WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова"

БИОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ

Ульяновск, 2011 2 УДК 57 Печатается по решению редакционно-издательского совета ГОУ УлГПУ имени И.Н. Ульянова Биология. Методические рекомендации для абитуриентов УлГПУ. - Ульяновск:

УлГПУ, 2010. - 19 с.

Рекомендации предназначены для абитуриентов педагогического университета, сдающих вступительный экзамен по биологии. Содержат программу, перечень важнейших понятий и терминов по основным разделам школьного курса биологии.

Под редакцией Беззубенковой О.Е., доцент, канд. биол. наук Составители: Ильина Н.А., проф., доктор биол. наук, Валкина О.Н., доцент, канд. биол. наук, Масленников А.В., доцент, канд. биол. наук, Ленгесова Н.А., доцент, канд. биол. наук, Алеев Ф.Т., доцент, канд. биол. наук.

Рецензент: Золотухин В.В., доцент, канд. биол. наук Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, Экзамен по биологии проводится письменно по билетам (заданиям), составленным в соответствии с программой вступительных экзаменов для поступающих в высшие учебные заведения. В билет включаются вопросы из основных разделов биологии: "Биология микроорганизмов, растений и животных", "Анатомия и физиология человека. Человек и его здоровье", "Общая биология". В данном руководстве делается акцент на изучение конкретных вопросов, терминов и понятий биологических наук, что позволяет абитуриенту систематизировать материал школьного курса с учетом современных достижений биологии.

РАЗДЕЛ "БИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ, РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ"

I. БОТАНИКА РАСТИТЕЛЬНАЯ КЛЕТКА. Общая организация растительной клетки, ее основные составляющие: целлюлозная оболочка, вакуоль с клеточным соком и протопласт (живое содержимое клетки - ядро и цитоплазма). Отличия растительной клетки от клеток животных и прокариот. Органоиды растительной клетки (пластиды, митохондрии, ЭПР, аппарат Гольджи и т.д.). Микротехника и способы изучения растительной клетки и ее органоидов.





Жизнедеятельность клетки: движение цитоплазмы (циклоз), поступление веществ в клетку (осмотические свойства клетки), рост и деление растительной клетки. Формы связи клеток растений в многоклеточных организмах. Химический состав растительной клетки (органические и неорганические вещества).

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ТКАНЯХ И ОРГАНАХ РАСТЕНИЙ. Ткани - комплексы клеток, сходных по строению, происхождению и выполняющие определенные функции, - адаптация растений к наземному образу жизни. Происхождение тканей, основные виды растительных тканей (образовательные и постоянные) и их роль в жизнедеятельности растения. Общее понятие об органах растений. Вегетативные (корень, побег) и генеративные (спорангий, антеридий, архегоний, семя, цветок, плод) органы растений, их роль и основные функции.

Корень - подземный осевой вегетативный орган растения. Виды корней (главный, боковой и придаточный). Типы корневых систем (стержневая и мочковатая). Внешнее и внутреннее строение корня в связи с выполняемыми функциями. Функциональные зоны молодого корня: зона деления (под корневым чехликом), зона роста, зона всасывания (с корневыми волосками), зона проведения). Верхушечный рост корня. Основные зоны типичного корня: зона покровной ткани с корневыми волосками, зона первичной коры (запасающие ткани), центральный цилиндр корня (проводящие и механические ткани).

Основные функции корня: поглощение воды и минеральных веществ, укрепление растений в почве, запас питательных веществ. Дыхание корня. Видоизменения корня, их роль для растений и жизни человека (запасающие корни - корнеплоды и корневые шишки), ходульные, цепляющиеся, дыхательные, воздушные, втягивающие корни.

Микориза и клубеньки. Почва, ее значение для жизни растений.

Общая характеристика и функции побега. Почка - зачаточный побег. Строение и функции почек. Основные виды почек. Развитие побега из почки.

Общая характеристика и функции листа. Внешнее строение, жилкование листа.

Простые и сложные листья. Листорасположение. Особенности микроскопического строения листа в связи с его основными функциями: ассимиляционной (осуществление фотосинтеза) и транспирацией (регулируемым испарением воды). Покровная ткань (эпидерма с устьицами), основная ассимиляционная ткань, проводящие и механические ткани листа. Фотосинтез. Дыхание. Транспирация - регулируемое испарение воды листьями. Листопад, его роль в жизни растений. Видоизменения листьев (листовые колючки и усики, водозапасающие листья, ловчие листья насекомоядных растений).

Общая характеристика и функции стебля. Верхушечный рост стебля, ветвление.

Внутреннее строение молодого стебля: покровная кожица (эпидерма); зона первичной коры, ассимиляционные и запасающие ткани; центральный цилиндр (проводящие пучки из проводящих и механических тканей и сердцевина из клеток запасающих тканей).

Внутренне строение древесного стебля в связи с улучшением проводящей и механической функции. Зона вторичной коры: пробка, пробковый камбий, остатки первичной коры, вторичный луб (ситовидные трубки, волокна и запасающие ткани). Зона камбия (образовательной ткани). Зона древесины (сосуды, древесные волокна и запасающие ткани). Рост стебля в толщину за счет работы камбия и пробкового камбия.





Образование годичных колец. Передвижение воды и растворенных минеральных веществ по стеблю. Отложение запасных веществ.

Видоизменения побега: корневища, клубень, луковица, столон, побеговые колючки и усики, побеги суккулентов. Особенности строения, биологическое и хозяйственное значение. Размножение и генеративные органы растений.

Размножение и его значение. Способы размножения растений (вегетативное, бесполое (споровое), половое и семенное).

Вегетативное размножение. Размножение растений с помощью вегетативных органов в природе и растениеводстве: видоизмененными побегами, черенками, отводками, делением куста, прививкой. Клональное микроразмножение (культура клеток и тканей). Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения.

Общая характеристика бесполого (спорового) и полового размножения. Основные понятия: спора, гамета, зигота. Связь бесполого и полового размножения у растений.

Понятие о жизненном цикле, о бесполом (спорофите) и половом (гаметофите) поколениях.

Общая характеристика семенного размножения и его значение для семенных растений. Семя - орган семенного размножения. Размножение голосеменных и покрытосеменных растений семенами.

Строение семян (на примере двудольных и однодольных растений): зародыш (семядоли, зародышевые корешок, стебелек, листочки и почечка), эндосперм, семенная кожура. Химический состав семени. Условия прорастания семян. Дыхание семян.

Условия прорастания семян, посев и выращивание растений.

Цветок - видоизмененный, укороченный, неразветвленный, с ограниченным ростом репродуктивный побег цветкового растения. Строение околоцветника, тычинок и пестиков и их основные функции. Соцветия, общая характеристика, основные виды соцветий и их биологическое значение. Опыление. Перекрестное опыление насекомыми, ветром. Самоопыление. Оплодотворение. Двойное оплодотворение покрытосеменных растений, его биологическое значение. Образование семян и плодов. Плод, общая характеристика, строение. Классификация плодов (сочные и сухие, одно- и многосеменные, вскрывающиеся и невскрывающиеся). Плоды и семена: основные способы распространения в природе семян и плодов. Значение семян и плодов в природе и жизни человека.

