WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ КОММЕРЦИИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Кафедра «Менеджмента»

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА)

Для специальности:

080507– «Менеджмент организации»

Москва 2010 г.

Составители: к.э.н., доцент Гужин А.А., к.э.н., доцент Гужина Г.Н., ст.преподаватель Костина О.В.

УДК 338.24 (075.5) Инновационный менеджмент: Методические указания по изучению дисциплины и задания для выполнения курсовой работы (проекта) / ФГОУ ВПО Рос. гос. аграр. заоч. ун-т;

Сост. Гужин А.А., Гужина Г.Н., Костина О.В. М., 2010. 19 с.

Предназначены студентам 6 и 4* курсов заочного отделения, обучающимся по специальности 080507 «Менеджмент организации».

Утверждены методической комиссией ИКМИТ ФГОУ ВПО РГАЗУ Рецензент: д.э.н., профессор Гайдаенко А. А.

к.э.н., доцент Быковская Н.В.

Раздел 1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины – сформировать у студентов целостную систему знаний об инновациях и механизме управления ими.

Предметом учебной дисциплины «Инновационный менеджмент»

является изучение теории и практики инноваций, инновационного процесса и механизма управления инновациями.

Задачи преподавания дисциплины «Инновационный менеджмент»

определяются его целью и состоят в следующем:

- дать студентам знания о нововведениях как объекте инновационного менеджмента;

- обучить студентов вопросам организации инновационной деятельности;

- ознакомить со стратегией и тактикой развития инновационной деятельности;

- научить планированию и оценке эффективности инноваций и инновационных проектов;





- познакомить студентов с требованиями, предъявляемыми к кадрам, занятым в инновационной деятельности, мотивацией и стимулированием их труда;

- привить студентам практические навыки работы в данной сфере деятельности.

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения курса специалисты должны:

– иметь представление о необходимости инновационной деятельности в обществе, связанной с развитием научно-технического прогресса во всем мире, и в России в частности, характере экономического и научно-технического развития, роли маркетинга в инновационной деятельности, государственных научно-технических программах, методах анализа инновационных процессов;

– знать: механизм управления инновационными процессами и инновационной деятельностью;

– уметь: применять полученные знания и навыки в управлении инновационной деятельностью организаций с учетом максимально возможной коммерческой эффективности использования новаций в их деятельности, проводить исследования инновационных процессов, экспертизу инновационных проектов, анализировать эффективность инноваций и эффективность инновационной деятельности, разрабатывать программы нововведений и составлять план мероприятий по реализации этих программ;

Изучение курса «Инновационный менеджмент» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин как: экономическая теории, менеджмент, маркетинг, экономика организации, производственный менеджмент, стратегический менеджмент, бухгалтерский учет и т.д.

1 Инновационный менеджмент: учеб. пособие для вузов / под ред. В.Я.

Горфинкеля, Б.Н. Чернышева.- М.: Вузовский учеб., 2009. -463 с.

2 Ивасенко, А. Г. Инновационный менеджмент : учеб. пособие / А. Г.

Ивасенко, Я. И. Никонова, А. О. Сизова – М. : КНОРУС, 2009. – 416 с.

3 Маховикова Г.А. Инновационный менеджмент: учеб.пособие / Г.А.

Маховикова, Н.Ф. Ефимова.- М.: ЭКСМО, 2010.- 206 с.

4 Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: учеб. / В.Г. Медынский.М.: ИНФА-М, 2008.- 294 с.

1 Афонин, И. В. Инновационный менеджмент : учеб.пособие для вузов / И.

В. Афонин. – М. : Гардарики, 2005. – 223 с.

2 Афонин, И. В. Инновационный менеджмент и экономическая оценка реальных инвестиций : учеб. пособие / И. В. Афонин. – М. : Гардарики, 2006. – 301 с.

3 Бичеев, М. А. Инновационный менеджмент : учеб. – метод. комплекс / М.

А. Бичеев. – Новосибирск : СибАГС, 2006. – 100 с.

4 Василевская, И. В. Инновационный менеджмент : учеб. пособие / И. В Василевская. – М. : РИОР, 2004. – 80 с.

5 Ермасов, С. В. Инновационный менеджмент : учебник для вузов /С. В.

Ермасов, Н. Б. Ермасова. – М.: Высш. образование, 2007. – 505 с.

6 Иванов, И. А. Инновационный менеджмент : учебник для вузов / И. А.

Иванов. – Ростов н/Д : Баро-Пресс, 2001. – 288 с.

7 Инновационный менеджмент : учеб. пособие для вузов / под ред. Л. Н.

Оголевой. - М. : ИНФРА – М, 2003. – 237 с.

8 Инновационный менеджмент / под ред. В. М. Аньшина, А. А. Дагаева. – М. : ДЕЛО, 2003. – 527 с.





9 Инновационный менеджмент : учеб. пособие / под ред. А. В. Барышева. – М. : Дашков и К", 2007. – 383 с.

10 Инновационный менеджмент : учеб. для вузов / под ред. С. Д.

