WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт семейной медицины

Кафедра семейной медицины и внутренних болезней

факультета повышения квалификации и

профессиональной переподготовки специалистов Методические указания для клинических ординаторов по специальности «Функциональная диагностика (040122.12)»

по модулю:

»Нейрофизиологические методы функциональной диагностики»

2013 г.

Актуальность и мотивация: В современных условиях становится актуальной задача разработки и внедрения в практику новых медицинских технологий, в том числе диагностических систем и комплексов, позволяющих повышать эффективность лечебно-диагностического процесса и сокращать экономические и трудовые потери. В этой связи возрастает роль и значение функциональных методов исследования, которые широко применяются с целью раннего выявления патологии, дифференциальной диагностики различных заболеваний и контроля эффективности лечебнооздоровительных мероприятий.

Цель: приобретение клиническими ординаторами необходимых знаний, умений и практических навыков нейрофизиологических исследований, определенных программой обучения для достижения уровня компетенции и выполнения функций, предусмотренных требованиями квалификационной характеристики специалиста – врача функциональной диагностики для выполнения диагностических исследований Задачи модуля:

1.Научить клинического ординатора теоретическим основам нейрофизиологических исследований.

2. Научить клинического ординатора анализу результатов нейрофизиологических исследований в норме и патологии 3. Научить клинического ординатора проведению и оценке результатов нейрофизиологических исследований.

После отработки программы модуля ординатор должен знать:

Теоретические основы функциональной диагностики состояния центральной и периферической нервной системы Функциональная диагностика состояний головного мозга Электромиографические методы исследования Методы оценки функционального состояния вегетативной нервной системы Эхоэнцефалоскопия ординатор должен владеть:

перечисленными нейрофизиологическими методиками ординатор должен уметь:

Выполнить нейрофизиологическое исследование и провести оценку полученных результатов Тематический план проведения модуля Анализ и оценка функционального 180 24 32 64 состояния центральной и (5) периферической нервной системы Теоретические основы функциональной 3 6 6 диагностики состояния центральной и периферической нервной системы Функциональная диагностика состояний 6 6 18 головного мозга Электромиографические методы 6 6 12 исследования Методы оценки функционального 6 8 18 состояния вегетативной нервной системы Эхоэнцефалоскопия 3 6 10 Перечень практических занятий Тема. Функциональная диагностика состояний головного мозга 1.Цели и задачи: приобрести навыки электроэнцефалографии, методах вызванных потенциалов, знать принципы работы аппаратуры, методику исследования и уметь интерпретировать данные ЭЭГ и ВП.

2. Основные понятия: электроэнцефалография, вызванные потенциалы, аппаратура, методика исследования, интерпретация, основные компоненты, значение в неврологической практике.

3. Вопросы к занятию.

1. Понятие ЭЭГ - аппаратура, методика регистрации, интепретация.

2. Основные виды активности на ЭЭГ у здоровых пациентов.

3. Понятия ритмов ЭЭГ.

4. ЭЭГ при основных заболеваниях головного мозга.

5. ЭЭГ детей раннего возраста 6. Возрастные особенности ЭЭГ.

7. Основные принципы написания заключения и интерпретации ЭЭГ.

8. Компьютерная ЭЭГ, преимущества.

9. Принципы цифровой, безбумажной ЭЭГ.

10. Картирование ЭЭГ и ВП.

11. Функциональные нагрузки, интерпретация ЭЭГ.

12. Полисомнография - техника, методика, показания.

13. Вызванные потенциалы – понятие, сущность метода.

14. Техника и методика регистрации выделения ВП.

15. Основные компоненты ВП.

16. Классификация ВП.

17. ВП в диагностике заболеваний нервной системы.

18. ВП при рассеянном склерозе, как ведущий метод диагностики.

19. Интраоперационный и реанимационный мониторинг ВП.

20. Магнитная стимуляция в диагностике и лечении нервных болезней.

4. Вопросы для самоконтроля.

1. Преимущества метода ЭЭГ.

2. Оценка функционального созревания мозга.

3. Признаки незрелости мозга.

4. Основные виды активности на ЭЭГ при патологии.

5. Варианты ЭЭГ у пожилых и старых.

6. Неопатологические паттерны ЭЭГ.

7. Программы обнаружения спайков и припадков.

8. ЭЭГ при эпилепсии, возможности диф. диагностики.

