 30.182я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ У 91 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Управление качеством и технологии в сервисе Рецензент к.т.н., доц. Крюкова Н.А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине Основы дипломного проектирования для студентов специальности 260902.65 Конструирование швейных изделий, направления подготовки...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.