WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ПОЛИТОЛОГИИ

МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД

В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

ПО КУРСУ

«ПОЛИТОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Направление «Экономика»

ИЗДАТЕЛЬСТВО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

Рекомендовано научно-методическим советом университета Модульный подход в организации обучения студентов по курсу «Политология» : методические указания для студентов дневного отделения. Направление «Экономика». – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2012. – 28 с.

В методических указаниях раскрывается новый подход в обучении студентов в СПбГУЭФ. Их цель – стимулировать студентов к овладению научными знаниями в области политологии. В основе методики лежит разбивка курса на модули, в каждом из которых предусмотрены различные формы практических занятий, которые призваны активизировать студентов, и формы контроля овладения знаниями по каждому модулю.

Составители: канд. филос. наук, доц. С.Б. Быстрянцев, канд.

филос. наук, доц. Н.П. Константинова, канд. полит. наук, ст. преп.

Е.Е. Эпштейн, канд. полит. наук, ассист. А.М. Демидов, С.А. Петушков Рецензент д-р социол. наук, проф. В.И. Сигов Редактор В.М. Макосий Подписано в печать 22.05.12. Формат 60х84 1/16.

Усл. печ. л. 1,75. Тираж 50 экз. Заказ 243. РТП изд-ва СПбГУЭФ.

Издательство СПбГУЭФ. 191023, Санкт-Петербург, Cадовая ул., д. 21.

© СПбГУЭФ,

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЛИТОЛОГИЯ»

Основная цель курса – ознакомить студентов с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями функционирования политической системы и социально-политических процессов.





1. Задачи:

1) рассмотреть методологические основы политологии;

2) рассмотреть основные принципы и законы функционирования политической системы;

3) рассмотреть особенности современной политической культуры, политического сознания и политического поведения;

4) рассмотреть динамику современных политических процессов в России и странах мира.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки бакалавра (Б.1.2). Для успешного освоения учебного курса «Политология» студенту необходимо обладать следующими компетенциями:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

Студент должен обладать следующими входными знаниями:

Знаниями, полученными в процессе изучения таких основополагающих дисциплин, как философия, социология, отечественная история, экономика.

Студент должен обладать следующими умениями:

Владеть основными методами научного познания, уметь работать с компьютером и проводить поиск информации в глобальных информационных сетях.

Дисциплины, для которых политология является предшествующей:

- Мировая экономика и международные экономические отношения.

- История экономических учений.

- Экономика России.

- Государственное регулирование экономики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- закономерности развития общества;

- основы теории государства и права.

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных наук в профессиональной и социальной деятельности;

- ориентироваться в мировом политическом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;





- выражать и обосновывать свою позицию по отношению к политике.

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- владеть основами политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции;

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 3 семестр.

В современных условиях развития нашего общества все большую значимость приобретают гуманитарные дисциплины и не в последнюю очередь это относится к политологии. Политика и экономика тесно переплетаются, а эффективные политические решения во многом позволяют успешно формировать эффективную экономику. И, наоборот, эффективно действующая экономика позволяет успешно реализовать социальные программы, удовлетворять насущные потребности людей, обеспечивая широкое втягивание различных слоев населения в политический процесс, их поддержку проводимому политическому курсу и необходимую политической власти легитимность.

Поэтому будущий специалист экономического вуза должен не просто освоить богатый теоретический материал политической науки, но и научиться разбираться в хитросплетениях современной политики, и в первую очередь в теории и практике российской политики. Необходимо развивать свое политическое мышление, уметь анализировать происходящие политические процессы, вырабатывать собственные мнения и суждения по насущным проблемам российской действительности и посильно проявлять себя в политической жизни общества.

Студенты СПбГУЭФ зачастую демонстрируют хорошее знание специфически экономической ситуации и выстраивают модели рациональной, эффективной деятельности на рынке, однако эти модели без включения их в общественно-политический контекст выглядят как решения частные, касающиеся ограниченной группы людей, но никак ни общества в целом. Мышление современного экономиста и его исследовательские разработки должны носить широкий, универсальный характер. Оно становится таковым, если экономист демонстрирует хорошее знание политологической проблематики.

Решение этих задач прямо связано с качеством подготовки специалистов, т.е. речь идет о совершенствовании методики преподавания, об использовании современных, активных методов обучения.

Таким эффективным методом является модульный принцип организации учебного процесса. Его эффективность состоит в том, что он позволяет активизировать процесс познания. Учебный процесс становится динамичным, гибким, многообразным; приобретает четкую последовательность, логичность, организованность; обеспечивает соблюдение учебной дисциплины, повышает ответственность студентов.

Организация учебного процесса по модульному принципу преследует вполне определенную стратегическую цель. Состоит она в том, чтобы добиться хорошего усвоения знаний в области политической науки каждым студентом. Однако для этого необходимо, чтобы студент был заинтересован в этом. Особо следует подчеркнуть, что модульный подход прямо связан с углублением самостоятельной работы студентов.

Поэтому следует не ограничиваться учебником, а использовать широкий круг литературы (статьи, книги) по политологии, чтобы углубить и расширить знания по тем или иным проблемам для обсуждения на практических занятиях и выработке собственной позиции.

Весь курс разбит на два модуля, каждый из которых включает разные формы обучения – лекция, семинар-дискуссия или семинардебаты, анализ конкретной ситуации, письменная работа. Каждый модуль представляет собой некую целостность тесно взаимосвязанных между собою тем, освоение которых позволяет логически перейти к последующим и лучше разобраться, понять политические явления. Так, первый модуль связан с субъективными аспектами политической жизни, которые позволяют лучше понять функционирование властных структур и политических институтов.

Лекция может быть установочной, давать конкретный материал, ориентировать студентов, ставить вопросы для осмысления. Практические занятия строятся в дискуссиональном ключе, вовлекая в обсуждение проблемы значительную часть студентов группы.

Новым моментом в проведении практических занятий вводится в некоторых модулях после семинаров-дискуссий «Анализ конкретных ситуаций» российской политической сферы и их проявление в теории и практике российской политики.

На заключительном этапе изучения материала модуля ставится письменная контрольная работа по различным конкретным вопросам для каждого студента, а также тесты. Данные формы контроля позволяют охватить всю группу и оценить знания каждого студента по данному модулю. В результате перехода от одного модуля к другому студенты последовательно осваивают весь курс данной дисциплины, учатся разбираться в перипетиях политической жизни и в дальнейшем использовать политический багаж новых знаний в практической деятельности.

Вместе с тем, преподаватель оценивает знания студента по каждому виду работ (тесты, эссе, контрольная работа, участие в дискуссии) в баллах и в конце семестра выводит итоговую оценку.