РАСТЕНИЕ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА. Растение - целостный организм.

Взаимосвязи клеток, тканей и органов в многоклеточном растении. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма. Растительное сообщество (фитоценоз). Основные типы фитоценозов. Экологические факторы живой (биотические) и неживой (абиотические) природы и антропогенные факторы (связанные с деятельностью человека). Взаимосвязь растений и биотических и абиотических факторов на примере растений леса, луга, степи и пр. Приспособленность растений к совместной жизни в лесу, на лугу, в степи и в других фитоценозах.

Роль растений в природе и жизни человека. Влияние деятельности человека на жизнь растительных сообществ. Охрана растений, защита среды их обитания, законы об охране природы.

СИСТЕМАТИКА РАСТЕНИЙ. СПОРОВЫЕ И СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ.

Основные критерии подразделения живого на 2 надцарства: прокариоты (доядерные) и эукариоты (ядерные) организмы. Принципы выделения царств: Дробянки (бактерии и сине-зеленые водоросли), Растения, Грибы, Животные и подцарств Низшие (слоевищные) и Высшие растения.

Низшие растения - водоросли как первичноводные и талломные (слоевищные) растения. Основные отделы водорослей: Зеленые, Бурые и Красные.

Отдел Зеленые водоросли: строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных зеленых водорослей. Размножение водорослей. Нитчатые зеленые водоросли. Морские водоросли. Биологическая и хозяйственная роль бурых и красных морских водорослей. Роль водорослей в природе и жизни человека, их охрана.

Отдел Моховидные. Строение, размножение и жизненный цикл на примере зеленого мха - кукушкиного льна. Доминирование полового поколения (гаметофита).

Зеленые и белые (сфагновые) мхи. Образование торфа, его значение. Роль мхов в природе и жизни человека.

Отделы Хвощевидные и Плауновидные. Общая характеристика. Особенности строения, роль в природе и жизни человека.

Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика, особенности строения, размножения, жизненного цикла. Заросток - гаметофит папоротников. Роль в природе и жизни человека.

Отдел Голосеменные. Общая характеристика, особенности строения, размножения и жизненного цикла (на примере сосны). Распространение представителей порядка Хвойных, их значение в природе и жизни человека.

Отдел Покрытосеменные растения. Общая характеристика. Особенности строения, размножения и жизненного цикла цветковых растений как наиболее высокоорганизованной группы растений, господствующих на Земном шаре.

Многообразие цветковых (покрытосеменных) растений.

Характеристика основных семейств классов Однодольные и Двудольные: общая характеристика семейства, формула цветка, тип плода, особенности вегетативных органов (листорасположение, форма листьев и стеблей и т. п.), основные представители семейств, роль в природе и жизни человека.

Класс Двудольные растения. Семейства Крестоцветные, Розоцветные, Бобовые (Мотыльковые), Пасленовые, Сложноцветные. Класс Однодольные. Семейства Лилейные, Злаковые.

Доминирование (господство) покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на земном шаре. Важнейшие культурные растения (зерновые, плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.). Центры происхождения культурных растений.

НАДЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ ЦАРСТВО ДРОБЯНКИ (БАКТЕРИИ).

Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Отличия прокариот от эукариот. Распространение бактерий в воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль бактерий в природе, промышленности, медицине, сельском хозяйстве. Болезнетворные бактерии и борьба с ними.

ЦАРСТВО ГРИБЫ. Общая характеристика грибов. Отличия грибов от растений и животных. Грибы - группа, сочетающая признаки животных и растений.

Происхождение грибов. Размножение грибов.

Подцарство низшие грибы, представители, общая характеристика. Подцарство высшие грибы. Плесневые грибы. Пеницилл, его использование для получения антибиотиков. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Шляпочные грибы, их строение, питание. Микориза - симбиоз грибов и коней растений. Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора грибов и их охрана. Роль грибов в природе и жизни человека. Лишайник - симбиотрофный организм. Строение лишайника. Типы лишайников. Питание. Размножение. Роль в природе и жизни человека.

ПРОСТЕЙШИЕ (ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ).

организации и функционирования клетки простейших. Специфические органеллы клетки простейших; органоиды движения и захвата пищи в различных группах. Типы питания простейших. Бесполое и половое размножение. Особенности жизненного цикла свободноживущих (амеба обыкновенная, эвглена, инфузория-туфелька) и паразитических (амеба дизентерийная, малярийный плазмодий) простейших. Роль простейших в природе и жизни человека.

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ. Особенности симметрии, наличие внутренней пищеварительной полости, открывающейся только ртом. Наличие двух основных жизненных форм - медузы и полипа. Типы клеток, входящих в состав эктодермы, энтодермы и мезоглеи. Наличие стрекательных клеток, не характерных для других животных. Особенности развития нервной системы. Половое и бесполое размножение в различных группах гидроидных полипов и у сцифоидных медуз. Регенерация. Значение кишечнополостных.

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ. Особенности симметрии, развитие обособленной головы. Наличие внутренней пищеварительной полости, открывающейся наружу только ртом. Отсутствие пищеварительной системы у ленточных червей. Особенности развития нервной и выделительной систем. Особенности жизненных циклов в различных группах плоских червей на примере белой (молочной) планарии, печеночного сосальщика, бычьего (или свиного) цепня и широкого лентеца.

Педогенез как приспособление к паразитическому образу жизни. Гермафродитизм.

Регенерация. Отметить особенности строения и биологии в связи с широко представленным паразитическим образом жизни.

ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ. Особенности внешнего и внутреннего строения:

симметрия, наличие сложно устроенной кутикулы, первичной полости тела, заполненной жидкостью, появление сквозной пищеварительной трубки, отсутствие кровеносной системы, особенности развития нервной, выделительной и мышечной систем.

Особенности размножения и развития. Значение круглых червей как почвообразователей, паразитов животных и человека и вредителей сельскохозяйственных растений.

Жизненный цикл на примерах человеческой (свиной, лошадиной) аскариды и острицы.

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ. Особенности внешнего и внутреннего строения: метамерное построение тела; наличие разделенной на камеры вторичной полости тела; наличие сквозной пищеварительной трубки с мускулистым желудком;

наличие замкнутой кровеносной системы; появление специализированных органов передвижения - параподий; особенности развития нервной, выделительной и мышечной систем. Особенности размножения и развития у морских и почвенных форм.

Значение кольчатых червей как почвообразователей, наружных паразитов животных и вредителей сельскохозяйственных растений. Представители кольчатых червей в фауне Ульяновской области.

ТИП МОЛЛЮСКИ. Особенности внешнего и внутреннего строения: наличие раковины, ее типы; формирование раковины за счет особой складки покровов тела мантии; мантийный комплекс органов; слабое развитие вторичной полости тела; наличие сквозной пищеварительной трубки с глоточной теркой, объемистым желудком и мощной печенью, выполняющей пищеварительные функции; наличие незамкнутой кровеносной системы; особенности развития, нервной, выделительной и половой систем. Особенности размножения и развития у водных и наземных форм.

