WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:   || 2 |

«БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ Методические указания и контрольные задания для студентов – заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 071202 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство культуры Новосибирской области

ГАОУ СПО НСО Новосибирский областной колледж культуры и искусств

БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ

Методические указания и контрольные задания для студентов – заочников

образовательных учреждений среднего профессионального образования по

специальности 071202 «Библиотековедение»

(базовый уровень среднего профессионального образования)

Новосибирск 2011 1 Составлены в соответствии с:

- Рекомендациями по разработке методических указаний контрольных заданий для студентов-заочников в образовательных учреждениях СПО (Письмо Минобразования России от 20.10.98 №22-52-189 ин/22-23);

- Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям СПО (Приложение к письму Управления учебных заведений СПО Минобразования России от 24.06.97 № 12-52-91 ин/12-23).

Составитель: Усова Е.В.

Рецензенты:

Габасова А.А. –преподаватель НОККиИ Содержание 1. Введение……………………………………………………………………… 2. Программа учебной дисциплины………………………………………… 2.1 Тематический план учебной дисциплины………………………....... 2.2 Содержание учебной дисциплины………………………………… Задания для контрольной работы………………………………… … 3.

4. Методические указания для выполнения курсовой работы…… …….. 5. Перечень рекомендуемой литературы по изучению дисциплины… 1.Введение Библиографоведение является одной из ведущих специальных дисциплин, обеспечивающих подготовку квалифицированных библиотекарей.

В курсе рассматриваются теоретические, исторические, общие организационные и методико-технологические вопросы библиографии.

Назначение курса – изложение основ теории, методики, организации, технологии библиографоведения. В результате изучения дисциплины студенты должны получить целостное представление о сущности и значении библиографии, основных закономерностях ее развития и функционирования.

Роль дисциплины заключается в обеспечении профессиональной библиографической подготовки будущих специалистов библиотечно-информационного дела, способных осуществлять библиографирование документов и вести библиографическое обслуживание всех категорий потребителей информации на уровне современных требований.





Методические рекомендации составлены в помощь самостоятельной работе студентов заочного отделения над курсом. Данное пособие содержит рабочую программу дисциплины, задания для контрольной работы, перечень вопросов для подготовки к зачетам и экзамен, темы курсовых работ..

Курс дисциплины состоит из трех разделов.

Раздел 1. «Общее библиографоведение». В данном разделе рассматриваются предмет и структура библиографоведения; основные разделы библиографоведения, основы теории библиографии (библиографическая информация как исходная и библиографическая деятельность как центральная категория библиографоведения, компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности, видовая классификация библиографической продукции); история библиографии.

Раздел 2. «Организация и методика библиографической деятельности библиотеки».

Основное внимание уделяется изучению общей методики библиографирования документов, справочно-библиографического аппарата библиотеки, библиографического обслуживания в библиотеке.

Раздел 3. «Отраслевое библиографоведение». Главная цель – рассмотрение основных источников библиографии естествознания и техники, социальноэкономической, художественной литературы и искусства. Изучить их использование в библиотеке.

Настоящий курс базируется на курсе «Аналитико-синтетическая переработка информации», в ходе которого студенты освоят процессы формирования библиографической записи. Особенности создания каталогизационной библиографической записи, или записи библиографических изданий. Получены умения будут необходимы при изучении курса «Справочно-поисковый аппарат библиотеки». Неразрывна связь курса с такими учебными дисциплинами, как «Документоведение», «Библиотековедение», «Информационные системы в профессиональной деятельности», «Информационные технологии библиотечной деятельности» и др.

Помимо лекций по дисциплине предусмотрены практические работы, которые дают возможность студентам самостоятельно решать конкретные практические задачи, используя теоретические знания.

Курс «Библиографоведение» тесно связан с различными видами практики, которая позволяет детально закрепить отдельные темы по организации библиотечнобиблиографического обслуживания в библиотеке.

К каждой теме программы предлагается содержание учебного материала (дидактические единицы) и даны различные варианты самостоятельной работы студентов.

В процессе обучения необходимо широко использовать наглядные пособия, аудиовизуальные материалы и технические средства, возможности новых технологий.

Освоение курса требует активной самостоятельной работы студентов заочного отделения, изучения рекомендуемой литературы.

В результате изучения дисциплины «Библиографоведение» у студентов должны быть сформулированы следующие знания и умения.

Студент должен знать:

основы теории и истории библиографии как области документальноинформационной деятельности.

Студент должен уметь:

осуществлять профессионально – практическую библиотечно библиогафическую деятельность;

осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в бибилотеке;





использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библиотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечно-библиографической деятельности;

применять полученные теоретические знания по библиографоведению;

свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения;

логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Прохождение курса осуществляется в форме лекций, семинаров, практических и курсовых работ, экзаменом по второй части курса и экзаменом третьей части курса.

В качестве контроля знаний для студентов заочного отделения предусмотрены следующие виды аттестации: зачет (2 семестр), экзамен (4,7 семестры).

Общий объем курса 330 часа (из них аудиторные занятия – 60, Целью данных методических указаний является реализация государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Библиотековедение по заочной форме обучения по дисциплине «Библиографоведение»

условиях действия ГОС СПО, а также оказание помощи студентам – заочникам в организации их самостоятельной работы над изучением учебного материала.

2. 1. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1 Общее библиографоведение.

Тема 1.1 Основы теории библиографии. Основные разделы библиографоведения.

Тема 1.2 Предмет и структура Тема 1.3 Библиографическая информация как исходная и центральная категория библиографоведения Тема 1.4 Компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности Тема 1.5 Видовая классификация библиографической продукции Тема 1.6 История библиографии Раздел 2 Организация и методика библиографической деятельности.

Тема 2.1 Справочно – библиотеки Тема 2.2 Общая методика библиографирования документов.

Тема 2.3 Общая методика библиотеке Раздел 1 Общее библиографоведение.

пропаганды библиографических знаний среди пользователей библиотеки.

библиографоведение.

Тема 3.1 Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование в библиотеке.

Тема 3.2 Основные источники экономической литературы, их использование в библиотеке.

Тема 3.3. Основные источники библиографии художественной литературы, их использование в библиотеке.

Тема 3.4. Основные источники библиографии литературы по искусству, их использование в библиотеке.

Введение.