Ильенковой.-– 3-е изд. перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2007. – 335 с.

11 Инновационный менеджмент : учеб. пособие / С. Д. Ильенкова и др. – М., 2008. – 116 с.

12 Инновационный менеджмент / под ред. В. Я. Горфинкеля. – М. Учеб. – 13 Инновационный менеджмент в АПК : учеб. пособие для вузов / Р. Н.

Минниханов, В. В. Алексеев, Д. И. Файзрахманов, М. А. Сагдиев. – М. :

Изд-во МСХА, 2003. – 431 с.

14 Инновационный менеджмент и экономика организаций (предприятий ) :

практикум: учеб. пособие / под ред. Б. Н. Чернышева, Т. Г. Попадюк. – М. :

ИНФРА – М: Вузовский учеб., 2007. – 239 с.

15 Медынский, В. Г. Инновационный менеджмент : учеб. / В. Г. Медынский.

М. : ИНФРА – М, 2008. –294 с.

16 Морозов, Ю. П. Инновационный менеджмент : Учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Морозов, А. И. Гаврилов, А. Г. Городнов. – 2-ое изд., перераб. и доп.

– М. : ЮНИТИ, 2003. – 471 с.

17 Фатхутдинов, Р. А. Инновационный менеджмент / Р. А. Фаткутдинов. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2002. – 400 с.

18 Фатхутдинов, Р. А. Инновационный менеджмент : учеб. для вузов / Р. А.

Фатхутдинов. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб : Питер, 2003. – 400 с.

19 Зиновкина, М. М. Решение творческих управленческих задач с применением ТРИЗ в инновационном менеджменте. Инновационные и технические системы : учеб. пособие / М. М. Зиновкина, С. П. Андреев, Р.

Т. Гареев. – М. : МГИУ, 2004. – 366 с.

20 Коротков, Э. М. Концепция Российского менеджмента. / Э. М. Коротков.

– М. : ДеКА, 2004. – 895 с.

предусматриваются следующие виды учебных занятий; в межсессионный период – самостоятельная работа, в т.ч. выполнение курсового проекта; на ЛЭС на 4* курсе – 12 часов лекций и 12 часов практических занятий, на 6 курсе – часов лекций и 14 часов практических занятий; собеседование по содержанию контрольных работ и экзамен по дисциплине (см. таблицу 1).

Примерное распределение учебного времени Предмет и метод дисциплины «Инновационный менеджмент», связь с другими дисциплинами.

процессах развития социально-экономических Инновационный процесс, его Методические основы инновационного инновационного Инновационный менеджмент и стратегическое управление проектирование Оценка эффективности Интеллектуальная инновационном процессе Государственное инновационной деятельности 1.5. Методические указания по изучению содержания тем курса Лекция 1. Предмет и метод дисциплины «Инновационный менеджмент», связь с другими дисциплинами.

Основные понятия инновационного менеджмента Потенциал развития инновационного менеджмента и процесс его реализации. Процессы реализации инновационного менеджмента. Факторы преодоления сопротивления инновациям.

Лекция 2. Место и роль инноваций в процессах развития социальноэкономических систем.

Понятия «функционирование» и «развитие», их взаимосвязь. Основа теории инноватики по Н. Д. Кондратьеву. Сущность и значение деловых циклов Й. Шумпетера. Процесс смены технологических укладов по периодам доминирования. Фазы жизненного цикла технологического уклада в общественном производстве. Этапы эволюции технологических укладов в общественном производстве. Фазы жизненного цикла продукции, коммерциализация новых видов продукции и услуг. Понятия «новшества» и «инновация». Классификация инновационных процессов и нововведений.

Основные задачи трансферта инноваций. Создание и особенности построения инновационной деятельности.

Лекция 3. Инновационный процесс, его фазы.

Инновационный и стабильный процессы, их различия. Инновационная цепь, ее этапы и стадии. Понятие о логистической S-образной кривой и ее назначении. Переходный процесс и его параметры. Понятие о технологическом разрыве. Стадии жизненного цикла изделия, их последовательность. Стадия роста в циклах и ее составляющие. Особенности графического изображения.

Стадии жизненного цикла спроса, технологии, товара, организации.

Содержание отдельной стадии инновационного процесса. Стабильные, плодотворные, изменчивые технологии, сочетание их жизненных циклов с жизненными циклами спроса и товара. Основные этапы инновационного процесса.

Лекция 4. Методические основы инновационного менеджмента.

Инновационный менеджмент, его виды и функции. Основные задачи инновационного менеджмента. Проблемы становления инновационного менеджмента. Концепции и проблемы в инновационном менеджменте.

Особенности функций управления производством в инновационном менеджменте. Профессиональные качества инновационного менеджера. Типы коммуникационных связей в инновационном менеджменте. Принимаемые решения в инновационном менеджменте с целью уменьшения риска инвесторов.

Лекция 5. Организация инновационного менеджмента.

Производственная и организационная структура управления, их взаимосвязь. Виды организационных структур, их достоинства и недостатки.