Класс Брюхоногие моллюски и класс Пластинчатожаберные (Двустворчатые) моллюски. Значение моллюсков в природе и жизни человека. Представители моллюсков в фауне Ульяновской области.

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. Особенности внешнего и внутреннего строения:

наличие плотного хитинового покрова, его значение и роль в выходе членистоногих на сушу; необходимость периодических линек как фактор роста; наличие сквозной пищеварительной трубки, особенности строения желудка и кишечника в различных группах членистоногих; наличие незамкнутой кровеносной системы. Особенности развития выделительной, дыхательной и половой систем. Брюшная нервная цепочка как основной тип строения нервной системы. Особенности размножения и развития у водных и наземных форм. Систематика. Представители членистоногих в фауне Ульяновской области.

Характеристика класса Ракообразные на примере речного рака. Признаки типа в строении ракообразных; особенности сегментации тела; типы конечностей ракообразных;

особенности строения кровеносной и пищеварительной систем; жабры как орган газообмена водных (рак, краб, дафния, циклоп, щитень) и сухопутных (мокрица) форм.

Особенности развития ракообразных. Многообразие ракообразных; представители в фауне Ульяновской области.

Характеристика подтипа Хелицеровые на примере паука-крестовика. Признаки типа в строении паукообразных. Особенности внешнего и внутреннего строения:

сегментация тела; типы конечностей палкообразных; отсутствие антенн; строение кровеносной и пищеварительной систем; легочные мешки и трахеи как органы газообмена; газообмен через кутикулу у некоторых клещей. Особенности развития паукообразных и забота о потомстве. Многообразие паукообразных (скорпионы, ложноскорпионы, сольпуги, пауки, клещи). Представители в фауне Ульяновской области и Поволжье. Клещи как представители паукообразных, особенности - их строения, многообразие, значение в природе и жизни человека (на примере чесоточного зудня, таежного клеща, растительных, почвообразующих и водных клещей).

Характеристика класса Насекомые на примере таракана или жука. Признаки типа в строении насекомых. Особенности внешнего и внутреннего строения: сегментация тела; придатки головы, груди и брюшка; наличие одной пары антенн, сложных глаз и простых глазков; типы ротовых органов; типы грудных конечностей; крылья и их типы; особенности строения кровеносной и пищеварительной систем; трахеи и жабры (у водных личинок) как органы газообмена. Особенности развития насекомых и забота о потомстве. Типы метаморфоза - развитие с полным и неполным превращением.

'Многообразие насекомых; краткая характеристика следующих отрядов: Прямокрылые, Тараканы, Жесткокрылые, Чешуекрылые, Перепончатокрылые, Двукрылые.

Представители в фауне Ульяновской области. Редкие насекомые, требующие охраны.

Использование насекомых человеком (тутовый шелкопряд, муравьи, паразитические насекомые, пчелы и другие насекомые-опылители, кошениль).

ТИП ХОРДОВЫЕ. Признаки типа в строении различных классов. Особенности осевого скелета у ланцетника, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих. Особенности скелета и придатков кожи. Строение пищеварительной системы, нервной системы (степень развития переднего мозга и мозжечка), кровеносной системы (количество и особенности кругов кровообращения, строение сердца), выделительной системы, дыхательной системы, половой системы, Размножение и развитие. Представители в фауне Ульяновской области. Редкие позвоночные, требующие охраны.

Общая характеристика класса Рыбы. Признаки строения и жизнедеятельности рыб в связи с их обитанием в водной среде. Разведение рыб. Промысловые виды рыб Ульяновской области.

Общая характеристика класса Земноводные, Метаморфоз земноводных и видоизменение дыхательной системы в ходе метаморфоза. Многообразие земноводных.

Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Многообразие современных и ископаемых пресмыкающихся; ядовитые пресмыкающиеся. Использование пресмыкающихся человеком.

Общая характеристика класса Птицы. Признаки строения и жизнедеятельности птиц в связи с освоением воздушной среды. Забота о потомстве у птиц; типы птенцов.

Основные отряды птиц; птицы различных биоценозов (леса, болота, степи).

Общая характеристика класса Млекопитающие. Основные отряды млекопитающих. Особенности развития зародыша у яйцекладущих, сумчатых и плацентарных млекопитающих; забота о потомстве.

РАЗДЕЛ "АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА.

ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ"

ОБЩИЙ ОБЗОР ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА. Строение тела человека как система: молекулы - органоиды - клетки - ткани - органы - системы органов. Системы органов:

- опорно-двигательная (скелет, мышцы);

- нервная (центральная и периферическая);

- кровеносная (сердце, сосуды);

- дыхательная (дыхательные пути, легкие);

- пищеварительная (пищеварительный тракт, железы);

- мочевыделительная (почки, мочевой пузырь);

- покровная (кожа);

- сенсорная (органы зрения, вкуса, слуха, равновесия, обоняния, кожные рецепторы);

- половая (яичники, матка, семенники);

- эндокринная (железы внутренней секреции).

Общая характеристика тканей (эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная). Строение, расположение тканей, их основные функции.

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. Значение опорно-двигательной системы. Скелет человека. Сходства и различия скелетов человека и животных.

Состав, строение и свойства костей. Рост костей в длину и ширину. Трубчатые, плоские, смешанные кости. Типы соединения костей. Строение сустава. Первая помощь при ушибах, растяжениях связок, вывихах и переломах.

Строение и функции мышц. Гладкие и поперечно-полосатые (скелетные, сердечные) мышцы. Механизм мышечного сокращения (работа актино-миозинового комплекса). Утомление мышц. Влияние ритма и нагрузки на работу мышц.

НЕРВНАЯ СИСТЕМА. Значение нервной системы в регуляции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи организма со средой.

Нейрон - функциональная единица нервной системы. Виды нейронов, функции аксона и дендритов. Передача возбуждения с клетки на клетку. Синапсы.

Центральная (головной и спинной мозг) и периферическая (соматическая и вегетативная) нервные системы.

Строение и функции спинного мозга (рефлекторная, проводниковая).

Строение и функции продолговатого мозга (проводниковая, рефлекторная).

Дыхательный, пищеварительный, сердечно-сосудистый центры. Защитные рефлексы чихания, кашля, рвоты. Статические и статокинетические двигательные рефлексы.

Строение и функции среднего мозга (проводниковая, рефлекторная). Регуляция двигательных рефлексов, зрительные и слуховые ориентировочные рефлексы.

Строение и функции промежуточного мозга (проводниковая, рефлекторная).

Центры обмена белков, жиров и углеводов, водно-солевого обмена, голода и насыщения, удовольствия и неудовольствия, дыхательной, сердечно-сосудистой деятельности.

Строение и функции коры больших полушарий. Двигательный, чувствительный, слуховой, зрительные центры.

Рефлекс и рефлекторная дуга. Безусловные и условные рефлексы. Условия образования условных рефлексов. Торможение (внешнее и внутреннее) условных рефлексов.