9. Зрительные ВП, методика исследования, интепретация.

10. Слуховые ВП, методика, интерпретация.

11. ВП при опухолях и нарушении мозгового кровообращения.

5.Литература.

1.Судаков К.В. Нормальная физиология. – М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. – 920с.:ил.

2.Функциональная и клиническая физиология.: учебник для студентов вузов/под ред. Камкина А.Г., Каменского А.А. – М.: Академия, 2004г.

3.Шульговский В.В Основы нейрофизиологии: учебное пособие для студентов вузов/Шульговский В.В. – М.:Аспект Пресс, 2005г.-с 277.

4.Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональная диагностика нервных болезней (Руководство для врачей).- 3-е изд., перераб. И доп. – М.:

МЕДпресс-информ, 2004. – 488с.

Тема 3. Электромиографические методы исследования.

1. Цели и задачи: приобрести навыки электромиографических методов исследования, знать принципы работы аппаратуры, методику исследования и уметь интерпретировать данные ЭМГ.

2. Основные понятия: Электромиография, двигательная единица, вызванные электрические ответы, скорость возбуждения, феномены.

3. Вопросы к занятию.

1.Электромиография – понятие, техника, методика исследования.

2.Понятие двигательной единицы, морфофункциональная организация.

3.Формирование ЭМГ.

4.Регистрация и анализ ЭМГ.

5.Нормальные и патологические феномены на ЭМГ при отведении игольчатыми и поверхностными электродами.

6.Стимуляционные методы в ЭМГ.

7.Вызванные электрические ответы.

8.Исследование и определение скорости возбуждения пол двигательным волокнам.

9.Функциональные и медикаментозные пробы в изучении нервномышечной передачи.

10.ЭМГ при основных типах поражения нервно-мышечной передачи.

11.ЭМГ при центральных двигательных расстройствах.

4. Вопросы для самоконтроля.

1.Основные виды ЭМГ исследования.

2.Типы двигательных единиц.

3.Задачи ЭМГ.

4.Анализ ЭМГ, основные составляющие.

5.Понятие моторного ответа.

6.Факторы, влияющие на скорость распространения возбуждения.

7.ЭМГ при поражении мышечного волокна.

8.ЭМГ при поражении периферической нервной системы.

5.Литература.

1.Судаков К.В. Нормальная физиология. – М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. – 920с.:ил.

2.Функциональная и клиническая физиология.: учебник для студентов вузов/под ред. Камкина А.Г., Каменского А.А. – М.: Академия, 2004г.

3.Шульговский В.В Основы нейрофизиологии: учебное пособие для студентов вузов/Шульговский В.В. – М.:Аспект Пресс, 2005г.-с 277.

4.Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональная диагностика нервных болезней (Руководство для врачей).- 3-е изд., перераб. И доп. – М.:

МЕДпресс-информ, 2004. – 488с.

Тема 4. Методы оценки функционального состояния вегетативной нервной системы.

1. Цели и задачи: Прибрести знания, умения и навыки оценки функционального состояния вегетативной нервной системы 2. Основные понятия: кожно-симпатический потенциал, блуждающий нерв 3. Вопросы к занятию.

1. Метод вызванного кожно-симпатического потенциала (методика исследования, диагностические возможности).

2. Изучение функционального состояния вегетативных волокон блуждающего нерва по изменениям сердечного ритма 5.Литература.

1.Судаков К.В. Нормальная физиология. – М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. – 920с.:ил.

2.Функциональная и клиническая физиология.: учебник для студентов вузов/под ред. Камкина А.Г., Каменского А.А. – М.: Академия, 2004г.

3.Шульговский В.В Основы нейрофизиологии: учебное пособие для студентов вузов/Шульговский В.В. – М.:Аспект Пресс, 2005г.-с 277.

4.Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональная диагностика нервных болезней (Руководство для врачей).- 3-е изд., перераб. И доп. – М.:

МЕДпресс-информ, 2004. – 488с.

Тема 5. Эхоэнцефалография 1. Цели и задачи: приобрести навыки эхоэнцефалографии, знать принципы работы аппаратуры, методику исследования и уметь интерпретировать данные ЭхоЭГ.

2. Основные понятия: эхоэнцефалография, ультразвук, М-эхо, среднеселлярный индекс, индекс мозгового плаща.

3. Вопросы к занятию.