Особенности инновационного предприятия в виде комплекса универсального инжиниринга. Типы и роли новаторов, руководителей и исполнителей.

Особенность организации стратегической инновации. Характеристика гибких инновационных структур. Формы организации инновационной деятельности.

Особенности организации инновационной фирмы в виде корпорации и холдинга, ФПГ и ТНК, научных парков. Характеристика роли архетипов в инновационной деятельности. Сущность бригадного новаторства и временных творческих коллективов.

Лекция 6. Инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Модель стратегического инновационного менеджмента. Виды стратегий в деятельности организаций. Инновационный потенциал предприятий, подходы к оценке. Структура внутренней среды предприятия, детальный подход к анализу среды. Сущность диагностического подхода к анализу среды предприятия и оценка его инновационного потенциала. SWOT-анализ, его сущность.

Макросреда и микросреда предприятия. Характеристика виолентов, патиентов, эксплерентов, коммутантов. Виды инновационных стратегий. Планирование и прогнозирование инновационной деятельности.

Лекция 7. Инновационное проектирование.

Инновационный проект, его характеристика. Классификация инновационных проектов. Инновационные программы, их характеристики.

Особенности разработки инновационных проектов. Принятые стандарты управления проектами. Жизненный цикл проекта. Формирование участников и команды проекта. Методы и средства управления проектом. Основные источники инвестирования и финансирования инновационных проектов.

Формирование источников инвестиций в инновационные процессы.

Лекция 8. Оценка эффективности инноваций.

Оценка инновационных проектов, критерии качественной оценки проектов. Портфельный анализ концепций новых товаров. Оценка коммерческой (финансовой) состоятельности инновационных проектов.

Методы оценки экономической эффективности инновационных проектов.

Особенности оценки бюджетных последствий реализации проектов.

Соотношение понятий «неопределенность» и «риск» инновационного проекта.

Виды инновационных рисков. Особенности количественной и качественной оценки рисков. Основные этапы анализа (оценки) рисков, их содержание.

Методы (качественные и количественные), используемые при оценке рисков ИП. Основные ограничения при использовании перечисленных методов.

Управление риском, модель управления риском. Основные методы снижения рисков.

Лекция 9. Интеллектуальная собственность в инновационном процессе.

Понятие «интеллектуальная собственность» и ноу-хау. Международная классификация изобретений. Промышленные образцы и их защита. Права автора на объекты интеллектуальной собственности. Формы защиты интеллектуальной собственности. Виды лицензионных соглашений. Рынок интеллектуальной собственности, его характеристика. Системы патентования изобретений. Охрана интеллектуальной собственности в режиме ноу-хау.

Соотношения патентного права и охраны в режиме ноу-хау. Объекты смежного и авторского права. Охрана интеллектуальной собственности компьютерных программ. Потребительские свойства интеллектуальной собственности.

Методы стоимостной оценки интеллектуальной собственности.

Лекция 10. Государственное регулирование инновационной Экономические и финансовые факторы государственного регулирования в инновационной сфере. Нормативно-правовые и организационные факторы государственного регулирования в инновационной сфере. Основные функции государственных органов в инновационной сфере. Формы государственной поддержки инновационной деятельности. Основные направления государственной инновационной политики. Инструменты взаимодействия государства и бизнеса. Задачи системной организации инновационной деятельности. Отечественный и зарубежный опыт государственного регулирования. Инновационные административные и экономические механизмы развитых стран. Налоговые льготы в развитых странах. Формы внебюджетной поддержки инновационной деятельности. Характеристика внебюджетных фондов.

Предмет и метод, основные понятия инновационного менеджмента.

Тенденции развития экономики. Эволюция технологических укладов.

Закономерности распространения инноваций. Классификация инноваций.

Организационные структуры инновационного менеджмента.

Инновационный потенциал страны и возможности его управления, новая научно-техническая политика.

6. Финансово-промышленная группа, как новая организационная структура.

7. Организация технологического процесса в ФПГ.

8. Выбор инновационной стратегии, значение и разработка стратегии.

9. Методы выбора инновационной стратегии.

10. Инновационный проект: понятие, основные этапы создания и реализации.

11. Планирование и прогнозирование в инновационной организации.

12. Экспертиза инновационных проектов.

13. Концепция организации научно-технической деятельности на стадии прикладных исследований и разработок.

14. Механизм государственной поддержки науки и инновационной деятельности.

15. Формы и принципы государственной поддержки инновационной деятельности.

16. Управление работами на стадиях жизненного цикла изделия.

17. Прогрессивные производственные технологии, их классификация.

18. Анализ спроса на инновационную деятельность.

19. Выход на рынок новых технологий.

20. Эффективность использования инноваций.

21. Разработка управленческих решений в инновационном менеджменте.

22. Формирование политики ценообразования.

23. Патентно-лицензионная деятельность инновационной организации.

24. Интеграционные процессы в современном мире.

25. Управление созданием, освоением и качеством новой техники.

26. Инвестиции в инновационном процессе.

27. Управление рисками в инновационном процессе.

28. Конкурентные преимущества организации.