В последнее время знания студентов, степень освоения ими учебных программ контролируется ещё и федеральным тестированием.

Так как количество часов на политологию ограничено, а политологическое знание очень разнообразно, то всегда в федеральных тестах, предъявляемых студентам, будут вопросы, не охваченные в лекциях и на семинарах. Поэтому курс политологии, так же как и курсы других дисциплин, предполагает самостоятельную работу студентов над некоторыми аспектами изучаемых дисциплин. В нашем учебном плане сокращение учебных часов произведено за счет тем по истории политических учений и методологии и методов политических наук. Однако вопросы по данным разделам в федеральных тестах присутствуют, поэтому они должны затрагиваться на лекциях и семинарах или изучаться самостоятельно.

Примерный учебно-календарный план по политологии МОДУЛЬ 1. Объект, предмет, и метод по- Вводный семинар литологии. Политическая власть.

2. Правящая элита и политиче- 1. Семинар-дискуссия ское лидерство 3. Политическая система и поли- 2. Семинар-дискуссия тический режим 4. Государство и гражданское 3. Семинар-дискуссия общество МОДУЛЬ 1. Политическое сознание и по- 1. Семинар-дискуссия литическая идеология 2. Политическая культура и по- 2. Семинар-дискуссия литическое поведение 4. Политические партии и дви- 5. Семинар-дискуссия жения 5. Политический конфликт и 6. Семинар-дискуссия консенсус 6. Политическая модернизация и 7. Практическое занятие – Анализ Система балльно-рейтинговой оценки самостоятельной работы студента:

Максимум баллов за самостоятельную работу студента составляет 100.

Формы контроля представлены:

Реферат – 10–20 баллов.

Контрольная работа – 15–45 баллов.

Работа на семинарах – 5–10 баллов.

Лекции читаются или по конкретным темам, или в обобщенном, проблемном, установочном плане в зависимости от количества учебных часов.

Самостоятельная работа студентов Зарабатывается в семестре

МОДУЛЬ 1. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОД ПОЛИТОЛОГИИ,

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ, ПРАВЯЩАЯ ЭЛИТА

И ПОЛИТИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО,

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ,

ГОСУДАРСТВО И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО

Занятие 1. Проведение дебатов. Проблемные вопросы для подготовки и дискуссий.

1. Где и как в общественной жизни проявляет себя политическая власть?

2. В чем отличие политической власти от экономической, идеологической, семейной, религиозной?

3. Что означает эффективность политической власти?

4. В чем заключается ответственность власти перед обществом?

5. Что означает понятие легитимности власти? Вспомните и обсудите примеры действий ради легитимности и примеры делегитимации.

6. Укажите проблемы и перспективы развития феномена политической власти в современной России.

7. Какие методы (логические, общенаучные, социологические) используют ученые, чтобы изучать феномен власти в обществе и в частности политическую власть? Можно ли количественно выразить объём власти, дистанцию власти? Какие методы используют позитивисты для изучения 8. Какова связь между социальной структурой общества и Следует проанализировать и обсудить трактовку политической власти М. Вебера, реляционные теории власти П. Блау, Д. Картрайта, Д. Ронга, бихевиористские концепции власти Ч. Мерриама, Г. Лассуэлла, структурно-функциональную концепцию власти Т. Парсонса, системную трактовку власти К. Дойча, Н. Лумана, постструктуралистские теории власти М. Фуко, П. Бурдье, коммуникативную модель власти Ю. Хабермаса, классификацию ресурсов власти А.Этциони.

Занятие 2. Проведение дискуссии.

1. Каковы качества и характеристики, которые общество хотело бы видеть у представителей политической элиты?

2. Возможно ли использование классических теорий элит для анализа элит современных?

Какова роль элиты в политическом процессе (используйте сравнительный и исторический метод)?

4. Что представляет собой современный российский «политический класс»?

5. Что такое популизм и каковы его проявления в современной России?

Следует проанализировать и сравнить классические (Макиавелли, Парето, Моска, Михельс, Шумпетер) и современные (Э. Гоулднер, С.Р. Миллс, Д. Белл) трактовки политической элиты и её роли в политической жизни общества.

Занятие 3. Дискуссия. Семинар. Проблемные вопросы для подготовки.

1. Как соотносятся понятия политическая власть, политическая система и политический режим?

2. Как связана политическая подсистема с другими общественными подсистемами? Какие факторы определяют тип 3. В чем особенности политической системы и политического режима в России?

4. В каком направлении происходит эволюция политической системы и политического режима в России (используйте теоретические и прикладные разработки)?

5. Состоялся ли выбор России в отношении политического Укажите структурные элементы политической системы общества. Определение политического режима по Я. Лейну, Э. Шилзу, Ж. Керманну, Р. Далю. Сравните характеристики политических режимов по методам осуществления власти и по способу организации высшей власти.

Занятие 4. Дискуссионный семинар. Проблемные вопросы для подготовки.

1. Можно ли говорить о сегодняшнем государстве как о современном Левиафане?

2. Что представляют собой государства «ночной сторож», «политическое», «государство всеобщего благоденствия»? Каковы специфические черты российского правового и социального государства?

3. Отношение к государству различных политических сил в России (используйте сравнительный и исторический подход).

4. Существует ли взаимосвязь между государством и гражданским обществом и каковы их взаимоотношения?

Вперед к гражданскому обществу или назад к авторитарному государству?

Проанализируйте и сравните основные теории происхождения государства. Теократическая концепция. Теория общественного договора (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо). Марксистский подход. Теория насилия (Л. Гумплович).

Занятие 5. Анализ конкретной ситуации. Пример. Примерные направления анализа проблемы.

В постсоветской России можно выделить два не похожих, но взаимосвязанных политических режима.

а. Политический режим периода президента Ельцина.

б. Политический режим периода президента Путина.

Проанализировать их, сравнивая друг с другом с точки зрения:

их эффективность и легитимность, внутренняя и внешняя политика, социально-экономические и политические результаты их В современной России утвердилась правящая элита.

Проанализируйте следующие аспекты:

происходит ли здесь смена правящей элиты, характерные черты, состав правящей элиты, особенности бизнес-элиты, российские олигархи: причины появления, роль в политике, борьба элитных групп за власть, общенациональные лидеры: кто есть кто.

К какому типу лидеров относятся следующие политические лидеры:

Брежнев Л.И., Гайдар Е.Т., Горбачев М.С., Ельцин Б.П., Жириновский В.В., Лужков Ю.М., Немцов Б.Е., Хрущев Н.С., Чубайс А.Б., Шойгу С.К., Явлинский Г.А., Путин В.В., Медведев Д.А.?