Особенности высшей нервной деятельности человека. Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности. Сознание как функция мозга. Сон, его фазы (быстрая и медленная), значение и гигиена. Виды памяти (сенсорная, кратковременная, долговременная). Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на нервную систему.

КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА. Внутренняя среда организма (кровь, тканевая жидкость, лимфа) и ее относительное постоянство (гомеостаз). Параметры гомеостаза (постоянный объем, температура, pH. количество белков плазмы крови и глюкозы).

Значение крови и кровообращения. Состав крови. Плазма крови, ее состав и значение. Строение и функции эритроцитов, тромбоцитов. Лейкоцитарная формула, значение различных, видов лейкоцитов. Группы крови (система АВ0, резус-фактор), переливание крови, донорство, СПИД и борьба с ним.

Иммунитет. Роль И.М. Мечникова в создании учения об иммунитете. Виды иммунитета (неспецифический, специфический: клеточный и гуморальный, врожденный и приобретенный). Функции Т-лимфоцитов и В-лимфоцитов.

Инфекционные заболевания и борьба с ними. Свертывание крови как защитная функция организма. Факторы свертывания. Этапы ферментативного свертывания.

Значение свертывающей, противосвертывающей и фибринолитической систем.

Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, артериолы, капилляры, венулы, вены). Сердце, его строение и работа. Свойства сердечной мышцы (автоматия, возбудимость, проводимость, сократимость). Фазы сердечного цикла (систола, диастола).

Нервная, гуморальная и рефлекторная регуляция деятельности сердца.

Большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. Закономерности движения крови по артериям, капиллярам и венам. Кровяное давление, пульс. Нервная, гуморальная и рефлекторная регуляция тонуса сосудов. Предупреждение сердечнососудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Механизм вдоха и выдоха. Дыхательный объем, жизненная емкость легких, дополнительные объемы вдоха и выдоха. Газообмен в легких и тканях. Транспорт кислорода и углекислого газа кровью. Нервная, гуморальная и рефлекторная регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух.

Предупреждение воздушно-капельных инфекций. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на органы дыхания.

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. Значение пищеварения. Основные типы пищеварения (внутриклеточное, внеклеточное: полостное, примембранное). Питательные вещества и пищевые продукты. Строение и функции органов пищеварения. Пищеварительные ферменты (протеолитические, липолитические, амилолитические). Зубы, профилактика болезней зубов. Условия переваривания пищевых веществ в ротовой полости, желудке, двенадцатиперстной кишке, тонком и толстом отделах кишечника. Пищеварительные железы (слюнные, желудочные, поджелудочная). Состав и функции пищеварительных соков. Печень и ее роль в пищеварении и в обмене веществ. Всасывание. Роль И.П. Павлова в изучении функций органов пищеварения. Регуляция пищеварения. Предупреждение глистных и желудочнокишечных заболеваний, пищевых отравлений и первая доврачебная помощь при них.

Влияние курения и употребления алкоголя на процессы пищеварения.

Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический обмен, энергетический обмен и их взаимосвязь. Терморегуляция. Основные этапы обмена белков, жиров и углеводов и их значение для организма. Водно-солевой обмен. Витамины и их значение. Водорастворимые и жирорастворимые витамины. Гиповитаминозы и гипервитаминозы. Режим питания. Нормы питания. Рациональное питание.

МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. Органы выделения. Значение выделения из организма конечных продуктов обмена веществ. Строение и функции органов мочевыделительной системы. Нефрон как структурная и функциональная единица почек.

Механизмы образования первичной и вторичной мочи (фильтрация и реабсорбция).

Профилактика заболеваний органов мочевыделения.

ПОКРОВНАЯ СИСТЕМ. Строение (эпидермис, дерма, подкожная жировая клетчатка) и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции.

СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА. Органы чувств и их значение. Отделы анализатора:

периферический, проводниковый, центральный. Строение (оптическая и рецепторная система, зрительный нерв, корковый отдел) и функции зрительного анализатора. Строение (наружное, среднее и внутреннее ухо. слуховой нерв, корковый отдел) и функции слухового анализатора. Строение (обонятельные рецепторы, обонятельный нерв, корковый отдел) и функции обонятельного анализатора. Строение (терморецепторы, тактильные рецепторы и свободные нервные окончания кожи, проводниковый и корковый отдел) и функции кожного анализатора.

РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ. Строение и функции органов размножения.

Основные этапы развития человеческого организма; зародышевый (зигота, бластула, гаструла, плод), послеродовый (новорожденный, грудной), ясельный, дошкольный, школьный.

ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА. Значение желез внутренней секреции для роста, развития и регуляции функций организма. Гормоны, классификация и механизм действия.

Строение и функции желез внутренней секреции (гипофиз, поджелудочная железа, щитовидная железа, надпочечники, половые железы). Гипофункция и гиперфункция.

РАЗДЕЛ "ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ"

ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ. РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА.

Представления о развитии органического мира в додарвиновский период. Предпосылки и основные положения эволюционного учения Чарльза Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания. Альтернативные эволюционные теории. Вид и его критерии.

Популяция как единица вида и эволюции. Микроэволюция. Видообразование.

Наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор как движущие силы эволюции. Формы естественного отбора (движущий, стабилизирующий, дизруптивный). Ведущая роль естественного отбора в эволюции.

Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы животных. Селекция животных и растений. Основные сорта растений и породы сельскохозяйственных животных Ульяновской области.

Приспособления организмов к среде, их возникновение. Относительный характер приспособленности. Приспособленность организмов и многообразие видов как результат эволюции.

Уровни организации живой природы - клеточный, организменный, биоценотический, биосферный. Доказательства развития органического мира (сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические). Главные направления эволюции. Ароморфоз. Идиоадаптация. Соотношение различных направлений эволюции. Биологический прогресс и регресс.

Краткая история развития органического мира. Основные ароморфозы в эволюции органического мира. Основные направления эволюции покрытосеменных растений, насекомых, птиц и млекопитающих в кайнозойскую эру.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА. Положение человека в системе животного мира. Доказательства животного происхождения человека. Человек как биологическое и социальное существо. Этапы эволюции человека.

Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа. Человеческие расы, их происхождение и единство.

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ. Предмет и задачи экологии. Экологические факторы:

абиотические, биотические, антропогенный, их комплексное воздействие на организм.

Фотопериодизм. Среды жизни. Экологическая ниша.

Экологическая характеристика вида. Популяция, изменение ее численности, способы ее регулирования. Рациональное использование видов, сохранение их разнообразия. Биогеоценоз. Цепи питания.

ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О БИОСФЕРЕ. Биосфера. В.И. Вернадский о возникновении биосферы. Граница биосферы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое вещество и его функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. Ноосфера.

ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ. Основные положения клеточной теории. Клетка как структурная и функциональная единица живого.

Строение и функции ядра, оболочки, цитоплазмы и ее основных органоидов.

Особенности строения клеток прокариот и эукариот, растений и животных.

Химические вещества клетки и их значение в жизнедеятельности. Органические вещества - углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, биополимеры, их роль в клетке. Ферменты, их роль в жизнедеятельности клетки.