29. Цели и задачи создания транснациональных объединений.

30. Эффективность затрат на инновационную деятельность.

31. Инновационная деятельность фирмы как фактор рыночного развития.

32. Влияние экологических нововведений на конкурентоспособность новых товаров и услуг.

33. Лизинговое обслуживание инновационной деятельности.

34. Планирование исследований и разработок на фирме.

35. Выбор организационных форм инновационной деятельности.

36. Виды инновационных процессов.

37. Основные формы организации НИОКР, их характеристика.

38. Рынок инновационных услуг.

39. Источники финансирования инновационной деятельности.

40. Система показателей для оценки общей экономической эффективности.

41. Характеристика рынка инновации 42. Правовая защита результатов инновационной деятельности.

43. Рынок инвестиций и его влияние на инновационную деятельность.

44. Что такое инновации в управлении, и зачем они необходимы?

45. Как формируется и реализуется инновационный потенциал менеджмента?

46. Каким образом можно преодолеть сопротивление инновациям?

47. Как можно охарактеризовать инновационного менеджера?

48. Какова взаимосвязь категорий «функционирование» и «развитие»?

49. Какие факты в больших циклах конъюнктуры, исследованные Н. Д.

Кондратьевым, положены в основу теории инноватики?

50. В чем заключается сущность и значение деловых циклов Й. Шумпетера?

51. Как происходит смена технологических укладов по периодам доминирования?

52. Из чего состоят фазы жизненного цикла технологического уклада в общественном производстве?

53. Охарактеризуйте этапы эволюции технологических укладов в общественном производстве.

54. Что входит в содержание основных фаз жизненного цикла продукции?

55. Когда происходит коммерциализация новых видов продукции и услуг?

56. Какие базовые признаки заложены в классификации инновационных процессов и нововведений?

57. В чем сущность диффузных процессов и формирования инновационной 58. Какие задачи решает трансферт инноваций?

59. Дайте определение основных понятий инновационной деятельности.

60. Цель создания и особенности построения национальных инновационных систем.

61. В чем состоят различия инновационного и стабильного процессов?

62. Что представляют собой инновационные цели?

63. В чем состоит сущность инновационной идеи, каковы ее виды?

64. Дайте понятие о логистической S-образной кривой и ее назначении.

Переходный процесс и его параметры.

65. Дайте понятие о технологическом разрыве.

66. Назовите стадии жизненного цикла изделия, их последовательность.

67. Опишите стадию роста в циклах и ее составляющие. Особенности графического изображения.

68. В чем содержание отдельной стадии инновационного процесса?

69. Расскажите о стабильных, плодотворных, изменчивых технологиях, сочетании их жизненных циклов с жизненными циклами спроса и товара.

70. Какие работы выполняются по основным этапам инновационного процесса?

71. Каковы виды и функции инновационного менеджмента?

72. Опишите проблемы становления инновационного менеджмента.

73. Назовите концепции инновационного менеджмента.

74. Выделите основные черты инновационного менеджмента.

75. Каковы особенности функций управления производством в инновационном менеджменте?

76. Какие вы знаете типы коммуникационных сетей в инновационном менеджменте?

77. Какие решения принимаются в инновационном менеджменте с целью уменьшения риска инвесторов?

78. Опишите модель стратегического инновационного менеджмента.

79. Что представляет собой инновационный потенциал предприятия и каковы подходы к его оценке?

80. Какова сущность диагностического анализа инновационной среды предприятия по методу SWOT-анализа.

81. Планирование и прогнозирование инновационной деятельности.

82. Дайте характеристики инновационных проектов.

83. Укажите основные источники инвестирования и финансирования инновационных проектов. Как они формируются?

84. Охарактеризуйте общие положения оценки инновационных проектов.

Каковы критерии качественной оценки проектов?

85. В чем состоит оценка коммерческой (финансовой) состоятельности инновационных проектов?

86. Каково соотношение понятий «неопределенность» и «риск»

инновационного проекта? Назовите виды инновационных рисков.

87. Что такое управление риском? Приведите модель управления риском.

88. Перечислите и кратко охарактеризуйте методы снижения рисков.

89. Охрана права интеллектуальной собственности.

90. Каковы функции государственных органов в инновационной сфере?

РАЗДЕЛ 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ

УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Курсовая работа - преддверие написания дипломной работы, поэтому работа над ним является ответственным этапом обучения студента, важным моментом в подготовке высококвалифицированных специалистов для народного хозяйства страны.

Целью курсовой работы является приобретение опыта в исследовании актуальных проблем управления предприятием, расширение профессиональных знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Инновационный менеджмент», формирование практических навыков ведения самостоятельной исследовательской работы.

продемонстрировать умение:

- формулировать цель и задачи работы;

- обосновывать методы решения поставленных задач;

- разрабатывать структуру работы;

- работать с литературными источниками и статистическими данными;

- выявлять проблемы в рамках исследуемой темы;

- применять современные методы анализа экономико-управленческих процессов;

- формулировать результаты своей работы и давать им оценку.