Занятие 6. Вопросы для подготовки к контрольной точке 1.

Правильность ответа – 5 баллов из 5 возможных.

Полнота ответа – 10 баллов из 10 возможных.

Аргументированность ответа – 10 баллов из 10 возможных.

За вопрос 1-25 баллов.

Политика как часть социальной реальности и политические науки.

Объект и предмет политической науки.

Общетеоретические, общелогические и методы эмпирических исследований в политических науках.

Понятие политической власти.

Функции политической власти.

Легитимность политической власти.

Типология оснований легитимности.

Политическая власть и государственная власть.

Власть и социальная дифференциация общества.

Социальная структура России.

Власть и формы политического подчинения.

Группы давления в системе власти.

Теории элит (В. Парето, Г. Моска и др.).

Закон циркуляции элит.

Типы и состав правящей элиты.

Формирование правящей элиты.

Бизнес-элита.

Олигархические группы.

Теории политического лидерства.

Функции политических лидеров.

Подходы к понятию политическая система.

Структура политической системы.

Функции политической системы.

Типология политических систем.

Понятие политического режима.

Основные черты демократического режима.

Основные черты тоталитарного режима.

Основные черты авторитарного режима.

Причины падения авторитета государства.

Основные черты политической системы в России.

Характеристика политического режима в России.

Подходы к пониманию государства.

Функции государства.

В поисках новой модели государства.

Признаки правового государства.

Социальное государство.

Бюрократизация государственного аппарата.

Форма правления как характеристика государства.

Модели административно-территориального устройства государства.

Подходы к пониманию гражданского общества.

Определение гражданского общества.

Структура гражданского общества.

Государство и гражданское общество: проблема соотношения.

Основы гражданского общества.

Современное российское государство.

Формирование гражданского общества в России.

Историческая метаморфоза понятия «гражданского общества».

Институциональные основания гражданского общества.

От гражданского общества к гражданскому участию.

Абакумов С.А. Гражданское общество и власть: противники или партнеры. – М., 2005.

Авцинова Г.П. Политическое лидерство // Государство и право. – 1993. – № 6.

Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. Мировой обзор. – М., 2002. Гл. 2, 7.

Аристотель. Политика. – Соч. в 4 т. – М., 1983.

Арон Р. Демократия и тоталитаризм. – М., 1993. – С. 33-45.

Баранов Н.А. Легитимность власти: политический опыт России // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 1. – С. 18-29.

Белов А.А. Политические процессы и институты в современной России. – СПб: СПбГУ, 2006. – 182 с.

Блондель Ж. Политическое лидерство. – М., 1992.

Вебер М. Харизматическое господство // Социс. – 1998. – № 5.

Володин Л.Г. Гражданское общество и модернизация в России // Полис. – 2000. – № 3.

Гаман-Голутвина О.В. Политические элиты России: вехи исторической эволюции. – М., 2006. – 446 с.

Гаман-Голутвина О.В. Меняющаяся роль государства в контексте реформ государственного управления: отечественный и зарубежный опыт // Полис. – 2007. – № 7.

Гомеров И.Н. Государство и государственная власть: предпосылки, особенности, структура. – М.: ООО «Издательство ЮКЭА», 2002. – 832 с.

Гончаров П.К. Социальное государство: сущность // социально-гуманитарные знания. – 2000. – № 2.

Гуськов Ю.В. Гражданское общество в России: теория и реалии // Социально-гуманитарные знания. – 2005. – № 3.

Дибиров А.Н. Устарела ли концепция легитимности Вебера // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 3.

Дилигенский Г. Г. Люди среднего класса. – М., 2002.

Дубовцев В.А., Розов Н.С. Природа «русской» власти: метафоры и концепции // Полис. – 2007. – № 3 – С. 8-23.

Дурдин Д.М. «Образ» политического лидера и возможности его измерения // Полис. – 2000. – № 2.

Ильин М.В. Основные методологические проблемы сравнительной политологии // Политические исследования. – 2001. – № 6. – С.140-156.

Исаев Б.А. Теория политической системы // Социальногуманитарные знания. – 2007. – № 1.

Кашанина Т.В. Происхождение государства и права: Соврем.

трактовки и новые подходы. – М.: Высш. шк., 2004. – 325 с.

Кирдина С. Г. Гражданское общество: уход от идеологемы // Социс. – 2012. – № 2. – С. 63-73.

Коукли Дж. Двухпалатность и разделение властей в современных государствах // Полис. – 1997. – № 3.

Кочетков А. П. Власть и элиты в глобальном информационном обществе // Полис. – 2011. – № 5. – С. 8-20.

Крамник В.В. Имидж реформ: способы завоевания доверия // Известия СПбГУЭФ. – 1995. – № 2.

Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти. – Л., 1991. – С. 6-8, 82-144.

Кретов Б.И. Политологическая теория лидерства // Социально-гуманитарные знания. – 2000. – № 2.

Ледяев В.Г. Власть: Концептуальный аспект // Полис. – 2000. – Линц Х., Степан А. Государственность, национализм и демократия // Полис. – 1997. – № 5.

Макиавелли Н. Государь. – М., 1990.

Мирский Г. Судьба советской элиты: самоубийство или трансформация? // МЭиМО. – 1999. – № 9.

Мирский Г. Ушел ли тоталитаризм вместе с двадцатым веком? // Полис. – 2002. – № 2.

Оболонский А. В. На пути к новой модели бюрократии. Запад и Россия // Общественные науки и современность. – 2011. – № 5. – С. 5-20.

Образы власти в постсоветской России: политико-психологический анализ. – М., 2004.

Патрон П.А. Государственный рынок и социально-экономическое развитие // США, Канада: экономика, политика, культура. – 2008. – № 3. – С. 35-54.

Перегудов С. П. Национально-государственная идентичность и проблемы консолидации Российского государства // Полис. – 2011. – № 3. – С. 141-163.

Платон. Государство. – Соч. в 3 т. – М., 1971.

Пляйс Я.А. Отечественная политология на рубеже двадцатого и двадцать первого веков // Политические исследования. – 2002. – № 2. – С. 175-180.

Политика и культура. Культурные факторы регуляции власти:

Сб. науч. работ. – М., 2000.

Согрин В.В. Российская политическая элита и американский опыт // ОНС. – 2008. – № 1. – С. 81-91.

Соловьев А.И. Латентные структуры управления государством, или игра теней на лике власти // Полис. – 2011. – № 5. – С. 70-98.

Сумбатян Ю.Г. Авторитаризм как категория политической социологии // Кентавр. – 1997. – № 5.