Предмет, цели, задачи курса «Библиографоведения». Место курса в системе культурологического образования, его взаимосвязь с курсами, формирующими профессиональную компетентность выпускника колледжа культуры и искусств.

Объем, структура курса и организация его изучения. Виды учебных занятий.

Формы и методы самостоятельной работы студента. Документационное обеспечение учебной дисциплины.

В данном разделе рассматриваются предмет и структура библиографоведения;

основные разделы библиографоведения, основы теории библиографии (библиографическая информация как исходная и библиографическая деятельность как центральная категория библиографоведения, компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности, видовая классификация библиографической продукции); история библиографии.

Тема 1.1 Основные разделы библиографоведения. Основы теории библиографии.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Основные «аспектные» разделы библиографоведения: теория, история, организация и методика библиографии, технология библиографии.

Теоретические основы библиографии. Теория библиографии как научная дисциплина, рассматривающая понятия, структуру и функции библиографии, деятельность социальных институтов в библиографии Предпосылки возникновения библиографии и библиографоведения.

Понятие «библиографии», его трансформация с течением времени. Первоначальное значение. Исторически сложившаяся многозначность термина «библиография».

Cовременные трактовки.

Общее определение библиографоведения.

Перечень практических занятий:

1. Составление таблицы для систематизации учебного материала по теме «Основные «аспектные» разделы библиографоведения»

2. Составление глоссария основных терминов и определений Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

Тема 1.2 Предмет и структура библиографоведения.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Библиографическая наука и практика. Их единство и различия. Библиографическая практика как основной предмет библиографоведения.

Содержание и соотношение понятий «объект» и «предмет» библиографоведения.

Система документальных коммуникаций как объект библиографоведения.

Библиографическая деятельность – основной предмет библиографоведения.

Библиография как целостный предмет библиографоведения.

Структура библиографоведения. «Аспектное» и «объектное» направления его внутренней дифференциации как основа формирования дисциплин общего и частного библиографоведения.

Общее библиографоведение. Его основные «аспектные» разделы: теория библиографии; история библиографии; организация; методика и технология библиографической деятельности. Общая характеристика содержания этих разделов.

Частное библиографоведение как совокупность дисциплин, выделенных по объектам изучения. Их специфические предметы и общая структурная характеристика.

Отраслевое библиографоведение как наиболее развитое направление частного библиографоведения Перечень практических занятий:

1. Составление глоссария основных терминов и определений по теме «Структура библиографоведения».

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Подготовка сообщения к выступлению на семинаре «Библиографическая информация, как исходное понятие общей теории библиографии».

Тема 1.3 Библиографическая информация как исходная и библиографическая деятельность как центральная категория библиографоведения.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Возникновение и развитие системы документально – информационных коммуникаций.

Определение основных понятий, относящихся к системе документальных коммуникаций. Основные общественные институты, обеспечивающие функционирование документальных коммуникаций.

Библиографическая информация - посредник между документами и их потребителями.

Первоначальные формы библиографической информации. Основная особенность (специфика) библиографической информации как посредника в системе документальных коммуникаций.

Формы существования библиографической информации. Многообразие форм существования библиографической информации.

Библиографическое сообщение - элемент библиографической информации, его структура, назначение и общее определение. Документально зафиксированные и устные формы библиографического сообщения.

Библиографическая запись документально зафиксированная форма Библиографическое описание документа как обязательный и минимально необходимый элемент библиографической записи.

Библиографические сведения - источник формирования стандартных элементов библиографического описания.

Библиографическое пособие - основное средство (форма) хранения, распространения и использования библиографической информации, основной способ ее практического функционирования. Формы, типы, жанры, виды библиографических пособий.

Библиографическая продукция как наиболее общее собирательное понятие для всех разновидностей документально зафиксированной библиографической информации.

Понятие основных общественных функций библиографической информации – поисковой, коммуникативной, оценочной.

Перечень практических занятий:

1. Рецензирование библиографических пособий разных жанров.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

Тема 1.4 Компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь применять полученные теоретические знания по библиографоведению; осуществлять профессионально – практическую библиотечно библиографическую деятельность; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Библиография как объект дифференциации. Компонентная структура библиографической деятельности. Субъекты и цели библиографической деятельности.

Субъекты как основной системообразующий компонент библиографической деятельности. Состав субъектов библиографической деятельности. Библиографпрофессионал - главный субъект практической библиографической деятельности. Общая характеристика его профессиональных качеств. Цели библиографической деятельности структура, взаимосвязь с другими компонентами библиографической деятельности.

Объекты библиографической деятельности. Документ как главный непосредственный объект библиографической деятельности. Библиографическая классификация документов.

Потребитель библиографической информации как потенциальный (типичный) и непосредственный (индивидуальный) объект библиографического воздействия.

Потребности, интересы и запросы потребителей, связанные с использованием библиографической информации. Их соотношение. Существующие классификации потребителей библиографической информации.

Отношение «документ-потребитель», информационная связь между ними как единый объект библиографической деятельности.

Процессы библиографической деятельности. Их общая характеристика.

Библиографирование как процесс создания источников библиографической информации (библиографических пособий). Этапы библиографирования.

Библиографическое обслуживание как процесс доведения библиографической информации до потребителей. Общая характеристика.

Средства библиографической деятельности: методы, каналы производства и доведения библиографической информации до потребителей, технические средства.

Библиографическая продукция как средство и результат библиографической деятельности.

Технические средства библиографической деятельности. Автоматизация и компьютеризация библиографических процессов.

Результаты библиографической деятельности - как заключительный компонент структуры. Многоаспектная видовая классификация библиографической продукции как основного результата составительской библиографической деятельности Видовая классификация библиографии как научная проблема. Ее возникновение и развитие. Современное состояние. Основные варианты видовых классификаций библиографии.

Два основных способа построения видовых классификаций библиографии как области деятельности: по признаку ее организационно-ведомственной принадлежности и по признаку однородности производимой и используемой библиографической продукции.

Понятие «библиография библиографии».

Перечень практических занятий:

1. Составление таблицы для систематизации учебного материала по теме «Компонентная структура библиографической деятельности».

2. Сравнение и анализ видовых классификаций библиографии.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

Тема 1.5 Видовая классификация библиографической продукции Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь применять полученные теоретические знания по библиографоведению; осуществлять профессионально – практическую библиотечно библиографическую деятельность; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения;

логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Определение понятий «библиографическая продукция», «библиографическое издание», «библиографическое пособие»

Библиографическое пособие, как основное средство фиксирования и распространения библиографической информации.