Хромосомы, их типы, число и расположение в клетке. Закон постоянства кариотипа. Интерфазные хромосомы, ДНК, ее строение и самоудвоение.

Обмен веществ и энергии как основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен. Роль АТФ в энергетическом обмене.

Пластический обмен. Фотосинтез. Синтез белка. Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Реакции матричного синтеза. Взаимосвязь процессов пластического и энергетического обмена.

Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности. Бактериофаги. Вирусные заболевания человека, животных и растений.

РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА. Деление

клетки - основа размножения и индивидуального развития организмов. Подготовка клетки к делению. Удвоение молекулы ДНК. Синтез белка. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянства числа и формы. Митоз. Фазы деления клетки.

Значение деления клетки.

Подовое и бесполое размножение организмов. Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение. Развитие оплодотворенной яйцеклетки.

ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ. Генетика - наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Неполное доминирование. Возвратное и анализирующее скрещивание.

Доминантные и рецессивные аллели. Гомозиготы и гетерозиготы. Фенотип и генотип.

Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Расщепление признаков.

Цитологические основы единообразия гибридов первого поколения и расщепления признаков во втором поколении.

Сцепленное наследование. Нарушение сцепления. Перекрест хромосом. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Хромосомная теория наследования.

Генетика и медицина. Влияние наркотиков, алкоголя и никотина на наследственность человека.

Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа.

Модификационная изменчивость. Норма реакции.

Мутации и их причины. Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова в наследственной изменчивости. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия. Генетика и теория эволюции. Генетика популяций. Н.И.

Вавилов о происхождении культурных растений.

Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естественного отбора в селекции.

Селекция растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.

Достижения селекции растений.

Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Отдаленная гибридизация домашних животных. Основные сорта растений и породы сельскохозяйственных животных Ульяновской области.

Селекция микроорганизмов.

Биотехнология и ее основные направления. Генная и клеточная инженерия.

Значение биотехнологии для селекции.

ПРИМЕРНЫЕ ОТВЕТЫ ПО БИОЛОГИИ

1. ПОБЕГ И ПОЧКА. ИХ СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ. ВИДОИЗМЕНЕНИЯ

ПОБЕГА.

Орган - это часть организма, выполняющая определенную функцию и имеющее определенное строение, форму и месторасположение.

это органы высших растений, свя- это органы высших растений занные с питанием, ростом растения обеспечивающие половое и связанные с окружающей средой. размножение, т.е. благодаря Благодаря им происходит онтогенез им обеспечивается филогенез Иногда вегетативные органы выполняют функцию вегетативного размножения.

Побег - это орган первого порядка, стебель несущий листья и почки.

Основные части побега:

1) Узел - место прикрепления листа к стеблю.

2) Междоузлие – участок побега между соседними узлами.

3) Пазуха листа – угол между стеблем и листом.

4) Пазушная почка – это почка, располагающаяся в пазухе листа.

5) Кроющий лист – это лист по отношению к соответствующей пазушной почке, своим основанием он прикрывает и защищает почку.

Классификация побегов 1) по особенностям развития:

- главный побег - развивающийся из почки зародыша семени;

- боковой побег – развивающийся из боковой почки.

2) по несущим органам:

- вегетативный – несет листья и почки;

- цветоносный – несет цветы и плоды.

3) по ориентации в пространстве:

- горизонтальные;

- приподнимающиеся;

- лианы: обвивающиеся и цепляющиеся;

4) по особенностям анатомического строения:

– травянистые – преобладают не одревесневший ткани – древесные – преобладают одревесневшие ткани Любой побег развивается их почки. Почка – зачаточный побег, у которого междоузлия укорочены, к узлам прикрепляются листья в зачаточном состоянии и все клетки находятся в меристематическом состоянии.

Основные виды почек:

1) по положению на побеге:

а) пазушные (боковые) – образуют боковые побеги;

б) верхушечные – рост побега в длину, верхушечная почка выделяет гормоны, которые тормозят развитие боковых почек, после отмирания верхушечной почки начинают развиваться пазушные.

2) по физиологическому значению:

а) вегетативные – это почки, из которых образуются побеги несущие листья, то есть развивается листо-стебельный побег;

б) генеративные (цветоносные) – это почки, их которых образуются цветоносные побеги.

Вегетативные почки по размеру меньше генеративных.

в) смешенные – в них нижняя часть побега вегетативная, а верхняя – выполняет генеративную функцию.

3) по биологическому значению:

а) деятельные (развивающие) – всегда развиваются и в итоге превращаются во взрослый побег (например, верхушечные). Характерны для активно растущих растений.

б) почки возобновления – сформировавшись, не превращаются сразу в побег, а находятся в состоянии покоя. Только после покоя трогаются в рост. Характерны для многолетних растений. Обеспечивают рост и существование растений вменяющихся сезонных условиях.

Ветвление связано с образованием пазушных почек. Значение ветвления:

увеличение количества листьев, a следовательно и увеличение фотосинтеза.

1) дихотомическое (вильчатое): есть только верхушечная почка, из которой образуется 2 ветви. Недостатки этого типа ветвления - формируется мало ветвей, вследствие чего образуется небольшая фотосинтезирующая поверхность и небольшая механическая прочность. Встречается у плаунов и примитивных папоротников.

2) моноподиальное характеризуется тем, что верхушечная почка не отмирает и функционирует все время жизни побега, а из боковых почек образуются боковые побеги.

И эти боковые побеги формируют систему боковых ветвей, то есть крону (голосеменные, ясень, клен) 3) симподиальное – побег нарастает за счет верхушечной почки, которая, однако, быстро прекращает свой рост и отмирает, а ближайшая боковая почка развивается в главный побег, который принимает направление роста главной стеблевой оси, затем он так же нарастает некоторое время и опять отмирает (цветковые). При этом типе ветвления происходит омоложение ветвей, пробуждается больше головных почек, питательные вещества развиваются равномерно и создается большая фотосинтезирующая поверхности.

Листорасположение - это характер расположения листьев на стебле. Оно обеспечивает наибольшую фотосинтезирующую поверхности, правильное распределение механической нагрузки на ось стебля.

Основные способы листорасположения:

1) очередное (спиральное) – к каждому узлу прикреплен 1 лист, листья располагаются на стебле по спирали 2) супротивное – к каждому узлу прикрепляются 2 листа друг против друга. Листья 2-х соседних пар располагаются в перпендикулярных плоскостях друг относительно друга (гвоздичные, кленовые, губоцветные) 3) мутовчатое – к каждому узлу прикрепляется 3 и более листьев. Листья в 2-х соседних узлах располагаются в промежутках друг друга (вороний глаз, лилия).

Метаморфозы побега Выделяют 2 группы метаморфозов побега:

1) подземные и полуподземные метаморфозы побегов Корневище – многолетний подземный видоизмененный долговечный побег.

Функции корневища: запас питательных веществ, возобновление растений и вегетативное размножение. Отличие корневища от стебля и корня:

а) нет земных листьев;

б) хорошо заметны узлы, почки междоузлия (отличие от корня). Хорошо развиты паренхимные ткани, в которых происходит запас питательных веществ;

в) переносит неблагоприятные условия (почки: спящие, возобновления).