2.2. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Тема курсовой работы выбирается студентом согласно таблице определения темы курсовой работы. После выбора темы следует ознакомиться со всеми вопросами, связанными с ней, по программе курса и изучить методические пособия по этой дисциплине, а затем литературу, рекомендованную в учебной программе. Результатом этой работы должен стать предварительный вариант плана курсовой работы по выбранной теме. Затем предстоит самостоятельно расширить круг литературных источников, подобрать фактический материал и составить окончательный вариант плана курсовой работы, согласовав его с научным руководителем.

Общий объем курсовой работы - 60-70 страниц машинописного (компьютерного) текста. Курсовая работа должна содержать следующие разделы: введение, теоретический обзор проблемы, аналитический раздел, проектную часть, заключение и список литературы, используемой при написании работы.

Введение. Во введении автору курсовой работы необходимо обосновать актуальность разрабатываемой темы, ее место в менеджменте и ее значение в экономической жизни страны. Далее определяются объект и предмет исследования, а также цель работы и задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели. Цель и задачи должны быть определены в конкретных формулировках и относиться к содержанию курсовой работы, а не к общим проблемам в рамках поставленной темы. Это означает, что задачи должен будет решить сам студент в процессе выполнения курсовой работы. Цель и задачи не должны носить учебный характер, т. е. нельзя ставить цель - изучить какой-либо вопрос.

Во введении необходимо также указать методологию выполнения работы, методы и способы решения сформулированных задач. В работе могут использоваться любые методы из арсенала средств исследования систем управления: экономические методы, аналитические, методы статистической обработки информации, графические методы, методы системного анализа, системного подхода и другие качественные и количественные методы.

Методологической основой курсовой работы являются законодательные акты Российской Федерации по экономике в целом и по изучаемой дисциплине в частности, программные документы и решения правительства РФ по хозяйственным вопросам. По выбранной теме курсовой работы рекомендуется использовать данные Госкомстата Российской Федерации, материалы Института исследования товародвижения и конъюнктуры оптового рынка (ИТКОР), учебную и специальную литературу, монографии, брошюры, статьи.

Целесообразно изучить зарубежный опыт применительно к рассматриваемой проблеме. Важным условием успешного раскрытия избранной темы является ознакомление с материалами, опубликованными в периодических изданиях, таких, как научно-практический журнал «Экономист», аналитический еженедельник «Коммерсант»; журналы: «Менеджмент в России и за рубежом», «Менеджмент сегодня», «Теории и практики управления», и др.

Введение, как правило, занимает 3-4 страницы машинописного текста.

Теоретическая глава. В теоретической части необходимо отразить состояние проблемы, закономерности, структуру, присущие данному объекту исследования. Особое внимание следует уделить методам исследования, представить различные точки зрения специалистов по рассматриваемым вопросам, а также свою оценку существующих и новых, нетрадиционных подходов, уделяя особое внимание специальной литературе. При этом данный анализ должен носить объективный характер, т. е. должна быть дана как позитивная характеристика той или иной концепции, так и ее недостатки. Не следует воспроизводить в работе литературные источники без оформления сносок на цитаты и цифровые данные. Объем раздела 25-30 страниц.

Аналитическая глава. Этот раздел включает характеристику того предприятия или организации, информация о которой была использована при выполнении курсовой работы (структура органов управления; номенклатура и объемы товарооборота и потребляемых материально-технических ресурсов;

существующая система организации, планирования и управления, т. д., которая должна быть рассмотрена в динамике за последние 3 года).

В этой главе следует обозначить рамки анализа, выявить тенденции в развитии изучаемых процессов, недостатки и отклонения от требований, предъявляемых на современном этапе к деятельности предприятий. Задача анализа не сводится только к выявлению недостатков, необходимо отражение и положительных сторон, что позволит представить рассматриваемые явления во всем их многообразии и всеобщей связи.

При подготовке этой главы следует полнее использовать знания, приобретенные при изучении таких научных дисциплин, как статистика, экономический анализ хозяйственной деятельности, бухгалтерский учет.

Применение всех современных способов и приемов анализа позволит провести правильное, грамотное изучение темы курсовой работы и сделать логически обоснованные выводы, дать предложения и практические рекомендации.

Далее автор проводит всесторонний экономический анализ рассматриваемой проблемы на основании действующих нормативных актов, собранных статистических данных и практических материалов. Аналитический раздел должен заканчиваться выводами, вскрывающими существующие недостатки в системе организации, планирования, управления, который рассматривается в курсовой работе. Здесь следует показать необходимость совершенствования данной логической системы или отдельных ее составляющих. Аналитический раздел занимает 25-30 страниц машинописного текста.