Типы и жанры библиографических пособий. Методические особенности библиографических указателей, списков, обзоров.

Виды библиографических пособий в зависимости от целевого назначения, содержания объектов библиографирования, времени издания включенной литературы, полноты отбора, способов библиографической характеристики.

Библиографические издания и публикации. Электронные библиографические базы данных.

Методика анализа библиографического пособия и программа использования библиографического пособия в библиотечной работе.

Перечень практических занятий:

1. Классифицирование библиографических пособий по различным признакам.

2. Выявление и характеристика прикнижных и внутрикнижных библиографических материалов.

3. Сравнительная характеристика методических особенностей библиографических указателей, списков, обзоров.

4. Анализ библиографических пособий и составление плана использования его в библиотеке.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Составление схемы дифференциации пособий по различным признакам.

Тема 1.6 История библиографии Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Возникновение библиографии в России. Периодизация истории библиографии. Этапы развития. Формирование как самостоятельной отрасли. Становление целостной структуры библиографии в России. Первые библиографические труды библиография в эпоху феодализма (XIV – I половины – XIX вв). Библиография в эпоху капитализма. Развитие библиографии на современном этапе.

Перечень практических занятий:

1. Составление схемы периодизации библиографии.

2. Сравнительная характеристика этапов развития.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Подготовка рефератов «Выдающиеся отечественные библиографы»

Завершающим этапом изучения раздела является зачет. Критериями сдачи зачета по дисциплине являются:

усвоение теоретического материала;

выполнение всех практических заданий;

выполнение всех заданий в рамках самостоятельной работы студента;

выполнение тестовых заданий.

Зачет проводится в традиционной форме собеседования, в процессе которого студентов отвечает на вопросы преподавателя.

При подготовке к зачету в качестве ориентира студент может использовать следующий перечень контрольных вопросов для самопроверки.

Проверка знаний позволяет:

выяснить уровень освоения студентами учебной программы;

оценить формирование у студентов определенных знаний и навыков их использования, необходимых и достаточных для будущей самостоятельной библиографической работы;

оценить умение студентов творчески мыслить и логически правильно излагать ответы на поставленные вопросы.

Важным методом подготовки к зачету является глубокая проработка рекомендуемой литературы.

1. Основы теории библиографии. Общественная роль. Значение.

2. Компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности.

3. Субъекты как основной системообразующий компонент библиографической деятельности. Основные центры.

4. Формы существования библиографической информации.

5. История развития библиографии в России. Деятельность выдающихся библиографов.

6. Классификация библиографических пособий.

7. Типы библиографических пособий. Традиционное библиографическое пособие.

8. Библиографические издания и публикации.

9. Электронные формы информационных ресурсов (БД, БнД).

10. Государственные библиографические указатели. Деятельность РКП. Задачи.

Система пособий.

11. Научно-вспомогательные библиографические пособия. Задачи, центры, система 12. Профессионально-производственные библиографические пособия 13. Рекомендательные библиографические пособия. Задачи, центры, современное состояние. Характеристика новых жанров рекомендательной библиографии.

Практические задания Библиографическое разыскание на основе «Книжной летописи».

Анализ научно-вспомогательного библиографического пособия.

Анализ профессионально-производственного библиографического пособия.

Анализ рекомендательного пособия. Составить план использования в работе 5. Анализ издательско-книготоргового библиографического пособия.

6. Анализ краеведческого библиографического пособия «Календарь знаменательных и памятных дат Новосибирской области»

7. Анализ ежеквартальника «Литература о Новосибирской области».

8. Анализ ежегодника «Литература и искусство». План использования его в работе 9. Анализ рекомендательного пособия типа «библиографическая энциклопедия»

10. Анализ государственного библиографического указателя.

11. Издательские и книготорговые библиографические пособия.

12. Выявление и характеристика библиографических прикнижных и внутрикнижных публикаций (по предложенной группе книг).

13. Определить тип/жанр библиографических пособий.

Раздел 2 Организация и методика библиографической деятельности.

Общая характеристика библиографического обслуживания как важного процесса библиографической деятельности.

Современные методико-технологические требования к библиографическому обслуживанию в условиях маркетинга и глобальной информатизации общества. Проблема платности библиографических продуктов и услуг.

Цели, характер, масштабы и содержание библиографического обслуживания в информационных учреждениях разных типов.

Виды библиографического обслуживания: библиографическое информирование массовое и комплексное (недифференцированное) и дифференцированное библиографическое информирование (кольцевая почта, системы ИРИ, ДОР и др.);

справочно-библиографическое обслуживание в режиме «запрос-ответ». Структура процесса.

Общая методико-технологическая характеристика процессов библиографического информирования и справочно-библиографического обслуживания.

Тема 2.1 Справочно - библиографический аппарат библиотеки.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Определение справочно-библиографического аппарата (СБА). Структура и функции СБА. Общие требования к СБА и его особенности в библиотеках разных видов.

Система каталогов библиотеки. Виды традиционных каталогов. Электронные каталоги. Библиографические картотеки. Систематическая картотека статей.

Тематические и специальные картотеки. Библиографические базы данных. Справочнобиблиографический фонд: официальные документы, учебные издания, справочные издания, электронные справочные издания, библиографическая продукция.

Фонд / архив выполненных справок.

Перечень практических занятий:

1. Анализ СБА библиотеки – базы практики.

2. Составление путеводителя по справочно-библиографическому фонду библиотеки Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

Тема 2.2 Общая методика библиографирования документов.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Библиографирование – составная часть работы библиотеки.

Общая методика составления библиографических пособий. Подготовительный этап составления библиографического пособия: выбор и изучение темы; разработка планапроспекта выявление и отбор литературы по теме пособия. Аналитический этап составления библиографического пособия: общий библиографический анализ документов;

составление библиографических описаний; аннотирование, реферирование;

индексирование, предметизация; окончательное оформление библиографической записи.

Синтетический этап: группировка библиографических записей. Заключительный этап:

подготовка справочного аппарата; редактирование и оформление библиографической записи.

Особенности составления рекомендательных библиографических пособий.