Сумбатян Ю.Г. Тоталитаризм – политический феномен ХХ века // Социально-гуманитарные знания. – 1999. – № 1.

Тоффлер О. Проблемы власти на пороге ХХI века // Свободная мысль. – 1992. – № 2.

Туманов С.В. Политическое харизматическое лидерство в России: мифы и реалии // Социс. – 2003. – № 3.

Уфимцев А.В. Легитимация политической власти в современной России // Социально-гуманит. знания. – 2007. – № 4.

Франчук В.И. Политическая система как средство выживания общества и основы ее реформирования // Социально-гуманитарные знания. – 2005. – № 1.

Фурман Д. Движение по спирали. Политическая система России в ряду других систем. – М., 2010.

Храмцов А. Перспективы социального государства: Европа и Россия // Социально-гуманитарные знания. – 2007. – № 3. – С. 259-269.

Четвернин В. Понятие и термин «правовое государство» // США – экономика, политика, идеология. – 1996. – № 8.

Чуланов Ю. Г. Политология. – СПб., 2001.

Чуланов Ю.Г. Власть и политическая оппозиция в современной России. – СПб., 1999.

Чуланов Ю.Г. Россия в политическом измерении. – СПб., 2002. – С. 7-77.

Чуланов Ю.Г. Современная Россия: от разрушения к возрождению. – СПб., 2005.

Шестопал Е.Б. Новые тенденции восприятия власти в России // Полис. – 2005. – № 3.

Шинелева Л.Т. Общественные неправительственные организации и власть. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2002. – 220 с.

Шкаратан О. И. Становление постсоветского неоэкратизма // Общественные науки и современность. – 2009. – № 1.

Шмиттер Ф. Размышления о гражданском обществе и консолидации демократии // Полис. – 1996. – № 5.

Шнайдер Э. Политическая система Российской Федерации. – М., 2002.

МОДУЛЬ 2. ПОЛИТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ,

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА,

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕМОКРАТИЯ,

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ,

ПОЛИТИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ

Занятие 1. Дискуссионный семинар. Проблемные вопросы для подготовки и обсуждения.

1. Что представляют собой такие явления, как политическое сознание и политическая идеология?

2. Как изменяется общественное сознание в процессе модернизации?

3. В чем состоят противоречия новых норм морали и особенностей российского менталитета?

4. Как взгляды молодежи изменяются под воздействием постсоветских трансформаций?

5. Рассмотрите и проанализируйте, используя контентанализ, предвыборные программы основных российских Дайте определение понятию идеология. Укажите принципиальные различия таких идеологий, как политический либерализм, консерватизм, коммунизм, социализм, анархизм, национал-социализм и фашизм относительно ключевых политико-правовых и социально-экономических проблем.

Занятие 2. Дискуссионный семинар. Проблемные вопросы для подготовки и обсуждения.

1. Что представляют собой такие явления, как политическая культура и политическое поведение? Существует ли взаимосвязь и взаимозависимость данных явлений?

2. Что побуждает людей к активной политической деятельности? От чего зависит уровень социально-политической 3. Обусловлено ли политическое поведение политическим сознанием и политической культурой?

4. Какие методы политологии можно применить к исследованию политических культур современности?

5. Можно ли говорить о самобытности политической культуры?

Сравните подход Л. Пая и Г. Альмонда к понятию «политическая культура». Типология политической культуры согласно Г. Альмонду.

Изучите и проанализируйте следующие понятия: гомогенная и интегрированная политическая культура, «ядро» и «периферия» политической культуры, политическая субкультура. Д. Истон и Ж. Пиаже о процессах политической социализации.

Занятие 3. Анализ конкретной ситуации. Эссе.

Занятие 4. Проведение дебатов. Проблемные вопросы для подготовки и прений.

1. Каковы предпосылки демократии?

2. Взаимосвязаны ли демократия, политический режим, 3. Демократия: власть народа или власть элиты?

4. «Демократия, – говорил У. Чёрчилль, – система скверная, но другие еще хуже». Оцените, прав он или нет?

5. Всеобщее избирательное право: благо или зло?

6. Оппозиция при демократии: полезна или вредна (используйте сравнительный и исторический метод)?

7. Как происходят режимные изменения в транзитных странах?

Сравните античные концепции демократии (Платон, Аристотель) с классическими концепциями демократии (А. де Токвиль, Д. Брайс) и современными (Э. Бенфилд, Р. Даль, Л. Дэймонд, А.М. Салмин).

Особенности понятия «либеральная демократия» в контексте становления демократических реформ в России.

Занятие 5. Проведение дискуссии. Проблемные вопросы для подготовки и прений.

1. Взаимосвязаны ли политические партии и демократия?

2. Выполняют ли партии свою роль в обществе?

3. Переживают ли партии кризис в современном обществе?

4. Каково отношение россиян к политическим партиям?

5. Почему люди вступают в партии?

Укажите особенности классификации политических партий согласно М. Острогорскому и М. Дюверже. Кадровая и массовая партии. Объясните принципы построения партийных коалиций согласно У. Гамсону и У. Райкеру, А. де Свану и Р. Аксельроду. Мажоритарная и пропорциональная избирательные системы: их преимущества и недостатки.

Занятие 6. Проведение дебатов. Проблемные вопросы для подготовки и дискуссий.

1. В чем состоит специфика политического процесса в России?

2. Можно ли обойтись без политических конфликтов в обществе, учитывая их позитивные и негативные функции?

3. Каковы причины политических конфликтов в России?

4. Какие факторы обеспечения национальной безопасности государства вы знаете?

5. Какие методы решения международных проблем вы знаете?

Сравните основные положения марксистской теории конфликта и теории конфликта в работах Л. Гумпловича, Г. Зиммеля, Р. Дарендорфа. Функции политического конфликта Л. Коузера. М. Леви, У. Растоу и С. Хантингтон о процессах политической модернизации. Глобальные проблемы современности как факторы угрозы для человечества и способы их решения. Способы обеспечения национальной и международной безопасности в контексте теорий геополитики и геоэкономики.

Занятие 7. Анализ конкретной ситуации. Пример конкретной ситуации.

В политическом пространстве современной России сложилась определенная конфигурация политических партий и движений.

Проанализируйте следующие аспекты:

позиции политических партий и объединений;

их конкретную деятельность;

эволюцию многопартийной системы с 90-х годов до нашего времени;

взаимоотношения власти и партий;

эффективность деятельности политических партий и движений;

конфликтные ситуации в партийно-политической системе, их причины и разрешение.

Занятие 8. Вопросы для подготовки к контрольной точке 2.

Правильность ответа – 5 баллов из 5 возможных.