Корневища может распадаться на части, обеспечивая тем самым вегетативное размножение. Если корневище активно ветвится, то образуется куртина наземных побегов.

Подземные столоны – метаморфизируюшие побеги, живущие 1 сезон и служащие для вегетативного размножения и расселения растений. Столоны формируются на своих концах клубни за счет разрастания и увеличения паренхимы тканей на их оси. Клубень – видоизмененный побеговый стебель, который включает один или несколько междоузлий сильно разросшихся и накопивших питательные вещества (например картофель, седмечник). Функции клубня - возобновление, вегетативное размножение.

Доказательства побегового происхождения:

1) есть недоразвитые листья;

2) есть пазушные почки;

3) узлы и междоузлия.

Луковица - подземный многолетний видоизменяющийся побег с очень коротким уплощенным (осью) донцем. К нему прикрепляются чешуевидные толстые листья, которые откладывают воду и запасные питательные вещества от донца отходят придаточные корни. Функции: возобновление, вегетативное размножение (лук, чеснок, тюльпан), перенесение водного дефицита.

2) надземные метаморфизные побеги Надземные столоны - усы, плети. Функции: возобновление и расселение растения, вегетативное размножение, ассимиляция Побеги суккулентов. Суккуленты – многолетнее растение с сочными мясистыми листьями (листовые суккуленты –агавы, алоэ, толстянки) или с сочными стеблями (стеблевые суккуленты - кактусы, молочай). Функции: запас воды, пережидание неблагоприятных условий Колючки побегового происхождения (дикая яблоня, груша, боярышник).

Колючки – это укороченные побеги, обладающие ограниченным ростом и заканчивающие острием.

Доказательства побегового происхождения:

1) возникновение в пазухе листьев из почек;

2) иногда могут быть с листьями, но рано их теряют;

3) в колючках развиваются механические ткани.

Функции: защита от животных, приспособление к перенесению недостатка влаги.

Филлокладии - это уплощенный листоподобный побег с ограниченным ростом (спаржа, иглица). Функции: ассимиляция, уменьшение испаряющей поверхности.

Доказательства побегового происхождения: в центре филлокладий формируются чешуевидные листья и цветки.

Усики побегового происхождения (семейство виноградовые и тыквенные).

2. УЧЕНИЕ И.П. ПАВЛОВА О ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ,

БЕЗУСЛОВНЫЕ И УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ. ТОРМОЖЕНИЕ РЕФЛЕКСОВ.

Высшая нервная деятельность (ВНД) – это деятельность высших отделов ЦНС, которая обеспечивает поведенческое приспособление человека к изменяющимся условиям внешней среды. Впервые представления о рефлектором характере деятельности высших отделов ЦНС было подробно развито И.М. Сеченовым. Идеи И.М. Сеченова в дальнейшем развивал И.П. Павлов, который разработал метод условных рефлексов и создал учение о ВНД. И.П. Павлов показал, что в нижележащих отделах нервной системы рефлекторные реакции осуществляются безусловными рефлексами, а в высших отделах нервной системы – условными рефлексами.

Принципы рефлекторной теории И.П. Павлова:

1. Структурность. Каждой морфологической структуре соответствует определенная функция.

2. Детерминизм. Рефлекторные реакции причинно обусловлены, для их проявления необходимо внешнее или внутреннее воздействие. Каждая поведенческая реакция побуждает потребностью, мотивацией.

3. Анализ. Кора головного мозга – сложная система анализаторов. В них сложные явления расчленяются на простые раздражения, т.е. происходит анализ.

4. Синтез. Объединение различных раздражений и образование условных рефлексов путем возникновения связей и проявляется в виде определенной деятельности организма.

В мозге постоянно происходит анализ и синтез, как поступающей информации, так и ответных реакций.

Отличие безусловных и условных рефлексов 1. Врожденные, наследственно передаются 1. Приобретенные организмом в процессе 2. Являются видовыми, т.е. присущи всем 2. Индивидуальные особям вида 3. Функционируют постепенно от рождения 3. Образуются условиями жизни и могут 4. Осуществляются на адекватные 4. Образуются на любые раздражители, раздражители, приложенные к любого рецепторного поля определенному рецепторному полю 5. Реализуются по анатомически 5. Реализуются по функционально 6. Осуществляются на уровне спинного 6. Формируются с участием коры больших мозга, ствола, подкорковых ядер полушарий 7. Обеспечивают жизненно важные 7. Вырабатываются на базе безусловных, Безусловные рефлексы – индивидуальные и видовые, генетически закрепленные стереотипные реакции организма на влияние и внутренние раздражители.

Классификация безусловных рефлексов Индивидуальные Пищевой, питьевой, Рефлексы Продолговатый, приспособительные реакции, возникают на основе образования временной связи между условными раздражителями и безусловным актом.

Классификация условных рефлексов.

1. По характеру подкрепления:

I порядка – условные рефлексы, образованные путем сочетания условного сигнала с безусловным раздражителем;

II порядка – рефлексы образованные на базе другого условного рефлекса.

2. По характеру условий:

- экстерорецептивные – на действие внешней среды;

- интерорецептивные – на раздражение рецепторов внутренних органов.

3. По природе условного сигнала:

- натуральные – образуются на естественные признаки безусловных раздражителей (вид и запах пищи);

- искусственные – возникают на безразличные раздражители (свет, звук).

4. По времени действия:

- одновременного действия сигнала;

- следовые рефлексы, которые проявляются после действия раздражителей.

Для формирования условного рефлекса необходимо:

1) два раздражителя в определенном сочетании времени:

- индифферентный, т.е безразличный для этой деятельности, который позже станет условными сигналом;

- безусловный раздражитель. Условный сигнал предшествует безусловному и однократно;

2) безусловный сигнал более сильный, условный – умеренной силы;

3) определенная обстановка – когда нет посторонних раздражителей;

Нейроны ЦНС обладают раздражимостью – способностью отвечать на изменение внутренней и внешней среды изменением уровня физиологической активности – реакцией возбуждения. Торможение нервной системы – процесс, заключающийся в уменьшении или полном прекращении ответной реакции на раздражение. Ее функция – защита нервных тканей от истощения, участие в обработке поступающей информации и координация деятельности нервной системы. Выделяют два типа торможения условных рефлексов:

1. Безусловное торможение (врожденное).

а) внешнее – возникает под влиянием нового раздражителя, который действует одновременно с условным сигналом. Внешний раздражитель должен быть доминантным.

Например, громкий звонок вызывает торможение слюноотделительного рефлекса.

Значение: организм переключается на более важный в данный момент вид рефлекторной деятельности.

б) запредельное – возникает под влиянием условного сигнала, который становится сильным и продолжительным. Значение: препятствует истощению нервных клеток.

2. Условное торможение (внутреннее) возникает, когда условный раздражитель не подкрепляется безусловным. В зависимости от условий образования различают следующие виды условного торможения:

а) угасательное формируется постепенно при не подкреплении безусловным раздражителем (например, пищи) условного раздражителя (например, свет лампочки).