Составление рекомендательных пособий малых форм. Рекомендательные списки литературы. Список «С чего начать?». Список-закладка «Что читать дальше?».

Персональная памятка. План чтения.

Методика составления информационных материалов: дайджест, досье, пресс-папка и др.

Технология составления библиографических пособий с помощью средств автоматизации.

Перечень практических занятий:

1. Разработка плана-проспекта библиографического пособия;

2. Составление библиографической записи;

3. Группировка библиографических записей;

4. Разработка справочного аппарата, редактирование, оформление библиографического пособия;

5. Составление рекомендательного списка «С чего начать?»;

6. Рецензирование и презентация библиографических пособий.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Знакомство с библиографическими пособиями библиотеки - базы практики;

5. Работа по составлению библиографических пособий.

Тема 2.3 Общая методика библиографического обслуживания в библиотеке Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Организация и технология справочно - библиографического обслуживания.

Назначение, содержание справочно-библиографического обслуживания.

Классификация справок. Технология выполнения библиографических справок:

тематических, уточняющих, адресных; фактографических справок. Основные этапы выполнения справок. Использование современных источников получения информации.

Виртуальная справка. Учт и анализ выполненных справок.

Организация и технология библиографического информирования. Роль и особенности библиографического информирования.

Виды библиографического информирования. Массовое библиографическое информирование. Основные формы, организация и методика. Списки новых поступлений, выставки новых поступлений. Устные библиографические обзоры. «День информации»

как комплексное мероприятие. Методика подготовки и проведения «Дня информации».

Технология дифференцированного библиографического информирования.

Групповое информирование. Индивидуальное информирование: ИРИ. ДОР.

Перечень практических занятий:

1. Выполнение библиографических справок в традиционном и автоматизированном режимах.

2. Выполнение фактографических справок в традиционном и автоматизированном 3. Подготовка и проведение комплексного мероприятия «День информации».

4. Разработка и оформление тематического или персонального Досье.

5. Составление Дайджест – информации.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Анализ справочно-библиографического обслуживания в библиотеке – базе практики;

5. Ознакомление с опытом работы по библиографическому информированию библиотек – баз практик;

6. Подготовка сообщения к выступлению на семинаре «Информационнобиблиографическое обслуживание».

Тема 2.4 Формы и методы пропаганды библиографических знаний среди пользователей библиотеки.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Содержание понятия «культура чтения» и «информационная культура». Основные библиографические знания, умения и навыки необходимые пользователю массовой библиотеки.

Формы и методы библиографического обучения.

Формы наглядного распространения библиографических знаний. Подборки и выставки библиографических изданий, плакаты, и т.д.

Формы устного распространения библиографических знаний: индивидуальные и групповые беседы и консультации, обзоры библиографических пособий, экскурсии, семинары, лекции. Игровые формы: библиографические викторины, игры, турниры.

Печатные формы распространения библиографических знаний: учебнометодические и практические пособия, памятки, путеводители.

Формы комплексного распространения. Библиотечно-библиографические уроки.

Школы информационной культуры. Устные журналы. «Дни библиографии» как комплексное мероприятие. Методика подготовки и проведения. Конкурсы, вечера вопросов и ответов.

Перечень практических занятий:

1. Разработка сценарного плана «Дня библиографии».

2. Составление плана библиотечных уроков для школьников Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Изучение опыта работы по формированию информационной культуры пользователей библиотеки – базы практики.

Завершающим этапом изучения II раздела является экзамен. Экзамен является наиболее важной итоговой формой оценки знаний учащихся. В результате экзаминирования студенту выставляется оценка за весь курс. Экзамен может сопровождаться предварительным тестированием студентов для более точной оценки их знаний.

1. Библиографическая работа библиотеки. Задачи. Основные направления.

Организация.

2. Составление библиографических пособий. Общая методика.

3. Библиографические картотеки. Назначение. Виды. Методика составления тематической картотеки и картотеки заглавий художественных произведений.

4. Назначение и методика составления СКС, краеведческой картотеки.

5. Методика составления рекомендательных пособий малых форм.

6. Устные библиографические обзоры. Виды. Методика подготовки и проведения.

7. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Значение. Состав.

Организация.

8. Характеристика справочно-библиографического фонда. Примеры его использования.

9. Справочно-библиографическое обслуживание. Содержание и виды справок.

10. Методика выполнения справок различных видов. Учт и анализ справочной 11. Информационно-библиографическое обслуживание. Задачи. Виды. Массовое информирование.

12. Информационно-библиографическое обслуживание. Групповое и индивидуальное информирование.

13. Методика составления информационных материалов (Досье, дайджест, пресспапка) 14. Формирование информационной культуры пользователей. Формы. Методы.

15. Новые информационные технологии в библиографической работе.

Практические:

1. Сделать информационный обзор журнала «Библиография».

2. Разработать план-проспект рекомендательного библиографического пособия.

3. Составить план тематической картотеки. Сделать аналитические описания и краткие аннотации на статьи.

4. Разработать план краеведческой картотеки. Сделать аналитические описания и краткие аннотации на статьи.

5. Подобрать литературу для рекомендательного списка «С чего начать?». Оформить библиографические записи.

6. Подобрать литературу для рекомендательного обзора. Продумать расположение книг. Сделать обзор по двум книгам.

7. Смоделировать запросы по различным частям СБА.

- по каталогам - по картотекам - по библиографическим пособиям - по справочным изданиям 8. Подготовить рекомендательную беседу по библиографическому пособию.

9. Выполнить справки. Записать по схеме тетради учта справок.

10. Выполнить справки. Записать по схеме тетради учта справок.

11. Разработать план подготовки тематического Дня информации.

12. Разработать план подготовки Дня специалиста для библиотечных работников.

13. Разработать план персонального досье.

14. Разработать библиотечный урок для учащихся.

15. Осуществить поиск правовой информации с помощью БД «Гарант, Консультант Тема 3.1 Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование в библиотеке.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Издание литературы научно-технического комплекса. Литература НТК – как объект библиографии. Определение и состав НТК. Особенности издания НТК на современном этапе. Значение издания литературы НТК. Деятельность издательств. Тематика изданий.

Основные серии. Виды изданий НТК, классификация по целевому и читательскому назначению.

Библиографическая работа библиотек с литературой научно-технического комплекса. Особенности библиографирования литературы НТК. Справочнобиблиографический аппарат. Справочно-библиографическое обслуживание. Методика выполнения. Организация библиографического информирования.