1.Эхоэнцефалография – понятие, аппаратура, методика исследования.

2.Ультразвук – понятие, свойства.

3.М-эхо, главные составляющие.

4.Смещение срединных структур мозга, определение, причины.

5.Измерение М-эха, боковых желудочков, среднеселлярный индекс, индекс мозгового плаща.

6.Заключение по данным ЭхоЭГ.

7.ЭхоЭГ в диагностике вентрикуломегалии и внутричерепной гипертензии.

8.ЭхоЭГ при черепно-мозговой травме.

9.ЭхоЭГ при воспалительных заболеваниях мозга.

4. Вопросы для самоконтроля.

1.Структуры, отражающие ультразвук.

2.Типовая картина на ЭхоЭГ.

3.Латеральные эхосигналы в диагностике поражений мозга.

4.Пульсирующие сигналы при сосудистых интракраниальных поражениях.

5.Литература.

1.Судаков К.В. Нормальная физиология. – М.:ООО «Медицинское информационное агентство», 2006. – 920с.:ил.

2.Функциональная и клиническая физиология.: учебник для студентов вузов/под ред. Камкина А.Г., Каменского А.А. – М.: Академия, 2004г.

3.Шульговский В.В Основы нейрофизиологии: учебное пособие для студентов вузов/Шульговский В.В. – М.:Аспект Пресс, 2005г.-с 277.

4.Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональная диагностика нервных болезней (Руководство для врачей).- 3-е изд., перераб. И доп. – М.:

МЕДпресс-информ, 2004. – 488с.

Методическая разработка подготовлена к.м.н., доцентом кафедры Кудиновой А.В.

Методическая разработка обсуждена на кафедральном совещании сотрудников кафедры семейной медицины и внутренних болезней «_»_2013 г.



 


Похожие работы:

«м Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М. ПЕР СЭ, 2001 – 511 с – (Современное образование). Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические...»

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра коммунальной гигиены и гигиены детей и подростков ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К Д Е Т С К О Й ОБУВИ (учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета) Иркутск, 2010 Гигиенические требования к детской обуви: Учебно-методическое пособие/ Погорелова И.Г., Попов И.П., Макарова Л.И.- Иркутск: Изд-во ИГМУ, 2010 г. Учебно-методическое пособие подготовили под редакцией зав. кафедрой профессора Игнатьевой Л.П. сотрудники кафедры...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ ПОСОБИЕ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА, ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ КУРСК – 2005 УДК: 54:57 (072) ББК: 24:28 Я7 Печатается по решению редакционноиздательского совета КГМУ Пособие для самоподготовки по биологической химии...»

«Практикум по физиологии и этологии животных: [учебное пособие для высших аграрных учебных заведений по направлениям 111200 Ветеринария и 110400 Зоотехния], 2010, 302 страниц, 5953207700, 9785953207706, КолосС, 2010. В практикуме описаны методы исследования, методические приемы для оценки физиологических функций, поведения и адаптации животных. Для студентов вузов, обучающихся по специальностям Ветеринария и Зоотехния Опубликовано: 27th July Практикум по физиологии и этологии животных: [учебное...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВИТЕБСКАЯ ОРДЕНА ЗНАК ПОЧЕТА ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ КАФЕДРА ХИМИИ БИОХИМИЯ ВИТАМИНОВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ) ВИТЕБСК 2004 2 УДК 577.16 ББК 28.072 Б 63 Авторы: Германович Н.Ю., доцент Румянцева Н.В., старший преподаватель Котович И.В., старший преподаватель Баран В.П., старший преподаватель Рецензенты: Карпуть И.М., зав кафедрой терапии и внутренних болезней животных, доктор...»

«Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького Кафедра химии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям по медицинской химии для студентов первого курса стоматологического факультета. Донецк - 2011 1 Методические указания подготовили: зав. кафедрой, доцент Рождественский Е.Ю. доцент Сидун М.С.; ст. преподаватель Павленко В.И.; ассистенты кафедры: Игнатьева В.В., Бойцова В.Е., Бусурина З.А., Стрелецкая Л.П., Сидоренко Л.М. Методические указания утверждены на заседании Ученого...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦПОЛИТИКИ РОССИИ) Утверждаю _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для студентов по проведению практических занятий дисциплины Патофизиология, патофизиология головы и шеи по специальности...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Учебное пособие Барнаул 2012 УДК 57:574(072) Рецензенты: к.б.н., доцент кафедры зоологии и физиологии АлтГУ И.Ю. Воронина; к.б.н., доцент кафедры общей биологии, физиологии и морфологии животных АГАУ О.Г. Грибанова. Давыдова Н.Ю. Экология, обмен веществ и здоровье: учебное пособие. – Барнаул:...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра факультетской педиатрии ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ Учебное пособие Оренбург 2013 2 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦПОЛИТИКИ РОССИИ) Утверждаю _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для студентов по проведению практических занятий дисциплины Патофизиология, патофизиология головы и шеи по специальности...»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. ГОРЬКОГО Кафедра химии Методические рекомендации для самостоятельного изучения внеаудиторных тем по дисциплине Медицинская химия для студентов І курса стоматологического факультета Донецк – 2012 0 Методические рекомендации подготовили: – зав. кафедры, д.х.н. Матвиенко А.Г. – доценты Рождественский Е.Ю., Сидун М.С. – ст. преподаватель Павленко В.И. – ассистенты Бойцова В.Е., Игнатьева В.В., Стрелецкая Л.П. Методические рекомендации утверждены...»

«Рецензенты: доктор биологических наук, профессор Панов Валерий Петрович — МСХА; доктор сельскохозяйственных наук, профессор Груздев Николай Васильевич — зав. кафедрой частной зоотехнии РУДН. Блохин Г. И. и др. К64 Кинология. Учебное пособие для вузов / Г. И. Блохин, М. Ю. Гладких, А. А. Иванов, Б. Р. Овсищер, М. В. Сидорова — М.: ООО Издательство Скрипторий 2000, 2001. - 432 с. с ил. Учебное пособие включает сведения по анатомии, физиологии, кормлению, содержанию, разведению и генетике собак....»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Капиренкова О.Н. Лапшова О.А. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск, 2008 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Содержание учебной дисциплины. 4 2. Семинарские занятия.. 20 3. Самостоятельная работа студентов.. 44 4. Формы итогового контроля знаний. 51 5. Учебно-методическое обеспечение курса. 60 2 1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1....»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Маринич В.В. ВАЛЕОЛОГИЯ Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 230500 Социально-культурный сервис и туризм Смоленск – 2007 1. ПРОГР АММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕМА №1. Введение в предмет валеологии. Концепция валеологии. Валеология – учение о здоровье и здоровом образе жизни. Валеологический анализ факторов здоровья. Здоровье как социальная ценность. Валеологический анализ здоровья и здорового...»

«Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького Кафедра медицинской химии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям по медицинской химии для студентов первого курса международного медицинского факультета. Донецк - 2011 1 Методические указания подготовили: зав. кафедрой, доцент Рождественский Е.Ю. доцент Сидун М.С., ст. преподаватель Павленко В.И., ассистенты кафедры Игнатьева В.В., Бойцова В.Е., Бусурина З.А., Стрелецкая Л.П., Сидоренко Л.М. Методические указания утверждены на...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ) Утверждаю _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для преподавателей по проведению практических занятий дисциплины Патофизиология, патофизиология головы и шеи по специальности...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИММУНОЛОГИЯ ПРАКТИКУМ Часть II Составители: О. В. Путинцева, В. Г. Артюхов, И. А. Колтаков Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008 Утверждено научно-методическим советом биолого-почвенного факультета 21ноября 2007 г., протокол № Рецензент: В.Ю. Сулин, доцент кафедры физиологии человека и животных...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ) Утверждаю _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для студентов по проведению практических занятий дисциплины Патофизиология, патофизиология головы и шеи по специальности...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра БЖД, анатомии и физиологии ФИЗИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 050720 Физическая культура Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского госуниверситета УДК 612; 591. 1 Физиология : учебно-методический комплекс...»

«ЛОГОПАТОПСИХОЛОГИЯ Под редакцией Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Москва 2011 УДК [159.922.7:376.1](075.8) ББК 74.3я73-1+88.8я73-1 Л69 Руководитель издательской программы Коррекционная педагогика и специальная психология для высших и средних учебных заведений — профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, лауреат Государственной премии в области образования В.И. Селиверстов Авторы-составители: Лалаева Р.И., Шаховская С.Н. Р е ц е н з е н т ы:...»














 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.