Проектная часть. Данный раздел курсовой работы посвящен вопросам совершенствования управленческой деятельности, обоснованию основных направлений и перспектив решения проблем. В проектной (основной) части работы целесообразно вносить и обосновывать предложения организационного, управленческого, экономического характера, предложения по совершенствованию хозяйственной и предпринимательской деятельности, управленческой и т. д. Целесообразность внедрения того или иного предложения наряду с аргументированным изложением его сущности должна быть подкреплена технико-экономическим обоснованием с расчетом экономического эффекта от его внедрения. Целесообразно рассчитать экономическую эффективность проектных предложений, которая может быть выражена или в стоимостных единицах, или различными показателями, характеризующими повышение качества работы и оперативности различных процедур расчета. В работе могут рассматриваться альтернативные варианты решения проблемы. Отбор лучших из них должен производиться по обоснованным критериям.

Проектная часть занимает порядка 10-20 страниц машинописного текста.

Заключение. Курсовая работа завершается краткими выводами в ходе анализа проблемами и предложениями, направленными на совершенствование существующей практики, а также дается оценка степени выполнения поставленной задачи. В ней проводятся расчеты, обосновываются рекомендации, разрабатываются конкретные мероприятия и т. д. Категорически нельзя сводить предложения по решаемой проблеме к декларативным положениям типа «улучшить», «изменить», «расширить», «поднять» и т. п.

Эта часть работы характеризует степень и качество выполнения поставленной перед студентом задачи. Выводы формулируются исходя из следующей схемы: характер полученных в курсовой работе результатов, ожидаемое внедрение полученных результатов. Заключение занимает 2- страницы машинописного текста. Содержательная часть курсовой работы завершается заключением. Заключение не должно носить характер послесловия, в нем должны содержаться общие выводы о результатах исследования, их оценка и практические рекомендации.

Заключение подводит итоги решения задач, которые были поставлены в курсовой работе и сформулированы во введении. В заключение можно указать перспективы дальнейшей разработки темы.

В заключении целесообразно использовать следующие стилистические обороты: исследовано, обосновано, показано, предложено, выявлено, установлено и т. д.

Заключение должно носить конкретный характер и показывать, что сделал студент в своей работе.

Введение и заключение, вместе взятые, составляют основу выступления студента в процессе защиты.

Библиографический список. В списке литературных источников, используемых при выполнении курсовой работы, должны быть представлены:

законодательные акты, постановления правительства, инструкции отраслевых министерств, регламентирующие процессы товародвижения; официальные статистические документы; монографические исследования отечественных и зарубежных специалистов в области управленческой деятельности; учебники и учебные пособия; статьи, помещенные в общеэкономических и отраслевых журналах, в сборниках научных трудов; материалы периодической печати.

Приложения. Приложения располагаются на отдельных страницах и помещаются после списка литературы. Они должны иметь заголовки и последовательную нумерацию, например: Приложение 1. Нумерация страниц приложений продолжает общую нумерацию работы.

Таблица определения темы курсовой работы (проекта) 2.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов) 1. Методика сбора информации об инновациях. Примеры использования ее на производстве.

2. Свойства инноваций. Коммерческий аспект инновационной деятельности предприятия.

3. Новшество в инновационной деятельности хозяйствующего субъекта.

4. Нововведения в производственном процессе. Формы нововведений.

Свойства нововведений.

5. Распространение инноваций. Диффузия инноваций в производственном процессе.

6. Сущность, классификация, кодификация новшеств и инноваций.

Классификация инновация в производстве.

7. Организационные структуры инновационного менеджмента.

8. Венчурный бизнес.

9. Фирмы — эксплеренты. Востребованность на рынках России.

10. Фирмы — патиенты. Сущность, назначение, востребованность на рынках России.

11. Фирмы — виоленты. Сущность, предназначение, востребованность на рынках России.

12. Фирмы — коммутанты. Сущность, предназначение, востребованность на рынках России.

13. Финансово — промышленные группы: сущность, новизна организационной структуры 14. Управление инвестициями в увязке с деятельностью хозяйствующего субъекта.

15. Прогрессивные производственные технологии на примере хозяйствующего субъекта.

16. Прогрессивные производственные технологии. Технологический процесс в рассматриваемом предприятии.

17. Интеллектуальная продукция. Использование интеллектуальной продукции на исследуемом производстве.

18. Анализ спроса на научно — техническую продукцию. Оценка эффективности портфеля анализируемого предприятия.

19. Сущность спроса. Свойства спроса. Виды спроса. Анализ спроса на продукцию исследуемого хозяйствующего субъекта.

20. Экспертиза инновационных проектов. Методы определения эффективности проектов. Расчет эффективности инноваций в исследуемом предприятии.

21. Управление исследовательским проектом. Применение методов управления на исследуемом хозяйствующем субъекте.

22. Формирование конкурентных преимуществ анализ сильных и слабых сторон исследуемой фирмы.

23. Принципы организации ФПГ. Применение указанных принципов на исследуемом производстве.

24. Критерии технологической ценности эффективного производства продукции на примере исследуемого предприятия.

25. Организация технологической цепочки на примере исследуемого предприятия.

26. Горизонтальная и вертикальная корпорация: цель организации и применение на исследуемом предприятии.

27. Планирование в инновационных организациях.

28. Прогнозирование в инновационных организациях.

29. Выбор инновационной стратегии на примере исследуемого предприятия.