Библиографические ресурсы по литературе научно-технического комплекса Потребители библиографической информации НТК.

Научно-вспомогательные библиографические пособия. Задачи. Основные центры.

Деятельность ВИНИТИ, ВНИИПИ, ГПНТБ России, ГПНТБ СО РАН, ЦНСХБ и др.

Система библиографических пособий, ББД.

Рекомендательные библиографические пособия. Система пособий.

Использование библиографических пособий в работе библиотеки.

Перечень практических занятий:

1. Подготовка и проведение обзора научно-популярных изданий НТК 2. Анализ библиографических пособий НТК 3. Составление информационных списков 4. Выполнение справок;

5. Подготовка и проведение для специалистов сферы НТК «Дня специалиста».

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Подготовка сообщений о деятельности ВИНИТИ, ГПНТБ России, ГПНТБ СО РАН и другим центрам НТК.

Тема 3.2 Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их использование в библиотеке.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Определение и состав социально-экономических наук. Деятельность издательств по выпуску литературы по социально-экономическим наукам. Тематика изданий.

Основные серии, читательское назначение.

Виды и издания государственных документов. Массово – политические издания по актуальным вопросам современной общественно-политической и экономической жизни.

Учебные издания. Профессиональные издания. Справочные издания:

энциклопедии, словари, справочники, хроника событий, путеводители по историческим местам, музеям, календари.

Периодические издания по социально-экономическим наукам. Газеты, виды изданий, назначение, характер публикаций по социально-политической и экономической тематике.

Система журналов по социально-экономическим наукам, их виды по содержанию и читательскому назначению. Электронные издания.

Библиографические ресурсы по социально-экономическим наукам. Значение и задачи библиографической информации по социально-экономическим наукам. Потребители библиографической информации по социально-экономическим наукам.

Классификация библиографических пособий. Виды библиографических пособий.

Характеристика деятельности ИНИОН, РГБ, ГПИБ, др. библиотек.

Научно-вспомогательные библиографические пособия. Система библиографических пособий.

Текущие библиографические указатели, реферативные издания.

Библиографическая информация на страницах периодических изданий.

Ретроспективные научно-вспомогательные пособия по социально-экономическим наукам: отраслевые, тематические, персональные, указатели библиографических пособий.

Рекомендательные библиографические пособия, их целевое и читательское назначение.

Электронные ресурсы.

Потребители библиографической информации по социально-экономическим наукам.

Характеристика СБА. Отражение в СБА фонда литературы по социальноэкономическим наукам. Специальные библиографические и фактографические картотеки, БД.

Библиографическое информирование. Массовое и дифференцированное. Состав коллективных и индивидуальных абонентов.

Место библиотеки в организации деловой информации. Справочно-информационное обслуживание. Характер запросов. Методика выполнения справок разных видов.

Использование электронных библиографических ресурсов в справочнобиблиографическом обслуживании.

Использование баз данных по правовым вопросам «Кодекс», «Консультант плюс».

Перечень практических занятий:

1. Определение видов изданий СЭЛ 2. Анализ периодических изданий по социально-экономическим наукам.

3. Анализ библиографических пособий СЭЛ 4. Разработка и проведение «Дня специалиста» для преподавателей общественноэкономических дисциплин (Деловая игра).

5. Поиск информации в правовых БД «Кодекс», «Консультант плюс».

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Подготовка сообщений о деятельности ИНИОН, ГПИБ.

Тема 3.3. Основные источники библиографии художественной литературы, их использование в библиотеке.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Основные сведения об издании художественной литературы, литературы по филологии в России на современном этапе. Деятельность специализированных и универсальных издательств.

Издания по литературоведению известных литературоведов. Мемуарные издания.

Научно-популярная литература. Справочные издания. Непериодические издания. Издания произведений художественной литературы (научные и массовые). Серийные издания.

Литературно-художественные, литературоведческие журналы. Литературные газеты.

Электронные издания. Полнотекстовые базы данных (сетелитература) Библиографические ресурсы по художественной литературе и литературоведению.

Группы потребителей библиографической информации. Виды библиографических пособий. Система пособий научно-вспомогательной литературной библиографии.

Текущие библиографические пособия, их разновидности. Ретроспективные научновспомогательные пособия. Система рекомендательных библиографических пособий литературной библиографии.

Особенности краеведческих библиографических пособий. Биобиблиографические словари писателей края. Указатели – персоналии, посвященные отдельным писателям.

Методические особенности указателей типа «Наш край в художественной литературе».

Задачи и характер справочных изданий типа «Летопись литературной жизни края».

Библиографическая работа библиотек с изданиями художественной литературы и литературоведения. Отражение изданий художественной литературы и литературоведения в СБА библиотеки. Виды специальных библиографических картотек, БД. Справочное и информационное обслуживание. Особенности составления библиографических пособий, подготовки и проведения библиографических обзоров по художественной литературе и литературоведению.

Перечень практических занятий:

1. Анализ БП «Литература и искусство», составление программы его использования в работе библиотеки. Моделирование библиографических справок, которые можно выполнить на его основе;

2. Поиск библиографической информации в Интернете на сайтах сетелитературы 3. Выполнение справок на основе справочных изданий, библиографических пособий, БД, Интернет ресурсов.

4. Подготовка рекомендательного обора художественных книг;

5. Составление персональных памяток о писателях и поэтах.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

Тема 3.4. Основные источники библиографии литературы по искусству, их использование в библиотеке.

Требования к знаниям:

Студент должен знать основы теории и истории библиографии как области документально-информационной деятельности.

Требования к умениям:

Студент должен уметь осуществлять профессионально – практическую библиотечно - библиогафическую деятельность, дифференцировать библиографические пособия по основным параметрам видовой классификации; осуществлять справочно – библиографическое обслуживание в библиотеке, используя библиографические пособия разных типов и жанров; использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, средства механизации, автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библотечно – библиографической деятельности, применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечнобиблиографической деятельности; применять полученные теоретические знания по библиографоведению; свободно оперировать понятиями и категориями библиографоведения; логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения.

Основные сведения об издании литературы по искусству и искусствоведению в России на современном этапе.

Деятельность специализированных и универсальных издательств. Издание произведений искусства. Изоиздания, их виды. Эстампы и художественные репродукции.