б) дифференцировочное – один раздражитель постоянно подкрепляется, другой повторяется без подкрепления. В результате формируется способность отличать один сигнал от других, похожих.

в) запаздывающее – подкрепление наступает не сразу, а спустя некоторое время, а условный сигнал продолжается при действии подкрепления (включают лампочку, а пищу дают на много позже).

3. ПОДГОТОВКА КЛЕТКИ К ДЕЛЕНИЮ. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ. МИТОЗ.

Деление клетки – процесс увеличения числа клеток путем деления исходной клетки.

Выделяют три типа деления:

1. Митоз – универсальный тип деления характерен для соматических клеток всех эукариот.

2. Мейоз – осуществляется при образовании половых клеток у животных и спор у растений.

3. Амитоз – прямое деление клеток путем перетяжек.

Период жизни клетки от деления до деления называется жизненный цикл клетки.

Клеточный цикл состоит из интерфазы (фаза между делениями клетки) и деления клетки (фаза митоза).

Длительность клеточных циклов у разных видов, в разных тканях и на разных стадиях варьируется от одного часа (у эмбриона) до года (в клетках печени взрослого человека).

Жизненный цикл клетки.

Интерфаза Пресинтетический Подготовка клетки к удвоению хромосомы:

Самый длительный образования РНК и веществ, входящих в состав ДНК, нескольких суток. в) образование рибосом, Синтетический Построение второй хроматиды и формирование Постсинтетический Подготовка клетки к делению:

Митоз Профаза а) спирализация двухроматидные хромосомы, В результате митоза каждое из образующихся дочерних ядер получает тот же набор генов, который имела родительская клетка. В митоз могут вступать как диплоидные, так и гаплоидные ядра. При митозе получаются ядра той же плоидности, что и исходное.

Значение митоза:

1) рост – увеличение числа клеток в организме;

2) генетическая стабильность;

3) бесполое размножение;

4) регенерация утраченных частей;

5) замещение клеток в многоклеточном организме.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Биология. Пособие для поступающих в вузы / Под ред. В.Н. Ярыгина. - М:

Высшая школа, 1998.

2. Биология. Справочник абитуриента / сост. З.А. Власова. - М.: Филологическое общество «Слово», 1998.

3. Биология: Пособие для поступающих в вузы. В 2-х томах. / Под ред.

Н.В. Чебышева. – М.: ООО «Издательсво Новая Волна», 2003.

4. Богданова Т.Л. Биология. Задания и упражнения (пособие для поступающих в вузы). - М.: Высшая школа, 1991.

5. Богданова Т.Л., Солодова Е.А. Биология: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: АСТ-Школа Пресс, 2006.

6. Болдырихина Е.А., Онищенко А.В. Пособие по биологии для школьников и абитуриентов. Сер. «Экзамен на «5». – С.-Пб.: Виктория, 2005.

7. Власова З.А. Учебное пособие для поступающих в вузы по биологии. / Под ред.

З.А. Зориной. – М.: Слово, Эксмо, 2005.

8. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. В 3-х томах. - М: Мир, 1990.

9. Калюжний В.Г. Справочник по биологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

10. Курбатова Н.О., Козлова Е.А. Конспект лекций. Сер. «Экзамен в кармане». – М.:

Экзамен, 2006.

11. Лебедев А.Г. Готовимся к экзамену по биологии. – М.: Оникс, Мир и образование, 2007.

12. Левитин М.Г., Левитина Т.П. Пособие для поступающих в вузы по общей биологии – С.-Пб., 2005.

13. Лемеза Н.А., Камлюк Л.В., Лисов Н.Д. Биология в вопросах и ответах для абитуриентов, репетиторов и учителей. - М: Юнипресс, 2008.

14. Лемеза Н.А., Камлюк Л.В., Лисов Н.Д. Биология в экзаменационных вопросах и ответах. - М: Айрис, 2000.

15. Лернер Г.И ЕГЭ 2009. Биология. Репетитор. – М.: Эксмо, 2009.

16. Лернер Г.И. Словарь-справочник для школьников, абитуриентов и учителей. – М.: «5» за знание, 2006.

17. Овчарова Е.Н., Елина В.В. Биология. – М.: Инфра-М, 2005.

18. Пименова И.Н. Зоология беспозвоночных. Задания, ответы. – Саратов: Лицей, 19. Плотникова Т.И. Пособие по биологии для школьников и абитуриентов. – М.:

ЗАО «Славянский дом книги «Вече»», 2006.

20. Реймерс Н.Ф. Основные биологические понятия и термины. - М: Просвещение, 21. Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь. - М.: Наука, 1991.

22. Сидоров Е.П. Общая биология (для поступающих в вузы). - М.: Просвещение, 23. Цибулевский А.Ю., Мамонтов С.Г. Биология. Структурированный курс. – М.:

Академия, 2004.

24. Чепурнова Н.Е., Соколова Н.А. Биология. Руководство для поступающих в вузы.

– М.: УНЦ ДО, Физматлит, 2002.

25. Шишкина Н.А. Генетика и селекция. Теория, задания, ответы. – Саратов: Лицей,

 
Похожие работы:

«И. Н. Плещинский, Н. В. Звёздочкина ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Казань 2010 1 КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГО-ПОЧВЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ И.Н. Плещинский, Н. В. Звёздочкина ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 2 УДК 159.9 ББК 88.2 Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУВПО Казанский федеральный (Приволжский) университет методической комиссии биолого-почвеннного факультета Протокол № от 2010 г. заседания кафедры...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Заместитель председателя руководителя Департамента Ученого медицинского совета здравоохранения Департамента здравоохранения Л.Г. Костомарова Н.Ф. Плавунов ЛЕЧЕНИЕ СПАСТИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМИ ПАРАЛИЧАМИ Методические рекомендации № 15 Главный детский невролог Департамента здравоохранения Т.Т. Батышева Москва Учреждение разработчик: Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента...»

«Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности Профессиональное обучение: В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. - Кн.1 - 174 с. Оглавление Глава 1. Введение в профессионально-педагогическую специальность § 1. Общая характеристика профессионально-педагогической специальности Сущность и особенности профессии Профессионально-педагогическая специальность Требования к...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ С. Э. МУРИК СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ТЕМПЕРАМЕНТ Учебное пособие УДК 612. 821;159. 91 ББК 88;29. 91 М91 Печатается по решению редакционно-издательского совета Иркутского государственного университета Р е ц е н з е н т ы: проф. кафедры медицинской психологии Иркутского государственного университета, д-р мед. наук Н. П. Баркова; проф. кафедры психодиагностики и дисциплин специализации Иркутского государственного...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный университет Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии человека и животных УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС По дисциплине Нейрофармакология Цикл дисциплины – ФТД.8 – Факультативные дисциплина код ОКСО: 020205 для специальности 012000 физиология специализация 012001 – физиология человека и животных Ведущий преподаватель по дисциплине: д.б.н., профессор...»