Полнота ответа – 20 баллов из 20 возможных.

Аргументированность ответа – 20 баллов из 20 возможных.

За вопрос 25-45 баллов.

Понятие, структура и уровни политического сознания.

Механизм функционирования политического сознания.

Политическая идеология, пропаганда и их значение.

Основные черты, особенности и тенденции массового политического сознания российского общества.

Национально-государственная идея в России.

Основные типы политической идеологии.

Отношение к демократическим ценностям россиян.

Состояние морально-нравственного климата в обществе.

Отличие отношения к роли государства в экономике россиян от представителей западной культуры.

Подходы к пониманию политической культуры.

Функции и типы политической культуры.

Основные элементы политической культуры.

Особенности российской политической культуры.

Место политической социализации в политической жизни.

Типы политического поведения.

Особенности электорального поведения в России.

Гражданское участие в России.

Основные принципы демократии.

Политический плюрализм и тоталитарность.

Политическая оппозиция.

Прямая представительная демократия.

Существуют ли предпосылки демократии в России?

Причины возникновения политических партий.

Механизм ротации партий в системе власти.

Структура политических партий.

Функции политических партий.

Типология политических партий.

Партийные системы.

Политические движения и их роль в политическом процессе.

Причины возникновения политических движений.

Понятие, предмет и объект политического конфликта.

Причины возникновения политических конфликтов.

Стадии развития конфликтов.

Функции конфликтов.

Типы конфликтов.

Методы разрешения политических конфликтов.

Понятие, сущность политического кризиса.

Политические компромиссы в политическом процессе.

Политический консенсус в политическом процессе.

Основная тенденция политического развития общества.

Понятие политического развития. Основные параметры.

Сущность модернизации общества.

Особенности модернизации в странах бывшего социализма.

Модернизация (трансформация) России: особенности, практика, результаты.

Глобализация как мировой процесс.

Сущность глобализации.

Россия в процессе глобализации.

Геополитика как направление политической науки.

Однополярная, биполярная и многополярная модели мира.

Глобальные проблемы современности.

Новые геополитические реалии в мире.

Сущность концепции С. Хантингтона о столкновении цивилизаций.

Международные конфликты в мире и их разрешение.

Россия и США в новом мировом порядке.

Авраамова Е.М. Средний класс эпохи Путина // ОНС. – 2008. – № 1. – С. 28-36.

Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. Мировой обзор. – М., 2002. Гл. 3.

Анохина Н.В., Мелешкена Е.Ю. Пропорциональная избирательная система и опасность президенциализма: российский случай // Полис. – 2007. – № 5.

Балобанова Е.Г. Средний класс как объект исследования российских социологов // ОНС. – 2008. – № 1. – С. 50-55.

Беляева Л.А. Динамика отношения россиян к социальноэкономическим и политическим изменениям // Социс. – 2011. – № 10. – С. 11-25.

Бердяев Н.А. Судьба России. – М., 1990.

Вольнов В.В. Новый социализм по-европейски? // Политические исследования. – 2002. – № 2. – С. 166-169.

Гарбузов В. Консерватизм. Понятие и типология // Полис. – 1995. – № 4.

Горшков М. К. Реформы в зеркале общественного мнения // Социс, 2011. – № 10. – С. 3-11.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа: взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-романскому. – СПб., 1995.

Делягин М.Г. Ценностный кризис: почему формальная демократия не работает // Полис. – 2008. – №1. – С. 109-122.

Елизаров В.П. Группы интересов, партии и партийная политика. – СПб.: СПбГУЭФ, 2007. – 55 с.

Завершенский К.Ф. Когнитивные основания политической культуры: опыт методологической рефлексии // Политические исследования. – 2002. – № 3. – С. 19-31.

Карпова Н.В. Особенности формирования политической культуры в условиях российских трансформаций // Вестник Московского ун-та. – Сер. 18. – Социология и политология. – 2007. – № 4. – С. 57-71.

Какабидзе Ш.Ш., Зайцев Д.Г., Звягина Н.А. Карастели В.Е.

Институт гражданского участия: проверка деятельностью субъектов // Полис. – 2011. – № 3. – С. 88-108.

Крамник В.В. Власть и мы: ментальность российской власти – традиции и новации // Общество и политика. – СПб., 2000.

Крамник В.В. Реформы и русская ментальность // Известия СПбГУЭФ. – 1995. – № 2.

Крамник В.В. Россия-поиск идентичности // Россия: планетарные процессы. – СПб., 2002.

Липсет С. Роль политической культуры // Пределы власти. – 1994. – № 2,3.

Паин Э.А. Миф и социальная реальность. // ОНС. – 2007. – № 4. – С. 24-27.

Римская В.Л. Политическая и общественная активность российских граждан // ОНС. – 2007. – № 5. – С. 60-68.

Рукавишников В.О. Политическая культура постсоветской России // Социально-политический журнал. – 1998. – № 1.

Сатаров Г. Общественное мнение и общественное сознание:

реальность и миф // ОНС. – 2007. – № 4. – С. 5-23.

Симонян Р.Х. Средний класс в современной России: миф или реальность // ОНС. – 2008. – № 1. – С. 37-49.

Тимощенко В.И. Политические партии современной России // Вестник МГУ. – Сер. 12. – 2007. – № 1.

Тихонова Н.Е. Динамика нормативно-ценностной системы Российского общества (1995–2010 года) // Общественные науки и современность. – 2011. – № 4. – С. 5-19.

Цирель С.В. Когда в России будет демократия, или наказ внукам // ОНС. – 2008. – № 1. – С. 92-99.

Цуладзе А. Политическая мифология. – М., 2003.

Чуланов Ю.Г. Политология. – СПб.: Бизнес-Пресса, 2001.

Чуланов Ю.Г. Россия в политическом измерении. – СПб., 2002. – С. 77-120.

Чуланов Ю.Г. Современная Россия: от разрушения к возрождению. – СПб., 2005.

Ховалыч Д.В. Коммуникативная природа ценностей и их трансформация в политическом пространстве // Полис. – 2008. – № 1. – С. 61-66.

Шкаратан О.Н., Инясевский С.А. Новый средний класс и информационные работники на российском рынке труда // ОНС. – 2008. – № 1. – С. 5-27.

Ядова М. А. Современное и традиционное в ценностях постсоветской молодежи // Социс. – 2012. – № 1. – С. 114-125.

Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. Мировой обзор. – М., 2002. – Гл. 5.

Ачкасов В.А. Россия как разрушающееся традиционные общество // Полис. – 2001. – № 3.

Баринова В. Консенсус как одно из главных условий разрешения политических конфликтов // Социально-политический журнал. – 1995. – № 5.