Нотно-музыкальные издания. Аудиовизуальные формы публикаций произведений художественной литературы и искусства. Специфика видеозаписей, звукозаписей, компьютерных средств. Мемуарные издания. Научно-популярная литература. Справочные издания. Журналы и газеты по искусству.

Библиографические ресурсы по искусству. Потребители библиографической информации по искусству.

Дифференциация библиографических пособий по содержанию, целевому и читательскому назначению. Государственные библиографические указатели изоизданий и нотных изданий. Система Научно-вспомогательных пособий по искусству. Текущие библиографические пособия. Тематика, методические особенности. Основные центры.

Деятельность информационного центра по проблемам культуры и искусства – НИО «Информкультура». Ретроспективные библиографические пособия. Рекомендательные библиографические пособия по искусству.

Библиографическая работа с изданиями по искусству. Отражение изданий по искусству в СБА библиотеки. Особенности составления картотек, БД, библиографических пособий.

Библиографическое информирование по культуре и искусству. Виды библиографических справок по искусству. Методика выполнения.

Перечень практических занятий:

1. Анализ библиографических ресурсов по искусству.

2. Разработка структуры картотеки в помощь самодеятельному художественному творчеству.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Чтение дополнительной литературы.

2. Составление плана и тезисов ответа.

3. Изучение конспекта лекции.

4. Подготовка сообщения о деятельности информационного центра по проблемам культуры и искусства – НИО «Информкультура».

Завершающим этапом изучения III раздела является экзамен. Экзамен является наиболее важной итоговой формой оценки знаний учащихся. В результате экзаминирования студенту выставляется оценка за весь курс. Экзамен может сопровождаться предварительным тестированием студентов для более точной оценки их знаний.

1. Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их использование в библиотеке.

2. Библиографические ресурсы по социально-экономическим наукам. Значение и задачи библиографической информации по социально-экономическим наукам.

3. Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование 4. Особенности создания и распространения документов негуманитарных областей науки и практики. Информационные ресурсы федеральных органов НТИ и научно – технических библиотек 5. Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их использование в библиотеке.

6. Библиографические ресурсы по социально-экономическим наукам. Значение и задачи библиографической информации по социально-экономическим наукам.

7. Основные источники библиографии художественной литературы, их использование в библиотеке.

8. Библиографические ресурсы по художественной литературе и литературоведению.

Виды библиографических пособий.

9. Особенности краеведческих библиографических пособий. Биобиблиографические словари писателей края.

10. Основные источники библиографии литературы по искусству, их использование в 11. Библиографическая работа библиотек с изданиями по искусству. Значение и задачи библиографической информации по искусству.

Практические задания Анализ БП «Библиография: экономическая, справочная, правовая литература».

Анализ БП «Экономика Сибири и Дальнего Востока»

Анализ биобиблиографического словаря писателей края.

Выявление библиографических публикаций в области права.

Разработка сценарного плана «Дня специалиста» для преподавателей социально – экономических дисциплин.

6. Подготовить информационный обзор литературных журналов 7. Анализ библиографического пособия по художественной литературе.

8. Подготовка библиографической консультации по использованию СБА библиотеки при поиске изданий по искусству.

9. Анализ библиографических пособий по искусству.

10. Выполнение библиографических справок НТК 11. Анализ БП «История Сибири и Дальнего Востока».

Инструкция по выполнению контрольной работы Контрольная работа является одной из основных форм самостоятельной работы студентов - заочников, важным элементом учебного процесса подготовки высококвалифицированного специалиста, имеющим целью закрепить и систематизировать знания, полученные в период обучения.

Контрольная работа по курсу «Библиографоведение» включает 10 вариантов.

Контрольная работа студентов заочного отделения I курса выполняется по первому разделу дисциплины. Контрольная работа студентов III курса выполняется по 3 разделу Обязательным элементом контрольной работы является полный перечень используемой литературы.

Процесс выполнения контрольной работы предлагается разделить на 3 этапа: 1 начальный, 2 - основной и 3 - заключительный.

Начальный этап включает в себя выбор контрольной работы, выделение объекта и предмета изучения, выявление материала по теме.

Рекомендуется в процессе выявления литературы создавать на нее рабочую картотеку в форме печатных карточек или файла с базой данных на компьютере. На ее основе постепенно будет формироваться список использованной литературы.

При работе с источниками студентам целесообразно обращать внимание на списки литературы (книги, статьи и др.), на которые ссылаются авторы, исследующие данную проблему. Обычно в конце публикаций имеются списки литературы, отдельные документы из которых могут представлять интерес для контрольной работы.

Определенную часть информации студенты могут использовать из электронных изданий, материалов, помещенных в телекоммуникационной компьютерной сети Интернет и др.

После того, как определена тема, выявлена литература, можно переходить к основному этапу - изложению содержания контрольной работы.

Работа над содержанием состоит из:

изучения выявленного материала, при необходимости его составления структуры контрольной работы, Контрольная работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена.

После номера варианта приведите заголовок задания и выполняйте работу в строгом соответствии с ее содержанием и в той последовательности, которая рекомендована в методических указаниях. В конце работы приложите список использованной литературы, составленный в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

Настоящим стандартом устанавливаются общие типовые требования к оформлению текстов контрольных работ, а именно:

Текст работы печатается или пишется на одной стороне листов белой бумаги формата А (210х297 мм).

1) Основной текст работы при наборе на компьютере печатается в текстовом редакторе WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал – полуторный.

2) Текст подстрочных ссылок в контрольной работе печатается в текстовом редакторе WORD стандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 10, межстрочный интервал – минимум. При использовании внутритекстовой ссылки - сведения об источнике приводятся в квадратных скобках: номер работы по списку и, через запятую, указывается страница цитаты.

Все линии, цифры, буквы и знаки контрольной работы должны быть черными по Каждая страница работы оформляется со следующими полями: верхнее – 20 мм;

нижнее – 20 мм; правое – 10 мм; левое – 20 мм.

Вписывать в текст работы отдельные слова, формулы, условные знаки допускается чернилами, тушью, пастой черного цвета, при этом плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного текста.

Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе написания и проверки работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графиков) машинописным или рукописным способами. Работа с большим количеством исправленных опечаток (более чем на 10 % от общего количества листов) или оформленная небрежно (мятые листы, посторонние помарки, грязь, разводы на листах бумаги) не принимается и не допускается к Страницы контрольной работы нумеруются арабскими цифрами. Станицы работы нумеруются внизу страницы от центра. Отсчет нумерации страниц контрольной работы начитается с титульного листа, при этом номер 1 страницы на титульном листе не печатается. Нумерация работы заканчивается на последнем листе списка литературы.

Список используемых источников и литературы должны начинаться с новой Выбор темы контрольной работы определяется последней цифрой зачетной книжки студента.

Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, к защите не допускаются.

Структурно выделяют следующие элементы контрольной работы:

1.Титульный лист 2.Содержание 3. Список использованных источников Студенты, не представившие работу до начала экзаменационной сессии, к занятиям не допускаются.

Библиографическая деятельность РКП. Библиографическая деятельность Парламентской библиотеки РФ.

Национальные библиотеки России как информационные библиографические центры.

Библиографическая продукция РГБ.

Национальные библиотеки России как информационные библиографические центры.

Библиографическая продукция РНБ.

Национальные библиотеки России как информационные библиографические центры.

Библиографическая продукция ГПНТБ РФ.

Библиографическая деятельность ЦНСХБ РАСХН.

Национальные библиотеки России как информационные библиографические центры.

Библиографическая продукция ЦНСХБ РАСХН.

ВИНИТИ как главный информационный центр в области естественных и технических наук. Библиографическая продукция ВИНИТИ.

ИНИОН как главный информационный центр в области социальных и гуманитарных наук. Библиографическая продукция ИНИОН.

Библиотека Российской академии наук, как главный научно-исследовательский институт в области библиотековедения, библиографоведения, информатики, книговедения. Библиографическая продукция БАН.

ГПНТБ СО РАН - региональный библиографический центр. Библиографическая продукция ГПНТБ СО РАН.

Возникновение библиографии в России. Периодизация истории библиографии. Этапы развития. Развитие библиографии на современном этапе.

Устанавливается срок для проверки контрольных работ – 10 (Десять) календарных дней. Начало течения срока - дата регистрации работы.

Результат проверки контрольной работы фиксируется на титульном листе, а текст замечаний, рекомендаций и предложений излагается на обратной стороне титульного листа работы.

Сроки представления контрольной работы и доработки по выявленным замечаниям определяются в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса.

Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их Особенности ресурсов и информационных потребностей. Издательства и издающие организации Документальные полнотекстовые и фактографические ресурсы экономики. Периодические издания. Базы данных оперативной информации. Справочные издания и фактографические базы данных.

Библиографические ресурсы. Текущие библиографические указатели и базы данных.

Ретроспективные библиографические указатели.

Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их Особенности и разновидности правовой информации. Публичные центры правовой информации Издание и распространение правовой информации. Справочные правовые системы.

Библиографические ресурсы в области права. Текущие библиографические указатели и базы данных. Ретроспективные библиографические указатели.

Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их Документальные полнотекстовые информационные ресурсы по истории (научная, научно – популярные издания, учебники и учебные пособия, справочная литература, периодические издания). Издательства педагогической литературы.

Библиографические (документографические) ресурсы истории. Текущие библиографические указатели и базы данных. Ретроспективные библиографические указатели.

Специфические ИР по истории.

Основные источники библиографии социально – экономической литературы, их Документальные полнотекстовые информационные ресурсы по истории (научная, научно – популярные издания, учебники и учебные пособия, справочная литература, периодические издания). Издательства педагогической литературы. Библиотеки педагогической литературы (Государственная научная педагогическая библиотека (ГНПБ) им. К. Д. Ушинского Российской академии образования, Российская государственная детская библиотека (РГДБ), Российская государственная библиотека для молодежи и др.) Библиографические ресурсы педагогики. Текущие библиографические указатели и базы данных. Ретроспективные библиографические указатели.

Основные источники библиографии художественной литературы, их Информационные ресурсы в области художественной Предметное поле отрасли и особенности информационных ресурсов Документальные полнотекстовые и фактографические ресурсы. Типологическая и содержательная характеристики документального потока. Периодические и продолжающиеся издания. Справочные издания и фактографические базы данных.

Издательства и издающие организации. Полнотекстовые базы данных («Библиотека Максима Мошкова», Русская виртуальная библиотека («РВБ»), «Электронный лабиринт» и др.) Библиографические ресурсы. Общая характеристика. (Текущая библиографическая информация. Ретроспективные библиографические пособия.) Основные источники библиографии литературы по искусству, их использование в Особенности ИР сферы искусства. Издательства и издающие организации.

Документальные полнотекстовые и фактографические ресурсы. Периодические издания.

Справочные издания Библиографические ресурсы. (Система текущих библиографических изданий по искусству. Ретроспективные библиографические пособия) Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование Федеральные органы НТИ (ВИНИТИ, ВНТИЦентр) Информационные ресурсы негуманитарных областей науки и практики. Издающие организации. Особенности создания и распространения.

Информационные ресурсы федеральных органов НТИ и научно-технических библиотек (Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ), Всероссийский научно-технический информационный центр (ВНТИ-Центр), Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование Федеральные органы НТИ (ГПНТБ РФ, ГПНТБ со РАН) Информационные ресурсы негуманитарных областей науки и практики. Издающие организации. Особенности создания и распространения.

Информационные ресурсы федеральных органов НТИ и научно-технических библиотек(ГПНТБ РФ, ГПНТБ со РАН) Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование Федеральные органы НТИ (ГЦНМБ, ЦНСХБ РАСХН)) Информационные ресурсы негуманитарных областей науки и практики. Издающие организации. Особенности создания и распространения.

Информационные ресурсы (ГЦНМБ, ЦНСХБ РАСХН)) Основные источники библиографии естествознания и техники, их использование Информационные ресурсы негуманитарных областей науки и практики. Издающие организации. Особенности создания и распространения.

Информационные ресурсы БАН, БЕН.

Устанавливается срок для проверки контрольных работ – 10 (Десять) календарных дней. Начало течения срока - дата регистрации работы.

Результат проверки контрольной работы фиксируется на титульном листе, а текст замечаний, рекомендаций и предложений излагается на обратной стороне титульного листа работы.

Сроки представления контрольной работы и доработки по выявленным замечаниям определяются в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса.