«Рецензенты: доктор биологических наук, профессор Панов Валерий Петрович — МСХА; доктор сельскохозяйственных наук, профессор Груздев Николай Васильевич — зав. кафедрой частной зоотехнии РУДН. Блохин Г. И. и др. К64 Кинология. Учебное пособие для вузов / Г. И. Блохин, М. Ю. Гладких, А. А. Иванов, Б. Р. Овсищер, М. В. Сидорова — М.: ООО Издательство Скрипторий 2000, 2001. - 432 с. с ил. Учебное пособие включает сведения по анатомии, физиологии, кормлению, содержанию, разведению и генетике собак....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГ ЕНТС ТВО П О ОБРА 3ОВАНИЮ ГОСУДА РСТВ ЕНН ОЕ ОБ РА3ОВА ТЕЛЬ НОЕ УЧРЕЖДЕНИ Е ВЫСШЕГО П РОФЕССИ ОНАЛЬН ОГО ОБРА3ОВАНИЯ САНКТ-П ЕТЕРБУРГС КИЙ ГОСУ ДА РСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИ ТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ В.И. ГРИГОРЬЕВ, Д.Н. ДАВИДЕНКО, С.В. МАЛИНИНА ФИТНЕС-КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Рекомен дован о Учебн о-ме тодичес ким объе динением высших у чебных заведен ий Россий ской Фе дерации по образован ию в области физичес кой культуры в ка честве уче бного пособия для образова тельных...»

«Российская военно-медицинская академия Кафедра гастроэнтерологии Функциональная диагностика в гастроэнтерологии Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2002 г. Авторы: Саблин О.А., Гриневич В.Б., Успенский Ю.П., Ратников В.А. Рецензент: заместитель начальника кафедры военно-морской и общей терапии Военно-медицинской академии, д.м.н., профессор Шуленин С.Н. Предназначение: В учебно-методическом пособии представлено большинство современных методов исследования функционального состояния...»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. ГОРЬКОГО Кафедра химии Методические рекомендации для самостоятельного изучения внеаудиторных тем по дисциплине Медицинская химия для студентов І курса стоматологического факультета Донецк – 2012 0 Методические рекомендации подготовили: – зав. кафедры, д.х.н. Матвиенко А.Г. – доценты Рождественский Е.Ю., Сидун М.С. – ст. преподаватель Павленко В.И. – ассистенты Бойцова В.Е., Игнатьева В.В., Стрелецкая Л.П. Методические рекомендации утверждены...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУ ЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА И ИНОСТР АННЫХЯЗЫКОВ КАФЕДР А ТЕХНОЛОГИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ Э. А. Городниченко ФИЗИОЛОГИЯ ПИТАНИЯ Учебно-методическое пособие для студентов заочного обучения, обучающихся по специальности 260501.65 Технология продуктов общественного питания Смоленск – 2009 Рецензент: доктор медицинских наук, профессор Козлов Сергей Борисович Содержание 1. ТРЕБОВАНИЯ ОБР АЗОВА ТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЦИОНАЛЬНОРЕГИОНАЛЬНОГО (ВУЗОВСКОГО)...»

«А.М. Вязьмин, А.Л. Санников, Ж.Л. Варакина СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА Учебное пособие 1 Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А.М. Вязьмин, А.Л. Санников, Ж.Л. Варакина СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 040101.65 Социальная работа Архангельск 2008 УДК 364.442/. ББК 60.955+51. А.Н....»

«Коган А. Б. Экологическая физиология человека К 57 УДК 612.014.4/5 (075) Печатается по решению редакционной комиссии по биологическим наукам редакционно-издательского совета Ростовского государственного университета Рецензенты: Доктор биологических наук И. М. Родионов (МГУ); кафедра физиологии человека и животных Кубанского государственного университета Редакторы З. Р. Кончанина, Л. А. Гайдаш Коган А. Б. К 57 Экологическая физиология человека. – Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский) федеральный университет Балтина Т.В., Еремеев А.А., Еремеев А.М. Методические материалы для самостоятельной работы студентов по курсу Физиология человека и животных Казань – 2011 УДК 612.1/.8 Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет методической...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИММУНОЛОГИЯ ПРАКТИКУМ Часть II Составители: О. В. Путинцева, В. Г. Артюхов, И. А. Колтаков Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008 Утверждено научно-методическим советом биолого-почвенного факультета 21ноября 2007 г., протокол № Рецензент: В.Ю. Сулин, доцент кафедры физиологии человека и животных...»

«Р.Д. Маш А.Г. Драгомилов Биология Человек Методическое пособие Издание второе, доработанное Допущено Министерством образования Российской Федерации Москва Издательский центр Вентана Граф 2004 Цели и задачи курса В процессе изучения биологии в 8 классе школьники должны усвоить определенный круг сведений по анатомии и физиологии человека, цитологии и гистологии, гигиене и са нитарии, общей психологии, предусмотренных стандартом биологического образования для основной школы. В результа те обучения...»

«Герасимова Е.В., Хазипов Р.Н., Ситдикова Г.Ф. Учебно-методическое пособие Физиология нервной системы Казань 2012 УДК 612.813 Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет методической комиссии института фундаментальной медицины и биологии Протокол № _ от cентября 2012 г. заседания кафедры физиологии человека и животных Протокол № _ от сентября 2012г. Рецензенты: канд. биол. наук, доц. КФУ А.М. Еремеев Герасимова Е.В., Хазипов...»

«УДК 612 ББК 28.073 Ш78 Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине Физиология подготовлен в рамках инновационной образовательной программы Физическая культура, спорт и туризм в СФУ, реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин Шошина, И. И. Ш78 Физиология. Версия 1.0 [Электронный ресурс] : лаб. практикум / И. И. Шошина, Ф. А. Гершкорон, А. А. Савченко. – Электрон....»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ Воскресенский С.Л., Зеленко Е.Н. Кардиотокография в антенатальном периоде (учебно-методическое пособие) Минск, 2011 1 УДК 618.1 ББК 57.1 Д1 Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия УМС Белорусской медицинской академии последипломного образования протокол № 8 от 10.12.2010. Авторы: заведующий кафедрой акушерства и гинекологии С.Л....»

«Болдырев А.А., Кяйвяряйнен Е.И., Илюха В.А. БИОМЕМБРАНОЛОГИЯ Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области биологии, медицины и психологии Петрозаводск 2006 УДК 571.1 Болдырев А.А., Кяйвяряйнен Е.И., Илюха В.А. Биомембранология: Учебное пособие.– Петрозаводск: Изд-во Кар НЦ РАН, 2006.– 226 с., 78 рис., 12 табл. Учебное пособие Биомембранология описывает основные закономерности строения и функционирования клеточных мембран. Книга написана на основании...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.С.ПУШКИНА Экз. № УДК 378.178:612.821:159.9.072 (047.31) № гос.регистрации: 41-11 УТВЕРЖДАЮ Инв. № 26\09-16 Проректор по научной работе доктор педагогических наук профессор Л.М. Кобрина 2012 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОЦЕНКА УРОВНЯ ЗДОРОВЬЯ...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.