Бэттлер А. Национальные интересы, национальная и международная безопасность // Политические исследования. – 2002. – № 4. – С. 146-159.

Василенко И.А. Геополитика. – М., 2003.

Видоевич З. Глобализация, хаотизация и конфликты в современном мире // Социс. – 2005. – № 4.

Воловодин А.Г., Широков Г.К. Глобализация: начала, тенденции, перспективы. – М., 2002.

Володин Л.Г. Гражданское общество и модернизация в России // Полис. – 2000. – № 3.

Гаджиев К.С. Геополитические горизонты России: контуры нового миропорядка. – М., 2007. – 750 с.

Галкин А.Б. Партийная система на Западе и в России. Проблемы и перспективы. – М., 2002.

Гаджиев К.С. К полицентрическому миропорядку // Полис. – 2007. – № 4. – С. 8-23.

Глобализация. Модернизация России (круглый стол) // Полис. – 2003. – № 2.

Гринин Л.Е. Национальный суверенитет и процессы глобализации // Полис. – 2008. – № 1. – С. 123-133.

Даймонд Л. Прошла ли «третья волна» демократизации? // Полис. – 1999. – № 1.

Даль Р. Предпосылки возникновения и утверждения полиархий // Полис. – 2002. – № 6.

Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы. – М., 2002.

Джордан Г. Группы давления, партии и социальные движения.

Есть ли потребность в новых разграничениях // МЭиМО. – 1997. – № 1.

Доган М. Эрозия доверия в развитых демократиях // МЭиМО. – 1999. – № 5, 6.

Дойч М. Разрешение конфликта (конструктивные и деструктивные процессы) // Социально-политический журнал. – 1997. – № 1.

Дюверже М. Политические партии. – М., 2002.

Заславская Т. И. О социальных акторах модернизации России // Общественные науки и современность. – 2011. – № 3. – С. 13-25.

Зеркин Э.П. Политический конфликт и оппозиция // Социально-политический журнал. – 1998. – № 5.

Кертман Г.Л. Статус партии в российской политической культуре // Полис. – 2007. – № 1.

Козырев Г.И. Об особенностях политического конфликта // Вестник МГУ. – Сер. 12. – 2007. – № 4. – С. 68-80.

Крамник В.В. Имидж реформ: Психология и культура перемен в России. – СПб., 1995. – С. 53-65.

Крамник В.В. Имидж реформ: способы завоевания доверия // Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов. – 1995. – № 2.

Ланцов С.А. Российский исторический опыт в свете концепций политической модернизации // Полис. – 2001. – № 3.

Латов Ю.В. Экономический анализ терроризма // ОНС. – 2007. – № 5. – С. 28-45.

Лейпхарт А. Многосоставные общества и демократические режимы // Полис. – 1992. – № 1, 2.

Леонова О.Г. Вызовы глобализации и актуальные тренды общественного сознания в России XXI в. // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 1. – С. 3-12.

Мельвиль А. Ю., Стукал Д. К. Условия демократии и пределы демократизации. Факторы режимных изменений в постсоветских странах: опыт сравнительного и многомерного статистического анализа // Полис. – 2011. – № 3. – С. 164-183.

Официальный текст Военной доктрины Российской Федерации в редакции от 21 апреля 2000 года. Официальный сайт www.kremlin.org Официальный текст Доктрины информационной безопасности России в редакции от 9 сентября 2000 года. Официальный сайт www.kremlin.org Официальный текст Концепции национальной безопасности РФ от 10 января 2000 года. Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 10 января 2000 года № 24. Официальный сайт www.kremlin.org Рукавишников В.О. Качество российской демократии в сравнительном измерении // Социс. – 2003. – № 5.

Сытин А.Г. Эволюция представлений о сущности демократии в западной политической мысли XX в. // Вестник Московского университета. Сер. 12. Полит. науки. – 2008. – № 1. – С. 10-26.

Тихонова Н. Е. Социокультурная модернизация в России (Опыт эмпирического анализа). Статья 1 // Общественные науки и современность. 2008. №2.

Федеральный закон РФ «О политических партиях» от 11.07.01 г.

№ 95-ФЗ // Российская газета. – 2001. – 14 июля.

Хантингтон С. Запад уникален, но не универсален // МЭиМО. – 1997. – № 8.

Цапф В. Теория модернизации и различие путей общественного развития // Социс. – 1998. – № 8.

Чуланов Ю.Г. Власть и политическая оппозиция в современной России. – СПб., 1999.

Чуланов Ю.Г. Современная Россия: от разрушения к возрождению. – СПб., 2005.

Щевелев В.Н. Российская модернизация в контексте опыта ХХ столетия // Социально-гуманитарные знания. – 2005. – № 4.

Юрченко И.В. Региональная безопасность как предмет конфликтологического анализа // Полис. – 2007. – № 6.

Реферат оценивается от 10 до 20 баллов в зависимости от содержания, качества оформления и ссылок на литературу.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Роль экономики в мировом политическом процессе.

2. Экономическая обусловленность электорального поведения.

3. Политическая, экономическая и культурная модернизация: взаимосвязь и противоречие.

4. Экономические основания либерализации политического сознания.

5. Сравнительный анализ политических режимов по экономическим основаниям.

6. Политическая и экономическая системы: взаимосвязь и взаимообусловленность.

7. Революция и экономика: исторический опыт России и других стран.

8. Социально-экономические кризисы и политическая стратегия их преодоления.

9. Политический режим как фактор государственно-экономического развития общества.

10. Политико-идеологические проблемы проведения рыночных реформ в современной России.

11. Социал-демократизм как идеологическая и политическая основа развития рыночной экономики.

12. Особенности современного либерализма. Либеральная идея в России.

13. Власть и бизнес в российских регионах: специфика взаимоотношений.

14. Социально-экономические последствия политических трансформаций в современной России.

15. Политико-экономические основы местного самоуправления.

16. Роль политического лидера в развитии экономики страны.

17. Влияние программы социально-экономического развития страны на победу политического лидера в предвыборной кампании.

18. Социально-экономические предпосылки трансформации тоталитарных и авторитарных режимов в демократические.

19. Место экономической элиты в политическом управлении страны.

20. Конфликты в политической и экономической сферах: общее и особенное.

21. Влияние социально-экономического положения в стране на политическое поведение.

22. Экономические аспекты геополитических проблем.

23. Роль региональной экономики в этнополитических конфликтах.

24. Современные проблемы геополитики.

25. Новое геополитическое положение России.

26. Экономический ресурс политической власти.

27. Проблемы взаимодействия политической власти и бизнеса.