4. Методические указания по выполнению курсовой работы Курсовая работа является одной из основных форм самостоятельной работы студентов - заочников, важным элементом учебного процесса подготовки высококвалифицированного специалиста, имеющим целью закрепить и систематизировать знания, полученные в период обучения.

Курсовая работа по курсу «Библиографоведение» включает 10 вариантов.

Работа студентов заочного отделения II курса выполняется по 2 разделу предмета Организация и методика библиографической деятельности библиотеки».

Требования к курсовой работе студента библиотечно - информационного отделения Новосибирского областного колледжа культуры и искусств.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Литература Раздел I Теоретические основы психологии управления как науки Основная: 1. Диагностика управленческих способностей (сборник тестов и диагностических методик для руководителей): Учеб.-метод. пособие/Автор-сост. Н.В.Романчик.-Мн.: РИВШ, 2004. 2. Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие.- М.: Педагогическое общество России, 2001. 3. Князев С. Н. Управление: искусство, наука, практика: учеб. пособие/С. Н. Князев.Мн.:Армита-Маркетинг, Менеджмент, 2002. 4. Князев С. Н. Термины...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет О.М. Михеева, Е.А.Гоменюк составители Основы пластической грамоты. Учебно-методическое пособие Благовещенск Издательство АмГУ 2011 ББК 85.13я73 О75 Рекомендовано учебно-методическим советом университета Рецензенты:В.В.Кондратьев – председатель управления Амурской организации Союза художников России Михеева О.М., Гоменюк Е.А.(составители) Основы пластической грамоты : учебно-методическое пособие. О75...»

«РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА В.П.Скараманга ФИРМЕННЫЙ СТИЛЬ В ГОСТЕПРИИМСТВЕ Учебное пособие Утверждено научно-методическим советом РМАТ ФИНАНСЫ И СТАТИСТИКА 2005 РЕЦЕНЗЕНТ Б, Л. Немковский, канд. техн. наук, профессор кафедры экономики и управления в сфере услуг Российского государственного торгово-экономического университета Скараманга В.П. С42 Фирменный стиль в гостеприимстве: Учеб. пособие. М:Финансы и статистика, 2005. - 192 с: ил. ISBN 5-279УДК 640.4:[659.126+659.15](075) ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Краснодарский государственный университет культуры и искусств Кафедра физического воспитания Ю.И. Чуйко, В.Г. Выскубов РЕФЕРАТ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Учебно-методическое пособие для студентов КГУКИ Краснодар, 2007 2 Чуйко Ю.И., Выскубов В.Г. Реферат по физической культуре. Учебно-методическое пособие. Краснодар: КГУКИ, 2007. - 25 с. Учебно-методическое пособие для студентов Краснодарского государственного университета культуры и...»

«Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра интеллектуальных информационных технологий ГОЛЕНКОВ В.В., ГУЛЯКИНА Н.А., ЕЛИСЕЕВА О.Е. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ Методическое пособие по курсу Интеллектуальные обучающие и тренажерные системы для студентов специальности Искусственный интеллект Минск УДК 519.68:681. В.В.Голенков, Н.А.Гулякина, О.Е.Елисеева. Инструментальные...»

«Министерство культуры Новосибирской области ГАОУ СПО НСО Новосибирский областной колледж культуры и искусств РИСУНОК Методические указания и контрольные задания для студентовзаочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 071302 Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество специализация Декоративно-прикладное творчество Новосибирск 2011 1 Составлены в соответствии с: - Рекомендациями по разработке методических указаний...»

«УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ Г.В. ГРИГОРЬЕВА МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ХХ ВЕКА Курс Анализ музыкальных произведений Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030700 Музыкальное образование Москва ГУМАНИТАРНЫЙ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВЛАДОС 2004 УДК 78.08(075.8)“19” ББК 85.31я73 Г83 Р е ц е н з е н т ы: доктор искусствоведения, профессор кафедры теории музыки МГК им. П.И. Чайковского; Е.И. Чигарева...»

«Методические указания к курсу Методология проектирования для специальности Архитектура (сокращенный курс) МЕТОД ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО СИНТЕЗА ТВОРЧЕСКАЯ ОСНОВА АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ С момента расформирования ВХУТЕМАСа обучение проектированию в нашей стране было традиционно разделено на архитектуру и промышленный дизайн. Необходимость подготовки универсального средового проектировщика привела к продуктивному воссоединению двух этих профессий в образовании архитектора-дизайнера....»

«Праздник круглый год: сборник авторских сценариев студентов и преподавателей фольклорно-этнографического отделения / Новосибирский областной колледж культуры и искусств; сост.: О.С. Евсеенко, Е.В. Конева. – Новосибирск, 2013. – 75 с. – (В помощь преподавателю ДМШ, ДШИ, клубному работнику) Наш праздничный календарь стремительно меняется, обогащаясь все новыми и новыми датами, но народные праздники остаются традиционными, и желание возвратиться к истокам культуры своих праздников очень велико....»

«Костюнина Г.М. Общая характеристика интеграционных тенденций в развивающихся странах // Международная экономическая интеграция: учебное пособие / Под ред. Н.Н.Ливенцева.- М.: Экономистъ, 2006. – С. 219-226. Костюнина Г.М. 4.1. Общая характеристика интеграционных тенденций в развивающихся странах Конечной целью интеграционных процессов является слияние экономических структур стран-участииц в единый хозяйственный комплекс с региональным разделением труда, при относительно высоком уровне развития...»

«Г.В.ЗАДНЕПРОВСКАЯ анализ музыкальных произведений Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов музыкально педагогических училищ и колледжей Москва ГУМАНИТАРНЫЙ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВЛАДОС 2003 УДК 78.01(075.8) ББК 85.31я73 З 15 Заднепровская Г. В. З 15 Анализ музыкальных произведений: Учеб. пособие для студ. муз. пед. училищ и колледжей. —М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 272 с.: ноты. ISBN 5 691 01056 5. Учебное пособие предназначено для...»

«УДК 659(075.8) ББК 60.524.224.67я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ У 91 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО ПВГУС) Кафедра Социально-культурный сервис Рецензент канд. искусств., доц. Бурая И. В. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по дисциплине Реклама и коммуникации для студентов специальности 100103. Социально-культурный сервис и туризм Учебно-методическое пособие по дисциплине Реклама У...»






 
© 2013 www.diss.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Методички, учебные программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.