30. Эффективность затрат на инновационную деятельность на примере исследуемого предприятия.

31. Основы управления рисками. Виды рисков. Риски в исследуемом предприятии.

32. Правовое, нормативное, финансовое, материальное обеспечение инновационной деятельности на примере исследуемого предприятия.

33. Формирование портфеля новшеств в увязке с исследуемым предприятием.

34. Управление НИОКР. Участие в образовании НИОКР исследуемого предприятия.

35. Экономика инновационной деятельности: инвестирование, показатели эффективности, анализ на исследуемом предприятии.

36. Управление деятельностью на стадиях жизненного цикла продукта.

37. Технология производства материального продукта на примере исследуемого предприятия.

38. Сущность спроса и предложения в инновационной деятельности исследуемого предприятия.

39. Управление в инновационной деятельности: принятие решений в области финансирования деятельности предприятия (лизинг- кредит - собственные средства).

40. Выбор организационных форм инновационной деятельности на предприятии.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Общие методические указания по изучению дисциплины 1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.5. Методические указания по изучению содержания тем курса Раздел 2. Задания для курсовой работы и методические указания по ее выполнению 2.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов) по инновационному менеджменту

Похожие работы:

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ М.А. Малахальцев, В.Е. Фомин Задачи и упражнения по курсу дифференциальной геометрии и топологии. Часть II Методическое пособие Издательство Казанского государственного университета 2008 УДК 514.7 И 20 Печатается по решению Учебно-методической комиссии механико-математического факультета КГУ Задачи и упражнения по курсу дифференциальной геометрии и топологии. Часть II: Методическое пособие. Казань: Казанский государственный университет, 2007. 56 с. Пособие...»

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕРЕДАТОЧНОГО МЕХАНИЗМА Учебное пособие Кафедра Мехатроники Санкт-Петербург 2010 2 Министерство образования и науки Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В.Д. Брицкий, М.А. Ноздрин, Г.Б. Заморуев, Б.П. Тимофеев, В.В. Биндюк, С.С. Резников, Ю.С. Монахов, М.В.Абрамчук, М.С. Ларин ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕРЕДАТОЧНОГО МЕХАНИЗМА Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 621.865; 621.882и В.Д. Брицкий, М.А. Ноздрин, Г.Б....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет И. В. Богомаз О. В. Воротынова ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Кинематика, статика. Учебно-методическое пособие Красноярск СФУ 2011 УДК 531 ББК 22.21 Б 74 Рецензенты: Н. И. Иванова, д. физико-математических наук, проф. кафедры Физика института фундаментальной подготовки СФУ г. Красноярск Р. А. Сабиров, канд. техн. наук, доц. кафедры Техническая механика СибГАУ Богомаз И.В. Б 74 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА. Кинематика,...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ОМСКА ЦВЕТОТЕРАПИЯ В КОМПЛЕКСЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА У МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ Методические рекомендации для врачей Омск – 2009 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА ДЕПАРТАМЕНТ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Сыктывкарский лесной институт – филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Кафедра технической механики ЧЕРВЯЧНАЯ ПЕРЕДАЧА: КПД Методические указания и порядок выполнения лабораторной работы по дисциплине Детали машин и основы конструирования для студентов специальностей 110301 Механизация сельского хозяйства, 110302 Электрификация и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Механико-математический факультет Ф. И. Соловьева ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ КОДИРОВАНИЯ Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим Советом по математике и механике УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности “010100 Математика” Новосибирск 2006 2 УДК 519.725(075) ББК з-811.4 я 73-1 С603 Соловьева Ф. И. Введение в...»

«Г.Н. Виноградова ИСТОРИЯ НАУКИ И ПРИБОРОСТРОЕНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 2012 3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Г.Н. Виноградова ИСТОРИЯ НАУКИ И ПРИБОРОСТРОЕНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 2012 4 Виноградова Г.Н. История науки и приборостроения. – СПб: НИУ ИТМО, 2012. – 157 с. Рассматривается ход истории науки и образования с учетом изменения...»

«НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ БИЦ МГГУ им. М.А. ШОЛОХОВА Тавокин, Е.П. Основы методики социологического исследования : учебное пособие / Е.П. Тавокин. – М. : ИНФРА-М, 2012 – 239 с. В учебном пособии излагаются принципы разработки программы социологического исследования и основные методы получения эмпирической информации: наблюдение, контент-анализ, опрос, социометрия, экспертные оценки, фокус-группы. Рассматривается методика обработки эмпирических данных. Чупров, В.И. Социология молодежи : учебник / В.И....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет Отдел аспирантуры Методическое пособие по преподаванию курса История и философия науки для аспирантов и соискателей Ухта 2006 ББК 74.58 Методическое пособие по преподаванию курса История и философия науки для аспирантов и соискателей / Составитель И. А. Иванова. – Ухта: УГТУ, 2006. – 108 с. Настоящее пособие содержит...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ ДЛЯ БОРЬБЫ С ЛЕСНЫМИ ПОЖАРАМИ Методические указания УХТА 2008 УДК 630 (075.8) К 61 Коломинова, М.В. Машины и механизмы для борьбы с лесными пожарами [Текст]: метод. указания / М.В. Коломинова. – Ухта: УГТУ, 2008. – 43 с. Методические указания предназначены для студентов специальности 250401 Лесоинженерное дело при изучении дисциплин Лесное хозяйство и Технология и машины...»

«ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО НПЦ ПРОМЭЛЕКТРОНИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ УСТРОЙСТВ АВТОМАТИКИ, ТЕЛЕМЕХАНИКИ И СВЯЗИ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ И–291ПТ-03 ПРИМЕНЕНИЕ АППАРАТУРЫ ЭССО ДЛЯ КОНТРОЛЯ СВОБОДНОСТИ ПУТЕВЫХ УЧАСТКОВ МЕТОДОМ СЧЕТА ОСЕЙ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ПРОМТРАНСПОРТА 2005 ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО НПЦ ПРОМЭЛЕКТРОНИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ УСТРОЙСТВ АВТОМАТИКИ, ТЕЛЕМЕХАНИКИ И СВЯЗИ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ И–291ПТ- ПРИМЕНЕНИЕ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию _ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ В.Ф. Антонов, кандидат технических наук, доцент В.П. Третьяков, кандидат технических наук, доцент А.В. Сергеевичев, кандидат технических наук, доцент ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕГО МАШИНОСТРОЕНИЯ Учебное пособие для студентов специальности 250403 Технология деревообработки курса Технология лесопильно-деревообрабатывающих производств САНКТ -...»

«Муниципальное учреждение Институт муниципальных проблем К.В. ХАРЧЕНКО СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ: ОТ ТЕОРИИ К ТЕХНОЛОГИИ Белгород 2008 2 ББК 60.5 Х 22 Р е ц е н з е н т ы: кандидат социологических наук, доцент Л.М. Бакшеева кандидат социологических наук, доцент О.В. Быхтин заместитель главы администрации – руководитель аппарата администрации г. Белгорода С.А. Боженов Харченко К.В. Социология управления: от теории к технологии: Учебное Х 22 пособие. – Белгород: Обл. типография, 2008. – 160 с. Пособие...»

«И.Ю. Денисюк, М.И. Фокина, Ю.Э. Бурункова Нанокомпозиты – новые материалы фотоники Учебное пособие Санкт-Петербург 2007 Министерство образования Российской федерации Санкт-Петербургский Государственный университет информационных технологий, механики и оптики Нанокомпозиты Учебное пособие Санкт-Петербург 2007 И. Ю. Денисюк, М.И. Фокина, Ю.Э. Бурункова СПб; СПбГИТМО (ТУ), 2006, - с. Полимеры и нанокомпозиты В пособии представлены основные сведения о современных оптических полимерах, технологии их...»

«НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В. Н. ОБЛИВИН, Н. В. ГРЕНЦ ОХРАНА ТРУДА (ДЕРЕВООБРАБОТКА) Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования Регистрационный номер рецензии 399 от 02 июля 2009 г. ФГУ ФИРО 1 УДК 331.45:674.02(075.32) ББК 65.247:37.13я722 О 175 Рецензент— преподаватель ГОУ СПО...»

«Утвержден на заседании Ученого совета СПГУТД _._.2011 г. Председатель Ученого совета, ректор А. В. Демидов План изданий учебной и научной литературы на 1 полугодие 2012 г. Форма Уров. ТиАвторы Название Вид издания Объем Тип изд. обуч. обр. раж Факультет информационных технологий и машиноведения Кафедра теоретической и прикладной механики Детали машин. Основные базовые понятия, законы и Новоселов Г. А., Методические 1 1 Все Все ЭИ соотношения, определяющие минимум остаточных Рудая М. Р указания...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теоретической физики и компьютерного моделирования Учебно-методический комплекс дисциплины ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Специальность 260901 Технология швейных изделий Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическая комиссия факультета Протокол № 2009 г. 2009 г. Зав. кафедрой ПГПУ 2009 2 Автор-составитель: старший...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МАМИ Аббясов В.М., Бухтеева И.В., Елхов П.Е. Методические указания к выполнению учебной практики для студентов специальности 150701.65 Проектирование технологических машин и комплексов факультета Автоматизация и Управление МГТУ МАМИ Одобрено методической комиссией по укрупненному...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Нижнекамский химико-технологический институт МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Учебно-методическое пособие Модуль 1 Казань 2006 1 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Нижнекамский химико-технологический...»

«Утвержден на заседании Ученого совета СПГУТД _ июня 2013 г. Председатель Ученого совета, ректор А. В. Демидов План издания учебной и научной литературы на 2 полугодие 2013 г. Форма Уров. № Авторы Название Вид издания Объем Тип изд. Тираж УГС обуч. обр. Факультет информационных технологий и машиноведения Кафедра теоретической и прикладной механики Рудая М. Р., Детали машин. Курсовое проектирование. Этапы Методические Шим В. В., графического построения двухступенчатого Все Бак. ЭИ 1 2.3 указания...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.