Власть и рынок в условиях демократических реформ.

28.

Собственность и власть: проблемы взаимодействия.

29.

Пути рекрутирования властвующей элиты.

30.

Через рынок – к общечеловеческим ценностям.

31.

Завоевание власти и борьба за власть в условиях экономического 32.

либерализма.

Рынок и демократия.

33.

Проблемы и перспективы становления и развития гражданского 34.

общества в современной России.

От диктата бюрократии к политическому рынку.

35.

Пути урегулирования этнополитических конфликтов.

36.

Развитие рынка в условиях демократических реформ современной 37.

Влияние СМИ на политический процесс.

38.

Эффективность политических решений (экономика, политика, 39.

идеология).

Проблемы взаимосвязи власти и бизнеса.

40.

Особенности функционирования экономической и политической 41.

систем современной России.

Зависимость от типа политического режима и уровень экономического развития страны.

Место и роль политической оппозиции.

43.

Роль политических институтов в разработке и осуществлении экономической политики.

Экономические факторы в системе реализации политической власти.

Взаимосвязь экономической и политической элит.

46.

Правящая элита в системе экономических отношений.

47.

Роль политических партий в разработке и реализации экономической стратегии.

Социально-экономические основы возникновения и развития конфликтов и кризисов.

Зависимость состояния политической культуры общества от уровня 50.

развития производства в стране.

Взаимодействие политической, экономической, военной и идеологической элиты во власти.

Особенности формирования политического сознания студентов 52.

экономического вуза.

Типы мышления и политико-экономический выбор.

53.

Российское экономическое сознание и политика.

54.

Этика власти и этика бизнеса: общее и особенное.

55.

Становление экономических основ гражданского общества в России.

56.

57. Особенности политико-экономической трансформации России.

58. Соотношение различных типов легитимности власти и ее эффективность.

59. Трансформация политического сознания в России за 1990-2006 гг.

60. Корпоративное мышление в экономике и бизнесе.

61. Роль политических лидеров в развитии экономики.

62. Политический миф: от зарождения до разрушения.

63. Средний класс в России: история и современность.

64. Формирование среднего класса в современной России: проблемы и перспективы.

65. Сравнительный анализ политических режимов (экономика, политика, идеология).

66. Геополитические проблемы России.

67. Актуальные политико-экономические проблемы в международных политических отношениях.

68. Права человека в России.

69. Социальное государство в либеральном обществе.

70. Проблемы взаимоотношений гражданского общества и власти.

71. Сравнительный анализ позиций основных политических партий России по экономическим программам (госсектор, приватизация, частная собственность на землю).

72. Сравнительный анализ позиций основных политических партий России по социальным показателям (окружающая среда, религия, свободная пресса, национализм, децентрализация).

73. Место и роль политического лидерства в системе власти.

74. Демократия: за и против.

75. Формирование имиджа политика.

76. Европейский Союз в международном пространстве.

77. Россия и глобализация.

78. Гражданское общество в России: проблемы и перспективы развития.

79. Роль экономических связей в международных политических отношениях.

80. Избирательные системы: опыт применения.

81. Новая Россия в контексте международных отношений.

82. Социально-экономические факторы политического поведения 83. «Черный PR» в выборных технологиях.

84. Виды политического манипулирования.

85. Экономическая составляющая предвыборной борьбы.

86. Психологический профиль современных российских политиков.

87. Влияние современного искусства на формирование политического сознания (кино, литературы, театра, телевидения, музыки и т.п.).

ТЕМАТИКА ЭССЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

1. Теория рационального выбора как метод политологии.

2. Эмпирические методы политических исследований (опрос, анализ документов).

3. Основные принципы системного анализа политики.

4. Политические идеи Древнего мира, Средневековья и эпохи Возрождения: сравнительный обзор.

5. Теория политики М. Вебера.

6. Современные теории легитимности.

7. Теория политического лидерства Ж. Блонделя.

8. Классические и современные теории циркуляции элит.

9. Модели политической системы: сравнительный анализ.

10. Классификации политических режимов: сравнительный анализ.

11. Причины возникновения тоталитарных режимов в Европе и Азии:

сравнение.

12. Авторитарные режимы стран Латинской Америки и Африки: сравнение.

13. Гибридные политические режимы.

14. Современные теории демократии: сравнительный обзор.

15. Модели федераций и их примеры.

16. Сравнение современных парламентских, президентских и смешанных республик.

17. Теория политической культуры Алмонда (подробный обзор).

18. Политическая культура России.

19. Особенности политической социализации в современном мире.

20. Основные подходы к изучению политического сознания.

21. Либерализм и неолиберализм.

22. Консерватизм и неоконсерватизм.

23. Развитие социал-демократической идеологии от Маркса до XXI века.

24. Фашизм и нацизм: сходство и различия.

25. Идеологии «новых левых» и «новых правых».

26. Теории политического участия.

27. Причины абсентеизма среди молодежи.

28. Сравнение основных политических партий современной Европы.

29. Теория конфликта В. Светлова.

30. Основные парадигмы геополитики.



 
Похожие работы:

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Братский государственный университет О.В. Тищенко МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО Учебное пособие Братск 2010 0 Международное право: Методические указания / О.В. Тищенко Братск: ГОУ ВПО БрГУ, 2010. – 116с. Учебное издание включает в себя материалы лекционных и семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, контрольно-измерительные материалы (вопросы и тесты),...»

«Тема 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Вопросы темы: 1.1 Введение в курс Правотворческий процесс 1.2 Правотворчество как форма государственной деятельности 1.3 Субъекты правотворчества 1.4 Формы и стадии правотворчества 1.5 Законодательная техника: понятие и содержание ЛИТЕРАТУРА: 1. Василевич Г. А. Органы государственной власти Республики Беларусь. Мн., 1999. 2. Василевич Г.А. Источники белорусского права: принципы, нормативные акты, обычаи, прецеденты, доктрины. Монография....»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО АмГУ УТВЕРЖДАЮ Зав.кафедрой ВИ и МО Н.А. Журавель _2007 г. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальности 032301 – Регионоведение Составитель: к.и.н., доцент Е.В. Гамерман Благовещенск 2007 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета международных отношений Амурского государственного университета Е.В. Гамерман...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО КУРСУ УГОЛОВНОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ) ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И...»

«Приложения Приложение 1 Сокращенная анкета по структурам и процессам в фармацевтической отрасли страны Приложение 2 Пример письма-согласования Приложение 3 Методическое руководство для подготовки районных кураторов, сборщиков данных и операторов по вводу данных Приложение 4 Пример письма-представления от руководителя исследования Приложение 5 Контрольный список для проверки данных исследования вручную Приложение 6 Пособие для интервью по ценовым составляющим Приложение 7 Форма по сбору данных о...»

«ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ Г.А. КРАСНОВА ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКСПОРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В СИСТЕМАХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебное пособие Москва 2008 Инновационная образовательная программа Российского университета дружбы народов Создание комплекса инновационных образовательных программ и формирование инновационной образовательной среды, позволяющих эффективно реализовывать государственные интересы РФ через систему экспорта...»

«ББК 6 0 Б-90 Настоящее издание осуществлено на грант Международной ассоциации чтения (International reading association) и при поддержке Фонда “Сорос–Кыргызстан” в рамках программы Развитие критического мышления через чтение и письмо Рецензент: Брудный А. А., д. филос. н., проф., чл.-корр. НАН КР, акад. Академии пед. и социал. наук РФ Буйских Т. М., Задорожная Н. П. Б-90 Критическое мышление в преподавании общественных дисциплин: Методическое пособие для преподавателей вузов. – Бишкек: ОФЦИР,...»

«Кафедра История и политология Издания 2006-2011 гг. Абрамов Андрей Вячеславович Учебные пособия Введение в политологию: Учебное пособие / Под ред. А.Е.Дмитриева– М.: Граф-пресс, 2011. – 220 с. (14 п.л.) (соавт. Дмитриев А.Е.) (Рекомендовано методической комиссий по гуманитарным дисциплинам в качестве учебно-методического пособия) Институциализация политической системы современной России (2000-2011 гг.) (Глава в учебнике) // Государственное и муниципальное управление: Учебник / Г.И. Пещеров и...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры литературы Протокол № 9 от 12.05.2009 г. Зав. кафедрой канд. филол. наук, доц. А.В. Сафронов Общественно-политическая проблематика в русской литературе Программа курса по выбору и учебно-методические рекомендации Для специальности 020200 – Политология Факультет юриспруденции и политологии...»

«Министерство образования и наук и РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПОЛИТОЛОГИИ Письменные работы бакалавров политологии Часть 1. Подготовка курсовой работы. Методические рекомендации для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030200 Политология (квалификация (степень) бакалавр) Петрозаводск Издательство ПетрГУ 2011 Рассмотрены и рекомендованы к печати на...»

«Федеральное агентство по образованию ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Кафедра автоматизации обработки информации (АОИ) А.А. Сидоров ДЕМОГРАФИЯ Учебное пособие 2006 Корректор: Осипова Е.А. Сидоров А.А. Демография: Учебное пособие. — Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 2006. — 179 с. В учебном пособии рассмотрены теоретические и практические вопросы демографии как учебной дисциплины. Отдельные разделы посвящены таким важным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО О.В. АГЕЕВ, О.А. КОЛОБОВ, А.А. КОРНИЛОВ, С.В. УСТИНКИН, О.О. ХОХЛЫШЕВА ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА: РОССИЙСКИЙ СТАНДАРТ Учебное пособие Нижний Новгород 2000 ББК Ф4 (0) 30 ББК 67.91 М. 43 Под общей редакцией академика О.А. Колобова Агеев О.В., Колобов О.А., Корнилов А.А., Устинкин С.В., Хохлышева О.О. Дипломатическая служба: Российский стандарт. Учебное пособие – Н. Новгород: Изд-во ИФ ННГУ,...»

«Ридер к лекционным курсам Европейская интеграция и отношения России и ЕС (3 курс МО; 4 курс МЖ), ЕС и Россия (4 курс, МЭО), Европейская интеграция и Россия (4 курс ФПЭК). Также ридер будет полезен студентам бакалавриата и магистратуры, слушающим углубленные курсы по отдельным аспектам европейской интеграции и деятельности Европейского союза. 1. Теории региональной интеграции 1. О.В.Буторина. Понятие региональной интеграции: новые подходы // Космополис. 2005 осень. — № 3.- С.136–145. 2....»

«Федеральное агентство по образованию РФ ГОУ ВПО Тверской государственный университет Политология ФУС (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та _ 2011_г. Рабочая программа дисциплины Политическая регионалистика (наименование дисциплины, курс) Политология Направление подготовки общий Профиль подготовки Квалификация (степень выпускника) Бакалавр _ политологии Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель: 25 января 2011 г. Новожилова И.В. Протокол № Зав. кафедрой...»

«Методические указания по написанию контрольной работы по дисциплине История политических и правовых учений Контрольная работа является одной из формы контроля за усвоением студентами знаний по данному курсу. Контрольная работа – самостоятельное исследование студента и может носить научный характер. Подготовка и написание контрольной работы по курсу имеет целью развитие у студента навыков к самостоятельному научному творчеству, повышению его теоретической подготовки, лучшему усвоению учебного...»

«которых включены в третью очередь внеочередного бюджетного плана изданий Алтайского государственного университета на 2013 год № Автор Полное название монографии Факультет п/п (авторский коллектив) Таможенно-тарифное регулирование таможенного союза. Учебное пособие Абрамов Н.М., 1. МИЭМИС Бочарова Л.А. История России. XX – начало XXI в. Учебное пособие Анашкин А.А., 2. Демчик Е.В., Дьяченко Ю.С., ИФ Храмков А.А., под ред. Разгона В.Н. Компьютерные...»

«ТРУДЫ ЗАСЛУЖЕННОГО ПРОФЕССОРА КОНСТАНТИНА ЕФИМОВИЧА СКУРАТА ЗА ГОДЫ 1955-2008. СТИПЕНДИАТСКИЙ ОТЧЕТ И ДИССЕРТАЦИИ 1. Христианское учение о молитве и ее значении в деле нравственного совершенствования. Курсовое сочинение (кандидатская диссертация). Загорск, Троице-Сергиева Лавра, 1955. 146 С. Машинопись 2. Митрополит Платон, его жизнь и деятельность. Отчет профессорского стипендиата по кафедре Истории Русской Церкви. Московская Духовная Академия, 1955-56 гг. 123 С. Машинопись 3. Сотериология...»

«ЦЕНТР ПОМОЩИ ЖЕНЩИНАМ Методическое пособие ГЕНДЕР И ВЫБОРЫ-2004 Бишкек-2004 1 Данное пособие предназначено для тренеров и активистов гражданского общества, занимающихся вопросами гендера и выборов. По структуре пособие состоит из двух частей: методической части и модуля тренинга по вопросам гендера и выборов. Оно написано в рамках проектов Гендер, права женщин и местные выборы и Политические права и продвижение женщин в выборные органы, в партнерстве Norwegian Church Aid (Норвегия) и программой...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.